折纸教案范文

引言：寻求写作上的突破？我们特意为您精选了4篇折纸教案范文，希望这些范文能够成为您写作时的参考，帮助您的文章更加丰富和深入。

篇1

1、掌握纸船的折法。

2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀平整地将纸张向左右两个方向对折。

3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

4、体验想象创造各种图像的快乐。

过程与方法：

通过活动、教师示范、幼儿动手操作及游戏完成教学任务。

情感态度与价值观：

1、培养幼儿的审美观，提高幼儿手眼协调的能力。

2、激发幼儿的创新意识及好奇心

3、培养幼儿动手操作能力和集体协作精神。，

重点难点

教学重点：纸船对折的步骤。

教学难点：纸船翻折成形的方法。

活动准备

小船玩具、图片，纸船范例一个，长方形纸若干张，布置成池溏的展板一块，音乐片段。

活动过程

1、多媒体出示各种各样的船，激发幼儿的好奇心。启发引导幼儿观看及总结船的外形特点。

2、出示范例，引导幼儿观察范例中纸船的折法。

3、教师分步示范折叠方法，最后重点讲解纸船的翻折成形。

4、鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。

5、游戏《划龙船》

6、引导幼儿将“纸船”放在“池塘里”

7、教师口头帮助幼儿复习纸船的折法，再引导幼儿进行讲评。

8、活动结束。

活动延伸：

要求小朋友回家教家人折纸船进行游戏，既能复习，又能增进家庭亲情。

教学反思

1、教学过程中能调动了幼儿的积极参与。每个幼儿都能完成一件手工作品。

2、幼儿之间能相互合作，又能培养了幼儿的团结协作精神。

3、在教学准备、幼儿动手操作方面等，考虑得较周到，但纸船对折方法的步骤的讲解示范过程过快，有的小朋友看不清楚。

篇2

一、自觉遵守四川志愿者联盟助学办和大学生下乡支教实训活动组委会制定的活动规定，严格执行活动内容，听从助学办安排，维护活动次序的正常开展。

二、奉献爱心，坚持到底，不得因主观原因而中途退出志愿者行列，提前时间返校或返家，必须在活动结束日统一接受安排返回。

三、不利用志愿者身份之便利向孩子及家长提出给予过分的要求和条件，不收取教学辅导费用。

四、按照正常的农村生活习惯，和农村家庭过一样的生活条件，不能挑剔，应当充分感受农村的生活习惯和文化氛围，帮助农家搞好家庭生活工作。

五、不得独自下河玩水，更不能带孩子们一起下水，有课程内容的需要安排到河边教学的须事先告之孩子家长，并多人同行，做好安全防备工作。（课程内容不得涉及下水游泳或捕鱼）

六、定期检查个人环境卫生，包括吃、住、教学等条件，注意保护孩子及家长的心理健康，不得做出反常或造成他人无法接受的文化冲突行为。

七、助学办安排的集体活动不得无故缺习，有事情要通过短信或电话提前告之相关责任人。

八、不得做出其它危险性的行为，更不能带领孩子们一起玩过激的游戏活动，制定的支教课程内容需由助学办修改审批后才能执行教学。

篇3

外来的“舅舅”会教书

12月10日早，宁蒗的天空瓦蓝瓦蓝的，太阳还没爬上山头，阳光透过山顶小树的枝丫，呈散射状，慵懒地照射着山脚下的宁海民族中学。几十名上体育课的学生在操场上奔跑嬉闹，呵出的白气，正努力驱散着冬日的寒意。

宁蒗彝族自治县，俗称小凉山，是个集老、少、边、穷于一身的国家级贫困县。全县20多万人口，有彝、汉、纳西、白、苗等12个民族。6 025平方千米面积中，山区占98%，海拔平均2 800米。受自然条件、人口素质制约，这里的教育事业一度非常落后。

数据显示，1984年，宁蒗录取中专生127名、大专生21名，没有一人考取本科。即便是考上大中专的，不少也是因民族政策照顾加分而被录取。历年中考平均分数，宁蒗与其所在的丽江地区周边县市相差竟达100分。

治穷先治愚。1987年8月，时任宁蒗县委书记的阿苏大岭来到与宁蒗进行木材贸易的江苏如皋、海安等地考察。最终，这位彝族汉子把眼光投向了居江苏省领先水平的海安教育。

经协商，宁蒗决定整体引进海安教育机制，并面向海安群体引进教师办一所学校。作为互惠条件，宁蒗每年支持海安发展教育部分急需木材。这就是阿苏大岭当初的“木材换人才”计划。这一决策，至今让宁蒗县教育局副局长尹熙阳直竖大拇指：“老书记有魄力，有远见！”

1988年8月，一个由33名教育工作者，配以校长、教导主任和各学科教师的班子，作为首轮支教老师，踏上了彩云之南的支教路程。很多教师启程前，通过翻看《辞海》《辞源》了解宁蒗，想起的多是与歃血为盟的彝族首领小叶丹，印象深的则是刀耕火种与茹毛饮血。

作家蒋琏所写的《海安老师――小凉山群体支教实录》，记载了物理老师徐宝贤当年到宁蒗时背的大包袱：大米40斤、棉被3条、电筒、火柴……更有那订阅了整整8年的《中学物理教学》杂志。

根据协议，宁蒗投资100万元新办一所初中，而这所学校，当时就是宁蒗县城北郊稻田中的一幢未完工教学楼、两排简易木板房和正在施工的教工宿舍。当海安老师踏进学校的第二天，奔腾怒吼的泥石流倾泻而来，冲垮堤坝，冲向操场，更冲进支教老师暂时栖身的木板房。被褥行李全都浸泡在3米多深的泥浆里，随行的家属和孩子们全哭了。

随后，海安老师又经历了更多考验：临时住地没有水，饮用水得趟沟越坝到数百米外一桶一桶往回抬；海拔高、沸点低，饭煮不熟，常以土豆充饥；语言障碍，互相听不懂，无法沟通……一位年轻老师在日记中写道：“抬头是无尽的山，低头是泥泞一片。只想家，想家，可最终还是想到了此行的责任。”

当年，这些老师并没有意识到，他们将给宁蒗带来什么样的改变。东部先进的教育理念和模式，加之每位支教老师强烈的责任心，让学生们的成绩得以迅速提升，更引发了全县性的教学竞争。

1993年，宁蒗海安两地合作由初中延伸至高中，次年在宁蒗就产生了丽江地区的高考文科状元。对宁蒗来说，这是破天荒的，宁蒗人惊喜不已。从1994年开始，宁海民族中学连续9年夺得丽江地区高考升学率第一的桂冠。如今，宁蒗教育已成为云南一块响当当的品牌。

阿苏大岭曾满怀深情地说，海安教师是宁蒗12个民族的亲人，“是孩子们的舅舅，是宁蒗各族人民的舅舅！”

坐看学生成才

2013年8月到宁蒗支教的李忠东，基本是“跟着感觉走”来到宁蒗的。“云南是个让人神往的地方，当时一些热播的电视剧，像《璀璨人生》《小爸爸》等，主人公有一个共同的特点，就是到云南去，或支教，或旅游。”李忠东说。

的确，如今的云南，令很多外乡人神往。短暂的停留、片刻的休憩，能留下很多美好的回忆。但10多年或者更久远之前，在宁蒗生活远没有那么浪漫。

蒋蓉28岁到宁蒗支教，如今已整整13年，岁月的沧桑不经意间爬上了她的脸颊和额头。

“你是海安哪里人？”“哪里人？”蒋蓉愣住了，眼睛眨巴了两下。“这个问题很久没人问了。”过了三四秒，她才说自己是海安城东镇人。

现在已是蒋蓉第五轮支教了，她的女儿如今在宁蒗读高三。“我是坐看我教的一些学生变成老师、变成领导的。”蒋蓉说，她心里很开心。

13年前，蒋蓉是被她的支教师父孙锦群“骗”到宁蒗的。“他说宁蒗很好，人好，景色又优美。我充满了好奇，就想过来看看。”一到宁蒗，蒋蓉大失所望。“当地人的确热情，但住的地方太破，墙上还有地震留下的手指那么粗的裂缝，门前一大堆牛粪，污水横溢……”

这还不是让蒋蓉最失望的，最让她失望的是学生的学习基础和学习态度。“学生学习基础差，一开始我怎么努力他们的成绩也上不来。更可气的是，他们的学习态度极不端正，早读课不是坐在凳子上，而是站着、蹲着，有的甚至直接坐在地上。”

当地孩子可不像海安孩子那么“怕老师、懂规矩”。见蒋蓉生气，一些学生就在后面瞎起哄，经常让她下不了台。

孙玉梅当年是高三文科班的英语课代表，每次蒋蓉被学生气跑，都是她悄悄跑去把老师拉回来继续上课。如今，她和蒋蓉坐在同一间办公室办公。

“后来我想通了，他们也想让自己集中注意力，只是用的方式我当时无法接受而已。”蒋蓉说，经过多轮支教，她慢慢成了老资历，对每一轮新来的海安老师，她都会提醒“要学会换位思考”。

“比如学生的卫生习惯差，不喜欢洗手洗脸，是因为当地缺水。”蒋蓉说，现在比以前改善多了，要看到他们的进步，就不会产生排斥心理。

当年，还是学生的孙玉梅考取了云南农业大学。毕业前，得知蒋老师支教要结束，一个月生活费才80元的她花5元钱从街上买了一幅画送给蒋老师。“如果蒋老师那轮支教结束回海安，也许这辈子再也见不到她了。”让孙玉梅没想到的是，当她毕业回学校教书时，蒋老师还站在宁蒗的三尺讲台上。

如今，蒋蓉把孙玉梅当成无话不谈的同事，而孙玉梅依旧把蒋蓉视为“师长”。

已经和即将改变的命运

1985年出生的彝族小伙杨克干，便是蒋蓉看着“成为老师、成为领导”的人之一。如今，他是民族中学的德育室主任。同样是海安老师教出来的彝族汉子李学高，1995年考上云南师范大学，现在是民族中学的书记。“我进步很快，杨克干进步也很快，这都离不开海安老师的培育。”李学高说。

杨克干上面有4个姐姐，大姐、二姐没上过学便早早嫁人。海安老师来了以后，三姐、四姐先后考取了中专，毕业后在宁蒗都找到了很好的工作。

“原来我们这里不重视教育，但如果哪家有孩子考上中专、大专，家族里的人就会相互转告，羡慕之余也从中看到了希望。”杨克干说，如今，宁蒗人普遍重视教育，很多父母认为只有读书才有出息。

杨克干三姐杨倩玉今年37岁，至今她仍记得第一批踏上宁蒗大地的海安老师景保明――他是杨倩玉初中三年的班主任。“景老师非常负责，每天早上学生没到，他就到教室了。”杨倩玉说。

考上中专或大学，杨家的老三、老四、老五，便成了家中的能人，父母希望他们能帮助没上过学的大姐和二姐。“大姐家的两个孩子现在就在我们家，吃住用全包。”杨克干说，老书记把海安老师比作宁蒗人的“舅舅”，正是对海安人的尊敬，因为舅舅在家族中的地位很高。

普米族女孩曹燕正上高三，成绩中等。尽管家境贫寒，家里仍然全力支持她读书。

曹燕的家里，可以说是家徒四壁。唯一还能拿得出手的，就是地里长的稻子和玉米。“一年靠种田挣万把块，根本不够开支。”曹燕的母亲杨甲玛给记者倒了杯开水后，就往火塘里添了块木头。不是很旺的火，却让冰冷空旷的家中多少有了些暖意。这木头，是杨甲玛从10里外的山上捡回来的。

篇4

交通志愿者活动策划方案

中国志愿者行动已经走过多年历程。根据上级有关要求，学校决定，组织全校广大青少年志愿者发扬雷锋精神，开展以“怀抱感恩之心，践行志愿精神”为口号的青少年志愿者活动。活动方案如下：

一、活动目的

为了发挥我校共青团和少先队的先进性，弘扬青少年志愿者精神，配合学校中心工作，创造良好的校园环境，丰富校园内涵，突出学校的特色，扩大我校志愿活动的影响，展现南湖学校学子的良好风貌。

二、活动时间

2020年x月x日、x月x日、x月_日、_月_日

三、参与对象

小学三年级以上的少先队员、初中的共青团员四、活动安排x月x日学_，小学部到敬老院服务，中学部到社区和街道到扫卫生;_月_日缅怀革命先烈。

四、活动的主要方式和内容

主要方式为个人活动方式、班级活动方式、年级和学校活动方式三种。在活动中要把为学校争光作为首要内容，同时结合活动方式进行确定。

1、个人活动内容。以加强自身修养，提高自身素质为前提，以改善班级的学环境为突破口，以帮助同学共同进步为服务目标，约束自己的行为，用自己的实际行动影响和教育同学。要求每一个志愿者从自己做起，从现在做起，克服不良惯，养成良好的行为。要确定一个良好的开端，如，从不乱扔废弃物并捡起地上的纸屑开始，从礼貌待人、与同学和谐相处开始，从遵守学校各项规则制度开始，等等，也就是从我们身边的小事做起，不求轰轰烈烈，但求扎实有效。

2、班集体活动内容。以班风、学风建设为基准，以争创先进集体为方向，使班集体形成团结友爱、积极向上的学氛围。从抓本班的薄弱环节入手，找准切入点，创建良好的学生活氛围。帮助在学和生活存在困难的同学。

3、年级和学校活动内容。以建设学校，宣传学校、服务学校为总体思想，围绕校内及学校周围的公益劳动等活动开展工作。

五、活动要求

1.注意安全问题。整个活动要在班主任组织带领下进行，同学们一切行动要在班主任的指导下进行。要注意活动过程中的安全等问题。

2.加强组织领导。各部一定要高度重视，加强领导，精心组织。各部要在班主任老师的带领和团支部书记、少先队辅导员的组织下，积极热情地投入到为志愿者服务的活动当中去

3.抓好宣传报道。组织活动要统一穿校服，要对活动开展情况进行全方位、多角度报道。要求各班在活动进行当中作好全程记录。

4.注重活动创新。各部要注重活动创新和活动形式，提高同学参与活动的积极性和主动性，让更多的学生投入到青少年志愿者服务活动中去。

5.注重活动实效。要坚持从学生实际出发，注重寓教育于具体、生动的志愿服务活动之中，使学生在自觉参与中受到教育，得到锻炼、提高，真正为学校做些实事、办些好事。

交通志愿者活动策划方案

社会无处没有爱，让人们知道爱就在我们身边，对农民工子女进行辅导及家教。帮助孩子学。

一、主办单位

_志愿者协会。

二、活动对象

全体大学生。

三、活动主题

“_x”活动让社会更多人知道爱就在身边，让更多人知道这知识的重要性。让孩子从小热爱学。

四、活动口号

“_x”让爱洒满人间。

五、活动宗旨、目的

1、锻炼志愿者们的各种社交能力，让志愿者体味志愿活动的意义。

2、让人们知道爱的无处不在，让更多人加入志愿者活动。

3、让农民工子女知道知识的重要性。

六、活动流程

1)活动准备：

1、在学校各园区宣传，张贴海报。并说明做志愿者的要求及条件，还有我们志愿者活动的意义。

2、准备所需材料，比如报名表，志愿者旗帜，志愿活动过程后的奖励。

3、在园区组织报名，报名时写下志愿者的详细信息，包括系，班级，电 话号码等。

2)活动过程：

1、通知各志愿者集合时间，地点。

2、志愿者在北区樟树林集合，有事不能到的提前请假。给志愿者们讲明细节及注意事项，和见面时间要求。

3、与农民子女见面，和他们一起交谈分享等，表演一些文娱节目，主要是自己安排。

4、由孩子们带领我们去见他们家长，注意他们孩子安全，可以在路上给他们讲些故事等。

5、到孩子家里，注意礼貌问题。

6、给他们父母讲明去因，然后给孩子们讲课或者补，讲作业等。时间大约2小时。

7、后动结束，统一带回学校，并通知志愿者晚上举行汇报会时间，地点等。

3)活动结束：

1、晚上布置晚会现场。

2、举行汇报会，表扬表现很积极的同学。

3、说明这次活动大体情况。

4、会议结束，清理会场。

七、注意事项

1、志愿者活动过程有秩序完成活动。

2、志愿者活动过程注意安全。

3、志愿者注意礼貌对待孩子及他们的父母。

交通志愿者活动策划方案

为改变宿舍楼下车库杂乱无序、拥堵的状况，让车库有序化，方便同学存车、取车、护车，构建良好的生活区环境，进一步引导和激励广大志愿者弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的时代新风，我们举办了这次的志愿者活动。

一、活动对象

_x学校。

二、活动时间

2020年x月。

三、活动地点

__x。

四、活动形式

“整顿车辆，服务同学”活动。

五、活动内容

活动前期准备：制作8个宿管站的公益宣传标语活动：

(1)了解数计学院宿舍楼周边车辆停放相对比较杂乱的地方，并与宿管站保持联系，商量共建“和谐车库，文明生活”的相关事宜。

(2)通知志愿者参加“存之有序，取之有道”整顿车辆活动。

(3)选派负责人负责不同的区域，做好准备工作。

(4)安排人员负责拍摄及做好活动的宣传工作。

活动具体流程：

(1)请全体成员集中，总负责人做好点名工作以及绶带，标语的分发工作，分配各个小队的工作。

(2)一组的同学分成三个小队，(每小队4人以上)并有专门的拍照人员.分别负责1-3管、4-6管，7-8管3个生活区楼下车库的车辆整理以及张贴标语的工作。

(3)请各个小队长将各组成员带到指定的区域，并分配该小队成员的工作。

(4)负责拍照的同学做好活动期间的拍摄工作，留下一份美好的回忆。

(5)做好相关的后期宣传工作。

六、活动意义

(1)培养一种这样的精神，那就是做有益于建立和促进相互关怀、友善和谐的人际关系的社会。

(2)肯定和确定个人的自我价值，促进个人的成长和发展。

(3)充分利用社会的各种资源优势，特别是自身的资源优势。