论坛发言稿范文

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篇1

小学创办于年，位于，占地面积平方米，建筑面积平方米。现有个班级，多名教职工，近名学生。属于我们市级重点小学。学校连续次被市人民政府命名为市级文明单位，系市德育先进学校、市教科研先进集体、市群体先进集体、市绿色学校、省园林式单位、市模范学校、市社会治安综合治理先进单位和市文明学校。作为基层学校负责人，自己在长期的学校管理改革探索实践中，深深认识到，坚持师生为本，凸现办学特色，是让基础教育回归本真，促进学校内涵发展的必经之路。今天，我发言的题目是《坚持师生为本，凸现办学特色》，请各位领导和同行批评指正。

一、建特色校园，为师生提供良好外部教育环境

工欲善其事必先利其器。我想，这个“器”就是硬件环境。因为校园环境既是校园文化的物质载体，又是校园文化的重要表现形式。因此，我们通过积极营造高品位校园文化，不断创新工作方法，进一步优化育人环境，提高校园文化内涵，提升学校办学层次，彰显学校办学特色，实现学校跨越式发展。

众所周知，任何一所学校如果要营造浓郁的校园文化氛围，首先，先要从美化校园环境做起，如果没有美的校园环境，校园文化就是纸上谈兵，无从谈起。因此，我们本届校领导十分重视改造校园环境和校园文化建设工作，多次召开专门会议，研究此事。年前，面对学校比较落后的基础设施现状，利用各种渠道筹款多万元，建起了平方米的教学大楼和多平方米米的图书馆、科研楼，结束了学校没有专门的图书收藏、阅读场所和教学科研专业场所的历史。同时，我们加强校园环境建设，坚持让每一面墙、每一块土地都是宣传教育的有力阵地，力争做到了净化、绿化、美化。围绕建设绿色园林式学校的目标，经过时间的努力，建起纵横交错，四通八达多平方米的硬化校道，多平方米绿草如茵的草坪，造型新颖的花坛花圃，种植了棵常青树木。特别是新建的升旗广场和操场，使广大师生隆重举行升国旗仪式、进行体育教学活动有了宽敞平整的场地。而且，文化长廊，贴满了有关教育学生等内容的，令我们校园的文化氛围骤然大增。喜看今朝，校园内处处绿草葱郁，时时花果飘香，变成一所园林式学校，从而，为我校校园文化建设打好了坚实的基础。

二、建系列制度，为学校内涵发展提供基本保障

没有规矩，不成方圆。我们的国家是法制国家，我们的社会是法制社会，我们的学校是法制。那么，我们的学校管理上，就是要实行依法治校。而实行依法治校，就是要严格按照教育法律的原则与规定，开展教育教学活动，尊重学生人格，维护学生合法权益，形成符合法治精神的育人环境，不断提高学校管理者、教师的法律素质，提高学校依法处理各种关系的能力。也就是说，需要依法理顺政府与学校的关系、落实学校办学自的基础上，完善学校各项民主管理制度，实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化，依法保障学校、举办者、教师、学生的合法权益，形成教育行政部门依法行政，学校依法自主办学、依法接受监督的格局。

进一步讲，学校的制度建设主要具有这样几个方面的作用，一是约束的功能，它明确的告诉全校员工什么事能做，什么事不能做，什么事应该怎样做。例如某学校针对原来偶有教师旷课现象，教务处教学管理规章中制定了这样一条：教师无故旷课一节扣款200元。表面上看，该制度缺乏人性，因为教师上一节课的收入达不到200元。但实际上该条款明确规范每一个教师不能缺课，扣款的条款实际上是告诫教师不要被扣款。据了解，该制度出台后，从未有任何一个教师遭到处罚，这说明，该制度确实起到了约束的作用。第二是激励功能，当大家都能规范的要求自己以后，管理者需要提升的是，学校教师怎样将工作干的更好，相应的规章制度设立出教师积极争取进步平台。例如：学校在学科竞赛辅导和教育科研成果的奖励条例中都有充分的体现。三是发展功能，激励功能往往具有短期效应，具有明确的指向，激励的教育事件具体。教师通过经常性的激励，很自然的会有所发展。但学校需要教师不断的进步，不断的发展。学校所开展的“名师工程”活动，为中青年教师发展搭建了发展平台，提供了发展的方向。因此，制度是全校师生行动的规范，做好制度文化建设是保证学校工作正常有序进行的重要保证。

为了进一步做好制度文化建设，规范师生文明行为。我们学校先后制定并完善了余项教育教学管理、安全、守纪等规章制度，做到了“全、细、严”，使事事有章可循，内容具体明确，赏罚分明，有法可依，有章可循。

三、抓特色教育，努力让基础教育回归本真

开展特色教育活动，不断提高师生的综合文化素养。学校始终坚持以人为本、师生为本的管理理念，通过开展形式多样、内容丰富的特色教育活动，使教师不断提高自身素质和教学水平，让基础教育回归本真，使学生得到全面的发展。在此方面，我们主要是采取了“三强”措施。

——强队伍，加强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍；加强教师的行为规范教育，做到榜样示范，以身作则，学校按中心校要求，每学期做好一次教师的思想素质考评并记录入案；努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍。班主任队伍建设要有创新。对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。

——强机制，充分发挥班集体、团组织和学生会的作用，进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。各班主任必须经常与学生家长保持联系，分年级以班为单位召开学生家长会。

——强载体，开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽了育人渠道。举行各类形式的活动，建构学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。比如对学生进行入校教育和爱校教育，让学生了解校园的历史变迁、特色风貌、办学成效，激发学生的爱校热情；充分利用学生大会、班会、队会向学生进行行为规范教育。比如每周星期举行升旗仪式，学校领导、教师、学生进行国旗下讲话。积极开展培育和弘扬民族精神教育。开展好文明礼貌教育和文明习惯培养。学习并使用文明礼貌用语。比如学校坚持德育为首，成立音乐、美术、体育、数学等各种兴趣小组，经常举办各种体育比赛与文艺活动，丰富了学生校园生活，提高了学生综合素质。定期评选三好学生、优秀班干部，并大力表扬颁发奖状。每天早操时间都会对学生进行思想教育，表扬好人好事，对违纪学生进行思想教育。定期开展国旗下的讲话，对学生进行德育教育。

四、造书香校园，丰富广大师生的文化底蕴

与社会社区携手，共建书香校园。我们学校采取请进来和走出去的办法，请校外的、等社会各界，来学校讲课，讲述他们的读书经验。并且组织部分教师和学校管理者走出去，到外地兄弟学校，参观打造书香校园的经验。具体打造书香校园活动实施中，首先在学校，大力开展“书香满校园”活动，有计划地在学生中开展读名著佳篇活动、诵背古诗文活动、读书比赛活动等。我校图书馆藏书丰富，有多册，学生人均达多册，我们向学生开放图书室，完善班级图书角，组织学生向本班图书角捐赠课外书，扩大学生的阅读面；并要求教师每月读一本教学杂志，每学期读一本教学专著，也要求学生每月读一本好书，每天搞抄一次好词佳句，每周背一首古诗或名人名言。并积极开展多种形式的读书活动，使我校师生人人喜欢读书，营造“以书为友，以书为伴”的氛围，使他们认识到“生命因读书而精彩，事业因读书而成功”。其次，我校开展形式多样的课外活动和竞赛，为学生提供一个展示自己才华的平台。在每学期举办一次作文比赛和一次书法、绘画比赛，评选出优秀的作文及书画作品张贴展示，还要求各班组织学生定期做好学习园地，出几期黑板报。以此来活跃学生的第二课堂，发挥学生的特长，满足学生的成就感。

通过打造书香校园，共创精神家园，让书卷气成为师生最好的品格，让打造书香校园活动成为学校内涵发展的基础工程。

五、抓校园文化，为学校内涵发展注入灵魂和动力

整体校园文化建设是学校实现可持续发展之魂。学校要想全体教职员工把校园文化作为自觉的行为和精神的源泉，化成推动学校长足发展的动力。学校以“一切为了学生的美好明天”为办学宗旨，遵循“”的办学原则，确立了“”的校训，形成了“”的校风，“”的教风，“”的学风，“”的工作作风。积极的办学理念、鲜明的办学特色，为学校全面深化素质教育提供了有力保证。前学校的教育改革正在努力顺应社会的需求，教育的需求和个人成长发展的需求。主动探索不等不靠，将这种需求转化成一种教育现实，让更多的师生受益，将学校变成个性发展的天空。学校立足于学生的兴趣、个性发展等方面的需要，满足不同学生成长发展的需要。在这里兴趣做主，兴趣是起点，兴趣是终点，兴趣更是标准。让小学这段时光成为学生校园里最向往的生活。让学生从小就会培养兴趣，懂得选择，有向往和追求。

积极营造高品位校园文化，不断创新工作方法，进一步优化育人环境，提高校园文化内涵，提升学校办学层次，彰显学校办学特色，实现学校科学发展。经过几年的探索和实践，形成了校园文化建设的基本思路：以育人为宗旨，以丰富的课内外文化活动为载体，始终坚持“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”。积极创建“校园建筑营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的校园文化，优化了育人环境。从而实现学校校园文化的整体发展和全面繁荣。

篇2

1.关于梦想梦想的重要性大家都了解，在这里阐述梦想的几个因素。

首先，要知道什么是梦想。它的存在不是别人强加给你的，不一定是这个社会所倡导的，是你内心所真正向往的，可以崇高，但不能飘渺，可以远大，但要利于他人，利于后世。不要只追求权力、钱财，那仅仅是欲望，连理想都不是。其次，梦想要设置的高一些，轻易能够达到并不能带来快乐和满足。这里有两句话，消极的一句是“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得矣”，比较积极的一句是“欲得其中，必求其上；欲得其上，必求上上”。要知道，高水平跳高运动员最后的两跳是挑战自己，人这一生要以最后的失败来宣告自己的成功。再次，不要把自己的梦想限定住，很少有人知道属于自己的世界究竟在哪里，要理智，懂得不断积累，抓住机遇，找到自己快乐并能发光发热的地方。最后一句大家一起读：我要尽全力保护我的梦想。那些嘲笑我梦想的人，因为他们必定会失败，他们想把我变成和他们一样的人。我坚信，只要我心中有梦想，我就会与众不同，你也是。

2.关于交往作为一个社会人，我们时时处处会与人交往。

良好交际的前提是一定要做到心正，做事心里才会踏实。交际是一门学问，而大学是研读这门课程的学前班，毕竟我们还没有走入社会。

社交的本质就是不断用各种形式帮助其它人成功，努力做到共赢。学会共享，努力让自己的付出多于回报，因为你会为别人提供价值，别人才会与你交往，所以多考虑别人而不是自己。多思考知识与资源、时间与精力、朋友与关系、同情与关爱，从而持续的为他人提供价值，同时提高自己的价值。

尊重别人，尊重每个人，不分高低贵贱。绝不瞧不起劳动人民。土地不脏，汗味不臭。尊重那些似乎生活状况不如你，但仍然用自己的双手诚实劳动养家糊口的人，因为只有辛勤劳动才是尊重自己。永远体恤那些生活在底层的人们，因为我们的亲人就是在这些人群中。不要娇贵，必须能够用所学养活自己，这就是尊严的体现。

高调做事，低调做人。要让人印象深刻，关键是要做到与众不同，但不是故意的标新立异。与众不同唯一的捷径就要做真实的自己，只有做自己才有魅力。在别人无法理解自己的时候，静下心来，因为各人有各人的思维方式，思维不同，很难一致，学会换位思考。学会倾听，先要理解别人，才能被理解。紧跟成功者的脚步，与精明能干、思想活跃、积极进取、充满激情与活力的人士为伍，远离沉闷失败的环境与悲观消极的人群。

3.关于求真任何事情都具有两面性，学会以不同的角度去看待。

我觉得太极图（双鱼图）最能体现这个含义，黑白两条鱼首尾相接，对立统一，浑然一体，完美体现了天下大道合一的思想。要了解到真理属于历史，现在的所谓真理总有一天会被推翻，连“1+1=2”也不例外，之所以还没有被推翻是因为在现有的文明次元中还有合理性，也就有了存在的价值。举个例子，在以地心说为真理的社会中，日心说是谬论，后来随着科技的发展，日心说成为真理，但以我们的眼光看，都是错的，那么我们现在的宇宙观就是正确的吗？我相信总有一天会被推翻。最重要的是有一颗敢于追求真理的心，努力培养自己主动的分析能力和独立的思考能力，善于自主的提出问题、分析问题、解决问题，并执着于自己的追求，不要将事情寄希望于他人，不要轻易的被他人影响，常存无用之心，不在乎外在干扰，只问自己事实和真理到底是什么，永远不要让自己被自己所更愿意相信的，或者认为人们相信了，会对社会更加有益的事情所影响，只是简单的审视什么才是事实。

4.关于爱人这里强调德行，成就是德行养成的附属产品而绝对不是最终目的。

弟子规中明确提到，余力学文一章，意思就是先要知道如何养德，否则学的越多危害越大。德行的关键是爱人。要相信爱是明智的，恨是愚蠢的。

首先是爱自己。自己都不爱，拿什么去爱人，世界上最可耻、无知的人一种是轻易放弃生命的人，然后是无所事事浪费生命的人。无所事事只会把你变成一个废物，一个被所有其他人鄙夷的废物，因为这样的你是一个不折不扣的寄生虫。注意穿着，别以为弄个怪异的发型，穿上不男不女的衣服，别人就会注重你，要明白那样招来的眼光就是别人在看一只与众不同的猴子。许多有教养的人对另类的你的反感并不写在脸上，但这种反感确凿无疑肯定会给你带来极其不利的后果。学历代表过去，财力代表现在，学习力代表将来。注意不断累积知识，课堂的知识只是很小的一部分。爱自己就是要将一小时当作六十分钟来把握，将每一天当作生命的最后一天去拼搏，告诉自己，你值得拥有最好的一切，这个爱是原点。

其次是讲孝悌。给儿身，养儿命，立儿志，纠儿行，天下唯有父母亲情是以放弃和离开为最终目的的。纵使全世界将你抛弃，父母还会在原地等你回家，但是这个时间究竟有多长，他们会不会永远待在原地，子欲孝而亲不在留下了怎样无尽的遗憾和心酸。

孝的结构是“上老下子”，意思是强调血缘延续的重要性。每个人，不管你寿命多长，都只不过是人类生命长河中的一个极其渺小的环节，今天的长辈是昨天的小辈，今天的小辈就是将来的长辈。小辈不孝敬长辈，当我成为长辈以后，我的小辈就不会孝顺。教育的“教”字，左边是个“孝”，右边是个“反文”，中国传统的讲法叫“教者，孝之文也”。教育教什么？从孝开始。以孝为根本，通过孝，培养对血缘的尊重，要孝敬父母、尊重老师、尊重长辈，同时，在心中牢牢树立了对传统的尊重。这个爱是纵向的。

篇3

一、物质文化建设

同学们积极为班集体服务，贴壁纸，布置教室，宣传委员带领板报小组成员，对教室内外的黑板报、文化墙、走廊进行精心的装饰与布置；卫生委员清理教室的卫生，为同学们营造更温馨、清洁的学习环境，并且专门设置了班务栏，倡导“人人有事做，事事有人做”。

二、制度文化形成

首先是班名和班徽的征集。最终确定班名为我爱我家。

班徽解读：“家”两个含义：一个是在自己的家对父母长辈尽孝心，另一个含义是以校为家。桃心是数字12的变形。另附英文的I love my home.

班训：爱校爱家 孝悌力田 相亲相爱 勇往直前

（“孝悌力田”一词出处为《汉书·文帝纪》，指孝顺父母，尊敬兄长，努力务农。）

班级口号：我学习 我快乐 我勇敢 我成长

接着是班规的制定和初步实施。

三、xiao文化的外延及小组文化

先由各小组认领由汉语拼音xiao所延伸出来的文化主题。

这是各小组认领的结果及各组的组名。

小组文化：

晓——破晓组 组长：刘涛

笑——阳光组 组长：宋文文

效——飞帆组 组长：刘东东

骁—— Brave 组长：李慧敏

孝——德孝组 组长：宋瑶瑶

校——飞翔组 组长：徐阿敏

之后是每个小组制作的小组名片。包含：组名、小组文化主题、组长及组员姓名、小组口号、组训、组歌、组规等内容，并在班会课上分别由组长对本组文化进行了详细解读。

下面我选择了其中一个文化主题进行举例说明。在众多外延汉字中，欢笑的笑是最能体现生活态度的一个字。于是，我采集了班里四十多个孩子的笑脸配以与其个性特征相称的边框制作了这张心形图和“笑对人生”的展板。目的是让学生能够用光芒照亮内心，以微笑迎接挑战，做一个积极向上，健康乐观的中学生。这项活动得到了学生的配合并引起了很大的兴趣。

四、精神文化渗透

本学期进行了多次关于礼文化的主题班会课，其中取得成效最大的一次是主题为“百善孝为先”的主题班会。本次班会课，其中一个环节播放了一段关于爱父母的视频《让生命充满爱》，短短的十几分钟，让很多同学潸然泪下，之后的一个环节是“此时你最想对爸爸妈妈说的一句话是什么？”班长的设计只是让同学们思考之后说一说，我当时就决定让孩子们直接把想对父母说的话写在一张纸上。在孩子们往纸上写话的时间里，我认真观察每一个学生，有些学生仍然是一边擦着眼泪一边写下想对父母说的话。也许他们很调皮，也许他们家里有各种不同的情况，但当时孩子们的内心一定是有所触动的。几分钟后，班委用一个小纸箱收集了班里四十几位同学的纸条。期中考试之后的家长会上，我将纸条发给每位家长，家长看着孩子们写给自己的话竟也纷纷落泪。

借着这样一个机会，我对家长说：“这个年龄段的孩子正处于比较叛逆的阶段，如果您觉得和孩子难以沟通，那么今天晚上回家至少可以拿这张纸条作为突破口，毕竟孩子再倔强，内心也有他最柔软的地方。”家长们纷纷点头。

其实，班会的目的不在于让孩子们流泪，家长会的目的也不在于让家长感动。而是通过这样的活动，让家长和孩子之间能够更好地交流，心与心的距离彼此拉近，才能晋升到另一个层面，而共同的目的是帮助孩子们成长和进步。

五、今后的方向

继续完善细化班级礼文化的各项内容，将班规更加简洁明朗化。除了班级文化主题外，也应将其他主题继续渗透给学生，在潜移默化中取得进步。

篇4

一、利用班会抓班风

每个星期我会时刻关注班级动向，抓住问题，搜集资料，确定主题。利用周末时间给同学们准备一堂生动而有意义的班会课。就拿2012年我带的文科最好的班高三22班来说吧。那是我第一次带好班。本来高二时，只有两个文科重点班。根据学生实际情况，高三时调整为四个。按当时成绩我被安排带两个并担任22班的班主任。当我带着满满的自信走进教室时，发现教室里的学生不多。并且都是原来教过的学生。原来其他本来就在文科重点班的学生都去找学校了，要求回到自己原来的班级。不想跟普通班上来的学生一个班。当然也有对我的不信任。但学校这样安排肯定是为大局着想，当然不会答应他们的要求。他们一个个垂头丧气的回来了。我并没有责备他们，而是给他们上了一堂以团结为主题的班会课。接下来有冲刺高三的主题班会课；母亲节、教师节的感恩主题班会课；早恋问题公开谈的主题班会课等等。每星期都有一个主线牵着他们，形成了一个团结、友爱、上进的班集体。2012年的高考我班重点上线人数数平行班最多。所以直到现在我带的任何一个班都会充分利用每一节班会课抓班风建设。

二、对症下药管学生

还有一年我带的班里遇到过这样一个学生，长的白白净净，不太爱说话。开始并没有引起我太大的注意。后来她听课时会时不时的傻笑，甚至有一次上自习课时坐在地上把卷子撕了一地。别的同事劝我赶紧让她回家吧，出了事情谁也担不起。我找到这个学生。问她为什么老是偷笑呀，有什么好事情跟老师分享一下吧。她一脸严肃的对我说，老师因为有两个人一直在跟我说话。一个是真命天子，一个是算命先生。算命先生说我肯定能考上大学。真命天子要我回家结婚。这可把我吓坏了。但我灵机一动想到当时正在上演新版封神榜。就告诉她说：那其实是你自己的想法。肯定因为学习压力大 你在想到底应该上学还是回家结婚的问题才会有这样的幻觉。就像封神榜里的申公豹，每次当他想做坏事的时候，电视里就会出现两个他，好的他告诉他不应该那样做，坏的他催促他去做坏事。这其实就是他的心里斗争。她听后恍然大悟，说老师你这样说好像很有道理。后来我又找她的好朋友和她多谈心。还发动她们全宿舍成员每个人给她写了一封信，关心和鼓励她。她坚持下来了一学期。当然后来家长处于多方面考虑还是让她转到了邢台一所高中就读，她考上了一个大专学校，现在也已结婚，有个幸福美满的家庭！每年教师节我都会准时收到她的祝福。

三、目标明确出实效

篇5

今天，我们和台湾旅游业界的人士在美丽的宝岛台湾，共叙友情、共谋未来，感到非常高兴。在此我代表河南旅游界向各位嘉宾表示衷心的感谢！向各位朋友致以亲切的问候和美好的祝愿！

本次豫台旅游高峰论坛已经是第四届了。通过前三届论坛，豫台两地在旅游发展方面达成了诸多共识、形成了广泛合作、取得了共赢效果。，河南共批准赴台交流团组322个、3388人次；接待台湾重要团组289个、6964人次；豫台两地旅游互动达到10.2万人次。今年一季度共审批赴台团组57个、417人次。全省赴台旅游17597人次。接待来豫参访台胞5008人次，其中重要团组14个、172人次。事实证明，旅游活动无边界、旅游合作无止境。豫台旅游合作虽然处在起步阶段，但发展势头非常强劲。我认为，下一步豫台旅游合作应着重秉持以下理念：

一、以根亲为纽带，架起豫台旅游发展连心桥

参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。姓氏是区分人类血缘与族群关系的文化符号，是一种代代相传的文化徽章，是联系全球华人的重要纽带。河南是中国姓氏的主要发源地，中原姓氏积淀着中华民族的血脉、国脉、文脉，形成了中华文明的文化基因，是中华传统文化的生命信息学遗产。我们常说：赵钱孙李、周吴郑王、万姓同根，根在羲皇。而羲皇的定都地和长眠地就在河南的淮阳。羲皇就是中华始祖、“三黄之首”，他“正姓氏、制嫁娶”，开创中华民族姓氏之源。《百家姓》中100个大姓有78个源于河南。太昊伏羲功盖百王德配天地、龙之传人尊崇始祖礼继古今，河南也由此而成为华夏子孙寻根祭祖的圣地。在闽南及台湾地区的汉人中，陈、林、黄、郑四大姓占总人口的一半以上，故当地有“陈林半天下，郑黄排满街”的谚语流行。陈姓祖根在淮阳，林姓祖根在卫辉，郑姓祖根在荥阳，张姓祖根在濮阳，黄姓祖根在潢川。据考证，台湾同胞的祖根，5前在福建，13前在河南。寻根起点是闽南，终点无疑是河南。台湾著名诗人和评论家余光中先生在一首诗中说，我的血系中有一条黄河的支流。台湾著名歌手童安格先生有一首歌曲《把根留住》也表达了一种心灵回归的渴望。河南有句俗语：美不美，家乡水；亲不亲，故乡人。我认为，源远才能流长，同根更能同心，只有不断加深两地人民的感情和联系，豫台旅游合作才能够更长远、更有效。同时，以根亲为纽带，加强豫台旅游合作，事关两地经济的发展，事关两地人民的福祉，是大势所趋、民心所向。

二、以品牌为引领，打造豫台旅游区域联合体

当前，旅游业发展已经从“资源主导”时代走向了“品牌主导”的时代，而品牌运营已经从单一品牌向强强联合转变。河南的云台山已经与美国科罗拉多大峡谷建立了合作关系，通过强强联合，提升品牌影响力，扩大市场覆盖面。近年来，河南通过资源整合，打造了一批具有国际影响力的旅游品牌。概括起来是两句话：大山大河大平原，两拳两花两台戏。第一句话是指山水自然品牌，第二句话是指历史文化品牌。大山指南太行、伏牛山、嵩山、桐柏山、大别山，均为山地度假养生品牌集中地，大河包括“中华母亲河”――黄河与南北气候分界线――淮河，大平原是指豫东大平原。“两拳”就是少林拳、太极拳，李连杰是动作巨星，各大门派无不涉猎，但使他一炮走红的是电影《少林寺》；李小龙是“功夫之王”，创立的截拳道令人生畏，但引他步入武术殿堂的是河南的太极拳。少林拳起源于黄河以南的少林寺，太极拳起源于黄河以北的陈家沟，南北二拳，隔河相望。少林拳禅武合一，暗合自强不息、顽强勇敢的国人性格。太极拳阴阳一体、对立统一，不仅能够强身健体，更能够让人们领略中国传统文化的魅力。“两花”就是牡丹花和。“洛阳牡丹甲天下、开封世无双”。洛阳牡丹花会已举办28届，开封会已举办10届，每年花会期间都吸引了众多海内外宾客。“两台戏”是指《禅宗少林&8226;音乐大典》和《大宋&8226;东京梦华》这两台大型实景旅游演艺节目。《禅宗少林&8226;音乐大典》演出地在嵩山少林寺旁，融舞台艺术、音乐艺术、武术表演、禅宗感悟于一体，具有大气阳刚之风；《大宋&8226;东京梦华》演出地在开封清明上河园，以8首宋词为贯穿，穿越历史尘烟，再现大宋风云，演绎家国情怀，具有婉约阴柔之美。两台节目一山一水、一文一武、一阴一阳，成为河南旅游演艺的“双子星座”，成为海内外宾客来河南旅游的两大文化盛宴。目前，河南有九朝古都洛阳、七朝古都开封、殷商古都安阳、商都郑州等4个古都，占全国8大古都的一半；有洛阳龙门石窟、安阳殷墟、嵩山“天地之中”古建筑群等3个世界文化遗产，河南馆藏文物占全国的八分之一，地下文物居全国第一位，地上文物居全国第二位。河南还有少林寺、龙门石窟、云台山、清明上河园、殷墟、白云山、神农山、青天河、尧山－中原大佛等9家5a级景区，占全国5a级景区总数的近十分之一，与江苏省并列全国第一名。目前，由于豫台两地直航航线的开通，豫台的空间距离拉近了，两地来往便捷了，打造豫台旅游区域联合体的基础已经具备、条件已经成熟。比如，台湾有阿里山，河南有云台山；台湾有日月潭，河南有小浪底；台湾有乌来温泉，河南有温泉小镇，完全可以结成姐妹山、兄弟湖，在规划策划、市场开发、品牌营销、人员培训、信息沟通等多方面加强合作，抱团出击，相互提升国际影响力，形成资源共享、品牌共育、线路共推的豫台旅游区域联合体，共同打造豫台旅游发展的强势品牌。

三、以市场为核心，建立豫台旅游合作新机制

篇6

回顾过去几年的立法进程，我市地方立法工作取得了巨大的成绩，拓宽了地方依法治理的空间，为促进舟山地方经济社会持续发展作出了重要贡献。但是，我们也发现在法规的起草制定过程中也存在着一些不足，主要体现在：一、立法问题导向还不够明确，立法需求调研不充分，法规项目储备不足，法规的针对性和可操作性不够强，体现舟山地方特色的内容较少，与社会的需求存在差距。二、群众参与度不够高，目前我市的法规起草主要由行政部门在主导，内容过多考虑行政监管的便利性，对公民权力保障方面考虑较少。而且在立法过程中对于立法计划、立法调研、审议活动等宣传不到位，不能引起群众的关注、关心。公民除了被动参与立法机关公开征求意见的活动外，参与地方立法的积极性不高，主动向立法机关提出建议的很少，法规出台后也很少关注。这种“不接地气”的情况一定程度上会影响立法和执法效果，从而造成地方性法规的影响力降低。三、立法质量有待进一步提高。部门中参与立法的同志一般来说相关专业技术素养很高，但往往缺乏法律专业知识和立法技术知识，导致立法成果存在制度设计不够严密、法规结构不够合理、文字表述不够恰当等质量问题。四、立法后评估机制不够完善。目前我市立法的工作重点放在集中力量制订出台相关法规上面，立法效果评估机制尚未完全建立。立法后评估工作的实施主体、开展方式、实施程序、评估标准、结果审查、成果应用等方面都没有建立明确的规范标准，立法后评估工作缺乏可操作性。

针对上述问题，我们认为可以通过以下措施进一步规范我市的地方立法行为，提高立法质量。

一、加强地方立法调研。调查研究是地方立法的基础，要制定有针对性、有地方特色的立法，必须通过基层立法调研，掌握地方的实际情况。建议立法机关建立地方立法调研制度，收集整理立法调研任务，制订调研计划，广泛发动各级人大代表、政协委员、行政部门、群团组织、科研院校等组织和人员参与到立法调研中。要充分发挥立法研究中心的作用，将调研成果归纳提炼，整理建库，实现信息共享，为立法研究提供材料积累。立法机关根据立法调研成果统筹立法资源，科学合理安排立法项目，优先安排重点领域立法。

二、提高公民的立法参与度。坚持以立法公开促进立法民主，充分运用法规草案公开登报、立法听证会、座谈会、论证会等各种形式，广泛征求社会各阶层、各方面的意见。不断改进和完善立法公开制度，拓展人民群众参与地方立法活动的途径和渠道，扩大人民群众对立法工作的知情权，保障人民群众通过多种形式参与地方立法计划的制定、法规草案的起草、审议和修改等活动，实现立法机关与社会公众的互动。

篇7

作为我国高等教育的一个新类型,高等职业教育与传统的普通高等教育既有紧密的联系,又有本质的区别,它坚持“以服务为宗旨,以就业为导向,以质量求生存”的办学方向,努力为社会各行各业的生产、管理、服务第一线培养一批“用得上、留得住”的高质量应用型高级技术人才。特别是2008年在天津举办的全国职业院校技能大赛,全面展示了职业教育的成果,将职业教育的发展推向了一个新的。作为高职院校不可缺少的图书馆,在职业教育蓬勃发展的今天,如何发挥自身的优势以推动职业教育的发展是当前图书馆应该探讨的重要课题。

一、高职院校图书馆现状

1.馆藏量少、质量不高、结构混乱

馆藏量是衡量高职院校图书馆办馆条件、办馆水平的重要参数,是考核图书馆能否在教学、科研活动中发挥应有作用的硬指标。由于办学模式、办学方向、办学层次、办学历史以及购书经费等局限,目前绝大多数高职院校图书馆藏书量情况并不令人乐观,一般馆藏量在30万册左右,特别是高职院校一般是从中等专业学校升格或几所中专学校合并而成,使得其图书馆藏书量更少;学科范围较窄;馆藏结构也不合理;藏书质量也比较低。另外,某些高职院校图书馆为了达到一定的藏书总量,满足教育部人才培养工作水平评估的需要,在几年内都没有对旧书进行必要的剔旧处理,更有将别馆剔旧的图书购入馆内扩充馆藏,使无用之书充斥整个书库。这就大大影响了藏书质量,使得馆藏结构混乱,将部分优秀的图书资源淹没在破书、旧书中,得不到科学有效地利用。

2.购书经费不足

由于大部分高职院校正处在发展的阶段,往往将教学、科研放在首要位置,大部分资金投入到教学、科研以及基础设施建设中。对于图书馆的投入也大多停留在建设初期一定量的图书和基础设施建设上,而对于图书馆的发展没有足够的投入和规划,缺乏对图书馆服务和馆藏发展的长远眼光,因此往往看到的是宽敞明亮的阅览大厅的书架上放着稀稀拉拉的或者是破旧不堪的图书。每年的购书经费远远不能满足图书馆发展及读者阅读需求的要求。

3.工作人员少,素质参差不齐

虽然高职院校迅速发展,图书馆的工作人员数量却很少,难以满足院校发展的需要,大量的读者需求和业务工作已经将仅有的几个工作人员忙得团团转,但也只能维持着正常的开放。如果有采书任务的话,一般性的开放值班的人力也成了问题,所以造成许多院校开放时间短,乱架无人整的局面。此外,大多数工作人员都没有受过图书馆学系统的培训,缺乏分类、编目知识。即使有一两个图书馆专业背景的,面对繁杂的工作也是心有余而力不足。还有许多图书馆的工作人员或是靠关系、或是领导家属、或是问题人员等等,良莠不齐、不好管理。这样的现象在大多数图书馆都有存在,大大地影响了图书馆的发展和服务的开展。

4.服务层次不高

高职院校图书馆都是近几年才有所发展,许多业务都刚刚起步,维持正常的开放和业务工作成为首要任务。对于读者的服务只停留在借借还还的最低层次,要开展更高层次的服务需要人力、物力、财力的支持,这都是目前高职院校图书馆都比较欠缺的。各方面资源的欠缺导致服务层次很难提高。即使最低层次的借还服务也存在着很多问题,比如开放时间短、服务人员态度不好、图书比较破旧等。

二、高职院校图书馆发展的原则

1.以“实用”为主的原则

实用为主的原则体现在办馆的方方面面,无论在馆内机构设置、还是文献资源建设、人员队伍建设、自动化建设等方面都必须以满足本校实际需要为主,踏踏实实办实事,不搞花架子,不追求规模与形式,不求小而全,尽可能少花钱多办事,花小钱办大事;在人员结构上,要坚持一人多能,一岗多职,最少的人办最多事的原则。

2.网络化、电子化信息服务原则

数字化建设代表着图书馆自动化水平,图书馆局域网作为学院的重要组成部分,是今后图书馆着力发展的目标。读者在自己的网页上能以最快地速度获取所需资料是今后发展的方向。目前出版者一般都向出版商提交电子版书刊,所以网上资料既快又新,因此,图书馆工作人员必须熟悉网络、熟悉本院校各专业的需求,才能更好地搞好电子信息服务、课题跟踪服务、专题服务等内容,才能成为一个好的学科馆员。

3.文献资源共享原则

一般高职院校,经费都较紧张,各馆之间信息往来少,在资源建设上存在着严重的浪费现象。因此随着网络化普遍应用,资源共享、优势互补是当前各馆资源建设的主要原则,实现资源共享优势互补,既节省了经费又丰富了馆藏。

4.一专多能原则

一般高职院校定编都较少,在人员编制上学院不可能按图书馆标准比例配备人员,因此这就要求我们必须一专多能,一个人既懂专业设置、熟悉馆藏,又熟悉应用软件的编目规则,又能管理好流通借阅、期刊管理、各行政业务管理等环节,做到一专多能。为了深入的为教学科研服务,要求馆员熟悉本院校的专业设置,所开课程才能搞好服务向着学科馆员努力。因此高职院校对图书馆馆员的要求比一般普通高校馆员要求不是低了,而是更全面了。应该从思想理念上,紧跟时代步伐,才能与时俱进,实现科学地发展。

三、高职院校图书馆发展的建议

1.积极争取经费投入,改善馆藏结构

积极争取图书购置经费,采购优秀的图书,以满足读者的阅读需求,为师生的教学、科研、学习服务。以实用为原则,在原有馆藏的基础上,挖掘优秀的馆藏资源,形成自身的特色,为本校的专业建设服务。高职院校图书馆不可能“大而全”,也不要追求“小而全”,要结合本校的专业、所处地域环境,从如何更好地为读者服务考虑改善自身的馆藏结构。需要剔除的破旧、过时的图书应该从馆藏中彻底清除,从而优化馆藏资源,使得图书馆的空间、设备等资源也能优化配置,避免不必要的浪费。

2提高工作人员的素质

许多图书馆的工作人员不论从数量上还是专业结构上都存在着不少的问题。一方面需要引进高层次人才,有图书馆学、计算机背景的专业人员;另一方面需要加强现有人员的培训,从思想上和业务上系统地、全面地、逐步地提高思想素质和业务能力。只有优化人员结构,合理分配图书馆的人力资源,才能适应图书馆的地域需要和学校事业发展以及教学科研的要求。

3.在服务功能上需要进一步拓展

高职院校图书馆的服务不能仅停留在借还上,应该开展更高层次的服务。如何与专业相结合实行课题跟踪、定题服务、专业咨询、学科导航、数字图书馆建设以及如何为区域经济发展服务等一系列课题成为摆在我们面前的主要课题,任重而道远。

4.高职院校图书馆的发展与定位

图书馆的发展与定位,必须考虑到学校的发展目标与定位,主要考虑三个“符合度”:一是否符合学院发展的目标、定位和地方经济建设的需要;二是否符合人才培养目标教学体系、资源配置的要求;三是否符合学生的培养过程和高质量人才的需要。在发展中,符合了这三个原则,遵循了图书馆发展的原则,办出特色,就能更好地为高职院校服务,推动职业教育的发展,为地方经济发展出力。

参考文献:

篇8

 

得知自己被评为“学生标兵”的那一刻，我的心情真是由衷的喜悦！但当除去惊喜，心中还有一份努力付出得到肯定后的如释重负。

回想一年前的我，想到当时的自己，怀揣满腹的理想、抱负奔赴我的大学。一直以来，考研都是我的终极目标，奖学金也是我所追求的重大荣誉。

怀着明确的目标，我倔强的前行。时刻严格要求自己，在军事技能训练中，我咬牙坚持、坚持不懈的训练，最终获得了“优秀学员”的光荣称号。随后，我又过五关斩六将，在一次次的选拔中脱颖而出，被选定作为常州大学白云校区唯一的优秀学员代表，在军训大阅兵时发言。

由于自身外向的性格，我还积极的参加学校举办的众多文体活动，并屡次获奖。另外，我热衷发展自己的特长、爱好，报名参加了羽毛球协会、文学社、书画社、艺术团爵士舞队等多个社团，丰富了自己的校园生活。

还先后作为主持人，主持了院、系级别的多场活动。如：信息与电子工程系的装机大赛、舞林大会；怀德学院20xx级迎新晚会；20xx年信息与电子工程系学业技术指导交流会等。

在宿舍，以宿舍长的身份带领宿舍同学积极劳动、团结互助，使宿舍先后被评为“洁齐美宿舍”、“文明宿舍”。

热心公益，我积极参加各类志愿者活动。在活动中，了解社会、接触社会，为早日融入社会打下基础；另一方面，志愿者活动以及之后的兼职家教工作，都使我获益匪浅，也让我学到了许多学校了解不到的知识。

在学业方面，我尽自己所能抓紧弱势学科，发展强势学科。通过自己的努力，我在大一上学期考取了江苏省中级口语等级证书，下学期考取了江苏省中级口译等级证书；并在大二评定奖学金的时候，获得了大一学年一等奖学金的荣誉；还通过了英语四级考试。

回顾我的大一，真可谓是硕果累累、满载而归的一年。我对得起自己的付出和努力，我没有让自己后悔。

但在忙碌的充实过后，我也有过迷惘和犹豫：不知道自己现在的劳累是否值得，不知道自己坚持的走着的道路是否是对的……可经历了思考之后，我的心变得澄澈而坚定。我告诉自己，现在的付出是为了明天的美好。我不一定什么都要做到最好，但一定要做到让自己无悔。遇到问题后的思考可以使人愈发成熟，我会坚定自己的信念，不放弃一直以来的理想，坚持到最后！

在这里，要感谢学校和辅导员对我的信任与肯定，我会再接再厉、以身作则、坚持到底，我要对得起“学生标兵”这一光荣的称号！

 

获奖感言发言稿2

 

首先我要感谢cctv，感谢mtv，感谢慧聪tv感谢慧聪论坛mv，对我荣获此次大奖的关注与支持。为了影响他人的审美兴趣，吃饭兴趣，逛街兴趣及看优秀文章的，在这个阳光明媚，风和日丽，万里无云，白云朵朵的午后，我觉得有必要将自己的这篇获奖感言公诸于世，希望有钱的捧个钱场，没钱的捧个人场。人钱全没有的，就用你的左手碰碰你的右手吧。

 

我觉着吧，人活着就应该有点作为，虽然从小我没得过铅笔，长大没得过橡皮，直到今天在社会上还是一颗微不足道的小沙粒，但是这不影响我有远大理想和目票的奢望。我还觉得吧能拿到这个大奖和我无数个日夜的刻苦用功读书是分不开的。所以，只要大家像我一样，天天看杂志，时时上论坛，想说就说几句，不想说就憋一会，没事喝点小酒耍点酒风，有事唱点小歌去去忧愁。相信不久的将来，你们也会和我一样站在这至高无上的宝座上。

 

在这里我要大声的告诉大家，从幼儿园到小学，从小学到中学，从中学到大学，从大学到现在，这是我有始以来受到过的最历害最崇高最权威的一次荣誉。昨天，就在昨天，我还激动万分地强调电台及各大媒体要低调再低调，千万不要声张。

 

但就在我下班踏上991路公交车的一刹那，还是被那些尖叫着前仆后继讨要签名的粉丝们，给重重地拥抱了几下，甚至几个特疯狂的mm还不顾场合地给我踩起了背。虽然力道有点大了，但是这毕竟是对我的爱戴呀，我泪流满面地忍受着，忍受着，终于我忍不住了，抬头一看一个200公斤的mm正踩着我的手指往她的小本本上印呢。大家说，当回名人容易嘛我。

 

好不容易才挨到今天，站在这个领奖台前，我要郑重感谢慧聪网论坛组委会、感谢慧聪传媒、感谢慧聪杂志，感谢小七版主，创办了这个有意义有价值的争文活动，感谢广大坛友的跟帖和对我的支持，感谢慧聪论坛的的管理员及每一位版主，没有你们的用心经营，就没有我今天在首页的立足之地；我还要感谢我的老师，小学的、中学的、幼儿园的，我还要感谢我的父母，感谢我的祖国，感谢祖国的万里长城，感谢祖国奔流的长江，感谢关羽买了我的户外健身器材-七星梅花桩练武，感谢张飞实在懒得练武的情况下买了我的铝合金门。虽然，我知道慧聪的论坛就像大海一样，站不稳就会被吞没，但是我还是想站一下，站一下，再站一下，站的时间长点，长点，再长点。

 

说完了，大家鼓掌，感谢对我语无伦次演讲的耐心忍受，下回再见。

 

获奖感言发言稿3

 

很荣幸被评为上个月的优秀员工，感谢大家对我的鼓励，我会继续努力地!太多感谢的话就不多说了，因为来趣动一年多了，我该感谢的实在太多太多，用语言已不足以表达我的心情，我想我更应该做的是用我的行动来表达、来感谢所有我应感谢的。

 

我经常在说，也总是会很想说的一句话：真的很喜欢跟大家在一块工作，每天我都很开心!开心和成长是趣动给我的，我也希望把我的收获和大家一起分享，把我的快乐分给大家，把我的热情和所学用在工作上，希望更多的趣动的客户能被我的热情和我的服务所感染，我会继续努力，不断的充实完善自己。

 

转眼半年又过去了，我们前半年看到了努力地结果，取得了很大进步，相信下半年在领导的带领下我们会走的更快、更好、有更多的超越!现在客服又增加了新的力量，我和YJBYS会尽我们的最大努力以更热情、更加周到的服务来感染我们的客户，希望得到更多的新老客户的支持和认可，下半年大家一起努力：加油!加油!加油!

 

获奖感言发言稿4

 

人因有事业而从容，人因有成就而自豪。获得20xx年度优秀员工是我人生中的又一座里程碑。它将一直勉励我，保持积极进取的优良传统，维护优秀员工的先进性，不断激发自己的潜能，自觉地做好每一件事情，持续改进、不断学习和完善自己，每天争取一点小进步，并以更优秀的技能来迎接工作上的新挑战。

篇9

一、当前的高中化学实验教学中存在的问题

实现高中化学实验的有效性教学是一个长期的工作，而在教学的实施中，笔者也发现教师不断地对教学中存在的问题进行总结和归纳继而有针对性地提出很多的教学策略.当前的高中化学实验教学较之传统的化学实验教学已经获得了巨大的提升，但是在当前的化学实验教学中尤其是实验的理论教学过程中依然存在不少的问题.

1.忽视实验理论教学

在当前的高中化学教学中，笔者发现很多的教师在实验教学中仅仅是对实验进行讲解和开展，而对该实验中所蕴含的实验理论，所依据的实验原理并不会开展有效性地教学.这样的一种现状也就是忽视高中化学实验理论教学的一种情况.

例如，在制取二氧化碳这一实验中，其实验的制备原理是“CaCO3(块状)+2HCl= CaCl2+CO2+H2O”.在教学的过程中，教师往往会将这一反应方程式罗列出来，但是并不会引导学生去探究该制备原理中所涉及到的一些基本的反应现象或者是基本的反应类别.而仅仅是单纯地将某一个公式或者是反应式进行罗列，这样的方式必然会使得学生机械地记忆有关的反应原理而没有很好地理解.

2.只重视实验动手能力的培养

所谓只重视实验动手能力的培养是因为笔者发现在近些年的高中化学的实验教学之中.不少学生的实验动手能力获得了提升，但是学生对实验的基本设计能力以及对实验中存在的一些具体化的原理性的实验方法却只会机械地按照课本进行操作.而对这些步骤中存在的问题以及需要注意加强的地方却缺少理论性的理解和归纳以及探究能力.

以上两个问题是当前笔者在化学实验教学中归纳出来较为重大的问题，也是笔者认为应该迫切得到解决的两大问题.

二、如何开展高中化学实验教学

如何让学生在当前这种忽视高中化学的实验理论教学的误区中突围出来，继而更全面地提升学生的认识和提高学生的能力是本文中笔者重点探究的问题，下面笔者就自身的几个见解进行相关论述.

1.树立理论教学的意识

当前的高中化学实验教学中存在的两大问题归根结底其实都是缺乏理论性的教学意识导致的.在教学的实施中想要从根本上解决这两大问题第一步需要完成的就是无论是教师还是学生都应该树立起“理论学习”的教学或学习意识.

一旦这样的意识得到了树立，那么在高中化学的实验教学的过程中，教师会带领着学生从根源上去探究、找寻实验的基本发生原理，去寻找为什么实验的过程中会出现这样的一些现象.在这样的一种探求意识的鼓励下，那么这样的一种教学必然会有效地提升学生的发展和提升学生对化学实验的理解.更为重要的一点是在这个对实验的发生原理，实验过程中存在的反应原理等进行教学和探究的过程，也将会很好地让学生从一个理论的角度去认识化学实验的进行，从而在这一情况下提升学生的认识和实现高中化学实验教学的有效性.

2.引导学生完成实验设计

实验设计是在实验开始之前就对实验的目的、实验的步骤、实验的发生原理等诸多内容进行设计的一个过程.这样的一个过程不是一个简单的罗列实验的步骤，而是要求学生在预先对实验的内容有所了解后产生的一种认识.此外，在这样的一个过程中，对实验步骤的设计其实本身就是对学生的实验理论知识掌握程度一个考验.

因为任何一个实验步骤的实施必然是有一定的化学依据，以及为什么具有这样的一张先后顺序也是蕴涵了化学原理在其中的.因此，这样的一种情况必然会有效地提升学生的认识和有效地加强学生的理解.更为重要的是在这个过程中，学生能够独立地对实验的步骤进行设计也能够加强学生的一些思考.

例如,在“制取二氧化碳”这个部分的实验之中，该实验包含的基本步骤为：

A.将几个制取装置进行连接

B.检查装置的气密性

C.装入固体药品D.加入液体药品

E.制取二氧化碳F.检查气体是否收集满

G.对实验产生的尾气进行处理

在这个实验之中，特别需要注意的是检测装置的气密性，再一个就是要先放入固体药品，再放入液体药品.这几大步骤的设计则是最为考验学生对实验的认识和对实验中涉及到的原理进行实际运用的一种情况.

例如，“检查装置的气密性”这个步骤其实就是要求学生能够“将装置的导管口一端浸没于水中，再用双手手掌握住容器(试管可用一只手握住；复杂仪器还可微热)，若在导管口处有气泡冒出，松手后，水在导管里形成了一段水柱，则装置的气密性良好.”这样的一个方式其实就是借用了“微热看气泡，静置看液面”这样一种空气在水中的运动这一简单的原理.

但是在实验的设计中一定要能够有效地理解实验中所涉及的这些点点滴滴，这样学生才可以有效地帮助学生更好地去理解实验，也才可以有效地推进实验的开展.

3.借助多媒体设备开展教学

多媒体设备是教学发展的重要助手，在高中化学的实验教学中为了让学生更好地理解有关的知识点和相关的化学原理，多媒体设备无疑可以起到很重要的作用.

所以，在高中化学的实验教学过程中，教师也可以借助多媒体设备去带领学生更好地学习有关化学的原理继而更有效地推进学生的发展和进步.

例如，在实验的“蒸馏”这一个基本操作中，教师就可以借助多媒体设备来向学生展示有关“蒸馏”一个实验，然后在展示之后，将“把液体加热汽化，蒸汽重新冷凝成液体的过程”这一基本的实验操作继而将“利用蒸馏可以把混在液体里的难挥发的物质去掉”这一原理随后展示出来.

这样的方式是一种简单化的将实验的内容和原理连贯地展示出来的方式.在这样的一个过程中，笔者发现教师可以有效地提升学生对实验的发生原理，实验所遵循的基本原理有一个更好地认识.而这样的方式本身也比单纯地借助教师讲的方式来得深刻而生动，而学生也将获得一个更好地理解.

4.实验后的梳理、归纳

化学实验中存在的原理本就是贯穿着整个实验实施的所有步骤和全部认识的一个方面.所以，在教学实施步骤全部完成后，为了让学生对实验中所蕴含的所有原理有一个更好的理解和更好认识的基础上，教师还可以在实验完成后，引导学生将实验中运用到的全部原理进行一个简单的梳理、总结和归纳.

例如，在“气体的制备”这个部分的实验全部完成后，教师就可以引导学生去回顾实验中涉及到的相关原理，并且进行归纳：

A.实验中制备原理，即基本的反应方程式，如，制备氨气为“Ca(OH)2+2NH4Cl=CaCl2+2NH3+2H2O”

B.实验中的净化原理，即气体的净化可以分为物理方法和化学方法，遵循的基本原理为“不损失主体气体、不引入新的杂质、在密闭的容器中进行、先除易除的气体”等.

通过这样的一种方式将有效地让学生对实验中所涉及的内容有一个更好地理解和观察，也将有效地提升学生的认识和有效地引导学生更好地去理解实验.

三、小结

关注化学实验中所涉及到的原理将有效地引导学生去认识和理解实验，并且在上述的一系列方法中有效地帮助学生去认识、去理解实验的发生和引导学生自主地去关注实验中的化学原理，继而更好地加强学生的实验能力和有效地提升高中化学的实验教学效率.

参考文献：

［1］海自祥.高中化学“任务驱动”实验教学研究［J］.新课程•教育学术，2013(9).

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[中图分类号] P642.25 [文献码] B [文章编号] 1000-405X（2014）-1-44-1

0引言

随着我国对资源的需求量的增大，我国的资源勘探和地质勘探的范围大大加大。近年来在我国的地质勘探中一个重要的勘探内容就是岩溶勘探。岩溶勘探是地质勘探的一个重要内容。在高地下勘探中对岩溶的准确定位并对岩溶的范围进行勘测对资源的准确勘探和开采有着重要的作用。在众多的岩溶勘探方法当中一个较为先进和实用的勘探技术就是高密度电法勘探。高密度电法勘探在岩溶勘探中有着独特的特点，它是一种结合了剖面勘探法和测探勘探法的一种岩溶勘探法。高密度电法岩溶勘探具有点距小、数据信息详细的特点，而且在对岩溶进行形状和范围进行定位时可以直观、形象的反映断面异常体的产状和形态特征。所以高密度电法勘探在岩溶查找中有着重要的应用。

1高密度电法勘探特点简介

高密度电法勘探是一种运用高密度电阻率法对地下地质体进行勘探的一种电法勘探。高密度电阻率法是一种阵列勘探方法。在实际的勘探当中，勘探者将勘探电极放置于勘探位置，然后打开电极转换开关，利用相应的计算机数字处理软件对得到的数据进行处理。在相应的数据计算分析完成后，勘探者对相应的数据进行整理，然后再计算机中得出岩溶的断面形状和相应界面的位置坐标。高密度电法勘探的应用使电法勘探的智能化长度大大加深。与常规的电法勘探相比，高密度电法勘探有着自己独特的特点，主要表现在在以下几方面；①高密度电法勘探的电极能再一次布置中全部完成。这种一次全部完成电极不值得方法大大减少了因电极电极多次布置引起的故障和干扰。同时一次全部布置加快了勘探的进度。②高密度电法勘探可以运用多种的电极排列方式对勘测地区进行扫描，这种多种电极布置的扫描方法可以在短时间内获得较为准确的勘探数据。③由于高密度电法勘探运用了先进的计算机软件，因而使得野外勘探的自动化程度大大调高，加快了勘探速度、提高了勘探的精确度。④高密度电法勘探可以在对得到的数据结果进行数字化成像，可以在短时间内得到岩溶的剖面曲线图，加快勘探成果对资源开采的指导。⑤高密度电法勘探采用了更为先进的计算机技术，大大加快了勘探速度、降低了勘探的成本、提高了勘探的准确度。

2高密度电法勘探在岩溶查找中的具体应用

高密度电法勘探在对地下岩溶进行勘探时采用高密度电阻率法对勘探区进行相关数据的采集，然后利用高密度电法勘探的的数据处理软件对得到的数据进行数字化影像处理，得到地下岩溶的勘探剖面曲线图。

2.1高密度电法勘探的野外施工

在对勘探区进行高密度电法勘探之前要对该地区的地球物理特征进行了解，确定该地区的岩层特点和相应的土质特点。在前期资料查找完成之后进行具体的实地勘探，在勘测地区选择合适的勘探地点，在勘探点合理的布置电极。在电极布置完成之后要对相应的电极进行数据检查，在检查完成之后打开电极转换开关进行勘探，在每个勘探点进行两次以上的勘探把勘探结果保存到计算机中。在不同的勘探地区要根据勘探区的地形和地层复杂程度合理的选择勘探密度和勘探间距。在地形复杂的地区勘测点的密度要适当加大，这样才能得到更为详尽的勘探数据信息。

2.2勘测数据的处理

在野外勘测完成之后可以初步得到相应的数据结果和简单的剖面图像，_但这些数据结果对于准确确定地下岩溶的形状和位置还是不足的。所以在野外勘探初步完成之后还要利用电法勘探的计算机数字化数据处理软件对数据进行处理。在现在高密度电法勘探中应用较为广泛的一种数据处理软件就是WGMD-2高密度电阻率测量系统，并使2DRES二维高密度电法反演软件，按高密度电阻率数据进行二维反演，获得视电阻率影像断面剖面成果图。这些数据结果是高密度电法勘探计算机数据处理软件的数据处理结果，数据处理的准确度比较高的。在数据结果计算完成之后运用相应的数据影像处理软件对勘探地区的地质情况进行准确成像。

2.3高密度电法勘探对岩溶查找的图像分析

在高密度电法勘探对地下岩溶进行勘探时一个重要的过程就是对视电阻率断面图进行分析。在确定地下岩溶发育范围和发育状况时一个重要的指标就是岩溶裂隙程度。在对岩溶裂隙进行定位分析时要结合勘探区的地质环境条件。在勘探地区的对视断面图上，基岩的裂隙基比较发育时图像的等值线呈现凹凸变化。同时在对勘探区岩溶进行勘探时要对得到的具有典型特征的反演断面图进行分析。反演断面图是岩溶查找高密度电法勘探的一个重要的图件，它是对地下岩溶进行查找的重要依据。同时勘探区的典型反演断面图可以对勘探区以外的岩溶存在区进行相应的范围估计。在一些地区在勘探区附近的范围内会出现一定的小范围的岩溶区，而这些小范围的岩溶区是不容易被勘探到的，只有通过对勘探区的典型反演断面图进行仔细的分析才能确定这些小岩溶区的位置。高密度电法勘探对岩溶查找有着重要的应用，但是相关的勘探人员 要对高密度电法勘探得到的相关图件进行仔细的分析才能使高密度电法勘探的准确度大大的提高。

3结束语

高密度电法勘探是一中对岩溶进行查找的先进而且实用的勘探技术。高密度电法勘探有着自己独特的技术特点可以使勘探的数据信息更为详细、提高岩溶勘探的效率和准确度。同时高密度电法勘探在岩溶查找中可以大大减少勘探的成本，快速的勘探进度能及时的为资源的开采提供相关的指导。从总体上看高密度电法勘探在岩溶查找中有着重要的应用，是一种查找岩溶勘探的有效方法。

参考文献

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经济时代，高新技术企业发展迅猛，创新人力资源已成为新技术企业竞争优势的重要推动力。研发人员作为高新技术企业中的创新型人力资源之一，对企业核心竞争力起着不可替代的决定性作用，高新技术企业竞争力和发展很大程度上取决于高素质稳定的研发队伍。因此，对高新技术企业研发现状及研发人员特征进行分析，并针对研发人员的特征探讨，调动其工作积极性，使其取得高研发绩效的激励方法显得十分必要。

一、研发与高新技术企业的发展

1.研发的界定

研发，既研究开发（Research&Development），主要指企业、科研单位、高校等科研部门的相关人员利用其自身的理论技能，通过改进和创新的过程创造出科研成果，并力求将其转化成有价值的市场产品或技术的活动。

2.研发在高新技术企业经营活动中的重要性

研发是高新技术企业有实力参与市场竞争的“标准许可证”，是高新技术企业在激烈竞争中立于不败之林的重要保证。具体到企业经营的各个环节，其重要性重要体现在：（1）研发为企业生产环节提供技术理论依据和样品模型，为生产指明标准和方向。（2）研发的产品是否符合市场需求直接影响着企业产品的销售，并且有效的研发可以构建有市场优势的价格，确保技术输出地位。（3）研究开发经费的分配与使用对企业财务管理产生一定的引导作用。可见，研发关系着高新技术企业的产销财务等重要经营活动。

3.高新技术企业研发的现状分析

（1）高新技术企业研发工作的趋势

讨论高新技术企业研发人员的问题，必须对高新技术企业的研究开发工作有相应的了解。放眼国内外高新技术企业的研发现状，基本体现了以下趋势：一是，研发工作逐步成为本行业经营的核心环节，企业对研发部门的创新工作重视程度不断加强；二是，企业打造高素质稳定的研发团队的理念日趋强化；三是，企业的利润分配向研发经费不断倾斜，但对研发经费的合理分配和高效使用缺乏有效的管理；四是，由于研发经验的积累不充分或其他原因，研发创新成果转化率低。以上研发现状体现在大多的高新技术企业中，具有广泛性。

（2）高新技术企业研发发挥其作用的瓶颈

纵观国内外高新技术企业的研发现状，虽然一些企业的研发工作取得了令人欣喜的成效，但我们仍意识到高新技术企业的研发面临着重大挑战，其成为研发发挥其应有作用的瓶颈。①研发成果拥有率偏低，即自主知识产权获得率低。②研发成果转化率低。③研发领域竞争激烈，各企业相互争夺研发人员，造成研发资源的不稳定流动和产权纠纷。

二、高新技术企业研发人员的特征分析

1.高新技术企业研发人员的界定

高新技术企业研发人员属于创新型人才的范畴。依据对研发的界定可以得出高新技术企业研发人员的概念，即高新技术企业研发部门中能够利用自身具备的理论技能，通过创新过程创造出科研成果，并能使其转化成有价值的市场产品或技术的人员。可见，高新技术企业研发人员是“创新型人才”与“应用型人才”的复合体。

2.高新技术企业研发人员的工作特征分析

（1）需要突出的创新知识与能力

创新是研发工作的灵魂所在研发人员只有具备了突出的创新知识和能力才能胜任高新技术企业的研发工作，并做到运用其扎实的理论技能创造出有价值的产品和技术，真正实现研发的根本目的。

（2）需要较强的自我学习意识和能力

赫伯特曾说：“明日的文盲不是不能阅读的人，而是没有学会怎样学习的人。”高新技术企业研发人员作为高端人力资源，必须具备自主学习的意识和能力，这已成为胜任高新技术企业研发工作的基础与条件。

（3）工作内容个性化要求高且工作时间长压力大

研发是一个用研发人员的个性化思维和技能创造个性化的新产品和技术的过程，因此研发工作内容与其他工作具有明显的性质差异性。同时，企业为了在一定阶段完成一定的研发任务，则会要求研发部门人员延长工作时间。研发人员不能按时完成工作任务时，企业可能会对其研发能力产生质疑甚至影响事业发展，因此研发人员普遍感到工作压力大。

3.高新技术企业研发人员的个性特征分析

（1）创新意识和能力较强

研发人员属于知识型员工，他们从事的是一种创新性的脑力劳动，因此其自身具有较强的创新意识，并善于运用其个人能力在不确定的环境中充分发挥自己的智慧和灵感进行创新。

（2）较强的成就动机和自我实现意识

高新技术企业研发人员喜欢有挑战性，对技术研究技术难题攻关新产品开发表现出极大的兴趣，及展现自己才能的强烈欲望，有较强的成就动机和明确的奋斗目标。他们注重自我价值，努力追求自我价值实现并期望得到社会认可。

（3）追求高薪且流动意愿强

在当前，人们选择职业和流动方向的重要标准仍是个人利益，利益追求成为人才流动的主要动力研发人员在一家高新技术企业工作一段时间以后，随着其研发技术的提升和经验的丰富如果企业没有及时提高薪酬水平，或者受同类企业的高薪诱惑，很容易出现“跳槽”现象。加之，研发人员在流动上的容易性和优越性，使得稀缺性和专业性强的人力资源产生很强的流动意识。

三、高新技术企业研发人员激励机制及方法的探讨

基于对高新技术企业研发人员的工作特征分析和个性特征分析可以看出，研发工作与研发人员的特征之间存在一定的吻合度，但同时也存在矛盾。因此，探讨研发人员的激励机制和方法具有一定的现实意义。

1.建立激励性的薪酬制度

（1）制定符合研发人员个性特征的薪酬福利制度

针对高新技术企业研发人员追求高薪且流动意愿强的个性特征，企业应实施对研发人员具有吸引力的薪酬福利制度。主要采取“谈判型薪酬”，即根据市场价格该人才的类别及企业自身的承受能力，由业务主管在招聘时与其谈判，确定一个双方均能接受的薪酬水平。以后再在此基础上，根据其技术水平和各种能力考虑给其加薪和发放奖金。

除此以外，由于研发工作时间长且压力大，还可以考虑健康休闲方面的福利。如为其开设健身房，带薪休假，奖励旅游等。

（2）建立多元化价值分配体制

高新技术企业还应根据研发人员这一知识创新型员工的特点，考虑以下三种长期激励方式：①股权激励；②虚拟股票激励；③期权激励。这样就形成了既重短期激励又重长期激励的综合激励机制。有利于满足研发人员对高水平薪酬福利的要求，也有利于企业走出研发人员受高薪吸引流失掉的恶性怪圈。

此外，还可以通过对研发人员授权管理和内部提升等途径给予事业上的发展机会，以满足其强烈的成就动机和自我价值的实现。

2.实施研发人员职业生涯计划

（1）实施研发人员职业生涯计划的意义

实施研发人员职业生涯计划是高新技术企业管理者对企业研发人力资源采取的长期发展战略.一个有效的职业生涯计划对高新技术企业来说有三大意义。一，确保企业拥有必要的研发人才。二，可以把研发人员培养成能适应科技不断发展需要的创新型人才。三，可以提高企业吸收并保留高素质人才的能力，其经营竞争储蓄人力资本。因此企业管理者重视职业生涯计划的作用，帮助研发人员职业生涯计划的设计，并制定实施计划促使职业生涯的实现。这样可以把研发人员个人的职业发展和企业可持续发展得到最佳的结合，达到事业成功和企业可持续发展的双赢目的。

（2）实施研发人员职业生涯计划

根据美国玛汉·坦姆仆关于对知识工作者激励问题的问卷调查，各项需求及排名依次是：个人成长（33.74%），工作自主（30.51%），业务成长（28.69%）和金钱财富（7.07%）。可见，创新型人才非常注重其个人成长。高新技术企业研发人员也不例外，当研发人员对企业提供的工作职务感到没有挑战性或感觉自己长期没有向上发展的可能性时，他们必将考虑去其他企业寻找发展机会。因此，针对研发人员这种心理倾向，企业应对其进行职业生涯发展规划。应具体作到（1）对其职业发展路径实行“双轨道”设计即在使其担任研发操作工作的阶段发掘其研究管理工作的能力和意向力求将其培养成既有技术又有管理理念的“双能”人才。（2）以研发绩效评估和个人职业发展动向为依据，制订研发人员定期培训项目，并合理授权，使其有获得意向岗位的能力与机会。（3）组建稳定的企业研发项目团队。即运用群体整体性增强员工的工作稳定性。

3.强化岗位工作责任和采用合理工作形式

（1）运用“责任加强正反馈”理论

人的创造力可以在履行责任的过程中得到提升。实现自身对其所从属的集体以及周围人的价值，会坚定人的创新信念，从而更好地完善自己的创新素养，投身与更加有价值的创造性活动中去。创新型人才的“责任加强正反馈”理论。研发人员的工作内容和团队合作环境决定了其同样适用这一理论。从这一层面上来看，在团队工作过程中通过对工作责任的强化，激发所有研发人员的创造力，使其更加投入于研发工作。

（2）实行人性化的弹性工作制

由于研发人员的个性化需求，自主对立性比其他人才更为突出，这些人才都有自己的一些特殊工作习惯，很难适应企业规章制度的束缚。如果一定要采取硬性的做法，可能会影响他们工作的积极性和创造力。因此，企业在工作制度设计时，应考虑研发人员的个人意愿和特征，对研发人员可以实行人性化的弹性工作制度。当然，企业也应该采取诸如目标管理等一些切实可行的控制措施对他们的工作及成果进行管理。

4.建立企业文化激励机制

高新技术企业还必须建立企业文化激励机制，培养企业长远的“软”环境，它是企业发展的动力源泉，是一种生产力，使企业形成凝聚力向心力，塑造一个团结奋进的创造整体。只有企业文化已经成形的企业，其技术创新才有拥护者，形成良好的企业持续发展的氛围。

研发人员一般学历高自主独立性强，使用传统的等级管理方式，容易造成僵化的缺乏生机的企业氛围，不利于研发人员创造性的发挥。因此，企业应注重以自主创新为核心的知识型企业文化的建设。[16]在文化建设中应加强企业与员工之间员工与员工之间的沟通交流工作，培养研发人员的团队协作精神，鼓励他们参与企业管理，用语承担有挑战性的研发任务。这样就可以使企业变成充满火力与弹性的竞争群体，对研发人员就可以形成强大的凝聚力和向心力，增强工作的责任心效率意识和创造力，企业才能从情感上留住人才。

四、结语

高新技术企业研发人员的激励是一个长期而渐进的过程。只有掌握上述各种激励机制和方法，并针对不同研发人员的差异性特征，采用不同的方法与途径，才能消除高新技术企业研发人员发挥其重要作用的瓶颈。为企业赢得更多的创新机会，增强企业的竞争力。

参考文献：

[1]郎咸平.《中国高新技术发展战略评判》[M].东方出版社，2006

[2]余忠.软件企业研发人员激励机制的构建[J].福建农林大学学报（哲学社会科学版，2005，（8）

[3]刘冬荣，胡蓉.高科技中小企业人力资源管理问题的研究[J].未来与发展，2001，10

篇12

  老师们、同学们：

  大家好!

  满载收获的XX年已经过去，充满希望的XX年信步向我们走来。值此元旦来临之际，我们xx小学举办本次“欢乐元旦，童心飞扬”迎元旦文艺汇演。今天的会场欢声笑语，渲染着祥和的气氛;张灯结彩，洋溢着迎新的喜悦。我代表学校向全体老师和同学们，致以节日的问候和诚挚的祝福，祝各位老师在新的一年里身体健康、家庭幸福、万事如意，祝同学们在新的一年里身心健康、学业进步、前程锦绣。

  过去的XX年，在全体师生的努力下，我们康小快马又快鞭，各项工作上了新的台阶，从x小的文明细节、幸福细节中充分展现了我们实施素质教育、新课程改革的成果：x市德育先进单位、文明单位、艺术节选送节目一等奖、健美操、乒乓球比赛双冠等十余项集体荣誉给了我们更多的鼓励;我校首次派代表参加法律知识竞赛和市级红领巾论坛，不畏强手，取得优秀组织奖和表现奖。学校德育工作开创的新局面、教育科研工作的务实创新，春季田径运动会、冬季趣味运动会、爱国主义演讲比赛、英语口语演讲比赛、六一、元旦文艺汇演等全校性活动圆满完成，都使我们x小学焕发出艳丽的光芒。

  每一位教师都在发挥自己的积极性，都在展现自己的才能的同时提升自我，超越自我，从而获得专业成长，一批敬业、专业、有特色的教师是康小最宝贵的财富。

  每一位学生在快乐、幸福地成长，你们的努力在学会学习、学会做人的细节中得到充分展示，你们在这一年中健康成长，你们是祖国的未来，健康、向上、活泼和充满生命力是我们的培养的目标，你们在享受学习、享受生命中快乐成长。

  回顾过去，我们深感欣慰与自豪;展望未来，我们信心百倍、豪情满怀。老师们，同学们，让我们同心同德，团结一致，乘胜前进，相信x小的明天会更好!

  最后，我再次衷心祝愿同学们在新的一年中学习进步，学业有成;祝愿老师们身体健康，在各自的工作岗位上都能取得新的更大的成绩!

  过春节的发言稿范文700字左右

  老师们、同学们：

  大家好！

  满载收获的20xx年已经过去，充满希望的20xx年信步向我们走来。值此元旦来临之际，我们xx小学举办本次“欢乐元旦，童心飞扬”迎元旦文艺汇演。今天的会场欢声笑语，渲染着祥和的气氛；张灯结彩，洋溢着迎新的喜悦。我代表学校向全体老师和同学们，致以节日的问候和诚挚的祝福，祝各位老师在新的一年里身体健康、家庭幸福、万事如意，祝同学们在新的一年里身心健康、学业进步、前程锦绣。

  过去的20xx年，在全体师生的努力下，我们康小快马又快鞭，各项工作上了新的台阶，从x小的文明细节、幸福细节中充分展现了我们实施素质教育、新课程改革的成果：x市德育先进单位、文明单位、艺术节选送节目一等奖、健美操、乒乓球比赛双冠等十余项集体荣誉给了我们更多的鼓励；我校首次派代表参加法律知识竞赛和市级红领巾论坛，不畏强手，取得优秀组织奖和最佳表现奖。学校德育工作开创的新局面、教育科研工作的务实创新，春季田径运动会、冬季趣味运动会、爱国主义演讲比赛、英语口语演讲比赛、六一、元旦文艺汇演等全校性活动圆满完成，都使我们xx小学焕发出艳丽的光芒。

  每一位教师都在发挥自己的积极性，都在展现自己的才能的同时提升自我，超越自我，从而获得专业成长，一批敬业、专业、有特色的教师是康小最宝贵的财富。

  每一位学生在快乐、幸福地成长，你们的努力在学会学习、学会做人的细节中得到充分展示，你们在这一年中健康成长，你们是祖国的未来，健康、向上、活泼和充满生命力是我们的培养的目标，你们在享受学习、享受生命中快乐成长。

  回顾过去，我们深感欣慰与自豪；展望未来，我们信心百倍、豪情满怀。老师们，同学们，让我们同心同德，团结一致，乘胜前进，相信xx小的明天会更好！

  最后，我再次衷心祝愿同学们在新的一年中学习进步，学业有成；祝愿老师们身体健康，在各自的工作岗位上都能取得新的更大的成绩！

  过春节的发言稿范文700字左右

  敬爱的老师，亲爱的同学们：

  你们好!

  春节是中国的传统节日，我认为它的到来，能给家家户户带来了欢乐!在海外的华人能够回国和家人团圆，在外打工的父母能够和自我的孩子相聚，这是多么好的事情呀!

  春节还没有到，可是，我盼春节!

  妈妈说春节要挨家挨户地串亲戚，所以春节前我要尽量把作业写完，我也很期望快快把作业写完，这样就能够度过一个欢乐的假期了!

  虽然春节还没有到，可是楼下的小朋友已经开始放起了爆竹，有的小朋友还敢用手拿着放，我真为他们担心!

  昨日我们一家去采购了年货，那家伙，挤满了人，仿佛在跟超市免费送桶油一样，十分的挤，可是看着那些色彩缤纷，琳琅满目的商品，我想到一切都值得!过年真好!

  我的作业正在紧张有序的”赶“着，真期望能赶快写完，还好这次教师布置的作业不多，应当很快就能够写完了!

  放假还没有几天，可是我异常想我的教师和同学们，毕竟在一齐快5年了，即使是放假，想到不能和朋友见面了，我也开心不起来啊!我期望他们能够过一个欢乐的寒假!

  寒假里，我经常睡懒觉，妈妈说睡懒觉不好，我也给妈妈打了保票：以后9点之前起床，可我总不能如愿以偿的起来，妈妈本想叫我，但看着我睡的那么香，也不忍心叫!