处置不合格党员工作范文

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篇1

建设社会主义新农村，农民群众是主体。作为农民群众中的先进分子，农村党员是党联系群众的桥梁、纽带，是贯彻执行党在农村各项方针政策的骨干力量。扎实推进新农村建设，必须在加强农村党员教育管理上下功夫，促使他们不断增强先进性，切实发挥好先锋模范作用。

强化理论武装，为党员发挥作用奠定思想基础。思想是行动的先导。在新农村建设中发挥农村党员的先锋模范作用，首先要加强政策理论教育，把他们的思想认识统一到中央的战略部署上来，切实增强紧迫感和责任感。要强化“三个代表”重要思想教育，统一对建设新农村指导思想的认识，引导农村党员更好地履行“三个代表”重要思想组织者、推动者和实践者的职责；强化科学发展观教育，统一对建设新农村发展理念的认识，引导农村党员树立以人为本的理念，努力实现农村经济社会全面、协调、可持续发展；强化十六届五中全会精神教育，统一对建设新农村目标任务的认识，引导农村党员用新农村建设目标凝聚人心、鼓舞士气、激发斗志；强化教育，统一对建设新农村伟大使命的认识，引导农村党员牢固树立意识和党员意识，认真学习、自觉遵守、切实贯彻、坚决维护；强化党在农村方针政策的教育，统一对建设新农村方法途径的认识，引导农村党员彻底消除上有政策、下有对策、随心所欲处理问题的倾向，牢固树立政策法律观念，掌握做好农村工作的方法手段。

加大培训力度，为党员发挥作用提供能力保证。农村党员在新农村建设中当先锋、做模范，要有较高的政治觉悟和良好的精神状态，更要有过硬过强的本领。因此，必须从加强培训入手，不断提高农村党员的素质能力。在培训内容上要体现针对性，既围绕生产发展这一重中之重设计实用技术、法律法规、市场经济和现代信息等内容，又立足农村整体文化水平较低的实际安排科学文化方面的内容；在培训方式上要体现灵活性，充分发挥科技示范培训基地的作用，把课堂搬到基地里，并通过邀请乡土专家现身说法、组织外出学习、探索在发达地区建立培训基地等途径，丰富培训形式；在培训载体上要体现时代性，用好现代远程教育这一最新、最活、最便捷的信息化培训载体，充分发挥其传输速度快、信息容量大、题材涵盖面广的优势，使农村党员和现代信息技术“零距离”接触；在培训对象上要体现层次性，坚持因人制宜，对老年党员着重进行政策形势、法律法规培训，对年轻党员着重进行实用技术、市场经济培训，对民营企业创业和务工党员着重进行经营管理、岗位技术培训，最大限度地增强培训效益。

完善活动载体，为党员发挥作用搭建广阔平台。实践证明，开展主题实践活动，是党员发挥先锋模范作用的有效载体。当前，要抓住开展先进性教育活动的有利契机，结合农村工作和党员队伍现状，以建设社会主义新农村为主题，选准切入点和结合点，深入开展丰富多彩、形式多样、富有实效的实践活动，帮助农村党员在新农村建设中找准位置，为他们施展才华、发挥作用提供平台、创造条件。要在搞好总结的基础上，继续深化完善以带头致富和带领群众致富为主要内容的“双带”活动，以组织更多的农村党员承担村内、党内事务为主要内容的“设岗定责”活动，以对困难党员和群众送温暖、帮脱困为主要内容的“结对帮扶”活动，不断巩固扩大现有的活动载体。同时，立足于最大限度地发挥农村党员的积极性和创造性，围绕新农村建设工作中的重点、难点问题，进一步搞好探索创新，拓宽活动渠道，深化活动内容，积极创建新的活动载体。活动过程中，要及时发现典型、宣传典型、推广典型，利用身边人和身边事教育党员增强自豪感和责任感，使他们学有榜样、赶有目标、超有动力，自觉参与到活动中来。

坚持吐故纳新，为党员发挥作用积蓄源头动力。始终保持队伍的纯洁性和先进性，是农村党员发挥先锋模范作用的前提和基础。因此，必须牢固树立“质量建党”和“从严治党”的理念，严把“入口”、畅通“出口”，不断增强农村党员队伍的活力，为他们发挥作用积蓄充足的源头动力。一方面，在坚持计划服从质量，成熟一个、发展一个、宁缺毋滥的基础上，拓宽积极分子来源渠道，将返乡青年、种养能手、农民经纪人、复员退伍军人中的优秀分子作为重点对象，加强培养，大胆使用，及时吸收入党，改善队伍结构。另一方面，在明确不合格党员的评定和处置标准的基础上，加大处置力度，将理想信念动摇、拒不履行义务、群众反映强烈的不合格党员，及时清除出党，纯洁党员队伍。要加强制度建设，在发展党员工作中推行发展对象预审、票决、全程公示和责任追究等制度，在处置不合格党员工作中推行党员述职、两票评议等制度，逐步将入党和处置工作纳入规范化轨道，确保程序到位，力戒个人意志，避免走捷径，切实增强工作的严肃性和权威性。

篇2

近年来，质量管理部在推动建立健全质量管理体系，提高产品实物质量和增强员工质量意识方面，作了大量的基础工作，并取得了一定成效：不断加大考核和否决力度；建立工序质量评价机制，参与对各工序产品质量的过程控制和改进；对采购产品实施“双卡” 和“稽查”检验制度，加大对党员的监督制约和部门、工序间制衡等等。但不可否认，外界对质量检验队伍的党员存在着一些有失偏颇的评价：工作轻松，权力大，吃拿卡要。不排除这种现象在极个别党员身上出现的可能性。在实际工作中一些党员位置摆不正、把关意识不强、缺乏责任感，偏向性操作等现象确有存在，这些现象对产品质量检验的权威和党员的形象造成了极大的冲击。

值得关注的是，一方面由于各部门职能衔接的原因造成产品质量检验权弱化甚至失控，另一方面因为生产工艺不断改进但检验方法还停留在落后水平上导致的质量检验权非正常扩大，很简单，检验水平越落后人为影响因素越大。在笔者工作的检验站，对原料不合格品的监控就处于尴尬状态，名义上有权对进厂原燃料进行处置，制止不合格原料转入下道工序，但由于车皮周转、调度计划、料场容量等客观原因难以跟生产、运输、计量部门建立起统一的协调机制，所以对原料不合格品的处置难以优化到位。

二、规范党员行使“质量检验权”的几点思考

思考一：要在广大质量管理党员队伍中长期坚持开展权力观教育，树立正确的权力观和建立良好的职业道德素养，是保证正确履行检验职权的基础。

质量是企业的生命线，质量管理党员队伍作为企业生命线上的把关者，如何利用手中的权力维护企业市场形象，怎样把权力转化为推动产品实物质量不断提高的动力，对在全体质量管理党员队伍中开展权力观教育而言应该是一个永恒不变的主题。在推进权力观教育过程中，我们必须使大家认识到质量管理的职权是全体柳钢职工赋予的，是为公司生产经营大局服务的，是用来维护柳钢利益――也就是维护我们每个职工切身利益的，这就是正确的权力观。

在实施权力观教育中，要注意区分和破除两种不同的错误观念，一种是受外界评击最多的“老子天下第一”本位主义，这种观念指导下的行为后果，轻则不能为生产提供良好的服务，阻碍质量信息渠道的畅通；重则，弄虚作假，以岗谋私，对抱有这种观念的党员，要注重做好经常性的教育管理，防微杜渐，未雨绸缪，同时辅以严厉的制度威慑，使他们的思想观念逐步回归正确位置。另外一种就是不太为外界所了解的“无为”消极思想，这种思想产生的根源就在于前面所提的各部门职能衔接协调不好造成检验权的弱化，它产生的后果就是直接打击了党员队伍检验工作积极性，责任心退化。对这种思想要耐心地做好引导，在承认职能缺陷基础上，教育大家正确认识越困难条件下越要充分行使现有职权的重要性，让他们意识到自己存在的价值，从而树立起正确的检验权威观念。

思考二：依靠科技进步和制度创新，从技术和制度层面完善质量管理手段，制约党员检验权滥用，是推进产品质量检验职权规范运行的关键。

篇3

对抓好“两学一做”学习教育，中央和省、市、县委高度重视，多次作出重要指示。4月份以来，中央和省、市委陆续以座谈会、动员会等形式对学习教育进行了动员部署。4月20日，我县召开了动员部署会，县委徐书记作重要讲话，对抓实抓好“两学一做”学习教育提出了明确要求。在开展学习教育之前，全体党员首先要先把“为什么学？学什么?怎么学？”这三个方面的问题梳理清楚。一是深刻理解学习教育的重大意义。开展“两学一做”学习教育是推动全面从严治党向基层延伸的必然要求；是落实思想建党和制度建党的重大举措；是提振党员干事创业精气神的具体实践。二准确把握学习教育的主要任务。“两学”就是学党规、学系列讲话。要把学党规与学系列讲话很好地统一起来，围绕实施方案明确的7个方面内容，贯通起来学习、统一起来领会，在学系列讲话中加深对党规的理解，在学党规中深刻领悟系列讲话的基本精神。三是从严落实学习教育的具体要求。在问题导向上要始终坚持边学边改、即知即改；在经常性教育上要始终坚持抓在日常、严在经常；在以学促行上要始终坚持学用结合、知行合一。

篇4

中图分类号：[D26] 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2013）-12-0034-01

近年来，我处幼儿园党支部坚持把基层队伍建设与幼儿服务工作相结合，牢固树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的服务理念，正确把握“孩子开心、家长放心、教师尽心、社会相信”的服务方向，强力推行矿区服务事业部下发的新服务标准，细管理、严考核，促进了园所管理水平和服务质量的不断提高，使幼儿园呈现出观念新、思想正、人心齐的良好局面。

一、党支部工作情况

根据管理处党委工作要求，结合自身特点，开展了以下活动：

（一）加强廉洁教育。强化党员贯彻执行与管理处签订的“党风廉政建设责任状”力度，逐级签订“党员干部廉洁从业承诺书”和“党员HSE承诺书”，开展了“诚信守法、爱岗敬业”为主题的教育活动；在队伍建设上，认真组织开展了“民主评议党员”活动。党支部在个人自我剖析总结的基础上，一方面召开支部大会进行民主评议，另一方面召开职工大会进行民主测评。最后，由支部委员对每一位党员整理出评议意见，再反馈本人征得意见。此次评议中，兢兢业业工作、默默无私奉献的被评为优秀党员，其他为合格党员，没有不合格党员产生；在干部作风建设中，积极开展了“党员干部作风承诺”活动。活动中，每名党员干部结合本岗位职责，提出个人努力方向，向党支部递交了“承诺书”和“行动计划与保证措施”，并向职工群众、幼儿家长公开张榜，接受监督。增强了党支部的号召力和凝聚力，和谐了干群关系。

（二）强化安全管理。牢固树立“不仅对上级负责，更要对幼儿、对家长负责”的服务意识，让该园职工参与到完善制度的队伍中来，结合管理处的查找管理漏洞活动，组织职工对本岗位的工作进行梳理，把管理的疏漏点摘出来，本着“相当多的意外是完全可以避免的”态度，坚持“事事有人管，人人都管事”的原则，以事故倒推法制定出漏洞防范措施，汇集成《幼儿一日生活流程》的管理制度。每月以自查、抽查等手段检查安全工作，鼓励家长共同参与监督，消除管理漏洞。通过讨论座谈、解析案例、观看光盘等形式，调动了职工参与安全教育的积极性和主动性。

奥运的开展、手足口病的爆发对幼儿园都是一个沉重的考验。加强奥运期间的反恐防恐工作，出台了预案，加强了值班，安装了监控，从多方位进行了管理，以确保奥运期间的师生的人身安全做好防范工作。五月份手足口病的蔓延波及到了该园，教职员工齐上阵，将幼儿触及到的每个地方，包括各个角落逐一进行了消毒，并书面告知了家长，加强了晨间检查的力度，要求班级不见象征健康的绿卡，不允许幼儿进班，严把入园的第一道关，进班消毒液泡手。每天向上级汇报等等工作，就这样一直持续到7月底，上级通报警报解除，但是对于我们没有放松警惕。领导班子轮流值班，坚持每日参与晨间检查，巡视班级情况、活动开展等情况，做到心中有数，防患于未然。

（三）强化日常管理。坚持做到“一查、二看、三监督”的管理办法。即“一查”：采取定期和随时抽查相结合的办法，查各班教育教学情况，发现问题及时解决；“二看”：看职工的精神面貌和举止仪表，看教师的教育计划和教学效果；“三监督”：监督《幼儿一日生活流程》执行情况，监督班级卫生消毒状况、监督各管理制度落实情况。另外，响应管理处开展的“查找管理漏洞”和“勤俭节约、挖潜增效”等活动，充分发挥广大职工的主人翁精神，先后采取组织班子成员讨论分析、班长与骨干力量座谈、全面向广大员工征集的方式，从园所经营、安全管理、家长需求、幼儿服务等方方面面，共查找出17个问题，并制订了相应的改进措施，挖潜增效“金点子”征集活动正在运行过程中。

（四）开展活动，提升凝聚力。开展了“党员双示范”活动，经全体职工和支部委员对全体党员日常工作表现的综合评价，确定了大一班、小二班、食堂等三位班长为“党员示范岗”，中一班、小一班的二位班长为“青年HSE示范岗”。以她们先锋模范的表率作用，带动全体党员、群众立足本岗，结合实际，不断提升服务水平。

幼儿园党支部通过开展一系列基建队伍建设工作，从不同角度提高了广大党员的整体素质，发挥了党支部的战斗堡垒和党员模范先锋作用。

二、工会活动

工会主要围绕“创建标准化HSE文化队（站）活动，开展了以下几项工作：

（一）加强基层班组建设：一是进一步健全完善了岗位HSE职责、操作规程、应急救援处置办法等制度，使职工对自身岗位工作的管理得到再一次的充实和强化；二是将QHSE体系内审与反“三违”大讨论、危害因素识别等活动相结合，推动班级文化建设；以点带面，紧跟管理，加快“基层HSE达标创优”活动的前进步伐。

（二）加强各类培训工作：一是强化职工HSE学习，组织职工进行了了对“基层单位HSE责任状”、“岗位职责”、典型事故案例的学习。做到定期检查HSE学习记录本和消防应急疏散演练活动；二是严格运行专业技能知识培训计划，先后组织了保育员技能培训和优秀教育、教学观摩活动，从卫生消毒玩、教具制作到教学活动等方面，严格执行《幼儿一日生活流程》管理，提高了职工对事故的防范能力和逐步形成了制度化、程序化的班级管理模式。

（三）积极开展各类竞赛活动：一是开展“安康杯”安全生产月活动，督促职工安全生产的自学性和主动性；二是强化服务管理工作，提升服务水平的劳动竞赛活动，加大了对热线电话的处理和家长服务回访力度，提升了优质服务的园所形象。