成年人的快乐六一范文

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篇1

2、做合格父母，培养合格人才。

3、开展“小公民”道德建设教育，培养少年儿童道德思想素质。

4、热烈庆祝“六一”国际儿童节。

5、优秀花环；献国献党。

6、推动玩具产品强制性认证，切实保障少年儿童健康安全。

7、爱护儿童，教育儿童，为儿童作表率，为儿童办实事。

8、你们的欢乐照亮了世界。

9、努力学习，明天栋梁。

10、献给你，六一的快乐。

11、今天阳光，明天希望。

12、欢度六一。

13、忽视教育等同于忽视儿童未来的希望！

14、可爱的你节日快乐。

15、全面提高未成年人思想道德素养，培养新世纪的建设者和接班人。

16、全社会都应当关心儿童的健康成长！

17、努力成长，未来栋梁。

18、玩具强制认证，保障儿童安全。

19、思想道德建设必须从娃娃抓起。

20、积极参与社区和学校的环保公益活动，自觉爱护公共卫生、树木花草和环保设施。

21、孩子们，愿你们节日快乐！

22、弘扬民族精神，增强爱国情感，提高道德素养。

23、树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。

24、加强对未成年人的思想道德教育，引导家长以良好的思想道德修养为子女做表率。

25、学习环境科学知识，树立正确的环境法制观念。

26、不断优化少年儿童健康成长的社会环境，全面提高家长的家庭教育水平。

27、儿童的健康成长离不开你我！

篇2

我们学校本着以人为本，体现欢乐童年的主题，以真正把六一节还给儿童，让儿童有一个美好的童年为出发点，组织全体少先队员开展了一系列庆祝活动。活动形式多样，内容健康，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了教育作用，受到了广大家长的一致称赞。现将我校系列活动开展情况总结汇报如下:

一、领导重视，精心组织。

我校领导高度重视庆六、一系列活动的开展情况，多次开会研究制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到人头，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势和影响，积极争取社会各界对活动的支持和参与，并充分利用广播电视、报刊、网络等传播媒介，加大本次活动的宣传力度，使这次活动取得了较好的效果，受到了全体少先队员的热烈欢迎。

二、内容丰富、形式多样。

今年，我们在总结历年庆六、一系列活动经验的基础上，保留了效果较好、深受小朋友欢迎的传统项目，并注意充实新内容，拓展新形式。从内容到形式都突破往年，既有全校举办的小红花艺术节暨庆六、一大型文艺演出、我的爸爸妈妈演讲比赛、书画大赛、写字比赛、争创文明城市征文活动;也有各中队自行开展的经典诗文诵读、知识竞赛、才艺展示等;还有同学们自己设计制作的手抄报、黑板报等各种形式的活动。极大丰富了孩子们的节日生活。

三、宣教结合，重视维权。

六、一儿童节来临之际，我校一方面利用校园广播、手抄报、黑板报等形式加大《义务教育法》、《未成年人保护法》等保护儿童的政策、法律、法规的宣传力度，倡导儿童优先、尊重儿童、支持儿童的意识，为广大少年儿童的健康成长提供坚强的社会保障;一方面面向家庭，利用家长学校宣传科学的教育方法和家庭教育观念，帮助家长树立正确的育人观，从而达到学校教育与家庭教育的有机结合，动员全社会的力量来关心孩子、爱护孩子的目的，为少年儿童的健康成长提供了一个良好的社会环境。

四、广泛发动，爱心献儿童。

六一儿童节前夕，学校本着为儿童办好事、办实事的原则，号召广大干部教师与贫困儿童手拉手，结成帮扶对子，以各种形式帮助家庭贫困的儿童，将片片爱心献给了学生。广大同学也积极响应号召，纷纷捐款帮助贫困的小伙伴，学校共收到学生捐款元。以此为契机，学校设立了助学基金，长年接受来自社会、师生的捐助，达到长期资助贫困学生的目的。

可以说，今年的六、一，孩子们度过了一个愉快的节日，同学们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容。系列活动从研究决策到准备到活动过程，都是以孩子意见为主，广大辅导员老师给予指导，总的活动体现了在活动中成长，体验成功的快乐的宗旨，让同学们体验到了成功的快乐，真正做到了让每个学生拥有的钥匙。

2016年六一国际儿童节活动总结二

为了让社区少年儿童度过一个健康快乐的节日，使少年儿童能够快乐学习、健康成长，在六一国际儿童节来临之际，社区妇联按照市、区、街道妇儿工委的要求，结合实际，组织开展了一系列活动。现将活动情况总结如下：

一、加大宣传力度，积极营造有利于儿童成长的社会氛围。

在六一国际儿童节来临之际，社区妇联抓住六一国际儿童节的有利时机，结合529计划生育协会成立34周年，充分发挥维护少年儿童合法权益的职能作用。利用板报、宣传栏等形式加大《未成年人保护法》等保护儿童的政策、法律、法规的宣传力度，倡导儿童优先、尊重儿童、支持儿童的意识，为广大少年儿童的健康成长提供坚强的社会保障。发放计生宣传小知识册，使社区青少年、广大育龄群众和外来流动人口都能了解计生知识，尽可能的扩大宣传面。

二、认真组织开展慰问活动。

为让流动儿童、特困家庭儿童、单亲家庭儿童、残疾儿童等特殊困境儿童感受到组织的温暖，感受到社会各界的关爱，过一个难忘、快乐的节日，社区妇联分别对无锡市刘潭实验学校、刘潭实验学校(小学部)、江淮中学三所辖区内的学校开展走访、慰问活动，为困难的学生送去了价值3000余元的学习用品，并给他们每人发放了200元慰问金。通过开展慰问活动，带去了我社区对辖区内少年儿童的节日问候。

三、举办了为了宝宝的健康科学早教行动宣传活动。

社区妇联举办了为了宝宝的健康科学早教行动宣传活动，邀请了社区内0~36个月出生的婴幼儿的家长参加了活动，刘潭实验幼儿园的吴园长为我们带来了一节丰富多彩的课，此次活动的开展，使家长们更多地了解到早教的重要性和教育目的、通过与老师的交流沟通，也得到了许多教育上的理念和经验，增进家长和孩子之间的情感交流，此次活动为孩子与家长、家长与社区、家长与教师搭建起互动交流、相互学习的平台，进一步推动了家庭、幼儿园与社区教育一体化建设。

四、组织辖区女职工参加体检。

社区妇联联合工会为社区女职工、下属企业女职工办理了市总工会的女职工医疗互助保险，共300多人参加了保险，与市妇幼保健医院联系沟通，组织她们前往妇幼保健医院体检，受到了她们的一致好评。

六一前夕，通过一系列活动的开展，关注社区妇女儿童，有效促进了社区妇女儿童身心的健康成长，为他们营造了一个良好的社会氛围。

2016年六一国际儿童节活动总结三

今年六一国际儿童节，全市各级妇儿工委和成员单位上下同心协力，以加强未成年人道德建设为主线，以为国教子，以德育人为主题，突出为儿童健康成长办实事、办好事，开展了生动活泼、特色鲜明、富有成效的未成年人思想道德建设活动，使全市少年儿童度过了一个快乐、健康、有意义的节日。

一、加大宣传，努力营造儿童成长的良好舆论氛围。

5月13日，市妇儿工委召开了专题会议，下发了《关于庆祝六一国际儿童节系列活动》的通知，要求各级妇儿工委和成员单位结合各单位实际开展六一庆祝活动，在全市营造了促少年儿童健康成长的氛围。我市妇儿工委成员单位领导非常重视，积极开展宣传发动。充分利用电视、网络、报刊、宣传资料等形式加大《未成年人保护法》、《义务教育法》等保护儿童的政策、法律、法规的宣传力度，倡导儿童优先、尊重儿童、支持儿童的意识，大力推广各单位促进未成年人思想道德建设的创新经验，开展聚焦宣传，努力营造儿童成长的良好舆论氛围。各中小学校、幼儿园通过横幅、标语、板报等方式进行宣传，烘托浓烈的节日气氛，为广大少年儿童的健康成长提供坚强的社会保障。市妇联为了让孩子们亲身体验、感受生活，从耳闻目染中学到课堂中无法汲取的知识，得到做人的教育和启发。一方面面向家庭，利用家长学校宣传科学的教育方法和家庭教育观念，帮助家长树立正确的育人观，从而达到学校教育与家庭教育相统一。另一方面，向孩子们广泛宣传先人、烈士及先进人物的先进事迹。六一前夕，组织孩子们瞻仰了东塔岭烈士陵园，聆听烈士的光辉事迹，学习烈士的革命精神。

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二、关注儿童成长，切实为儿童办实事、办好事。为关注留守儿童，让他们快乐健康成长，市妇儿工委开展了“留守儿童生存状况的调研”、“健美儿童评比体检”、“一切为了孩子的平安健康、快乐成长”巡回报告会、“走访慰问贫困留守儿童”等一系列活动。5月份，市妇联联合市妇幼保健院对城市幼儿园多名儿童健康检查，评选表彰了100名健美儿童，提高了儿童的健康水平。5月21日—30日，市妇联、市家庭教育指导中心在市机关幼儿园、市一完小、市五完小、市二中、市八中、苏园中学举办了6场“一切为了孩子的平安健康、快乐成长”巡回报告会。5月23日，市妇联主席周汶一行在市妇联的陪同下，到我市白鹿洞卜里坪村和建设里社市走访慰问了10名留守贫困儿童，给他们送去慰问金和慰问品。6月1日，市政府常务副市长、市妇儿工委主任李湘惠、副市长首小翠、市政协副主席邝晓芬以及市妇联、市教育局一行，走访慰问了的市塘溪乡中心小学、许家洞镇、良田镇、太平乡贫困留守学子。

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坚持以党的十精神为指导，践行“三个代表”重要思想，认真贯彻落实科学发展观，用社会主义核心价值体系引领青少年成长，积极探索老干部志愿服务活动的深入开展，落实县委、县政府惠民举措，切实维护青少年的合法权益，促进青少年健康成长。

二、工作要点

一是紧密结合县委、县政府的中心工作，为青少年办好事，做实事，促进青少年健康成长。

二是开展社会主义核心价值体系教育，与弘扬民族精神紧密结合，与继承和发扬艰苦奋斗精神紧密结合，与学英雄模范的先进事迹紧密结合，结合重大纪念日开展教育活动。

三是与老干部志愿服务活动结合起来，通过组织动员与公开招募相结合，组建“三组两队两团”（调研议政谏言组、调解组、廉政监督组、留守儿童帮扶队、空巢老人帮扶队、思想道德宣讲团、法制教育宣讲团）老干部志愿服务团队，组织引领老同志在爱心助学、关爱留守儿童等方面奉献余热。

三、具体工作内容

（一）统一认识，完善工作制度。把社会主义核心价值体系教育纳入职工政治学习内容。各单位要从实际出发，成立关工领导小组，有专人（兼职）办理日常事务工作，平时开展活动内容注重引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。

（二）各司其职，积极开展工作。县卫生监督大队、县疾控中心等医疗卫生单位要结合自身工作实际，认真履行未成年人保护工作职责，切实加大未成年人学习生活环境等方面的卫生监督和计划免疫接种工作，为未成年人健康成长办好事、办实事。

（三）整合资源，开展多形式活动。

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儿童是祖国的花朵和未来，是民族的希望。关心儿童、支持儿童是每个文明人应尽的义务。国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要明确提出要坚持儿童优先原则，改善儿童成长环境，促进儿童身心健康发展。近期，总书记强调要引导青少年树立社会主义荣辱观，中办发4号文件对未成年人校外活动场所的建设和管理提出明确要求。这些都为促进儿童健康成长创造了良好环境，也对儿童工作提出了新的更高要求。我们要从贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、全面建设小康社会的高度，充分认识儿童健康成长的重要意义，以此为契机，大力宣传国家保护儿童的政策、法律、法规和尊重儿童、支持儿童、引导儿童、快乐儿童的理念，进一步动员全党全社会都来关心儿童的健康成长。要深入开展社会主义荣辱观的宣传教育，营造有利于儿童健康成长的舆论氛围和社会氛围。为此：

希望广大少年儿童积极参与“小公民”道德建设计划活动，争做“小帮主”、“小标兵”、“小伙伴”、“小卫士”、“小主人”，在实践中成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设事业合格接班人。

希望每位家长注意给孩子一个良好的家庭教育环境。孩子的成长过程主要是接受大人的行为规范教育，但最有效的教育来自孩子自身的观察。因此，作为家长，我们的言谈举止，我们的行为品格，无时无刻都在影响着孩子。我们在培养、教育孩子的同时，更要加强自身素质的修养，以适应孩子发展的需要。

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与县教育局等有关部门紧密配合扎实开展家庭教育工作。大力宣传普及家庭教育科学知识，多层次、多渠道、多形式开展家庭教育工作，取得了一定的成绩。20__年，我县被全国妇联评为全国家庭教育工作示范县。目前，全县共有中学、小学、幼儿、留守流动儿童、社区（村）家长学校225所，家长学员39880人。20__年9月9日，县妇联、县教育局将“全国家庭教育巡讲团”的高级讲师路飞邀请到__镇一小、__镇中学，为家长们传播先进的家庭教育理念。2014年3月下旬推荐县妇联副主席钟敏华、__镇二小的蒋湘琴参加省妇联举办湖南省家庭教育指导者能力建设研修班，有效提升家庭教育指导者的工作能力和服务水平。20__年3月至6月，组织各级妇联干部，小学五、六年级和初中、高中（含中职）德育教师、班主任参加远程教育进行禁毒师资培训，努力提高禁毒宣传教育工作的针对性、实效性。20__年5月1日，2日，德育教育研究开发委员会在新邵大礼堂举行了三场《穷养，富养，都不如教养》专题讲座，每场都有上千人参加。学生心理咨询师、儿童生命品质教育导师黄川萍通过看短片、听录音、读名言等多种形式，为家长们讲述如何正确培养孩子良好的行为习惯、如何塑造孩子的道德修养和品格，建立孩子正确的人生观和价值观等内容。已创建县级示范家长学校32所，市级示范家长学校6所，省级示范家长学校6所。

（三）多措并举，加大关爱力度

救助特困儿童。在省、市妇联的关心下，县妇联多方协调，争取到玫琳凯助学资金6万元，在高桥小学捐助50名家庭贫困、品学兼优的儿童完成三年学业，每人每年400元。近年来共争取到10余万元“春风行动”慰问金，用于救助特困妇女儿童，其中300余名特困儿童得到救助。2013年，组织各镇乡妇联特困留守儿童、先天性心脏病儿童摸底，各收集1677条、263条信息；大学生杨小洁得到4000元的资助；2013年11月11日，与你好美养生会所到__镇__村、__村慰问贫困儿童，并送去了慰问金和植物油、水果、零食、玩具、衣物等生活用品。关爱留守儿童。 近年来，陆续开展了“爱在山乡”关爱留守儿童暑假志愿行动、“心信相牵，益暖乡间”关爱农村留守儿童活动、“中国梦

七彩梦”关爱活动、建立健全留守儿童信息数据库等活动。2014年，寻找“最美留守儿童”9名。县妇联切切实实为留守儿童及家庭办实事、办好事，同时，也引导他们在参与中接受教育，健康快乐成长。

有些家庭还存在着不合乎实际的望子成龙、逼子成龙的做法，特别是单亲家庭的未成年人、留守儿童的心理健康不够重视。未成年人的犯罪现象有逐年增加的趋势，呈现出低龄化、成人化、智能化的趋势。同时，侵害未成年人的合法权益的问题也越来越突出，特别是由于未成年人的自我保护意识比较弱，维权的意识比较弱，极其容易成为不法分子侵害的对象。因此，保护和预防将是一项长期的任务。

一方面要进一步提高认识。我们要站在党和国家前途命运的高度，充分认识未成年人健康成长的重要性，不断增强责任感和紧迫感，要动员全社会的力量，关心和爱护未成年人的成长。另一方面要不断优化未成年人的成长环境。要加强未成年人的教育和引导。要引导他们积极参加有利于身心健康的活动。要严厉打击传播犯罪、犯罪和其它引诱、教唆未成年人犯罪等违法行为。要进一步加强对失足青少年的帮教和转化工作。关心他们的身心健康，关心他们的家庭生活，关心他们的进一步成长，防止他们重新犯罪。

目标：关心关爱未成年人，维护未成年合法权益，保护未成年人健康成长。

措施：1、开展寻找“最美留儿童”活动，

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如果说学校、幼儿园是孩子们接受教育、健康成长的主阵地，那么社区则是孩子们的大课堂和乐园。__街道的六个社区也分别为小朋友们准备了一顿丰富的“营养大餐”，例如馨泰社区准备的快乐的小鸭、__方言秀等文艺表演；何山社区举办了以“共绘美好未来”少儿现场书画表演，以“关爱未成年人、优化成长环境”为主题的宣传教育活动等。

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一、在公共文化服务发展中承担职能的举措

近年来，余姚市青少年宫不断扩大文化服务的覆盖率和惠及面，特别在把各种文化服务和教育推及至外来务工子弟、山区留守儿童、乡村孩子、社区低保户子女等方面作了有益的探索。面对弱势群体，开展“流动少年宫”活动正是这种有效的尝试。

所谓“流动少年宫”，就是我们针对外来务工子弟、山区留守儿童、乡村孩子、社区低保户子女等这些特殊群体，着眼于“全体”，落实在“发展”，操作于“主动”，上门推出他们乐于参与、便于参加、内容鲜活、形式新颖、吸引力强的文化活动，让更多的未成年人享受到丰富多彩的文化生活和服务。实践证明，“流动少年宫”是未成年人学习知识、传播文化、提高素质、增进交流、愉悦身心的有效平台，是丰富农村、社区未成年人精神文化生活的有效载体，也是加强未成年人思想道德建设的有效途径。

1.“流动少年宫”进外来务工子弟学校，开展“文化共享”活动

为真正落实“关爱全体，共建和谐”的精神，充分体现青少年宫文化活动的公益性社会性，我们面向外来务工子弟，组织开展了“新小公民欢乐节”活动和公益性“文化乐园”的一系列活动。在“共同欢乐”才艺大赛中，孩子们的艺术兴趣和潜质得到激发；在“欢乐跳跳跳”活动中，孩子们体会到了健身活动和同学团结合作带来的魅力；在“我与奥运有个约会”新小公民欢乐运动会的活动中，孩子们竞技能力和健身意识得到了提高；在“欢乐大家唱”的红歌合唱比赛中让孩子们尽情抒发了爱国的热情；在“动手，让学习更快乐”制作活动中，孩子们的动手能力和创造能力得以充分的展现；在“红领巾心向党，我是未来小明星”校园剧比赛活动中，孩子们敢于表现，乐于表演的自信得以展示。特别是今年开展的“红舞鞋”公益夏令营活动，由集中一周舞蹈培训、分散舞蹈训练、军营联谊三个板块组成。来自安徽、贵州、湖南等地的20个孩子参加。我们选派了最有经验的4名舞蹈老师负责教学，安排了形体训练、民族舞组合、儿童舞、舞蹈赏析等课程内容，对她们进行了专业的舞蹈训练，并在训练结束后精心编排了舞蹈，让她们第一次在军营的舞台上进行了表演展示，实现了圆梦。这些文化共享活动让外来务工子女近距离分享到了少年宫的优质资源和成果，让他们在活动中愉快地学习、体验、锻炼、娱乐，熔铸丰富的情趣、健全的心智、健康的体魄，享受创造与实践的幸福、满足与成功的喜悦。

2.“流动少年宫”进乡村，开展“春泥计划”实施村活动

“春泥计划”实施村活动是省委宣传部推出的重点项目，活动面大、组织优势突出、资金保障充裕。我们结合这一项目，承担了开展“春泥计划”实施村活动。“流动少年宫”进“春泥计划”实施村活动以丰富农村未成年人文化生活为切入点，充分利用学校暑假期、传统节日和双休日等课余时间，依托农村行政村现有的各类活动场所，开展道德实践、社会体验、科普教育、文娱活动、艺术培训、联欢交流等活动，着力改善农村未成年人的校外文化生活，切实为他们提供公共服务，不断满足他们的精神需求，使乡村孩子在家门口享受到了针对性、趣味性强，健康有益的文化服务。几年来，我们进春泥计划实施村活动年次数达到40次以上，得到了实施村的欢迎，也受到了上级部门的高度肯定。

3.“流动少年宫”进山区，开展“山区少年宫”活动

山区的留守儿童由于地理位置、自然资源、经济条件、文化专业人员等因素的制约，接受文化熏陶的机率很少，但大山里的孩子同样期望在灿烂的阳光下，放飞梦想，快乐成长。今年，余姚市青少年宫秉着阳光共享平等互惠的原则，在四明山区腹地大岚镇组织开展了“阳光伙伴”青少年宫创建活动。在镇政府和社会各界人士的关心支持下，我们建立了全市首个“山区少年宫”。山区少年宫设立舞蹈、书法、葫芦丝、美术、二胡、茶艺培训，我们选派6位优秀专业教师每周三去辅导。六一前夕，山区少年宫组织主办了“大岚镇首届校园文化艺术节开幕式暨庆六一文艺汇演”，来自大岚镇中、镇校、镇幼儿园的五百余名少年儿童欢聚一堂，用歌舞欢庆自己的节日。青少年宫舞蹈班的学员表演了舞蹈《爱劳动》《阳光少年》《飞翔的小鸟》等节目受到了大家的好评。

回顾这几年的实践探索，我们开展的“流动少年宫”活动受到了特殊群体未成年人的热烈欢迎和积极参与，在社会上也有了广泛的影响力和一定的知名度。与此同时，我们青少年宫给力公共文化服务的能力和水平也获得了不断提升，得到了社会各界的充分肯定和赞赏。

二、在公共文化服务发展中彰显力量的策略

1.必须更加关注全体未成年人，突出公共文化服务的普惠性

随着城乡一体化深入发展，进城务工者不断增加，给每个城市带来了大批数量的流动小公民，他们也和城里的儿童一样拥有享受平等教育的权利。但是不少地方公共文化服务对象比较单一、狭窄，往往忽视了这部分人，忽视了全体性。余姚是个经济比较发达的东部小城，外来人口达到40多万，分散于各个乡镇的民工子女学校有16所，拥有小学生就17000人。他们是受教育群体中享受条件较差，受关注度较小的一个群体，针对他们的文化活动比较少。同时，由于经济发展的地域性差异和城乡一体化的进一步推进，余姚“留守儿童”现象也非常突出。他们亲情缺“慰”、生活缺“助”、心理缺“疏”、学习缺“导”、安全缺“护”。而他们对丰富生活的向往，对知识技能提高的渴望，对全面素质的提升需求是十分迫切的。由于乡村教育资源、文化资源的缺乏或缺位，乡村孩子享受文化活动的机会也是困乏的。为了让他们不在孤独中守望，不在寂寞中成长，我们积极发挥青少年宫校外教育职能在公共文化服务中的作用，充分利用“流动少年宫”这一载体平台，把青少年宫的服务面、服务对象、服务内容延伸到外来务工子女、山区的留守儿童、乡村孩子，更加突出了公共文化服务的普惠性，实现服务效益的最大化。

2.必须更加注重资源整合，实现公共文化服务的有效性

开展青少年群众性文化活动需要大量的人力、物力、财力，单靠某几个人力量是远远不够的，要突出活动的优质性、公益性、服务性，就要关注热点，不断地创新活动载体和形式，主动积极整合各种资源，推动活动向高层次、高水平发展。

（1）充分发挥宫团队的组合优势

每次青少年宫推出一个活动项目，全宫上下全力以赴，积极参与，分工不分家，发挥各人特长和优势，以最为优化的活动形式，最为丰富的活动内容，最为规范的工作程序打造出项目，实现活动项目的高效、优质。

（2）充分利用团少组织优势

每年团市委学少部都有不少大型的活动推出，作为团队活动基地，我们青少年宫既有承办活动的优势，又可以在提升活动规模、活动影响力、活动层次方面有力可借。每年团市委、教委、少工委都推出“红领巾心向党，快乐童年大家唱”活动，我们就利用“流动少年宫”，把这个活动推向特殊群体未成年人，活动的质量和规模就取得了不一般的效果。

（3）充分争取相关部门的支持和帮助

主动和科技、文化、教育、体育等部门联系，结合他们的工作任务，增加活动的技术含量和档次；聘用有关部门的相关人员，以解决人员不足，专业知识不够的问题。如开展“欢乐运动会”，我们邀请体育局同志参与方案设计，借学校标准场地比赛，请体育教练当裁判员。

（4）充分突出活动宣传，营造良好的舆论氛围

每次活动我们在网站和公告栏中信息，邀请报社、电视台报道活动，提高活动的知晓率、扩大活动的影响面。如首届民工子女才艺大赛活动，新闻媒体对我们独特的活动予以重点宣传报道，新闻被新华社、浙江日报、宁波日报采用。

（5）努力营造未成人成长的优良文化环境

从硬件上来讲，加强文化活动场所建设，加大设备设施的投入，创设时尚、现代、便利的活动条件，完善各种功能满足未成年人学习、娱乐、体验、健身、展示等各种需求。从软件上来讲，提高青少年宫文化教育工作者的文化底蕴、综合素质，较好发挥青少年宫指导、引导、服务未成年人的作用，营造浓厚的人文气息，给未成年人提供一个安全、优美、愉悦的文化环境。

3.必须更加注重建立长效机制，推动公共文化服务的可持续性

一个活动品牌的形成不是一蹴而就的，要有一个时间的积累过程。我们经过多个活动的组织实施，慢慢地形成了一个有影响力的活动项目，活动认可度、美誉度也在不断递增。但品牌是需要打磨的，需要实践的检验，需要不断地发展。我们努力以科学发展观为指导，建立活动的长效机制，促进品牌发展。

（1）把公共文化服务活动作为每年的固定项目

量化活动次数，细化活动方案，规范活动流程，保证经费落实、人员落实，纳入年度考核内容，形成经常化、制度化。

（2）与宣传部、乡镇、村落、学校签订共建协议

加强各个方面的联系与沟通，明确双方的责任与义务，互动参与，共同促进活动的发展。

（3）建立团、宫、校联谊会

每年定期召开团委、青少年宫、学校相关负责人会议，布置活动、反馈意见、交流经验，发挥各自优势，不断提高活动的水准和效能。

4.必须更加注重深化宣传，扩大公共文化服务的影响力

篇9

成年人喜欢看《熊出没》中的熊大、熊二、光头强等，其实通过此剧可以释放一种焦虑，欣赏一种寓教于乐，品味那人与大自然和谐发展的意义。他们虽喜欢但又不方便说，这类心口不一的事多了，积压了，矛盾就产生了，心理就有了冲突，抑郁症就极容易产生。就等于前段时间报道说的，有一群人在“肯德基”店门口，其中有一群吃得油光满面，肥头大耳的人，努力地抗议国人吃洋餐，吃汉堡包，并在肯德基店门口训斥三个吃了“汉奸餐”的人，那几个吃了肯德基洋包子的小伙子，相比之下显得营养不良，一脸惊愕。他们想，我们现在还有若干只熊猫在国外，那算不算汉奸熊猫呢。

抑郁症到底是什么？抑郁症的表现谁没有呢？任何思想家、哲学家、艺术家、文学家、诗人，都有“抑郁”的时候，他们要破解一个难题，要寻找一个答案，要追求一个真理，包括从混沌漆黑中奔向光明，这总有一个过程，这不是光有洪荒之力就可以解决的。这过程十分焦虑、煎熬，日思夜想，茶饭不思，这是痛苦与思索并存的时刻，常人难以理解，怎么随便去指责这种表现是抑郁症呢？

更令人不理解的是，每当有人抗不住焦虑，寻找不了答案，被问题困扰堵住心灵之泉时，他们选择了轻生，选择了自尽解脱，这令人扼腕长叹。但，这时候那些网喷们涌现了，他们像肯德基店门口抗议的“爱国者”一样，攻击、谩骂、取笑、讥讽、挖苦，在死去的人身上吐口痰，抹黑，极像一边吃着袁崇焕的肉，一边骂袁崇焕的人！那些“被抑郁症”的人的家属，一边痛失亲人，一边被取笑、鞭笞、侮辱，生离生别看鞭尸，众亲未亡心已亡。请想一想，这些网喷到底是些什么人？！

我们想，光头强是比较幸福的，他有一群真心无邪的朋友，他生活在蓝天白云绿林之下，他的生活虽然简单一些，虽然被那个粗声粗气爱骂人的李老板指责，但总是找到破解的方式方法，总是能和熊大熊二一齐欢笑，这就为抵抗抑郁症的入侵打下牢固的防线。而人们，也要懂得去寻找各种对抗抑郁症的方式方法，不要被一个新名词去困住自己，吓唬自己。

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再过一天，就是“六一”儿童节了，那是个充满幻想的日子，那是个令世界少年儿童欢欣鼓舞的日子。可是，回想起往年的“六一”节，不是父母带我们去逛公园，去吃“肯德基”、“麦当劳”，就是去商场购物，或参加学校举行的“六一”节晚会，游园活动……全都是按照成年人的思维方式制造隆重的节日气氛，却忽视了我们的个性，我们的心愿，爸爸、妈妈、老师、阿姨们，请松开你们的手吧，放飞笼中可怜的小鸟，让我们也在无边无际的蓝天中自由地翱翔吧!又一个盼望已久的“六一”节就要到了，她穿着五彩的霞衣，手捧着鲜花，沐浴着六月的风，踩踏着六月的雨，轻轻地，悄悄地向我们走来了。我不禁陷入了美妙的遐想之中，构思着一幅幅属于我们自己的节日图画。

我期望在“六一”那一天，所有的公园免费向儿童开放，让我们像鸟儿一样尽情地玩耍，自由地飞翔。我期望在“六一”那一天，几个小伙伴去郊外野餐，倾听大自然的声音，在大自然中自制美餐，风餐露宿。我期望在“六一”那一天，老师不布置一点儿作业，让我们呼吸一下轻松的空气，家长不再给我们补课，让我们做一回自己的主人。

我期望在“六一”那一天，设置无批评日，所有的大人和颜悦色地跟我们讲话。我期望在“六一”那一天，太阳为我们升起，白云为我们漂浮，我们将把风筝放飞蓝天。

我期望在“六一”那一天，小溪为我们流淌，我们将在溪流中尽情地嬉戏。我期望在“六一”那一天，鸟儿为我们歌唱，蝴蝶为我们飞舞，我们将采集昆虫标本，继而探索大自然的奥妙。

篇11

一是以“六五”普法启动为契机，扎实推进预防青少年违法犯罪工作发展。我局以“六五”普法启动为契机，发挥普法主管部门职能，大力推进青少年的法制宣传教育工作。将《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等有关法律法规作为开展青少年法制宣传工作的重点。把“两法”列入中小学校法制课的重点内容。在开展普法依法治理和综治工作检查中，把“两法”的宣传普及工作作为一项必查内容，有力的推动“两法”及相关法律法规的学习宣传和贯彻执行。

二是开展法制进校园活动，抓好学校法制教育工作。我们一方面督促中小学生法制教育的教材、师资、计划、课时“四落实”，另一方面积极开辟法制教育第二课堂，每学年开学初，县司法局会同综治、公安等部门到各学校举办以“两法”等为主要内容的巡回法制讲座、法制图片展、法制演讲、知识竞赛等活动，扩大“两法”的社会知晓率，有效提高了广大师生的法制观念。截止目前，共开展活动20余次，直接受教育师生达1.6万人次。

三是加强法制宣传，浓厚预防未成年人违法犯罪的社会氛围.为浓厚社会氛围，我们通过巡回宣传和送法下乡发放未成年人保护宣传资料、在县城茗馨广场建设包含预防未成年人违法犯罪内容的法制宣传长廊和法治文化阵地、开通热线电话提供法律咨询和法律服务等形式，有效地提高了社会各界对未成年人保护的认识，浓厚了预防未成年人违法犯罪的社会氛围。

二、开展法律援助，维护未成年人合法权益方面

2009年以来，我县共办理法律援助案件750件，涉及未成年人的案件80件（其中刑事案件25件，民事案件55件），占案件总数的11%。为让更多的未成年人在权益受到侵害时，能够及时地得到法律援助，我们采取了一系列有效措施.

一是加大宣传力度。不断加大未成年人法律援助工作宣传力度。利用“法律六进”、“六一”维权周、法律援助宣传月等活动契机，采取集中讲座、散发资料、解答咨询等形式，进一步加大未成年人法律援助工作宣传力度。近年来共组织、参与未成年人权益保护专项活动20余次，举办未成年人权益法律知识讲座30余场，发放各类宣传资料4500余份。

二是健全工作网络。为方便群众就近进行法律咨询、申请法律援助，我们依托14个司法所及相关单位建立了23个法律援助工作站。针对未成年人的维权工作，我们专门在县团委、教育局和人口计划生育委员会设立了法律援助工作站,在全县各中小学校建立了法律援助联系点,由各学校的法制副校长担任法律援助联络员。法律援助网络体系的健全和完善,为未成年人获得法律援助提供了更方便更快捷的服务。

三是开辟绿色通道。我县未成年人申请法律援助的经济困难标准按城乡最低生活保障的2倍执行（城镇430元/月，农村220元/月），将未成年人的人身财产权益受到侵害的案件全部纳入了法律援助事项范围。凡是涉及未成年人合法权益的，法律援助中心简化申请程序，优先受理，指派优秀律师或法律工作者办理，并且做到全程跟踪监督，最大限度地维护了其合法权益，受到广大受援人及家属的称赞和好评。

四是积极推进未成年人刑事法律援助提前介入工作。在为未成年人提供民事法律援助的同时，我们也对未成年犯罪嫌疑人提供刑事法律援助。过去的刑事法律援助，仅局限于审判阶段，未成年犯罪嫌疑人合法权益难以得到有效保护。为更好地保护未成年犯罪嫌疑人的合法权益，自2013年起，我们加强与公、检、法等部门的沟通协调，依法将为未成年犯罪嫌疑人或被告人提供法律援助从案件审判阶段前移至公安阶段，使法律援助贯穿未成年人刑事案件办理的全过程。目前我县受理的25件未成年人刑事法律援助案件中，多牵涉到盗窃、抢劫、聚众斗殴等。

在承办未成年人刑事辩护法律援助案件的过程中，除了依法维护未成年犯罪嫌疑人或被告人的合法权益外，我们还要求承办律师重视在办理案件过程中对其进行“教育、感化、挽救”。使其树立信心，不自暴自弃。这种延伸教育，常常起到事半功倍的效果。

三、加强特殊青少年群体的帮扶教育管理工作方面

（一）强化未成年社区矫正人员的教育监管

未成年矫正对象作为矫正对象中的特殊群体，如何规范管理，切实维权，有效帮教一直以来备受社会关注。从2010年社区矫正工作正式启动以来，按照“依法、规范、有序”的原则,严格落实好未成年犯的监督管理、教育帮扶和考核解除等措施。并要求社区矫正帮教成员及时关注未成年矫正对象生活、学习、工作、心理等情况，做到与矫正对象至少每周电话联系一次，每月至少见面一次询问情况，多沟通、多了解、多关心，侧重教育感化。加强法制教育和宣传工作，严格请销假制度，督促乡镇社区矫正机构和社区居委会与未成年社区矫正人员近亲属签订了监护和帮教协议，从根本上杜绝了脱管、漏管现象，有效规范了未成年矫正对象的日常监管工作。

（二）真情帮扶，关爱服刑人员未成年子女

一是调查摸底，建立帮扶档案。每年我们都会对全县所有服刑人员的家庭情况进行了全面的调查摸底，经统计,我县服刑人员未成年子女共有21人，我们对这些未成年人建立了档案，同时通过定期走访调查，实施动态管理，定期更新服刑人员未成年子女帮扶数据库。

二是真情相助,及时排忧解难.我们定期与有未成年子女的服刑人员家庭联系，了解服刑人员未成年子女的动态和他们的家庭状况，协调相关部门及时解决他们的实际困难，如我们协调民政部门，对4户符合条件服刑人员未成年子女的家庭落实了低保；协调教育部门，帮助2名辍学的服刑人员的学龄子女重返校园，并减免学杂费，对14名家庭困难的服刑人员未成年子女进行了临时性救助。并且在我们局里经费紧张的情况下，拿出经费帮助解决他们的就学、就医、生活等困难。

三是传递亲情,助力快乐成长。在解决服刑人员未成年子女的实际困难的同时，我们也尤其关注他们与正在服刑的父亲或者母亲的亲情沟通。因为在孩子成长的过程中父母的亲情关爱起着非常重要的作用，而监所相对封闭的环境和严格的监管措施以及路途遥远等原因，都制约着相互之间亲情的传递。我们通过与监所合作，启动了远程帮教会见系统，让服刑人员未成年子女能够通过视频会见服刑的亲人。同时通过开展“一封家书”活动，制作视频、撰写书信，让这些孩子能够向他们在高墙内的亲人传递着自己的想念，促进孩子的健康成长。

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中图分类号：G252 文献标识码：A 文章编号：1003-1588（2016）02-0007-02

未成年人是祖国的未来与希望，是全民阅读活动中的生力军。近年来，开展未成年人阅读推广活动已成为我国县级公共图书馆较为重要的服务内容。县级图书馆通过形式多样的阅读推广活动，引领更多的未成年人走进图书馆，爱上图书馆，爱上阅读。笔者对柳江县图书馆（以下简称“我馆”）近年来未成年人阅读推广活动情况进行归纳和总结，分析了县级公共图书馆在未成年人阅读推广活动中存在的问题，提出了今后发展的对策与建议。

1取得的主要成效

1.1明确服务重点，开展个性化阅读

未成年人是指年龄在0―18岁的幼儿、儿童、青少年的统称，他们分处于不同的年龄段，其辨识能力、学业压力都是不同的。其中，0―3岁是养成儿童阅读兴趣的最佳时期，3―6岁是培养儿童阅读能力的关键阶段。早期阅读对于发展儿童思维，培养儿童自主学习能力，陶冶儿童情操，提高儿童审美能力有着非常重要的意义。

1.1.1营造温馨友好的阅读环境。我馆于2014年在120平方米的儿童阅览室隔出55平方米的亲子阅读区。将亲子阅读区铺上木地板，摆上月亮形的阅览桌和形态各异的小凳子，为家长和孩子提供安全舒适的亲子阅读环境。

1.1.2丰富低幼儿童读物。在新书采购中，我馆有的放矢，为低幼儿童采购相应的绘本，并在儿童读物中占据重大比例。

1.1.3开展丰富多样的个性化阅读活动。近年来，我馆组织开展多种形式的低幼儿童阅读推广活动。先后在2013―2015年的“六一”儿童节期间分别开展了“智慧宝宝创意手工亲子活动”“亲子绘画比赛”“我手中的童话世界”亲子手工制作比赛等活动;2014年“4.23”世界读书日当天还举办了“少儿经典诗文诵读表演赛”和暑假的“少儿讲故事比赛”;2015年5月在柳江县机关幼儿园举办了“好书分享会”等活动。

1.2关注特殊群体，尝试并创新服务亮点

1.2.1关注留守儿童阅读，创新服务亮点。留守儿童，由于他们的父母双方或单方长期在外打工，其扶养教育由家中其他长辈完成。他们的课余时间除了家务，没有童话，没有科技，没有网络，没有课外书可读。为了丰富这些孩子的精神生活，我馆积极开展留守儿童阅读推广活动。①开展“图书进校园活动”。2012年以来，我馆曾到留守儿童相对较多的百朋镇根林小学、拉堡镇中心小学、成团镇同乐小学、里高镇龙南小学、洛满镇凤阳小学、穿山镇定吉小学开展“图书进校园活动”，向留守儿童赠送图书，进行阅读指导，开展益智游戏。“图书进校园”活动充实了农村学校图书资源，把读书活动与学校的各种教育结合起来，营造良好的阅读氛围，在农村校园内掀起一股读书的热潮。②创建留守儿童爱心书屋。我馆为了让社会更多地关注留守儿童，让他们度过一个充实快乐的课余生活，经多方筹措，于2014年8月1日来到留守儿童比较集中，地势较为偏远的流山镇凤平屯，利用农家书屋的有利条件为他们开设了一个留守儿童爱心书屋。活动当天，我馆为流山镇凤平屯捐赠图书、发放学生暑期安全知识宣传手册，对留守儿童进行阅读指导和人身安全指导。③ 2015年8月到百朋镇的金乐幼儿园开展“留守儿童早期阅读指导活动”，对农村幼儿及其家长进行阅读指导。

1.2.2关注残障儿童阅读，尝试特殊群体服务。残障儿童是弱势群体中的最为弱势的群体。我馆通过残联了解到，特殊学校有残障儿童39人，主要是智障、精障儿童，此类图书极为缺乏。对此，我馆为丰富残障儿童的精神生活，2013年12月在特殊学校建立流动服务点。2013―2015年，我馆先后三次走进特殊学校开展“书香温暖童心”阅读推广活动，与残障儿童一起阅读，一起游戏，一起观看动画片。开展残障儿童阅读推广服务，是我馆服务工作新的尝试，旨在抚慰残障孩子们的心灵，帮助他们获取更多的知识，提高心理素质，更好地融入社会。

1.3树立品牌意识，打造本馆自己的未成年人阅读推广活动品牌

在未成年人阅读推广工作中，图书馆要有自己的品牌意识，因为品牌不仅能够提升图书馆的知名度和美誉度，还能让读者自愿地响应活动。我馆经过几年的摸索、坚持、打造，逐渐形成了自己的活动品牌，如：周末的“我给孩子讲故事”分享会，在家长、儿童中颇有影响。每到周六，儿童阅览室亲子阅读区就坐满了家长和幼儿，在等待“故事爸爸”或“故事妈妈”分享故事。

1.4重视合作，协同社会各界力量共同开展未成年人阅读推广活动

要使未成年人阅读活动达到理想的推广效果，县级图书馆在开展阅读推广活动时就离不开社会各界的支持。我馆在开展未成年人阅读推广活动时，也广泛争取学校、机关单位、企业、社区、媒体、志愿者等团体的加入，使其成为我馆在阅读推广活动中的坚实有力的“伙伴”。

2存在的问题

2.1活动评估意识淡薄，活动随意性强，缺乏常态化

活动评估是活动长效实施的重要保障，通过评估可以发现活动的不足之处，为活动后续开展提供数据支持，使其扬长避短、逐步完善。目前，我馆对阅读评估的意识还非常淡薄，在筹划活动的过程中很少考虑到阅读评估。在未成年人的阅读推广活动中有时随意性强，很多时候是根据活动策划人员的主观意愿组织活动，缺乏创新意识。

2.2服务团队人才匮乏，阅读推广活动质量受到影响

未成年人特别是低幼儿童在阅读的过程中缺乏自主性，很难独立完成。这就对图书馆的服务团队特别是阅读指导馆员提出了更高要求，阅读指导馆员不仅要具备图书馆学专业知识，还需具备儿童文学、儿童教育学、心理学等相关专业知识以及沟通策划的技巧。目前，我馆人才队伍老化现象严重，在意识、观念、专业知识、经验等方面普遍存在不足，这些不足直接影响阅读推广活动的质量。

2.3经费缩水，阅读推广活动受到影响

公共图书馆作为面向社会的公益事业单位，其经费维系着图书馆的生存和发展。虽然从2011年起，县级公共图书馆每年有20余万的免费开放补助经费，但由于地方有关部门对于县级图书馆的重视程度不够，削减了县级图书馆的各项费用。如2014年、2015年柳江县对图书馆购书经费削减至每年3万元，取消文化共享工程运行费、活动经费、水电费等。每年3万元购书经费，尚不够支付订购报刊的费用，又怎能丰富少儿读物的馆藏？经费减缩，导致我们缩手缩脚，严重影响未成年人阅读推广活动的开展。

3今后发展的对策与建议

3.1加强活动宣传，获取经费支持

县级公共图书馆的未成年人阅读推广活动如果不做好宣传策划和广泛动员，活动效果将不甚理想，推广普及的难度将会加大。因此，县级公共图书馆应充分利用自身优势，加强未成年人阅读推广活动的宣传，提高公众知晓度，获得社会各界认同，进而获取经费支持。

3.1.1利用大型活动进行宣传。县级图书馆应利用每年的“春节文化惠民活动”“4.23世界读书日活动”“图书馆服务宣传周”“暑假活动”“全民读书活动月”等大型活动，多角度宣传图书馆，展示图书馆。同时通过举办“经典诵读”“亲子阅读”“少儿讲故事比赛”等个性化阅读活动，获得未成年读者及其家长的认可和支持。

3.1.2加强与媒体的沟通合作，进行深度报道与宣传。图书馆在筹划开展未成年人阅读推广活动时，应通过电视、报刊、广播等媒体的宣传报道，加强舆论导向，提高社会各界对未成年人阅读的认识和重视，共同推动未成年人阅读推广事业的持续健康发展。

3.1.3利用网络社交平台进行宣传。县级公共图书馆可利用手机短信平台、网站、QQ群、微信、微博等网络社交平台活动信息。主题鲜明、内容丰富的知识讲座，个性化的活动内容和活动方式，通过网络社交平台向公众全方位展示，不断扩大未成年人阅读推广活动的关注度和影响力，吸引更多的未成年读者参与阅读，享受阅读。

3.2重视阅读评估，建立与完善长效服务机制

县级图书馆的未成年人阅读推广活动是一项长期的工作，不能心血来潮时想做就做。县级公共图书馆应踏踏实实地开展未成年人阅读推广工作，建立并完善长效服务机制，形成服务常态化，制定并完善阅读评估体系，保障未成年人的阅读推广活动健康有序地进行。县级图书馆在策划活动时应把评估环节纳入到活动的整体规划中，并从活动的组织规划、活动内容、宣传推广、合作方式、后续支持等方面制定评估指标。在活动结束后对活动进行评估，为今后更好地开展活动提供参考，使未成年人阅读推广工作持续健康发展。

4结语

阅读是人们获取信息的重要途径之一，也是人们修身养性的好方法。“少年强则中国强”，县级图书馆开展未成年人阅读推广工作任重而道远，在阅读推广实践中需不断探索，努力为未成年人创造良好的阅读环境，让未成年人读好书，做好人，茁壮成长。

参考文献：

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[2]滕昭蓉.阅读：从娃娃抓起[J].广西教育，2010（7）.

[3]权丽桃.澳大利亚Read4Life项目对我国儿童阅读推广的启示[J].图书馆工作与研究，2015（6）.