模版行业分析报告范文

引言：寻求写作上的突破？我们特意为您精选了4篇模版行业分析报告范文，希望这些范文能够成为您写作时的参考，帮助您的文章更加丰富和深入。

篇1

一、会议主题

2015年是网络强国战略的起步年。网络强国离不开自主可控的安全技术支持，只有实现网络和信息安全的前沿技术和科技水平的赶超，才能实现关键核心技术的真正自主可控，才能实现从战略层面、实施层面全局而振的长策。当前，信息网络应用飞速发展，技术创新的步伐越来越快，云计算、大数据、移动网络、物联网、智能化、三网融合等一系列信息化应用新概念、新技术、新应用给信息安全行业提出新的挑战。同时，国际上网络安全技术事件和政治博弈越来越激烈和复杂，“工业4.0”时代对网络安全的冲击来势汹涌。我们需要全民树立建设网络强国的新理念，并切实提升国家第五空间的战略地位和执行力。本次会议的主题为“科技是建设网络强国的基础”。

二、征文内容

1. 关于提升国家第五空间的战略地位和执行力的研究

2. 云计算与云安全

3. 大数据及其应用中的安全

4. 移动网络及其信息安全

5. 物联网安全

6. 智能化应用安全

7. 网络监测与监管技术

8. 面对新形势的等级保护管理与技术研究

9. 信息安全应急响应体系

10. 可信计算

11. 网络可信体系建设研究

12. 工业控制系统及基础设施的网络与信息安全

13. 网络与信息系统的内容安全

14. 预防和打击计算机犯罪

15. 网络与信息安全法制建设的研究

16. 重大安全事件的分析报告与对策建议

17. 我国网络安全产业发展的研究成果与诉求

18. 其他有关网络安全和信息化的学术成果

凡属于网络安全和信息安全领域的各类学术论文、研究报告和成果介绍均可投稿。

三、征文要求

1. 论文要求主题明确、论据充分、联系实际、反映信息安全最新研究成果，未曾发表，篇幅控制在5000字左右。

2. 提倡学术民主。鼓励新观点、新概念、新成果、新发现的发表和争鸣。

3. 提倡端正学风、反对抄袭，将对投稿的文章进行相似性比对检查。

4. 文责自负。单位和人员投稿应先由所在单位进行保密审查，通过后方可投稿。

5. 作者须按计算机安全专业委员会秘书处统一发出的论文模版格式排版并如实填写投稿表，在截止日期前提交电子版的论文与投稿表。

6、论文模版和投稿表请到计算机安全专业委员会网站下载，网址是：.cn。

联系人：田芳，郝文江

电话：010-88513291，88513292

篇2

一、网站管理与维护的必要性

1.1网站项目建设的特点

1）设计者与客户层次与认识存在差异，容易导致项目建设目标的不确定性。

2）网站项目涉及领域广，对参与项目的人员理解和研发项目提出高要求。

3）网站建设属智力密集、劳动密集型项目，受人力资源影响大。

4）开发技术的快速发展使得网站项目的开发具有多模式的特征。

5）网站项目底层编程较为专业，要有友好界面对项目各参数进行配置。

1.2网站管理与维护的作用

结合网站项目建设特点，网站项目需要以下几个步骤：首先业务员与客户接洽了解，确认立项，从客户代表那里获得需求后，形成需求报告；业务流程分析员分析需求报告，生成项目模型报告；界面工程师得到项目模型后设计制作相应的模板和用户界面原型，并最终由客户代表确认。可以看出，作为项目开端的需求分析直接保障了整个项目的正确性、可行性和必要性，对项目最终的检测性和简明性至关重要，也可以这么说，做好需求分析才能有的放矢，项目才有成功的可能性。

二、网站项目建设需求分析策略

不同行业客户的特殊要求（比如开发税务相关网站项目，就需要设计人员有一定的税务知识）也对参与项目管理的人员和研发人员提出了很高的要求，这就要求接洽业务员要加强客户所在领域的知识积累，能够将客户的需求转化成实际的程序输出，也能够将项目中的个模块以客户易于理解的方式进行说明，深度挖掘客户需求，并最终明晰项目建设目的，完成必要的管理与维护。在项目组的准备工作完成后，我认为采集客户需求应该按照以下二个阶段进行：

1）第一阶段

目标：完成调查报告和业务流程报告，搞清供求关系。

采取方法：项目组采取主动“问答”方式，指定有经验的业务员和需求方进行沟通。

具体实施：项目中涉及的经理、页面设计员、程序设计员、测试员，文档起草等人员必须到场，通过访谈、调查表、填写意向表等方式从宏观上把握客户具体需求方向和趋势，了解现有的组织架构、业务流程、硬件环境、软件环境、现有的运行系统等客观信息，与客户建立起良好的沟通渠道和方式。建设团队经理对搜集的信息进行汇总，各参与人员就获取的知识进行进一步的归类分析，页面设计员制定大略的视觉模版；程序员就网站功能进行拆解分析，列出网站需要的程序模块并就各功能实现的可行性对照现有的软硬件环境进行评估；文档起草准备完成调查报告和业务流程报告，进一步明细项目思路。

2）第二阶段

目标：完成调研分析报告，完成业务流程设计，进一步确认客户需求。

采取方法：项目组采取“联想启发”方式，对第一阶段的调查进行完善和修改。

具体实施：项目涉及人员的要通过“联想启发”方式经一步与客户进行沟通，消除由网站项目建设的特点导致的众多不确定性。客户的需求往往是笼统的、分散的，第二阶段要对第一阶段的对网站项目的总体设计方向进行进一步的确认，可以通过展示企业以往开发的相似类别的产品实例、对网站项目的开发方法及运行方式和要求进一步说明，让客户等非专业人员对整站系统从前台到后台，从页面到代码，从架构到管理有一定的认识，从而是客户对自己的最终需求进行具体的描述。

三、网站管理与维护的注意事项

在整个项目实施过程中需求不明确、业务流程不合理往往是项目面临的最大风险，直接导致项目的开发失败或是客户不接受，因此必须做到细致了解客户意愿，明晰客户需求，采用必要措施来强化需求调研，需要注意以下几点：

3.1深化沟通，强化需求分析

1）在实际项目建设中，客户由于种种原因很难在分析阶段全面而准确的描述所有问题，项目实施者可以引导客户讲所有想到的需求全部阐述清楚，然后归纳整理后逐条筛选，将客户的模糊要求明晰化。得到初步项目目标后，由于客户与研发人员知识的不对等，有可能导致理解的不对称，项目业务员要了解客户所在行业的需求情况，采取多次协商的方式，逐步强化需求分析。

2）很多情况下客户并非专业人士，有的描述很难凸现重点和技术难关，有些客户甚至描述的需求软件实现难度极大，客户需求概念的模糊，导致项目目标笼统而且尺度难以控制，这就要求业务人员认真倾听客户说明，充分利用图表、结构图以及简单直白打比方的方式与客户沟通，让客户理解开发流程和开发注重的要点，对自己预期目标进行整理和分析，使得项目实施者可以发现客户在开发过程中的潜在需求。

3.2细致分析，增强功能扩展

通过与客户的深入沟通，将客户预期及反馈信息一条条的罗列出来，逐条归纳、分析，发掘用户最原始、最完整的要求，完成业务流程，划分各功能模块，充分考虑客户基本要求基础上的潜在需求，增强模块功能扩展，方便在开发过程中随时增加模块功能，满足客户多重需要。如政务系统在接收公文的同时，也许就需要为客户预留各公文接收单位沟通的通道；邮件系统设计的时候可能会需要考虑广告管理、超大附件、或许还要有邮件贺卡等应用；电子商务网站也许需要热卖排行榜、年终销售统计报表等等。限于各方面的因素，客户通常能够接受分阶段的开发过程，但是随着网站项目的逐步成形，客户就会不断提出很多改进需求，因此在需求分析时，承建放要提早为客户设想到今后的需求变更，增加模块功能的可扩展性，可以使项目开发更加顺利。

3.3强化管理，提高团队效率

一个好的团队，才有好的协作，才有好的效率，才能作出好的项目，这就体现了团队管理的重要性，在作为网站项目重中之重的需求分析阶段尤为重要。

1）要有清晰的需求目标。

需求分析阶段团队中的项目经理、系统分析员、开发经理、交互设计师、测试人员、文档人员包括客户代表都应参与需求调研，共同讨论客户反馈意见，根据团队分工不同，分项实施，达成一致意见。全体人员要对项目需求有统一清晰的认识，在开发过程中遇到问题及时与客户沟通修订，避免业务人员与开发人员、承建方和客户方之间发生不必要的纠纷。

2）要有紧密的沟通协作。

加强团队成员的沟通协作，使项目信息通道畅通，建立健全反馈机制。项目进行中，项目的需求变更是无法避免的，在有类似情况发生时，各成员之间良好的沟通可以以最短的时间作出反应，将变更信息转化为项目模块的修改加强，并能及时将变更信息传递给客户，便于下一步项目的研发。

篇3

在企业管理过程中，能源管理在企业不同部门都得到广泛应用。能源管理软件主要用于统计能源损耗程度，并通过分析损耗为节能管理提供有效依据。在技术领域，主要是通过科研发展使得管理可以变得更加高效。目前，很多公司运用的能源系统缺乏数据的分析功能且缺乏持续的跟踪与监控，在企业决策上并不能提供有效依据。Monitor—pro5是一种有效的实时监控软件，它的主要功能是做好数据采集并为以后的分析报告提供基础。该系统的另一大特色在于可以对数据进行持续监控，并且可以预测数据未来的变化趋势，从而给公司的决策层提供有效的数据依据。Montage软件具有较强的数据分析功能，也可以为企业高层的决策提供有效的数据依据。除了以上的系统之外，还有很多其他的系统可以运用，如KBC能源管理器。该管理器可以对市场需求做良好的预测，并且提供在线指导。目前一些国际巨头石油公司在进行监控时主要依靠自身特有的模块进行监控，同时借助电子数据表和一些与自身业务有关的监控系统。可以预见在未来，无论企业采取何种方式进行监管，企业对于能源损耗的减低，能源损耗平衡，控制能源成本都将获得更高的重视。在未来竞争过程中，加强能源实时监控，加强实时数据采集，在线优化各种参数也将是工厂进行实时监控能源减排的重要方式。

2能源管理系统在石油化工产业中的重要作用

在能源监管中，能源管理具有突出地位，由于能源管理系统非常复杂，所以也是众多管理中的重头戏。在进行能源管理时，可以通过做好计划规划，做好实时监控和消费监控对能源成本和发展趋势进行预测，做好重大责任落实到人，使得权责分明，从而有效降低单位生产所需要的能源消耗并最终提升企业经济效益。例如中石油公司在进行能源管理时，针对每一个子公司都做好运行模块，这些模版复合面非常广泛，包含产销供各方面因素。通过这些运行模版，企业监控能源可以对企业能源流动有一个较好掌控，便于及时发现并有针对性地解决问题。在能源生产环节，能源生产很可能出现一些事故，在事故发生时可以通过数据采集做好能源调度，保证能源的供应稳定。与此同时，能源与污染物也具有直接相关联的正关系，利用能源管理系统可以准确地推测出生产量与排放量，从而可以使污染物的排放得到有效控制，在节约能源的同时又保护了环境，可谓一举两得。在现有能源监控系统中，可以从每个能源站获取相关能源数据，从而做好全公司数据监控，提高数据准确性。通过能源监控系统，还可以对数据进行实时计算，并制作出报表和未来的发展趋势，将能源消耗用数据形式表现出来，使人们可以一目了然地找出能源发展中存在的一些困难和瓶颈。在进行能源管理时，还应当用互联网技术进行能源管理，将所有能源数据上传至公司内部网络，让公司各级能源都可以通过互联网方式寻找自身所需要数据，并保证所有数据都是实时可靠，使得公司内部资源可以共享，从而减少能源损耗，提高效率。对于大中型企业来说，改变以往毫无依据的能源使用管理方式，使得大企业能源管理可以更加有效做好能源管理。对于石油企业而言，加强石油资源的利用，提高石油利用率，可以有效地减少损耗，从而减少企业不必要的支出。与此同时，石油企业还可以做好能源透明化工作，使得各级管理层都能够实时地拿到能源数据，在管理时作出正确的决策。在进行能源管理时，还应当做好自动化品质调控，通过计算机准确计算出能源的计量，使得能源品质的品质可以得到最高。对于企业的管理者来说，对于本公司未来发展趋势和成本比重都要有一个较为清晰认识，这样才能在制定方案时将未来发展方案落实到各个部门，并且在落实时具有可落实性，这样才能有助于企业健康稳定发展，创造更好企业效益。在进行能源监控时，还需要保证能源运行可以统一监控，以减少不必要的投入，从而节约成本，提高劳动效率。

3结束语

在石油企业生产过程中，石油企业通过能源管理保证监管信息化，从而使能源输出和废物排量得到有效控制。在分析时，最好能通过数据方式进行分析，这样可以给决策层提供清晰数据依据，并为企业的下一步战略提供有效数据支撑。在进行能源管理时，对于能源管理系统应当做到不断更新，从而使得能源可以管理变得更加高效。

作者:丰华 单位:中石化石油工程机械有限公司第四机械厂

篇4

关键词：软件工程；项目管理；情境教学

中图分类号：G642

文献标识码：B

1引言

随着近年来国际软件外包产业的重新分工和我国产业经济结构的战略调整，我国软件产业对计算机软件类人才的需要也发生了很大的结构性变化，为了适应社会对人才需求，培养社会需要的应用型人才，各大专院校对计算机专业及相关专业的课程设置也在不断地进行调整，目前“软件工程”这门课程已逐渐成为了计算机主干专业课。

“软件工程”这门课是软件工程专业中核心课程之一，它具有理论深、涉及面广、实践性强等特点，是一门涉及计算机科学、数学、经济学、法学、管理学、心理学等多学科的综合性学科，是一门比较难教、难学的重要课程。那么，如何根据课程特点并应用情境教学于这门课中，使学生能够在情境和模仿中理解软件工程过程和相应管理的真正含义，这是本文要论述的中心。

2课程特点及存在的问题

为了适应社会对高等教育的新需求，我国各大专院校都在不断探索新的教学模式，国家也成立了许多示范性院校，各个示范性院校都在寻求各种教改，例如教学体制、国际合作、教材建设、课程改革、实践教学、项目教学、情境教学等等，并已取得了很多成果。就目前而言，各个学校的教师在课程教学中，对项目教学和情境教学都作过许多探索并投入了很大的关注，但还存在着一些问题。

(1) 注重“软件工程技术”，轻视“软件工程管理”，在授课过程中往往把它们孤立分裂开进行讲解，即在前期花费大量的学时讲授软件工程技术理论，仅仅在最后才花费一两次课进行软件管理技术的讲解。

(2) 由于教师参与大型软件设计、开发的机会较少、实践经验有限，所以在讲授课程过程中，对管理在软件过程中的应用理解不足，也容易出现重技术轻管理的现象。

(3) 在课堂教学中每章孤立式地使用了一些案例教学，内容讲授不连贯，使学生对软件工程的各个过程的理解比较零散，过程整体性不鲜明。

(4) 现在的呆板授课方式，往往容易使学生只知道应该做什么，却不知道怎样去做，这样就会使学生对理论内容理解不深、记忆不强。

(5) 模仿是初学者迅速成长的必经之路，而现在的教材中出现的文档说明许多都不实用，在实际工作中几乎不适用。

我们曾经对参加过社会培训机构培训过的计算机应届毕业生作过调查，反馈的意见让我们真正理解了软件工程与项目管理的关系以及它们在项目开发中的重要作用和意义。

如何才能在教学环节上解决这一问题，情境教学是一个好的教学方法。在情境教学中我们应该关注如下一些要点：

(1) 情境是与实际工作任务紧密相连的，情境中的活动内容不应该仅仅是一个案例，而应该是一个贯穿整体的过程活动，每一个情境都应该是另一个情境的前驱或后继。

(2) 参与情境中的角色要分明，责任要清晰，并且要有一定的连续性。

(3) 情境中的角色不仅要担当一定的任务，同时一定要有最终的工作成果。

(4) 对每个情境中的角色都要有最终的评价。

(5) 情境来源于实际，由于学生还没有机会参与社会，项目经验机会很少，所以在情境中的角色往往是茫然的，不知所措的，所以，我们应该在情境中设计一些技巧、模版，让学生能够模仿，这样可以加快进入角色，举一反三。

本文就是在充分考虑该课程的特点，结合作者多年教学和工程实践经验，在课程教学方面作一些尝试和探索。

3教学中的实践方法

我们在教学过程中充分考虑到教材中的每个章节内容在实际软件企业中的工作任务情境，再结合软件工程课程的特点，尽量把理论授课内容穿插到教学情境中，在课堂上和课后作业教学中探索性采取了如下一些方法：

(1) 首先由相关教师组成一个“情境教学研究”小组，与软件企业充分交流，根据软件生命周期过程的工作任务共同研究开发若干“教学情境”。

(2) 把软件工程的设计开发内容和项目管理过程内容有机地结合并互相穿插起来。

例如把项目计划、项目监督和控制、验证、确认、配置管理、质量和分析等都贯穿于授课的整个软件生命周期的每个阶段中。

(3) 把学生分成6人一个小组，每个人都负有一定的角色和给定的责任，角色在整个学期中要进行互换。

小组分配原则：

学习成绩好的和学习成绩不好的要尽量搭配在一个小组中。

由于动手能力不同，尽量把男生和女生进行合理比例搭配组成小组。

为了方便在一起讨论问题，尽量把在同一个寝室的学生组成在一个小组中。

由于很多文档都需要用业余时间完成，所以要尽量把拥有个人计算机的和没有计算机的搭配在一个小组。

角色分配：

PM：老师、LD：小组长、SE：软件工程师、PG：程序员、CM：配置管理员、QA：质量管理员

(4) 要求明确每个角色的责任和工作范围

PM：有任课教师担当，负责管理全班所有项目的进度和完成质量，协调项目组之间出现的问题。

LD：对本项目小组进行任务分配和全面管理，并向PM负责。

SE：负责组织项目组成员进行项目分析、设计、开发、测试等工作。

PG：进行部分程序框架的编制。

CM：配置控制和管理

QA：质量控制管理

(5) 工作会议记录

目的是监督和控制学生完成老师布置的每章任务，同时，让学生体会和感觉开发小组氛围，培养团队合作的精神。要求每个项目小组每周都要根据本周老师授课内容召开一次小组会议，并写出会议记录。会议记录内容要求包括：

本周课程内容和任务的讨论。

上次会议任务的工作结果汇报。

本次会议讨论的议题和结论。

没有结论的问题保留等。

(6) 根据课程授课进展，要求每个项目小组在每个章节或每个阶段都要选择性地写出成果文档。例如立项申请书、可行性分析报告、项目开发计划、项目开发计划、项目开发体制图、整体项目进度表、用户需求调查表、需求规格说明书、需求变更跟踪票、概要设计说明书、数据库设计书、画面设计、项目画面迁移图、详细设计说明书、程序设计、代码规范、测试计划书、单体测试式样书、结合测试式样书、系统测试式样书、QA一览表、软件维护手册、用户操作手册、项目开发总结报告等。

(7) 课堂上适度地增加情境教学

针对每章授课内容设计一个或两个教学情境，分别由课堂活动和课后活动组成。老师在讲完整章理论内容之后，最后把全部内容穿插起来带领学生进行一次情境教学活动。情境活动有老师组织，某个小组进行活动发表，其他小组进行评审。在整个学期中每个小组都会有机会担当情境活动者。例如我们设计了如下一些情境活动：

软件计划阶段：可行性分析讨论情境活动

需求分析阶段：需求获取和分析情境活动

基本设计阶段：基本设计评审情境活动

详细设计阶段：详细设计评审情境活动

代码制造阶段：代码规范性讨论情境活动

软件测试阶段：测试计划和内容评审情境活动

其他一些情境：小组会议情境、项目计划制定、风险评估情境、配置管理情境等。

(8) 规范文档模板

学生只学习了理论，往往对于如何撰写各种成果表格和文档都比较茫然，所以便于学生模仿，我们结合软件企业资料抽象构建了一些关键性的模版供学生模仿，这样可以使学生尽快理解实际过程中的应用关键点。模板类型包括表格、图形、文档等各种形式。

(9) 增加一周的课程实训

把平时在松散环境下完成的项目设计、开发，测试、管理等教学内容再次以团队合作形式集中进行项目整体情境活动实训，其中要求把管理活动和软件工程相结合最终形成实训报告。

(10) 条件允许的情况下，组织学生到软件企业进行参观，了解和体验软件企业的工作环境和工作氛围，激发学生毕业以后继续从事计算机软件行业的热情和信心。到企业进行参观时，一定要避免走马观花式的参观，要请企业资深经理或一线企业员工进行企业介绍和讲解。讲解内容组应包括：

软件企业管理和文化。

软件企业对应聘员工的要求。

IT职业道德教育。

计算机行业的发展的美好前景。

计算机行业的最新前沿技术。

对同学们的殷切希望和要求等。

(11) 每个小组进行内部评价

要求每个小组长对每个组员在本学期中参与小组活动情况进行评价，每个评价点10分，一共为100分。老师对每个小组长工作情况进行评价，最终作为期末成绩评价依据。评价标准如下：

态度与协作：积极性情况、团队合作情况、执行力情况，小组会议出勤情况

参考文献

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[2] 李运模. 比较教学法论略[J]. 中南民族学院学报(人文社会科学版),2000,20(3):125-127.

[3] Marco Cantù. Mastering Borland Delphi 2005[M]. USA: SYBEX Inc., 2005.

[4] 刘艺. Delphi面向对象编程思想[M]. 北京:机械工业出版社,2003.

[5] Bruce Eckel. Thinking in C++, 2nd Ed., Volume 1[M]. USA: Prentice Hall PTR, 2000.

[6] Andrew Troelsen. Pro C# 2008 and the .NET 3.5 Platform, 4th Ed[M]. USA: Apress, 2007.

Application of Comparative Teaching Method in Difficult Concepts Teaching of Polymorphism in Delphi

QI Lai-bin, FENG Xi-ye, JIANG Hai-yan, DU Lin