时间:2023-02-27 11:11:00
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随着我国科学技术的不断进步,我国在机械制造行业所取得的成就也越来越多,车床刀架转盘作为普通的车床刀架的核心零件,它具有造价成本高以及图纸设计构成的体系非常复杂,而且对于这种零件的加工精度非常高,需要的工序也很多等特点。加工车床刀架转盘的设备主要是车床,但是使用的大多数还是传统的二维纸质工艺,在生产的加工阶段,操作的工需反复的查阅相关的资料以及车床刀架转盘的图纸,而且对于车床刀架转盘的操作熟练的人员也非常的少,因此做好对加工转盘的工序进行优化设计的工作就很有必要,从而提高企业的经济效益。
1对于车床刀架转盘零件进行三维建模
对于车床刀架转盘的三维立体建模是通过度对各种方法的结合,制作出不同类型的三维物体形状以及真实环境的过程。对于三维数字化工艺的设计是通过以车床刀架转盘的模型为载体,在进行综合的考虑制造资源以及对产品的制造工艺流程的基础上进行定义,用来控制以及实现可视化表达零件的整个制造过程的数字化模型,从车床刀架转盘的特征角度看,所有的产品零件都可以看成是通过一系列的简单特征所以组成。对车床刀架转盘零件的三维建模的过程中,也就是对很多特征进行叠加,或者是相交和切割的过程,三维工艺的建模过程就是对加工特征以及特征之间的关系进行组织的控制过程。通过对车床刀架转盘零件的图纸进行分析,运用相关的转盘三维模型进行具体的绘制工作。通过打开三维模型的软件,新建对话框进入车床刀架转盘建模环境,再插入车床刀架转盘的图纸,进入草图的环境进行相关的绘制工作,在进行回转命令,进行对回转特征的创建工作,再进行相似的方法绘制其他的零件草图,然后进行零件相关的拉伸特征的设置,除了这些之外还要注意对车床刀架转盘零件的细节特征创建。
2对于车床刀架转盘的机械加工工艺规程的设计
2.1对车床刀架转盘加工的要求进行分析
对车床刀架转盘的零件图进行详细的分析,对相关的零件的尺寸精度以及位置精度的要求进行充分的了解,比如零件的表面粗糙度和燕尾导轨面以及对称度等,相关的精度要求非常高,对相关的零件部位的精度要求分析可以看出导轨面是转盘零件最为关键的加工表面。
2.2对车床刀架转盘的零件图的检查
车床刀架转盘的零件图包括主视图和俯视图以及侧视图,通过采用局部剖视或者半剖视的方法,可以对转盘零件结构表达的更加清晰以及对转盘零件的布局更加的合理,注意对转盘的有关尺寸进行标注,注意对相关的形状精度以及位置精度进行详细的标注,而且要保证标注的统一性以及完整性,确保转盘零件符合国家的相关标准规定,通过对转盘零件的各项技术要求的可行性进行确定,保证了转盘零件设计的合理性,从而为转盘零件的组织生产以及机械加工工艺技术做好充分的准备工作。
2.3对转盘零件生产类型的分析
根据相关的公式以及企业的生产条件进行确定车床刀架转盘的年生产量,结合车床刀架转盘质量的分析,以及对加工工作各种零件的生产类型的数量和工艺的特征进行考虑,从而可以确定出车床刀架转盘的生产类型为中批生产。
2.4确定转盘零件机械加工的工艺流程
通过对转盘零件的零件图进行分析可以得出,转盘长度以及宽度等的设计标准,还有转盘高度的设计标准以及燕尾面的粗基准,对各端面根据相关的基准进行加工,再采用一面两孔的定位方式进行加工其他的表面,从而确定出车床刀架转盘的机械加工工艺的设计流程。
2.5确定相关的设计设备
通过对车床刀架转盘的机械加工工艺的方案以及各种方面加工的方法进行分析,结合对车床刀架转盘的最大轮廓尺寸和加工精度的考虑,进行对加工机床的选择,以及对各种刀具和量具以及夹具的选择。
2.6制定零件机械加工工艺的规程
通过对上文的论述结果的分析,进行车床刀架转盘的机械加工工艺各项要求的制定,制定的车床刀架转盘零件的机械加工工艺的规程是企业组织车床刀架转盘进行生产工作的标准,是整个车床刀架转盘机械加工工艺规程优化设计工作的重要环节之一。
3结束语
车床刀架转盘的三维工艺项目能够大大降低企业的成本,从而增加企业的经济效益。企业的精益化生产才符合现阶段时代的发展,才能够紧紧跟随智能化制造的步伐。在对车床刀架转盘的机械加工工艺规程的优化设计过程中,要做好对于零件的分析以及研究工作,通过对车床刀架转盘零件的机械加工工艺进行优化设计,制定好相关的零件机械加工工艺规程,才能缩短零件的生产周期,从而降低制造的成本以及提高了零件的精密度,对提高企业的劳动生产率以及降低劳动的强度都有着重要的作用。
作者:张克盛 单位:甘肃畜牧工程职业技术学院
2单参数对大斜度井开发效果的影响
为准确分析各参数对底水气藏水淹规律及采出程度的影响,利用数值模拟多段井模型研究了井筒内的能量损失。井筒直径为89mm,示踪剂质量浓度为1.0mg/L,采用示踪剂追踪精确模拟底水见水时间。多段井模型将井筒劈分为多个段,每段拓扑结构保持原井轨迹,且拥有独立的压力、流体密度和相速度。考虑井筒内的能量损失,包括摩擦阻力损失、加速度损失及水静力学压降损失,进而可对井筒内的流体进行详细描述。采用上述模型以某一测试产量模拟生产,通过对每个射孔网格流压和流量的统计,可定量描述大斜度井不同长度的压力变化和气量差异。对于底水气藏而言,若开发过程中底水逐渐上升,气井避水高度和产量设计不合理,将导致过早见水,进而降低无水采出程度。目前,气藏底水锥进研究中,见水时间通常采用经验公式法或利用含水率来间接确定,这样会存在一定的误差。因此,笔者提出利用示踪剂追踪的方法来确定气井产出底水的准确时间,在底水中加入不同的示踪剂,通过模拟判断气井产水的来源,进而确定底水锥进的时间,为相关指标的优化提供依据。
2.1大斜度井的斜井段长度
为对比不同斜井段长度对底水气藏水淹规律的影响,模拟研究大斜度井的斜井段长度分别为200m,400m,600m和800m,斜井趾端避水高度为60m,生产制度为稳定生产(55万m3/d)情况下的水淹规律及开发效果。数值模拟结果表明:随着斜井井段长度的增加,见水时间和无水采出程度均随之增加,但增幅逐渐减小,预测期末采出程度也逐渐增大;当长度超过600m后,增长速度放缓,受长度增加的影响变弱。
2.2斜井段趾端避水高度
为对比不同斜井段避水高度对底水气藏水淹规律的影响,模拟研究大斜度井的趾端避水高度分别为30m,40m,50m和60m,斜井段长度为600m,生产制度为稳定生产(55万m3/d)情况下的水淹规律及开发效果。数值模拟结果表明:随着斜井井段避水高度的增加,见水时间和无水采出程度均随之增加,且增幅逐渐变大,预测期末采出程度逐渐减小;当斜井段避水高度超过40m时,对采出程度的影响变大。
3复合参数对大斜度井开发效果影响
单参数对大斜度井开发效果的影响在油气田开发方案优化中常常被采用,该方法通过固定部分参数,逐个对其余参数进行优化,当参数之间没有交互作用时,得出的结论是正确的。在实际生产中,不同参数的取值互相影响,即开发指标之间存在交互作用。因此,采用多次单参数优化往往只能得到局部最优结果。复合参数对大斜度井开发效果的影响是指斜井段长度、斜井段趾端避水高度和合理产量的综合作用。若对各参数不同水平组合进行模拟,全面实验则需要模拟较多方案,虽然能得到全局最优结果,但在网格精细划分或者参数较多的情况下,将会耗费大量的机时,甚至难以实现。为此提出将正交设计极差分析法与数值模拟方案相结合,根据正交准则挑选典型代表点,并设计正交表,以提高方案的合理性,减少工作量。
4结论
(1)多段井描述技术将井筒劈分为多个段,每段拓扑结构保持原井轨迹,可实现对大斜度井井筒损失的模拟,以及准确表征斜井段上的压力变化和气量差异。靠近井筒趾端,压力相对较高,靠近跟端压降变化较大。
中图分类号:G642.4 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2013)39-0098-02
优化设计是20世纪60年代初发展起来的一门新学科,它是将最优化原理和计算技术应用于设计领域,为工程设计提供一种重要的科学设计方法。利用这种新的设计方法,人们可以从众多的设计方案中寻找出最佳设计方案,从而大大提高设计的效率和质量。最优化设计成功运用于机械设计还是在20世纪60年代后期,虽然发展时间不长,但是发展迅速。在机构综合、机械零部件设计、专用机械设计和工艺设计方面都得到了应用并取得了一定的成果[1-3]。目前国内许多高校机械专业都开设了《机械优化设计》这门课程。通过《机械优化设计》这门课程的学习,首先应当使学生具有优化的思想,了解一些优化方法的原理,掌握一些优化的方法,为以后更好的工作打下扎实的基础。但是本课程中一些枯燥的数学推导及公式难以引起学生的学习激情。如何提高学生的学习热情,并使学生较快掌握一些优化方法,一直是笔者在从事《机械优化设计》课程教学中思考的问题。下面介绍笔者在从事《机械优化设计》课程中采用的一些方法和经验。
一、培养学生学习本课程的热情
学习《机械优化设计》这门课程的学生早已先修了机械原理、机械设计等课程,笔者在教学之初常常告诫同学,对于一名工程师设计人员来说,仅仅具有机械原理机械设计方面的知识是远远不够的,只能进行一些传统的设计。而传统的设计只是重复分析产品的性能,而不是主动地去设计优化产品的参数。从某种意义上讲它没有真正体现“设计”的含义。因此,对一个工程设计人员来讲,应当在产品设计的过程中始终要有优化的思想。当然光有优化的思想仍然是不够的,还要有优化的能力,掌握一些优化方法。笔者在开课之初,通常会给学生这样一个假设。如果甲、乙两位同学供职在同一个企业,企业老板让两人分别提出他们的方案来解决公司中某一产品的问题。甲很快将自已的解决方案提交给公司老板。乙经过分析考虑,在甲之后也提交了方案,乙的方案不仅解决了产品问题,而且优化了产品的参数,降低了成本。笔者问学生甲、乙两位同学谁将会被重用,谁将获得更多的职位升迁的机会。这个答案是不言而喻的。通过上述的假设,使学生懂得具有优化的思想和优化设计的方法还与他们个人在工作岗位的升迁机会有关。这极大地提高了学生学习这门课的热情,也让优化思想概念植根于学生思想之中。
二、采用形象化的教学方法
《机械优化设计》中许多枯燥的公式和推导,学生一时会难以掌握,有时会导致学生丧失学习的兴趣。在教学中笔者注重采用形象化的教学方法,例如一维搜索方法中的确定搜索区间的外推法可以用盲人探路的方法来加以引导[4]。具体可以表述为:一个盲人想去一个山谷谷底,他向前探出一步,如果发现在上坡,说明前进方向错误,谷底应在身体后方,应该转身再前行。如果探出一步,发现是下坡,表明谷底在前方,可以继续前行,直至走出一步出现上坡的感觉,据此可以判断谷底就在最后两步之间。
三、课堂教学与生产实践相联系
课堂教学与生产实践相联系,提高学生学习兴趣,提高学生走上岗位解决问题的能力。例如坐标轮换法,坐标轮换法是每次搜索只允许一个变量变化,其余保持不变,即沿坐标方向轮流进行搜索的寻优方法。在介绍坐标轮换法思想时,笔者以注塑产品为例加以介绍,注塑产品的质量与温度、喷嘴压力、保压时间、注塑速度等工艺参数有关。在试模过程中为了获得较好的产品质量,需要调试出这些工艺参数值。有经验的注塑人员往往采用坐标轮换法思想以节约试模时间。首先逐渐改变某一个工艺参数值,而其余工艺参数保持不变,观察注塑产品质量。在注塑产品质量不再提高时甚至开始降低时,再调整另一个参数值,直至注塑产品质量达到要求为止。如果同时对这些工艺参数进行调整,很难确定调整这些工艺参数的方向,会花费较长时间才能调试出合格的注塑产品。
四、加强与学生的互动
现代教学论指出:教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质就是师生之间的互动。《机械优化设计》课程师生之间的互动可充分发挥学生的主体作用和主动精神,提高学生的学习激情,进一步提高学生的优化设计能力、创新思维。在课堂上笔者注重与学生之间的互动。经常提出一个问题,让学生思考如何采用优化的方法去解决这一问题,以提高学生采用优化方法解决问题的能力。笔者常常让学生走上讲台,介绍他们采用的优化方法,并让学生们充分讨论思考有没有更好的优化方法,充分调动学生的积极性。在课堂教学最后,笔者完全将讲台交给学生,让学生们介绍学习《机械优化设计》这门课的心得和体会。通过课堂的互动,调动了课堂学习的气氛,学生在互动中学到了一些优化方法,牢固了优化设计的思想,提高了优化设计的能力。
虽然《机械优化设计》的基本寻优思想和方法在20世纪60年代已近完备,但是仍有需要改进之处,特别是该课程的教学方法。教学方法的优劣将会影响学生的接受程度。采用各种生动的方法将会提高学生的学习兴趣,牢固掌握一些优化的方法,让优化的概念植根于学生思想之中,为他们走上工作岗位更好地工作打下扎实的基础。笔者通过采用上述的教学方法发现,学生学习《机械优化设计》课程的兴趣提高了,分析问题解决问题的工程实践能力也得到了增强。有些毕业了的学生在与笔者联系时,提到他们工作时常常想到并主动去优化。优化创新思维已成为他们固有的一种思维模式。
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