先进幼儿园事迹材料范文

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篇1

【正文】

是谁在背后坚守岗位，默默付出？是谁在用心、友爱地服务着全园？是谁在用自己柔弱的臂弯撑起许幼工作保障的堡垒？是谁在事无巨细地把关着各项后勤任务？是谁……是她！大许中心幼儿园后勤主任——郑晓娇

2014年，郑晓娇老师进入了幼教行业，迄今为止她已经工作了整整7个春秋。在2015年，成为大许中心幼儿园的一名教师，在我园兢兢业业，舍弃“小我”成就“大我”；从一线教师慢慢成长为一名优秀的后勤主任，在新的工作岗位上开始新的启航。

她每天用和煦的微笑迎接每一位幼儿和家长；她用爱温暖每一位教职工；她是我们最爱的郑主任，常以饱满的工作热情投身到幼儿园管理和教育教学工作的最前沿。她深入后勤各个岗位，协助园领导进行后勤工作管理，从安全、饮食、保健、保育等方面不断指导、认真引领后勤团队做好保障工作，为我园的每一位幼儿和教工提供了优质的服务，为每一次的活动提供了品质的保障。

篇2

布鲁纳曾经说过：“任何教学形式都没有情景教学来得直观、深刻。”的确，情景化的教学方式对幼儿尤为重要。因为具有一定情景的课堂，不但趣味性强，而且能让孩子迅速进入境界，既给他们以可感性，加深记忆，同时又可提升幼儿兴趣。由于小班幼儿的年龄特征决定了他们对环境的认识还是感性的、具体的、形象的，所以她常常把所授内容与情景相结合，激发幼儿主动学习。

如在小班科学活动《5以内的点数》中，她创设了小猫钓鱼的情境：今天猫兄弟一起去钓鱼，一共有几只小猫呢？在黑板上出示磁性教具猫，幼儿点数，并说出总数，直到总数是5。接着在每一只小猫的下面分别画一个渔网，引导幼儿数一数有多少只渔网，总数是5。提问:猫大哥钓到几条鱼呢？在它的渔网里画上一条鱼，幼儿点数并说出总数。依次在猫二哥的渔网里画2条，在猫三哥的渔网里画3条，在猫四哥的渔网里画4条鱼，早猫五哥的渔网里画5条鱼，同上引导幼儿点数并说出总数。这样她将情境迁移到课堂教学，创设了一个幼儿喜欢的教学情景，孩子们不由自主的融入了情景之中，随着情节的发展而产生情感共鸣，在不知不觉中习得知识。

教育家陈鹤琴先生说过：“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命”。游戏是对幼儿的成长最有价值的活动，是最适合幼儿身心发展特点的活动。课堂教学组织的游戏化是孩子们最喜欢的形式，也是最有效的形式。如在进行小班语言活动《小猫在哪里》，她扮演猫妈妈出去买东西，让幼儿扮演的小猫藏好，猫妈妈回来时，逐个找出小猫并提问：“我的宝贝在哪里？”被找到的小猫说：“我在桌子下面”，“我在门后面”，“我在椅子下”。这样，在游戏中幼儿学会完整、正确的说出自己的方位。还乐此不疲，轻松愉快。

她说最喜欢听的一句话就是----“__老师，我最喜欢你上课”，在她的教学生涯中，为了这句话不懈地努力着。

当组织安排她到二幼主持工作时，她犹豫过，毕竟这是个特殊的群体，虽然是公办园，但教职工全部是妇联原聘请的人员，并且是全盘接受，教育局不再履行任何评聘形式。也有人说，到了这个年龄还去操那份心……

但她是个敢于挑战的人 ，她说事情总是人做的，总要有人去做。再说还有领导的指导支持呢，她决定了。自7月3日县教育局与县妇联正式办理移交手续后，为了保证幼儿园稳定过渡，秋季顺利开学，她带头谋划，逐项排查，排查园舍存在的安全隐患，争取资金进行修缮。改善了幼儿的生活学习环境，购买了几百本图书，大大丰富了幼儿的桌面玩具和户外小型器械。配备了空调、电钢琴、教具等。为了更好地开展工作，她组织班子成员对原有教职工的工作量及劳动强度进行估量，适当调整，力求做到公平公正，使大家的劳动强度相对均衡。并组织班子成员制定各项规章制度。

上岗后发现，表面上看风平浪静，骨子里却汹涌澎湃。因为幼儿园各项制度的制约，让在园教职工感觉是束缚、压抑。开学不久，果然爆发了，有位老师说食堂人员给她班孩子的早点包子太少了，追到食堂大骂一通，“吃死人肉…”，食堂工作人员回击她“吃领导的肉…”，等__园长赶到食堂时，食堂人员气冲冲地说：“__园长，你自己数数看一笼到底有多少包子？还说我们发少了，根本就是瞧不起我们……”。为了给他们一个说法，__园长找来了那位骂人的老师面对面交流，“你有什么问题可以好好说，向我们反映，我们去协调，骂人可不对，一个学校，传播文明的地方，传播文明的使者竟然骂人，你是不是该向她们道歉？”。__园长又请来了那位爱发恼骚的食堂工作人员单独倾心交谈，表明领导班子的态度，“我们从来没有歧视任何人，工作要靠大家做，你们只是工种不同，但人格是平等的，我认为人不管是干啥的，只要你尽心尽责地去做好，都会得到别人的尊敬，最起码我们是这样看的，时间长了，大家就能意识到。至于我们的制度必需要有的，国有国法，家有家规，园必有园规，这些规章制度的制定是为了更好的管理幼儿园，为了幼儿园更好地发展，我想你们作为幼儿园的一份子，也希望幼儿园越办越好，这是我们大家共同的荣耀，也有你的一份耕耘呀！再说制度是对事不对人，你也没必要太压抑。公办园更要规范办园，科学保教。希望你能理解，如果以后有什么想法或憋屈，可以找我们说说，我愿意倾

篇3

每天清晨的5：40分，当东方还没有漏出一丝鱼肚白，幼儿园的厨房间便亮起了第一盏温暖的灯光，几位身着白色工作服的厨房人员，相互问早后，便开始了忙碌的一天。

回想不在后勤岗的时光，自己从未想过他们的工作有多么的不易，也可能是因为自己肤浅的从未想过细节，只看到了结果的原因吧！如果用一个场景去形容这群可爱的人为我们准备早、午餐的阵容，我想，急救室或是最为贴切！两位大厨是主刀医师，而剩下的几位厨娘便是最得力的助手，葱花姜末，油盐酱醋便在他们手中尽情挥洒自己的价值。也就在这时有位不起眼的厨娘总是麻利的揉捏着面团，经她的手一变，成了嘴巴嘟嘟的肉包子；成了俏皮可爱的南瓜饼；成了端庄大气的小馒头；更成了千娇百媚的烧卖。她的话语不多，但她却把每个人状况记在心中，比如蔡蔡的手指关节腱鞘炎严重不能干太重的活；于姐切葱时眼泪会流个不停；马姐一个人分餐会来不及；更是记得我三天两头手指受红伤，不方便沾水；虽不是大恩大德，但她给我们无声的爱却像是冬天里的热水袋，一直温暖到心窝！

还记得我们秋季快开学时，老师们的中餐吃的是瓦块鱼，商家送来的是没有加工的鱼，所以少不了几位厨娘的抱怨，只有她一言不发，扯着鱼的尾巴就去鳞挖腮，剖腹清肠。等几位厨娘心情平静下来，她三条鱼都清理干净了。

每天分配中餐时是最累的时候，但她总默默地把打餐前准备工作做好，为了方便我们打餐，26个班级的盛饭桶，她左右手各挎四个，穿过两道门帘的阻碍，搁置放好。蒸笼里热气腾腾的米饭盘，她总怕烫我们，静静的端出来让我们直接分配。

厨房里有一项最脏的活——倒垃圾。垃圾桶从早上到下午装满了废弃的残羹剩饭和瓜皮菜叶，发酵的味道令人作呕，我们都避恐不及。唯有她，拖着半人高的垃圾桶到指定地点，为了防止垃圾外泄，她用手紧紧抓住袋口，用脚登住垃圾桶的身体，猛一使劲，垃圾袋就顺溜着跟着出来，顿时那微胖而矮小的身体灵活的像一只快速起飞的云燕，轻松又利索的把我们不想做的事默默地做的那么完美。

整个餐厅加厨房最容易让人忽视的地方就是备餐车了，一辆餐车，六个班，格局很多，所以犄角旮旯的地方也就很多，污垢也很容易产生，只有她不计较得失，拿着抹布一点一点擦拭着，仿佛在擦一件精美的工艺品。

篇4

教育一幼坚持科研兴教，大胆进行课程改革探索，积极开展主题探究，游戏、生活、运动课程的实践探索，形成“语言启智、体艺育美”的“教一”特色。幼儿园先后承担的多项国家、省市级课题成绩显著，分别荣获xx市教育科研成果一等奖和省教育科研成果创新奖，并出版了《幼儿园教师职场学习与分享》一书，积极推广办园成果。