整理图书馆活动总结范文
时间：2023-02-01 19:39:32
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篇1
为丰富图书馆的藏书，促进书香校园气氛，有效利用资源，在此校学生会和大学生读者委员会倡导毕业生捐书。
二、活动主题
捐一缕书香，献一片爱心；感恩母校，真情回报。
三、活动宗旨：
节约资源 实现共享
捐赠爱心 留存书香
用爱心传递真情 送书籍成就梦想
建设和谐河院 我为母校骄傲
四、活动目的
1、 响应党的十关于“建设资源节约型、环境友好型社会”的号召，弘扬大学生感恩精神。
2、加强同学之间交流沟通，共同学习，促进校园和谐。
3、倡导积极、健康、向上的“毕业文化”。
4、培养大学生感恩之情，提倡大学生奉献爱心。
5、节约资源，物尽所用，构建互助和谐校园。
五、组织单位
组织单位：河西学院校团委及逸夫图书馆
策划承办单位：河西学院校学生会及大学生读者委员会
六 、活动对象
主要面向XX级毕业生，其他年级同学也可以参加
七、 活动时间、地点
时间：6月9—6月22号
地点：七角和一教门口
八、 活动开展
1、广泛宣传捐书活动，营造良好气氛。向各学院下发通知书和倡议书，在图书馆附近张贴海报、横幅等；在毕业生宿舍楼张贴海报；利用校园广播进行宣传。
2、活动开始，统一分配校学生会及大学生读者委员会成员到每个寝室去宣传并征求捐赠。即时做好记录和登记捐赠者姓名联系方式。
3、来捐书的同学，让他们签名留念，活动结束之后在弄潮上刊登祝福语。
4、活动过程中，即时记录同学们反馈的关于此次捐书或者对于大学生读者委员会提出的宝贵意见。并对每位捐赠图书的人表示感谢。
5、即时与捐赠者交流沟通，并且回馈具体信息，让他们知道可以阅读图书店具体时间、地点。明确他们图书的去向，若有不明白的问题，详细解说。
6、若有突发事件，由校学生会及大学生读者委员会统一商定解决，如果仍不能解决，上报团委及图书馆。
7、活动中挑选一人进行摄影留念工作
8、活动中应该注意活动场地的秩序。
后期工作
1、书籍整理
A、对所有书籍进行整理，分类、贴标签、盖章。
B、对捐书突出者进行张榜公布，公布捐书去向，做好捐书总结。
C、符合图书馆入藏标准的收入图书馆并建立“爱心图书库”，为这些书籍单独开设了一个“学友阅览室”，在校同学可以自由借阅学长们的赠书，他们享受到恩惠后为以后他们的捐书增加积极性，有利于文化交流和资源再利用。
D、把大一新生可以用到的书归类整理，在大一新生入校后积极宣传，让他们更快的享受到图书资源，其中贫困的大一新生可根据自我需要向学校申请借书，到大四毕业时必须返还，使得图书能循环利用，同时这也测试了诚信度。
E、剩下的一部分用不到的书将义卖，所得的善款将捐给图书馆为“爱心图书库”购买新书，丰富图书馆馆藏，给同学们提供更丰富的图书资源。
2、活动资料
活动资料由大学生读者委员会秘书处整理，并归档。活动记录，用于活动总结用。
3、活动总结
在活动结束后的第一个常委会讨论此次捐书活动过程中的问题，总结，给下次活动做以借鉴。
4、整理完整的材料，交由老师。
5、所有的活动资料归档。
6、活动结束。
九、捐书种类
1、专业教材类，包括专业教科书、公共课教材、选修课教材、各科辅导资料、学术科研书籍等。
2、工具书类，包括专业辞典、外文词典等。
3、课外书籍类，包括文学类、名著、历史类、地理类、科普类、艺术类等。
4、报刊、杂志类，文摘、包括学术科研报刊、新闻报刊、文化娱乐报刊、英文报刊等。
5、其他各种内容健康的书籍。
十﹑活动安排
（1）学习部：写出本次活动的策划书﹑倡议书及工作总结﹑、统计图书数目、协助图书馆老师贴标签。
（2）宣传部：出海报、宣传板、公示榜。
（3）信息服务部：挂横幅，协助宣传部抬宣传板，搬运图书到图书馆。
（5）秘书部：负责打印图书分类登记表，无课人员统计表，值班人员安排表，考勤表。
十一、注意事项
（1）所有学生会干事必须佩戴工作证。
（2）工作人员应对捐赠者热情接待。
（3）工作人员配合图书馆老师对书籍进行详细分类，认真负责。
（4）海报及宣传板内容要新颖。
（5）活动当中应严格考勤。
篇2
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2013）-07-0117-01
新医改的政策的一个主要内容就是医疗体制创新和医疗技术的创新。公立医院是医疗卫生系统的重要组成部分，但是目前我国公立医院依然存在着管理体制落后、医务人员服务理念陈旧，管理模式与绩效考核相冲突等严重制约公立医院发展的问题。在新医改的大环境下如何建立医院新型管理、运营体制，实现医院全面、协调、持续发展是我国公立医院面临的严峻课题。医院要创新要发展，在我们看来医院图书馆的发展就要走在前列，将医院图书馆的发展创新做为工作的重点。
一、医院图书馆要有创新的科学管理机制
医院图书馆发展的基础就是管理的提升，建立科学的管理机制是医院图书馆发展的根本途径。将应用于医学临床的“5S”管理法应用于医院图书馆，同样能够起到良好效果。第一个“S”指的是整理，对于医院图书馆来说就是严格区分办公区域和读者阅读区域，改变原来私人物品和办公用品胡乱堆放，书刊架摆放无序的现象。第二个“S”指的是整顿，所谓整顿就是要将图书馆书籍、摆放进行科学合理的布置，使工作人员和读者都能在最短时间内找到各自所需的图书和物品。在书籍、期刊阅览室中建立“图书检索数据库”，读者在阅读前先进行简单检索，按照检索提示书刊架进行查找，最大限度缩短查找书刊时间，为读者提供便利服务。第三个“S”是清扫，一个脏、乱、差的医院图书馆无疑会影响读者情绪，使人望而生厌更不要提在这样的地方阅读。每天将图书馆进行彻底清扫，由于医院图书馆的特殊环境，读者会携带各种各样的病菌来馆，所以医院图书馆要严把清扫关，杜绝医院图书馆成为疾病传播的途经。第四个“S”指的清洁，这里的清洁不止是说医院图书馆的环境清洁，更是要求从事图书管理的工作人员要保证每天以整洁的仪表、热情的接待面对每一个读者，保持良好的、饱满的工作状态。第五个“S”就是素质，作为医院图书管理员在仪表整洁的基础上，更要在思想品德层次具有良好的个人素质，认真工作，尊重每一位读者，热情微笑服务，使读者从精神上深切的将医院图书馆作为休闲、放松工作压力的地方。
二、医院图书馆要有创新的服务管理模式
新型的医院图书馆要改变以往落后的服务方式，将提供“知识服务”作为新的服务目标。所谓知识服务就是依靠现代信息技术和多媒体技术对知识进行获取、分析、重组以及传递，针对不同读者提供不同科学、系统、快速的解决问题方案。
医院的图书馆管理员要定期通过“图书检索数据库”分析了解读者所需知识，将这些知识分类、细化，针对不同读者需要为读者定制个性化、专业化阅读知识服务。医院图书馆要紧密联系科研部门，对科研部门所提出的信息知识要求展开广泛收集相关信息，整理加工信息，最终总结出有价值的医学资料，并提供相关数据工作，真正做到想科研人员所想，急科研人员所急。
以往的医院图书馆因场地、时间、人员、资金等多方面的制约而限制了发展，新型医院图书馆应广泛利用网络技术，打破以往时空、门槛等限制，以医院整体局域网为依托，开设网络数字化图书馆，丰富医院图书馆服务空间。网络数字化图书馆的开设方便了工作繁忙的医务工作者，在办公室、在家中、在工作之余、在下班休闲时都可以24小时，登录到这个平台，在这个平台中我们要设置网上图书检索软件，方便读者参考、咨询，更要提供会诊资料分享区域，为不同专业不同需求的读者提供全方位的专业、准确、便捷的服务。医院图书馆更可以同地方大学建立合作关系，开设建立远程网络访问系统，与大学丰富的图书馆资源进行互动交流，拓展自身的馆外藏书资源。
三、医院图书馆服务对象的创新
过去的医院图书馆服务的对象只是医院内部医务人员，从不提供对外服务，在独立办馆封闭式管理的模式下，造成了严重的馆藏资源浪费和管理技术水平的落后。随着新医改的不断深化和医院服务社会意识的不断加深，医院图书馆也要改变陈旧观念，不仅要打开门、走出去，更要来到患者身边，融入到社区居民中间。早在上世纪初期，西方国家就开设了患者图书馆，这为医生诊疗的顺利进行起到了意想不到的效果。由此可见医院图书馆可以将适合患者读的部分浅显的医学书籍放到各个诊疗科室，患者凭证件可以借阅，患者明白生病的原因，知晓治疗的过程就会安心的配合医生诊疗，诊疗的顺利进行有效的改善了医患关系。针对陪床人员，医院图书馆可以将医学科普书籍、休闲娱乐杂志等供其借阅，丰富陪床人员知识的同时，也提升了医院文化氛围。医院图书馆可以对附近社区定期开放，也可以不定期的举办健康知识大讲堂活动，聘请知名专家、名医等为社区居民做健康知识普及，解答社区居民提出的热点问题。图书馆根据每次社区健康知识大讲堂活动总结整理社区居民所需知识信息，制成口袋书发给大家，或是将知名专家的健康预防处方印制成宣传品广泛散播。医院图书馆与社区医疗融入一体，极大提升了医院的美誉度，更会为医院带来丰富的患者资源。
四、医院图书馆创新开拓服务领域
医院图书馆要明确自己是医院文化传播者得角色。医院图书馆要在服务临床、服务科研的同时，更要将医务人员的科研成果、专业论文等装订成独有的医院图书馆馆藏，单独设置本院科研成果陈列室，在方便不同专业医务工作者阅读、学习的同时，更是对医务工作者的有效鞭策，专家前辈的奋斗轨迹无疑是对时下医务工作者最好的激励。医院图书馆更要承担本院医务工作者继续教育的工作。医务工作者职业性质决定了他们要学习终身，我们要不断丰富馆藏资源，丰富网络数据库，及时更新医学知识信息为医务工作者继续教育提供良好学习环境。
篇3
文化传播部
阅读推广
学生社团
文化传承
分类号G252
DOI
10.16603/j.issnl002-1027.2016.06.013
阅读推广与文化传承是高校图书馆的天然职责与重要的工作内容。《普通高等学校图书馆规程》明确提出：“图书馆应积极参与校园文化建设，开展阅读推广等文化活动”；“图书馆应充分发挥在学校人才培养、社会服务和文化传承创新中的作用。”。国内很多高校图书馆对阅读推广与文化传承进行了有益探索，如北京大学图书馆的“创意为先，实效为王”阅读推广活动；东北师范大学图书馆的“书随影行”阅读活动；天津中医药大学图书馆的昊阅书社对传统文化的传承，均取得了一定成效。大多数图书馆的阅读推广活动具有较大的随机性及随意性，还没有形成常规性可持续开展的工作模式。为更好地发挥图书馆的阅读推广与文化传承职能，华侨大学图书馆创新机构设置，专门设立“文化传播部”，并以该部为组织管理部门，组建隶属于图书馆的特色学生社团，安排专职馆员，配套专项文化活动经费，面向全校开展阅读推广及文化传承工作，取得了良好成效。本文以华侨大学图书馆文化传播部的阅读推广及文化传承实践为例，探索高校图书馆阅读推广及文化传承工作的长效机制。
1.成立文化传播部与组建馆属学生社团的意义
1.1成立文化传播部的意义
阅读推广作为一项体现图书馆核心价值的工作，不应该是季节性的、运动性的，应该被纳入图书馆的常态业务范畴，建立起可持续发展的长效机制，并逐渐形成适合本校的阅读推广路径。华侨大学图书馆根据多年的工作实践，突破传统观念以及传统的阅读推广模式，于2013年初设立了文化传播部，安排专职馆员，负责阅读推广及文化传承工作。
图书馆员是阅读推广、文化传承的策划者、组织者和实施者，其能力直接影响着图书馆的阅读推广、文化传承的成效。成立文化传播部，将负责阅读推广及文化传承的馆员集中在一个部门，便于工作的总体规划，为常规化、可持续性开展相关工作提供了保障。文化传播部职责明确，即通过集中培训提升馆员相关素养与能力，协调图书馆各部门资源与力量，与外单位沟通、组织、开展阅读推广及文化传承创新工作。自从设立了文化传播部，阅读推广及文化传承工作逐渐成为我馆服务项目中的亮点。
1.2组建馆属特色学生社团的意义
我们通过工作实践以及调研考察发现：高校图书馆不像各教学院系那样，对学生具有直接的指令关系，图书馆组织的各种文化教育活动无法硬性要求学生参与，主要靠学生的兴趣自愿参加。一般来说，学生社团以自身的兴趣爱好组织活动，具有较大的随机性及随意性，与图书馆的文化传播工作不能很好地配合，这也是一直以来高校图书馆难以与非馆属学生社团完美合作、有效开展阅读推广与文化传承活动的原因之一。为实现图书馆文化传播工作的系统化及常规化，我们突破高校图书馆与学生社团随机合作的传统模式，以图书馆文化传播部为挂靠指导部门，先后组织成立了初醒文学社、初醒读书会、迩雅汉服文化社等特色学生社团。馆属学生社团的成立，便于图书馆系统管理、指导学生社团开展文化传播工作，也能充分发挥学生的积极主动性，体现学生在阅读推广与文化传承活动中的主体地位，并有利于将活动广泛深入地宣传到校园的每一个角落，促进校园文化建设。
2.组建馆属初醒读书会，开展阅读推广活动
2.1初醒读书会的组建
根据工作需要，2013年，图书馆文化传播部与学校社团管理部门沟通，成立了初醒读书会，在学校社团管理部门备案，成为学校认可的正规学生社团。文化传播部的馆员担任初醒读书会的指导老师，读书会设一名社长，两名副社长。社长负总责，副社长协助社长组织安排活动。在初醒读书会内部设置了管理部和宣传部，每个部门设正副两名部长。管理部负责社团成员纳新、培训以及活动的组织、协调等管理工作。宣传部负责活动的海报制作、活动报道等宣传工作。社长、副社长、部门正副部长组成初醒读书会理事会，社团理事会负责活动的策划，然后分派任务、具体实施。
我们将阅读推广活动分为经典传承型和时尚创新型两类。经典传承型活动主要包括主题读书沙龙、主题人文讲座、主题影视沙龙等。时尚创新型活动的主题及方案由文化传播部的老师跟初醒读书会的同学讨论策划。
2.2经典传承型阅读推广活动的开展
阅读经典是大学生进行自我教育、提升综合素养的最有效方式，故而图书馆坚持通过主题读书沙龙、主题人文讲座、主题影视沙龙等系列阅读推广活动来促进、引导大学生阅读经典。我们规划每学期开展三场主题读书沙龙、三场人文讲座、三场影视沙龙。三种类型的活动穿行，每两周安排一次。沙龙及讲座的主题从经典书目中选择，由文化传播部的指导老师根据大学生通识教育的指导思想来确定，或与初醒读书会理事会的同学们在学期初商讨确定。
2.2.1以阅读经典为主题的读书沙龙
（1）阅读书目的选择与宣鳌
大学生应该了解中西文化的精髓，而中西文化中经典的代表作包括《道德经》《论语》《西方哲学史》等，所以我们将某学期的三场读书沙龙主题策划为：《道德经》读书沙龙、《论语》读书沙龙、《西方哲学史》读书沙龙，每场读书沙龙的活动周期为两周，由初醒读书会的同学先期制作海报。如《道德经》读书沙龙，我们推荐的版本为《给年轻人读的道德经》，海报在读书沙龙日两周前张贴，同时通过图书馆主页、官方微博、微信，初醒读书会的QQ群、微信群等全方位宣传。《道德经》的阅读推广宣传遍布校园，收到了良好的效果。
（2）互动交流。
宣传两周之后，按照海报确定的时间、地点举办读书沙龙。初醒读书会的同学确保有10人以上参加，要求相关同学提前认真阅读《给年轻人读的道德经》，准备发言。其他有兴趣的同学自由报名参加。这样，保证读书沙龙活动有10多名同学作为中坚力量，现场讨论交流阅读心得，避免了冷场。读书沙龙由初醒读书会推荐一位同学主持，文化传播部的指导老师参与并进行点评、指导。对发言积极，有内容、有思想的同学奖励一本《道德经》并颁发证书。
（3）整理保存。
读书沙龙举办之后，组织积极发言的同学座谈，邀请其将发言的内容整理成书面文件提交图书馆存档。这样，不仅可以帮助同学们深入体会经典图书的内涵，并且还提高了其总结、写作能力，也为今后图书馆开展类似阅读推广活动提供了参考借鉴。
2.2.2主题人文讲座、影视沙龙
关于人文讲座，以主题为“推广儒家文化思想”的讲座为例，我们首先进行信息查询，确定主题和主讲人选名单，邀请对儒家文化有研究的专家做主题讲座，同时请主讲老师给同学们推荐相关阅读书目并给予一定的阅读指导。主讲老师对相关主题有多年研究，讲座中将自己的研究精华讲述出来，让认真听讲的同学受益匪浅，节省了大量的盲目阅读时间，提高了阅读效率。讲座后，同学们根据主讲老师的指点，进一步阅读原典，收获更大。
关于主题影视沙龙，经指导老师与初醒读书会的同学们商讨，决定选择由经典图书改编的电影作为影视沙龙的主题，通过形象生动的光影观感来指导阅读。如2016年上半年，我们组织的三场影视沙龙主题为：《了不起的w茨比》、《小王子》、《安娜・卡列尼娜》。
2.3时尚创新型阅读推广活动
在每年的4月23日――“世界图书与版权日”前后，我们会组织时尚创新型阅读推广活动。此类活动的关键要素是“创意”、“策划”、“教育意义”，前两个要素是近些年所有参与阅读推广活动的图书馆的普遍认识，此外，高校图书馆的阅读推广活动应该体现高校图书馆的教育职能，在策划时要考虑到活动的教育意义。我们组织的时尚创新型阅读推广活动，2015年为“创意书评”，2016年为“诵读会”。
2.3.1“创意书评”活动
（1）确定主题。
“创意书评”旨在鼓励学生用创造性的语言推荐自己阅读过的印象最深的书，评选出来的优秀书评短语，可以引导更多的读者阅读被评图书。
（2）活动开展。
“创意书评”活动为期一个月。第一、二周为书评征集期。初醒读书会的同学提前制作海报，海报内容包括投稿要求、投稿邮箱、征集时间等信息，要求书评短语富有创意，字数不超过100，评论的对象为经典图书。第三周为评审期，第四周为颁奖及获奖书评短语宣传期。为了扩大影响范围，吸引更多学生参与，图书馆提供专项文化活动经费，对获奖作品给予奖金奖励。除了在网络媒体及学校海报栏张贴海报等常规宣传方式外，我们还特别申请在每个学生宿舍门口张贴小海报。文稿征集结束后，指导老师与初醒读书会的同学组成评审委员会进行初审，并邀请相关专家进行终审。
（3）活动总结。
此次书评征集活动，共收到300余篇稿件，评选出10条优秀书评短语。获奖书评短语被制作成了海报，其电子版也通过图书馆网站主页、微信、微博等多种媒体渠道进行宣传。10条获奖书评短语分别对10本经典图书作了创意推荐。通过创意书评活动，吸引在校读者广泛参与，于潜移默化中有效推广了经典图书的阅读。
2.3.2“诵读会”活动
（1）确定主题。
“诵读会”活动的目的是通过青春的身影及朗朗书声在校园内营造浓厚的读书氛围，倡导经典阅读及有声诵读，活动场地为图书馆外的小广场及校园的紫藤长廊。
（2）活动开展。
为营造活动氛围，约定报名参加诵读会的前50名，每人赠送一件文化衫。在诵读会前一周张贴海报，同时推荐诵读的经典书目。指定一名同学作为诵读会主持人。诵读内容为海报指定的经典图书章节，采取单个同学诵读及集体诵读形式。
（3）活动总结。
诵读会活动结束后，在馆内进行随机问卷调查，共收到110份答卷，调查表明活动赢得了师生的广泛好评，朗朗书声、亮丽的校园文化衫，吸引了众多同学的注意，营造了浓厚的读书氛围。
3.组建馆属迩雅汉服文化社，开展文化传承活动
3.1迩雅汉服社的组建
为更好开展文化传播部规划的中华优秀传统文化的传承活动，我们组建了馆属学生社团“迩雅汉服文化社”。该社由对中华传统文化感兴趣的同学组成，其组织管理模式与初醒读书会相同。自2013年迩雅汉服文化社成立以来，我们组织了一系列活动，包括汉韵文化图片展、大学生中国书画作品展、中华传统节日文化活动、中华传统文化礼仪讲座等。其中汉韵文化图片展每年组织一次，分别为汉传统服装图片展、中华传统乐器图片展、中华传统节日礼仪图片展等。大学生中国书画作品展也是每年组织一次，与汉韵文化图片展分别安排在上、下半年。中华传统节日文化活动主要选择在一些重要的传统节日开展，如2月份的花朝节、5月份的端午节、8月份的中秋节等。
3.2花朝节文化活动
（1）确定主题。
迩雅汉服文化社共组织了三次花朝节文化活动。一般在学期初由社长提交活动策划案，经图书馆文化传播部的指导老师审核后实施。三次花朝节活动分别组织了祭祀花神礼仪表演、制作花灯、彩纸剪裁装饰花草树木等活动。
（2）活动开展。
迩雅汉服文化社的同学自备汉服，活动需要的道具材料由管理部的同学用图书馆提供的文化活动经费购买，海报的设计制作及宣传由宣传部的同学负责。活动日一周前制作好海报进行宣传，海报上留有迩雅汉服文化社的微信公众号，同学们通过关注微信公众号报名参加活动。活动日在现场张贴图片，介绍花朝节的知识及礼仪。汉服文化社的同学身着华美的汉服，在图书馆门前广场形成了一道亮丽的风景线，生动形象地展示了中华传统服饰与文化的美，具有极强的视觉吸引力。活动事先准备好制作花灯的各种材料，同学们现场制作花灯。为充分展示传承中华传统文化，我们特地准备了笔墨及中国画颜料，擅长书法及国画的同学可以在制作的花灯上书写毛笔字或绘水墨画。
（3）活动总结。
花朝节花灯制作活动吸引了百余名同学参加，共制作了50余盏花灯，制作好的花灯由制作的同学带走。同学们在活动中体验了中华传统文化的艺术美及文化内涵，传播传承了中华优秀传统文化。
4.开展阅读推广及文化传承活动的思考
4.1对成立文化传播部及馆属学生社团的思考
阅读推广与文化传承是高校图书馆的重要职能，设置独立的文化传播部，统筹规划、组织协调、具体实施，才能提高效率，建立长效机制，推动工作的系统化、可持续开展。此外，开展阅读推广及文化传承活动，需要思考对大学生读者的教育意义，这对负责相关工作的馆员提出了更高的要求，要求他们具有较高的文化素养、阅读能力、组织能力、教育能力等。高校图书馆要引进开展阅读推广及文化传承工作的高素质人才，同时组织相关馆员培训，提升其综合素养及能力。
图书馆拥有自己组建的学生社F，便于组织管理及开展活动，同时可以充分发挥学生的积极主动性，体现了学生在阅读推广与文化传承活动中的主体地位。此外，学生社团成员来自不同院系，能将活动广泛宣传深入到校园的各个角落，促进阅读与文化传承的普及推广。高校图书馆的阅读推广及文化传承工作具有多样性，而学生社团有其自身的兴趣、爱好、倾向，文化传播部的老师需对社团骨干进行图书馆常识、活动策划、社团管理等方面的指导，指导要因势利导，既结合文化传播工作规划，又要充分发挥学生社团的兴趣特长，根据社团的特色开展活动。既要鼓励、支持学生的创造性，又要使活动符合图书馆的职能，形成系统化、常规化、长效性的阅读推广及文化传承工作模式。
4.2对阅读推广活动的思考
经典传承型与时尚创新型阅读推广活动之间没有明显的界限。有些时尚创新型的阅读推广活动可以沉淀、转化为经典传承型，经典传承型的阅读推广活动改变一下策划方案及活动流程，也可以转变为时尚创新型。高校阅读推广活动的核心在于对读者产生吸引力和影响力，聚焦优秀图书，提高馆藏的流通量和利用率。策划是否周详、组织是否有序直接影响到活动的效果。
本文中提到的“创意书评”活动，可能会出现优秀书评短语推荐的书籍不在本馆典藏范围内，我们启用紧急购书程序，购买相关书籍入库。高校图书馆的图书收藏量比较大，经典、优秀的图书一般都有收藏，征稿时我们规定针对偏门、冷门以及休闲娱乐性的图书的书评短语不在优秀奖评选范围之内。此外，馆藏图书一般副本量比较少，在阅读推广时无法满足师生的借阅需求，我们一般尽量选择本馆电子书库里已有的资料。建议在高校图书馆设置经典特藏阅览室，将荐读活动中推荐的图书多备副本保存，便于读者借阅，经典阅览室特有的阅读环境有助于提升阅读推广活动的效果。
篇4
读书能增长知识，开阔眼界，读书能明白事理，增强能力，为庆祝“4.23世界读书日”，倡导全民阅读，共建书香校园，黄淮学院读书协会开展“4.23世界读书日”系列活动。
一、活动主题：畅想春天，分享阅读
二：主办单位：共青团黄淮学院委员会
黄淮学院图书馆
三、承办单位：黄淮学院读书协会
四、活动内容：
1、活动名称：音乐欣赏晚会
活动时间：2016年4月16日19：00——21：00
活动地点：中区9号楼报告厅
承办单位：读书协会艺苑戏剧社
2、活动名称：快乐晨读
活动时间：2016年4月23日早6：10
活动地点：黄淮学院图书馆门前广场
承办单位：读书协会论辩演讲部
3、活动名称：正版图书进校园
活动时间：2016年4月23日——25日
活动地点：黄淮学院图书馆门前广场
承办单位：读书协会理事会
4、活动名称：辩论赛总决赛
活动时间：2016年4月23日19：00——21：00
活动地点：中区9号楼报告厅
承办单位：读书协会论辩演讲部
5、活动名称：影视观摩——《当幸福来敲门》
活动时间：2016年4月24日19：00——21：00
活动地点：中区9号楼报告厅
承办单位：读书协会创意实践部
6、活动名称：读书心得征文
活动时间：2016年4月13日——30日
承办单位：读书协会书苑文学社
7、活动名称：“我最爱的图书、期刊”评选活动
活动时间：2016年4月13日——30日
承办单位：读书协会理事会
8、活动名称：“图书借阅”、“读者借阅”排行榜
活动时间：2016年4月13日——30日
承办单位：读书协会创意实践部
9、活动名称：网络专家讲座
活动时间：2016年5月7日19：00——21：00
活动地点：中区9号楼报告厅
承办单位：读书协会办公室
五、活动目的：
1、通过一系列的活动，有利于激发同学们对读书的兴趣，动员全校的师生共同参与到书香校园的创建中。
2、培养同学们“多读书、读好书、好读书”的良好习惯，提高了学生的人文素质和科学精神，积淀了校园人文底蕴。
3、此次活动活跃了校园社团文化，加强了校风学风建设，以特有的方式体现了闲暇教育。
六、注意事项：
1、积极联系媒体记者，通过媒体宣传扩大活动影响。同时提高协会影响力。
2、活动之前通过海报，分会长与飞信相结合将活动宣传最大化，确保参加人数，提高活动品质。
3、活动时做好应急预案，防止出现问题。
篇5
1.前言
随着数字化学习环境的建设和信息技术的变革，网络学习、混合式学习与协作学习（collaborative models）等正成为高等教育领域对教学、学习以及创造性探究产生影响的教育形式。目前，图书馆员以面授形式开展主题培训、通识教育课程以及与教师合作嵌入专业课程是图书馆进行信息素养教育的主要方式。教育者的角色和作用仍然是传统意义上的教师，而学生的作用却没有得到足够重视和充分体现，信息素养教育的模式需要完善。
朋辈教育（peer education）是一种利用朋辈开展分享活动的教育形式，多被用在健康教育、社交和学生管理、课堂教学和大学新生的适应性教育中。其最大的特点是尊重教育对象、平等、形式活泼和参与性强，以交流为核心，不以要教会别人什么为目标，而是在彼此讨论之后得出解决问题的方法或者改变态度。朋辈教育模式具有诸多益处。对教育者而言，朋辈教育最具影响力的元素是朋辈支持、有意义的贡献、教学/领导角色和学生的自主身份（ownership），这些元素在促进学生的可持续发展方面具有战略价值。对于学生而言，朋辈指导在促使学生更好地融人大学生活、缓和紧张的师生关系、促进学术技能发展方面具有正面影响，还能改善学生的教育经历，促进教育形式的多样化，提高学生的学业成绩。
理论上讲，图书馆可以在学习服务、写作服务、IT服务、学习支持服务、信息素养和教育技能培训、小组讨论与咨询等工作中，通过讲座、现场观摩、戏剧表演等方式广泛应用朋辈教育模式。首都师范大学图书馆将朋辈教育模式应用在用户培训活动中，并建立了协作式朋辈培训模式。同时开展跟踪式的案例研究，通过观察法、问卷调查、深度访谈等形式进行半结构化的效果评价与要素分析，讨论了协作式朋辈培训模式的构成要素和影响因素，探讨有益于完善协作式朋辈培训模式的几个方面。
2.图书馆协作式朋辈培训模式――以首都师范大学为例
2.1协作式朋辈培训模式的建立
2014年，首都师范大学图书馆开始采利用朋辈教育模式，开展“朋辈风采讲堂”活动，鼓励大学生通过交流、分享与展示，实现学术能力、管理能力与协作能力的提升。活动采用策展学习（CurationLearning）教学法。策展学习教学法以内容策展（ContentCuration）为主，是指利用网络进行主题检索、获取与评价、组织与分享，是协作式学习的一种教学方法。营销大师贝斯.坎特（Beth Kanter）认为：内容策展是一个在网络上筛选内容，然后以富意义、有组织的方式，针对一个特定的主题呈现出来的过程。而内容策展应用软件Curata的总裁帕万.德什潘德（Pawan Deshpande）则形容内容策展为“一个针对某个题目去寻找、组织、以及分享最佳的、最精准的内容的做法”。
2.2协作式朋辈培训模式的框架与流程
协作式朋辈培训模式由主题征集、预选主题讨论会、自组织主题活动设计、主题活动呈现、活动总结与认可等阶段组成（图1）。
■阶段一：主题征集。
教师推荐、社团组织、自由申报（见表1）是当前的主题征集途径。其中，社团组织是通过与学生会、团委、研究生会等合作，通过研究生会学术部、重点项目中心朋辈导师项目组向学校各社团活动信息，由各社团自荐主讲人和预选主题。自由申报是全校学生通过读者服务月活动现场、读者调查、QQ群、问卷星、微信等途径填写申请表单，图书馆员根据新颖性、专业性、应用性三原则筛选得到预选丰题。
■阶段二：预选主题讨论会。
主题讨论分三步走（见图2），主要完成小组组建、增进了解、开展交流以及确定主题活动的框架和内容。当主题活动变化较大时，允许小组调整负责人和成员。
■阶段三：设计主题活动。
该阶段是活动的核心阶段，要建立协作的基础并完成讨论、主题互动设计以及试讲与活动模拟等工作（见图3）。图书馆员的指导比较细致具体，会从确定题名、筛选内容、课件制作、参与性活动设计到活动各模块时间分配等提出一些调整或修改建议。
■阶段四：活动呈现。
小组提供宣传文字、配图等素材，用以设计主题海报，通过海报、微信等宣传，并开展主题分享活动。
■阶段五：活动总结与活动认可。
活动总结包括活动体验、收获、反思和期待等，提出有利于个人进步和活动改进的意见和建议。活动认可是鼓励学生的一种有效的低成本的方式，有奖励和表彰两种形式，前者是颁发奖品，后者是由图书馆出具《社会实践证明》。认可的方面包括组织与协调能力、教学能力、方案设计能力、信息素养能力、表达能力等。
2.3协作式朋辈培训模式的实践
自2014年起，配合图书馆的读者服务月活动，每年举办4-5个主题分享活动。2014年的活动主要由教师推荐和自由申报，2015年与2016年，则与研究生学术部以及朋辈工程项目组合作，采取社团组织方式，活动信息见表2。
2.4协作式朋辈培训模式的评价
学生高度认可协作式朋辈培训模式，这在小组撰写的活动总结中得以体现。学生认为该模式的显著优势表现在：拓展学术关系、提高协作学习能力、丰富了校园学习体验及促进反思性成长等方面。
2.4.1拓宽学术关系
学术关系能够提供工具和情感上的支持，支持自主学习和知识共享，是虚拟学习环境下的一种重要的学习途径。协作式朋辈培训模式有效拓宽了学术关系，提供了丰富的信息和专业知识，带来了鼓励、友谊与支持。协作小组成员共计46名，包括本科生、研究生和博士生（见表3），82%以上是研究生。研究生以一年级学生为主。学生广泛分布在教育学院、历史学院、教育学院、美术学院、中国书法文化研究院、外国语学院、文学院、资源环境与旅游学院等院系，其中教育学院、历史学院和文学院参与学生数量较多。对每个协作小组的成员的数据分析表明，13个协作小组中，主讲人和成员均在同一院系的有8组。其中6组都是与研究生学术部以及朋工程项目组合作开展，是学术社团自组织的活动；2组由教师推荐，通过主题筛选后自组的小组。其余5组则是自由申报，由图书馆员协助组成小组，成员在不同院系学习，更加有利于学术关系的拓展和丰富。
2.4.2提高协作学习能力
合作是协作学习的主要形式。提高协作学习能力是小组的收获之一，这主要体现在以下两个方面。首先，通过合作与分工，提高了团队协作能力。由于个体在知识结构、认知、体验与个性等方面存在差异，活动需要进行合理分工，进而开展合作。其次，锻炼了沟通能力，磨练了性格。在分工与合作过程中，成员需要不断通过沟通、辩论甚至争执达成协作。这些经历使其在充足的资料准备、逻辑性表达、主动沟通、适当坚持等能力和性格成长方面都收获颇多，也收获了成就感和友谊。
2.4.3丰富校园学习体验
因报名方式不同，协作式朋辈培训模式具有自组织和社团组织两种形式。自组织小组（自由申报/教师推荐）一般主动性更强，会要求并联系推荐教师和图书馆员参与全程指导。而社团组织因为有一定的运营能力，通常会要求老师在主题讨论、活动设计、试讲等环节进行指导。二者均反映活动体验最好的是教师指导、资料搜集、讨论与交流等环节；其次是语言表达环节，比如姿态、语言与语调的学习，授课过程中对话的切入、过渡、互动等；最后是活动分工，还有突况的应对等。但二者在团队合作、进度控制、活动宣传等方面体验大不相同。自组织小组成员的院系和专业分布较广泛，激发的讨论和共享意识、合作热情和合作程度都比较高，活动的进度控制得更好。
2.4.4促进反思性成长
反思性成长也与组织形式高度相关，并且差异性最强。自组织多是从改进活动角度提出的，比如开展更大范围的主题讨论，校园内主题讨论信息，鼓励感兴趣的同学参与讨论；提高宣传力度，全方位开展宣传；活动形式多样化，创设情景短剧等。而社团组织则对团队管理有比较强烈的反思，集中体现在小组合作过程中，比如活动的计划、组织、协调、进度控制以及及时沟通等。由于同在一个社团，熟悉程度高反倒影响了合作。负责人多是半独立完成，成员间缺乏较深入的讨论与明确的责任划分。负责人深刻体会到：①在社团内招募成员时，需注意团队的建立是基于道义而非功利；②团队协作的关键是合理、明确的责任分工，同时强调协助、支持、鼓励，避免敷衍。
3.讨论与思考
从学习支持的角度看，教师主要是面向个别学生提供针对个人学习进展和困难的诊断。与之不同，朋辈教育则需要考虑开放性、社会相互依赖关系和异质性、以及小组形成过程和教师监督问题、同行之间的自适应学习和知识转移。实践中发现，协作式朋辈培训模式具有特定的构成要素、影响因素和完善途径。
3.1协作式朋辈培训模式的构成要素
3.1.1协作是核心要素
终身学习能力的培养始终是信息素养教育的重要目标。而终身学习能力不仅体现在正式课程学习中，更重要地体现在实践驱动的非正式学习中，主要是获取信息和整合观点的能力。非正式学习主要有四个主要类型的活动：①参与集体活动；②和其他人一起工作；③解决具有挑战性的任务；④与用户合作。第一、第二和第四都是指向社会的协作行为。这种协作行为能促使学生明确学习的目的和责任，以自己的知识、经验为基础，主动地参与社会性构建，将知识和信息技能灵活应用在学习和科研中，真正培养和体现信息素养能力。因此，协作式朋辈培训模式要强调协作与交互，侧重知识的传播、分享与交流。充分的协作与交互能够激发参与者，为其带来反思性成长，逐步提升综合素养。
3.1.2图书馆员引导是关键要素
f作式朋辈培训模式侧重在任务解决的过程中，通过交流和分享，来潜移默化地建立信息意识、提升信息检索技能、了解信息道德规范、拓宽专业知识、培养综合技能。美国大学与研究图书馆协会的《高等教育信息素养能力框架》明确提出“创造开始于多种形式的交流”，强调信息环境的动态性与交互性，主张学生以积极和开放的态度参与学术活动中的各种交流与会话。因此，图书馆员要发挥积极的引导和指导作用。
图书馆员需要设计主题，并在以下方面进行引导，实现分享和辩论。首先，客观地开展讨论。客观是开展讨论的必要条件，这意味着学生需要对自己所持的观点找出证据，而不持有任何立场。其次，从学术的角度去开展讨论。同反方观点进行辩论而不是争论，并且表述清晰。最后，引导学生正确对待不同观点。正是由于不同的观点存在，才能够有效填补知识和技能空白，提高学习效果。除此之外，图书馆员还需要在活动中给与具体指导，包括如何开展主题分析、执行预检索、检索结果分析以及完善检索等，并且在确定了主题内容之后，进一步完成音视频以及图片等要素的检索。
3.1.3活动管理是保障要素
协作学习作为一项社会性活动，“学习过程”比“学习结果”更应引起重视。而学生自主意识强，对同一主题的关注点并不尽相同。当这项活动并不能带给学生明显的利益时，一点偏差都会对小组协作活动产生消极影响。因此，图书馆员必须建立规范的活动管理制度，进行合理的过程控制。
活动管理在规则建立、任务安排、内容协商等方面起到了积极作用。活动管理有规则管理、要素管理、分工管理、进度管理。规则管理的对象包括协作交流规则、成果评价规则，图书馆员可以让学生参与设计各种不同的规则，以便约束学生的行为，指导学生的活动，实现预定的学习目标。要素管理的对象包括多媒体课件、视频短片、情境活动设计、体验活动设计、限时竞答等。分工管理则包括两个方面，一个是图书馆员团队之间的教学任务分解、教学内容开发与教学活动设计，另一个是协作小组的任务分解和职责分配。进度管理是建立进度表，明确模块内容以及关键点，设定讨论时间与预期完成时间，并且严格执行。小组按照预期完成主题文案设计、主题活动设计、主题评价等。进度管理能起到督促和监管工作的作用，而且能及时发现成员遇到困难，给予必要的支持和帮助，避免因遗漏问题而造成工作瑕疵。
3.2协作式朋辈培训模式的影响因素
3.2.1多样化的主题设计
主题设计要多角度考虑受众多层面的需求。一、兼顾专业性和应用性，从身边的现象和需求出发寻找主题，从学术角度开展主题讨论与分享活动。比如，随着美剧Lie to Me的热播，微表情得到了广泛关注，由心理学博士生策划的“表情及其在面试中的运用”活动选题就比较成功。二、兼顾普适性和趣味性。大学生的生活重心除了学习和科研外，还比较关注情感方面的话题，“莎士比亚之爱情观VS李商隐之爱情观”从文学作品角度讨论爱情观就广受欢迎。三、具有应用性，助力学习和科研。大学生更为重视助力学业的技能学习。这从应用软件类选题活动的参与人数可以发现，比如PPT和SPSS的主题分享活动反响热烈，参与的教师和学生都希望能够重复举办。
3.2.2分层的激励机制
有研究表明，在通过网络进行专业学习方面有7个关键影响因素：共享、动机、价值感知、反馈、个人学习、信任和支持、同龄人的特点和价值。充分利用价值感知、反馈等建立激励机制能够调动学生参与的积极性。首先，主题征集阶段采用有奖参与机制。然后，活动认可阶段分别从物质和精神两个层面建立激励机制。
3.2.3图示工具的应用
有研究表明：成功的可视化技术可以让用户更易洞察知识，提高知识学习与利用的效率和效果[123。图示方式是利用动静态图形图像呈现与表达、通过视觉知觉功能进行认知与理解的方式，结合了视觉认知与语词语义两个方面，能更大限度地连接人脑认知模式，激活人脑活力。图示工具支持用结构和网络形式呈现学习材料中的信息，如事物、关系、过程等，使得信息的理解与处理变得容易，有益于朋辈间的自适应学习和知识转移。
在主题讨论、活动设计等讨论环节，均利用思维导图来分析与厘清知识点间的联系，顺利为内容选择和活动设计找到参照和依据。图示工具的引入也使得学生更深入了解了WOS、CNKI、GoPubMed等平台的可视化数据分析功能。
3.3协作式朋辈培训模式的完善途径
除了进一步强化协作式朋辈培训模式的核心要素，改善影响因素外，还要从丰富活动定位，开展信息文化教育、全开放式流程管理和树立多维能力培养的目标等方面进行完善。
3.3.1丰富活动定位，开展信息文化教育
信息技术的广泛应用促进了信息文化（Information Culture，IC）的产生。人类的IC包括：信息接收，记忆存储，处理、保护以及表达信息的技巧和能力，通过发现和开发这些技能可以促进个人IC的形成。个人IC可分为：信息接收文化、基本信息存储文化、信息处理文化、信息保护文化、信息呈现文化。信息文化教育也是信息素B教育的范畴，将信息文化教育融入到大学生的活动与交往中，能够培训学生的信息认知能力，促进学生的信息社会化，形成健康向上的校园价值观。协作式朋辈培训模式是信息文化教育的有效形式，而且其与团委等各学生管理单位的广泛合作有利于促进校园信息文化建设。
3.3.2全开放式流程管理
篇6
“快乐学院，温馨两系”为主题的联谊活动
二、活动目的：
1、 丰富两系学生会成员的课余生活；
2、 加强两系同学间的联系及交流，增加跨系部门合作磨合程度，增强学院学生会的整体凝聚力；
3、 对部门来说，为大一同学提供一次锻炼组织和交流能力的机会。
三、活动意义：
1、增进了两个系的学生会的友谊；
2、为两系同学提供了展现自我的舞台；
四、活动时间：
2014年4月
五、活动地点：
图书馆
六、参加人员：机械系，管理系学生会成员或同学。
七、活动内容：
（一） 活动前期
1、机械系与管理系分别选派一男一女作为活动主持人；
2、两系分别准备5个节目，形式不限；
3、两个趣味游戏；
4、两系心理部部长分别准备发言稿；
5、申请教室并购买瓜子和水果；
6、准备活动的背景音乐；
7、活动场地的布置。
（二）活动期间
1、主持人开场白然后引领大家齐唱《朋友》；
2、机械系心理部部长发言并自我介绍；
3. 工商系部长发言并自我介绍；
4. 节目表演：两部门交叉表演；
5. 第三个节目后，做第一次互动游戏；
6. 继续进行节目的表演；
7.有主持人倡导大家畅所欲言，从而交流在心理部工作半年的感想；
11.主持人作出总结发言；
12.全体以歌曲《友谊天长地久》结束活动。
（三） 活动后期
1.两部门合作清理活动现场；
2.各系心理部部员写活动总结。
八、注意事项：
1、在会场内和会场外都要保持安静，节目的声音不宜过大；
2、会议期间手机请调成震动。如需接打电话，可离开会场，或者尽可能小声接打，不要影响到他人为宜；
3、在会场内不要有抽烟、翘二郎腿等不雅现象；
4、请妥善保管好自己的贵重物品；
5、联谊会结束后及时打扫整理会场；
篇7
5月23日，财政部公布了最新修订的《文化产业发展专项资金管理暂行办法》，明确提出将进一步增强中央财政对文化产业发展的保障功能，同时对文化产业发展专项资金的支持范围进行了大幅度调整，重点新增了推进文化体制改革、构建现代文化产业体系、促进金融资本和文化资源对接等领域。新办法确定了将推进文化体制改革，重点支持中央级经营性文化事业单位改革及其重点文化产业项目等六大专项资金的支持方向，并首次对受资助单位资金使用行为进行规范，确立了专款专用、单独核算、注重绩效三大原则，要求中央各部门和各省、自治区、直辖市、计划单列市财政部门建立专项资金监督检查制度。
教辅类报纸出版质量综合评估结果公布
5月25日，新闻出版总署在京召开教辅类报纸管理工作会议，对教辅类报纸2011年度出版质量综合评估情况予以通报。按照评估指标体系，经量化评估产生基础建设、环境资源、出版能力、经营能力等4个专项指标，管理类、内容质量、素质教育、法人资质、人力资源等5个专题指数，将67种报纸进行排名并划分为4级。其中，有13种报纸被划分为一级报纸，这类报纸大多出版质量高、市场竞争力强、资源相对集中，以英语类为主（占43%），多数为单学科教辅类报纸；有44种报纸因学科分版多、定位不清晰、整体质量较差等被评为三、四级报纸。
“.CN”“.中国”域名将向自然人开放注册
经工业和信息化部批准，由中国互联网络信息中心修订的《中国互联网络信息中心域名注册实施细则》于2012年5月29日零时起开始实施。其中，自然人可注册“.CN”“.中国”域名是此次修改的最大亮点之一。此次修订重点修改了原《实施细则》第十四条关于域名注册主体的规定，提出“任何自然人或者能独立承担民事责任的组织均可在本细则规定的顶级域名下申请注册域名”，即将域名注册的主体扩大至自然人。此外，还加强域名注册者信息的安全保护，并针对域名注册、转移、续费等环节进行修改完善。
会议
第八届文博会闭幕 总成交额1432.9亿元
历时4天的第八届中国（深圳）国际文化产业博览交易会于5月21日下午闭幕。截至21日12时，本届文博会总成交额达1432.90亿元，比上一届增加187.41亿元，同比增长15.05%。此次文博会主展馆共有来自全国各地的1928家政府组团、企业机构参展，比上一届增加32家。海外组团规模和规格也明显高于往届，全球95个国家和地区的16081名海外采购商参会，比上一届增加4000多名。媒体和公众关注度更高，总参观人数达348.36万人次。在文博会期间访问网上文博会达382万人次。
伦敦书展中国主宾国活动总结大会在京举行
5月22日，2012伦敦书展中国主宾国活动总结大会在京举行。本届伦敦书展中国主宾国活动是继2009年法兰克福书展中国主宾国活动之后，中国在重要的国际书展上再次举办的大型对外文化出版交流活动；是落实党的十七届六中全会精神、推动中华文化走向世界的重要举措；是配合中英建交40周年、落实2012年4月启动的中英高级别人文交流机制的重要内容和具体体现。今年伦敦书展中国主宾国活动具有规格高、规模大、范围广、名家众、创新多等5个特点，取得了重大活动圆满成功、重点论坛反响热烈、版权贸易成功丰硕、主题图书广受关注、作家活动影响深远、文艺展演亮点纷呈、宣传报道有声有色等8个方面的重要成果。
报刊图书
传媒集团有限公司成立
5月28日，传媒集团有限公司在拉萨举行成立及揭牌仪式。作为文化体制改革和文化产业发展的首家国有文化试点单位，该集团的成立标志着文化体制改革发展迈出了实质性步伐。
今年1月，自治区文化体制改革和文化产业发展领导小组正式批复同意成立传媒集团有限公司。经过近5个月的紧张筹备，传媒集团有限公司完成了公司注册、人员架构等前期工作。日报社党委书记、传媒集团董事长刘建敏表示，传媒集团有限公司整合了报社最优质的经营资源，优化了最成熟的经营部门，集中了最优秀的经营人员，组建了广告传媒公司、物流发行公司、网络科技公司和文化旅游公司。作为集团旗下的重要新媒体——《手机报》也于当天上线运行。
中国近代中医药期刊首次大规模整理出版
我国首次大规模系统整理出版的中医药近代期刊文献集成《中国近代中医药期刊汇编》，近日由上海辞书出版社出版。这项由上海市新闻出版专项资金资助的成果，经过5年的文献收集、整理、编纂，共收入1897年至1949年间，在北京、上海、天津、香港等地出版的、具有重要影响的中医药期刊49种，12万页资料，汇编成五辑，精装212册出版。其中如《利济学堂报》《医学报》《中西医学报》《医界春秋》等，均为近代中医学界的重要医学杂志。
北京国际图书节落下帷幕 80余万读者消费3200万
5月27日，为期10天的第十届北京国际图书节在地坛公园圆满落下帷幕，80余万读者购书消费达到3200万元。据悉，本届图书节规模盛大，除设在地坛公园的主会场外，还在北京发行集团旗下的中关村图书大厦、西单图书大厦等多家书店和十六个区县设立了分会场。图书节共举办了9个主题日、13个主题展和300多项文化活动；于丹等20余名著名学者专家到现场讲座、签售。本届国际图书节还首次邀请荷兰、法国等国的驻华使馆和文化机构参展，并在25日举办了“国际文化交流日”。此外，图书节组委首次在微博上举办了“精彩阅读随手拍，最美北京国际图书节”的活动，吸引了众多网民的关注。
广播影视
《舌尖上的中国》成关注焦点
近日，由中央电视台打造的7集纪录片《舌尖上的中国》成为社会各界的关注焦点。尽管该节目在央视一套22时30分非黄金时段播出，收视率却超过该频道这一时段播出电视剧栏目的30%，围绕其展开的各种话题屡次登上网络热点排行榜，豆瓣评分高达9.5分，引发了各界对文化魅力、健康饮食习惯和故土情怀广泛热议。《舌尖上的中国》并不以菜系进行划分，而是在地域上采取了大范围的跳动，不仅呈现出高级饭店大厨烹饪时的精湛技艺，还把镜头更多地对准普通家庭的厨房故事。画面上一张张充满皱纹的脸，一双双粗糙饱满的手，还有端上桌一盘盘热气升腾、喷香扑鼻的吃食，道出了来自大江南北的生活温情，让人们看到美食背后强大的人文力量。
300多部中外佳片荟萃上海国际电影节影展
第15届上海国际电影节组委会5月28日公布了电影节“影展菜单”。6月16日至24日，300多部中外佳片将在上海28家指定影院的33块银幕上集中放映。英、德、意、法、日等十多个国家将在电影节期间举办国家级影展。本届电影节将分为竞赛展映、官方推荐、向大师致敬、聚焦中国、经典再现、多元视角、触摸3D、地球村、MIDA纪录片、“电影谭”、短片展映等十多个单元。观众既可以看到今年刚刚捧得奥斯卡“小金人”的电影《艺术家》和《午夜巴黎》，也可以看到夺得去年戛纳电影节奖项的纪录片《阿里郎》等。
影片《爱》获第65届戛纳国际电影节“金棕榈奖”
第65届法国戛纳国际电影节5月27日闭幕并举行颁奖仪式，奥地利导演米夏埃尔·哈内克执导的影片《爱》众望所归，荣获最高奖项“金棕榈奖”。《爱》讲述的是妻子中风之后，一对年已八旬退休音乐教师的爱情面临疾病考验的故事，展现了70岁的导演哈内克对老年和疾病进行的思考。据悉，本届戛纳电影节5月16日开幕，来自30多个国家的91部影片在电影节期间展映，其中22部影片参与角逐戛纳电影最高奖项“金棕榈奖”。
新兴传媒
盛大文学与上海图书馆签订合作协议
5月28日，在庆祝上海图书馆建馆六十周年系列活动的启动仪式上，盛大文学云中书城与上海图书馆签署合作协议，并共同宣布上海市民数字阅读推广计划网站—“市民数字阅读网”正式开通。随着网站的启用，上海图书馆订阅的盛大文学资源将逐步整合进入上海图书馆的数字内容服务体系。目前上海图书馆正与盛大文学合作，全力打造“云中上图”应用，上海图书馆用户不久就能通过各种上网设备、随时随地享受到网络文学的饕餮盛宴。
北京首家数字出版云中心成立
第四届中国云计算大会日前宣布，北京首家数字出版云中心正式成立，将为数字文化及数字出版行业提供IT云计算服务及平台解决方案。据悉，该中心涵盖了后PC时代、艺术云廊、数字文化社区和云自助服务等区域。其中，“艺术云廊”服务联合了多家艺术品拍卖行、画廊等，将书画、古玩等艺术品的信息进行电子化处理，以三维图片、视频等形式，通过“云”端展示给更多爱好者。“数字文化社区”则体现了“云生活”这一理念，将图书、报纸、音乐、电影、游戏等数字内容通过云端，用户可以通过个人的云终端或社区云终端进行访问，享受“云”与传统技术完美融合所带来的科技成果。
海外传媒
巴菲特将以1.42亿美元收购63份地方报纸
美国亿万富翁沃伦·巴菲特的伯克希尔·哈撒韦公司日前宣布，将以1.42亿美元(约合9亿元人民币)现金收购美国广播及出版商Media General旗下的63份地方报纸。这是继2011年后,巴菲特又一次重金收购美国的地方媒体。2011年11月底，伯克希尔·哈撒韦公司宣布以1.5亿美元现金收购《奥马哈世界先驱报》，其中包括该报社5000万美元的债务。此次收购中，伯克希尔·哈撒韦公司还增加了对出版商Media General的贷款，以获得其19.9%的股份。巴菲特认为，如果报纸能够继续提供其他媒介无法替代的信息，“报纸的未来依然值得期待，尤其是地方报纸。因为没有什么比地方报纸和当地黏合得更密切了。”
谷歌以125亿美元完成收购摩托罗拉移动公司
在通过欧美国家监管部门审查和获得中国商务部有条件批准后，美国谷歌公司5月22日正式宣布以125亿美元完成对摩托罗拉移动公司的收购。有关调查表明，谷歌的安卓系统占据中国智能机市场73.99%的市场份额。考虑到安卓系统的市场支配地位和对手机硬件厂商、软件开发商和消费者的巨大影响力，商务部在批准这一并购案反垄断审查的同时亦附加了条件：要求谷歌在5年之内保持安卓平台的免费和开放，并保证以非歧视态度对待所有原始设备制造商（主要指智能手机生产商）。
数 字
12亿元
据易观智库最新的数据显示，2012年第一季度中国手机阅读市场总营收增速2.57%，达12.15亿元。据分析，第一季度手机阅读整体市场收入增长显著的原因，一方面在于学生用户以及其他用户需求相对较为旺盛；另一方面，盛大文学与中文在线正处于申请上市期，相应地加大了推广的力度。手机阅读增长的同时，手机报业务却呈下滑趋势。数据显示，今年一季度手机报收入为5.8亿元，在手机阅读收入的占比继续保持下滑状态，下降到47.72%，其他手机阅读业务收入规模占比则上升到52.28%。
30万种
以“书博塞上·智惠天下”为主题的第22届全国图书交易博览会定于6月1日到6月4日在宁夏回族自治区首府银川举行。来自全国31个省（区）市以及港澳台地区的36个代表团将展出各类出版物30余万种。据悉，本届书博会展览面积近5万平方米，确认展位2130个。书博会期间还将举办120多场文化活动，中国出版发展论坛、读者大会等传统重头活动各有新意，值得期待。为把本届书博会办成一届特色鲜明、行业期待、群众欢迎的书博会，组委会精心筹备，四个“首次”凸显了亮点和特色，即首次设立阅读大使、首次制作书博会主题歌曲、首次在大城市机场播放书博会公益宣传片、首次举办“新闻出版·改革·创新”有奖征文活动并结集出版等。
人 物
篇8
同时，也让广大学生学会自信专注的面对生活，展现出新时代大学生的豪情满志。青春的乐章已经奏响，让我们用激情去面对所有的挑战。
一、活动名称
宁波大红鹰学院高职学院社团联合会第一届活动月
二、活动主题
"风雨同路 共创你我"
三、活动策划主办
宁波大红鹰学院高职学院社团联合会
赞助单位：
四、活动时间和地点
活动时间：xx年4月1日——xx年5月1日
活动地点：宁波大红鹰学院内（注：校园以外活动需特别提交申请书）
五、活动宣传方式
（一）横幅宣传方式（暂定）
制作2条横幅，图书馆一条，高职篮球场一条
（二）广播宣传方式
活动时间起在校广播站播音时间段播放有关活动月开幕式的宣传语,以及近期的活动安排
（三）宣传方式
（1）部门干事下榻班级宣传或以宣传单形式宣传
（四）喷绘宣传方式
大型喷绘一张，挂在院门口的广告架上(暂定）
（五）海报宣传方式（暂定）
在学院里张贴海报，另外在1个食堂和图书馆张贴宣传海报
（六）内部宣传方式
各部门干部、各协会会长及会员参加制：在活动月动员大会中，进行宣传，让每位同学参与到本届精品月中
本院老师参加制：在精品月开幕式和闭幕式以及一些大型活动中，邀请团委老师、协会指导老师以及各分院的一部分老师参加
（七）网络宣传
在学院论坛、qq群里关于本届精品月的相关信息，通过网络让同学们更好的了解精品月的宗旨
（八）活动当天宣传攻势
活动举办当天，运用引导的战略，进行面对面宣传，从而增加基层宣传力度
六、活动开展
（一）活动准备阶段
1.策划阶段
由策划部负责人组织策划部干事进行关于策划此次精品月的讨论，最终完成初步的活动月策划书
2.宣传阶段
经过策划部和宣传部的讨论，采用多种方式让学生们了解并参与活动月（详见七、活动宣传方式）
召集各部门干部以及各个协会会长参加本届精品月动员大会，由理事长主持，宣传关于本届活动月的相关信息，鼓励每个协会都能参与进来。
3.项目申报阶段
报名资格：（1）凡本院社联所属协会部门均有报名资格；
（2）参加本次活动的协会部门必须保证活动期间本协会部门的正常运作；
（3）参加本次活动的协会将服从理事团的工作要求，如有问题直接向理事团提出，经讨论后所得出的解决方案将无条件实施。
4.活动审核阶段
具有报名资格的协会需填写活动申请表，各部门给各自负责的协会发放相关电子表，院外活动的协会则要特别提交申请书。
上交的活动申请表及活动方案由相关部门负责审核，受理申请后递交理事会通过才能作最终审批。完成审核后，将结果及时告知申请的协会。
5.场地申请
（1）关于校内活动：由协会填报申请表，经批准予以开展
（2）关于校外活动：需特别提交申请书，并且需要特别注意安全问题
（3）严禁以校社团联合会的名义私借场地
6.赞助经费筹集阶段
此项由外联部和财务部完成
（二）活动举办阶段
1．活动流程
（1）
宁波大红鹰学院高职学院社团联合会第一届活动月开幕式——个性达人秀
时间：xx年4月1日
地点：活动中心五楼(暂定）
宁波大红鹰学院高职学院社团联合会第一届活动月闭幕式暨表彰大会
时间：xx年5月1日(暂定）
地点：活动中心五楼（暂定）
（2）精品月娱乐周-协会部门活动
时间：xx年4月5日——xx年4月12日
地点：宁波大红鹰学院内
具体活动：
（3）精品月文化周-我与理想通行演讲比赛
时间：xx年4月15日——xx年4月25日
地点：宁波大红鹰学院内
具体活动：
2．活动过程的监督
各部门负责对分属的协会活动进行监督，随时联系各个协会会长，了解活动的进程，并为协会活动提供各方面的帮助。此外还要做好活动过程中的资料收集，包括通讯稿件，活动照片。
（三）活动后续阶段
1.协会部门考核
活动月结束后由人力资源部负责对参加本次活动的协会进行考核，将纳入每学期协会星级考核的一部分，从而加强各个协会的竞争力。
2.协会部门活动总结的提交
各个协会在活动月各类活动之后，必须去相关部门领取活动反馈表，在规定时间内提交反馈表以及活动总结报告。
3.活动总结会议
活动月结束后，理事会将开会总结本届活动月的优缺点。对在活动中有优异工作表现的协会鼓励，并且树立优秀协会的榜样，此外鞭策部分不合格的协会，形成一种优差氛围，加强协会间的竞争力。通过本次会议，提高了社团联合会的自身素质，使协会良性竞争，加强团体竞争力。
4.活动月相关资料的保存
由办公室负责收集本届活动月的相关资料，可以作为下届活动月或者其它大型活动的参考资料。经办公室审核，宣传部将部分电子稿和照片，更新到宁波大红鹰学院社团联合会网站中。
七、活动细节问题
（一）活动月参与活动协会报名问题
原则上是各个协会以自愿报名参加本届精品月活动，但鼓励全部协会都要参与到本届活动月中，展现出各个协会的风采。
（二）活动月活动安排问题
原则上在活动周，各协会的活动在办公室会有明确的时间安排，但可能会存在部分协会脱离约计安排，并造成同一天出现多个协会举办活动。各部门应随时了解各协会的活动安排，如出现此类情况，要及时上报理事会，待理事会作出调整，被调整的协会将服从安排。
（三）活动月安全问题
由办公室负责本届活动月的安全问题，而各部长协会会长则是部门协会活动的主要安全负责人。
八、活动总结
九·附录 （个性达人秀才艺大赛晚会策划书，我与理想通行演讲比赛策划书）
附件1
活动筹备组委会
指挥组
1．全面负责活动月中的管理工作，并主持召开各类相关会议
2．指导、督促各部门在本届精品月中开展工作
会务组
1．负责本届活动月的总体策划方案（策划部）
2．项目申报（各部门负责所属协会）
3．活动审核
活动月活动审核（办公室）
活动周活动审核（策划部）
4．活动通讯稿（办公室）
5．活动时所用物品的整理及保管工作（办公室）
6．宣传单、节目单、邀请函的打印以及发放（办公室、策划部）
7．活动结束后相关资料的收集和保存（办公室）
财务组
1．本届活动月的赞助经费筹集（外联部）
2．对协会活动的财务申请进行审核（财务部）
3．对本届活动月的财务进行统筹安排（财务部）
宣传组
1．本届活动月宣传所需的相关海报、宣传单、节目单、邀请函、喷绘、横幅制作(宣传部)
3．张贴活动月相关海报（各部门协助）
2．负责本届活动月活动的拍摄工作，并做到及时把本届精品月活动进程更新到网页中（宣传部）
联络组
1．统计社联部门以及协会节目单（外联部）
2．负责联系其他分院协会会长、分院理事（副理事和办公室）
3．联系宁波各大高校分院社团联合会参加本届精品月（外联部）
4．负责联系参加活动的老师（外联部）
考核组
篇9
2014年3月26日，又轮到我班自治。这次自治除一般常规劳动外，最重要的就是结题，完成课题报告。在这三天里，学生坐到一起，积极发表自己的见解，还不时拿出资料证明自己的观点。经过讨论最终结题，完成了结题报告，并写了活动总结。两次自治，三个月时间，学生完全凭自己的能力完成了这次探究性学习任务。他们兴奋异常，在班级总结会上，各课题小组踊跃发言。真可谓言之有物，论点明确论据充分。
篇10
为了深入贯彻落实党的及两会精神，建设人民满意的城市，今年清明期间，我校开展了一系列主题教育活动，现总结如下：
一、利用晨会充分动员，为活动宣传造势
3月30日，校团委利用国旗下的讲话向全校师生发出了“又到清明”的主题讲话和活动动员。团委书记邓老师在讲话中说“与发达国家相比，中国依然贫穷落后。每个炎黄子孙都应该责无旁贷地担负起建设富强祖国的历史重任。‘俱往矣，数风流人物还看今朝’，既是先辈对开创新社会显示的豪迈气概，更是对今天的青年人，未来世界的主人发出的无限期望。”，她鼓励同学们努力学习，向革命先辈一样树立远大抱负，为祖国的富强而奋斗。
二、广泛开展“网上祭英烈”活动
全校各班按校团委的布置，开展了“网上祭英烈”活动。同学们利用微机课或课余在家的时间，通过登陆中国文明网、人民网、新华网、中国日报网站、光明网和中青网等重点新闻网站，进行网上祭奠、发表感言，用行动来缅怀革命先辈，增进了爱党、爱国、爱社会主义的情感。到目前为止，每班均上交了10条精选的祭奠感言，此项活动正在进行中。
三、利用班会引导学生了解节日民俗文化，增强爱国情感
4月3日，全校各班利用班会组织了形式各样的“清明
节”主题教育活动。有些班级组织全班同学回顾清明节的来历，增加民俗文化知识;有的班级以“鲜花敬忠魂诗文朗诵会”等诗歌朗诵的形式开展清明诗会的活动，抓住清明祭先烈这一教育契机，培养同学们的爱国情怀。
四、缅怀先烈，积极进取
4月3日，初一年级大队部全体少先队员在学校图书馆四楼报告厅，听取了一次有意义的讲座——共青团知识讲座。团委书记邓老师借清明节之机，向全体少先队员介绍了共青团的历史，激发同学们向团组织靠拢的坚定信念和政治情感。当介绍到我们团的优秀青年徐洪刚、李向群等同志的事迹时，全场都爆发了热烈而持久的掌声。同学们被他们的事迹深深地打动了，更有不少同学一下课就围住邓老师询问如何才能具备入团资格。这次讲座实现了活动育人的效果，少先队员通过唱团歌，读誓词而更加了解了共青团的性质，也更积极地向团组织靠拢。
五、向烈士献花圈，寄深情
在校团委的号召下，有部分班级如C078、K079等班级团支部自发地组织同学于4月4日这一天来到烈士公园，向烈士纪念塔敬献了花圈，寄托了深情的哀思和祝福。
此次活动效果显著，同学们通过各种形式的教育活动受益匪浅。很多同学在心得中表示：这次活动加深了大家对英雄人物的了解和敬重，强化了同学们的爱国主义精神。将来一定努力学习英雄的不屈不挠的精神，以实际行动告慰英烈忠魂。
中学清明节的活动总结范文二
值此清明节即将到来之际，石埠子初级中学开展各种活动缅怀革命先烈，弘扬爱国主义教育。通过开展的各项活动，使广大学生接受了良好的革命传统教育。
首先，由学校团委领头，成立了清明节活动领导小组，宣传和开展清明节的有关活动。为此学校团委专门制定了清明节活动实施方案，并且向各班团支部进行了详尽的传达。要求各班团支部在学校统一领导下，创新的开展各项活动，以期达到对学生爱国主义教育的目的。
其次，在20XX年4月2日，学校专门召开了各级部班主任会议，要求各班于清明节放假前，召开一次清明节主题班会，宣传清明节的活动，开展爱国主义教育，提高学生的思想觉悟和爱国主义情感。
再次，学校团委发出倡议，要求广大学生在清明节期间进行扫墓活动，通过对革命英雄事迹的搜集，缅怀革命先烈，激励同学们珍惜当前的大好时光，努力学习，报效祖国。
最后，学校团委要求，各班星星文学社社团专门组织一次清明节节日风俗材料的收集和整理活动，要求各班社团对清明节的来历，食俗、节日活动等有关情况进行细致的研究和整理，并最终以手抄报的形式上交校团委，学校择优进行宣传和表彰。
清明节是中华民族的传统节日，我们石埠子初级中学为此开展了一系列活动，这些活动即丰富了学生的业余文化生活，又增强了广大学生的爱国主义情感。
中学清明节的活动总结范文三
又是一个清明时节，又是一个缅怀革命先烈的日子，为深入贯彻落实党的十七大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略任务，根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，在学生中组织开展了“我们的节日·清明节”主题教育活动，现将活动情况总结如下：
一、做好革命传统教育。利用国旗下的讲话向学生介绍清明节的由来、各地的习俗等相关知识，大力宣传和弘扬爱国主义精神。通过讲话学生知道了革命先烈们的感人事迹，纷纷表示要继承先烈遗志，奋发学习，立志成才，爱国爱乡，学好本领。各班都召开了主题班会，使学生了解了革命先烈的事迹，让学生感受到英雄先辈为中华民族的解放和尊严，不惜牺牲自己的高尚情操，增强了学生的民族自信心和自豪感。
二、开展了“吟诵中华经典、缅怀革命先烈”为主题的清明节朗诵会。各班学生通过诵读中华经典，弘扬了中华民族的优秀文化和传统美德。通过多方搜集资料，有的班级从中国经典古诗文中自选出了一些作品，有的班级朗读了大量革命英雄故事以及革命先辈的著名作品，各班以带读齐读等多样的形式诵读了许多经典的作品，形成了浓厚的诵读氛围。同学们在诵读活动情绪高昂，时刻被革命英雄事迹所鼓舞激励着，这次活动旨在进一步促进学生继承优良传统，树立从小为中华民族伟大复兴而不懈奋斗的高尚理想。
三、开展“网上祭英烈”活动。我校积极响应上级号召，在老师的指导下，学生们登陆到中国文明网，在搭建的“网上祭英烈”互动平台上献花、鞠躬并发表了祭奠感言，表达了对先烈的感恩和敬仰之情，并许下了好好学习的宏愿!
四、进行实践性的调查和研究。要求学生通过参加清明节学校及家庭活动，观察家人以及周围的人在清明节期间的行为、交往、习俗，了解现代人对清明节活动的精神寄托和生活品质。假后，各班组织学生进行了交流，发掘出了清明节的新内涵和新风尚，例如很多农村家庭改变祭扫方式，不再烧纸，改为献花等。
通过清明节活动的开展，对学生进行了革命传统教育，从而使他们真正明白没有无数先辈的抛头颅、洒热血，就不会有今天的幸福生活，激励了广大学生珍惜今天、把握明天，潜移默化地对学生进行了爱国主义情感的培养。总之，本次清明节活动，在学校领导的大力支持和全校师生的共同参与配合下，开展的顺利、成功，收到了很好的教育效果。
看了中学清明节的活动总结的人还看
1.中学关于清明节的活动总结
2.小学清明节教育活动总结3篇
3.学校清明节活动工作总结
4.清明节活动总结
篇11
具体过程参考如下：
A、编组、选题；
B、聘指导教师；
C制定活动方案；
D小组研究设计具体操作（设计访谈表格、问卷；制定参观、观察、活动计划；准备录音机、录像机等活动工具）；
E、实践活动（观察、访谈、问卷、实验）
F、分析活动资料（定量：用统计图表定量分析自己的调查结果；定性：用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的资料，找出规律特点。）
G撰写社会实践调查报告（范例附后）
二、指导思想和意义
1、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
2、意义：
1)改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
2)参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。
3)主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。
三、注意事项：
1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。
2、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。
3合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。
4、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。
三、社会实践的主要内容：
1、社会参观活动。
2参观、访问、考察（革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况……），例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。
2、社会调研活动。（参考主题如下，也可自选主题）
1）关于生活用水状况调查研究
2）关于生活垃圾分类处理的可行性调查
3）市区白色污染调查研究
4）市区交通安全问题研究
5）市民交通意识及对策
6）市区道路状况及改进意见
7）旅游资源状况调查
8）小学生的休闲生活调查研究
9）小学生的消费观念与行为研究
10）小学生的饮食与营养问题研究
11）小学生学习习惯的调查与研究
12）我市中小学零用钱数量的调查
3、社区服务活动。
社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区“陋习”纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动。
参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。
四、社会实践活动具体安排
**年7月4日
下发《社会实践活动方案》，布置暑假社会实践工作。
**年7月5日——7月9日
学生6—10人组成一个社会实践活动小组（每班至少4组），推选出组长自主选题，自己聘请1—2名指导教师（学校教师或家长），初步制定《小组社会实践活动方案》。
**年7月10日—8月23日开展社会实践活动
**年9月5日前各班向行政办提交下列社会实践总结材料：<BR>1、社会实践活动记录表；
2、社会实践活动调查报告（每班4份，其中必须有一份关于交通安全的调查）；
3、活动照片、录像、录音等资料。
4、暑假社会实践活动记录
**年9月初社会实践活动总结、表彰（具体时间待定）
1、以班级为单位，以班会、板报、专刊、网页等形式，进行社会实践活动总结。
2、组织社会实践活动成果展示会。
篇12
20xx年2月20日，xx市文广新局在xx市图书馆召开了20xx春节文化活动总结表彰大会。大会总结了全市20xx年春节文化活动开展情况，表彰了全市春节文化活动先进集体与先进个人，颁发了新春农村文艺调演文艺节目奖，并对20xx年全市文化工作与文化活动的开展提出了具体要求。
经统计，全市共组织了14支文艺宣传队，开展送戏进村、进社区248场，受教育观众达142000多人。制作花船31条，花担32付、龙灯5条，组织腰鼓队9支，组织民间文艺踩街89次，组织书法、美术、摄影展览8个，组织专家讲座、知识竞赛7次，灯谜竞猜3次，牌棋竞赛8次，乒乓球赛5次，歌咏比赛5次，电脑培训3次。
在城区，组织了“大型民间文艺踩街”、“新春广场文艺演出”、xx市“国土杯”第七届青年歌手电视大奖赛、xx市农村文艺调演暨元宵晚会、平安xx摄影图片展、吴洪春书法作品展、曹凯钵国画作品展、新春书画名家现场笔会、徐忠林书法展览、新春百科知识有奖竞猜、“共享文化幸福花”优秀资源展播、新春读者茶话会、“春节免费的电影专场”等十多项大中型文化活动。在镇村，市艺术团组织了“幸福xx，与谐人社”新春慰问演出（仍在进行中），各镇也纷纷组建文艺宣传队，专门创作排演了153个文艺节目，进村到户为村民演出202场，镇电影队为农民免费送电影153场，不少村也组织了花船、花担利用民间艺术形式，对老干部、老党员、种养植大户、招商引资有功的企业与个人上门慰问，把党与政府的温暖直接送到老百姓的心中。
会上汤云庆局长还要求市直文化单位、各镇文化站要进一步增强推动文化事业快速发展的责任感与使命感，准确把握工作重点，力求文化基础设施有新进展、公共文化服务有新提升、公共文化产品与品牌建设有新突破、文化惠民设施工程有新作为，统筹抓好新闻出版、文物保护等各项工作。
春节活动总结范文700字左右
20xx年新春期间，东陈岗社区围绕“我们的节日-春节”主题，认真制定《东陈岗社区“我们的节日-春节”活动方案》，做实传承和发扬中华传统节日——春节的各方面工作。通过系列活动，使社区广大市民度过了一个安全健康的新春佳节。现将活动开展情况总结如下：
一、认真制定工作方案
春节是我国传统的佳节，是人民群众最为看重的一个节日。如何让社区居民过上一个喜庆祥和的佳节，引导和推动全社区文明过节，健康过节、安全过节，是我们社区本阶段的主要工作。社区认真制定《东陈岗社区“我们的节日-春节”活动方案》，精心策划，科学分工，确保了“我们的节日-春节”活动有序开展。
二、扎实开展“送温暖”活动
（一）开展扶贫慰问活动。春节前，社区走访贫困低保户20户，特殊困难户5户，计生困难户2户，送去肉、油、白面、大米、白糖等春节慰问品。
（二）开展拜望老党员活动。社区党委组织社区“两委”人员及支部部分党员拜望社区老党员，向他们汇报一年来社区的各项工作，同时，认真听取他们对社区工作的建议意见和20xx年对社区工作的要求。
（三）开展看望流动人口儿童活动。社区通过摸排，弄清春节期间父母不能回乡过春节的流动人口儿童，分别对3户父母未能回家团聚的留守儿童进行看望，送上礼包和100元慰问金。
（四）开展送春联活动。春节期间，我们向贫困低保户、军属、烈军属、老党员等送上春联和慰问年画，给他们送去了党的温暖和社区祝愿。
三、全面开展 “扫尘”活动
春节年前，社区发动社区“两委”成员、社区居民、保洁人员对辖区内大街小巷的卫生死角、“牛皮癣”、排污管道等进行彻底的“扫尘”。使辖区街面焕然一新、社区居民的居住环境得到了明显的改善，为他们提供了一个整洁、卫生的节日环境，营造良好的节日氛围。
春节活动总结范文700字左右
在素质教育的今天，文体活动越来越显得重要，它不仅使对学科有兴趣和有才能的学生得到生动活泼，自由的发展，更能培养和锻炼学生的实践能力和创新能力，同时还能通过课外文体活动推进课堂教学，提高学生素质。现将本学期的课外文体活动情况总结如下：
一、任务完成情况
本学期文体活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使课外文体活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，每次都达到了较好效果。学生不仅掌握了更多的知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有一定发展。
二、主要经验和体会
1、教师要提前备课。课外文体活动和其他课程一样，也要有一定内容，但还要更能吸引学生，这就要求教师在活动之前多方搜集材料，精心备课，安排好每一节课的每一环节，以免活动时失控。
2、内容要多样化。本学期主要以学生的兴趣出发，开展多个项目，发挥学生的特长，培养学生的探索问题能力和创新能力以及身体素质的全面发展。
3、针对性教育。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的.学习任务。发挥他们的长处，补足他们的短处，教师分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。
