招聘演讲稿范文

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篇1

耽误/打扰大家下午点时间了，首先自我介绍下，我姓廖，很高兴又来到自己的大学母校，因为我也是马鞍山师专XX届毕业生，现在在马鞍山金禾软件有限公司从事三维设计工作，也同时兼职马鞍山阳光网络信息技术有限公司市场经理，负责三维马鞍山网上e店的宣传和推广工作。也许，我这次来的目的大家都听我们张老师说过了，那么现在我想问大家一个问题：当今社会什么工作最能锻炼人？尤其是像我们这些还没有走出校门的大学生，有些时候可能看到陌生人都不敢说话或者会害羞，我不知道大家有没有这样的感觉？特别是对我们像大一年级的学生来说，我想看一下有多少大一的，请举个手看看，谢谢大家配合…….

那么现在我想请问下几个同学，您觉得做什么工作最能锻炼自己？

恩，谢谢大家的配合！

那么我想告诉大家，我在互联网上做了大量的调查，调查反映最能锻炼一个人的职位是销售员，其中关于销售员也有很多说法，比如客户代表，客户专员，业务员，市场专员等等，他们的性质都是一样，都属于销售这个行业。因为现在每个行业它都需要销售员来开拓这个市场，这样才能更好的经营下去。

好了，其他的我就不多说了，下面用几分钟来介绍下我们公司三维e店的情况，也许有些同学会问到，什么是三维e店？什么是三维--恩，其实现在我跟大家说也未必能说清，举个最简单的例子吧：你们有看到这张宣传单的建筑物吧，这就是三维图，还有同学有看过3d电影吧，里面也用到过三维技术，让人视觉冲击力很强，很真实……我们是马鞍山唯一一家运营三维马鞍山网站的公司，也得到市政府的大力支持，同时这个三维地图也是我在金禾软件公司上班制作的，他用到的是以后可能同学们会学到的3dsmax软件….那么这个就简单介绍到这….下面我们谈最关键的问题，我们客户专员主要要做什么，需要有什么的条件，我们客户专员平时的主要工作就是在公司的安排下，对马鞍山各大商店、酒店、宾馆、服务行业、旅行社等等推广我们的三维e店，具体要怎么去跟客户说，怎么更有利的与客户交谈，在正式上岗前我会给大家充足的时间来培训与锻炼，直到很好的掌握相关业务流程，当然可能也会给你们培训ps平面软件，最后我想留给同学们一点时间，请有兴趣的同学来回答几个问题，这样也方便我们选人，因为我们这次招聘的人员有限，谢谢大家！

 

招聘问题：1、在新学年开始时，你向大一新生推销英语报，同学说你的价格太贵不想买，此时你会怎样说？

      2、用一段话简单介绍一下自己

篇2

“阳春布德泽，万物生光辉”，迎着明媚的春光，我们怀着激动的心情参加由市劳动和社会保障局和**区政府举办的“**市2009年春风行动暨创业就业洽谈会”活动。 这次大型招聘会活动是政府立足当前严峻的就业形势，为求职者和用人单位搭建的一个就业平台，是政府关注民生、重视就业工作的具体举措，是送给未就业的大学生以及其他城乡失业人员的一场及时雨。

在此，请允许我代表全市700多名未就业的大学生，对政府和各位领导对我们的关心表示诚挚的感谢!

过去的一年不仅是我国劳动力市场机制逐渐强化的一年，也是雪灾、地震、奥运会、全球金融危机等一系列重大事件交织发生的一年。这些重大事件或直接或间接地影响了我国社会经济发展的格局，并构成了当前就业面临的基本形势。在金融危机下，劳动力需求严重萎缩，就业形势非常严峻，成千上百万的大学毕业生面临就业的压力，空怀有诸多抱负却无从施展，空有满腹经论却无力表达。

篇3

我的基本情况想必各位已通过登记表有所了解，在此就不再多说。下面，我重点从学校管理的角度谈一谈自己的一些思考，因时间关系，不准备对办学理念、办学特色、办学目标、用人理念、培育开发市场的办法作详细说明，这些内容我可以在答辩中向大家汇报。

我理想中的管理应该是制度管理、人本管理的完美结合，制度管理、人本管理是学校管理的两大支柱与基石，二者地位相等、相得益彰，共同构建科学、民主的管理模式。

制度管理是学校管理的基础，其最大意义在于法治取代人治，实为学校管理的大势所趋和必然选择。一所学校要办好，必须有一个好的校长；一所学校要成为百年名校，就必须依赖制度与文化的创新。人们常说“一个好校长就是一所好学校”，我觉得这句话应该修正为“一个好校长加上一个好的制度，就是一所可以持续发展的好学校”。

一个设计得当、良好有效的制度应该至少传递三个层面的内容。首先是通过制度传递国家的教育法规，这是制度管理的题中应有之义。

其次是通过制度传递学校各种岗位的职责规范。一所学校各个层次、各种角色的责、权、利应该定位得非常清晰，力求做到“各就各位、各尽其责、层次分明、收放自如”。我理想的组织架构应该是“上者为闲”，校长不要陷入事务主义，不要成为救火队长，要相对闲一点，这样才能抓大放小、有所为有所不为；“能者居中”，能干的人做中层干部，强化提高执行能力；“专者居前”，专业人士担纲一线；“智者在侧”，要有一个智囊团在校长身边参与决策。

第三是通过制度传递教育思想与办学理念。在我看来，这是最容易被忽略，但同时却是最重要的内容。一个坏的管理是用权威传递思想。一个好的管理应该用制度来传递思想。我们常引用苏霍姆林期基的一句话：“领导学校，首先是教育思想的领导，然后才是行政的领导”，教育思想的领导不能只停留在认识层面，更不能只成为口号，而应该将它们转化为可操作的制度和规范，制度应该成为教育思想、办学理念的载体，教师在遵守制度的同时就是在实践教育理念。例如，素质教育要求转变学生观、人才观，与其苦口婆心地要求教师善待学生，还不如按“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理念设计学生评价制度，改变评优规则、实现人人成功。

值得注意的是，制度管理是一柄双刃剑，既可以激励人，也可能束缚人。发挥其正面作用的关键是制度设计中必须渗透以人为本的理念。

除了设计人性化的管理制度外，人本管理还有三个层面的内容，即充分自主、充分尊重、充分民主。

首先是充分自主。在遵守共同的规则的前提下，每个人都是自己的主人，尤其是教师是一个充满了创造力与挑战性的职业，对自主发展的要求就更高。充分自主的前提是实行扁平化管理，减少管理层次、压缩管理机构，减少教师的“婆婆”，可以成立教学处，综合教务、教研、政教的职能；成立服务处，综合后勤、行政的职能。充分自主的关键在于强化管理的专业取向。要让教师享有充分的专业自主权，在本课程的的教学上拥有更大的发言权。有教师有个性，学校才会有特色。

其次是充分尊重。如果你想你的教师善待学生和家长，你就必须善待教师。作为校长必须从心底深处去尊重每一位教职工，要以校长的人性化管理换来教师的个性化工作，这是校长扩大非权力影响的重要内容。要多些“平等”，少点“架子”；多些“微笑”，少点“脸色”；多些“合作”，少点“说教”；多些“赞赏”，少点“指责”；多些“激励”，少点“恐吓”。

第三是充分民主。民主是更深一层的尊重。教师充分参与学校管理，不仅是以人为本的体现，也是遏制一言堂、防止腐败的良策。更重要的是，通过民主管理，全体员工能群策群力，真正视校为家，视己为主人。每位教师的最新创意能无阻碍地传递并分享，每位员工的建议能迅速地得到反馈并落实，这正是“无边界”管理的最佳境界。作为校长自身，绝不能视民主为花瓶，应该从骨子里具有一种民主意识，要认识到，教师的民主权利不是你给的，而是天生就应该有的；同时，民主不能是纸上谈兵，应该成为实实在在的机制，要成为“动真格”的民主。针对校长的监督可以实行“信任投票制、定期质询制”，校长任期届满时，全校教职工投票表决，信任票不足50%即自动免职；常设机构职代会可以在校长任期中对校长提出质询、答辩直至弹劾；针对中层干部可实行“年度述职、定期竞聘”的制度；重大事务的决策可建立“民意表决制”或者“公示制”，以大多数的教职工意见为准；成立校务委员会，建立由校长、中层、教师共同参与的决策、执行、监督机制，对重大改革的推进、教师评价奖惩、聘用教师等事务行使充分的民主权利。

有了良好的制度设计，有了充分的以人为本，我们可以相信学校管理将会呈现出这样一种情态：因为制度面前人人平等，所以老师们可以多谋事、少谋人，靠业绩说话；因为制度体现办学理念，所以老师可以受到正确的引导和制约，避免理念与实践两张皮；因为充分民主，校长的权力受到制约、教师的权利得到保障，共同愿景得以形成；因为充分自主，教师更有个性，学校更有持色。

接下来，我以教师发展为例具体说明制度管理与人本管理的运用。

教师发展是学校管理中最重要、最关键的内容，包含教师专业素质发展、个人素质提升、教学水平长进、科研能力提高等诸多方面，涉及到培训、评价、激励等多种机制。

师资培训我们不可谓抓得不紧，但有的单位效果并不好。关键是没有一套完备的制度与长远规划，导致许多培训是脚踩西瓜皮。我借鉴围棋段位制，制定了“九段教师制”，将教师的各方面素质要求从低到高分为九段，每段都有明确的要求。例如师德要求，一段要求学生满意率不低于50%，九段则为不低于90%，这是相当高的要求；计算机水平，一段要求能用word处理文档，九段要求独立制作学科网站；教育理信纸学习，一段要求每年读一本教育专著并作读书笔记，九段则要求累计读书若干本并有自己系统的教育观，以论文体现；科水平，一段要求能参与校内课题研究，九段则要求主持国家级课题并有国家级刊物。从一段到九段逐段而上、层次清晰。这样就会使教师明确自己所处的位置和努力的方向。教师自主申报段位，学校根据教师段位确定培训内容、开展有的放矢的培训。同时，为体现个性，避免全面平均、全面平庸的现象，对有特长或符合学校引导发展方向的教师应予以破格升段或累积分升段，例如外国语小学希望非英语学科教师具有较高的外语水平，以我自己为例，我先后通过了在大学英语四级、六级考试，获得了四级、六级证书，就可以加分或升段。

对教师的评价是教师发展的关键，是指挥棒。它必须跟着素质教育转。在我看来，教师评价应该刚柔相济。刚性评价是指将学生成绩、学生素质发展状况、自身科研成绩、培训成绩折合成分值，量化评价；柔性评价应是教师自我评价、年级集体评价、学生定性评价三者的结合。

对教师的激励有很多理论，我的设想是建立一种评聘分开基础上的“逐级头数晋升与末位淘汰制”和办学收入自主分配基础上的“教师股权期权制”。前者是指将所有教师按职称分为高中初三级，每个等级确定3%至5%的晋升与淘汰比例，根据年终考核，每级的后几名淘汰到下一级，每一级的前几名晋升到上一级，待遇自动降低或提高。单一的末位淘汰制只能触动极少数差的教师，对大多数教师没有意义，这样分级淘汰、分级晋升就能触动所有教师，既有降级的压力，也有晋级的机遇。

教师股权制是指每个教师自动拥有学校股权，除去办学成本、人工成本的办学收入分为三个部分，60%是办学发展基金，30%是教师发展基金，10%用为教师股权基金。这10%用于教师股份分配，这样就将学校办学收入的多少与每一位教师的切身利益绑在一起，有利于调动积极性；教师期权制是为了稳定优秀教师制定的制度，它是指学校与极少数优秀教师签定合同，约定服务多少年后给予的奖励，服务期间调离本校则不享受此期权津贴，这样有利于稳定高层次的教师。

从这个制度的设计我们可以很清楚地看到，教师既受制于这个制度，也得到较好的激励，充分地体现了制度管理与人本管理并重的内涵。

篇4

卡耐基说过：“不要怕推销自己，只要你认为自己支行副职竞聘演讲稿有才华，你就应认为自己有资格担任这个或那个职务。”凭着这句话，也凭着年轻没有失败的信条，今天我满怀信心和激情的走到演讲台上参加支行副行长的竞聘，自信有能力挑起这份重担。

我叫**，今年？岁，本科学历，在职研究生，会计师。2000年大学会计专业毕业，毕业后被分配到招行支行工作，先后做过储蓄柜台、会计柜台业务。因工作比较突出，2002年1月，被调入分行会计部，2003年10月，调支行担任会计主管，2004年担任会计部副经理至今。参加工作以来，我总是兢兢业业，勤勤恳恳地工作，在不同的岗位上都取得了一定的成绩，03、04年连续两年被支行评为优秀员工。我的竞聘条件和优势有：

一是我具有一定的个人素养。

我从小接受了良好的传统教育，培养造就了自己县支行副行长竞聘演讲稿光明磊落、有正义感、乐于助人的品德。参加工作以来，我养成了办事讲求原则，讲纪律，严谨朴实，兢兢业业的工作作风。所以从个人素质上讲，我将无愧于行领导和同事们的信任。

二是我科班出身，具有扎实的专业知识。

我毕业于会计专业，现在又在读金融专业研究生，科班出身，掌握了比较扎实的金融和会计理论知识，这为做好副行长工作打下了坚实的基础。

三是我具有娴熟的工作经验。

我一直在招行工作，对招行的各项业务，特别是会计业务非常熟悉，并积累了丰富的工作经验。我很自信，也很坚信的认为，4年的工作经验，使我基本上我了作为支行副行长所必备的工作能力和工作经验。我一定能胜任这一岗位。

四是我具有较强的管理、组织、协调能力。

多年的工作实践，使我深刻地领悟到了理论与实践相结合商业银行支行副行长竞聘演讲稿的重要性，深切地感受到自己在业务知识、沟通能力、组织协调能力等方面有了全方位的提高。这些都更加坚定了我扎根于招行，脚踏实地运用自己所学知识，所掌握技能，做好每份工作的决心。

此外，多年的工作实践，使我养成了无私奉献、敢于承担责任、爱岗敬业、严谨细密、扎实高效的工作作风。

在这里，我也愿意坦诚地把自己已经认识到的不足之处汇报给大家。主要有一点，那就是因为年轻，处理矛盾的经验不足。我将充分依靠老同志丰富的阅历和经验，虚心求教，加以弥补。请领导和同志们相信，既然我自己能认识到这些不足，也就一定能努力克服，不断完善自己的人格。各位评委，各位领导，扁平化后的支行，工作极富挑战性和创造性。我如果竞聘成功的话，将按照管理与服务并重，创新与开拓并举，管理与效益共存的工作思路，讲究工作方法和领导艺术，在市分行党委的领导下，在支行行长的带领下，紧紧围绕提高效益这个目标，抓住"市场营销、优质服务"这个重点，推行"目标化、规范化、制度化"的管理，概括起来就是练好基本功，唱好银行副科级干部竞聘报告重头戏，走好关键棋，实行"四个到位"：

一、摆正位置，转变角色到位。作为一名支行副行长，既是支行行长的"二传手"，又是分管工作的"主攻手"，要履行好协助、协调、协作的职责，不折不扣地做好支行会计管理工作；一是要维护支行行长的威信，以强烈的配合意识当好助手。二是要充分发挥主观能动性，以热情的参与意识做好谋士，为行长减压分忧。三是要以爱已之心爱人，以真诚的感情凝聚人心。

二、严格规范业务流程，做到防风险到位。当前由于支行的人员较少，在执行过程中不按制度办事的情况时有发生，这给我们的业务埋下了隐患，加大了经营风险。在管理中，我将严格规范业务流程，发挥招行在技术、人才方面的优势，抓好各项制度的落实，严格按制度办事，预防经营风险。

三、强化管理，提高素质到位。我将规范工作流程，健全营销体系，建立行之有效的制度，提升管理水平，保证银行副主任竞聘报告范文员工思想、内控、客户和业务的稳定，实现人性化的管理，做到以人为本。要组织员工认真学习现代商业银行经营理念和有关知识，了解现代商业银行的发展趋势，开展营销知识、理财方案、优质客户档案管理等竞赛，掀起学业务、学知识的浪潮，打造一个"学习型"的支行，使全体员工明确前进的方向，自动自发，激活潜能，找到拓展业务的办法。

篇5

今天，非常高兴能站在这里演讲，竞选招生办科员的职位。此时此刻，我衷心感谢教育局机关领导及招生办的同事们对我工作的关心与支持！

我竞争招生办科员的优势有：

一、本人热爱本职工作，有高度的事业心和献身精神，有“敢一行、爱一行、精一行”的工作态度和精神。从教18年来，我经历了乡镇中学、区属学校的工作，并在领导干部城乡交流中再次走进乡镇学校，无论是教学还是管理，我都立足于本职，本着为学生发展负责，为老师教学服务的思想，兢兢业业的干好本职工作，并以自己理想的成绩向学校、老师和家长汇报，本人先后被评为区先进教育工作者、区优秀教师等。

二、本人熟悉招生办工作，具有较强的组织协调能力。本人在18年的工作中，先后在学校教务处、工会、专业部、挂职副校长等不同职位工作，工作中亲身经历了各种类型的学校及自学考试的中工作，并多次在其中负主要责任，有一定的组织协调能力和独当一面的管理能力。

三、本人具有先进的教育理念，熟悉现代教育技术的应用。在教学期间，本人对于新课程改革等相关教育理念学习深入，有较为深刻的理解；同时，还具体负责过学校的信息技术教学工作，并获得区信息化先进集体称号，对信息技术的应用有独到的研究，能较好的服务于招生办的各项工作，在招生、考试的各个工作环节，能不断创新提高电子信息化程度。

四、本人对自己要求严格，具有较为深厚的人格优势。多年来，我始终奉行严以律己、宽以待人的工作作风，与领导与同事和睦相处，热心服务集体、服务他人，在群众中有较高的威信，工作成绩也因此而较为出色。本人曾连续六年在年度考核中被评为优秀等级。

基于上述优势，我竞选招生办科员这一岗位。

如果竞选成功，这是大家对我工作的认可，我觉得不是一种荣誉，而是一种职责，更是一种信任。为了履行好这一职责，我将努力做到：

一、学习、学习，再学习，把学习作为立身之本。努力做到：讲政治、懂政策、精业务、尽责任、守纪律。一方面加强思想政治理论学习，树立坚定的政治信念，具有敏锐的政治鉴别能力；另一方面加强业务理论学习，努力更新教育理念，招生办实组织各类招生考试的协调部门，对于招生工作的相关政策法规必须要烂熟于心，同时，招生办又是一个服务机构，必须对先进的教育理念有所了解，这样才能对基层的招生考试工作有一定的指导。

二、勤政、勤政，再勤政，把勤政作为工作之本。我要力争做到：脑勤，把思考与实践相结合，多反思自我，多总结工作中的得与失，让反思成为习惯，使得各项工作有条不紊的开展；腿勤，心为考试系，腿为考生跑，多深入基层了解考生迫切需要的东西，多与他们交流，听取他们的建议，并把好的建议运用到招生考试中，做到宣传到位、指导到位、服务到位，热情为每一个考生服务；耳勤，广泛听取老师、考生的意见，真心实意地为学校、为考生排忧解难，能办的事立即就办，不能办的事解释清楚；手勤，多一点工作的反思，再多干实干之余，多多拿出时间记录自己的反思与心得，做一个善于反思、善于学习的科员。

篇6

今天，非常高兴能站在这里演讲，竞选招生办科员的职位。此时此刻，我衷心感谢教育局机关领导及招生办的同事们对我工作的关心与支持!

我竞争招生办科员的优势有：

一、本人热爱本职工作，有高度的事业心和献身精神，有“敢一行、爱一行、精一行”的工作态度和精神。从教18年来，我经历了乡镇中学、区属学校的工作，并在领导干部城乡交流中再次走进乡镇学校，无论是教学还是管理，我都立足于本职，本着为学生发展负责，为老师教学服务的思想，兢兢业业的干好本职工作，并以自己理想的成绩向学校、老师和家长汇报，本人先后被评为区先进教育工作者、区优秀教师等。

二、本人熟悉招生办工作，具有较强的组织协调能力。本人在18年的工作中，先后在学校教务处、工会、专业部、挂职副校长等不同职位工作，工作中亲身经历了各种类型的学校及自学考试的中工作，并多次在其中负主要责任，有一定的组织协调能力和独当一面的管理能力。

三、本人具有先进的教育理念，熟悉现代教育技术的应用。在教学期间，本人对于新课程改革等相关教育理念学习深入，有较为深刻的理解;同时，还具体负责过学校的信息技术教学工作，并获得区信息化先进集体称号，对信息技术的应用有独到的研究，能较好的服务于招生办的各项工作，在招生、考试的各个工作环节，能不断创新提高电子信息化程度。

四、本人对自己要求严格，具有较为深厚的人格优势。多年来，我始终奉行严以律己、宽以待人的工作作风，与领导与同事和睦相处，热心服务集体、服务他人，在群众中有较高的威信，工作成绩也因此而较为出色。本人曾连续六年在年度考核中被评为优秀等级。

基于上述优势，我竞选招生办科员这一岗位。

如果竞选成功，这是大家对我工作的认可，我觉得不是一种荣誉，而是一种职责，更是一种信任。为了履行好这一职责，我将努力做到：

篇7

今天，非常高兴能站在这里演讲，竞选招生办科员的职位。此时此刻，我衷心感谢教育局机关领导及招生办的同事们对我工作的关心与支持！

我竞争招生办科员的优势有：

一、本人热爱本职工作，有高度的事业心和献身精神，有“敢一行、爱一行、精一行”的工作态度和精神。

从教18年来，我经历了乡镇中学、区属学校的工作，并在领导干部城乡交流中再次走进乡镇学校，无论是教学还是管理，我都立足于本职，本着为学生发展负责，为老师教学服务的思想，兢兢业业的干好本职工作，并以自己理想的成绩向学校、老师和家长汇报，本人先后被评为区先进教育工作者、区优秀教师等。

二、本人熟悉招生办工作，具有较强的组织协调能力。

本人在18年的工作中，先后在学校教务处、工会、专业部、挂职副校长等不同职位工作，工作中亲身经历了各种类型的学校及自学考试的中工作，并多次在其中负主要责任，有一定的组织协调能力和独当一面的管理能力。

三、本人具有先进的教育理念，熟悉现代教育技术的应用。

在教学期间，本人对于新课程改革等相关教育理念学习深入，有较为深刻的理解；同时，还具体负责过学校的信息技术教学工作，并获得区信息化先进集体称号，对信息技术的应用有独到的研究，能较好的服务于招生办的各项工作，在招生、考试的各个工作环节，能不断创新提高电子信息化程度。

四、本人对自己要求严格，具有较为深厚的人格优势。

多年来，我始终奉行严以律己、宽以待人的工作作风，与领导与同事和睦相处，热心服务集体、服务他人，在群众中有较高的威信，工作成绩也因此而较为出色。本人曾连续六年在年度考核中被评为优秀等级。

基于上述优势，我竞选招生办科员这一岗位。

如果竞选成功，这是大家对我工作的认可，我觉得不是一种荣誉，而是一种职责，更是一种信任。为了履行好这一职责，我将努力做到：

一、学习、学习，再学习，把学习作为立身之本。

力做到：讲政治（教学案例，试卷，课件，教案）、懂政策、精业务、尽责任、守纪律。一方面加强思想政治（教学案例，试卷，课件，教案）理论学习，树立坚定的政治（教学案例，试卷，课件，教案）信念，具有敏锐的政治（教学案例，试卷，课件，教案）鉴别能力；另一方面加强业务理论学习，努力更新教育理念，招生办实组织各类招生考试的协调部门，对于招生工作的相关政策法规必须要烂熟于心，同时，招生办又是一个服务机构，必须对先进的教育理念有所了解，这样才能对基层的招生考试工作有一定的指导。

二、勤政、勤政，再勤政，把勤政作为工作之本。

我要力争做到：脑勤，把思考与实践相结合，多反思自我，多总结工作中的得与失，让反思成为习惯，使得各项工作有条不紊的开展；腿勤，心为考试系，腿为考生跑，多深入基层了解考生迫切需要的东西，多与他们交流，听取他们的建议，并把好的建议运用到招生考试中，做到宣传到位、指导到位、服务到位，热情为每一个考生服务；耳勤，广泛听取老师、考生的意见，真心实意地为学校、为考生排忧解难，能办的事立即就办，不能办的事解释清楚；手勤，多一点工作的反思，再多干实干之余，多多拿出时间记录自己的反思与心得，做一个善于反思、善于学习的科员。

篇8

剧务：诶！！！表姐，我在这呢。。。

导演：你怎么搞的？啊？说了多少次，在片厂不要叫我表姐，要叫我导演，知道吗？

剧务：嘿嘿。。。。知道了。表。。。啊 导演！

导演：我说你这个剧务死到哪儿去了啊？上班不坚守工作岗位。

剧务：嘿嘿。我。。我在按摩厅按摩呢。

导演：摸死你！你不知道我们这部戏要赶时候拍完吗？你还有心情去按摩？你看。。。女主角到现在还没有来，你这剧务到底怎么当的啊？

剧务：嘿嘿。。表。。。。啊不。导演，我知道错了。。。

导演：下次不能这样了啊？

剧务：知道知道。。。

导演：你还楞在这里干吗？还不去把女主角给我找来？快点啊！

剧务：好咧！！！（下）

导演：哎！你看看， 我这个表弟一点都不争气，就知道玩，要他做点事都做不好。。。。急死我了。。。。气死我了。。。。

剧务：导演~~~~~~~~！萍姐来了。。。。萍姐，这边请。。。

导演：哟~！萍姐来了。。。。哎呀，萍姐啊，你都急死我了。快去准备吧？戏马上就开始拍了。。。

萍姐：今天。。。。。。。。。不演了。。。。

导演：啊？不演了？为什么啊？

萍姐：不演了就是不演了！

导演：为什么不演啊？你倒是说啊。别人我急好不好？

萍姐：我今天不舒服！

导演：啊？哪儿不舒服啊？你给我说啊。我陪你无找兽医。。啊，不！去找医生。

萍姐：人家大姨妈来了啦！讨厌！！（下）

导演：哎~~~~萍姐，萍姐！！！（向观众）哼！有什么了不起啊 ？跟我摆什么谱啊 ！没有我们导演，你们演员还不一样没戏？？

剧务：对！

导演：（越想越气）呸！大姨妈、大姨妈。你大姨妈！

剧务：你小姨妈！！

导演：你大姨妈真不是个东西！

剧务：你小姨妈不是个西东！

导演：你吼什么吼啊？？过来！我跟你说啊，现在女主角不演了，我们的压力就很大了，这边要忙着这部戏杀青，你给我马上就去找演员给我顶上，哪怕水刷石临时演员也行！知道吗？

剧务：是！表姐。。

导演：快去。。。等等。。。。

剧务：还有什么吩咐？

导演：你找的演员一定要漂亮、身材要好，特别要这儿大点的（指波大）。知道了吗？

剧务：演员一定要漂亮、身材要好，特别要这儿大点的（指波大）。知道了，知道了！

导演：那就快去吧！

剧务：是！（下）

导演：真是急死了。。。这不戏要是交不了差，我怎么陪得起哦。非被钱老板逼死！！

（幕后剧务：导演！演员找到了！）

导演：啊？这么快就找到了？哦哟，谢天谢地！这下有救了。

剧务：这就是导演。。。

演员：啊。导演！！！！！

导演：啊？？？你是人还是鬼啊？

演员：你才是鬼呢。我长的这么漂亮还会是鬼？

导演：还漂亮呢！哼！好了好了。现在关键时刻，漂亮不漂亮没关系了，只要你会演戏。好了。我们还是要例行手续。下面登记一下。

演员：哦。。。啊？登记结婚啊？和谁啊？（指剧务）是和他吗？呵呵。我好高兴~~~~~！

导演：你想得美啊你！（对剧务）你先下去准备吧。来。我问你使命你回答什么。。。姓名...

演员：我不姓名。

导演：姓名！

演员：我说了不姓名嘛！

导演：我问你姓名？？？？？

演员：讨厌！我说了我不！姓！名！！！

导演：哎呀.....我是问你 叫什么名字？？

演员：哦，你说清楚罗。导演啊，我叫潘金莲....啊不，现在潘金莲太土啊，我改叫刘小庆了。

导演：啊？就你这样也叫刘小庆？人家刘晓庆是我国的影后啊..

演员：喂喂...我就不可以叫刘小庆啊？

导演：哦，可以可以...那我问你，性别？

演员：我不说了我叫刘小庆吗？我不姓别。

导演：问你性别！

演员：讨厌！！你才姓别呢！我叫刘小庆！！

导演：哎呀，跟你说不清楚。我是问你是男的还是女的。

演员：你瞎了眼啊？我这么突出的女性特征，你还分不清楚是公是母啊？

导演：好好好，不和你争这些了。我问你，演戏呢。要会很多东西的，我问你啊。你都有什么特长呢？

演员：特长？.........导演啊，我的毛特长咧.

导演：去！我不是问你你身上哪个部位长，我是说你都会什么？

演员：哦，导演，我会说英语哦，什么yes、no！什么你里屋里死切里毛！什么都会呢。

导演：好了好了，什么乱七八糟的.好了。演戏不要你说英语，那你还会些什么？

演员：我还会作诗咧。

导演：哦？你还会作诗？好啊，那你现在给观众朋友们作一首来听听。

演员：现在啊？好咧。导演，那我作了哦。

导演：作吧。

演员：我真的做了哦。

导演：作吧作吧。

演员：导演，那你随着我的感觉来哦....

导演：好好。作吧。

演员：（作状）没有掌声我作不出来....

导演：好了好了，快点。

演员：好咧。（突然大声）啊！！！！！

导演：你想吓死人啊？你就不回温柔点啊？

演员：作诗嘛，当然要有感情啦。

导演：要有感情......你可以小声点吗？

演员：哦。（继续）啊！我去洗澡，忘了带肥皂，搓来搓去没有泡泡。突然，热水变成了冷水，冷得我半死，又突然...冷水变成了热水，烫得我象烫猪一样，啊..啊...啊...

导演：停！你这哪象洗澡啊？你简直是在嘛！好了好了，不要作了，现在我跟你说说你在戏里要演的角色。

演员：哦。导演，我演什么啊？

导演：这样吧，这是剧本，你先看看，体会一下。

演员：哦，这就是剧本啊？哎，导演，我就是演这个啊？

导演：是的。

演员：真的眼这个啊？

导演：是的！

演员：导演啊。我认识字哦。

导演：（抢过剧本）不认识字不早说！我跟你说啊，这部戏反映的是1937年，日本鬼子侵占我们中国，你在戏里扮演一个淳朴善良的妇女，被一个日本鬼子糟蹋了。

演员：哦，我被糟蹋了..我被糟蹋了...哎~导演啊，糟蹋是什么啊？

导演：糟蹋就是...糟蹋就是那个....

演员：是什么啊？

导演：就是被了。

演员：哦，我被强健了，我被了......嘿嘿...我最喜欢被了。

导演：喂，好了，过来！什么话啊？你是一个淳朴善良的女人，怎么喜欢被呢？

演员：哦....

导演：好了，你自己找一下台位。

演员；台位？哦！！要我和这位先生坐台啊。（跑到下面台前）

导演：回来！谁叫你坐台啊？

演员；你不是说台位吗？

导演：说的台位不是坐这个台位，是你要在戏里演的角色的所处的位子。

演员；哦。早说清楚罗。

导演：早说！是你笨！！！等一会我的表弟，也就是剧务，要演那个日本人，你好好配合啊。到那边去。

演员；哦，（走到台一边）导演，是这里吧？

导演：是的。演员，灯光，摄象准备！（剧务出）预备...开始！

剧务：哟西~~！花姑娘的！

演员：（扑过去）来呀！来我呀！！！来呀！

剧务：啊？？？

演员：给钱！

剧务：导演，你看，她还要钱。。。。。

导演：停！你这是做什么呀？你是被啊，那有你去他的呀？再说了，你还要向他要钱，那就不叫了，叫肉体买卖啦。知道吗？

演员；我不要钱？那我要什么？

导演：你什么都不要！

演员；我什么都不要？我什么都不要？那我不就吃亏啦？

导演：你到底演不演啊？

演员：我演我演。

导演：记着啊，你什么都不要！

演员：记得了。

导演：好，各就各位！预备...开始！

剧务：哟西~！花姑娘的。（扑过去）

演员：我什么都不要，我什么都不要...（突然）哦！来吧，来吧。来我吧！

剧务：导演！我吃她不住啊！

导演：停！搞什么啊？啊？（对剧务）你什么地方找一个这样的活宝啊？

剧务：你上次在菜市场看到那个张 屠夫的女儿说她的波大吗？这就是她呀。

导演：你吃屎啊！好了。算了，将就一下了。（对演员）我对你说啊。你演的是一个淳朴善良的妇女，不要这样了啊。演好了，我给你钱，还把你包装成大明星。好不好？

演员：好啊好啊。我一定好好演。你放心导演，我好聪明的...

导演：聪明？哼！聪明！好了最后一次啊。准备，..预备...开始！

剧务：哟西！花姑娘的！（冲上去扒演员的衣服）

演员：不要啊。不要！（剧务把演员抱起走）不要！不要！停！停！（到内台）不要停！不要停！！啊.....啊...

剧务：（惨叫）啊！！！！！！！！！！！！！（向外扔日本人衣服）

导演：这...这怎么回事？啊？这不是我表弟的衣服吗？（演员很有的上）我表弟他怎么了？你把他怎么了？

演员：同志们，乡亲们！想当年，日本鬼子侵占我们中国，烧杀掠夺，强抢民女，不知道了多少良家妇女，今天！我终于为大家报仇啦！我把那个小日本给歼....灭啦！！

导演：我表弟是是死是活啊？

演员：关我屁事！给钱！

篇9

其它报名事项按照原招聘简章执行。

篇10

坚持公开、平等、竞争、择优的原则，符合条件者自愿报名，统一面试，双向选择，择优聘用。

二、招聘对象及条件

符合招聘岗位要求的硕士研究生。报考人员政治思想素质好，品行端正，未受党纪、政纪处分，无违法犯罪行为，身体健康，体检合格，能正常履行招聘岗位职责。被聘用后需在江油教育岗位工作满6年以上方可流动。

具体岗位条件见附件1。

年龄：原则上为35周岁以下(1980年2月19日之后出生)。

其中，报考者本人若为应届硕士研究生，则必须在2016年7月31日前取得符合岗位条件要求的毕业证、硕士学位证、高中教师资格证等证书，有效的毕业证所载学历和专业名称，应与拟报考岗位的“学历”和“专业”要求相符;不符者，请勿报考，否则取消报考或聘用资格，责任由报考者自负。

有下列情况之一者，不得报考：

1.曾受过各类刑事处罚的;

2.在人事考试中违规违纪在禁考期内的;

3.有违法违纪正在接受审查的;

4.尚未解除党纪政纪处分的;

5.有法律法规政策规定不得聘用的。

三、报名时间、方式

采取网络报名方式。凡自愿应聘的硕士研究生，请于2016年2月19日上午9:00——2月29日下午5：00前将报名表传至指定邮箱([email protected])(报名表见附件2)。

四、资格审查

由江油市教体局对报名者提供的报名材料进行资格初步审查，江油市人社局进行复审。

资格复审须提供以下材料：

(1)《江油市公开招聘事业工作人员报名表》一份，交近期二寸同底免冠彩色照片2张。

(2)身份证(不含旧版身份证、临时和过期身份证)。

(3)2016毕业的硕士研究生须提供学校(院系)出具的就读证明和具备高中教师资格条件的证明;往届硕士研究生需带上毕业证、硕士学位证、高中教师资格证以及中国高等教育学生信息网(学信网)所载学籍和学历信息打印件各1份。

上述所需材料必须为原件(须同时提供复印件一式两份)。

考生提供的材料必须真实准确，在招考或聘用的任何环节，发现有不符合招考条件的，一经查实，将取消其聘用资格，一切后果，考生自负。

资格复审时间：2016年3月4日上午9:00——下午5:00。

五、考试时间及地点：

资格复审合格的考生,请密切关注绵阳人事考试网、江油市政务网上公布的资格复审合格的考生名单及领取准考证公告，请考生及时查阅，不再另行通知。

资格复审合格的考生到江油市参加面试，面试具体地点及时间详见准考证，不再另行通知。按川价费〔2003〕237号文件规定，面试者需缴纳面试费80元。

六、面试

面试以讲课的方式进行。讲课内容为应聘者所报学科相应的教材内容，讲课满分为100分，按面试成绩高低依次等额确定拟聘人选。如实际开考比例低于1:2的，其面试成绩不低于80分的方可聘用。

七、体检

(一)根据岗位招聘人数，按照报考者面试成绩，从高分到低分依次等额确定体检人员。如面试成绩相同，对相同成绩考生进行加试后等额确定体检人员，并在绵阳人事考试网、江油市政务网公告。

(二)体检由江油市人力资源和社会保障局统一组织，在二级甲等及以上综合性医院进行，具体时间和集合地点在绵阳人事考试网、江油市政务网公告，不再另行通知。

(三)体检项目和标准参照修订后的《公务员录用体检通用标准(试行)》和《公务员录用体检操作手册(试行)》执行。国家、省以及行业、岗位另有规定的，从其规定。初次体检不合格的，可申请复检，复检申请应在接到体检结果通知之日起7日内书面提出，未提交复检申请的，视为自动放弃。复检只进行一次，体检结论以复检结果为准。因怀孕需延期检查部分体检项目的，须出具二级甲等及以上综合性医院证明。

(四)因未按要求参加体检和体检不合格出现的空额，不递补。因怀孕申请延期检查部分体检项目后又主动放弃补检的考生所出现的空缺不再递补。

(五)体检所产生的一切费用均由报考者承担。

八、政审(考察)

体检合格的应聘人员确定为政审对象。

政审工作由江油市教育和体育局组织实施。

政审采取查阅个人人事档案资料、实地考察、个别谈话等方式进行。政审内容主要包括思想政治表现、遵纪守法、道德品质、业务能力、工作实绩、廉洁奉公、资格复审材料的真实性作进一步核实等情况。在考核中发现有不符合《公告》及《岗位需求表》规定的资格条件以及在报名时隐瞒本人真实情况者，确定为政审不合格，取消其进入下一环节的资格。

通过政审，进一步核实应聘人员是否符合规定的报考资格条件，政审考核组要广泛听取意见，做到全面、客观、公正，并据实撰写考核评定材料，做出政审是否合格结论，提出聘用意见。

如政审不合格的，取消招聘资格。出现的空额，不予递补。

九、公示

对面试、体检、政审合格的拟聘人员，由江油市人力资源和社会保障局统一在在绵阳人事考试网、江油市政务网公示。公示期限为7日。公示期间接受社会举报，举报者应以真实姓名实事求是地反映问题，并提供必要的证明材料或调查线索，凡以匿名反映的问题不予受理。

拟聘人员公示结束后，没有反映问题或反映的问题不影响聘用的办理聘用手续;对反映有问题并查有实据的，且不符合聘用条件的，不予聘用;对反映有问题，但一时难以查实或难以否定的，暂缓聘用，待查清后再决定是否聘用。

十、审核确认和聘用

经公示无异议人员，应在招聘单位规定的时间内将有效的毕业证、学位证、教师资格证、就业报到证及在“学信网”官网上打印的《教育部学历证书电子注册备案表》送交招聘单位。

招聘单位、主管部门负责对报考者所提供材料的真实性进行再审查，并将拟确认聘用人员的相关材料报江油市人社局审核。江油市人社局审核后报绵阳市人社局备案审批，经绵阳市人社局审批同意后，江油市人社局出具聘用通知。

此次公开招聘的事业单位工作人员，按照《四川省事业单位人员聘用制管理试行办法》的规定，实行事业单位聘用制管理。

十一、其他事项

1.请报考者报名前务必认真阅读公告，并对照公告和招聘岗位的具体要求，审慎选择与自身条件完全相符的岗位进行报考。

2.本次公招有关调整、补充、提示及资格复审、面试、体检等有关事项均在绵阳人事考试网或江油市政务网，请报考者及时查看。因不主动、不及时查看相关公告，造成的后果概由报考者本人负责。

3.因弄虚作假被取消考试、聘用资格和在考核、公示、办理聘用手续阶段自动放弃以及不到招聘单位报到的人员，从本次招聘报名之日计算，2年内不得参加我市市属事业单位招聘人员考试。

4.请报考者在填报信息时最好留下两种联系方式(手机和固定电话)，在整个招聘工作期间(考试时除外)必须保持所留电话通讯畅通。通讯方式变更后，应及时主动告知招聘单位和主管部门。因无法与报考者取得联系所造成的后果，由报考者自行负责。

5.身份证、准考证是报考者参加各科目考试、体检等各环节的重要证件，请妥善保管。在整个招聘工作中报考者须使用第二代有效身份证(不含过期身份证、身份证复印件、第一代居民身份证)。报名与考试时使用的身份证必须一致。

十二、招聘工作纪律

(一)为保证公开招聘工作顺利进行，维护招聘工作的公正性、严肃性，招聘工作接受纪检监察和社会各界的监督。

(二)在招考、聘用的任何环节，若有违反规定或弄虚作假，一经查实，取消考试或聘用资格，已经被聘用的予以解聘，并按人事纪律追究当事人责任。

(三)招聘单位负责人和从事招聘工作的人员在办理招聘工作事项时，与报考者有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系以及近姻亲关系或者其他可能影响招聘公正的，应当回避。

本公告由江油市人力资源和社会保障局负责解释，各招聘岗位的具体条件由江油市教育和体育局负责解释。咨询电话：江油市人社局0816-3227286 江油市教体局0816-3221246

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1.招聘工作人员岗位需求表.xls

篇11

一、应聘条件

1.政治素质高，思想品德好，遵纪守法，品行端正;

2.水产养殖、水生生物、渔业资源、生态学、环境科学、动物学、临床兽医学相关专业学士及以上学位;

3.身体健康，吃苦耐劳，能适应野外工作;

4.科研业务基础扎实，有创新的思想和能力，有团队合作精神，责任感强;

5.文字表达能力强，具有良好的计算机运用能力和英语水平，能独立完成有关科研报告;

二、工作任务

1.从事渔业资源调查评估、早期资源分类鉴定、维管植物、浮游动植物监测等工作。

2.从事长江江豚声学、行为学、生理生态学、野外种群考察、疾病防治等方面的工作。

三、聘后待遇

聘用方式实行社会化聘用，聘后待遇按国家相关政策和中心相关规定执行。

四、联系方式

有意者请填写

附件-中国水产科学研究院淡水渔业研究中心2018年项目聘用人员简历.doc，将电子版发送至指定邮箱。

篇12

老实说,在我看到这个岗位的招聘启示时,甚至是当我填写报名表的时候,我对职工教育这个岗位的职责和它的重要性并不完全了解.为什么我要来应聘这个岗位,最初的想法是对照招聘启示上罗列的一长串要求,我认为我都能达到.什么文字能力,语言表达能力,计算机的文字处理,电子表格,网页制作等等,从事这个岗位能发挥我的特长,符合我的兴趣爱好.参加应聘也可以说是对自己的一次挑战吧.报名后这些天,我查阅了很多有关企业职工教育方面的资料,对这个岗位有了一定程度的了解:企业为了生存、发展、竞争、赢利，面临保值增值的课题，每一个职工为了自身的生存、发展、竞争、赢利，同样面临保值增值的问题。重视和加强教育培训，为职工提供个人升值的机会和发挥潜能的舞台，鼓励职工勤奋敬业、主动创造，为企业贡献出更大的价值，从而形成一种良性互动的双赢格局,是一个成功企业所必须做到的.今天我来到这里参加应聘,我希望能有一个让自己价值增值的舞台.一旦应聘成功,帮助更多的职工提高技能,发挥潜力,实现自我价值,让职工的价值观和企业的价值观保持一至就是我工作的目标.对于具体的工作,我也有一些初步的思路:

1.培训对象层次化

培训对象不仅有生产操作人员而且应该包括基层管理人员和技术人员.对于生产操作人员主要进行以提高工作能力为重点的培训。其目的是使职工更好地胜任本职工作。它的实施应该面向实践，注重实际能力的培养，有效地提高生产技能人员队伍的整体素质。而对于管理人员,专业技术人员的培训,其内容主体是新知识、新理论、新方法，以及适应知识经济时代需要的新技术、新理念、新信息。

2.培训方式多元化

现在我们常规的培训方式就是培训老师授课和现场实践演练,另外可以加入研讨、参观、交流、调查和访问等方法,使职工开阔视野,从而达到最佳培训效果.

3.培训内容实用化

培训应该注重其实用性,应遵循干什么，学什么，缺什么，补什么的学用一致的原则.

4.建立培训效果的评估体制