大学生党员思想汇报范文

引言：寻求写作上的突破？我们特意为您精选了12篇大学生党员思想汇报范文，希望这些范文能够成为您写作时的参考，帮助您的文章更加丰富和深入。

篇1

回头看自己度过的那段时光，不知道是该欣喜还是悲伤，现在，不知道该给自己如何的定义。

早在高中时就给自己定下了生活、理想上的目标：

生活上要微笑迎人，学会忍耐，学会宽容，不斤斤计较….而确实我也认认真真踏踏实实热情地去做了。那时的我不是优秀的，可我在一步步靠近优秀。有时我也会很压抑很矛盾，因为，要达到自己的目标我需要很大的忍耐力，忍耐不公平，忍耐蛮横无理…… 可是我还是过来了，压抑是暂时的，只希望我周围的生活多一些微笑。

理想上我给自己定下了各个人生目标，并努力的为之奋斗。有时欣喜回报，有时失意失败，可我一直在努力。

现在，我依然有目标有理想，可是，为什么我的生活多了些许伤感和忧郁？

我希望我和我的同学能好好相处，我希望我可以尽自己最大的努力把学习工作调配好，可是，却总是事不如人料。

给予比索取更重要。因为拥有爱心，才是我们有所成就的基础，才是人生获得幸福快乐的基石。我不奢求我的付出可以得到什么物质上名利上的回报，可是不被接受不并认同的矛盾依然困扰着我。

我愿意做我能做的事做我该做的事，可我也不愿意被当作佣人。我希望我们的班级是一个家，是一个团结的集体；我希望我们的寝室是一个小家，我不愿意把这当作旅馆，不愿意把其他人当作服务员也不希望自己被当作服务员。

我希望在悠闲的大学里我的理想不会迷失，可是零散的事务总是冲散我的自制力，让我面对零散的时间手足无措，就这样颠簸在学习、生活和工作之间，找不到归属点。

人确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自己内心的困惑。在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已。

我其实不知道迷茫的真正涵义，我不知道我是否可以把自己定义为迷茫。

篇2

这只是一段短短十天的实习，虽说只是很一般，但是正如我刚才所说，不管是怎么样的实习，都可以给我们带来更多的经历，更多的对人生对社会的思考。

在这里我想借助党支部这一平台，跟大家分享我此次实习心得体会。

为什么要实习？在我看来，不管是好的实习，还是一般的实习，都可以给我们更多的经历。在实践中检验自己的知识，特别是专业知识，找到自己的弱点，发现自己的优势，好的保持，不好的尽量去总结，去弥补。

首先专业知识的储备很重要。在这次实习中，考验的是我们这些学生的英语能力，不管自己对专业是什么看法，兴趣如何，我想，一个英语专业的学生，出去如果连简单的英语会话都不够自信或者唯唯诺诺的话，也许别人会有这样的疑问：自身专业都不行，又怎么敢奢望你做其他的事情？所以专业很重要！ 在这次实习中，我们接待了部分来自俄罗斯、意大利的外宾，他们不会讲英语，开口就跟你叽里咕噜地讲火星语，好在我们有个师兄会一些俄语，而我们中也有两个二外法语的学生，配合肢体语言能勉强应付那些外宾。这个小插曲让我深深的认识到，对于一个外语专业的学生而言，掌握一门二外并能用于日常交流，在适当的场合会带给自己惊喜，也更能帮助建立自信。

第二是综合素质。在学好专业知识的同时，应该多参加一些活动，锻炼自己各方面能力，同时多涉猎不同领域的东西，更好的武装自己，将是我们不变的主题。

第三是行业意识。不管自己将来想从事什么行业，充分了解该行业并有针对性的提高自己非常必要。要对你的目标行业认知，认同。例如我们这次工作的是旅游行业，也就是服务行业，服务意识就显得非常重要，只有提高对目标行业的认知度才可能更有效地提高。

篇3

然而，这件事却让我重新审视自己，重新思考什么是友谊！

我们在同一个屋檐下生活了两年，两年其实还是蛮长的一段时间，两年可以让人的缺点暴露完全出来，两年可以让你厌烦一个人。

有人说爱上一个人很难，然而我觉得与一个人长久的相处，生活更难。我一直都觉得人与人相处是世界上最难的一门学问，因为它抽象，因为它没有一套放之四海而皆准的理论，因为人与人各异，没有哪一个人是跟另一个人完全一样的，因此没有哪一个人能真正的，完全的懂得另一个人，每个人的想法不同，对文字的理解不同，因此，语言有时候就会成为误解的根源。

曾经，我因为文字，与好朋友产生了许多误解，我们总是习惯性的用自己的思维去揣测对方在写某句话时是怎样的语气，怎样的心情，对方是带着怎样的表情来写这句话。然而，事实上，很多时候，纯粹就是我们自己想太多了，往好的方面想那还好，可要是想的东西要是有点偏激的话，那么误会，矛盾就很容易因而产生。过去与好朋友的摩擦，矛盾，使我意识到了，文字也有可怕的一面，当然这可怕也是我们自身造成的。

这次与舍友的摩擦之所以恶化也是因为文字的误解。我反问自己，是我不擅于表达么？是我的语言过于拙劣么？还是我们都还不了解彼此。是的，也许我们都还不了解彼此！一个人要了解另一个人是需要时间，需要用心的。两个人相处再久，要是彼此都不对彼此用心的话，那么再久也不可能了解彼此。

篇4

总想把学习放在第一位，可是因为这学期刚刚接了邓读会会长的职务，我想把邓读会搞好，扩大它在学院学校的影响力，所以，我还是花了很多时间去经营这个社团。有时候，我静静地一个人坐在电脑前搜罗着各种网页，为的是为我们社团的活动寻找一个好的创意或者亮点;有时候，我又独自熬到深夜，修改着策划、赶写着总结;有时候，我又抛开我本来就紧张的学习业务而投身于社团工作。似乎自己总是要求太完美，我总是想把每件事都掌握在自己的控制之下。不管是多么简单的工作，我都要发短信给部员，询问完成情况，有时还要亲自监督。虽然邓读会在学院中的影响力不是那么大，又不是那么吸引人，但是我敢说，经过不懈的努力，邓读会已经取得了很好的成绩，尤其是今年，我们拿到了“优秀分会”的称号。我的付出算是有了回报，因此，我也特别欣慰。

篇5

小河断流，土地干裂的好像要冒烟了，老牛喘着粗气，连孩子们都要背着水壶到很远的地方排队取水。干旱的烙印随处可见。然而，旱魔可以侵蚀土地、河流，却不能消磨人们坚定的信念和绝处逢生的智慧。

“水不够就省着用，这处没了就到别处再找。有手有脚，哪能找不到水吃！”一位农妇如此自信的说到。旱灾可以侵袭人们的生活，却无法摧毁他们的精神。那一刻，从她的眼神里，我看到了什么叫做信念。对于这场大旱之灾，西南地区的人想了各种办法，寻找水源，从他们挥舞着锄头在田里挖井，我看到了什么叫做力量。

一方有难，八方支援。在这艰难的时刻，西南的旱情也牵动着全国人民的心。总理深入旱灾最严重的地区，看望慰问受灾群众，指导抗旱救灾工作。他到田地、水库实地考察，关心群众的饮水问题。并鼓励大家；“我相信，老天难不倒人，困难总会过去”。当地的人给他倒茶水时，总理婉拒了。有如此的好总理，我们相信这个困难一定会过去，甘霖一定会降下。

在全国其他地区，人们自发的为西南地区献上了自己的一份爱心。人们组织了捐款、捐物的活动，为受灾地区送去水和食物等。当水送到灾区时，孩子们脸上渴望和欣喜的表情让我们看到了帮助的力量。看到他们拿着水，一点一点慢慢喝的样子，我困惑了，他们不是很渴、很需要水吗？一个孩子的回答让我们沉默了。“我们两天喝一瓶水，现在喝完了，就没有了。”这是怎样的一个情况啊。

也许是上天不忍心看到如此令人心酸的场面，也许事被所有人的心所震撼，他终于有所动容，为四川和云南部分地区降雨了。人们在雨中笑啊，跳啊，有的人甚至激动的跪下了。但是这次降雨对缓解西南的旱情远远不够，未来的4、5月将是最困难的时候，还需要一个长期的过程。希望老天能开开眼，为大地带来足够的水。

篇6

城市科技的创新

城市社区的重塑

城市和乡村的互动

城市 让生活更美好

不可否认的是，在城市飞速发展的今天，人们的城市生活也越来越面临一系列挑战：高密度的城市生活模式不免引发空间冲突、文化摩擦、资源短缺和环境污染。如果不加控制，城市的无序扩展会加剧这些问题，最终侵蚀城市的活力、影响城市生活的质量。

联合国人居组织1996年的《伊斯坦布尔宣言》强调：“我们的城市必须成为人类能够过上有尊严的、健康、安全、幸福和充满希望的美满生活的地方”。而城市面临的种种挑战的发端，不论是拥挤、污染、犯罪还是冲突，根源都在于城市化进程中人与自然、人与人、精神与物质之间各种关系的失谐，长期的失谐，必然导致城市生活质量的倒退乃至文明的倒退。

为此，2012年上海世博会将以“和谐城市”的理念来回应对“城市，让生活更美好”的诉求。

篇7

暑期社会实践之行去了衢州，一个一提到就不可避免地会让人想到贫穷的地方。破旧的漏风平瓦房，长满野草的山间小路，衣衫褴褛的脏小孩，唯一值得欣慰的是清新的空气了——这是我启程前脑海中勾勒出的衢州形象。一路上的风景虽不全是我想像的那样，却也很好的印证了这确实是一个不富裕的地方：田野、泥洼、荒山、毛坯房……然而，这一行，我最想说的不是贫穷，而是朴实善良的衢州人。

接触到的第一个衢州人是在火车上，坐我对面的一个小伙，跟我差不多的年纪，胖乎乎，见我行李放不上，马上起身帮我递了。随后我们攀谈起来，当知道我并非衢州人时，他便滔滔不绝地想我介绍起自己的家乡……他说，衢州很多农民都植养河蚌，你看窗外河塘上漂浮着的塑料瓶就是养河蚌用的，每个瓶下面下面各系着一个河蚌，这样河蚌才不会丢。很多房子外墙都露着砖没有刷，还是毛坯房，因为穷，要等到家里的孩子办喜事儿才装修，那样到时候住的就还是新房……有了这个免费讲解员，让我对衢州有了不少了解。下车时，他还热情地邀请我们有空去他家坐坐，请我们吃衢州发糕。这让我初次体验了衢州人的热情好客……

孔庙的售票员叔叔是另一个留给我感动的。同样是胖乎乎的，笑起来有两个酒窝，眼睛却会没了影儿，相当可爱的。见我们七手八脚地挂横幅却怎么也挂不上，他带着工具走了上来，主动帮着我们搞定了横幅。当我们连声道谢的时候，他说了一句任何人也想不到的话：“大家都是中国人么，谢什么！”大家都笑了，他也不好意思的笑了，可这一句话却感动了我们所有人……看着烈日下暴晒的我们，他冲我们喊：“辛苦了啊，要晒黑不少喽～”活动结束，他帮着我们收拾，又来了一句让人意想不到的话：“感谢你们为衢州作了贡献啊～”大叔总是这么语出惊人，在我们笑声的背后也不得不夹杂着感动。临走时，大叔还送了我一套论语书签，留作纪念，我感激涕零……

怎样的土地怎样的山水才能养育出这样朴实善良的人啊！坐在回程的火车上，四周拥挤嘈杂，过滤了所有思绪，沉淀的是对衢州热情朴实的人们的深深感动。

篇8

而对于大学生而言，此次经济危机的最大影响莫过于就业问题。今年应届毕业生就业形势严峻，虽然国家出台了研究生扩招等应对政策，但是，作为下一届的我们，仍不能幸免，其恐慌程度有过之而无不及。我们中，有人弃业从研了，企图避开这次危机；有人退而求其次，决定当老师了……个人认为，我们似乎表现得过于敏感，只被轻轻撩拨，就会“跳脚”，没有一点“抗性”。若整个民族都是如此，那么，这个民族必将为其他民族所俘虏。

我们应当学会忍。像狼一样，在残酷环境中求得生存。

篇9

迎评创优，是关系学校生存和发展的头等大事。评估工作贯彻的是“以评促建，以评促改，以评管，评建结合，重在建设”的原则。学校则以迎评创优工作为契机，促发展，促学风，促拓展，促文明，通过评估来修正自己，完善自我，到最后，我们各位学子才是真正最大的受益者。所以我们更要以主人翁的姿态经济参与评估，时刻铭记：迎评创优，人人有责。自觉做好基础文明建设和学风建设，务必做到文明用语，礼貌待人，主动学习，热情接物;牢固树立“校兴我荣，校荣我幸”的主人翁意识，脚踏实地，尽自己所能，从现在做起，从小事做起，从身边做起，行文明事，做文明人，注意每个细节，把握每个瞬间，只有通过一点一滴的投入，才能换来一丝一缕的胜利。

我们必须正视这真真切切落在我们肩上的责任，努力撑起自己头上的一片天空。以迎评为己任，时刻关注迎评，主动了解迎评，积极参与迎评，自觉服务迎评。每一名农林大的学子都必须站在学校历史责任的角度来看待我校的迎评促建工作，要弘扬“明德，诚智，博学，创新”的校训精神，要学习“五种品格”的创业精神。我作为一名大四毕业班的学生，最近时期正处在实习阶段，要把实习当成是自己在大学学习期间难得的实践机会，充分做好实习前的准备工作;实习中要做好思想换位工作，要把自己当成是所在实习岗位的工作任务;在实习中要充分发挥自己的主观能动性和创造性，努力培养自己的创新精神与实践能力，作为农林大的一员，在外面实习过程，我们维护和宣传学校的声誉为己任，要深刻认识到我们走出去代表着我们农林大的形象，我们的一举一动会直接或间接影响着我们学校的形象。

今天我以农大为荣，明天农大以我为荣，我们必须重视学校的这次本科教学评估，积极为评估出力，尽自己的微薄之力。要争取创优，迎难而上，勇挑重任，以昂扬的精神面貌和优质的学生工作迎接国家教育部对我校的本科教学水平评估。

迎评创优是一股推动自我发展最好的动力，也是一场严峻的考验，而把握契机是其中的关键词。迎评，提供了我们一块雪白的画布，我们就要在上面尽情涂抹精彩的颜色，释放我们的热情和活力。迎评创优也同样是历史性的机遇，它给我们搭建了一个展现自我的舞台。机遇之所以称其为机遇，是因为我们已经成功地创造出了一系列条件。那么。就需要我们共同去把握，共同去争取，共同去付出。我们应该以饱满的热情和高昂的斗志参与迎评创优的工作中去。

迎评创优对我们每个农林大学子来说，都是一次考验，一份责任。学生是学校的主体，学习的积极与否直接影响着学校的评估结果，而党员又是学生当中的先锋队伍，所以，我认为我们广大党员从以下几方面做起：

第一：从我做起，在本科教学评估阶段，我们要树立主人翁意识，克服与自己无关的旁观姿态，关注评估，积极配合学校工作，以服务迎评工作为己任，顾全大局。

第二：从小事做起，首先要明白评估专家不是一个个带着红袖标检查的，可能就是你身旁不起眼的一员，所以我们平时的作风很关键。我们要培养自控意识，公德意识，遵守各项规章制度，以实际行动创优良学风，迎教学评估。

第三：从现在做起，我们要有时间紧迫感，学校通过各种方式与途径来宣传和动员，目的就是要在不长的迎评时间内营造浓厚的迎评氛围，鼓舞士气，树立坚定的信心与强烈的责任感。

第四：迎评创优，党员争先，每一名党员还应表现出党员的先进性，树立全局意识，发挥模范带头和主任翁作用，带动身边同学，振奋精神、迎难而上、团结一致、精益求精、确保本科教学水平评估工作圆满成功。

我觉的只要从以上几点做起，宣传、落实到位，我们就能塑造一种精神，一种迎评创优精神。这种精神不是虚的，它能激励人，感染人，能推进行动，推进建设。我们应当把这种精神也变成一种评估资源，参与到迎评创优的争夺站中，让专家组能亲身体验到我们充满活力与潜力，生生不息的农大精神。

篇10

一、学习方面：从进入大二下学期以来，开始体会到个别课程与专业有密切联系，而且又要迎接英语四级考试。英语是我的弱项，但我坚持早上起来晨读；除了上体育课外，晚上还经常到操场锻炼锻炼；上课基本能专心听讲、作好笔记、独立完成作业，但与同学交流学习经验、谈心得体会的时间还不多！此外，作为预备党员的我对没能加强对党的理论知识的学习深感有愧，这说明，在思想上我还没有做到一名合格的预备党员的要求。以此为戒，痛改前飞。

二、工作方面：本学期继续担任班长，配合班主任完成了本班各项教学事务，对同学们认真负责，鼓励大家齐头并进，努力使班级凝聚力增强，但随着个别同学生活习惯的日益成性，主要是网络游戏多他们可谓笑里藏刀，于人于己都贻害无穷。对此现象我已多次向班主任老师反映，但成效不明显。另外，在学生办公室帮老师做了些小事，可就在这些小事中也暴露出了不少问题，例如情绪化严重、做事情虽快但不够细[1]

心耐心等，这让我在暑 假期间的一件小小事上找到了问题的根源：回到农村，一天和家人一起撕包谷，不大一会儿就觉得闷的想睡觉，婆婆笑着说：“那是因为你没把这当回事，没有用心！如果你是想着一定要尽快把这些包谷撕的话，肯定就没有瞌睡了。这些啊，我们算是早有体味的了哦！”是的，是因为没有把它当成自己的责任而是以之视为不可推卸的麻烦。只有具备了责任赋予的使命感，才能脚踏实地的做事，做好事。

篇11

首先，我们要清楚什么是价值和价值观。根据的观点，价值是指主客体关系中客体对主体的积极意义。事物、人或某种现象，对社会、阶级、他人有积极意义，成为人们的追求对象，就具有价值。价值观就是人们关于价值的根本看法，是人们头脑中有关价值追求、价值判断、价值选择等内容的系统的观点。

其次， ***员必须端正人生价值观才能实现自己的人生价值。***员是人类历史上最进步的阶级即工人阶级的先进分子。***的目标和宗旨要求***员最大限度地实现自己的人生价值。这就要求每一个***员要把实现****伟大理想作为自己的精神支柱，以为党和人民的事业无私奉献、全心全意为人民谋利益、推动人类社会历史不断进步，作为自己人生最崇高的追求和最大的价值。一个***员，只有真正具有了这样的人生价值观，才能变得精神高尚，眼界开阔，胸怀坦荡；才能坚持正确的政治方向，科学地观察事物、判断形势、分析问题，在胜利和顺境时不骄不躁，在困难和挫折面前不消沉不动摇，经受住各种风浪的考验；也只有如此，才会彻底冲破一己私利的精神牢笼，在亿万人民创造历史的广阔天地里找准自己的位置，为国家为社会为集体的利益奋不顾身地工作，毫无保留地贡献自己的聪明才智和毕生精力。无数革命先烈和众多先进模范人物的人生轨迹，都证明了这一点。因此，***员要无愧于***员的光荣称号，真正实现自己的人生价值，一定要在端正人生价值观这个关键问题上多下功夫。

再次，作为一名积极分子，我们要明确新时期***员应有的人生价值观系统。 第一，以为价值观的理论基础。***员必须以作为自己人生价值观的理论基础。这就要求***员以理论而不是以别的什么理论为基础去观察、分析和处理人生价值问题。 第二，以实现****为最高价值目标。****是人类最进步、最崇高的社会理想，***人把****理想作为自己的最高价值目标。***员只有始终不渝地坚持以实现****为最高价值目标，才能在社会实践中产生正确的价值追求，在人生道路上保持明确的方向和不竭的动力 第三，以全心全意为人民服务为根本价值取向。***员是具有****觉悟的工人阶级先锋战士，无论过去、现在和将来，***员都必须坚持以全心全意为人民服务作为自己的根本价值取向，以为社会做出最大贡献为崇高价值追求，把人生价值定位在为他人、为社会做贡献上。对人类社会的进步，对真理和正义，越是有所追求，越是目标远大，就越是会变得坚强、自信、豁达、大度，不易被外界的诱惑所侵蚀和眼前的困境所挫败。这样，实现的人生价值就越大。 最后，以自我价值和社会价值的高度统一为价值实现途径。***员要在自我价值和社会价值高度统一中实现自己的人生价值。要认清自我的位置，在此基础上找到自我的归宿，置身于阶级、民族、国家和人类的进步事业之中，成为一个“大我”。这样，就如涓涓细流汇入大海，能获得不竭的生命源泉、无穷的力量，从而使自己的人生价值得到充分的实现

篇12

思想的误导在大学生党员工作中对很多正式的的大学生党员下放一定的权限，让他们成为校党委组织的骨干，拥有着管理普通同学的职责。在高校的学生会、社团、党建中选拔学生干部中，大学生党员都比普通学生有优先权。所以大部分学生党员在校园里都有一定的“官位”，没有一定职位的大学生党员，管理党员这一块工作的领导班子，也会尽量安排一定的工作让党员去锻炼，例如在大学校园里下班党员这一职位就是为党员同志设立的，从而让大学生党员提高自己的领导能力，善于处理一些比较复杂的人际关系，这种思想在一定程度上提高大学生党员的素质。但也正因为这种思想的误导，很多成为了正式党员的大学生就开始谋“职位”，以便可以开始发挥自己的管理才能，导致很多大学生党员在大学阶段就养成了官腔模样，过于圆滑而缺少属于大学生的那一份珍贵纯真。也因为许多权力下放到党员群体中，大学生党员“选官”的腐败，使入党的动机变得不那么单纯，有很多大学生党员被同学们私底下冠以“小衙内”、“气场派”等等称号。对大学生党员思想政治教育的理想化在当今高校，对大学生党员思想政治教育太过理想化表现在：在高校很多思想政治教育的工作中，很多时候只是做一些表面的工作，传输的方式、理念都以非常理想的方式进行，汇报的成果也通过加工美化，有些时候为了完成培养党员的任务，达成上级交代的事情，甚至会跳过实践而直接以方案的形式汇报成果。大多时候总是以空洞的、离学生党员相当遥远的理论和口号为内容，而忽视教育学生党员们注意身边轻而易举就能处理好的事情。对大学生党员的思想政治教育的内容与客观现实是有一定的距离，易造成“假、大、空”的局面，容易引起学生的怀疑，或者是在教育中回避现实，对与现实联系紧密且敏感的问题避而不谈，对一些错误的思潮缺乏引导和分析，只让大学生党员一味的接受理想化的教育。2.3长期性和间接性教育的限制大学生党员的思想政治教育具有长期性和间接性的特征，正是这一因素的限制，使得大学生的思想政治教育呈现出一定的虚假现象。对于大学生党员思想政治教育长期性体现在：学生党员长期发展都必须把思想政治教育渗透到学生党员的日常生活中去。入党前，要求学生积极递交入党申请书，参加校院两级党校培训，按时上交思想汇报，争取早日成为入党积极分子。入党中，需要不断的帮助他们克服自身的缺点和不足，树立正确的人生观、价值观和世界观，争取早日成为正式党员。入党后，仍要不断地把日常的思想政治教育工作有意识的灌输到学生党员身上，保证党员的先锋模范作用，做好带头作用。大学生党员的思想政治教育具有间接性主要是指：大学生党员的思想政治教育工作是属于上层意识的范畴，工作的对象是人的思想，而人的思想是看不见摸不着的，使得思想政治教育工作有很强的不确定性。[4]间接性还表现在对学生党员的思想政治教育很多事情不能直说，很多事情只能意会不能言传，而且工作标准的好坏只能定性不能定量。