法律意识调查报告范文

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中图分类号:D422 文献标识码:A 文章编号:2095－4379－(2016)19－0223－02

众所周知，我国农村的教育水平远远比不上城市的教育水平。所以，农村人口的法律意识也比城市人口的法律意识淡薄。我在江苏省某农村对村民的法律意识进行了调查，我们一共制作了500份的问卷，回收了500份，有效问卷480份。根据我的初步调查，发现只有60%的村民有法律意识，35%的村民的法律意识淡薄，还剩下5%的村民几乎没有法律意识。与城镇相比明显落后很多。同时，根据问卷的显示，70%的村民认为科技最重要，法律排在最后，30%的村民将法律排在第二的位置。这就反应了一个严重的问题，就是我国的农村村民的法律意识非常淡薄，落后于现代的潮流。照这种情势下去，村民们将无法维护自己的合法权利，也不能很好的履行自己的义务。这种现象如果不及时解决，将会出现很多的问题。所以说，我们应该针对该现象来分析一下原因，这样才能对症下药。原因之一:农村人口文化水平普遍不高。这个原因应该来说是一个主要的原因。由于地理、环境的不同，农村人口与城市人口所受的教育环境、教育方式、教育水准都有很大的差别。再加上农村人口主要以务农为主，务农是他们的经济来源，因此，他们没有机会、没有时间也没有剩余的财力接受更高级的教育。这些因素的结合导致了农村人口的文化水平不高，他们只学了一些他们认为很重要的、生活中必须要有、对自己的生活、务农有帮助的知识。而相对的，就像问卷显示的那样，他们忽视了对于法律知识的学习，因为他们认为法律不重要，或者说是对其正常的生活没有帮助。但城市人口却不一样。除了掌握生活中必须要有的知识，他们有剩余的财力来补充自己、增加知识量，有足够的时间供自己学习。因此他们知道法律的重要性，所以会主动增强自己的法律意识。原因之二:分不清楚什么是违法，什么又是犯法。在我的调查中，75%的人分不清楚什么是违法，什么是犯法。其中，70%的人认为违法与犯法是同一个意思。这样的认知会对他们以后的生活造成影响。违法的范围比犯法要大。

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调查时间为XX年年2月10日，在我的高中同学的帮助下，对汕大未返乡过年的50名非法学本科专业的外地大学生进行问卷调查，调查方式是无记名填写调查问卷，人工进行调查结果分析，从而得出调查结论。

二、 调查结果

通过问卷调查，对大学生的法律意识有了基本了解，调查情况如下：

⑴、你生长在( )

a、农村 74% b、城市 26%

⑵、在你所有的经历中，曾经运用过法律途径解决纠纷吗?( )

a、有 18% b、没有 82%

从以上的数据可以看出，大多数的大学生并不拥有良好的法律意识，当其政党权益受到侵犯时，都没有通过法律途径解决问题，而是存在“算了”、“算自己倒霉”等等之类的想法。而在生长在农村的大学生中这一现象较为明显。

⑶、你能区分违法和犯罪吗?( )

a、能 24% b、不一定能 14% c、大部分能 62%

⑷、你认为你目前法律学习中的主要问题是( )?

a、懂得法律知识但不会实际运用 32%

b、缺乏法律知识 40%

c、能运用所学法律知识并解决现实问题 28%

⑸、你是否关注国家的立法活动或是法律报告?( )

a、经常 12% b、偶尔 74% c、从不 14%

从以上的数据可以看出，只有12%，即6个人(调查对象为50人)会经常关注国家立法活动或是法律报告，还有14%，即7个人表示自己从不去关注，这表明了大学生对法律的重视程度是非常不够的，其认为自己只要守法不违法，法律是离自己很遥远的。

⑹、你知道《劳动法》里规定的试用期最长时限是( )?

a、三个月 22% b、六个月 48% c、一年 30%

根据我国《劳动法》的规定，试用期最长期限不得超过六个月，而在调查中发现，有52%的大学生不知道，这一问题与大学生毕业后的就业问题相关，可见大学生对与自己息息相关的法律知识了解并不多。

⑺、你认为法律在生活中的作用是( )?

a、 很重要，是维护权益的有效手段 32%

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调查时间为XX年年2月10日，在我的高中同学的帮助下，对汕大未返乡过年的50名非法学本科专业的外地大学生进行问卷调查，调查方式是无记名填写调查问卷，人工进行调查结果分析，从而得出调查结论。

二、 调查结果

通过问卷调查，对大学生的法律意识有了基本了解，调查情况如下：

⑴、你生长在( )

a、农村 74% b、城市 26%

⑵、在你所有的经历中，曾经运用过法律途径解决纠纷吗?( )

从以上的数据可以看出，大多数的大学生并不拥有良好的法律意识，当其政党权益受到侵犯时，都没有通过法律途径解决问题，而是存在算了、算自己倒霉等等之类的想法。而在生长在农村的大学生中这一现象较为明显。

⑶、你能区分违法和犯罪吗?( )

⑷、你认为你目前法律学习中的主要问题是( )?

a、懂得法律知识但不会实际运用 32%

b、缺乏法律知识 40%

c、能运用所学法律知识并解决现实问题 28%

⑸、你是否关注国家的立法活动或是法律报告?( )

a、经常 12% b、偶尔 74% c、从不 14%

从以上的数据可以看出，只有12%，即6个人(调查对象为50人)会经常关注国家立法活动或是法律报告，还有14%，即7个人表示自己从不去关注，这表明了大学生对法律的重视程度是非常不够的，其认为自己只要守法不违法，法律是离自己很遥远的。

⑹、你知道《劳动法》里规定的试用期最长时限是( )?

a、三个月 22% b、六个月 48% c、一年 30%

根据我国《劳动法》的规定，试用期最长期限不得超过六个月，而在调查中发现，有52%的大学生不知道，这一问题与大学生毕业后的就业问题相关，可见大学生对与自己息息相关的法律知识了解并不多。

⑺、你认为法律在生活中的作用是( )?

a、 很重要，是维护权益的有效手段 32%

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(三) 守法、护法意识。由于传统法律意识的思维惯性，以及教育与宣传舆论的局限，大多数学生的法律意识处于一种被动的守法状态，虽然有较高的守法意识，但自觉性仍有待提高。对于一些轻微的违法违规行为，有40%的同学坚决不做，56.7%的同学选择会视情况而定，还有3.3%的同学则不介意，跟大众一起做。对于一些来路不明的自行车63.3%的同学认为自己不会去买，36.7%的同学则会买，因为很喜欢。

(四) 法制观及对法律的信任度。当问及一次你的一个亲密无间的朋友，向你借600元生活费，答应三个月之后还，你会要求他(她)写借条给你吗? 时，46.7%的同学认为不用写，30%的同学认为写不写都无所谓，只有23.3%的同学认为应当写。大多数同学的法律意识还停留在法律心理阶段，只是基于自身日常生活对法律现象的一种表面的、直观的感性认识，远没有形成高水平的法律思想体系。王子犯法与庶民同罪，对国家有贡献的人与普通人一样犯了罪，应当公平对待。该选项得到了96.7%的支持率，说明法律面前人人平等这一观念已经深入民心。守法是公民的基本义务，任何人犯了罪都应该受到应有的惩罚。另外，结果显示，所有被调查同学都希望能不断提高自身法律意识。这说明同学对法律意识在现代生活中的地位和作用有清醒的认识，希望提高自己的法律意识。

(五) 基本法律知识的了解与掌握。在调查问卷中，我们设计了10道具有固定答案的题目考查同学对法律知识的了解程度。各题答对率如下：

9、你知道《劳动法》里面规定试用期最长是多久吗?30%

11、父债子还，是否正确?76.7%

14、你知道全国法制宣传日是哪一天吗?67.7%

16、王某有三个儿子，王某在病死之前当某个儿子的面做了口头遗嘱，这种遗嘱是否有效?43.3%

18、10周岁以上的未成年人以及不能完全辨别自己行为能力的精神病人，按照民法规定称为?66.7%

19、刑法规定应负刑事责任最低法定年龄是10%

20、甲某和其12岁儿子共同抢劫，其子的行为是否构成犯罪?40%

21、投毒杀人，当被害人服毒后尚未死亡之前，犯罪悔悟，并积极采取措施进行抢救，但抢救措施未生效，被害人死亡，这种行为属于。60%

22.明知自己的行为可能发生危害社会的结果，仍放任这种结果发生是。33.3%

调查结果显示，大学生的法律知识是明显欠缺的。在严峻的就业形势的压力下，大多数同学会把更多的时间放在专业科目的学习上，从而忽略了对法律知识的学习。有研究表明，改革开放以来，大学生违法犯罪现象明显增多，占社会刑事犯罪的比例持续上升。其原因之一就是不懂法，不知法。没有学习相关的法律知识，没有法律意识，那么，即使是当自己的正当权益被侵害时，也不懂如何通过法律来维护自己的合法权益。

问卷调查的基本结论是：大学生的法律意识仍亟待增强。

提高大学生法律素质修养，提升法律思维水平，不仅是我们自身健康成长的需要，也是我国建设社会主义法治国家的需要。我们不仅要学习法律知识，掌握学习方法，参与法律实践，培养社会主义法律思维方式，而且要树立法律信仰，宣传法律知识，敢于同违法犯罪行为做斗争，自觉维护社会主义的法律权威。

另外，在学习法律知识的过程中，我们要注意培养：

①法律至上意识。美国法学家伯尔曼说过在法治社会中，法律必须被信仰，否则他形同虚设。信仰法律，崇尚法律是人们对法律的一种尊重。法律的权威不仅来源于其强制性，更源于人们对法律的尊重、信赖和崇尚。

②公民意识。培养公民意识就是培养树立人人平等的法治观念，权利与义务辩证统一的观念，民主与法制辩证统一的观念。从而正确认识自己与国家的关系，与人民的关系，以主人翁的态度正确对待国家利益与人民利益。

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纯洁上市动机是我们必须补上的一课，而补课的主体并不局限于上市公司，更重要的是公司上市和证券交易的监管机构，以及公司上市、证券监管的制度，包括法律制度。

公司上市及证券交易都应当有法律上的依据，法律就好比上市公司运营及证券交易的轨道。基于我国上市和证券交易，以及投资者利益保护等法律尚不健全，现行法律不尽合理，加之监管严重缺位，法律精神无法充分体现，投资者利益当然也得不到保障。

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关键词 ：物流企业；应收账款；对策

在经济全球化不断发展的今天，企业要做大做强就必须适应时代的发展。近几年来，物流企业面临着前所未有的严峻挑战，物价的上涨，税制的改革等导致成本的上升，促使物流企业要想在激烈的竞争中生存发展就必须重视应收账款的管理，避免资金链的断裂。

一、物流企业应收账款存在的主要问题

1.经营者为了追求眼前利益，盲目赊账，造成大量无法收回应收账款的现象产生，导致现金流回收管理控制困难在市场竞争日益激烈的情况下，部分物流企业经营者没有正确处理好眼前利益和长远利益的关系，只重视利润表上的营业收入和利润，而忽视了流动资产和现金流。企业经营者为了扩大市场占有率，盲目进行业务扩张，盲目赊账，没有对应收账款进行科学合理的管理，从而造成大量应收账款产生，使企业面临着极大的经营风险。

2.内部控制风险意识不足，缺乏有效的内控制度，导致财务监管形同虚设

有的物流企业没有建立企业内部控制制度，没有对应收账款进行事前，事中，事后的控制。事前，在确认业务之前，没有进行了解客户的相关手续，不进行信用调查，不评估客户的信用等级，甚至在合同上没有约定回款时间。事中，财务监管形同虚设，销售与核算完全脱节，财务部门与销售部门信息上无法共享，没有定期核对应收账款导致问题不能及时暴露，甚至出现部分销售员贪污挪用公款的事件发生。事后，在应收账款发生后，缺乏全面及时准确的了解，没有及时进行应收账款分析，没有及时跟踪监控，没有及时进行风险分析和控制，最终导致应收账款金额越来越多，导致企业资金链的断裂，严重影响企业的生产经营。

3.企业运手法律手段维护自身债权的意识不强

物流企业通常是先行垫付资金进行运作，为了图方便，有些物流企业并未与客户签订合同，通常一个电话就确认业务，事前没有相应的合同、票据作为提供服务的依据。这也造成了一旦客户赖账，出现取证、维权困难的情况发生。如果企业想通过法律途径解决应收账款的回收，就必须通过一系列漫长的过程，需要企业投入大量的人力、物力、财力、这也使得很多物流企业放弃了通过法律程序寻求债权保护的合法权利，使得企业的应收账款长期挂账，最终变为呆账，坏账。

二、物流企业应收账款管理的对策

1.经营者要重视应收账款的管理，提高资金利用率，不能片面追求利润表，而忽视现金流

物流企业经营者应树立正确的应收账款管理目标，把眼前利益和长远利益结合起来，在追求营业收入和利润的同时，重视现金流，提高资金利用率，避免由于应收账款的大量发生导致资金链的断裂，从而影响企业的正常生产经营。物流企业经营者应选择有利于公司的结算方式，加强企业与银行之间的密切合作，尽量采用汇款、支票、信用卡等有利于公司的结算方式。同时在回款上，企业经营者可以采取灵活的折扣和折让相结合的回款方式，在折扣上给予客户一定的优惠，不仅有利于客户及早付款，而且有可能吸引一些新客户。

2.加强内部风险控制，明确各部门的职责范围，发挥财务部的监控作用，做到事前，事中，事后控制事前控制：第一步，在跟一家企业合作前，行政部负责委托第三方对客户进行信用调查，判断客户的信用等级，制定合理的信用政策。第二步，根据第三方的信用调查报告，销售部根据信用调查报告，申请客户信用额度，信用额度申请包括近一年的预计业务量，信用额度并附上第三方的信用调查报告。信用额度申请经行政部，财务部，领导层审核通过后销售部建立客户信用情况档案信息。第三步，销售部与客户进行合同的签订，尽量使用合同规范文本，实施严格的合同审批程序，层层把关，法律顾问负责对合同的法律条文进行把关。合同上应明确注明业务发生的时间、对账的时间、开发票的时间及回款的时间。

事中控制：销售部门要在合同执行的两个月后对客户进行一次回访，了解客户对企业的物流运作是否满意，有哪些需要改进的地方，同时借机了解客户的公司情况，对客户信用情况给予信用监控。另一方面，财务部应根据信用调查申请及销售合同建立应收账款账龄分析表，便于领导层及相关部门全面、及时、准确掌握应收账款回收情况，有针对性地进行应收账款催收。事后控制：财务部应每天对应收账款进行更新，每周向销售部汇报未回收款项明细，每月向销售部汇报应收账款账龄分析表，达到资源共享。销售部根据财务部的应收账款账龄分析表，及时跟进反馈应收账款未及时回收的原因。另外，销售部应定期拜访客户，了解客户目前的经营情况，定期更新信用调查和信用额度。信用额度根据客户的回款情况及业务情况进行更新。另外，企业经营者应根据公司的销售情况，健全应收账款的考核体系。将应收账款的业绩考核结果与销售人员的工资挂钩，不仅要考核业务收入，还要将应收账款回收纳入考核体系，从多角度建立考核制度，促使销售人员关心应收账款的回收情况，对回收缓慢和长期欠款的客户加大催款力度，有必要时采取限制业务办理，把坏账损失降到最低点，更好地促进企业的持续发展。

3.提高物流企业的法律意识，合理运用法律手段解决应收账款问题

加大应收账款的催收管理控制，维护物流企业的合法权益。跟客户签订合同时，由企业法律顾问对合同的各项条款进行仔细审核，做到合法、合理、合规。业务开展过程中，尽量通过书面确认业务的进行过程，如通过相关邮件，传真等，以取得书面的确认。物流企业经营者应采取各种措施尽量争取按期回收款项。对到期未回收款项，物流企业经营者应采取更积极的回收政策和风险转移机制，做好应收账款未回收款风险分析，主动规避和化解应收账款带来的负面影响，尽可能防范坏账损失带来的经营风险。如出现超期过长，客户信用出现问题，物流企业应提高法律意识，运用法律手段，及时向法院起诉，利用诉讼程序，解决债务纠纷，减少坏账损失。总之，应收账款是企业销售商品、提供劳务等经营过程中经常发生、不可避免的客观现象。物流企业只有加强对应收账款的管理和控制，建立严密、有效的应收账款内部控制制度，加速资金的回收，提高资金的利用率，才能保证企业效益的最大化和可持续的发展。

参考文献：

[1]陈玉妹.物流企业应收账款管理及特点分析.经营管理者，2011年18期.

[2]张彦.论企业应收账款的管理及对策.商场现代化，2013年第31期.

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随着我国改革开放和现代化建设的不断深入，社会主义法制在经济领域、思想文化领域、以及对外开放和经济科技交流中发挥着越来越重大的作用。三年制幼儿师范学校法制教学方案的实施，将使幼儿师范学校步上一个新台阶，培养出合格的新一代幼儿教师。一名合格的幼儿教师，不仅应具有丰富的文化知识，还应具有较高的法律素质，因此如何对幼师生进行法制教育，提高幼师生的法律意识，是幼师政治教学研究和探索的重要课题。

近几年来，我校以贯彻新方案为契机，采取立体交叉的教学模式，大力开展了法制教育，从而全面提高了幼师生的法律意识。我们的具体作法是：

1 深化课堂教学改革，着力提高教学质里

1.1 从2009年来，我校一直把法制课作为必修课，放在一年级开设，每期开学初要求任课教师制定完备细致的教学计划，并结合幼师生的思想、知识状况、年龄、心理发展特点，着重加强基本理论、基本知识和基本技能的教学，使幼师生系统地掌握了我国主要的法律规范，从而使他们能够适应时代的要求和形势的发展。

1.2 采取灵活多样的教学方法，激发了幼师生对法制课的学习兴趣，同时根据法制课本身的特点，理论联系实际，在传授基本知识的同时，加入一些与教学内容紧密联系的案例，进行分析评议，在巩固所学知识的同时，培养了学生分析何题和解决问题的能力，以及爱憎分明的情感和辩别是非善恶的能力。

1.3 以提高幼师生学法的积极性、提高教育教学质量为目的，制定了切实可行的考核制度，把考试成绩列入学绩，与其它必修课相当，成绩不合格者，影响升级，同时对这方面的优秀生、特长生予以奖励。

2 注重地方法规的知识补充

为了拓宽学生的知识面，全面提高幼师生的法律意识，更好地服务当她经济建设，我校始终坚持从实际出发，编写了法律知识补充学习材料、农村实用法律常识等乡土教材， 在二年级和三年级开设法制选修课，作为对必修课有益的补充。同时我们对选修课要求十分严格，从制定计划、备课、写教案、上课、到复习、考试，学校都进行规范管理。

3 参加社会教育实践，走出校门多维施教

法制课是一门实践性较强的课，按照理论联系实际的教学原则，根据幼师学生的特几 点和学佼附近的具体情况，我们经常组织、指导学生参加一些社会教育实践，从而把学生培养成为知法、守法、护法的合格人才，我们主要采取了少下两种方式：

3.1 调查研究。紧密结合法制课的教学内容，以个人或小组为主，利用假期或其它教学时间，进行了下列方面的调查研究：各行各业学法、护法的优秀典型；城市、工厂、矿区环境污染状况及治理对策；有关青少年违法犯罪的情况；一些个体工商户偷税、漏税的状况与治理对策；农村、城市改革以来建设用地状况；教师被伤害事件及工资兑现状况；计划生育条例贯彻落实情况等等；调查结束后政治教师指导学生写出书面调查报告，同时学校也 采取措施，组成考核领导小组，对学生的调查报告进行评估，把此项成绩作为对学生进行综合评定，考核的一个重要依据。

3.2 参加社会公益活动。组织学生对公开审理的案件进行旁听，参加政法部门的宣判大会及法制宣传一条街活动，从而为学生提供了接触社会、了解社会、服务社会的机会，在耳闻目睹的活动中接受了法制教育。

4 大力开展课外活动，发展学生个性特长

4.1 开辟法制宣传园地。法制宣传园地对增强幼师生的法制观念、有着极其重要的意义。我校设置了2个阅报栏、4块黑板报、6个橱窗，办法制专栏，摘抄、撰写一些与现实生活密切相关的法制文章、案例，使学生在实践中得到了启迪、陶冶。

4.2 开展丰富多彩的文娱活动，寓教于乐。我们经常把法制教育融进演讲会、竟赛、咨询、答辩、自编普法手抄报，文艺晚会、校园之声，法律知识培训班等活动之中，对学生进行多形式、多渠道的立体教育。

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一、广泛开展讨论法教学

所谓讨论法教学是指学生在教师的精心组织和指导下，以学生自己为中心和主体，利用所学知识对某一问题进行分析判断，从而得出正确结论的学习方法。这种方法能让学生积极动口、动脑、动手，由被动接受知识到主动获得知识，使学生处于一种主导地位，是一种多方位的互动学习模式，要求学生在掌握基本知识和原理的基础上收集信息并对相关问题进行分析、判断。这不但给了学生一个展示能力的平台和合作学习的机会，表达自己思想观点的机会，也提高了学生的口头表达能力、培养了他们作为中学生应有的心理素质。

在这种教学方法的使用中，教师的作用有三点，即听、辩、防。所谓“听”，就是要注意学生的思想观点和意见是否正确，是否合乎社会主义的法治和道德的基本要求。同时还要做好记录，以便于对学生的思想观点的点评之需。所谓“辩”，就是要组织同学利用他们所学知识，对错误的、模糊的观点作进一步的分析、评价、判断、去伪存真。所谓“防”，就是要防止个别是非分辨能力较差的学生在讨论中发表的、不当的、恐怖的言辞，如有发生应及时阻止，查明原因并进行心理疏导、教育。

二、使用多媒体技术辅助教学，提高学生学习兴趣

世界已经进入信息时代，多媒体技术作为信息技术的一个组成部分，早已在经济条件较好的地区被作为教学辅助手段广泛应用于课堂教育教学活动，相对于传统教学手段来说已经是一个革命性的变化，且具有传统教学方法不可替代的作用。知识检测的学习方式，不但调动了学生学习思想政治的积极性。也使课堂结构、课堂环节发生了变化。

三、多用联系法教学

基于社会生活，重视社会实践，培养学生对生活的认识、归纳、创新等社会实践能力、实现思想政治课应有的社会效能是思想政治课程改革的根本目的。但作为尚未完全涉世的中学生，虽然具有一定的社会生活经历，对五彩缤纷的生活充满了热切的希望与期待，但又不善于在学习和生活中观察认识生活，感悟生活，认识事物的本质，探究事物发展的一般规律。在这种情况下。教师的总结与引导便十分的重要。例如在八年级思想政治（粤教版。下册）第七单元授完后，教师可以利用一堂时间，利用《法律伴随我一生》为一个终结性专题，对前七单元的教学内容进行归纳整理补充。从一个人呱呱坠地直至到死亡这一过程中认识一系列法律法规对人的一生的社会活动，不管是事实行为还是法律行为的规范作用：未出生时继承法对胎儿财产继承份额的保护――禁止非法对胎儿性别进行医学鉴定――出生后的防疫――幼儿教育――义务教育――高等教育――选举与被选举权的取得和丧失――婚姻家庭――劳动就业――退休养老――亡故等各阶段的法律法规的规定，并进行电子板书，以形成一个完整的知识体系，以引领学生在生活中体会知识，检验理论，充分认识我国公民权利的真实性与广泛性，构建社会主义法治社会和谐社会的必要性，形成懂法、守法、用法的良好的公民意识。

四、适时参与社会调查

所谓社会调查是指应用科学方法，对特定的社会现象进行实地调差研究，充分了解社会事件及自然现象发生的原因及其相互之间的有机联系从而提出调查报告及解决问题的方法、对策。对中学生来说这是把书面知识和生活相联系的一种探究性学习方法。在调查活动结束后写出调查报告，再让学生从调查报告所记载的数据资料中发现事物发展的内在逻辑关系。这种实地调查的方法不但可以大大激发学生学习思想政治课的热情，培养他们的社会实践意识和能力，也实现了学生从感性认识到理性认识的质的飞跃。

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中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）38-0175-02

法学是一门实践性很强的学科，无实践则如同“盲人摸象”般，不能真正领会法律的内在精神与现实适用性的意义，不能熟练灵活地运用所学的法学知识解决社会的纠纷。正是如此，我们要求法学学生既能把理论烂熟于胸，也能将理论运用自如。因此，理论与实践的能力是必备的。传统法学教育太忽视法学实践，基本完全侧重于法学理论教育。随着社会的快速发展，社会关系越来越复杂，纠纷随时都可能出现，这势必要求我国的法学教育必须提高培养能力，加快教学改革，不能片面的注重法学理论教学，而应该理论与实践双管齐下，这样才是法学教育长久发展之路。

一、重视我国法学实践教学的必要性

目前，我国的法律制度与法律思想大多是经过我国早期的改革，前辈们抛弃了固守自封的思想，大胆的学习西方的先进思想，尤其是学习西方的法律制度之后逐步发展而来。正是由于这些伟大的先辈们，才出现了一些对我国历史有深远影响的法律历史事件，如，、中华民国颁布的临时约法等。正是由于这些重要的事件，使得自由与民主的观念一步一步的深入人心，这也使得人们的法律意识得到了很大的提高。

放眼当前，我国的政治、经济、文化快速发展，这使得国家的稳定与社会的发展就备受人民的关注，因此，我国提出了依法治国、有法可依、有法必依、执法必严的管理方略。由于这些依法治国的方略的提出，更加地刺激了我国法学教育的发展，也刺激了社会对法律精英的需求。西方发达国家法律职业是被认为实践性很强的职业，所以他们很注重培养学生的实践能力，如英美国家，他们设置了将基本职业技能如法律文书的制作都规定在一年级的必修课程中。法律精英基本上是按照这个思路来体现自己的理念和主张的。法律精英就是法官、律师、检察官和法学家所构成的共同法律人。而这种权利的捍卫使得法律精英往往与社会上的弱者站一起，为的就是解决尖锐的社会纠纷，就像古典绅士一样成为庇护弱者捍卫公正的道德象征。

二、我国法学教育实践教学的现状与弊端

从上述分析可以看出，法律精英的培养只靠理论来装满法学学生的大脑是远远不够的，如果他们大脑中只是装满法学理论知识却不知道如何运用，那么这样的学生怎么算是法律人才。所以法学教育不仅仅让理论装满学生的大脑，更加重要的是他们能够把自己所学的理论知识运用于社会实践中。要想把所学的理论知识在社会中运用自如，那就必须让学生在更多的实践掌握。我国的填鸭式教学目前依然基本保持原状，在教学中，老师不停的将书本上的那些概念解释了一遍又一遍，将书本上的内容一板又一板的概括在黑板上，正是由于老师教学只注重理论，学生也只能把那些抽象的东西硬装进自己的大脑中。由于老师注重理论教学，而学生受应试教育的影响很重，导致法学学生在理论与实践上脱节严重，无法把所学的理论知识运用到现实社会中，这样就势必无法培养出法律精英来满足社会对法律人才的需求。目前，许多的高校已经意识到法学填鸭式教育的严重弊端，所以部分高校一反常态的接受了法学“诊所式”教育方式，由此他们开展了模拟法庭、课堂上上开展案例分析、建设法学实践基地、组织学生开展社会实践调查报告等活动，让学生充分发挥其自主性，深入了解法律职业这一工作和了解当前的社会，以备以后更快或者直接融入这一职业。但由于施加的力度不足，其效果也并不是非常的明显。老师只是扮演指导者、配合者的角色，在最后学生都已经完成了自己该做的事情后，老师就需要总结，并且帮助学生解答一些困惑。由于上述一些原因，我国法学实践教学方面始终不甚如人意。

三、增强法学实践教学的力度，是培养出法律精英必由之路

法学教育是关乎到社会的稳定与发展的学科，与人们的生活利益有着非常密切的联系。既然法学与人们的生活与社会稳定、发展如此的重要，那么我国的法学教育就应该对法学学生要求更加严格，只有这样才能培养出高品质高水平，对当事人负责的具有高度责任感的法律精英，这样的法律人才才是社会渴求的，这样的法律人才能很好地适应社会。因此，我国法学教育必须增强一下几方面的投入：

1.加强法学实践教学师资队伍建设。教师除教授学生理论知识外，更加重要的是讲一些社会生活中具体的新鲜的案例，亦或是把自己在从事法律这一职业或者从事与法律这一职业有关的经验等讲授给学生听，以开阔他们的视野，并弥补他们的生活阅历少、经验不足的问题。如此，就要求老师必须是在法律事务部门工作的律师，在法院、检察院工作的相关法律人士，或者是在律师事务所兼职或挂职的，只有这样的老师才能具备足够的经验为学生解疑释惑，使其明白该职业的具体性质和工作内涵。

2.学校积极开展模拟法庭实践活动。模拟法庭是一个几乎真实的法庭，在这里法学学生可以切实感受到审理案件的全过程，使学生们了解进行案件审理的步骤，并且能够让他们发现自己的不足之处。学校可以组织学生扮演案件审理的各个角色，如法官、辩护律师、当事人，以一种更近乎真实的感觉，使得学生提前感受到在从事法律工作时的感受，以激发他们学习的热情，发挥其创造性，如此，可以帮助学生增加工作经验，在毕业后更快的融入所从事的法律职业。

3.贯彻落实学生开展的社会实践调查报告。社会实践调查报告要求法学学生融入社会，与社会各个层次的人进行交流，这样有利于提高他们的交际能力与人际关系，再者又可以提高他们发现问题、分析问题的能力。但是部分高校要求学生进行社会实践调查报告，却效果不佳，其主要的原因就是学生主关方面的偷懒，但是学校也有责任，因为他们只是提出了要求，却并未真正监督学生进行的怎么样，所以，学生也必定会偷工减料。因此，学校必须要提高监督力度，让学生彻底贯彻落实社会实践调查报告。

4.提高学生实习的效果。当学生去相关的法律部门实习时，一定要其秉持端正的态度，认真、诚恳地进行实习，同时，高校应与学生实习的相关部门达成协议，以保证学生在实习中能够有所收获。

5.保证学生的毕业论文质量。毕业论文是学生在大学四年的一次对于自己所学知识有力的体现，从这样的论文中能够看出学生在大学四年所学知识的情况，所以必须要求学生以认真严谨的态度对待，以确保其毕业论文的质量。

篇10

报告指出，根据欧美的历史研究发现，当经济衰退时，企业的法律诉讼将会增加。中国企业特别要注意，在美国发生次贷危机、经济进入疲软期的背景下，中国企业应对跨国争议的战略和法律策略极其重要。

报告负责人吕立山表示，“我们的报告是想给中国的企业及其法律顾问提供一面镜子，了解国外企业律师如何应对跨国争议，从中找出自己的对策。”

经济衰减 跨国争议频增

此项独立调查对象为英国、法国、德国、意大利和荷兰的180位跨国公司律师。调查行业包括投资银行与商业银行、制造、保险与再保险、能源、电信、媒体与技术等行业。这些受访者所在企业一半以上年营业额超过40亿欧元。

调查显示，在不同的欧洲国家，企业所面临的风险不尽相同，在荷兰，监管风险成为最大的风险，而在德国和英国，雇佣风险和环境风险分别是这两个国家的最大风险，商务合同争议是在意大利可能面临的最大风险。

“企业与消费者、企业与供应商、企业与雇员之间经常会产生争议和纠纷。”路伟国际律师事务所香港代表处首席合伙人梁镇宇认为，“除此而外，事实上，最让公司律师劳心和彻夜不眠的是企业与监管者之间的争议，此类争议会对整个公司产生潜在的灾难性影响，其不但可以导致声誉、股价、交易能力的下降，甚至企业的管理者也有可能会受到严重的民事或刑事处罚”。

“事实上，在全球范围内，跨国争议正在成为企业律师关注的领域。”梁镇宇强调到，将近三成的受访者认为，近3年来，跨国争议正在呈现越来越多的趋势。调查还显示，29%的受访公司律师认为，面临跨国争议担忧最多的国家是美国，其次，是中国与俄罗斯，受访比例为16% 。在中国和俄罗斯，涉及的程序和缺乏可预测性的问题是企业律师最关心的问题。

调查同时显示，欧洲公司选择处理跨国纠纷一般会由公司法务部以及外部法律专家共同完成，个别会把纠纷处理外包给一个单独的律师事务所。

提高法务管理能力应对集体诉讼

在此次调查中，发生不久前的次贷危机所引发的集体诉讼有所体现。

篇11

然而美国人并未就此罢休。2013年7月19日美国前中央情报局局长和国家安全局局长麦克尔·海登在接受《澳大利亚金融评论报》采访时称，华为可能为中国政府所用从事间谍活动，该公司对美国和澳大利亚构成安全威胁。海登的此番表态必将再次给华为的国际市场之路蒙上阴影。

几乎在同一时间，英国政府表示，将对华为在英国的网络安全评估中心进行审查。

该中心是华为为了消除英国政府的顾虑而在2010年建立的，与英国通信情报署（GCHQ）保持紧密合作，中心的部分雇员甚至是GCHQ的前雇员。该中心的建立有效地帮助华为打开了英国市场，华为一直试图将该模式推广至其他国家。

近日，华为的高管丁耘表示，华为将把增长重心转向国内。显然，委员会对华为的调查报告是华为海外扩张之路的转折点。

像华为这样优秀的民族企业在走出去的过程中几次三番遭到误解，很重要的原因之一是中美两国的法律、政治、经济、文化有着巨大的差异，因为背景不同，双方的沟通非常困难，简直是鸡同鸭讲。

本来委员会对华为的调查是一个很好的机会，但不得不说这是一次非常失败的沟通，不仅没有消除原有的误解，反而加深了误解。

首先，到目前为止没有任何证据证明华为做出危害美国国家安全的事情或者从事了间谍活动。在60页的调查报告中，通篇都是在讲美国方面的担心，报告的正文中提到“担心”这个词49次，“威胁”这个词38次。

海登的采访中也没有给出证据，只是以他40年特工的“职业判断”认为华为公司为中国政府提供了间谍服务。

美方当然没有证据，因为一旦有了证据，他们一定会或者处置华为。在调查过程中，但凡华为细微的违法活动，委员会都移送了司法部门立案调查，如果有哪怕是疑似间谍活动的证据，美方不可能不启动司法程序。

为什么美方认定了华为公司不是单纯的公司，到美国去扩张是别有用心呢？从委员会的调查报告和海登的讲话，笔者发现了美国对华为有代表性的十大误解： 误解之一：华为是中国政府资助的公司。

在对华为的调查中，委员会先入为主地假定华为跟中国的政府和军队有特殊的关系，要求华为提供证据来这种假设。

当华为提供的证据不足以这种假设的时候，委员会就得出结论称，华为是中国政府的公司。

海登在采访中提到，华为是近几年来向澳大利亚政府官员提供机票住宿、邀请他们参观中国提供花费最多的中国公司。外国官员理解不了华为怎么如此“慷慨”，认为华为的做法超出了正常的公司经营做法，所以认定华为的钱是中国政府支持的。

实际上，华为只是向六名官员及随从提供了他们的往返机票、住宿和礼物，在中国人看来，这是华为向他们表示友好，而且中国的很多大公司都承担得起这样的费用。不要说请这些官员来考察，现在国内很多公司把出钱请员工去国内外旅游作为一种员工福利，国外的公司几乎不会这样做。

因为文化不同，经营方式不同，企业内部管理机制不同，所以对中国工商来说司空见惯的事情，外国官员却感到费解。 误解之二：华为公司中有党委说明华为跟政府有特殊关系。

美国人不了解，在中国的大企业都设立了党委，包括与外商的合资企业。委员会让华为说明公司内为什么要设立党委，党委的作用是什么等。华为只是简单地说中国的法律规定每个公司都要设党委。

委员会认为华为这样简短的回答是在刻意回避。问题就出在，华为不明白美国人的顾虑。 误解之三：华为的股权结构和治理结构复杂说明华为有猫腻。

海登在接受采访时说：“华为对自己公司内部都不透明。他们内部人都说不清楚谁任命了董事会或者谁是公司的所有者。”报告中，华为确实没有提供第一届董事会的名单，因为华为可能真说不清楚。

全体员工持股的股份制公司不是华为独创的，而是我国改革史的一部分。我国上世纪90年代初开始试用股份制，1994年才有第一部公司法并多次修改，而且刚开始实行的董事会和章程远没有现在的规范。

不要说华为那么大的公司从1987年到现在的所有问题很难说清楚，就是现在很多企业都说不清楚公司的股权结构和决策机制。

用美国200多年来形成完善的法律制度标准来衡量中国改革开放中不断变革的企业行为，显然是刻舟求剑。

但是，无论这个问题有多难回答，华为都应学会用美国人能听明白的方式说清楚。 误解之四：华为创始人曾为军人说明华为与军方有特殊关系。

与美国大片上演的一样，美国会派特工到企业从事间谍活动，因此他们把世界上其他国家的只要在军队尤其是通信部门工作过的军人都做相似联想。但是，中国那么多的退伍军人，他们复员后所工作的企业进军美国市场的时候是不是都要面临这样的审查？ 误解之五：华为的飞速发展靠的是政府帮助。

华为称，企业的飞速发展是因为采用了诸如IBM等咨询公司的建议。委员会请其陈述这些咨询公司的建议是如何帮助华为发展的，华为的解释没能委员会的假设：并不是咨询公司的功劳，而是中国政府背后的资金支持。 误解之六：华为的内部管理不够规范说明华为有意作假。

华为提供的公司内部材料没有签名，委员会认为这些文件无效。在中国不注重个人签名，如果是公司的事则注重盖公章。

报告中还提到任正非去伦敦考察的时候对华为伦敦的同事们说，“不管数据对不对你们做财报辛苦了”。委员会便以此质疑华为的财务状况。 误解之七：华为摆平了税务调查说明华为与政府有特殊关系。

华为公司谈到中国政府曾经在1998年到1999年调查其公司的税务问题，试图以此来证明华为公司与中国政府没有特殊的关系，否则就不会被调查了。但华为一位高管所称的“他们利用关系摆平了这件事”，使美国人坚定地认为华为与政府存在特殊关系，不然查税这样的大事怎么能摆平呢。 误解之八：华为在刻意回避和掩饰严重问题。

美国会调查报告的正文部分47次提到华为和中兴两家公司“未能”做什么，41次提到“拒绝”做什么，加上其他类似的字眼，足有上百次。

中国人的思维方式是注重大概念，不注重细节和逻辑。美国人恰好相反。

华为回答问题时，总是论断式或结论式的陈述，没有具体细节的支持，委员会就认为他们根本没有回答或者故意回避，这给委员会留下了巨大的想象空间，他们会认为华为不知道有什么不可告人的秘密。 误解之九：华为对问题的回答不一致说明华为不诚信。

华为公司称其在美国的子公司是相对独立的，且从未为中国人民做过网络服务，但华为前雇员提供的文件证明华为曾经给的一个部门做过网络服务，子公司亦非独立。董事长孙亚芳在华为网站上的新版简历中没有提及她的军队背景。

在美国，诚信的标准非常高，芝麻大的事都能跟不诚信扯上关系。出现了这些不一致的地方又缺乏合理解释，委员会当然就不相信华为提供的信息了。

之所以出现这样的问题，有两方面的可能性：一是华为试图控制或者修正不利于自己的信息，做了不一致的阐述；二是华为乃大公司，很难让每个人对公司的各个方面都非常了解，每个人所掌握的信息不同，给出的答案就不同。 误解之十：华为在美国有违法行为说明华为不值得信赖。

与华为预料的相反，委员会并没有检查华为的设备和技术，审查的两个关键字是“信任”和“守法”。委员会认为一个公司能否遵守美国的法律是判断该公司是否值得信赖的一个重要标准。

委员会提供的报告称，华为使用其他公司的专利材料和产品，使用盗版软件，用旅游签证而不是工作签证让员工在美国长期工作，等等。

使用盗版软件后果有这么严重？没错。宁波博洋家纺就是因为在产品制售过程中使用盗版软件被到美国加州的法院。

篇12

一、调查对象和方法

选取我系2010届150名在校生进行问卷调查，回收问卷139份，有效问卷132份，有效回收率88.0%。其中男86名，女64名，并对其中部分同学进行了随机访谈[1]。为保证样本具有代表性，采用了随机抽样的方法，同时对所有数据采用Excel软件进行统计分析处理。

二、调查结果及分析

图一

图一

图二

图二

图三

从图一可以看出，大部分同学对“五险一金”的知识了解不够。可见，很大一部分毕业生就业法律意识非常薄弱以及社会保障知识非常匮乏。从图二可以看出，我系的毕业生对于自身的就业方向认识较为明确。有27.8%的学生毕业后肯定会从事所学专业，大部分同学对于自己当初的选择基本认可，只有9.3%人选择不从事自己所学专业。图三显示，选择大三和大四才开始准备就业的人数占59.6%，这说明我系学生考虑求职的时间比较晚，就业意识较差，没有很好的个人职业规划。

三、对策和建议

从高校的角度来说，要建立起一套完善的体系去指导学生了解自己的专业，开展职业生涯规划和关注个人权利。

首先，开展职业生涯规划，就业教育从入学抓起，让学生合理规划自己的校园生活，规划自己职业生涯。学校起指导的作用，从大一到大四，分阶段开展学生自我认知、职业规划、择业心理等方面的课程和指导活动，将职业规划与择业培训纳入教学内容，通过问卷调查、专题讲座、经验交流等形式，引导学生对大学阶段、人生进行科学合理的规划，进而增强就业与职业发展的核心竞争力。

其次，在加强专业教学的同时，加强理想信念教育，让学生了解自己专业的就业前景，将自己所学专业知识与国家需要相结合起来。引导学生树立科学的择业观，正确处理求职择业过程中各种义利关系，激励大学生为祖国为社会作贡献，帮助他们确立崇高的理想信念；鼓励大学毕业生到基层就业，服务祖国、奉献社会。

为国家做贡献的过程中，也要注重自己的权利。学校可以采取设置就业指导课，举办就业专题讲座，就业宣传栏等方式加强宣传；增加《劳动法》、《合同法》等法律文件和相关的社会保障条例等方面的授课内容的课时。引导学生通过学习法律文件，了解法律规定的权利和义务，增强自我保护意识，通过学习法律来维护自身合法权益。