运动会标语范文

引言：寻求写作上的突破？我们特意为您精选了12篇运动会标语范文，希望这些范文能够成为您写作时的参考，帮助您的文章更加丰富和深入。

篇1

2、弘扬精神，打造龙岩学院品牌！

3、发展体育运动，推行全民健身！

4、体坛青春际会，校园运动乐章！

5、青春拥抱梦想，拼搏成就辉煌！

6、地到尽头天为界，竞技场上我为峰！

7、青春无畏，逐梦扬威。

8、青春 运动 友谊 健康

9、团结、友谊、进步；更高、更快、更强！

10、努力奋斗 勇敢争先

11、我运动，我健康，我快乐。

12、团结 拼搏 向上

13、自信自强，梦想飞扬。

14、祝XX学校第九届田径运动会取得圆满成功！

15、九班一出，谁与争锋，横扫赛场，为我称雄

16、自强不息，永不放弃，务实工作，争做第一

17、比拼激扬梦想，搏击磨砺锋芒！

18、天道酬勤 健康起来

19、拼搏追取、善学勤奋

20、挥动激-情，放飞梦想，青春无悔，激-情无限

21、团结自律最为高，永不言弃是英豪。

22、爱我师大 赛出水平

23、顽强拼搏、超越极限 挥动激情、放飞梦想

24、发扬体育精神，提高师生素质！

25、友谊第一 比赛第二

26、青春 运动 友谊 健康

27、张开理想的翅膀，打造生命辉煌。

28、17我运动、我快乐 我锻炼、我提高

29、体育使学校充满活力，学校因体育勃发生机！

30、文明守纪 拥抱胜利

31、扬奥运精神，争班级荣耀。

32、团结拼搏 奋发有为

33、贯彻十七届三中全会精神，办好我校第九届田径运动会！

34、发展体育运动，增强人民体质

35、激流永进，永不言弃。

36、顽强拼搏，勇夺第一，挑战自我，突破极限

37、磨砺意志 奋发冲刺 团结拼搏 展现自我

38、奋斗改变命，梦想让我们与众不同。

39、奥运精神放异彩，年轻健儿展风姿！

40、祝全体运动健儿在第九届田径运动会上取得优异成绩！

41、九班无敌，所向披靡，风云变幻，惟我九班

42、绿色方阵，自信飞扬。

43、诚信严谨继往开来，求实创新再创辉煌！

44、海到尽头天为岸，山登绝巅我为峰。

45、挑战自我，征服自我，超越自我。

46、团结文明 展现风采

47、运动起来 勇敢第一

48、团结拼搏 拼搏进取

49、传承体育精神，共享竞技成功。

50、运动无限，实力尽献，田径场上，自由自在

51、互相学习，取长补短，再接再厉，勇攀高峰！

52、走出风采，踏出青春，初三九班，勇往直前

53、放心去飞，勇敢去追，追一切我们为完成的梦。

54、认真落实科学发展观，实现学校跨越式发展！

55、发挥校园文化的育人功能，把德育、体育、美育有机结合起来！

56、运动赛场展雄姿，校运健儿竞风流！

57、赛出成绩 安全第一

58、顽强拼搏 勇攀高峰

59、进一步加强和改进大学生思想政治教育，促进大学生全面发展！

60、更快 更高 更强

61、终极九班，气势非凡，放马金鞍，勇冠江山

62、每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子！

63、在奋斗的路上切莫徘徊，在拼搏的途中切莫踌躇。

64、超越梦想，绿色飞扬。

65、关注中运会 支持中运会 参与中运会

66、奋发拼搏，勇于开拓，遵规守纪，团结互敬

67、苦不苦想想二万五 累不累看看革命老前辈

68、比出风采、超越自我

69、团结拼搏、争创佳绩

70、超越极限，超越自我。

71、大踏步向前，让生命实现我们的光彩。

72、团结、拼搏奋斗。

73、挑战自我，突破极限，奋发拼搏，勇于开拓

74、我精彩，我运动。

75、努力拼搏，锐意进取，携手奋进，共创佳绩。

76、激-情燃烧希望，励志赢来成功！

77、向辛勤工作的全体裁判员、工作人员致敬！

78、振兴中华 扬我系威服从命令 听从指挥 团结互助 争创佳绩

79、健体魄 强素质 促发展 上水平

80、友谊第一 比赛第二

81、振兴中华 赛出水平

82、体育如花绽放快乐校园，青春似火燃烧亮丽人生！

83、以“三个代表”重要思想为指导，营造学校体育发展的良好环境！

84、大力实施科教兴国战略，再创闽西高等教育新辉煌！

85、团结拼搏，争创佳绩，飞跃梦想，超越刘翔

86、向参加校运会的体育健儿学习、致敬！

87、友谊第一、比赛第二

88、奇迈山下，喜迎校运盛会；竞赛场上，尽显健儿雄姿！

89、科学锻炼 有益健康 人人运动 拥有健康

90、强身健体，立志成材，顽强拼搏，超越极限

91、开展全民健身运动，全面建设小康社会！

92、全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋！

93、14团结拼搏，永创辉煌。

94、践行“三个代表”重要思想，进一步加强和改进我校体育工作！

95、赛出水平，赛出风格，全面提高大学生综合素质！

96、丰富学校体育内涵，共建时代校园文化！

97、年轻健儿显身手，时代骄子竞风流！

98、人类需要体育，世界向往和平！

99、以人为本，实施素质教育，开展积极向上的校园体育活动！

100、追梦扬威 奋勇争先

101、齐心协力办好校运会，昂首阔步建设新校园！

102、人人关心体育，体育造福人人！

103、斗志激昂，勇攀高峰。

104、锻炼身体、增强体质，报效祖国，造福人类！

105、用奋斗的汗水，编制多彩的梦。

106、团结进取开拓创新

107、发展体育运动，增强人民体质！

108、挑战运动极限，演绎健美人生！

109、发扬奥运精神，创造校运佳绩！

110、扬体育精神，展青春风采！

111、鸣奏青春旋律，抒写运动乐意！

112、拼搏奋进，永远进步，绽放青春，超越梦想 1.生命因运动精彩，体育让梦想成真！

113、努力拼搏，永夺第一。

114、乘运动之帆，为学生喝彩。

115、锻炼身体，增强体质，报效祖国，服务人民！

116、热烈庆祝XX学校第九届田径运动会隆重举行！

117、努力拼搏 自强不息

118、提高警惕，保卫祖国，刻苦训练，为校争光

119、自信、努力、超越、成功！

120、做文明观众，树赛场新风！

121、体育使城市充满活力，城市因体育勃发生机！

122、时尚运动 健康精彩每一天

123、团结 友谊 进步

124、向关心、支持龙岩学院建设与发展的各位领导和各界人士致敬！

篇2

2、互相学习，取长补短，再接再厉，勇攀高峰

3、发挥校园文化的育人功能，把德育体育美育有机结合起来！

4、弘扬奥林匹克精神，促进体育事业发展

5、弘扬校内先进文化，创建师生精神文明。

6、发扬奥运精神，创造校运佳绩！

7、发展体育运动，推行全民健身！

8、奋力拼搏，扬我班风，努力学习，勇争第一

9、弘扬精神，打造**学院品牌！

10、贯彻十六届五中全会精神，办好我校第二届田径运动会！

11、更快更高更强

12、汗水，泪水；笑声，歌声；我们尽情挥洒。开幕式上，运动场上，我们尽情展现，多少艰辛，多少困苦，我们勇敢承担。因为年轻，因为张扬，因为我们知道：用今天的汗水换来明天的微笑

篇3

1.建首善，创一流，提素质，强体魄

2. 文明观赛事，理智对输赢

3. 发展体育运动，增强人民体质

4. 新省运 新机遇 新挑战

5. 服务人民，造福职工

6. 弘扬企业文化，展示文明风采

7. 展体育魅力，铸公交品牌

8. 团结，和谐，健身，拼搏

9. 互敬，互助，互谅，互勉

10. 弘扬企业文化 展示文明风采

11. 加强精神文明建设，争创全国文明单位

12. 加强企业文化建设 提高企业核心竞争力

13. 建首善 创一流 提素质 强体魄

14. 开好精彩运动会，展示邮政新形象

15. 落实科学发展观，实现邮政新跨越

16. 全民健身 感受快乐

17. 热烈庆祝北京邮政第九届职工运动会召开

18. 团结 和谐 健身 拼搏

19. 我参与 我奉献 我快乐

20. 新北京 新奥运 新邮政 新形象

21. 以优异的工作成绩迎接年北京奥运会召开

22. 以邮为业 爱局如家 邮件似生命 时限抵万金

23. 迎奥运 讲文明 树新风

24. 展邮政职工风采 树文明行业形象

25. 祝北京邮政九运会圆满成功

26. 抓住新机遇，迎接新挑战，攀登新高峰

27. 坚持科学发展，构建和谐社会

28. 永不言败，永不退缩

29. 文明观赛事 理智对输赢

30. 互敬 互助 互谅 互勉

31. 敢爱敢恨敢拼敢闯

32. 没有最棒的，只有最好的

33. 优质服务为省运，精神文明谱新篇

34. 讲文明 树新风 争做文明北京人

35. 赛出风格 赛出水平

36. 弘扬体育精神，建设现代公交

37. 人生能有几回搏，此时不搏何时搏?

38.没有激情就没有希望，没有拼搏就没有成功

39. 虔诚治学，豁达泄世，修剪自我。

40. 只要拼,只要博，成功就在不远处。

篇4

[DOI]10.3969/j.issn.1002-6916.2011.04.034

一、体育运动会标志的文化表现

文化造就标志。“人的本质即表现在他能利用符号去创造文化，一切文化形式，即是符号活动的现实化，又是本质的对象化。”从这个意义上来讲，运动会标志承载着民族精神。体育运动会标志是人类社会生活、经济的反映。运动会标志蕴含着深厚的文化内涵。运动会标志以其发展表现力，渗透到整个社会各个层面并构成相关的文化体系，演绎到人类社会的价值观、人生观、世界观，形成了社会和文化发展进程的历史文化形态，成为社会文化中不可缺少的组成部分。由此可见，运动会标志的设计创作是建立在深厚的文化底蕴和历史渊源之上的，蕴藏着大量的地域风情和民族文化。文化可以作为一种美的衍生而存在，文化所衍生出来的符号，感情是丰富并且纯粹的，因为文化所独有的历史沉淀，民族的心理情感，以及各种不同的风俗习惯，铸就了独特的审美观念及审美情趣。运用它们作为体育运动会标志的表现将在人们的心理情感交流上造成亲和力，产生心灵共鸣。

从奥林匹克五环标志的开始，许多大型运动会的标志都蕴含着深刻的含义，由皮埃尔•德•顾拜旦于1913年构思设计的五环标志一直被用到今天，它是世界范围内最为人们广泛认知的奥林匹克运动会标志。五个不同颜色的圆环代表了参加现代奥林匹克运动会的五大洲――欧洲、亚洲、非洲、大洋洲和美洲。每一个参加奥林匹克运动会的国家都能在自己的国旗上找到至少一种五环的颜色。这种标志的文化反映了世界人民崇尚公平的待遇与竞争。奥运的标志代表着世界文化的进步性。

二、体育运动会标志的视觉语言

体育运动会标志是通过简约的视觉图形传达信息的象征符号，起着发扬运动会精神的作用。它的标志造型有其特殊的视觉语言特征，要经过反复的加强才能感受和把握住它的特征，使体育运动会标志的造型具有审美的内涵。众所周知，标志设计所采用的形式语言分具象形式、抽象形式、文字形式三种。在设计体育运动会标志的时候，无论选择哪一种形式进行设计，都必须符合标志的特性，即识别性、同一性、简洁性、符号性等，这样才会有共同的视觉语言特征。标志造型的审美是通过视觉语言形式来体现的，其特点是具有形态的简约性，并构成富有视觉变化的联想空间。

体育运动让世界各个国家之间的文化得以交流。随着经济的发展，运动会的举办逐渐走向国际化。因此，在设计体育运动会标志之时，一方面要突出本国的文化底蕴和根深的民族特点，另一方面要结合国际趋势，让体育运动会标志成为世界语言的符号。第26届世界大学生运动会的申办标志（图1），三条飘舞于空中的彩带，交相辉映，仿若一条巨龙巍峨盘旋。而盘起的形状，又烘托出“Shenzhen-深圳”的概念。龙是中华民族的象征，巍峨，强大，底蕴丰富。其独特性不言而喻。而红黄蓝绿的渐变使用，又体现出国际性和包容力。亦和象征着奥运精神的五环默契呼应，蓝色为深圳的象征，博大，宽广，似大海般的胸怀，迎接着五大洲的大学生们，红色是激情的象征，是体育竞技的体现，热烈，热情，似每个人心中所燃起的火焰；绿色是未来，是青春，是和平与美好的憧憬。整个图形，以抽象的舞动的飘带，让人产生无限的遐想，logo本身柔和动感的线条，也体现出运动与美的精神，十分完美地体现了在中国深圳，这样一个即现代又有丰富底蕴的地方所举办的“世界大学生运动会”所要表达的一切。标志的表现力体现了民族性与国际性。由此可见，设计体育运动会的标志要注入运动的精神与时代气息，更要赋予民族文化的内涵。

三、中国传统元素在体育运动会标志设计中的运用

中国传统文化对社会各个领域的发展起着巨大而深刻的作用，在艺术设计领域也毫不例外。水墨画、中国书法艺术等都是中国几千年文化传承的具体表现，反映着中国的历史。诸多中国元素，诸如书法、篆刻印章、脸谱、中国结、皮影、中国功夫等等，这些元素不仅影响着中国本土人民，甚至传播到了世界每一个角落，很多人都被中国的文化魅力所深深吸引。对我们设计师而言，将中国传统元素注入到我们的设计中，不能简单地说成是一种时尚，而是形成了我们自己特有的艺术语言。将中国传统元素运用到体育运动会的标志中，势必取得新的成就。（图2）“舞动的北京”呈现给我们的是中国汉字所体现的东方思想以及浓厚的民族气息，用中国的书法艺术来刻画北京的“京”字，又结合中国具有5000多年历史的印章艺术与体育运动会巧妙地结合起来。“中国印•舞动的北京”的每一个构成要素，都承载着凝重的中华文化传统和激越的奥林匹克精神，彰显着先进的审美观念和昂扬的时代激情。

标志设计是文化意蕴的浓缩，在现代标志设计中强调传统艺术精神，不只是为了适应市场竞争和设计市场化的趋势，同时也是满足现代社会对设计个性化、多元化的需求。中国元素对我们来说已是非常熟悉的东西,我们国家有很多的标志是以中华民族的传统元素为出发点的,这样更有说服力和吸引人,易识别性和记忆力。在传统的艺术中，为了寻找一个适当的创新性的体育运动会标志,我们要发现规则,掌握统一的形式和内容,把握历史和时间的统一，去寻找新观点、新思维，并将之运用到体育运动会标志设计中,用中国传统元素之间的关系去体现体育运动会标志设计的表现形式和表现方法。因此，我们不仅要借鉴国外设计的新思想、新材料、新观点、新技术,还要关注中国传统艺术美学设计思路、理论研究，用新的角度来理解自然界和人类的感情,使中国的艺术设计水平有新的突破,从而设计出更多的赋有中国传统文化韵味的体育运动会标志。

参考文献

[1]郑华宁.《中国风：标志》.安徽教育出版社 2002.8

[2]门德来. 《现代图形设计创意与表现》.西安交通大学出版社，2002

[3]周浩《标志设计/现代设计元素》广西美术出版社.2006.7

[4]欧阳超英 《标志创意与设计》武汉 理工大学出版社.2009. 1

[5]吴风，《艺术符号美学》，北京：北京广播学院出版社，2000.

篇5

2、留下你的汗水，展现你的风采，演绎你的精彩。

3、健体魄强素质，促发展上水平。

4、人人关心体育，体育造福人人！

5、增强体质、磨炼意志、健康身心。

6、运动使我们充满活力，活力让生命变得美丽。

7、我运动，我健康；我快乐，我阳光。

8、体坛青春际会，校园运动乐章！

9、走向操场、走进大自然、走到阳光下。

10、体育健身心、越动越快乐。

11、锻炼身体，增强体质，报效祖国，服务人民！

12、音符让音乐有了旋律，运动让生命充满健康。

13、体育是运动的艺术，运动是体育的'灵魂。

14、每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。

15、发扬体育精神，展示青春风采。

16、运动奏响生命，运动点燃激情。

17、健康第一，从我做起。

18、丰富学校体育内涵，共建时代校园文化！

19、增强学生体质，健康快乐第一。

20、发展体育运动，增强人民体质！

21、发展体育运动，推行全民健身！

22、运动我身体、快乐我身心。

23、生命在于运动，时间不再空虚。

24、体育无处不在，运动无比精彩。

25、体育如花绽放快乐校园，青春似火燃烧亮丽人生！

26、青春无悔、激情无限。

27、快乐伴左右，锻炼享健康。

28、体育无处不在，运动无限精彩。

29、坚持锻炼，身体健康。

30、实施全民健身计划弘扬奥林匹克精神。

31、年轻健儿显身手，时代骄子竞风流！

32、运动是快乐的源泉，快乐是生命的财富。

33、鸣奏青春旋律，抒写运动乐章！

34、健我强健体魄，养我浩然正气。

35、强身健体，终身幸福。

36、谱写生命之歌，弘杨运动精神。

37、我运动，我阳光。我运动，我快乐。我运动，我健康。

38、参加全民健身活动，营造和谐社会氛围。

39、阳光体育人人参与、幸福健康人人享有。

40、生命不息，运动不止。

41、生命无止境，运动无极限。

42、崇尚体育，阳光健身。

43、我健康，我快乐。

44、热爱运动，热爱生命。

45、达标争优、强健体魄。

46、挥动激情、放飞梦想。

47、阳光下锻炼身体，自然里快乐成长。

48、健康的体魄，永恒的追求。

49、体育陪我行、快乐伴一生。

50、体育使学校充满活力，学校因体育勃发生机。

51、团结友谊进步。

52、发扬体育精神，提高师生素质！

53、团结拼搏，永创辉煌。

54、运动起来，勇敢第一。

55、勇争第一，团结一心，共创佳绩。

56、天行刚健，志在拿云，傲视群雄，唯我独尊。

57、志存高远，脚踏实地，奋力拼搏，永不言弃。

58、锻炼身体、增强体质，报效祖国，造福人类！

59、凌云腾飞，尽展光辉，万千学子，舍我其谁。

60、青春拥抱梦想，拼搏成就辉煌！

61、艰难困苦，风雨无阻，亦文亦武，共展宏图。

62、努力奋斗勇敢争先。

63、八四精英，敢闯敢拼，齐心协力，争创佳绩。

64、挑战自我，超越梦想，团结互助，共创佳绩。

65、开展全民健身运动，全面建设小康社会！

66、青春如火，超越自我，看我精英，明日之星。

67、信心百倍，斗志昂扬，全力以赴，铸我辉煌。

68、铁心拼搏，争创一流。

69、赛出成绩，安全第一。

70、团结进取，开拓创新，顽强拼搏，争创一流。

71、锻炼身体，增强体质，团结合作，共创辉煌。

72、追梦扬威，奋勇争先。

73、强身健体，立志成材，顽强拼搏，超越极限。

74、齐心协力办好城运会，昂首阔步建设新长沙！

75、振兴中华，扬我班威。

76、把舵，奋勇拼搏，看我三班，锐不可当。

77、青春运动，友谊健康。

篇6

中图分类号：G831.3 文献标识码：A

1研究结果与分析

1.1第六届东亚运动会啦啦操表演队基本情况

1.1.1第六届东亚运动会啦啦操表演队伍的选拔

为提高天津市大学生啦啦操的运动水平，进一步推动天津市学生阳光体育运动的开展，吸引更多学生积极参加体育锻炼， 2013年6月16日天津财经大学举办了2013年天津市大学生啦啦操比赛暨第六届东亚运动会啦啦操表演队伍预选赛。最终，有全市14所学校的17支队伍参加了此次比赛，参赛运动员320人，本次比赛是天津市自2009年举办啦啦操比赛以来规模最大，参加队伍和人数最多的一次。

1.1.2参加第六届东亚运动会啦啦操表演赛的学校统计

经调查，参加第六届东亚运动会啦啦操表演赛的学校共有14所，其中普通高校组有12所；高职高专组只有天津工程职业技术学院；体育院系组只有1所天津体育学院。说明啦啦操运动在天津市的普通高校中已经得到了普遍的开展，并且形成了一定的规模；高职高专类院校主要是培养技术类人才，在文体活动的开展方面相对普通高校要差一些；虽然天津市只有一所专业体育院校，但是在本次比赛中天津体育学院派出了四支不同啦啦操类型的队伍参加比赛，专业性很强，对于带动天津市啦啦操运动的发展起了重要的作用。

1.1.3参赛啦啦操代表队训练周期、周期内训练情况安排

对14所参赛学校的17支代表队训练周期及周期内训练情况展开问卷调查，参赛代表队训练周期以1-3个月为主，突击训练是其主要方式，除了专门的体育类本科院校能够组织队员参加全年系统训练外，普通本科院校队员来自各个非体育专业的院系，组队参赛有一定的难度，高职的学制是三年而非本科的四年，学生在校以实际训练和工作单位实习为主，参赛运动员往往是根据自己的兴趣爱好参加啦啦队的选拔，锻炼的机会比较少，队伍的发展也没有延续性，一般只能在赛前参加短时突击式的系统训练。

1.2第六届东亚运动会啦啦操表演队教练员基本情况

教练员是训练计划的组织和实施者，一项运动发展水品的高低与从事该项目训练工作的教练员有着密不可分的关系，参加本次比赛的教练员共有27人，，啦啦操教练员的学历起点较高大部分学历都在本科以上，年龄在25岁到40岁之间，具有较强的训练水平和科学研究能力，能够为本次比赛训练培养出高水平的啦啦操队员。本次比赛执教年限在5年以上的老教练有将近一半，但也不乏指教3―4年的教练员，该项目教练员的梯队建设逐渐完善；从运动级别来看，有90%以上的教练员运动级别在一级以上，都有较高的运动素养。

1.3第六届东亚运动会啦啦操表演各场馆体育展示基本情况

根据动作技术的不同，我们将啦啦操分为技巧和舞蹈两类。按照表演场地和形式的不同，分为场地啦啦和看台啦啦。场地啦啦操发生在体育比赛间隙。看台啦啦操是在指挥员的统一指挥下，观众席上的啦啦队员通过口令、道具、变换图形以及完成击掌、人浪等助威动作，来集中展示助威技巧与竞赛风貌。在第六届东亚运动会中，所有参加的啦啦队均采用场地啦啦操这种更易调动观众情绪，激发运动员斗志的表演形式。在第六届东亚运动会开展过程中，啦啦操表演囊括了舞蹈啦啦操，爵士啦啦操，街舞啦啦操，花球啦啦操，技巧啦啦操在内的多种表演形式，内容丰富，风格多样，在内容编排，空间转换，技巧难度，动作创新方面给人留下了深刻的印象，其成员之间的相互配合、相互激励，队伍的整体机能的发挥，也激励了运动员顽强拼搏的精神。

2结论

（1）为了更好地服务第六届东亚运动会，组委会专门组织比赛进行了啦啦队的选拔工作，参赛队伍众多，是天津市自2009年开展啦啦操比赛至今规模最大的一届。（2）参加第六届东亚运动会啦啦操表演队伍预选赛的运动队来自全市各个高校，主要以普通本科高校为主，体育类院校，高职高专院校参赛较少。（3）啦啦队的训练大部分都是以短期突击训练为主，拥有长期的年度训练的院校较少，直接导致训练水平的参差不齐。（4）在教练员队伍的建设方面，已经形成了以老带新，老新交替的良性梯队建设。（5）在第六届东亚运动会赛场上，体育展示啦啦操表演主要采用场地啦啦操的表演形式，极大调动了观众的积极性，鼓舞了运动员拼搏的精神。

参考文献

篇7

1、前言

科学选材是指运用现代科学理论、方法和手段，客观地测定人体的某些数据和指标，以此预测其未来的竞争能力[1]。科学选材涉及到遗传学、形态学、生理学、统计学和训练学等多种学科理论。随着现代科学的日益发展，训练方法更加科学合理，由此也使得当今游泳运动产生了一大批优异的运动成绩，而科学选材在其中发挥的作用不容忽视[2]。

现代竞技游泳运动技术水平正在不断提高，高质量的选材是多年系统训练成败的关键之一，是提高优秀选手成材率的重要关口，选好苗子就意味着成功的一半。优秀游泳运动员的竞技能力一部分是通过训练加以提高的，而另一部分则主要是由遗传获得的，是先天性的。随着训练科学的发展，游泳成绩越提越高，也越来越接近人体的潜在的训练极限。要想使游泳选手的竞技能力达到世界优秀游泳水平，除了对运动员进行长期训练外，初始就选拔先天竞技能力优异选手则是非常必要的。系统训练加上先天发掘突出竞技能力运动员几乎成为创造优异游泳运动成绩的必由之路。科学选材必须强调游泳运动的特殊性，其包括有水性和水感、富有弹性的肌肉、柔韧、协调和形态，形态指标中，身高最重要[3]。例如中国男子游泳运动员孙杨，身高1.98米，这位90后小将主攻中长距离自由泳，2010年广州亚运会中国体育代表团成员，参加多个游泳项目，夺得两金两银。并在1500米自由泳比赛中以14分35秒43的成绩打破亚洲纪录。

游泳是竞技项目中的大项，奥运会、全运会奖牌很多。而游泳科学选材的任务就在于选拔最有运动天赋的运动员，使其经过长期、系统训练后达到极高的竞技水平。游泳科学选材直接关系到游泳训练的成败，是游泳训练的核心环节之一[4]。因此，对于基层教练来说，做好选材的形态素质指标评定是至关重要的。

本文旨在通过文献资料法、实验研究法和比较分析的形式，从基层教练的角度和思维出发，测试惠东县业余体校游泳学生的选材形态素质指标，同时与我国目前游泳运动员选材标准进行比较分析，总结出惠东县游泳苗子的形态素质状况和存在问题，并结合实际提出建议。为基层教练员科学选拔苗子提供有效、可靠、实用的参考依据。

2、研究对象与方法

2.1研究对象

本研究测试了7-10岁的惠东县业余体校66名（男32名、女34名）游泳运动员为研究对象，按年龄、性别分组，男女共计12组，分两大组为：7-8岁为丙组，9-10岁为乙组。具体样本如表1所示。

2.2研究方法

2.2.1 文献资料法：根据研究目的和研究内容、大量查阅国内外相关的文献资料和著作，了解相关研究现状。

2.2.2实验研究法：测试惠东县业余体校66名游泳运动员的身体形态和身体素质选材指标。身体形态指标有：身高、身高体重指数=身高-100-体重、臂展指数=臂展-身高、手面积指数=手长*手宽、胸围指数=胸围/体重；身体素质选材指标有：立定跳远、仰卧起坐、反臂体前屈、踝关节屈、转肩距、十秒十字跳等。

2.2.3数理统计法：对数据除进行必要的人工统计之外，并对数据均通过Excel和SPSS软件进行统计分析，并数据进行T检验。

2.2.4访谈法：通过与市体校游泳教练和大学游泳老师、教授等的访谈

2.2.5比较研究法： 通过惠东县业余体校少年儿童游泳运动员的身体形态和身体素质指标与我国目前选材标准进行比较，研究其选材特点和发展趋势。

3、结果与分析

专家一致认为，天赋对于提高运动水平是非常重要的，一名优秀运动员应具备的天赋包括良好的水感、身体素质、领悟能力和身体形态[5]。纵观目前的游泳选材，有以下四方面的选材，身体形态选材，身体素质选材，运动技能选材和心理选材[6]。身体形态对游泳运动员的运动成绩是有很大影响，目前，游泳科学选材在运动员身体形态指标上主要包括身高、体重、胸围、四肢长度、以及身体各部分的比例关系等，是掌握运动技能、提高运动成绩以及进行特殊专业训练的基本保障；在基本素质方面主要观察选手的力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等[7]。

为了方便以下分析表的统计，把2009年和2010年惠东县少年儿童选材身体形态素质指标的平均值简称为HDX，我国目前的选材标准简称为WG，同时把我国选材指标分为三个等级评定标准：优秀、良好和及格[8][9]。这样更好的与惠东县运动员选材指标形成清晰的对比，让教练员更好的了解自己运动员的身体形态和身体素质，更适应于运动员向哪个专项特征发展提供直接有效的依据。

3.1惠东县少年儿童游泳运动员丙组选材身体形态、素质分析

为了解惠东县少年儿童游泳运动员选材身体形态、素质的差异，对数据进行了T检验，检验结果表明，被调查运动员丙组（7岁和8岁）的整体平均形态与我国游泳选材平均标准不存在显著性差异（P>0.05），整体上正处于良好与优秀等级阶段（见表2、表3）。

数据分析认为，惠东县少年儿童男运动员丙组（7岁和8岁）选材身体形态、素质整体平均值正处于优秀与良好等级之间，女运动员的整体平均值也处于优秀与良好等级之间，选材整体指标偏于我国选材标准的良好等级，也向着优秀等级阶段趋势发展。同时也发现最弱势指标，表中男、女运动员的立定跳远和仰卧起坐指标都处于及格与良好之间，偏于及格状态，说明丙组学生的爆发力和腰部力量相对偏弱。

丙组学生是选材的重要年龄阶段。要达到一定的运动水平，运动员必须要有相应的运动训练年限和比赛的经历。因此运动员系统参加训练的年限，也就成为选材和决定开始专项训练年龄的因素。游泳运动员开始专项训练到运动健将的训练年限：男5.3年、女4.5年，选材年龄为6-8岁[10]。因此科学选材必须选好年龄段。

3.2 惠东县少年儿童游泳运动员乙组选材身体形态、素质分析

检验结果表明，被调查运动员乙组（9岁和10岁）的整体平均指标与我国游泳选材平均标准存在较显著性差异（P

P10为惠东县10岁运动员平均值与我国选材平均标准之间的P值。

数据分析认为，惠东县少年儿童男运动员乙组（9岁和10岁）选材身体形态、素质整体平均值正处于优秀与良好等级之间，大部分偏于优秀等级；女运动员的整体平均值也处于优秀与良好等级之间，大部分也偏于优秀等级，选材整体指标偏于我国选材标准的优秀等级，也向着优秀等级阶段趋势不断发展。

同时也发现最弱势指标，表中男运动员的反臂体前屈指标都处于及格与良好之间，偏于及格状态，说明男运动员的身体柔韧性相对偏弱；女运动员的仰卧起坐指标都处于及格与良好之间，也偏于及格状态，说明女运动员的腹部力量弱。从身高、臂展指数和手面积指数看，都处于优秀等级上，甚至超过了优秀等级指标，说明了运动员的身体修长，有利于游泳的划幅和划速提高，有着向更优秀运动员发展的潜力。

4、结论与建议

4.1 2009年和2010年惠东县业余体校选材的整体形态素质指标，通过与我国整体平均指标比较，少年儿童游泳运动员的整体形态素质指标处于我国选材标准的良好等级之间。丙组运动员的整体水平最高，处于优秀指标阶段；乙组的整体指标次之，处于良好等级。

4.2 从乙组与丙组运动员的形态素质指标数据分析认为，2009年之前惠东县游泳苗子的选材质量偏弱，而2010年的选材指标质量较高，说明选材指标正在不断提高。

4.3从数据表分析看，高质量游泳苗子的比例较少，需要不断地更新更高质量的体育苗子，输送更多人才。任何一个标准都有一定的时间和空间范围，本选材标准随着时间的推移势必有着不断完善和改进的要求，本研究标准和结果在训练实践中不断完善。

4.4 对于基层业余体校的训练目标来说，丙组是选材的重要年龄阶段，乙组是选材后经过培养向上输送的重要阶段。同时正好要求基层教练员多与市、省级以上教练沟通，多参加培训学习和学术交流等活动。

参考文献：

[1]刘献武.运动选材学[M].北京：人民体育出版社，1991：58-63.

[2]董国珍.运动训练与选材[M].沈阳：辽宁大学出版社，1992：156-162.

[3]中国游泳协会审定.游泳年龄组教学训练大纲[M].人民体育出版社，2005：287-294

[4]陈燕.游泳运动员科学选材的新概念[J].南京体育学院学报，第21卷第6期，2007.12

[5]许琦.我国竞技游泳运动水平发展特征影响因素及发展规律的研究[M].北京：北京体育大学出版社，2006.8，-88

[6]体育院校成人教育协作组、教材编写组.运动训练学[M].北京：人民体育出版社1999：36-42.

[7]谢燕群.运动员选材学[M].成都：四川教育出版社，1990：115-22.

篇8

解说词

解说词

现在正向主席台缓缓走来的是计算机学院和软件学院代表队。他们精神饱满，气宇轩昂，迈着整齐划一，铿锵有力的步伐，高举着“走向e世纪”的醒目标语牌，到处可见的是他们的朝气和必胜的信念。运动会上，计算机学院和软件学院的健儿们本着“友谊第一，比赛第二，全民健身，增强体质”的宗旨，发扬“团结，拼搏”的精神，向“更快，更高，更强”的目标迈进。让我们留一份期待，存一份期盼，共同祝愿他们在运动会中取得优异的成绩！

解说词

接下来入场的是管理分院代表队，管理分院方阵突出的是竞技与美的组合，在本届运动会中，他们要用自己的智慧和汗水，在竞技的舞台上展现坚韧顽强的精神和青春的热情。管理分院醒目的会标是用唯美的线条各了出的一个正在奔跑的人，扭曲的m型是英文“管理”的首写字母。此刻他们以整齐的步伐、强健的体魄、良好的精神面貌来证明他们必胜的勇气和力量。祝愿他们能用友谊的表现为美好的大学生生活留下无法抹去的青春记忆和点缀生命旅途的韶光年华！

校运会开幕

随着播音员一声令下，一名院代表团方阵踩着《运动员进行曲》的节拍，雄壮而优美地迈进运动场，刹那间有如一石激起千层浪，看台上的“人海”的欢呼一浪高过一浪，看，新生团来了，一身笔挺的军装，矫健的正步，恩，一个月的军旅生活，他们没有白过，在他身上我们找到了朝气，看到了希望。我们老生一代也不示弱，都有了新花样，相信这好的开头一定会给我们带来好的结果，我们拭目以待！

篇9

一、组委会

主 任：李伟灵、杨发明

副主任：许 雄、江 播、冯新满、胡香华、易 昕

成 员：谢翠云、刘 莉、任 畅、葛志明、曾 超、罗贤峰、邱涛

杨志宏、王 丹、李勇波、彭同明、谭化梁、各班班主任

组委会下设会务组、竞赛组、后勤组、安保组、宣传组，职责附后。

二、时间地点

2019年10月23日、24日、25日（第八周）在学校田径场举行。（如遇雨天，比赛顺延）

三、比赛项目

男子组：100M、200M、500M、800M、1500M、跳高、跳远、立定跳远、1分钟个人跳绳、4×250M接力、迎面接力赛

女子组：100M、200M、500M、800M、1500M、跳高、跳远、立定跳远、1分钟个人跳绳、4×250M接力、迎面接力赛

四、报名办法

1．以班级为单位报名参赛，个人项目每班每项限报2人，每人限报2项；4×250M接力男、女各4人；迎面接力赛共30人（男、女生各15人）。

2．参赛的运动员都必须办理“学生保险”和“医疗保险”，未办理相关保险的学生不得参加比赛。

3．各班学生自愿向本班体育委员报名，填表，体育委员于9月20日（第3周星期五）前将运动会报名表交各年级干事。班级入场式解说词于9月27日（第4周星期五）前交年级组。

五、竞赛方法

1．分年级进行比赛，各为时一天，10月23日、24日、25日分别为七年级、八年级、九年级。

2．项目分年级评奖，单项取前八名，团体总分取前八名。团体总分若积分相同，则以获第一名多者列前；若再相同，以第二名多者列前，以此类推。

3．第一、二、三、四、五、六、七、八名各计9、7、6、5、4、3、2、1分，4*250米接力项目双倍计分，破记录双倍计分。（迎面接力比赛除外）

4.跳高比赛报名运动员人数超过25人，将在正式比赛前举行资格赛，如未达到25人将直接参加决赛。

5．以班级为单位评选体育道德风尚奖若干名。

6．进行优秀摄影作品评选，每班限报2张，比赛结束二天内发送到校团委邮箱（yysjztw@sina.com）；进行优秀通讯报道评选，名额不限。

7．各班竞赛情况纳入期末班级考评。

六、活动概况

1．活动由开幕式、比赛、闭幕式三部分组成。

2．开幕式议程（主持人：学生）：入场式升旗许雄副校长致开幕词裁判员代表（方为老师）运动员代表（C267毛安宇同学）宣誓李伟灵校长宣布开幕开始比赛。总指挥：杨志宏（主席台）、（田径场）

3．入场式各方阵顺序：校旗校训会徽标语牌彩旗队花环队鲜花队裁判员运动员，其中：

校旗、校训、会徽、标语牌（负责人：李刚）：标语牌的文字为“更快更高更强”。

彩旗队（负责人：李刚）：九年级男生50人。

花环队（负责人：方为）：八年级女生50人，欢呼语为“发扬体育精神，展现青春风采”、“奋勇拼搏,自强不息”、“超越自我，勇夺第一”。

鲜花队（负责人：彭同明）：50人，七年级女生（欢呼语同上）。

裁判员（负责人：）：25人，要求统一着装，穿校服（西装）。

运动员（负责人：李勇波）：按由小到大的班号顺序入场。

4．比赛设田径场、1号篮球场二个赛区，田径场进行全部径赛和部分田赛（跳高、跳远）比赛；1号篮球场进行立定跳远比赛和1分钟个人跳绳比赛。

5．比赛过程中，播放《运动员进行曲》等音乐，并实时播放赛况和各班宣传员写的宣传报道。

6．任何一个项目的决赛结束后即由主席台广播比赛成绩。

7．闭幕式议程（主持人：学生）：各班整队集合总裁判长宣布比赛结果许雄副校长致闭幕词。总指挥：杨志宏（主席台）、（田径场）

七、工作职责

1．会务组

组长：许雄

成员：胡香华、冯新满、葛志明、史进华、王 丹、谭化梁、杨志宏

汤 焱、万霜、陈亮、彭花、颜定坤

职责：⑴制定运动会实施方案；（负责人：）

⑵策划、主持开、闭幕式；（负责人：许雄、杨志宏、）

⑶组织开、闭幕式的进出场；（负责人：杨志宏、）

⑷评奖，组织颁奖仪式；（负责人：年级主任）

⑸拟定运动会对全体学生的教育要点；（负责人：许雄）

⑹负责赛前各项工作的筹备和协调。（负责人：许雄）

⑺负责比赛成绩的统计及奖状的印制工作。（负责人：史进华）

⑻当天比赛成绩上表。（七年级：万霜，八年级：陈亮，九年级：彭花）

2．竞赛组

组长：邱 涛

成员：杨志宏、邱 涛、李勇波、李刚、方为、谌余、王强、谭化梁

周金满、胡亚平、彭同明、高艳

职责：⑴制定设施、设备、器材的添置计划；（负责人：杨志宏、）

⑵制定运动会竞赛规程；（负责人：）

⑶组织运动员报名，编印秩序册；（负责人：）

⑷印制比赛所需各种表册，记载和比赛成绩；（负责人：）

⑸聘请裁判员并作好分工，组织裁判员学习和实习；（负责人：）

⑹检查运动场地和比赛器材；（负责人：、杨志宏）

⑺处理竞赛纠纷等仲裁工作；（负责人：邱涛）

⑻对所教班级的运动员进行相关比赛项目训练，并对其进行比赛规则、技巧、安全事项等培训。（负责人：各班体育教师）

3．后勤组

组长：江播

成员：曾超、杨志宏、许雍、何旭东、易小玲、熊毛

职责：⑴主席台布置（会标、桌牌、茶水等）；

⑵负责所需设施、设备、器材的添置、维修、搬运与回收；

⑶音响装置及操控（国歌、运动员进行曲的碟片）；

⑷负责工作人员的用餐、用水；

⑸准备好比赛名次奖状、证书。

4．宣传组

组长：葛志明

成员：罗贤峰、颜定坤、方维维、李依群、姚双双、晏芸芸

职责：⑴起草开、闭幕式词。（负责人：葛志明）

⑵组织开幕式、闭幕式现场拍摄、录制工作，负责整个比赛的摄影。

（负责人：葛志明、罗贤峰、颜定坤）

⑶召开各班宣传委员会议，进行宣传报道培训（负责人：姚双双）。

⑷负责比赛期间的播音并利用赛场广播及时报道赛况（七年级：姚双双八年级：李依群、九年级：晏芸芸），邀请岳阳电视台现场采访报道。

⑸后期的资料整理与宣传（新闻稿、宣传窗、校园网等）

（负责人：葛志明、颜定坤）

5．安保组

组长：谢翠云

成员：冯新满、许雄、胡香华、方维维、有关老师

职责：⑴制定安全预案，加强安全教育；（负责人：谢翠云）

⑵组织以学生为主体的安全小卫士开展安全保卫工作；

⑶加强保安力量，加强校内巡逻；

⑷严禁非运动员进入比赛场地干扰比赛，严禁横穿跑道；

⑸运动员伤病的应急处理；（负责人：方维维）

⑹将看台划分为20（八年级21个）个区域，每班一个区域，并标记班号。（负责人：许雄）

八、日程安排

时间

主要事项

负责人

9月18日（星期三）

召开运动会筹备会议，研究方案、竞赛规程等工作。

、谭化梁

9月20日（星期五）

运动会报名表上交

各年级干事

10月8日（星期二）

运动会秩序册编排完毕。

10月14日（星期一）

第七节课召开全校教职工大会，布置有关工作。

许雄

运动场地布置完毕。

、杨志宏

宣传标语、横幅、彩旗等准备完毕。

葛志明

运动会成绩公告栏、奖励、奖品等准备完毕。

葛志明、罗贤峰

器材、广播、司令台准备完毕。

曾超、何旭东

保卫工作、医疗救护工作准备完毕。

谢翠云、方维维

10月16日（星期三）

开幕式：7:30

七年级比赛（上午8:30开始、下午14:00开始）

许雄、

10月17日（星期四）

八年级比赛（上午8:10开始、下午14:00开始）

许雄、

10月18日（星期五）

九年级比赛（上午8:10开始、下午14:00开始）

闭幕式：16:40

篇10

别样的风采，高昂的斗志，迎面走来的是信息工程学院运动员代表队。他们正以整齐的步伐，以军人的风采展示信息工程学院的必胜信心，他们一直在不懈努力着，因为他们相信付出总会有回报，没有最好，只有更好，“更高，更快，更远”是他们的目标，“友谊第一，比赛第二”是他们的主题，“勇往直前”更是信息工程学院勇士们真正的本色!

解说词

现在以稳健的步伐，嘹亮的口号向我们走来的是通信工程分院的代表队，该代表队由105人组成。通信分院拥有一支精干的师资队伍，培养了一批批基础扎实，知识面广，能力强、综合素质高的复合型人才。此次通信分院派出的运动员将参加20个项目的比赛。他们将在上届校运会的男子团体第三，女子团体第四的成绩基础上，在本届校运会上顽强拼搏，赛出水平、赛出风格，再创佳绩。“世界很大，通信把我们连成家。

解说词

现在正向主席台缓缓走来的是计算机学院和软件学院代表队。他们精神饱满，气宇轩昂，迈着整齐划一，铿锵有力的步伐，高举着“走向e世纪”的醒目标语牌，到处可见的是他们的朝气和必胜的信念。运动会上，计算机学院和软件学院的健儿们本着“友谊第一，比赛第二，全民健身，增强体质”的宗旨，发扬“团结，拼搏”的精神，向“更快，更高，更强”的目标迈进。让我们留一份期待，存一份期盼，共同祝愿他们在运动会中取得优异的成绩!

解说词

篇11

恰同学少年，风华正茂;逞飒爽英姿，一代天骄。看，现在迈着整齐的步伐，正昂首阔步向主席台走来的，是我们_____班的同学们。这是一个热情如火，团结向上的集体。他们不但学习优秀，工作积极，参加各类文体活动也从不甘落后。今天，他们本着友谊第一，比赛第二的宗旨，个个精神抖擞，想在百米赛场上与各路英雄一争高下。____班,祝你们好运!

随着播音员一声令下，一名院代表团方阵踩着《运动员进行曲》的节拍，雄壮而优美地迈进运动场，刹那间有如一石激起千层浪，看台上的“人海”的欢呼一浪高过一浪，看，新生团来了，一身笔挺的军装，矫健的正步，恩，一个月的军旅生活，他们没有白过，在他身上我们找到了朝气，看到了希望。我们老生一代也不示弱，都有了新花样，相信这好的开头一定会给我们带来好的结果，我们拭目以待!

现在正向主席台缓缓走来的是计算机学院和软件学院代表队。他们精神饱满，气宇轩昂，迈着整齐划一，铿锵有力的步伐，高举着“走向e世纪”的醒目标语牌，到处可见的是他们的朝气和必胜的信念。运动会上，计算机学院和软件学院的健儿们本着“友谊第一，比赛第二，全民健身，增强体质”的宗旨，发扬“团结，拼搏”的精神，向“更快，更高，更强”的目标迈进。让我们留一份期待，存一份期盼，共同祝愿他们在运动会中取得优异的成绩!

接下来入场的是管理分院代表队，管理分院方阵突出的是竞技与美的组合，在本届运动会中，他们要用自己的智慧和汗水，在竞技的舞台上展现坚韧顽强的精神和青春的热情。管理分院醒目的会标是用唯美的线条各了出的一个正在奔跑的人，扭曲的M型是英文“管理”的首写字母。此刻他们以整齐的步伐、强健的体魄、良好的精神面貌来证明他们必胜的勇气和力量。祝愿他们能用友谊的表现为美好的大学生生活留下无法抹去的青春记忆和点缀生命旅途的韶光年华!

现在以稳健的步伐，嘹亮的口号向我们走来的是通信工程分院的代表队，该代表队由105人组成。通信分院拥有一支精干的师资队伍，培养了一批批基础扎实，知识面广，能力强、综合素质高的复合型人才。此次通信分院派出的运动员将参加20个项目的比赛。他们将在上届校运会的男子团体第三，女子团体第四的成绩基础上，在本届校运会上顽强拼搏，赛出水平、赛出风格，再创佳绩。“世界很大，通信把我们连成家。

二年一班 七彩的阳光映着天真可爱的笑脸，二年一班的同学受难五彩风车，踏着欢乐的鼓点，英姿飒爽地向主席台走来了。他们是一个团结向上的集体，在荣智学校合力育人的教育环境中，你们充满活力，思维敏捷，敢于创新，你们像一只只展翅飞翔的.雏鹰，正以壮志凌云，百折不回的毅志，不断进取，顽强拼搏，努力把，孩子们，为金色的童年谱写出绚丽的乐章。

关于秋季运动会入场解说词通用2021

在我们翘首以盼的期待中，_____________运动会正式开幕了。首先走向主席台的是______方队。在过去的一年里，_______学校全体师生精诚团结，努力工作，结合我校实际，大胆开拓，勇于创新，在教学、科研等方面均取得良好成绩。在这次校运会中，我校健儿本着永争第一的精神，勇于拚搏，英勇无畏，充分展现出我校学生勇往直前、积极上进的精神面貌。我们期待着本次运动会上，运动健儿风采重现，再创佳绩!

接着走过来的是本次运动会裁判员代表队。这是一支无私奉献的队伍，本次运动会将在他们的严谨、公正的执法中顺利进行。为使本次运动会成功开展，全体裁判将本着公平、公正、实事求是的态度和稳健、热情、大公无私的工作精神，统一尺度，秉公执法，全心全意为赛事护航。我们期待着本次运动会中，我校体育成绩纪录能够再次突破，我们期待着在裁判员公正的执法中，运动会所有赛事圆满告捷。

现在走过来的是迈着整齐步伐的研究生代表方队。

精神抖擞，意气风发，他们是我院高技术人才的代表;他们刻苦钻研，努力创新，随时准备着为祖国贡献自己的力量;他们不但有灵活的头脑，更有强健的体魄，矫健的身姿，昂扬的斗志。

在本次运动会中，他们决心赛出风格，赛出水平，展现我院研究生的风采。

是雄鹰，就该博击长空，让啸声响彻云霄;

是蛟龙，就能畅游四海，惊涛骇浪任我逍遥。

勇敢者，就应奔跑在那运动场上,让年轻的心奋发激昂。

真正的健儿，在那力竭之际，在那坎坷之时，在那荆棘丛中，决不会停止迈动的双脚，挥一把汗水，洒一腔热血，昂首迈出坚毅的步伐。

我们奋斗，我们拼搏，即使在绿茵场上拼得头破血流。团结一致，奋力拼搏，自强不息，永争第一的精神在这里奔腾流淌。

关于秋季运动会入场解说词通用2021

放飞理想、放飞激情、勇往直前、永不言败，_____班正踏着朝阳，激情豪迈地走过来;这，是一个奋发向上、充满朝气的班级，他们步伐矫健、精神抖擞，在向你我庄严的宣告：_____班，本界运动会上最亮丽的风景线!

我们同欢乐、我们共追求，我们驰骋赛场、挥洒豪迈，让我们的热血无悔地沸腾吧!加油吧!运动健儿们!胜利，将与我们_____班同在!

迎面走来的是_____班,朝气与活力在每一个人身上洋溢,友爱与鼓励在每一个人心中传递,稳中求进,挑战自我是他们的起点.不懈努力,不倦追求是他们的历程,突破自我,争创第一是他们的目标,奋斗造就辉煌!昨日的汗水必能成就今朝的辉煌,加油, _____班,你将成为成功的代名词!

"造化钟神秀，大地青未了。会当凌绝顶，一览众山小"。看!_____班这个团结向上，激扬个性的集体迈着整齐化一的步伐，昂首阔步地向我们走过来了，这是一个充满爱心和魅力的集体，同心协力--事故他们彼此的默契，顽强拼搏--是他们永恒的信念，永争第一--是他们不变的追求。在这次____运动会中，_____班全体同学集体宣誓：将在比赛中奋勇争先，赛出成绩，赛出风格，赛出个性。让所有人为他们大声呐喊"_____班,加油!!!"

现在走来的是_____班的健儿们,他们意气风发,他们勇于坚持,他们将在这次运动会上展现他们矫健的身姿,他们将在这次运动场上写出他们青春的名字他们如大风压林,他们有豪气干云,他们有一颗非我莫属的年轻的心,他们是一杆永争第一的青春的旗!

篇12

第一章　语言规范要求

第一条　普通话是校园规范语言，学校教职员工及学生在以下场合应使用普通话：

1．教学过程：课堂教学、讲座；

2．会议：师生大会、较大范围的各种工作会议；

3．集体活动：文艺演出、各种竞赛、运动会、体育比赛；

4．对外接待、交流（包括电话接待、交流）；

5．大型公共活动。

第二条　我校凡50岁以下的教职员要求按国家语委颁布的《普通话水平测试等级标准》达到相应的普通话水平等级，其具体要求如下：

1．语文教师应达到二级甲等以上。

2．其他专业任课教师普通话口语水平应达到二级乙等以上。

3．学校录用的新教师应具有二级乙等以上的普通话等级证书。

第二章　文字规范要求

第四条　规范汉字是学校规范用字，凡面向师生的校园公共用字必须使用规范字，不得使用已经简化了的繁体字或已经淘汰了的异体字，要消灭错别字、自造字，具体要求如下：

1．校内所有公用印章、本校印刷的公文用字规范率100%。

2．本校出版、印刷的各种书、报、刊和宣传品用字规范率100%。

3．校内所有固定性标志牌、标语牌、橱窗、宣传栏用字规范率100%。

4．校内会议的会标、书面材料、请柬、证书、奖状、规范率100%。

5．教师课堂板书用字规范率98%以上。

第三章　职责分工

第五条　学校语言文字工作是在学校统一领导下，以服务于学校中心工作，为营造良好的校园育人环境及校园文化建设而进行的一项长期性工作。

第六条　学校语言文字工作由学校语言文字工作领导小组牵头，教务处分管，负责全校语言文字管理工作，统一协调和组织全校性的语言文字规范管理、检查，以及教师的普通话培训测评等工作。

第七条　各年级组、学科组要把语言文字规范和推广普通话工作作为本级科组的一项日常工作常抓不懈。

第八条　学校教师、员工的普通话培训与测评工作由教务处统一组织。

第九条　学校教务处应把课堂教学、实验教学教师使用普通话的情况作为督导内容之一。

第十条　教务处会同学校有关部门每个学期至少进行一次全校性的文字规范情况检查。

第四章　激励措施

第十一条　学校积极支持和鼓励广大教职工参加普通话测评达标。

第十二条　专任教师及管理干部的普通话测试达标情况，将作为申报专业技术职称的条件之一。

第十三条　本办法自之日起执行。

第十四条　本办法的解释权为学校语言文字工作领导小组。