母婴年中总结范文

引言：寻求写作上的突破？我们特意为您精选了4篇母婴年中总结范文，希望这些范文能够成为您写作时的参考，帮助您的文章更加丰富和深入。

篇1

三者均为含有副词too的短语，但其用法不同。

（1） too much和much too样子很相似，但是用法不一：too much后接不可数名词，意为“太多”;much too后跟形容词或副词，意为“太……”。例如：

There is too much noise in the classroom. 教室里太吵。

The book is much too dear. 这本书太贵。

（2） too many的中心词是many， too是修饰语，因此该短语是形容词短语，常用来修饰名词复数。例如：

There are too many old books in the library. 图书馆里旧书太多。

2. be good for; be good to; be good at与be good with

（1） be good for意为“对……有好处/有益”，其反义短语为be bad for，意为“对……有害处”。例如：

Doing morning exercises is good for your health. 做早操对你的身体有好处。

Watching TV too much is bad for your eyes. 电视看得太多对你的眼睛不好。

（2） be good to意为“对……好”，其反义短语为be bad to，意为“对……不好”。介词to之后一般接表示人的名词或代词。例如：

She is very good to us. 她对我们很好。

The boss is bad to his workers. 那个老板对他的工人们不好。

（3） be good at意为“（某人）擅长……”，介词at后面常接名词、代词或动词-ing形式，同义短语为do well in。例如：

She is good at English and Chinese. = She does well in English and Chinese. 她擅长英语和中文。

（4） be good with意为“和……相处得好”。例如：

Are you good with children？ 你和孩子们相处得好吗？

3. try to do sth.; try doing sth.

（1） try to do sth.意为“尽力/努力/设法做某事”。例如：

They are trying hard to learn English well.他们正在努力把英语学好。

（2） try doing sth.意为“尝试着做某事”， 表示想知道结果或为了显示出结果而试着做做看。例如：

You should try eating more fruit. 你应该试着多吃点水果。

短语try/do one’s best （to do sth.） 意为“尽某人最大努力（去做某事）”

4. forget to do sth.; forget doing sth.

（1） forget to do sth. 忘记要做某事（事情没做）。例如：

Don’t forget to close the window when you leave the classroom. 当你离开教室的时候，别忘了关窗户。（还没关）

（2） forget doing sth. 忘记做过某事（事情已经做过了）。例如：

I’ll never forget meeting schoolmaster for the first time. 我永远也不会忘记第一次见到我们校长时的情景。（已经见过了）

与forget有类似用法的还有remember（记得/记住），即remember to do sth.意为“记得要做某事”（还没做），remember doing sth. 意为“记得做过某事”（已经做完了）。例如：

Remember to get to school on time. 记得按时到校。（还没到校）

I remember finishing it. 我记得做完了。（已经完成了）

forget和remember后面也可以接宾语从句。例如：

I forget where I put it. 我忘了把它放哪儿了。

forget有“遗忘”的意思，但要表达“把某物忘（落）在某地”，不能用forget，而要用动词leave，即leave + sth. + 地点。例如：

Oh， dear！I left the keys in my office！哦，天啊！我把钥匙落（忘记）在办公室了！

5. stop doing sth.; stop to do sth.

（1） stop doing sth.意思是“停止做某事（doing作宾语）”。例如：

We stopped talking. 我们停止了谈话。

（2） stop to do sth.意思是“停下来（原来的事）去做某事”，（to do表示停下来的目的，作状语）。例如：

We stopped to talk. 我们停下来，开始谈话。

6. say; speak; tell

（1） say意为“说，述说”，它针对的是说话的内容。例如：

What did you say？ 你说什么了？

He didn’t say anything. 他什么也没有说。

（2） speak意为“说，讲（话）”，不强调说话的内容，但讲某种语言，要用speak。例如：

The baby is learning to speak. 那婴儿正在学说话。

Speak more slowly， please！请说得慢一点！

（3） tell意为“说，讲，告诉，教”，侧重于“告诉”的含义多一些。例如：

Let me tell you a story. 我给你讲个故事。

Did you tell the news to your parents？ 你把这消息告诉你父母了吗？

He told me he would be back in an hour.他告诉我，一个小时内他就会回来。

7. a number of; the number of

（1） a number of意为“许多”， 后面可接可数名词复数，相当于many。作主语时，主语不是number，而是of后面的复数名词，故谓语动词应用复数。number前可以用large，great，small修饰，以增强或降低数量的程度，但不能用little修饰。例如：

A large/small number of people have read the book. 有很多人/为数不多的人读过这本书。

（2） the number of意为“……的数量”，后接可数名词复数。作主语时，主语是number，而不是of后面的复数名词，故谓语动词应用单数。例如：

The number of the students in our school is rising year by year. 我们学校学生的数量一年年地增长。

8. another; （the） other; the others

这几个词均有“别的，其他的”之意，但含义和用法不同。

（1） another指三个或三个以上人或事物中的另一个，只能修饰单数名词。例如：

The T-shirt is too small. Can you show me another （one）？ 这件T恤衫太小，再给我一件看看好吗？

（2） （the） other有两种用法，当the other与one一起使用时，可用来指已知的两个人或事物中的另一个。例如：

One of my parents is an engineer and the other is a teacher. 我父母二人一个是工程师，另一个是教师。

其他情况下，other用作形容词，修饰复数名词，当指一定范围内的其他人或物时，可在其前加the。例如：

The visitors come from Beijing， Shanghai， Xi’an and some other big cities of China. 参观者来自北京、上海、西安和中国其他一些大城市。

There are 55 students in our class. 20 are girls， the others are boys. 我们班有55名同学，20位是女生，其余的是男生。

（3） （the） others相当于（the） other+名词复数，它相当于一个名词短语，可单独在句中作主语、宾语等，不能作修饰语。在指一定范围内的剩余部分时，其前加定冠词the。例如：

There are many people in the park. Some are walking， some are playing games， and the others are boating. 公园里有许多人，有的在散步，有的在做游戏，其余的在划船。

9. turn on; open

（1） tum on表示“打开（电灯、自来水开关、煤气、无线电等）”之意。例如：

Please turn on the radio. 请打开收音机。

（2） open表示“敞开，展开;使……露在外面” 之意。例如：

Open the window please. It’s too hot in the room. 请打开窗户，房间里太热了。

turn on的反义词组为trun off（关上），其中on和off均为副词，如果宾语是代词，必须放在词组中间且用宾格形式。类似的词组还有：turn up调高，开大;turn down调低，关小。例如：

He turned on the light after he came in.他进来后开了灯。

Don’t forget to turn off the light when you leave. 你离开时别忘了关灯。

10. at the end of; by the end of; in the end

（1） at the end of在……未端，在……尽头。后既可以接时间名词，也可以接地点名词;反义短语为at the beginning of在……初/起点。例如：

At the end of the story， the girl finally finds her missing brother. 故事的末尾，那个女孩最终找到了走失的弟弟。

（2） by the end of到……末为止。常用于将来时或过去完成时。例如：

They will have learned one thousand new words by the end of this year. 到今年年底为止，他们将学完1000个新单词。

（3） in the end=at last=finally 最后;终于。常用于一般过去时。

In the end， the No.1 Middle School won the football match. 最后，第一中学赢了足球赛。

11. buy; sell

（1） buy意为“买”，它的反义词是sell，意为“卖”。buy可以用于buy sth. for sb.或buy sb. sth.这两个结构中，意为“给某人买某物”。buy sth. from ... 意为“从……买某物”。例如：

My mother is going to buy me a new coat.=My mother is going to buy a new coat for me. 我妈妈准备给我买一件新上衣。

I’m going to buy one book from the old man. 我打算从这位老人那里买一本书。

（2） sell意为“卖”，可以用于sell sth. to sb.或sell sb. sth. 这两个结构中，意为“把某物卖给某人”。例如：

Mr. Smith is going to sell his car to me. =Mr. Smith is going to sell me his car. 史密斯先生准备把他的车卖给我。

（3） buy和sell可以与介词for连用，for后面接价格或消费数额，表示买东西花了多少钱或卖东西得了多少钱。例如：

He sold his old house for 200 thousand yuan. 他把他的旧房子卖了20万元。

（4） buy和sell还可用作不及物动词。例如：

It’s free to buy here and sell here. 这里买卖自由。

12. other; else

两者都有“其他的;另外的”含义，但用法不同：

（1） else为副词，常用于修饰不定代词、疑问代词或副词，也可以修饰much，little等词。修饰这些词时，else要位于其后，作后置定语。例如：

Why didn’t you come？ Everyone else was there. 你为什么没来呢？其他所有的人都来了。

The patient took only a little food and drank some water yesterday， not much else. 昨天病人只吃了一点食物，喝了一点水，别的就没吃了。

（2） else还可以构成名词所有格，即else’s，意为“另外的，其他的”。例如：

That must be someone else’s umbrella， not my sister’s. 那一定是其他人的雨伞，不是我姐姐的。

（3） other作为形容词，用以修饰名词，位于其前作定语。例如：

We learn Chinese， math， English and some other subjects at school. 我们在学校学习语文，数学，英语，还有一些别的科目。

（4） other作代词，复数形式为others。例如：

Some students are playing under the tree.Others are flying kites over there. 一些学生在树下玩，还有一些在那边放风筝。

13. send

send为动词，意为“派;送”。send...to...意为“把……送到……;把……派到……”。例如：

Who sent you here？ 谁送你来这儿的？

He sent his three sons to the same school. 他送三个儿子去了同一所学校。

此外，与send有关的词组还有：

（1） send away开除;解雇;赶走。例如：

Send him away！把他赶走！

（2） send for派人去请/叫。例如：

Please send for the doctor quickly. 赶快派人去请医生。

（3） send off寄出（信等）;发出（信息）。例如：

You should send all the letters off soon. 你应该尽快把信都寄出去。

14. a few; few; a little与little

四者均可用于名词前，表示数量，但其含义不同。

（1） a few和few用来修饰复数名词。few具有否定意义，意为“很少;没有几个”;a few具有肯定意义，意为“几个;数个”。例如：

He has a few coats， but few good ones. 他有几件上衣，但好上衣不多。

Mike made a few mistakes in class. 迈克在课堂上犯了几个错误。

（2） a little和little用来修饰不可数名词。little具有否定意义，意为“几乎无”;a little具有肯定意义，意为“一些;一点儿”。 例如：

There is little milk in the bottle， is there？这个瓶子的牛奶不多了，对吗？

―Can you speak English？ 你会讲英语吗？

―Yes， but just a little. 是的，但仅仅会一点儿。

15. keep

1） keep +sb./sth.+adj.意为“使……处于某种状态”。例如：

Please keep the door open. 请开着门。

（2） keep ... doing使……一直做。例如：

Please keep him waiting for me. 请让他一直等着我。

（3） keep healthy=keep in good health=stay healthy保持健康

16. agree

agree可用于简短问答中，表示“同意”或“赞成”。例如：

―The football match is quite exciting. Do you agree？ 这场足球赛很刺激，你认为呢？

―Yes， I agree./No，I don’t really agree. 是的，我觉得是。/不，我不完全同意。

（1） agree后可接不定式作宾语，但不能接动名词作宾语。例如：

I agree to ask someone for help. 我同意求助别人。

He didn’t agree to marry her. 他不同意和她结婚。

（2） agree with sb.和agree with what sb.says都表示“同意某人的观点”。 例如：

―Do you agree with me？ 你同意我的观点吗？

―No. I don’t agree with you. I quite agree with him. 不，我不同意你的观点，我非常赞同他的观点。

I don’t quite agree with what she said. 我不太赞同她的话。

17. borrow; lend

（1） borrow指“借入”或“借用他人的东西供自己使用”，“向某人借某物”可译成borrow sth. from sb.或borrow one’s sth.。例如：

May I borrow your bike？ = May I borrow a bike from you？ 我可以借用你的自行车吗？

（2） lend表示把自己的东西“借出”给别人暂时使用，“借给某人某物”可译成lend sb.sth.或lend sth. to sb。例如：

You mustn’t lend it to others. 你一定不要把它借给别人。

二、重点句型选释

1. How often do you exercise？ 你多久锻炼一次？

how often意为“多久一次”，是在对某段时间内进行某个动作的次数提问，答语通常是never， hardly ever， sometimes， often， usually， always， once a week， twice a day， every two days等表示频率的副词或短语，常用于一般现在时或一般过去式中。例如：

―How often do you go to the movies？ 你多久看一次电影？

―Once a week. 每周一次。

how long意为“多久;多长时间”，是对一段时间提问，答语通常是（for） three days/weeks/months等表示时间段的短语，可用于多种时态。例如：

How long do you stay in Beijing every year？ 每年你在北京住多久？

how soon意为“还要多久”，是对从某个基本时间到将来某个动作结束或发生的这段时间提问，答语通常是“in+一段时间”，常用于一般将来时中。例如：

―How soon will you finish the work？ 还要多久你才能完成这项工作？

―In half an hour. 半小时后。

how many times意为“多少次”，它最易与how often混淆。how many times既不询问时间，也不询问单位时间内动作发生的频率，只询问次数，即“多少次”，常对once， twice， three times等提问。例如：

―How many times did you go to Shanghai？ 你去过上海多少次？

―Oh， four times. 哦，四次了。

2. ―What’s the matter？ 怎么了？

―I’m not feeling well. 我不舒服。

（1） 询问“（某人）怎么了/哪儿不舒服/出什么事了？”常用句式（以you为例）：

a. What’s the matter with you？

b. What’s wrong with you？

c. What’s the trouble with you？

d. What’s your trouble？

e. What’s up？

（2） well作形容词用，意为“健康的（=healthy），（身体）舒服的”;作副词用是“好（对应形容词good）”的意思。例如：

She didn’t feel so well yesterday. 昨天她感觉不舒服。

She sings well and speaks good English. 她歌唱得好而且说得一口好英语。

3. It’s easy to have a healthy lifestyle， and it’s important to eat a balanced diet. 拥有健康的生活方式是容易的，均衡饮食很重要。

It’s + adj. + （for sb.） + to do sth. （对某人来说）做某事……。句中It是形式主语，真正的主语是不定式结构，例如：

It’s happy for children to play with their friends. 对孩子们来说，和朋友一起玩是快乐的事。

若sb.与形容词之间有着逻辑上的主谓或主系表关系，则一般使用It’s + adj. + of sb. + to do sth.。例如：

It’s creative of you to paint the picture with sand. 你用沙子作画真有创意。

It’s kind of you to help me out of trouble. 你真好，帮助我摆脱了困境。

4. It takes about 25 minutes to walk and 10 minutes by bus. 走路花25分钟，乘公交车花10分钟。

take主要指花费时间，主要用于It takes sb. some time to do sth.句型中，It是形式主语，to do sth.是真正的主语;spend用于花费时间，也可用作花钱，其主语必须是人，结构为sb. spend time/money on sth.或（in） doing sth.。例如：

It took them two years to build the hospital. 他们花了两年时间建这座医院。

I spent 5 yuan on the book. 我花了5元钱买这本书。

5. Sure， I’d love to. 当然可以，我很乐意。

Sure意为“当然”，常用于口语中，作为说话人较有把握的肯定回答，相当于certainly; yes; of course。例如：

―Can you come to my party？ 你能来参加我的聚会吗？

―Sure. 当然了。

be sure意为“有把握，确信，肯定”。例如：

I’m sure you are right. 我确信你是对的。

be sure to do sth.意为“一定要做某事;必然做某事”。例如：

Be sure to tell him the news when you see him. 你看见他时一定要告诉他这个消息。

be sure of/about ...意为“对……有把握”。例如：

He is sure of answering the question correctly. 他有把握正确回答这个问题。

I’d love to是I would love to的缩写。would love的近义短语为would like，用love表示喜欢的程度更深些。其中to不能省略。

would love sth.想要某物。例如：

I would love a red coat. 我想要红色外套。

would love sb. to do sth. 喜欢（某人）做某事。例如：

I would love to go to school on foot. 我喜欢步行去上学。

6. I don’t think differences are important in a friendship. 我认为差别在友谊中是不重要的。

think为动词，意为“认为”，如果它后面接一个含有not的否定意义的宾语从句，且主句的主语为第一人称时，否定词大多出现在think之前，而不出现在从句的谓语动词前，即一般是否定主句的谓语动词think，而不是否定从句的谓语动词，这种情况叫“否定转移”。例如：

I don’t think he is at home. 我认为他不在家。

What do you think of ...？ 意为“你认为……怎么样？”相当于How do you like ...？ 例如：

What do you think of the film？ 你认为这部电影怎么样？

think + it +adj. + to do sth.意为“认为做某事是……”。例如：

I think it good to eat vegetables. 我认为吃蔬菜是好的。

think+从句。例如：

We think everyone should help each other. 我们认为大家应该相互帮助。

7. I saw her play when I was eight. 我8岁时看过她的表演。

see为感官动词，此处跟复合宾语，即宾语+宾语补足语，其中作宾补的不定式要省略to，表意“看见某人做某事”。 例如：

We didn’t see her come in. 我们没看见她进来。

see sb. do sth.指表示看见某人经常做某事或做某事的全过程;而see sb. doing sth.则指表示看见某人正在做某事。例如：

I saw Jim go out. 我看见吉姆出去了。

He saw a small boy crying in the corner.他看见一个小男孩正在角落里哭。

与see类似的动词还有find， hear， notice等，宾补为现在分词时用法和see一样。

8. You are never too young to start doing things. 开始做事情多早都不为过。

too ... to do sth.是否定结构，表示“太……以致不能……”的意思，也可使用too ... for sb. to do sth. （sb.是逻辑主语）形式。例如：

It’s too hard for them to work out this problem. 要解决这个问题对他们而言太难了。

too ... to ...可与so ... that （not） ...或not ... enough to ... 互换。注意词的位置及意思有变化。例如：

That house is too old for us to live in.= That house is so old that we can’t live in it. = That house is not new enough for us to live in. 那幢房子太旧了，我们没法住。

9. He began to learn the accordion at the age of four， and he started to learn the piano when he was seven. 他四岁时开始学习手风琴，七岁时开始学习钢琴。

learn to do sth.意为“学习做某事”。例如：

The child began to learn to swim when he was only six years old. 这个孩子只有6岁时就开始学游泳了。

learn from sb. 意为“向某人学习”。例如：

We should learn from Lei Feng. 我们应该向雷锋学习。

learn ... by heart意为“熟记，背诵”。例如：

All the students leant the text by heart. 所有的学生都把课文背熟了。

“at the age of+数词”意为“在……岁时”，可以用when引导的时间状语从句替换，即“when ... years old”。例如：

Could you skate when you were six years old？ = Could you skate at the age of six？ 你六岁时会滑冰吗？

10. Tourists need to wear warm clothes. 游客需要穿暖和的衣服。

wear是动词，意为“穿着;戴”。 例如：

My Chinese teacher is wearing a red shirt. 我的中文老师穿着一件红衬衣。

He wears a hat every day. 他每天都戴着一顶帽子。

【易混辨析】put on;wear与dress

（1） put on着重“穿”这一动作，即由没穿到穿这一过程的完成，意为“穿上”。例如：

Please put on your new coat. 请穿上你的新大衣。

Ann put her hat and coat on. 安戴上帽子，穿上外衣。

（2） wear强调“穿着”这一状态。例如：

My sister wears a blue skirt. 我姐姐穿着一条蓝裙子。

I often wear a white shirt in summer. 夏天我经常穿一件白衬衣。

（3） dress既可表动作，又可表状态，但在用法上与wear和put on有明显的不同：当dress表示动作时，常用人作宾语，意为“给……穿衣服”;当表示自己穿衣服时，一般用get dressed （dress oneself）;当dress表示状态时，一般用be dressed in的形式。例如：

I dress my son every day. 我每天都给儿子穿衣服。

I dressed myself when I was young. 我小时候自己穿衣服。

She was dressed in a red sweater. 她穿一件红毛衣。

11. Sanya is in Hainan Province in southern China. 三亚在中国南方的海南省。

方位介词in，to与on

in，to和on这三个词都可以用来表示方位，意为“在”，但用法不一。

（1） in的本意是“在……里”，表示方位时表隶属关系。例如：

Taiwan is in the east of China. 台湾在中国东部。

（2） on用来表示方位时，指两方接壤。例如：

Hebei is on the north of Shandong. 河北在山东北面。

（3） to表示方位时指双方不接壤。

Qingdao is to the east of Jinan. 青岛在济南东面。

southern南方的northern北方的，eastern东方的，western 西方的，均为形容词，可用在名词前。如：in northern China在中国的北方。

（4） 表示方位的名词如east， west， south，north， right， left， middle等前面一般都有定冠词the;

（5） 作为一个国家的行政区域，常用大写，如North China （华北），South China （华南）。注意两个专有名词前没有定冠词。

southeast东南;northeast东北;southwest西南;northwest西北。

12. About 200 yuan a night is enough. 大约200元一晚就够了。

enough adj. 足够的，充足的

（1） enough是形容词，意为“足够的;充足的”，可以作表语，也可作定语。例如：

One yuan is enough. 一块钱就够了。

We have enough water and bread. 我们有足够的水和面包。

（2） enough也可作副词，意为“足够的;充足的”，修饰形容词、副词、动词，要放在被修饰的词后面。例如：

He runs quickly enough. 他跑得十分快。

It’s warm enough in the room. 屋子里够暖和的。

Did you sleep enough last night？ 昨晚你睡够了吗？

（3） enough后常接for +n.（pron.）+to do sth.结构，意为“对……干某事足够……”。例如：

It’s late enough for us to stop work. 时间够晚了，我们收工吧。

注意：enough作形容词修饰名词时，可放在其前，也可放在其后。例如：

We have enough money.（=We have money enough.） 我们有足够的钱。

13. What are you going to be when you grow up？ 你长大了想要干什么？

be going to“计划;打算”，表示根据某种迹象推断事情将会发生，不能陈述自然规律。例如：

Look at the clouds. It’s going to rain！看那些云，快要下雨了！

篇2

新时期，社会环境的变化及女性角色的转变，使得母婴健康状况受到更多的因素的影响，比如，产妇的自我保健能力与理论知识，做好母婴的保健工作，是保证母婴身心状态良好的必要措施[1]。目前，母婴保健受到日益增多的关注以及重视，我国多个地区建立起了母婴服务机构，推动了母婴服务行业的发展。但是，由于母婴服务机构从事的本职工作仅为保健活动，而非医疗活动，其工作的开展在缺乏法律法规监督制约的环境中，落入了较为混乱的经营与发展状态[2]，借助有效的监测方法与体系，对母婴保健工作进行监测，以提升母婴服务工作的水平，刻不容缓。

1 资料与方法

1.1 一般资料 本次研究选择本区域内所有准备结婚与生育的妇女，以及胎儿、0.6岁的儿童作为监测对象，实施围产保健以及儿童保健工作。围产保健监测的时间为婚前体检到产后的42d，监测内容为身心状况、生育情况、妊娠结局以及健康胎儿、死婴、死婴病状以及健康的胎儿出生后42d内的生长发育状况、保健状况、疾病情况。儿童保健监测时间为出生后的第42天到升入小学，监测内容为整个阶段内的育儿状况、生长环境、发育特点、社会适应程度、疾病死亡问题、保健服务情况等方面。

1.2 方法 1）以《围产保健册》及《儿童保健册》为监测工具，搜集本区域内符合保健监测条件的对象的所有资料，并为其建立完善的保健档案，将各类档案信息资料同时输入计算机内进行存档保留。2）为保健档案的管理建立合理的管理、交接制度，保证围产保健以及儿童保健档案运转过程中，信息的原始性、精准性、全面性，并由负责的医务人员对运转中的档案资料进行填写。3）固定每年中各月为档案回收与整合录入时间，使用相关数据处理软件及其他软件、硬件设备，及时精准地将各类资料录入计算机，对各项资料进行妥善的保管，以及安全备份。4）定期组织专业人员对汇总资料的真实性、完整性进行检查，记录相关问题，并将资料返回，由专业人员修改，最终整合成完成精准的数据资料，录入到计算机数据库中。

1.3 控制方法 保健监测工作具有系统性、连贯性，工作人员应当立足于其当前的管理片面化、条块化，以及宣传、指导、教育、引导、咨询等工作缺失的问题，采取合理的方法，对监测工作进行控制，以保证工作质量[3]。控制工作具体方法主要包括以下几部分：1）现场编写档案手册，确保将其递交给具体的负责人员，做好职责划分，同时，定期对计算机录入以及监测人员进行培训，提升人员工作素质。2）不定期得由上级部门对下级部门工作状况进行抽查，并反复地核对其收集的原始资料，以及整合好的资料，对存在的问题进行精准记录以及妥善处理，以保证期资料的精准性。

2 结果

围产保健以及儿童保健的监测工作，得到了顺利的运转，几乎对本区域内的所有合适对象，均建立了完善的档案资料，而且，在保健监测系统工作的支撑下，妇女、胎儿与儿童均得了有效的保护，其保健水平明显提升。

3 讨论

目前，人们的生活水平不断提升，对于母婴保健工作的重视程度逐渐增加，为母婴保健监测工作的实施提供了良好的契机，使得母婴保健以及其监测工作均达到了一个新的阶段，极大地推动了我国人口素质水平的提升。就当前保健监测工作的形势来看，全国范围内的保健监测工作，已经从监测工具、监测内容以及监测管理等方面实现了明显的进步，监测工具开始趋于电子化、智能化、自动化，监测内容开始覆盖更为宽泛的母婴对象，监测管理工作更加顺畅完善，实现了对监测工作的有效规范。

根据本次保健监测工作实施的具体状况来讲，其成功实施，主要依赖于以下几个方面的支持。1）监测工作得到了政府部门、卫生保健机构、医疗卫生单位、监测对象等的大力支持与配合，监测系统由专业人才进行设计，可以直接与日常保健实际工作相结合，理论和实践实现了有效的连接。2）本次研究具有重组的计算机网络软件及硬件设备、通讯设备、交通工具等，为工作的运转提供了坚实的支撑，且应用于本次监测工作的资金供给较为连贯及时，避免了该工作的断链，使得工作得以持续性的运转。

但是，在具体开展工作的过程中，工作人员也遭遇到了以下几个方面的问题，即：1）某些工作人员缺乏数据合理运用的意识与知识，致使各项数据的获取无法得到有效的运用，而且某些收集到的资料不足以作为有效的信息。2）监测中管理工作存在一定程度的缺失，致使某些ID编码出现了错误，影响了各项数据之间的正确连接，使得工作出现了错误。3）整个工作流程繁琐复杂、线路较长，需要花费较多的时间进行数据的整合与录入，降低了工作的进度，造成了各衔接阶段资料的缺失。

相关部门要进一步推动保健监测工作的完善，还需要做好以下几项工作，即：1）加强保健监测工作的宣传、教育以及指导，通过培训、考核工作，端正保健监测相关人员的工作理念，提升其综合素质水平；2）着力提升保健监测工作的主动性，以及各部门之间的协调配合能力，通过与当地群众及其他各个单位负责人员，进行沟通交流，获得更多的支持与配合。

参考文献

篇3

为了验证塑料奶瓶是否有毒，她会浏览数个国外网站，选择上千款产品，用Excle列出各种奶瓶的优点、缺点、价格、优势、劣势等，最后，她把自己的“研究成果”向某网络社区的妈妈们传播，“蜜芽妈”那时便小有名气，有了最早的一批粉丝。

正是这段深入妈妈社区的经历，让即将为人母的刘楠发现中国的妈妈、准妈妈们对于国外母婴用品的刚性需求，因此，当她的宝宝9个月大时，刘楠就在淘宝上开网店，专门日本花王纸尿裤。一年后，这家淘宝店迅速成长为两皇冠。此时，她的团队有8个人，年销售额做到3000万元，天猫创始人黄若注意到他们，亲临现场看了后说：“这小姑娘挺拼的！”而同为北大校友的天使投资人徐小平则提出要给刘楠的团队投资1000万元人民币。

刘楠说，在拿徐小平投资的时候，她确实犹豫了许久。她家境富裕，接受投资意味着要转型为一名真正的创业者，思考了三四个月后，有两点促成了蜜芽宝贝的最终上线：一是刘楠对母婴行业的喜爱，学传播学出身的她对这行“既有感觉又有方向”;二是母婴、跨境是两个风口，蜜芽宝贝当时恰好站在这两个风口上，因此，她判断这个行业的前景应该不错。

果然，仅在2014年一年，蜜芽宝贝便斩获两轮风投：7月的B轮是红杉资本领投，12月的C轮6000万美元，由H Captil领投，红杉资本跟投。三轮融资中，徐小平的真格基金一直都在跟投。

一家成立时间不长的跨境母婴电商，总被与国外的zulily相比较，除了模式上的类似，还有什么“真金白银”让其成为资本宠儿？

解决需求痛点

蜜芽宝贝与zulily的运作有些类似。zulily 2008年诞生于美国，是一家母婴类垂直电商，每天六点推出35个新的优质商品，限时72小时，至今发展了1000万会员，获得D轮投资，估值达10亿美元。

2013年底，蜜芽宝贝上线，其表现形式与zulily类似，也是母婴品类的限时特卖网站，但在背后的运作理念上却与zulily大相径庭：zulily卖得多的是美国中小设计师品牌，蜜芽宝贝做的是帮助中国妈妈们买到美国、日本、韩国、德国等国家的全球优品;zulily主要是美国国内购，蜜芽宝贝是跨境购，包括报关、物流、汇率转换等琐碎流程。这些因素决定了蜜芽宝贝在选品方法、运作模式、供应链的构建上完全区别于zulily。

刘楠总结：“商业模式终将会死，满足巨大需求才是根本，一波波被更替的模式都被囊括在需求下，蜜芽宝贝本质上是在用互联网的方式做国际贸易。”

近几年，中国国内乳业曝出三聚氰胺事件，大头娃娃事件，卫生用品的荧光剂事件等，消费领域的信任危机空前，对于即将出生的宝宝来说，妈妈们成了其用品的第一道“把关人”，因此，母婴用品的海淘、跨境直购兴起，期间的服务质量良莠不齐，但依然无法阻挡国内妈妈们购买海外商品的热情。

中国电商研究中心的监测表明，从2008年到2013年，护肤美妆、婴幼儿食品、服饰、保健品和电子产品是海淘族最热衷的品类，而其中，奶粉辅食等婴幼儿食品的交易占到总体交易的25%，成为海淘市场中最火爆的消费品。

来自天猫的数据显示，2015年，国内母婴用品的市场规模在2万亿元，“这一数据显示，母婴与化妆品的盘子一样大，平台越大，垂直的机会就越大”，刘楠分析。 商业模式终将会死，满足巨大需求才是根本，一波波被更替的模式都被囊括在需求下

除了PC端，蜜芽宝贝特别重视移动端，而它的理由却相当贴近妈妈们的需求，刘楠说：“为了方便宝妈们购买，必须要做好移动端，你让一个带孩子的妈妈一边抱着孩子一边敲键盘，是不合情理的，正常的消费场景是，妈妈一边哄孩子睡觉，一边拿着手机买点东西;或者是等孩子睡着后，守在他们身边，用手机上网买点东西。”

在母婴电商的运作中，口碑往往在购买决策中起到比较关键的作用，在蜜芽宝贝上，口碑已不是简单的售后评价、评级或者是打分，而是专门开通了一个频道――蜜芽圈，假如圈子里有妈妈刚刚买了一款Babygreat的游戏垫，她会让自己的宝宝躺在垫子上，拍一张照片分享到蜜芽圈，然后写感受：图案好看，设计独特，没有任何异味……假如有妈妈看了评价想买，便可通过点击图片转到链接页面，其上推送的除了该款产品，还有相关的游戏垫品牌。

刘楠曾在一场公开演讲中表示：“我们在长期的观察中发现，口碑和社交化对一款产品的转化率非常有用，如果有妈妈要买推车，她会特别注意听取身边已经买过类似产品的妈妈的意见，这点在互联网上通用，蜜芽圈只定位于讨论产品本身。”

高效率的供应链

从一定意义上来说，跨境电商是海淘的升级模式，同时，它对传统的外贸流程又是一次革命性的颠覆，刘楠笑着说：“我们做的事有点招人恨”。

每一位有海淘经历的人都知道，海淘除了是个体力活外，还是门技术活。一些网友甚至把海淘过程总结为十五个步骤：从登录购物网站开始，便开始寻找转运方，之后才敢下单，随后还有报关、物流等环节，非常繁琐，商品的价格往往在这些多方参与的流程中变得越来越贵，另外，海外合作方的选择也会让同一款商品到国内有不同的价格，因此，在网上还专门有人写总结海淘经验的文章。

蜜芽宝贝这样的跨境电商的出现首先简化了购物流程，消费者上线网站，注册、选品、下单、付款后，便是等待物流的时间。此外，作为一家垂直电商具有品牌背书，其产品调性吸引了一批精准消费者，这是让人信任和复购的基础。

在淘宝店阶段，刘楠的运作方式并不是去批发市场批货，而是直接找到日本花王在中国的授权渠道，当时同等规格的纸尿裤在超市里卖180元，其他渠道行货价格在110元，“110元的货究竟是不是真的，我对这个问题很好奇”，刘楠回忆。师出无名、一个小淘宝店主便不断地给一个知名品牌的大经销商打电话，对方甚至不接电话……经销商说他没时间，刘楠便跟他讲：“我可以开车去你家楼下送你上班，在路上聊聊”，几经努力，这份执着打动了对方，最后，刘楠淘宝店的花王纸尿裤价格做到158元，天猫旗舰店为170元。

纸尿裤的复购率很高，不久后，刘楠便想扩展品牌，这次，她不在中国找，而是直接到日本去找供应商。刘楠说：“母婴用品安全最重要，我始终坚持一个理念，就是只卖正品和精品。”2013年中，刘楠把纸尿裤的仓库升级为食品仓库，租金由过去的一天一平米0.5元涨到2元，由于货品周转率越来越高，一个集装箱的货品到仓库，很快便卖光，弥补了仓库成本的增长，“这是我至今觉得做得最骄傲的一件事。”她说道。

这些经验最后更加优化地应用在蜜芽宝贝的运作上，对一家跨境电商来说，要保证正品必须做到两点：一是国外采货，二是品牌授权。目前，蜜芽宝贝在海外七个国家设置了专门的国际采购团队，假如在美国引进一款玩具，只需要一个月的时间，并做到最终售价50元人民币，美国售价8.8美元，但是如果按照传统的外贸方式引进该款玩具的话，从品牌到国外，到国内一级、二级等环节，再到商超上货，一般会耗时一年左右，售价通常是美国的2倍之高。

同等规格的花王纸尿裤，天猫旗舰店的行货价格在170元，蜜芽宝贝控制到99元;一款日本的保温杯，国内商场卖到688元，天猫旗舰店在288～388元之间，蜜芽宝贝把价格控制到188元……“价廉的背后一定是供应链的优化效率”，刘楠如此总结。

篇4

一、努力学习，提高科室整体素质，提高科室业务水平。

学习有关妇幼卫生知识，写下了大量与业务水平有关的知识，丰富理论知识，用理论技术指导业务工作，能熟练掌握妇产科的常见病、多发病及疑难病症的诊疗技术，诊治妇产科各种常见病、多发病。工作中严格执行各项工作制度、诊疗常规和操作规程，一丝不苟的处理每一位病人。独立完成五六拾例剖宫产及其他妇产科手术，使产妇及病人都能健康出院。从无差错事故的发生。

二、培训村妇保医生、提升整体业务水平。

针对村妇保医生知识参差不齐的现状，给他们讲解产妇、孕妇的保健知识，产后访视、母乳喂养知识等内容。使得他们业务素质得到了相应的提高。并要求月报表分村管理，按时准确上报。

三、医患沟通到位

科室人员相互理解、团结一致。对住院分娩的孕妇，观察产程严密，耐心做好医患沟通，让孕妇及家属了解产程过程及可能发生的情况，让其心理有数，并有一个心理准备及理解过程。对一异常情况处理及时，手术病人严格把握手术指针，对危重病人进行尽快治疗并及时会诊，手术严格无菌操作，无一例产褥感染，今年住院分娩人次达200人次左右。剖宫产手术60人次左右。住院分娩率达95%以上。

四、科室消毒责任明确、正规、及时记录

五、加强孕产妇手流管理，对孕产妇实行分村管理、分工明确。

要求围产期保健卡填写及时，并能及时输入微机，有效地进行信息化管理，督促产妇定期产检，，且产后42天母婴能及时到院体检。提高高危孕产妇的筛查及管理，对高危孕产妇实行专案管理。提高高危孕产妇筛查能力和危重病例应急处理、转诊能力。通过各级产科医务人员及妇幼人员的能力协作，对高危孕产妇进行跟踪管理及信息化管理。

六、对孕产期妇女进行知识宣传教育。

利用各科渠道宣传卫生保健知识。免费为孕产妇体检，并对孕产妇进行专项补助积极给予准备其应有的资料，并积极为产妇及新生儿检查、新生儿疾病筛查达90%以上。

七、对全镇育龄妇女进行普查、普治工作。

八、合理安班排班制度及首诊负责制度，杜绝了医疗事故的发生。

总之：在这一年中无论在技术上或任务水平上都有很大的提高，但根据我院情况、科室人员暂时紧缺、暂停接生产程观察。

医生职称晋升述职报告（二）

20xx年xx月，我从西安交通大学口腔专业硕士研究生毕业后来到医院口腔科工作，现职称为住院医师，拟申请晋升主治医师。根据医院职称晋升工作要求，我将近几年的思想、工作、学习情况作一汇报。

一、始终坚持正确的政治方向。

作为一名党员，我能够坚持参加组织生活，认真贯彻党的路线方针政策，尤其注重学习党的精神，深入领会，用党的创新理论指导自己的工作和学习，努力发挥党员先锋模范作用。

二、牢固树立良好的医德医风。

作为一名基层医生，我始终坚持“生命重于一切、病人利益高于一切”的理念，时刻提醒自己要行医先做人，努力锤炼自己的职业修养和职业道德，耐心、细致地对待每一位病人，急病人所急、想病人所想，得到了就医患者的一致好评。