会计实习小结范文

引言：寻求写作上的突破？我们特意为您精选了12篇会计实习小结范文，希望这些范文能够成为您写作时的参考，帮助您的文章更加丰富和深入。

篇1

一个多月的暑假过了大半了，历时一个月的专业实习也结束的很匆忙。一个月很短也很长，让我还没在公司工作烦呢就结束了，同时也让我学到了很多东西，受益匪浅，感觉这个暑假都变充实了，在唐山******有限责任公司的实习既开阔了视野，又增长了见识。下面是我从这次实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计知识和道理：

会计在公司里占据着越来越重要的地位，会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。

有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬到实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。自认为已经掌握了一定的会计理论知识在这里只能成为空谈。只有把从书本上学到的理论应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。

平常在学校学到的都只是课本上的知识，缺乏工作经验，还不能满足会计工作的需要。为了积累关于会计专业的工作经验，我在唐山三友集团氯碱有限责任公司获得了一次十分难得的实习机会。实习期间努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在实习期间能够遵守工作纪律，不迟到、早退，认真完成领导交办的工作，得到学习领导及全体工作人员的一致好评，同时也发现了自己的许多不足之处。

这里的同事对我非常和气，他们耐心地向我介绍了公司的基本业务、会计科目的设置以及各类科目的具体核算内容，又向我讲解了作为会计人员上岗所要具备的一些基本知识要领，对我所提出的疑难困惑也是有问必答，尤其是会计的一些基本操作，都给予了细心的指导，我很感激他们对我的教导。在刚刚接触社会的时候，能遇上这样的师傅真是我的幸运。虽然实习不像正式工作那样忙，那样累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我觉得自己过得很充实，觉得收获也不小。在他们的帮助下，我迅速的适应了这里的工作环境，并开始尝试独立做一些事情。

在这里我的收获很大，我学会了录入业务、记账、登帐、填制记账凭证、使用打印机等好多的知识，掌握了会计工作的基本流程，也学到了不少为人处事之道，认识到不断学习的重要性，更多的了解了会计专业的特点，发现电算化在公司的使用日益普遍等等。以下就是我的实习收获和所得。

公司里凭证的填制已经基本上由电脑生成打印机完成，很现代化，而且我发现这里所使用的用友软件很方便快捷，网络已经能很好的为公司服务了。

一个月的实习我基本掌握了登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记帐凭证。然后，根据记帐凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等年度报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。会计本来就是烦琐的工作。在结账以前必须先对账，对账主要是为了发现和纠正记账过程中出现的差错。因为在会计核算过程中难免会出差错，而且差错可能出现在各个环节，如记账凭证填制中的错误、记账过程中的错误、实物保管过程中的疏忽等等。因此，在会计期末将账簿同会计凭证、其他账簿、实存物资相核对，可以保证账证相符、账账相符、账实相符，是会计信息真实可靠的保证，同时为报表的编制打下了良好的基础。

对账中的错误让我又重新温习了查找错帐的方法：差数法、尾数法、除二法、除九法。除二法是复账用的,除九法是查数字颠倒的,差数法是查少计账的,尾数法是用来查少计尾数的。还可以这样分成两种方法，一、查找漏记、重记错差的方法。总帐与分帐不平时,如果差错数是72,就得先看凭证上有无72这一笔数字。如果发现有这一笔,就应看有关帐户是否有漏记、重记的情况。二、查找反方向差错的方法。这种反方向的差错数,一定是偶数,可用“2”除尽。所得的商数就是差错数。

电算化在公司的普及使用，让我对电算化又有了更新的认识，会计电算化是会计技术和计算机技术相结合的产物，会计电算化的不断发展，要求会计电算化人才培养要突出实务性特征，要使会计电算化人才能够迅速理解适应和进入计算机会计实务环境，能够熟练从事手工会计操作和运作财务软件，具有从实务中学习和进步的能力。会计电算化人才是一种复合型人才，无论其侧重哪一方面，都应该拥有足够的会计和计算机两方面的知识，懂得计算机技术手段，能将会计工作转化为计算机应用;要熟知一些计算机环境下的会计运作方式和模式。在我国，随着经济的持续发展，对会计类专业人才的需求一直处于一种上升的趋势，即使是大学生人数激增，毕业生就业困难的今天，会计类专业的就业形势也明显的比其他专业的要好，在各地的招聘职位需求排行榜上，财经类专业一直处于领先，根据调查结果显示，社会对会计电算化专业毕业生需求意愿较强，九成单位有长期需求。

因为公司分工较细我是在销售部实习，所以涉及到的都是和资金流入有关的会计科目，应收账款很常见，使我对应收

账款有了更多认识。应收账款是指企业因赊销产品、商品或提供劳务而应向购货单位或接受劳务单位收取的应收款项，是企业因销售商品、提供劳务等经营活动所形成的债权，是企业流动资产的一个重要项目。随着市场经济的发展，商业信用的推行，企业应收账款数额普遍明显增多，应收账款的管理已经成为企业经营活动中日益重要的问题。应收账款的功能主要有以下方面：1、扩大销售，提高了企业的竞争能力。2、减少库存，降低存货风险和管理费用的开支。

以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名出色的会计人员，应该没问题了。现在才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。还有就是会计的连通性、逻辑性和规范性。每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性。在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性。

在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸!在这次会计实习中，我可谓受益非浅。仅仅的一个月实习，我将受益终生。感谢唐山******有限责任公司给我提供这样一个实习的机会，更感谢同事们一个多月以来对我的悉心照顾和耐心指导。

大学会计实习小结范文二

一个多月的实习给我的感触太深了，仿佛一下子长大成人，懂得了更多地做人与做事的道理，真正懂得学习的意义，时间的宝贵，和人生的真谛。让我更清楚地感到了自己肩上的重任，看到了自己的位置，看清了自己的人生方向。这次的实习经历让我终生受益匪浅。在最后一天，实习单位为我的离开进行欢送聚餐时，大家都对我说了许多祝福与希望，并且每个人都给了我很多的建议，总经理表示由于我的出色表现，他希望我毕业后能继续回来工作。看得出大家对我的关心是那么真诚，没想到一个月的实习会让我们建立这么深厚的友谊。走向社会，人际关系有时真的比工作能力还要重要，良好的人际能给我们的工作带来顺利，带来成功，带来机遇。在工作中把每个人都当作良师益友，那么才有可能在工作中收获的更多。“

下面我从个人实习意义及对会计工作的认识作以下总结:

一、作为一个会计人员，工作中一定要就具有良好的专业素质，职业操守以及敬业态度。会计部门作为现代企业管理的核心机构，对其从业人员，一定要有很高的素质要求。

(1)从知识上讲，会计工作是一门专业性很强的工作，从业人员只有不断地学习才能跟上企业发展的步伐，要不断地充实自己，掌握最新的会计准则，税法细则，法律知识及攻关经济动态。这样才能精通自己的工作内容，对企业的发展方向做出正确的判断，给企业的生产与流通制定出良好的财务计划，为企业和社会创造更多的财富。

(2)从道德素质讲，会计工作的特殊性使其可接触到大量的共有财产，所以作为会计人员一定要把握好自己办事的尺度，首先自己要做到安分守己，其次对于他人的威胁，诱惑，和指使要做到坚决不从。如何挽救道德的缺失，将个人素质提高到一个新的层面上来，是每一个会计人员都要努力思考的问题。只有会计人员自身的道德素质提高，才能够走好职业生涯的每一步，只有会计人员全体道德素质提高，会计行业才能够得到更深的发展，市场经济的优势才能够发挥得更好。

二、作为一个会计人员要有严谨的工作态度。会计工作是一门很精准的工作，要求会计人员要准确的核算每一项指标，牢记每一条税法，正确使用每一个公式。会计不是一件具有创新意识的工作，它是靠一个又一个精准的数字来反映问题的。所以我们一定要加强自己对数字的敏感度，及时发现问题解决问题弥补漏洞。

三、作为一名会计人员要具备良好的人际交往能力。会计部门是企业管理的核心部门，对下要收集会计信息，对上要汇报会计信息，对内要相互配合整理会计信息，对外要与社会公众和政府部门搞好关系。在于各个部门各种人员打交道时一定要注意沟通方法，协调好相互间的工作关系。工作重要具备正确的心态和良好的心理素质。记住一句话叫“做事高三级，做人低三分。”

四、作为一个即将工作或刚迈入社会的新人，也要注意以下几点：

1、有吃苦的决心，平和的心态和不耻下问的精神。作为一个新人，平和的心态很重要，做事不要太过急功近利，表现得好别人都看得到，当然表现得不好别人眼里也不会融进沙子。

2、工作中要多看，多观察，多听，少讲，不要说与工作无关的内容，多学习别人的艺术语言，和办事方法。

3、除努力工作具有责任心外，要善于经常做工作总结。每天坚持写工作日记，每周做一次工作总结。主要是记录，计划，和总结错误。工作中坚决不犯同样的错误，对于工作要未雨绸缪，努力做到更好。

4、善于把握机会。如果上级把一件超出自己能力范围或工作范围的事情交给自己做，一定不要抱怨并努力完成，因为这也许是上级对自己的能力考验或是一次展示自己工作能力的机会。

5、坚持学习。不要只学习和会计有关的知识，还要学习与经济相关的知识。因为现代企业的发展不仅在于内部的运作，还要靠外部的推动。要按经济规律和法律规定办事。有一位教育学家说过，当我们把学过的知识忘得一干二净时，最后剩下来的就是教育的本质了。这里我把“教育”改成“知识”，我们在大学里学习的知识也许会被淘汰，但那些最基本的学习方法永远是我们掌握最新知识的法宝。

这一次的实习虽然时间短暂，虽然接触到的工作很浅，但是依然让我学到了许多知识和经验，这些都是书本上无法得来的。通过实习，我们能够更好的了解自己的不足，了解会计工作的本质，了解这个社会的方方面面，能够让我更早的为自己做好职业规划，设定人生目

标，向成功迈进一大步。

仅仅的一个多月实习，感受颇多，将受益终生!

大学会计实习小结范文三

会计是一门实践性很强的学科，经过三年半的专业学习后，在掌握了一定的会计基础知识的前提下，为了进一步巩固理论知识，将理论与实践有机地结合起来，本人于20__年__月10日至23日在__食品有限公司财务部进行了为期两周的专业实习。

课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪应付瞬息万变的社会呢经过这次实践，虽然时间很短。可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的。就比如何与同事们相处，相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也虚心求教，使得两周的实习更加有意义。

此次的实习为我们深入社会，体验生活提供了难得的机会，让我们在实际的社会活动中感受生活，了解在社会中生存所应该具备的各种能力。利用此次难得的机会，我努力工作，严格要求自己，虚心向财务人员请教，认真学习会计理论，学习会计法律，法规等知识，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，掌握了一些基本的会计技能，从而意识到我以后还应该多学些什么，加剧了紧迫感，为真正跨入社会施展我们的才华，走上工作岗位打下了基础!会计实结

以下是此次实习中的一些心得和体会:

(一)会计作为一门应用性的学科，是一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。

会计工作在提高经济在企业的经营管理中起着重要的作用，其发展动力来自两个方面：一是社会经济环境的变化;二是会计信息使用者信息需求的变化。前者是根本的动力，它决定了对会计信息的数量和质量的需求。本世纪中叶以来，以计算机技术为代表的信息技术革命对人类社会的发展产生了深远的影响，信息时代已经成为我们所处的时代的恰当写照。

(二)在这个与时俱进的时代里，无论是社会经济环境，还是信息使用者的信息需要，都在发生着深刻变化。会计上经历着前所未有的变化，这种变化主要体现在两个方面：一是会计技术手段与方法不断更新，会计电算化已经或正在取代手工记账，而且在企业建立内部网情况下，实时报告成为可能。二是会计的应用范围不断拓展，会计的变化源于企业制造环境的变化以及管理理论与方法的创新，而后两者又起因于外部环境的变化。

(四)会计电算化是会计史上崭新的一页。电子计算机的应用，首先带来数据处理工具的改变，也带来了信息载体的变化，电算化会计后对传统会计方法、会计理论都将发生巨大的影响，从而引起会计制度、会计工作管理体制的变革。会计电算化促进着会计的规范化、标准化，通用化促进着管理的现代化。

篇2

暑假期间,我有幸来到了中国工商银行双流县支行进行了为期一个月的会计实习,学到了许多书本以外的知识,受益非浅.下面是我对银行储蓄存款实名制进行的一点简单探讨.

一,储蓄存款实名制的含义

储蓄存款实名制是指居民在金融机构开户和办理储蓄业务时,必须出示有效身份证明,银行员工有义务给予记录,并要求存款人在存单上留下自己姓名的制度.其根本宗旨在于有效保护个人利益和维护国家利益的前提下,促进金融体系在公平,公正,公开的基础上进行,保证个人金融资产的真实性,合法性.

我国建国五十年来,储蓄存款制度一直实行的是记名(虚名)储蓄制度.其记名可以是真名,假名,代码亦可以是亲友的名字.特别是活期储蓄,银行只认存折不认人,只要取款人提供存折出示印鉴或输对密码(由取款人开户时约定)银行即按折付款.储蓄存款实名制是发达国家早已实行的一项金融制度,也是绝大多数发展中国家实行的金融制度.

二,为什么要实储蓄存款实名制

我国现行的储蓄存款记名制可以说从源头上造成了一系列社会经济问题,已经妨碍了改革开放的进程,到了积重难返的地步.

1,储蓄存款加快增长现象下掩盖了触目惊心的社会财富转移.截止1999年6月末,我国商业银行储蓄存款总额(本外币全折人民币)达6.3万亿元.我国居民储蓄存款是呈几何级数增长的,1987年,我国居民储蓄存款余额仅3073亿元,1992年突破1万亿元,1994年突破2万亿元,t995年突破3万亿元,到1998年末更是达5.3万亿元,而仅仅半年,1999年6月末已达6.3万亿元.1992年以来,我国GDP增长率虽然走上了快速增长的通道,最高的年份是1992年的14.1%,最低的年份是1998年的7.8%,从92年到98年,算术平均数也仅10.76%,GDP的增长与储蓄存款增长不同步,这说明两点,一是国民收入的分配过份向个人倾斜.二是有些个人收入已经不来源于国民收入,而是直接来源于国有资产的流失.

2,税收征管困难,偷逃税款严重.纳税是公民的义务,但在现实条件下,能偷逃税赋成了个人的本事,对不少财务管理人员来说,逃税倒成了其义务,我国个人所得税规模占人均GDP的比重大约在0.28%左右,远低于发展中国家平均水平的2.1%,税源流失过多,根源在于我国的现行储蓄存款制度根本无法支持个人所得税的征收和监管,而存款制度的不完善,不利于建立公民的信用体系,不能明确个人对国家应尽的义务,无法通过税收杠杆调节居民收入差距和贫富差距,缓解社会矛盾,使国家集中力量办大事.

3,使我国的相关调整政策无所适从,实施效果大打折扣.比如,针对我国内需不旺,消费疲软的状况,国家出台了一系列刺激消费的政策,如连续下调利率,鼓励消费信贷,征收储蓄利息所得税,增加公务员和事业单位人员工资收入,刺激教育消费等等,但这些政策实施效果很不明显,为什么 因为储蓄存款记名制掩盖了贫富差距,立法和行政机构很难对症下药,对少部分暴富阶层的人士来说(据非官方资料,这部分仅占存款人数7%的阶层控制了约60%以上的储蓄存款总额),收入只是数字的增加减少,钱对他们来说几辈子也花不完,该有的都有了,因此他们对刺激消费的政策很麻木.

4,个人信用制度无法建立起来.市场经济就是信用经济,一切经济关系要靠信用来维系,没有好的信用制度,就会产生"交易冷淡"和"投资锁定"现象,由于互不信任,交易方式会向现金交易和以货易货等原始的刻板的方式滑落,"银行惜贷,企业惜投,个人惜借"的悲观情绪弥漫,造成经济活力日益下降,宏观调控政策难以发挥作用.个人信用制度建立当然是一个复杂的程序,涉及到金融法律法规建设,金融产品创新,技术创新和管理创新等诸多内容,但储蓄暑期实习报告存款实名制则是最基本,最核心的内容.

三,如何实行储蓄存款实名制

1,以现有的个人身份证号码为基础,建立储蓄存款实名制.信用是公民活在世上的面子和通行证,个人信用的好坏直接关系到能否享受贷款,透支和分期付款,还影响到退休保障.在储蓄存款实名制的记录和支持下,每个人的每一笔收入,交易,纳税,借款,还款的情况都记录在案,作为考核信用的基础.

2,明确一个申报确认期,对现有个人帐户及个人财产进行申报登记,说明可计算的合法来源,对于到期按兵不动,无人认领的,以及无法说明合法来源的,国家给予冻结调查,违法收入将没收充公.

3,实行银行帐户与税务机关联网,个人帐户收支情况在授权范围内报送税务局,由税务局作为纳税依据,税务局有义务对个人财产高度保密,并建立相应的惩罚措施.为堵塞现金交易,逃避税务检查的漏洞,银行应严格控制大额存取款的数量和次数,对不正常情况报送税务局.

4,要促进支付手段的票据化,为财产登记和依法征税提供依据.尤其是个人帐户要普及支票转帐业务,票据清算要实现电子化,即时化,通存通兑化,切实提供"随时,随地,随意"的个人转帐业务,逐步改变传统的依赖现金交易的做法.

四,实行储蓄存款实名制中要注意减轻负面影响

50年来,我们是靠广大老百姓的勤俭节约的美德和高储蓄率才支撑起社会和经济的稳定和发展.金融是经济的核心,金融稳定了,人心才能稳定,社会才能稳定和发展.发展储蓄需要安全感,安全感源于储蓄保密性,实行储蓄存款实名制,有可能造成存款人不安全心理的增加,因为"怕露富"是一种普遍的社会心理,老百姓怕露富,分子也怕露富,如何在两者之间权衡,趋利避害,很费思量,这是我们实行储蓄存款实名制要考虑的第一个问题.第二,推出储蓄存款实名制后,大批黑色和灰色收入将退出银行储蓄,一部分深怀恐慌心理的老百姓也可能提款增加,而这种存款下降必然首先冲击中小银行,因为中小银行的历史,背景和存款实力一直是老百姓把握不住的.存款的过份提取将造成银行流动性风险和支付压力,所谓水落石出,存款的下降有可能使商业银行的不良资产突冗出来,由此冲击到整个银行体系,甚至引起金融恐慌.

因此,减轻实行储蓄存款实名制的负面影响,关键要做好以下三

点:

1,加强法律法规配套建设.如"保密法","个人财产保护法".

2,加强职业道德教育.对银行内部工作人员和公安,法院,纪检,审计等执法部门内部工作人员进行职业道德教育,严格执法,严格保密.加大对执法部门的监督力度,控制好执法机构对个人金融财

产查询,冻结,划扣的权力.

3,反对腐败.某些地方基层机构乱收费,乱摊派,乱罚款比较严重,实行储蓄存款实名制,有可能使干部更容易掌握居民的家底,因而更容易有的放矢治理"三乱"效率更高.因此对基层干部要加强知法守法教育,严惩"三乱",对,侵犯存款人利益的要坚决追究其法律责任和经济责任.

实结

实习了一个星期，嗬嗬，今天作个总结。去鲁抗集团下属树脂分厂实习，从上个星期一开始，树脂分厂与上海一家公司合资，现在正在办交接业务，到这个时候了，日常业务很少，所以我这次主要是见识了用友ERP，从侧面也就是他们平时谈话聊工作的时候了解了制造企业一般的业务流程，尤其是成本方面，另一方面，新企业成立，在企业财务方面需要做的工作我也了解了一些，比如说去税务局开税号、到银行开立账户、企业建立新账等等。

篇3

对公业务的会计部门的核算(主要指票据业务)主要分为三个步骤，记帐、复核与出纳。这里所讲的票据业务主要是指支票，包括转帐支票与现金支票两种。对于办理现金支票业务，首先是要审核，看出票人的印鉴是否与银行预留印鉴相符，方式就是通过电脑验印，或者是手工核对;再看大小写金额是否一致，出票金额、出票日期、收款人要素等有无涂改，支票是否已经超过提示付款期限，支票是否透支，如果有背书，则背书人签章是否相符，值得注意的是大写金额到元为整，到分则不能在记整。对于现金支票，会计记帐员审核无误后记帐，然后传递给会计复核员，会计复核员确认为无误后，就传递给出纳，由出纳人员加盖现金付讫章，收款人就可出纳处领取现金(出纳与收款人口头对帐后)。转帐支票的审核内容同现金支票相同，在处理上是由会计记帐员审核记帐，会计复核员复核。这里需要说明的是一个入帐时间的问题。现金支票以及付款行为本行的转帐支票(如与储蓄所的内部往来，收付双方都是本行开户单位的)都是要直接入帐的。而对于收款人、出票人不在同一家行开户的情况下，如一些委托收款等的转帐支票，经过票据交换后才能入帐，由于县级支行未在当地人民银行开户，在会计账上就反映在“存放系统内款项”科目，而与央行直接接触的省级分行才使用“存放中央银行款项”科目。而我们在学校里学习中比较了解的是后者。还有一些科目如“内部往来”，指会计部与储蓄部的资金划拨，如代企业发工资;“存放系统内款项”，指有隶属关系的下级行存放于上级行的清算备付金、调拨资金、存款准备金等。而我们熟知的是“存放中央银行款项”，则是与中央银行直接往来的省级分行所使用的会计科目。一些数额比较大的款项的支取(一般是大于或等于5万元)要登记大额款项登记表，并且该笔款项的支票也要由会计主管签字后，方可支取。

“一天之际在于晨”，会计部门也是如此。负责记帐的会计每天早上的工作就是对昨天的帐务进行核对，如打印工前准备，科目日结单，日总帐表，对昨日发生的所有业务的记帐凭证进行平衡检查等，一一对应。然后才开始一天的日常业务，主要有支票，电汇等。在中午之前，有票据交换提入，根据交换轧差单编制特种转帐借、贷方凭证等，检查是否有退票。下午，将其他工作人员上门收款提入的支票进行审核，加盖“收妥抵用”章，交予复核员录入计算机交换系统。在本日业务结束后，进行日终处理，打印本日发生业务的所有相关凭证，对帐;打印“流水轧差”，检查今日的帐务的借贷方是否平衡。最后，轧帐。这些打印的凭证由专门的工作人员装订起来，再次审查，看科目章是否盖反、有无漏盖经办人员名章等，然后装订凭证交予上级行进行稽核。这样一天的会计工作也就告一段落了。

储蓄业务

储蓄部门目前实行的是柜员负责制，就是每个柜员都可以办理所有的储蓄业务，即开户，存取现金，办理储蓄卡等，凭证不在想对公业务部门那样在会计之间传递，而是每个柜员单独进行帐务处理，记帐。但是每个柜员所制的单据都要交予相关行内负责人先审核，然后再传递到上级行“事后稽核”。

信用卡业务

信用卡按是否具有消费信贷(透支)功能分为信用卡与借计卡。信用卡又按持卡人是否向发卡银行交纳准备金分为贷计卡与准贷计卡。贷计卡是银行授予持卡人一定的信用额度，无需预先交纳准备金就可在这个额度内进行消费，银行每月会打印一张该客户本月消费的清单，客户就可以选择全部付清或支付部分，如果选择后者，则未付清部分作为银行的短期贷款以复利计。而准贷计卡则是交纳一定的准备金，然后银行再授予其一定的消费额度的一种信用卡。借计卡是没有透支功能的，但可以进行转帐结算，存取，消费的一种卡。如建行的储蓄龙卡。信用卡还可以按使用对象分为单位卡与个人卡;按信用等级分为金卡与普通卡。

信贷业务

篇4

对公业务的会计部门的核算(主要指票据业务)主要分为三个步骤，记帐、复核与出纳。这里所讲的票据业务主要是指支票，包括转帐支票与现金支票两种。对于办理现金支票业务，首先是要审核，看出票人的印鉴是否与银行预留印鉴相符，方式就是通过电脑验印，或者是手工核对;再看大小写金额是否一致，出票金额、出票日期、收款人要素等有无涂改，支票是否已经超过提示付款期限，支票是否透支，如果有背书，则背书人签章是否相符，值得注意的是大写金额到元为整，到分则不能在记整。对于现金支票，会计记帐员审核无误后记帐，然后传递给会计复核员，会计复核员确认为无误后，就传递给出纳，由出纳人员加盖现金付讫章，收款人就可出纳处领取现金(出纳与收款人口头对帐后)。转帐支票的审核内容同现金支票相同，在处理上是由会计记帐员审核记帐，会计复核员复核。这里需要说明的是一个入帐时间的问题。现金支票以及付款行为本行的转帐支票(如与储蓄所的内部往来，收付双方都是本行开户单位的)都是要直接入帐的。而对于收款人、出票人不在同一家行开户的情况下，如一些委托收款等的转帐支票，经过票据交换后才能入帐，由于县级支行未在当地人民银行开户，在会计账上就反映在“存放系统内款项” 科目，而与央行直接接触的省级分行才使用“存放中央银行款项”科目。而我们在学校里学习中比较了解的是后者。还有一些科目如“内部往来”，指会计部与储蓄部的资金划拨，如代企业发工资;“存放系统内款项”，指有隶属关系的下级行存放于上级行的清算备付金、调拨资金、存款准备金等。而我们熟知的是“存放中央银行款项”，则是与中央银行直接往来的省级分行所使用的会计科目。一些数额比较大的款项的支取(一般是大于或等于5万元)要登记大额款项登记表，并且该笔款项的支票也要由会计主管签字后，方可支取。

“一天之际在于晨”，会计部门也是如此。负责记帐的会计每天早上的工作就是对昨天的帐务进行核对，如打印工前准备，科目日结单，日总帐表，对昨日发生的所有业务的记帐凭证进行平衡检查等，一一对应。然后才开始一天的日常业务，主要有支票，电汇等。在中午之前，有票据交换提入，根据交换轧差单编制特种转帐借、贷方凭证等，检查是否有退票。下午，将其他工作人员上门收款提入的支票进行审核，加盖“收妥抵用”章，交予复核员录入计算机交换系统。在本日业务结束后，进行日终处理，打印本日发生业务的所有相关凭证，对帐;打印“流水轧差”，检查今日的帐务的借贷方是否平衡。最后，轧帐。这些打印的凭证由专门的工作人员装订起来，再次审查，看科目章是否盖反、有无漏盖经办人员名章等，然后装订凭证交予上级行进行稽核。这样一天的会计工作也就告一段落了。

储蓄业务

储蓄部门目前实行的是柜员负责制，就是每个柜员都可以办理所有的储蓄业务，即开户，存取现金，办理储蓄卡等，凭证不在想对公业务部门那样在会计之间传递，而是每个柜员单独进行帐务处理，记帐。但是每个柜员所制的单据都要交予相关行内负责人先审核，然后再传递到上级行“事后稽核”。

信用卡业务

信用卡按是否具有消费信贷(透支)功能分为信用卡与借计卡。信用卡又按持卡人是否向发卡银行交纳准备金分为贷计卡与准贷计卡。贷计卡是银行授予持卡人一定的信用额度，无需预先交纳准备金就可在这个额度内进行消费，银行每月会打印一张该客户本月消费的清单，客户就可以选择全部付清或支付部分，如果选择后者，则未付清部分作为银行的短期贷款以复利计。而准贷计卡则是交纳一定的准备金，然后银行再授予其一定的消费额度的一种信用卡。借计卡是没有透支功能的，但可以进行转帐结算，存取，消费的一种卡。如建行的储蓄龙卡。信用卡还可以按使用对象分为单位卡与个人卡;按信用等级分为金卡与普通卡。

信贷业务

篇5

在实训中，我们首先掌握了书写技能，如金额大小写，日期，收付款人等等的填写。接着填写相关的数据资料。再继续审核和填写原始凭证。然后根据各项经济业务的明细账编制记账凭证。根据有关记账凭及所附原始凭证逐日逐笔的登记现金日记账、银行存款日记账以及其他有关明细账；往后我们会编制科目汇总表，进行试算平衡。根据科目汇总表登记总分类账。并与有关明细账、日记账相核对；最后要编制会计报表；将有关记账凭证、账页和报表加封皮并装订成册并写实训总结。

在本次会计实训中,我们实训的内容以一个较大的模拟单位的会计资料为基础,结合专业教材的内容，对会计主体的必要简介,相关资料的提供,有关经济业务的提示和说明等等。在实训中,我们充当单位的记账人员，掌握了应该如何处理具体的会计业务和如何进行相互配合,弥补我们在课堂学习中实践知识不足的缺陷,掌握书本中学不到的具体技巧，缩短从会计理论学习到实际操作的距离,也可通过实训的仿真性,使我们感到实训的真实性,增强积极参与实训的兴趣。

我们将教材的理论知识学完以后,进行这次综合模拟实训。实训重在动手去做，把企业发生的业务能够熟练地反映出来，这样才能证明作为一个会计人员的实力。比如课本上及会计模拟实验中有原始凭证、记帐凭证、总账、明细账、银行存款日记账等的填制，虽然现在还有点手生，但只要细心，一步步的填制，我对自己往后熟练的填写很有信心。然后就要把实训书上各种单子、凭证剪下来附到记账凭证后面，方便以后的查看，最后就是装订成册。

作为一名未来的会计人员，我们现在刚刚起步，往后会学到更多的东西，并且有很多东西需要我们自己去挖掘。况且会计学科是一门实践操作性很强的学科,所以会计理论教学与会计模拟实训如同车之两轮、鸟之两翼,两者有机衔接、紧密配合,才能显著提高我们掌握所学内容的质量。还有就是作为一名未来的会计人员，我们应该具有较高的职业道德和专业素养。因此我们学校本着理论结合实际的思想，让我们学习实训课使我们不仅在理论上是强的，在动手能力更是强者。这样我们在三年毕业后走出校门才能更好地投入到工作中去。

实训的第一天做了分录，虽然之前从来没有实训过，但感觉对这样的工作也不是太陌生，但只是粗略的没有那个“氛围”，而且还是和同学们在底下自己做。老师在上边简单的提点一下！当老师说开始登记凭证时，面对着实训时自己桌上的做账用品，我有种无从下手的感觉，久久不敢下笔，深怕做一步错一步，后来在老师的耐心指导下开始一笔一笔地登记。很快的，一个原本平常上课都觉得漫长的下飞速过去了，但手中的工作还远远未达到自己所期望的要求进度。晚上继续忙当天没做完的任务。不过话又说回来了，看到自己做的账单心里还是很高兴的。虽然很累，但是很充实！有了前两天的经验，接下来的填制原始凭证；根据原始凭证，填记帐凭证，再根据记帐凭证填总分类帐和各种明细帐，现金日记帐银行日记帐：填制资产负债表和利润表等等的工作就相对熟练多了。不过我知道我离真正意义上的会计师还很远很远，但是我不担心，因为我正在努力的学习这些知识。

篇6

一、引言

随着全球经济一体化的日益推进，会计信息已发展为必要的社会要素。不仅如此，会计信息也是制定宏观经济计划的重要依据，是企业经营决策的关键依据。但在最近几年，不止宁波市，全国各地的会计信息逐渐失真的现象越来越多。其中，宁波的中小企业由于其经营规模较小，经营制度不健全，核算方法不全面，容易出现逃税漏税的现象。因此，本文根据当下宁波中小企业会计信息失真的现象及其成因，采取问卷调查方式，面向宁波市各中小企业相关工作者，发放200份问卷，共收回问卷145份。从收回的145份问卷中，探讨出几点解决建议，用来改善中小企业会计信息的真实性，进而有力促进宁波中小企业的蓬勃发展。

表2表现了当今中小企业对利润的人为影响情况，有26.9%的人认为值得做，这应当引起政府稽查部门的注意，还有人认为这是不得不做，但大部分人都认为这不值得做，能看出大部分会计人员是严格遵守职业道德的。

二、中小企业会计信息失真的现状

表3调查了目前会计信息失真的现象，35%的人认为虚列成本与收入的现象严重，28%的认为收入、负债虚假，18%的人认为原始凭证虚假或是账务账目管理混乱，体现了当前会计行为的失真现象，企业管理上的缺陷等问题十分严重。

1.原始凭证虚假

根据表3的结果，有18.27%的人认为当下原始凭证虚假严重，有的企业不按要求填写原始凭证中的会计要素，开具虚假发票，虚列经济行为，使企业预算超支、成本虚增。

2.财务账目管理混乱

17.94%的人认为账务账目管理混乱现象严重。在设置会计账簿与会计科目中，没有严格遵守法律法规的相关规定，致使会计核算不全面，账目不清楚，账实不符。

3.虚列成本，虚计收入

35.22%的人认为企业存在虚列成本与收入现象。有些企业人为调节报表，用计划数替代实际数，从而出现会计报表缺乏真实性。

4.收入、负债失真

28.57%的人认为收入负债失真现象严重。收入失真，有的企业存在人为影响企业收支，遮蔽实际经济行为与收入，使收入流失。有些账上不体现企业的负债，造成账面负债漏记少记。负债失真，有些企业在资金不足时，依靠赊账或借贷来达到经济目标，但这些债务却不入账，造成账外负债。

三、中小企业会计信息失真的危害

表4调查了会计信息失真的各种危害。从表中可以看出，当前人们认为最大的危害是影响了国家宏观调控与经济秩序，其次是影响企业的经营管理。不仅如此，21%的人认为会计信息失真会损害公众利益，13%的人认为会影响法律法规。所以，提高会计信息的真实性是当下迫在眉睫的任务。

1.影响国家宏观调控与经济秩序稳定

根据表4，34.45%的人认为会计信息失真影响宏观与经济秩序。在宁波现在的经济现状下，不管是宁波市区还是地方的财政收支预算，本年与下年的财政收支情况都是其重要的制定依据。若是会计信息失真，就无法有效反映企业的实际经济收支与成果，从而导致宁波市政府预算部门无法掌控社会经济状况，因此在决定下一年预算的时候，就容易产生误差。不仅如此，会计信息也同样在宏观决策中发挥重要的作用，甚至会干扰宏观决策的决定方向。

2.直接影响企业的经营管理

根据表4，30%的人认为信息失真影响企业经营管理。在宏观经济的条件下，每个企业都是市场中的一个主体。所以，真实的会计信息是企业决策和未来发展的重要条件。首先，会计信息所表明的信息，可以让企业在竞争中获得自身的定位，以此制定适用于自己的竞争战略，从而发挥出自身的优势。其次，企业可以根据会计信息了解自身的缺陷与劣势，及时制定应对方案，完善自我。如果会计信息失真，会让企业无法准确的认识自我，在竞争中无法立足，失去原有的资源，阻碍了企业的正常发展。

3.影响法律法规

由表4可得13.71%的人认为会计信息的失真，不仅影响了法规的严格性，会计制度的执行性，也影响了原有的经济秩序。例如，宁波中小企业就存在大量隐匿收入、虚列支出等行为，没有遵守税法，也没有遵守相关法律法规。如果继续放任这种无视法规与会计制度的行为，必会扰乱整个宁波市原有的经济秩序，影响经济的发展。

4.损害公众利益

表4表明了21.74%的人认为信息失真极大的影响了企业和内部人员的利益，尤其是损害了投资者和管理者现在或未来的经济利益，加大了投资风险，提高获取信息的成本。容易出现投资与回报不成正比，债权人难以收回本息等不利现象。由此，信息失真也会导致社会群众不能对投资做出正确的选择。

四、中小企业会计信息失真现象的原因分析

表5调查了相关工作者认为会计信息失真的主要原因，由此看来，想要提高会计信息的真实性，不仅要加强企业的内部控制制度，还有提高会计人员的综合素质，完善监督机制与法律法规。

1.中小企业内部控制不足

根据表5，38.32%的人认为宁波中小企业会计信息失真，一般是由于企业的管理机制不严谨。一方面，管理团队要对会计准则所做的规定严格遵守。另一方面，监督机构应该对日常的经营成果和经济用途进行及时的反应，对涉及的会计信息保持独立性。有些企业没有健全的内部监督机制，使会计信息在反映与传递的过程中脱节，无法形成完整的信息传递链。

2.国家会计法律制度和政策不健全

由表5可得，15.89%的人认为我国会计法律法规不健全。我国现有的会计制度，无法完全覆盖各行各业的会计。另外，有些法规无法有效执行，对没有遵守的会计人员，处罚力度不够，从而无法有效发挥会计监督的作用。在当下市场经济的条件下，有的投资者一味追求自身利益，甚至对会计工作加以干涉，缺乏相关法律知识，置会计的真实性于不顾。

3.会计人员综合素质不高

由表5可得，25.23%的人认为，当前宁波地区有些会计工作者教育水平不高，甚至有些不具备会计从业资格证书，对实务操作不够熟练，对工作流程不熟悉，对相关会计政策更是不能快速了解。这些现象便降低了当下宁波的会计核算准确率。同时，一些工作者缺乏应有的职业道德，容易受经济利益的干扰，从而造成了会计信息的失真。

4.外部监督缺失

根据表5，20.56%的人认为当下宁波市的外部监督缺失是信息失真的主要原因。目前，宁波的会计信息监督机制可以对企业的会计信息质量提供有力的保障。但当下，由于一些外部监督工作的缺失，造成了企业的会计信息缺乏有力保证，对企业的未来发展造成了许多不利因素。

五、中小企业会计信息失真的解决对策

表6展现了提高中小企业会计信息真实性的相关建议，34%的人认为应完善企业内部控制，23%的人认为应加强会计法规建设，加强外部社会监督，当然，提高会计人员的职业素质也是十分必须的。由此看出，在未来的会计建设工作中，我们应加强企业的内部监督，健全内部控制，提高会计信息的真实性。

1.完善企业内部控制

根据表6，34.92%认为应完善企业内部控制，发现企业内部的不足，健全内部管理机制，重视职业道德的重要性，岗位负责人明确自身职责。建立监事委员会，对外公开企业的财务信息使信息透明化。减少管理者与会计人员的利益相关性，加强每个岗位的独立性，以此提高会计信息的真实性。

2.加强会计法规建设

根据表6，23.55%的人认为，在提高宁波中小企业会计信息真实性的同时，要注意加强法律法规的实施性，在健全体系的过程中，加强宁波的外部监督力度。但是在法规建设的过程中，必须要坚持与时俱进的原则，充分与宁波各企业的实际发展情况相适应，适当加强宁波地区对造假行为的处罚力度，从而更好的发挥出各项法律法规的作用。同时，必须要加强宁波地区执法队伍的建设工作，从而保证完善的法律体系能够得到有效的执行。

3.加强会计人员素质教育

由表6可得，18.23%的人认为，企业会计信息的制作，应提高会计人员的职业道德与专业技能。因此宁波地区应积极开展相关会计活动，企业应该积极的鼓励会计人员参加相关的会计培训，通过再教育的手段，及时学习新知识，从而促进自身专业素质水平的提升。只有会计人员熟练掌握专业知识，通过实际培训来提高自己的工作能力，才能提升自己的职业道德与素质。

4.加强外部社会监督

由表6可得，23.28%的人认为应加强外部监督，壮大宁波地区的注册会计师队伍，提高其会计工作质量及其职业素养。注册会计师对企业的会计信息进行审计与核查，对其真实性进行判断，对其合法性进行研究，对企业的会计行为进行指导，并出具审核意见与审计报告，同时纠正企业出现的相关问题。

六、总结

综上所述，宁波中小企业会计信息失真已成为一种普遍的严重现象，如何遏制信息失真的逐渐普遍趋势，是当下宁波政府的当务之急。会计信息一旦失真，可以破坏宁波中小企业的经济秩序与管理环境，影响企业的经营方式与发展道路。所以，会计信息的失真，应引起宁波乃至全国广大群众的关注，以及相关机构的重视。为阻止会计信息失真现象的蔓延，不仅需要加强诚信的宣传力度，也会涉及到法律法规、监督机制等问题。总之，我们应该重视中小企业会计信息失真这一问题，加强对宁波会计行业的整顿与建设，确保会计信息的真实性。

参考文献：

[1]王喜凤.我国中小企业会计信息失真成因及对策研究[J].2013.01.

[2]范耀文.金融企业会计失真的原因及对策分析[J].企业改革与管理，2014.

[3]杜广娟.会计的定位管理及信息失真问题[J].现代经济信息，2010.

篇7

中图分类号:F23文献标识码:A

本文主要从如下几方面举例来阐释“实质重于形式”法则在具体事务中的应用:

一、资产确认的应用

资产是指企业过去的交易或者事项形成的、企业能够拥有或者控制的、预期会给企业带来经济利益的资源。通常情况下,我们确认一项资产是否是企业的都是根据该资产的所有权是否是该企业所有,但实际,所有权并不是确认该资产是否是企业的唯一标准,而是以该资产是否实际被企业所运用来判断。如企业融资租赁固定资产,尽管所有权不属于承租企业,但由于受承租企业实际控制,其风险和酬已经实质转移给承租方,该固定资产就被认为是承租方的固定资产;相反的,如果企业拥有一项资源的所有权但不能实际控制该项资源,也不能认定是企业的资源。

二、投资性房地产的后续计量

准则规定,企业应当在资产负债表日采用成本模式对投资性房地产进行后续计量,但有确凿证据表明投资性房地产的公允价值能够持续可靠取得的除外,在这种情况下可以对投资性房地产采用公允价值进行后续计量。采用公允价值计量的,应当同时满足下列条件:投资性房地产所在地有活跃的房地产交易市场;企业能够从房地产交易市场上取得同类或类似房地产的市场价格及其他相关信息,从而对投资性房地产的公允价值作出合理的估计。

三、非货币性资产交换中换入资产成本的确定

从法律形式上看,交易双方是否为关联方,并不影响非货币性资产交易,但从商业实质上看,是否为关联方会对交易的公允性产生影响。如果是在商业实质的情况下,应当以换出资产的公允价值和支付的相关税费作为换入资产的成本,公允价值与换出资产帐面价值的差额计入当期损益。而在不具备商业实质的情况下,应当以换出资产的帐面价值和应支付的相关税费作为换入资产的成本,不确认损益。因此,必须遵循实质重于形式原则,对非货币易进行核算。

四、资产减值的认定

当出现资产减值的情况下,企业应立刻对资产计提准备。资产发生减值的迹象主要有:资产的市价当期大幅度下跌,其跌幅明显高于因时间的推移或者正常使用而预计的下跌。企业经营所处的经济、技术或法律等环境及资产所处的市场在当期或者将在近期发生重大变化,从而对企业产生不利影响。市场利率或者其他市场投资酬率在当期已提高,从而影响企业计算资产预计未来现金流量现值的折现率,导致资产可收回金额大幅度降低。有证据表明资产已陈旧过时或者实体已经损坏。资产已经或者将被闲置、终止使用或者计划提前处置。企业内部告的证据表明资产的经济绩效已低于或者将低于预期。从法律形式上看资产减值迹象的存在并不影响资产的价值,但从经济实质来看,会对资产的价值产生影响。所以企业应该根据实质重于形式的原则对资产进行减值准备的计提。

五、收入的确认

销售商品收入同时满足下列五个条件才能予以确认:企业已将商品所有权上的主要风险和报酬转移给购货方;企业既没有保留通常与所有权相联系的继续治理权,也没有对已售出的商品实施有效控制;收入的金额能够可靠地计量;相关的经济利益很可能流入企业;相关的已发生或将发生的成本能够可靠地计量。从以上五个条件可看出这其中对“实质重于形式”原则的遵守,比如说有的企业在商品售出后,对该商品规定了回购等条款,规定买方不得出售,继续对该商品实施控制。在这种情况下企业不能确认销售商品收入,实质是企业的融资行为。又如企业已将商品所有权凭证或实物交给买方,但尚未完成商品的安装或检验工作,且商品的安装或检验工作是销售合同的重要组成部分;或销售合同规定了退货条款,且企业又不能确定退货的可能性。在这种情况下,商品所有权上的主要风险和报酬并未真正转移给买方,因而也不能确认为销售商品收入。

六、长期借款的界定

长期借款是指企业向银行或其他金融机构借入的期限在一年以上(不含一年)或超过一年的一个营业周期以上的各项借款。但如果企业在资产负债表日或之前违反了长期借款协议,导致贷款人可随时要求清偿的负债,应当归类为流动负债。这便是实质重于形式的具体体现。

七、现金及现金等价物的界定

现金等价物是指企业持有的期限短,流动性强,易于变化为已知金额的现金、价值变动风险很小的投资。从定义就可看出,判断是否是现金等价物需要满足四个条件:期限短,流动性强,易于变化为已知金额的现金,价值变动风险很小。在会计法规中也没有具体规定他的具体范围,而是企业在实务中自己根据具体的情形以及条件确认。

八、预计负债的确认和计量

会计法规规定:与或有事项相关的义务同时满足下列条件的,应当确认为预计负债:该义务是企业承担的现实义务;履行该义务很可能导致经济利益流出企业;该义务的金额能够可靠地计量。或有负债的重要特征即不确定性,该义务是不是很可能导致企业经济利益的流出。例如在债务重组中,债权人对债务人减免部分债务的情况下,通常还附有一定得条件,如若重组第二年开始有营利即要求增加利息,这便可认定是债务人企业的或有负债。

结语:以上八个方面都是“实质重于形式”会计法则的体现,当然还存在着更多的实质重于形式原则,笔者只是对常见的几种情况作了小结并加以阐述。在当前企业经济业务日益复杂化、多样化的今天,实质重于形式原则在会计准则中地位的确立,能够保证企业会计核算信息与客观经济事实相符合。然而其运用与否还主要取决于具体事务和会计人员的职业判断能力以及道德素质的高低,因此这一会计法则对会计人员达到了一个更为高的要求,企业应积极培养符合条件的会计人员,并定期进行道德熏陶,这对企业账簿正确性有着重要的意义。

参考文献:

篇8

1.会计集中核算方法不够统一

我市在2002年8月建立教育系统会计核算中心，2002年11月在全市全面推开，在各个街道设立一个教育会计核算中心，但至今全市各分中心核算模式、内部管理方式，职责分工、报销口径尚不统一，缺乏统一的规章制度对会计集中核算进行规范。

2.会计集中核算制度本身的缺陷

① 财务管理、会计监督职能的削弱。会计监督的对象更多地体现在原始凭证取得的合法性和规范性上，会计核算中心办公地点和经济业务发生地的差异，导致经济业务的合法性与真实性难以保证，就可能发生如下情况：虚开发票，假购实物到核算中心报销；收费不入账，私设小金库等。② 单位内部制约机制的削弱。自实行会计集中核算后，单位设立了“报账员”，使原来由会计、出纳、票据管理员等承担的不相容职责变为一人负责，缺少了本单位内部财务制约环节；另外单位报销时核算中心虽然会进行审核，但只能看票据的审批手续是否齐全和票据是否合法，却难以了解经济事项的真实性，把关不得力，造成了更大的内部失控现象。

3.政策概念上的认识模糊

由于缺乏统一的法规制度对会计核算中心进行规范，导致政出多门现象的形成，学校对会计工作和财务管理之间的关系认识模糊，出现了不同的观点：一些学校认为，财务进入会计核算中心之后，一切收支由核算中心审核把关，业务由中心办理，账册由中心保管，学校和单位不需进行严格审核，明显出现报账员的依赖性和不负责任现象，出现“三不管”的现象。

4.报账员业务水平参差不齐

学校对“报账员”的配备重视不够，让出纳甚至从没有接触过财务的人员担任。由于不是专业会计人员，对财务制度缺乏深入了解，对会计科目分类不清，支出分类不准确，对原始票据缺乏规范和正确的审核，时常将不规范的票据送到核算中心。报账单填写不完整，会计报表看不懂等现象时有发生。不能全面了解学校的经费使用情况和结余，不能准确向领导提供会计信息和决策依据。对年初单位预算编制、年终决算分析更是无从下手，更不能发现核算资料的正确与否，从而失去了对单位和学校财务全面有效的管理。

二、采取的主要办法与措施

1.正确处理好学校财务管理和会计工作的关系

实行集中核算并不意味着核算中心全面替代学校的财务工作，核算中心所行使的主要是核算和监督职能，及时向学校反馈会计信息。学校仍是财务管理主体，是会计工作的法人。校长仍然是执行《会计法》的法定负责人，一切经费仍需校长审批签字，学校资金筹集，经费预算、资产管理、债权债务的偿还和清理等职能仍然不变。核算中心要摆正自己的位置不错位，监督不越位，管理不缺位，将加强监督管理和搞好优质服务相结合。需要强调的是学校要认真履行财务管理职能，认真执行财务制度，配合核算中心做好财务监督工作，确定专人审核原始凭证，报账员根据审核无误的原始凭证办理报销手续。“

2.加强财务监督管理，健全内部制约机制

会计监督是会计管理工作的灵魂，否则实行会计集中核算就失去意义。首先要按照制定的《学校财务管理制度》和学校编制的预算认真对原始票据加以审核，对不合格、不合理的票据不予受理。由于核算中心对一些票据的真实性和合理性也难以判断，因此要统一报销程序和口径：大型支出必须是校务会议通过，购买办公用品必须附清单等。收费方面，必须做到实际收费学生人数与账面上人数一致，学校的一切收入及时、足额入账。其次是要求各学校提高财务透明度，定期公布经费使用情况要，让全体教职工参与财务管理和监督。三是核算中心每学期对各学校收入和支出进行一次全面分析，在各校之间进行横向比较，这样可评价出一所学校经费使用效益，合理还是不合理。年末要对核算单位的财务状况作一个总体分析评价，列明一年的收入、支出、结余情况，并与往年相比的收入、支出进行比较及财务管理方面尚存在的不足，明确努力的方向，促使街道的教育经费能更合理地使用。

3.加强收费票据管理

实施集中会计核算后，学校直接到教辅室领取收据和发票，用后自行到教辅室报结。这样就有可能出现统一发票填开后收入未入账、票据已结报的情况。核算中心也无法全面核实统一发票和学生收据的入账情况。必须要求所属各校每月领取发票后须到核算中心进行登记，填开后再到核算中心进行逐本核销，中心核销人员在每本发票存根上注明已入账字样，并签章，然后再上报财政部门核销，以杜绝学校票据使用不规范，导致“小金库”的产生萌芽。

4.加强专业业务知识的培训

报账员业务水平的提高，对于整个会计核算，财务管理工作将起到重要作用，必须要求各所属学校做到：①在职财务人员在规定的期间内参加财政部门举办的财会培训班学习，在规定时间内取得《会计人员从业资格证书》。对责任心不强，工作不负责的，在规定时间内未取得《会计人员从业资格证书》的，建议调离财会工作岗位。② 举办不同类型的财会培训班：如会计电算化、会计科目分类、会计报表分析、单位预算的编制、决算的办理等与日常工作工作相关的培训班，不断提高报账员的业务水平，逐步建立一支专业化教育财会队伍。③出台《报账员业务考核办法》，对各学校的报账员进行业务考核，并安排专项奖励资金评优推先，作为教师考核的一项重要内容。

三、完善学校会计集中核算的想法和建议

（1）转变会计职能，从核算型向管理型转化。目前教育核算中心主要的日常工作是资金支付和会计核算，然而如将会计核算中心仅仅定位为一个记账机构是不妥的，更要着重会计信息的反馈和控制，充分发挥财务监管职能，加强资金支付的事前控制，以规范学校支出行为，提高财政资金使用效益。因此必须扭转将核算中心视作单纯的核算机构的观念核算中心，从核算型向管理型转变。

（2）开通领导查询系统和远程报账系统。要建立一个高效的运转机制，必须立足于电算化和网络技术，用现代信息手段来处理日常工作。开通领导查询系统，可使单位及时了解财务收支情况，增进核算中心与单位之间的信息交流。为从根本上解决单位会计人员往返结报的工作量，同时也减少核算中心的工作量，提高支付效率，开通远程报账系统势在必行。

（3）完善财务管理制度，确保资金、财产物资的安全。要加强财务管理，规范会计行为，制度是重要保证。要根据《会计法》和《会计基础工作规范》的要求，结合本单位自身管理需要，建立健全相应的内部财务管理制度：建立岗位职责制度和考核制度，明确责任和权限。建立单位内部牵制制度和财务处理程序，财务机构内部要做到钱账分管，分工明确，责任清楚。完善收支审批和稽核制度，明确审批和稽核的权限、程序、责任。

（4）细化学校年度预算编制，加强支出管理。各学校年初编制的预算，要根据事业发展需要与财力可能合理编制支出预算，支出预算必须详细具体，细化到各个项目，确保科学性和合理性。学校必须严格执行预算，核算中心在预算指标范围内办理各项资金支出业务，对没有预算指标或超预算指标的支出，核算中心有权予以拒付，确保单位预算的有序执行。

会计集中核算是我国经济转型时期针对当前需要所采取的一项措施，目前尚处于摸索阶段，一些问题的存在是不可避免的。但只要我们进行不断探索，学校实施会计集中核算这一管理体制将会逐渐健全和完善，促进教育事业的更大发展。

篇9

专业实践教学一般都与专业课配套开设，是中职学校教学过程中非常重要的一个组成部分，与专业课教学有着相辅相成的作用。随着会计专业教学改革的不断深入，强化技能训练以及加强实践教学环节的思想得到了认同。实践教学能够为学生奠定坚实的基础，能够缩短理论与实践之间的距离。

一、实践教学的作用于意义

（一）实践教学的作用

将社会实践和教学实践相结合，对学生的综合分析能力与专业判断能力有着极高的作用。在实践教学的过程当中，实践教师要严格监督和指导学生，从编制凭证、结账、建账、记账、各种财务报表的编制、审计、分析以及电子化操作等综合性会计实验内容，要求学生认真完成所设置的实验内容，亲自动手进行实践操作。通过反复动手练习和实践操作练习，可以极大程度的提高学生的综合分析能力与专业判断能力，以及学生对所有会计流程环节的实际操作能力。

以实践操作为线索，逐渐开展理论知识的学习，激发学生们的求知欲望，对学生深化理解和把握知识是极为有利的。根据实践教学的要求，让学生们通过会计模拟实践教学亲自动手进行实践操作。填制原始凭证要根据经济业务的内容，编制记账凭证和符合记账凭证要依照原始凭证，核算成本、登记账簿、结账要根据记账凭证，然后财务报告的编写、会计报表的编制再根据账簿记录进行，通过这一系列的操作最终做出财务分析。让学生们能够熟练的掌握财务工作的流程，身临其境的体验财务工作的环境，进一步加深会计工作和基础理论的内在联系和认识。

（二）实践教学的意义

让学生掌握必要的专业知识与文化知识，培养学生具备适应职业环境变化的能力与熟练的职业技术能力，这是中职教学的特色所在。让中职会计专业的学生在毕业后很快适应工作，能够较好地从事服务、管理、生产、技术等工作，顺利的走上工作岗位，能够独立完成某一项会计业务，这是中职学校培养学生的一个重要目标，而要想实现这一目标就必须让学生熟练掌握会计专业的能力。根据中职培养会计的目标，如果让学生通过实践教学，达到培养能力和学习知识相结合，培养职业意识与应变能力，实践与专业理论知识相结合，提高实际操作能力，如何科学地实施和组织会计实践教师，就目前的情况来看是非常重要的。中职会计专业的培养目标是否能够实现与实践性教学的好坏有着直接的关系，其决定着中职会计专业的成败和兴衰，实践性教学对会计专业的未来有着决定性的作用。

二、实践性教学比较常见的几种教学形式

（一）案例教学

所谓的案例教学就是在教学过程中学生综合运用所掌握的方法和所学的知识，对某个教学案例进行推理、分析，并提出相应的解决方案，同时在同学之间、师生之间进行交流和探讨的实践性教学模式。此种教学形式比较适用于财务管理、商业会计、审计基础等课程。设计案例是案例教学的关键所在，案例要来自于实践，但又要进行加工提炼。案例的答案应该是多元的，应该尽可能地包含不确定、确定、间接、直接等各方面的信息和资料。此外，案例教学能够培养学生独立思考、创造性地解决问题、主动学习、综合性分析问题的能力，通过学生自己对问题进行分析，自己解决问题的方式，能够改变学生消极、被动接受知识的状况。

（二）校内模拟实习

以一个工业企业的前期有关资料及一个生产经营周期的基本业务为基础，在校内实验室进行的一种通过一整套的真实会计帐簿、凭证、报表，对企业财会部门会计事物处理进行模拟的实践教学形式，就是我们所说的校内模拟实习。其关键在于内容的完整性、资料的仿真性、对模拟实习的考核和指导。从手段上来看，在进行手工模拟实习的同时，还要进行电算化模拟实习，从内容上来看，其包括会计核算、财务管理、会计凭证的填制、财务分析以及出具会计报表等。

（三）演示教学

所谓的演示教学是一种通过（如电视录像演示教学、幻灯片演示教学、多媒体演示教学等）现代化教学手段演示及解说实务操作过程的实践性教学模式。这种教学形式可以帮助学生对所学知识建立感性认识，一般都与课堂教学活动结合运用，可以进一步为学生学习新知识打下基础。根据教学的需要这种方式可以设置在课堂教学的任何一个阶段。其可以压缩课堂教学的时间，可以在很大程度上提高教学内容的可理解性与直观性，能够增加课堂教学的容量，能够提高课堂教学的效果。

（四）单元练习

在完成每一单元课程的教学内容后，进行的实务阶段性训练的实践教学模式就是我们所说的单元练习。单元练习为课堂教学服务，在设计内容时，应该将本单元的教学内容系统的反应出来，让学生在联系实际的同时，系统、完整地将本单元教学内容掌握。为了培养学生提出多元化解决方法的能力，以及充分应用所提供的资料进行全面思考问题并发现问题的能力，在进行练习时，要有确定解问题，同时还要有较为复杂的多个解问题。为了培养学生活用课本知识的能力，单元练习问题的设置可以考虑将多个单元综合，让学生能够在练习的过程中灵活运用所学知识。

总结：会计的应用性极强，在当前时代背景下，单靠理论知识已经无法满足复杂的社会经济活动，对于中职会计专业的学生来说，目前最为重要的是将知识转化为技能。实践教学结合实践和理论知识，对学生的综合分析能力和专业判断能力有着极大的提高作用，有利于学生毕业后岗位胜任能力的提高。

参考文献：

篇10

混凝土小型空心砌块由于其本身具有强度高、自重轻、造价低、砌筑速度快、劳动强度低等优点，而且在混凝土小型空心砌块的使用过程中具有节约土地、保护资源、减少环境污染、降低工程造价、缩短建设周期、增加房屋使用面积等优点得到广泛使用， 混凝土小型空心砌块建筑也存在着不足和薄弱的地方，如：

容易产生墙体裂缝，尤其是多层住宅中顶层端开间的纵、横墙部分容易产生裂缝; 存在雨水渗漏问题;热工性能与粘土砖相比欠佳;二次装修不便等。在上述问题中严重困扰设计、施工和房地产及物业管理等单位的主要问题是裂缝。

经过对已建成的混凝土小型空心砌块建筑的调查研究，从混凝土小型空心砌块建筑墙体裂缝产生的部位和特征来看，初步认为产生裂缝的原因主要有以下几种情况:

1、砌块材料自身的原因

(1) 混凝土砌块自身收缩，即混凝土中水泥胶凝物质内部胶质体的收缩。

(2) 混凝土中自由水因蒸发而引起的干缩。

(3) 砌块是由混凝土制成的一种空心墙体材料，它具有混凝土脆性属性，在生产和运输过程中，会产生细小的裂缝，上墙后在外界因素的作用下就会产生墙体上的宏观裂缝。

(4) 由于砌块自身材料的原因，混凝土需要成型养护28天， 此时砌块的变形约完成60%，砌块变形要完全稳定需长达3～5 年。实际上砌块龄期不到即已出厂，且龄期很难检查控制。

(5) 砌块本身强度达不到要求，几何尺寸误差太大， 缺棱掉角。

2、温差作用的原因

混凝土砌块砌体的线膨胀系数约为10 ×10-6，是实心粘土砖砌体的两倍，因此，砌块墙体对温度的敏感性比砖砌体高，很容易受温度变化引起变形导致墙体开裂，温度造成墙体早期裂缝。

3、设计方面的原因

由于设计人员对砌块墙体材料的性质不够了解，在设计过程中往往采用传统的设计方法，且在构造上不采取防裂、抗裂措施，形成“ 穿新鞋、走老路” 的现象。

4、施工方面的原因

(1)空心砌块块体较高和孔洞的存在，使竖缝砂浆不易饱满，水平缝接触面积小，不便铺砌，容易导致水平及竖向灰缝砂浆饱满度达不到要求， 减弱了墙体抗剪、抗拉和抗变形能力， 引起墙体开裂。

(2)砌筑砂浆强度低导致砌块之间粘结不牢，墙体抗拉、抗剪强度降低，从而引起墙体开裂。

(3)现场材料的堆放不采取有效措施，受潮后仍上墙，引起二次干缩。

加强对混凝土小型空心砌块建筑裂缝控制， 应重点做好以下几方面的工作。对砌块生产厂家的生产质量进行严格的管理，对那些管理水平低，生产设备质量差，质量不能保证的厂家， 要运用市场机制进行淘汰， 要实行严格的质量抽检制度。抽检的内容：

(1)砌块的强度，密实度、含水率;

(2)砌块的几何尺寸;

(3)材料的出厂时间是否严格控制，是否能保证28 天的龄期;

(4)应对砌块进行防潮包装，以免造成二次干缩和减轻搬运过程的破损;

采用适当的屋盖构造处理，减少屋盖与墙体的温度差异，减小屋盖与墙体之间的相对变形的相对约束性，从而达到减少墙体温度应力的目的。对混凝土小型空心砌块屋面， 为了减少顶层墙体的开裂，主要采取以下的措施:

(1)加设屋面保温隔热层

(2)外表面浅色处理。

(3)蓄水屋盖。

(4)无土种植屋盖。

通过构造措施如设置圈梁、构造柱、灌芯插筋等加强墙体的整体性和抗裂性，以达到减少墙体的变形， 减少裂缝。其中常用的措施有:

(1)设置构造柱和添加芯柱。在墙体变形较大的部位以及在墙体交界处设置构造柱对限制墙体的变形有很明显的效果。另外，小型空心砌块墙体中门窗洞边以及每隔一定的间距设置芯柱， 也增强了墙体的稳定性和整体性。

(2)设置圈梁和窗台梁。通过设置圈梁和窗台梁，可以使比较薄弱的门窗洞口形成局部框，增强墙体的整体性，从而限制墙体的变形。

(3)在容易产生裂缝的部位采用适当的加强措施。如在容易出现阶梯裂缝的内纵墙和内横墙，通过每隔两皮或三批砌块配置适量的水平钢筋网片来增强墙体的抗剪强度。

(4)提高和确保砌筑砂浆的强度。因为砂浆是影响砌体抗剪强度的最为重要的因素。

篇11

中小企业实施会计电算化，是经济发展由粗放型向集约型转变的关键，也是建立和完善社会主义市场经济体制搞好宏观调控的重要手段。对企业则可以提高工作效率，减轻会计人员的工作强度，提高中小企业会计人员的素质，促进中小企业管理的现代化，提高中小企业的信息处理能力。为企业提供有效、高能的工作质量，是当前我们必须解决的重要问题。

一、当前中小企业实施会计电算化存在问题

（1）思想不重视，轻视会计电算化，会计信息系统存在问题。由于我国会计电算化起步较晚，随着网络系统的进一步发展，会计电算化在信息安全方面存在的问题包括企业外部有电脑病毒和网络黑客等，以及企业内部有内部控制管理制度和软硬件的缺陷，这些都影响着会计电算化工作的展开。中小企业会计基础工作不健全，会计人员各方面素质较差，会计电算化信息系统存在较多问题，不能及时解决会计电算化系统软硬件等出现的问题，可能导致会计信息的丢失和损坏，甚至导致系统的崩溃。（2）会计电算化软件不够规范，缺乏必要的专业人才。由于会计电算化涉及到会计和计算机两种专业知识，不仅要掌握财务知识，还需要熟悉相关的计算机应用知识，然而现在会计电算化专业人才的缺乏正是中小型企业实施会计电算化的一大难题。

二、当前对中小型企业会计电算化实施的措施

（1）转变观念，全面规划。会计电算化是以电子计算机为主的现代电子信息技术应用到会计中，用电子计算机代替人工记账、算报账，以及部分替代人工完成对信息的分析、预测、决策的过程，以提高财会管理水平和经济效益，进而实现会计工作的现代化。企业要认识到这一点，及时转变观念，真正意义上认识会计电算化，要同时重视人才和电算化，要意识到会计电算化不单是核算工具和方法的改变，也是对会计本身一次重大的革命，这次革命不仅减轻了会计人员的劳动强度，并且使会计人员有更多的时间用于企业的管理工作，提高了会计工作效率，为决策者提供可靠的数据，从而促进企业经济业务的发展，提高整个会计工作水平。（2）配置相关的软、硬件以及对系统进行必要的维护。会计软件的取得一般有两种方式：定点开发和购置商品化会计软件。一般单位都采取后一种方式。各单位在购置会计软件时要根据本单位电算化的实际情况和当前的目标，选择合适的会计软件。选购软件时主要考虑合法性、通用性、方便性、安全可靠性、售后服务的可靠性和可扩展性。计算机硬件设备是会计电算化的基石，计算机硬件设备选择的好坏直接影响到今后会计电算化工作的质量和效率。计算机硬件设备有多种构成模式，要合理选择硬件配置，首先必须合理选择硬件的构成模式。硬件构成模式包括单机系统、多用户系统、和网络系统，各中小企业可以根据实际的情况和需要，选择合适的硬件模式配置。选购时主要考虑CPU、内存和硬盘等，以及打印机、不间断电源、空气调节器、网络设备和电源设备等其他硬件来满足会计电算化系统的需要。（3）建立良好的管理体系。制定良好的会计电算化组织管理制度，是会计电算化工作成功的基础；做好会计电算化组织管理工作，是会计电算化工作成功的重要保障。会计电算化的管理分为宏观管理和微观管理。会计电算化的宏观管理包括制定发展规划和管理制度、会计核算软件的评审、人才培养和理论研究等；会计电算化的微观管理是指企业在建立了会计电算化信息系统后所进行的组织和管理工作，主要包括设立新的职能部门、对原有部门的调整和制定完备的用户组的管理策略等。（4）培养和培训专业的会计电算化人才。引入高素质电算化人才和对会计人员进行电算化培训。企业会计电算化要发展，就必须重视会计电算化人才并且大力加强人才培训工作，使企业会计人员综合业务素质得到提高。结合企业实际工作需要开展培训工作，及时更新培训内容，并做到学以致用，完善企业人才的会计电算化知识结构体系。对不同层次的会计电算化人才应按内容和要求的不同进行培训，建立良好的培训机制，以达到预计的培训效果，培养出企业需要的人才，培养出既精通计算机信息技术，又精通财务管理知识和财务信息的加工分析的复合型人才，以满足各方对企业财务信息的需求，使企业会计电算化工作顺利进行。

参 考 文 献

篇12

顶岗实习是高职院校进行高技能人才培养的最重要教学环节，是学生全面提高实际动手能力的必不可少的一个过程，已经受到了各方面的充分肯定和足够的重视；通过毕业实习可以深化学生对职业的理解，将知识顺利转化为职业能力和技能。但是，毕业实习过程中出现了较多事与愿违的问题。

1 学生方面的问题

一是学生对顶岗实习的重要性认识不够，在实习过程中缺乏责任心和主动性，上进心，对工作岗位挑三拣四，没有吃苦耐劳的精神，部分同学甚至对实习报酬要求过高。二是学生实习单位很分散，稳定性比较差，管理难度大。在顶岗实习中，由于会计专业的特殊性，一般的企业都无法提供太多的会计岗位，目前大多数高职院校会计专业实习都只能采取分散实习的办法，在顶岗实习过程中会不同程度地存在一定的隐患，加大了学生管理工作的难度。

2 实习单位方面的问题

由于国家还缺少鼓励企业和社会各界支持学生顶岗实习和社会实践的政策及法规，政府有关部门缺乏相关的政策支持，因此部分企业对高职院校的学生顶岗实习缺乏认同感，都存在怕麻烦的心理，接纳高职学生顶岗实习的积极性不高。另一方面，会计岗位是非常重要的而且保密性强，办公面积都不大，无法提供大批的相对稳定、能满足顶岗实习要求的校外实习基地。所以就造成了学生实习岗位不对口，在企业里学生成了一个“打杂”的角色，个别学生联系的实习岗位与专业培养目标不一致，发挥不了顶岗实习的作用。

3 学校方面的问题

一是缺乏完善的工学结合教学计划。目前高职会计专业教学计划刚性大，专业课程多，课时量饱满，在时间无法与企业实际运行情况相匹配。因此高职会计专业必须与对口企业建立紧密的产学研合作关系，设计出能与合作企业协调运作“工学结合”的专业教学计划，顶岗实习才能真正可持续发展。

二是缺乏可控的顶岗实习长效管理机制来保证实习质量。目前国内各高职院校安排在最后学期的毕业实习，名义上也要求“顶岗”，实际上大多因缺少监控而流于形式，仅仅是毕业生的“待就业学期”而已。顶岗实习的学生往往分散在不同的企业、不同的岗位，在长达半年的实习时间里，学校如果没有与之相当的体制与机制保障，顶岗实习很易失去有效的控制，形成“放羊”现象，无法切实保证顶岗实习达到预期的教学目标。

三是缺乏有效的过程监控与考核评价体系。考核评价是高职院校学生顶岗实习的一个重要环节。目前，高职教育普遍存在顶岗实习教学过程质量监控评价力度不够、顶岗实习教学过程质量监控和考核评价体系尚不够完善的问题。

如何建立一套较为完善的实习评价体系，笔者认为可以从以下几个方面进行改进：

1）全面了解高职院校会计专业毕业实习环节的具体情况，听取广大一线教师对会计专业毕业实习环节工作的建议，找出毕业实习环节形同虚设的根本原因。可以设计一些高质量的问卷，对杭城的几十所设有会计专业的高职院校进行调查，问卷内容应该包含毕业实习的形式、实习单位的具体情况、实习岗位、实习内容等。

2）分析构建高职院校会计专业毕业实习环节监督评价体系的原则。

考核评价体系的构建要坚持导向性、多元性、系统性及实效性原则，建立三级二线的顶岗实习教学质量监控体系。所谓“三级二线”，“三级”即组成由学院、教务处（实训处）、系部组成的三级监控体系，对顶岗实习教学基地、顶岗实习教学条件、顶岗实习教学实施过程、顶岗实习教学质量等进行监控、评价和意见反馈；“二线”即顶岗实习教学质量通过学院外部（企业）和内部（学院）两条线进行监控和评价。

3）结合市场需求，从实际出发，建立考核评价指标体系：

（1）确定顶岗实习岗位任务。为确保学生实习岗位与所学专业基本对口，能够做到学以致用，会计专业顶岗实习考核评价指标中应该设置岗位对口度与岗位层次两个指标。岗位对口度是指学生顶岗实习的岗位与专业的对口程度；岗位层次是指学生在实习岗位上从事哪个层次的工作。设置这两个指标的目的是鼓励学生到管理比较规范的有一定规模的企业进行实习，在有一定层次的岗位上从事专业对口的实习工作。

比如可以把高职会计专业的岗位任务分初级、中级及高级三个阶段

（2）会计岗位职业素养。在新的经济形势之下，成为一名合格的职业化的会计从业人员，必须要具有良好的职业素养，要具有全球化的观念，更要具有良好的团队合作精神，只有这样，才能造就出一大批的专业化的会计人才。因此考核学生的实习情况，不仅要考核他们的职业技能，还要考核他们的职业素养情况。会计专业职业素养不仅要从敬业精神、沟通能力与团队精神三方面去考察，更重要的要考察爱岗敬业、诚实守信；廉洁自律，客观公正的职业素养。

（3）会计岗位职业技能。提高职业技能、增强就业竞争力是高职学生顶岗实习的核心目的。不同专业的岗位之间差异较大，而不同岗位又有相应的专业技能要求，因此，会计职业技能主要可以从胜任会计岗位工作、会计工作质量符合要求两方面进行评价。会计职业技能的评价可以用两个指标来评价，一是相关会计技能证书，比如会计从业资格证书、初级会计师证书等，二是由实习企业的指导老师来进行，可以采用实习鉴定等形式。