禁烟标语范文
时间：2023-02-27 11:12:31
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篇1
2、健康，随烟而逝；病痛，伴烟而生！
3、有时候相爱是一种无奈，有时候离开是另一种安排。为了爱你和你爱的人，请不要吸烟。
4、现在吞云吐雾，以后病痛缠身。
5、No smoking,No crying.
6、青烟长在，恶梦长随。
7、香烟是魔鬼的契约。
8、提神不妨清茶；消愁不如朋友；若吸烟，又何苦？
9、If you smoke,tomorrow is a good day to die.
10、不一定烟雾缭绕的地方才是天堂。
11、小小一支烟，危害万万千。
12、无烟世界，清新一片。
13、吸烟，我们可以选择，那么，生命呢？
14、还人类一片清新，请丢掉手中的香烟。
15、点燃香烟的一刹那，你也点燃了死亡的导火索。
16、不抽一支烟，快乐似神仙！
17、让你的肺清亮一点。
18、烟缈缈兮肺心寒，尼古丁一进兮不复还。
19、曾经有一堆烟摆在我面前，我没好好珍惜，现在后悔莫及；如果上天，再给我一次机会，我会对那鬼东西吆一声“get out”。
20、想说爱你（吸烟）并不是很容易的事，那需要太大的勇气
21、都说吸烟的男人够潇洒，可知香烟的危害有多大？
22、请把火柴留给你的生日蜡烛，而不是香烟。
23、生命只有一次，怎能断送在香烟上？
24、燃烧的是香烟，消耗的是生命。
25、It is easier to start than it is to stop.
26、Tobacco,it”s killing the one you love.
27、蜡烛---燃烧自己，照亮别人；香烟---燃尽自我，贻害众生。做蜡烛or吸烟？
28、千山鸟飞绝，万径人踪灭。吞云吐雾中，物物皆湮灭。
29、吸烟几时止？美景几时还？青春何能驻？生命何与共？只愿君能禁吸烟，盼回“无烟好世界”！
30、它（吸烟）是你最简单的快乐，也让你最彻底地哭泣。
31、我最怕最怕烟雾蒙蒙，看不清看不清你的面容。
32、摒弃吸烟陋习，创造健康新时尚
33、珍惜生命，崇尚文明生活；热爱生命，养成良好习惯。
34、远离烟草，拒吸第一支烟；净化空气，保护环境卫生
35、拒绝烟草，珍爱生命
36、吸烟有害健康
37、远离烟草，崇尚健康，爱护环境
38、吸烟是继战争、饥饿和瘟疫之后，对人类生存的最大威胁。
39、为了你和家人的健康，请不要吸烟。
40、也许，你的指尖夹着他人的生命——请勿吸烟（医院禁烟）
41、在这里，香火不再延续……
42、你的香烟，我的石油，注定我们不能相爱——吸烟者禁入
43、千万别点着你的烟，它会让你变为一缕青烟（加油站禁烟）
44、如果你想吸烟，定时炸弹在身边！（加油站禁烟）
45、一时的快乐，永恒的伤痛——请勿吸烟
46、点燃你的烟，污染了空气，害了人性命，良心在哪里！
47、请不要让你的自私点燃我的大楼——请勿吸因（商场禁烟）
48、健康随烟而灭！有多少生命可以重来？
49、健康，随烟而逝；病痛，伴烟而生！
50、有时候相爱是一种无奈，有时候离开是另一种安排。为了爱你和你爱的
51、人，请不要吸烟。
52、现在吞云吐雾，以后病痛缠身。
53、No smoking,No crying.
54、青烟长在，恶梦长随。
55、香烟是魔鬼的契约。
56、提神不妨清茶；消愁不如朋友；若吸烟，又何苦？
57、不抽一支烟，快乐似神仙！
58、不一定烟雾缭绕的地方才是天堂。
59、小小一支烟，危害万万千。
60、无烟世界，清新一片。
篇2
（2）谭松韵：饰罗十一娘。
（3）何泓姗：饰乔莲房。
（4）唐晓天：饰区彦行/林世显。
（5）颖儿：饰元娘。
（6）刘芸：饰文姨娘。
（7）李晟：饰秦姨娘。
（8）吴冕：饰徐太夫人 。
（9）廖振豪：饰王康。
（10）龚珏睿：饰徐嗣谆。
2、主要角色介绍
（1）徐令宜
演员 钟汉良
永平候大将军，在世人面前杀伐果断，智勇双全，温俊儒雅，心怀远向，为了维护家国安宁，改善民生，经历了重重困难开放海禁，至此海上贸易繁荣昌盛，沿海百姓安居乐业。意外娶了罗家庶女十一娘为妻。两人几经周折情愫暗生，先婚后爱相知相许。
（2）罗十一娘
演员 谭松韵
庶女罗十一娘虽地位卑微却及有主见，认为女子眼光不应局限于内宅格局，嫁给徐令宜后，她用乐观积极的心态对待身边的每一个人，依靠努力收获徐家上下的信任，重新执掌中馈。
（3）元娘
演员 颖儿
徐令宜原配，生了嫡子徐嗣淳，早逝.
（4）秦姨娘
演员 李晟
奴婢出身，徐令宜妾室，本名秦石榴，谕哥的生母，表面与世无争，懂分寸识大体，实则工于心计，对徐家怀恨在心，处心积虑想要将其击垮，唯一的寄托就是儿子谕哥儿，愿为儿子倾其所有。
（5）乔莲房
演员 何泓姗
世家嫡女，徐令宜妾室，对徐令宜甘愿飞蛾扑火，容貌娇美，才情出众，心高气傲，心狠手辣，疯狂执着于对徐令宜的爱，为此不顾一切，直至最终扭曲了心态，作罢了痴情。
（6）文姨娘
演员 刘芸
商贾出身，徐令宜妾室，热情灵活，擅于逢迎，精明能干，有经商天分，商人的市侩气息很重，但是言行举止有常有喜感，因为不得宠爱而依附娘家。
（8）林世显
演员 唐晓天
（9）刘勇
篇3
一、中年段对话教学的趣味性
2011年版新课标明确提出：“保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。”平时的教学中，无处不体现了学习兴趣对小学生学习英语的重要性。本课的教学是针对三年级学生，十岁左右的孩子。为了更好地吸引学生，我特地设计了一些与学生年龄相匹配的语言活动，如游戏与手偶表演。
本课的主要话题是谈论时间，对于时间的游戏孩子们最为熟悉的就是“老狼，老狼，几点了？”利用大灰狼的头饰，引学生投入活动，游戏中使用“What time is it？It’s ... o’clock.”趣味十足。在这么经典的游戏中，学生从自然而然的练习过渡到对整点时间的谈论，化解本课的部分难点。
手偶是孩子们过家家的常用玩具，通过手的控制，手偶能做出一系列的动作，形象又可爱。表演是英语课堂中经常开展的教学活动，学生根据相应的要求进行角色扮演活动。本课的主角是Liu Tao，每一幅图中都有他。为了使学生更投入地参与表演，更主动地记忆课文的句子并使用，我特地找到Liu Tao形象的手偶，发给学生进行表演。虽然课文里Liu Tao的话语最多，但是为了使用手偶，学生都争先恐后地背上Liu Tao的台词。
这两个活动非常好地激发了学生使用英语的兴趣。
二、对话教学的完整性
每篇对话都有自己完整的情节，完整的语篇有利于学生进入情景进行语篇的整体理解，开拓学生的思维。在平时的教学中，为了让学生更好地理解所学语言，教师需要保证教学文本的完整性。
本课例中的对话，教材将其定义为“Story time”，所以对文本的整体性理解、人物情感的体验以及文本语言细节的学习同样重要。对于三年级的学生来说，此文本的难度并不小：1个故事，4幅图片，4个人物，14句话，所以课堂活动一定要更具科学性，操作起来更有实效性。对于一个新的故事，首先要让学生对故事的整体有所感知，了解这个故事主要说了什么。所以，我设计了没有对话的空图，请学生思考并进行预测。在预测的时候学生需要对无文字的图片进行观察，可以根据图片上的内容和日常生活经验相联系，进行猜测。随后通过看动画，对文本的整体进行理解。动画提供了丰富的画面和影像，使视觉和听觉并用。同时学生可以跟随着伴有纯正地道的发音的生动画面，一边听，一边看，一边理解。他们可以把看到的情景和听到的声音自然地联系起来，仿佛置身于真实的语言环境中。在解析课文之后，整体操练对话，高效提升学生对整个Story的熟悉度。
学习文本的过程强调对“故事”本身的学习，从整到分，注重语音指导，在活动中突破难点。学习的过程中，中年段的学生能够体验话题及其语言，对对话有更清晰的认识。
三、语言输出形式与目标设定的一致性
语言形式是指言语活动的方式，也是语言与语境相结合的方式。它是在语境因素作用下的一个言语行为的过程。在小学中年段，语言的输出形式总的来说分为两大类：陈述语言和对话语言。本课例中，应该使用哪种形式引导学生输出语言呢？教学目标可以给我们答案。
教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学活动的出发点和最终归宿。想要设定好本课的教学目标，一定要对文本进行深入的分析，了解它在学生学习过程中所应该达到的功用。通过分析文本，设定本课目标之一：在课堂教学后期，学生能够理解并运用本课的主要语言谈论时间以及该时间要做的事情。因为课文本身就是一段不同人物和Liu Tao之间谈论时间和与之相关事情的对话。关键词——谈论，既然是谈论，那么语言的输出就应该使用对话形式，有问有答。如果学生在课堂上练习了如何进行对话，而在课堂最后的运用环节却让学生使用陈述形式进行运用，那么前期的训练并不能帮助他们完成运用的活动，就失去了之前课堂活动的意义。中年段的课堂教学中，前后不一致的输出形式非常容易影响学生的学习情绪；脱节的课堂活动也会使学生感受挫败感，产生畏难情绪，使学生不能很好地达到本课的教学目标，更不能理解教材编者设计文本的功用；还有可能对学生的学习情感带来负面影响，不利于英语学习。
所以语言输出形式与目标设定一定要紧密联系，想要中年级段学生达到怎样的目标，就得在课堂上使用与之相匹配的操练、运用形式，保持两者的一致性是非常重要的原则。
【教材分析】
一、授课时间及对象
此语言材料出自译林版《英语》三年级（下）第六单元的Story time。作为第六单元的第一课时，对三年级的学生，授课时间为四十分钟。经过一、二年级的英语学习，三年级的学生已不再是英语学习的门外汉了，并且此时的学生已经使用新版英语教材一个半学期了，对于本课的人物比较熟悉。本课表述整点时间的数词刚好是第五单元的教学内容，学生对于1到10的数字表达比较熟悉。
二、教材内容及教学目标
本篇对话，由四幅图组成：分别是主人公Liu Tao在早上7点、8点，晚上6点、9点四个时间点上和不同人物之间的交流对话。主要功用是使学生能询问时间，并能了解主要时间应该做的不同事情，以及能对合理安排自己的时间有所意识。基于对语言材料的功用分析，笔者将教学目标设定如下。
知识目标：
1.使学生正确理解整篇对话的主旨与细节。
2.引导学生在情境中理解并掌握词汇：time，clock，o’clock，breakfast，dinner，class，eleven，twelve，wake up，hurry up.
3.使学生理解并学会在适当的情况下使用：What time is it？It’s ... o’clock. It’s time for ....
能力目标：
1.通过课堂上不同活动的提问训练学生听的能力。
2.通过活动鼓励学生大胆说英语，在语境中培养学生开口说的能力。
3.通过表演课文，以及Puppet show等活动，训练学生综合语言运用能力。
情感目标：
学生通过学习，愿意交流自己和别人的日常生活，并关注什么时间该做什么事。在情境中，能在合适的时间提醒对方该做些什么事情。
三、教学重难点
1.能理解整篇文章并准确、有感情地朗读每一句。
2.能在情景中使用：What time is it？It’s ... o’clock.It’s time for ...
3.能通过Puppet show将本课所学的语言用于谈论时间与所做的事情。
【教学过程及意图】
本课例的设计可以描述成“螺旋上升的楼梯”。课堂如上楼梯般，楼梯分为四层：导入，新授，操练，巩固。每一层都有任务，在完成每层任务的同时，学生也有相应的所得，最终到达课堂预设的最终目标。而每层的衔接顺畅，学生便没有突兀感，如上楼梯一般，每次只跨一小步，但到课堂结束时，已到达另一个高度。
Step 1. Greeting and lead in
1.Self introduction
2.Say the time（学生看着钟说时间。）
3.Play a game：Wolf，wolf，what time is it？
T：Here is song about time and ...（放音效）Mr wolf.
活动：学生跟唱歌曲，并猜测时间。
【通过与学生自然交流，增加彼此的熟悉度，了解学生最真实的反馈，以便接下来提问的难度与速度更有针对性。拿出学生最熟悉不过的真实的时钟，并在上面拨动时间，让学生通过参与课堂提问初步感知如何对时间进行谈论。在“老狼，老狼，几点了”这个经典的游戏中，学生从自然而然的练习过渡到对整点时间的谈论，化解本课的部分难点。】
Step 2. New lesson
1.总览课文。
T：It’s a story about Taotao.Look，who are they？What are they talking about？
活动1：对课文进行整体预测。
You can find some clocks？Can you tell me the time？活动2：引导推测，看动画理解大意。
2.分图学习。
活动1：Picture1，2 跟读并进行语音模仿。
活动2：Picture3，4 看图编对话。
【课文学习是一堂课的重中之重。本课为对话教学，强调的是交流。分图学习，是学生对故事整体理解之后进行的细节学习，引导学生模仿语音，进行朗读表演。】
Step 3. Practice
活动1：Let’s read the whole story.（要注意语音、语调、语气以及表情和动作。）
活动2：涛涛要来考考你。
针对课文内容，进行听力判断。
活动3：A puppet show
来和手偶Taotao一起进行木偶秀表演
【这是文本学习的第三步，三年级学生天真好动，爱表演，所以在课文操练别关注学生的语音、语调、语气、动作和表情。邀请学生和手偶Taotao一起演木偶剧，不仅能激励学生主动参与文本的朗读与记忆，还能激发学生使用英语的兴趣。为了更好地完成木偶剧的表演，学生需要锻炼自己的语言，还要锻炼表演能力，更重要的是这个表演使学生在小组内学会互助合作，默契配合，以达到最好的效果。】
Step 4. Consolidation
T：Today we know 2 friends. One is Taotao. One is Mr wolf. Let’s have another puppet show. The name of the show is ，Mr wolf and Taotao.
【这是本课的最后一步——巩固。本课是对话教学，课堂应该始终紧扣“对话”交流。本课的两个人物Taotao和Mr wolf是孩子喜爱的，两个人物在一起会有怎样的故事发生呢？刚好利用今天所学，请学生自编自演这个童话剧。】
Step 5. Homework
1.听、跟读Unit 6 Story time。
2.和同学表演Story time。
3.用本课所学语言自编自演童话剧“Mr wolf and Taotao”。
【作为课堂的补充与延续，Homework的设计考虑到以下几点：1.可以更好、更标准地进行英语发音；2.加深对文本的记忆；3.不断尝试对文本的语言材料进行合理的运用。作业层层递进，达到更好的巩固效果。】
【教学反思】
1.基于学生的生活经验，优化输入活动设计。
在小学，中年段的学生已有了一段时间的英语学习的经历，不再是英语学习的门外汉了。同时作为十岁左右的孩子，他们也拥有了一系列的生活经验。本课例中，我曾经有过一个很失败的活动设计。
【片段】（学生在听一遍后得到了Liu Tao 的四个时间）
T：Please watch the cartoon and match the things he does.
细想这个活动，学生已经知道了四个时间，以及Liu Tao做的四件事情：早饭，上学，晚饭和睡觉。学生需要再看一遍动画才能完成老师布置的这个配对任务吗？几点吃饭，几点睡觉，这样的问题对于三年级的孩子来说，绝对不是个难理解的问题。根据常识，最早的时间一定和早饭配对，然后上学，接下来吃晚饭后才能睡觉。
之后，对教学设计进行修改，请学生看图并进行思考预测，然后看动画进行语言的输入。学生预测时情绪高涨，同时他们很想证明自己的预测，在看动画的时候也格外认真。这样的设计能更好地进行学生思维能力的训练，达到更好、更高效的语言输入。
2.基于学生语言能力的递增，优化语言输出难度的递进。
篇4
盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。
把德性教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱，这是我的经验之谈，在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
（来源：文章屋网 ）
篇5
中图分类号：F272 文献标识码：A 文章编号：1001-148X（2017）02-0126-07
一、引言
2015年1月1日起，《中央管理企业负责人薪酬制度改革方案》正式实施，旨在改革国企主要负责人的薪酬待遇问题，完善现代企业制度。管理人员薪酬计划是公司与其他管理人员之间的合同，其目的是通过将管理人员薪酬建立在一个或多个衡量经营公司努力程度的指标之上，协调公司与管理人员的利益。大多数薪酬计划建立在衡量管理人员努力程度的两种指标之上――净收益和股票价格。也就是说，在一个特定年度里，净收益或股票价格所体现的业绩决定了管理人员奖金、股票、期权和其他薪金的发放数量，而且复合的努力程度衡量指标会提高合同的效率。
除了具有以业绩为导向的动机（股票期权计划与奖金计划）之外，首席财务官与其他高级管理人员也面临锦标赛激励，也就是说晋升为最高管理层，诸如首席执行官（CEO）职位的晋升动机[1-3]。当晋升到更高职位时，随之而来的是更高的薪酬，拥有更多的特权，与更高的声望。因此，管理层有动机去投入更多的努力去实现晋升的可能性，与此同时也会给公司带来更大的产出[2]。
Lazear and Rosen（1981）[1]根据企业管理中的管理层级差异提出锦标赛晋升理论，他们研究以个人产出水平为基础的能够代替薪酬激励的其他方式，发现组织内部的员工在通过不断的竞争向上获得晋升机会时，其竞争格局就如同正在进行的“不间断的淘汰赛”。特定情况下，如果奖金计划的设定来自于组织内部职位的排序，那么员工会提高工作效率以期获得高概率的职位晋升。随着晋升奖励的规模增加，高级管理人员愿意投入的努力也就越大[1]。以首席执行官（CEO）与高级管理人员之间的薪酬差距来衡量锦标赛激励，已有文献表明，能够带来更好的业绩表现和公司价值的增加[2]。更进一步地，Kini and Williams （2012）[3]研究发现锦标赛激励越高会导致高级管理人员风险承担程度更大，也就是说，高级管理人员为增加晋升到首席执行官（CEO）职位的可能性更愿意冒险。
首席财务官（CFO）更有可能直接参与和影响公司税收政策方面的决策并具体负责决策的执行。CFO是企业管理团队的重要成员，以追求所有者财富最大化为最高目标，具有财务管理、财务监督和财务决策等职能。研究表明，税收激进是一种有风险的公司行为，利益与风险并存[4]。避税的边际收益包括税收负担的减少，因此会计盈余更高。而避税的风险则包括受到税务机关的怀疑而为避税所不得不支付的罚款与罚金。因此，首席财务官（CFO）须谨慎权衡不同的税收策略导致的收益与风险。鉴于此，本文主要分析首席财务官的锦标赛动机，基于锦标赛激励考察CFO晋升对企业所采取的税收策略的影响，是否会促使企业选用更加激进的税收策略。
Kini and Williams（2012）[3]指出，参加锦标赛的高级管理人员，与缺乏锦标赛激励状态下相比，愿意承担更大的项目风险并且选择能够与晋升相匹配的风险水平。因此，本文假设锦标赛激励越高，首席财务官（CFO）追求的税收政策会更加激进，由此导致更高的业绩表现且伴随有更大的晋升可能性。
我们以首席执行官（CEO）与首席财务官（CFO）的薪酬差距来度量以晋升为动机的锦标赛激励。正如Kini and Williams（2012）[3]研究中提到的，这种度量方法作为公司锦标赛激励的变量，首席财务官（CFO）如果获得晋升锦标赛激励将会获得其作为高管薪酬的晋升。用整体账面与实际税负差异来度量风险避税的程度。经验证据表明首席财务官（CFO）锦标赛激励越高，企业呈现出更高的税收激进程度。
二、文献回顾和研究假设
（一）文献回顾
1.锦标赛激励
高级管理团队由首席执行官（CEO）与若干低层级的管理者（如高级管理者）组成。CEO与其他高管人员享有基于公司产出或者业绩方面的激励，诸如股票期权和奖金计划等[1-2]。高级管理者同样面临另一种激励，也就是基于晋升的锦标赛激励[2]。在分级别对待的锦标赛中，业绩表现最好的高级管理人员更有可能晋升到更高的职位上（比如CEO职位），相伴而来的是更高的薪酬、津贴、地位等[1-2]。输掉了比赛的其他高级管理人员屈居人后[2]。
Lazear and Rosen （1981）[1]研究表明高级管理人员的努力程度随着晋升奖励的规模增加而增加。因此，公司可以提高晋升奖励的规模，以此激励公司高管人员的努力程度，比如，增大首席执行官（CEO）与其他高管人员的薪酬差距[3]。更进一步地，Kale et al. （2009）[2]通过度量首席执行官（CEO）与其他高级管理人员的薪酬差距反映锦标赛激励，研究表明，锦标赛激励程度与公司业绩正相关。Kini and Williams （2012）[3]认为，锦标赛动机可以发挥类似股票期权激励的效果，通过提供凸偿付增加管理层冒险的激励，CEO职位上的晋升近似于“实值期权”，具有期权特质的CEO职位晋升可以导致高级管理人员更大程度地冒险行为。
在研究高管的晋升激励机制时，国内学者多考察公司中作为政府官员的高管职位升降，杨瑞龙等（2013）主要研究影响国企高管晋升的影响因素，刘青松和肖星（2013）主要考察公司业绩及承担社会责任的程度对高管变更的影响，张霖琳等（2015）主要考察国企高管职位晋升评价机制的执行效果。
2.公司税收激进
传统理论认为，企业的税收激进策略使得财富由政府转移到企业，公司税收激进是一种有风险的活动，收益与成本并存。收益主要表现在：管理层参与税收激进策略以此提高公司业绩[5-6]，具体而言，税收激进性降低了公司的税负，增加了公司的现金流，财务报告中体现出更高的财务会计盈余[6]。 Graham et al.（2014）[6]通过调查研究发现大多数上市公司愿意采用公司税收策略以此提高每股盈余。
公司税收激进行为也会导致一定的成本。首先，公司内部机构由于没有遵守税法的要求导致公司声誉的受损[6-7]。正如Bankman （2004）指出，参与避税的公司会被贴上“不合格的企业公民”的标签。支持此观点的Hanlon and Slemrod（2009）研究发现，公众对公司税收激进行为的评价会影响投资者对公司价值的评估。Graham et al.（2014）经过调查发现，公开上市的公司会将声誉顾虑作为他们不愿参与激进的税收策略的一个原因。其次，避税行为被税收征管部门发现所导致的货币性罚金的支付也会增加公司和管理层的成本。因此，企业的避税程度是成本和收益相权衡的结果。
近年来，越来越多的学者基于委托理论研究企业的避税行为，Desai and Dharmapala（2006）研究发现，复杂的避税交易容易导致经理人采取盈余操纵、关联交易等C会主义行为。另外，税收激进活动容易导致一系列问题发生，伍利娜和李蕙伶（2007）认为，公司的税收激进程度使得盈余质量降低。刘行和叶康涛（2012）研究会计盈余与高管薪酬敏感性的关系，经验证据表明税收激进程度越高，高管薪酬的“粘性”越大。金鑫和雷光勇（2011）研究发现审计发挥的监督与治理功能可以有效地制约企业的税收激进活动。
（二）研究假设
Kini and Williams （2012）[3]认为，在晋升为CEO的锦标赛中，每一位管理层会承担风险更大的项目以此增加他晋升的可能性，相对于其他的竞争者，承担的项目风险更大的高级管理人员越容易获得更高的产出，因此被晋升的可能性也就更大[3]。综上，相对于没有锦标赛的激励，所有高级管理人员都可能承担更大的风险。
基于此，本文假设锦标赛激励越高可能导致公司税收激进程度的增加。然而，有些高级管理人员对公司税收结果并未有重大影响。因此，在本文中，我们主要关注公司首席财务官（CFO）的锦标赛激励，CFO是代表所有者利益，全面负责对企业的会计活动进行监督与管理的高层人员，显然影响着公司税收政策。在晋升激励的高度刺激下，首席财务官（CFO）可能会采取一些冒险的税收策略，据此产生明显正向的业绩结果，例如公司税收负担的降低、现金流的增加、公司报告期盈余的上升等。由此，我们得到了本文的第一个研究假说：
假说1：首席财务官（CFO）以晋升为基础的锦标赛激励与公司税收激进程度正相关。
支付与业绩挂钩的薪酬可以激励高管，与业绩相联系的职工工资能激励职工努力工作（Lazear and Rosen，1981）。实际上，在我国特殊制度背景下，国企高管并非真正意义上的职业经理人，他们大多具有政府官员和职业经理人的双重身份，甚至在很多情况下作为政府官员身份的倾向性更为强烈。基于此，与作为职业经理人身份的高管不同，作为政府官员身份的高管具有追求政治上职位晋升的强烈动机。由于具有“准官员”性质的国企高管天然地拥有政治上职位晋升的强烈诉求，作为政治晋升中重要评判指标的业绩，自然也就成为国企高管普遍追求的目标。当前条件下，国有企业存在薪酬管制与股权激励流于形式，晋升锦标赛于是成为激励国企高管的有效制度安排（刘青松等，2015）。因此，所有参与锦标赛的高级管理人员，相对于没有锦标赛激励的情况下，他们都可能承担更大的风险。在晋升激励的高度刺激下，国有企业首席财务官（CFO）可能会采取一些冒险的税收策略，刺激企业的税收激进活动。由此，我们得到了本文的第二个研究假说：
假说2：相对于非国有企业，国有企业的CFO面临以晋升为基础的锦标赛激励时，公司税收激进程度更高。
三、研究设计
（一）样本选择和数据来源
本文选取我国2009-2015年A股上市公司为初始研究样本，上市公司年末所得税率来自WIND数据库，其他数据来源于CSMAR数据库。在具体的样本选择过程中，我们按照如下程序筛选样本：（1）剔除了金融类上市公司，因为金融类上市公司的报表结构与其他行业存在较大差异；（2）如果企业应纳税所得额不足，其所得税费用并不能反映避税行为，借鉴已有研究（吴联生，2009）的做法，我们剔除了税前利润为负的样本；（3）剔除了首席执行官（CEO）与首席财务官（CFO）薪酬差距为负的样本；（4）剔除了有关实证变量存在数据缺失的观测值。经过上述筛选，我们共获得了5 444个公司―年观测值。同时，为了降低数据极端值对研究结果的影响，我们对模型中的相关连续变量在1%和99%水平上进行Winsorize处理。
（二）变量定义
1.税收激进程度
以往研究多使用有效税率来度量公司税收计划的有效性，通常用所得税支出与税前利润的比值来计算。更进一步地，Wilson（2008）使用会计账面与实际税负的差异来度量税收报告的激进性，Desai and Dharmapala（2006）分析会计账面与实际税负当中操控性的差异，并以此度量税收激进程度。具体计算方法如下：
（1）有效税率（Effective Tax Rate，ETR）在数值上等于（所得税费用-递延所得税费用）/税前利润。
（2）会计账面与实际税负的差异（Total Book-Tax Difference， BTD），即[利润总额-（所得税费用-递延所得税费用）/年末所得税率]/上一年资产总额。
（3）会计账面与实际税负当中操控性的差异（Discretionary Total Book-Tax Difference， DD_BTD），具体计算公式如下：
上式中，BTD即为会计账面与实际税负的差异；TACC是公司当年应计项目总额占上一年末资产总额的比例，即（净利润-经营活动产生的净现金流）/上年末资产总额；μi表示会计账面与实际税负的差异中不随时间变化的固定特征部分；εi，t 表示会计账面与实际税负的差异中变动特征的部分；DD_BTD为μi与εi，t的二者之和。会计账面与实际税负的差异越大，即BTD数值越大，表示公司税收激进程度越大；会计账面与实际税负当中操控性的差异越大，即DD_BTD数值越大，表示公司税收政策越激进；然而，有效税率（ETR）越小，则表示公司税收激进程度越大。
本文的主要实证结果采用会计账面与实际税负的差异（BTD）指标来衡量公司税收政策的激进程度，在对实证结果的稳健性测试中，再使用会计账面与实际税负当中操控性的差异（DD_BTD）来检验。
2.锦标赛激励
与业绩挂钩的薪酬契约是企业用来缓解委托冲突、激励高级管理人员努力程度的重要手段之一（Jensen et al.，1976）。本文采用首席财务官（CFO）与首席执行官（CEO）的薪酬差距作为锦标赛激励的替代变量，正如Kini and Williams（2012）所解释的那样，薪酬差距作为公司锦标赛激励非常合理的替代变量，它简单明了地反映如果被提拔到首席执行官（CEO）职位上所带来的薪酬的增加。另外，本文所使用的薪酬数据均为货币薪酬。
3.其他变量
在控制变量上，借鉴已有研究（Rego and Wilson，2012；金鑫和雷光勇，2011），我们控制了以下因素的影响：公司规模SIZE；公司财务杠杆LEV；公司成长性TobinQ；使用修正的琼斯模型（modified Jones model）计算操控性应计的绝对值Absda_mj；总资产报酬率（ROA）；公司固定资产净额占总资产的比值PPE；公司无形资产净额占总资产的比值INTANG。另外，加入年度哑变量与行业哑变量，来控制年度与行业固定效应。变量定义情况如表1所示。
（三）模型设计
本文从两个层面考察锦标赛激励如何影响公司税收激进程度：一是基于全部样本检测锦标赛激励越大，即 CFO与CEO之间的薪酬差距越大是否会导致公司税收激进程度越大；二是对样本按照最终控制人性质分类，重点关注政府直接控制的上市公司中薪酬差距对公司税收激进程度的影响。我们构建了如下两个基本计量模型：
两个基本模型的因变量都为TAX，作为税收激进程度的替代变量。基于稳健性的考虑，本文同时采用会计账面与实际税负的差异（BTD）和会计账面与实际税负当中操控性的差异（DD_BTD）来度量公司税收政策的激进程度。为了弱化高管薪酬与公司税收政策之间内生性的影响，我们借鉴Kini and Williams （2012）的研究方法，使用首席财务官（CFO）与首席执行官（CEO）滞后一期的薪酬差距（PayGap）作为锦标赛激励的替代变量。
四、实证结果
（一）描述性统计分析
表2列示了本文中主要变量的描述性统计结果。两个税收激进度指标，会计账面与实际税负的差异（BTD）和会计账面与实际税负当中操控性的差异（DD_BTD）的均值分别为0074和0074，差别不大，说明作为度量公司税收政策激进性的替代变量二者具有较好的一致性。标准差分别为0064和0062，说明这两个指标在样本公司间并不存在较大差异。作为度量锦标赛激励的替代指标，PayGap的均值为12024，表明公司首席财务官（CFO）与首席执行官（CEO）的平均薪酬差距为12024万元。此外，大约33%的公司属于国有企业。
（二）相关性分析
表3报告了主要变量的相关系数，左下角和右上角分别为Pearson与Spearman相关系数。两个度量税收激进程度指标的相关系数约为09，且均在1%水平上显著，说明这二者具有较好的一致性。锦标赛激励的替代变量薪酬差距PayGap与BTD及DD_BTD的相关系数均为正，且至少在1%水平上显著，说明在不考虑其他因素影响时，CFO与CEO薪酬差距越大的公司税收激进程度越高，符合假说1的预期。
（三）回归分析
表4报告了模型（1）和模型（2）的回归结果。表4的第1列暂未放入交互变量，列示了薪酬差距对税收激进程度的回归结果。回归结果显示，PayGap的系数显著为正（0029，p
从控制变量上看，公司财务杠杆LEV的系数显著为正，因为有息负债具有税盾效应，财务杠杆越高，节税效应越明显，故LEV与税收激进程度正相关；奖励计划将诱导出公司管理层采用增加盈余的会计政策，那么管理层将有动机通过诸如递延收入、加速资产减值等手段，来进一步降低利润，即所谓的“洗大澡”（take a big bath），这种策略将有助于提高来年的利润从而更容易达到给付奖金的约定水平。因此管理层实施盈余管理的动机越强，公司的税收政策越激进，Absda_mj的系数显著为正。公司的成长性越高，对资金需求越强烈，避税动机就越强，因此公司成L性与税收激进程度正相关，TobinQ的系数显著为正。无形资产比例越高，研究阶段的支出计入期间费用越多，可以更好的避税，因此INTANG的系数显著为正。
综上，在控制其他因素后，薪酬差距与税收激进程度之间呈显著正相关关系，说明随着锦标赛激励的提高，税收激进程度增加。假说1得到支持。
表4第2列加入了交互变量。回归结果显示，PayGap×STATE的系数显著为正（0030，p
五、稳健性检验
为验证研究结论的稳健性，我们进行了如下检验：用会计账面与实际税负当中操控性的差异（DD_BTD）作为度量税收激进程度的替代变量，重新检验本文假说。会计账面与实际税负当中操控性的差异越大在一定程度上意味着企业避税行为越激进。我们对模型（1）和模型（2）采用新的税收激进指标进行回归分析，结果如表5所示，研究结论保持不变。
六、研究结论
如何激励管理层努力工作以实现企业价值最大化一直是公司治理的重要内容。已有的经验证据表明锦标赛激励会促使管理层采取更加冒险的行为以最大的概率实现职位的晋升。本文检验了首席财务官（CFO）的晋升锦标赛激励与公司税收激进程度之间的关系，研究证据表明，CFO被给予的锦标赛激励越大，公司的税收激进程度越大。进一步地，本文对上市公司按照最终控制人性质分类，重点关注政府直接控制的上市公司中锦标赛激励对公司税收激进程度的影响，经验证据表明，相对于非国有企业，国有企业的锦标赛激励越大对税收激进程度关联效应更加明显。
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Research on CFO Tournament Incentives and Corporate Tax Aggressiveness
MA Xiao-min， QI Huai-jin
篇6
Abstract：Drug target discovery and verification is not only the first step of investigation of new drug， but also one of the most important factors in drug screening and directional synthesis. With the fast development of genomics， proteomics， bioinformatics and the advancement of new techniques， such as RNA interference and bacteriophage display， the discovery and verification of drug target is changing with every passing day. In the present paper， the development and successful cases of drug discovery and verification were reviewed.
Key words： Drug target;Target discovery;Target verification
药物靶标是寻找药物的基础，在过去的几个世纪中，人们很大程度上是依赖目前已知的五百多个药物靶标来发现药物。基因组研究表明，人类有3～4万个基因和更多的蛋白质，其中许多蛋白质是控制人类疾病的潜在的药物靶点，因此至少有 9/10 的药物靶点蛋白尚未被发现。发现并验证药物新靶标对阐明疾病原因、药物作用机制具有重要意义，是产生“重磅炸弹”式创新药物的源头。近年来，随着基因组学、蛋白组学、生物信息学的快速发展，以及RNA干扰、噬菌体展示等新兴技术的出现，新的药物靶标搜寻和验证方法不断出现。因此，本文拟从基因水平、转录水平和蛋白水平，就药物靶标发现和验证技术的研究进展作一综述。
1基因水平的药物靶标发现和验证
1.1从基因数据库中搜寻药物靶标20世纪90年代以来，表达序列标签(expressed sequence tag，EST)数据库被广泛应用于新基因搜寻，如成功搜寻到了组织蛋白酶K 和阿立新受体等[1]。相对于EST 数据库，人类基因组数据库的序列信息更为完整，但它不能提供不同组织的表达信息，因此人们开始将EST 数据库与基因序列数据库结合起来搜索新的药物靶标。2001年，3个不同研究小组分别应用不同方法，以H3 受体为参照，利用BLAST，FAST-PAN 和TFAST 程序，搜索到5 种新的H4 基因，这些基因都以标准分子生物学方法确认，可作为疾病治疗候选药物靶标。
1.2基因芯片技术基因芯片技术是在微小的基片表面集成了大量的分子识别探针，应用已知核酸序列作为探针与互补的靶核苷酸序列杂交，通过随后的信号检测进行定性与定量分析。基因芯片技术可以同时筛选、鉴别药物或疾病相关基因，同时将这些基因与之功能联系起来，因此在药物靶标发现和验证过程中是一个强有力的工具。但是由于芯片技术本身尚不十分成熟，在大量数据处理之后还需要大量的验证工作;它反映的是mRNA 表达水平，而这未必与蛋白表达和功能一致，这使它在药物靶标发现和验证领域的应用受到一定限制。虽然如此，仍有许多成功应用的例子[2]。此外，基因芯片技术在阿尔茨海默病[3]、帕金森病[4]、恶性肿瘤[5]等疾病的药物靶标研究中也发挥了很大作用。
1.3基因敲除技术基因敲除(gene knockout)是指对一个结构已知、而功能未知的基因，从分子水平上设计实验，将该基因去除，或用其它序列相近的基因取代，然后从整体观察实验动物，推测相应基因的功能。基因敲除模型在发现基因功能和药物作用新靶点的发现方面具有高度价值，同时也有助于确定药物作用于特定靶点后的不良反应。目前，研究者正在系统地敲除鼠固有基因，并根据哺乳动物生理学特点确定它们在体内的功能，这一研究足已覆盖几乎所有的蛋白质和可用于药物研究的基因家族，如离子通道、核激素受体、蛋白酶、磷酸二酯酶、激酶、磷酸酶及其它关键的酶类。同时，基因敲除技术也已广泛应用于确证药物在免疫[6]、动脉粥样硬化[7，8]、高血压病[9]、糖尿病[10]和肿瘤[11]等疾病中的作用靶点。
2转录水平的药物靶标发现和验证
2.1反义寡核苷酸技术反义寡核苷酸技术是利用反义寡核苷酸或修饰的寡核苷酸与特定靶mRNA 的一部分互补，抑制mRNA 的翻译和剪接，从而抑制其编码的蛋白质的表达。与基因敲除技术相比，尽管这种方法是一种更加省时省力的研究目的基因的强大工具，但还是有局限性，如体内应用时生物利用度有限，毒性较大。利用反义技术验证药物靶标也有一些成功的例子。如Jarvis等[12]利用磷酸化的反义序列作用于P2X3 受体的1100～1119 和1166～1185 位点序列，证明P2X3 受体是慢性炎症和神经痛的重要角色，据此为靶点发现了一种小分子A-317491。Okabe 等[13]利用cDNA 芯片技术分析临床肝癌样品发现，DDEFL1(development and differentiation enhancing factor-like 1)基因在肝癌组织中表达异常，进而以硫代反义核酸抑制此基因的表达，结果肿瘤细胞的生长受到抑制，提示DDEFL1 可以作为肝癌的潜在治疗靶点。
2.2RNA干扰 (RNA interference， RNAi) 技术
2.2.1RNA干扰用于发现新药靶RNA干扰技术自诞生以来，已被广泛应用于药物靶标的发现与确证，这主要是由于该技术具有很多其他技术所无法比拟的优点：能特异高效地抑制基因表达，获得去基因功能表型;仅需要少量的核酸序列信号，而且不被蛋白结构影响;siRNA 的合成和控制较基因敲除或其他方法简单易行、资金消耗少、周期短，使得我们能够在短时间内大规模筛选靶点，而且可以通过质粒或病毒载体表达的小发卡RNA(small hairpin RNA， shRNA)干扰目的基因，从而达到了在细胞水平和动物水平筛选药物靶标的目的[14， 15]。研究表明，RNAi 技术能快速有效地鉴别药物新靶点，RNAi 文库的应用将为肿瘤和感染性疾病等的发病机制和治疗研究提供理论依据和新的切入点。
2.2.2RNA干扰辅助药物靶点的确证高通量筛选技术可以发现和某种疾病相关的药物靶点库，然而要完全确定某蛋白在某种疾病中的重要性或某种蛋白在某种药物发挥药效中的作用，要看在动物模型内阻断候选基因是否能减缓病症或拮抗药物原有的药理活性，甚至在人体内验证。鉴于近来向活体中转染siRNA 技术的不断提高，在动物模型中的应用也取得进展，于是利用RNAi 阻断模拟人疾病状态的动物模型中的基因的表达，对靶点进行深入的鉴定和评价呈现出潜在的优势。Brummelkamp 等[16]通过逆转录病毒载体介导的shRNA 表达系统靶向K-rasV12 的mRNA，转染人胰腺癌细胞，结果验证了K-rasV12 是胰腺癌中一个很好的抗肿瘤药物靶点，同时也说明RNAi 可以验证药物筛选中候选靶点在活体内的功能，为鉴定候选靶点最终是否能作为新药靶提供了有力的证据。
3蛋白水平的药物靶标
发现与验证人类基因组计划大规模测序为创新药物的研究提供了前所未有的机遇，但是生命活动是通过DNA 到RNA 到蛋白质来实现的。药物作用的基础也是蛋白质而非 RNA/ DNA [17]。蛋白水平的药物靶标研究具有更加重大的意义。迄今，已发现的大部分药物靶标都是来自蛋白水平研究。蛋白水平药物靶标的研究方法也是层出不穷，人们不仅通过蛋白质组学[18， 19]、蛋白芯片[20]、噬菌体展示[21， 22]等技术大规模筛选药物靶标，而且还利用亲和色谱[23～25]、酵母三杂交系统[26，27]、磁性纳米探针技术[28]等发现了很多天然活性化合物或其衍生物的作用靶点。
3.1亲和色谱技术在药物靶标研究的漫长发展历程中，亲和色谱技术是最经典的一种技术。由于它具有能直接分离各种组织、细胞中的天然状态蛋白、操作方便、稳定性强等优点，长期以来被广泛应用于药物靶蛋白的分离。迄今为止，亲和色谱法已成功应用于FK506[23]、环孢菌素[24]等多种药物靶蛋白的搜寻。常用的亲和色谱法包括固相洗脱、药物竞争法等，如果亲和柱(柱材——药物)与靶蛋白解离过慢，则很难洗脱下来，须制备无活性结构类似药物的对照柱;如果药物溶解性差，蛋白会随不溶的药物沉淀，则无效。2006-05报道的一种称为“系列亲和色谱法”的改良亲和色谱法，则不受药物溶解性、配基-蛋白复合物解离速度的影响，适合于溶解性较差的化合物，该方法已经甲氨喋呤、FK506 等药物的靶点寻找上得到了验证[25]。作者也采用系列亲和色谱法首次发现了麦冬活性成分——鲁斯可皂苷元的特异性结合蛋白(另文发表)。
3.2噬菌体展示技术噬菌体展示技术是一种有效的药物靶点筛选工具，它可以将外源蛋白或多肽呈现在噬菌体表面，利用外源蛋白或多肽与待筛选药物的特异性亲和作用，通过吸附-洗脱-扩增的筛选富集过程，将表达与药物特异性结合的外源蛋白或多肽的噬菌体大量富集，然后通过测序分析即可得到与药物特异性结合的外源蛋白或多肽。这一技术将基因型和表型、分子结合活性和噬菌体的可扩增性巧妙的结合起来，是一种高效的筛选体系，同时也是一种探讨受体和配体之间相互作用的结合位点、寻求高亲合力结合配体的有力工具。据报道，Rodi[21]等利用噬菌体展示技术，对抗癌药物紫杉醇进行筛选，获得了紫杉醇在体内的药物作用的靶点Bcl-2 蛋白。Jin[22]等利用噬菌体展示技术，通过固定化阿霉素筛选T7噬菌体人类肝脏的cDNA 文库，得到了阿霉素的靶点蛋白hNopp140。
3.3三杂交系统三杂交系统(three-hybrid system)是近几年在酵母双杂交技术的基础上发展的由活性小分子鉴定靶蛋白的方法。其基本原理与酵母双杂交类似，只是在“钩”与“鱼”之间加了“饵”构成三杂交中的3个组分：其中的“饵”是一种修饰过的活性小分子，是由活性小分子和配体A 连接而成：“钩”是由配体A 的受体蛋白与DB 融合而成;“鱼”是由cDNA 库中的蛋白融合在AD 上构成。当待筛选靶组织的cDNA 库中的某一蛋白与小分子相互作用时报告基因的转录被启动，这时细胞可被明显检测。Becker 等用周期素依赖性蛋白激酶(CDK)抑制剂作为饵，采用该方法从人cDNA 库中筛选到多种CDK抑制剂的靶蛋白[26]。此外，在哺乳动物组织细胞中采用三杂交系统筛选活性小分子的靶蛋白也已获得成功[27]。
3.4蛋白芯片技术蛋白质芯片是一种类似于基因芯片的高通量筛选方法。利用蛋白质芯片技术可以从正常细胞和病变细胞的蛋白质的变化中发现疾病相关蛋白，这些相关蛋白经研究筛选后可能成为药物的新靶点。Fong 等[20]借助蛋白质芯片发现TROP2 将成为口腔鳞状上皮细胞癌的诊断治疗和抗口腔鳞状上皮细胞癌药物研究的新靶点。
4展望
虽然目前确定的药物靶点还很少，药物靶标的发现与验证的各种方法也存在种种不足，毫无疑问人类基因组框架图的绘制完成，功能基因组研究的深入，为发现更多药物靶标提供了可能，这将有利于药物发现和开发的进程。同时，生命科学与化学、物理学、信息学等其他学科进一步的交融，将为各种技术方法不断发展完善奠定基础。相信随着功能基因组研究的深入及生物技术的快速发展，人类将能够更加明确地阐明疾病的病理生理机制、药物治疗作用及其毒性作用的分子机制，发现更多可以治疗疾病的药物作用靶点或靶点组合，进而发现更好的药物，提高人类的生活质量。
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篇7
1 引言
铝是元素周期表中第三周期主族元素，但由于铝的腐蚀电位较负，因此表面非常容易腐蚀，为了克服铝合金表面性能方面的缺点，在工业应用方面，铝材表面处理技术是非常重要的一环。国内很多弥散体燃料包壳材料选用铝材，一般为305铝或者T6061铝，该类元件国内表面预处理工艺主要有阳极氧化、水煮氧化以及不进行处理三种方案，为明确不同工艺抗腐蚀能力，参照ISO3768，采用盐雾腐蚀方法，检测样品腐蚀后外观变化和样品重量变化，探索不同工艺处理条件下表面腐蚀情况，可为今后其他堆型元件表面预处理工艺提供借鉴。
2 试验
2.1样品制备
305Al和6061Al原材料化学成分和杂质含量符合GB/T3191-2010《铝及铝合金挤压棒材》要求，燃料管氧化样品按照研究实验堆套管型燃料元件制备工艺制造。
未经处理样品使用裸样。
硫酸直流阳极氧化参数：氧化温度：15～23℃，氧化电流密度：（1.3～1.4）/A・dm-2，氧化时间：55min，氧化膜厚度：（10～15）μm。
水煮样品处理温度：≥90℃；压力：常压；时间：40min。
2.3中性盐雾腐蚀试验条件
盐雾腐蚀试验箱型号为：YWX/Q-750，试验条件参照ISO3768：NaCl：（50±5）g/L，试验温度：（35±2）℃，试验压力：（0.07～0.17）MPa，盐雾沉降量（1～2）ml/80cm2・h，试验时间：72h。
3 试验结果与分析
3.1腐蚀前后外观
样品盐雾腐蚀试验前、后外观见图1，从图中可以看出：T6061、305Al未经处理的样品腐蚀较严重；阳极氧化样品腐蚀前后外观无明显变化；水煮样品腐蚀后表面呈微黄色，但无腐蚀痕迹。从表面状态来说，阳极氧化的样品抗盐雾腐蚀的能力最好。
3.2样品增重量检测
盐雾腐蚀试验前、后样品重量变化见表1，未处理样品的单位面积增重量最高，水煮氧化样品次之，阳极氧化样品增重量最小。305铝未处理样品单位面积增重量变化是T6061铝的2～3倍，说明T6061铝抗盐雾腐蚀的能力强于305铝，初步分析认为样品增重是由于Cl―与Al反应所致。阳极氧化样品增重量最小，说明在阳极氧化抗盐雾腐蚀的能力最好，而水煮的次之。
4结论
从样品外观、样品单位面积增重量检测数据表明：硫酸阳极氧化膜抗盐雾腐蚀的能力最好，水煮氧化膜次之，未经处理的样品腐蚀较严重。T6061铝本身抗盐雾腐蚀的能力要强于305铝。
篇8
关键词：成分混合比率；蓬松高度；油脂含量；含水率；清洁度；含氧计数；金标签
2011年，日羽协（日本羽毛制品协同组合）对日本羽毛检验方法标准和产品标签标准重新进行了修订。日本羽毛检验方法标准在1990年制定，至今经过两次修订，旧版的检验方法标准（JIS L 1903：1998）[1]于1998年修订并实施，之后由于近年来日本国内对于羽毛绒使用状况更加多样化，为提高羽绒制品的品质，新版的检验方法标准（JIS L 1903：2011）[2]于2011年3月22日再次修订，于2011年4月1日实施，至2012年4月1日其间一年为过渡期。新标准中增加了新的引用标准包括：JIS K 0557《工业用水和废水分析用水》、JIS K 8001《试剂试验方法总则》、JIS L 0105 《纺织品的物理试验方法通则》、JIS R 3505《化学用玻璃容量计》。实验室的标准状态引用了JIS L 0105 纺织品的物理试验方法通则的标准，与其他标准进行整合，其允许的标准状态温度不变，相对湿度的范围由（65±2）%变更为（65±4）%。新标准的适用范围规定了羽绒制品中用作填充材料的羽毛绒的试验方法。试验项目包括成分混合比率、蓬松高度、油脂成分、含水率、清洁度、含氧计数，基本与旧标准保持一致，但某些试验项目中试验装置、试验步骤发生明显变化。
1 成分混合比率
成分混合比率，即成分分析。新标准将组成成分中羽绒的定义更细化，将小羽绒、有两根羽枝以上的羽绒即损伤绒、羽轴不明显的羽绒即毛型绒归入羽绒组分。在试验操作步骤上，新标准与旧标准基本相同，新标准规定第二次分拣时若有细小的小毛片出现的情况，和夹杂物一样计算，求得小毛片的混合比率。细小的小毛片是指线状羽毛，不足1cm长的羽毛和损伤毛。在试验结果有效性的判定上，无论旧标准还是新标准，仍然保持一致，即双样测试的结果的误差允许值为3%，若误差大于3%，再测双样，最后求4个试样的平均值。
2 蓬松高度
蓬松高度，即蓬松度，新标准在蓬松高度测定装置原有的测重用圆盘A的基础上，追加了测重用圆盘B。测重用圆盘A：直径（285±1）mm，总质量（120±0.5）g。测重用圆盘B：直径（285±1）mm，总质量（94.3±0.5）g。新旧标准蓬松高度测定装置外观比较见图1。
在日本，对羽绒服装、羽绒寝具内填充羽毛进行蓬松高度测定时，通常使用总质量为120g的测重用圆盘A，测定结果以测量圆筒内羽毛绒的高度表示，单位为mm或cm。在欧美，总质量为94.3g的测重用圆盘B被普遍使用，蓬松高度的测定结果以相当单位重量的体积表示，单位为cm?/g或inch?/oz，直观地反映了羽绒羽毛的填充能力。由于服装、制品内填充羽毛体积方面的评价指标应用更为广泛，新标准中追加了测重用圆盘B。由于前处理方法不同以及使用的测重用圆盘不同，因此不能对两个圆盘的测定结果进行比较。
新标准中指出，同一样品的3次平行测试，若前两次测试结果误差在2mm之内，则无需做第三次，测定结果取前两次的平均值。羽绒的易压缩性使得蓬松高度的测定结果会有很大的不同。根据前处理方法的不同，羽绒所占体积也不同。对样品进行适当的前处理，是为了使羽绒还原至其原始状态，以准确检测其蓬松高度。检测蓬松高度时采用的前处理方法，在旧标准中没有规定，标准中只提及了普通还原法（即A法）。日本羽毛寝具制造业协同组合提出的干燥机法（即B法）是当时日本国内三大权威检测机构常用的前处理方法[3]。但是在欧美，蒸汽还原一直被公认为最有效的蓬松度还原方法。为了适应这样的现状，新标准追加了蒸汽机法（即C法）。即蓬松高度的前处理方法由原来的A法和B法变更为现在的B法和C法。3种不同的前处理方法操作流程见图2。干燥机法主要适用于未被压缩的羽绒羽毛原料。蒸汽机法主要适用于填充在被褥、服装等羽绒制品中，被压缩后的羽绒羽毛。另外，前处理方法的追加同时也追加了必要的装置，包括蒸汽发生器、调整用不锈钢金属网制容器（含盖）等。
JIS L 1903：1998 JIS L 1903：2011
图1 新旧标准蓬松高度测定装置比较
3 油脂含量和含水率
新标准中油脂含量和含水率的试验装置和操作步骤基本与旧标准保持一致。需要注意的是，两者都是相对于羽毛的绝干质量的。这里的含水率表示相对于羽毛的绝干质量的水分含量，相当于“回潮率”，而国外的试验方法中规定的含水率是相对于干燥前试样的质量的水分含量，相当于“水分含量”，在实际应用中要注意区别。
4 清洁度
清洁度即透明度，旧标准中规定透明度仪要求能测到500mm即可。如今，要求清洁度达到1000mm的情况越来越普遍，因此，新标准追加了能够应付1000清洁度测定的1000mm透明度仪。具体的试验操作也区分为两类情况：测定清洁度500mm以下的情况和测定清洁度1000mm以下的情况，分别采用相对应的透明度仪。两种规格透明度仪外观比较见图3。注意1000mm透明度仪在测定清洁度在500mm以下的试样时会有误差产生，所以不能使用。另外，旧标准对清洁度检测时的光照强度没有明确规定，但大量实践经验表明测定时的亮度（照度）对读取透明度仪的数值有显著影响，因此新标准规定了测定时的亮度（照度）为600lux～1000lux。一般书房照度为100lux，阅读时所需照度为600lux。通常情况下在透明度仪底部安装射灯一枚，能满足检测时光照度要求。
直接还原法 干燥机法 蒸汽机法
（A法） （B法） （C法）
图2 3种不同前处理方法操作流程比较
1000mm透明度仪 600mm透明度仪 600mm与1000mm比较
图3 两种规格透明度仪
5 含氧计数
含氧计数即耗氧量，表示羽毛绒中还原性物质（水溶性污垢等）附着程度的指标。将水提取液中的有机物进行化学氧化，以消耗的高锰酸钾（氧化剂）相当的氧气量换算成100g毛绒的氧气量的值，一般以mg氧/100g毛绒来表示。含氧计数测定时，在制备完的样液中需加入酸性缓冲液，不需要像旧标准中那样严格配制3mol/L的硫酸，新标准要求浓度约为3mol/L，硫酸和水的体积比以1：5混合即可。与硫酸不同，0.02mol/L的高锰酸钾溶液必须严格配制，新标准明确规定了配制方法，并引用了JIS K 8001标准（试剂试验方法总则），规定了标定方法。
6 金标签
为了提高羽绒寝具的质量和方便消费者选择商品，日本制定实施了金标签制度，发行3个等级的标签：填充用的羽毛绒品质根据蓬松高度分为新金标签New Gold Label（蓬松度120mm以上）、超级金标签Excel Gold Label（蓬松度145mm以上）和皇家金标签Royal Gold Label（蓬松度165mm以上）。2006年，日羽协（日本羽毛寝具制造业协同组合）在中国大陆、日本和中国台湾地区三方羽绒行业交流恳谈会上提出对最高等级蓬松度的羽毛绒规定超值金标签Premium Gold Label（蓬松度180mm以上）。随着羽绒寝具普及率的提高，以往一直在急剧扩大的市场规模逐渐趋于稳定、成熟。在日本经济不景气、个人消费停滞的背景下，导致羽绒寝具市场出现萧条。通过制定超值金标签，期待能促进开发更高附加值的高级化、差别化商品，来增加新的需求，保护羽绒寝具市场的稳定发展。
2008年5月，日羽协在原有金标签制度的基础上，完善了羽绒制品的产品标准并对那些符合标准的产品提供质量推荐标签，以保证羽绒制品的质量水平和可信度。一是羽绒寝具金标签产品标准，其中包括①羽绒含量不低于50%；②填充物蓬松度要求（有4个等级的填充物标准）③清洁度不低于500mm；④含氧计数不高于4.8mg/100g；⑤面料达到标准；⑥羽绒种类描述（若标签标明鹅绒，鸭绒含量不能超过10%）。二是羽绒服产品标准，其中包括4项强制条款：①羽绒含量不低于50%；②清洁度不低于500mm；③含氧计数不高于4.8mg/100g；④油脂成分不高于1.0%。
2011年执行的新的日本国家羽毛检验方法JIS L 1903：2011中采用新开发研制的羽绒蓬松高度检测装置代替原有的检测设备，检测蓬松高度时采用的前处理方法也发生变化。因此，日羽协在修订方法标准的同时，也对产品标准进行了更新和补充。金标签标准的新旧对照表见表1，金标签与蓬松度的要求见图4。
新金标签 超级金标签 皇家金标签 超值金标签
≥300 cm?/g ≥350 cm?/g ≥ 400 cm?/g ≥440 cm?/g 图4 金标签与蓬松度的要求
中国是世界最大的羽绒及制品生产、消费和出口国。羽绒寝具是其中一大类产品[4-5]。日本是我国羽绒及制品第三大出口市场，我国羽绒及制品出口日本非常稳定，在金融危机的2009年也基本保持了数量不变。2010、2011年两年大幅度增长，2011年增长了36.29%，表现出了日本消费者对羽绒制品的喜爱。2012年1—3月份.我国出口日本的羽绒及制品以寝具为主原料也占据较大比例，服装较少。日本寝具的进口量占我国出口总量的15%。因此，日本羽绒寝具标签标准的变化无疑会给国内羽绒寝具的出口带来影响。应密切关注标签标准的制定和实施，掌握和研究相关标准信息和发展动态，规范检验方法，提高检测技术水平，争取在竞争日益激烈的羽绒产品国际贸易中抢占先机、稳中求进，全面提高我国羽绒制品的产品质量。
参考文献：
[1] JIS L 1903：2011 Testing methods for feathers[S].
[2] JIS L 1903：1998 Testing methods for feathers[S].
[3]邓瑾，姚静.各国羽绒蓬松度检测方法及合格判定综述[J].中国纤检，2007（12）：52-54.
篇9
下面我们通过具体实例来分析考生在解答语言表达题时常易犯的错误。
一、审题不到位
例1.请以“梦想与现实”为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比拟的修辞方法，两个句子之间构成对偶。
太阳热烈、奔放，带着万丈光芒，给生灵以活力；
月亮温馨、宽容，带着无际清辉，给万物以安宁。
[解析]
答本题，有几个注意点：（1）明确所写内容；（2）每个句子都用比拟修辞；（3）句子之间构成对偶形式。但有些考生误答成“大海与森林”“山峰与河流”“教师与父母”“山与水”“辣椒与薄荷”等等，没有“以‘梦想与现实’为内容”。这样的回答，只能得0分。
原试卷未提供答案，笔者试拟：梦想轻盈、绮丽，犹如一颗流星，划亮整个夜空；现实沉稳、朴实，犹如步步台阶，踏遍人生旅程。
例2.一位学者指出，“”是一个早已普遍使用的汉字，它形简而意赅，直观而独特，但许多重要的汉语辞书却没有收录。请用一个生动形象的句子表达让“”字尽快收录到汉语辞书中这样的意思。
要求：（1）切合原意；（2）运用比喻或比拟的修辞方法。
[解析]
此题考查按照具体要求正确运用常见的修辞方法的能力。值得注意的是，试题不是要考生讲道理、作议论，自行写出一个将“”收进辞书的“理由”，而是要求表达“让‘’字尽快收录到汉语辞书中”这样一个意思――许多考生却都误读了题意。
答案示例：（1）不要让“”字到处漂泊，让它有“籍”可入，有“家”可归。（2）“”字睁着圆圆的大眼睛，期盼着回到母亲的怀抱。（3）“”字睁着圆圆的大眼睛，盼望回到自己的家园。（4）无家可归的“”字，盼望和自己的兄弟姐妹们一起生活。
例3.请用“月光如水水如天”为统率句，写一段情景交融的文字。要求想象合理，语言连贯，不少于80字。
[解析]
回答本题，除注意“想象合理，语言连贯，不少于80字”外，还有两个隐性要求须遵守：（1）“用‘月光如水水如天’为统率句”，意味着“月光如水水如天”应置于语段开头；（2）既然是“月光如水水如天”，内容上就要先写“月光如水”，再写“水如天”，既不能有所遗漏，又得讲究顺序。
答案示例：“月光如水水如天。”放眼望去，但见清冷如水的月光，倾泻在波光粼粼的江面上，月光就像熠熠闪动的江水，江水又仿佛和幽深的蓝天连成一片，整个世界好像都融化在无边的迷茫、恬静的月色水光之中。一个多么清凉、寂静的夜晚啊！诗人不禁触景生情，感到寂寞怅惘。
二、内容不合理、格调欠高雅或色彩不协调
例4.请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日（如春节、清明节、端午节、重阳节等），仿写句子。要求字数相同，句式相似。
黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。
[解析]
有考生的答案是：“唯在端午，江南江北，同敬一位诗人；或在清明，将一张张白纸，折成百年依旧的悲悲戚戚与凄凄惨惨。”如此回答，感彩与原句喜庆的基调不符，得分自然就不会高。
【答题指津】
一、压缩语段
（1）根据阅读材料的性质，明确其侧重点。记叙性材料中，时间、地点、人物、事件等是重要信息；议论性材料，关键是找到论点句；说明性材料中，对象、范围、特征是主体内容；新闻材料，要抓住“导语”不放松。（2）分析阅读材料的结构，弄清其内在关系。（3）对文段殊的句子（如中心句、首尾句、过渡句、设问句）和词语（如“首先”“其次”等）要高度重视。（4）扣住题目要求，尽量用主谓句（尤其是主动句）表达；尽可能选用材料中负载主要信息的原词；严格控制字数，使用单音节词、简称、代词等。（5）最后来个“回头望”，检查所概括的信息要点全不全、语句连贯不连贯等。
二、仿用句式
（1）弄清题目要求。有时题目规定陈述对象，这时须以给定的对象为主语。（2）弄清原句中心，理解原句的隐含意义，在读懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。（3）注意句子结构形式的高度一致。（4）分析所给例句所用的修辞格。（5）仿写的句子同例句相比，色彩要和谐（如词语的褒贬雅俗，感情的忧伤、喜悦、沉重、明快等）。此外，仿句立意境界要高，最好有一定的意趣。（6）对联是一种更为严格的仿写。对联的基本要求：上下联字数相等，词性相同；内容关联而不重复；仄起平落（上联末字是仄声，下联末字是平声）。
三、变换句式
（1）审清要求，明确答题的方向。（2）分析原句特点，包括原句的句式特点、各分句间的关系等。（3）根据题目要求改变句式，同时须相应地改变原句中的词语甚至句子结构。比如主动句与被动句的变换，要将主动者与被动者的位置互换，表主动和被动关系的介词“把”“被”等也要改换；再如长句变短句，最基本的就是使长句的附加成分“消肿”，方法有三：一是把长句的附加成分独立出来，单独成句；二是利用复指的办法，使句子主干突出；三是重新组句。变换时可添加必要的句子成分或关联词语，有时还要重复某些词语或添加代词。
四、语言简明
（1）掌握消除歧义的方法：一是更换词语，把容易产生歧义的词语换成意义单一的词语；二是增设语境，给歧义句增设上下文；三是调语序，把句内有关词语的位置改动一下；四是改动标点；五是重新造句。（2）掌握避免冗余的方法：一是找主干，理枝叶，发现并消除赘余的词语；二是分析句间关系，发现和删除重复的语句；三是把握语段主旨，发现和删除游离于中心之外的内容；四是恰当地运用省略和指代；五是恰当地对某些内容进行概括与合并。
五、语言得体
语言得体涉及以下几点。（1）要考虑一些特殊用语的含义和用法，如谦称和敬称、自称和他称、褒义和贬义、口语与书面语等。以敬称来说，常见的有：看望别人说“拜访”，陪伴朋友说“奉陪”，中途退席说“失陪”，求人帮忙说“劳驾”，请人指点说“赐教”，赞人见解说“高见”，等等。（2）要考虑说话人（或听话人）的身份地位、职业经历、性格修养、表达目的以及心理因素与文化修养等。（3）要根据外部环境――场合、时间、气氛等考虑词句的选用。
六、拟写公益广告
篇10
路旁的树枝切割着夕阳，把光的碎屑不断地洒向染金的地面。我与语言文字规范标准机金
暗蓝色的高空中闪耀着一颗白亮耀眼如钻石的星星——启明星。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。
篇11
陶行知先生曾经说过：“做是学的中心，也是教的中心。”也就是说我们在语文教学中能够做到“教学做合一”将会收到良好的学习效果。对于小学生，听过一遍很快就会忘记，看过一遍就会有些印象，而如果能够让学生参与到语文情景当中，将会给他们留下深刻的印象。情景表演剧是语文教学中让学生亲近文本，感悟文本，超越文本的一个很好的机会。
这学期，我担任四年级的语文教学工作，所带班级的学生思维活跃，表现力强，在研读了教本的基础上，我思索了这样一个问题：除了老师繁琐的讲解，学生机械的朗读，我们还能尝试什么更加高效的教学方式呢?人教版四年级上册语文课本，选取了很多文质兼美，富有文化内涵，题材、体裁丰富多样，贴近生活，有一定的情节或意境的文章。特别是第三单元，是由几篇风格不同的童话构成。情景表演无疑是一个很好的尝试。让学生走进课文的境界，进行课本剧表演，将有利于学习积极情感和态度的产生；有利于在思考中掌握知识、丰富经验；有利于在表演中发展语言，促进交流；更有利于在多学科的贯通融合中展示精彩个性，培养创造性思维能力，提高语文实践能力。在教学中，我对情景表演这种教学方式有了更深刻的认识，并从中进行反思。
一、情景表演要在点滴中积累经验，不可能一蹴而就
开学伊始，我就尝试将情景表演融入语文课堂。课前准备时，我要求学生四人为一小组，每天表演一个成语故事，目的是增加学生的兴趣，提高学生表现的欲望，同时达到积累成语的目的。当然，学生不是天生的编剧，更不是天生的演员。一开始尝试时，并不能达到预期的目的，学生表演的死板，有些学生甚至会在表演中显得十分紧张。于是，我利用课外活动时间，设计台本，指导学生进行表演。在表演成语“一毛不拔”时，学生利用了一切可利用的道具，“吝啬鬼”躺在床上(讲桌)，伸着两个手指，要求“妻子”拔掉一根灯芯，那奄奄一息的模样给学生留下了深刻的印象。几次尝试之后，学生兴趣高涨，学生开始尝试自己设计台本进行表演。半学期下来，学生不光积累了许多成语，表现力也有了很大的提高。
二、情景表演应以研读课本为基础
学生在情景表演中积累了一定经验后，我尝试将情景表演带入语文教学。然而课本剧的表演与成语表演还是有一定区别的，成语故事情节紧凑，人物简单，而课本内容学生可发挥的余地小，情节也相对复杂。情景表演不能只是片面追求“热闹”的气氛，以至于让情景表演喧宾夺主。在学习童话这一单元的课文《去年的树》时，我让一组学生上台表演，目的是让学生体会鸟儿寻找树的过程中一系列的心理活动。同时，通过树桩，门，小女孩的表演，体会鸟儿和树之间深厚的友情，然而学生的表演并没有达到预期的效果。学生表演的积极性很高，仍有几组学生积极的举手。这时，我没有急于尝试其他组的表演，而是让学生认真研读文本，分析人-物形象，对学生进行指导。指导学生体会鸟儿寻找树的过程中焦灼、伤心的心情。同时，指导学生体会不同人物不同的特点，树桩是树的一部分，他在回答鸟儿时，应该也是担心、焦急的；工厂的大门对于树悲惨的遭遇司空见惯，预期应该是漠然的；而小女孩，应该是抱着同情的心态的。对于他们的语言，我让学生体会后知道朗读，加以评点，甚至要求他们带着表情去读。在新一轮的排演之后，我又叫了一组学生上台表，这次学生将这个童话故事演得很生动。欣赏的学生也深深地被鸟儿和树之间的友情打动了。
三、表演实施应以情入境为目标
除了童话表演之外，有很多课文同样也可以运用情景表演。但也不一定是整篇课文的表演，可是一个需要学生情感体验的片段，也不一定非得是有故事情节的记叙类课文。如：学习古诗《送元二使安西》时，我让学生分别扮演王维和元二，表演他们送别的场面。学生课前查阅了相关的资料，了解了阳关等相关的资料。两个学生“把酒”送别，想象着元二即将到那荒蛮的地方，再没有可以谈心的朋友，那种哀伤的情绪自然而然地流露了出来。朋友之间依依惜别的意境就这样表现了出来。
在情景表演教学过程中，我还有很多需要尝试和反思的地方。情景表演要注意尊重学生的思维方式、价值取向和情感水平，选择合适的材料，精心组织等，这样才能够推动和谐的动态生成，促进学生的语文学习。
参考文献：
[1]夏金秀，创设情境提高语文教学效果[J].小学教学参考，2008(6).
篇12
算理，顾名思义就是算数过程当中的道理，能够表现计算过程中的思维方法。低年级的计算一般是让学生对生活当中接触到的事物的个数进行运算，每个数学算式几乎都可以在日常的生活当中找到鲜活的实例。比如在学习7+5的进位加法的数学题的时候，我让学生们先借助学具塑料小棒形象地了解到得数，而后问他们：“总共摆放了多少个塑料小棒？”学生大声地回答道：“12支小棒。”继而引导学生思考：“为什么会是12支小棒呀？你是如何摆放这么多小棒的？”一石激起千层浪，学生们纷纷举手发言。有学生发言说一个一个地数，是12支小棒；有学生发言说7支小棒后面先摆放3支小棒凑成10支小棒，再在旁边摆放2支小棒就是12支；还有的说自己在7支小棒的后面再数5支小棒，就得到12支小棒的结论；还有的学生认为把5支小棒的后面先摆上5支小棒凑成10支，再数出2支小棒就可以了。学生们畅所欲言，对于算理的表达也很清晰，大多数学生都倾向于利用凑十法来解决实际问题。他们在动手摆放的过程中，对于计算过程的思维方法有了清楚的理解，借助言语准确地表达了出来，而形象直观的动手实践活动有助于充实学生的形象思维，为他们的语言实践能力的发展奠定了坚实的根基，为以后学习两位数加一位数，以及多位数的加减法奠定了算理基础。
二、在看图列式中引导孩子表述题意
低年级的学生形象思维占据主要地位，因此他们对于形象活泼、色彩明丽的图案比较感兴趣。苏教版的小学数学教材当中穿插了大量的图画，图文并茂，有利于激发学生强烈的求知欲望，让他们在学习过程中兴趣盎然。因此教师要珍惜并巧妙运用这样的图画素材，充分引导学生进行看图列式的语言训练，促进学生语言表达能力的提高。例如在苏教版一年级上册“加法和减法”单元安排了这样的看图列式：游泳池里面有5个人，池边上有3个人。让学生列出两题加法算式和两题减法算式。在教学的时候，我没有急于让学生列式，而是引导学生先认真看图，让他们说说从图中看懂了什么。学生纷纷表述：池水中有5人，池边有3人。我话题一转：“根据图画，你能完成加法算式吗？”于是两道加法题很快完成：5+3=8，3+5=8。我顺势引导：“两道题分别代表什么意思？”学生很快就会说出：池子里5人，池边3人，总计8人；池边3个人，池里5个人，总计8人。逐步的引导过后，让学生们继续看图，然后练习将列式的过程连贯地表达出来。看图列式再看图领悟算式的意思，有利于帮助学生清楚地表述图例的意思，领悟其中的内涵，帮助他们理解算式当中每一个数字的含义，使他们初步感知：求和的话可以用加法。加法对学生而言难度不算大，难点在于列出两道减法的算式。于是我这样启发学生：“游泳池里面原来有8个小孩玩耍，后来有3个小孩游累了坐到池边休息去了，池里还有几个小孩？”列式8-3=5，然后让学生一边看图一边练，感悟从总数当中去除一部分，求剩下的部分可以用减法。让学生在学习小组中互相交流感悟，加深印象；还可以让他们同桌、前后互相说，给予他们说话交流的机会，使他们不但想说、会说，而且用语准确、规范、简练。