一年级自我介绍范文

引言：寻求写作上的突破？我们特意为您精选了12篇一年级自我介绍范文，希望这些范文能够成为您写作时的参考，帮助您的文章更加丰富和深入。

篇1

小学自我介绍一年级范文一：我现在把一个快乐男孩介绍给你。

周涛，男，7岁，范村中心小学一年级学生，个子不算太高，长着一双大眼睛，双眼皮，因为退牙原因，家人们都亲切地叫我“小豁牙”。

我生性活泼，爱运动，爱动脑，爱看课外书，所以老师特别喜欢我，你喜欢我吗?爱我吗?

这就是我—一个快乐男孩。

小学自我介绍一年级范文二：大家好，我叫佳佳，今年6岁半了。

我是一个善良可爱的小女孩，乐于帮助别人。我喜爱运动，如跳绳和骑自行车，因为可以锻炼身体，帮助我长高。另外，我还喜欢画画、做手工和围棋。我画的画曾经在济南市美术馆展出过。我的梦想是长大了当一个围棋高手，为国争光。希望大家都能喜欢我，谢谢。

小学自我介绍一年级范文三：我叫吴康琪，今年八岁了，我是个男孩。我的头发黄黄的，耳朵大大的，鼻子扁扁的像三毛的鼻子一样。

我喜欢打篮球，踢足球，打乒乓球，我还喜欢捕鱼，我最喜欢的还是游泳。记得第一次游泳是在大海里。因为不会游，我喝了好多水，海水非常的咸。我不禁问爸爸：“海水怎么这么咸呀?”爸爸无奈知识不渊博，也没答上来。

第二次去游泳的时候，爸爸给我买了一个游泳圈，一开始我不会游，爸爸对我说：“你慢慢地学，别太着急了。”我就听了爸爸的话，经过我的不懈努力，我最后终于学会了游泳。

我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。

小学自我介绍一年级范文四：老师好、同学们好：

我叫***，今年6岁啦。

我是一个十分活泼的小女孩，有时候爸爸妈妈说我活泼的过分，算是一个小淘气鬼。

我的爷爷奶奶、外公外婆总是夸我长的漂亮，说我头发乌黑发亮、眼睛明亮有神。

我喜欢唱歌、弹钢琴，我每天都要弹两个小时的钢琴，现在还会一边弹琴一边唱歌，我喜欢弹的曲子有《***》《***》，我还参与过***演出，获得过奖励。

我还会画画呢，一开始我给我爸爸妈妈画像，我爸爸说我把他画成了丑八怪，不过他总是鼓励我。

我还有不少优点呢，比如说我写字又快又好看，计算能力也挺强的，另外我还会帮着做家务。

当然我也有缺点，比如有时候弹琴、画画后不收拾起来就去看电视，有时候也不愿意写作业，吃饭时候有点儿挑食。

我很喜欢春天，每年春天爸爸妈妈都会带我出去看花、看青草，前几天他们还带我去了植物园呢，里面真是漂亮极了。不过他们从来不给我折花，他们说花长在树上是最幸福的。

小学自我介绍一年级范文五：镜子里头有个小男孩，他的个子长得高高的，身体壮壮的，脸蛋圆圆的，皮肤白白的，最有特点的是他那一对大大的招风耳。

他有许多爱好;读各种课外书，练书法，学英语，打乒乓球，踢足球，玩电脑。他最喜欢的是指挥小人国作战，他喜欢把小棋子，玩具汽车，当成作战的，双方摆在房间的战场。”

他是班长，但是他的学习不是班上最好的，因为他有个坏毛病粗心大意，每次考试和做作业，好多题本来是会做的，由于粗心不能得满分或优。他还有一个毛病-----性子急，遇事不能冷静总是急得掉眼泪，或者急得耍脾气。不过现在他已经下定决心该掉这两个坏毛病。

他就是我，马上念三年级的我。

小学自我介绍一年级范文六：我叫胡若飞，今年六岁。因为我是蒙古人，所以我家里有四口人。

篇2

My name is....

I'm +你的年龄 .

I'm in Class 1,Grade 6.(Class 1 一班，如果你是别的班级，可以修改，也可以不用)

篇3

作文起步训练得是否成功，对低年级学生的作文水平影响极大，而老师的引导起着至关重要的作用。根据多年的教学实践，我认为要从以下几个方面去进行引导。

1 重视自我介绍

一年级的学生刚入学时对新老师、新同学都不熟悉，多数学生胆子小，怕说话，但他们都很想知道其他同学的情况，可又不敢主动或不好意思问同学。这时老师就抓住机会训练学生说话，带头作自我介绍，让学生先了解老师，再鼓励每个学生上台作自我介绍，如：我叫什么名字，今年几岁了，家住哪里，家里有哪些人，自己最喜欢什么等等，学生通过自我介绍，在不知不觉中练习了口语表达。

2 重视拼音写话

一些语文老师认为，低年级学生没有写作文的任务，这阶段应让孩子多识字，为将来作文打下基础就行了。应该说，让学生多识字的想法和做法没有错，但只重视识字是不够的。作文训练开始于学生学完汉语拼音之后的“口头作文”，由于低年级学生积累的词汇不多，不能完全用汉字将自己所说的话写下来，这时就要引导学生用拼音来写话。可以结合学生的学习和生活实际，每天让学生练习说一句简单的、完整的话，如：芳芳的书包真漂亮；我们的学校很美；今天我和姐姐一起上学……在训练的过程中，老师要注意鼓励好的学生，以优带差，耐心帮助困难的学生，让全体学生都积极参与。

3 重视插图作文

现在的课本是彩版的，每篇课文都配有漂亮的插图，这些图片色彩鲜艳，直接描述了课文的内容，这些插图是训练学生说话写话的好素材。教学中，我常常引导学生欣赏插图，让学生看图说话，激发学生的学习兴趣，训练观察图片和口语表达的能力。如在教学一年级上册的《操场上》时，我先出示课文插图，引导学生用“谁在什么地方干什么”的句式来说话，还引导学生用“有的……有的……有的……”的句式来表达从插图中看到的内容，并让他们写用笔下来。这样对学生进行训练，学生渐渐懂得了怎样说和怎样写。

篇4

读完幼儿园，我怀着紧张的心情来到一年级的教室，教室里坐着许许多多的同学，老师看见了我，就让我坐到了第一组的第一排，我背着书包，做到了这个位置。

过了一会儿，所有的同学都到齐了，老师先做了自我介绍：“各位同学好，我是你们的老师，我姓欧，你们可以叫我欧老师，在接下来的日子里，我会陪你们一起去成长。”

然后，老师叫我们从第一组第一排的同学先作自我介绍，说完，我不由得愣住了，本来还想看别人怎么做自我介绍，我却是第一个。

我怀着紧张的心情站了起来，小声地说：“大家好，我是张舒童，以后要请大家多多帮助。”说完，便坐了下来。紧接着，一位位同学都做完了自我介绍。

一堂课就这样结束了。好期待接下来的岁月。

篇5

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2010）12-0039-01

小学品德教学，旨在为小学生的思想品德健康发展奠定基础，对于小学生逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，进而把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”好公民有着重要的意义。笔者作为一名小学思想品德教师，对于在小学品德教学过程中,如何激发学生的学习兴趣，有下列心得。

一年级小学生，刚接触思想品德的理论教育，如果只是空洞的说教，势必让学生产生抵触情绪，影响学习效果和教学质量，要想使教学策略行之有效，必须先激发小学生的浓厚兴趣，只有“兴趣先行”，才会吸引小学生的注意力，提高小学生的学习主动性，从而使得小学生的道德认识得以逐步深化，使小学生的道德行为得以正确指导，道德能力得以进一步提高，从而达到预期的教学效果。

一、创设教学情境，激发学生兴趣

一年级小学生年纪小，喜爱活动，模仿能力强，针对小学生的这种特点，教师在教学过程中，要根据教材中的许多插图,以小故事的方式,激发学生的学习兴趣,还要在思想品德教学中,为学生创设生活情境，激发学生兴趣。比如，在带领小学生学习《坐立走有精神》这一章节时，如果有条件，教师可以直接给学生作示范动作，带着小学生跟着学，如果教师因为自身的客观原因，坐，立，走方面不够“有精神”，可以组织学生观看一些短片，让学生比较哪一种“坐、立、走”方式比较标准，哪些“坐、立、走”姿势看起来不雅，并向小学生强调从小加强“坐立走”自我训练的重要性，让学生分辨“是非”，产生“坐立走有精神”的强烈动机，激发了小学生如何做到“坐立走有精神”的强烈兴趣。教师在激发学生的兴趣后，可以创造条件邀请或警察现场“演示”正确的“坐、立、走”姿势，并向小学生说明做到“坐、立、走有精神”的基本要领，带领小学生分解动作进行模仿学习并强化训练，并进一步要求小学生在日常生活中严格要求自己，保持正确的“坐、立、行”姿势，此外，还要让他们认识到，当正确的“坐、立、走”姿势成为一种习惯时，他们的“坐、立、走”必将和叔叔和警察叔叔一样看起来非常有精神，引导小学生把课堂学习的内容满腔热情地贯彻到日常生活之中去，换而言之，就是教师通过这种教学策略的实施，激发小学生的学习兴趣，提高了小学生的认识能力，指导了小学生的行为方式，培养了小学生良好的行为习惯，提高了教学质量。

二、组织多种活动，调动学生兴趣

一年级小学生，兴趣容易激发，但是，持续力却不够，所以，教师在教学过程中，要采取灵活的教育策略，要组织多样的教育活动，使得学生能在持续的学习热情中，积极学习，提高教学效率。比如，在《拉拉手交朋友》这一章节的教学过程中，教师要充分发挥指导者的角色作用，同时，也要作为合作者，融入学生之中，首先，教师要组织同学们自我介绍，在组织学生自我介绍之前，教师先给学生作个自我介绍内容的示范：“我的名子叫什么？我今年多大了？我有什么爱好和特长？”为了活跃课堂气氛，拉近师生之间的距离，教师还可以作一下自我特长的展示表演，比如唱歌和朗诵等，并鼓励学生们在作自我介绍中也要这么做。然后，组织小学生们依次作自我介绍，并作才艺表演。对于表现积极，发言大胆，表达能力强的学生，要及时提出表扬，让同学们为他们鼓掌，对于胆怯、内向，表达不畅的小学生，也要给予鼓励，并及时肯定他们的进步，消除他们对于陌生的集体和环境的排斥感和恐惧感，为了让学生们互相之间消除陌生感，还可以组织小学生们进行互相喊名子游戏，在一唤一答中，活跃课堂气氛，并让小学生们感受到新集体新环境中的快乐，此外，师生可以合作进行“老鹰捉小鸡”的游戏，教师充当“老鹰”，小学生们充当“小鸡”，也可以让其中一个小学生充当“老鹰”，老师充当其中一只“小鸡”，让每一个学生都能通过在做游戏过程中的身体接触和得到快乐的情绪体验，更加融洽了师生、生生之间的关系，提高了小学生浓厚的学习兴趣，从而使得小学生在快乐中学习，在快乐中成长。

篇6

张老师有一双炯炯有神的大眼睛，皮肤雪白的，披着长长的头发。老师有一把长戒尺，可它从未轻易落到一个学生的手上。老师很有童心，时常带着我们玩，让我们一边玩一边学，边学边玩。

篇7

大家好，我是XXX。我的参赛宣言是用心生活，用心感受。待人真心，做事专心，是我的信条。对父母长辈充满孝心，对同学朋友充满关心，所以啊，大家对我又放心又有信心。在上台前，我告诉自己，要有一颗敢于挑战的决心。

我拥有一颗童心，希望能够讨得大家的欢心。

今天的舞台上，我希望大家能够对我敞开你的心扉，让我的声音听得你动心，表现看得你舒心打分的时候呀，就对我偏点儿心，让我也笑得爽心，最后，希望大家今晚能够过得开开心心，今后能够过得事事顺心!

请记住我哦，来自XXX.XXX!

小学生主持人比赛30秒自我介绍范文

各位评委老师好，我是某某号，某某名。来自xx学校?本人性格开朗，唱歌、跳舞和与人沟通都是我的强项。以前在学校都主持过大型活动的节目，效果甚佳。对参加这次主持人比赛的心得是挑战自我，战胜自己，不管能不能在这次比赛中取得成功，我想它都会使我的人生往前迈上一大步，因为在这里，我学到的东西更多，也认识得更深。谢谢

小学生主持人比赛30秒自我介绍范例

尊敬的各位老师：

大家好! 我叫陈悦阳，今年八岁，来自美丽的金张掖。现在是西街小学一名一年级学生。

我是一个爱说，爱笑，乐观、开朗的男孩，擅长画画，拍篮球，背古诗，讲故事。

篇8

记得一年级以前的时候，我还是一个极其腼碘的小女孩，那时候，老师说：同学们，现在我们已经是小学生了哟，千万要学会大方，现在，就请一个一个地给同学们来个自我介绍吧，同学们一个个都大方地做了自我介绍，轮到了我，我顿时面红耳赤，心扑通扑通地跳，慢吞吞地走上了讲台，老师说：大家欢迎！同学们就开始为我鼓掌，我想：做个自我介绍就这么困难吗？我在家里不是天不怕地不怕的吗？难道就做个自我介绍就会把我吓到了吗？不可能！同学们的鼓掌声为我增强了勇气，我便大胆地做出了自我介绍，而且，老师还表扬我，说我说得非常，我心里不禁感到了一种自豪感，所以，在小学中，我格外地努力，尽管我在班里不算是最好的，但是，在自己的心里，我仍旧是最棒的！

在六年级当中，我有幸参加了遵义市的语数联赛，参加的是语文，得到了一个2等奖，最开始我对自己一点信心也没有，老是说我的作文走题了，绝对得不到奖了，哎！可是，过了2天，我的班主任王老师给我打了一个电话，说我得到了2等奖，当时我兴奋极了，因为，我们学校有13个同学参加，却规定只能有4个同学得奖，所以，必须进入学校前四名，才能有得奖的机会，那时，我心里激动极了，然而，我那时侯最想感谢的人是我的班主任－－王老师，我真想对她说一声发自内心的感谢，因为，我能得到奖都是因为她六年来对我的教育，若没有她，也不可能有今天的我！

如今，我已离开的六年来与我朝夕相处的同学们，离开了六年来教会我知识，教育我应该怎样做人的老师，离开了那所让我找到快乐，交到许许多多好朋友的母校，可是，又能怎么样呢？时光又不能倒流，我也不可能再回到小学去了，现在，就只能够回忆，只能慢慢地回忆小学中的快乐时光：回忆在小学里和同学们一起快乐的嬉戏时的喜悦；回忆小学里与老师一起交流心事，老师为我解开心结的；回忆小学中学校举行运动会，同学们一起加油，一起努力的情景．这些点点滴滴的情景令人永远也无法再忘记，更不可能忘记！

尽管毕业了，但是，在小学的那一段段快乐的时光，我会将它永远留在我的内心深出，也就是－－－－将快乐留在我的心中！

篇9

因为我们不知道自己在哪个班？连一向镇静的同学卢宏鑫都着急的挠着头说我们到底在哪个班呢？校园里家长和同学们都几乎挤满了后来我看见有老师张贴布告，跑去一看，才知道自己在一《四》班。我急忙跑向一四班，班主人一查有我的名字，就让我找个座位坐下来。当家长们走后，老师们作了自我介绍。班主人姓张，教我们语文，数学老师姓贾，而且张老师还在黑板上写下了她的电话号码。

接着张老师问同学们谁最有威信？大家都指向我和谷子宁，于是我俩就被指定为班长。张老师还说，班长要想管住别人，首先要管好自己。

篇10

她经过一番精心的准备，满怀信心的走进了课堂。由于是第一次上课，看着满教室坐着的新同学，她感到有点羞涩。在向同学们做了简单的自我介绍之后，她就转身在黑板上画画。

她先在黑板上画了一个大大的苹果，又用红粉笔把它涂成了红颜色。她转身放下粉笔，然后向同学们提问：“孩子们，你们看我画的是什么呀？”在她画画的时候，孩子们早就猜出了她画的是什么，就异口同声地大声回答：“猴屁股！”听了孩子们的回答，她先是惊讶，紧接着就眼泪夺眶而出。她转身用那沾满粉末的手，一边抹着眼泪，一边哭着跑出了教室。

她一口气跑到了校长办公室。找到校长，她哭着说：“校长，这课我没法带了！这些刚刚入校的一年级的孩子们，也学会了嘲弄人！”校长一听，顿时火冒三丈。他马上拉着女教师来到了一年级的教室。走进教室，他倒背双手，表情严肃地说：“怎么？你们小小年纪竟敢翻天了，怎么把老师气哭了？”“啊！”他一转身，看见了黑板上画的画，气更不打一处来，“怎么？你们还竟敢在黑板上画个猴屁股来羞辱老师！这究竟是谁干的？请站起来！”

篇11

刚才跟大家说了我们那的情况，接下来说说我自己，我生性腼腆内向，有点害羞，我自己也意识到这种性格的缺陷，也曾经想过改变，但是我感觉仅凭我自己的力量很难做到，希望大家能帮助我克服这些缺点。我是复读生，非常羡慕那些第一年就能够考上的人，很不幸第一年没考上，复读了一年，总算考上了。

我希望在此能体会到大学生活的丰富多彩，据说美国的大学生很累，大学就像人间地狱一样，而在中国，很多大学生却在玩，这种现象本不应该出现，大学之后直接走向工作岗位，所以和中学阶段很不相同，而我们高中阶段把很多时间都用在学习上。大学阶段应该过得充实，首先要把专业知识学好，这关系到我们以后的工作，是我们以后事业的基石，我比较喜欢建筑学。其次多参加各种各样的活动，让我们的大学生活充实，美好，少留遗憾。

谢谢大家!

自我介绍演讲稿200字【二】各位同学:

大家好!

非常感谢曙光双语学校能够给予我这样的一个机会让我来到这个地方作 自我介绍 ，我叫赵春晓，听起来是一个很女性化的名字，但是它却具有非常主要的意义。它除了能够说明我是出生于春天的清晨，更重要的是这个名字饱含了一个父亲对一个儿子的期望，这个名字饱含了三个“第一”：赵，百家姓之首，春，四季之首，晓，一天之首。寓意是一年之际在于春，一天之际在于晨。

不过很令我愧疚的是，我在很长的一段时间里面是愧对于我的父亲和我的名字，因为我无法用优异的成绩来回答我的父亲。但是我一直没有放弃过，我一直在努力，从初中一年级的差生到初三年级的尖子生，并出人意料地考入了淮阴县中学就是现在的淮州中学。

从进入高中时候的700多名到高三年级的300名，这些表现都在见证着我的努力和进步。在高中的生活中，我担任了班级里面的学习委员，并在“建团八十周年的征文”大赛中，我的诗歌《林中的黑影》荣获了征文大赛一等奖，并在《淮安日报》上发表，我想那是我在中学生活中，最开心和最骄傲的事情了。在六年的生活中，从一个农村走出来的孩子，为他的生活，为他的理想而奋斗着，有成功有失败。在这个六年中，我知道了如果你认准一个目标，只要你坚持不懈，那么你一定会获得成功。即使没有雷雨之后没有彩虹，至少是一个好天气。

如果用“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”来形容我的中学生活的话，那么我想用一幅对联来形容我的大学生活，那就是“风声，雨声，读书声，声声入耳;家事国事，天下事，事事关心”来形容我的大学生活。

最后，我愿能和大家一道为我们共同的事业而努力奋斗!谢谢大家!

自我介绍演讲稿200字【三】敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家下午好!

我是来自贵系的一名程序员。我叫王庆，三横一竖的王，普天同庆的庆。父母希望我可以长的喜大普奔，过得河清云庆，平时积善余庆，日后做出普天同庆的大事。我来自陕西韩城，站在家乡的土地上，耳听的是黄河的涛涛水声，沐浴的是不屈的司马风骨，瞻仰的是大禹治水的济世情怀，传承的是锣鼓喧天的豪迈洒脱。听到这，你有木有动心呢?

篇12

“你说呢？”另一个女孩挑了挑眉毛。

“我不知道耶，嘿嘿！”有着公主般的外表的女孩说。

很快，她们就走到了校长办公室，校长领着她们来到一年级三班。（一路上，校长惊讶地看着那个女孩，一点都不相信她是清洁工的女儿。）