南开大学自主招生范文

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篇1

关键词： 自主招生 制度 模式 问题 建议

Abstract： Enrollment system reform is the pieces of breach of higher education system reform in China， which was partly carried out in 2001 and came to stage officially in 2003. Autonomous enrollment which is an enrollment mode coordinates and parallels the college entrance examination. As a significant measure of deepening the enrollment system reform， it helps the higher institutions select excellent and innovative talents， as well as expands the education autonomy.

The same as the issue of all the new systems， Autonomous enrollment system meets lots of problems during its process of innovation and improvement. The article is mainly aimed at the issues that exist in the principles and disciplines， choosing the pattern of "connection between election and cultivation" as the object， and the universities in Wuhan Province as the samples. The study is based on various approaches， such as bibliography research， comparison research， questionnaires and interviews， composed with the techniques of quantity and quality， leading to the evaluations of the certain pattern， as well as the theoretically based on solutions.

Key word：Enrollment system reformation pattern issues suggestions

一、引言

全国各大高校在2012年陆续出台了自主招生简章，吸引了社会和考生的极大关注。全国高校自主招生从2003年开始进行国家试点，报名势头逐年递增，2011年报名总数超过40万。优质教育自主招生考试研究中心提供的最新资料显示，清华大学、人民大学、北京师范大学等知名学校一共推出了多达11个“计划”，旨在彰显本校自主招生的侧重点，选拔具有个性化的优秀学生。另外，教育部刚刚出台的《普通高校自主选拔录取试点工作办法（试行）》中，明确了“自主选拔录取作为以统一入学考试为基本方式的高考制度的重要补充，主要招收具有创新潜质、学科特长，以及全面发展、综合素质较高的考生”。由这一政策我们可以看出教育部对自主招生的高度重视。

但是，在这些学生入校后，大多数高校并没有一套系统的模式对他们进行特殊的培养。实际操作方式是否已经与自主招生的目的出现了偏差？学校应如何探索“具有特殊才能”的学生后续培养问题？通过对部分高校的调研，我们发现部分高校对学生的后续培养问题给予了高度重视，提出了一系列计划或是方案，将选拔与培育结合，使这批学生在大学阶段得到适合他们发展的教育模式。如2012年复旦大学将占招生总额5%的自主选拔机会，全部投放到数、理、化、生、文、史、哲和基础医学基础学科专业。这些学生通过自主选拔录取进入学校后，将自动进入该校“望道计划”候选名单，可享受集中学校优势资源的众多科研平台的个性化培养。南开大学也提出，要构建以“公能”为特色的南开素质教育体系。正是出于这样的考虑，南开大学决定独立实施“南开标准”，选拔多元人才。据介绍，学校12月将召开教学工作会议，对人才培养体系进行系列改革。据悉，特别优秀者还可直接入选为“基础学科拔尖人才培养计划”而开的“伯苓班”与“省身班”。但这只是部分高校的措施，而且不具有代表性，本文将结合上述在高校实施的具体情况，提出我们的“选育衔接”模式。

篇2

想见你的无措，小编特邀栏目资深作者李凯歌，为你分享他高三时的心历路程。就读于四川大学中文基地班的凯歌同学，正是在不同学习时期制定出不同的大学目标，才得以成功地规划自己的高三，规划未来。希望凯歌的成功范例，可以帮助你造就奇迹！

考入中国的顶级名校，一直是我十多年学生生涯不变的追求。

2009年10月，我在无锡市一中读高三，作为文科生，北大曾是我压在心底的终极目标。

北大的悠久历史和学坛王者地位人人心向往之，然而，考取北大谈何容易！即便是重点中学的佼佼者，仍不免有落榜的风险。月考结束了，看着自己年级第五的成绩，虽然仍有蟾宫折桂的抱负，但心里依旧一片忐忑。毕竟，考上北大的学生是少数中的少数，尖子中的尖子。

2010年初，正当我情绪起伏时，各大名校自主招生考试的校荐名额到了，我荣幸地拿到了复旦大学的考试资格证。但随之而来的，是新的矛盾和问题：高考在即，如何权衡自主招生和高考的关系，如何有效分配时间，降低自主招生的时间成本，等等。说真的，高中时期一心只读圣贤书，对大学的了解少之又少，对复旦大学的具体情况几乎也一无所知，拿到分配的名额后，我通过多方面咨询，方知复旦在江苏的录取分数线与北大仅十分之差，因其在人文、社科领域，有着独特的先发优势，与北大遥相呼应。复旦坐落于中国经济中心之一上海，与我所在的无锡地理位置上十分靠近，这更令我为之怦然。心动之后是行动，为了顺利进入这所仅次于北大、清华的名校，我决定在复旦大学自主招生结束之前，花多半时间迎接来自上海的微笑，不留任何遗憾。认真分析复旦大学自主招生的试题后，我发现，面对包括政史地、物化生等十门课在内的“千分考”，我这个纯种文科生要想通过笔试，与理科高手一争高下，就必须突出文科的英语、语文优势，把该拿的分数最大化，把拿不到的分数最小化。人生能有几回搏！在短短一个月内，我日以继夜，把大学四、六级英语单词通读数遍，基本做到了“认识”和“会意”。一分耕耘，一分收获，一个月后，我终于拿到了复旦大学的面试通知单。这意味着，只要通过了“200选100”的面试，我就被复旦大学“预录取”了。

然而，跳一跳就能够得着的果子却与我擦肩而过，志得意满、自我感觉良好的我居然未能通过面试。这次的面试失利对我的打击很大。要知道，为应对这次自主招生前后折腾几个月时间，之后又不得不回到原点，回到备战高考的状态，这代价未免沉重了些。

还没来得及感叹，我就不得不开始正视即将到来的大考，重新审视自己的水平，为自己寻找新的目标，新的归宿。终于，我焦躁不安的心绪在南京大学面前暂时平静下来。南京大学是江苏数一数二的综合性大学，在全国有着较高的声望，在此前的历次大型考试中，我的成绩也与南大的分数要求基本吻合。平和的心态是取得优异成绩的关键，重新确定了南大这一目标后，我心里顿感释然了不少。

之后，随着高考的一天天临近，我的“眼界”逐渐拓展开来，对大学的认知也一天天增加了，南大之外，又看到了不少国内名校：武汉大学位于华中核心地带，中部崛起的号角在那里吹响，自己的才思必有一番用武之地，在武大求学，可以悠然怀想黄鹤楼归去的黄鹤，可以尽情欣赏江城飘洒的樱花，不失为人生幸事！西安交大坐落在秦砖汉瓦砌就的古城西安，西安的城市精神即大学之道，是中国五千年灿烂文明的诗意呈现，在这里探究学问，读律诗骈文，读盛世大唐，定会是另一种人间气象。在来了不想走、很能留住脚步的成都，在锦江之畔，在女诗人薛涛的家门口，四川大学安然而卧，川大文科实力在全国举足轻重，尤以中文见长，对我而言犹如一颗定心丸。还有南开大学、山东大学、中山大学，等等，他们久经历史的冲刷、沉淀，形成了自己独特的大学精神，珍珠般闪耀在中华大地上，撑起了一片片自由的天空。想起之前自己陡然失了目标的迷茫，我不禁哑然失笑，从来都不缺乏适合自己的大学，只是我们太缺少发现。

篇3

“结盟”、“退盟”，是掩不住的火药味

2006年，北京交通大学、北京邮电大学等5所在京高校实行自主招生笔试的联合考试，在当时并未引起多大关注。但2011年，清华大学联合上海交通大学、中国科技大学等高校参与的7校联考，北京大学联合北京航空航天大学、香港大学等高校的13校联考，让联考升温成为公共话题。两大联考组织分别被称为“华约”和“北约”。随后，同济大学、天津大学、哈尔滨工业大学等9所以工科见长的学校组建起“卓越联盟”，将两大阵营对峙变为“三国杀”局面。

2011年，自主招生的公众关注度空前提高，“结盟”、“退盟”事件纷沓而至，自招一度火药味十足！更为戏剧性的一幕出现在年底。12月1日、2日，南开大学和复旦大学相继宣布，2012年不会参加联考。根据两校的解释，并非联盟内部产生矛盾，而是两校根据各自的人才培养方案，推出了新的招生改革方案，希望通过自主选拔，招到真正符合本校理念的学生。复旦大学校方表示，反对围绕分数线做文章，甚至把招生政策作为争取高分生源的手段。该校还表示要“真正用好自”。

而2011年高考过后，复旦大学和上海交大的“隔空对垒”多少反映了这一现状。复旦大学首先指责“上海某理工类高校”冒充复旦招办致电考生，称学校与该学生签订的招生协议已被取消，并劝说学生更改志愿选择其他学校。上海交大则回应，“有高校招生老师在招生宣传中肆意贬低上海交大”。同时，火药味还体现在“华约”、“北约”的联考时间上——它们宣布，2012年的笔试都在2月11日，考生只能“非此即彼”。

“下一个十年,高校要去找适合自己的道路”

“与‘统一高考’相结合的‘自主招生’体现了在把握教育公平和更科学的选优擢能方面的深入探索。如果用同一把尺子衡量所有人，而且只用这一把尺子，很难说这就是公平。人本来就是拥有各式各样才能的。底层人员向社会高端流动，高等教育无疑是其中的途径之一，但如果把所有的‘宝’都押在高考上，显然不合理。”同济大学副校长陈以一说，传统的高考和已经实施10年的自主招生，两种选拔学生的方式各有侧重。

他说，“现行的一些大学招生制度，仍有意无意地‘偏爱’高分考生，迷失了自己的招生宗旨。一些真正在某个学科上有专长的学生或是有创新潜能的学生在笔试时就被淘汰了。”为此，今年，同济大学将与全国7个省市、20所知名高中携手合作，首度推出“苗圃计划”，目标人群是高一、高二的学生。

据同济大学招生办主任廖宗庭介绍，在正式推出“苗圃计划”前，同济已经主动做了几次“育苗”实验。“一个学生从小学读到大学，至少有两三年的时间浪费在应付考试上，比如小学五年级、初三以及高三。把这些时间省下来，让他们从事自己有兴趣的学科。或许，一些专业人才就能提前冒出来。”

根据“苗圃计划”，同济将结合这20所中学教育的实际情况，把相关的学科、专业与这些中学对接，建立兴趣小组、实验小组或特色班。每一个小组和特色班，都像一个“苗圃基地”。同济方面将组织教授们走进基地“育苗”，对学生集中开展能力培训。在达到学校制定的相关学业标准和要求后，这些被选出来的“好苗”可以享受自主招生相关优惠政策。

“这是同济大学在招生和人才培养改革方面的突破之举！”陈以一说，同济今年之所以推出这项政策，目的在于能从高一、高二开始激发学生对学科的早期兴趣，“在一些有办学特色的高中建‘苗圃基地’，就是希望能让一些学科专业和中学第二课堂对接起来，让学生有机会了解和提前接触大学的学科和专业。”

“我们要为那些有创新潜力的学生开出一条新的通道。他们不一定需要成绩全面优秀，可以有些学科不那么强甚至有些‘跷脚’，高考的分数也不需要很高，只要有创新的潜力，就有资格进入交大。”上海交大副校长黄震表示，教育要回归到以学生为中心，教育的方法和手段不能简单地克隆国外大学的做法，大学一定要形成自己的特色，总结好自己的案例，找到适合自己的道路。

篇4

此项计划名额不超过15名，所有参加2012年内地高考的学生都可申请。获选的内地考生将进入香港大学工程学院学习一年，此后，港大将根据学生的学科成绩及英语能力安排面试，成功通过考核的学生将赴英国剑桥大学修读4年，毕业后可拿到剑桥大学的工程学硕士学位。

今年港大将开设7个新的本科生专业，包括中文、城市研究、教育学与社会科学、工学、教育学及理学、生物医学、建筑文物保护，新增专业也将接受内地学生申请。

12所港校

将招1400余名

内地学生

今年香港不少高校都将增加内地招生人数，12所港校将在内地共招收1400余名学生。

招生数量增加较为明显的是香港大学和香港理工大学。2011年，香港大学在内地的招生计划数是300人，最后实际招收了291人，而2012年该校预计招生400人。香港理工大学2011年在内地招生计划为230人，最后实际录取了约240人，而2012年，该校预计在内地招生280人。香港中文大学和香港教育学院等院校的招生人数也有小幅增加。

虽然到香港就学有很多优势，但竞争压力也不小。香港大学透露，2011年，港大共收到来自全国31个省、市、自治区的内地本科生入学申请10362份，最终，港大只录取了291名内地学生，相当于每36个人中录取一个。被录取的学生中有11名学生为省级状元，6名学生为市级状元。

另外，高考仅仅是香港高校接受内地学生的一种途径，这几年来也有不少内地学生通过参加外国高考报考港校被录取。以港理工为例，其2011年就录取了约100个这样的内地学生。

内地63所高校

免试招

香港学生

2012年北京大学、清华大学等63所内地高校将免试招收香港学生。内地高校招收香港学生不占学校当年招生计划名额，每校计划招收30至50人。

据了解，这63所高校分布在京、津、沪、苏、浙、闽、鄂、粤、渝、川、滇等11个省份，包括北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、北京语言大学、中国政法大学、中国传媒大学、南开大学、天津大学、复旦大学、上海交通大学、华东师范大学、南京大学、浙江大学、厦门大学、武汉大学、中山大学、暨南大学、西南大学、成都中医药大学、云南大学等高校。

具有香港永久性居民身份证或非永久性居民身份证及港澳居民来往内地通行证者，只要是2012年香港中学文凭考试应届生，或是2012年香港高级程度会考应届生，且愿意按照内地高校要求完成相应学制学习的考生均可报名。

每位考生可在内地63所对港免试招生高校中选择4所学校，在每所学校可选择4个专业。高校可根据香港考生报考材料组织面试形式的复试，除个别特殊专业需进行专业加试外，不再进行其他笔试。高校可根据考生复试情况、香港中学文凭考试成绩或高级程度会考成绩，参考考生中学期间学习经历以及招生计划决定是否录取。

国内百所高校

将免费

网络授课

北京大学、清华大学等103所高校宣布加入“高校课程资源向公众开放项目”。普通民众可以通过网络在家学习这些高校的专业课。

据介绍，该项目的目标是在“十二五”期间，建成较为完善的普通高校继续教育数字化学习资源开放共享服务平台。有数千名优秀教师参与、数万门课程开放的这一项目，希望探索建立普通高校继续教育数字化学习资源开放与服务的模式与机制。103所高校免费向社会提供的数字化学习资源，既包括专业性课程资源，也有大众化学习资源。

高校自主招生

考生字漂亮

更吃香

在流行“握着鼠标忘记笔杆”的今天，写一手好字似乎变成了“稀缺品”。能否写一手工整漂亮的好字，已悄悄纳入大学自主招生考察申请学生的法眼。

据了解，中国人民大学2012年自主招生简章要求，个人申请由考生本人手书，通过个人申请全面展示考生本人的申请理由、性格特点、爱好特长、学习能力、未来规划等各方面情况，字数不超过1200字。北京理工大学对此的规定简明扼要：“个人自述材料，1000到1500字，学生本人撰写，并手抄。”北京邮电大学自主招生简章规定，考生个人陈述应说明申请理由、爱好特长、性格特点、学习能力、自身成长经历及体会、进入高校的努力方向及设想等方面情况，必须由考生本人手写，字数1000字以内。

北邮招办有关负责人分析，通过个人陈述，大学招办既可了解考生的基本情况和特点，还能直观发现考生的报名态度和部分素质。他举例说，两份自荐材料，一份字迹潦草，错字不断，一份字迹工工整整，这肯定会带给高校自主招生专家不同的印象。

北航

对飞行学员

劝退了事

经过历时10个月的4次身体检查和层层筛选，17岁的刘顺天成为北京航空航天大学2011级飞行学院新生。然而，入学仅两个多月，他就因心率不达标被要求退学。后刘顺天重新进行心脏检测，结果显示一切正常。负责体检的民航总医院表示，复检结果不能替代异常心率检测，学生不合格的体检结果不可变更。