质量之星事迹材料范文

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篇1

该局新一届领导班子高度重视贯彻落实《纲要》和依法行政工作，及时调整了领导小组，党组书记、局长周庆恩亲自担任领导小组组长，党组主要领导在各种会议上反复强调依法行政工作，基本上做到了逢会必讲。对作出的每项重大决策，都要进行合法性论证，制定的规范性文件，作出的具体行政行为都要经法制机构审核。执法案件办理严格按照规定实行集体审理，杜绝执法人员私自办案或由单位领导个人说了算。在今年市检察院对我局行政执法监督检查中，共抽查12份案卷，无发现一起存在违法现象。

二、认真贯彻落实《纲要》，努力建设法治诚信服务型质监部门

从强化培训入手，通过集中辅导和分散学习相结合的方式，使全局人员了解掌握《纲要》的基本内容和精神实质，提高思想认识，切实增强依法行政的意识和能力。按照市政府的要求，成立了建设“三型”政府部门工作领导小组和办事机构，制定了工作方案，细化分解了目标任务，明确了责任单位、责任人和完成时限，落实了双月报告工作制度。

三、建立行政处罚自由裁量阶次制度，落实合理行政的要求

研究制定了《*市质量技术监督局行政处罚自由裁量权适用规则》，对质监法律法规规章中有裁量幅度的100项罚款项目进行了规范细化，并对执法人员进行了宣贯培训，在*质量信息网上向社会进行了公布，在执法实践中得到了较好的落实，有效解决了以前存在的重过轻罚、轻过重罚、处罚标准不统一等问题，将合理行政的要求落到了实处。

四、认真推行行政执法责任制，提高部门依法行政工作水平

篇2

本文结合材料成型及控制工程专业本科毕业设计存在的现状和问题，从多方面提出了相关解决措施，为保证本科毕业设计质量进行了有益探索。

 

华北水利水电大学机械学院材料成型及控制工程专业在2001年正式招生，学院根据国内高校的专业建设经验和自身实际情况，开设了焊接和模具两个方向，随着不断建设，材料成型及控制工程专业已经得到了长足的发展，但是近年来学生数量激增和社会的发展，对本科教育及培养质量提出了更高要求。

 

本科毕业设计是本科培养计划中重要的实践性教育教学环节[1]，是检验学生本科阶段学习质量的重要途径，通过毕业设计教育培养能够提高学生运用知识的能力，加强学生的动手操作能力，缩短学生从校园到社会的过渡时间，为顺利工作或学习深造打下基础。从某种程度上讲，毕业设计的质量是检验一个学校、一个专业的培养水平的重要方面[2]，因此，如何在新的形势下提升本科毕业质量是一个严肃的教育问题。

 

一、毕业设计存在的主要问题

 

到目前为止，相关教务管理部门制定了本科毕业设计管理的相关规范，建立了较为完善的毕业设计管理体系，各项规章制度运行良好。随着时间的推移，新形式下的毕业设计矛盾开始凸显，概括起来主要有以下几点。

 

1.毕业设计时间不够充分。和众多高校类似，我校毕业设计时间被设置在第八学期。首先毕业设计时间一般为14周左右(中间还穿插着2周毕业实习时间)，毕业设计时间短，任务重。其次在第八学期中，学生面临着诸如考研复试、工作面试、工作实习等压力，这些因素难免会导致学生“分心”，毕业设计专注度不够，个别学生甚至存在临时突击现象。

 

2.毕业设计题目不够科学。现代大学生的培养注重学科交叉培养，因此毕业设计题目要有一定的要求，比如说设计内容有深度、广度，设计背景清晰，应用性强等。但是由于材料成型及控制专业的师生比不够合理(2015年材料成型及控制专业生师比达29)，老师指导学生数量较多，精力有限，容易出现毕业设计题目应用背景模糊，内容相似度高，难易程度不合理等现象，或者出现指导老师选题没有考虑学生的个体情况[3]，不利于学生的发展。

 

3.学生在思想上对毕业设计不够重视。毕业设计培养是一个系统性的过程，从文献查找、实验思路设计到实验验证及论文的撰写，学生作为参与主体及行为执行者在毕业设计过程中起到了决定性的作用。在毕业设计过程中，学生应该在指导老师的辅导下独立作业，学生要发挥主观能动性，完成毕业设计工作，如果学生在思想上对毕业设计不够重视，存在着“应付过关”、“及格万岁”甚至是“毕业设计无论做的好坏，总会毕业”等看法[4]，那么学生就不会踏踏实实的工作，更谈不上高质量完成毕业设计工作。

 

4.学生对网络过度依赖。正确查阅文献资料是毕业设计过程中学生必须要掌握的一个基本技能，更是高质量毕业设计的有力保障。现代社会网络科技发达，学生查阅文献资料非常方便，但是在毕业设计管理过程中发现了存在的一些问题：学生遇到问题后就会过度迷恋网络，丧失了自己独立思考的能力，甚至认为网络上查阅的知识都是正确的，缺乏必要的辨别能力。在论文撰写过程中不分青红皂白地盲目引用网络知识，甚至出现抄袭现象，学生正确查阅专业资料(期刊文献、图书)的能力较弱，这些都成为制约毕业设计质量提升的因素。

 

二、毕业设计创新培养探索

 

1.毕业设计时间提前开放。面对第八学期中“考研复试”、“找工作”等压力，学生的精力难免要被分散，如果没有足够的毕业设计时间的保证，学生是无法做出高质量的毕业设计论文。因此建议指导老师提前(第七学期)对学生公布毕业设计题目，学生与老师进行双向选择，允许部分学生在第七学期提前进入毕业设计工作，提前熟悉实验设备，为毕业设计“热身”。一般情况下，学生对自选课题具有较浓厚的兴趣，学生可以利用课余时间进行前期实验设计和实验安排，为毕业设计打下良好基础，避免了第八学期仓促进行实验的现象，同时学生可以学习更多的实验基本操作，为以后的工作和科研打下一定的基础。

 

2.课题设置的科学性和创新性。学生容易对具有较好的应用背景、具有创新性、难易程度适中的毕业设计题目产生兴趣，合理的毕业设计题目知识涵盖面广，能够锻炼学生查阅、整理资料和分析问题的能力，学生在毕业设计中发现问题，在毕业设计中解决问题，在毕业设计中体会知识的运用，学生收获比较多，毕业论文质量也较高。

 

例如，我们在设置毕业论文题目时，根据自有条件设置了“高性能涂层的制备及电化学性能研究”“特殊钢、异种钢焊接接头耐腐蚀性研究”“功能膜层材料制备工艺及性能研究”等课题，课题设置知识结构层次合理，实验可操作性和应用背景较强，题目综合程度大大提高，能够有效锻炼学生综合运用知识的能力，突破了以往单纯焊接毕业题目内容、工艺较为单一，学生撰写内容重复率高的瓶颈，毕业论文质量得到了进一步提升。

 

如果学生已经签约工作，有条件的情况下学校鼓励学生到用人单位根据实际需要做毕业设计[5]，增强学生解决实际问题的能力，提高学生的积极性和科研学习的动力，为学生参加工作打下良好的基础。

 

3.学生思想管理，加强思想教育。华北水利水电大学从2012级学生开始实施成绩绩点考核，学习成绩平均绩点低于2.0的学生将无法顺利毕业，学校改革符合了大学教育的趋势，学生过去那种“60分万岁”的做法已经行不通了。由于毕业设计学分重，学院学生管理人员和指导老师要在毕业选题之前对学生进行统一专题教育动员活动，强调毕业设计的重要性，让学生抛弃过去那种“及格万岁”的看法，让学生以正确的态度投入到毕业设计工作中去。

 

4.加强毕业设计过程管理。(1)管理制度。学校、学院要从指导老师配备、毕业设计题目设置、选题/开题时间、中期检查以及答辩考核等方面进一步优化和完善本科毕业管理制度，并在每年的毕业设计工作开展之前，对参加毕业设计指导工作的老师进行全方面培训，指导老师必须对各项管理制度了然于心，做到权责分明。对指导老师工作的监督可以从学校、院系方面实施，但是根据往年的毕业设计工作管理经验，如何有效监督学生毕业设计日常执行情况则需要进一步探索。老师对学生的评价更多是靠最终答辩及论文体现出来的，因此学生容易出现下面情况：个别学生存在“前松后紧”的学习状态，甚至到毕业设计的最后阶段临时抱佛脚，临时突击，胡乱拼凑，这些做法显然是无法保证毕业设计质量的，也是和我们毕业设计培养初衷相悖的。

 

经过实践发现，如果在毕业设计管理环节中加入关于学生的毕业设计过程监督，毕业设计效果会更好。比如说实行“学生汇报”制度，在规定的时间内，学生每周必须到指定地点与指导老师进行交流，汇报自己本周的工作进展，通过检查，老师不仅可以与学生进行充分交流，了解学生在毕业设计中期出现的问题，为学生答疑解惑，而且可以督促进度慢的学生抓紧时间迎头赶上。通过学生毕业设计过程监督，指导老师可以从容掌握学生的毕业设计情况，为毕业设计高质量的完成做出重要保障。

 

(2)指导老师结构管理。在毕业设计过程中，要合理搭配指导老师结构，教授、副教授、讲师等层次的老师都要按照一定比例参与到毕业设计指导过程中去，建立优化的、知识结构合理、业务水平高、实践能力强的毕业设计指导教师队伍[2]，保证毕业设计指导更具有层次性，多样性。根据专业特点，院系可以成立指导老师交流小组，并推选出小组长，定期召开交流会议，根据学生普遍出现的问题，进行交流并制定对策，保证毕业设计的顺利进行。(3)毕业设计阶段量化考评。学校、院系和指导老师根据毕业设计指导计划进度定时对学生的毕业设计情况进行阶段化检查，实施量化管理，从毕业设计进度、出勤平时表现、阶段任务完成情况等方面对学生进行阶段性量化考核，并作为学生的有效平时成绩计入毕业设计总成绩中，改掉学生“注重答辩结果，轻视学习过程”的错误看法，要给学生一定的压力，真正让学生踏踏实实地投入到毕业设计工作中去。在阶段性考评中，对于那些进度不前或过慢，编造数据，拼凑论文的学生要给予警示，并严厉督促迎头赶上。

 

三、结语

 

篇3

中图分类号：TU7文献标识码： A

目前在我国，建筑行业获得了比较大的发展，巨大的经济利益使很多的建筑商投身其中，建筑市场的竞争逐渐变得激烈，为了最大限度的获取建设的经济利益，很多的建筑商开始采取不同的办法对施工的成本进行一定程度的控制。有的建筑上在施工中偷工减料，在完善自身利益的同时忽略了工程的质量，有的则取得了质量与市场信誉的双赢。建筑材料是建筑施工中很大的一部分，对其进行检测和使用，能保证建筑施工越来越规范，工程质量也能得到更好的保证。

一、影响建筑材料质量的因素

1.对建筑材料的管理不恰当

进行建筑施工的过程中，为了对工程的工期进行保证，建筑商采购材料时一般会比较大量，有的不按照实际的进度计划进行采购，有大量的材料就会被搁置，在之后的施工中才会用到，但是在建筑工地，很多材料的保存方法有一定的问题，使用的时候质量就会受到一定的影响，例如在施工中钢筋可能因为长时间保存不当出现钢锈。

2.保存不当对工程材料质量造成影响

进行材料的采购之前，一般要对材料质量进行检测，但由于长时间的存储不当、存储时间过长等因素，材料的质量一定程度上就发生了变化，保存不当造成材料质量不高，但很多的建筑商对此类问题并不进行重视，为了保证施工的进度对其进行了忽视，在建筑的实际施工中，很多不合格的建筑材料被应用在其中。

3.焊接处理的二次质检问题

进行工程施工的过程中，钢筋笼中使用的钢材要进行焊接处理，一般来说焊接完成后对其质量要进行二次的检测，但是由于有些单位对工期的追求，二次质检往往被忽略，质量不达标的半成品就在建筑施工中被使用。

二、建筑材料检测在建筑工程中的重要性

通常情况下，建筑材料的整体质量对于建筑工程的总体质量而言，有着千丝万缕的关系。因此加强对建筑材料的检测，也是从另外一个方面提高建筑工程使用年限的重要表现。强化对建筑材料的检测可以科学的选择建筑材料，从源头上对建筑材料自身的作用和性价比进行比较，这样可以充分的选择一些价格实惠，但是整体性能比较好的建筑材料，从而来实现对不同类型建筑材料质量的综合检测。利用对建筑材料的检测，相应的挑选合格的建筑材料，对于保障建筑工程的总体施工进度以及质量具有显著的作用。譬如利用检测技术可以明确施工现场中的砂石以及相关的建筑材料有没有达到施工技术要求，这样就可以在一定程度上减少施工过程中的成本费用问题。

另外对于建筑材料的检测，还有助于不同类型的全新建筑材料以及技术的全面推广和使用，可以促进建筑材料行业不断的向前发展和进步。建筑材料的检测可以对建筑材料的比例进行调整和变化，为施工人员提供不同方面的选择，施工人员可以按照施工现场的具体情况，选择最合适的建筑材料。譬如在达到施工设计强度均等的情形下，应该尽量选择一些灰剂量较小的基层配比。对于建筑材料的检测可以保障建筑工程质量具有重大的应用意义，随着经济的快速发展和进步，城市化进程的不断加快，人口总量的急速激增，使得大量的建筑工程接连的出现，假如没有建筑材料检测作为其强大的后盾，那么这对于人们的生存安全来说也会是一个巨大的影响。

三、建筑材料的检测的具体流程

1.检测项目

建筑工程施工中所需要使用到的建筑材料具有较多种类，如钢材、混凝土、水泥、砂石、骨料、焊接试件、混凝土和砂浆试块、防水材料等，不仅种类繁多，而且用量也较大，这些材料在进场前则需要严格根据国家和行业的相关标准和堆满进行科学的试验和检测，确保材料的质量能够达到相关的技术指标要求，达到施工要求的标准。

2.见证取样和送检

在检测的过程中，为了对工程的结构安全进行保证，要对建筑材料进行取样和送检，按照国家规定的相关要求具体进行。相关试件和检测的材料有：连接接头及钢筋试件；用于混凝土中使用的外加剂、承重结构的混凝土试块；用于拌制砌筑砂浆和混凝土的水泥；承重墙体中砖、砌筑砂浆试块、混凝土小型砌块；厕浴间、屋面、地下使用的防水材料；要拿宅国家规定的标准对其他的试件、试块、材料等进行取样、送检。

3.试验误差

在对建筑材料进行检测过程中，试验结果会受到较多因素的影响，如环境因素、技术因素及人为因素。而在这几种导致试验误差的因素当中，其中人为因素则属于主要影响因素，试验人员在对建筑材料进行检测时，如果采取的试验方法不对，则会对试验结果带来一定的影响，如果采样不具有代表性，也会导致试验结果不准确，所以为了避免试验误差的产生，需要选择适宜温度和湿度的试验环境，选择正确的试验方法，严格按照相关标准来进行操作，避免不必要的误差发生。

4.数据处理

有时，同一组试件的试验结果数据离散性比较大，为使试验结果准确，应该对一些材料的试验结果数据进行适当的处理。试验结果有时候会出现比预期的过大或过小，同一组试件的试验结果数据有时候也会相差很大，或者同一试件的各项技术指标出现矛盾的现象，对于这些，必须要认真对待，查明原因，及时进行重新检测。

四、建筑材料质量控制的具体措施

1.掌握材料的信息，做到优中选优

在对建筑材料以及施工设备进行验收的过程中，检测人员一定要对其进行严格的审查，并且按照我国相关的规范，对不达标的建筑材料进行相应的处理，从而满足就建筑工程施工的要求。此外，在对建筑材料进行质量检测的时候，检测人员一定要对建筑材料的基本信息进行全面的掌握，并且采用“优中选优”的材料选择方法，对建筑材料的质量进行严格的要求。

2.材料的选择科学化

在对建筑材料进行选择的时候，我们要采用合理有效并且科学的受到对建筑材料进行采购，而且还要从工程施工的经济效益方面进行开裂，从而保障建筑工程的顺利施工。

3.加强对材料的检查验收，严把材料的质量关

工程的主要就是材料，当材料进场时，如果其不具备相关检验证明时，应做一次补做检查。防止伪劣材料进入工地，给工程造成不必要的麻烦。工程中所有的构件，必须具有厂家的批号和出厂的合格证明。钢筋混凝土应按规定方法采取抽样检测，对于运输或者安装等原因所造成的质量问题，必须要经过分析处理鉴定合格后才能使用。

4.建筑材料的质量管理

①在材料购买之前，相关采购人员首先要对材料供应商进行充分的审核，一审材料供应商的材料经营相关手续是否齐全以及材料生产经营商的材料来源是否正规。二审材料生产经营商的企业经营状况。材料供应商的经营状况除了包括生产规模和企业经营文化、理念，还包括了企业业绩和市场口碑的等因素。三审企业的质量控制体系是否完善。采购人员要调查企业生产的材料是否符合相关国家和行业的标准，以及对材料的质量等级进行测评，了解材料在市场同类产品中属于哪一档次的材料。②采购人员还要对整个建筑材料行业做深入的调查，了解更为全面、准确、细致的信息。材料质量的差异能够在材料行业中明显的彪现出来，采购人员通过对材料行业深入的调查研究，可以真实的了解不同生产厂家的市场信誉和口碑，从而为选择生产经营商提供科学的依据。

5.控制材料的运输成本

材料的运费也是构成材料成本的重要组成部分，通过节省材料运输费用可以很好的降低材料成本，在材料成本管理中要将运输费用纳入材料成本预算中，综合考虑材料的价格、质量、性能以及运输费用这四个因素。在价格、质量、性能基本等同的情况下就近采购。同时尽量做到材料的一次运输，避免多次运输材料而增加了材料的运输费用装卸费用。

五、结束语

综上所述，为了能够达到确保建筑工程施工质量的目的，就需要从建筑材料质量控制入手，立足于对建筑工程材料质量控制现状以及存在问题进行分析，对不同类别的建筑材料实施相应的质量控制工作，以达到保障建筑工程项目整体质量的目的。

参考文献：

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为了提高执法人员的理论和执法水平，全面锤炼了全队执法人员的综合执法素质,城市综合管理执法大队把学习城市管理业务理论、法律法规知识与城市管理执法实际有机的结合在一起，大队结合“一学两创”活动和日常工作，每天坚持早晨半小时的学习制度；每天召开一次大队领导工作分析会，对日常执法中出现的个案、特案进行分析讨论，查找在执法过程中存在的问题，并及时采取有效措施更多进行整改。通过定期对执法人员学习情况进行考评和工作中的交流沟通，提高了城市管理执法工作的效能，同时也进一步提升了执法人员自身的综合素质。

二、把“一学两创”活动与创新城市管理结合在一起