单词复习计划范文

引言：寻求写作上的突破？我们特意为您精选了4篇单词复习计划范文，希望这些范文能够成为您写作时的参考，帮助您的文章更加丰富和深入。

篇1

现在，一些运营商已经采取“如果你不能打败他们，就加入他们”的方法，建立自己的服务部门以挑战市场上成功的应用。

西班牙电信更进了一步，创建了一个名为“Telefonica Digital”（西班牙电信数字部门）的全新的业务部门。

在西班牙电信数字部门组建8个月之后，布伦丹・欧洛克于2012年5月担任了CIO的职务。在这之前，他已经在西班牙电信工作两年半，负责西班牙电信英国分公司O2的在线集成部门。

在进入西班牙电信之前，欧洛克曾在伦敦的一些小型创业企业工作五年，并且在后来的五年时间里担任英国电信Openworld部门的首席信息官。

那么，他现在负责领导的西班牙电信数字部门的业务目标是什么？

欧洛克说：“主要目标是在数字领域创建、利用和竞争。通信行业利用数字领域的核心技术可以赢取巨大的机会。”数字领域对于许多人来说意味着许多事情。“但是，我们把它看作是在一个连接在网络上的服务，从M2M（Machine to Machine）到上面的消息应用等一切事情。我们发现很容易通过‘它不是什么’的方式来定义它的概念。它不是西班牙电信核心的语音、文本和数据服务。它是在那个网络上运行的东西。”

欧洛克表示，西班牙电信数字部门认识到，现在有越来越多的通信选择。这些选择可以是具体的解决方案，如Skype，或者是其他应用中的功能，如Facebook Chat。他否认这些竞争对手窃取了收入。但是，未来确实会发生这种事情。

欧洛克说：“我们承认客户将选择他们喜欢的通信方式，并且有许多方法做出选择。在移动运营商的网络上提供服务的条款给我们出了一个难题。如果这些服务现在没有吃掉我们的收入，那么，它们正在吃掉我们的应用，并且将在未来吃掉我们的收入。”

欧洛克承认，创建西班牙电信数字部门是对这个压力做出的回应。

但是，他补充说：“我们核心的竞争优势是通信。我们正在把我们围绕通信所做的事情集成在一个地方。”

这个例子是西班牙电信在2012年5月推出的一个名为TU Me的应用。这个应用能够让用户拨打语音电话、发送短信，或者使用移动数据流量分享图片。

欧洛克说：“虽然这个应用是针对消费者的，设法鼓励用户摆脱Skype等服务和支持西班牙电信的收入流，但是，这个应用确实有商业前景。”

欧洛克表示，目前正在通过企业检测这个应用，观察他们如何使用这个应用以及这个应用要成为企业级产品还缺少什么功能。

如今，IT消费化趋势日益显著，消费者想把在家里获得的体验带到工作场所。我们将能够提供那个体验。

看重研发和收购

西班牙电信选择把总部设在伦敦，有力地支撑了英国市场。

欧洛克表示，选择伦敦的部分原因是在那里很容易请到金融分析师提供咨询，不仅因为伦敦是一个关键的金融市场，而且在伦敦还可以接触到数字领域的所有的人才。

金融市场和这些人才都在西班牙电信伦敦总部的附近。

西班牙电信在英国的开发中心位于斯劳（Slough），在西班牙还有更大的开发站点。不过，欧洛克表示，该公司还想把更多的项目引进到这些海岸地区。然而，这不仅仅是公司内部研究，还可以增加公司在其他地区的服务。

欧洛克表示：“我们建立了一个并购部门。这个并购部门考虑哪里有投资机会和什么时候进行收购。并购方面有高峰和低谷。但是，我们让我们在帕洛阿尔托（美国旧金山附近城市）的团队在合适的时机进行并购。”

“我们还认为，这对于合作伙伴同样重要。选择哪一种方法主要取决于产品和细分市场。但是，由于产品和细分市场这两个因素，情况会随着时间的推移而改变。”欧洛克说。

建自己的云

西班牙电信数字部门利用云技术这种技术向其客户提供服务是技术创新的一个推动因素。但是，为什么不在西班牙电信内部使用这样的新技术呢？

一个新组建的公司的好处之一是缺少“遗产”――老旧资产，尽管这个公司来自于一个庞大的母公司。

欧洛克说：“从我们的自己的系统来看，它是一个绿色的田野。例如，通过与Workday公司合作，我们为人力资源选择了全球最好的云平台。然后，我们的任务集成到这个全球每一个人都使用的操作系统。我发现这个事情是很爽的。这个集成确实是我们面临的挑战。”

欧洛克表示，该公司工作方式的重点在于如何分销它创建的服务，而不是生产和存储一种产品，因此需要对基础设施采取不同的方法。西班牙电信数字部门没有许多“遗产”。

公司的重点在于分销服务。分销这些服务需要通过许多渠道。重点是必须放在集成方面以及如何把服务分销到全球各地所有的西班牙电信的独立业务部门和客户。

欧洛克表示：“我与西班牙电信内部所有业务部门的CIO合作。能够很顺利地完成这个工作和我在西班牙电信担任数字部门全球CIO这样一个重要的角色是密不可分的。他们都想让这些产品进入自己的市场。由于我们在英国建立这个集成部门已有两年多时间，英国是我们建立基地和传授知识的好地方。”

欧洛克参考了该公司与Workday的合同。

总的来说，欧洛克是整个公司云计算解决方案的拉拉队长。他说：“我对于使用云计算是很积极的。但是，我们仅在合适的地方使用云计算。”

欧洛克称，西班牙电信数字部门在英国使用Salesforce，同时还在使用亚马逊。由于不必过多的投资固定资产，这在许多情况下是非常有意义的。

然而，随着公司的成长，欧洛克要建立西班牙电信数字部门自己的云。

篇2

寒假，作为考研学子们迈出复习第一步的黄金时间，如何把握好这段时间有效科学的攻下英语的关键点——词汇呢?万学海文在此介绍五种方法，为大家提供系统详尽的考研寒假英语词汇复习方法。

1、有的放矢，抓重点

做事情要有重点。眉毛胡子一起抓，往往事倍功半。什么是有的放矢的抓重点来复习呢。当你拿起上一年的英语大纲后，以它为低级目标。用一天时间快速过滤掉你会的单词，剩下些自己曾有浅薄印象或是完全陌生的单词。这些所剩单词就是你下一步重点记识的重点。找到了自己薄弱环节后，集中精力重点攻克，做到有的放矢的完成学习目标。

2、短期计划，重实现

有了要攻克的目标词汇后，要有计划的进行记忆。建议制定几个小计划去完成。例如，将一天的复习计划分成上午、下午、晚上复习计划。上午背40个单词，下午背30个单词，晚上背20个单词(依个人能力确定单词数目)。第二天一早起来把头一天的单词浏览记忆一遍，加强记忆。第三天早晨把第一天和第二天的单词再加速的浏览记忆一下，以此类推。你的单词量将会像滚雪球一样越来越多，越来越实。

3、不畏量大，重次数

不要担心自己制定的词汇记忆任务大，要对自己有信心。快速背，并不断重复记忆。将一轮记忆分成若干小轮，滚动记忆。这样做的好处，不但可以提高效率，也可较快的提高你的记忆力。记住，记忆超长的人是很少的，所以不要畏惧任务量大，更不要担心自己的能力与智商，每个人记忆的强度和结果都是在次数的升高中实现的。所以，如果你认为自己还没记住，那是因为你重复记忆的次数还远远不够。

4、看似无功，实有效

无论你的英语听力水平如何，你都要听英语。也许你认为这是无用功，其实不然。请把MP3好好的利用上。一方面你可以选择自己感兴趣的英语阅读或歌曲进行下载，另一方面把所背单词尽量自己录进MP3，这样做的好处，不但走路的时候都可以听，练习了听力，最重要一点是帮你形成语感的同时也消化了单词。你信不信，一段时间后，如果你坚持这样做，你的英语进步程度一定会比不这样做的同学明显许多。

篇3

2、短期计划，重实现

有了要攻克的目标词汇后，要有计划的进行记忆。建议制定几个小计划去完成。例如，将一天的复习计划分成上午、下午、晚上复习计划。上午背40个单词，下午背30个单词，晚上背20个单词（依个人能力确定单词数目）。第二天一早起来把头一天的单词浏览记忆一遍，加强记忆。第三天早晨把第一天和第二天的单词再加速的浏览记忆一下，以此类推。你的单词量将会像滚雪球一样越来越多，越来越实。

3、不畏量大，重次数

不要担心自己制定的词汇记忆任务大，要对自己有信心。快速背，并不断重复记忆。将一轮记忆分成若干小轮，滚动记忆。这样做的好处，不但可以提高效率，也可较快的提高你的记忆力。记住，记忆超长的人是很少的，所以不要畏惧任务量大，更不要担心自己的能力与智商，每个人记忆的强度和结果都是在次数的升高中实现的。所以，如果你认为自己还没记住，那是因为你重复记忆的次数还远远不够。

4、看似无功，实有效

无论你的英语听力水平如何，你都要听英语。也许你认为这是无用功，其实不然。请把mp3好好的利用上。一方面你可以选择自己感兴趣的英语阅读或歌曲进行下载，另一方面把所背单词尽量自己录进mp3，这样做的好处，不但走路的时候都可以听，练习了听力，最重要一点是帮你形成语感的同时也消化了单词。你信不信，一段时间后，如果你坚持这样做，你的英语进步程度一定会比不这样做的同学明显许多。

篇4

二、主要问题

1.复习计划简陋

（1）复习主线不明。多数学校递交的复习计划没有复习思路，造成的结果是复习的系统性不强，走一步算一步，凭经验组织教学。

（2）复习计划没有继承性。很多学校的复习计划没有对前几届高三教学情况的总结，教师不明确要继承什么，改进什么。这样的备课组教师要提高很困难。

（3）复习计划没有针对性。虽然高考的要求是统一的，但每个学校的生源情况有差异，所以教学的过程应制订出符合自己学校、自己任教班级的实际情况的教学内容、教学策略。

2.复习内容杂、滥

目前复习用书、复习资料鱼龙混杂，多数教师迷失在大量练习中，而对考纲和历年高考真题研究不紧、不精。因此，在课堂上我们观察到教师选用的复习内容本身既缺乏科学性又不具备典型性。

3.教学过程粗、散

大多数高三教师对语言知识处理比较内行，对需要综合能力运用的内容却缺少办法，因而其教学过程简单化，无系统性。比如有些教师对阅读理解的教学就采取简单的对答案，或者将学生出错的地方简单地讲一下。教师对文本本身不进行剖析，对考试的题目也不分析，这样的教学很难提高学生的能力。

4.教学方法浅、霸

多数教师对完形填空和阅读理解的处理用翻译法，这种方式往往掩饰了学生真正的疑惑之处，学生的实际问题并未得到解决。还有的教师在练习讲评课中一讲到底，不给学生思考与提问的空间，这种现象在一些生源好的学校似乎更普遍些。

5.教学氛围怠、庸

高三的英语复习教学有一段时期教师和学生都会进入疲劳、懈怠状态，学生在课堂上表现出注意力不集中，有些甚至犯困。有些教师对此放任自流，有些会用粗暴的方式干预从而极易造成师生之间的隔阂。语言课倡导的课前热身活动往往被教师忽略。

三、几点建议

1.规范备课组复习计划

从调研的情况来看，学校的高三复习计划差异很大，不少备课组拿不出一个像样的备课计划，由此造成复习教学的随意、紊乱。针对这一情况我们在开学的教研组长会上发放了统一的《备课组工作计划表》和《备课组授课计划表》，要求各备课组填写后上交并交流。强调在制订备课组计划时要做到有针对性（针对高考，针对学情）、继承性（总结上一届的经验与教训）和操作性。

2.合理处理一轮复习重要的几个环节

（1）抓好第一次听力考前训练。就目前学校安排来看，杭州大多数高中都把九月的听力考试作为高三毕业生的第一次听力考试。学校也希望这次考试让学生尽量过关。因此很多学校都安排专用时间给学生作听力训练。这种集中强化训练模式的好处是时间保证、刺激反复、考境相似，但缺点是教师往往采用以考代练模式，不顾学生的个体差异。听力训练的突破在于练的内容要有针对性。训练的方式要结合注意力、记忆力与预测力；集体听与个体听相结合；阅读理解与听力理解相结合；听与写相结合。训练的过程注重语篇要听懂而非看懂，应该是指导学生学习听力技巧，实践听力策略，反思听力过程，发展听力能力的过程。

（2）用好教材为高考服务。高三第一学期，多数学校还有模块7、8两册书的教学任务。我们倡导教师可根据高考要求和学情对教材作合理的增减，教师要利用教材增强对学生阅读能力的培养，提升学生的英语语法意识和词汇量。

（3）进一步研讨练习讲评课的教学模式。教师在练习讲评课中要做到：关注训练内容的合适性；讲清楚知识要点，同时归纳解题方法和学习策略；答疑解惑，要剖析学生错误的成因；对学生知识漏洞进行巩固练习；关注学生的学习状况。教师在练习讲评课中要避免：不突出教学的重、难点；不给学生提出疑惑的时间与空间；一味追求高、大、全的教学方式，训练的方式无层次、无逻辑；挫伤学生的学习动力。

四、二轮复习中需要关注的几个环节

（1）研究考试说明，调整复习计划。教师应研究考试说明上的变化，及时组织针对性的训练。同时对高考样卷和新增词汇应仔细研读。

（2）组织好第二次听力考前训练。第二次听力考前训练的内容应有别于第一次听力考试，应更突出针对性。教师要分析第一次考试中学生的失分点，组织专题训练，提升学生解题能力。

（3）提升学生的词语辨析能力。在一轮复习时，根据教材模块出现的高考高频词进行全面的整理，并按以下方法进行复习教学：

同义近义词的辨析。根据教材和词汇表中的词汇对词义相近或容易混淆的词进行比较、讲解，使学生对这些词的确切意思和用法有一个全面的理解和掌握，并通过练习得到巩固。

经典重现。找出每个单词在教材中的例句和词典中的经典例句，让学生在语言环境中去体会词的用法，体验原汁原味的英语，再让学生进行中英互译训练，熟练掌握该词的用法。

单词填空。仿照经典例句和高考试卷中的典型题目，编写句子填空，让学生根据句意用正确的单词和词性变化使句子通顺。这样既能检查学生对单词的掌握，也能考查学生对该词在真实语境中的使用。

编写一些原创的选择题，进行巩固训练。既检测学生是否掌握单词的词义，也培养学生完形填空和阅读理解的能力。

在二轮复习中注重对高考词汇表的使用。在课堂教学中，首先会对词汇表中的词进行分类，并根据各类词的特点对学生提出不同的要求。