评鉴活动总结范文

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1、统一认识，健全组织。

我校党支部、校长室对学校创建平安校园工作有着清醒的认识，把创建工作列入学校工作议事日程，并以十六届五中全会精神和“三个代表”的重要思想以及江苏身省创建“平安江苏”工作的通知为指针，全面贯彻落实通知精神，加强安全管理。在统一认识的前提下，学校成立了以江雪清校长为组长的创建领导小组，以谢维扬书记牵头的安全教育领导班子，消防安全工作网络，切实做到书记、校长亲自抓，分管领导直接抓，全体教师共同抓，团委、学生会协助抓，使创建工作有了强有力的组织保证。

2、建立健全有效的管理制度。

有效的管理制度才能确保安全工作落到实处，并不断得以强化。建立领导、班主任值勤制度，用餐管理制度，保安门卫值班制度，节假日领导值班制度等，同时加强了对学生的安全防范教育工作，经常召开教师会议，了解、分析情况，及时采取措施，布置创建工作，传达上级有关精神。结合市、县安全检查，督促有关部门及时整改，确保学校创建工作的有秩开展。建章立制，完善制度。学校制定的种类制度主要有：《重点要害部位安全保卫制度》、《门卫制度》、《防火安全检查制度》、《消防设施及器材维护保养制度》、《实验室安全防范制度》、《食品药品管理制度》、《学生实验管理制度》、《财务管理制度》、《保管室规章制度》、《学生宿舍管理制度》、《学生宿舍管理员工作制度》等。

3、层层落实安全责任制。

按“谁主管谁负责”的原则，校长与各部门签订安全目标责任状，教导主任与年级主任签订安全目标责任状，年级主任与班主任签订安全目标责任状，建立了“安全目标任务”和“考核奖惩制”，把责、权、利相结合，把各班级每学期各项安全工作进行检查打分，作为期末评选“先进班级”的重要依据。

二、措施落实到位，人防、技防有机结合

1、加强硬件建设，采用人防、技防相结合。学校在会计室改用先进的保险箱，安装防盗门，严格执行现金保管制度。在其它重点部位（电脑室、电子阅览室、信息技术办公室）安装与县公安局110联网的自动报警装置，一旦夜里发生险情，门卫立 即出动巡查与此同时公安110几分钟内即可赶到。

2、加强门卫保安管理，我们制定了严格的门卫登记和值班制度，加强门卫管理工作，把好入门关，实行24小时值班。严格执行车辆出入制度、公物出门证制度、来宾登记制度。每月底向有关领导和部门通报公物出门情况，有效地防止了公物流失现象，确保了学校的安全。其次，加强值勤值班。强调学生进入校园必须携带学校统一办理的出入证，任何人进出校园都要步行，每天夜里行政楼有专人值班，负责教学楼的财产安全。

3、加强对学生德育管理工作，建立通报制度，各班主任对班内学生严格管理，及时掌握信息上报校长室，便于及时进行调解矛盾，防止恶性事故发生，学校经常对有问题学生进行个别教育引导，及时与家长取得联系，共同做好帮教工作，把矛盾和问题消灭在萌芽中，至今没有出现违法犯罪学生。

4、每周进行安全工作自查，每月进行学校安全检查，每月进行安全各种总结并汇报教育局。加强消防安全检查工作，各处室、教学楼过道配备灭火器材，对实验室危险物品进行双人双锁管理，确保安全。

5、严格执行食品卫生管理条例，后勤部门重视做好卫生监督工作和操作培训工作，加强食堂的卫生监督工作，严格把好食品采购、清洗、烹饪、消毒卫生关，坚持做好食物留样制度。食堂工作人员持证上岗规范操作，防止食物中毒事故的发生。

三、加强法制教育，创建和谐校园。

1、加强法制教育。学校深入开展“四五”普法教育，有力推动了依法治校、依法治教工作。通过对《刑法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《青少年保护条例》等法律法规的学习，增强了教职工的法制观念，逐渐杜绝以教谋私和体罚、变相体罚学生的现象。同时经常性对师生进行安全教育、道路交通安全教育，还配合社区进行禁毒教育，参观禁毒展览。每学期聘请交警大队同志和法制副校长来校作专题讲座。增强了学生的法制观念、道路交通安全、消防安全和自我保护的意识。

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2014年来，街道党工委、办事处牢固树立“发展是第一要务、稳定是第一责任”意识，始终把创建平安街道工作作为一项大事来抓，将其列入党工委和办事处工作的重要议事日程。1、加强组织领导、促进责任落实。及时调整充实街道综治工作领导小组，由街道党工委书记余旺任组长，街道办事处主任李刚、党工委副书记孟华任副组长，成员由综治办、派出所、司法所等部门及各社区书记、主任组成；层层落实责任制，街道综治委年初与辖区单位、各社区签订综治责任书，将各项综治责任落实到实处。根据街道辖区的治安特点，经常性的开专题会议予以研究部署，积极破解工作中的重点难点问题，取得了良好的效果，促进了保发展、保民生、保稳定。2、明确工作职责，落实“四个”制度。一是经费保障制度。街道党工委、办事处将综治维稳各项经费纳入街道财政预算，在日常开支中予以倾斜扶持，确保综治经费得到落实。二是考核评先挂钩制度。街道党工委、办事处将社会治安综合治理工作纳入党政领导干部的政绩考核内容，把综治工作与平安创建工作作为评选精神文明和党建先进单位的前提条件，对开展综治工作不力的社区及个人进行一票否决。三是齐抓共管制度。充分发挥辖区综治成员单位的积极作用，齐抓共管，共同维护辖区安全稳定。四是督促检查制度。按照年初签订责任书的要求，街道综治委经常组织对辖区单位贯彻执行社会治安综合治理责任制情况进行检查，及时通报检查结果，有效提高了单位、社区参与综治工作的积极性，促进了街道平安创建工作的健康有序发展。

二、加强综治基层基础建设，营造扎实基层基础环境

街道党工委、办事处充分认识到综治基层基础建设是平安创建的基石，始终坚持用新的理念、新的思路、新的举措推动平安创建不断进入新台阶、实现新突破、取得新成效。1、进一步规范综治维稳工作建设。全面开展综治维稳中心工作，重点发挥社区综治维稳工作室的作用，在综治维稳建设工作上形成有领导、有机构、有分管领导具体抓，负责日常工作的局面。配齐配强综治维稳工作人员，现街道设有2名综治专干、2名安监员、1名社区矫正工作人员。强有力的人员配置推动了辖区社会管理综合治理工作的深入开展。2、加强综治维稳队伍建设。加强街道综治维稳队伍建设，按照上级要求成立维护社会稳定工作小组，制定应急处置预案，健全维稳快速反应处置机制，使辖区维稳信息能及时上报，并在第一时间得到处置。3、构建防控体系，营造安定有序的社会环境。进一步完善社会治安防控体系，因地制宜地组织开展专项行动，加强辖区巡逻，增强了群众的安全感。4、加大宣传力度，营造平安创建氛围。通过简报、专栏、标语、宣传手册、图片展览、法律咨询等丰富多彩、行之有效的宣传手段开展以建设“平安社区、平安小区”为主题的宣传活动。扎实开展综治宣传月活动，不断提升平安创建工作水平。

三、开展严打整治和专项斗争，优化居民居住环境

认真贯彻上级“严打”整治和专项治理会议精神，深入开展打黑除恶、防范和打击“两抢一盗”。1、进一步健全完善城区防控体系建设，提高物业小区及无物业小区的防范能力，大力推广物防、人防、技防措施。2、发挥平安中心户长作用，成立平安楼道义务督导队和义务宣传队，维护辖区治安秩序。3、认真召开社会治安综合治理工作分析会及座谈会，针对辖区案件进行分析并具体地提出整治意见，遏制案件发生率。有效促进了辖区的和谐稳定。4、加强对辖区单位平安工作的督促检查，促进本地区综治建设工作迈上新台阶。5、扎实推进有、无物业管理小区治安整治。主要抓了两方面的工作，一是推动物业管理小区安防工作的提升；二是做好无物业小区的安防工作，全部做到人防到位，技防跟上。三是引导协调小区成立业主委员会，实现居民群众的自我管理和自我防范，努力形成打击有力、防范严密、控制有效的社会治安防控大格局。同时街道党工委、办事处还充分认识到与“”作斗争的长期性、艰巨性，加大了反基层基础建设工作力度。成立反工作领导小组，建立反“四位一体”帮教体系，制定对“”练习者的帮教措施，使“”练习者得到教育转化；关心原练习者的思想动态，加强对“”练习者的回访工作。有效控制了在辖区传播。

此外，我们还将维护国家安全工作纳入综治责任制，利用各种载体开展国家安全宣传活动，辖区行政机关企事业单位未发生危害、影响国家安全和社会政治稳定案件。

四、排查整治突出问题，促进社会和谐稳定

街道党工委、办事处高度重视排查整治突出问题，成立了由街道党工委副书记武文斌同志任组长的排查整治突出问题领导小组，在辖区开展排查调处矛盾纠纷、排查整治治安混乱地区和突出治安问题、排查管控社会高危人群和重点人员活动，促进保发展保民生保稳定。1、集中开展排查调处矛盾纠纷。坚持“疏堵结合，标本兼治”的方针，强化规范化建设，强化调处责任落实，不断提高预防和化解矛盾纠纷的能力和水平。成立矛盾纠纷排查工作和工作领导小组，建立健全街居网络，实行定期排查、通报、归口调处等工作制度，及时排查调处，把矛盾纠纷解决在萌芽状态。在街道二楼设立接待室，配备两名干部开展工作，实行领导干部定期接访，有效解决突出问题。

今年街道排查化解矛盾纠纷30件，调处率100%以上；街道辖区内全年没有发生越级进京上访和影响恶劣的群体性事件。排查整治治安混乱地区和突出治安问题。主要有：（1）认真开展各项专项整治工作，确保辖区可防性案件下降，取得了明显效果。（2）进一步落实学校幼儿园及周边安全防范。切实维护学校及周边的治安环境。排查管控社会高危人群和重点人员，落实社会高危人群帮教责任，切实维护社会大局稳定。

五、加大消除安全隐患力度，增加社会和谐因素

街道党工委、办事处高度重视辖区消防安全工作，通过月检查、节假日检查和不定期检查、领导带队检查相结合的方式，深入重点单位、重点场所、重点楼院开展各项消防安全检查，发现隐患及时处置并督促整改。有力的推动了辖区安全隐患的整改工作。组织开展消防演练，大大提高了辖区预防火灾的能力。

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1、为加强工作领导，深入开展创建"共建和谐校园"活动，我校在创建小组的领导下，全面筹划今年的创建工作，制定翔实的工作计划，召开创建工作会议，传达贯彻上级精神，结合我部实际部署平安校园的创建工作，进一步完善创建工作方案，并构建"共建和谐校园"的长效机制。

2、牢固树立"安全第一"的思想，贯彻"预防为主"的方针，以铸造高尚师魂，提高全校师生的思想道德水平和增强法制安全意识。以创建活动为载体，进行了 "防灾减灾宣传周"活动，在学校开展悬挂"防灾减灾"宣传标语，开展以防灾减灾为主题的班会及防灾减灾优秀作文评选活动；深入推进"平安校园"宣传报道，推出"平安宣传专栏"，开展创建"平安校园"班级周报评比：对校园环境进行整治及食品卫生专项整治，开展杜绝小食品进校园活动，美化校园环境，深化平安校园的建设；组织开展"深化平安建设，共创美丽家园"为主题的法制教育讲座。以层层签订落实各类安全责任状为保障，以过错责任追究制和重大事故"一票否决制"为鞭策，充分调动、激发全校师生参加创建活动的工作积极性。

二、加强校园治安管理，落实各种安全防范措施。

1、密切与综治领导的工作联系，并取得其支持，加强周边环境的治理，震慑并惩治侵害学生的不法分子。

2、落实值日行政、值日教师的工作制度，进一步增强工作的针对性和实效性。实行轮值制度，加强对校园治安检查，防止意外事故发生。

3、群策群力，继续实行并完善值周班级轮值制度。为增强学生的自我管理意识，树立学生的主人翁精神，我校规定每天早七点学生到校开始，教师轮流值班，中午由值班教师和值周教师共同负责检查校园的安全工作。

三、认真开展综治平安建设宣传月和维护校园社会治安活动。

1、召开了创建"共建和谐校园"工作会议，传达上级会议精神，布置学校开展深化平安建设宣传和维护校园社会治安活动工作。。

2、各班出版了校园安全的班级周报，抵制校园暴力事件，加强学生的安全教育。

3、各班级举行了 "深化平安建设法制宣传"主题班会活动。

4、配合上级有关部门开展了校园周边环境整治活动。

5、开展了管制刀具、水果刀、铁棍、木棍、螺丝刀、打火机等危险物品及不适合学生观看的VCD、录像带、各种不健康的书籍等的全面自查及收缴清理，净化学生书包。

6、开展防恐防爆知识讲座。

四、坚持不懈开展安全教育活动，牢固树立"安全第一，预防为主"的思想。

组织学生学习《中小学生安全须知》、《中小学生自我防范安全知识》、《防火安全知识》等读本，各班定期召开主题班会、出版安全专刊班级周报、课间操集会结合具体实例进行安全教育，做到主题突出、内容丰富、形式多样地开展安全教育活动，以抓交通安全、消防安全、饮食安全为重点，以抓禁止擅自游泳防止溺水事故为突出性的安全教育，切实做到警钟长鸣，常抓不懈。

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6月份，我局召开了“平安建设集中宣传月”动员会，详细传达了上级文件精神，按照上级要求，结合本局实际，对活动开展落实等进行了周密的安排部署。明确开展“平安建设集中宣传月”活动的重要性和意义，引起干部职工对安全工作的高度重视，对开展本次活动的高度重视，进一步树立安全第一的思想，增强干部职工的安全责任意识和安全防范意识。

二、建立健全组织，开展多种形式的安全宣传教育活动

通过对文件的深入学习，我们认识到安全宣传工作贵在坚持经常，“平安建设集中宣传”活动不能仅仅集中在有限的时间内，必须常抓不懈，要坚持警钟长鸣、防范于未然。为此，我局成立了“和谐平安建设集中宣传”活动领导小组，局长任组长，负责平安建设集中宣传活动的领导。在工作中，我们紧紧围绕着“平安机关”这一目标，充分利用板报、宣传栏进行宣传，分别出板报4期、张贴标语10余条，对干部职工进行交通安全、食品卫生、用电、劳动等安全常识教育，受教育面100％。通过集中宣传和教育活动的开展，增强了干部职工的安全意识，提高了安全防范能力，文明行为、规范做事、自觉维护安全的现象大大增加。全年，没有发生一起安全事故，确保了“和谐平安建设集中宣传”活动的效果。

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一、统筹安排，精心部署：接上级工作部署通知后，我街道高度重视此项工作，由街道综治办牵头于5月23日在综治中心三楼会议室召开工作部署会议，会议上共同学习了“群众安全感和满意度电话测评方式”。并将制定了的宣传活动方案下发至各村、各单位。同时对平安建设宣传月活动的活动内容、活动重点等作了明确要求，要求各村、各相关单位要做到精心策划，及早安排，抓好落实，及时将活动开展情况报送至综治办进行汇总。此次宣传月活动开展情况作为对村（社区）年终考核的重要依据。

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XX乡XX村在开展创建“平安XX”活动中，严格按照（河综委［2005］3号）和金综委［2005］1号文件精神，结合本村的实际情况，积极组织开展创建“平安XX”活动，取得了显著成效。现将本村开展平安活动工作总结如下：

一、加强领导，明确责任，狠抓落实。

按照区委、乡党委的统一部署，德明村党支部、村委会把综治工作列入议事日程抓紧抓实。一是成立村“综治”工作领导小组，党支部书记余永志同志亲自担任组长，成员由村委会主任和各生产队队长组成，在组织机构上形成了齐抓共管的工作局面。二是村“综治”领导小组每一个月底召开一次治安排查工作会议，认真解决群众反映强烈的热点、难点问题，清除各种安全隐患。三是明确责任，层层签订责任状，与各村民小组签订责任状14份，各村民小组都设有治安信息员和调解信息员，确保工作落实到实处。四是成立德明村“平安白土”义务治安巡防队，党支部书记亲自担任队长。五是在德明村江纳屯建立群防群治、联防互动的网络防范体系示范点，由村民推选群众威信高、协调能力强的村民为联防户长，负责组织村民开展治安巡逻，维护村屯道路交通安全等治安防范工作，切实预防各种案件和发生。

二、采取形式多样的工作方式深入开展平安创建活动，取得了显著成效。

1、宣传活动深入人心。为贯彻落实上级有关文件精神，我村于7月份利用村“两委”换届选举的有时机组织开展一次声势浩大的建设“平安白土”宣传活动。一是组织发放宣传单；二是出墙报、贴标语；三是利用“两委”换届选举的大好时机召开群众大会进行宣传。据统计，全村在各村民小组张贴书写标语56条，发放宣传单410多份，使创建“平安白土”活动深入人心，工作做得有声有色，人人皆知，促进我村三个文明建设的同步发展。

2、治安巡防成效显著。配合派出所开展打击各种违法犯罪活动，与往年相比，各种违法犯罪活动明显减少，对本村辖区内治安混乱的村屯路段，义务治安巡防队多次出动开展整治，并取得一定成效。同时，深入开展同“”组织斗争，进一步加强农村基层组织建设，提高农村党员及群众对““斗争性质的认识，增强政权意识、责任意识和传忧患意识，采取打击组织活动在萌芽状态。目前，全村无人员，无人员公开聚集滋事、串联，无人员公开聚集练习对社会有害气功，无人员、无吸毒人员等严重危害社会治安的案（事）件发生。

3、认真开展人民内部矛盾的排查调处工作。建立排查制度。我村坚持每月进行一次矛盾纠纷排查分析制度，对群众纠纷及时和桂村工作队深入实地进行调解。今年到目前为止发生各种纠纷8起，调解8起，调结8起，结案率为100%。经乡干部调处的纠纷群众都比较满意，把群众的矛盾及时化解在了基层。一年来全村没有群众越级上访行为的发生，有力地维护了全村的社会稳定。

4、坚持禁毒宣传，常抓不懈。根据总书记关于“禁毒工作必须持之以恒，毫不手软”的重要指示，继续坚持“四禁”并举，堵源截流，严格执行标本兼治的禁毒工作方针，进一步加大宣传工作力度，让全村广大群众真正懂得和了解禁毒工作的重要性和必要性，及上级党委、政府对禁毒工作的决心，使全村人民群众自觉参与到创建“无毒村”活动中来。我们采取全方位、多形式禁毒宣传活动。一是利用墙报标语、禁毒图片展；二是在公路沿线的村屯的公共场所设有永久性标语；三是播放禁毒光碟宣传等，使广大群众对禁毒工作家喻户晓。由于全村禁毒工作扎实到位，目前全村没有发生有吸毒人员。

三、存在的困难和今后工作打算

今年以来，我村社会治安综合治理工作虽然取得一定的成绩，全村社会治安持续稳定，人民群众安全感进一步增强，治安形势总体趋势良好，但仍然存在一些不容忽视的问题。一是盗窃案件时有发生；二是环境污染的纠纷难以解决；三是因经费制约，治安巡防队出勤的难度大。

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我们从实践“三个代表”重要思想、构建和谐社会的高度，提高了对平安创建工作的认识，加大了领导力度。首先做好宣传发动工作。为全面做好平安创建工作，4月12日,卫生系统召开了“平安卫生”创建工作专题会议，对“平安卫生”创建活动进行了宣传发动。要求全县卫生系统的广大干部职工一定要充分认识维护稳定工作的长期性、艰巨性和复杂性。其次成立了“平安卫生”创建活动领导小组，设立了办公室，完善了突发公共卫生事件应急救援体系和重大疾病预防控制体系。三是建立健全了平安创建各项规章制度，先世界秘书网版权所有,后制定下发了《郯城县卫生局关于深入开展“平安卫生”建设的实施意见》、安全生产工作制度、安全生产事故应急救援预案、“平安医院”创建活动实施方案、医疗质量管理效益年活动实施方案和社会治安综合治理等项制度。四是落实目标责任制，层层签定责任书。卫生局与各医疗卫生单位签定了综合目标考核责任书，将“平安卫生”创建工作进行了细化、量化，责任到人，同时要求各单位要将任务进一步分解，单位与科室、科室与个人层层签定责任书，将“平安卫生”创建工作真正落到实处，确保了“创建”工作扎实有效的开展（二）、采取有力措施，认真履行职责，确保“平安卫生”创建各项任务的落实

我们通过开展创建“平安卫生”、“三讲、三创”、“平安医院”、“医疗质量管理效益年”等项活动，收到了明显的社会效果，干部职工法律意识明显增强，依法行政，依法办事的自觉性明显提高，医疗秩序良好，成为全县最稳定、最安全的行业之一。

第一、建立和完善公共卫生应急体系，维护群众健康和社会稳定。根据《突发公共卫生事件应急条例》规定，建立突发公共卫生事件应急处置管理体系，统一指挥全县突发公共卫生事件的应急处理工作。完善疾病预防控制体系，保障广大群众疾病预防控制服务需求。健全公共卫生信息体系，将卫生信息网延伸到各级各类基层卫生机构，确保信息畅通。建立机动灵活、快速灵敏的公共卫生监测体系，为早发现、早报告、早控制疫情奠定基础。完善公共卫生信息报告制度，发现重大疫情和重大公共卫生事件能及时报告。形成布局合理、功能齐全，既适应日常工作需要，又能满足应急处置要求的医疗救治体系和疾病预防控制体系。

第二、高度重视安全生产工作，提高责任意识。加强了单位内部安全工作的管理，以防火、防盗、防泄漏为重点内容，锅炉、汽车、高压氧舱、危险化学品和国家规定的特殊管理药品作为重点严格管理，防患于未然，为广大医务工作者创造一个安全稳定的工作场所，为广大人民群众提供一个安全放心的就医环境。

第三、依法搞好食品卫生监督，保证食品卫生安全。继续认真实施《食品安全法》，以食品卫生专项治理为重点，深入开展整顿和规范市场经济秩序活动，以重点抽查和全面检查相结合，加大食品卫生打假和大案要案的查处力度，依法严惩制售假劣食品违法行为，防范食物中毒事故的发生；全面实施食品卫生监督量化分级管理制度，建立营销监管机制；加强了对学校食堂的监督管理力度，保证了学生的饮食安全，逐步在全县建立起完善的食品安全监测和控制体系。1-4月份，共出动世界秘书网版权所有,检查车辆260台次，执法人员1360人次，检查生产经营单位2130户，学校、幼儿园食堂80家，厂矿食堂16家，检查各类食品样品530份，饮用水12份，通过检查进一步净化了食品市场，消除了食品安全隐患，确保人民健康和社会稳定。

第四、加大监督执法力度，净化医疗市场，保障群众就医安全。今年以来认真贯彻落实《执业医师法》、《医疗机构管理条例》，按照省市卫生监督部门的要求，加大了执法力度，今年1-4月份，共出动检查车辆136台次，执法人员587人次，检查各级各类医疗机构298家，申请法院执行11家，罚款3.2万元，没收药品器械4300余元，通过检查，有效遏制了非法行医蔓延的势头，净化了全县医疗市场。

第五、搞好医疗机构及周边地区的治安管理，维护正常的诊疗秩序。开展了医疗机构及周边治安秩序集中整治活动。各级各类医疗机构在治安案件易发部位，如门诊大厅、车辆存放处、住院收费结算点等场所和贵重医疗设备科室，加强治安管理，安装电子摄像监控系统；加强内部保卫机构建设，成立了专职护卫队，完善内部安全防范措施；积极配合公安部门统一行动，严厉打击发生在医疗机构及周边地区的治安刑事案件；主动协助并取得城市执法局的支持，在医疗机构门前及周边地区，划定停车区域，解决摆摊设点和堵塞交通现象，医疗机构及周边地区的治安秩序明显好转。

第六、深入开展医疗质量管理效益年活动，努力提高服务质量。加强了对医院感染、病理、体检、手术等重点科室的医疗质量监管力度。坚持“以人为本”服务历年，改变服务模式，认真落实住院费用“一日清单制”，将医疗机构人均门诊费用、住院费用，特别是药品价格向患者公示，为群众就医选医提供参考。严格执行国家和省医疗服务项目收费标准，积极开展“单病种”限价制度，坚决杜绝滥收费现象发生，消除了人民群众因滥收费、乱涨价而引起的不满情绪。

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学校把加强学校及周边治安综合治理工作列为重点工作之一，积极开展宣传教育工作。校长明确提出：每一位教师必须思想到位，对该项工作予以高度重视，提高防患意识，明确工作责任，千方百计把该工作做好做到位。同时，学校校长还通过全体教职员工大会组织学习教育局《在全区教育系统开展社会治安综合治理和平安建设宣传月活动的通知》，提高教职员工对维护学校及周边治安稳定重要性的深刻认识，要求全体教职员工特别是班主任老师一定要明确职责，始终把安全教育作为学生思想工作的重点来抓好，抓落实，以确保每位学生安全为己任，全面引导学生树立自我保护及生存意识、安全意识，以此向学生、向家长负责。

二、教育为本，宣传到位。

针对学校学生人数众多，活动空间极其有限等实际情况，我们采取立足于教育，以教育为本，加强宣传力度，把安全教育工作落到实处，把普法教育、思想教育、班主任工作以及课堂教学等多种教育实践相结合，形成一种从课内到课外、从教师到领导、从专题教育到综合教育的多元化全方位宣传教育网络。我校充分利用校、团、班会、“国旗下讲话”等形式，利用学校安全教育墙报、班级板报等宣传阵地，开辟专栏，进行宣传和教育，从不同角度对学生进行交通安全、运动安全、用电安全、卫生安全等安全教育。提高学生自救自护能力。

三、强化日常安全管理工作，共创和谐平安校园。

为了使学生在校有个安全的学习环境，使家长们放心让子女在学校学习，学校强化了日常安全管理工作，从行政领导到教师、学生，人人参与管理。三个方面齐抓共管，从不同角度共同管理好全校当天的工作。为创建稳定平安的校园奠定了坚实的基础。

四、积极开展教育延伸宣传活动。

学校一方面采取聘请法制副校长和法制辅导员为我校学生上法制课方式，不断提高学生的法制意识；另一方面，通过召开“家长会”、《学生安全告家长书》等形式，整合学校、家庭、社会的力量，形成合力，落实责任，有针对性、有计划、有重点的开展各项教育活动，力求家长的密切配合，延伸法制与安全教育。父母是孩子最好的老师。家庭教育上不去就会给学校的教育带来许多的负面影响。抓好家庭、学校的配合工作，帮助家长们进一步转变教育观念，掌握教育知识，改进管教方法，就能为学生的健康成长创造良好的家庭教育环境。

五、防范为本、防微杜渐。

为了进一步消除安全隐患，让安全教育工作防范于未然，避免安全事故的发生，我校在加强教育，宣传，加强日常安全管理的基础上，还组织总务处等各有关部门对全校的每一个教室、设施设备，电器设备、活动器材、供电线路等进行了定期的全面检修，并对教学楼墙壁脱落及部分教室电线故障等安全隐患及时地进行修整；另外，学校还严格要求每一位教职员工特别是班主任老师在做好学生安全教育工作的同时，要随时了解．掌握学生安全动态，提高防患思想，做到—发现可疑问题立即与学校取得联系，在第一时间中发现问题，解决问题，把安全隐患抑制在萌芽状态之中，避免安全事故的发生。

六、加强协作配合，完善管理机制。

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一是注重法制宣传教育工作队伍建设。学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导主任、班主任、少先队辅导员、法制教育宣传员等同志为成员的普法领导小组。学校的领导亲自挂帅，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置，建立了以校长室为龙头，以教导处为主体，以法制教育教师、班主任为骨干，以少先队组织为依托的学法、普法工作队伍，完善了法制宣传教育网络体系。学校加强了与当地公安、交通部门的联系，在当地专职法制教育工作者的指导下积极开展工作，聘请了兼职法制副校长和法制辅导员，进一步加强了对全体师生的法制教育工作。

二是加强法制宣传阵地建设。我校充分发挥校红领巾广播台、校报、黑板报及手抄报等宣传阵地的作用，开辟专栏，大张旗鼓地进行宣传和教育，力求使全校广大师生员工都能做到知法、守法、护法，依法办事。

三是积极开展丰富多采的法制宣传教育活动。为提高法制宣传教育的效果，我们一方面采取“通读法律、法规原文与专题辅导相结合，集中学习与分散学习相结合”等学习形式，不断提高学习的效率，我们由法制教育辅导员有计划的利用活动二的时间，对各班轮流进行辅导；另一方面，有计划、有针对性地开展有一定规模和影响的法制宣传教育活动，努力营造法制宣传教育的氛围。5月8日，学校进行“法制教育宣传月”活动动员大会；5月9日，学校进行法制教育主题班报评选活动；5月17日，学校进行了“做守法小公民”手抄报比赛；5月20日，学校开展“做守法小公民”演讲比赛；学校还计划5月26日进行“做守法小公民”法律知识竞赛。

二、团结协作，普法依法治教工作取得显著成效。

随着普法和依法治理教育工作卓有成效的开展，我校广大师生员工的法制观念和法律意识大大增强，依法治教、依法治校的水平明显提高，学校的各项工作逐步走上了规范化的法制轨道，为学校事业健康、快速、协调发展发挥了积极的作用。

(一)增强了广大师生员工的法制/:请记住我站域名/观念和法律意识，提高了依法办事和依法维护自身合法权益的自觉性。

法制教育活动月中，广大教职员工重新学习了《中国教育改革和发展纲要》、《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》、《环境保护法》等法律法规，认真学习了《刑法》、《职业教育法》、《预防未成年人犯罪法》以及《学生伤害事故处理办法》等法律法规。通过学习，进一步增强了法制观念和法律意识，遵纪守法、依法施教、依法办事的自觉性明显提高。例如，广大教师通过再次认真学习《教师法》和《未成年人保护法》，在明确了自己权利的同时，也进一步明确了自己的义务，认识到加强师德建设的重要性和必要性，摆正了教师与学生之间的法律关系，增强了教书育人的自觉性，教师当中关心学生身心健康发展的多了，体罚和变相体罚的没有了；热心帮助困难学生的多了，懒于做学生工作的少了；加强自身修养，自觉做表率的多了，参与赌博等违法活动的杜绝了。

(二)推动了学校管理水平的提高，学校管理逐步走上制度管理的轨道。

制度管理，是指管理者依据国家颁布的有 关法律、法规、条例、规则和部门制定的规章制度、行为规范进行管理的方法。所谓依法治校就是在学校内部实行制度管理，制度管理以其规范性、威慑性、稳定性、防范性等优点为学校管理者所青睐。我校坚持学用结合、普治并举的原则，依据国家颁布的有关法律、法令、条例、规则，结合学校的实际情况，建立健全了学校管理各项规章制度，形成了比较规范、系统、完善的管理制度体系。在此基础上，学校加强规章制度的学习和宣传，在教职工中树立法制观念，形成守法光荣、违法耻辱的良好风气，同时学校领导以身作则、率先垂范，并加强对法规执行情况的检查、监督、总结和激励工作，在执行制度过程中，坚持有章可循，违章必纠，对遵章守纪者加以肯定表彰，对违法违纪者进行批评教育或纪律处分，坚决煞住各种违反法规的现象，真正使学校管理制度化和规范化，步入依法治校的健康轨道。

(三)加大了青少年法制教育的工作力度，增强了青少年学生学法、用法、守法的观念和意识。

我们针对新时期青少年法制教育工作的新情况、新特点，紧紧抓住青少年学生的思想脉搏，采取多种形式，努力提高青少年法制教育的实际效果。

1.加强合作，注意法制教育的社会性。对青少年进行法制教育，不仅仅是学校的事情，社会各方面应该形成合力，才能保证教育效果。因此，学校积极协调社会各方面力量，切实加强青少年的法制教育。一是邀请当地政法工作者到学校进行法制讲座，请他们结合实际，分析案例，摆事实、讲道理，对青少年学生进行法制教育；二是争取当地执法机关和村委的配合，对学生在社会的守法情况进行监督；三是通过致家长的一封信等形式，与家长建立联系，提高家长的素质，争取家庭的支持，加强对学生的教育和管理。在学校内部，则充分利用各种宣传手段，发挥少先队等教育阵地的作用，充分利用课堂、红领巾广播台、学校橱窗、班级黑板报、晨周会、班队活动、国旗下讲话等各种宣传阵地，狠抓普法教育，取得了较好的效果。由于校内外结合的法制教育体系的进一步健全，增强了学生的法制意识，在校学生违法犯罪现象一直保持0记录。

2.立足课堂，提高法制教育的渗透性。我们把法律常识教育纳入活动课内容，做到大纲、教材、教师、课时“四保证”，普遍开展法制教育。学校除确保活动课完成法制教材规定内容外，还充分利用队活动时间及每周的晨会时间，对学生进行法制教育。由于思想重视，认识到位，教学效果较好。

3.针对实际，强调法制教育的层次性。针对学生的年龄层次和个性特征，各校在教育内容和方式上注意了层次性和针对性。例如学校学生年龄差异，利用图片展览、表演、观看专题法制教育片等直观形式加强教育，使他们进一步了解自己的权利和义务，增强了学生的自信心，提高了学习自觉性。

篇10

为进一步提升广大人民群众对平安洛阳建设工作的知晓率和参与度，也使图书馆干部职工了解和清楚的知晓平安洛阳的重要性，接上级通知后，市图书馆结合市局下发的平安洛阳建设宣传月活动实施方案，认真部署，积极组织，各部室认真参与，重点围绕平安洛阳建设的主要内容，进行了宣传。主要做法有：首先通过院内LED大屏，滚动播出平安洛阳建设宣传标语，使到馆职工和市民群众潜移默化的知晓平安洛阳建设的主要内容。

第三为了深化平安洛阳建设，增强干部职工安全意识，按照上级文件精神要求，3月22日，洛阳市图书馆利用周四例会时间，组织全体职工进行平安洛阳建设知识竞赛。本次竞赛试题既包含了法制中国平安洛阳建设方面的政策法规，又包括个人应具备的防火防盗安全生产生活方面的知识等。这不仅是对干部职工平安建设知识的考核，也是对相关知识的一次普及活动。

今后，洛阳市图书馆还将在上级单位的领导下，继续做好平安洛阳建设的相关活动。

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活动目的：评建是为了促进学校更好的教育，为了我们有更好的环境学习。我们要严格遵守校纪校规，努力提高自身品德修养，时刻将学校的校纪校规铭记于心。校纪校规是为了维护正常的教学秩序，使我们在德-智-体-美各个方面获得健康成长。并且我们师生共同努力创建文明有序的和谐校园。

活动背景：树立和谐文明校园，一直是我们不断努力所追求的。我们大量开展各种有意义的活动。校园评建是促进我们和谐校园的有效方法，我们要积极努力做好各种准备迎接评建。并努力遵守校纪校规，师生共建和谐校园，为我们武汉语言文化职业学院的美好明天共同努力。

活动内容：

总结性讲话， 再次说明了学生违规违纪的严重性，对同学们遵守校规校纪、知晓文明礼仪提出了殷切希望。

30道问答题，每一次主持人的问题还没说完，同学们便争先恐后的积极回答，而且总能得到正确的答案，可见同学们对这些知识的看重与熟悉。很快的，在同学们的热情下，时间便以悄悄度过，30道问题似乎还不足够，但我们知道，同学心中所了解的远比这些问题还要广、还要宽。

3.场景实拍

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1.组织严密，活动规范

我们组参加送教下乡的教学能手共34名，参加评课的兼职教研员共46名，九天中参加听、评课的小学各科教师达500多人。每天早上七点半报到，下午六点结束，严格按照“课前说课—课堂教学—当堂测试—反思答辩—评课研讨”的程序进行。“说课”与“上课”环节，老师们都在凝神细听，认真记录，“答辩”和“评课”环节老师们则积极踊跃地与讲课老师互动交流，现场气氛异常热烈，有时甚至研讨交流到晚上七点。各联合校长和小教主任自始至终都在活动现场。各位评委都能本着对事负责的态度，不怕辛苦，公正评判，也保证了这次活动能够顺利进行。

次送教下乡的均是近年来的省、市、县教学能手，他们的说课理论联系实际，课堂教学生动活泼，师生合作探究气氛和谐，较好地体现了新课程下的新型师生关系。兼职教研员均能结合课例，进行了精彩的点评。无论是施教者的课堂教学，还是教研员的点评，都渗透着一种新的教学理念，同时在教材的取舍、课程资源的开发、教学方法等方面给前来参加活动的老师带来了许多有益的启示。研讨中，大部分老师大胆发言，积极参与讨论，显示了我县教师积极探索新课程改革的热情和真诚。

本次活动的开展，虽然经历时间长、参与人员广，活动程序多，工作任务重，但是，整个活动准备充分，内容充实，操作规范，过程公平、公开、公正，结果严肃合理，教师热情高涨。这对于增强我县广大教师的学习和教研意识、提高全体教师的业务素质、推进我县教育教学的发展，起到了非常重要的作用。

2.交流机会增多，教研氛围浓厚

开展此项活动的最主要目的是给老师们提供一个相互学习、相互交流的平台。从本次活动的情况看，已实现了初衷。可以从这样三个方面来说明：

（1）教学能手备课具有研究性。教学能手充分认识到要上好课，备好课是关键。在备课方面老师们花了很大的力气，有的教师边对照新课改理论边备课；有的教师通宵未眠，反复修改教案，使教案更加完善；有的教师备课后还在家中面壁试讲。上完课以后都能认真地对自己所教的课进行反思、总结，并积极地请评委及其他老师对自己的课进行评议，虚心地听取同行的意见。

（2）兼职教研员的评课具有导向性。他们的评课都能紧紧依据学科课程标准，从课程改革的理念出发，有的从整体上予以分析解构，有的从细节处精雕细琢，有的站在教师职业幸福感的高度去论述，他们精辟独到的见解不仅令讲课者心服口服，更让听课老师们受益匪浅。如润城联校的兼职教研员李军锋老师在芹池评北留联校李仙芳老师执教的综合实践活动课《美化我们的教室》时，不仅肯定了优点指出了不足，而且就如何开展综合实践活动的话题给予了合理科学的建议，令在场的每位老师听得入迷，收获多多。

（3）每到一个赛区，所在地学校的老师都能踊跃地去听课，力争多听课，多吸收别人的长处，不断完善自己，同时又能真诚向上课的老师提出问题。他们的问题有的涉及教学理念，有的关乎教堂效益，有的关注学生表现，有的指向课堂结构……如河北联校的杨晋伟老师针对蟒河联校邢敏霞老师执教的语文课《青海高原一株柳》，就语文课第一课时如何上提出问题，并发表了自己的真知灼见，引发了老师们的共鸣。总之，在这次活动中，全体教师听课和研究之风甚浓。

3.新课改理念增强，教学水平得以提高

本次活动是在实施新课改的背景下进行的，参赛选手认真学习新课程的内容，努力把新课改的精神贯穿于教育教学过程中，始终把理论与实践结合起来，带着课题去研究去实践。加上老师们对本次活动十分重视，准备比较充分。因此，在活动中，许多老师的课堂教学水平在不同程度上均有所提高，课堂教学面貌有了较大改变，主要表现在以下几方面：

（1）第一课时教学任务得以明确。长久以来存在着课型模糊、课时不分的状况，这次活动要求语文、数学、英语都按学校进度讲第一课时，大部分老师都能依据学科课程标准恰当地确定第一课时的教学任务，呈现出的课堂教学扎实有效。

（2）教学目标向多维转变。过去的教学老师们侧重于知识的传授，而忽视能力的培养和做人的教育。在本次课堂教学的评比中，在这一方面有所突破：老师们能把知识、能力、情感态度价值观有机的统一起来。达到了教书育人的目的。如西河小学原菊芳老师执教的语文课《安塞腰鼓》、白桑小学赵雪英老师执教的数学课《比赛场次》、东关小学琚红霞老师执教的英语课《looking at photos》、第二小学乐丽蒲老师执教的综合实践活动课《漫游成语王国》、固隆西南小学王妮妮老师执教的品德与社会课《绚丽多彩的民族服饰》等都能立足本学科特点，围绕本学段要求制定科学、合理、明确、具体的三维目标。

（3）教师的教学方式有了较大的转变。老师们在教学过程中能以学生为主体，教与学的关系掌握得较好，重视学生学习积极性的培养和兴趣的激发；在教学中注意引导学生参与到学习过程之中，注重学生的个性发展，关注学生的参与广度、参与时空、参与状态、参与形式及参与效果，努力让学生真正成为学习的主人。

（4）教学方法与教学手段呈现出较大的变化。老师们在教学中克服了简单的问答式，积极地探索运用观察、讨论、实验、感悟、表演等多种方法的运用，增强了教学的效果。

4.队伍得到锻炼，新秀脱颖而出

在这次活动中，我们欣喜地看到了一些青年教师的课堂教学水平有了明显的提高，如实验小学的苏春建、第二小学的凌阿丽、第三小学的张晨光、王晋芳、水村小学的卫海平、町店小学的常晋芳等老师，他们组织的课堂比较活，与课程理念的要求比较近。一方面说明这些新老师的思想上没有陈旧教法的烙印，另一方面说明青年教师肯学习，进步快。因此，我们从中看到了希望，同时也看到了“老教师”面临着新理念的挑战。

二、主要问题及努力方向

1.部分教学能手不会说课，把说课等同于说教案或说教学流程；一些教师提交的教学设计不规范，有的甚至交的是教学实录；一部分年青教师对教材的深度把握不够，对教学理念钻研不深，只注重形式，花样多内在少；部分教师的教学反思空洞，答辩“文不对题”答非所问。