党史学习材料范文

引言：寻求写作上的突破？我们特意为您精选了4篇党史学习材料范文，希望这些范文能够成为您写作时的参考，帮助您的文章更加丰富和深入。

篇1

通过学习党史使我进一步深化了对党的初心和使命的认识，学习党史既是继承与发扬党的成功经验和优良传统，也是领悟党的方针、坚定党的信念，通过对党的历史学习和总结，我领悟到了党发展历史中深层次的意义，也增强了对于党过的认同感与归属感。更加有利于每一位党员自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在本职工作中做到更加优秀与完善。

二、存在问题

1、在坚定理想信念方面

一是学习意识不强，自觉性不高。在日常工作中，仅仅忙于事务的处理，却忽略了静下心来学习为个人和集体发展的好处。在学习的过程中，过于激进，不愿意钻研新知识、研究新课题、适应新形势。在学习上吃苦精神不足，抓得不紧，不愿花太多精力去思考和探索，浅尝辄止。在与同志之间交流学习体会中，相互探讨相互交流的良好氛围没有形成。

2、在增强历史自觉方面

对党史学习的重要性尽管认识比较到位，但往往是跟时局、随安排，用什么学什么、为完成任务而学习。对党的基本理论和创新理论体系理解掌握得还不够连贯和系统，还不能完全把其理论知识转化为观察、分析、解觉问题的思路方法。

3、在弘扬优良传统方面

在党性修养、作风养成、模范带头方面，有所欠缺。在物质条件日益丰富的今天，不自觉就淡忘了艰苦奋斗的光荣传统，勤俭节约的意识也淡薄了。日常生活工作中，水电和纸张等方面存在一定的浪费现象，还没有引起我们足够的重视。

4、在加强党性锤炼方面

在平时的工作中，学习不够深入，平时注重业务工作多，而从实用角度上来说，虽然平时积极参加支部“”和“主题党日”活动，能够进行自我批评，认真反思自己的不足，积极追求进步。但是，在党性锤炼中还有松懈，在淬炼思想方面还有很大提升空间。

5、在党员先锋模范作用发挥方面

先进性意识、党员意识淡薄，责任感和使命感不强。没有起到为人民群众模范带头的作用，思考与探索方面不够积极主动，工作中缺乏主动性和创造性，惯性思维严重。

6、在立足岗位、履职尽责方面

在思想与作风上能够严于律己，但在履行岗位职责上也感到自己的一些思考方式和行为不够结合实际情况，不能够灵活变通，运用自如。

三.原因剖析

1.在学习新知识时的自觉性还不够强，忙于事务性工作多，脚踏实地沉下心来学习理论知识、思考问题的时间过少。工作内容不能保质保量，学习也不够系统，理论学习与实际工作有时结合不够紧密，容易脱离实际工作。

2.对自己的要求不够严格和高标准。尽管工作态度认真负责，但在工作任务繁重的情况下，为了省事省力，有时会有得过且过的侥幸心理。顺利时热情就高，遇到不顺心时热情或多或少受到了一些影响，没有做到积极调整心态迎接挑战。

3.创新精神不够强。基于求稳思想，有时认为在工作中事务繁杂，没有时间和精力进行创新和拓展，只想着能按时完成就好，有时存在满足于现状，认为只要工作不出错就可以了，时常存在畏难情绪，干工作时思前想后、患得患失。

四.整改措施

1.充分加强政治理论的进一步学习，将自身修养和水平不断完善和提高，改进学习方法中的不足，理论联系实际，在业余时间尽量挤出时间用于学习，不断用新知识，新文化充实自己。

篇2

廉洁是教师职业道德的本质要求，《中小学教师职业道德规范》的第七条中规定：教师必须“廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利”。如今社会期望教师具有比其它行更高的道德情操，在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面，都要求教师能做出表率。另一方面社会的各种诱惑时，时刻提醒教师要严格约束自己，廉洁从教，抵制不良风气，坚守人民教师的操守。可以说教师要真正承担起教书育人神圣职责，用教师职业道德规范严格约束自己，在工作和生活中增强清廉意识，坚守高尚情操，廉洁从教，保证教育的公正和有效。

作为一名体育教师，我认为不仅仅传授孩子们有关锻炼身体的基本技术技能，更应该在学生的成长和身心健康发展过程中起到指导和引导者的作用。所以，在钻研教材上我要下足功夫，上一节课我要花三节课时间备课，认真准备器材和场地布置；课堂上努力让自己的语言更生动、更有激情、溶氛围之美、团队合作的精神之美于体育教学活动中。使学生感到体育锻炼不是单纯的体能训练，而是一种成长、一种提高和一种对生命的享受；课余时间如何搞笑的辅导每一位运动员，在同事之间怎样取他人之长补己之短；如果把有丰富经验的老教师“经”取到手，这都是我每天不停思考和做着的工作。正是这种严于律己、孜孜不倦的求知行动使我在自己的本职岗位上以实际行动来更好的体现党员的先进性。

忠诚于党和人民的教育事业是我的信念，培育人才是我的责任，“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚人格是我的奋斗目标，脚踏实地、乐于奉献是我的工作态度，淡泊明志、廉洁从教是我追求的精神境界。

篇3

一、存在的问题

反思自己存在的问题有以下几点:第一，党史学习的深度和广度还不够系统不够深入。学习的形式仅满足于党员会议传达、支部会议学习，在研读四史问题的理论书籍，读原著学原文悟真理的方面还有待加强，平时对于读书的意愿更多是辅佐自己教学内容，广度还远远不够。读书的程度也较为浅显，没有从理论的深度发现问题，没有从思想深处、结合工作生活去学习。同时，读书过于零散，不成系统，对于自己日后的科研和教学都是不利的影响。第二，理论联系实际的能力不足，工作中存在求稳的思想，在很多方面的积极性和主动性还是不够。改革创新的意识也不强，很多理论性的问题都可以很好的与当下时政结合，应用于教学，但疏于深入研究，导致这部分理论联系实际略显苍白。第三，对四史内容学习的主动性较弱，存在对科研的畏难情绪，由于本人是第一年参加工作，精力基本集中在教学方面，对于有关科研问题总是想着还遥远，没有主动性，也缺乏问题意识和创新意识。长此以往，容易固步自封。同时，在学习的过程中也存在缺乏问题意识。

篇4

一位年过半百的女教师，在一辆狂奔而至的车辆面前，奋不顾身地用身躯护住路过的学生，从“虎口”下夺回了六七位小朋友的生命，而她却被车辆撞飞25米远，生命垂危。这位教师叫殷雪梅，是江苏省金坛市城南小学有近30年教龄的先进教育工作者。她的事迹令人感动。她的事迹经媒体报道后，网上好评如潮，令人震撼。

女教师奋不顾身救学生是对所谓“生活好了，精神缺了”的有力驳斥。应该承认，随着物，全国公务员共同天地质生活条件改善，确有一小部分人出现“物质丰富，精神空虚”的现象。但这不能代表全局，不能代表主流。殷老师在危急关头，毅然把生的希望留给小学生，把危险留给自己，在她身上闪烁着舍己为人的道德光芒；不久前，一位来自河南的农民工为从火车车轮下抢救一位儿童而献身，震动了神州大地上每一位公民的心弦；3月20日，25岁的安徽合肥肥东县农民张秀云刚刚度完蜜月，为了让一个陌生的儿童避让大卡车毫不犹豫地冲上去，倒在了车轮之下……这一件件感人的事迹说明，在改革开放的新时代，为国家为人民利益而献身仍然是最备受尊崇的道德。

女教师奋不顾身救学生还是对英雄成长道路的揭示。面对突如其来的狂奔，全国公务员共同天地汽车，殷老师是没有心理上准备的。然而，在生死之际，她毫不思索，毅然展开双手奋不顾身救学生，这说明，在她脑中，危机面前先救他人的意识早已扎根。而她奋不顾身救学生的壮举，尽管闪现在瞬间，却有个长期累积过程。正如事后殷老师所在学校的校长告诉记者，殷老师参加工作近30年，深受学生及家长爱戴，多次获优秀教育工作者、先进工作者等称号。因此，平时加强思想教育社会磨练非常重要。只有平时注重世界观改造，注重道德品质培养，才能在突发事件中，在关键时刻，义无反顾地站出来，把生的机会留给别人，把危险留给自己。

女教师殷雪梅的事迹令人震撼，作为一名青年教师，我将学习殷雪梅老师刻苦钻研业务、勇于奉献的精神，从震撼中得到启迪，从震撼中得到充实，为祖国的教育事业做出贡献。