教师国培研修语文总结范文

时间:2022-01-26 16:58:20

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教师国培研修语文总结

篇1

第一、 感动于专家们的诚心。

专家们的讲座,不是像往常一样,空对空的理论灌输,高高在上的权威式的硬塞。而是通过一个个生动的课例,认真细致的点评,给我们学员讲解,什么叫“真语文”,什么样的课才是“真语文”课。这样的讲座,让我们一线老师容易理解,乐意接受。

第二、感动于几位授课老师的智慧。

在这次培训中,给我们上展示课的三位老师分别是:XX镇中的罗XX老师,芦溪外国语学校的陈雨老师和XX师大附中的刘XX老师。她们上的都是八年级上册的《老王》,她各自的风格不一样,展示了不同的风采。罗XX老师注重本课学习之后,学生的个性化体验;陈雨老师注重通过本课的细节描写,让学生学会这种写作方法,学以致用;刘XX老师则看重的是学生能力的培养。她们的课各有千秋,但都用自已的智慧阐述了“真语文”这教学理念。

篇2

大家下午好!

XX 年的冬至,这里依然暖阳融融,缘于国培我们再次齐聚一堂。今天就让我们一起:总结回顾三个月的国培研修学习,深情重温相聚国培的美好幸福时光!

我们这些来自全省各地的农村初中语文教师,非常感谢合肥师范学院为我们搭建了这一培训学习的平台。

这是一个提升理论、更新观念的平台。两个月的理论研修,我们有幸聆听了全国著名教育专家的精彩讲座;有机会领略了一批高校教育工作者的学识风采;我们更欣喜地分享了战斗在教学一线的语文名师的丰硕成果。聆听大师,让我们丰富了理论,使我们的思想之树根深叶茂,让我们的心在浮躁的现实面前慢慢变得愈加平静。他们的理论水平和专业素养之高,我们虽不能至,但心向往之。感受名师,让我们认清了当前农村教育的现状,他们为我们指点了迷津,为我们日渐枯竭的教育思想注入了新理念和新动力。激情碰撞激情,智慧传导智慧,两个月的理论研修,提升了理论,更新了理念,我们将来的语文园地一定会更加绚丽多彩,语文课堂一定会更加丰富灵动 。

这是一个观摩学习,交流经验的平台。在后一个月的“影子教师实践”学习阶段 。我们不再拘囿于请进来的理论学习,而是走出去亲近真实课堂。正如邹立德老师在总结报告中的形象描绘:“我们国培班学员像一群饥饿的野狼,在合肥市的各知名学校展开了扫荡似的听课活动,不同实训基地的学员之间互通信息,实现资源共享。 42 中、 44 中、 45 中、 46 中、 47 中、 50 中、庐阳中学、 168 中学,哪里有“优质课”、“公开课”、“走教课”,我们就冲向哪里”。的确,语文课堂是我们的主阵地,同行的学习交流,犹如思想火球的碰撞,又如高手点拨新知不断生成的课堂,火花精彩纷呈。

这是一个携手前行、增进友谊的平台。我班徐歆镠老师在群论坛中深情抒怀: 聆听专家讲座,沐浴教改雨露,汲取精神食粮;交流学友心得,扩宽语文视野,提高有效课堂。

篇3

2021国培个人研修计划模板怎么写一、指导思想:

通过学习,更新自己的教学理念,培养在信息技术环境下的教学意识和能力,提升自己的信息技术教学能力,拓展视野。

二、研修目标:

1、通过此次培训更新自己的教育理念,提高自己对信息技术教育的了解。

2、通过培训掌握提升自己的信息技术教育能力,并利用信息技术教育构建有效课堂,提高教学质量。

3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。

培养学生树立学习的新理念。

4、通过培训,提升自己的专业素养和职业素养。

三、研修的措施:

1、积极主动的学习珍惜国培的机会。

每天按时学习,保证学习的时间和质量。遵循学习的要求和纪律,认真做好学习笔记,及时完成学习作业。利用平台积极更各位教授、老师、各位同仁学习交流。

2、通过理论联系实际,在信息化环境下不断更新自己教学理念,并在平时的教学中注重应用信息技术教学能力,充分利用学校的良好教学条件,掌握白板,投影,录播等运用能力,提高教育质量。

3、积极参与研讨,积极发言,加强学员之间的互动交流,多写研修日志,在反思中完善自己。

四、研修的内容:

更新教学理念,优化课堂教学。

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在专家教授的指导下更新教育观念,拓宽教学视野,提高教学能力,科研能力,促使自己专业化发展。

二、研修目标

1、通过培训,学习先进的研究方法,形成良好的研究意识

2、转变教育观念,提高认识。

3、深入理解中学语文课程性质、课程目标。掌握中学语文课程与教学改革的核心理念。

4、探索课堂教学的有效性,积极开展阅读教学、习作教学、课堂管理等方面的改革,以期提高学生的语文素养。

5、促进专业化发展,提高教学研究能力。

三、研修措施

1、努力学习课程知识,在学习过程中认真做好笔记,不断提高自己的教学水平和专业素养。

2、学习专家们的先进理念,逐步内化为自己的东西,积极动脑思考问题,并积极讨论交流。

3、通过专家的引领,理论联系实际,不断反思自己的教学行为和教学方式,努力探求适合学生的教学方法,提高自身的语文素养。

4、积极参与各种研讨活动,积极发表自己的观点,博采众长,在交流中提高自己的专业知识,逐步向专业化教师的标准靠近。

四、研修内容

1、认真听取专家教授的讲座,踏踏实实地学习理论知识。

2、到影子学校听课、评课、研讨、上课认真观摩实实在在的课堂教学,吸取精华,提高自身素养。

3、积极参与班级研讨活动,在活动中积极表达自己的观点,在探讨中提高自己的知识素养。

4、每天听课后做到及时反思,记录感悟的点点滴滴,认真完成作业。

5、钻研教学专著,努力学习与新课程相关的理论知识,并做好读书笔记,写下读后反思。

6、填写好研修日志,撰写教育教学论文。

总之,通过这次“国培”研修学习,我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获,会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。以期达到从“经验型”教师向“科研型”教师转变的目标。

2021国培个人研修计划模板怎么写一、聆听

积极主动的学习珍惜这次培训机会,认真遵守培训院校的各项要求,每天提前到学习地点,按时参加学习,专心听讲,认真聆听专家报告,并做好笔记。无论专家报告何种风格,都坚持在最快的是时间内调整思路,融入专家报告,解读专家思想,内化成自身的知识,弥补自己专业知识的不足。

二、参与

向专家请教对报告中不明白问题和教学中的困惑,找机会向专家请教。并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑,寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动,努力向各位学员学习,各位学员都是各个地区的一线教师,他们都具有丰富的教学理论和教学经验,拿出自己的问题请教各位学员,或与各位学员共同探讨。

三、反思

寻找提升新途径每天晚上坚持整理笔记,结合自己在教学中的感受写出学习心得,写出研修日志,发表在教师培训平台上,并且坚持每天更新新浪和网校office搏客日志,作为“河南省成长力教师”“河南省名师”,对照自己以往的专业成长道路,寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点,寻找与现代教育理论接轨的方法和途径,看是否能在最短的时间内做到的提高,并将所思所悟及时整理,至少要有3篇高质量的文章,向报刊杂志投稿。

四、读书

篇4

在培训中我聆听了语文教育专家的精彩讲座,领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论;也与班上的各位优秀的教师一起进行了交流,不但加强了理论和专业知识的学习,又和本班的教师一起进行了课例研究。可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。

一、提高教育思想,开阔改革视野。

为期10天的培训学习,让我把埋着苦干的头抬了起来,发现教育是需要远见卓识的。在本次培训中,每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座,阐述了他(她)们对初中语文教学的独特见解,对新课程的各种看法,

作为一名骨干教师,我努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导平时的语文教学工作。在培训过程中,我把自身对语文新课程标准的理解与组内的老师交流,并在课例跟进后,用新的练习设计理念指导我的教学,在不断总结的基础上重新发现,如此用心的循环往复,是原因是培训班的课例研究让我从有力,变得更加有心。同时,我学会了变换角度审视本身的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整我的教育观,正是这种换位思考,让我学会了信任学生,并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。

二、对于教育教学角色的重新定位

1、教师角色的重新定位

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