祭扫烈士墓的感受范文

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篇1

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，古人的诗句把清明时节人们的心情及气候写得入木三分。今年学校就安排我们六年级七个班的学生去慈城祭扫烈士墓。老师让我们每人都手工做一朵白花，去敬献给烈士。我回家忙乎了二个多小时也没做出个样来，最后只能厚着脸皮请教妈妈，终于把两条美仑美奂的白花做成了，还带着两片绿叶，新鲜的宛若沐浴在春风里带着露珠的真花。慈城在我印象中只有年糕，虽然知道离市区不远，但却从没去过，只知道妈妈买年糕时总挑慈城的买。究竟那里有什么风景？还有烈士们的感人事迹是怎样的呢？带着大大的问号，晚上我怎么也睡不着……迫不及待的我们经过一路的颠簸终于到了慈城。故城的早晨笼罩在阳光下特别耀眼，古朴典雅的象是中国画……

祭扫烈士墓是一件很严肃的事情。烈士们用生命换来了我们今天的幸福生活。以前我写祭扫烈士墓活动，都喜欢用一些“怀着沉痛的心情”、“对烈士无比崇敬”等句子，这次我实在不想用这些句子了，因为我看到大家在烈士墓前嘻嘻哈哈；有的同学还不住地埋怨：用了好大的力气跑到这儿，也没玩一玩；有的同学还玩起了拍手游戏；更有甚者，在向烈士默哀时，有的同学竟然哈哈大笑……

回到家，我的心情久久不能平静下来。同学们在烈士墓前的那份沉痛和崇敬到那儿去了呢？我想：我们这些小学生，现在的生活都十分美好，平时吃穿不愁，大部分人是要什么有什么，谁也不会想起那段硝烟弥漫的历史，谁也不去问这美好的生活的怎么得来的，又是如何的来之不易。加上平时对我们的革命历史教育也不是太多，我们平时看电视专挑“神奇宝贝”、“奥特曼”等动画片看，对烈士们“抛头颅，洒热血”的故事了解得很少，对烈士们并没有情真意切的感情，在烈士墓前怎么会沉痛和崇敬呢？

这就是我今天的一点感受。

巨源一中初一:孙得育

篇2

关键词：德育；感恩教育；有效开展

通过活动的参与体验创设各种教育氛围，将教育寓德育活动之中，将学生的行为习惯于潜移默化的活动熏陶中一点点形成。每个人从小就要学习做一个知道感恩的人。人只有知道感恩，才会分辨出善恶；人知道感恩，才会懂得付出和回报。家庭里要感恩父母，学习中要感恩老师，活动中要感恩学校，生活中要感恩社会。为了更好地对学生进行感恩教育，学校德育工作紧紧围绕感恩教育开展一系列的活动，提出《感恩教育的有效方法》实验课题研究，以主抓学生思想的主阵地――各班级的班主任老师和主抓学校德育工作的领导，深入到课题研究中。每人都设立一项研究分工，将感恩教育变为日常行为中的一部分，不单单只是通过几次的感恩活动去对学生进行感恩教育，而是在生活学习的细微

处，多方面结合开展感恩教育活动。哪怕是不经意间的一句话的教育，让学生在这种感恩氛围之中受到启发。同时，做好记录、反思，找出有代表的案例进行研究分析，以便总结出更好的教育方式。利用每一个富有感恩色彩的节日，让学生用实际行动去展现感恩。比如：在三八妇女节、母亲节、父亲节开展主题班会，了解节日的由来，说说自己怎样给父母过这些节日。有的说帮父母做家务，有的用自己攒的零花钱给父母买礼物，有的和父母家人家庭小聚。再让学生说说父母对自己有哪些付出？你该怎样回报？从而教育学生知道感恩父母的无私付出，懂得要用优异的学习成绩和良好的道德行为来回报父母。又如：清明节祭扫烈士墓活动，提前通过广播播放抗日胜利无数革命先烈前仆后继不畏苦难、不怕牺牲的故事渲染气氛，再带领学生到烈士陵园参加全县祭扫烈士墓活动。从现场庄严的仪式氛围中，体会到幸福生活的来之不易，从而教育学生感恩革命烈士。让学生收集整理革命烈士的材料在班会上交流，说说自己的感触。

每年的春游活动是对学生进行感恩大自然的最好教育。学生集体出发来到户外，感受草的绿、花的香、树木的茂密。呼吸大自然的清新空气，享受着宜人的惬意，感受人文建设建筑。在集体活动中体现师生间的团结、同学间的团结、和谐的环境氛围、和谐的师生氛围，教育学生感恩大自然的美好、社会的稳定，感受人们精神生活得到丰富，全民的素质都在提高。人工培育的花草树木人文建设，让我们有美的享受，我们用什么行为来回报大自然呢？学生体验到用自己的文明举止行为，不折花草，不乱涂乱画，不随手乱扔垃圾等文明行为来回报大自然。教师的辛勤耕耘，对学生的谆谆教导，同学们是否感受到老师母亲般的师爱。利用教师节开展一次感恩教师的活动：教师节里我为您唱支歌，老师我对您说句心里话，制作精美的教师节卡片……各班级活动自主开展的都很丰富。利用课间操时间，由学生代表发言――致老师的一封信，我心里最想说的话。全体教师由学生代表每人敬献一枝康乃馨，全校响起唱给老师的歌。有的班级还排练了精致的小品和舞蹈等节目，表演感恩教师的辛劳。一年一度的毕业季，初三学生在紧张的学习氛围中即将结束初中三年的学习生活。他们感恩母校给他们创造良好的学习氛围，让他们各方面的意志品格得到锻炼。他们感谢任课教师们每节课对每个问题不厌其烦的耐心讲解，学习生活中良师益友般的朝夕相伴。他们感谢同学们三年来的寒窗共读，感谢成长中有对方的见证。这一切感恩的思绪都化在主题感恩毕业典礼之中，他们合理安排学习和排练时间，同学之间团结协作，编排出一个个精彩的节目，展示了三年学习生活中学到的知识、特长，表达出对母校、老师、同学们的谢意。现场观摩的领导们都发出内心地赞扬，家长们看到孩子的成长和收获，更是激动得热泪盈眶。全校教师也在观摩活动中对学生的表演表示震惊，从中看到学生们在学校一个个活动精心策划下的成长痕迹，对他们的潜能表示赞叹。观摩中学生的触动最大，他们从高年级的学长身上学到了优良的品质，为自己的成长发展指出了方向，树立了榜样。创设这样的感恩活动，让学生用自己的行动在节目中把自己对母校、对教师、对社会、对父母、对同学的感恩和感激之情表达出恚教育效果得以展示。

感恩教育只是诸多德育教育工作中的一部分，要想让学生全面而从内心得到教育，德育活动就要设计开展得有人文性、实际性、实效性、生活性。针对学生特点、学习特点、环境特点，设计将感恩进行到底的德育活动教育。

篇3

二、活动内容

1、开展“缅怀革命先烈，弘扬先进性”主题团日活动 全县各级团组织以推优入党对象、青年入党积极分子为重点队对象的团员祭扫张新久烈士墓、吴禄贞陵园、黄香墓，寻访古代圣贤和民族英雄的历史遗址、遗迹，举办革命传统报告会、座谈会，进行中华民族传统美德和革命传统教育； 同时充分发挥网络的教育作用， 组织团员访问“血铸中华”、“民族魂”等网上爱国主义教育基地，并在网站上献花、签名、留言，表达青少年继承革命先烈遗志、永远跟党走、成才报国的坚强决心。团县委将集中组织50名青年入党积极分子到张新久烈士墓前凭吊，随后开展植树活动。各单位也要独立组织开展系列活动。

2、 开展“弘扬先进性、爱心献社会”志愿服务活动 吸收热心社会公益事业，有责任心、有能力、有经验的人士加入注册志愿者队伍，充分发挥志愿者在群众性精神文明建设中的示范导向作用，为社会提供切实的服务，树立倡导新风的文明形象；动员志愿者充分利用节假日或业余时间到社区开展医疗卫生、法律、科技等各具特色的志愿服务活动，与单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭未成年子女结对，通过家访、心理辅导、学习辅导，生活扶助等有效方式为未成年人解决实际困难，引导他们树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观，培养良好品质，规范行为习惯，提升思想道德素质。

3、开展“弘扬先进性、环保伴我行”植绿护绿活动

全县各级团组织要强化环保意识，动员全县青少年积极参与“保护母亲河行动”， 开展青少年植绿护绿系列活动。以“装扮母亲河”为主题，以营造“青年林”、“世纪林”为主要形式，组建“青少年志愿者植绿护绿队”，开展大规模的造林护林活动。

三、全县集中活动安排 1、时间：3月上旬 2、地点：张新久烈士墓

3、主持人：团县委负责人

4、参加对象：全县各机关单位50名优秀团员入党对象、 青年入党积极分子

5、议程：

（1）、重温入团誓词

（2）、敬献花篮

（3）、2名优秀代表发言

（4）、县委领导讲话

（5）、植树 四、工作要求

篇4

为充分调动广大团员发挥先锋模范作用的积极性和自觉性，永葆先进性，树立和维护党的良好形象，进一步加强和改进青少年思想道德建设，教育、引导、激励广大共青团员把先进性教育活动中激发出来的工作热情，转变成实践“三个代表”重要思想的具体行动，促进团员队伍整体素质的提高，展示团员的新形象、新面貌，让群众实实在在地感受到教育活动带来的变化和进步。全县先进性教育活动领导小组办公室、团县委决定在全县青年入党积极分子中深入开展“缅怀革命先烈，弘扬先进性”的活动，特制定如下方案。

一、指导思想

以青年志愿者日为契机，整合思想道德教育资源，以服务为手段，广泛动员青年入党积极分子、推优入党对象参与先进性教育，积极服务社会，引导广大团员青年确立远大志向，树立和培育正确的理想信念，弘扬民族精神，增强爱国情感，提高道德素养。

二、活动内容

1、开展“缅怀革命先烈，弘扬先进性”主题团日活动

全县各级团组织以推优入党对象、青年入党积极分子为重点队对象的团员祭扫张新久烈士墓、吴禄贞陵园、黄香墓，寻访古代圣贤和民族英雄的历史遗址、遗迹，举办革命传统报告会、座谈会，进行中华民族传统美德和革命传统教育； 同时充分发挥网络的教育作用， 组织团员访问“血铸中华”、“民族魂”等网上爱国主义教育基地，并在网站上献花、签名、留言，表达青少年继承革命先烈遗志、永远跟党走、成才报国的坚强决心。团县委将集中组织50名青年入党积极分子到张新久烈士墓前凭吊，随后开展植树活动。各单位也要独立组织开展系列活动。

2、 开展“弘扬先进性、爱心献社会”志愿服务活动

吸收热心社会公益事业，有责任心、有能力、有经验的人士加入注册志愿者队伍，充分发挥志愿者在群众性精神文明建设中的示范导向作用，为社会提供切实的服务，树立倡导新风的文明形象；动员志愿者充分利用节假日或业余时间到社区开展医疗卫生、法律、科技等各具特色的志愿服务活动，与单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭未成年子女结对，通过家访、心理辅导、学习辅导，生活扶助等有效方式为未成年人解决实际困难，引导他们树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观，培养良好品质，规范行为习惯，提升思想道德素质。

3、开展“弘扬先进性、环保伴我行”植绿护绿活动 　 全县各级团组织要强化环保意识，动员全县青少年积极参与“保护母亲河行动”， 开展青少年植绿护绿系列活动。以“装扮母亲河”为主题，以营造“青年林”、“世纪林”为主要形式，组建“青少年志愿者植绿护绿队”，开展大规模的造林护林活动。

三、全县集中活动安排

1、时间：3月上旬

2、地点：张新久烈士墓

3、主持人：团县委负责人

4、参加对象：全县各机关单位50名优秀团员入党对象、

青年入党积极分子

5、议程：

（1）、重温入团誓词

（2）、敬献花篮

（3）、2名优秀代表发言

（4）、县委领导讲话

（5）、植树

四、工作要求

1、高度重视，广泛动员。组织推优入党对象集中开展“缅怀革命先烈，弘扬先进性”主题团队活动是团县委贯彻落实保持党员先进性的实际举措，活动时间紧，任务重，各单位要高度重视，加强组织领导，迅速做好活动部署工作并积极争取有关部门和单位共同参与。

2、明确重点，务求实效。各单位要确定1—2个重点项目开展活动，突出入党积极分子和推优入党对象，活动要力求实效，不搞花架子，不走过场。要主动联系新闻媒体，及时报道活动情况，营造良好舆论氛围。

3、长期教育，持之以恒。先进性教育是一项长期的活动，不可能一蹴而就，要在长期教育、持之以恒上下功夫，尤其要培养青年入党积极分子的自律意识，奉献意识，服务意识，先锋模范意识，把这项活动长期、扎实、有效地开展下去。

篇5

一、队伍建设

（一）加强队伍建设，提高工作实效

1、加强少先队自身建设,充分发挥少先队干部的作用。做好大队学生干部和各级管理队伍干部的培训工作，完善和强调队伍职能，增强少先队干部在学校、班级工作中的作用，每月召开队干部例会,进行学习、工作、思想的指导。使学生在实际工作中增强自我管理的自觉性和积极性，提高自我教育能力和自我管理能力。

2、抓好中队辅导员的队伍建设。

要想更好的完成少先队组织内的各项活动，就必须始终不渝地抓好辅导员的培训工作，落实辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，及时向辅导员传达先进工作理念及先进思想，提高辅导员的少先队工作水平。

（二）完善少先队组织规范化建设

1、继续抓好班级建设、黑板报、鼓号队及红领巾广播等常规工作，使基础建设规范化。

2、积极探索少先队文化建设。培养一支有组织有活力的少先队组织，充分发挥队干部积极性、主动性、参与学校管理的主人翁意识，使其成为老师的得力助手。

3、利用好板报，广播站，橱窗等文化宣传阵地，增强少先队文化的感染力，教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志，加强学生的自主管理。

4、抓实常规管理，加强检查督促。进一步完善检查评比制度，加强红领巾监督岗检查力度，充分调动队员的积极性，培养队员参与学校管理的主人翁意识，使其成为学校、老师的得力助手，做好值周记录。

（三）丰富、深化少先队主题教育活动，为创建和谐校园做出贡献

以各种活动载体，积极开展有益于学生健康成长的科技、文艺和体育等校园文化活动。要积极创造条件、充分运用现代教育技术手段，开展生动活泼的教育教学活动。

1、以重大节日、纪念日为契机，丰富少先队活动。

利用重大纪念日，开展形式多样的校园文化节系列教育活动。利用植树节、“三八”妇女节、劳动节、清明节、六一儿童节、等重大节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。组织少先队员开展、“我为妈妈献爱心”、“植树护绿”、“学雷锋做好事”等主题活动，让少先队员在丰富多彩的活动中受到潜移默化的教育。

2、做好一年级学生的队前教育工作，六一做好一、二年级学生的入队工作

二、主题活动

（1）红领巾知丰台、

结合三月“学雷锋月”，开展学雷锋活动，赋予学雷锋活动新的内涵。

（3）结合清明节，四月份继续开展“民族精神代代传”活动，组织好学生参加祭扫烈士墓活动，并出一期主题黑板报。

（4）五月份以“国际劳动节”为主题开展教育活动。

（5）结合“六·一”，开展相关庆祝活动，并组织好六年级学生毕业典礼。

三、日常工作1．主持大队部工作，完善制度，加强管理

2．组织好常规检查，规范学生日常行为

3．主持好每周一的升旗仪式

4．建设好宣传阵地，办好红领巾广播

5．利用重要节日，开展少先队活动

四、具体安排三月份1、 庆祝“妇女节”活动：各中队以“妈妈，真好！”为主题开展活动，要求队员了解自己的妈妈，感受妈妈的“爱”，并为妈妈做一件事。

2、 植树节“人人争当护绿使者”活动：设计一句护绿提示语，自制一块护绿广告牌，完成一件护绿任务。进行“植树节”教育，各中队开展“我做护绿小使者”绿地认养活动。

3、 全国中小学生安全教育日活动：三月最后一周的星期一为全国中小学生安全教育日，此周定为安全教育周，通过看录像以及周五的安全教育等活动增强队员的安全意识。

4、培训值周生，恢复一日常规检查工作。

5、“好习惯伴我成长”开展行为习惯养成教育活动

6、召开班主任、队干部例会

7、制定班队工作计划

四月份1、出一期“传承先烈精神”主题黑板报。

2、开展革命传统教育活动，组织学生祭扫烈士墓。

3、《我是90后》读书征文活动。

4、常规检查评比，颁发流动红旗。

5、召开班主任、队干部例会

6、准备首届校园文化艺术节活动。

五月份1、国际劳动节主题教育活动。

2、出一期“爱劳动”主题黑板报。

3、举行“内务整理大赛”。

4、常规检查评比，颁发流动红旗。

5、准备“六一”庆祝活动。

6、召开班主任、队干部例会

7、开展首届校园文化艺术节活动，五一节期间为开幕式。

六月份1、“六一”庆祝活动。一、二年级学生入队

2、出一期以“庆‘六一’”为主题的黑板报。

3、评选校园之星、文明班集体文明示范班。

4、常规检查评比，颁发流动红旗。

开展毕业班心理辅导活动。

5、发放暑假生活安排表。

篇6

困惑一：一个班级有五六十人，学生人数多，给教师组织活动带来了许多困难。如何保证活动既兼顾群体需要，又兼顾个体差异，让尽可能多的学生体验到成功感？这是教师在教学中经常遇到的难题。

困惑二：情感源于学生活动中的真实体验，它深深地植根于学生的内心世界。情感目标的实现是需要累积的。那么，课堂教学中，如何改变只追求表面的“成果”而忽视深层的态度、情感发展的不良倾向，真正落实教学的情感目标呢？这又是一道难题。

困惑三：老师提问之后，学生便开始“大量地说”——这是目前品德与生活课堂教学中比较常见的现象，也是许多老师深感困惑之所在。学生“大量地说”占用了教学时间，这是明摆事实。课堂上，如果学生大量地、重复地说，却看不到个人观点，没有个人见解，这显然是一种浪费。在大额班级中，“大量地说”对教学时间的占用，情况更严重。如何让学生的“说”更有价值呢？这还是一道难题。

二、对活动教学困惑的对策思考

活动过程是学生的情感态度、认识能力、行为习惯等充分地展现与形成的过程。活动过程中，师生相互作用的程度、同伴间的冲突与合作等，都直接关系着学生的体验和感悟，影响着教学的实际效果。教师应重视活动过程的教育价值，使学生在自己喜欢的活动中获得发展，而不能以知识点的掌握或最终结果来评判学生优劣。为此，笔者建议从以下三个方面进行尝试。

1．重视参与活动的过程

俗话说，听过的容易忘记，看过的印象不深，惟有亲身体验过的才刻骨铭心，难以忘怀。因此，在教学中，应把教材和生活紧密联系起来，引导学生在积极参与中发表自己的意见。同时，老师要根据课堂反馈及时调整活动内容和形式，在体验、感受和思考的过程中，发展学生的自主性，提升学生思考与判断能力，促进学生品德内化，让活动真正成为学生的活动。

学校地处城区，一出校门就是交通要道，学生上学、放学高峰期，校门口的交通非常混乱。为此，教育学生自觉遵守交通规则，维护交通秩序就成了学校教师的一项重要任务。我在执教人教版一年级上册“平安回家”主题活动时，通过让学生扮演不同的角色，如交警叔叔、过马路的人、汽车司机、闯红灯的人、乱穿街道的人等，从而在体验中提高遵守交通规则意识。我还在保卫科长、班主任的协助下，把学生带出校门，通过实地考察，进行体验学习，把课上的知识运用到实际生活中。由于教学空间突破了学校和课堂的限制，学生的全员参与就成为了可能，他们深入社会，体验生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验，懂得了要对自己和他人的生命负责的道理。

2．选择适宜的活动形式

活动形式的选择既要根据活动目标、教学内容、资源条件和学生数量来确定，还要符合学生的生活经验、认知水平，切忌脱离实际，为活动而活动。这就要求任课教师在充分了解低年级学生的特点和需要的前提下，制定有针对性的教学活动计划。在大班额教学环境中，还可以根据学生的能力和学习主题，分配好活动小组，做到组内异质，组间同质。小组内有明确的分工，力求让每个学生都能平等地体验、经历活动过程，获得参加学习活动的机会和权利，确保教学任务的圆满完成。

人教版一年级上册《欢欢喜喜过春节》一课蕴涵着丰富的情感因素。一年级小朋友虽然年龄小，但是春节期间的喜庆气氛，家人团聚的欢乐，亲情的温馨幸福早已在他们的情感世界中留下了深深的痕迹。通过设计以下几种趣味活动，可以让学生学得轻松、学有所得：（1）欣赏活动：用一首欢快、喜庆的歌曲《拜年》让孩子们置身于过年的真实感受中，回想起自己家过年时一幕幕热闹的情景。（2）游戏活动：课堂上，在学习“年夜饭”时，可采用猜谜语的游戏，让一年级的学生借助刚学会的拼音，读懂谜语，猜出谜底，感受到成功的喜悦，体会到过年饮食的特殊含义，如：过年时吃鱼表示“年年有余”，吃汤圆表示“一家人团团圆圆”，等等。（3）角色扮演活动：拜年是春节的传统习俗，应该注意哪些礼节呢？先小组内讨论，然后演一演，最后再在全班同学面前进行角色表演。在符合儿童身心发展规律，富有儿童情趣和时代气息的各种趣味活动中，学生学会了发现，学会了思考，学会了实践。

3．注意活动的整合与连续

我们知道，小学生道德品质与行为习惯的形成是在生活中综合地实现的，是一个连续的发展过程。为此，品德教学活动应注意整合少先队活动、社区活动和节假日活动等，注意各种活动之间的联系，及时捕捉校内有利于学生实践的契机，引领学生经历道德难题，自主建构道德认知。

篇7

指导思想：

以党的十七大精神为指导，教育引导广大少年儿童为实现十七大提出的全面建设小康社会宏伟目标做好全面准备，不断提高自身素质，从我做起，共同构建合谐社会。

工作内容

一、加强队组织建设

健全中队、小队组织，强化小队组织机能。小队就像是筑成万里长城的长砖，是少先队组织的基本单位，而且小队活动方便、灵活，受时间、地点的影响小，所以要搞好队的工作，一定要紧紧抓住小队的工作，调动小队活动的主动性、积极性，开发小队活动的广阔天地。

充分利用好每周一次的班会时间，以中队为单位进行各种队活动，以有主题的安全学习、读书、主题讨论类活动和创新实践类活动为主，活动要主题明确、有针对性，要面向全体队员，调动学生的积极性，切实提高学生的安全意识、主人翁意识，号召学生从小事做起，从自己做起，带动家人、邻居，为如建设合谐社会奉献一份力量。

二、继续开展中华传统美德传承教育活动。

本学期我们将开展中华传统美德教育，利用读书时间让学生阅读中华传统美德故事，通过学生搜集信息、自悟、自学、讲解、讨论的形式，以学生们自觉、自醒为主，激发学生对中华悠久历史的热爱，对历史人物的敬爱，从中油然而生一种效仿古人的迫切要求，来达到教育目的。

同时继续加强对学生日常生活、学习、社会交往的良好习惯的养成教育，通过学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》来规范学生言行举止，并通过红旗评比活动来督促、检查学生们的执行结果。

三、做好德育差生的转化工作。

三、四年级是小学阶段的一个分水岭，学习上如此，在品质形成、道德规范的形成上亦是如此。所以在这个学期对德育差生的教育上我一点要做到“真心、耐心、爱心”，让学生感受到我对他的尊重、关心和爱护。遇事要认真了解，耐心说服教育，随时跟踪研究，最大限度的改变德育差生，用队组织的大家庭温暖他，用爱心去感化他。

具体工作安排：

三月份：学雷锋活动月

四月份：祭扫烈士墓，举行《寻找烈士的足迹》故事收集活动。

篇8

工作内容：

一、加强队组织建设

健全中队、小队组织，强化小队组织机能。小队就像是筑成万里长城的长砖，是少先队组织的基本单位，而且小队活动方便、灵活，受时间、地点的影响小，所以要搞好队的工作，一定要紧紧抓住小队的工作，调动小队活动的主动性、积极性，开发小队活动的广阔天地。

充分利用好每周一次的班会时间，以中队为单位进行各种队活动，以有主题的安全学习、读书、主题讨论类活动和创新实践类活动为主，活动要主题明确、有针对性，要面向全体队员，调动学生的积极性，切实提高学生的安全意识、主人翁意识，号召学生从小事做起，从自己做起，带动家人、邻居，为如建设合谐社会奉献一份力量。

二、继续开展中华传统美德传承教育活动。

本学期我们将开展中华传统美德教育，利用读书时间让学生阅读中华传统美德故事，通过学生搜集信息、自悟、自学、讲解、讨论的形式，以学生们自觉、自醒为主，激发学生对中华悠久历史的热爱，对历史人物的敬爱，从中油然而生一种效仿古人的迫切要求，来达到教育目的。

同时继续加强对学生日常生活、学习、社会交往的良好习惯的养成教育，通过学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》来规范学生言行举止，并通过红旗评比活动来督促、检查学生们的执行结果。

三、做好德育差生的转化工作。

三、四年级是小学阶段的一个分水岭，学习上如此，在品质形成、道德规范的形成上亦是如此。所以在这个学期对德育差生的教育上我一点要做到“真心、耐心、爱心”，让学生感受到我对他的尊重、关心和爱护。遇事要认真了解，耐心说服教育，随时跟踪研究，最大限度的改变德育差生，用队组织的大家庭温暖他，用爱心去感化他。

具体工作安排：

三月份：学雷锋活动月。

篇9

以党的十七大精神为指导，教育引导广大少年儿童为实现十七大提出的全面建设小康社会宏伟目标做好全面准备，不断提高自身素质，从我做起，共同构建合谐社会。 

工作内容 

一、加强队组织建设 

健全中队、小队组织，强化小队组织机能。小队就像是筑成万里长城的长砖，是少先队组织的基本单位，而且小队活动方便、灵活，受时间、地点的影响小，所以要搞好队的工作，一定要紧紧抓住小队的工作，调动小队活动的主动性、积极性，开发小队活动的广阔天地。 

充分利用好每周一次的班会时间，以中队为单位进行各种队活动，以有主题的安全学习、读书、主题讨论类活动和创新实践类活动为主，活动要主题明确、有针对性，要面向全体队员，调动学生的积极性，切实提高学生的安全意识、主人翁意识，号召学生从小事做起，从自己做起，带动家人、邻居，为如建设合谐社会奉献一份力量。 

二、继续开展中华传统美德传承教育活动。 

本学期我们将开展中华传统美德教育，利用读书时间让学生阅读中华传统美德故事，通过学生搜集信息、自悟、自学、讲解、讨论的形式，以学生们自觉、自醒为主，激发学生对中华悠久历史的热爱，对历史人物的敬爱，从中油然而生一种效仿古人的迫切要求，来达到教育目的。 

同时继续加强对学生日常生活、学习、社会交往的良好习惯的养成教育，通过学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》来规范学生言行举止，并通过红旗评比活动来督促、检查学生们的执行结果。 

三、做好德育差生的转化工作。 

三、四年级是小学阶段的一个分水岭，学习上如此，在品质形成、道德规范的形成上亦是如此。所以在这个学期对德育差生的教育上我一点要做到“真心、耐心、爱心”，让学生感受到我对他的尊重、关心和爱护。遇事要认真了解，耐心说服教育，随时跟踪研究，最大限度的改变德育差生，用队组织的大家庭温暖他，用爱心去感化他。 

具体工作安排： 

三月份：学雷锋活动月 

四月份：祭扫烈士墓，举行《寻找烈士的足迹》故事收集活动。 

篇10

 延津县城关中学办公室主任林建江

 中学生正处在人生成长的关键时期，这期间对于一个人的世界观、人生观和价值观的形成至关重要。在中学阶段，如何进行有效的道德素质教育，提高道德水平，学会做人之道，使中学生真正成为德、智、体全面发展的有用人才，这是当前我国基础教育中一个刻不容缓的课题。这些年来，我校坚持“德育为首，五育并举”的办学方向，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以德育系列化方案为主要内容，养成教育、法制教育、安全教育贯穿始终，学校德育工作取得了一定成绩：

 一、扎实德育展示实效

 1、加强学习，转变观念

 我们通过行政会、班主任及教研组长会和例会这“三会”学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师应语忌语、应行忌行》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》及《预防未成年人犯罪法》等有关教育法律法规，并在会上交流教育学生的经验，使教师牢固树立“三个面向”、“以德育人”的思想，为树立良好的师德师风打下坚实的基矗学校在每周四的教职工例会上，坚持组织学习时事，学习有关文件，使先进的、典型的案例成为广大教师实施德育的参照，为教师坚持依法执教、依法治校、以德治校，奠定良好的基矗

 2、学科渗透，提高效果

 坚持以周一晨会、政治课、班会为德育教育主渠道，充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育，进行科学思想和科学方法的教育，使学科教学与德育有机结合，并在各科计划和教案中要求具体体现德育内容。

 3、创设活动载体，大力开展活动

 通过开展“做学生的良师益友，做学生喜欢的老师”为主题的师德建设活动，使《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师应语忌语、应行忌行》变为每一位教师的自觉行动。扎实每周一升旗仪式和早会、班会活动，组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《课堂常规》、《一日常规要求》、《在校十不准》、《文明礼仪常规》等守则、规范，狠抓学生的习惯养成教育，使守则、规范最终转化为学生的自觉行为。

 我们紧紧围绕时代的变化和发展，不断赋予德育工作以新的内容。根据学生的年龄特点，我们分别为各年级制订了《德育系列化方案》，并通过丰富多彩、生动活泼的活动，对学生进行德育教育。

 结合“三八”妇女节、“清明节”、“五一”劳动节、“五四”青年节、国庆节、元旦、环境日、植树节、爱鸟周等相关节日开展各有关主题系列活动。如三月份，开展“学雷锋活动月”活动，学校里出现了层出不穷的好人好事；四月份，组织学生祭扫烈士墓，进行革命传统教育；九月底，举办“迎国庆歌咏比赛”，培养学生的爱国主义情感；十一月底，举办第四届手工制作展览，提高学生的动手动脑和创造美的能力，为广大学生提供了展示才华的舞台；十二月份，举行拔河比赛和迎元旦越野长跑比赛，培养学生团结和拼搏精神，锻炼学生的意志，增加班集体的凝聚力。

 我们组织学生开展“读好书（《热爱我们共有的家园》、《共和国五十年》、《中国读本》等）、看优秀影片（《离开雷锋的日子》、《焦裕禄》、《蒋筑英》、《孔繁森》、《刘胡兰》、《飘起的红领巾》、《背起爸爸上学》、《挥师三江》等）活动，并组织学生写好读后感和观后感，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。结合德育系列化方案的实施，我们开展了“做合格中学生”、“理想与人生”、“爱祖国、爱家乡”征文比赛，既提高了学生的写作能力，又净化了学生的思想，陶冶了他们的情操。为促进学校精神文明建设，我校在学生中开展了“做文明中学生”、“我爱城关中学”演讲赛，在教职工中开展了“神圣的事业”演讲及师德建设大讨论，促进了学生文明习惯的形成，增强了教职工爱岗敬业的精神。配合“讲文明、树新风”活动，我们始终坚持组织学生文明执勤、多次组织学生上街清扫街道，清理非法张贴物。为激励学生的意志，我校开展了“制作座右铭”活动。每个学生的课桌上都贴出了自己的座右铭（包括三部分：崇拜的人，追赶的目标，信奉的格言），每个学生学有榜样，赶有目标，伟人的语言时刻激励自己上进，学校形成了生动活泼的德育工作新局面。

 4、加强家校联系，形

共2页,当前第1页1成整体合力

 我们坚持以学校教育为主体、以社区教育为依托、以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。要求每班每学期至少组织一次家长会，利用家长会开展“家长教育进课堂”活动，让家长走进教室为学生传授各种丰富的知识并进行富有成效的教育活动，让学生感受到别具一格的教育；举办家长学校培训班，聘请中国家庭教育协会会员、中国家庭教育讲师团成员马耀昌主讲，引起学生家长对家庭教育的重视及对日常家教行为的反思，深受广大家长的欢迎。清明节组织学生到烈士陵园祭扫烈士墓，教育学生珍惜今天幸福的生活，为祖国的强大而努力学习；假期中号召学生参加社会实践，在活动中感受到多方位的教育，使校--家--社会形成教育的整体合力，提高了教育的效益。

 二、法制教育常抓不懈

 法律是道德的底线，法制教育是道德教育的基矗因此，在对学生的道德教育中，我校始终把法制教育摆在重要的地位。我们通过各种形式的法制教育，使学生不仅掌握一些重要的、基本的法律知识，而且更为重要的是，培养大家的法律意识和法制观念，使大家的脑子里装上法律这根弦，遇事知道用法律作为准绳来衡量。

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1、加强学习，转变观念

我们通过行政会、班主任及教研组长会和例会这“三会”学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》及《预防未成年人犯罪法》等有关教育法律法规，并在会上交流教育学生的经验，使教师牢固树立“三个面向”、“以德育人”的思想，为树立良好的师德师风打下坚实的基础学校在每周四的教职工例会上，坚持组织学习时事，学习有关文件，使先进的、典型的案例成为广大教师实施德育的参照，为教师坚持依法执教、依法治校、以德治校，奠定良好的基础。

2、学科渗透，提高效果

坚持以周一晨会、政治课、班会为德育教育主渠道，充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育，进行科学思想和科学方法的教育，使学科教学与德育有机结合，并在各科计划和教案中要求具体体现德育内容。

3、创设活动载体，大力开展活动

通过开展“做学生的良师益友，做学生喜欢的老师”为主题的师德建设活动，使《中小学教师职业道德规范》变为每一位教师的自觉行动。扎实每周一升旗仪式和早会、班会活动，组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等守则、规范，狠抓学生的习惯养成教育，使守则、规范最终转化为学生的自觉行为。

我们紧紧围绕时代的变化和发展，不断赋予德育工作以新的内容。根据学生的年龄特点，我们分别为各年级制订了《德育系列化方案》，并通过丰富多彩、生动活泼的活动，对学生进行德育教育。

结合“三八”妇女节、“清明节”、“五一”劳动节、“五四”青年节等相关节日开展各有关主题系列活动。如三月份，开展“学雷锋活动月”活动，学校里出现了层出不穷的好人好事；四月份，组织学生祭扫烈士墓，进行革命传统教育；组织学生观看爱过电影写好读后感和观后感，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。结合德育系列化方案的实施，我们开展了“做合格中学生”、“理想与人生”、“爱祖国、爱家乡”征文比赛，既提高了学生的写作能力，又净化了学生的思想，陶冶了他们的情操。为促进学校精神文明建设，在教职工中开展了“神圣的事业”演讲及师德建设大讨论，促进了学生文明习惯的形成，增强了教职工爱岗敬业的精神。配合“讲文明、树新风”活动，我们始终坚持组织学生文明执勤、多次组织学生上街清扫街道，清理非法张贴物。为激励学生的意志，我校开展了“制作座右铭”活动。每个学生的课桌上都贴出了自己的座右铭（包括三部分：崇拜的人，追赶的目标，信奉的格言），每个学生学有榜样，赶有目标，伟人的语言时刻激励自己上进，学校形成了生动活泼的德育工作新局面。

4、加强家校联系，形成整体合力

我们坚持以学校教育为主体、以社区教育为依托、以家庭教育为基础，要求每班每学期至少组织一次家长会，利用家长会开展“家长教育进课堂”活动，让家长走进教室为学生传授各种丰富的知识并进行富有成效的教育活动，让学生感受到别具一格的教育；清明节组织学生到烈士陵园祭扫烈士墓，教育学生珍惜今天幸福的生活，为祖国的强大而努力学习；假期中号召学生参加社会实践，在活动中感受到多方位的教育，使校——家——社会形成教育的整体合力，提高了教育的效益。

二、法制教育常抓不懈

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【中图分类号】G62 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2013）17-0-01

我国数学家华罗庚说过：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，何处不用数学。这是对数学知识与生活间存在密切联系的精彩描述。《小学数学课程标准》明确指出：“认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息、数学在现实世界中有广泛的应用。”作为一名小学数学教师，我们必须让学生从周围熟悉的事物和生活中学习数学和理解数学，体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验到数学的魅力。通过这种方式，我们就能够让生活经验走进小学数学课堂，从而达到激发和培养学生的问题意识的目的。

在教学过程中如何创设良好的学习情境，让生活中的问题走进数学课堂教学？我认为可以从以下几个方面来着手：

一、重视生活原型，培养学生提出数学问题的能力

从发展的角度看，学生能够提出一个问题往往比解决一个问题更重要。在数学教学中怎样引导学生不断提出新问题呢？我认为教师应创造条件，尽可能让抽象的数学概念在生活中找到原型，帮助和激发学生从自己身边感兴趣的事物或熟悉的生活情景出发，悉心观察，提出数学问题，体会其中的数学思想，并可以将其作为课堂教学研究与讨论的话题。例如：我在教学《交换律》时，课一开始，我先请同桌同学交换一下位置，然后进行谈话式提问：在数学学习中，观察是一种有效的学习方法，请同学们仔细观察一下，今天上课时什么变了，什么没变？再提出疑问，这种数学现象在我们的数学知识中有没有呢？你能举几个例子（算式）来说明吗？学生独立地举出了许多数学知识中交换位置结果不变的例子，如：447+125=125+447，59×24=24×59，87×16=16×87，890+280=280+890……。本课教学根据同桌交换位置，位置变了但上课的人数不变的现象，为《交换律》在生活中找到了原型。将它作为教学情境贯穿于整个教学过程中，真正做到，生活原型的提供必须服务于数学知识的掌握，必须有利于数学思维的建构。

二、联系生活实际，培养学生发现数学问题的能力

生活中处处有数学。我们要教会学生掌握“从生活中来，到生活中去”这一方法，运用数学知识解决日常生活中的问题。没有生活实践作中心的教育是死的教育，没有生活实践作中心的书本是死的书本。本着“为生活作准备”的教育思想，教学中，我们要让概念尽量从实际引入，问题尽量从实际提出，每节课教学要找准数学与生活的切入点，使问题解决“有米可炊”，恰到好处。

例如：在教学《利息和利率》这一课时，我让学生在课前到银行去参观，并以储蓄自己的压岁钱为例，让学生模拟储蓄、取钱，通过观察银行周围环境、服务过程及服务环节，特别是在记录银行的利率的过程中，学生就开始产生问题了，“利率是什么啊？”“为什么银行的利率会不同啊……”。对于学生这些问题我微笑不答，只是表扬他们观察得很仔细，然后就让他们带着问题去预习新课。到上课的时候，由于是让学生自己发现问题，自己来解决问题，所以比较容易找到符合实际需要的储蓄方式。这样也利于学生养成留心观察周围事物，有意识的用数学的观点去认识周围事物的习惯，便于他们自觉把所学习的知识与现实中的事物建立联系。让学生自己发现的问题是富有魅力的问题，这一过程对于提高学生应用数学知识的能力和增强学生学习的积极性都有着十分重要的作用。

三.创设生活情境，提高学生解决数学问题的能力。

情绪心理学家利珀认为：“宽松和生动活泼的气氛，可以使情绪具有动机和知觉作用的积极力量，它组织、维持并指导行动。”创设生活情境，就是把学生引入一种与研究的未知问题相联系、与生活中相熟悉的气氛中，并让他们在这种气氛中去学习数学。教师要把学生的思维带入新的情境中来，使他们意识到问题是客观存在的事实。例如，我针对我校将组织部分师生去祭扫烈士墓的情况，出示了：我校六年级师生共146人去祭扫烈士墓需租用汽车，租车公司的租车价目表：

提出问题：应该按哪种方式租车呢？这里租车方案很多，在此仅举两例：

A.租4辆大巴，租金是：210×4=840（元）