人生总结范文

引言：寻求写作上的突破？我们特意为您精选了4篇人生总结范文，希望这些范文能够成为您写作时的参考，帮助您的文章更加丰富和深入。

篇1

生活上：本人喝嘴酒1次相比前两年大大进步，为什么要提起醉酒，其实作者最讨厌醉酒。但是有些时候没办法，我的性格是刚直的，一high马上克制不了自己，犹如黄河泛滥一发不可收拾。喝酒是好的，但是喝醉酒是极度不好的，是耻辱的，是邪恶的。本人在生活上没有不良嗜好，积极上进，有事业心、有爱心、有责任心、讲卫生、讲道理、爱劳动、守纪律等等举不胜举，所以关心我的人和爱我的人请仔细听好，我-----A某某在这几年活得很好，很健康，还是原汁原味地纯，在此斗胆自恋，莫笑。你要问我，今年有没有干过什么坏事情？我可以很明确告诉你-------没有，但那是不可能的。人毕竟是人，连伟人都有缺点，又何况一个小锣锣地我呢？坦白从宽，抗拒从严，积极发扬我们象山人诚实守信的良好美德，我决定说出来，以公布天下：

1、08年炎热的夏天，和几个朋友在天一玩。突然看到一个美女，想引起她的注意，故意撞了她一下，没想到美女光有外表，素质倒不高，结果被她骂了。只能证明自己还不够帅，强大的自尊心也几乎崩溃，还好没人看到。

2、一次很偶然地机会在一个公园里散步，上天竟然要如此宽厚，竟然在路上扔着一刀钱。本身对钱敏感的我，顿时失去理智，下意识的剑步上前，踩住它，然后假装寄鞋带顺手拿起以迅雷不及掩耳之势放到自己的口袋。激动的心情不于言表，马上跑到咖啡厅点了份冰激凌好好犒劳自己。其实，我真的很善良，我真的很想把钱归还失主。难道你不知道《三字经》里都已经给人定性了，人之初，性本善！可惜，我还是那句话，人毕竟是人，而不是神。各位读者你也不必说我，换做你，相信你也会跟我一样毫不犹豫的做为自己的正常收入，难道不是吗？我想你们肯定想知道我到底捡了多少钱对吧？还是从我的心理描写入手吧。拿到冰激凌后，我先四周看了看？这种眼神，简直就是一个特工。我掏出那见不得人的钱一看，把我吓到了，“这怎么可能？”当时心想，只有1000元，郁闷……比我想象中少很多，好是郁闷……算了，收下吧！我会好好把钱花掉的，500分灾区人民，500留做私房钱。

3、没有了,我毕竟是好人，绝对不可能干那么多坏事情。

感情上：今年空白，去年空白，前年好象有。期待明年

篇2

开学初，我们初一级部便安排学生充分利用阅读课和课余时间进行四大名著的阅读活动。我们的组织方法是：

1、各班学生自愿报名挑选小说，制定自己的阅读计划。我们初一级部的阅读活动，充分考虑了学生的实际情况，依据他们对四大名著的爱好，具有针对性地开展阅读活动。阅读能力强者读《红楼梦》、《三国演义》，弱者阅读《水浒传》，次之《西游记》。这样保证了学生阅读的全员参与，他们的兴趣很高。

2、学生阅读研究，制作阅读材料锦囊。学生刚一接触这些历史（教学案例，试卷，课件，教案）名著，其阅读的难度相当大。我们教师积极引导学生利用各种方法深入研究。一般的步骤是：先利用名著导读对小说进行大致了解，然后走进图书馆开始对小说进行仔细深入的研究，在探究的过程中找出自己需要的资料，这些资料学生收集到一个小本子中，我们把这个小本子叫：资料锦囊，学生把资料进行共同研究，在讨论中提高了自己的阅读、理解能力。

3、进行名著观点大讨论，进一步提高学生阅读兴趣。名著的主题观点都是多元的，学生对名著的观点不可能是相同的，学生在阅读的过程中，我们有效地组织他们对名著的主题观点进行大讨论，学生在讨论过程中证明着自己的阅读能力，有了一定的成就感，这样他们的阅读兴趣有了很大提高，这种提高对学生的阅读来讲是最可宝贵的。

二、引导学生利用自己特有的表达方式表现自己对名著的理解

学生对名著阅读的过程中，我们初一级部就积极引导学生利用自己的方式表达对名著的理解，通过这样的表达学生的综合文学素质和能力有了极大的提高。学生的主要表达方式有以下四种：

1、自编书。四大名著自编书是我们初一级部的一大特色，学生们在自编书上设计自己对名著人物的理解，并摘抄了一部分的名著的精彩片断写出自己对这一片断的赏析，这其中的优秀作品令我们刮目相看。

2、各班级内进行生动的四大名著故事比赛。我们让学生声情并茂地讲名著中的精彩故事，学生在讲故事的过程中品味四大名著所表现出来的伟大精神，回味四大名著中的情节，这样一来，他们对四大名著的理解更加深刻了。

3、个别班级还举行了别有情趣的四大名著新编故事赛。初一年级三、四班进行的“新三国，新演义”故事大赛。

篇3

本学期我承担双课头教学任务：17汽修二班《哲学与人生》，每周二课时；17会计三班《语文》，每周三课时。第二周开始担任思想政治教研组组长，负责思想教师教案批改、公开课安排、教学成果统计等工作。按学校规定，双课头教师每周加一课时，教研组长每周加二课时，总计周课时8节。 17级学生第十三周毕业离校，后虽无带课，但积极参与学校“开放日”活动。本学期累计纯带课122节。虽然带课13周，但我完成了规定的课时量和教学任务。

二、上课情况

本学期我担任17级会计三班的语文课和17级汽修二班的哲学课。哲学与我所学专业相符，上起来轻松自如，也能很好地发挥，最大限度的教给学生知识。但是，语文并不是我的专业，由于学校班级增多，加之语文老师严重不足，我也勉强带起了语文课。通过与学生交谈，我上语文课的优点是斯文、温柔、脾气好，不辱骂学生。当然，现在学生大都希望老师是“老好人”，不批评学生。但我并不是溺爱学生，学生该完成的任务必须完成，没有讨价还加的余地。我带的两个班的作业完成情况是99.5﹪，考试及格率是99.8﹪，这是对我这学期上课情况的最好反映。

三、教案书写

篇4

在电视剧《士兵突击》里许三多讲的一句话：对准自己的目标，不抛弃、不放弃，做有意义的事！这个人生态度是我们每一个想要成功的人所需要的！这就是我要说的第二句话：总结改变命运！为什么这样讲？

人从出生到死亡，所走过的是一个起伏不断、波波折折的过程！没有人敢说自己一帆风顺，这只是人们的一厢情愿。真正有所成就的人都是在困难和痛苦中不断成长和壮大的。我们分析一下成功的人与失败的人的区别，我认为就是这两个字：总结。失败的人总是给自己找很多的理由和借口，从而在失败里不断的沉沦，最后迷失自己的方向。比如我前段时间招聘的一个新同事，我问他为什么40多岁了还未婚？他的回答令我吃惊！他说，你不知道啊，现在的社会是男多女少，僧多粥少啊，我也努力过但总是失败！我给他说了一句话，让他哑口无言。我说到：就算全世界剩下最后一个女人，那个女人被你娶到了，你才是真正的英雄！我们不能责怪自己的出生、自己的父母，更不能怨天尤人，怪天怪地！要承担责任的是我们自己，要总结自己哪里做的不够好，自己有什么不足，从而做到对症下药，扬长避短，不断的总结失败，掌握生存的法则和规律，一天一个改变，从而取得自己想要的成功！我们要扪心自问：我喜欢做什么，我能做什么，我可以做什么？找到适合自己生存和发展的方法技巧是我们走向成功的所必须的过程，这个过程也许是痛苦的，也许是快乐的，但必定是有意义的！因为，我们始终不曾放弃!我们松井公司培养了很多优秀的人才，尽管有些人走了，有些人还继续与大家同行，这些都不重要，重要的是大家都生存和发展的好！工程部的朱三胜就是我们学习的典型，一个只有初中学历的同事，凭借自己八年如一日的学习、坚持和创造，成为了一名掌握工艺和标准的技术人才！还有营销部的陈辉武，走南闯北的业务生涯，练就了他过硬的营销本领，从而改变自己的命运，过上了自己想要的生活！这些都是发生在我们身边的案例。