中学生自我介绍范文

引言：寻求写作上的突破？我们特意为您精选了12篇中学生自我介绍范文，希望这些范文能够成为您写作时的参考，帮助您的文章更加丰富和深入。

篇1

初中学生自我介绍范文一:我叫**，今年十三岁，刚上初二。

我个子中等，1，66，再班里排第十个，长脸短鼻子，手大脚也大，一双眼睛不大也不小，眼珠子特别有神，一张大嘴巴特别能说，只要一说起来，说上一个小时也没问题，个子不高不矮，身体不胖不瘦。总的来说还是比较帅的。我在北京市**中上学，我们的校服不好看，全是兰色，所以特别好认，一看就是中学生。　我的优点就是爱动，每天早上我都到外面锻炼，跑跑步，玩玩单杠等，

所以，我在学校的体育特别好，我的学习也是不可质疑的，数学考试从来没下过90分，我的英语也不错。所以，我的脸上总是洋溢者喜悦的表情。我的缺点就是不会打篮球，也不知到是怎么一回事，就是不喜欢，而且，我上课还总走神，不注意听讲。所以，老师叫我后，我还满有信心的站起来，百分之八十都是对的，害的老师又气又笑。这就是我，只要一见到我，我总是笑，我会热情的和你打招呼，来吧!

初中学生自我介绍范文二:各位老师、同学们好: 我叫学支宝，从小性格开朗活泼，看到这个名字，也许大家会认为我是个男孩子，其实我是一个爱好广泛的女孩子，读书、画画、听音乐、写作，无所不爱 我有一头乌黑发亮的头发，喜欢梳一把马尾巴。我有一个椭圆形的脸蛋，像一小鸡蛋，在那椭圆形的脸上，长着一双又大又灵的眼睛，眼睛里的黑眼珠，像一个黑葡萄。我的鼻子高高的，嘴唇红红的，一说起话来就没完没了，我真喜欢妈妈给我的这张脸。

我今年十二岁了，是家里的独生女，也是家里的“掌上明珠”，爸爸、妈妈平时都宠爱着我.我在班上的学习虽然谈不上数一数二，但却也小有名气，我的人缘也很好，班上有一大半的同学都是我的好朋友，其中还有我的“知心朋友”。我不仅朋友多，而且兴趣爱好也多的不得了，有:“画画、玩电脑、游泳、弹钢琴、看书……。我最喜欢看书了。我很小的时候，爸爸就给我买了许多的识字手册，还经常给我读一些故事书，可以说，我的童年就是在书海中度过的。随着我年龄的增长，我家的书也越来越多，现在我家就象一座小图书馆，藏满了书，我自己的书更是多得数不胜数，整整放了两个柜子。虽然我平时一向很节约，但是对买书却毫不吝啬，只要是我喜欢实用的书，而且不是很贵，我一定会买下来。

有时候我遇到一本好书，又因为价格太贵而不能买，我一定会翻来复去地看上几几遍才甘心，所以每次一进书店，都要看上大半天。 高尔基曾经说过:“书是人类进步的阶梯”。我也坚信:好书能伴我一生。我常常因为看书而误了其他的事情，因此爸爸、妈妈经常开导我说:“看书要学会适而可止”。为此有时我也很伤脑筋，想来想去，我下定决心，以后一定要学会克制、克制再克制! 这就是我，一个爱读书的小女孩。

初中学生自我介绍范文三:我叫杨永康，是远安外校初二(1)班的学生。生活中，我懂礼貌，有爱心，讲奉献，努力给他人送去温暖和快乐。学习上，我有目标，有决心，有收获，在知识的海洋中采撷无尽的宝藏。班级里，我是同学的好朋友。我活泼开朗，乐观自信，有着许多兴趣爱好。德智体美全面发展，是我努力的目标。

我生活在一个和谐、团结、友爱、积极向上的班集体，班主任严格、慈祥、认真、富有爱心，同学们聪明、活泼、热情、开朗，我感到非常幸福，也非常愿意为集体贡献智慧和力量。

对于老师交给的任务，我总是能够克服困难，努力完成。我和同学们一起创造一个良好的学习环境。诚实守信是我做人的准则。在生活中，做错了事，我会勇敢地承认，即使是被父母作为一名学生，在学习上我勤奋刻苦，一丝不苟，学习成绩优异。我平时要求自己要做到课前预习，课后复习;上课专心听讲，积极主动回答老师提问，充分利用课上时间理解掌握知识;课后认真主动完成老师的作业。对于不懂的问题、不会的作业题认真钻研，积极向老师和同学请教。平时多读一些课外书，从中吸取知识不断充实自己，开阔眼界。在以往的学习中，我也曾获得过不少荣誉。但我从不沉醉其中，而是脚踏实地、奋发向上、勇攀高峰。因为我知道学习的道路是曲折的，只有不畏艰险，一步一个脚印，才能达到光辉的顶点。

初中学生自我介绍范文四:尊敬的老师，亲爱的同学们好!我是XXX，今年XX岁，家住XXXXXX。

我一直期望的初中生活从今天就要开始了，真希望在新的年纪，新的学校，和各位同学老师们相处融洽，学习愉快。一起度过愉快的3年初中生活。。

在来到这里之前，我的小学生活丰富多彩。六年的小学生活中，有三个学期我都得了双百分，并且在校都能和各位同学和睦相处，不过也有点小缺点，就是我是一个小动作太多，有时候会影响到其它同学，以后在和大学相处的日子里我一定努力改正。

篇2

初一学生2分钟自我介绍演讲稿一：我叫xx，已经读小学三年级了。

我嘴里长着形状不一的坏牙齿，鼻孔很大。大鼻子的右边长了一颗来历不明又凸出来的大黑痣。我的眼睛虽大，而视力很差，偶尔也会斗鸡眼。我的头发几乎都是挺立起来的，只有我头前面的几根刘海是垂下来的，是什么原因呢?我也不知道。

我平时看起来很老实，可是一但被激怒，就连你们想象再丰富也会不可思议，例如：那一次音乐课的时候，汪靖邦故意拍我第一下的时候，我只是用提醒的目光瞪了他一眼，然后又投入了课堂。不知不觉的，汪靖邦又击了我一下，我用警告的眼神看了他一眼。半晌，他又打了过来，我已被他挨了三次，我忍无可忍了，对他不客气了：将他绊倒，结果他出血了，我害怕得大吃一惊。

我的爱好是画画。每当上美术课的时候，我总要画得十全十美。当没书看也无聊的时候，我就拿出大图画来画画。所以画画是我爱好之一。

看，这就是我，觉得我怎么样?

初一学生2分钟自我介绍演讲稿二：尊敬的老师，亲爱的同学们好!我是XXX，今年XX岁，家住XXXXXX。

我一直期望的初中生活从今天就要开始了，真希望在新的年纪，新的学校，和各位同学老师们相处融洽，学习愉快。一起度过愉快的3年初中生活。。

在来到这里之前，我的小学生活丰富多彩。六年的小学生活中，有三个学期我都得了双百分，并且在校都能和各位同学和睦相处，不过也有点小缺点，就是我是一个小动作太多，有时候会影响到其它同学，以后在和大学相处的日子里我一定努力改正。

我比较喜欢文学还有音乐，曾经也有文章在校刊发表过，课余时间喜欢听听悠闲的音乐。

新的学期里，我愿和大学共同进步，用我们最宝贵的几年时间来完成学业，有困难相互帮助，我一定会第一个上前。请大家监督我。

我的个人自我介绍就到这里，感谢大家!!

初一学生2分钟自我介绍演讲稿三：大家好!我叫王子。山大王的王，儿子的子。你千万不要以为我就是山大王的儿子(自笑)，我是快乐王子的王，快乐王子的子。我出生于上世纪九十年代，长在新世纪，沐浴在春风里，我是跨世纪的新人。我属鼠，与可爱的动物一样聪明、机灵、好动。我虽然是一个开朗的男孩，但我像女孩一样，一笑脸上就有两个小酒窝，曾有人逗我说“那两个小酒窝是偶妈生下不久就用筷子在腮上轻轻戳了两个圆点。也不知是真是假，这我就不清楚了。反正一笑就有两个小酒窝。

说到我的优点就是爱笑。我姥姥说我就是天生为笑而生的。我的耳朵是为了听笑话而长的，我的嘴巴是为了讲笑话而长的，我的眼睛是为了看笑话而长的，我的鼻孔是为了闻笑料而长的，总之，我的全身都有数不尽的笑与乐，我的笑能填满宇宙，浩瀚宇宙的宇宙因我的笑而精彩，我因笑在地球上而灿烂。记得小学课堂上我因无缘无故的笑常被老师训导。我现在长到12岁了，整天乐呵呵的，从不知道什么叫忧愁和烦恼、痛苦和悲伤。我爱笑，班里同学尊称我为“笑神”。我说一句话能笑死一群牛。(下面大笑)不信，你试试。

说到俺的缺点，那真多!偶爹说：猩猩都比乖儿子的智商高，那浑小子的缺点可以绕地球好几圈哪。(下面大笑)甭笑，说实在的，这也太夸张了，不过数学作业本上红叉满天飞，这倒是真的。唉，都是粗心惹的祸呀!我曾经一度获得班内马虎大奖，同学们尊称我为“世界级粗心王子”。

这就是我--------宇宙级缺点之父、世界顶级快乐王子。

初一学生2分钟自我介绍演讲稿四：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好!

我叫xxx，今年十二岁，生日是四月十七日，可爱的白羊座，万能的O型血，我毕业于利辛县实验小学。

我是那种“静如处女，动如脱兔”的类型，鼻梁上架着一副眼镜，哎!都是电脑惹的祸啊!我个子不算高，不过短小精悍，浓缩就是精华嘛!

我的成绩嘛，小学在班上还不错喽，多次获得各科奖项，曾任班长、中队长、大队委和副大队长，也是老师的得意弟子，然而这都已成为过去。在现今这个高手云集的班级里，我已感到了压力。不过我相信，压力就是动力，我一定会努力加油的!

我喜欢体育，爱跑步、跳绳和乒乓球，小学还多次在运动会上获奖;我经常参加学校组织的各类活动，表现也比较好，很多时候，都被当成榜样。

篇3

初中新生入学范文一:尊敬的老师，亲爱的同学们好!我是XXX，今年XX岁，家住XXXXXX。

我一直期望的初中生活从今天就要开始了，真希望在新的年纪，新的学校，和各位同学老师们相处融洽，学习愉快。一起度过愉快的3年初中生活。。

在来到这里之前，我的小学生活丰富多彩。六年的小学生活中，有三个学期我都得了双百分，并且在校都能和各位同学和睦相处，不过也有点小缺点，就是我是一个小动作太多，有时候会影响到其它同学，以后在和大学相处的日子里我一定努力改正。

我比较喜欢文学还有音乐，曾经也有文章在校刊发表过，课余时间喜欢听听悠闲的音乐。

新的学期里，我愿和大学共同进步，用我们最宝贵的几年时间来完成学业，有困难相互帮助，我一定会第一个上前。请大家监督我。

初中新生入学范文二：我叫**，今年十三岁，刚上初二。

我个子中等，1，66，再班里排第十个，长脸短鼻子，手大脚也大，一双眼睛不大也不小，眼珠子特别有神，一张大嘴巴特别能说，只要一说起来，说上一个小时也没问题，个子不高不矮，身体不胖不瘦。总的来说还是比较帅的。

我在北京市**中上学，我们的校服不好看，全是兰色，所以特别好认，一看就是中学生。

我的优点就是爱动，每天早上我都到外面锻炼，跑跑步，玩玩单杠等，所以，我在学校的体育特别好，我的学习也是不可质疑的，数学考试从来没下过90分，我的英语也不错。所以，我的脸上总是洋溢者喜悦的表情。

我的缺点就是不会打篮球，也不知到是怎么一回事，就是不喜欢，而且，我上课还总走神，不注意听讲。所以，老师叫我后，我还满有信心的站起来，百分之八十都是对的，害的老师又气又笑。

这就是我，只要一见到我，我总是笑，我会热情的和你打招呼，来吧!

初中新生入学范文三：大家好，我叫***，今年**岁了。

我是一个活泼开朗的小女孩，我性格随和，下课后总能听到我愉快的笑声。我下课后有时会帮成绩不好的同学讲一下题，我还会帮助别人做我应该做的事。我觉得帮助别人自己也会觉得高兴的!我是一个班干部，在班上我管的纪律井井有条。我的组织能力很强，有时侯我会带着同学们开展一些有益的活动。我还把本班的少先队员的工作做得有声有色呢!我的特长是弹琴、跳舞、书法。我从小就学弹琴，现在弹得还是算好的哟!我还学过跳舞，我学了*年了。我还在重庆的艺校去考了舞蹈*级的证书。我的书法是最棒的，我在班上写的字是最好的呢!这就是我!一个大方开朗的小女孩!

在今后的生活中，我会努力和大家成为好朋友，谢谢!

初中新生入学范文四：大家好，我叫王晴，小学是在开发区实验小学上的，今年12岁，因为我上学比较早，所以比同学们年龄小一点，我小巧玲珑而又活泼乖巧，在新的学习阶段希望能和各位成为好朋友，我爱好画画，但更喜欢英语，我认为现在学好英语是非常有用的，现在英语的普及程度是相当广的，况且现在我们的城市中也常能见到外国友人了，英语的作用就更明显了。在今后的日子里让我们携手共进取得优异的成绩。希望大家对我多多照顾，谢谢大家。

初中新生入学自我介绍范文五：大家好，我是初一(7)班的一员，我的名字叫xxx。我在初一(7)班担任宣传委员。我的爱好十分广泛，有：看书、溜冰、游泳，画一些喜欢动画片男女主角，我活泼、开朗，但也不乏有些粗心。我喜欢看一些课外书特别是我认为好看的。;在班中，虽然我担任宣传委员，但还是会帮助有困难的同学，相信如果大家认识我一定会被我的幽默细胞感染的。

我生活在初一(7)班这个大家庭中。我也为这个大家庭出力。我在班级里是体育委员。我是一个合群的人，无论是男生还是女生我都有朋友。我的兴趣爱好不算多，篮球是我的最爱。我175CM的个子，打的位置是中锋。有空闲的时候，带上篮球，找个场地自己练习。我就是这样一个人，长得很高，但又很合群。

我的名字叫xxx，个子并不高，而且也很瘦，还戴着一副眼镜，好像是一位博士生。我最喜欢的运动是打篮球。在六年级暑假时，我天天与小伙伴们去打篮球。一次，我和小伙伴们打了很久，忘了时间，直到爸爸妈妈来找我，我才惊醒。

我比较诚实，因此，爸爸妈妈都很相信我，自默都不用爸爸妈妈看好，回家作业也不用爸爸妈妈催促，他们常夸我是个乖孩子。

这就是喜欢运动，诚实的我。

我是一个初一七班的学生，我不算优秀，不算尖子，但我坚强，我勇敢，我渴望创造，渴望未来。我是一名班干部，我会用我的职责去维护班级。我爱运动。每天的古筝练习，我都能认真对待。画画、舞蹈是我的强项。

上面就是我的个人自我介绍。这就是我，一个平凡的女孩，请所有人能记住我——xx。

初中新生入学自我介绍范文六：大家好!我的名字叫XXX，郑成功的成，博士的博，海洋的洋，汉族。我的个子不矮，但和班上的高个儿比起来，就逊色多了。和大多数同学一样，我今年也是18岁。 我的缺点。主要是作事不麻利，自觉性不高，对自己的事不上心。上六年级的时候，学校就在我家对面。

我却常常是七点半起床，要做半个多小时的准备才能出门，还经常迟到。因此同学们叫我“迟到大王”。现在，最起码六点多就要起床，才能有足够的时候吃饭、坐车等。这对我是个挑战。不过，我一定要借这个机会，改掉我不麻利的坏习惯。另外，自觉性不高，上课不免做些小动作、讲话。前几天大家都参加了军训，站着要一动也不动。我感到通过这次军训，我的自觉性有所提高。

篇4

小学生2分钟自我介绍范文一我叫XX,今年XX岁。我想大家一定还不太熟悉我吧!那我就做个自我介绍吧!

我最喜欢的颜色是紫色。人家说，喜欢紫色的人性格活泼直率，有极加的变通能力。说到这里，我不由地想到我的性格，我的确是个有个性、敢作敢为、敢说话的人。一次，妈妈带我去她的同学家玩。刚到那位阿姨家，我便见到一位小妹妹躲阿姨家，好像很怕生。我见到此景，便知道可以表现以下我的交友能力啦。我坐到了那位小妹妹身边，伸出手，说道： 来，我们交个朋友吧! 她也伸出手，和我握了握。聊了一会儿，我和那位小妹妹便成了无话不谈的好朋友。因为我的口才，我的人缘特别的好，上课发言也总有我的份。我长大想当一名律师，难道从小开始练习口才不是我长大当律师打下的基础吗?

我有许多爱好。但最让我喜爱的还是看书。我喜爱阅读，不单是它能教我许多知识，它还能我心情愉快，变的开朗活泼。一天，我在学校处的很不愉快，百般无厌地回到家。见到父母亲，因为心情不好，而跟他们大吵一架。这时，心情落到了最地层，我躲在房间，无意中翻开一本逗你笑一笑的笑话书，书里又浮县出我百看不厌的的笑话。不一会儿，我就被这本书逗笑了。我的心情仿佛又好了许多，回忆起刚才对父母亲的不不对，真实惭愧不已呀!这就是我，一个普普通通的小男(女)孩。

小学生2分钟自我介绍范文二大家好，我先自我介绍一下我姓陈，名叫松，是一个很平常的男孩，胖胖的的脑袋瓜子，留着一头帅气的头发。那浓浓的眉毛下嵌着一双炯炯有神的大眼睛。那高高的鼻梁似乎没怎么引人注意，反而是那叽叽喳喳的大嘴巴惹人喜欢。我现在虽上了五年级，但身高只有1.35米。我正为我的身高烦恼呢。

我在班上算不上尖子生。但要是比体育项目的，那我可就是名列前茅了。(对不起，说得有些骄傲了)。我也是个 路见不平，拔刀相助 的人，只要朋友有难，我第一个冲过去帮助他，所以，我的知己才越来越多。可能也正是这样，我忙帮多了，头脑昏了，帮的倒忙也越来越多。

记得那一次，由于语文考试成绩是差上加差，最多也只是90分。老师大发雷霆，简直要置我们于死地，作业要我们把考卷(连短文)抄2遍。这对于高年级的同学算小菜一碟，但对于我们这才3年级的同学那可是比上天还难。但我在一个中午便把作业 ok 了，因为我有秘密武器。晚上，我去我要好的同学小煜家，发现小煜还在抄，我急于和他玩，无奈之下，我把我的秘密武器透露给他了。第一招：偷工减料：有些题故意漏抄。第二招：二笔齐写：右手握两枝笔，效果翻倍，那是快马加鞭。可真管用，小煜用了一小时，就搞定了。我们俩沉浸在玩乐的欢愉中。第二天，没想到妈妈还不忘这事情，去告诉了老师，结果，我与小煜被狠狠的批评了一顿。哎，倒霉真倒霉。

这就是我，一个普普通通的我，听了我的自我介绍，你们会喜欢我吗?

小学生2分钟自我介绍范文三我是性格文雅的李佳欣，我有着一个娃娃脸，还有着两个迷人的小酒窝。大家一看到我，都说我胖乎乎的，可爱极了。

以前，我做什么事都不自信，总怕做不好。但有一次我超越了自己。那是我去参加钢琴比赛，当时还没轮到我，台下的我心惊肉跳，忐忑不安，冷汗直冒，一旁的妈妈鼓励我说： 你要面对面前的这一刻，才能战胜人生的第一步。 轮到我了，我暗暗为自己打气：加油，佳欣，你一定行!我鼓足勇气坐在琴椅上，按起琴键弹起了，我越弹越放松，越弹越自信。台下响起了热烈的掌声的那一刻，我松了一口气，啊，我终于战胜人生的第一步，也拾回了丢失的自信。这就是我，一个曾经没有自信的我，可现在我已变了，变为一个充满自信的小女孩。

小学生2分钟自我介绍范文四我的名字叫 林镔茹 ，只要你看见我甜蜜的笑容时，就会发现我的眼睛眯成了一条细细的线。我的性格开朗、活泼可爱。

画画是我的最爱。有一次，我去刘老师那边学画画，因为造型古怪，颜色又搭配不恰当，所以挨了批评，而我一点也不苦恼，反而觉得更有信心，因为这能让我的画画水平更进一层。

我还是一个勤劳的小孩。有一次，我回到老家吃饭，一走进家门就看见爷爷在浇着家里四周的小花和小树，于是我便跑过去问爷爷： 爷爷，我能不能帮你的忙#from 小学生三分钟自我介绍来自学优网gkstk.com/ end#呢? 爷爷亲切地说： 当然可以。 我听了便接过水管仔细地浇着小花和小树。

这就是我，一个勤劳又爱画画的我。

篇5

礼貌是一个人最基本的素养，面试过程中展现最真实的自己就好，真诚而不做作，给面试的学长学姐一个好的第一印象。

2、面试的时候要自信、要自信、要自信，重要的事说三遍

小编面试那阵一直低着头，不敢直视学长学姐，被学长学姐教育了。希望学弟学妹们面试的时候能够直视学长学姐，抬起头来说话，大胆一点。要想到面试你的只是比你大一两届的学长学姐，且学长学姐还是很亲切的，不必紧张。

3、面试内容：主要还是一些与部门相关的常规内容。

4、说话要有逻辑性

回答时不要恍惚其词，不知所云。面试官不希望听到你说了一大堆却没get到关键点，围绕关键点进行简单的陈述即可。

回答问题时，思考时间不宜过长，越长越组织不清、语无伦次，慢慢你自己就慌了。简单思考后在脑中按照某一种逻辑思维方式列出几个提纲，依次展开进行加工陈述即可。

说话富有逻辑性，干练而有思想，这是面试官所喜闻乐见的。

5、不要表现得太强势

面试时不要咄咄逼人，你是面试者不是面试官。可以表现出自己的自信与领导力，但是要适度，过分的强势会给面试官留下一种不好的印象。

6、回答问题尽量坦诚

一些无伤大雅的可以稍微编一下，但是不要编得太过浮夸，面试官不是傻子，都是这么过来的，有没有在撒谎一听便知。

7、展现你的特长与优势

所谓面试，就是让面试官看到你比别人更优秀。可以通过一些简单的例子来陈述自己的观点，比如遇到一件事你会如何处理，这些都是展现你能力所在的地方。

如果你有某项技能，请大胆的说出来，比如摄影、唱歌、跳舞、PS、office软件等。

篇6

【编辑】大学生面试一分钟自我介绍为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

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本人于暨南大学毕业，获得硕士研究生学位，毕业后从事过技术管理、教育。一次偶然的机会接触到平安，才真正认识到保险的真实内涵，认识到工作的价值。于是我毅然辞去之前的教育工作，全身心投入保险事业，以便为更多的人与家庭带来保障送去平安!

保险营销是一份传递爱心的事业，科技越发达风险事故发生的概率就越高，正所谓意外无处不在，但我们可以将这样的风险有效地转移给保险公司，让自己有个保障，同时对身边的亲人也是责任心的体现。选择保险，要考虑三个问题：第一选择一个实力较好的保险公司;第二看这份保单是否适合自己;第三就是业务员的服务。我为人很真诚，非常乐意帮助别人，必定会为我的每一位客户提供最优质、最专业的服务，看到自己的客户因我的帮助而露出笑容，说声谢谢的那一刻，自己那份快乐是无法用言语来表达的，那也是对我工作与服务的最好的回报。

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篇7

【摘要】临床医学毕业生面试一分钟自我介绍为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

自我介绍是相互认识的基本途径，下面小编为大家带来临床医学毕业生面试一分钟自我介绍范文，欢迎大家阅读。

我是嘉兴学院临床医学院临床专业**级本科学生，将于20**年7月毕业。在即将叩响社会这扇大门时，我怀着无比的真诚和高度责任感把我的人生向您靠拢。五年的大学生活使我树立了正确的人生观，价值观，形成了热情、上进、不屈不挠的性格和诚实、守信、有责任心、有爱心的人生信条。五年，厚积薄发的五年，给我的“轻叩柴扉”留下一个自信而又响亮的声音。

以上是我的求职面试自我介绍。在即将走向社会之时，诚望贵单位全面考察我的情况，若能蒙您垂青，我将深感荣幸，并在日后工作中，不懈拼搏之劲，不失进取之心，克尽己能，为贵单位事业奉献自己的一份力量。相信在您们的支持下，我会和您所领导的单位一样，直挂云帆济沧海，乘风破浪会有时。

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篇8

总结这个学期的学习，主要有以下几个方面。

一.学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，积极发言，自觉遵守课堂纪律，不跟同学交头接耳，不做小动作;对老师布置的作业，能够认真完成;对不懂的问题，能主动向同学和老师请教。

二.认真做好课前预习和课后复习。上课时有不懂和不明白的问题敢于举手提问;在家做作业中遇到做错和不会做的，让家长给讲一讲;经常把以前做错的题拿出来复习，直到弄懂弄会。

三.课外学习不放松。每天做完作业，只要有时间，便会主动看会儿课外书，读几篇作文或者做几道数学题。

在这些过程中，我的思想发生了大的改变，这一点是不言而喻的。为了提高自己的综合素质，我阅读了许多名人传记，从伟人的经历中获取养分，更进一步地充实自己。我又学习了为人处世伦理哲学，以提高自己的道德修养。所有这些，使我越来越深刻地感觉到人生追求的意义。在人生旅途中我开始学会正确地评估自己，学会一分为二看待问题，学会定义自己的人生目标。

初中自我介绍范文

我是一个活泼开朗的女孩，我的名字叫陈硕，看了这个名字，可能有的人会认为我是一个男孩子，其实我是一个性格比较外向的女孩子。因为我爸爸姓陈，又是硕士，所以全家人都希望我能够像爸爸那样也是硕士。

我有一头乌黑发亮的头发，喜欢梳一把马尾巴。我有一个椭圆形的脸蛋，像一小鸡蛋，在那椭圆形的脸上，长着一双又大又灵的眼睛，眼睛里的黑眼珠，像一个黑葡萄。我的鼻子高高的，嘴巴红红的，一说起话来就没完没了，我真喜欢妈妈给我的这张脸。我今年十二岁了，是家里的独生子，也是家里的掌上明珠，爸爸、妈妈平时都爱宠着我。

我在班上的学习虽然谈不上数一数二，却是小有名气，我的人缘也很好，班上有一大半的同学都是我的好朋友，其中还有我的知心朋友。我不仅朋友多，而且兴趣爱好也多的不得了，有：画画、玩电脑、游泳、弹钢琴、看书。我最喜欢看书了。我很小的时候，爸爸就给我买了许多的识字手册，还经常给我读一些故事书，可以说，我的童年就是在书海中度过的。随着我年龄的增长，我家的书也越来越多，现在我家就象一座小图书馆，到处都是书，我自己的书更是多得数不胜数，整整放了两个柜子。虽然我平时一向很节约，但是对买书却毫不吝啬，只要是我喜欢实用的书，而且不是很贵，我一定会马上买下来。有时候我遇到一本好书，又因为价格太贵而不能买，我一定会翻来覆去地看好几遍才甘心，所以每次我一进书店，都要看上大半天。高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯。而我也坚信：好书能伴我一生。我常常因为看书而误了其他的事情，因此爸爸、妈妈经常开导我说：看书要学会适而可止。为此有时我也很伤脑筋，想来想去，我下定决心，以后一定要学会克制、克制再克制!

这就是我，一个爱读书的小女孩。

初中开学新生自我介绍范文

同学们，大家好，我叫XXX，今年XX岁，毕业于XXXX小学，我的性格是XXX，(介绍完个性后，要举例说明自己是什么样的个性)，我喜欢XXXX,我的特长是XX，曾获得XXXXXX奖，我希望能和同学们共同度过三年的美好初中生活，谢谢大家...... 在沧海中，我是一粒沙。

我，隐藏在茫茫人海中。我既没有柔美的身段，也没有亮丽的双眸，但我有进取的心，有似水的梦怀，有崇高的理想，我坚信腹有诗书气自华。

我，不愿随波逐流。在《未选择的路》中弗罗斯特曾写过：黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。只融于大众的我便成为了实实在在的平凡人。我不愿去走别人庸俗的老路，去过跟别人同样庸俗的生活。在偷觑他人的同时，也否定了自己。

我，不愿随波逐流。在《未选择的路》中弗罗斯特曾写过：黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。只融于大众的我便成为了实实在在的平凡人。我不愿去走别人庸俗的老路，去过跟别人同样庸俗的生活。在偷觑他人的同时，也否定了自己。

我，幽默宽容。我向来不喜欢看别人满面怒容的样子，我认为他人的笑才是天下最美的风景。所以每天，我都会变成一颗开心果，尽可能地给他们带去欢乐。比大地宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的心灵。宽容使狭隘的胸怀容纳百川，所以对待别人的过失，我都付笑谈中。

篇9

音乐教育主要是培养学生对音乐的理解、鉴赏、表现能力，提高学生音乐素质和人文修养的一门艺术课程。而我们的学生，不少对音乐学习缺乏兴趣。那么如何才能激发学生对音乐的学习兴趣呢？

一、以审美为核心，激发学生对音乐美的感受

初中生正处于想象力丰富的年龄阶段，也是人生的重要转折时期，这一时期，是进行美育的关键时期。通过审美教育，学生对美的感受、欣赏、评价和判断等审美活动，在不知不觉中发生变化。

在音乐教学中较为重要的环节就是为学生营造轻松、愉快的教学环境。激发学生的学习兴趣，让学生爱上音乐课。并在音乐课上受到陶醉，感染和激励。此时，教师就需要抓住学生心理，把学生不喜欢的变成喜欢的。例如：大部分学生都有追星习惯，比较喜欢流行音乐。我在上初三年级《我爱你中国》欣赏一课时，我首先让学生欣赏今年最火爆的选秀节目《中国好声音》学员平安演唱的通俗版的《我爱你中国》，其次让学生作为导师评价平安的演唱技巧、歌唱特点，第三师生共同分析讨论歌曲曲式特点和风格，让学生把对这位歌手的兴趣延伸到对音乐的整体兴趣上来，这时候的课堂气氛很是活跃，学生们都积极的参与到课堂讨论中，然后我顺时引入艺术歌曲定义并类比殷秀梅版的《我爱你中国》总结出艺术歌曲的特点。在我的钢琴伴奏下我听到了来自孩子们内心深处的声音，看到了好多双润湿的眼……我知道这节课我的安排和设计是成功的。

二、以师爱为重心，转移学生对音乐爱的情感

作为一名合格的教师，我们必须要尊重、关爱自己的学生，善于发现学生的优点和长处，用亲切的眼神、细微的动作和和蔼可亲的态度和热情的赞语拉近师生之间的距离，培养学生的自信心。这样学生也就会喜欢上老师，那么自然而然的就会爱上你所教的那门课。

例如。教师在做自我介绍时。可以把说变成唱。我在新学期开学进入新班级时，走进教师看到的是一张张陌生的笑脸。“作自我介绍吧！”同学们一脸的没趣“哎，又是自我介绍。”作为音乐教师，我上的是音乐课。当我把自我介绍“唱”出来时，教室里顿时沸腾了。我用《新年好》的旋律更换了歌词。加上一些舞蹈动作，自我介绍的内容，包括有我的名字，爱好还有对大家的期望。然后，要求学生也以歌曲的方式做自我介绍。这样的课堂律动具有音乐学科性和趣味性。这样的介绍不再像以前那样枯燥、乏味，一下子拉近了师生距离，有利于建立亲和的师生关系。

此外。教师需要不断丰富和完善自己知识。满足学生的道德要求和精神需要。为学生补充课外的学习材料。让学生对音乐老师的课充满期待。

三、以好动为契机，培养学生创造美的欲望

现在的教学虽然是集体教学。但要关注差异。初中生中，尤其是男生他们好动、喜欢创新。这些心理如果教师把他们抑制起来，就会成为课堂纪律管理的难点。而如果将他们的这种心理利用好。则可以转化为学习音乐、创造音乐美的动力。

在现行教材中，很多歌曲演唱对变声期的男生来说显得较为困难。除了降调处理。我还经常创编简单的伴唱或者节奏跟女生配合演绎歌曲。全程关注较为“弱势”的男生。比如在14册《采茶舞曲》教学中设计了男女接龙唱。对唱等，在“哥哥呀你上坂下坂勤插秧”这句处理时，结合旋律“661505”的十六分休止符设计了男生快速有力的伴唱应答。在最后一部分描绘劳动场面全景时。设计了二声部演唱。女生唱旋律声部。男生做劳动号子伴唱并做动作。为这首优美的歌曲揉和了阳刚之态，淋漓精致地再现了早春江南热闹的劳动场面。还有在《龙船调》里设计并实践“船夫”划船“姑娘”随船摇动的动作：在欣赏《瑶族舞曲》时，让男生口唱旋律，手模拟击鼓的动作，女生拉裙摆转圈跳舞：在欣赏中运用符合旋律的手势语言等等表现歌曲、乐曲内涵美……学生的积极性得到了提高，课堂气氛更加活跃，更能激起学生学习音乐的兴趣和表现音乐美的欲望。

四、以多媒体为工具，唤醒学生欣赏美的意识

以前的音乐教学中，音乐老师上音乐欣赏课时，都是单一的放磁带录音。这样的教学气氛比较枯燥，教学效果也不好。现在是信息时代。教师授课的途径应该多样化，多媒体的应用便是捷径之一。

例如在欣赏交响诗《嘎达梅林》时，为了让学生了解蒙古族的风土人情，我制作了由精美图片和轻音乐《美丽的草原我的家》的幻灯片在课间十分钟循环播出，营造课前音乐氛围。为让学生对乐曲背景有所了解，给学生播放《嘎达梅林》电影片段，为此，学生就知道了整个故事情节，为后面的乐曲分段欣赏打好情景和情感基础。抽象的交响诗欣赏变得具象了，降低了欣赏的难度，形象了乐曲的意境美。在15册学习摇滚乐这课时。在迈克激情的演出视屏中学生自己就能总结出摇滚音乐特点——声音喧闹、歌词短小并不断重复变化、歌唱者注重自我情感情绪的宣泄等等……我只需简单介绍摇滚音乐的产生背景即可。多媒体这种教学工具让声画结合。学习更直观形象，学生对音乐美的渴求意识很容易被激发出来，音乐注意力会更集中，兴趣易保持。

总之，只有通过各种实践活动，才能培养学生对音乐的学习兴趣，激发学生对音乐的学习兴趣。发展学生对音乐的感受能力、鉴赏能力、表现能力和创造能力，最终提高音乐修养，陶冶情操。

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中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2015）36-0027-02

语文，不仅是学习和交际的工具，更是人类精神生活的工具，而语文教育的本质就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。然而，由于种种原因，当下中学生语文学习兴趣却在逐步丧失，部分学生甚至产生厌恶之感，即使在高考指挥棒的指引下，依然很难变压力为动力。教师的教与学生的学都面临着新的挑战，因此，如何通过激发中学生学习语文的兴趣来突破语文教学的瓶颈已刻不容缓。

一、创设良好的教学情境

传统的语文教学枯燥乏味，字词句段篇肢解了文章，也把学生学习语文的热情浇灭了。这就需要教师及时调整教学方法。教师的语言要生动形象、饶有情趣。美国数学家、教育家波利亚谈到：“音乐的一种主要形式是‘变奏曲’，你可以把这种艺术形式移植到教学上来。”[1]语文教学可以根据情况变换语速、调和语气，音随意转，气随情变，抑扬顿挫，和谐变化，形成音乐的节奏感和旋律美。

教师除了在课堂上尽量使用生动的语言、动作、表情外，还可以使用一些形象直观的教学手段。“从认知角度看，形象感知比文字更具有直接性和有效性。在教学过程中，学生认识的发展虽有其特殊性，但也遵循着人类认识发展的一般规律，即从感性认识到理性认识的基本规律。”[2]在教学过程中，教师可以结合课文内容以及学生的实际情况，利用影视、课件、幻灯、录音等多媒体教学手段，创造一些可以感知的具体形象，使学生走进文本。例如在教《琵琶行》一课时可以播放录音朗读，让学生更容易理解白居易和琵琶女“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的境遇，也可以观看一段琵琶的演奏视频让学生对第二段音乐的描写有较为深入的感受；在学习戏剧《雷雨》选段时，给学生播放话剧《雷雨》，这样可以对戏剧、对《雷雨》的主题有一个较为深入的把握。

现实生活中，我们一般会按照常规的思维去发现、处理问题，在语文教学中尤其是老教师更容易受自己以往教学习惯的影响，课还没有上，学生就能猜到他要讲什么，长此以往，学生对这样的课堂，对语文学习也就失去了兴趣。这就要求我们教师在教学过程中学会根据学生的情况进行创新。

在一次刚分完班的语文课上，我刚进教室，就听到部分学生窃窃私语：“老师，我们不要做自我介绍。”原来，他们已经从我执教的另外一个班的同学口中了解到我会让他们做自我介绍。诚然，自我介绍有很多好处：可以锻炼学生的胆量，可以考查学生的语言表达能力，可以让大家互相了解、增进班级的凝聚力……可是，当学生开始心理排斥时，我必须作出调整。于是，我灵机一动，说道：“我并没有打算让你们做自我介绍，但是你们要介绍你们的同桌。”话音刚落，学生就欢呼雀跃起来，急忙投入与同桌的相互了解中。事后发现，介绍同桌比自我介绍更能增进同学之间的感情，更能增强班级的凝聚力。倘若我不听学生的意见，执意让他们自我介绍，不但达不到预期效果，而且会引起学生的反感，让他们对语文学习失去兴趣。倘若不是学生的“逼迫”，我还会陷入预设的思维一成不变。

由此可见，教师的创新思维在语文教学中至关重要。我相信，拥有创新思维的教师一定会拥有一批喜欢创新的学生。

二、评价机制要多元化

当下，在语文学习中，很多学生学着学着就没有兴趣了。究其原因，是我们的评价机制太单一――以一张试卷的分数论高下。这样一来，许多平时学得很认真的学生，在考试中未必能取得一个理想的成绩。更有甚者，平时的努力程度与试卷的考试成绩成反比。于是，他们就形成了“语文，学不学习一个样”的观念，进而对语文学习也就丧失了兴趣。

其实，根本原因是学生带着功利性去学习语文。他们学习语文的目的就是为了高考。针对这样的现状，我们可以和学生探讨语文学习的目的。《语文课程标准》曾给语文作了注解：语文，不仅仅是学习和交际的工具，更重要的是人的精神生活的工具。因而，我们学习语文，绝对不仅仅是为了高考，还为了具备听、说、读、写的能力，为了培养自己健全独立的人格，为了让自己生活得更幸福。

除此之外，教师还要学会鼓励和表扬学生，善于发现每位学生身上的闪光点。因为，同样的情况，表扬可能比批评效果更好。伟大的教育家陶行知先生有言：“人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长的一样高，应当是――立脚点上求平等，于出头处谋自由。”或许这位学生的语文成绩不好，但他的书写很漂亮，或者他的口语表达能力强，抑或他的某个见解很独特……

三、开辟第二课堂，课内外相结合

生活中处处有语文。如果学习语文仅仅局限在课堂上，就是把语文窄化了。就目前现状来看，升学的压力让我们的大部分学生没有了课外的生活。因而课内外相结合，开辟第二课堂显得尤为重要。“第二课堂的内涵和外延，不但能深化第一课堂的知识，而且能从中学习第一课堂所学不到的知识”[3]。丰富多彩的第二课堂活动，不仅能陶冶学生的情操，拓宽学生的视野，增长知识、发展智力，还能促进兴趣的发展，促进能力的提高和综合素质的增强。如举办课外阅读、写作竞赛、影视欣赏、作品评析、诗文朗诵、演讲辩论、参观访问、调查总结等，让学生在第二课堂中去展现自己的才能，进而在才能展现中强化学习语文的兴趣。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。亚里士多德曾说：求知是人的本性。作为教师，我们要保护好学生那份对知识的渴望。若学生对语文学习失去了兴趣，我们的教学就难以开展了。对语文教师来说，能否充分激发起学生的学习兴趣，与教师自身的知识是否渊博同等重要。营造宽松愉悦的学习环境，寓教于乐，诱导学生自主学习，这是语文教学走向成功的前提条件。愿我们的学生能重燃语文学习的渴望，愿我们的教师能守护好中华文化的这一方净土！

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宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦冷来，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的气力 时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：

三年来，学习上我严格要求自己，留意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决题目能力强，学习成绩优良。 我遵纪遵法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努 力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，进步自己的 ，进步自己的思想觉悟。 性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。

高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。

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Free Talk， 即自由交谈，是当前英语课堂教学的一种有效方法，它以话题为中心，内容丰富多样，不受语法与词汇的限制，实施方式灵活多变。在初中英语课堂中开展Free Talk， 不仅能够营造良好的英语课堂氛围，创造开口说英语的平台，而且能够增强学生的听说能力，提高学生的写作水平。

一、 “Free Talk”对初中英语课堂教学的促进作用

1. 创造了开口说英语的平台，增强了学生的语言表达能力

“Free Talk”不受学生学习成绩的影响，鼓励所有的学生积极参与。以口头表达练习为主，在反复地练习中学生将会逐渐意识到自己口语表达存在的一些问题，诸如语速太快、发音不准、吐词不清等，经过长期的训练，学生将会克服胆怯的毛病，从而会说一口流利的英语。因此，在平时的英语课堂教学中，教师应积极引导主动性差的学生参与自由对话，尽可能使每个学生都有提高。

2. 营造了良好的英语课堂氛围，强化了学生的英语听力训练

当学生主动参与“Free Talk”时，注意力便会集中，在听到别的同学所讲的趣味故事后便会开怀大笑，整个课堂气氛将会活跃起来。由于中学生有着较强的好奇心与探究欲，当学生进行“Free Talk”时，其他学生的注意力将会集中在这个学生所讲的话题上，久而久之，自然有利于加强学生的听力训练。

3. 拓宽了学生的英语阅读视野，提高了学生的英语写作水平

由于“Free Talk”内容丰富，突破词汇与语法的限制，学生只需在课前搜集一些资料，将其整理加工，用自己的语言表达出来即可。经过精心准备、熟练掌握以及亲身演讲后，学生将会对自己搜集的资料、信息有着深刻的印象。事实上， “Free Talk”中的演讲广纳了百科知识与新鲜信息，学生的英语阅读视野自然得以拓宽。此外，学生在进行自由交谈前也会对自己的演讲稿反复地进行推敲与分析，长期以往，学生的写作水平将不断得到提高。

二、 “Free Talk”的实施方式

（一） 话题报告的方式

话题报告的形式多种多样，如值日汇报、自我介绍、天气预报、节日问好等。

1. 值日汇报。主要是学生将值日情况向教师与全班进行汇报，内容包括： What day is today？ Who is on duty？ Who is absent？ What did he/she do today？ ... 这样在激活课堂教学的同时还能为教师掌握班级事务和上课情况提供一定的信息。

2. 自我介绍。这是向他人展示自己、自我认识的有效方式。自我介绍得好坏影响到自己给他人第一印象的好坏。教师在引导学生用英语进行自我介绍时不要只是简单地说一些关于姓名、出生、年龄的基本内容，而应适当地添加一些别的内容，如自己的爱好、喜欢的食物、影视明星、擅长的运动、有趣的事，各种才艺表演等，这样不仅能够很好地展示自我，增强自信心，还能调动学生的学习热情，锻炼学生的英语口头表达能力。

（二） 角色扮演的方式

角色扮演是指让学生置身于模拟生活情景中扮演不同的角色。这种方式既贴近学生生活实际，具有较强的实践性，又能帮助学生巩固所学的知识，激发他们学习英语的兴趣。如在学习人教版Unit 7 《What??s the matter？》内容前，学生利用“Free Talk”， 事先在教室内准备好一些东西模拟看病情景，一个学生扮演病人，另一个扮演医生，进行情景对话。

A代表patient（病人）， B代表doctor（医生）。对话如下：

A： Good morning， doctor！

B： Good morning， what??s the matter？

A： I feel bad， my head hurt. I??m afraid that I have a cold.

B： How long have you been like this？

A： Since last night.

B： Let??s take the temperature. Don??t worry. It??s not serious， you??ve got the flu. Take some medicine twice a day and drink more water， you will get well.

A： Thank you. How soon can I be all right？

B： If you have a good rest， you will get better sooner.

A： OK. Thank you very much.