三好学生个人事迹范文

引言：寻求写作上的突破？我们特意为您精选了4篇三好学生个人事迹范文，希望这些范文能够成为您写作时的参考，帮助您的文章更加丰富和深入。

篇1

在学校，她是一名好学生，课堂上，她思维活跃，有着良好的语言表达能力，她的发言常常是课堂的精彩呈现。她对源远流长的中华文化十分热爱，她养成了爱好阅读的好习惯，较早便广泛阅读了文学类、传记类、科学类和其他多种题材的作品，有效拓展了知识面，并注重学有所用和学习创新，勇于实践，不断进行写作锻炼，她的习作和日记，都被老师做为范文来示范。学习成绩也非常优秀，名列班级前茅。

二、工作负责，能力突出

她担任了班级的中队长，同时还兼学习小组长，图书管理员，是老师的小助手。对于学校大队部布置的各项任务，她总是积极认真地去完成。因为她自己喜欢阅读，所以，班级图书管理也由她来管理，图书管理是一份很琐碎的的工作，她能每天做好同学的借阅登记工作，做到有条不紊。为了激发同学们的阅读兴趣，还想到各种办法，如:在黑板上画一个房子，如果有阅读课外书的同学，就把他们的名字写在书房里，并奖他们一面红旗；再如:考考你，你读了那些书？我问你答。在她的鼓励下。她班级里同学的阅读兴趣大大的增加了。

三、文明礼貌，乐于助人

周婧茹同学是个礼貌的孩子，对周围的邻居、老师、同学都很有打招呼。她内心特别地尊重与敬爱老师，是他们给予了她知识，帮助她成长，没有老师的辛勤付出，就没有她的健康成长和进步。她也一直在行动中不断实践着自己的理想，得到了老师和同学的好评。真诚地对待每一位同学，对学习和生活上遇到困难的同学，她总是能及时地伸出援助之手，尽自己所能地帮助他们。看到班级中一些学习有困难的同学，总是主动的去帮他们，教给他们学习方法，在她的帮助下，有一部分的学生在学习上有了很大的进步。富有同情心，每次看到有困难的人时，虽然只是一点绵薄之力，她都会掏出自己的一点零花钱去帮助他们。特别是在的“5·12”四川汶川大地震发生后，她不仅关心着灾区受难的人民，为他们伤心流泪，而且拿出了自己积攒许久的零用钱，捐献给灾区，表达了自己的一份爱心。

四、爱好广泛，全面发展

篇2

一、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

作为一名职高学生，她能够一直严格要求自己的言行举止，争做一名文明的中学生。为人和善、大方做人、诚实处事。对老师十分尊敬，遇见老师一定微笑问好，同学有困难也尽力帮忙，开开心心做人、踏踏实实做事、认认真真上课，做好一个中学生的本份。学习上，也是刻苦努力，哪怕在进行专业比赛训练期间也不落下文化课的学习，成绩一直名列前茅，曾被评为市级、校级三好学生、中策好学生等，还多次获得校奖学金。在军训中被评为军训个人先进，对艺术和歌唱有很大爱好，获得过摄影二等奖，而且有幸参加文艺比赛，同时还获得红歌会一等奖并参加校元旦文艺汇演。

二、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

一分耕耘，一分收获，在进行专业比赛训练期间，她对自己的作品力求完美，不足之处定要与老师同学研究讨论，加上自己的思考完善作品。认真对待每一件事情，不拖延、不马虎。相信有集体才是一个家，所以对待训练的同学真诚大方，乐于助人，练习刻苦，即使练到手上皆是深深浅浅的伤口也不说苦，就在每一次的比赛与训练中成长着，专业水平也更上一层楼。梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出，在一次次的挫折中坚强，在一次次的失败后步入成功，如今的她在赛场镇定自若，遇到突发状况也懂得冷静处理，用心待人，不虚伪、不做作，有问题就讲、不足就提。在疲倦的时候也是面带阳光的笑容，她常说做人嘛，不笑还哭么?，以积极向上的心面对着大家，一起进步着，比赛中成长。凭借着自己对专业的喜爱与刻苦，取得了许多优异的成绩：2011年5月校第十四届技能节获 面点第一名、雕刻第一名、热菜第二名，同时还获得了 烹饪能手奖。在技能节能手奖的基础上参加2010年杭州市的烹饪技能选拔赛，这是她初次参加校级以上的比赛，心里十分焦急和紧张，与她一起训练的都是高三的学生，只有她一个人是高二的，相比较与他们而言，她的基础当然是比较薄弱的。比赛训练的项目十分复杂，每个人比赛都有两项兼项，其中她的主项为面点，辅项为雕刻。比如面点要练习基本功的擀皮和下剂，还有四种油酥的学习和制作，并且还有中包的练习，看着学长们熟练的操作，深深的感到了自己技能上的不足，因此她花下他们休息的时间与双休日的休息，独自来到训练间钻研和练习，不行就继续练习，一天中一定要有所收获和进步才会回家，往往回到家饭菜也冷了，天也黑了，父母对她也是十分的心疼。自从训练以来，几乎没有和家里人一起吃过饭，但她没有怨言，专心练习。

面点当中的四酥：眉毛酥、梅花酥、酥、吴山酥油饼是抽取式比赛的，但是你并不知道他会抽到那一种，所以必须每一个都要练习，即使再陌生，再困难也要练习成功。每天的练习都是不能够坐着的，一天下来腰酸背痛。还有就是雕刻，她雕的是锦鸡，老师们都说一个男生要从没有基础到有基础都是十分困难的，何况是一个女生。看到老师们担心的神情，她暗自下决心，一定要用心向专家学习，刻苦训练，她付出的是手上深深浅浅的伤口和逐渐变得粗糙的双手和结实的手臂，对于爱美的女生来说，这些确实让自己心疼，但是她相信有得必有失，事实证明她付出了必定是有回报的，终于在2010年杭州市的烹饪技能选拔赛中她冷静处理突发状况，以面点比赛中中包、酥与较扎实的基本功总分获得了市面点 银奖， 雕刻 银奖，并取得了参加浙江省中职烹饪比赛的资格，这对于一位还是高二的学生来讲是非常不容易的。这更加肯定了她的付出与努力，也坚定了她要在专业上继续努力的信心和决心。她以更加努力和认真的态度参加省赛，这次面点突然增加了澄面的比赛内容，刚天始她完全不知道怎么操作，后来知道是要用烧沸腾的水马上加入澄面中直接用手去揉，手心常常练到都是水泡也从不退缩，她所做的产品是天鹅，在这类作品中，它是属于难做的作品，老师说她老是喜欢为难自己，选一些比较困难的产品，但是她喜欢就会努力，再累她也在所不惜。很巧的是她的雕刻也是雕天鹅，以多种原料拼接而成，还有就是基本功，两分钟雕三个胡萝卜球，五分钟一朵四层五瓣、层叠交错的月季花。这对于任何人都是十分苛刻的规则，她只能不停的练习，一晚上一大脸盆的球，一大垃圾桶的花，没有多余的时间去休息，只有不停的努力才能取得更好的成绩。经过一段时间的刻苦训练，在省赛上她发挥了自己的水平，取得了省技能大赛面点银奖，还有所有省比赛的选手都梦寐以求的面点专业的高级技能证书，要知道全省只有三名同学获得，其中一个就是她。在今年11月举行的2010年杭州市的烹饪技能选拔赛中她赛出了自己的水平，以面点品种：中包、眉毛酥;雕刻品种：锦鸡和扎实的基本功，获得了面点金奖，雕刻 金奖。

三、问渠那得清如许，为有源头活水来

为了我比赛，老师也是花了很多的心思和汗水，他们在上课和生活之余，只要一有空就陪着训练，常常加班加点，但是从来都没有怨言，没有他们的教导和心血，就不会有她今天的成绩。父母常说，要怀着感恩的心去对待每一位帮助过自己的人，所以她对领导和老师们都是以十分尊敬的心情，看到老师欣慰的笑容，是她快乐进取的源泉之一，所以她常说：远大的目标我不知道，我只知道，踏踏实实走好下一步，才有资格谈以后她本就是个普普通通的人，没有老师们的培养，就没有现在的优秀的我，她要带着微笑和感恩的心，继续不断完善自己的作品，争取获得更好的成绩。身为一名职校生，她深感幸福和自豪!

职高三好学生先进个人事迹材料二 xx，男。原是我校04级计算机一班班长。现在在xx厂act制造二课任班长。月工资xx元左右。

顽强是xx走向成功的阶梯。小时候，他刻苦好学，顽强奋进，成绩优异。初中毕业后，被县一中录取，但他放弃了上大学的梦想。毅然在职教中心报名。在校期间，我问他为何选择上职高时。他不假思索的回答，家里穷，很难承受高额的学费。现在学好技术，何愁找不到一份薪水高的工作?

实习课上，他以顽强的毅力，苦练基本功。他还自学了网页制作，办公自动化等方面的知识，还积极辅导同学。他参加了xx省中等职业学校专业技能知识大赛，取得第二名的优异成绩。为我校赢得了荣誉。

课余时间，他阅读了大量的课外书籍。提高自己的文化修养。还经常写作练习，努力使自己在各个方面都得到发展。

篇3

二、提高小学蒙语文的教学方法

1.创设良好的学习氛围

加强对蒙古族学生进行热爱民族教育尊重和学习使用本民族语言文字等思想教育。这是一个很重要的问题。不爱民族的人就不尊重民族语言文字，不能学习民族语言文字。对这样的人很难教会民族语言文字。城市的蒙古族学生因环境影响，很容易接受其它民族的风俗习惯和语言文字，而不接受本民族好的风俗习惯，丰富的语言，优秀传统，而且还产生歧视思想。所以我们必须进行热爱本民族语言文字教育。具体做法方面要结合学生的实际情况和课文内容来宣传蒙古族英雄历史，先进文化、名人事迹等。同时创设学生接受这样教育的条件，让他们自己参与也是很有作用的。

2.营造学好民族语言文字的语言环境

语言环境里学校是重要基地。因为，学生的大部分时间都在学校度过，同时上课、复习、玩耍时都进行语言交流。所以有效利用学校这个环境。一是严格要求在学校一定要说蒙语，把它当成一个制度。另外严格要求平时生生之间，师生之间用蒙语交流，学校用蒙语写通知，开会时也用蒙语讲，广播时也用蒙语播出。二是从领导做起尊重蒙古语言文字的学习，拿到学校工作日程上来，采取适当措施不断研究制定。三是根据学生的蒙语文成绩采用分年班、分层次教学方式。其中对蒙语文基础好的学生教学进度快一点。基础差的学生教学进度慢一点，从说的能力低的实际出发，一方面教字母，另一方面讲句。四是每天问操时间里蒙语文教师负责给学生教一、二个标准蒙语要求蒙古族师生经常用蒙语对话。五是评选“三好学生”、“优秀学生干部”时要求学生蒙语文成绩必须及格。六是校内各种牌子、墙报都用荣语和汉语对照写，每天安排20分钟的蒙语文和蒙古民歌播出时间。七是全校蒙古族师生每学期要求学1――2个蒙古歌曲。学摔跤舞、安代舞、说好来宝，进行蒙古诗歌比赛，蒙语文演讲比赛等丰富多采的民族特色活动。八是每年在校内召开一次学习使用蒙古语文先进个人表彰大会，经常开展蒙语文教学活动，激发学生的学习蒙语文兴趣，保证教学效果。利用好家庭环境，给孩子的语言环境创造适当的条件，为孩子学好民族语言文字做出贡献。

3.有计划、有步骤地开展教学活动

开学初制定蒙语文教学工作计划，然后有计划、有步骤地开展教学。在教学中，要因班制宜采用适合班级的教学方法，针对学生学习中存在的问题，特别是某些薄弱的蒙语文能力，应加强培养。如我班一部分学生，阅读分析能力较弱，针对他们就要注重阅读分析理解能力的培养。于是，除上课多让他们说自己对课文的分析理解之外，我还让他们在课外多阅读书报、课外书，以拓展自己的知识面，培养他们的学习蒙语文的兴趣。通过课文中的听说训练，结合学生的日记、作文，培养他们的听说读写能力。在辅导中?τ派?则提高要求，拓展其思维以求取得更好的成绩，使他们各方面能力得到提高；对个别后进生，教会他们学习的方法，改变他们的学习现状。同时利用好蒙语文组的教研活动，上好公开课、教研课，听取各个教师的评价，提高蒙语文课的教学质量。

4.分层次教学，进一步培养学生的自主适应能力

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一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。

"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。也是教育取得成功的必要条件。我的原则就是能表扬的就不批评，表扬可以分多种形式和内涵。也可以采取多种的方法。可以说在我多年的教学的时间里，我很少批评学生，不是说我的学生都听话，也不是我不会批评学生。这其实也是我最大的优点（自认为）在这里不多说了，班主任都有自己管理班级的一套方法。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是特别需要注意的学生等等。我班学生的家庭情况我可以说是很了解，家里有几口人，都什么状况，我做过很多次的家访（这里包括电话访来访谈话等多种形式）对每个学生的个性和特点也都摸得八九不离十。对他们每个人的优点缺点也都很了解，这些都给我的工作带来了很多的好处，在管理班级和教育学生的过程中起到了不可忽视的作用。如我班的刘博家庭条件不是很好，也比较复杂，她一直与爷爷奶奶生活在一起，在她还不记事的时候她的生母就离开了她。后来她的父亲又给了她一个后妈，爷爷奶奶又与新的儿媳关系不是很融洽，爷爷与奶奶之间还经常的吵架，这种复杂的人事关系，无疑给年龄不大的她在心理和心灵都留下了很难弥补的伤疤。针对她的情况，我经常的找她谈心，给她有如父母的爱（给她买些生活上所需的小东西如小辨发卡。。还有就是学习上用的），让其他同学都主动去接近她，尽可能的将她心理的阴影降到最低。通过我对她的教育和全班学生的共同努力，小刘博的性格变得十分的开朗了，变的爱说爱笑了，有了什么不愉快的事情都能主动的找到我述说。待人有礼貌，遵守学校的纪律，积极参加学校的各项活动，文艺方面也初见成效。爷爷奶奶见了我就说她的孙女懂事了，受人疼了。本学期被评为"三好学生"。这中例子还有就不一一说了。总之在亲近与研究学生的过程中，我努力展现自身的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。这样我的教育可能就取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，我精心寻找进行培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；如卫生委卢路。其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，还严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；如学习委孙嘉旺。其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"，如我班的早读，是我精心安排和设计的，根据每个人的不同进行的不同程度的内容，不是一个人每天都负责，而是每天每人一岗，这样学生看着不腻还较劲儿，都想自己负责的早读最好。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。在我的训练下，现在我的班上有无老师都能作到安静有序的做作业，都能够在班级小干部的带领下进行学习。经常同老师讲：你们班的纪律真好。

四、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。我根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，我特别作到了以下两点：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实，要让孩子能"跳一跳摘到苹果"，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。

五、激发学生竞争意识及其途径。

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。我在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。其方法如下：

1、激发与外班学生的竞争意识：

从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。

2、设立定期评价制度：

固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，从而增强警惕性和进取心。

3、建立互助组：

以互助小组、"1+1"小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。4、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。

六、重视主题班会与主题队会的开展。

要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据学生思想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生好好学习的班会《做个好学生》，教育学生正确对待老人的班会《我将来也一样》<<感恩的心>><<植树节>><<消防安全连着你我他>>等等，主题都非常鲜明，从中学生受到很好的教育。

七、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，尽量与家长取得共识。会上请个别家长介绍教育孩子的经验，谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览和谈学校对家庭教育的建议。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，致使我的工作才得以顺利轻松的进行。

八、学生个性特长和创造能力的培养。

素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。我在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展他们的个性特长、培养他们的创造能力，努力使他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人。

九、班主任对学生的评价策略。

对学生的评价必须讲究策略。我坚信"激励胜于颂扬，表扬胜于批评"的原则，让学生"在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足"，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。

十、做好个案总结和班主任工作总结。

做好总结是我工作的教育理论研究和教育实践的需要。通过总结我能认识自己的不足，能吸取经验，努力使今后的工作更加完善。为此我在网上开通了博客，将我的学生的所作所为记录在案。

诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生"学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活"的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我真诚地捧着一颗"爱心"，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

今后期望和措施：

1、希望我的学生在我的管理下，在各个方面都取得喜人的成绩。