月度分析报告范文

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二、1-2月业务发展中的问题

1-2月业务同比去年同期基本呈下降趋势，主要原因：一是在收单方面，系统频繁升级，特别是1月23日晚上7点到10点持续2个多小时的“宕机”现象，给商户带来极大麻烦，导致商户流失，给我行造成一定负面影响。PGS系统、外卡3-D业务等新业务停滞不前，以至我行业务发展处于被动地位。行、行等他行频繁以低扣率、MCC违规等方式骚扰、抢占我行收单商户，以至我行部分重点商户出现流失现象。我行团队重新组合，整合初期，给商户特别是重点商户维护带来一定影响。我行2010年全年，第三方共计发展商户249户，远远低于合作要求；在日常维护上，给商户耗材配送不够及时。二是在公积金方面，由于团队前期对公积金业务营销不够主动、重视，导致业务发展较缓慢、被动。截止2月底团队公积金成功签约6户，归集157人。三是在特惠营销方面，营销策划团队组建初期，团队成员基本属新手，在业务发展及推动方面存在一定困难。营销活动准备不充分，年前“浪漫情人节，龙卡礼相伴”营销活动，由于时间仓促，在商户选择、礼品采购、商户沟通等方面存在一定问题，造成活动效果不佳，同时无后备活动补充。

三、采取的工作措施

针对1-2月业务发展中存在的问题，我们及时采取措施予以弥补。一是在收单方面，将他行违规信息一并汇报银联，收集20家被他行违规抢占或他行重点收单商户，在短时间内逐一上门拜访，对他行目标商户进行“抢占”，预计3月中下旬达到效果。针对新业务迟迟未开展，已于2月底再次提交业务联系单给总行，预计3月中旬总行来我行视察新业务需求的商户。维护团队已重新进行区域划分和商户的筛选工作，将交易量在30万元以下的中小型商户再次外包给第三方服务商，以便更好的服务好重点商户。继续加强对原有第三方服务商的日常管理和监督，同时尽快招标并引进1-2家有实力的服务商。2月份已签订大型MIS商户龙洲百货3家分店、新一家2家分店，待3月装机上线后将大大提高交易量。二是在公积金方面，充分挖掘自身资源，筛选并积极抢占适合公积金的商户。把指标、责任、奖励落实到人；建立公积金日营销一览表，每天统计并汇报公积金营销情况。三是在特惠营销方面，做到所有营销宣传活动必须提前2-3个月进行充分准备。正洽谈、待开展的营销活动有香港建行合作的“张学演唱会”、刷建行龙卡享香港尊贵之旅、6.1儿童节的营销活方案、家装促销和汽车主题活动、龙卡明星见面会/首映会等。继续签约知名品牌/钻石白金卡特惠商户，为营销宣传活动做铺垫。

四、3月重点工作计划

1、业务发展方面

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瑞星对2011年1月至5月期间新增感染型病毒记录的病毒样本的感染行为分析情况来看，病毒的编译方式正在从传统的全部直接由低级汇编语言撰写逐渐转变为兼并使用低级和高级语言混合撰写的方式，病毒已经开始采用使用少量的汇编编写的引导部分去加载由高级语言的主体功能部分这种混合方式。

通过对嵌入C语言程序的Kuku家族和加载动态链接库的Loader家族分析来看，这种新型的感染型病毒在结构和分工上较传统的单一语言编写的感染型病毒显得更为明朗和清晰。由高级语言编写的主体部分可以更加容易地添加实现更多的功能，简化后的汇编部分的功能则更为单一，但随着编写难度上大幅度降低，促成了更多新型功能更强的病毒诞生。预计用高级语言编写病毒会在未来形成主流，数目上可能会成为仅次于木马的第二大恶意软件，在功能上未来可能会揉合更多后门和木马功能的特征，如下载运行、广告程序、盗取隐私、远程控制等。可以说，感染型病毒正向着结构简单但功能多元化的方向发展。

感染型病毒结构趋于简单化——DLL文件同样可能是感染源

传统意义上的感染型病毒，通常的目标是可执行性文件（在Windows平台下，只有后缀为.exe的文件，用户双击后才可以运行），但是就目前截获到的感染型病毒记录来看，出现了一批后缀为.dll的感染型病毒样本。这种后缀为.dll的文件是Windows下的动态库文件，通常情况下，此种文件是不能够直接运行的，而是需要通过应用程序的主执行文件动态加载使用的。就目前的样本来看，此种后缀为.dll文件的宿主文件多为Windows操作系统的系统动态库。

Win32.Loader.la样本文件

这种感染型病毒并不是使用传统意义上通过用户点击感染的可执行程序获得执行的，而是骗取操作系统或者应用程序的信任。当被感染的机器上运行了某些正常程序需要加载系统的动态链接库来使用某种API函数的过程中，不幸将感染后的系统动态库加载，在这加载过程中，感染病毒的样本就会获得执行机会，并得以传播。由于此种病毒需要依靠其他可执行程序的运行来被动加载，所以一般此种病毒一般会存在于当前应用程序的所在目录或者直接存在于系统目录。

这种感染型病毒的最大特点是结构极其简单，只完成从指定的位置加载另一个动态库后就退出，而真正的功能（如感染功能）则由另一个动态库来完成，所以通常这种病毒被命名为Loader。这种看似简单的结构给感染型病毒带来了更多的发展机会，由于Loader操作简单，所以很容易实现代码短小，被修改的宿主程序的变化不大，因此隐蔽性好。短小的汇编代码又更容易编写，且更容易使用变形引擎做变形躲避查杀。而主要功能转移到另一dll文件，就可以使用常规的软件开发工具和高级语言快速实现各种功能，且变种繁多。

高级语言编写的病毒开始流行——Dephi编写的感染型病毒乍现

感染型病毒由于其自身的特性，需要附加到其他宿主程序上进行运行，并且为了躲避杀毒软件的查杀，通常感染型病毒都会将自身分割、变形或加密后，再将自身的一部分或者全部附加到宿主程序上。这种特殊的要求使得传统的病毒来使用汇编作为最为适合的编写语言，但是由于汇编语言在编写上十分抽象且易于出错，所以制作隐蔽性好且功能丰富的感染型病毒难度过高，并且制作周期十分漫长。而且往往这种精雕细琢的病毒出现后，虽然有着变形引擎的保护，但如果特征上存在着一些共性，就很容易被杀毒软件公司添加了杀毒方法后杀绝。而另一方面，病毒一旦写好，再做大幅度的修改来躲避查杀的成本又过大。所以在于杀毒厂商抗衡的过程中，这种病毒的制作者发现了这个问题，逐渐的引进了高级语言来协助快速地开发感染型病毒。目前最早发现使用高级语言编写的感染型病毒之一是Kuku，它使用了内嵌C++语言编写病毒主体，外层使用了汇编编写一个PE加载器来自己加载内嵌的病毒体。

Kuku感染型病毒结构示例

当宿主程序执行时，病毒会截获到执行权限，将执行流程跳转到事先编写的加载器上，通过加载器来加载高级语言生成的病毒主体，其主要的病毒功能就是在这里实现。由于使用了高级语言来实现主要功能，所以一些曾经不可思议的高级功能都可以由这个病毒主体来实现，同时这些病毒还可以使用正常软件的功能代码，如Win32.Kuku家族的病毒主体中就包含着一套类似常规P2P下载软件的网络传输引擎，用于在不同的主机中实现病毒更新和信息共享。

Kuku感染型病毒运行示例

目前，病毒正逐渐向着简单化的形式发展，这种趋势不仅在木马程序上有所体现，在感染型病毒的制作上也同样如此。新生的感染型病毒在逐渐缩小使用传统病毒制作语言进行编写的部分，逐步更加青睐于使用高级语言进行撰写主体的功能部分。最近的感染型样本中的Win32.Logogo.a（下文简称为Logogo病毒）家族的感染型病毒，更是将高级语言Dephi引入到了病毒的制作之中。

Logogo病毒使用高级语言的思路极其简单，它借鉴了Dropper类型的木马工作机制，篡改宿主文件入口点到病毒新添加的节开始的小段汇编代码。这段汇编代码主要完成从新添加的节中读取嵌入在节中的内涵的病毒体文件后释放到硬盘，并在其运行后删除。其中这个内涵的病毒体文件就是直接使用的Dephi编写的病毒应用程序。

Logogo病毒主体释放方法示例

高级语言编写的感染型病毒的出现，对于病毒制作者意味着可以快速、容易地开发出新的变体，或者用已有的病毒模块方便地相互组合。预计未来可能会出现比较通用的用于高级语言编写病毒的模块，如释放器和加载器等。高级语言出现的同时也会给病毒带来更加强大的功能，比如可以重用现有的后门程序的代码，还可以更容易地编写出更富有变化性的变形引擎，用于感染型病毒入口点的汇编代码的混合，给病毒的查杀带来更多难度。

除此之外，对于病毒分析人员来说，分析格式未公开的高级编译器编译出的代码要比用较低级编译语言的难度大得多。对于目前Microsoft公司的VisualBasic编译器编译出的PCode代码和吴涛公司的易语言编译器编译出的易语言二进制文件的分析都是难点。按照目前的感染型病毒发展趋势来看，使用更高级且格式未公开的编译语言制作感染型病毒的可能性都很高。从这个角度来说，高级语言感染型病毒的出现对病毒分析人员的能力提出了更高的要求。

感染型病毒功能趋于多元化——潜在威胁无所不在

通常提到感染型病毒，用户可能更关心它的传播途径是什么、传播速度有多快等，但感染型病毒的目的不仅仅是为了传播自身到更广的范围，同时也有出于达到某种目的来编写的。从病毒的发展史来看，从最初的为了炫耀程序员的能力，到达某种政治目标，到最近出现的攻击伊朗核电站的国家病毒。病毒一直都是为了实现某种目的，而感染型病毒借助着自身的传染特性，可以将带有特定功能的病毒渗透到系统的各个角落，并等待时机到来后发起行动。

感染型病毒可能包含有后门功能，如目前还活动的Virut变种病毒，含有一个小型的后门客户端，用于获取用户操作系统信息、系统运行情况以及下载运行指定应用程序等功能。在感染了此种病毒用户的机器上，病毒的操纵者可以远程连接到用户电脑，首先获取用户电脑的配置信息，再根据配置情况指定一个网络路径，要求客户机去自动下载某个攻击程序后运行攻击某些重要目标主机，同时病毒的操纵者还可以监视着客户机运行情况，在适当的情况下，再将下载的程序删除掉摸清痕迹，让侦查人员无从下手。除此之外virut病毒在设计的过程中就考虑到了不同操作系统的兼容问题，它同时包含两套功能等价代码，分别用于win98系列的系统和winnt内核系列的系统，这一设计让病毒的适用范围更加广阔，无论新老电脑都会受到影响。

感染型病毒还可能揉合木马程序的各种功能，如目前新增病毒Win32.Crypt.p，它可以感染如.exe一类的可执行程序、如rar压缩包一类的非可执行程序以及网页内容。Win32.Crypt.p病毒会从被感染程序中释放文件到硬盘，然后执行病毒的主体。该病毒主体外层加有两层壳进行保护，并使用高级语言编写，其中包含有rar的解包功能感染压缩包中的文件，能够释放驱动强制在系统级别将杀毒软件终止，自身复制删除并将自身安装成为服务，除此之外它还拥有盗号木马的一些特征，如截取用户屏幕后保存为文件，将释放出的imm.dll注册为输入法注入到其他进程后截取用户信息，最终还会把所有截获的信息通过http协议发送出去。

从以上两个方面我们可以看出，感染型病毒并不是以传播作为最终目的，而是作为其他病毒程序的跳板，将它们传播到计算机的各个角落后，再将其载体激活后完成最终的目的。感染型病毒就好比是一架B2轰炸机，其负载的功能就如同机舱中负载的货物，这些货物有可能是普通一批深入敌后的空降部队，也有可能是具有毁灭性质的原子弹。而感染型病毒的性能就如轰炸机的轰炸范围，炸到地方可能是无人的沙漠，也有可能是人口密集的广岛。

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Examination the language literature text origin the reading be familiar error type analysis

Zhang Hui-ling

【Abstract】Literature text origin the reading have been one of the topic that the examinee feel very headache, the writer combine a student trained reading article, appear a student error of the type induce for:Review to prohibit indeed, thinking not thorough, not well organized, answer not norm, text is original meaning to know not strong, and make concrete analysis.

【Key words】Text origin reading;Analysis

高考语文文学类文本阅读一直是考生感到很头疼的题目之一，也是在高考总得分很低的题目，笔者结合学生训练过的阅读文章，将学生出现失误的类型归纳为：审题不准确、思考不深入、层次不清晰、答题不规范、文本意识不强。下面就具体文章分析如下。

1.审题不准确

例一：《故乡，您终于代替了我的母亲》【苏、锡、常、镇四市2009届高三语文教学情况调查(二)】

【问题】结合全文，简要分析作者对母亲的丰富情感。

【学生答案】①母亲在故乡劳作供我上学给予我关爱。②母亲因故乡而憔悴。③母亲过世后又回到了故乡的怀抱。

【失误分析】这个题目重在分析作者对母亲的情感，而这个答案重在分析母亲的经历，没有准确审清题目。

【参考答案】①热爱母亲。②敬佩母亲。③对母亲的养育充满感激之情。④有一颗报答母亲的心。⑤对母亲的付出充满愧疚之情。⑥忽略了母亲对故乡的依赖，感到懊悔。⑦母亲去世，充满悲伤。⑧怀念母亲。（5分，每点1分，答出五点就给满分。

2.思考不深入

例一：《江南无雪》【2009南京高考语文一模试卷】

【问题】本文题为“江南无雪”，文中却用大量篇幅写雪，请结合全文探究这样安排有哪些意图。

【学生答案】①通过大量篇幅写雪，表现出雪的美好和雪景的美丽。②借有雪时的欢乐记忆，反衬出江南无雪的遗憾。③表现出作者对江南雪景的热爱和怀念。

【失误分析】作者写“江南无雪”表达出的遗憾之情，仅为表层情感，深层次为对环境的担忧；写童年雪景给我带来的美好回忆，不仅表达出对雪景的热爱，更为主要的是希望孩子拥有快乐的童年。文章最后写想象中的夜饮赏雪，传达出作者对人生美好情趣的渴望。原来的答案仅仅停留在对雪的本身的思考，未作深层次的探究。

【参考答案】①以昔日大雪反衬今日无雪，表现对环境恶化的忧虑和希望环境早日改善的愿望。②以我童年赏雪和儿子童年无雪可赏对照，希望孩子有快乐丰富的童年，能更好地认识自然和人生。③以现实的无雪和想象中的夜饮赏雪映衬，表达对人生美好情趣的渴望。（要求答出两点，一点3分。意思对即可）

例二：《晶莹的泪滴》【江苏省南京市2009届高三第二次调研测试】

【问题】文章结尾写道：“我今天终于把近40年前的这一段经历写出来，对自己算是一种虔诚祈祷”。“我”为什么“虔诚祈祷”?试加以探究。

【学生答案】①祈祷女老师能够幸福。②祈祷女老师能够永远保持这种美好的心灵。③祈祷所有的老师能够像这位女老师一样关爱自己的学生。

【失误分析】作者写女教师不仅仅是为了对她的歌颂与赞美，更为主要是为了引发人们对人间真情挚爱的思考，希望我们所有人包括我们的民族能够像这位女老师一样。文章在结尾处含蓄地传达出此意。而这个答案简单地停留在对女老师本身的理解。

【参考答案】①女老师的泪珠体现了人间真情挚爱，给我留下了深刻记忆，成为我人生的前进动力。②我也希望像女老师一样，保持一颗真诚善良的心灵。③在这样一个物欲膨胀的社会，我非常希望我们的民族也受到这种精神的滋养。 （本题6分，每点2分）

3.层次不清晰

例一：《草丛》【南通市2009届高三第一次调研测试】

【问题】文章两次描写了割草的老人，请简要分析这样写的作用。

【学生答案】①突出草丛不被忽略。②承接上文对草的践踏。③引起下文对冬天草丛的描写。

【失误分析】题目明确要求分析两次描写的作用，而这个答案没有按层次答题，笼统回答，答题的思路不清晰。

【参考答案】①第一次以老人割草，将草丛所遭遇的艰难具体化；②第二次写老人忘却了自己对草丛的伤害，既表现了草丛的卑微，又为引出结尾的议论做铺垫；③前后照应，突出了草丛执着坚定的形象。（评分建议：三个要点，每点2分。）

4.答题不规范

例一：《江南无雪》2009南京高考语文一模试卷

【问题】第五段画线句在文中有什么作用?请具体分析。

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1. 英语报刊阅读以及英语阅读教学的相关背景分析

1.1英语报刊阅读与英语语言学习间的关系

从高中英语的实际阅读技能培养中可以发现，人教版英语教学的精读过程中，一个篇章教学时间大概需要两至三周。因此，不难得出，以教材作为英语学习基础存在一定的缺陷，也就是英语语言的输入量欠缺。而现代语言教学理论认为，只有语言接触上达到量的积累才可以促进语言能力运用实现质的飞跃。因此，为了提高高中英语教学质量，必须给学生提供广泛的以及足够的英语阅读素材。而报刊阅读引起自身独有的时效性、多样化等特点，在高中的英语阅读教学过程中将起到不可替代的作用。

1.2英语报刊阅读的特点分析

首先，从内容上来看，英语报刊具有题材多样性、内容以及体裁的丰富多彩性等特点。

其次，英语报刊具有图文并茂以及生动活泼等特点，通常英语报刊在文章以外，还会穿插各类有趣的图表内容，从而吸引学生的目光，激发学生的阅读兴趣。同时，英语报刊的语言地道、自然，更能真实地反映出所在国家和地区的文化背景以及语言习惯。

最后，英语报刊阅读具有时效性等特点，从英语日报以及周报来看，报刊选文特别是新闻大多具有鲜明的时效性特点，及时地反映出当前社会生活中所涉及的方方面面。

2. 英语报刊阅读对于高中英语阅读教学的重要作用分析

语言是人类进行沟通交流的重要媒介工具，它是为信息传递进行服务的，并且信息传递的语言化既占据着交流过程中的高比例，且针对于专业场合具备不可替代的特点。阅读是英语学习过程中的重要环节，它对于英语学习与应用起着决定性的作用。

许多学生通过报刊阅读可以体会到文章材料中的独特音律以及图像美，且可以更深的体会到所受的语言瓶颈限制，以激发自主学习语言的愿望。英语阅读教学过程中许多环节与内容都需要借助报刊阅读才能实现，如词汇，新生词汇大多是源自报刊阅读材料，通过上下文可以推敲和巩固词汇的不同涵义。报刊阅读对于英语阅读教学的作用具体分析如下：

2.1可以提高学生的语法和词汇的学习能力

如果只是围绕人教版的英语教材进行语法以及词汇的学习，那么所能取得的教学效果并不明显。因为，在这种教学模式下，没有开发学生的英语学习与运用思维能力，也没有培养学生对于英语实行理解性记忆的能力。但是在进行英语报刊的阅读时，语法及词汇是学生进行阅读的必备基础，因此，为了更好的进行阅读，他会对语法及词汇自主进行学习与理解，从而在不知不觉中就掌握了更多语法及词汇，这就是英语的理解性学习过程。

2.2帮助学生熟悉掌握各地区社会文化背景

传统英语教学过程中，以教材的学习为主，缺乏对文章背后的社会背景陈述，不利于学生深刻掌握英语的实际运用能力。而英语报刊阅读则涉及了许多英语国家的社会文化、地理、历史等背景，有助于高中生全面的熟悉了解这个世界，并通过英语阅读，用更直观地方式去熟悉英语国家深厚的文化底蕴，并通过对英语国家的文化背景熟悉与了解，更好地理解与运用英语。

3. 完善报刊阅读对于高中英语阅读教学的应用分析

3.1将学生作为阅读教学的主体

学生英语阅读技能是在自身英语实践中不断培养起来的，因此，在英语报刊的阅读教学中，应当让学生成为阅读教学工作的主体，而英语教师只是英语课程的设计者，起着引导学生和协调课堂任务的角色。

例如可以引入合作教教学方法，师生共同参与英语阅读教学，促使学生的个性及群性共同发展。这样有助于卸下学生英语学习负担，通过合作、思考、竞争等过程，帮助学生充分体验在任务完成过程中的愉悦性，以最大限度调动学生英语学习积极性和发挥出学生英语学习潜能。

3.2采用真实报刊题材

在选用英语报刊进行阅读学习时，应当让学生阅读真实报刊材料。要将真实性完美展现在英语阅读教学中，除了保证素材的真实性以外，还应当维持英语报刊的原有版面设计，如报刊文章应当保持一成不变的标题、字体、照片等。从而帮助学生更好地掌握时代气息，紧扣学生阅读兴趣以及好奇心理。

3.3培养学生猜词取义水平

要提高学生的英语阅读的速度，就必须扫除生词干扰等障碍。在阅读时，难免会遇到各类生词，而试题中也经常出现划线猜词等题目。因此，英语教师要注意引导学生养成通过阅读猜词取义的习惯。例如，针对不影响文章大意与整体内容理解的生词可以实行忽略策略，而针对频率高并且影响理解的生词，要通过文章结构以及词法知识等线索进行词义猜测。

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一、调查对象

本次问卷调查选取了XX小学四至六年级共46名学生进行调查。

二、调查时间

2014年11月18日----19日。

三、调查问卷内容及结果`

内容共收录15个不同类型的问题，题型及结果如下。

1、 你喜欢阅读吗？

A、非常喜欢 26人 占56 %

B、一般 19 人 占41%

C、不喜欢 1 人 占2 %

2、 你在什么情况下阅读课外书？

A、主动阅读 39人 占84%

B、老师要求 4人 占9 %

C、家长监督 3人 占7%

3、 你最喜欢的课外书籍是

A 、漫画 3人 占7 %

B、童话故事 7人 占15%

C、科幻故事 19人 占41%

D、神话故事 17人 占37%

4、 你每天用多少时间阅读课外书？

A、一小时以上 10人 占21 %

B、40分钟 14人 占31%

C、30分钟 19人 占41%

D、15分钟 3 人 占7%

5、 你阅读书籍来源有哪些？

A、购买 34人 占74%

B、向同学借 8人 占17%

C、交换 4人 占9%

6、 你觉得阅读给你带来的最大好处是什么？

A、提高语文成绩 7人 占15%

B、打发时间、消遣娱乐 2人 占5 %

C、丰富自己的知识 26人 占56%

D、没感觉说不清 11人 占24%

7 、你读课外书时喜欢

A、摘抄好词佳句 24人 占52%

B、写读后感 6人 占14

C、圈圈点点，写批注 5人 占10%

D、随意地看看 11人 占24%

8、在阅读时，遇到不认识的字或不明白的地方你是

A、查字典 30人占65%

B、请教他人10人占21%

C、不管它，跳过去 6人占14%

9、如果你向父母提出购买一些课外阅读书刊，你觉得他们会承受的价格是多少？

A 、20元以下 14人 占31%

B 、20到50元 24人 占52%

C 、50到100元 3人 占 7%

D 、100元以上 5人 占10%

10、我一个学期大约读课外书

A 、2本 13人 占28%

B 、3本 7人 占15%

C 、4本 12人 占26%

D 、5本或以上 14人 占31%

11、在阅读中你感觉快乐吗？

A 、快乐 41人 占90%

B 、不快乐

C 、说不清 5人 占10%

12、如果在学校专门增设一门阅读课，你会接受吗？

A 、会 43人 占93%

B 、不会 3人 占 7%

13、你们老师每天布置课外阅读作业吗？

A 、每天都布置 14人 占31%

B 、有时布置 22人 占48%

C 、不布置 10人 占21%

14、写出一部或几部你知道的文学作品的名字，你读过它们妈？

15、在你读过的这些作品中，哪个人物让你难忘，请写出它们的名字。 四

四、调查结果分析

本次调查共发放问卷46份。我们对问卷结果进行了整理归纳。现将相关调查结果情况分析归纳如下。

{一}、学生阅读行为习惯尚需培养，选读物类单一。

小学生课外阅读行为习惯的培养，实际上是从小学四年级开始阅读。开始由句、段到篇的阅读。这时的阅读习贯，仅限于兴趣，并且选读物类单一。随着学龄增加逐步全面阅读。因此，选择适合学生读的课外书籍尤为重要。从调查结果看却不容乐观。第1题：“喜欢阅读”的26人，占56 % ；第2题：“主动阅读”的39人，占85 %；第3题，读“童话故事”的7人，占15%，“科幻故事”的19人。而读“神话故事”的17人，占37 % ，占的比例较大。学生所选课外读物类别比较单一，“科幻与神话”接近，各占一半。这对促进学生志向形成、阅读写作能力的提高将会受到很大影响。说明学生在选择图书上，还需家长、老师和社会的正确引导。我们将调动学生的阅读兴趣，拓宽学生阅读面。天文、地理、历史、科普、

文学等，都应有阅读。这样学生阅读面才能更广。

{二}、学生用于课外阅读的时间还不够。

第4题：“你每天用多少时间阅读课外书的”调查中，每天用一小时以上10人，占21%,每天40分钟14人，占31 %。每天30分钟19人，占41 %。每天15分钟3人，占7 %。没有用足够时间进行课外阅读，说明小学生的阅读行为习惯还没有形成。

{三}、学生对科学的阅读方法掌握不够

从第5题、第6题、第7题、第8题可以看出，大部分同学书籍来源于购买，34人，占74 % ，没有互相交流读书感受的习惯；阅读所带来的好处，虽“丰富自己知识”，26人，占56 %，“提高语文成绩”，7人，占15 % ，“打发时间”2人，5 % 。但“没感觉，说不清”，仍有11人。说明没有目的性；第7题中，“摘抄好词佳句”24人，占52 % ，虽占一点比例，但“写读书笔记”仅6人，占14 % 。“随意看”11人，占24 % 。说明阅读时很少有同学写读书笔记，依赖性大；第8题， 遇到不明白的地方，而不去查找资料等。说明学生还没有养成良好的阅读习惯。

{四}、学生对阅读课外书籍的兴趣逐步增强

第9题调查中，家长对课外阅读给予了一定支持，并希望孩子通过课外阅读对孩子有所帮助；第10题看出，学生课外阅读量由年级逐步增加；第11题、12题分别是：“阅读快乐吗？”有41人感到快乐，占90 % 。接受开设课外阅读课的43人，占 93 %。这说明学校、家庭、社会对学生课外阅读的支持和重视程度，学生对课外阅读的渴望。

{五}、让学生了解更多文学作品、历史人物等

从第14题、第15题看出，发现很多学生对文学作品知之甚少，甚至一知半解。很多同学写出《童话小说》、《故事会》等。部分同学对《神话故事》很感兴趣；在读过的作品中哪些人物难忘，只少数同学写出历史人物、英雄人物、文学巨人、名人等。部分同学写出

并不熟知的青春偶像人名等。

五、对当前小学生课外阅读现状的思考

1、小学生的课外阅读现状应引起全社会广泛关注。家庭、社会、学校应积极宣传提高对课外阅读的认识。树立阅读观，把阅读活动渗透到家庭生活、社会实践中去。转变观念，改革教学方法，让课外阅读深入人心。

2、给予学生充足的课外阅读时间，保证足量阅读。教师应布置一定的课外阅读量。脱离题海战术。阅读精品，以读带写。养成自觉读书动笔的习惯，让学生自己读书、爱读书、扎实读书。

六、今后如何更好地开展阅读活动

1、开展校园阅读创建活动，提高学生阅读兴趣和阅读能力。充分利用早读时间，让学生尽请读书。

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一.调查目的

我们为期一年的课题《初中英语阅读课课堂活动设计探究》研究已接近尾声，为了进一步摸清初中学生英语阅读现状，帮助学生更好地掌握阅读策略和技巧， 进一步培养良好的阅读习惯，并了解我们的研究成果在教学中运用的效果，我们第二次做了问卷调查。

二.调查对象

七年级、八年级和九年级三个年级中分别随机选取x名学生，共发放问卷x份，回收问卷x份，有效率达x%。

三.调查方法

采用问卷调查法。以封闭式问卷为主，部分问题设开放性选择。

四.调查内容

问卷从学生和教师两个维度出发，主要从英语阅读课课堂活动设计和学生在活动中的感受和表现方面设计了十道主客观题。（详见《中学生阅读课情况问卷调查》）

五.调查结果

本次问卷调查共发放问卷120份，收回120份，分别从七年级、八年级和九年级随机抽取了各40名同学。其中约有90%的同学认为丰富的课堂活动对于学生阅读兴趣的提高有很大的帮助，且这些活动能促进阅读效率的提高。大部分同学（占85%）在英语阅读课上能发挥很高的积极性和主动性，而剩余15%的同学由于英语基础和词汇量的影响，发挥的积极性和主动性一般或者较低。在阅读过程中，约有72%的同学能把主要时间和精力用在理解课文内容上，而20%的同学用于语法句式理解，还有8%的同学用于词汇意思理解上。约有80%的同学在平时阅读中使用老师教授的阅读策略和技巧，但剩余20%的同学还不能熟练使用不同的阅读策略和技巧。从调查问卷中也可以看出学生（约98%）在阅读方面对老师的期望很高，大部分学生都希望老师根据不同的阅读材料设计不同的课堂活动，而且他们喜欢各种各样不同的课堂活动，这就对老师的阅读教学提出了更高的要求。我们还需不断努力改进教学方法，提高自身能力。

六.调查分析

1.学生方面：大部分学生喜欢上阅读课，课上很积极，但是少部分学生由于英语基础和个人差异而对短文阅读望而生畏，于是不太喜欢阅读课，阅读习惯和效果欠佳，他们在阅读课上的积极主动性一般或者很低。经过我们课题组的探究努力，很多学生意识到了阅读策略和技巧的重要性，他们在不断努力去尝试使用不同策略技巧去读不同类型的文章。同时，学生也期望老师能够根据不同的阅读材料设计运用不同的课堂活动，以此激发学生阅读的兴趣，提高阅读效率。

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中图分类号：F253.7 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2014）05-0142-03

0 引言

国家公共财政早在2001年的时候对国库集中支付制度开始进行改革。随着改革的不断深入，以国库单一账户体系为基础，以银行卡为载体的现代财政支付管理制度得到推广和实施，即同时推进公务卡结算制度。在中央预算部门和省级预算单位率先推行公务卡改革，各地市级预算单位随后进行实施，高校作为财政预算单位，在一定程度上也被纳入推广行列。

1 公务卡的简单介绍

公务卡结算作为一种辅助手段和结算方式，对国库集中支付进行管理，通常情况下，在公务活动中，通过公务卡预算单位工作人员进行相应的刷卡消费，并且按照相应的财务制度，在规定的期限内，经过审核后进行报销和还款。

在公务卡的支付范围内，通常情况下主要包含差旅费、招待费、培训费、办公费、小型会议费支出等。同样，这些费用也包含了学校的教学、行政、科研等各项支出。其运行流程概括为：在进行公务支出消费时，高校教职员工通过刷公务卡进行支付，同时需要保存POS小票，以及相应的消费发票，向单位财务部门需要通过这些票据提出相应的报销申请，通过审核无误后，单位财务部门将款项划入该教职工的公务卡中。因此，公务卡结算具有以下特点：

1.1 增强了资金的安全性 采用公务卡结算方式下，统一采用银联标准贷记卡，对报销人员来讲，可以透支消费，刷卡消费取代了现金结算，出差时不必提前借款，不须携带现金，住宿、机票支出均可直接刷卡消费；在办理公务接待时也不必先借现金，只须持公务卡刷卡支付即可，为其工作带来了便捷和安全。对高校财务人员来讲，可以避免因现金报销须从银行提取大额现金所带来的安全风险。

1.2 确保信息的真实性 通过公务卡进行结算，到财务进行报销时，需要提供每笔消费业务的银行卡刷卡凭证和发票等财务凭证。刷卡消费记录包括了消费者、日期、地点、金额等相关信息，这些业务是否真实，其消费支出的真实性通常情况下通过这些单据给予证明，对于公务支出业务和发票的真实性通过这些单据进行充分的证明。在对学校财务进行报销时，需要对业务的全部信息进行仔细认真的审核，其相关材料需要提交给国库支付系统，财政部门通过公务卡支持系统对个人申请报销的刷卡消费信息进行审核，与公务卡支持系统中反映的信息通过进行比对，如果信息真实，那么将报销资金转入到相应的公务卡中。

1.3 促进报销的及时性 对于各项公务支出通过公务卡进行结算，通常情况下，在规定的免息还款期内到财务部门进行报销（免息期通常情况下在20-50天）。公务卡与银行信用卡相似，透支消费后按照规定需要有相应的免息还款时限，在免息期内，如果进行报销还款，那么相应的利息支出不必承担；但是，如果不进行及时的报销个人支出，罚息、滞纳金等相关费用通常情况下需要由消费者自行承担，并且影响个人的信用记录。

1.4 提高了资金使用效益 公务卡支付在免息期内使用资金，相当于增加了学校的流动资金，有利于提高资金的有效投向和使用效率，提高了资金使用效益。

因此，通过实行公务卡结算，传统现金结算方式下繁琐事务明显减少，同时学校的现金使用量也大大的减少，“零现金结算”在高校正在逐步实现。目前，各高校通过会计信息化，对“零现金结算”进行积极的改革，教职工工资、学生补助、学费收缴、校园一卡通等基本实现了“零现金结算”。公务卡结算制度从推行后，在规定范围内，单位教职员工的公务支出不再需要现金预借。刷卡消费后，通过财务报销，还款通过银行进行直接的支付。无疑将进一步推进“零现金结算”进程。

2 传统报销模式与网上预约报销模式的对比分析

在推行公务卡报销的进程中，“网上预约报销系统”网络技术的同时推进会为高校财务管理提供更为广阔的空间。“网上预约报销”改革是高校财务改革的重要内容之一，财务部门积极优化财务系统，为学校各部门提供工资、公积金、个人收入所得税和财务经费、部门预算等各方面的财务信息，开发财务信息网络查询、网上预约系统，建立网上预约报销制度。这样，与公务卡制度等环节的改革相结合，可以极大的减少排队等候时间，方便教职工报销，提高财务部门的工作效率和效果。传统报销模式与网上预约报销模式比较，流程有以下的变化：传统的报销方式下，对个人的支付主要采用现金方式，而且高校财务控制大多处于事后控制。这样不仅增加了财务人员现金收付的工作量，也存在资金安全。传统报销模式的基本流程如图1。

传统报销模式下，财务人员在拿到报销单据后要经过审核、归类、汇总、录入、打印记账凭证等环节，通常情况下，整个处理过程需用5-15分钟，在财务人员处理的时间内，报销人员要等待5-15分钟，然后持打印成功的凭证领款。

在网上预约报销模式下，教职工可以在任何时间，通过网络提交报销申请，跟踪审批流程。具体流程是：报销人登录学校财务预约报销系统，根据财务要求填写报销内容和报销金额，生成并打印报销确认单，再将报销确认单和原始单据交财务人员审核。财务人员审核通过后自动生成凭证，然后将报销款转入个人银行卡或者单位对公账户中。图示如图2。

与传统报销方式相比，财务人员的操作流程有了很大改变：财务人员通过预约确认单生成凭证，项目号、摘要、金额、持卡人等信息在凭证上自动生成，同时，对原始凭证进行审核，如果遇到过期发票、按财务规定不可报销的发票等不符合规定的发票，通过电话通知教师取回。如果原始凭证真实准确，即对系统自动生成凭证进行保存或适当的修改后保存。“网上预约报销”模式是完全不同于传统报销模式的支付方式，从报销人角度看，将报销单据提交给财务审核人员后，报销人员即可离开，在一定程度上大大节约了报销人员的排队时间。从财务人员角度看，统一收单、集中做账，财务报销的流水化作业进一步实现，进而在一定程度上实现了对账的自动化，工作量减轻了。能大大提高财务报销效率、服务水平和管理水平。

3 基于网上预约报销模式下的公务卡制度的特点

网上预约报销模式下的公务卡制度与传统报销模式下对比，是否更加有利，又应该注意哪些问题呢？通过数据分析，可以说基于网上预约报销模式下的公务卡制度具有以下特点：

3.1 公务卡还款及时性显著提高 从本质上来看，公务卡作为信用卡，通常情况下是预算单位在职职工持有并用于日常公务支出和财务报销。该卡通常情况下是由银行为单位工作人员发放的、具有一定的透支额度与透支免息期。它具有普通信用卡的属性，可以透支消费，但是透支消费后，必须在规定的免息还款时限及时还款。

在网上预约模式下，对于报销的时间，报销人员可以进行“预约”，根据预约报销单审核单据，财务人员需要进行及时处理，完成报销后，实时发送提示信息到报销人，使报销人及时了解报销款的到账时间、到账金额等信息，提升了公务卡还款的及时性。

3.2 提高了公务卡财务核算的准确率 网上预约报销系统下，先由教师填写公务卡支付的POS单信息、发票信息及其他的原始信息，并自动生成凭证，再由财务人员对会计事项进行核对修改，减少了财务核算的差错率。提升服务质量，提高财务人员的工作效率。

3.3 有利于学校资金安全，提高了资金使用率 从运作模式上看，公务卡实质是一种先支后拨的银行卡，一方面，通过银行将报销金额直接转入个人银行卡或单位账户，在一定程度上实现了无现金报销，现金流量明显减少，规避了假币等现金风险，在一定程度上确保了学校资金的安全性。另一方面，及时支付每笔资金，资金在银行留置的时间明显减少，进一步保证了资金的同步结算。同时，该公务卡还具备先消费后还款的功能，资金占用成本明显降低；另一方面对于单位来说，通过公务卡防止了现金预借，一些人长期借款不清的问题从根本上得以杜绝，预算资金的使用效率大大地提高。

3.4 为高校经费管理提供了原始数据和二次开发数据 在“网上预约报销”模式下，在“网上报销系统”中，教职工需要提交相应的公务卡报销申请，报销事项和报销金额等都在报销申请上有着详细的说明。

3.5 进一步提高高校财政资金使用的透明度 推行公务卡结算有利于促进公务支出的透明度，营造“阳光支出”的环境，有助于预防腐败行为的发生，使财政部门对高校日常公务支出实施动态监控，从源头上预防违规行为发生，提高财务支出透明度。在网上预约报销模式下，财务部门要预先把学校财务报销有关常用的报销制度及时通过财务网页，经办老师通过个人工号或身份证号登录学校财务处网页办理报销业务预约。通过预约报销系统界面的友好提示，可逐步引导老师完成网上报销。“网上预约模式”下有提示界面介绍报销提示信息，既方便教职工理解财务规则，又有利于教职工对公务卡报销事项进行科学划分，同时进行项目申请和项目决算。客观上，一方面促进学校不断完善财经制度，对各类课题经费的使用办法进行细化，为填报各类课题提供了相应的制度依据，而且财务部门报销信息的透明度也在逐步地增加，财务报销信息的传递范围扩大了，教职工对财务信息的掌握程度大大地提高了，使财务报销程序更加规范化。

3.6 实现以“网上预约报销”改革为契机，通过总结归纳公务卡及其他财务各项工作，再造财务工作流程，在不违背内控制度的前提下设置财务岗位，对岗位设置做进一步的优化，岗位间的流转环节明显的减少，工作效率大大地提高，保证财务工作的活力和科学性。

4 “网上预约模式”下公务卡制度运行应注意的事项

4.1 网络安全性 在网上预约报销方式下，外部数据从开放的互联网传输到财务内网，传输数据容易受到病毒的攻击及被篡改、截取的风险，安全性受到了前所未有的挑战。同时，公务卡是具有支付和透支功能的标准银行卡，公务卡支付的POS单上包含了持卡人的重要信息，一旦被窃取，会造成很大的损失。因此，高校网上预约报销模式下，对于公务卡制度的规范要更加严格。因此，在硬件和软件技术方面，需要财务部门加大投入的力度，建立和完善高水平的财务信息管理平台，在一定程度上从技术方面确保网络传输的安全性。同时，需要建立和完善内部控制制度，通过进行分级，对系统资源风险以及计算机病毒等进行防范，对于网络报销系统需要确保其运行的安全性。

4.2 公务卡自身的局限性 公务卡自身在实际使用过程中还存在一定的局限性。例如，仅用于办理人民币支付结算业务，然而随着国际化教育的深入，外币结算业务也在不断增加。在高校，由于高校教师需要进行出国访学，以及参加国际学术交流活动等，因此不可避免地要在国外进行相应的刷卡付款或者向境外支付相应的学术会议费等情况，由于公务卡属于单币卡种，不能通过外币进行结算，无法实施涉及外币转账或刷卡的业务，进而增加了业务报销的难度；再例如，按照相关的要求，高校的科研经费都是专款专用的，该项资金的银行账户是专用账户，如果该专用账户与公务卡的开卡银行不一致，通过公务卡消费后，从科研经费账户报销的资金无法补回公务卡上，只能用现金报销，不能充分发挥公务卡便捷的作用。还有，由于传统的消费观念和支付方式的影响，人们习惯于现金结算，持卡消费的观念淡薄，以致于“有卡不用”的现象较普遍。同时，一些行业不具备刷卡条件、POS机覆盖率低等客观原因的存在也在一定程度上影响了公务卡的推行进度，影响网上预约模式下公务卡制度运行。

4.3 高校基于网上预约模式下公务卡制度的合理建议 在网上预约模式下，高校需要不断地提高电子化和信息网络化的财务管理水平，对财务信息系统进行优化，进而在一定程度上增强公务卡网上预约报销还款的处理能力，真正体现其相对于传统报销模式的优越性。加强网上预约报销与公务卡制度的联系，比如，在网上预约模式下，根据公务消费信息能自动选择分类科目，同时自动生成支付凭证，进而在一定程度上避免操作失误，提高准确性；增强搜索功能，可以以姓名、卡号等进行模糊查询，一次性查询持卡人消费信息，以节省人力，提高效率。

总之，基于网上预约模式下提高公务卡制度的效率和效果不是一蹴而就的事，除了高校财务部门的努力外，也需要各金融部门的大力支持与配合，出台激励措施，不断提高公务卡的普及率和高校财务报销的效率。

基于网上预约模式下的公务卡制度最大程度的减少了高校教职工报销现场排队等候时间，为师生员工计划本人的工作和学习安排提供了方便。也为财务部门节省报销时间，从而有剩余时间为决策层提供更多的财务数据支持，实现财务工作由核算型向管理型的转变，使财务人员从事深层次管理工作提供了可能性。又增加业务的透明度，实现了“阳光支出”，基本杜绝公务支出的舞弊行为。

高校在市场经济条件下，为了能够持续快速地发展，在提高教学质量总目标的前提下，不断创新财务管理模式，努力提高财务管理水平，进一步完善财务管理体制，使其在机制方面更加有效，使高校成为一个资源配置合理、资源充分利用的节约型、效益型高校。特别是在高校快速发展的时期，加强高校财务管理，完善高校财务约束机制，通过不断深化改革，结合国家出台的公务卡制度改革，与信息化平台接轨，建立和健全基于网上预约模式下的公务卡制度运行机制，是应对高校财务活动日趋多样化、复杂化，提高高校财务管理水平的重要环节。

参考文献：

[1]彭华.影响高校推行公务卡强制结算的惯性因素及对策[J].商业会计，2012（8）.

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    从本人入职公司两月以来，在市场部担任负责市场研究方向的高级专员职务。在领导和同事的指导协助下，基本保质保量的按时完成了各级领导安排的例行性工作及临时工作。

    目前本人负责的主要例行市场研究报告包括：北京在售各项目周报、北京在售各项目月报、每月房地产市场宏观分析报告、房地产龙头企业月度调研报告、北京沈阳等四城市月度房地产市场调研报告（配合开发部）、竞争项目及同类产品市调报告

    工作亮点：入职以来改进了市场部各报告的表现形式及结构，丰富了内容涵盖面并提升了专业性及可读性。增加深化了部分例行分析报告。和领导及同事一起重新搭建了市场部工作架构，理顺了工作流程，使之实现流程化、专业化。

    待改进方面：工作还缺乏一定的积极主动性，沟通略显不足，对市场敏感度有待改进。报告的深入度和涵盖面有待提高。

 

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1 实施背景

数据是运营监测（控）工作的基础。当前，数据资源已是国家电网公司继人力、财力、物力资源之后的第四大战略资源。公司各业务部门是专业数据资产的管理部门，产生大量生产经营数据资。运营监测（控）中心作为运营数据资产归口管理部门，负责对数据的综合利用与数据质量的集约化管控，有责任建立科学的公司运营数据资产管理体系，加快推进数据资源由松散型管理向集约化管理转变实现数据资产效益最大化。

运营分析作为公司运营监测（控）四项核心功能之一，分析主题的梳理、分析方法的应用十分重要。公司结合运营监测分析数据需求，以业务活动为主线，针对决策层、管理层、业务层的不同需求，建立分析报表体系，涵盖了适应不同分析目标的分析主题、指标数据及同比、环比、目标比、结构比等分析信息，使运营分析报表成为开展运营分析工作，进行数据收集、整理的重要工具。

根据公司运营监测（控）中心的职责定位，运营分析业务的工作目标是：充分发挥信息系统功能，实时汇总分析各类信息数据，为公司经营决策提供有力支撑，为提高管理效率和经济效益提供保证。为了落实这一目标，安康运监中心超前开展了地市级分析报表体系的建设，目的是借助分析报表，对分析主题、分析方法、指标数据进行逻辑整合和展现，为开展综合分析、专题分析、即时分析工作提供分析路径及数据支撑，提升分析工作的实用性、针对性、目的性。

2 分析报表体系的基本内容和特点

2.1 基本内容

按照省公司2014年公司运营数据资产管理工作总体思路和要求，安康供电公司运营监测（控）中心在大力推动构建运营数据资产管理体系的基础上，积极开展业务部门运营数据摸底核查，创新开展了公司分析报表体系的建设，通过对各业务部门线下运营数据定期收集，深挖数据资产价值，有效补充安康运监中心全面监测、运营分析、全景展示等工作的数据需求，推动了数据资产效益最大化应用。从公司整体高度，站在跨专业、跨部门的视角，开展企业级的综合分析，为公司经营决策提供支撑。

2.2 分析报表体系的特点

（1）便于明确分析主题。结合国家电网公司运营监测（控）中心总体方案和顶层设计，依据收集的业务报表名录，对影响公司管理效率、经济效益的核心业务、关键节点、关键控制点进行梳理，按照业务逻辑，研究确定不同专业运营分析工作的主题和内容。（2）形成运监特色基础报表。依据运营监测（控）业务数据需求，研究设计运营分析基础报表，对业务部门分析报表主题和内容重新设计，明确分析子主题和指标数据，形成运监基础报表。（3）建立分析方法模型，实现分析工具实用化。同比环比分析、时间序列分析、SWOT分析、执行偏差分析、结构变化分析、相关分析等。在分析工具上大量采用图表分析，除了常用的柱形、条形、折线、饼状、圆环等图表外，还尝试散点、雷达、气泡等图表分析以及双轴图组合运用，甚至在同业对标指标分析时还利用到股价图，以简洁图形，形象表达立体丰富的信息。

2.3 主要做法

2.3.1 建立业务协同机制，明确数据支撑职责

建立由运监中心、业务部门、支撑部门以及基层单位组成的运营监测（控）中心业务横向协同机制。编制了《安康供电公司运营监测（控）中心业务协同管理办法》，明确各业务部门的运营数据支撑职责，确保运营数据管理工作有序高效开展。运监中心采取全员参与分析方式，将职能管理与业务具体实施分开，各管理人员按管理职责分工承担归口业务的计划制定、信息统计与技术管理等工作。完成了协同业务及运营分析组织网络建设，建立了17个部门（单位）共56人的协同业务联系人支撑团队，提供专业业务咨询及分析支持。

2.3.2 开展线下运营数据摸底

中心于2月初下发了《关于开展运营部门定期报表及分析报告调查统计的通知》，通知要求对营销部、财务资产部、发展策划部、建设部、运维检修部、安全监察部、信息通信分公司、调度控制中心、农电中心、人力资源部、培训中心、物资供应公司等12个部门在经营管理活动产生的定期报表及分析报告进行统计，通过本次清查共收录各专业现有定期报表367张、分析报告41份。

2.3.3 明确运营数据需求，开展历史数据溯源

对地市级报表主题、指标数据、分析方法进行修改完善，确保主题划分合理、报表内容完整、分析重点突出；编写分析报表编制说明，明确数据口径、计算公式、计量单位、报送要求等，形成分析报表手册，并以正式文件下发，推动地市级分析报表应用。通过对这367张报表、41份分析报告的进行梳理，明确了具备较高使用价值的77张报表与17份分析报告。3月初，中心下发了《安康供电局关于开展运营数据定期收集与月度运营专业分析的通知》，通知要求对筛查后具备较高价值的77张报表与17份分析报告进行定期收集以及历史数据溯源。中心还针对各专业特点起草了月度运营专业分析模板，明确要求这12个业务部门按照规定要求开展专业分析，按时报送分析报告与相关报表。

2.3.4 建立地市级分析报表体系

结合系统支撑情况和管理实际，对业务部门各类报表数据根据不同频度的进行重新设计；根据重要性程度，对不同指标数据分别从上年同期比较、目标完成进度、月度环比变化、数据内部结构比等不同角度选择确定分析方法，确保分析主题、分析数据、数据频度全面覆盖，为管理报表、决策报表设计奠定基础，为分析数据辅助收集、整理、展现提供工具。单以电量分析为例，根据公司营销部报送《安康供电局销售收入报表》运监中心通过重新设计，细分衍生出《安康供电公司年度电量一览表》、《安康供电公司各营业单位电量完成情况分析表》、《安康供电局电量同比分析表》等多个维度的运监基础报表。

2.3.5 运用分析模型开展运营分析

依托整合后的运监报表体系，开展运行分析模型的设计和应用。已应用分析方法有：同比环比分析、时间序列分析、SWOT分析、执行偏差分析、结构变化分析、相关分析等。在分析工具上大量采用图表分析，除了常用的柱形、条形、折线、饼状、圆环等图表外，还尝试散点、雷达、气泡等图表分析以及双轴图组合运用，甚至在同业对标指标分析时还利用到股价图，以简洁图形，形象表达立体丰富的信息。

3 实施效果

3.1 公司运营数据管理工作上台阶

通过运监基础报表体系，2014年5月份，中心建立了国网安康供电公司运营资料数据库，收集量价费损数据，制作了包含17个分析图表的一个展示PPT，在陕西运监中心检查指导下，8月底，中心完成对运营资料数据库改版，月度数据溯源5年，图表扩充至25个，PPT展板拆分为四屏，开展了电量电费拟合分析。

3.2 实现基础报表的可视化大屏应用

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会计人员工作业绩必须量化，这不仅能够落实财会岗位工作职责，再造工作动力，提高工作效率，体现会计人员价值，更能够有效地构建激励与约束机制，确保财会工作整体效率的提高。以下就会计人员工作业绩考核管理方法做以探讨。

一、会计人员工作业绩考核的主要内容

会计人员工作业绩考核应该以重点业务完成时间、履职情况及效果、基础会计工作规范、劳动纪律、培训与考试为基础构建考核体系。考核结果应该量化成分值，满分为100分，由财务部门主管按月对财会人员进行考核，年度累计计算。

二、重点业务完成时间的考核

重点业务完成时间应以财务部门制定的财务工作控制时点为考核标准，考核分值权重可设为20分，财务工作控制时点可参考以下简表形式：

财务工作时点控制

序号

作业内容

截止时点

责任人

1

月度财务快报

月末最后一日

 

2

资产盘点表

月末最后一日

 

3

车间成本月度互转

每月27日

 

4

往来对账

每月4日

 

5

会计档案归档

月度15日

 

6

月度资金调度例会

每月27日前

 

7

季度财务滚动预算

每季开始前1日

 

8

资金日报

每天8点30分

 

9

电子文档备份

每周五下班前

 

10

税金申报

每月10日前

 

11

月度岗位分析报告

每月4日

 

12

公司财务分析报告

每月6日

 

13

……………

……………

 

考核时，对未按作业内容、作业截止时点要求完成，且未影响到财务部门整体工作完成时点的，可扣相关岗位财会人员1分，当对财务部门整体工作造成影响时应扣相关责任人2-3分。

三、履职情况及效果的考核

履职情况及效果的考核应以会计科目责任制为基础，按确定的各岗位主要职责进行考核。考核分值权重可设为40分，岗位主要职责及会计科目分解负责内容可参考以下简表形式：岗位名称

负责人

分管科目

岗位主要职责

成本核算

 

 

…

基本生产

1

负责基本生产车间的成本核算

2

参与半成品、在产品盘点

3

进行成本分析

4

编制产品成本报表

5

负责质量成本培训及核算

重点项目

 

 

 

 

 

…

在建工程

1

负责公司基本建设的财务核算和管理，严格按照公司项目立项、验收管理规定开设和结清相关账务，负责整理工程投资的财务审计验收资料并及时移交生产和资料归档

3

严格执行公司工程付款、费用报销管理制度，票据规范，审核严密

4

负责工程投资的月度分析

5

每月到工程现场实地了解工程施工进展情况

……….

 

 

 

………

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财务分析经理工作职责11、组织年度预算的编制工作，协同各部门完成年度预算的填写并审核;

2、定期追踪各部门预算的执行情况，分析执行差异的具体原因，提出改进措施并督促执行;

3、每月完成财务报表预测和经营业绩的分析，识别业务风险，提出整改和优化方案并持续跟进;

4、按业务需求搭建财务测算模型，开发财务测算工具。

财务分析经理工作职责21.预算管理：根据集团战略方针和公司业务规划及管理要求，组织编制公司全面预算;指导并审核汇总各子公司和各部门预算;

2.执行监督：对重要的日常支出和合同进行事前审核，保证预算的严格控制;监督并评估各单元经营计划执行与目标达成情况，重要事项协调;

3.经营分析：监控预算执行情况，每月/季度根据上期公司预算执行情况，组织编制并出具管理分析报告(经营分析报告);

4.专项分析：专项项目预算的重点跟踪，重点项目独立预算执行监督，不定期不定项对于重点或异常项目进行分析，完成分析报告;

5.滚动预测：每月/季/半年/年度对集团及各子公司编制滚动预测，跟踪预算达成情况，指导预算控制;

6.制度流程：根据管理要求，制定或更新预算相关制度和流程，指导各部门预算工作的优化与完善，实现预算工作的流程化与制度化;

7.负责子公司财务

财务分析经理工作职责31.负责业务单元的财务指标设定及财务预算管理,经营状况统计;

2.深入了解业务部门的业务模式，对接业务与财务衔接工作，参与业务模型构建与复盘;

3.根据公司业务流程特点，协助业务部门构建和完善采购管理、库存管理、资金结算、费用报销等相关业务流程，并制定相应的可操作性较强的制度文件;

4.结合部门业务需求进行财务盈利模型分析及财务指标落实到业务的分解;

5.负责为业务部门提供多种财务解决方案，协助处理业务部门涉及财税相关工作;

6.认真贯彻执行集团公司会计制度，严格落实公司各项财务管理规定。

财务分析经理工作职责41、建立集团的预算及预测管理体系，并推行至各个子公司;

对接各子公司管理层完成收入、成本、费用计划的分解和目标的制定。

2、建立健全与预算相匹配的经营关键指标

KPI及相应管理报表;定期收集、汇总和统计数据，跟踪预算目标完成情况，分析反馈预算执行情况，提供分析报告;

3、建立、健全多维度的财务分析、商业分析体系;

为集团及子公司的运营及经营决策提供财务分析的方法和数据支持;引领集团及子公司达成绩效目标。

4、负责业务的财务策略支持，与业务部门核心团队建立合作伙伴关系，在战略化思考的基础上，共同探讨新业务的策略及商业模式。

5、参与集团重要事项的分析和决策，为集团的业务发展提供财务方面的分析和决策依据。

财务分析经理工作职责51、根据公司整体生意规划对所负责项目进行全年财务预算规划、年度财务预算编制，分析各业务线投入产出，考核各利润中心与成本中心;

2、负责公司财务经营分析工作，根据业务执行情况与各成本费用分摊情况出具月度分析报告并不断完善财务分析体系，深入挖掘盈利价值点;

3、根据公司的业务情况以及财务情况，协助业务部门建立财务数据分析体系和财务分析系统;

4、根据设定的指标体系对整体业务运营情况进行定期评估并拉通横向对比，从行业研究和数据分析产生洞见，提出相应的财务建议;

5、负责各项目收入、利润数据的系统性的分析，出具核算部门项目利润分析、经营结果报告;

6、完成公司或部门安排的其他工作。

财务分析经理工作职责61、主导梳理业务线财务流程，以规范化公司业务的审批流程，提高业务效率;

2、主导财务预算编制，对预算执行情况、费用开支、资金收支计划进行分析，甄别异常情况，提出改进建议;

3、协助业务部门建立可量化的KPI，跟踪结果，并根据执行情况优化KPI，提高财务收益，分析盈亏因素及相应业务表现对损益的影响及KPI;

4、负责业务线的月度、季度、年度预算，深入了解业务，根据业务的执行情况，提出合理化建议与意见，分析财务事项，向管理团队提供及时有效的财务状况及经营状况分析，主导的各项分析和管理报表;

5、月度业绩分析回顾和展望，追踪实际与预算差异及发展趋势并及时调整预测及时汇报管理层;

6、根据公司的业务发展的需求，了解新业务并建立财务模型，为公司决策提供有力支持;

7、对业务线的在施项目进行事前，事中，事后跟踪管理，为项目顺利完成提供及时有效财务信息，对各职能部门提供财务支持，及时组织提出财务解决方案。

财务分析经理工作职责71

①根据集团预算管理体系架构及业务变化，按年度完善、修订预算编报、考核管理制度;

②根据集团年度经营计划目标，组织集团下属部门、区域、门店开展预算编制工作;

③培训指导集团及下属部门、区域、门店进行年度预算编制;

④跟踪、控制集团及下属部门、区域、门店年度预算的编制进度;

⑤汇总、核对年度预算编制的准确性。

2

①根据集团运营、财务需求，提供预算达成考核数据;

②完成资产、费用预算的追加及上报审批、系统导入数据;

③完成费用预算达成率的考核数据提供;

④及时监控预算执行情况，并发现问题，提出合理化分析建议。

3

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成本费用分析可以大大提高企业的管理水平，从而为降低生产成本、提高企业经济效益打下坚实的基础。成本分析报告的格式一般由标题、数据表格、文字分析说明三部分组成。

成本费用分析报告的格式

成本分析报告的格式一般由标题、数据表格、文字分析说明三部分组成。

(1)标题

标题由成本分析的单位、分析的时间范围、分析内容三方面构成。如：《××棉纺厂××××年×月份的成本分析报告》。

(2)数据表格

成本分析报告数据表格的一般内容有：原料成本表、工费成本表、分品种的单位成本表等。

(3)文字分析说明

文字分析说明重在以表格数据为基础，查明导致成本升高的主要因素。影响产品成本的因素包括：①建厂时带来的固有因素。②宏观经济因素。③企业经营管理因素。④生产技术因素。这几类因素是不能截然分开的，一般来说，内部因素应该是分析的重点。

(4)提出建议

成本分析报告是从影响成本诸要素的分析入手，找出影响总成本升或者降的主要原因，并针对原因提出控制成本(降低成本)的措施，以供领导决策 参考。

导语

导语也称前言、总述、开头。分析报告一般都要写一段导语，以此来说明这次情况分析的目的、对象、范围、经过情况、收获、基本经验等，这些方面应有侧重点，不必面面俱到。或侧重于情况分析的目的、时间、方法、对象、经过的说明，或侧重于主观情况，或侧重于收获、基本经验，或对领导所关注和情况分析所要迫切解决的问题作重点说明。如果是几个部门共同调查分析的，还可在导语中写上参加调查分析的单位、人员等。总之，导语应文字精练，概括性强。应按情况分析主旨来写，扣住中心内容，使读者对调查分析内容获得总体认识，或提出领导所关注和调查分析所要迫切解决的问题，引人注目，唤起读者重视。

主体

主体是分析报告的主要部分，一般是写调查分析的主要情况、做法、经验或问题。如果内容多、篇幅长，把它分成若干部分，各加上一个小标题;难以用文字概括其内容的，可用序码来标明顺序。主体部分有以下四种基本构筑形式。

1) 分述式:这种结构多用来描述对事物作多角度、多侧面分析的结果，是多向思维在谋篇布局中的反映。其特点是反映业务范围宽、概括面广。

2) 层进式:这种结构主要用来表现对事物的逐层深化的认识，是收敛性思维在文章谋篇布局中的反映。其特点是概括业务面虽然不广，开掘却很深。

3)三段式:主体部分由三个段落组成：现状;原因;对策。如此三段，是三个层次，故称三段结构。

4) 综合式:主体部分将上述各种结构形式融为一体，加以综合运用，即为综合式。例如，用“分述结构”来写“三段结构”中的“现状”;用“三段结构”来写“层进结构”中的一个层次;用“总分结构”来写“分述结构”中的某一方面内容;也可以使用“总分总结构”来写，分述之后总结主要情况、做法、经验或问题。

二、成本分析的组成

标题

标题由成本分析的单位、分析的时间范围、分析内容三方面构成。如： 《××棉纺厂××××年×月份的成本分析报告》。