小学生个人事迹材料范文

引言：寻求写作上的突破？我们特意为您精选了12篇小学生个人事迹材料范文，希望这些范文能够成为您写作时的参考，帮助您的文章更加丰富和深入。

篇1

记得XX年她才上一年级，那年的冬天下了一场很大的雪，地上铺了厚厚的雪，再经由来往的车辆的碾压光滑得让人举步维艰。放晚学她和妈妈等了好几班公交车都因人满为患没有挤得上去，妈妈怕她长时间站在雪地里挨冻会感冒，就想打出租回家。可在那样的天气能打到出租也并不容易。只见她懂事地说：“妈妈，咱们还是步行回家吧。这样不仅能把打车的钱省下来，还能锻炼身体呢。”就这样，在她的一再坚持下，和妈妈小心翼翼地踏着冰雪一路相互搀扶着蹒跚走回了家……但是后来，当震惊全国的汶川“5.12”大地震发生以后，她却毫不犹豫地把自己平时一点点积攒的50元零花钱慷慨得捐献给了灾区小朋友，并且还利用课余时间特意为灾区的小朋友亲手折了6只精美的千纸鹤寄托自己的祈愿。这是一位多么让人感动的爱心小天使，这是一位多么让人敬佩的好孩子啊!

在家里，哪怕爸爸妈妈买一点儿好吃的东西，她也舍不得独自全部吃光，非得留出一些给爸爸妈妈尝一尝。如果爸爸妈妈不舍得吃，她就硬给爸爸妈妈递到手边塞进嘴里才肯罢休。前年暑假她随妈妈去青岛舅舅家照看那一对儿还在幼儿园的龙凤胎弟妹，早上看到妈妈趁大家还没睡醒就悄悄起来为上班的舅舅舅妈准备早餐，她也不声不响地跟着起床，主动帮弟弟和妹妹把洗脸水打好，还把弟弟妹妹的牙膏也都挤好，然后轻声细语呼唤弟弟妹妹起床，帮弟弟妹妹穿鞋袜，监督弟弟妹妹洗脸刷牙，甚至吃饭的时候帮弟弟喂饭。不管是在青岛舅舅家做客，还是舅舅家的弟弟妹妹来烟台做客，她总是大方地拿出自己喜欢的零食和玩具和弟弟妹妹一起分享，从不仗着自己是姐姐以大欺小，跟他们争抢。所以弟弟妹妹都非常喜欢他们的笑笑姐姐，尤其吃饭时这两个小家伙都争着要坐到笑笑姐姐身边呢!

篇2

陈政霖品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极向上。他小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。

勤奋学习、开阔视野

在学习上，他刻苦努力，一丝不苟，爱钻研，能够虚心请教，不耻下问。从入学到现在他作业工整、能及时完成，成绩优异，年年被评为三好学生。他喜欢阅读，一有空就读书，一有书就爱不释手，饭后睡前总是手不释卷。从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，他都读的津津有味。广泛的阅读开阔了他的眼界，同时也提高了他的写作水平。

心地善良、礼貌待人

他有一颗善良真诚的心灵。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。陈政霖同学有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，他心地善良、追求纯真、无私无邪。在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，以礼相让，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生、择菜洗菜、洗袜子等，让亲情其乐融融。对待邻里，他文明礼貌，与人为善，深得邻里喜爱。

传递爱心、助人为乐

在学校，他有一颗真诚的爱心。对于困难同学，他总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。有同学上课忘了带学习用具，他总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给他们，有同学不会的问题，他总是热情耐心的帮其解决，从不计较个人得失。对于博大复杂的世界，他有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真善美的理念。

在这学期里，学校组织了三次献爱心活动，他都能积极参与，无私奉献。特别是在本次汶川大地震的灾难中，他表现的尤为突出，班级捐款，有他的份，家庭捐款，也有他的份，就连父母单位捐款，他也要参加。甚至他硬是嚷嚷妈妈领养一个灾区小朋友。

热爱劳动、积极肯干

他劳动积极肯干，脏活、累活他总是枪在先，从不惜力。对待班级的劳动任务，他都能够提前出色的完成，只要哪天他值日，他总顾不得吃早饭，就急急忙忙奔到学校做值日，等其他同学到校后，教室早就被他打扫得干干净净了。对于学校组织的大型劳动，他不但自己肯干，还表现出极强的组织能力和号召力。

有一次搬砖铺路劳动，他一个不到十岁的孩子，每次一般就是五块砖一摞，累得满脸涨红，满头是汗，老师不忍，让他少端点儿，他却用袖筒把脸一抹，笑呵呵的说：“我能行，我不累。”又去干了。还有一次，学校组织铲草劳动，冒着炎热的太阳，同学门干了一会儿就无精打采的磨洋工，他一看，急了，一把操起铁锨，自己使劲地铲起来，同学们在他的鼓舞下也纷纷鼓起劲来。一会儿，学习委员袁思雨突然喊：“呀！陈政霖的手流血了……”老师过来一看，原来他的右手磨了好几个泡，一个血泡破了。老师马上带他去包扎，不让他再干了，可是他却说：“我是班长，应该带头。”说着又操气铁锨铲起来，铲完草他又带头去拾草。劳动完了，他竟然用自己的零花钱给班里的同学每人买了一根雪糕……向这样的事迹太多了。

篇3

张扬“七彩少年”风采。首先，科学引领，关注个体发展过程。学校由德育处牵头，班主任、科任教师、学生代表及家长委员会成员共同参与，确定了“七彩少年”的实施思路，精心制订活动规划及实施方案，出台了“七彩少年”评定细则，对“七彩少年”的精神内涵进行解读，设计制作了“七彩少年”申请卡及徽章等。之后，学校利用晨会、校报及学校开放日等途径进行宣传发动、内容解读、操作培训等，让教师、学生、家长认同并积极地参与到七彩评价工程中来。同时，学校制订了严格的“七彩少年”认定流程，注重过程评价，确保活动效果。这主要包括三方面内容。一是个人申请。“七彩少年”每学期评选一次。学期初，由学生自行确立申报内容，填写申请卡，交学校德育处存档。二是过程评价。学校推出《小行为大改变》记录册、“七色花评比台”、“成长记录袋”三种载体。记录学生的日常表现，作为年终评定的依据。三是终审认证。学期末。申请人撰写并上交一份个人事迹材料，学校组织评审团对申请人的情况进行初评、复评，最后由学校大队委对评审结果进行核实，无误后盖章通过。

其次，丰富活动，搭建学生成长舞台。在学生心里，参与是第一位的，展示是一种需要。学校围绕着七彩评价的内容和要求，在校内外开展了一系列丰富多彩的活动，为学生搭建施展才能的舞台。如红色美德方面，学校开展了“红心向党”系列活动、“绿扬杯”爱我家乡书画赛、美德征文比赛等：在蓝色健康方面，学校广泛开展阳光体育活动，举办体育节及亲子运动会提高学生参与运动的积极性。同时，学校定期举行心理健康知识竞赛，开展各种调节情绪、激发感恩奉献精神的班会等，培养身心健康的好少年。

收获七彩评价的成果。在七彩评价中，无论学生的起点有多低，只要进步了就能得到相应的奖励。这种评价方式，淡化了学生之间横向的比较，关注学生个体的纵向发展，让学生在自评与他评的过程中发现他人优点，激发进取意识，树立学习和生活的信心。七彩评价推行以来，获得了社会各界的认可与赞许，也带动了学校各项工作的提升。学生在七彩评价的激励与引导下更加自信自强，在各级各类比赛中取得了优异的成绩。

篇4

二、具体要求

（一）建立保障机制，加强协调配合

各校要成立以校长为总负责人的“三会”活动领导小组，领导小组要协调好“三会”的实施工作，建立健全暑期“三会”制度，落实“三会”方案，做好宣传动员工作，使“三会”活动深入人心。在6月30日前需完成以下工作：

1.开好几个会，即教师会、学生会，有条件的还可以召开家长会；

2.发放“告家长书”；

3.利用网络、家校路路通等渠道方式向家长公布学校“三会”活动的安排，校园场馆、设施开放的时间，以便家长了解、监督，形成合力，促使学生“三会”习惯的养成，提高三会“活动的针对性、实效性和科学性。

（二）充分利用资源，开放各种室场

根据省教育厅文件精神，假期内各校均不得安排返校日或返校活动，但是要积极开放各种室场满足学生需求，本着学生自愿参与的原则，学校应做好保障服务工作。

1．有条件的学校尽可能为学生开放图书馆、实验室、计算机房、体育、艺术等场所等。条件有限的学校可进行辅导区内统筹的方式，尽可能地多为学生开放场所。具体有三项要求：

（1）场馆开放每周不少于二次，时间安排原则上为上午8:00-11:00；

（2）场馆开放时必须安排一名学校领导担任总值班，负责协调、管理各项活动；

（3）各项活动应由专人负责，同时要考虑到学生人数及校园和交通安全等事宜，确保学生安全，开放期间，并做好各项活动的记录。

2．假期中，区科文中心内的图书馆也将为学生免费开放少儿阅览室。开放时间为周一下午（12:30-17:30）；周二到周日全天开放（8:30-17:30）。学校应将相关事项告知学生和家长。

3．各校要在6月30日前将假期内室场开放的场馆名称、开放时间、值班教师、时间安排等相关内容，具体见《平江区2010年暑期学校开放活动安排表》（详见附件1）报局教育科。

（三）提高自学能力，科学有效健体

1．督促指导学生提高自学能力。根据省教育厅文件精神，学校要合理布置学生假期作业，学生每天的书面作业量要与平时的要求相当。开学后，教师对学生的假期作业要每题必改、认真反馈，不得布置教师不批改的书面作业。各校应根据区教研室制定的《平江区2010年小学生暑期自学活动方案》（详见附件2）开展自学指导。具体要求为：

（1）班主任要对学生明确暑期“三会”的目的和意义，培养学生主动学习、主动健体的意识；

（2）要为学生合理分配好假期中的学习任务，调控好每天的作业总量及活动量；

（3）任课教师要根据学科特点具体指导学生如何把握学科学习的重点、方法，做到预习与复习相结合；

（4）指导学生制定好切实可行的“三会”活动表，并要求学生于放假前将个人“三会”活动表交至班主任处备案，班主任择优将学生个人“三会”活动表公布到校园网页，并指导学生相互学习，修订方案。

2．积极投入体育艺术节活动。假期内，我区将结合“三会”活动举办首届体育艺术活动节体育活动（详见附件3《平江区首届体育艺术节活动方案》），包括国际象棋、中国象棋、围棋、乒乓球、羽毛球、体操、跆拳道、轮滑、汽车模型、飞机模型、航海模型、跆拳道、武术套路、体操等项目，各校要根据活动方案组织好学生参赛。

3．组织学生参与“七彩童年”少儿才艺大赛。区少年宫将于暑假期间举办平江区第五届“七彩童年”少儿才艺大赛，活动内容包括音乐、美术、舞蹈、戏曲、表演、书法、绘画等项目。各校要组织好学生参赛，丰富学生的暑假生活，使学生全方位提高才能。具体内容(详见附件4)《第五届平江区“七彩童年”少儿才艺大赛活动方案》

4．丰富兴趣小组活动。各学校要根据自身特点，积极组织学生参与各种类型的社团活动，重点参与计算机操作竞赛、课件制作、程序设计、机器人、建模、模型制作等科技创新活动。

三、评选表彰

各学校要充分利用网络、家校路路通、家访、电话等渠道定期了解学生“三会”活动的开展动态情况，并进行指导。（请将了解到情况作为过程性资料进行书面留底存档），对于自学态度认真、方法得体、成效明显的学生要及时予以表扬和鼓励。同时要创新评价方式，对在“三会”活动中成绩突出的学生，可以作为期末“三好生”评比中予以优先考虑条件之一。假期中，我区将根据市局有关评选的要求，陆续开展以下评选活动：

1、市、区2010年中小学生“三会”活动先进个人评选（详见附件5）

2、市、区“三会”优秀个案网上展评活动（详见附件6）

注意事项：

1.由于以上评选活动均在暑期中进行，请各学校在放假前，将活动组织好，并落实到位。