学雷锋故事范文

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篇1

每一次想起雷锋，就想起这一段话。有多少人在回首往事的时候，为自己碌碌无为而悔恨，为曾经虚度年华而悲哀。有多少人能像雷锋一样，永远的那么富有爱心，永远的那么真诚善良，永远像一颗小小的螺丝钉。今日的世界由于经济的高速发展表现出更为开阔的空间，然而，我们曾经火热的心灵却开始变得冷漠，有些本不该变的东西也在变：亲情冷了，同居一楼，邻里相见不相识;友谊馊了，与人方便与己方便，成了互相利用的通行证。曾经，我们几十年来所景仰、崇拜和学习的榜样已经被越来越多的人认为是傻子。

然而，无论时空如何变化，那些决定人类向前发展的基本要素没有变，那些人类任何时候都在追求的美好事物没有变。尽管在我们的身边，雷锋精神被越来越多的人们所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷锋被不同肤色的人们所景仰，所学习。雷锋精神以超越时空的力量成为人类最宝贵的精神财富。

一个美国商人如此说道：雷锋精神是人类应该有的，应把雷锋精神弘扬到全世界。要学习雷锋对待事业的态度，学习雷锋刻苦学习的钉子精神，学习雷锋关心人、爱护人、支持人、理解人的品质。

一个日本企业家这样感叹：“雷锋仅20多岁就做了那么多的好事，成为伟大的英雄，对人类是有贡献的。学雷锋无国界之分，把雷锋精神引进我们公司，运用到生产实践中去，会改变员工的精神面貌，产生巨大的效果。”

西方人和我们一样，给予雷锋最高的表彰：“雷锋精神与上帝共存。”

四十多年了，雷锋的名字曾经是激励我们几代人成长的路标，四十多年了，古老而年轻的中国正在蓬勃的发展，然而，雷锋的名字却随着我们生活的美好而渐渐远离了我们。有人置疑，有人嘲笑，有人批判，然而，无论我们经历多少变化和困惑，他的名字应该永远刻在我们的心头，他的精神应该是我们工作和生活中永远的指南。因为，一个人要获得成功与幸福，不能缺少雷锋精神，一个公司要想成功，不能缺少雷锋式的好员工。

无论我们从事什么工作，都不能缺少雷锋精神。再平凡的岗位都可以做出不平凡的贡献，只要你的人生观是正确的，你的工作就会有不尽的原动力。取得成功最重要的不是我们的能力大小，而是一个人的道德品质。任何时候，雷锋身上助人为乐、爱岗敬业、积极进娶勤俭节约的品质都是我们不断学习的要素。雷锋精神是不受时空限定的，无论现代科技怎样发达，无论人们的生存方式怎样改变，雷锋对世界和他人真诚的爱心永远是人间渴求的那种温暖，像阳光一样成为人类永恒的需要。

在工作上，我们需要雷锋精神，我们应该像雷锋那样爱岗敬业、刻苦钻研、勤俭节约，把工作当成自己的职责，做一个有利于公司，有利于团队的人。只有这样，公司才能得到发展，我们自己的能力才能得以更大的发挥。

在生活中，我们需要雷锋精神，只有我们自己发扬助人为乐的精神，与人为善，我们才能得到别人的帮助和尊敬，才能在互动的真诚中感到真正的快乐。一个时刻只看到自己利益的人是很难体会到生活中的快乐的，真正的快乐只有一种，那就是为他人而付出，这样做你将获得生命最高的荣誉。

篇2

   读了《雷锋的故事》这本书后，我深有感触。

   因为雷锋为人民服务已不是一次、两次了。他把自己的一生都奉献在为人民服务的道路上。

   雷锋小时候家里非常的穷。后来，在党和政府的帮助下，他成为了一名优秀的革命战士。尽管他的生命很短暂，但是雷锋做过无数件好事，却从不留名字。

   我们小学生更应该向雷锋叔叔学习。雷锋叔叔在及其艰苦的条件下，依然努力的学习文化知识，再看看我们现在富裕的环境下，应该怎样把雷锋精神用在学习、生活上呢？

   我认为在学习上要互相帮助，不会的问题要及时问老师。在同学遇到困难的时候，我们应主动地帮助他，把题目讲给同学听，直到他弄懂为止。我们中有的同学在学习上不专心，不努力，成绩总是在班上倒数几名，我们要帮助他们解决学习中存在的问题，和他们一起温习功课。

   当然，在学习上互相帮助是不够的，在生活中我们还要乐于助人。在别人遇到困难时，我们要伸出友谊之手，在精神上鼓励他们，帮助他们度过难关。

   通过多次朗读《雷锋的故事》这本书，他时时激励着我好好学习，天天向上，多为别人着想，长大后，能为国家做贡献

   雷锋的故事学生读后感

   今日我读完一本书叫做《雷锋的故事》他告诉我什么叫做无私奉献，这本书给我的感触非常深刻，里面的故事十分感人，都是有关雷锋舍己为人的故事。其中令我印象最深刻的还是这个故事。

   在倾盆大雨中，一位妇人抱着孩子在泥泞上迈着艰难的步子，雷锋叔叔正好路过，见此情景，就主动跑上去，要求来背孩子，无情的大雨打湿了雷锋叔叔的衣服，但是他没有半点怨言，直到把妇人孩子送到家才停下了脚步，而这时他已经全身湿透了。当妇人问他住在哪时，雷锋回答说：“我家住在中国说完他就走了。听了这个故事，我十分感动，雷锋做好事不留名的精神真值得我学习。

   在当今社会中，有多少人能像雷锋叔叔那样无私，大部分人都自私自利，只顾自己的利益，不想后果例如贩卖，制造地沟油，不健康食品的种种行为，如果贩卖的人能想到别人吃了我的后他就会无所是事，最好导致，亲人家破人亡，如果制造地沟油的人能学习一下雷锋精神，能为别人着想。能想到别人吃了我的东西以后会拉肚子严重的会导致死亡······那就会使他的亲人伤心欲绝。

   让我们一起弘扬雷锋精神，更美的明天和中国。

   雷锋的故事学生读后感

篇3

[中图分类号]R446 [文献标识码]B [文章编号]1673-7210（2008）09（a）-093-01

类风湿性关节炎(rheumatoxl rathritis, RA )是一种以关节的慢性炎症和骨质破坏为主的疾病，主要表现为关节肿痛，晚期发生强直、畸形及功能障碍。造成RA慢性炎症和关节骨破坏的原因十分复杂，与众多的细胞因子有关[1]。护骨因子(osteoprotegerin,OPG)又称骨保护蛋白、护骨素、破骨细胞生成抑制因子，它是近年发现的具有抑制破骨细胞分化及骨吸收活性的分泌型糖蛋白。测定OPG的水平有利于对RA病情的判断，有文献报道[2]，总胆固醇(TG)、三酰甘油(TC)、高密度脂蛋白(HDL)、低密度脂蛋白(LDL)等与OPG的水平有关，因此本文用酶联免疫吸附试验(ELISA)快速检测RA患者血清中TC、TG、LDL、LPa、HDL水平，探讨通过患者血清中TC、TG、LDL、LPa、HDL的检测来快速得到OPG值的方法，为RA患者的快速诊断提供理论依据。

1资料与方法

1.1一般资料

随机选择本院门诊就诊的60例RA患者作为病例组，平均年龄(43.62±3.45)岁，其中，男30例，女30例。另选来自本院健康体检者60例作为对照组，平均年龄(42.23±1.31)岁，其中，男30例，女30例。

1.2生化指标

清晨空腹采血5 ml分离血清。采用Beckman全自动生化仪检测。生化指标：TC、TG、LDL、LPa、HDL，检测符合实验室质控标准。

1.3血清OPG检测

清晨空腹采5 ml分离血清，用酶联免疫吸附测定(ELISA)法检测，所有标本测定2次，取均值。

1.4统计学方法

实验数据用SPSS10.0分析统计软件进行统计分析。

2结果

病例组和对照组的TC、TG、LDL、LPa、HDL、OPG分别为：(4.34±1.07) mmol/L和(4.23±1.09) mmol/L、(1.53±1.09) mmol/L和(1.51±1.15) mmol/L、(2.57±0.87) mmol/L和(2.34±0.89) mmol/L、(467.3±158.4) mmol/L和(406.8±121.4) mmol/L、(1.7±0.59) mmol/L和(1.89±0.58) mmol/L，(0.133±0.032) μg/L和(0.105±0.028)μg/L。经配对样本t 检验，TC、TG、LDL、HDL与OPG无相关性（P＞0.05），LPa与OPG显著相关（PF0.01，回归方程显著(P

3讨论

OPG具有广泛的组织分布，在肝、心、肺、肾、胃、小肠、皮肤、脑、脊髓和骨骼中的表达水平较高。RA的发生、发展过程中存在着多种细胞因子、酶、黏附分子的相互作用，调控OPG的生成及表达，形成了调节RA病理生理过程中的细胞因子网络，其中的任何一个环节都对RA产生重要影响。国内外研究结果显示[3]，OPG的水平随RA病变程度的增加而提高。本研究显示了同样的结果，RA患者的OPG水平均显著高于对照组（P

OPG是成骨细胞分化过程中产生的破骨细胞抑制因子，在破骨细胞的分化形成中起信号传导作用[4]。由OPG严格控制着破骨细胞的分化，从而影响破骨细胞的形成和骨吸收。0PG属于TNF受体超家族，主要功能是抑制破骨细胞的分化、成熟破骨细胞的骨吸收活性，并诱导其凋亡。本文检测到OPG在RA患者血清中显著升高，进一步证明了血清蛋白因子参与了RA的炎症及骨损伤的过程。上述 LPa与OPG的相关性是否可以说明血清因子可能导致类风湿性关节炎病症的发生，还有待于进一步的深入研究。

[参考文献]

[1]柏干苹,方勇飞.细胞因子与类风湿性关节炎[J].临床内科杂志, 2001,18( 4): 257-259.

[2]Hlofdauer LC,Khosla S,Dunstan CR， et al. The roles of osteoprotegerin and osteoprotegefin Ligand in the paracrine of one resorption[J].J Bone Miner Res, 2000,15: 2-12.

篇4

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2014.04.715文章编号：1004-7484（2014）-04-2370-01类风湿关节炎是以对称性多关节炎为主要临床表现的慢性自身免疫性疾病[1]。RA病变不仅局限于关节，并可累及其它多个脏器引起关节外表现，到目前为止，RA的致病原因和发病机制尚不清楚。OPN是一种细胞因子，研究发现其在胶原诱导的关节炎模型中，滑膜组织和破骨细胞介导的骨吸收部位均能检测到[2]。本研究用ELISA法检测56例RA患者血清中OPN水平，旨在探讨其在RA中的意义，为临床诊断及治疗提供新的线索。1资料和方法

1.1研究对象RA患者56例为郑州人民医院2011年3月――2011年7月住院患者，其中活动期23例，非活动期33例，男10例，女46例，年龄19-67岁，平均（50.1±12.9）岁。所有患者均符合美国风湿病学会（ARA）1987年修订的RA诊断标准[1]。此组分为活动期RA组和缓解期RA组。参照美国风湿病学学会RA活动期诊断标准。正常对照组56例来自门诊健康体检人群，男13例，女43例，年龄18-70岁，平均（52.3±11.1）岁。

1.2方法所有研究对象清晨空腹抽取静脉血5ml，室温静置2h，离心后置于密封管放-70℃冰箱保存。OPN测定采用ELISA法测定，试剂盒购自美国ADL公司，操作严格按说明书进行。抗CCP抗体采用ELISA法（德国欧蒙公司）；CRP、RF采用免疫比浊法（上海科华公司）；ESR采用魏氏法。

1.3统计学方法采用SPSS10.0统计分析软件包进行数据分析，非参数检验中的WilcoxonTwo-SampleTest进行两个独立样本的秩和检验；血清骨桥蛋白水平分别与临床特征及实验室指标运用SPearman双变量相关性分析。p

2.1各组血清OPN水平比较RA活动期组血清OPN水平（ng/ml）高于非活动期组（21.5VS16.3，P

2.2RA组血清OPN水平与临床指标之间的相关性分析采用SPSS10.0中的Spearman相关进行相关性分析发现，血清OPN水平与病程、CRP、关节压痛数呈显著正相关（P

RA是一个累及多系统的慢性炎症性的自身免疫性疾病，关节损害的致病原因和发病机制至今未明。其主要病理特征是关节滑膜的慢性炎症导致进行性的不可逆的关节破坏和关节畸形，关节滑膜中聚集大量的炎症细胞和细胞因子引起滑膜增生，增生的滑膜进而侵犯关节部位的软骨和骨组织。最近的研究提示OPN与RA高度相关。OPN作为一种促炎症细胞因子，可由巨噬细胞、上皮细胞、成骨细胞、内皮细胞、活化的T淋巴细胞等多种细胞合成表达[3]。OPN可选择性地促进Th1细胞因子的表达而抑制Th2细胞因子的表达，促进B细胞增殖，而B细胞参与关节炎症和关节破坏，同时高表达的OPN使破骨细胞在骨的再吸收过程中更易附着于骨基质，形成一个相对隔离的酸性微环境，使钙磷化合物易于溶解骨质破坏进一步发展，因此0PN在滑膜T细胞中的高表达与局部B细胞活化产生抗体在RA发病中有重要作用[4]。有研究证实，与健康人和骨关节炎患者相比，RA患者体内裂解OPN水平较高，OPN是一种非胶原骨基质蛋白，与骨的矿物质代谢和重建有关，并且OPN在RA患者外周血清和关节滑液中有高表达，推测RA慢性发展中具有重要角色[5]。本研究结果发现RA患者血清OPN水平明显高于正常对照组，且活动期组明高于缓解期组，这与国外研究一致。另外RA组血清OPN水平与关节压痛数、血沉（ESR）、CRP等活动性指标呈正相关，提示血清OPN水平与RA活动性存一定的相关性，因此推测OPN在RA发病中可能起着重要作用，可作为诊断RA病情活动程度的一个炎性指标，并可能作为临床药治疗效果的监测指标。然而，本研究结果没有发现OPN与关节肿胀数、血板、血红蛋白等活动性指标有相关性，分析其原因，可能与本研究入选样本少、部分样本为治疗中的患者故影响检测结果等因素有关。随着研究的深入，OPN有望成为RA的治疗靶点，为治疗类风湿关节炎药物的开发提供新的靶分子，其具有重要的理论意义和实用价值。参考文献

[1]张乃峥.临床风湿病学[M].上海：上海科学技术出版社，1999：118-139.

[2]徐建华，李兴锐，周小妹，等.骨桥蛋白血浆水平在风湿免疫性疾病中的意义[J].中华风湿病学杂志，2007，11（11）：688-690.

篇5

一、活动目的

通过活动，让学生了解雷锋的生平事迹，知道雷锋精神的内涵，学会唱雷锋的歌曲，会讲一、两个关于雷锋的故事，获得积极的情感体验，并内化为自己的自觉行为，培养自己良好的习惯，树立更伟大的人生观、价值观。

二、活动形式

1、唱雷锋歌曲。学会唱两首关于雷锋的歌曲：《学习雷锋好榜样》、《我们要做雷锋式的好少年》，在歌声中体会雷锋精神的存在，感受学习雷锋的意义和价值，力争在学生群体中形成唱雷锋歌曲，不忘使命、努力学习、积极向上的良好氛围；

2、讲雷锋故事。雷锋生前留下了无数助人为乐、无私奉献的故事，通过班主任老师带领大学在平时收集关于雷锋的小故事，并在班级内开展讲故事活动，让学生在故事中领会学雷锋的真谛；

3、背雷锋日记。学生在书上、电视上、报纸上收集雷锋生前留下的日记，了解雷锋的生平，并在班级和校园内传诵。

4、诵雷锋诗歌。雷锋牺牲后，国内许多著名诗人题诗以纪念雷锋，各班可将学习雷锋精神与我们的经典诗文诵读结合起来，利用班会时间，在班级内开展背诵雷锋诗歌的活动。

三、活动内容

1、以学雷锋为主题举行一次升旗仪式向全体学生发出学雷锋活动倡议。

2、举行一次高质量的主题班会活动，宣传雷锋事迹，对学生进行行为规范化教育。要求班主任要精心备课，认真组织，班会课时黑板上要有宣传标语，活动内容要立足于本班实际，做到教育有针对性。

3、各班出一期以“弘扬雷锋精神，做新时期好少年”为主题的黑板报。

4、立足校园、立足身边，服务社会学雷锋。

①开展“做文明学生”活动，为学校清理白色垃圾、卫生死角。

②向留守儿童献爱心活动。

③组织环保志愿者小分队在村里开展环境护绿保洁活（活动时间另行通知）通过开展本次学习雷锋系列活动，让同学们进一步了解雷锋的事迹及雷锋精神，激励全体学生向雷锋同志学习。从我做起，从现在做起，继承雷锋的精神，将其发扬光大，走好人生每一步。

小学

篇6

三、活动目的

为了弘扬雷锋无私奉献的精神,充分展示当代大学生朝气蓬勃、健康向上的精神风貌，促进我校精神文明建设,也充分展示团总支成员吃苦耐劳，为同学服务的精神,给同学们创造一个良好的学习环境。

四、活动内容

三月是传统的学雷锋月，3月又有许多重要纪念日：3月8日国际劳动妇女节、3月12日中国植树节、3月15日消费者权益日、3月的最后一周为全国安全教育周等节日、纪念日，为此，建议各班在三月份四周内策划开展以下活动，请各辅导员认真组织 。

第一周：(3月3日至11日)宣传发动，“春天，与雷锋相约在一起。”

（1）以学校团委为主营造氛围：

利用黑板报、倡议书、广播站、宣传海报条幅等形式发动团员重读雷锋日记；讲演雷锋故事等，在此基础上，指导团员开展“雷锋来到我们中间”活动！

（2）针对"学雷锋月"开展主题班会: （3月7日）

各班由班主任组织主题班会,对三月份学雷锋活动进行讨论,讨论内容如:雷锋有哪些精神、雷锋有哪些感人故事、我们应该如何学雷锋、你认为现代的雷锋精神是什么等。让同学们认识到雷锋精神处处可体现，在现实生活当中处处学习、体现雷锋精神。

（3）以班级为主，辐射浓厚气氛：

各班出好一期有关雷锋的板报。要求：板报主题要鲜明，内容要切合班里的实际，大力宣传班中的好人好事，找出最有代表性、最有意义的好人好事来做典型。由各班宣传委员负责组织出好这一期板报。（3月11日进行评比）

第二周：(3月12日至17日)实施阶段，“学雷锋从我做起，从小事做起。”

（1）班级自主管理方案的实施——班级卫生角管理；

（2）校内做好事可写成简短的书面材料及时上交，校外做好事应有证明信或感谢信。

（3）做好事分为个人做好事和集体做好事两种。收集的各种好人好事报团委及校广播站予以表扬。

实行“绿色每一班，低碳环保我做起”

在班级添上一盘花或一棵绿色植物，形成自主管理绿化带；校团委不定时检查。

第四周：(3月25日至31日)总结阶段，“雷锋精神代代相传！”

（1）组织团员评选“学雷锋先进”、“学雷锋标兵”。

（2）组织评选“学雷锋先进班集体”用先进典型激励广大同学，展现新一代团员的精神风貌。

（3）先进集体评选办法：

a、每班基础分为100分，个人做好事按情况加1-3分，特殊情况可酌情加分；集体做好事加5-10分。

b、纪律及卫生评分标准执行值周评比标准。

篇7

一、活动目的

为了纪念向雷锋同志学习47周年，加强学生的思想教育，让学生学习雷锋精神，关爱他人，热爱集体，更好地成长，特举行该活动，小学学雷锋活动方案。

二、活动主题

弘扬雷锋精神构建和谐校园

三、活动时间

2016年3月份

四、活动内容

1.在辅导员老师的指导下，利用(星期一)校班会时间，做好向雷锋同志学习题词47周年的宣传发动工作。

2.积极开展向学校内外的贫困学生献爱心的活动 ,召开与此有关的主题班会，积极发动全班学生参加各类献爱心活动，规划方案《小学学雷锋活动方案》。

3.让全体少先队员利用课外时间帮助老师擦自行车和电动车，帮有关老师整理办公桌。

4.发动本班全体少先队员利用课外时间收集有关雷锋事迹的课外读物，互相传阅，更深入地理解雷锋精神的实质，更好地向雷锋同志学习。

5.在活动期间，出一期以弘扬雷锋精神构建和谐校园为主题的黑板报，宣传雷锋精神，发扬雷锋精神。

6. 在活动期间，在班级里举行寻找我们身边的活雷锋活动，激励全班同学以实际行动向雷锋学习，以便更好地弘扬雷锋精神，构建和谐校园。

五、活动总结

活动结束以后，我们中队将在学校德育处和团队的指导下，对活动期间涌现的好人好事进行总结表扬。以发扬先进，落实措施，更好地开展向雷锋同志学习的活动。

一、指导思想：

为了进一步加强未成年人的思想道德建设，学习助人为乐的雷锋精神，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式，努力培养学生关爱他人、服务社会的优良品质，弘扬中华传统美德，按照市教育局党委通知要求，结合我校实际情况，特制定我校学雷锋活动方案。

二、活动时间：3月1日——3月31日

三、活动内容及时间

1、学雷锋氛围。

（1）学雷锋专题播音，课间播放学雷锋歌曲。

（2）3月3日升旗仪式进行以“继承雷锋精神，弘扬传统美德”为主题的演讲，举行“学雷锋活动月”启动仪式，向全校师生发出学雷锋《倡议书》。

2、讲雷锋故事。

3月7日主题班会——“讲雷锋故事、唱雷锋歌曲”，通过认识雷锋，了解雷锋的生平和事迹，来感悟雷锋精神，走进雷锋伟大的精神世界。

3、学雷锋行动

（1）捡拾校园杂物美化校园活动。

（2）高年级帮低年级打扫室内外卫生（擦玻璃等）。

（3）帮助老师打扫办公室。

（4）低年级学雷锋美术作品创作，中高年级学雷锋征文比赛。

（5）开展学雷锋手抄报、黑板报展评。

（6）学唱《学习雷锋好榜样》，创作传唱《学雷锋歌谣》。

（7）每人每天做一件好事。

四、活动要求：

1、各班收集本班的好人好事。

2、各班认真做好学雷锋月活动总结。

3、每班级评出1——3名“学雷锋好少年”，全校评出十佳“学雷锋好少年”和“学雷锋先进班”。

希望各班以“学雷锋活动月”为契机，积极开展对雷锋精神的学习、实践、总结活动，将学雷锋活动与日常行为规范教育相结合、与革命传统教育相结合、与献爱心活动相结合、与社会实践活动相结合，让雷锋精神永驻校园，使学校的校园环境、学习风气和精神面貌都有一个质的提高。

一、活动背景：

20XX年3月5日是主席提出“向雷锋同志学习”XX周年纪念日，也是我国第XX个“青年志愿者服务日”，为了积极响应院团委的号召，弘扬雷锋精神，赋予雷锋精神以新的时代定义，进一步深化我院广大师生对“奉献、友爱、互助、进步”的理解，引导学生树立“无私奉献、勤劳勇敢、自强不息、乐于助人”的良好品质，培养“知行合一 德才兼备”的新时代青年，山西大学商务学院管理学院开展以“弘扬雷锋精神 引领青年风尚”的志愿活动，我院广大师生将以实际行动表达对新时代雷锋精神的诠释。

二、活动主题：

弘扬雷锋精神 引领青年风尚

三、活动对象：

管理学院12、13、14级全体同学

四、活动时间：

20XX年3月5日—3月31日

五、活动内容：活动一：“弘扬雷锋精神 引领青年风尚”启动仪式

活动二：拥抱春天 播种绿色——植树节活动

活动三：关爱幼童 共谱成长——走进幼儿园活动

活动四：牵手夕阳红——走进敬老院活动

活动五：美德进食堂 温暖师生情——走进食堂活动

活动六：献出一份爱，收留一把香——走进图书馆活动

六、活动要求：

1、各学生组织及各班团支部要结合实际情况，高度重视，广泛宣传，精心组织。活动的开展要着眼于满足同学和服务对象的便利性、安全性、健康性、娱乐性等需求，有针对性地服务。

篇8

按照**同志提出的“引导未成年人树立心中有祖国，心中有集体，心中有他人”的文件精神要求，结合我校实际情况，决定在我校组织小学生广泛开展“为祖国做一件好事，为集体做一件好事，为他人做一件好事”的“三有三为”活动。具体活动方案如下：

一、活动要求

突出抓住开展学雷锋活动这一具有广泛群众基础的传统优势，以开展学习小雷锋活动为载体，开展一系列主题鲜明的未成年人思想道德建设实践活动。

二、活动内容

1、心中有祖国，为祖国做一件好事—引导少先队员要热爱祖国，将伟大的民族精神细化为雷锋精神，载人航天精神和中华传统文化，利用班队会时间组织开展民族精神代代传活动。

2、心中有集体，为集体做一件好事—引导少先队员关心集体，号召队员多参加集体活动，为集体出力，爱护公物，维护校园环境秩序，并每学期评选出一名最有集体荣誉感的小明星。

3、心中有他人，为他人做一件好事—教育队员在家关爱长辈，在校帮助同学，在社会上懂得关心、帮助、尊重他人，把尊老爱老变成队员的自觉行为，让老前辈得到关爱，让队员受到爱国主义教育。

“雷锋精神激励我”系列主题活动方案

活动目的：以与时具进弘扬雷锋精神，深入贯彻“十七大”精神和“三个代表”重要思想为指导，努力开创艺术分院德育工作新局面，大力宣传雷锋精神的时代意义和学雷锋先进典型;通过开展具有教育特色的学雷锋主题活动，引导广大师生以自己的言行，推进学校德育工作开展，开创德育工作新局面;通过活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。

活动时间： 2012年 3月

方案一：“爱心候车室”青年志愿者活动

活动时间： 3月 5日

活动内容：艺术分院振华志愿者参加团市委统一组织的学雷锋献爱心活动，到候车室义务送水。

方案二：“助人，你快乐吗?”主题班会

活动时间： 3月 10日

活动内容：艺术分院 29个班级分别在班主任指导下召开主题班会。

方案三：“手拉手，心连心”共建活动

活动时间： 3月 16日

活动内容：艺术分院团委与福利院共建，扶持“孤儿艺术团”。

“讲雷锋故事，读雷锋日记”比赛活动方案

一、 活动目的：

为纪念“向雷锋同志学习发表四十三周年”，开展深入持久的学雷锋活动，坚持不懈学雷锋，用雷锋精神治校育人、塑灵魂，形成自己的办学特色，赋雷锋精神以时代性，开展丰富多彩具有实效性的活动，使学雷锋活动深入持久的开展下去，塑造学生良好的思想品质。

二、比赛时间和地点

XX年3月14日下午在学校操场举行。

三、参加对象

学校1--6年级先班级赛，派3—5名选手参加学校复赛。

四、比赛要求

1、故事内容要求是有关“雷锋的故事”、或者是“雷锋的日记”。

2、参赛选手服装要朴素、大方、端庄;

3、参赛选手必须在4分钟内独立完成，普通话标准，表情丰富。如果能加上读完故事或者日记以后的心得体会，评委有权利加0.5—1分。

五、评分标准

故事内容30%、普通话20%、表情20%、流畅30%。

六、评奖及评分办法：

分低、中、高、三个年级段，分别评出一个“一等奖”，二等奖9个，分低、中、高分别评出3个二等奖;

剩下的同学为三等奖。

评分准则是：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分。

策划与组织：李志敏

总评委：肖建国 张黎明 张罗坤

篇9

学习雷锋精神，传承雷锋精神，把握雷锋精神实质，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

二、活动目标

1、以“弘扬雷锋精神，创建文明城市”为主题，开展形式多样、扎实有效的学雷锋活动；

2、引导广大师生学习落实雷锋精神，以自己的言行推进学校德育工作开展；

3、加深师生对雷锋精神的认识和理解，充分发挥共青团员、先进典型的模范带头作用，形成学雷锋的浓厚氛围。

三、活动时间

2017年3月

四、活动内容

1、学雷锋倡议活动。由校团委组织向全校师生发出倡议，拉开“学雷锋主题月”活动序幕。

2、大力推进注册志愿者工作。

3、“传承雷锋精神”主题班会。 各班召开一次“我和雷锋的距离”主题班会，把握雷锋精神的实质，深刻领会新时期学雷锋活动的重大意义。

4、“弘扬雷锋精神”主题橱窗、板报。各班级办一期以“弘扬雷锋精神”为主题的黑板报，在校园内掀起了新一轮“向雷锋同志学习”的实践活动。3月6日（周一）晚自习由团委统一组织检查、评比。

5、开展“一帮一、一对红”爱心活动。倡导同学之间互帮互助，携手共进，不仅是在学习上相互促进，共同进步，在生活和思想品德上互相影响共同提高，最终提升整个班集体、整个学校的良好风气。

6、“我与雷锋精神同行”主题征文活动。在全校开展以“我与雷锋精神同行”为主题的征文活动，题目自拟，体裁不限，不少于1000字。既可以记录发生在我们身边鲜活而感人的“雷锋”式的人和事，也可以围绕学习雷锋精神，结合当今生活实际，就社会道德建设，人生观、价值观、世界观的树立，青少年成长励志、爱岗敬业等话题谈观点和体会。

7、“我身边的雷锋故事”演讲比赛。开展“我身边的雷锋故事”演讲比赛。时间控制在3分钟内，脱稿演讲。内容从发生在身边的好人好事讲起，用一个个富有感染力的故事，讲述学生中的雷锋，教师中的雷锋，校园中的雷锋的动人事迹。

篇10

今年是雷锋牺牲50周年，为了进一步学习和弘扬雷锋精神，在校园形成“人人学雷锋、时时有雷锋”的良好氛围，培养学生良好的行为习惯和道德情操，全面推进教育，促进学生健康成长，全校每个班级都必须在学雷锋活动中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动。大队部决定以“学雷锋精神、展青春风采”为主题，广泛开展系列活动，具体要求如下：

二、具体活动安排

（一）学雷锋系列活动一：黑板报、主题班会（2月27日—3月4日）

1、大队部做“学雷锋动员”，向全校师生发出向雷锋同志学习、开展学雷锋活动的倡议。

2、各班级开好一次主题班会。宣传雷锋精神，立足班级，寻找典型，发掘班级资源，各同学以自查和自我批评为主，切实提高宣传教育实效性。

3、各班出一期黑板报。各班要组织精干力量，以“向雷锋同志学习”为主题，出好一期高质量的黑板报，并于3月2日中午进行评比，评比结果与四项竞赛挂钩。

（二）学雷锋系列活动二：读英雄书，讲英雄故事（3月12日—3月18日）

1、各班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，在班会时间进行展示，各班选拔出1名同学代表班级参加第二阶段比赛；

2、以班级为参赛单位参加校级比赛。每班班级比赛前三名同学在电教室观赛。

（三）学雷锋系列活动三：学雷锋自我总结周（3月26日—4月1日）

1、各班收集好集体或个人的好人好事情况，认真登记好“好人好事登记本”，及时交到大队部。

2、各班组织每位同学开展“学雷锋活动”自我总结交流大会。

3、评出班级中的活雷锋。

篇11

雷锋对待生活的艰苦朴素精神、对待他人的奉献精神、对待学习的钉子精神是永不过时的精神财富。为了发扬传统弘扬雷锋精神，本学期在3月开展“学雷锋 献爱心”系列活动，具体安排如下： 一、营造学雷锋氛围 1、课间音乐播放学雷锋歌曲 2、书写学雷锋标语

3、周一（2月28日）升旗仪式进行学雷锋动员。 二、了解雷锋

唱一首学雷锋的歌曲、听一个学雷锋的故事、背一句学雷锋的名言、做一件学雷锋的好事。（3月1日） 三、学雷锋见行动

1、将爱心献给社会，全校师生为社会服务 （3月28日前） (1)一、二年级：不乱丢果皮纸屑，看到校园内有垃圾能主动捡起。 (2)三——六年级：以中队或小队为单位，组织队员参加社会公益活动。

如：组织队员到敬老院开展学习雷锋献爱心活动，帮助打扫卫生，陪老人聊天；组织队员到超市打扫卫生；组织队员进社区分发垃圾分类处理传单等等。要求上交表格及照片资料。 2、 将爱心献给妈妈 （3月8日）

以“三八妇女节”为教育契机，如为妈妈写一封信、做一张贺卡、

干一件力所能及的事等主题教育及实践活动。（表格另发） 3、将爱心献给地球

以“植树节”为教育契机，写一条环保标语、植一棵树等。 4、将爱心献给他人

开展“汇聚爱心 点燃希望”为张梦丹同学爱心捐款活动。 5、将爱心献给自己 （1）像雷锋一样珍惜时间 （2）像雷锋一样勤奋学习 （3）像雷锋一样勤俭节约

学雷锋活动通过学校统一组织安排与班级自主组织开展相结合， 各中队收集本中队的好人好事情况，对本中队的好人好事要有记录并及时写成通讯稿件上交广播站（大队部）。大队部将对在学雷锋活动月中表现出来的好人好事、典型事迹进行宣传报道。

各中队在3月底前做好“三月春风暖人心，雷锋精神照我行” 活动小结。

我与雷锋交朋友

——主题学习活动

沙城三小大队部

我们是小小雷锋

——沙城三小社会公益活动记录表

注：3月30日将此表及活动照片上交大队部

“三月春风暖人心，雷锋精神照我行”活动总结

注：3月30日将此表上交大队部

妈妈，我爱您

——“三八”节献礼活动

小调查，看看你能否做妈妈的好孩子？

1、 你知道妈妈的生日吗？请写下来。

2、 你知道妈妈最喜欢的颜色吗？请写下来。

3、 你知道妈妈最喜欢的食物吗？请写下来。

4、请帮妈妈做一件事。请写下来。

5、 写下你对妈妈祝福的语言及自己的决心。

妈妈的评价（对孩子或是对本次活动的评价）：

妈妈签名：

注：此表请填写后交给班主任，3月10日前收齐上交大队部

篇12

三月五日，是学雷锋日，雷锋精神如同一缕春风，吹拂着中华大地。在这个特殊的日子里，我们园开展了“学雷锋”系列活动。我们根据幼儿的年龄特点开展主题活动，通过“国旗下的讲话”、“认识雷锋”、“小雷锋在行动”“学雷锋志愿活动”等多种形式让幼儿认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔。并将雷锋精神渗透在一日生活中，从点滴小事做起。

一、国旗下讲话

结合升旗仪式，石园长向全园师生宣传“雷锋精神”，鼓励大家行动起来，“学习雷锋，从我做起”。

二、主题教育

1、各班开展主题教育，通过视频、故事等形式，让幼儿初步认识雷锋叔叔，了解雷锋叔叔的一些事迹，并向雷锋叔叔学习，做一名小雷锋。

2、通过绘画、墙面展示等让幼儿了解雷锋、认识雷锋。

三、小雷锋在行动

1、孩子们在老师的带领下,伸出一双双小手帮助保育员老师扫地、擦桌子......用并不熟练的动作一遍遍地清理着幼儿园的走廊、大型玩具器械等，培养幼儿自主劳动的好习惯。

2、中、大班开展“大带小”活动：带领小班的弟弟妹妹一起游戏;午睡起床帮助小班弟弟妹妹穿衣服、鞋子、折被子等。

3、小班的小朋友做一些搬椅子、收拾物品、拣垃圾、帮同伴卷袖子等一些力所能及的事情。

四、学雷锋志愿者活动

1、开展垃圾分类宣传活动，向家长分发宣传单、到社区进行宣传。