时间:2023-02-27 11:10:00
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对于高一学生来说,这次期中考试是进入高中后面对的第一次考试,很多在原来初中学习优秀的学生,到了高中后盲目乐观或盲目自卑,一时找不准自己的位置,那么通过这次考试,有利于评估自己的水平与位置,也有利于规划未来高中学习的目标。而在有些高中,更是凭这次考试成绩来决定实验班的人选,所以高一新生的这次考试并不轻松。
即使对看似影响不大的高二学生来说,这次期中考试其实也是很有意义的,因为这是分科后的首次大考,是文理科生分别进行文理科专门学习后的第一次检验。
所以,无论是哪个年级的高中学生,都可借期中考试找出自己学习中存在的问题,在后半个学期中加以弥补,而不要等到期末考试后才重视这个问题。第二学期是另一个学习阶段,而不只是第一学期的延续,时间推后得越久,补救所需花费的时间、精力也就越多,弄不好可就会成为你永远的软肋,永远的“痛”。
看看下面高一、高二、高三不同年级的学生,能不能找到点自己的影子,收获点启发。
期中考试――进入高中的首次较量
每个问题里面都藏着一个小秘密
转眼间到了十月,入学以来的第一次期中考试被班主任老王宣扬得煞是重要:既给了大家改变命运的机会,又强调了结果的未知性。刚入学的新生都十分害怕自己这第一炮没有打响,而始终是戚戚然的。
班里的同学纷纷开始用红笔勾勾画画练习册,去办公室的人也突然多了起来。金普度比较反感那些站在办公室里看着别人问问题的人,他觉得每个问题里面都藏着一个小秘密,继而有了隐私权。
复习高峰期,宿舍里每夜小台灯必然会亮到很晚。宿舍管理大妈的眼中却似乎只有高三学生的辛苦,毫不留情地没收了金普度的两盏小台灯。失去小台灯,金普度一下乱了手脚,晚自习做不完作业,早上起来后疲惫至极,却要硬着头皮写那些地理图册和科目总结。期中考试,金普度一下考场就有一种想哭的冲动。那些受力分析、数学证明仿佛都不再是黑板上清清爽爽的知识点了,而是密密麻麻的乱码。结果出来,金普度灰了心,很多科目都只是刚刚及格。尤其是化学。金普度化学底子不好,但中考前的恶补让他有了些许信心,没想到这次竟会遭遇“滑铁卢”,只得了64分。偏偏化学老师又是金普度最喜欢的一个美女老师,金普度去问最多的也是化学问题,顿感颜面无光。好在金普度语文考得较好,好歹坐住了前五名的宝座。
不及格回报了我的勤奋
凭借初中每次考试必考全校第一的优秀,我想着自己到了高中肯定也不差,期中考试,无非是向老师和同学证明我是个优等生的机会,是我一施拳脚的舞台。
于是,我把数学、物理、化学做过的题目重做了一遍,把所有解题思路全部记录下来,把语文、历史、地理、政治该背的内容全部背得滚瓜烂熟――特别是政治,我几乎把半本课本都背下来了。想起孟夫子的话:“当今天下,舍我其谁?”这个班级第一名的头把交椅除了我还有谁能坐呢?
如果真的有时间机器的话,我倒是很想回到那个时间点,甩几巴掌扇醒那个自大的我。因为期中考试成绩下来之后,我才终于知道自己几斤几两――“纳尼(日语‘什么’的音译)?我考了第十五名?”和我初中同校的同学一脸羡慕祝贺的表情,可我却丝毫没有喜悦的感觉。Oh no!我居然考出前十名了……像一只泄了气的皮球,我坐在椅子上默默无语,回想着自己到底是哪几科考砸了。
考砸的是政治。没想到进入高中的第一次考试,政治就用一个不及格来回报了我的勤奋与努力。我悻悻然地问老师为什么我的政治会考成这样,明明我把题目所能涉及的知识点全部都写上了。老师的回答是:你没找到答题点。
看来,高中的学习并不如我想象中那样一帆风顺,我也并不是自以为的那样优秀。人外有人,在一个优秀的高中汇聚了一批优秀的学生,我,只是其中一个。如果想在优秀的人中成为更优秀的人,只有抛下可笑的自大,脚踏实地地努力学习。
矛盾敏感的小挣扎
“叮铃铃……”熟悉的晚自习放学铃声又响起了。班里立刻嘈杂起来。谈笑声与收书包声相互交错,和着桌椅的碰撞声。我在座位上没有动,因为我决定留下来继续写作业,提高晚上的效率,然后同高三的学生一起放学回家。
处在一群高三学生中,我似乎也变成一名高三生……之前一直认为高三离我很远,毕竟我才高一,以后还有很长的时间去奋斗。但晚自习高一、高二、高三每隔半小时的放学时间却提醒着我,其实高三近在咫尺。我的日子就像滴进大海的水滴,没有声音也没有影子,又似乎青烟,被微风吹散了,又如薄雾,被太阳蒸融了,我留下什么痕迹了?什么也没有,心里的紧张感一下子涌上心头……
但单是“紧张”似乎又无法诠释我现在的感受,我也很矛盾。期中考试,我考得很差。却只被自己一句“下次再努力”给打发了。这种“打发”心态,或许是因为我还驻足在初中的辉煌里恋恋不舍,放不下那份荣誉,舍弃不了那份要强的小自尊。我将自己缩进一个自己构想的“壳”里,外面虽然武装得坚硬、满不在乎,但内在却是柔软且敏感的。那些曾经的引以为傲,现在似乎成为了一种包袱,是时候该卸下“它们”,轻装再上阵。
时间是一个神奇的东西,它给勤勉的人带来智慧和力量,给懒散的人只留下一片悔恨。时间的流逝,高三的迫近,对未来的不确定感让我有些不知所措。任谁都希望时间带给自己的是智慧与力量。现在,我坐在这里,也正是抱有这样的期许,不想留下悔恨,不想再回望时间时感受那份“迷蒙”所带来的不安感。我想冲破这份压抑,为自己带来新鲜的,不一样的,充实的经历,记忆。
期中考试――检验分科选择的正确性
迷失方向的小兔子
上了高二,第一次重要考试就是期中考试。摆脱了历史和地理的理科生只考七科就行了,而我们要考九科。不明白为什么理科生可以不学地理和历史,而文科生还要学物理、化学和生物。
原以为,自己的文科水平不错,但是到了新班级,发现个个都是才子才女,顿时有种挫败感。这样的感受伴随了我两个月,在这次考试中一发不可收拾地影响了我的成绩――我好像一只找不着方向的小兔子,迷失在文科的荒郊野地,理科的那几门又落井下石地让我的成绩雪上加霜。
老师说,你就属于还没适应的典型。的确,我的文科答题思路还有些没找准,因此虽然内容答得很多,但却仍然会遗漏题目要求回答的点,有时是想得太多最后忘了,有的是写得太多最后没地方了。老师给我开出的药方是:答题的时候先列个提纲,重要的答题点不要遗漏,哪怕写一句也好过没有,具体内容可以回来再填。我觉得这个办法的确可行,希望在期末考试的时候,我已经找到了自己的方向,找回失落了两个月的学习文科的感觉。
抗拒诱惑,找到好的学习方法
到了高二,我不敢松懈,因为我此时早已明白高中学习不进则退,我只有踏踏实实地学好知识,为未来的高三打好基础。因为时间真的过得很快,转眼间我就从高一升到了高二,再一转眼,我就要上高三了,哪有时间供我挥霍?
从来不拘小节的我养成了良好习惯。晚上,我不会刻意的熬夜,但一定要保证睡眠;白天,即使是下课时间我也会充分利用起来,做几道作业题,或者去问老师问题。即使学农期间,我仍然抱着课本苦读,在最后一天的晚会上,在嘈杂的声音中,我淡定地在笔记本中翻着笔记、做着练习,旁边的同学一脸惊诧:“你真强大啊,这么吵,居然也能做得了题?”
很快,要期中考试了。我都不记得期中考试的时间居然这么靠后,都快连上期末考试了。“时间正好啊,开学到现在两个多月,再过两个来月放寒假,现在正是期中的时候。”同学小宏一脸真诚地望着我。“啊,寒假……”拜托不要提这么有诱惑力的话题好不好,我好容易铸就的钢铁意志眼看就要被“寒假”熔化了……
还好,寒假的诱惑到底没有比得上期中考试带给我的压迫感,我顺利结束了考试。考得感觉还可以,但结果真能像我自己感觉的那样吗?成绩下来后,我考了全年级第三,唯有此时,才真正呼出一口气:看来这半学期的努力没有白费,当然,理科的选择看来也是正确的。虽然未来还会有很多次考试,会有成功,也会有失败,但我相信这是个不错的开头,是对自己的一次鼓励,更是一次成功的尝试。因为,我找到了一条学习的正确途径。
期中考试――揭开高三各种考试的序幕
执着下去就能看到希望的曙光
来自高三的第一次真正较量很快来临了。第一学期的期中测验,这一次我们认为已经准备很好却被杀得惨不忍睹的考试。
我们的排名就如同老师先前所预言的那样来了一个天翻地覆的变化。班里许多从前名不见经传的同学如同一匹匹黑马,让大家大跌眼镜,起起浮浮、窜上滑下之间,许多人开始变得实际起来。北大的校门的确艺术得够格,可并不是每个人都能够在那儿感受高雅的,粥少僧多的尴尬让每个高三学生在现实与梦想的巨大落差前狼狈不已。
我是极少数仍抱着幻想不放的人――请注意我用的是“幻想”一词。按理说,我这种在高一高二不争气地徘徊在二、三百名之间,高三前进到年级前四分之一却仍保持小幅长势的人对全国顶尖学府是不应该再产生任何幻想的,可是天晓得我怎么会有如此一种革命乐观主义精神。我固执地抱着“每考一次,前进50”的念头,痴痴地盘算,傻傻地得意。
后来的事实也证明,正是由于当初自己那种吓人的乐观,才有了执著下去的动力,才使绝对不可能的事逐渐地一步步闪现出希望的曙光。
有失水准的表现,就得做个总结
生物结考的铃一响,仿佛经历了一场浩劫似的。时间竟是始料未及的紧迫,而且从未这么被题目牵着鼻子走过,拿捏不定的题目太多。考完后心神不定,对生物竞赛获得全国一等奖的我来说,生物考试本不应该这么难。于是,回到家后,我不惜花了半个小时把整张卷子大抵重做了一遍,顿觉豁然开朗,仿佛久困于井底的矿工重见天日一样,一切问题迎刃而解;又不觉心如刀绞,坚信当时韦尼克区或是额中回后部八区一定停止了工作,虽捶胸顿足不止,但败局已定,早已无力回天了。
总分85分,能上平均分,已经大大超出我的想象了。但我惊奇地发现,班里的最高分竟然只有92分,上90分的也就寥寥几个。这时,自怨自艾就显得矫情,因为谁也没有规定你的水平就必须比别人高。但我就是不甘心呀,如此简单的一套题(虽然它实际上并不简单),不得95分,实在有失水准。当然,这些自我安慰的话最终是骗不过自己的。因此,我怀着沉重的心情作深刻总结。
首先要说考试心态
考生物前可谓是异常紧张,自己定的目标是至少比平均分高10分。期望值高没有错,但我却犯了孤注一掷的大忌。于是,选择题部分我谨小慎微,不允许自己有任何纰漏。偏偏事与愿违,开篇第3题就给我以沉重打击。当我无比纠结于细胞膜蛋白质含有硫元素这个问题时,时间老人就在我身旁匆匆走过,于是我慌了阵脚。接着又碰上24题。这本是很简单的一道题,静下心思考30秒应该就能做出来,可我的心里却一团糟,眼巴巴地瞪着八个阿拉伯数字一分钟竟没动笔。最后,胡乱蒙了个选项,草草而过。看来,考试的结果,早在开考后的前十几分钟,就已成定数。
其次要说审题
这是令我无比头疼的一个问题,因为我数不清在这条河沟里到底翻过几次船。比如第49题,这原本是不假思索就可以做出来的,可我却犹豫不决,徘徊踯躅于保留癌细胞的无限增值基因还是保留效应B细胞的抗体基因之间,取舍不定,最后得出的结论是,都要保留,于是迟迟不肯下笔。其实,我的思考完全是多余的,因为题干第一话就赫然写着:“科学家从某些能无限增殖细胞的细胞质中分离出无限增殖调控基因”。可当时我果断对其进行了中枢过滤,视而不见。这不仅直接导致了我有三个空完全不知所云,而且还夺取了本应属于我检查的宝贵时间。我似乎天生对题中的信息就有免疫功能,攻克这一问题当然刻不容缓。其实,解决办法很简单,那就是:遇到不会填的空,请再读一遍题吧。
第三点我想说说答题思路
高二(3)
班主任
熊凤兰
人数
65
男:43
班
级
主
要
工
作
四月
组织学生参加期中考试
准备家长会
主题班会:如何搞好学习
女:22
班
级
基
本
情
况
分
析
现有人数65人,男43人,女22人;其中浙江转来的健美操集训队的寿旻超同学本学期集训任务比较多,因而来校上课的时间将会较上学期少。
开学之初,认真检查了全班同学的寒假作业;现同学进入了正常的学习秩序当中,学习势头好。
五月
月考
课本剧的比赛
主题班会:法制教育
班
级
建
设
目
标
继续抓好学生的养成教育,培养学干的工作能力,提高学生的学习成绩。
六月
期末考试
语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治会考
进入高三学习的动员大会
班
级
主
要
工
作
二月
检查学生寒假作业,学生注册报到
开好第一次主题班会:总结与目标
表彰优秀学生
年
级
意
见
政
教
处
意
见
三月
布置新学期的黑板报
期中总结国旗下讲话稿(一):老师们,同学们,大家好!本学期的期中考试顺利结束了,今天,我们在这里做个回顾和总结。
半学期来,我校各学科组统筹安排,精心协调,制定了科学紧凑的教学计划;各教研组群策群力,同舟共济,呈现了高效预设的教学设计;老师们兢兢业业,勤教善教,演绎了精彩生动的课堂;同学们刻苦求实、励志创新,打下了扎实的学业根基。
然而,也要引起我们的注意:在起始年段,学科组上课的进度和节奏总体有偏快的趋向,课堂容量略显偏大,平时检测和作业难度偏高了些,与学生的实际情况有待进一步吻合;新考改选课走班的教学观念和有效探索的意识急需加强;高考一轮复习的巩固率还有很大的提升空间,这些都是我们的升学率,也是我们进一步提高办学质量和水平的生长点。
高三年级,参加了新课改12所协作校的联考,在这个团队里,我们义乌中学的期中考试成绩暂时处于第一,据协作校统一划线,我校理科一本线可上480人,文科一本线可上134人,合计614人,一本上线率可达85.9%。普通理科班10班、2班、7班居于领先,其余各班齐头并进,文科3个班上线人数较为可观。
获得理科前3名的同学是15班的陈佳森、15班的赵础、14班的王云昊,文科前3名的同学是16班的郑家伟、金上、张嘉莹。这次联考,我校特高分人群还不突出,需要强化优生的培养,为此,高三年级实施选择性学习,新开了领军班、奋飞班、自强班、腾飞班四种类型的班级,供高三学生选班上课,该项活动已于上周有针对性地开展。
高二年级,你们是浙江省实行新考改的第一届,实施新课改以来,学校群策群力、通盘考虑、合理安排,教育教学秩序井然,效果良好。学考后,在多方调研论证和尊重学生意愿的基础上,我校推行了行政班和教学班双轨并行的走班教学模式,由于考虑周全、组织严密,整个走班过程井然有序、张弛有度、和谐高效。你们学考前参加9+1联盟学校的模拟考试,我校是参考人数最多的一个学校,870多人的一个大团队,人多,但各科平均分都能名列团队的前5名,实属不易,因为这个团队是浙江省普高名校组建的团队;你们第一次省学考的成绩也已揭晓,据横向之间比较,你们的A率在金华市域内位居前列;本次期中考试,开展了分类选择性考试:语、数、英、政、生统考,物理、化学、历史、地理、技术选考。其中,普通班语、数、英总分前3名的是14班的刘剑波、8班的孙昊悦、1班的龚佳慧;实验班语、数、英总分前3名的是17班的胡洁文、18班的王俊娇、15班的赵诣。
高一年级,你们是第一次参加高中的期中考试,科目设置、考试方式、命题要求、试卷难度与初中都有较大区别,你们很好地完成了任务,考出了自信、考出了水平。
获得普通班班级总分前3名的是1班、10班、7班,获得实验班班级总分第一名的是18班,第二名的是16班;获得普通班个人总分前3名的是:10班的吴望月、14班的陈怡梅、7班的杨志俊。获得实验班个人总分前3名的是:18班的盛放、陈佳钰、8班的余点。
特别提醒,本次考试,三个年级都有部分同学由于填涂不符合规范而扣分。
义乌中学的期考与高考、学考、选考接轨,实行网上阅卷,每个同学要记准自己的考号,按规定和要求正确填涂,主观题答题不要超出规定区域,否则,电脑扫描采集不到你的答题信息,白搭了。客观题填涂“满格而不出格,太浓要涂破,太谈读不出,适中适可而止”。更重要的是不要忘记填涂或少涂客观题答案,在考前结束15分钟前必须填好涂好;作图题先用2B铅笔画起来,检查确定后再用签字笔描黑;规范的填涂容不得一点马虎!
期中考后,我们最应该做些什么呢?那就是要及时地总结和反思。因为通过及时地总结和反思,自己才可以发现平时学习上的不足与缺陷。考试就像捕鱼,每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞,经过一次次的修补,一次次的捕捞,你用知识与能力编成的鱼网才会牢不可破。
首先,我们要正确面对考试成绩。“不以物喜,不以己悲",胜败乃兵家常事,对于一次考试的成功,我们不能盲目乐观,无论是谁,都不可能完美无缺,也许你还有许多弱点和缺点没有暴露,每份试卷都会有不同的结果。假如你还一直陶醉在暂时的幸福中,失败只是迟早到来的结局。一些同学考试失利也未必是坏事,失败是一支清醒剂,是不断成功的动力。即使我们100次跌倒也要第101次爬起,因为我们正处在人生攀登的山腰上,还有好长的路等待我们去开拓、去创新。
其次,我们要端正学习态度。因为态度决定一切。当你把学习当作自己成长发展的需要时,才会体验到学习的快乐;当你把学习当作是一种负担时,学习就是一种痛苦。所以说,我们要调整心态,以愉快的心情投入到紧张的学习生活中,并善于在学习的过程中体验获取知识、克服困难、取得成功的快乐。
再次,要树立奋斗的目标。目标是前进的灯塔。一个人没有目标,就象大海中迷失方向的航船,不可能达到成功的彼岸。请同学们一定要及时确立好自己期中考试后的努力方向和目标,在不断的超越中成长自我,成就自我。
最后,要学会勤奋,因为勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,要学习真本领,没有勤奋的耕耘,是不行的。
还有,期考后,我们要学会正确地回答几个问题:
1.如何对待考试中做错的题?
中国有句老话,失败乃成功之母。对于试卷上出现的问题我们应该仔细归类,不能单纯把错误归为马虎。对自己失去的每一分按一定的原因归类,比如粗心马虎、审题不严、概念不清、基本技能不过关、时间不够、过程不完整、能力不及、表达不规范等等,慢慢地,你就会发现自己的真正弱项,也就能找到下一步的努力方向。
2.如何提高练习的有效性呢?
第一环节:审题。
审题要做到:眼看、口读、手画、脑想。一审材料,获取有效的信息;二审设问,明确命题人考查意图。
第二环节:解题。
解题要养成优秀的习惯和品质:正确的思路、缜密的思维、完整的步骤、规范的表述、精准的计算、清晰的卷面。
第三环节:品题。
品题就是题后反思,举一反三。暴露自己的思维过程,找出自己的思维漏洞,查清自己的思维误区,弥补自己的“知识性错误”,解除自己的“方法性错误”,改正自己的“习惯性错误”。
第四环节:藏题。
像你爱好收集邮票、动漫、书本一样,收藏典型例题,收集错题,每天日积月累,日益丰富。
第五环节:赏题:收藏的典型例题、错题每逢周末、月末、考前要拿出来静心欣赏,与人分享,因为欣赏比拥有更重要,在欣赏中得到新的启发。
完成以上5个环节的练习体验,你会终身受益:触类旁通、举一反三,熟能生巧,游刃有余。
3.考后应如何学会放下?
(1)放下包袱,坚守信念。
有些同学或受考试中错误阴影的困扰,或被自己的劣势学科所烦恼,抑或担心某个知识难点把握的不透彻。有这些担心,无可厚非,但不要背上包袱,而要坚守信念,正因为你坚持信念,让你的梦想之路虽然布满荆棘却也开满鲜花。
(2)放下浮躁,坚守淡定。
目前,还有些同学内心缺少宁静,遇事就烦,又不知道自己究竟该做些什么,不懂得循序渐进,总想投机取巧,这就是所谓的浮躁。浮躁心理源于年轻人急于求成、渴望结果的迫切心态,浮躁心理的驱动使人失去对自己的准确定位,使人盲目冲动、随波逐流。心态浮躁,考试的天敌,要学会坚决摒弃。坚守淡定,脚踏实地,求真务实。
(3)放下一次,坚守一世。
有一种财富叫考试,人的一生,其实就是考试的一生,中学结束了,大学有学分、积点、毕业论文的考试,面对社会有各种资格证书的考试和选择工作的招考,工作了也要接受考核和考绩,更何况,我们每个人天天要接受社会生活这份最大试卷的考试。一次期末考试,也是人生的一次经历,其中的成与败,喜与忧,得与失,就成了同学们成长路途中的一个符号,让我们学会放下每一次考试去完善人生,在考试得与失的辩证法中学会舍小失得大得,对待期末考试,要勇于接受挑战,莫要划地自限;期待期末考试,勇善于享受成功,而非死盯成功。学会放下一次,相约一世,享受一生。
4.期考后,要学会养成哪些好习惯?
跑步——我们的目标是:一个不能少。天天跑步天天跑,跑到北京上北大…
早读——我们的追求是:放声痛读,读思结合,培养语感,感悟语境…
自修——我们的氛围是:这样的时刻静悄悄,我的思考如泉涌…
课堂——我们的参与是:情感、认知、行为全参与,做到心动、情动、眼动、耳动、脑动、口动、手动齐步动…
课余——我们的交流是:谈古论今,各抒己见,唇枪舌战,辩明是非…
心得——我们的体会是:一天一得,天天有得…
心态——我们的境界是:太阳每天都是新的,要做就做最好的自己,留下让生命感动的日子…
进步——我们的收获是:每天一小步,一周一大步,学会退一步,永远不止步…
反思——我们的信念是:努力加反思——事半功倍;努力不反思——无花果;反思不努力——空中楼阁;不努力不反思——玩完了前途…
班级和同学之间,学会:不比基础比进步,不比智力比努力,不比个体比团体,不比当前比长远,不比生气比和气,不比娇气比牛气,不比傲气比霸气。
期中考试已过,未来学习任务依然艰巨,让我们携手奋然前行,期待大家再次精彩的表现。
谢谢大家!
期中总结国旗下讲话稿(二):同学们:
期中考试又在同学们紧张、忙碌的身影中悄然而去,却将各种不同的感受留在我们的心中:或是因小有崭获的成就感乃至骄傲,或是深陷于考试阴影中难以自拔的沮丧,更或是为新一次考试而磨刀霍霍、信誓旦旦,等等。总之,有人幸福着,有人痛苦着,有人努力着。
水手告诉我们不要被风平浪静所迷惑。风平浪静可能是暴风雨的前兆,风平浪静不代表没有潜流暗礁。老人言:小心驶得万年船。因此对于一次考试的成功,不要盲目乐观,你不可能做到完美无缺。你也许有不会的地方,也许有马虎的地方,即使这些你都没有而得了满分,你也会有方法不佳的地方。假如你一意孤行、骄傲自大,潜流会掀起巨浪,暗礁会变为炸药,失败只是迟早到来的结局。因此善待每次考试后的分析总结,不断反省自己,发现问题,主动改进。在顺利登陆理想的彼岸之前,请不要轻言成功。
水手告诉我们不要为惊涛骇浪而折腰。惊涛骇浪并不可怕,熟悉它的脾气就能掌握战胜它的方法。正如乌云遮不住太阳,要坚信惊涛骇浪终会过去,毕竟风平浪静的时候居多。常言道:胜败乃兵家常事,更何况从小到大我们要经历过无数次的考试。考前养精蓄锐,充分准备;考场上勇往直前,全力以赴;胜利的结局固然可喜,但失败结局的意义更重大。失败的痛苦是成长的动力,即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起;失败的教训是成长的养料,清醒自知这不过是人生攀登的山腰,我还在路上。我们要用丰富的知识和经验来为未来的战斗荷枪实弹。
水手还告诉我们不经历风雨怎能见彩虹。只有经历过无数风雨的洗礼,反复地试航,不断发现漏洞与缺陷,你才能掌握识别潜流、暗礁的技巧,才能成长为真正的水手,远航。我们应该感谢考试,为我们架起人生成功的跳板;感谢考试,为我们铺就攀登高峰的阶梯。从考试中我们经历过失败、痛苦、成功,也得到了磨炼、反省、升华自我的机会。怀一颗智慧之心,怀一颗虔诚之心,怀一颗热忱之心,积极投入生活、学习、工作,而不是消极避世,也不是做闲云野鹤。面对分数与名次,胜不骄、败不馁;面对荣耀与屈辱,宠辱不惊、卧薪尝胆。
最后,我想将文学大师冰心先生的话赠与每一位象水手一样努力、战斗的同学:“成功的花,人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,撒遍了牺牲的血雨。所以,如果失败,我们无须遗憾,因为那成功是我们竭尽所能也摘不到的天星,如果我们一味怨天尤人,遗憾抱怨,那就太失败了,因为那成功是我们俯首可拾却没有弯腰去拾的珍宝。”
期中考试过去了,但它并没有结束。我们还有许多的事要做,还有许多的东西等着我们总结、反思。希望每一位同学把本次考试作为一个新的起点,去努力,去奋斗。
期中总结国旗下讲话稿(三):各位老师各位同学,大家早上好。我们今天又站在国旗下迎来了新的一天。大家都知道我们的期中考试已经结束了。其实,我们每一个学生都有学好的愿望,都希望自己品学兼优,成绩优异,老师的器重,同学们的羡慕。但是有的同学考试不理想,就心灰意冷。其实学习的过程本身就是不断发现问题并解决问题的过程,而期中考试是暴露问题的最佳时刻,成绩不理想的背后是出现了不该出现的错误,这就是问题的暴露,立即采取措施加以改正,必然会带来学习的提高,那么这次的不理想就是下一次提高成绩的催化剂。相反,本来自己学得不好,却由于这次考得很好,使得很多问题被掩盖了,自己还以为没问题了,从而放松学习,必然会导致下一次的落败。塞翁失马焉知祸福,如果通过这一次的失败,找出了问题,从而导致下一次的成功,那这一次的失败就是必要的。
如何对待考试中做错的题。中国人有句老话,说失败乃成功之母。可是我们都知道,并不是每一次失败之后都会出现成功。而这里的关键就在于你失败之后有没有总结教训,改正错误。对于试卷上出现的问题我们应该仔细归类,不能单纯把错误归为马虎。对自己失去的每一分按一定的原因归类,比如粗心马虎、审题不严、概念不清、基本技能不过关、时间不够、过程不完整、能力不及等等,慢慢地,你就会发现自己的真正弱项,也就能找到下一步的努力方向。另外,我们老师也经常强调考试前最有效的复习方法是做过去做过的错题,所以对每次考试中出错的题应重点标注并归类保存。
就象我之前说的,考试之后总会有人欢喜有人愁。在我们同学中总有一批表现突出的。要记得,他山之石可以攻玉,这些同学就是我们学习的榜样。他们成功的经验对你很重要,应诚恳地向他们请教。
坚持立足“校本”,尊重“人本”,研究“能本”的工作思路,以解决教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口,以提高教师实施新课程改革为契机,以集体备课研究为中心,以提高教学质量为目标,进一步深化教育科研理论的学习和校本研究制度建设,为完善备课组工作而努力奋斗。
二、工作目标
1、探索提高教育质量的途径。本学期,我教学备课组老师要求做到“五钻”:钻研大纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教研学生,尤其是在钻研教法上狠下功夫。
2、做好课件的制作和完善工作。在教学中,要求做到尽量使用课件,利用媒体,培养学生的空间想象能力,并做到资源共享、为我所用。
4、做好备课的三研工作。坚持以提高教学质量为宗旨,发挥教师个性特长,做到研究学生的学习实际情况,研究高考应对措施和高考信息,研究相互协作的途径和方法。营造研以致用的教研氛围。
三.具体措施
1、备课组每人上一堂研究课,每周开展一次集体备课。
2、做好单元过关和查漏补缺工作,每章完后进行一次单元小考,每节课前10分钟,做一些巩固练习。
3、认真做好阶段考出题、审题、考试阅卷工作及分析总结,做好教学反思工作。
四,教学计划
周 教学计划
1甲烷 单元测验
2烷烃 课堂练习
3乙烯 烯烃
4乙炔 炔烃
5苯 芳香烃
6石油的分馏 本章复习及检测
7溴乙烷 卤代烃
8乙醇 醇类
9有机物分子式和结构式的确定
10期中复习 学生实验
11期中考试
12苯酚
13乙醛 醛类
14乙酸 羧酸 本章复习及测试
15实验会考
16糖类 蔗糖 淀粉 纤维素
17油脂 蛋白质
18有机高分子简介 有机合成材料