爱岗敬业课材料范文

引言：寻求写作上的突破？我们特意为您精选了12篇爱岗敬业课材料范文，希望这些范文能够成为您写作时的参考，帮助您的文章更加丰富和深入。

篇1

要想干得好，就得勤学苦练

1993年，18岁的__通过公开招考，到126台当了一名寻呼员。寻呼员是通过电脑、声音和外界沟通的。要想干得好，就得勤学苦练，她把每月工资的1/3拿出来学电脑。尽管每天要骑车到离单位4公里的地方去上课，可她风雨无阻。半年后，__成了126寻呼台的电脑高手、打字快手。

为让自己发音标准、音质甜美，__刻苦钻研发声技术。她专门向在__一家电视台当播音员的姐姐求教。她把自己的声音录在录音机里，一遍遍地听，一次次寻找不足。__还买来专业书籍学习，报名参加普通话比赛，业余时间勤背绕口令。功夫不负有心人。在6年的时间里，__的寻呼量连续名列全台之首，且无一差错，无一投诉。

宁可自己窝心，也要让客户舒心

无论是在126台当寻呼员，还是后来当客户服务代表，__都遇到过态度粗暴、蛮不讲理的客户。她的行为准则是：宁可自己窝心，也要让客户舒心。

20__年，调任联通客户服务中心客服代表不久，__接到一位客户质疑话费的电话，客户在电话里边说边骂。客户说刚交过50元话费，而现在只剩20元了。__说：“先生，请别着急，我马上给您说明详细情况。”说着，她麻利地调出了客户的详细通话单。这会儿，那人骂得更难听了。__耐着性子解释，说他停机时已欠费30元，并建议他到联通营业厅查一下电话详单。__请客户到湖滨营业厅等她当面解释。当__拿着话单一条条解释时，那个客户不好意思地说：刚才太冲动了，没想到联通的服务人员这么有耐心。

篇2

一、再接再厉，为实现自己的理想而奋斗。做一名受学生、家长、社会欢迎的优秀的人民教师是我一直以来的理想。9年来，我一直以此为奋斗目标，已经成为当地口碑较好的教师，连续5年被评为优秀教师。但是，我不能只停留在这样的基础是，我要让走出**，让更多的人知道我是一名受学生、家长、社会欢迎的老学师。

二、关心政治，具备一定的政治素养。再也不能像过去一样“两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书”。坚持收看**新闻、**新闻、中央新闻，尤其要时刻了解**经济发展的动态。做一个有政治素养的教习师。

三、爱岗敬业，力争轻松而高效地工作。敬重自己的工作，将工作当成自己的事，忠于职守、尽职尽责、认真负责、一丝不苟、善始善终。学习他人的先进经验为己所用，努力丰富自己的文化底蕴，做到轻松高效地工网作。

四、师德高尚，努力做学生言行的范本。身教重于言教，学生言行的范本。要求学生做到的，自己要带头做到，给学生树立良好的榜样。

五、脚踏实地，严格遵守工作纪律。工作中不敷衍塞责，坚持脚踏实地，不踩假水，不走捷径。严格地按照课表上课，不占用其它课的教学时间来上语文课。

六、自动自发，做精通业务的行家里手。韩愈曾说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”我们要想自己业务能力强，就得勤奋。因此，我要坚持学习，坚持向先进地区学习，坚持向先进人物学习，坚持向人民群众学习。新晨

篇3

1.1文津中学办学思想和办学理念

选择适合学生的教育，致力于学生全面发展，实现师生和谐发展；办好一域教育，服务一方百姓，成就一代市民，把文津中学建成老百姓家门口的好学校。

1.2教育附中办学思想和办学理念

学校始终贯彻“育人为本，教学为主，素质全面，学有所长”的办学思想；“学生留恋的学校，教师幸福的家园”。

1.3共同点

（1）有明确的办学思想和办学理念；（2）办人民满意的教育；（3）注重学生全面发展；（4）实施素质教育；（5）促进师生共同发展；

1.4不同点

（1）文津中学的办学思想和办学理念质朴、实在、常态化和规范化；（2）教院附中的办学思想和办学理念人性化、个性化和科学化。学习反思：（1）十年前的薄弱学校如今成为江苏省的省级示范初中，在铁的事实面前是不容我们质疑的；（2）校长及领导团队的执行力度够坚决，整个团队有不达目的不罢休的气势，自强不息的工作精神在这两所学校里体现得淋漓尽致，都分别展示出不同的办学特色和喜人的教育教学成绩。

2教学模式

2.1文津中学课堂教学模式

“四导四学”即“导预疑学”，“导问研学”，“导法慧学”和“导评促学”。

2.2教院附中课堂教学模式

“三问三学”小组合作学习教学模式，即“自主探学，发现问题；小组助学，探究问题；师生展学，解决问题”。

2.3共同点

（1）以教师为主导，以学生为主体；（2）注重预习、注重生存问题、注重解决问题、注重能力提升；（3）注重探究；（4）注重提高学生课堂积极性和创造性；

2.4不同点

（1）教院附中更注重学生小组和师生之间的合作探究；（2）教院附中更注重学生个性的发展；（3）文津教学环节浅显易懂和开门见山。学习反思：（1）办学要有明确的课堂教学模式；（2）新课改下的实现“三位目标”、重难点突出和教学过程应结合学校实际大胆改革，实现共性与个性的结合。

3学生养成教育

3.1文津中学的学生养成教育以爱国主义教育为主线的层次分明、内容完整、针对性强的德育整体规划。坚持以养成教育为抓手，以规范管理为基础，深入持久地开展创“文明班集体”、“新三好文明学生”和“文明校园”活动，每学期组织学生开展综合素质评比活动，引导学生在自我认知、自我辨析和自我评价中进行自我塑造。学校通过建立、健全学校、家庭、社区三结合的德育教育机制，加强班主任队伍的教育、培训和管理，充分发挥家长学校、家庭教育委员会、家长会和《家校联系簿》的纽带作用，努力探索实施主体性德育的途径和方法。3.2教院附中的德育体系构建坚持以德为首的育人理念，实行“全员管理，全程渗透，疏导为主，小处着手”的德育工作策略。

4班主任爱岗敬业

无论在教院附中还是文津中学，班主任老师非常辛苦，敬业精神令人敬佩，他们每天早晨6：40之前准时到校，指导学生进行打扫卫生、上晨会、收作业、早读；除到其他班上课外，班主任在教室办公，实行全程蹲班；中午班主任和学生一起用餐，餐后组织学生在班上自习，值日生打扫卫生，约12：15安排学生进行周练；下午第四节课下上延时课，进行预习作业指导，初一延时到6：10左右放学、初二延时到6：30左右放学、初三延时到7：30左右放学，班主任每天都要等到学生打扫完教室之后才能离开，到家都很晚了。班主任们的这种爱岗敬业、甘于吃苦的奉献精神很值得我们学习。任课老师上课都是提前到班，课后推迟离开教室，课间在班上或是准备上课、或是检查作业、或是个别辅导，有时班上同时有三、四位老师在班；每天晚上组织学生进行预习作业指导的老师，学生放学后才离校，而且每天上延时课老师是没有加班费的。正是有这样一批敬业、爱生的老师，才使得教院附中和文津中学的教学质量不断提高，赢得了家长和社会的好评。

篇4

中小学青年体育教师要成为一名优秀的体育教师，首先要具有爱岗敬业、积极进取的品质。不能只把体育教学工作当成职业，而是把这份工作当作事业来干，这样才能热爱体育教育工作，在工作中积极进取。第二要具有勤恳工作、吃苦耐劳的精神。常言道：吃得苦中苦，方为人上人。要将爱岗敬业的热情溶化到日常的体育工作中，要勤勤恳恳、扎扎实实工作，尤其是吃苦耐劳，别人不愿干的要主动去干。第三要乐于奉献。工作中不能斤斤计较，不要学校安排什么工作都讲报酬，要任劳任怨，份内份外工作主动去做。云南省昆明市官渡小哨乡中心学校的一名小学体育教师叫毕首金，家住农村，是民转公办教师。他教学之余自行设计、自找材料，制作了50多种82类4012件体育器材，形成体育器材“二十六怪”特色，受到学生们的欢迎，得到各级领导、专家广泛的好评；他所上的体育课曾获省一等奖，撰写论文多次获得国家和省级奖项，创设的每天两次体育大课间活动，受到中央电视台等多家新闻媒体报道。他被昆明市政府授予“特等劳动模范”、云南省政府授予“省科技兴乡突出贡献奖”。一个农村小学的体育教师能如此优秀，这是把体育工作当作事业来辛勤工作的结果!

二、努力提高自身体育课堂教学的能力和水平，上好体育课。

中小学体育教师的核心工作就是上好体育课，这就必须具备优良的教学能力和教学水平。中小学青年体育教师如何才能快速提高自身的教学能力和教学水平呢?

(一)多观摩学习全国、省、市、县举办的中小学体育教学展示课或优质评比课。

多观摩学习如“全国中小学体育教学观摩展示活动的体育展示课”。这些中小学体育展示课，在教学思想、教学方法、教学组织、教学器材的布置上都与常态下的体育课不同，它对常态体育课起着一种引领性、前瞻性的作用，并且这是优秀体育教师对其执教多年的教学经验、艺术和教学风格的展示。对这些课观摩学习能学到许多东西，对提高自身的教学水平有很大的帮助。

学习教案，了解上什么教材，教材的处理与延伸，教学目标怎样制定，如何构思本课教与学，教学组织形式的安排，教学方法的选择，本课重点、难点和关键问题的解决、教学时间的分配等。

学习课堂教学，一是看教学组织形式与教学方法的选择，是否科学、合理、自然、巧妙、新颖，是否有利于激发学生学习主体性。二是看教法与组织练习过渡是否合理、自然、科学。三是看教学重点是否突出，本课的亮点是什么?四是看教材的处理是否科学、延伸得怎样。五是看准备、基本、结束部分之间的过渡安排是否自然、巧妙。六是看学生练习的密度、运动负荷的安排是否合理、科学。七是看整个教学过程是否科学，整堂课学生学习目标的达成度怎样。八是看教师的教态是否自然、大方、从容，整个课堂教学的调控、驾驭课堂以及处理突发事件的能力与艺术怎样。九是看教师的讲解是否清晰、准确、富有启发性，示范是否准确、到位，对学生的学习是否起到积极的主导作用。

(二)进行评课。写评课报告 从上述观摩学习公开课的几点写出评课报告，优点是什么?缺点在哪里?假设自己上这节教材课，如何改进?结合专家的点评，再修正自己的评课，构思并完成本课的更佳的教学设计。

(三)操作实践。在平时的体育课中，若遇上述观摩学习过的教材，依据评课报告，结合自己和本校的实际，编写教案，上好一节教材课。

(四)多争取参加省、市全国的体育展示课(优质课)、教学技能、教案评比活动，在参赛中锻炼提高自己的教学业务水平。

参加一次展示课(或教学技能、教案)评比活动，事前都需做大量而细致的准备工作，必然会请教同行、老师、教研员的指导和帮助，集思广益，不断改进，有时还会一而再、再而三地试教，不断完善修正，这不是做假，公开课就不是一堂随意的平常的普通课。因此，参加公开课不论结果成败如何，你总能在教学理念、思想、组织形式和方法，包括在运动技能和示范讲解上都会得到锻炼提高。事实上，许多体育名师、学科带头人都是省、市乃至全国参加体育课评比一等奖得主。参加展示课，锻炼提高了自己的教学业务水平，也造就了许多体育教师人生事业的发展。

三、组织好学校课外体育活动和带好学校课余运动代表队训练

中小学课外体育活动是贯彻落实“阳光体育运动”、“学生每天锻炼一小时”的重要措施，实施素质教育的有力载体。作为中小学青年体育教师，一是要组织开展早操、课间操、班级的课外体育锻炼、学校体育运动会和全校(或年级)的多种单项体育比赛。二是开展这些活动要勤于开拓创新，要经常变换活动方式，来激发学生参加课外体育活动的兴趣和热情。三是开展这些活动，考虑周全安全防范和应急措施，尽量不出安全事故。

学校课余运动代表队训练，有利于培养体育骨干和优秀体育后备人才，并通过他们的辐射作用，带动更多的同学热爱体育锻炼。通过训练的运动代表队参加各级教育主管部门组织的体育比赛，拿名次奖牌，既是展示学校素质教育的成果，也是作为体育教师为学校争光、为自己创业的重要平台。体育教师学习运动训练理论，掌握科学的训练方法，提高运动训练水平。带好运动代表队训练、参加比赛出更佳。

篇5

一、思想觉悟高，爱岗敬业，责任心强。

我在担任现职期间，政治思想觉悟高，坚持党的四项基本原则，热爱祖国，热爱人民，立场坚定，恪守××员的诺言，遵纪守法，作风正派。忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，把教育好学生视为神圣的使命，视为自己人生的理想，安教、乐教。我谦虚进取，事业心强，讲原则，待人热情大方，关心集体，关心他人，有团队精神。在工作上兢兢业业，尽职尽责，任劳任怨，积极协助领导的工作，工作态度得到领导、教师以及群众的一致好评。能尊重、关心、爱护学生，平等对待学生，努力工作，不断提高自身的业务水平，为教育事业作出了自己应有的贡献。

二、不断学习，努力钻研教学，积极参加教研教改活动。

任现职以来，我均担任信息技术教学工作。在教学中不但推广信息技术知识，而且大力推行素质教育，注重渗透爱国主义和集体主义教育，严把教学质量关，努力培养全面发展的社会主义接班人；同时主动参加各级各类教研教改活动，取得了较好的成绩，教学能力显著提高。

1、立足实际、搞好教学。

我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊，因为小学没有开设信息课，与其它学科不同的是这些学生之前从没有学过信息技术，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法，而有的学生家里有计算机，他们已经会在网上邻居查找游戏，知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限，有的时候老师都拿他没有办法。怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生，熟练地掌握最基本的知识，我进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、一帮多，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。

2、立足教学、搞好教研组工作

在教务处的要求与指导下，这个学期的教研组工作是非常正常的，每个月都有教研组工作小结，集中学习的时间、地点，内容落实，并有记载，每月至少有一次专题性理论学习，内容针对强，且有带头中心发言，积极参加教研组的课堂教学专题性研究。每月组内至少开出两节研究课，每月至少听课四节以上。并做好听课笔记。

3、加强学习，提高业务水平

平时注重自己的文化、业务学习，能攻记一本教学理论书，泛读两种以上杂志，撰写一定质量、教学论文。任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线，信息技术更是如此。在学校领导的支持下，我参加了2008年陕西省因特尔培训，参加了09年的陕西省骨干教师教育技术培训，使我学习了更多的好的教学方法。

4、竞赛辅导成果较好

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我叫   ，今年三十二岁，是一名人民教师。“传承红色教育，回归教育初心”作为一名普通的教师，应该怎样理解这十二个看似简单实则内涵丰富的字呢？教育的初心是什么？教育的使命又是什么呢？我想这是每一个像我一样刚刚踏入教育行业的青年教师都会思考的问题。所幸，为时不久的从教经历给了我想要的答案。可是教师依旧是一个社会个体，因此我们首先要忠诚于这份教育人民，塑造灵魂的事业，要“志存高远，目光远大，心中有爱，不断向前!”对待工作更是要勤勤恳恳，兢兢业业，要有一种“随风潜入夜，润物细无声”的精神，无私博爱。

在我身边有很多模范教师榜样，但让我最为深刻的还是那个老教师，是她让我明白了什么是无私奉献虽然每天足上十节课，每天累得腰酸背疼，嗓子发哑，常常中午输液，但她下午继续上课，从没耽误一节。后来她患上了心脏病、严重的咽炎和腰间盘突出。学校为她专设了特殊讲台，每天都是单腿着地，子宫和卵巢肌瘤，胃病也没能耽误她的工作，处理好教研室的各项考核后才走进病房，手术后第二天按时踏进学校走上三尺讲台。然担负着寨头堡乡最重要的教学管理工作和六年级的教学任务。除了和老师们一起探讨新的教育理念、新的教学方法、新的评价方式以外，还组织全乡教师聆听了我“作文教学三步走”、“后进生转化的方法与策略”“注重教学方法，打造高效课堂”等教学专题报告。

知道了老教师的事例后，可在经历了许多年工作后的点点滴滴，目睹了身边的人和事，才知道什么是真正的敬业，敬业不是加班加点，敬业不是任劳任怨。敬业是把自己的工作当作一种精神享受的人生体验。它表现在工作中就是勤奋和主动，就是节俭和意志，就是自信和创新。加班再多而没有效率那不叫敬业，不顾健康而忘命的工作那不叫敬业，只是机械式的劳动而不用脑子，没有创新那也不叫敬业。为人师表，廉洁从教，爱岗敬业，是教师职业道德中的显著特点，是社会对教师提出的具体要求，也是教师的崇高风范。教育家陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”我们教师要有一颗对事业执著的心，忠于党的教育事业，爱岗敬业，无私奉献。

我在学校工作十二年了，我也是一名党员，在校就是担任一线教学工作，我教两个班的历史课，当我走上神圣的三尺讲台时，我确乎感受到了自己肩上的重任。就在那时，我似乎明白了作为一名教师，他的责任、他的使命；就在那时，我暗自下定决心，必将于此，注满我的情，倾尽我的心，做一名新时代人们满意的“四有”教师。我同时还担任着我们学区的固定资产党建，人事以及各种政工工资产年报，固定资产清查等工作，我深知作为一个人民教师的责任，要默默无私奉献。在我坐月子期间我仍然保持着一个教师的基本工作职责，为了学生我可以凌晨深夜加班看他们的作业，每当我想起学校的学生们，想起他们求知的眼神，所以一个月以后我就回学校继续工作了。身为一名党员，我更应该为党做出贡献，在学校提出建造党员活动室的时候，我主动要求自己去参加，我完成了党建活动室的装修以及党建材料的整理。

当我手捧书本，开始传道授业解惑的时候，我终于体会到身上的担子是多么的重。作为一名教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教育从终极意义上说，是对人的灵魂的教育与塑造，而不仅仅是理性知识的灌输。只“灌”书不育人，又怎么能很好地传道授业?要提高教师素质教师必先提高自身的职业道德，素养培养崇高的职业道德。而作为老师最重要的就是对学生无私的奉献。

篇7

随着社会主义现代化的迅速发展，社会对掌握一定技能的高素质劳动者的需求量越来越大。特别是中小型企业对中职会计人才有着较广泛的需求，然而中职会计专业的学生却往往因动手能力不强、实践经验欠缺，而无法满足用人单位的用工需求。造成毕业生与社会需求相脱节的原因是传统的会计教学重理论、轻实践，不能学以致用，培养出来的学生综合能力、应变能力均无法与各个会计岗位相适应。为了解决这个矛盾，使学生毕业后能尽快融入企业，改革传统教学方式，采用教—学—练相结合、融理论于实践中的教学模式势在必行。

《基础会计》是经济类专业以及管理类专业极其重要的基础课，对《基础会计》的教学进行改革，不仅能提高会计课程的课堂教学质量，使学生学到更多会计知识，还能够加强学生对实际问题的分析能力和解决能力，从而更好地适应社会和企业的需要。

一、及时更新会计政策法规，让专业知识真正为学生所用。

中等职业学校的《基础会计》课程采用的教材主要是介绍会计的发展历史、会计的特征和会计要素等一些概念和会计方法以及它们之间的联系。而会计法及有关的财经法规随时都在更新，有关的会计案例也数不胜数。教材内容大大落后于信息时代的要求，教材内容更新速度缓慢，给学生学习理论与实践带来很大的不利。因此，教师在组织教学过程中，要关注国家在经济和会计领域法律、法规的变化，及时更新教材；在授课过程中，将有关的法律、法规的变动对会计及会计学科的影响讲授给学生，将新、旧会计政策下同一会计行为产生的不同结果进行对比，以图、表等形式生动地展示出有关数据的变化。使得教学内容能够与时俱进。

二、培养动手操作能力，让学生积累实践经验。

我国伟大的教育家孔子说过“讲给我听，我会忘记；指给我看，我会记住；让我去做，我会理解”。认知心理学认为在学习过程中通过不同途径所掌握的知识比例是不同的：听觉20%，视觉30%，视听50%，自己动手90%。因此，针对目前中等职业学校的学生基础知识薄弱、理解能力差、没有良好的学习习惯等问题，在教学中要多培养学生的动手操作能力，在实践中促使学生对理论知识的理解与吸收。

比如，在讲授会计基本理论、基本方法时，首先大量使用真实的会计单据、账页、凭证、报表等进行教学和作业训练，让学生熟悉会计核算程序、学习会计凭证的审核填制以及记账、算账、结账、对账、报账的基本方法。其次，组织学生进行模拟实习，利用配套齐全的实习资料及用品，让学生进行手工会计仿真模拟实训。

通过大量的仿真会计模拟操作训练，不仅大大强化了学生专业技能的培养训练，而且由教师的“满堂灌”变成了以学生积极参与为主要形式的课堂模式，使枯燥的理论教学变成了生动的实际操作训练，极大地提高了学生的学习兴趣和学习主动性，练就了学生会计操作的基本功，从而规范了学生的职业技能，极大地提高了毕业生的就业竞争力。

三、培养自主学习能力和应变能力，让学生能独立解决工作中出现的问题。

我国古代教育家有句名言“授之以鱼，不如授之以渔”。学生在学校受到的训练再多，将来在企业中工作时也难免会面临许许多多陌生的情况，只有加强学生的学习主动性和灵活应用理论的能力，才能做到授人以渔，为学生的发展提供更强大的动力。

1．激发学习兴趣，使学生快乐的学，主动的学。

我国古代教育家孔子说过: “知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。”从心理学角度来说,兴趣是学生学习的一种最内在的需求,是推动学生进行学习活动的内在动力,学习兴趣是学习主动性中很现实,很活跃的心理成分。而中职学校的学生受年龄、生理、心理等因素的制约及学习习惯的影响，在学习上缺乏稳定性、持久性、主动性。因此，要让学生自始至终主动参与学习的全过程，唯有激发学生学习的兴趣。在基础会计的教学过程中,如果学生对学习会计知识产生浓厚的兴趣,那我们的教学就会事半功倍。

苏霍姆林斯基认为,各种兴趣的价值莫过于用疑问引起的兴趣。因此在教学过程中教师应该通过创设问题情境、设计阶段等有效手段，努力做到“一波未平，一波又起”，从而让学生在课堂学习中一直保持浓厚的学习兴趣，使学生快乐的学，主动的学。例如：在讲“账簿的设置与登记”这一节课时，先提出这样一个问题：“同学们在日常生活中有没有碰到过这样一个现象，就是父母给你的零钱总是没几天就花完了，也不知道是怎么花出去的，即便是回头好好算算也算不回去?”而后再问：“今后大家想不想清楚的知道钱是怎么花出去的，花在那里了，为什么目前口袋里只剩下这点钱了？”两个问题一提出，从学生的表情看得出来他们的好奇心被激发了，他们期待这节课继续上下去，他们觉得这节课时间过的真快，因为他们很投入。当然，教师为了提高学生学习的兴趣，还可以适时用一些幽默、风趣的语言，增加一些艺术性，使学生在有趣逗乐的同时又感到意味深长。

2．传授自主学习的方法，使学生由“会学”转变为“乐学、善学”。

学生具备学习能力最关键的一点就是掌握自主学习的方法。只有掌握了一定的学习方法才能由“学会”转变成“会学”，并由“会学”最终转变为“乐学、善学”，从而让学生自然而然地产生主动学习的欲望，把学习行为转变成自觉自律的行为。基础会计课对于一个中职学生来说具有专业性强、理论多、知识点前后联贯密切等特点,如果不注重学习方法的辅导,易造成学生死记硬背，不懂运用,甚至学完了课程还不知道会计是干什么的。因此,教师在讲授专业知识的同时更重要的是传授学习方法，对学生开展学法指导。例如：要求学生预习前要先跟学生交流一下预习方法，告诉学生预习时可以先通读教材，找出概念中的关键字，对重难点的内容做上标记，然后再继续细读教材，理解关键字的含义，攻克重难点。对于要求学生记忆的内容，则引导学生对所学知识进行归纳总结，编成短语或顺口溜以加强记忆。平时还可以通过举办经验交流会、专题讲座、学生自编测试题、学生上台讲课等专项活动对学生展开针对性辅导，让学生掌握一定的学习方法，最终引导学生主动学习。

总而言之，加强学生会计学习方法的引导就是为了让学生主动学习,积极思考,勤于动脑,使他们学会用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴说、用手操作、用脑子思考,变“要我学”为“我要学” ,让他们真正喜欢会计专业，并主动学习它。

四、注重职业道德和敬业精神的培养，使学生符合企业的要求。

众所周知，会计造假的案例近年来屡次发生，个别上市公司的会计造假事件接二连三地被披露。这些造假事件反映了部分会计工作人员的职业道德水平低下，更使会计人员职业道德和敬业精神成为用人单位的首选条件。

培养学生的会计职业道德要求教师要及时地引导学生参加社会实践，在实践中引导学生识别和判断虚假会计信息，强化会计职业道德观念，树立正确的人生观、价值观。日常生活中的各种会计信息是对会计专业课的最好诠释，它一方面可以引导学生更多地关注身边比比皆是的会计信息，而不是局限于书本知识，另一方面也有助于学生树立“诚信为本”的思想，通过各种案例学习职业道德的精髓，从而更好地掌握和运用各种原则。

会计工作既是一份十分辛苦的工作，也是一个对责任心和认真细心有着很高要求的工作。所以，没有爱岗敬业的精神，会计工作是做不好的。因此，在基础会计教学中，教师应加强对学生爱岗敬业精神的培养。教学过程中要不断为学生列举大量爱岗敬业的事例，如：爱迪生为了解决灯丝材料问题，先后试验了6000多种材料，最后获得成功；中国科学家王林鹤在试制高压电桥时所获得的成功，也正是积370次失败的经验教训并坚持不懈地努力进取的结果。通过事例，让学生树立爱岗敬业、无私奉献的精神。

社会在进步，时代在发展，新时期企业对会计专业的毕业生提出了新的要求。把握市场需求，在教学中更新观念，改革教学方法，尽快提高学生的整体素质，才能将学生培养成为社会急需的高素质劳动者，才能适应用人单位对会计从业人员的需求。

【参考文献】

篇8

一、爱岗敬业，无私奉献

我们计英组全体老师人人本着一切为了孩子，服务于学生的宗旨努力要求着自己，认真踏实地耕耘在工作繁杂的教育教学工作岗位上。我们全组老师达成共识，在日常教育教学工作中努力做到：以正确的方向引导学生，以高尚的品德影响学生，以扎实的知识教育学生，以健康的活力培育学生。对于学习困难学生，我们认真分析不同情况，明确辅导内容、制定辅导计划，耐心细致、不厌其烦地给予辅导。对于行为偏差生，我们倾注了满腔热忱的爱，同时，爱严相结合，爱而有度，严而有情，努力用自己的心去温暖孩子的心，促使他们健康地成长。我们能做到为人师表，率先垂范，一切为了教育，一切为了学校，一切为了学生，因为大家意识到，教师的价值体现在对每一个学生的关心上，这就需要我们热情主动，不记名利，一句话，学生的进步就是老师最大的快乐。

二、团结协作，共同进步

我们计英组全体老师共同参与构建了一个温馨的大家庭，在这里，我们的智慧是共享的，教学经验是共享的，心与心是相连的。在工作上我们互相支持，生活上互相关心，思想上互相帮助，与人为善，真诚相待。谁有组室内的公开教学课任务，大家共同献计献策，共同确定教学重点、难点，共同编写教案，共同制作多媒体课件等，充分表现出强烈的主人翁意识。我们人人自觉遵守校内各项规则制度，履行岗位职责，按时按质完成校内布置的各项工作。

三、积极参与成绩突出

(一)教职工的主人翁地位得到了充分的体现，加强的教职工对工作的责任感，工会小组在活动中始终激励教职工的工作热情，弘扬正气，及时发现并表彰好人好事。一直以来，全体教师身体力行，教书育人，充分体现主人翁精神。在学校教代会前，全体成员积极为学校献计献策。

(二)时刻关心教职工，增强集体凝聚力。

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作为一位班主任老师，了解并学习有关班主任工作方面的知识、对在学校的各项工作上有重大意义和帮助。笔者是一名中职院校的老师，身兼多职：代课老师、团委工作、学生科管理人员还是两个班的班主任。当了十五年的班主任，可以说是一个老班主任了。在这之前，笔者一直认为在带班方面还是比较有经验，但是前不久参加一次骨干班主任培训班之后，让笔者深有感触。笔者感到自己做得还远远不够，也看到了自身的缺点和不足之处，需要补充的地方还很多，也深刻认识到作为一个优秀的班主任和德育工作者不是那么容易的事。

笔者深刻反思，怎样才能更好地培养好中职学校的学生呢？怎样才能培养各方面优秀的中职学生呢？班主任的德育工作要做什么？为什么要加强中职班主任的德育工作？笔者一直在思考这些问题。

笔者认为要想做一个优秀的班主任首先要爱岗敬业。爱岗敬业、无私奉献是人们从事职业活动中体现出来的精神追求，是对社会、对国家的高度负责，是爱祖国的具体体现；自觉国主义精神的继承者、发扬者，就要把对伟大祖国的深厚感情，对社会主义核心价值体系的不懈追求，转化为建设新疆、报效祖国的自觉行动，立足本职、身体力行，脚踏实地、勤奋工作。爱岗敬业的老师才能成为优秀的老师和班主任。

爱岗敬业体现在我们每一个平凡的工作日，体现在每一个普通的岗位上，干一行、爱一行，专一行、精一行，把敬业奉献的精神写在人生奋斗的旗帜上。如果我们每一位班主任都能成为一个爱岗敬业的老师，把我们的工作当成一种享受，把工作当成一种使命，把学校和学生的利益放在首位，那么一定会成为一名优秀的班主任。思想政治教育是班主任工作的重点的生命线、优秀教师的必备条件，是发展学生的长处，尤其是中职学校的学生更需要鼓励、更需要信心、更需要爱。常言说：好孩子是夸出来的。想让学生们一天比一天好，我们就要天天发现他们的优点和好的方面，不要把批评挂在嘴上。笔者觉得一名优秀的班主任应具备以下几点：

一、合格的班主任必须要有奉献精神

班主任工作很辛苦，压力很大。正常上班工作是8小时制，而班主任工作是24小时制，多数班主任不论白天晚上，心里时刻都装着全班同学，总是担心班级学生会不会发生什么事情。一个班级几十个人甚至上百人，大事小事有可能随时发生，确实要花不少精力。要真正成为一个合格的班主任，没有奉献精神是肯定不行的。

二、合格的班主任必须具备几个“心”

1.对班主任工作要有热心。首先要热爱班主任工作，要把班主任工作当做自己事业的一个重要部分，这样才会用心去投入，用心去学习，用心去探索，用心去工作。

2.对班级管理工作要有高度的责任心。没有高度的责任心是不会用主要精力去学习、去探索、去工作的，那么工作效果肯定不会好。

3.对班主任工作要有信心。现在招生工作放开了，生源的文化素质、思想素质参差不一，学生的管理难度比较大，给班主任工作提出了新的课题。要有信心去学习，去探索，去实践，去积累经验，班级工作才能取得好的成效。

4.对学生要有爱心和同情心。学生远离父母和亲友来到了学校，在学习、生活中，接触最多的是班主任老师。学生来到学校，班主任即代替了他们的父母角色，他们希望得到老师们的关爱。班主任负有教会学生学习、教会学生做人、教会学生做事的重任。在这个过程中，班主任对学生要有爱心和同情心，多去关心爱护学生，多去和学生交往、交流、交朋友，关心他们的学习、生活，使学生在班主任的面前敢于说话，愿意说出他想要说的话，这样才能知道他在想什么，才能有针对性地与他谈心，做他的思想工作。特别是对那些学习差、纪律差的学生，更应该去关心他，鼓励他，帮助他，这样他才会在心里面感激你并用实际行动来报答你，班级管理工作才会顺利。

三、做好班级工作的方式方法

上述几个“心”是做好班级管理工作的基础。在这个基础上，要特别注意自己的工作的方式方法：

（一）把班风建设、学风建设作为工作重点

1.建立得力的班委，发挥班干的作用。新生入学后，要尽快组建临时班委。班主任要注意查看学生的档案材料，了解学生在初中学习、纪律和思想品德的情况和心理情况以及是否有过当班干的经历，再就是要多注意了解学生入学初期的表现，有目的地分配给学生的一些工作任务并注意观察他们的组织能力和工作能力、工作任务的完成情况、学生工作的主动性和积极性情况，然后由班主任提名组建临时班委。临时班委一般为两到三周，在这期间，班主任要特别注意对临时班干的培养，指导他们去做每一件事，并大胆放手让他们去做，遇到问题时与他们商量解决，使他们的组织能力、工作能力不断得到锻炼和提高，为正式班委的组建打下良好基础。在组建班委时，一是班主任做动员工作，重点讲班干工作的重要性和班干工作是自我锻炼的最好方式；二是要求学生自我推荐，采用竞聘演讲的方式；三是由同学提名推荐；四是班主任提名推荐；最后进行投票选举。实践证明，这样选举出来的班干，他们的思想素质、文化素质、组织能力、工作能力都比较高，是班主任的得力助手。

2.认真组织学生学习中职学生的日常行为规范。学生从初中进入中职学校是一个转折，学校的管理模式有很大的不同。为了使学生尽快了解和适应学校管理，除学校统一安排新生入学教育外，还应在新生入学后一个月内充分利用每周的班会课时间组织学生学习，学习讨论学校的各项管理制度，重点学习学生违纪处分条例，使学生充分了解学校的各项管理制度以减少违纪现象的发生，促使学生在校期间顺利地完成学业。

3.注重学生的思想教育，在班级中形成良好的风气。由于生源的文化素质、思想素质不一样，有的学生求知欲不高，表现有厌学情绪，上课不认真听讲，迟到、早退、旷课，上课睡觉的现象较为严重，有少部分学生甚至有扰乱课堂秩序的现象。针对以上问题，应注重学生的思想教育，以班风、学风等各方面做得较好的班级来教育学生搞好学习，并把在校学习与毕业后就业结合起来教育学生，激发学生的学习积极性，使他们端正学习态度，明确学习目的，在班级中形成良好的学习风气。

4.班主任要特别注意自己的言行举止，做学生的表率。凡事要注意坚持原则，对原则问题不能让步，如学生做错了事，违反了校规校纪，该批评的就要批评；对那些屡教不改的，该处理的就要处理。否则，班级管理工作难度更大。

5.在遵循学校规章制度的前提下，要根据班级的具体工作，制定班规班纪和奖惩制度。班规由全班同学讨论达成共识后执行，以培养好的团队精神和良好的班风。

6.尊重学生的个性特点。每个学生都有自己的个性，有一些开朗，有一些内向。在做学生的思想工作或者批评教育时，要注意学生的个性特点，注意采取不同的方式，耐心细致地做思想工作，这样才能取得良好的效果。

7.精心策划好每次班会课。班会是班主任与学生交往交流、沟通的主要平台，精心策划好每次班会课是班会课取得良好效果的首要条件。每周的班会应围绕学校当前的中心工作制定班会内容，或采用主题班会的形式，班主任作引导发言，同学们参与讨论。班主任不要把班会课当成是个人演讲的平台和教训学生的地方，否则效果不好。

（二）加强班级团队精神教育

班级同学来自各地，新生入学后最明显的问题是互不相识，班级同学之间的交往不够多，有些同学很活泼，表现欲望强，个性也很强，但他们往往缺乏团队精神；男生之间各自成一体，男女生之间又各成一体，城区、乡镇、农村的学生以居住地分成群体，各居住的宿舍又形成若干个小群体。大家缺乏交往沟通，开学后两三周内班级团队精神很难形成，班集体的凝聚力较差。所以新生入学后三、四周内班主任应多深入班级与学生谈心，了解他们的思想动态，针对学生中存在的问题进行思想教育，并通过开展班级活动，给同学之间的交往、沟通创造平台，使班级的团队精神尽快形成。只有班级团队精神形成了，班级的各项工作开展就顺利了。

篇10

以下是小编为大家收集的事迹材料，仅供参考!

我从事教育事业近XX年了，回顾这XX年充实而短暂，不禁感慨万千。这XX年是风风雨雨的XX年，也是风风火火的XX年，这是XX年充满着酸甜苦辣咸。

为了使自己成为一名名副其实的好老师,我不断提高自己的人格魅力,把以人为本,热爱学生作为自己师德建设的重点,不断增强自己的服务意识,并确立了自己新的德育工作理念。在教师必备的内在素质中,我始终认为师德有三个层次：首先是爱,然后是德,最后是师德.。身为教师首先要爱岗敬业,其次要爱每一个学生。师爱是教师职业道德的核心,它兼有父亲式的严格,母亲式的温柔,朋友式的平等。在这XX年中，我一直严格遵守《中小学教师师德规范》，全面贯彻党的教育方针，爱岗敬业，热爱学生。教学之余，我积极学习时事政治，关心国家大事，及时了解各种有益信息，与时俱进。我还坚持加强师德修养，练就高尚的人格，以独特的人格魅力影响学生。在学校，我一直担任语文教学工作，并一直兼任班主任，还多年从事团队工作，于XX年9月任学校团委书记至今。

作为一名语文教师，我每周按时参加教研活动。我在备课组、教研组内常与老师们共同探讨研究，献计献策，毫无保留。我与大家一起钻研教材，设计教案;一次一次地听课、评课，提出教学建议，修改教学方案。我自己也为了上汇报课，一遍遍地琢磨，力求创新、实效，并坚持做到完成任务干在前，思想工作做在前，困难当头抢在前，执行任务走在前，团结互助搞在前。我总是那么亲切随和，总是脚步匆匆忙着工作，认真执着地追求着我的教育梦想。一直以来，我以自己孜孜不倦、任劳任怨的工作态度，刻苦钻研、开拓进取的工作精神，严肃认真、精益求精的工作作风，博得了学生们的喜爱、尊敬，也得到了领导同行及家长的认可。我脚踏实地，默默工作，甘于奉献，无怨无悔。我积极参加课堂教学改革，参与新课程改革并进行教学实验，做到因材施教，使不同程度的学生各有所得，参加工作至今，我始终保持较好的教学效果和骄人的成绩，历届中考成绩显着。

作为一名班主任，我热爱学生，耐心细致，不断思索教育学生的方法，对班级管理和学生教育有自己的独到见解。我从思想上、感情上关怀帮助学生，从学业上悉心指导，循循善诱，关心学生的各方面发展。在教育活动中，我始终坚持“德育首位”的原则，在对学生的教育中始终保持很高的定位，我带的班级都有很强的班级凝聚力，也都有积极向上的班级氛围。我最关心的是学生的成长，培养学生的优良品质和文明习惯，教育引导学生学会做人。同时注重的是公正公平地对待学生，面向全体学生，不仅不歧视学习暂时有困难的学生和有行为障碍的学生，反而在这类学生身上倾注更多的关怀和爱护。以鼓励为主，努力挖掘孩子们身上的闪光点，耐心地关注他们的每一点进步和每一次成功;在与他们的交往中，尤其注重交往的艺术，以平等、民主和理解赢得了学生的信任。正是我的这种关爱，这种认真负责的态度，我所带的班级多次被评为学校优秀班级。我着眼于学生的全面发展，从素质教育的角度出发，引领孩子走进社会大课堂，组织学生进行各种语文综合实践活动，如“走进市场”、“学当节目主持人”、“学当小记者”等等。这些活动既增长了学生的见识，又培养了学生的能力。当我把这浓浓的真情无私地奉献给我的学生时我的平常也就有了新的升华。

篇11

技能比赛教师代表发言材料一

尊敬的各位领导、各位教师：

大家好!

作为一名教师，在开展师德师风的学习活动中，我深深感到，要做一个深受学生欢迎的教师，第一要义就是要有高尚的师德。教师不仅仅是精神礼貌的建设者和传播者，更是学生学习的榜样。师德，是成为一个合格教师的道德底线，一个缺乏道德底线的教师是无论如何也担当不了"人类灵魂的工程师"的。良好的师德，就是要求教师必须坚持对教师这个职业的一种敬畏心理。"学高为师，身正为范"永远是教师职业的不变准则。

一、在思想方面

我认真学习了《新的义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，并严格要求自我。认真遵守社会公德，忠诚于人民的教师事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身的学识，努力提高自我的业务水平和本事，严格执行品德规范，有高度的事业心、职责心，爱岗敬业。坚持"一切为了学生，为了学生的一切"，树立正确的教育观、人才观，充分理解和尊重学生的独特性，不态度粗暴和恶劣的当面训斥学生，不体罚和变相体罚学生。正确处理好师生关系，教师与学生家长关系，构成教育合力。注意利用学科特点加强学生的思想教育，爱国教育，品德教育。

二、在教育教学方面

我努力将所学的新课程理念运用于课堂教学实践中，力求让化学教学具有特色，在日常教学中，我认真钻研教材和教法，认真备课，教学中面向全体学生，注意提高学生的科学素养，倡导探究式学习，注意创新精神和全作本事的培养。严格要求学生，注意良好学习习惯的培养，当今时代，科技日新月异，教育技术发展很快，我注意现代教育技术的学习和培训。提高自我的教育教学本事，随着课改的不断深入，我密切关注课改的相关信息。认真学习，增强自身的适应本事，与时俱进。

三、在师德方面

本人严格按照"学为人师，行为世范"的标准严格要求自我，认真学习师德材料，礼貌礼仪知识，对学生注重言传身教;要求学生做到的，自我首先做到，不准学生做的，自我也不能做。在多年教学中，我从没有任何违纪违规行为，日常生活中严格要求自我，受到了学生家长的一致好评。

今后的努力方向。在以后的工作中，我要加强党的方针、政策、教育理论、教育法律的学习，提高自我的政治素养，树立一切为学生服务的思想，努力钻研业务知识，虚心求教，经常反思自我存在的问题和不足;严格要求自我，端正自我的态度，爱岗敬业，为人师表。

技能比赛教师代表发言材料二

尊敬的各位领导、各位教师们:

大家上午好:

师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。

一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求

教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。

教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

二、热爱学生、教书育人是师德的核心

热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

三、更新观念、努力创新是师德的新发展

要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。

四、以身作则、为人师表是师德的人格力量

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

五、终身学习、不断进取是师德的升华

在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

技能比赛教师代表发言材料三

尊敬的各位领导、各位教师们:

大家上午好:

全体教师经过师德师风的学习，让我们深深的明白：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。

“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我们认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师仅有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自我，规范自我的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。

我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师应对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自我的心掏出来给孩子们!古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应当有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。

每一位学生都渴望得到教师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易构成异常性格，我们班就有一位这样的同学.在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮忙，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”，让他在愉快的情感体验中理解教育。虽然我无法象太阳一样，将自我的光辉撒遍世界的每个角落，但我却能够象母鸡爱护小鸡一样，关爱自我的每一个学生。但值得思考的是：为什么教师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可?

高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会到仅有尊重学生，才能教育学生;没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生异常渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近教师，期望与教师合作，向教师袒露自我的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”

新课程改革全面铺开以来，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自我的自尊，每个人都期望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自我思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到教师的尊重对学生是极大的精神激励。

我从教育中体会到：尊重学生的实质就是把学生当作和自我一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的主角转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友。

在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我这样一位普通教师的高风亮节!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业――平凡而伟大。

“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是――每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。

技能比赛教师代表发言材料四

疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!人世间，拥有最多热爱别人孩子机会的职业，就是教师。__总理说：“没有对孩子的爱，就没有教育。能够说，老师是蜡烛，在孩子们心里点燃期望，并且照亮他们的一生”。关心、爱护学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育。植根于爱是处理好师生关联的关键所在，教师务必真心诚意地去关爱每一个学生，不就应以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱，就应一视同仁。对于调皮生，我从来就没有放下他们，任其破罐子破摔，而是给予个性的关爱。我们就应既当慈母又当严父，在学习上严格要求学生，在生活上更要关心热爱学生，做学生的良师益友，只有这样，才能成为一个受到孩子们热爱的合格教师。

作为教师，我始终认为：学习、研究、奉献是成长的基础。一向以“爱一行，干一行;干一行，爱一行”来约束自己。因此我珍惜每一次锻炼自己的机会，时刻等待着，认真准备着，不敢有半点马虎。我认为：当我在学校竞争时我身后站的是我们班;当我在乡里拼搏时，我身后站的是我们学校;当我在县里比赛时我身后站的是韩庙乡……总之，当我走上去的时候我已不再是为自己而拼搏，我的荣辱关乎着我身后的人。值得欣慰的是，在教育教学及各项活动中，竟多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评：2011――2011年度被评为“韩庙乡优秀教师”;荣获“商河县青少年才艺大赛优秀辅导教师”奖;在商河县小学段语文学科优质课评选中荣获一等奖;《探索课改新理念建立有效互助组》在优秀教育案例评选中获得一等奖;论文《加强备课研究走出备课误区》在商河县小学语文优秀论文评选中，荣获一等奖，并发表在由出版社、全国范围内发行的综合性教育文献《中国当代教育科研与实践》中，同时被评为一等奖;文章《让均衡教育的阳光早日普照大地――均衡教育在农村学校的困境及对策》，被评为全国“教研成果一等奖”，发表在2011年《都市家教》杂志第6期，同时荣获由中国教育学会《中国教育学刊》举办的“中国教

育实践与论坛”征文评比大赛一等奖;2011年7月在中央教科所第十二届全国教学观摩评议会上发表评论荣获优秀奖。看着一份份收获成果倍感欣慰，自己的发奋终究没有白费，但我不会就此满足，我会带着各位领导及老师们，同事们的殷切期望不断走下去，取得更高的成就。

今年我们学校有了第一届毕业生，所教学科在今年的升学考试中取得全乡第一并高出全乡平均分20多分的优异成绩。但我知道，这不是我一个人的功劳，是我们毕业班老师及学生们不懈发奋的结果，是我们学校各位老师的殷切期盼与群策群力的结果。一个团体只要拧成一股绳，劲往一处使，必然会产生无穷的力量，收获意想不到的硕果。因此，我十分注重团结同事，注重培养学生们的团结意识，增强他们的群众荣誉感。

篇12

“办人民满意的教育，首先要做人民满意的教师”校长常说的这句话为我们指明了奋斗的方向。为了做一名人民满意的教师，多年来我在自己的岗位上默默奉献、辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在学生身上。“一分耕耘，一分收获”，我的努力也终于有了回报。参加工作以来，本人一直从事班主任工作，所带的班级班风正、学风浓，学生的思想道德品质和学业成绩一直都比较优秀。

一个教师只有处处以身作则，时时为人师表，成为学生的表率，才能做好教学工作，古人说：“亲其师，才能信其道”，就是这个道理。因此，在工作中本人总是严格要求自己，每天不仅严格遵守上下班的时间，而且总是早来晚走，从不迟到早退，没有间缺。本人就是从这些日常生活的细微小事入手，给学生以感染和熏陶的。就这样，学生不知不觉的就和我亲近了，也特别愿意听我的话，喜欢上我的课。本人的爱岗敬业不仅表现在表率作用上，更表现在对学生的关心爱护和认真负责上。我教的两个班级共有九十多个学生，个性差异比较大，我总是在把握学生共性的同时，抓住个性差异，以便对症下药。我解决学生思想行为问题最有效的办法就是长期坚持耐心细致的思想工作，循循善诱的引导，从不用武断生硬的简单粗暴的方式。在我看来，再落后的学生都能发现他的闪光点，都能找到坚定他进步的信念的理由，这样学生看到了自己光明，看到了自己的希望。

爱心成就教育。本人就是凭着一颗爱心来做好教育工作的。别林斯基说过：爱是鉴别教育的尺度。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。如何育人？我认为，爱学生是教师教育学生的起点和基础。爱学生，就需要教师尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是平等的。作为教师，我努力做到能像一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦，被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力，教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”参照自己的经历，我发现：当一个孩子被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。