安全教育整顿个人总结范文

引言：寻求写作上的突破？我们特意为您精选了4篇安全教育整顿个人总结范文，希望这些范文能够成为您写作时的参考，帮助您的文章更加丰富和深入。

篇1

唯物辩证法中的质量互变规律告诉我们，量变和质变是辨证的统一。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。

在基层工区或班组，往往有些人因自身在安全工作中未发生过事故而产生了麻痹自满情绪。他们总认为，只要我不出事，平时松懈一点没关系。因此，对安全教育不够重视，提高安全意识便无从谈起。操作时不能认真谨慎，甚至对一些违章现象也持无所谓态度。殊不知，安全意识差便是违章的引子，而违章即是事故的前奏。一个人如果没有随时警惕的安全意识，干起工作再粗心马虎无所谓，那么不客气地讲，他是在为发生事故作积累，这种人出事是肯定的只是时间早晚的问题。

俗话说，小洞不补，大洞吃苦。平时不注意，出事后悔迟。我们应该懂得从量变到质变的道理，平时从多方面提高安全意识，并从一点一滴注意养成遵章守经的好习惯，这样才能打牢安全工作的基础，在安全工作上取得优良成绩。

抓安全也要透过现象看本质

任何事物的本质都要通过现象表现出来；任何现象又都是本质某一方面的表现。本质是现象的根据，现象是本质的表现。做任何工作都必须透过现象把握本质。电力生产安全工作当然也不例外。

以各供电单位的春季预试为例。工前动员、各班组或个人写决心书、工作现场悬挂安全标语等，无疑这些做法都是正确的，也从某些方面表现了对安全的重视。但只满足这些表面现象肯定是不行的。与这些象比较而言，整个预试过程中的遵章守制才是本质的环节。如工作票填写正确与否，操作的顺序、步骤、方法正确否，高空作业人员的安全带、监护人落实没有等等。如果我们只满足于现象而忽略了本质的，安全就没有保证。又如各单位的安全日活动，同是坐下来学习，而有的只是走过场摆样子，有的则是吸取史弟单位教训，认真联系实际，真正找出本单位的隐患和问题。评价一个单位的安全日活动，不能只看其是否坐下来学习这一现象，而应看是否解决问题有实际效果这一本质。

如果平时加以注意，我们还可以从一些人工作中的马虎、麻痹现象，发现其缺乏责任心并危及安全的本质；从某些人蛮干、盲从的现象，发现其实际上是业务知识差，不懂技术的本质；从一些人安全教育坐不住，学习安全规程厌倦的现象，发现其对安全的自满和懈怠情绪。总之，抓安全要把握本质而不被表面现象所迷惑。

偶然中隐藏着必然

恩格斯说：“被断定为必然的东西，是由纯粹的偶然性构成的，而所谓偶然的东西，是一种有必然藏在里面的形式”。必然性和偶然性也属唯物辩证法的基本范畴，研究并掌握这二者关系，对搞好电力安全生产具有重要意义。

回顾系统内曾经发生过的某些事故，发现其中竟有一些意想不到的起因：一只老鼠咬断保护电缆，致使保护失灵，进而酿成事故；一条风筝线造成输电线路短路、停电；一只金属质的编织袋被大风吹上高压导线，进而引发一次电网事故；在施工、检修或操作中，鬼使神差地爬错杆塔或走错间隔而带来人身事故……上述种种，看来皆因偶然因素所致，但又与必然性有着割不断的联系。

《辩证唯物主义》教材中说，在事物发展进程中，偶然性和必然性可相互转化。这种转化有两种情形：“一种是对于前一过程是偶然性的东西，对于后一过程就可能转化为必然性。”“另一种是在大的范围内是偶然性的东西，在小的范围内可能变成了必然性。”犹如老鼠跑进电缆沟(前一过程)属偶然，但它咬断保护电缆(后一过程)，殃及安全就是必然的了。一只金属质的编织袋若在旷野(大范围)哪怕被风吹得乱飞乱舞，也不会引发什么后果，但如其衩吹起的位置正在供电设备之下，危及安全就是必然的了。

我们的各级领导、管理人员及一线工人，都应该明白偶然性与必然性的关系，对身边的一些偶然现象也应引起关注。如各变电站预防小动物害的问题，多年来早已列入规定和措施。供电设备周围，应按规定杜绝违章建筑、植树，并清除杂物。对于运行值班人员偶然出现的情绪异常或波动，应及时查清原因，做好工作或采取措施，以避免其操作时精力不集中而发生差错或事故。

利用因果关系原理抓安全

引起一定现象的现象是原因，由于原因的作用而产生的现象是结果；原因和结果互相区别又互相作用，并在一定条件下互相转化。唯物辩证法关于因果联系的原理，有利于指导电力安全生产工作。

利用因果关系原理抓安全，在实际工作中主要有两方面的内容。一是注意总结取得成绩和发生问题的原因；二是及时分析某些现象可能引起的后果，进而努力消除可能引起不良后果的原因。

电力行业的安全工作多年来已形成了一整套、成系列的规程制度，这些都是历代人的经验总结。各单位还都有适合自己的具体经验。随着科学技术的发展和新设备的应用，毫无疑问，我们应该不断总结新的经验，使安全工作更有保证。同样，对所发生问题和错误的原因也要认真总结，对事故的“三不放过”原则即是。只有找准原因，认真吸取教训，才能保证未来的安全。事实上，可能引起不良后果的不安全因素有很多，如员工的安全意识不强；缺乏责任心和责任感；纪律松弛作风散漫；思想不集中及马大哈的坏习惯；业务技术不过硬等等。重要的是，我们要善于观察和发现这些现象，并从中预测可能会引起何种不良后果，进而分别采取有效措施，将这些可能引起不良后果的原因和现象一一消除。尽管在实际中这是一件说起容易做来难的事，但这是因果关系原理教给我们的一种正确的思想方法和工作方法，必须坚持。

抓安全应有的放矢求实效

物质世界是普遍联系和永恒发展的，唯物辩证法要求坚持从联系和发展的观点全面地观察事物和处理问题，也就是要求一切以时间、地点和条件为转移。就是具体问题具体分析。列宁曾一再强调，这是“最本质的东西”、“活的灵魂”。

电力企业安全工作是个庞大的综合工程。它涉及到思想认识、作风纪律、业务技术、规章制度、管理、设备等若干方面的问题。不分轻重缓急的眉毛胡子一把抓，就会影响实际效果。在安全工作上作到具体问题具体分析，应注意两个方面。一是要从实际出发，明确不同时期的工作重点，增强每项工作的针对性。如在一年之初或某项大的工作开始前，先进行思想教育和动员，统一思想，提高认识，往往能收到事半功倍的效果。又如对不同人因人施教。鼓励新员工提高自信，操作时镇定有序；提醒老工人防止松懈麻痹情绪。还有要认真分析本单位不同时期的薄弱环节，技术原因的问题加强培训；设备原因的问题在维护检修上下工夫；管理上有漏洞就在管理上加强和改进。二是通过辨证分析，做好转化、引导和预见性的超前工作。例如安全形势好时，容易产生麻痹松懈情绪，这其中就孕着不安全因素。而发生事故后，如能认真总结经验教训，采取改进措施，就会向着安全方向转化。我们的责任是，创造条件，加强引导，促进不安全因素向安全因素转化，防止安全因素向不安全因素转化。还要通过认真分析，预测未来安全形势的发展趋势，超前做好各方面的应对工作。

把安全教育搞活

唯物辩证法告诉我们，内容决定形式，但形式对内容又具有反作用。当形式适合于内容时，它保护内容并推动内容发展，反之亦然，进行安全教育，抓安全工作的形式或方法有百种千种，这里所说的“搞活”，是指一要形式多样有吸引力，二要针对性强讲实效。

篇2

一、整治工作目标

本着对党的教育事业高度负责、对人民高度负责、对学生高度负责的精神，对全市每一所中小学校，采取拉网式集中整治的方式，排查学校食品安全隐患并进行整改，使全市中小学校校园食品安全状况有明显改善，集体用餐的卫生安全得到充分保证，保障青少年学生的身心健康和生命安全，确保全市中小学不发生重大食品安全事故。

二、整治范围

全市范围内的所有中小学校内的食堂、经营食品的商店、摊点。

三、组织分工

市、县(区)食安委办公室负责中小学校食品安全专项整治的方案制定、组织协调和工作指导。

市、县(区)教育局负责全市中小学校食堂和校园食品店经营者的管理工作，具体部署中小学校开展食品安全专项整治工作。

市、县(区)工商局负责中小学校校园食品店经营行为的监督管理工作，依法查处不具备市场主体资格的食品商店、摊点，打击制售假冒伪劣食品的行为。

市、县(区)卫生局负责对中小学校园内的食品生产经营单位(摊点)进行卫生监督检查，严肃查处无卫生许可证和健康证生产经营食品，以及制售假冒伪劣食品的违法行为。

四、整治措施

1、对学校商店、小卖部、摊点的整治。

检查其营业执照、卫生许可证、健康证等证照的持证情况，是否超范围经营;购进食品、食品原料、食品添加剂的索证索票情况及进货台帐;经营场所的卫生情况，卫生设施配备情况，销售、贮存食品用的器具卫生情况;有无假冒伪劣食品、三无食品和过期变质食品。对发现的问题，责令经营单位或个人进行整改;情节严重的，予以依法取缔。

2、对学校食堂的整治。

检查食堂卫生许可证、工作人员健康证等证照的持证情况;采购食品、食品原料、食品添加剂的索证索票情况及进货台帐;学校食堂的整体布局是否合理;卫生设施的配备情况，食堂内外环境卫生情况;食物清洗、加工、储藏、销售是否符合卫生要求;变质和过期食品是否得到及时清理;餐具的清洗、消毒、保洁是否符合卫生要求;洗涤剂、消毒剂、杀虫剂等有毒有害物质及工作人员生活用品的保管、摆放情况;学校自供饮用水源、购进的纯净水是否符合卫生和质量安全要求。对检查中发现的问题，责令食堂经营者限期整改;属承包经营且问题严重的，学校应取消其承包资格，改为自主经营或重新发包;食堂整体布局不合理的，学校应利用暑假时间进行必要的改造。

3、完善规章制度，建立长效管理机制。

检查各中小学校食品安全规章制度的建立和落实情况、食品卫生工作的日常管理情况。作为校园食品安全的第一责任人，各中小学校要建立和健全食品安全管理制度，建立食物中毒或其他食源性疾患等突发事件的应急处理机制，配备专职或兼职的食品卫生管理人员，不断强化食品安全日常管理工作;要切实加强对租赁学校房屋，从事食品生产经营行为的管理，与租房者签定正式合同，明确其食品安全责任，督促其健全食品购销台帐，落实索票索证制度;要求、督促学校食品生产经营单位自觉接受有关部门的监督检查;要加大食品安全宣传力度，建立经常性的宣传教育机制，大力宣传食品安全法律法规和有关常识，强化有关人员食品安全责任意识，增强广大师生消费信心和自我保护意识，构建健康、安全、和谐的校园环境。

教育行政主管部门要对各学校食品安全制度的落实情况，进行经常性的巡查和检查，坚决制止将学校食堂分散承包、多头承包，杜绝只承包不管理的现象;工商、卫生等监管责任部门，要密切配合，加大对学校食堂和校园内食品商店、小卖部的监管力度，进一步加强对学校周边饮食门店、商店、摊点的日常监管工作。

五、时间安排

全市中小学校食品安全专项整治工作分三个阶段进行:

第一阶段:准备阶段(6月29日-30日)。召开各有关部门参加的专项整治工作会议，并部署到各县区。各县区、各部门制定本地、本单位具体行动计划，抽调专人组成专项整治工作小组。

第二阶段:实施阶段(7月1日-15日)。

1、排查隐患阶段(7月1日-10日)。由各县区教育部门牵头，根据本辖区内整治工作任务量的大小，对相关部门抽调的工作人员进行合理分组，分配工作任务，按照方案要求，拉网式排查学校食品安全隐患，并提出整改意见。市教育局对各地中小学校整改工作进展情况适时组织检查。

2、落实整改阶段(7月11日-15日)。各中小学校根据整改意见，认真落实整改措施。县区、各部门对照整治工作目标，认真做好自查验收和阶段总结，并于7月15日前将专项整治工作阶段总结书面上报市食安办，市食安办汇总后报市政府。

第三阶段:督查阶段(8月25日-31日)。市食安办组织相关部门，于新学期开学前，对各地中小学整改措施落实情况进行督查，并对整治工作情况予以通报。

学校食品安全工作方案【2】为贯彻落实国务院食品安全委员会第三次全体会议和《国务院办公厅关于印发20xx年食品安全重点工作安排的通知》(〔20xx〕12号)精神和xx区人民政府、xx区教育局对学校食品安全工作各项部署，全面整治学校食品生产经营行为，切实保障广大师生身体健康和生命安全。根据xx区教育局20xx年8月24日《关于转发20xx年xx省食品安全重点工作实施方案的通知精神》，经研究，决定在全乡各学校开展专项食品安全管理工作整顿行动，特制定本方案。

一、提高认识，加强领导

学校食品安全关系广大师生身心健康，事关学校安全及社会和谐稳定。中心学校决定成立学校食品安全整顿工作领导小组;所属各校(园)也要成立食品安全整顿工作领导小组，并落实专人负责，采取科学有效的措施，确保学校食品安全。

食品安全管理工作整顿领导小组下设办公室，由xx同志兼任。

二、整顿范围

乡属各中小学(幼儿园)

三、整顿内容

完善监管制度，落实监管责任，建立监管长效机制，提升监督能力。着力构建广大师生共同参与的全方位食品安全教育网络体系，使学校的食品安全工作监督、防范意识进一步提升，师生食品安全意识得到提高，切实保障饮食安全和身体健康。

四、实施步骤

(一)部署阶段(x月xx日前)。各校结合工作实际，抓紧制定本校的具体工作措施，分解细化任务，明确工作要求，落实责任分工。各学校制定本单位专项整顿行动方案。乡中心学校制定本辖区专项整顿行动方案。

(二)落实阶段(6月1日12月10日)。按照本方案要求，逐项逐条抓好落实，做好督促检查。

(三)总结阶段(12月11日12月31日)。全面总结20xx年度食品安全重点工作开展情况和取得的成效，进行整顿行动总结，客观分析整顿成效，查找存在问题和制定整改措施。

五、工作措施

(一)加强学校食堂食品卫生安全监管，规范学校食堂和学校周围小商店、小摊点的经营行为。

1、认真贯彻落实学校食品安全相关法律法规。中学、幼儿园食堂要纳入食品监督行政管理部门的日常监管和学校食堂量化管理体系评价。

2、强化对学校食堂所需粮、油、肉、蔬菜、水果、豆制品、水产品等原材料的食品卫生安全管理，建立原料进货索证索票制度和食品原料、食品添加剂、餐厨垃圾处理、食品检验报告制度、食品进货查验记录制度，防止假冒伪劣食品进入校园，严禁使用非食用物质和滥用食用添加剂，确保食品安全、卫生、餐饮用具卫生安全达到规定标准。

(二)各校(园)要开展以预防食物中毒事故为重点的专项监督检查，建立食物中毒或其他食原性疾患等突发事件的应急处理机制，健全食物中毒事故或其他食源性疾患的报告制度和学校食品安全责任追究制度，做好食品安全保障工作。

(三)加强对学校食堂环境卫生的管理。要求食堂内外环境要保持整洁，所有的餐具要陈列有序，学校食堂食品加工场所包括厨房、售卖间，应按要求配备防水、防潮、防蝇、防尘、冷藏、洗涤消毒、排烟装置等设施。

(四)学校要加强对校内小商店的管理，安排专人负责检查，严格落实食品索证索票制度并建立进货台帐，杜绝不合格食品进入校园。

(五)食品贮存应当分类、分架、隔墙、离地存放，定期检查、及时处理变质或超过保质期限的食品。食品贮存场所禁止存放有毒、有害物品及个人生活物品。用于保存食品的冷藏设备必须贴有标志，生食品、半成品和熟食品要分柜存放，并严格按照操作规程加工和出售。

(六)加强对幼儿园、小学学生饮食安全知识的宣传、培训工作，强化学生饮食安全管理。

(七)在学校内开展食品安全专题宣传教育活动，进一步提高学校领导和师生的食品安全意识，切实树立学生健康安全第一的思想，提高学生自我保护意识。

六、工作要求

(一)提高认识，加强领导。各学校、幼儿园要重点落实校(园)长是第一责任人，分管校(园)长分工负责、专(兼)职食品安全管理人员具体工作责任制。各学校要召开专门会议，对食品安全整顿工作作出部署。要将食品安全整顿工作纳入重点工作目标，制定工作方案，明确工作目标和任务，抓好工作落实，要推动整顿工作扎实有序开展。

(二)严格考核，狠抓落实。各学校要把食品安全纳入年度目标考核，建立完善督查考核奖惩办法，加强对食品安全整顿工作的督查评估。对整顿工作重视不够、措施不力、食品安全问题长期得不到解决的，将予以通报批评并限期整改。

篇3

   （1--3月）为供热站生产季节。为了安全生产供热站实行四班三倒制，要求司炉人员严格遵守操作规程和劳动纪律，认真执行公司六条禁令和十二条强力措施。再生产中司炉人员根据天气变化及室内外温度调节锅炉煤层厚度和炉排转速达到锅炉经济运行。

   XX年上半年运行成本，供热站耗煤6984吨，耗水35149方，耗电34.2万度。耗盐60吨合计34165.2元。耗柴油2327.28公斤。材料费20509.68元。锅炉清焦剂19800元。同XX年上半年相比生产耗煤有所增加。主要原因是XX年同期天气温度有所下降，外网失水有所增加。造成XX年上半年成本增加。为解决这一问题，在夏季外网维修中，主要针对边角末梢管网立项，对腐蚀严重的管网进行更换。在夏季管网维修保养中，我们对所有阀门进行保养确保阀门漏水开关灵活，对损坏严重的阀门进行更换，杜绝跑冒现象。使锅炉在以后运行中成本降低。

   XX年供热站的安全工作做了很多。再三月份对供热站现场进行整理整顿，清除现场空间物品，整顿现场次序状态，再清理的基础上合理规划现场的空间和场所，并对领导提出的问题进行整改。在六月消防安全月中悬挂横幅两个，《使用培训不合格的员工成本最高》《开展消防安全宣传教育  加强公共消防设施建设》。安全月进行《中华人民共和国消防法》《新疆维吾尔自治区消防条例》《家庭常见火灾知识》《火场逃生自救常识》《中华人民共和国消防法---释义》学习。通过学习消防法并针对现场进行消防方案制作。建立灭火器台帐、灭火器日常保养实施细则等工作。

篇4

二、目标任务

开展思想纪律作风整顿活动，主要目标是通过深入整顿校风、教风和学风，使教育系统干部和教职工工作作风明显改善，工作效能明显提高，教育行风建设明显改观。

在局室机关干部中，认真贯彻执行《县教育局关于进一步改进工作作风，密切联系群众的贯彻意见》，着力解决少数干部服务意识不强，指导基层工作的力度不够，深入学校、深入课堂调研工作不扎实的问题；缺乏学习，不深入研究业务，开拓创新意识不强，自身素质不高的问题；工作预见性不强，能力欠缺，办事效率不高的问题；责任意识不强，重权轻责，做事不认真，敷衍应付的问题；组织纪律性差，上班上网打游戏、聊天、看电影，迟到早退，无故脱岗，工作行为失范等问题。

在校长队伍中，认真贯彻《县教育局关于中小学校长管理八条规定》，着力解决政治敏锐性差，有令不行、有禁不止，政令不畅的问题；法纪意识淡薄，违规收费，财务管理混乱，铺张浪费，行为失范，律己不严的问题；工作不深入，不按要求带课、听课、守校，作风漂浮的问题；管理不民主，班子不团结，战斗力不强的问题；工作思路不清，安稳工作不力，教学质量滑坡，学校工作滞后等问题。

在广大教职工队伍中，认真贯彻执行《县教育局关于中小学教师十条禁令》，着力解决不注重政治学习和业务研究，政治意识淡化，业务能力不强的问题；从教信念不坚定，自由散漫、思想浮躁，敬业精神差的问题；小病大养，无病，在编不在岗，出勤不出力的问题；乱收费，乱办班，强制或诱导学生购买教辅资料，搞有偿家教，排人情座位的问题；工作无耐心，歧视、讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生，穿着不得体，言行不文明，酒后上课，课堂接打手机，有损师表形象等问题。

三、方法步骤

整顿活动从3月11日开始，4月10日结束，共30天。具体分为学习动员、对照检查、深入整改、检查验收四个阶段，重点抓好以下几个环节。

1、学习动员阶段（2013年3月11日—3月17日）

一是要层层召开动员会。县教育局召开全县教育系统思想纪律作风集中整顿动员大会，各单位也要召开相关的动员大会，进行广泛深入的动员，进一步统一广大教师的思想认识。二是开展多种形式学习教育。各学校要将学习贯穿整顿活动始终，制定学习计划，建立学习制度，加强学习考核，使干部学习做到“四个有”：有学习内容、有学习笔记、有学习体会、有学习交流。要广泛组织教师深入学习党的十八精神，学习全国“两会”精神，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，学习县教育局制定的教育教学一系列规范要求，提高广大教师的政治素质和业务能力。三是全面整治校园环境。各学校要集中开展校园卫生大清扫，开展“美化校园、净化心灵”主题活动。要集中开展校园安全大排查，协调相关单位开展校园周边环境集中整治，全面排除安全隐患。要集中开展安全知识大宣传，组织安全教育报告，召开主题班会，举办安全应急演练，切实增强师生法制意识和防护能力。

2、对照检查阶段（3月18日—3月24日）

一是认真从教育内部查找问题。要通过个人自查、同事互查、组织抽查、召开民主生活会等方式，认真查摆存在的问题。二是主动面向社会征询意见。机关干部要深入基层搞调研，教育局班子成员要带头深入学校、接近教师、走进课堂，掌握实情，研究问题，为学生、教师、学校服务。各学校要采取问卷调查、走访调研、开座谈会、公开电话、设举报箱等形式，广泛征求社会各界对学校常规管理、教师敬业精神和教育教学能力等方面的意见和建议，多渠道倾听群众呼声。学校领导要深入课堂搞调研，集中整顿期间听课不少于20节，采取听随堂课、推门课等形式深入了解教学情况，帮助解决教研教改中的困难和问题。广大教师要认真开展“走进家庭，携手育人”大家访活动，通过上门走访、电话、短信、网络等形式，全面了解学生家庭、生活、思想状况，了解学生家长对学校和教师的意见和建议。三是深入剖析问题根源。努力从本单位、本学校一些经常出现、反复发生的问题中查找管理制度方面的漏洞，从各自具体负责的工作中查找应负的责任和存在的不足，从工作中的问题查找思想上的原因，从共性问题查找个人的差距和不足。

3、深入整改阶段（3月25日—4月5日）

一是认真制定整改方案。各单位和学校，要针对查摆出来的主要问题，围绕学校管理制度、年度工作计划、教师管理培训、教学绩效考核等方面提出整改思路，细化整改措施，明确整改目标，确定整改直接责任人、分管领导、具体处室和完成标准、时限要求，并对社会和师生作出承诺。二是狠抓整改落实。各单位要立足实际，认真总结经验和教训，进一步完善管理制度，建立健全管理长效机制，切实加强整改，确保取得实效。三是开展专项督察。县教育局将抽调人员组成专项工作督查组，分别对学校财务管理使用、教师从教行为、安全后勤保障等工作进行专项督察。要求学校和广大教师切实做到“十个严禁”，即禁止有违背法律法规、教育方针和学生健康成长有不良影响的言行，禁止组织或参加非法集会、游行、示威、罢课等活动。禁止讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚（变相体罚）学生或剥夺学生上课权利。禁止传播封建迷信和低级庸俗的思想文化、参与赌博活动。禁止组织或参与以盈利为目的的家教、办班补课、开办“小饭桌”、诱导学生参加课外辅导等。禁止通过任何形式向家长谋取个人利益，向学生推销或变相推销商品、学习辅导资料等。禁止工作时间上网聊天、娱乐游戏、炒股经商等。禁止穿着奇装异服和妆饰不雅进校园。禁止酒后上课、在校园内吸烟、在课堂上使用手机。禁止指责、训斥、讽刺学生家长，随意召唤家长。禁止以弄虚作假手段，骗取荣誉、职务、职称和其它利益。禁止自行调课、停课和无计划、无教（学）案上课。

4、检查验收阶段（4月6日—4月10日）

县教育局将进行全面检查验收，各单位要对活动的开展情况形成总结材料。对活动开展不深入，整改不到位的，整顿时间顺延，直到验收合格为止。

四、保障措施