大学工作要点范文

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2、继续抓实抓好各级团、学组织的基层组织建设，激发基层组织活力，增强基层组织凝聚力和战斗力。

3、继续开展“青年者培养工程”，加强“大学生骨干培养”工作。

4、深入加大共青团“青年就业创业见习基地”建设力度，促进大学生就业创业工作。

5、以“五四”系列活动，科技创新，科技、文化、卫生“三下乡”，青年志愿者等为龙头，继续搞好共青团精品工程。

6、大力实施素质拓展工程，以活动为载体全面提高青年学生的综合素质，为青年学生的成长成才服务。

7、加强对学生社团的规范管理和具体指导，注重发挥学生社团在校园科技文化建设中的重要作用。

8、完成好学院党委、行政交办的其他工作。

XX年即将到来，我们将在以后的工作中继续深入贯彻党的xx大精神和团的xx大精神，落实科学发展观，求真务实、不断创新，努力营造团结奋进、昂扬向上的校园氛围，确保圆满完成明年的各项任务，团结带领全院广大团员青年在学院的改革、发展、稳定中发挥生力军作用！以优异的成绩迎接建党90周年和建院65周年！

时 间

工 作 内 容

XX年9月

1、启动第十八届“挑战杯”华侨大学学生课外学术科技作品竞赛

2、组织校庆志愿者第三次培训

3、成立校第八次团代会筹备委员会，报送团省委请示。

4、开展XX年新生迎接工作

5、招聘第四届国旗护卫队

6、XX年暑期学生社会实践工作总结

7、举办XX年共青团干部培训班

XX年10月

1、组织校庆志愿者第四次培训

2、XX年暑期学生社会实践评审表彰和图文册等成果制作

3、组织两校区暑期社会实践优秀团队汇报会

4、以校庆50周年为契机，开展主题性教育活动

5、团代会各项工作的持续准备

6、成立中国大学生创业实践营华大基地

XX年11月

1、开展校庆50周年志愿服务工作

2、XX年学生科技创新启动基金项目中期检查

3、组织第九届“挑战杯”华侨大学学生创业计划竞赛决赛

XX年12月

1、组织第十八届“挑战杯”学生课外学术科技作品竞赛决赛

2、召开华侨大学第八次团代会

3、本学期工作总结

XX年1月

1、XX年团委文件档案归档

2、详细规划下学期工作

XX年2月

寒假

XX年3月

1、青年志愿者活动月组织全校性志愿者活动

2、西部计划宣传和志愿者招募

3、启动XX年暑期甘肃积石山和贵州布依族支教招募工作

4、XX年五四先进集体和个人评选发文

5、启动XX年暑期社会实践立项申报工作

XX年4月

1、评选表彰XX年青年志愿服务先进集体、项目和个人

2、XX年科技启动立项结项

3、招募第十二期人才学校学员

4、第十一期人才学校结业考评

5、筹备第十一期人才结业典礼暨第十二期人才学校开学典礼

XX年5月

1、启动第十届“挑战杯”华侨大学学生创业计划竞赛

2、开展XX年五四先进集体和个人表彰

3、XX年暑期社会实践团队立项申报评审

4、组织参加第十届“挑战杯”福建省大学生课外学术科技作品竞赛

XX年6月

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（二）积极主动宣传。积极主动地将学校改革发展成果、高水平优秀成果、做出突出贡献的优秀人才向校外主流媒体推介，形成定期走访制度。

（三）完善舆情工作预案。加强对重大事件、热点问题的预判和调控，做好正面舆论引导工作，确保校园稳定和谐。

（四）进一步完善互动机制。召开学校对外宣传工作专家咨询工作会议，查找外宣工作存在的不足，明确工作方向，为学校对外宣传工作，提升学校的国际传播能力和国际影响力。

（一）加强宣传队伍建设。整合全校宣传资源，树立全校一盘棋的整体宣传意识，继续做好基层党委新闻宣传责任人及信息员的管理培训。注重实践锻炼，着力提高理论素养。定期开展选题交流活动，形成步调一致、协同作战，全员参与、全方位宣传的工作格局。

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教育一直以来都是全社会关注的重点话题，进入新世纪以后，现代大学生肩负的社会责任更加重大。他们是社会主义的接班人，是党和国家最宝贵的资源财富，要把大学生培养成未来社会建设的中坚力量，就需要不断提高大学生的素质文化水平，提高他们的综合能力。当前，我国大学生在思想上还存在有很多问题，如何解决这些问题，帮助学生快速成长就成为了教师的首要任务。本文通过分析新时期大学生思想上存在的问题，提出合理化建议，并有效解决面临的问题，从而提高大学生的整体素质。

一、新时代背景下大学生思想教育工作存在的问题

（一）教育方法单一，无法引起学生的兴趣

新时代的大学生思维积极活跃，摆脱了传统学生的单一特性，因此教师在教学中也要不断进行革新，适应新时代的要求。在大学的思想教育课堂上，很多教师还是唯课本论，教学内容单一，手段老套，方式死板，没有创新意识，一味的采取灌输式的学习方法，无法引起学生的学习兴趣。

（二）教育氛围和机制有待完善

大学校园文化在高校教育中具有独特的导向功能和激励功能，有着很强的思想政治教育内涵。但是，在实际教学中，大多高校没有统筹的文化环境规划策略，很多学生无法参与学校的文化活动，阻碍了其思想政治的发展。另一方面，许多大学高度重视专业的学习，忽略了思想教育工作，没有一批专业知识优秀的教师队伍，思想教育跟不上时代的步伐。

（三）大学生心理问题增多，抗压能力差

现如今的大学生面临的社会压力更大，课业负担也更重，从小大多又是独生子女，受到的溺爱多，没有人进行交流沟通，性格孤僻。上大学后无法适应集体生活，不能自己解决问题，人际关系受挫，导致心理问题增多。

新时代的大学生大多是“90后”，生活幸福，物质资源丰富，知识面广，也容易接受新事物。但是，在进入大学之后，远离了父母，学习压力和就业压力越来越大，再加上很多人抗压能力差，思想容易出现偏差。

二、加强大学生思想教育工作的意义

首先，这是国家教育政策的需要。党和国家历来重视大学生的思想教育工作，改革开放后，国家结合当前大学生思想的实际状况，不断完善大学生的思想教育工作。大学生是国家的宝贵资源财富，是民族的希望，提高当代大学生的思想素质，能够促进国家的进一步发展，有利于培养出优秀的人才。

其次，这也是大学生个人的需要。在大学校园中加强思想政治的教育，有利于大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立远大的目标理想。只有具有强大的内心，才能战胜各种困难，取得最后的成功，为国家创造出更多的价值，促进个人的成长。

最后，由于不同时期、不同领域和不同行业的需求不同，对于人才的标准要求也各不相同。但是，无论如何改变，其衡量标准基本上是一致的，这就是要求大学生有良好的思想品德和过硬的专业素养。其中，思想品德又是判断人才与否的首要因素，一个人的专业能力可以通过后天的培训获得，但是道德却跟随人一辈子，由此可以看出思想道德的重要地位。因此，高校更应该加强重视培养，将提高大学生的思想教育水平放在首位，以适应社会的需要。

三、新时期背景下，提高大学生思想教育的对策

（一）加强大学生心理教育

新时期的大学生大多是“90后”，他们很多人的心理特征都是以自我为中心，迷恋网络和电子产品，厌学情绪严重，心理承受能力不强。针对这样的情况，大学教师首先要正确对待，任何一个年代的学生都有自己的特点，我们要利用这样的特点对其进行引导，采取个性化的教育方法，试着去理解他们。

其次，要采取学生接受的方式进行心理教育，基于“90后”大学生喜欢网络和电子产品的特点，教师可以投其所好，利用网络进行心理沟通和教育，例如短信、QQ、MSN等等，这样也可以简化一些程序，便于进行沟通。

（二）拓展教育领域，创新教育体系

以往的大学生仅仅以接受学校教育为主，忽略了其他形式。新型的大学思想教育可以不断扩展教育领域，可以与家长取得联系，通过创办家长学校等手段，建立学校、社会和家庭三位一体的教育模式，让家长更加了解自己的孩子。不断进行改革，使各个方面相互结合渗透，提高学生的思想素质。

另外，高校作为思想教育的主战场，应该不断进行创新，适应社会发展的要求。随着现代科学技术的不断发展，各学科之间也不再是孤立存在的，教师要善于利用各学科之间的关系，不断进行渗透融合，改变以往单一的评价模式，多进行换位思考，多与学生进行交流沟通，形成新的思想教育体系。

（三）加强教师队伍建设，开展多项活动

想要促进大学生的思想进步，达到健康发展的目的，就要不断完善师资力量，加强教师队伍的整体水平。在新时期，树立教师为学生服务的思想，树立全员育人、全程育人的新理念，改变原有的呆板教学方式，把课堂教学变得生动有趣。教师可以利用新技术，采用多媒体等手段进行教学，还要把思想政治课与生活实践相联系，做到学有所用，从而培养出德、智、体、美、劳全面发展的学生。

此外，要保证高校的思想政治教育成果，就不能单一的进行说教。教师要释放学生的天性，多开展一些与思想有关的活动，例如进行社会实践，带领学生走进山村，了解那里的孩子，从而树立自己不怕困、不怕累的思想，还可以在传统的学生大会、宣传教育的基础上开展校园文化建设，多媒体交流，开办心理热线等等，从而提高学生的参与热情，提高他们的思想素质。

（四）加强诚信意识，重视校园文化建设

诚信是做人的基础，是个人道德品质的底线，也是大学生思想教育工作的重点。诚信是立足一切的基础，如果缺乏诚信，会严重影响大学校园风气，动摇社会思想道德体系。大学生是祖国的未来，对他们的培养关系着国家的建设和发展，因此，各个高校一定要重视对大学生的诚信培养，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。只有这样，才能提高大学生的整体思想水平，才能树立健全的人格。

大学生能够参与到思想教育工作中最直接的教育形式就是校园文化建设，没有良好的校园氛围，就无法保证高校思想教育工作的顺利展开。因此，各大高校必须对校园文化的建设引起高度重视，正确运用其导向作用，利用各种资源加大宣传，为大学生的思想教育工作提供一个宽松向上的环境。同时，还可以开展社会实践活动，提供给大学生亲身参与的机会，帮助当代大学生更好地理解社会，找到自己的不足，从而进一步提高思想素质。

结束语

总而言之，高校的思想教育工作任重而道远，不是一朝一夕能够完成的。新时期背景下的大学生富有朝气和活力，肩负着祖国的使命，大学教师要促进其健康发展，就要从各方面着手，不断改进教育理念和教育手段，树立以学生为本的理念，帮助当代大学生更好的成长。（作者单位：电子科技大学成都学院）

参考文献

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此大学高层住宅小区工程简介，该项目总占地面积45700m²，包括六栋住宅楼和一个地下车库人防工程。每栋住宅楼占地均为1409.4m²，人工挖孔灌注桩基础，钢筋混凝土框架剪力墙结构。该楼按七级抗震设防，建筑结构安全等级为一级。每层六户，每栋144户。建筑面积24120m²，层高2.9m，总高度74．5m。该工程配套的外场工程包括：生活给水、消防给水、雨水及废水排水、六个环保化粪池、生活用电、管道煤气、通讯、宽带网络、安防网络、绿化、马路等。其中还有地下车库人防工程。

外场施工单位有：土建、水电、通讯、电讯、煤气、网络、供电、环保、园林苗圃等单位。

一、外场施工监理工作特点

1、工期紧

由于高层住宅小区室内施工任务繁重，施工材料进出现场频繁，涉及外场施工的各分项工程图纸出图较晚等因素的制约，外场的各项施厂进场也较晚。外场有效的施

2、监理工作任务繁重，协调量大

在高层住宅收尾阶段，室内的安装与粗装修正处于施工的，而外场的各项施工也在如火如茶地进行，这就要求在尽量不破坏外场临时马路的情况下完成外场的管线施工。就高层住宅的外场而言，涉及到的施工交叉也比较多，比如开挖的沟槽及水、电管线有很多的交叉点，整个工程开挖量、回填量大，最大的管线直径为Φ1600MM，最深的开挖沟槽为4M，最宽的管线沟槽达到了5M。并且水、电、网络、通讯，尤其是煤气有很强的专业性，必须严格地按规范施工。另外，甲方特别重视绿化，凡涉及到挖树、草坪的沟槽必须绕道，否则须经严格的审批才能实施。从外场的监理情况看，只要有一个施工队未按图纸施工或未按预定进度施工，就会导致其他的施工队施工困难或无法施工。

施工中土方的合理安排与计量问题也很突出。一方面，G1-G3外场有大量的土方需要外运；另一方面，G4、G5外场及地下车库人防工程顶板又需要大量的土方回填，而G1―G3与G4、G5及地下车库人防工程外场施工不同步。现场各工种的沟槽开挖及回填交错施工，各施工队千方百计地抢收进度，并在开挖、外运、回填的土方量上做文章。因此，为土方扯皮、闹矛盾的情况经常发生。

3、安全文明施工不能马虎

外场施工投入了大量的施工机械、施了人员，开挖的沟槽多、深，并且主体的外墙涂料、铝合金窗同时施工，稍有不慎就会发生滑跌、物体打击等安全事故。对于这些问题，监理单位必须把安全管理、文明施工作为监理工作的重中之重，不得有丝毫的马虎和放松。

二、针对该项目的特点制定的监理工作措施

外场施工能否保质保量，按期完成，不仅关系到高层住宅小区的竣工与验收，而且关系到监理公司的形象与发展。因此，在外场监理工作任务繁重，协调工作量大的情况下，采取科学、合理的监理方法就显得成为重要，对此，我们采取了如下监理、管理措施。

1、统一思想，高度重视

参与本工程外场施工的工程队来自不同的行业，有的来自供电、通讯、煤气等垄断行业，还有的是来自劳务分包单位，因此，合作精神差，工作相互推诿，施工时不按图纸及进度要求而影响其他工种施工的情况，时有发生。造成无章法和混乱局面，一度影响了质量、投资的控制，进度不能得到保证。为了统一思想，保证外场如期完工并控制好质量与投资。我们监理方组织召开了两次外场施工协同动员大会，在统一认识的基础上针对现场存在的问题作出了相应的规定。

（1）、所有涉及到需要变更图纸的地方，必须征求现场监理与业主的同意，并由设计院出变更设计或工作联系单。

（2）、施工队放完线时，专业监理工程师、公司技术负责人一定要亲临现场，对尺寸严格把关，并确认不影响其它的管线敷设方的施工。

（3）、所有参与外场施工者每周必须上报施工进度，由监理工程师认真审核，并制定合理的施工顺序，确保总开挖土方量最小、回填量最小、对其它工种的影响最小。

（4）、所有施工队的开挖、回填必须严格遵照监理工程师的统一调度、协调。

（5）、凡是影响外场施工的临时设施都必须义无返顾的拆除。

2、加大协调与监理力度

（1）、明确各专业监理人员的分工，对所分管的事宜实行首问责任制。由我负责现场总协调，并明确了水、电、道路等监理负责人与其职责。

（2）、周一、周四下午四点，参与外场施工的各单位负责人、业主、设计人员、监理人员碰头，就所存在的问题现场解决。

（3）、周一、周三、周五及周日，所有参与外场施工与室内施工的负责人、业主、设计人员、监理人员在现场会议室碰头，明确施工进度，解决实际问题。同时就影响室内收尾的事宜来调整外场的施工进度。如：外场的生活与消防给水管、雨水与废水的排水管。

3、合理的安排施工顺序

（1）、先深后浅：埋地深的管线先开挖，埋地浅的后开挖，尽可能地减少交叉施工与重复开挖。

（2）、先水后电：先做排水管，再做上水管，最后做电缆沟。上水管和电缆沟应让位下水管。上水管、排水管穿过电缆沟时，电缆施工应根据实际情况调整电缆位置，电缆让位于水管。

（3）、先内后外：对于给、排水管、煤气管，先做完室内出剪力墙1.5M后再做外场部分，最后碰头。

（4）、先主后次：尽可能地满足影响室内收尾交工的分项工程先施工，如：给水、排水管网等。影响不大的可稍微后推，如网络、通讯、绿化等。

（5）、先前后后：急事急办，如先交工的Gl、G2、G3外场施工做完后，再做C4、C5、C6外场。

4、加强安全文明施工管理

针对外场施工的特点，为防止安全事故发生，并做到安全施工、文明施工，我们采取了一些强制措施：

（1）、所有进入外场的施工队，必须配备专业安全员，做好安全教育，进行安全 交底，并上报安全管理措施。

（2）、所有在外场的施工人员、管理人员必须戴好安全帽，以防室内及外墙涂料的物体坠落打击。

（3）、所有开挖而不能及时回填的沟槽，必须做好安全标识和隔离措施。

（4）、对开挖、装卸土方的施工机械必须至少有一人统一指挥。

（5）、晚上所有施工，尤其是土方外运、沟槽机械开挖等不能超过晚上十点钟。

（6）、为防止马路的污染，在土方外运时，每隔100M必须派人不间断打扫。

三、总结

通过监理工作的实践，我们取得了一些成绩，积累了一些经验，总结如下：

1、从该高层住宅外场的监理实施情况来看，在确保质量与进度的前提下能够顺利完成。这是我监理项目部的所有工作者的共同努力，是各方支持配合的结果。

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二、工作要点

（一）继续做好教学常规的各项工作，并稳中求变。

1、“无常不稳，无特不活”。把日常的教学工作要点逐一实现落实并加以提升是每一位教师的本职，为此，我室将经常性下校检查、督促、指导各校教学常规工作。

2、抽查上学期末考试结果的分析，以此推进教师养成教学技能和手段不断更新在，教学对象不断认识，教学质量不断研究和提高的“教学反思”的良好行为，并对抽查结果进行全县通报。

3、密切关注各校毕业班的教学工作，对教学进度、学情分析、师生教学、知识归纳总结、专题研究、信息收集和运用，复习迎考策略、班级管理、校领导的关切度等教学管理各方面进行掌握和指导。

4、继续研究和高度重视“高效课堂”，让课改真正在课堂中实现质的飞跃和目标体现，达到努力提高课堂45分钟效益。

5、更新观念，不断优化课堂教学结构，创新教学手段，全力发掘和有效使用学校教学资源是学校管理者在新时期教学管理和工作中应认真思索的问题，本学期我室将对全校各校教师学习制作课件，使用多媒体进行课堂教学情况进行重点教研调查，并通报全县。

6、继续组织教师参加各级各类教学评比活动，拓展教师视野，提升教师教学技能。

（二）关注省、市工作侧重点，掌握风向标，实现新时期教研工作的改革创新。

1、高度关注省厅即将下发的《省中小学、幼儿园教育教学质量评价标准》，以此为依据对我县已执行的中小学教学质量评估办法作出修订，让评价更加科学合理，促进教学工作，大力激发教师工作的积极性。

2、认真学习市教育局市教办发（2012）244号文件《关于加强学校基层教科研组织功能建设，促进教师专业成长，加快学校教学常规内涵式发展进程的工作指导意见（征求意见稿）》精神，认真思考和有效指导学校教研组、学科组、科研组等基层教学管理机构的教学工作，达到自我研究、自我发展的目标，最大效益发挥教学资源中“人”的资源的强有力作用，资源共享，共同提高，实现学校尤其是大学校平行班级多、同学科教师多的内涵式自我跨跃。

3、本学期我室将重点对一、二中教研组、学科组和科研处的工作进行关注，研究教学评价与基层管理机构的重要关系。

（三）凸显教研工作重点，力争质量飞跃。

1、快乐学习是课改工作追求和倡导的目标之一，我室将对小学生课几处学习情况进行调研，研究小学毕业会考试题的命制，加强教学工作的指导，让小学生度过美好而快乐的小学阶段的学习。

2、认真研究和应对中考的各项教学复习迎考的准备工作，让师生沉着面对，学生高兴进出考场，让全县考生考好成绩，保持我县中考质量在全市应有的位置并力争进位赶超。

3、高度关注高考，全力配合市教科所对考前各方面的指导，做好“高考点拨”、“信息掌控”、“备考出抬”等环节工作，使社会关注家长期待考生盼望的高考顺利进行，并取得优异成绩，继续让我县高考质量优秀的旗帜在全市高考榜上迎风飘扬，而且再上一个新台阶。

（四）探究理论为先导的教研路子，构建课题研究的浓厚氛围，以“研究、管理、指导、服务”为工作职能，打造“真情付出，形成氛围、相互信任、良性互动”的大教研思想。

1、继续营造理论研究的强烈浓厚氛围，使广大教师热心开展学术活动，理论指导实践，挖掘课改中的隐性问题，探索课改稳步前行的良方。

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客观、公正、准确的考核原则是做好考核工作的关键。在实施人性化岗位考核中，更应遵循以下几方面原则：

1.全面性原则。考核必须是全方位考核，不仅要考核业务知识水平、科研能力和教学工作实绩，还要考核思想政治表现、职业道德、组织纪律、团结协作精神和创新意识等。全面考核能使受聘人员既注意提高自己的业务水平和工作能力，又重视自己的政治素养和人格品质的提高。

2.客观性原则。考核要实事求是，要以政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩等方面的实际表现为考核依据，重点考核工作实绩，客观评价其在教学、科研、育人工作中的成绩和贡献。

3.公正性原则。要有公正、客观的考核标准，考核的内容必须明确和合理，按规定的标准和程序进行考核，采用定性与定量考核相结合的办法能体现客观公正性，既考虑了工作表现，也考虑了其岗位职责，定性考核由群众说话，定量考核以事实说话，保证了考核的客观公正性。

4.科学性原则。考核要科学合理，要在考核指标体系、考核标准、考评方法等方面充分反映工作的性质和特点，且考核的各项指标要具有可测性和可操作性

二、人性化岗位考核的主要特点

人性化的岗位考核具有以下方面的特点：

1.岗位考核要与岗位聘任相结合。考核作为人事管理的重要手段，必须通过与聘任结合，才能做到知人善用，掌握人员与岗位的匹配情况；实现聘约管理，增强法制意识；突出动力和压力并存，推动工作效率的提高。

2.岗位考核内容要与岗位职责和工作目标相结合。岗位考核内容与岗位职责和工作目标相结合，将使考核具有充分的客观依据，有利于克服考核工作那种主观随意性的弊端，体现了考核的客观、公正。

3.岗位考核与平时考核和年度考核相结合。平时考核是所有考核工作的前提和基础，年度考核作为岗位聘任的中期考核，是实施动态管理的重要内容，聘期考核则是对聘期内履行岗位职责，完成工作任务的全面考核，考核结果作为是否继续聘用的依据。

4.岗位考核要和一定目的相结合。岗位考核的目的不仅在于了解应聘人员的政治思想品德和在现岗位上的工作业绩，分析其是否具备承担岗位的德才条件与实际工作能力，而且更在于通过科学的考核，形成良好的导向性，进一步强化竞争激励机制。

三、人性化岗位考核中需要解决的主要问题

履职考核就是依据岗位职责，从政治思想、职业道德、工作态度及工作实绩进行全面系统的评价。实施人性化岗位考核可以更全面评价受聘人员的能力、思想、业绩，掌握受聘人员的内在潜力、素质以及水平的发挥。人性化岗位考核主要解决的问题是聘期任务和岗位职责，岗位考核的标准，以及岗位考核的办法等。考评标准不与岗位职责和工作目标相结合，就无法体现岗位之间、层次之间的差异性，使考核缺乏针对性，难以保证考核结果的客观公正。不同的岗位职务有着不同的岗位职责和任职要求，考核必须客观、公正、科学、准确[1]，科学、合理的岗位职责是考核工作的基础与前提，是对受聘人员能力进行评估的基本依据。岗位职责制定的基本原则是“宜粗不宜细，简洁可行实用”，在制定岗位职责要点时，除对各类有关人员的基本要求作出规定外，要重点解决好以下问题：

1.对教学人员教学工作量的要求问题。教学人员教书育人，为人师表，必须承担一定的教学工作与教学管理工作，教学人员岗位要求中的有关教学能力、教学数量和教学质量是重点和难点，加强对教师工作量的量化管理，并提出一个教学质量的要求。把教师所有的工作量按一定的标准量化为标准学时[2]，统一标准、统一量化工作有利于岗位的考核。对高层次人才具有较高的学术造诣和丰富的教学经验，要求完成本单位平均教学工作量的相当比例，教学质量合格以上，而更多的必须掌握本学科的发展趋势，成为学科建设、硕士点建设、专业建设和课程建设的带头人或核心骨干，积极参与培养和指导青年教师或硕士研究生，而对一般的教学人员需以教学为主，努力提高教学质量。思想政治工作和导师工作等应有相关的要求。实验人员定岗的具体要求应明确，要正确确定有关工作量的要求。

2.科研积分的要求。对教学人员的科研工作要求按不同的档级标准提出不同的要求，对高档级的教学人员要求科研工作成绩突出，并有关键科研积分（科研项目立项、经费、获奖、鉴定和专利积分）要求， 应鼓励学科，引导方向，要协调以科研为主的教学人员或科研编制人员的研究、立项、获奖与教学人员平衡的问题；各级岗位职责和科研积分的要求应全面、更具体、更便于操作和具体定岗；而低档级教学人员只提出了科研的一般要求， 科研工作有一定积分，或有教学方面的。考虑到科研工作的滞后性和连续性，对教师科研的要求是按近三年平均科研积分来要求。

3.教学与科研的打通互折问题。为保证教师安心本职岗位，合理地分流教师从事教学和科研工作，根据学校的实际和现有教师科研积分现状，对教师的教学工作量与科研积分采取相互折算的办法，折算的工作量只适用于岗位职责的考核。教学工作量折算为科研积分是以全校前一年度教师平均额定教学工作量为基准建立折算平台，超过这一基准的教学工作量可折算为科研积分；科研积分折算为教学工作量是以上年度同类教师平均科研积分为平台，超过其科研平台的科研积分可折算为教学工作量。

4.管理人员岗位基本要求及职责的确定。管理人员实行准职员制，以目标管理为目的，以工作要点和任期目标为重点，考核各部门和部门领导的工作完成情况，并以工作要点的分解把各单位的工作任务与学校的目标紧紧联系起来，以更好的实现学校的工作要点。重点和难点是管理人员岗位职责比较空洞，岗位职责要求难以量化，难以确定具体的量化指标，劳动强度相差很大，较难体现劳动强度和进行考评，对管理人员的岗位基本要求，强调有良好的服务意识、态度和奉献精神。

四、岗位考核过程中的人性化措施

科学严谨的考核方法和严肃认真的考核思想态度是实施岗位考核的基本。实施人性化的岗位考核主要是实行人性化的岗位职责要求和考核标准，实施人性化的考核方法，从而，激励士气，开发潜能，改善工作表现[3]。

1.实行人性化的的岗位职责要求和考核标准。应针对岗位所从事不同工作性质、特点和对象，分别提出具体的职责要求和工作目标。以教师岗位为例，应侧重于教书育人、为人师表、教学、科研任务以及创新能力和其在教学、科研中的成果和贡献。对不同类别岗位、同一岗位不同等级，其岗位职责要求和工作目标上应有质与量的区别，高层次岗位的教师除了教学研究任务外，还应明确其学科建设、课程建设、队伍建设等方面的责任。由于实行人员分类聘任，在对教师的岗位要求及管理岗位要求明确的基础上，重点是对细分的各类人员的岗位职责制定和有关职责的修订，实验室教辅人员从教学人员中细分出来，其他教辅人员和附属部门人员从管理人员中细分出来，岗位职责要求基本精神不变，对受聘人员实行不同的工作量和科研要求。

第一，要不断完善教学工作量的计算。由于各个院系及专业的工作要求、人才市场需要、专业教师聚集难度等均不同，鉴于各系部间教师承担的教学工作量实际悬殊较大，对各系部采取不同的岗位工作量要求，既体现了人才的市场价值，有利于集聚热门专业人才，又有利于人才的职业生涯发展和工作侧重点的选择；在教学工作量的计算方面，实行奖励工作量，工作量酬金直接与工作量的数量与质量挂钩，超工作量的报酬标准与额定工作量的报酬标准一样，奖励工资不封顶、不打折，充分体现了“以岗定薪”的特点；为了加大教师引进力度，减轻教师工作量负担，保证教学质量提高，保护教师身心健康，促进各类人员收入协调发展，努力构建和谐大学的原则，对各院系部额定工作量下调，并为保证在职博士后研究工作人员、攻读博士和硕士的教师有足够时间和精力从事研究工作，给予减免三分之二的考核工作量；由于各院系部当年度教师完成的平均刚性教学工作量QV相差很大，造成院系部管理人员的岗位工资差异过大，既容易造成新的不平衡，也不利于有关院系部管理人员的稳定，对各院系部管理人员的岗位工资计算，规定QV原则上为本单位当年度教师完成的平均刚性教学工作量，若与学校全勤教师平均刚性工作量相差较大，各院系部可根据实际情况调整；实行团队工作成效奖励工作量，对教学工作作出特殊贡献和成绩的团队，给予柔性工作量奖励；对努力为学科、专业等发展工作的团队也给予一定奖励。

第二，要不断调整科研方向，重点处理好科研积分计算的合理性和平衡性。对申报省级及其以上重点学科、硕士点、博士点、重点实验室的难易程度，对有贡献的申报单位和人员给予科研积分奖励，对申报成功和申报没有成功的情况给予分别确定；对学生科研项目的指导者积分进行调整，对学术著作、教材等积分进行导向性修订；加大科研立项和经费积分的支持，调整省级、校级学科负责人的科研积分，以及申报学科点奖励积分的平衡性与合理性；加强对国际合作项目的管理和激励力度，国际合作项目立项积分按国内同级纵向研究项目立项积分乘以一定的系数；根据学科建设发展的要求，加大纵向经费积分的力度，适当调低横向经费的积分。

2.实施人性化的岗位考核方法。在考核过程中，考核指标的科学性和考核方法的严谨性，还需考核的可操作性，实行考核的人性化管理，避免造成“千人一面”的评价标准，影响了考核的效果[4]。

第一，实行岗位特殊政策，加强考核与聘岗的灵活性。考虑到院、系（部）现有教职工专业技术职务结构现状，为进一步吸引和稳定教职工，实行先套岗后考核，新调入教师聘任不占所在单位岗位数；归国人员（硕士学位以上）来校工作，原则上在其原套岗位基础上高套一档，特殊人员按其业绩确定更高档次；对满足关键岗职责要求的教授，可以不受本单位关键岗位数限制；对接近退休年龄的教学人员各方面表现良好，教学工作达到额定量者，若仅科研积分达不到岗位职责要求的，可申请暂缓降档。

第二，对低聘人员全面实施“降档‘高’套，保档低套”，最大限度降低其负面效应。凡在履行岗位职责过程中，因工作态度、质量、业绩、能力等不能胜任者，原则下调一级（档）。若本单位有岗位数空缺，降档人员可按“降档‘高’套，保档低套”原则选择降档或保档；若本人上年度完成本岗位职责要求而因本单位相应岗位不够要降档者，也可按此原则执行（不占本单位相应岗位数）。这里“降档‘高’套”是指降档后岗位工资的级别套入该档中低于降档前岗位工资的最“高”级，而“保档低套”则指的是若须降档人员希望保档而不降档，则其岗位工资级别只能套入原档中比“降档‘高’套”低的岗位工资级别。这种原则为降档人员在“面子”和“票子”两者间作出自由选择。

第三，妥善解决好回档人员的岗位考核问题。为了增强降档级人员信心，激励其加倍努力，减少降档级的负面效应，允许降档级人员在聘期内考核只要达到原档级岗位职责要求，可重新申请回到原来档级。为扩大其聘岗机会，回档人员可以根据聘任的实际，对照有关岗位职责要求，自由选择申请不高于其原套定的档级的任一岗位。

第四，设置科研岗位，强化科研编制人员的岗位考核。为进一步加强学科建设，提高学校科研水平，在校级重点及以上学科试行设置少量专职科研岗位，实行不同于一般教学人员考核办法，以解决考核中“大部队”与特殊人员的考核关系，加速学校重点学科的建设，科研岗位的管理原则是“重潜力，考核看成果，实行契约管理”。

参考文献：

[1] 程军.做好高校教职工考核工作的几点思考[J].长春光学精密机械学院学报（社会科学版），2001（4）.

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近几年来出现了一种教育现状,各大高校出现了什么专业好就业就上什么专业的现象,结果忽略了社会职业培训教育。由于各个院校盲目上学科,整个学科定位与社会需求把握不准,各大学都争相开设环境艺术设计专业,使环境艺术设计专业学生人数不断增加,同时,毕业后学生又不能顺利上岗。针对以上现象,必须提高教育者的知识结构与实践,改变现有的培训方法和学生的学习方法。

一、认识市场,认识岗位

如何接触实践接触市场,这对于刚出中学校门的大一学生来讲是一件很困难的事情,但又是非做不可的事情。开设新的实践课“装饰行业全接触”,目的就是让学生全方位了解装饰行业,学校和老师要组织学生开展一系列的教学实习实训工作。

1.与专业人士交流。听设计师讲设计师的角色、生活、收入及设计师的甘苦,为今后的学习和工作做好思想上的准备和制定奋斗的目标; 听公司老板讲需要什么样的设计师、需要干一些什么工作;听检验工程师谈施工的主要问题。

2.看市场。组织学生参观学院所在地的大型建材超市,让他们了解装饰材料,接触装饰市场,参观各类专业材料市场。例如:专业木材市场、石材市场、陶瓷市场、玻璃市场、五金建材市场、灯具市场、家具市场、厨具橱柜市场等,各类高中低端商场。这个过程的完成必须作详细的计划,并按照各专业市场的产品特点制作调查表格。

3.进行市场调研。通过互相交流了解各类装饰材料,并熟悉各专业市场的地点、特点,了解各种装饰板材和木料;各种大理石和瓷砖;各种吊顶材料;各种玻璃装饰品;各种厨房和卫浴制品,以及在调查过程中每个人的心得,互相交流经验。用心做好市场调研,仔细做资料整理,并完成实习报告。

4.教师的工作要点。(1)地点引导。告诉学生各专业市场的具体地址及主要的交通路线。组织好学生完成调研任务。(2)方法引导。告诉学生如何制作调查表格,完成调查任务,在调查过程中,使用照相机完成调查图像的采集,使学生真正掌握环艺专业市场调查的方法。(3)实例引导。将以前学生成型的报告作为实例参考,引导学生完成报告的整理和修正。(4)时间引导。教师应将这一工作贯穿于教学工作和学生工作中去。

二、接触岗位,接触市场

大学二年级,学生们学习了许多设计的基础知识,真正开始接触到专业的设计知识,既有理论知识,又有实训实习方面的知识。理论准备有:《制图》、《CAD》、《材料、构造与施工》、《室内设计原理》、《室内外环境设计》等课程。

通过学习,在大学二年级下学期之前,必须获得以下能力进入市场,即:CAD制图能力、量房的能力、初步的设计能力、与客户交流能力。

大二学生以设计师助手的身份接触实习工作,通过第一年的认识市场、认识岗位,学生们开始主动接触设计师,与人交流显得十分重要,找到师傅是一个关键的条件,也是大学生向设计师过渡的重要前提。

从量房开始,制作原始平面图,传统的手绘技能得到了应用,并用到了《CAD》完成制作平面设计方案。不断接触客户、接触客户的房子、接触市场。从不完全量房到一次解决,从茫然地看客户的房子,到能够看清客户房子的优劣,进一步能够分析户型,提出扬长避短的策略。学生开始体会到平面设计的难度不在于画图,而是站在谁的角度考虑问题,用什么样的理念进行设计。学生开始理解了认识客户的重要性;开始接触立面图,发现了自己的许多不足――尺度、材料、构造、施工、造价课堂上不被重视的知识在这里都成为重要的知识点。

学生开始主动接触装饰公司,接触设计师的工地,慢慢明白图纸与现实的关系。知道公司需要什么样的人,自己应该成为什么样的人,看书学习成为这一段的重要任务,开始观察设计师是如何接单的。

争取找个工作岗位,那怕不给报酬。这一段主要是学习设计的基本功,报酬应放在一边,积极争取一个兼职的岗位坚持下来,可能这一段是最艰难的时间,上课任务繁重,又刚到公司,经常受指责,但要坚持,坚持到后来开始受到表扬,这说明实践过程已开始出现成果。

教师在这时是十分关键的,既要鼓励学生,哪里跌倒,哪里爬起,不怕失败,从头再来,同时还要提高学生的业务知识和接人待物的能力。

三、初步适应岗位

到大学三年级,通过在公司的兼职设计,知道设计师应该干一些什么活,学着也能够干设计师的活了,交际能力强的学生开始争取机会,接触客户,已经有了接工程单的初步能力;设计能力强的学生开始替设计师画施工图或者帮设计师跑腿,联系工地,现场指导工匠。有些人开始有工资及不同形式的收入。

个别学生物色好了就业岗位,签定了短期的就业合同,还有一些人频繁地跳槽,接触不同的工种和不同的公司,为自己增加经验,也为就业铺平道路。

学生们为了掌握更多的知识开始报各种学习班,这时候设计师资格证尤为重要,不仅是学习成绩的体现,更是工作和实际能力的展示。教师工作要点是经常了解学生的工作状况,为学生的项目出主意提建议。

四、开始胜任岗位

到了大四,学生的主要任务是毕业设计和确定工作单位,一要保证完成毕业设计,结合毕业设计完善知识结构。二要通过毕业设计这一必须完成的任务积极参与到公司的正常业务中,通过设计,全面梳理自己学到的知识,争取在毕业设计阶段完全按照公司的节奏安排生活。这一阶段教师工作要点是跟踪毕业设计,并且指导毕业设计。

五、关键点控制

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本班共有60名学生。经过大学一年半的适应，我班总体情况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学校规章制度。

二、本学期基本工作要点

1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣 ，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求参加补考的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。

2、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加系、学校活动，如大合唱、篮球比赛等……。我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好专业课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。

3、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要踏上社会打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。

4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。

5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班委进行更换和调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。

6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有谈恋爱倾向的，在这方面我准备多场地家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度。

7、做好勤工俭学工作。在不影响学习的前提下，允许学生外出打工，目前我班有5位同学利用双休日在外勤工俭学，我将不间断地与任课教师联系，了解他们的学习成绩，关心他们的学习情况。

8、关心住宿生生活，我将更加关心他们的生活情况，经常光顾他们的宿舍。

三、班级主要活动内容

1、组织部分学生补考，并及时对学习上重视的教育。

2、开展一次演讲比赛。

3、组织学生参加电力系的足球比赛，争取取得好成绩。

4、组织一次联谊活动。

5、组织参加学校春季运动会。

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一、认真完成本职工作

主要职能：

1.负责学生会新闻中心的编辑工作，做好部门会议记录。

2.负责掌握院学生会的活动资料。

3.负责《学工简报》的制作各传递工作。

4.负责各部门之间的协调工作，发挥好桥梁纽带作用，使各部门之间建立良好的工作群体，方便工作顺利进行。

由于院学生会各部门分工不分家，所以我们除了做好本职工作外，在其它部门组织活动时给予大力配合。

二、开展丰富多彩的校园活动

三、工作要求：

(一)

1、工作时要认真仔细，在速度的同时保质量完成工作。

2、要讲文明礼貌，在工作中注意自己的言谈举止。

3、在实践中积累经验，熟练业务，提高水平。

(二) 提高各种素质

新闻中心是学生会的一个部门 ，并非独立存在 ，在与其他部门合作办事的过程中，需要不断提升自己的综合素质，才能跟上集体的脚步。

四、立良好的工作形象

树立良好的工作形象是学生工作的一个有利条件，本学期重点抓好以下方面：

一是抓好学生干部在日常生活中的言行举止问题。

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抽查学生出勤情况，对问题学生进行思想教育。组织设计竞赛交流班会，鼓励学生参加设计竞赛；组织学生参加河北省工业设计周；通过设计进行引导学习积极性。

（2）组织设计实践活动。

与家具协会、科技大学合作，对接家具企业，开展“走近企业，走近设计”设计实践与竞赛活动。调动班级积极性，参加设计竞赛。通过参观工厂、组织答辩、组织管展与颁奖活动加强学生的团队合作、组织能力、纪律能力等，在全部活动中有序安排，发挥老师的责任意识。学生在活动中收获颇多。

（3）有计划开展课程思政教育，提高学生社会责任感。

关注社会问题、地域发展问题。通过课程内容设计，融入社会问题。计算机辅助设计A课程增加设计家乡纪念品，大《服务设计》课程设置“设计扶贫”主题，响应国家设计扶贫工作精神。

（4）关注考研学生，为其答疑解惑。

利用课上课下，面谈微信等方式为学生的设计图纸、解题思路提供指导。

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一、抓计划——追求工作条理性

一抓工作计划。开学初，根据学校工作要点，制定学期教学工作目标与计划，为抓实教学过程管理，细化教学工作安排，依据时间顺序和轻重缓急编制教学工作月度计划，确保各项教学工作有条不紊的顺利开展。二抓教研组教研计划，新学期教师上班的第一周教研活动时间，组织各教研组长会，统一对教学研究活动的认识，商谈全学期教研活动的安排。本学期教研活动力求突出“内容鲜活、主题突出、参与率高、效果显著”，各教研组在此基础上，制订出教研活动计划，较好的指导全学期教研活动的开展。

二、抓常规——确保正常教学秩序

管理出效益，开学初的第一次教学工作例会，组织全体教师学习教学常规管理制度，并传达本学期工作计划，使教师及时了解本学期工作安排。特别是开学初与学期中、学期末加大常规检查力度，确保正常常规教学秩序。学校教师外出参加教研、培训、进修教学基本功竞赛等活动频繁，为防止出现教学空堂事故，严把审批关。教学常规检查常抓不懈。每月采用定时和不定时，抽查和全面检查的方式，了解教师常规教学执行情况。针对检查中存在的不足，通过全体教师会和教研活动反馈至学科教师，要求教师及时整改，努力规范教学常规管理工作。

三、抓教研——提高教师教学素养

各教研组根据学期初制订的教研计划，严格组织实施教研活动。活动内容丰富详实，有理论学习，注重提高教师理论素养；有教学实践，努力提高教师课堂能力；有课改专项研究，关注教改热点，更新教师教学理论。例如开展“说、讲、评”课活动时，提前发出通知，要求全体教师全员参与，但又分工明确，每个教师充分作好本次活动准备工作。在抓教研的同时还抓课题的研究工作。各教研组针对教师们平时教学中出现的困惑，开展小话题教学研究，做到不复杂，有实效。

四、抓质量——扩大学校办学影响。

质量是立校之本，坚持按时召开教研组工作例会，反馈交流各年级组的教情与学情，分析现阶段的教学质量状况，寻求解决问题的策略。学期中，召开教学总结会。一是总结前段时间教学工作现状，引导教师树立正确的教学质量观；二是从微观角度分析学科质量，指出教学中的得与失，提出具体的教学建议与改进措施，为下阶段的教学指明方向。印发全县成绩统计供教师思考，利用问卷的形式，组织教师为进一步提高学校的办学质量献计献策。

存在问题及不足：

1、教师的教学水平很不均匀，有些教师课堂教学水平不高，缺乏教科研、教改意识，不能很好的领会新课改的精神，在教学上只一味的追求书面考试分数，而忽视了对学生综合素质的培养，这是制约学校发展的重要因素之一。

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一、班级基本情况

本班共有24名学生，其中有17位女同学，7位男同学。经大学一年级下来，我班总体情况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学校规章制度。经过全体师生的共同努力，我班被评为苏州市文明班级。现在我班已经进入了大二阶段，在班级管理上应进一步加强和改进。

二、本学期基本工作要点

1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣 ，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求参加补考的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。

2、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加系、学校活动，如卡拉OK、网页制作等比赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好专业课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。

3、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要踏上社会打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。

4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。

5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。

6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有谈恋爱倾向的，在这方面我准备多场地家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度。

7、做好勤工俭学工作。在不影响学习的前提下，允许学生外出打工，目前我班有5位同学利用双休日在外勤工俭学，我将不间断地与任课教师联系，了解他们的学习成绩，关心他们的学习情况。

8、关心住宿生生活。今年我班一部分同学住在东门，还有一部分同学自己租房。情况比较复杂，这就给管理上加大了难度，所以我将更加关心他们的生活情况，经常光顾他们的宿舍。

三、班级主要活动内容

1、组织部分学生到苏州补考，并及时对学习上重视的教育。

2、向学生进行尊师教育，在教师节到来之际，启发学生用各种方式向教师。出版第一期黑板报。

3、组织学生参加开学典礼，进行思想教育。

4、组织学生一次秋游活动。

5、开展庆祝国庆节活动，出版相应黑板报。

6、开展一次演讲比赛。

7、组织学生参加工程系的卡拉OK比赛，争取进入院比赛。

8、组织迎新年庆祝活动。