经济生活论文范文

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篇1

作者：陈苡 单位：广州工程技术职业学院

对非财经类专业学生开设经济学课程显得尤为重要，而要想让这些非财经类专业学生更好地了解经济学知识，必须让其更好地融入生活。与经济生活融合，是经济学最核心的教学方法之一由于经济学知识比较枯燥，理论内容较多，对于一个经济学的初学者来说，要想简单地通过看书、看图来理解这些枯燥的理论是非常困难的，因此，迫切地需要任课教师能通过各种教学方法来引导学生。而这些方法中，最核心的一点就是将经济学的教学与生活进行融合，让学生从自己身边接触的生活常识入手，从中体会经济学的理论知识。

通过以上几点我们可以知道，经济的发展需要更多的懂得经济学知识的人才，经济学课程的教学范围日益在扩大，但是目前经济学课程的教学存在其缺陷，要想让学生能更好地学习经济学知识，就必须对其教学进行改革，而改革的核心就是将经济学的教学与生活进行融合。1．改革现有经济学的教学内容市场上有关经济学的教材很多，其中不乏著名经济学家的著作，但是这些教材对于一个初学者来说，显得过于枯燥、理论化。因为对于非财经类专业学生来说，其学习经济学都是通过公共选修课来完成的，这就意味着其时间不可能多于专业课，在这有限的时间内要想真正读懂经济学的理论，是不太可能的。因此，在经济学的教学中，首先要对其教学内容进行改革，尽量做到以“应知、够用”为原则，使理论更加通俗化，有利于学生的理解和接受。按照现在高职教育中提出的项目化课程改革方法，经济学教学内容的改革可以通过项目化来完成。比如，笔者所在学校开设的《经济与生活》课程，本身就是强调经济与生活的融合，课时只有36学时，不可能——去介绍经济学的理论知识，因此，我们将课程进行项目化教学，设置了几个基础的项目让学生学习，比如为了让学生了解经济学的基本假设，我们设置了项目：如果去饭堂买饭时，你会站在哪一个队伍上？为了让学生了解供求理论，我们设置了项目：请你对“十一”期间商品价格的变化进行分析。为了让学生了解经济增长与经济波动，我们设置了项目：国际金融危机的到来是世界末日吗？等等。通过对课程教学内容的改革，让学生能从浅显易懂的生活中掌握经济学的理论知识。2．改革经济学课程的教学方法大部分学校在进行经济学课程的教学时，主要都是采用传统的教学方法。这些方法缺乏与学生的交流互动，忽视了学生学习能力的培养。这样，既不利于提高学生的学习积极性，也不利于学生创造精神的培养。同时导致学生只是死记硬背，了解了一些基本的知识点，掌握一些结论性的原理，而对于原理的形成思路却不甚了解，只会“纸上谈兵”。因此，必须改革现有的课程教学方法。在经济学课程的教学中，最常用的方法就是案例教学法，这是一个很好的方法，但是我们不能只选取书本上已有的一些案例。笔者在教学中发现，通过选取日常生活中我们经常接触到的生活案例进行教学能起到事半功倍的效果。比如在解释“边际效用递减原理”时，可以结合我国的春晚现象。我国的春晚举办了三十年了，每年的节目都差不多，陷入了“年年办，年年骂”的怪圈，这是为什么呢？而今年2012年的龙年春晚一改往年的风格，立体感更强，而且首次实行“零广告”，这让人们感觉到了不同，而这些不同又说明了什么问题呢？这是我们每个人在过年的时候都会讨论的一个问题，真实而又现实。

同时在教学过程中也可采取新闻时事介绍法，这是一个可行又实用的教学方法。方法是让学生进行分组，每一组在课后通过报纸或网络了解当前的社会经济时事，每一次课上课前，用五分钟时间介绍所了解的本周发生的具有较大影响的经济新闻，同时结合经济学原理解释这一现象，介绍完后，教师对问题进行归纳总结。这一方法对非财经类学生非常有用，因为他们本身平时就少接触经济类课程，通过这个方法，可以提高他们的自学能力和学习兴趣。还有一个可和日常生活紧密融合的教学方法是市场调查法，这一方法在财经类的很多课程中有采用，但在经济学的教学中很少使用，这是一个了解学生学习效果的好方法。比如针对目前国家对房地产行业的调整，究竟效果如何呢？可以让学生分组进行调查，从供求关系角度分析这一问题。又比如针对春运问题，让学生到汽车或火车站去调查了解，究竟春运期间各地的运力和车票价格有什么变化？等等，诸如此类的教学方法，都是要和生活密切融合才能有效使用的。改革现有的课程考核方法传统的经济学课程考核方式都是通过闭卷的方式，这种方法主要是考核学生对理论的记忆而不是理解。但是，非财经类学生学习经济学最重要的目的是掌握方法，能对经济生活中的问题进行分析，因此，考核方式应更注重过程考核。考查学生平时的课堂表现、课外调研、阶段测试、自主学习和协作学习等反映学生学习过程的各方面。可以进行一些口试，比如分组进行演讲、辩论等；考核也不一定是试卷形式的，也可以是写小论文等。这些方式都能很好地反映出学生的学习能力。总之，经济学不是单纯的一门研究理论的学科，它所研究的问题可以用人类一般思维加以理解。只要在教学过程中利用学生的形象思维，充分借助经济生活案例，让学生带着兴趣主动地去学习，这样的教学就会事半而功倍，达到更好的教学效果。

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1.1未按照危险废物管理我国城市生活垃圾焚烧技术目前还处于摸索和经验积累阶段，政府对飞灰的利用、处理处置监管措施不够，且产生飞灰的行业缺乏有自主知识产权的、符合国情的利用、处理处置工艺和设备。在技术不成熟、政府监管力度薄弱的部分地区，产生飞灰的单位对飞灰产生、处理处置去向档案记录不全，未能将其按照危险废物进行严格管理，特别是一些地区的飞灰产生单位，将其产生的飞灰交给无危险废物经营资质单位进行利用、处理处置，甚至随意丢弃或采用堆存或运往垃圾填埋场填埋的方式处置，这些情况容易造成二次污染，严重降低了生活垃圾焚烧处理的效果。

1.2利用处置能力不足中国城市建设研究院的有关专家指出，目前我国生活垃圾焚烧产生的飞灰处理量与产生量不符，约有50%的飞灰没有得到妥善处理。《关于印发“十二五”全国城镇生活垃圾无害化处理设施建设规划的通知》（〔2012〕23号）要求大力发展生活垃圾焚烧技术，各地方省市普遍增加了对生活垃圾焚烧厂的规划和投入，但规划中对飞灰的利用和处理处置能力建设预计不足，导致目前对飞灰的利用处置能力有限。如武汉市，已经建成并运营5个垃圾焚烧厂，但飞灰的安全填埋场却未能同期建成；同时，武汉市尚无具有飞灰利用、处理处置运营资质的企业，导致产生的飞灰只能暂存在厂内；加上飞灰的产量大，会极大程度消耗生活垃圾和危险废物填埋场的库容，处置压力凸现，如上海的飞灰填埋场仅用了三年时间就即将填满。

1.3利用处置技术有限在生活垃圾焚烧飞灰的资源化利用方面，目前我国还没有相关的法律、法规、标准和规范对飞灰进行资源化处理，而且对灰资源化后的产品也没有建立一个统一的标准，如对产品中的有毒重金属的含量及浸出标准要求等，目前仅有危险废物浸出毒性标准；在处置技术方面，目前除了安全填埋之外还有许多飞灰处置技术，如水泥窑协同处置技术、固化成型技术等，但是，几乎所有的标准规范都仅规定了飞灰须按危险废物进行安全填埋，并无推荐其他处置技术。目前国内飞灰资源化工艺主要是制砖和做水泥辅料，其工艺简单，对飞灰中的重金属和二英具有一定的稳定性，但由于技术、经济等方面的原因，导致飞灰的利用、处理处置能力与飞灰的产生量具有较大的差距。因此，现有的资源化、处理处置技术尚存有一定的局限性。

2建议

2.1严格日常监管（1）加强源头减量。建议使用清洁能源和原料，减少包装材料过度使用，组织净菜和洁净农副产品进城，开展资源综合利用，推进垃圾科学分类，从而在产品生产、流通和消费过程中减少生活垃圾数量；推行厌氧发酵或堆肥等方式利用、处置城市生活垃圾，从源头上减少垃圾焚烧处置中飞灰的产生。（2）如实申报、防范风险。生活垃圾焚烧处理单位要将飞灰的产生、贮存、利用、处置等情况纳入生产记录，建立管理台账，如实记录相关信息并及时依法向环保部门申报。飞灰产生单位如不能自行利用或处理处置的，应委托具有危险货物运输资质的单位运输飞灰；在飞灰的转移过程中，执行危险废物转移联单制度；加强飞灰贮存期间的环境风险管理，其贮存设施应当符合相关标准的要求，贮存时间期限不得超过一年，建议当年产生的飞灰应在当年进行利用或处理处置。飞灰产生单位应当以控制环境风险为目标，按照相关规定制定危险废物管理计划和应急预案并报所在地县级以上地方环保部门备案。（3）规范利用处置行为。鼓励建立飞灰的应急处置区域合作和协调机制，提高风险应对能力。对于欲从事飞灰利用、处理处置的单位，应当依据《危险废物经营许可证管理办法》申领危险废物经营许可证，从而保证飞灰得到有效地利用、处理处置，避免造成二次环境污染，便于今后各级环保部门对其管理，从根本上解决目前城市生活垃圾焚烧飞灰的不规范利用和处理处置行为。

篇3

人是一个有生长周期的生物，其身体和生理状况会随着年龄的生长而产生一定的变化。老人随着年龄的增长,身体的新城代谢减慢,身体出现行动限制,自愈能力下降等现象。一般而言，生命周期前期众向生长，到20岁开始停止生长，到30岁完全停止，并会出现大约1cm/10年变矮的现象。随着年龄的增长，人体内的钙和水分会流失，从而会使体重增加和骨骼的弱化。由于肌肉内部的细胞构造萎缩，弹性纤维开始老化，人的力量、灵活性和活动范围都会减弱，体力和耐力会衰减。与身体各种机能衰退同时退化的还有精神系统，这会使老人接收、处理和反馈信息的时间要比以前更长，出现反应迟钝和行动变慢的变化。

1.2认知机能退化

随着年龄的增长，人的视觉、听觉、触觉等方面的感官知觉机能也会进一步减弱。由于水晶体老化，人的视力聚焦能力减弱，会出现老花现象，同时对色彩的感知和辨别力减弱，难以看清细微的图案差异。老年人的听力也会随着年龄的增长日渐衰退，需要大声交谈才能听清。肌体的老化和血液循环的减缓，会使老年人对外界的感知灵敏度会下降，不易分辨所接触物体的细致差异和温度的变化。随着大脑容量的变化，老年人的记忆力也会发生改变，会变得以前的事情记得很清楚，而眼前的事情更容易忘记，出现人们所说的健忘的现象。

1.3心理特性变化

人到老年退休以后，由忙碌的工作状态转到休闲无事的状态，个人的社会交往圈子会变小，在家中也可能从一家之主逐渐转为辅助角色，这种社会、经济和身份地位的变化，加之生理机能的衰退，会使老人心理产生变化。有时会产生不自信的心理，容易产生消极情绪，还会变得更加怀念以前的时光。具体表现有：孤独感，缺乏安全感，怀旧与依恋感，求实心理，求廉心理等等。当然不同老年人的心理状况与其所处环境、家庭状况、工作经历和自身性格和身体状况密切相关，也与子女关爱程度紧密相联。

2老年居家环境设计要素

舒适、安全的居住环境是老年人身心愉快、健康长寿的一个保障。结合老年人在生理状况、认知机能和心理特性等方面随着年龄增长而出现的变化，在具体的环境设计过程中，我们可从空间布局、环境装饰、家居陈设和氛围营造等方面着手，充分考虑老年人生理、心理方面的特殊需求，从而为老年人提供一个健康、舒适、安全的居家生活环境。

2.1空间布局设计

老年人在居家生活中牵涉到的主要空间根据功能类型有门厅、起居室、卧室、书房、餐厅、厨房、洗手间等空间类型，为老年人提供交流、学习、休息和储藏等功能。在不同的空间内有不同的活动方式和不同的功能需求，设计中要结合老人的生活习惯、身体状况在各个环节予以细致考虑，将不同的空间进行有机组合。由于老年人的活动能力较弱，有些人还要靠轮椅进行交通辅助，在进行空间功能布局和组合时需充分考虑无障碍设计，便于老人安全通行。各功能空间最好居于同一楼层并宜就近布局，如起居室作为居家中心要能快捷通达其它空间，卧室与卫生间要就近设计以利老人晚上起夜方便，餐厅和厨房就近设计。室内各空间的交通路线上也不宜设计台阶和高差，并在老人常走的交通路线沿墙设置安全扶手。

2.2起居室环境设计

起居室是老人在家中呆得比较久的一种空间，是老年人平时生活起居，交朋会友的主要场所。整体家居布置要考虑老年人的身体状况和生活习惯，空间要大些较好，能够让轮椅顺畅通行。家具布置平直整体为宜，能形成交流和对话的区域中心。家具选择要注意老人的身体条件，将实用性与美观相结合。沙发不宜太低太软，要考虑老人落座易起身难的问题，可以选择实木类或座垫较高的形式，并考虑与茶几有机配合，以减少老人不必要的肢体动作。家具形体以圆润为佳，尽量少尖角直角，色调可选用深色，与老人的审美习惯趋同。空间整体色调浅色或暖色较好，可在空间视觉焦点装点少量装饰，以打造一个亲切宜人、幽雅的起居环境。

2.3卧室环境设计

老年人在卧室的活动时间占日常生活时间的比重最大，经调查约为35.4％。具体设计要考虑老人各方面的特点和需求。由于老年人可能需要有护理人员照顾，空间要适当大些，提供适当的活动场所和让轮椅周转的空间。房间最好朝南，能有自然光和自然通风进入，使室内更显清新，但墙壁、门窗隔声要好，以让老人能安心休息，不受外部环境干扰。室内家具布置要简明顺畅，其中床不宜太软太低，不利于老人起床和翻身，可以考虑适当增加特殊功能，如采用可自动折叠升降功能，有需要时老人可以半躺在床上看书休息或进食。床头要设便于老人控制的床头灯开关，以柔和适中的灯光配合才人老人晚上会频繁起夜的需求，有必要时可增设床头呼叫器，以便更为及时地为老人提供护助。室内整体色调可以浅色或暖色为主，配合窗帘、床罩等织物用品，打造一个清新恬淡或庄重雅致的空间环境，使老人能得到较好的休息。

2.4洗手间环境设计

由于老人晚上会频繁起夜，如厕时间长，家中最好要设一与卧室相连的专属卫生间。老人卫生间空间要适当大些，以满足轮椅以便利进出和在里面周转。洗手间门也要为轮椅进出提供便利，最好是可以在内外都可开启的推拉门，门上要设观察窗，以便必要时家人可以从外面观察内部状况甚至进去作必要的协助工作。卫生间内要配置洗脸器、座便器和洗浴器。其中洗脸器要适当高些（850mm为佳），使坐轮椅老人可以使用或减小老人的弯腰动作，洗漱用品宜放在老人容易拿到的地方。座便器要适当高些（450mm为佳），最好有电动加热、温水自洁功能，减少老人的肢体动作。洗浴器宜为冲浴器，可以设置浴座，使老人可以轻松地完成洗浴工作。如确实要设置浴缸也要注意台阶的处理，最好是下沉式，避免老人进出时太大的动作或滑倒，造成不可知的事故。卫生间是老人在家最易发生安全问题的场所，要特别注意，沿墙或在主要卫浴器具边设安全扶手，地面和洗浴池要注意防滑处理。卫生间整体色调以白色为宜，不仅易于清洁处理也便于老人即时了解自身的身体状况。

2.5厨房环境设计

在我国很多老人在家往往会承担一部分家务活动，其中有很多厨房工作会由家中老人完成。为便于老人放置物品，减少其通行困难，厨房宜靠近门厅。厨房空间和门都要适当增大，便于老人要坐轮椅时也能自由进出并在里面能随机周转进行相应操作活动。厨房内部设计要充分考虑老人的身体特点。操作台面深度和宽度都要比普通厨房要求要大些，台面下橱柜要适当后退，可考虑设置可抽出、置于轮椅上的隔板以利老人坐轮椅时仍能便捷进行炊事准备和操作。台上的吊柜不宜太高太深，要让老人能在轮椅上也能打开、存放或提取物品。台下橱柜可设计为抽出或抽屉式隔柜，避免老人过分弯腰操作，产生潜在危险。厨房炊具以电动类为佳，但不要太过复杂，要便于老人简单操作，最好配有自动提醒和断电装置，以免老人遗忘关闭相应设备产生危险。厨房整体色调宜以浅色为主，要光线明亮，通风良好，使老人能安全、舒适地进行烹饪工作。

3老年居家环境室内装饰

由于老人大部分时间都是在家中度过的，居室室内环境的空间处理、装饰格调和整体氛围会很大程度上影响老人的身心健康。装饰功能应实用方便，直接面对老龄阶层所需而设。一个安全、舒适、健康的居家氛围为使老人生活便利、心情愉悦，从而有一个乐观开朗的心态，也能全身心地这享受美好地生活。

3.1空间界面处理

随着时间和经验的积累，老年人的 心智较为成熟，更容易接受总体形象较为稳重，有一定文化内涵的室内环境总体氛围，而老年人机动能力较弱的身体状况，要求居室室内装饰不要太过复杂，以免给老人的日常活动造成影响。对老年人家居环境的空间设计，要综合才会各方面的功能要求和形象要求，根据各不同空间进行细致考虑与处理。入口门厅作为居家进门的第一印象，宜以简洁洗练的造型作点睛之笔。可以考虑融收纳功能的屏风处理，顶部可适当造型处理，要注重环境照明和重点照明的结合，使人一进门就找到家的感觉。针对我目前家居环境的现实，大部分室内起居室与餐厅处于同一开敞式空间内，以使室内空间显得开阔舒适。这两个空间也是居家空间内较为开放性的接待性空间，是一个室内环境总体设计的主要表现载体。设计中可以考虑起居室背景墙作适当风格性的处理，但造型和色调不宜太过怪异和鲜艳，以免引起老人的不适。地面以简洁清爽，便于通行和清洁为主，无须过多材料搭配和造型处理。天花可以根据功能分区做适当叠级造型或选用造型灯具来限定空间，通过灯光的点缀和烘托形成室内的视觉中心。卧室和书房是休息或学习的空间，是属于老人自己的私密性空间，设计上要简洁淡雅，无须过多造型，通过家居用品和照明的搭配，让老人在里面能找到专属的领域感和宁静。厨房和洗手间是功能性空间，空间设计特别注意安全上的防护处理，各界面处理力求简洁清爽，使老人能在其中便捷安全地进行日常生活性活动。

3.2装饰材料选择

目前国内装饰材料品种繁多，类型丰富，从大件界面材料到小件附料应有尽有，既有各种天然性材料，又有多种人造材料，还有天然与人造材料相结合的复合性材料。但是在进行老人居家环境装饰时，对于装饰材料的选择要综合考虑总体装饰效果和老年人的特殊需求。首先要健康环保，为老人提供一个安全的家；其次要结合老人的生活习惯和身体状况，材料的选择、搭配和收口处理便于老人日常生活起居。在居家装饰材料选择时，首先要少用含有化学成份、会有辐射的装饰材料，如花岗岩、大面积的墙纸之类。其次，各空间墙材料不宜过于粗糙，阳角部位宜柔化或做护角处理，以免磕碰伤到老人的身体。再次，要根据不同空间类型选择适合用途的产品。其中门厅、起居室、餐厅人流行动频繁的地方，地面可选定大理石、抛光砖或高强实木或实木复合地板，墙面和顶面宜用无辐射环保涂料，局部部位可根据设计要求适当搭配其它装饰性材料。卧室、书房等静态空间地面可选用木地板、地毯，给人感觉比较舒适和安静，墙面可用环保型墙布或涂料，顶面以乳胶漆为佳，材料色调以浅色或暖色比较符合老人的身心要求。厨房、卫生间等功能性空间特别强调安全和洁净，地面可以选用浅蓝色或浅米色的防滑砖，墙面可选用白色或淡蓝色墙砖，可含少量植物纹样图案，顶面要考虑水汽的吸收和管线的隐藏，可选用成品装配化穿孔或吸塑扣板处理，使空间显得洁静、舒适。

3.3室内陈设配置

室内整体氛围的形成，除了空间界面的处理、材料的搭配外，很大程度上依赖于室内空间中各种内含物的选择和配置。老年人居家环境内家具、织物、灯具、装饰品等陈设的配置，不仅要从效果出发装点温馨、舒适的居家氛围，还要从老人的生理、心理特点出发选配符合老年人身体条件和审美爱好的要求，让老人能从中体会到功能的满足、文化的认同。由于老年人身体机能的下降，在选配家具是要充分考虑到老人起身难、弯腰难等问题。由于身体机能的下降!劳动能力逐渐丧失，对安全的需求性会更高。如沙发不宜选用过分柔软的，落座后将整体身体陷进去的布艺或薄皮沙发，可以选座位较高、座面较深的实木、实木布艺结合或厚皮沙发，避开老人起坐时不必要的身体消耗。茶几、餐桌椅、书桌椅不宜选用金属、玻璃等高反光、多异形类，给人感觉过于冷漠生硬，可选色调较稳重、造型简洁，有较好的触感的实木类，符合老人的身心要求。老年人床的选择非常重要，对老人的休息、睡眠和健康有相当大的影响。老年人的床不能过软，否则翻身非常困难，会对老人的骨骼和肌肉造成损伤；高度不能太低，要让老人较轻松地坐下和起身，条件认可最好选高度可以电动调节、折起的功能性床，让老人可以选择不同角度的形态，从而得到更好的休息。衣柜、书柜、斗柜等收纳类家具宜选用造型简单，开启方便，无需老人过度进行弯腰、出力的肢体动作，以免操作使用中出现意外。老年人居家环境中，窗帘、床上用品等软性织物，由于与老人会有亲密接触且面积往往较大，对老人的身体健康和心情都有很影响。设计中可选配雅致的暖色或中性色系，比较淡雅的植物或几何图案，材料最好是以棉或麻，既触感舒适又便于清洗。灯具可结合不同空间适当选择，客厅可选带装饰性的灯具以装点空间，其它空间突出实用性。其中灯具的照明方式以泛光为主，避免直射光，以照度适中的暖光源营造温暖的居家氛围。为避免给老人造成不便，家中装饰品不宜过多，可在各功能空间的墙上挂些老人喜欢，有一定历史或故事书画、壁挂等主题性装饰，也可在书桌、书桌、床头放置老人生活经历中的生活小件，让老人想起以前的生活和故事，在回忆中找到之前的快乐，也找到空间的归属感。

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【关键词】精神疾病基本生活状况社区精神卫生服务自我管理模式

Theessentiallifeconditionsurveyofthe400casesofmentaldiseases

【Abstract】ObjectiveTounderstandthelifeconditionofthepatientswithmentaldiseases.MethodsItwasaadoptwayoftherandomisedblockinterview，to400casesmakeagroupinginvestigation.ResultsTheemploy-ment，economiccondition，familywardshipandmedicalsafeguardareoutstandinglifeproblemofthepatients.Conclu-sionItshouldtrycommunitymentalhealthservingonconstituteaself-supervisemodeofthepatientswithmentaldiseases.

【Keywords】mentaldiseasesbasiclifeconditioncommunitymentalhealthserviceself-supervise

精神疾病危害着人民的健康，随着社会经济体制改革的日益深入，社会竞争不断加剧，各种心理应激因素急剧增加，各种心理和行为问题日益显现，从精神疾病流行病学调查显示，各类严重精神疾病的患病率和终身患病的患者在不断上升［1］。本文拟从精神疾病患者面临的切身状况:就业、收入来源、家庭监护、医疗保障等问题进行调查，旨在阐述:尝试在社区精神卫生服务中建立精神疾病自我管理模式的重要性。

1对象与方法

1.1对象入组对象为2003年4月～2004年4月在我院住院的400例患者，均符合CCMD-2及CCMD-3诊断标准。男240例，女160例;年龄6～72岁，平均（31.65±5.34）岁。精神分裂症255例，心境障碍47例，酒精所致精神障碍41例，癫痫所致精神障碍11例，分裂样精神病11例，其他35例。

1.2方法采用随机访谈方法，对经过治疗后精神症状缓解或基本缓解，能够做相关检查治疗的患者357例和有家属陪护开放治疗的患者43例，进行就业、经济来源、住院状况、家庭监护、医疗状况调查，并进行百分比统计分析。

2结果

2.1就业状况见表1。精神疾病患者存在一定的就业困难。400例患者中就业困难人员92例（分流人员61例，无业31例），占23.00%。

表1400例精神疾病患者的就业状况调查略

2.2收入及收入来源见表2。精神疾病患者收入偏低，家庭生活负担重者偏多。400例患者中个人收入低于300元/月或无业人员，家庭生活困难，低保人员共140例，占35.00%。

表2400例精神疾病患者的收入和收入来源调查（略）

2.3患者收入在家庭生活中的作用见表3。精神疾病患者个人收入对家庭生活具有一定影响。400例患者中分别有96例（24.00%）和253例（63.25%）患者的收入是家庭生活的唯一和主要经济来源。这无疑加大了患者的生活压力，患者收入的多少直接影响家庭生活状况。

2.4住院状况见表4。精神疾病患者再次住院率偏高。400例患者中因病情复发再次住院治疗的有170例，占42.50%。

表3400例精神疾病患者经济收入在家庭生活中的作用略

表4400例精神疾病患者的住院状况略

2.5家庭人数组成状况见表5。400例患者中有61例（15.25%）是独居，这对患者出院后维持治疗和监护是十分不利的，这也是一部分患者长期住院的原因。

2.6医疗状况见表6。精神疾病中自费治疗者偏多。400例患者中有186例自费，占46.50%。

表5400例精神疾病患者家庭人数组成状况略

表6400例精神疾病患者医疗费用支付状况略

3讨论

长期以来精神疾病患者的治疗问题和防止疾病复发问题一直困扰着精神卫生工作者，患者家庭、单位和国家医疗保障部门为精神疾病患者所支付的人力、物力、财力不断增加。通过对本文调查不难看出精神医学所面临的严峻挑战:就业，经济收入，家庭生活状况，维持治疗，预防，监护，医疗保障每一方面的压力都对精神疾病患者产生巨大影响。是否有患者同时具有上述压力本文未做分析，但防止疾病复发，降低医疗支出是改善患者生活状况不争的事实。目前许多国家已在开展和循证研究包括抑郁症在内的慢性病自我管理计划（chronicdiseaseself-managementprogram，CDSMP），这是一种新型的自我管理模式，它和传统的单纯的疾病治疗和病人收容模式有着根本的区别。它主要是由专业人员在社区采用团体辅导的形式，使患者通过系统地学习后能够明确其行为方向，增强对健康的信心，监控疾病症状，情感变化，提高自己对疾病状况的适应能力。实施自我管理模式实质上是建立了一种经科学验证的适应慢性病管理的保健模式，它强调真正以患者为核心，通过医患协作来保持患者生理，心理，社会功能的全面的健康状态。从我国上海开展的CDSMP随机调查试验证实:这一新型的教育干预模式是一种较好的社区保健模式［2］。精神疾病患者出院后的巩固治疗和维持治疗非常重要，反复发病是降低患者生活质量，导致患者家庭致贫，返贫的因素之一。提高精神疾病患者的生活质量，实现人人享有精神卫生保健，是精神卫生防治工作努力的方向。因此应当尝试建立社区精神卫生服务自我管理模式的工作，通过这项工作形成以精神卫生服务机构为骨干，以社区为基础，以家庭为依托的工作体系，延续巩固患者住院期间的治疗效果，承接患者出院后的维持治疗和康复训练，并把精神疾病的预防和治疗知识传授给患者、患者家属、社区人群，通过家庭、社区的力量关心、关爱患者，为患者创造一个良好的社会氛围，促进疾病康复，早日回归社会。

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城市生活垃圾是指城市人口在日常生活中产生或为城市日常生活提供服务过程中所产生的固体废物，以及法律、行政法规规定视为城市生活垃圾的固体废物。目前我国垃圾的设施建设、收集处理、运行监督和宏观管理由市环卫部门主管，垃圾收集处理的环境管理由环卫部门和所属垃圾收集处理单位实施，收集处理费用由政府包办。环保部门除对垃圾处理场实施环境影响评价和监测监督外，没有对垃圾收集处理进行环境管理。垃圾环境管理行政部门、企业和公众都要参与管理。垃圾处理不仅关系到城市的荣誉，而且直接影响经济社会发展和居民的健康安全。在分类收集和集中处理中，如何实施有效的环境管理，成为城市建设中亟待解决的问题。

一、环境管理的思路

首先强化职能。应强化现有垃圾处理场的基础上，强化垃圾处理场的职能，赋予应有的权力，在人力、财力、物力方面达到国家级卫生城市的要求，以适应城市现代化建设发展的需要。

其次分类管理。试点城市实行垃圾分类收集是提高垃圾环境管理水平的重大举措。垃圾环境管理实行资源化、减量化和无害化。垃圾分类收集既提高废品回收率又便于危险废物单独处置。垃圾混合收集，增大了垃圾资源化、无害化的难度。它具有一次性投入和运行成本低，以及对人员素质和技术数量程度的要求低的特点。垃圾分类收集有利于垃圾资源化、无害化，但垃圾分类收集增加了垃圾收集设施和垃圾运输车辆的数量，要求更多的单位和个人参与垃圾收集，增大了环境管理的难度。

垃圾基本上分为有机垃圾、危险物质和可回收垃圾三类。上海将垃圾分三类：一是有机垃圾，即在自然条件下易分解的垃圾，主要是厨房垃圾；二是干电池等危险废物；三是废纸、塑料、金属等可回收的垃圾。垃圾分类收集要坚持“无害化、资源化”的原则，应鼓励废物回收和综合利用。生活垃圾环境管理应从源头抓起，逐步过渡到垃圾收集企业负责社区、小区、居民住宅等源头的生产垃圾收集工作，避免多头管理，多头收费。垃圾收集和运输应密闭化，防止暴露、散落和滴漏。鼓励采用压缩式收集和运输方式。尽快淘汰敞开式收集和运输方式。结合资源回收和利用，加强对大件垃圾的分类收集、运输和处理。应当以各地经济能力、社会条件、分类收集现状和实践中出现的问题为基础，合理安排垃圾分类收集环境行政管理、企业环境管理和公众参与管理措施。

再次政策指导。环境行政管理是按国家的垃圾分类收集的环境管理政策，组织开展城市垃圾分类收集法规、政策调研。要制定适宜的经济、技术和社会政策，加强对城市环境管理的引导。推行垃圾分类收集，研究开发适合我国的垃圾处理技术，推进垃圾处理的产业化。第四全民参与。城市居民、单位必须按照所在地环境卫生主管部门规定的时间、地点和方式排放生活垃圾，积极配合有关单位进行分类收集。只有社会形成了封闭的“分类收集——再利用——消费——再分类收集”的资源循环利用环，建立起完整的系统，分类收集才可能持久。

二、环境管理的途径

一是填埋。填埋是现阶段我国垃圾处理的主要方式。大多数垃圾填埋方式都是简易填埋，忽视了处理中的环境管理。填埋导致的大气污染、水污染等二次污染严重。卫生填埋是垃圾处理必不可少的最终处理手段。兴建填埋场应当实施三同时制度、环境影响评价制度和环境监测制度。二是堆肥。食物垃圾约占生活总量的1/3。食物垃圾和其他一些有机垃圾具有分散、量大、处理困难、容易污染环境的特点，对其集中处理，如堆肥，不仅减少了垃圾污染，而且与其他垃圾成分分离，加快了垃圾分类，有利于城市生活垃圾的全面处理。但堆肥易造成地下水污染，发酵不成熟堆肥效果不理想；堆肥产生大量甲烷，处理不好可能引发爆炸。堆肥场所应远离地下水源地，易通风。三是焚烧。焚烧的成本很大，在我国应用不普遍。焚烧易产生局部大气污染。四是再生。加工处理二次利用。

三、环境管理的措施

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当代论坛、企业经贸、经济生活、经济新论、经营战略、宏观经济、区域经济、财经论坛、理论探索、高教研究等。

 

投稿须知

1 题名和作者

文稿题名务必精练，一般不超过20个字，必要时可加副题名；题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。

作者署名限于主要参加者，一般不超过6名；作者单位应写标准全称及所在城市(非省会城市须加省份名)和邮政编码。并注明全体作者的姓名、所在单位、通讯地址、邮政编码、联系电话、传真、电子信箱等个人信息。

多位作者的署名之间以空格隔开；不同工作单位的作者，应在姓名右上角加注不同的阿拉伯数字序号，并在其工作单位名称之前加与作者姓名序号相同的数字；各工作单位之间连排时以分号隔开。

文稿题名和作者信息应提供相应的英文。

2 摘 要

摘要以300字左右为宜，不加评论和补充解释，简明扼要、确切地阐述文稿的创新点或主要研究结论。摘要须采用第三人称，不应出现图表、数学公式、非公知公用的符号、缩略语及“本文……”之类的用语；并提供相应的英文。

3 关键词

关键词是论文的文献检索标识，关键词选用是否恰当，关系到该论文被检索的概率和该成果的利用率。关键词一般从其题名、层次标题和正文中选出来，能反映论文主题概念的词或词组。每篇文稿可选3～8个关键词，分别以中、英文提供，多个关键词之间应以分号分隔。

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收稿日期：2013-06-20

基金项目：河南省教育科学“十二五”规划重点课题（编号：[2012]-JKGHAB-0028）

作者简介：吴艳芳（1970- ），女，河南工业大学副教授，主要研究方向为教育管理与评价、农村金融与产业投融资。

经济学类专业本科毕业论文是经济学类专业本科教学的重要环节，是实现经济学类专业培养目标的关键步骤。毕业论文写作旨在检验学生对所学经济学类专业基础知识、基本理论的掌握程度和综合运用能力，进一步培养学生的专业研究水平，提高分析和解决经济生活中各种问题的能力，提升学生的创新意识和专业素养。

一、评价方法与原则

在量化评价过程中需要掌握以下几个原则。

（一）评价结果宜粗不宜细。作为一门课程的成绩，经济学类专业毕业论文成绩的评定可以实行百分制，也可以实行等级制，但百分制的评价划分等级过多，评价结果过细，反倒是等级制更合适些。可以将毕业论文评为若干个等级，如优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级，也可以评价为甲乙丙丁四个等级，或ABCDEF等六个等级。成绩只能作为评价学生之间论文写作水平、层次、质量有差别的一个方式，所以评价宜粗不宜细。

（二）科学性。评价方法和指标体系的构建要能够评价学生毕业论文质量的高低，特别是能够评价出学生基础知识的掌握程度、毕业论文的写作态度、经济相关问题的研究能力、对经济学专业论文的写作能力等。影响经济学类专业毕业论文质量的因素有很多，如果作为一个课程作业的话，它没有标准答案，甚至连标准格式都没有形成统一的认识。因此，要有科学的评价方法和评价体系，既要将重要的影响因素和评估指标都找出来，在评价体系中体现，也要将非重要的因素剔除，避免因注重细枝末节而使评价有失偏颇。评价指标体系和结果要能反映学生毕业论文的水平和差异。

（三）可操作性。毕业论文评价指标和评价标准要有可操作性，也就是教师根据学院的评价体系能够对学生的论文进行客观评价，而不能简单给出一些指标，却无实际可操作性。如有的学校给出的评价指标里有论文撰写水平，事实上毕业论文的撰写水平要体现在很多方面，这要有多个指标才能体现；有些学校评价指标里有综合运用知识能力，其综合运用知识的能力体现在论文的一些环节，需要通过对论文的评价来体现学生的能力，而不能直接用能力来评价学生的论文质量。

（四）专业特色性。毕业论文的评价要因专业而有所差异。有些综合类高校往往对学校所有专业的毕业论文设定相同的评价指标和标准，沿用相同的评价方法和原则，忽视了专业特点和专业差异。事实上，经济学类专业的毕业论文与其他理工类专业、文史类专业具有不同的特点，如它与实际生活结合更加紧密，具有显著的应用性特色。

二、论文选题质量

选题是毕业论文的重要组成部分，选题质量是影响毕业论文质量的重要环节。但并不是所有的高校都应将选题作为毕业论文评价指标。毕业论文评价是对学生的毕业论文进行打分，是学生成绩的一个组成部分，如果是对教师分配题目进行研究，选题的质量是由指导教师的水平和责任心所决定的，跟学生无关，当然不能将选题质量的高低作为一个评价指标。但如果选题是由学生确定的，或主要由学生确定，那选题必然成为毕业论文评价的一个指标。

笔者认为，经济学类毕业论文的选题至少应有以下四个标准：一是要有研究价值，即论文选题具有重要的理论价值或能够指导经济生活的实践，这是选题的前提条件。二是选题要有实实在在的研究内容，避免空的问题。在经济社会中，虽然有许多有研究价值的选题，但受阅历、能力、见识、知识面等影响，学生往往找不到真实的选题，导致选题过空。三是大小适宜。经济学专业毕业论文常见的是选题过大。过大的选题将导致没有研究重点，受学生知识结构、研究能力和论文篇幅所限，很难有真正有价值的研究成果。四是与专业的相关度。在论文写作之前的选题辅导中由指导教师把握，对于不合要求的选题不予开题，不允许学生写作。

三、论文结构

作为本科毕业论文，一定要结构清楚、连贯，各部分之间要有逻辑上的联系，必须是标准的学术写作规范。但是否一定要有发现问题并解决问题或提出解决问题的建议？爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”提出一个问题，往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造力和想象力。所以我认为作为本科学生，如果能够提出问题，并将问题论述清楚就可以了，并不一定要解决问题，或者并不一定要解决发现的所有问题。经济学类专业毕业论文常出现的现状、问题与对策的三段式论述，看起来有其合理的一面，但不能作为毕业论文评价的标准，更不能作为唯一的标准，应该允许学生写发现问题式的论文。

四、研究方法

经济学类专业毕业论文的研究方法很多，而现在数学化、实证化的趋势非常明显，现在高水平的期刊征稿时非常看重论文中数学方法、计量模型的运用。毕业论文指导和评价过程中可以引导学生多关注实际问题，学会用事实反映问题，包括典型案例剖析、相关统计数据分析、实地调查结果等，而不必将是否用数学模型作为评判论文质量优劣的一个指标。当然，如确有能够用数学模型进行研究和毕业论文撰写的学生，可以给高分，因为这表明该学生的研究已经达到了一个较高的水平。

五、创新性

创新是所有研究都必不可少的，如果没有创新也就没有了研究价值，本科毕业论文也是如此。所以，在经济学类专业毕业论文评价指标中，创新性是不可或缺的。提出理论问题并解决往往会带来方法论上的创新并导致一个新的分支学科的诞生，这是创新；发现实际问题并解决也是经济学创新的一个重要方式，因为经济学在本质上是一门应用科学，运用经济学理论来解决经济运行中的具体问题是经济学的根本任务。同时，在解释或解决现实问题的过程中，如果发现原有的理论框架无法适用，就可能导致理论的创新。但在找创新点的时候一定要注意要求的尺度，因为研究的创新可以体现在研究视角的创新、研究方法的创新、研究领域的突破、研究对象的差异。对于普通高校的本科学生来说，有哪怕一点的创新就足够，不能用研究生论文甚至经济学专家的标准来要求。

六、文献综述

文献综述是指就某一时间内，作者针对某一专题，对大量原始研究论文中的数据、资料和主要观点进行归纳整理、分析提炼而写成的论文。综述属三次文献，专题性强，涉及范围较小，具有一定的深度和时效性，能反映出这一专题的历史背景、研究现状和发展趋势，具有较高的情报学价值。所有的研究都是在前人成果上的延伸，都是对前人研究领域、研究方法或研究视角的扩展或修正。对于进行经济学问题研究的本科毕业生来说，掌握前人的研究成果并形成文献综述是必不可少的环节，一是可以检验学生对相关研究领域的了解程度，避免低水平的重复研究；二是可以让学生在写作过程中学习到课堂所未能涉猎的专题研究；三是评价学生论文创新程度的一个重要途径。所以，文献综述应该成为毕业论文评价的一个重要指标。

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[中图分类号] G633.2 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2015）070073

作为思想政治学科教材的使用者，政治教师首先应该对教材文本进行深度的研读和理解。解读“教材编写了什么”“教材为什么这样编写”“教材这样编写对教学有什么样的启示”，从而明确要“教什么”；然后对教材进行二次开发，对教学素材做出选择，才能进一步明确“怎么教”，最终引导和帮助学生掌握并运用学科知识。现以经济生活为例，谈谈教材资源的开发和利用。

一、把握教材的正文部分资源

教材是进行教学活动的蓝本，经济生活正文部分包括问题情境部分和经济的基本知识、基本理论部分，是教师进行教学活动和学生学习的依据。在日常教学活动中，对问题情境切不可简单处理，首先要引导学生阅读并吃透情境材料，其次要把问题层次化，根据学生已有知识、思维水平和固有能力逐步解决问题。教材中既有日常生活的场景，也有对某一现象的不同看法，还有以文字和图片为背景的素材，正是这些互动设计，使教材成为一个引领思考过程的平台。就基本概念、基本观点而言，也应当对其进行恰当的解读，特别是经济学的基本理论，学生平时接触得少，可以通过演绎的方式或从学生既有的认知水平入手，使学生了解这些概念。

比如，在“树立正确的消费观”这一内容教学中，笔者以中学生着奇装异服为切入点来分析求异心理在消费中的表现。先让学生简述，然后引导学生得出以下观点：肯定张扬个性的必要，但又不能过分追求穿着打扮；肯定人们寻求差异的心理在推动新工艺和新产品出现上的作用。最后组织学生调查本校学生对穿校服的态度。这样刚学过的消费心理知识就派上了用场，学以致用，还能引导学生树立正确的消费观。

二、拓展使用教材辅文资源

经济生活中还设置了辅助教学的内容，辅助文是指经济生活中“专家点评”“名词点击”“相关链接”部分。辅助文对正文内容起到补充作用，利用好这部分内容，可以帮助学生更好地理解基本经济知识。

例如，在经济生活“价格变动的影响”教学中，“相关链接”部分对互为替代品和互补品作了名词解释，在教学中就必须拓展这一内容。笔者引用了有关“广东液化气涨价”的视频并出示问题：该视频告诉我们什么内容？液化气价格上涨后，煤、电磁炉的需求量有怎样的变化？通过学生分析回答，教师得出结论：一种商品的价格上涨，该商品的需求量下降，另外相关的商品需求量上升，这种商品叫互为替代品。再引导学生看书本上互为替代品的概念。接着引用有关“汽油价格上涨”的视频，提出问题：汽油价格上涨对汽车销售有影响吗？汽油和汽车是什么关系？引领学生掌握互补品的概念。最后归纳：商品价格的变动不仅受商品本身价格的影响，也受相关商品价格变动的影响，相关商品价格的变动会影响既定商品的需求。

三、充分利用单元综合探究资源

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【摘要】在现代教育和市场经济的发展中， 教育经济社区的出现、存在和发展已经成为普遍事实。这一点，在发达国家是这样， 在改革开放之后的中国也是这样。

【关键词】 在现代教育 市场经济的发展中 教育经济社区的出现 存在和发展已经成为普遍事实

【本页关键词】欢迎论文投稿 省级期刊征稿 国家级期刊征稿

【正文】

一、教育经济社区的出现在现代教育和市场经济的发展中， 教育经济社区的出现、存在和发展已经成为普遍事实。这一点，在发达国家是这样， 在改革开放之后的中国也是这样。在我国， 教育经济社区出现、存在和发展的历史不长， 还处于初始阶段， 但在教育与经济结合中必将成为经济社会发展的亮点而显示辉煌。11 市场经济的极大发展是教育经济社区出现、存在、发展的决定因素我国市场经济体制的确立、发展和完善， 因市场经济催生的知识经济的发展和由此带来的知识的竞争、人才的竞争、市场的竞争、效率的竞争以及在竞争中形成的比较优势、区域优势、战略优势， 是我国当代经济发展的重要特征。市场经济的行为法则和价值观念、市场经济的管理体制和运行机制， 对我国经济生活、社会生活的各个方面产生了巨大影响， 对教育的经济属性及其经济环境、经济功能、经济产业的影响和作用必将体现得更加直接、更加明确、更加强烈。市场经济的强大张力， 必将造成教育经济社区发展的强势， 不可阻挡。21 现代教育功能的发展是教育经济社区出现、存在和发展的重要条件我国现代教育、现代教育功能和现代教育经济功能的发展， 在一定意义上说， 就是我国现代教育与我国市场经济、知识经济、信息经济发展相适应、相协调、相结合的过程。现代教育的经济功能在急剧扩大， 对经济发展的战略意义和直接作用是任何历史阶段上的教育所无法比拟的。在教育经济功能的发展和实现中， 教育经济产业、教育经济市场、教育经济社区不能不占有相当重要的位置， 是现代教育和市场经济相适应发展规律的重要体现。31 现代教育与市场经济的和谐发展是教育经济社区出现、存在和发展的根本动力教育与经济的和谐发展， 现代教育与市场经济、知识经济、信息经济的有机结合， 必然成为教育经济社区出现、存在和发展的动力之源。我们应该看到， 教育事业的现展、普遍发展和相对集中是事实， 在市场经济条件下教育与经济的联系规律、联系方式、联系渠道比较特殊也是事实。实践证明， 在现代教育与市场经济的紧密联系、和谐发展中， 利用教育经济社区实现双向互动、双向共赢、双向发展， 同样是不可否认的事实。目前， 在全国特别是发达地区普遍存在的具有相当规模和较高质量的大学城、大学区， 其中任何一所高校的校园区、周边区出现的生活区、服务区，都在不同程度上具有教育经济社区的基本属性， 证明了并将继续证明教育经济社区出现、存在和发展的必然性和强劲性。

【文章来源】/article/74/6237.Html

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如何使我们的政治课堂教学变得更有效，怎样使我们的政治课堂变得生动自然，在当前的课程改革中已经引起我们足够的重视。如何在有限的45分钟内使学生最有效地获取知识，提高能力，提高课堂教学质量，一直是我们政治教师探索的课题。我认为，最为关键的是贯彻好政治教学的“三贴近”原则，真正抓住学生的学习兴趣。

有些老师总是依赖于以前的知识底子，备课时放松了对自己的要求，结果是一节课下来嗓子累的疼，学生学得累，课堂气愤死，自己也觉得没劲，缺乏成就感。而要想使自己的课让学生喜欢就必须下大力气做好“三贴近”，这个过程是一个不容易的过程，然而贯彻好了“三贴近原则”又会使你的授课变得轻松，课堂气氛变得活跃，随之而来的就是课堂的陶醉和享受了。

去年我刚接高一新生时，第一节课我没有给他们讲具体教学内容，而是做了一个调查：“同学们是否喜欢政治，并写出你的理由。”当我看到同学们的回答时，我非常惊讶，有80%的同学不喜欢政治。理由也诸多教育论文教育论文，例如：“我不喜欢我们的政治老师”“我讨厌背东西”“对政治不感兴趣，很难理解”等等。究其原因，主要是同学们对政治学科不感兴趣，而其主要原因主要还是广大政治教师总是停留在原来的教学模式上，没有很好的贯彻新课程改革内容，没有很好的贯彻“三贴近”原则。

什么是“三贴近原则”呢？《中学思想政治课程标准》指出：“坚持贴近实际、贴近生活、贴近高中学生群体的原则，注重高中学生的身心发展特点。”三贴近原则是高中新课改的课程理念，也是高中思想政治课的课程性质和理念。三贴近原则不仅是思想政治教材编写的一个非常重要的指导思想和亮点，而且是我们广大政治教师在平时教学过程中的一个非常重要的指导思想。如果能将这一指导思想运用于我们的课堂，那么你的课会大放异彩，会受到学生的喜欢，会受到老师的好评。

让我们来具体看一下“三贴近原则”在政治教学中的运用：

一、贴近实际

“贴近实际”就是贴近客观存在的一切事物和现象。“贴近实际”要求高中思想政治新课程教学必须理论联系实际，运用理论分析实际，用实际说明理论，最终提高学生运用理论指导实践的能力。思想政治课要贴近实际主要是贴近社会实际，体现时代性毕业论文开题报告。高中思想政治新课程模块内容体现了社会生活的实际，从必修课程到选修课程，从教材形式到教材内容都是从社会生活入手，联系社会生活实际。

联系社会实际要求我们在备课过程中必须要贯彻时事政治的

摘要保证。因此，每个中国公民，都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉地履行维护国家统一和民族团结的义务。利用社会热点和焦点问题对学生进行教育，激发学生的爱国热情。

要想贯彻好“贴近实际”这一原则我们广大政治教师就要深刻理解课本知识，经常在生活中关注中央电视台的新闻频道、财经频道、文艺频道、法制频道、科教频道，经常上网关注社会热点和时事政治。将课本知识与社会实际相联系，形成贴近实际的教学案例。组织学生学习时事政治，进行时事政治竞赛。

二、贴近学生

“贴近学生”是指教学活动贴近学生的学习、情感、思想和心理。思想政治课要关注学生学习、情感、思想和心理的现状，了解学生思维、心理特点，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。在我们思想政治课教学过程中要千方百计的贴近学生，比如在《经济生活》的教学过程中，讲到货币、信用卡这一知识点时，先让学生回忆实际生活中的有关场景，使学生身临其境。从学生的生活体验谈起，使学生感到经济就我们身边，学生也就觉得学习经济生活有关知识是有用的，这时自然会提高学生的学习兴趣。

教师要了解学生的实际，这就要求我们密切联系学生，多接触学生，同学生聊天和谈心，在非常宽松的氛围中了解学生的真实思想，掌握第一手资料，实现思想政治课教学的德育功能。在研究学生的基础上，研究教材，深刻理解教材的深刻内涵，把教材内容和社会、学生的实际相结合。从而激发学生的学习兴趣。在《哲学生活》中讲到具体问题具体分析时，要让学生说出在实际生活中碰到的问题，他们是怎么解决的？问题是否得到了解决？为什么的得到解决或没有得到解决？设计一系列的问题教育论文教育论文，使学生联系自己的实际，教师抓住时机对学生进行教育。教育活动设计，要从学生原有的知识、经验出发，从学生的生活实际出发、从学生的所见所闻出发，让学生在自己的生活中去感受、去体验、去认识，这容易使学生产生认同感，并内化为自觉的行动。这样的教学贴近学生，学生才感兴趣，学生才能主动参与到教学活动当中来，

三、贴近生活

“贴近生活”学生是教学的主体，新课程教学实践应从教学理念、教学内容、教学方法等方面都应当贴近我们的实际生活，尤其是贴近学生生活。思想政治课必修的四个模块分别是：经济生活、政治生活、哲学生活、文化生活，每个模块都带有“生活”二字，这完全可以体现出政治教材是与生活密切联系的，这说明思想政治课是扎根于现实生活和社会生活的。而我们在教学过程中也要密切贯彻“贴近生活”原则，与现实生活相联系，与学生生活相联系。比如《经济生活》新时代的劳动者，劳动和就业问题。就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。我国的人口总量和劳动力总量都比较大，劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应，劳动力市场不完善，就业信息不畅通，我们必须把扩大就业放在经济社会发展的突出位置。面对当前我国的就业压力，我们应该怎么办？可以举行职业生涯策划活动，学生结合现实生活，结合自己的实际设计自己的发展道路，设计自己的就业理想，通过这一活动激发学生的学习热情和干劲。

“三贴近”原则说起来只有三个字，真正要贯彻好并不简单，但做起来需要很多步骤。

首先，备课要做好“三贴近”原则。要做好这一点，主要是在于“备学生”这一环节。备学生是寻找学生的兴趣点。从学生的实际出发，了解学生的现有知识状况和知识架构，了解学生的生活实际，了解他们的内心世界。以此作为我们备课寻找事例的出发点，作为我们语言设计的出发点，作为我们逻辑结构设计的出发点。做好以上工作，也就寻找到了学生的兴趣点。再就是“备教法”。教师要研究学习方法，给学生学法指导，使学生在众多的课程当中，学会总结，学会学习毕业论文开题报告。

其次，讲课时要做好“三贴近”原则。备课要做好“三贴近”原则，同样讲课时也要做好“三贴近”原则，备课是准备，讲课是实施，落实的怎样教育论文教育论文，关键看实施的情况。要做好这一点需要做到：

1.语言要生动，要做到抑扬顿挫，吸引学生的注意力。许多专家的课为什么会被人们喜欢，主要在于其语言方面的魅力。

2.教态要生动。毫不夸张的说，讲课实际上就是表演，不光要有语言，还要有动作。比如说，手势、面部表情、适当的调侃、与学生的交流等。

3.课堂要民主。新课程背景下的课堂教学，教师不能唱独角戏，应该适当和适度地把讲台让给学生，为学生展示才华搭设舞台，让学生能有在众人面前讲话的机会，这也是目前社会上倡导的人才的八种能力的重要能力。这就要求，师生平等，课堂上要民主，让学生充分表达其观点，教师予以点评，不要以教师的身份强加给学生观点。鼓励学生善于思考，勇于提问。

再次，辅导和练习要做好“三贴近”原则。课堂上和课后要有适当的练习和辅导，练习题要符合学生知识水平。辅导要根据不同学生的实际做好辅导。

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人教版普通高中《思想政治》四个必修模块教材，共有16个单元综合探究专题。每个专题一般都围绕“是什么、为什么、怎么样”三环节展开实践，但各个探究主题设置的出发点与具体操作的侧重点又有所不同，据此，我们尝试如下分类：

1.热点理论探究型

这类探究以“是什么”为出发点，重在引导学生在把握基本概念原理的基础上，实现社会热点、焦点与书本理论知识的整合、迁移与深化。如“经济生活”模块中的“提高效率，促进公平”，“政治生活”模块中的“中国的和平发展”，“文化生活”模块中的“感悟当代中国的先进文化”、“聚焦文化竞争力”、“建立学习型社会”等。

2.主题活动体验型

这类探究侧重于“怎么样”，通过让学生体验预设或实际的情境，培养学生综合运用知识、分析解决问题的能力。如“经济生活”模块中的“做好就业与自主创业的准备”、“经济全球化与中国”，“政治生活”模块中的“有序与无序的政治参与”、“政府的权威从何而来”，“生活与哲学”模块中的“走进哲学，问辩人生”等。

3.价值观引导型

这类探究突出“为什么”，在三维目标考量学生学习知识与技能、过程与方法掌握基础上更侧重于情感态度价值观目标的实现。如“经济生活”模块中的“正确对待金钱”，“生活与哲学”模块中的“求真务实，与时俱进”、“坚持唯物辩证法，反对形而上学”，“文化生活”模块中的“铸造中华民族的精神支柱”等。

值得指出的是，有些专题并不是绝对的专属于哪个类型，而是处于综合交叉的状态。

综合探究课教学，一般都要遵循从创设情境、明确目标――合理分组、精制方案――实践取证、整理成果――展示成果、二次探究――反思内化、建构意义的教学流程，同时根据具体的综合探究课类型采取具体的实施方式。

1.热点理论探究型实施方式

此类型根据分析情境、确定主题、搜集资料、整理资料、分组讨论、班级交流、小结评议、升华主题、课外拓展等环节探究设计，可具体采用课题写作式、Web交互式等。

（1）课题写作式。这是让学生以探究主题或其中一个切口为课题研究对象，以实践活动为载体展开探索与研究，以撰写政治小论文、时事热点研究报告等形式展现探究成果，培养学生分析问题、解决问题能力的一种方式。

如在“提高效率，促进公平”专题探究中，针对近期我市一家经济效益较好的公司在分配环节上出现的问题，教师要求学生以“科学合理的分配制度在现代企业发展中的作用”为课题分组撰写政治小论文。学生在内化我国当前分配基本原则的基础上，在教师指导下，调研公司生产与分配现状，访谈公司不同层面员工物质、精神需求，分析该公司在分配领域中存在的问题，同时研讨劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则，最后以“提高效率、促进公平”为分配主旨完成政治小论文的撰写。教师还精选学生设计的相对合理的分配方案供该公司参考。

实施课题写作式时，要注意以下几点：一是要认真归纳与单元探究主题相关的现象或问题，选择适合高中生研究的“切口小”的问题；二是课题研究要具有明确性，包括问题指向要明确，问题结构要清晰，研究方法要确切；三是课题写作周期不宜过长，确保学生探究兴奋度的保持。

（2）Web交互式。此为一种基于网络环境的自助交互式教学方法，即师生围绕预先确定的热点话题或主题通过网络直接对话交流，教师在其间适时提供镶嵌进行启发点拨，学生通过积极参与批判反思，实现知识建构，感悟生成。

2.主题活动体验型实施方式

此类型按照方法指导、实地考查、搜集资料、综合分析、结题交流、小结评价、过程反思等环节的探究设计，可采取角色模拟体验式、社会实践体验式等方式。

（1）角色模拟体验式。指通过对事件或事物发生与发展的环境、过程的模拟或虚拟再现，让学生在所设情景中去发现问题、解决问题，从而在短时间内理解教学内容，进而提高能力的一种教学方法。具体可以采取举行听证会或新闻会等形式展开。

（2）社会实践体验式。指学生围绕确定的探究专题，借助已有的知识经验和各种资源，深入学生所关注的、有意义的社会生活题材中进行实践，让学生经历观察、操作、讨论、质疑、探究后，富有个性地发表自己的见解，进而有效引领学生理解、认同、确信价值标准。

3.价值观引导型实施方式

此类型按照设计探究起点、激发探究兴趣、思考探究材料、提出研究问题、引导综合分析、小组合作探讨、提出解决思路、反馈评价小结的探究环节，可采用批判性阅读、辩论式等教学方式。

（1）批判性阅读。批判性阅读指读者在理解文本的基础上，根据一定的原则和标准对读物的真实性、有效性及其价值进行判断，并做出评价的一种阅读活动，这种方法要求学生运用一分为二的观点，内化知识，提升能力，形成感悟。

（2）辩论式。辩论是实施探究教学的一种有效载体。教师可以指导学生围绕事先确定的辩题，形成正反两种观点，通过对立双方的辩论，有理有据展示自己的结论，引发学生的思维冲突，并在教师的指导下达成统一的思想认识。

如在“正确对待金钱”探究中，我组织学生开展了一次辩论：课前明确辩题，正方为“金钱是万恶之源”，反方为“金钱不是万恶之源”。全班分成两组，采取分散与集中结合，搜集古今中外特别是周围人对金钱的看法，以及体现各种金钱观的具体事例。每组确定4名辩手及相关人员，集中相关材料，筛选相关论点。课中实施辩论，两队辩手按照辩论规则，阐述本队观点，解释立论依据，同时针锋相对进行自由辩论，指出对方错误陈词。坐在台下的学生随着正反双方的辩论在价值冲突中识别观点，在比较鉴别中确认观点。在评判团裁定获胜一方后，教师做简明扼要的点评与总结，指出现实社会离不开金钱，但对于金钱，必须取之有道，用之有度，引导学生树立正确的金钱观。

教学有模，贵无常模。实践证明，教师在不同类型的探究专题教学中，既渗透一般教学流程，又能优化教学内容与组织方式，提升了教师的教学智慧，促进了学生学习方式转变。通过探究，学生大胆怀疑，大胆假设，大胆实践，领悟了基本观点，切实提高了参与现代社会生活的能力；同时，学生之间分工协作，学会倾听，学会分享，合作意识与团队精神得到有效体现。在探究过程中，学生感知社会问题，剖析社会现象，学会明辨是非，增强了对国家、对社会、对他人的社会责任感与使命感。

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    关键词: 体裁分析 纲要式结构 实现形式 商务信函翻译 中国论文   硕士毕业论文

    摘要:商务通信在我们经济生活中非常普遍,随着经济活动国际化,信函翻译产生并成为关注的一个焦点。本文将从语篇语言学中的一个重要理论一一体裁分析这一新的角度对商务信函翻译进行研究。

    本文旨在引进系统功能学派的体裁分析理论解释翻译问题。商务信函在不同的文化中有不同的形式和要求,且是针对特定的目的写作,旨在实现某种功能,这是本文利用体裁分析理论的对商务信函翻译进行研究的一个起点。因为体裁分析关注的正是语篇的形式、内容与所行使的功能之间的关系。根据韩礼德和哈桑的观点,语言的使用都是有语境的,包括文化语境和情景语境。在体裁分析中,分别与语篇体裁的纲要式结构和实现形式相对应。

    文章主要探讨商务信函翻译中的两个方面:首先是信函纲要式结构的转换,作者提出要熟悉该信函体裁在目标语中的体裁结构,翻译不是简单的以忠实为标准,应注重如何灵活的调整其纲要式结构使其符合目标语文化的习惯,;第二是考察在同样的情景语境中在目标语环境中实现原文的功能和交际目的。这就要分析文章的实现形式,主要是分析译文是否实现了概念意义,交际意义和语篇意义上的对等,且进一步分析了译者如何实现这些方面意义和功能对等的。

    本文并不是以语篇分析为基础的翻译理论,它提供的是在翻译过程中怎样着手从结构和内容方面分析原文和构建译文的途径,探讨体裁分析理论在哪些方面可以指导翻译理论研究和实践。