美育心得体会范文

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篇1

一、传统的德育教育是学校对学生进行思想政治教育代名词。

更多的在于说教和强化规范学生的思想意识。什么可以做，什么不能做；什么必须遵守，什么坚决服从等等。而这次的培训，我感触到：对学生德育的教育现在更多在趋于在学生现有的理性感知的基础上，注重对其引导，使其逐步规范于社会准则上。换句话说，就是教育者要不断对学生的思想品德进行修正，最终能达到让其自己能净化和美化自己的品德。但多年以来，我们对学生德育的教育还没有什么好的方式和方法，让大家借鉴和运用。

二、社会的需求，要求我们教育工作者，培养出的学生，不仅是知识适应社会的需要，更重要的是思想素养适应社会。

“品学兼优”，品德当先。当前教育工作者所面临的，那就是要让学生在学校学习这段时机，树立起良好的美德。从小根深蒂固，长大不易被扭曲。目标明确，还在于付诸于行动。

三、以身作则、以身垂范。

我们都知道其含意。我想要美化学生的品德，首先还得从我们自己入手，先美化美化自己的品德。社会在发展，人们的观念在更新，教育者必须先受教育。这样才能适应需求，我们只能通过不断地学习，更新知识，更新理念，才能让学生“心服”、“幸福”。更新知识，在于我们的教法上，特别是对学生的评价，我们不能乏乏而论，要有准确的用语，不能肯定一个而否定大多数。

篇2

信息技术的不断发展，不仅推动了教学模式的变化，也推动了教学方式的改革， 教师应充分掌握一些多媒体的应用技巧，使英语教学变得活泼起来，让英语教学不再乏味、枯燥，让学生由怕学变为爱学，从而提高教学质量，更好地完成教学任务。但在使用多媒体时，也存在着利与弊。

首先，谈谈多媒体在英语教学中的优势。

1. 利用多媒体进行英语教学，能在很大程度上调动学生积极性，激发学生学习英语的兴趣。

心理学研究表明，兴趣就是动力，学生对学习的内容产生了浓厚的兴趣，就会主动积极、自觉的去学习，把学习当作愉快的享受，而不是负担。教学方法上偏重于语法知识的讲授，忽视实际应用语言能力的培养，老师讲得辛苦，学生学得也很累。在教学中运用多媒体进行英语教学，通过利用计算机对文字、图像、声音等信息进行处理，增加与教学内容有关的动画、影像、图片等素材，向学生展示丰富多彩的教学内容，可以为学生创设和模拟真实生活情景，为学生提供一个直观、逼真的学习平台和使用语言的学习环境，这可以使枯燥抽象的语言内容显得形声并茂，生动活泼。比如学生刚接触英语的每堂课初始，用多媒体播放英语动画歌曲，就比单纯的清唱或跟伴奏带唱更能引起学生学英语的兴趣。优美的画面，有趣的情节也能使学生更好的理解歌词，体会旋律，对学生的语感也有很大的帮助。在学习有关“Festival”这个单元时，我制作的课件里包括中国的传统节日和一些民族节日以及国外的节日，如春节、元宵节、端午节、中秋节、泼水节、火把节、美国的万圣节、复活节、日本的盂兰盆节等，并用文字说明展示节日的名称、日期、来历、意义以及庆祝方式，让学生了解节日的文化内涵的同时，还开阔了眼界，了解了外国的风土人情和习俗。我在教Where’s your pen pal from？这一单元时，文中出现了一些国家名， 城市名。若平时在教室里上这节课，无非是弄一幅世界地图挂在墙上。然后指出那些国家和城市所处的位置而已。而我在做此课件时，将每个国家的详细地图和国旗及它的典型的建筑物或植物等等找出来，如伦敦的典型的建筑物是大本钟，巴黎的典型建筑物是艾菲尔铁塔，美国的自由女神等等。像英国的“米”字旗，和也含有“米”字旗图案的一起找出来，例如：Australia， New Zealand 等。，学生顿时兴趣浓厚，学习兴趣达到了。人人都下决心要学好英语，将来有机会出去看世界，领略世界各地不同的风光。有的还表示要努力学习，将来上哈佛、剑桥等名校深造。

2.多媒体让教学节奏加快，让学习效率得到了提高。

传统的英语教学理论，教师是整个教学过程的主体，是惟一的信息源，而学生则是客体，是被动的信息接受者，教师授课的基本固定模式是：讲解、练习、提问、得到反馈，根据评价结果确定是重复讲解、重复练习还是结束教学。有了多媒体以后，学生在同计算机进行人机交流时，可以提出具有启发性的问题，唤起学生思考愿望，不断思考、探讨、快速呈现、快速练习、快速反馈等，同时，多媒体教学通过把有关文字、图形、声音、音乐、语言等按一定的逻辑次序，根据预先的安排或现场反馈把这些资源逐步呈现给学生的方法，使英语课“费时较多，收效较低”的现象得到极大的改观。

3.多媒体的运用可使课堂教学容量相对增大。

由于黑板空间较小，仅能容纳有限的板书，导致传统的英语教学容量不足。利用网络课件能可以迅速地展示许多内容，同时输送视与听的信息，信息流量大而快，可取代教师口述几句甚至几十句，可以让学生发挥多种感官的作用，学习效率较高。初中阶段主要的七种时态和两种语态是学生学习的难点，如果按照传统的教学法，在复习阶段可能也得花三、四个课时才能讲完，学生还不能充分理解。但是我运用多媒体，创设情境，发挥多媒体课件的快捷性、生动性和直观性的优势，运用生动的例句来展现各种时态形式，运用图片及声音展现语态的运用，还把各种时态与语态设计成幻灯片并辅以相应的练习，课堂上每个学生都有发言的机会，大家的积极性非常高，思维也很活跃，师生之间的配合非常默契，教师既省去了许多板书和出题的时间，又拓展了学生的学习内容，本该几堂课才能讲完的内容只用了一节课就学完了。整节课虽然节奏快、容量大，师生都感觉轻松，效果还很不错。在上复习课时，多媒体的优势体现得尤为显著，学生可以在有限的时间内进行多种题型的练习，教师可以随机给出答案，幻灯片可以随意调动，操作也很方便。对于重难点的突破和延伸，可以进一步强调。如此大的课堂容量，如此高的课堂效率，传统教学模式是无法达到的。

4.多媒体教学，让学生的学习方式多样化。

学习英语的第一大难关就是背单词。利用多媒体，可以使这一难关变得轻松起来。我们知道，背诵要眼、口、耳、手等共同训练，才会达到良好的背诵效果。只背不写、只背不说、只背不用心去看都是达不到良好的效果的，而学生多犯这样的毛病。多媒体给我们解决了这个问题，把单词加上声音、图像、动画等让学生的感官充分调动起来，记忆的效果会更好。例如：在记忆实物单词时，就可以利用一些实物图像，让学生从课件中既听到了单词的读法，又看到了实物，记忆起来更快。在记忆有关天气的单词时，学生可从课件上边看图片边记忆，记得快，而且兴趣更高。

5.利用多媒体，课件具有通用性

许多人制作课件，出发点不是为了整体的教学服务，只是为了偶然上公开课的需要，这样的课件与其它的课或课件没有连贯性，也不适于其他的老师用。而我制作课件时，与整个初一年级组的其他几位位老师共同商量，把要考虑的方方面面都考虑进去了。开始在一个成绩较好的班级使用，感觉良好。后来在别的班级使用时，感觉“信息量大，效率低”，我后来就剪辑内容，有时候一个单元做四五个课件才能完成一个单元的教学。最开始是两个班一起上大课，每个老师负责自己班的课堂上的练习，对话的演练，后来学生提意见，要求每次只上一个班级，我们进行了改革。我们上完第一次课后，马上进行必要的修改，然后其他的老师独立操作，效果好多了。这样全校初一五个班级几乎用同一个课件使每个单元上了多媒体课，丰富了他们的知识，开拓了他们的视野，也使我的课件赋有通用性了。

其次，谈谈多媒体教学的弊端。

1. 学生笔记有困难。

很多学生在肯定多媒体教学的直观、素材丰富的时候，还是对吸收知识的效果流露出担心的情绪。因为人脑毕竟不如电脑，电脑计算机辅助教学信息量大，变化快，有时学生很难跟上课件的速度，想在课堂上吸收和掌握知识有一定难度，想记笔记，有时时间又来不及，找不到重点，或者记录不全面。在多次课堂教学过程中，我发现班级中有的学生拿着笔和笔记本，看着屏幕，很茫然的样子，一堂课下来，似懂非懂。

2.学生与学生之间、学生与教师之间缺乏交流

篇3

  2.更新了观念。通过培训，学员们不仅在理论和实践有了不同程度的提高，更重要的是在培训中感受到了先进足球教学训练观念，对如何引导学生主动参与和体验足球的快乐，有了全新的理解和把握。如果说“足球训练方法的提高”和“足球理念的更新”是此次培训的直接成果的话，那么，在教育理念上，上升到人生、国家、民族的层面上才是本次培训最有益的收获。学员们在培训期间通过对人大附中的认识，对三高理念的理解，大家一致认识到：体育教师、足球训练乃至整个教育工作，不再是谋生的手段，“一切为了学生的发展，一切为了祖国的腾飞，一切为了人类的进步”才是教育的最终目标。这些新的理念一定会成为每位学员今后教育教学的指导思想和根本出发点。

  3.为了更好的推动西部地区青少年足球运动的普及与发展，建议教育部有关部门的领导，尽快建立起西部地区乃至全国的小学、初中、高中较为稳定竞赛制度。以此促进西部地区和全国校园足球训练水平的快速提高。同时也祝愿全国中小学体育教师“青少年足球训练”的再培训工作更加规模、更加系统、更加规范。

  4.希望各位学员把在此次培训中学到的新方法、新理念不仅带回到自己的学校，还希望你们成为“宣传队”，成为“播种机”，把人大附中的教育理念和三高的理念推广到更大的范围，为中国足球的普及，为教育的公平发展贡献一份力量。

关于最美乡村教师心得体会最新范文   教师是一份神圣的职业，而教书是一份良心工程，在美丽乡村，做好一份“工程“不容易！

  观看最美乡村教师纪录片之后，感触颇深，从他们身上看到了榜样的力量，今后，我会站在榜样的肩膀上，严格要求自己，做一名“四有三者”好老师。

  一、育好人，教好书。

  一年级的孩子是一张白板，老师在孩子们的眼中占据着十分重要的位置，老师应该培养孩子们养成良好的学习习惯和良好品德，千教万教，教人求真，千学万学，学做真人，只有孩子们正确认识自己，才能在人生道路上越走越精彩。

  二、为人师表，以身作则

  做好孩子们的榜样作用，一年级的孩子模仿能力比较强，作为一名人民教师，容不得丁点马虎，要求孩子们做到的自己必须先做到，己所不欲勿施于人。

  三、既来之，则安之

  既然选择了教书这份职业，就应该做好本职工作，热爱教育事业，在工作岗位上再接再厉，用爱心、细心、恒心、责任心、耐心做一份有温度、有厚度、有长度、有宽度的教育。不是因为班里的孩子可爱才喜欢，而是因为喜欢，他们才变得可爱。用爱心让留守儿童和困境儿童找到归属感。这部分孩子内心充满孤独、性格孤僻，没有安全感和归属感，用行动感化他们，用爱鼓舞他们；用恒心坚定信念。努力成为孩子们走出大山的垫脚石，不做他们成长路上的绊脚石。积极参加各种培训，并将所学到的知识运用到实际生活中来。人一之，我十之，咬定青山不放松，不达目的不罢休；用耐心解决孩子们在学习和生活中的困难。做他们最忠实的听众，聆听他们心灵深处的呼唤；用责任心和细心处理班级遇到的酸甜苦辣咸。让孩子们在一个和谐的环境中学习成长。

  四、终身学习

  不断通过各种途径提升自己，珍惜每一次校内校外培训，并将学习结果运用到实际中来。如果今天的老师继续用昨天的知识教今天的学生，那明天的学生必将生活在过去，所以，我们今天的老师拥有一桶水、一池水是远远不够的，我们必须要拥有一股源源不断的活水，把自己变成一台发电机，才能给孩子们满满的正能量。所以，活到老、学到老是我们不可遗失信念。通过实地培训与网络培训、校内与校外培训相结合，不断给自己充电，反复实践、磨合，寻求最好的自己，也为偏远山区的孩子们奉献自己的一份微薄之力。

  未来，我希望通过自己的努力，尤其是珍惜乡村青年教师社会公益计划网络培训学习机会，不断学习，给自己充电，向优秀教师看齐，向身边的优秀模范看起，努力成为一名“四者三有”好老师，为乡村教育事业奉献出一份微薄之力。

  从教以来，我一直坚守着自己的教育理念，我们不应该急功近利，要对学生心灵的成长负责；永远对学生保持微笑，不要把自己的不良情绪传染给学生，他们是一湖美丽的净水；分数不是衡量学生的唯一标准；每天坚持看书、学习，因为我知道只有自己有一桶水，才能给学生一杯水。在工作中我树立了正确的儿童观，教师和学生都是人，人与人之间应该平等对待、相互尊重、不歧视、辱骂、变相体罚学生，学生的权益应当受到法律的保护。因年龄的差距，继承我国传统美德，所以，我选择了用爱心、耐心、责任心、细心、恒心对待每一名学生，让他们无后顾之忧的学习。在教育教学中，由于学生个体差异的不同，我采取了因材施教的教学方法。

  在日常教学中，我把每一名学生当成自己的弟弟妹妹来看待。遇到自己情绪低落时，在上课之前调整好心态，不将自己的负面情绪带给学生带入课堂，在教学中，根据学生个体差异，分层教学，分层布置作业，课后对学生进行分层辅导，尽管这些费精力花心思，看到学生的进步这些苦与累早已烟消云散。

  班上学生家庭条件不一，给学习带来的影响也不一样，对于这样的情况我给了他们各种各样的关爱。面对缺少关爱的学生，我采取了“谈心辅导”法，在交流中深层次的了解他们，让他们敞开心扉，打开心结，达到积极乐观地生活学习的目的；面对调皮叛逆的学生，用自己最真诚的心、用实际行动去感化他们，让他们从根本上转变自己的观念和态度；面对学困生，用鼓励、奖励去勉励他们，用各种游戏使他们对学习感兴趣，俗话说“兴趣是学习最好的老师”。此外，利用课外活动时间，我组织了“珠行千里”、“翻纸牌”、“抢板凳”等一系列活动，目的上让学生在快乐中学习，在学习中成长。

  努力并没有让我失望，我们班的学生在各个方面都有了突飞猛进的进步，学习兴趣浓了，道德素质提高了，学习成绩进步了。他们不再像以前那样破罐子破摔，如今他们变了，学习态度端正，养成了良好的学习习惯，人情味儿浓了。

  如今我成了学生们尊敬、爱戴的好老师，在他们心里，我付出的爱不比他们的父母少，所以，孩子们从心底把我当成了他们的亲人。随着时间的推移，和学生的相处越来越融洽，从最初的陌生到现在的熟悉，这些成就都离不开老师和学生的共同努力。

篇4

从《玫瑰与教育》中我体会到读书的重要，作为教师更应做好“读书-思考-实践”。窦老师是一名语文教师，书中写的都是她教学生活中的随笔和感想，从书中我看到了她那淳朴、自然的人格魅力，心中盛满阳光，怀着一颗感恩心为人处事的窦老师。这本书中，窦桂梅并没有讲大道理，也没有罗列出许多原则和规律，而是选择了一个新的视角：从研究教学活动中的“细节”入手，从一些我们常常熟视无睹的“小事”入手，以小见大，见微知著，让读者自己去悟出“规律”。

读了《玫瑰与教育》后，我想至少有一点是可以肯定的，那就是：勤奋地阅读成就了她的美丽和深刻。请看她是怎样看待阅读的：

“读书，使精神高贵而丰富，亦使生命深刻而阔远；读书，让我在有限的从教时间内，实现自身的无限。”

“读书，是我心灵的振翅；读书，是我精神的呼吸。”

“读书虽不能改变人生的物象，但可以改变人生的气象。”

篇5

从前的我没有接触过健美操，一直以为健美操仅仅是让人健康、美丽，别无其他。可当我有幸慢慢走近它时，我才发现它还有更深层次的内涵。

健美操能磨练人的意志力，起初接触它的人，会发现看似简单的动作，在你手脚舞动时，一切都变得一团糟，谁都会有四肢不听使唤的感觉。这个初级阶段会维持一段时间，被称为"入门"阶段，若没有一定的毅力与恒心，就过不了这一关。自动选择放弃了。而我不是那种人，因为我想看看接下来他还会怎样"折磨"我。于是我走到今天，让我看到了他的全部美丽。

健美操能让人更自信。过了那个"入门"阶段，每个动作学起来都不会太难，可做起来有非常拘禁，想做又不敢做。我称此为"完善"阶段，就是将健美操的每一个动作练熟之后，让他美观、大方，当一套赏心悦目的健美操展现在人们面前时，谁都不会怀疑表演者有多么自信。

与健美操"相处"的过程中，他给我们带来无限的财富：学会思索-------在思索后做动作；学会搜索-----在搜索中达到近乎完美的顶峰；学会探索------在探索中创造更完美的肢体语言┉┉

我爱健美操，就是如此。

篇6

第一粒扣子心得体会1时光荏苒，岁月如梭，转眼间我已经是三年级的小学生了。还记得入学的第一天，在炎炎烈下，校领导给我们讲了我们新安小学的校训是陶行知先生的“行知”。给我们介绍了新安旅行团少年儿童的英勇事迹。我们新时代少年要弘扬行旅精神，自主自立，不畏艰难，学习上勤学，善思。博议求真，当时我第一次听到了新旅精神，也深深的震撼了我，暗暗告诉自己一定要用新旅精神激励自己，做新时代的小好汉。

记得第一次学校大扫除那天，老师安排我扫地，我可是从没扫过地，拿着扫把发呆，心想：这么脏，该怎么扫呀!这种又脏又累的活我可从没干过。心里直打退堂鼓。这时我想到新旅精神，对，不能怕吃苦。我想象着妈妈扫地的样子，就学着扫了起来，直至扫完扫干净。现如今，大扫除我都应付自如，甚至在家里，我也经常帮妈妈做家务。

去年暑假，我让妈妈给我买辆自行车。妈妈想了想说：“可以，但你一定要学会。”“好”，我爽快的答应了。说起来容易做起来难。我刚上车车就不稳了，刚踩下去走了几步就倒了下去，脚还被重重的划了一下，鲜血冒了出来。我泄气了还很生气，狠狠的一把把车推翻在地。“不学了!”这时妈妈说你不想当小好汉了?对，我又想起了新旅精神，心情渐渐平静下来。然后扶起车子，拍拍它说“宝贝，今天我一定要驯服你!”果然，功夫不负有心人，我终于学会骑车了。

新旅精神伴我成长，我要再接再厉，努力成为一名优秀的新时代小好汉。

第一粒扣子心得体会2一天晚上，我看到一则新闻：一个儿子每个月都会按时给父母寄很多钱，还专门请了保姆，照顾他们起居。邻居们都很羡慕，纷纷赞扬两位老人的儿子十分孝顺。可这对父母却总是闷闷不乐，大家疑惑不解。过了好久，老人终于说出了实情：他们已经三年没见到自己的儿子了……

这件事深深触动了我，我和爸爸、妈妈也已经很久没有回家看望爷爷奶奶了。那时那刻，我已经安耐不住思念的心绪，当即决定以后每个星期都要去看望爷爷奶奶。

星期天的早上我们提前与爷爷奶通了电话，两位老人在电话里笑得合不拢嘴，别提有多高兴啦!中午，我们一进家门奶奶就迎了上来一把搂住我，“小心肝、小宝贝!”叫得我头皮都麻了，而我也顺势紧紧抱住了奶奶。来到客厅，我陪奶奶聊了会天，还将倒好的水递给她说：“奶奶，喝水，小心烫!”奶奶摸着我的头轻声对我说：“几天不见，我的宝贝懂事了，晓得照顾人了，真的长大了。”说完，奶奶会心地笑了。

坐在一旁的爷爷也不甘寂寞，跟我唠叨起他的“夕阳红”来。爷爷是一位地道的戏迷，他最喜欢的是京剧，什么脸谱啊、腔调啦……这些对我来说像天书一样的名词，在爷爷的嘴里可是如数家珍啊!我想，中华民族生生不息的文化不就是在这幸福的气氛中代代相传的吗。

百善孝为先。老一辈的新旅团员们用自己的实践行动书写了“小好汉”的传奇，作为新时期的“小好汉”，我们要更加懂得孝敬老人，让我们就从常回家看看开始吧!

第一粒扣子心得体会3我们的祖国是花园，花园里花朵真鲜艳。

我们是祖国未来的花朵，在老师如园丁般的培养下茁壮成长。

一次偶然，我得到了一本名叫《了望》的新闻周刊。翻开目录，这篇《人生的扣子，从一开始就要扣好》的特稿一下子就吸引住了我。里面是这样写的：青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。青年要从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去。

在核心主义价值观里，我最喜欢——“文明”。文明，一个多么简单的词语，意义却那么的重大。如果这个世界没有了文明，那会是怎样的呢?街上的垃圾随处可见，人们随地大小便，嘴里吐出来的全是脏话，在公共场所抽烟、大声喧哗……但值得欣慰的是，我们的城市还算是称得上文明，街上算不上干净，但也算不上脏，公共汽车上还是有让座的青年，在公共场合也没有随意的大声喧闹。

说起这个，我想起前不久春节前后。我们一家人去爬山，走在前面的一对情侣一路上边吃边乱丢垃圾，而垃圾桶每隔几百米就有一个。我有点看不惯，正想上前去开导开导他们，却有人抢先了一步。那是一位驼背、年过六甲的老人，老人叫住那对情侣：“年轻人，别丢了，我这都捡一路了。我一把老骨头，可经不起你们这样折腾哟。”那对情侣听了，羞愧得脸红了，可嘴上却不饶人：“那、那又怎样，我们丢我们的，关你什么事。”我实在听不下去，走前去：“现在是文明时代，你们不仅乱丢垃圾，还顶撞老辈，亏你们是大人，你们应该带头给我们小一辈的做个榜样才对。”那对情侣听了，自知理亏，灰溜溜的走了。

其实文明就在我们身边，它很简单。所以从现在做起，从我做起，从身边的每一件小事做起，让文明之花在世界的各个角落盛开吧!

人生的十二粒扣子，就已经扣好一粒了!

第一粒扣子心得体会4我是老师的小助手。在班里，我乐于帮助老师做一些力所能及的事;对于有困难的同学，我乐于伸出援手。

我还是同学们的小对手。我爱好学习，也爱好文艺和运动。上学期在数学竞赛中获得了三等奖;我写的《西游记》读后感在一次读书征文活动中获得了小学低段组三等奖;2018学年第一学期荣获“善行好少年”的称号;去年六一儿童节活动中我表演的中国舞也受到了老师和同学们的称赞。在运动场上我也是一名运动健儿，每年的运动会上我屡屡夺冠。同学们都觉得我是他们的“对手”，我希望自己实力更强，并把我的快乐变成大家的共同快乐，在互相竞争中过得更充实。

在家我是父母的小帮手，学会了自理。从上幼儿园起，我就自己住一个房间，每天早晨自己起床，自己洗漱。妈妈为了锻炼我，在寒暑假期间经常送我去冬令营或夏令营，这让我学到了更多生活技能，自理能力也提高了很多。回到家，经常会主动分担一些家务，每当这时，父母就夸我是个能干的小帮手。

在生活中，我还是一位热心公益的小公民哦!放假的时候会参加一些公益活动。“保护母亲河”是我经常参加的一项活动，我觉得“保护环境，从我做起，绿色康城，你我共建”的环保理念是我们每个人都应该去实践的。这样的公益活动提高了我们的环保意识，从中锻炼了我，不管在上学、放学的路上，还是在公园、学校，每次看到乱丢的垃圾我都会自觉地捡起来丢进垃圾箱。

“做个好学生，做个好孩子，做个对社会有贡献的人”，一直以来是我努力的方向和目标。

第一粒扣子心得体会5如果你想做一个咬文嚼字的文学家，就应该从现在开始勤学苦练，扣好文学创作的第一粒扣子;如果你想做一个孜孜以求的数学家，就要从现在开始把各种公式定理牢记在心，扣好数学的第一个扣子;如果你想做一个跋山涉水的探险家，就要从现在开始训练自己的胆识。

人的一生好似一件华丽的衣服，扣着各色扣子。强调，人生就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣错了，剩余的都会扣错。人生的扣子从第一粒开始就要扣好。因此，我们应该从现在做起，从手头做起，从小事做起。

穿衣服扣扣子是生活小事，错了尚可重来，人生的纽扣却是错不起的，正所谓“一步错步步错”。古人说得好，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”“千里沙堤溃于蚁穴，万里草原没于粒沙。”这些警句时刻提醒我们，要想成就大事，千万不可忽略小事。

“千里之行，始于足下。”雷锋叔叔出差一千里，好事做了一火车，许多人记住了他。简单的事情天天做，就是不简单。只要把道德行为内化为一种习惯，就能成为一名践行社会主义核心价值观的示范者和引领者。

因为有“信仰”才会有“仰望”;因为有“仰望”才会有“敬畏”;因为有“敬畏”才会“有所为有所不为”。理想信念是我们战胜困难走向胜利的精神力量，起着导航仪、压舱石的作用。如果一个人的精神支柱处出了问题，发生了倾斜，那么他的人生轨迹就会偏离理想的航道。

篇7

中图分类号G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2015）138-0105-02

0 引言

在实际应用中，新媒体新闻的传播、编辑、写作、报道等与传统平面媒体截然不同。新媒体新闻不但能够融合文字、音频、视频、图片，增强时效性，还能够对现场播报进行同步，提高新闻的交互和深度。新媒体新闻的不断演变，使得新闻的接受者和者都具有了不同的新特征，同时还引发了公民新闻、意义建构新闻学、融合新闻学、网络新闻学等学术研究。在各类新媒体对新闻事件进行反馈、、采访、搜集的过程中，都能够体现出其交互和深入等特点。

1 新媒体新闻的演变

1.1 新媒体的产生与发展

科学技术是第一生产力，如果没有科技的支持，一切新事物都难以产生和发展。尤其是在当前社会当中，科学技术的力量已经成为世界发展和进步的最大动力。而人类也是从落后的社会中经历了多次的科技革命，才逐渐走向进步的。在人类出现的时候，信息的传播就成为了必要的事情。在人类历史的发展过程中，信息传播的方式先后经历了口头、文字、印刷、电子、网络等几个发展阶段。信息传播的媒介也先后经历了报纸、杂志、广播、电视、网络等阶段的发展。

在现代社会中，随着科学技术的不断进步，网络技术和计算机技术的广泛应用，提供了全新的新闻传播方式和媒介，人们称之为第五媒体。在新媒体当中，对新的科学技术及研究成果进行了充分的应用。它是基于全新的科学技术，在理念、形式、技术等方面，对新闻传播媒介的一次重要革新[1]。这种革新的实现，使得人们信息获取的方式和渠道得到了极大的改善，也是获取信息的质量得到了极大的提升。利用新媒体，人们能够对信息进行自由的获取，根据自己的实际需求，选择需要的信息或资源。新媒体的产生和发展对社会信息传播起到了极大的推动作用，同时使社会资源能够得到更加优化的配置，社会生产效率得到了提高，人们的生活方式和生活习惯也发生了一定的转变。

1.2 新媒体传播的特点

新媒体的概念是相对于传统媒体所提出的，在当前社会中，新媒体主要有互动电视传播、手机传播、网络传播等传播方式。新媒体在产生之后不久，就体现出了很多优于传统媒体的方面，因而得到了极大的发展，短时间内就拥有了十分广泛的受众群体。在实际应用中，新媒体能够得到迅速的发展和进步，主要是取决于以下几个特点。

1.2.1 互动性强，受众参与广泛

新媒体的传播途径是通过网络的数字化传播，因此使得与受众群体之间的距离极大的缩短，促进了地球村的发展和转变。通过网络的渠道，受众群体能够随时随地进行信息的接收，同时也能够随时成为新闻的传播者和制造者。对于自己实际需求的信息和新闻，受众群体能够自由的进行选择。通过新媒体，还能够对全方位的信息服务进行获取，冲破地域性的束缚和限制[2]。

1.2.2 及时性和广泛性强

网络传播、手机传播等新媒体传播方式，使得新闻传播的速度得到了很大的提高。在事件发生的第一时间内，受众群体就能够对事件的内容和情况进行了解，同时关注事件发展的整个过程。在当前社会中，有很多重大的新闻事件都是通过网络媒体、手机媒体等新媒体进行传播，从而受到广大人民的关注和重视。而微博、论坛、博客等网络平台的出现，使得新媒体新闻的传播速度得到了进一步的提高，同时提供了十分便利的社会舆论产生条件。

1.2.3 开放性强

新媒体新闻的产生，不但消除了传统媒体空间和时间的束缚，同时也改变了新闻传播垄断的局面。传统的媒体大多处在媒体工作者或政府部门的掌控之中，对新闻传播的真实性、可靠性等产生了不良的影响。对于传统媒体新闻，受众群体只能被动的接受[3]。而对于新媒体新闻，受众群体能够随时随地进行信息的和获取，对自己的看法和观点进行表达，使得受众群体的主动性大大增加。

2 新媒体新闻的社会舆情表达

随着新媒体新闻的不断发展和演变，社会舆情表达也发生了很大的转变。传统媒体新闻主要是由媒体工作者或相关的政府部门进行新闻的与传播，受众群体不具有自主选择性和互动性，只能对新闻信息进行被动的接受。由于受到诸多方面的限制和约束，使得传统媒体难以及时、有效的接受到受众群体的反馈。而在新媒体新闻当中，能够第一时间接收和传播受众群体的看法和观点，从而使新闻传播者能够及时收到受众群体的意见反馈[4]。

在实际的新闻传播过程当中，受众群体往往具有多元化的需求，因此传统媒体传播难以对其需求进行满足。在世界范围内，传统媒体新闻传播对于设置议程都十分重视。在无形之中，大众媒体为受众群体构建了现实的社会。而在新媒体新闻传播过程当中，由于受众群体的看法和观点能够迅速的进行反馈和传播，因此能够在很大程度上影响到社会舆情的表达和发展。在新媒体新闻当中，具有很强的交互性特点，受众群体通过微博、博客、论坛等网络媒体平台进行沟通和交流，从而形成一定的社会舆情。通过新媒体新闻，受众群体能够获取到信息，同时对新闻事件的进展进行关注。如果有实际需求，受众群体还能够对更加详细、深入的信息进行获取。

近一段时间以来，随着微博、微信等新媒体的迅速发展和广泛应用，人们身边发生的社会时间越来越多的被曝光出来，同时引起了广大人民群众的广泛关注，形成了社会舆情。例如药家鑫案件、郭美美炫富等新闻事件，都是通过新媒体新闻进行传播，从而形成社会舆情的[5]。随着互联网和移动网络的不断进步，从论坛到微博再到微信，在社会新闻事件当中，普通大众参与的积极性得到了很大的提升，参与的渠道和方式也越来越广泛，极大的改变了社会舆情的表达。但是，与此同时也产生了很多的过激言论、侵犯隐私、新闻造假等不良情况，极大的影响了新媒体新闻传播和社会舆情表达的正常进行。对此，各大新媒体平台应当加强对新闻信息真实性的考察，受众群体也应当认真的分辨信息的真伪，避免被不良用心的人利用。这样，才能更好的维护新媒体新闻的发展和社会舆情的表达。

3 结论

随着科技的发展和进步，新媒体的产生成为必然。新媒体新闻的不断演变，逐渐改变了受众群体获取信息的方式的渠道，突破了空间和时间的限制。新媒体新闻传播具有互动性、开放性等特点，受众群体在获取信息的同时，也能够信息。新媒体新闻的演变和发展，使得社会舆情表达的方式得到了优化，其作用也能够更好的发挥，从而为新闻传播领域带来了更大的发展动力。

参考文献

[1]吴澄，吴晓明.新媒体新闻的演变与社会舆情表达[J].徐州师范大学学报（哲学社会科学版），2011，5：142-148.

[2]宋振文.新媒体：公共危机舆情管理的机遇与挑战[J].学术论坛，2011，12：195-199.

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新闻媒介既是社会的观察者和监督者，也时刻被社会各界观察和监督，当新闻媒介的报道到位时，很快就会引来喝彩；当新闻媒介的报道错位或越位时，很快也会得到全社会的反馈和监督，应该说这是一种良性的互动。那么，既然是新闻媒介来监督社会，那么，由谁来监督媒介的“错位”和“越位”行为呢?当然要靠社会监督、法律监督，但更为重要的是新闻媒介从业人员谨遵职业操守和道德自律，正确认识媒介自身的社会责任。

首先，媒介的低俗之风不可助长。市场经济条件下，媒介竞争十分激烈，但这决不能成为迎合低俗之风的借口。渲染明星隐私、畸形婚恋、暴力黑暗等等，过分追求“卖点”，对社会来说是极其有害的。新闻媒介要发展，必须走正路，绝不能牺牲社会效益而一味追求经济效益。

其次，媒介不能损害自身公信力。在市场经济转型时期，原有的道德价值观可能会受到挑战。当正反对立、相互冲突的道德价值观念出现时，作为新闻媒介的从业人员，不可避免地面临价值观念的正确抉择。尤其是在追求个人利益或本媒介的自身利益的同时，是否就可以置社会利益、公众利益而不顾呢?答案显而易见。因为一时的个人或媒介自身私利，常常会直接影响到媒介的社会公信力。

作为党和政府、人民的耳目喉舌，新闻媒介理应维护自身的权威性，自觉遵守新闻职业道德。如果放弃社会责任，漠视新闻传播内容对社会造成的不良后果，漠视公众利益，背离为人民服务的宗旨，必然导致新闻传播公信力的下降，从而影响新闻媒介在人民群众中的声誉和形象。俗话说，“民无信不立”，应用到新闻领域，则是新闻媒体无信而不立。换句话说，只有新闻媒体作风正派、牢记职业道德，才能建立起自己的信誉，获得受众的信任。

媒体加强自律以肩负社会责任

完善自律监督机制可以从以下几个方面入手：

一是建立个人职业道德自律档案。媒介可以根据自己的实际情况制定与单位人事系统一致的个人道德自律档案，把本单位的新闻从业人员的个人的职业道德自律状况以一定的时间为期记录在案，以备随时查阅。

二是建立和完善新闻事业社会联合征信系统。以全行业或者地区为中心，建立一个信息平台，可以使新闻行业内部的有关新闻职业道德自律的信息在同一个平台上，这样，新闻媒介可以随时查阅自己和其他媒体及其工作者的道德自律状况，互相监督，互相促进。

三是设立新闻道德自律评价制度。新闻道德自律不是个单方面的问题，它应该接受回应式的检验，即对新闻道德自律状况进行相应的评价。这种评价可以针对某个媒体，也可以针对媒体的个别新闻工作者。需要有关人士根据实情，制定符合我国实际情况的评价制度。

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1.设计游戏情境，激发学习兴趣。

课的伊始，能否激发聋生的学习兴趣将直接影响课堂教学效率。设计猜一猜的游戏，有意识地按规律呈现，让聋孩子在猜测中意会，积累感性经验，从而初步感知规律。这一环节以学生喜爱的游戏形式激发聋生参与，同时仅要求猜一猜结果，聋童凭直觉判断，人人能够参与，有利于面向全体同学，给聋孩子的学习提供了思考，尝试的机会，在猜想中感知规律的存在，帮助理解知识。设计意图是：对于低年级聋生来说，由于迅速集中注意力的能力差，设计他们喜闻乐见猜一猜的游戏情景，是符合聋生的身心特点的。

2.转变学习方式，强调合作交流。

我们知道，有意义的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索、合作交流是聋生学习数学的重要方式。“找规律”的内容具有活动性和探究性，既具有挑战性，又有趣味性。“找规律”的内容不能用“对错”来简单地判断其正确与否，而是要听学生介绍的规律有无道理，这样就要求学生在自主探究的基础上，充分与同学展开交流活动，注意倾听同学讲的有无道理。课堂上聋孩子积极主动思考，争先恐后发言，碰撞出的思维火花不断迭起，聋孩子们把身边的数学规律的现象捕捉的让听课老师难以置信，足以见证：聋孩子们联系原有的数学知识结构作出判断，不断及时地优化自己的数学知识，在合作交流中获得发展。

3.联系生活实际，感受数学的作用。

数学来源于生活，又高于生活，应用于生活。因此梁老师密切联系聋生的生活实际。案例从主题图——聋生熟悉的学校举行联欢会的具体情境引入，让聋孩子们体会到现实生活中有规律的排列原来包含有数学问题，有利于产生学习和探索的动机。还有在聋生掌握初步的规律之后，从自己身边着手，寻找生活中的规律现象，让聋孩子在举例中初步感受到数学的奇妙和无处不在。如教室里的指示灯是反复出现的，作为是按男女排列的，是有规律的，大街上的红绿灯是有规律的，一年有春、夏、秋、冬，四季是有规律的。歌曲的节奏，老师穿得格衣服……从而对数学产生亲切感。课尾处“运用中体现价值”这一环节，把所学的数学知识应用到生活中，解决生活中的数学问题。“铺瓷砖”的设计让孩子们体会数学的美的作用，以激发龙孩子们学习数学的需要，促使聋生主动地学习数学。

我们深深地认识到在设计过程中体现信息技术的实效性，着眼聋生的全面发展，课堂上聋孩子除了学习数学知识，发展智能之外，还将自身的情感、动机、需要等一并投入课堂，营造生动、活泼、民主、和谐的课堂氛围，充分挖掘数学的形式美和内在美，使聋孩子在学习过程中有了轻松感、快乐感和成功感，让每个聋孩子都体验学习数学的乐趣，享受成功的喜悦。

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首先要从思想上有清醒的认识。抓好煤矿安全生产，首先要始终摆正安全与生产、经济效益之间的关系，牢固树立“先安全、后生产”的思想观念，在全矿上下形成共识，凝聚合力。要制定科学的管理机制等一系列制度。

其次要落实国家及相关部门出台的政策法规及制度。国家及相关部门出台了一系列的政策及行业法规，思想提升了，制度完善了，我们就要不折不扣去执行，去落实，去管理。层层落实工作责任，做到事事有人管、件件有着落。只有这样才能保证矿井的安全生产。

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学习郭玉梅的先进事迹我看后深受感动深深地体会到优秀教师的事迹平凡又感人的事迹催人泪下的事迹动人、令人感动值得学习和深思的优秀品质和精神值得学习

优秀教师的事迹体现了特点热爱祖国、热爱、热爱学习、热爱学生把爱献给了教育事业在平凡的工作中铸就了闪光的师魂为了新时期教师的光辉榜样。

从优秀教师身上看到了优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质对工作一丝不苟的的敬业精神乐于助人的高尚职业道德。

一名教师我在今后工作中应该以优秀教师为榜样学习献身教育甘为人梯的崇高境界学习以德立教、爱岗敬业、忠于职守的职业道德真正热爱教育事业以教育为快乐热爱的工作岗位扎实地干好的本职工作把的爱献给教育事业献给学生们。

要热爱学生榜样的力量无穷的我会以优秀教师为榜样满腔热情地投入到的本职工作中去全心全意为学生服务爱不应该挂在嘴上也不应该肤浅的凡事包办而应该到思想在行动上家长把子女送到学校有责任把学生教育好、保护好、让每个学生都能在教师的爱护下和教育下健康的成长在今后的工作中要以求真务实的作风和崭新的精神风貌向优秀教师那样努力工作不求索取以奉献为荣“教书育人、管理育人、服务育人”的忠诚教育事业对他人宽容多与人为善与己为善正人先正己做事先做人做坦坦荡荡的人脚踏实地、不为名所累、不为利所趋的岗位努力工作和学习以行动为学发展的力量。

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让我牢记的就是平安管理上的一个核心就是责任，参与工作一年多。需要我服从他人的管理，也要加强自我管理，才干确保平安生产，顺利完成好任务，最终实现事故不再发生。

刚结束第七个安全月，7月是一个不寻常的月。矿组织一次平安知识讲座，很荣幸邀请到祁老师到矿来给员工进行平安培训，课堂上开展好平安知识抢答活动，让员工们最好的心态投入到平安知识学习中去，每一名员工带好笔和本子，做好了记录，营造了一个良好的学习氛围，感触最深的就是所有事故皆可预防，如果能达到平安事故为“o那么，企业的未来是非常美好的平安—软实力的提高需要我大家共同努力，尤其是年轻人更需要学习，因为年轻人暮气蓬勃，奋斗的好机会，所以我一定要加强学习，自觉提高平安文化的执行力，才干更好的开展好自我管理，从“要我平安”要安全”顺利转变，最终形成“要安全”良好氛围，最终实现：平安要靠“自我管理”保证不伤害自己，也不伤害他人。自我管理看上去是管理，真正研究自我管理的社会学家。自我管理简单的说就是人生就是一出戏。就需要我真正时刻演好每一个不同的角色。平安和其他工作不一样，忽视它时候，就一定想办法让你注意到这个糟糕的方法就是事故”