建筑工程施工员工作范文

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建筑工程资料员实习岗位工作总结范文一时间总是在不经意间悄悄流逝，原本以为遥遥无期的三个月工作时间转眼就过去了，好像还来不及细细体会就已经结束。想来是工作的日子过得太充实，充实的时光总是短暂的，所以才会觉得如此之快就要画上句号。

作为一名中专生，专业需求的建筑认识实训开始了，对于我当初选择建筑装饰工程这样的专业，说真的我并不知道什么是建筑装饰工程。现在我对建筑装饰工程有了基本的感性认识了，我想任何事的认识都是通过感性认识上升到理性认识的，这次认识实习应该是一个锻炼的好机会! 通过这次实际的工地实习，我不但掌握了一些不懂的具体环节，而且也巩固了我在学校期间所学习到的理论知识。在学校学习，理论与实际相差较大，一些知识虽然能在短期内被掌握、被运用，但一些知识则不能掌握，也不便于记忆，更谈不上掌握运用了，因此，老师所传授的内容虽然多、广、博，但是我们学习到的只是其一部分，或者是一些皮毛的东西，要想真真正正的掌握所有理论知识，只有通过实际的学习和参观，才能达到这个目的。

但是通过这次实习，才觉得原来建筑行业是一个非常具有挑战性的职业，如果将来能在这个行业工作，对自己来说将是很大的挑战。为了以后能够胜任这项工作，现在就必须踏踏实实的学好每一门功课。因此给了自己压力，让自己不再觉得无事可作，让自己安心去学习，为将来工作打下坚实的基础。 增强了自己的交际能力。建筑行业是一个涉及人非常多的行业，你将会接触到各种各样的人。面对一个这样复杂的交际圈，你可以从他们身上学习到很多优秀的多西，去除自身的一些不好行为，同时也可以通过不同的接触对象，增强自己的交际能力，让自己在以后的生活中更加自信，更加坚强!

我们不仅学到一些新的知识，也巩固了在校期间所学到的理论知识。以前对一些施工技术要点，只是粗略地知道其施工要点，而其具体的施工环节，具体的施工步骤如何，却是知之甚少，但现在实习结束了，对我们这段时间所看到的那些施工技术，它们的具体环节及详细步骤，我们应该可以掌握了，这样就提高了自己的理论水平，也增强了自己的实际操作能力。 通过实习，增强了自己对专业的热情，让自己更有兴趣将来能在建筑行业开创天地。以前听到就业不乐观时候就很茫然，学了三年的建筑却找不到好的工作，以致对自己的专业丧失了热情，没有足够的兴趣去学习专业知识。 实习结束反而我觉得自己曾经做的不够好，所以将来的日子我更有理由去努力提高;我要感谢前辈，所以我更要努力工作;我喜欢同事，所以我更要证明我和他们一样优秀。就让时间证明我，让未来证明我的优秀。我相信在以后的生活中我将体会到更多的东西，也相信自己在下一次实习中将会更好。我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值观。为实现自我的理想和光明的前程努力!

这样的认识实训我感受颇多。就比如拿其中的某些工地来说吧，有的建筑杂物乱堆乱放，这样一来会给后期的墙面抹灰等工作带来麻烦，我个人认为要及时清理垃圾和杂物。只有注重细节才会有章序。

我想实训只是实训啊，不可能什么都知道的，我会通过本次的认识实训在今后的工作中努力做到步步有工作的依据，争取把工作做的更好，少犯错误。这样会给工程带来更大的效益。

在这些的日子里，我的收获是多方面的。作为一个资料员，在专业上的收获是巨大的。 在实岗场地的学习完全和实际工作结合在一起。学东西就要在实际中确实能够使用它，这是我对现在工作的最大的体会。

实际工作中的收获在课堂上得不到的。在这几个月中我认为在业务能力上的收获分为资料软件使用上和专业知识上两大方面。

首先，专业技能上，我对施工过程中的资料软件的使用得到了较大的实际应用锻炼，可以比较自信熟练地使用它们。

而资料软件的使用主要体现在内业处理过程中了。原本自己认为学习过使用方法，明白如何使用就可以了。但是在实际的工程项目处理过程中，我发现软件的使用说明和我们内网上的作业指导书一样，貌似可以解决所有问题，其实要真的做事情还要我们自己去好好摸索。

专业技能上的成长不仅体现在对资料软件的使用，也在知识的增长上。往往，往往有些东西中有的知识和经验不是我先前所学可以完全应付的，这时我就需要去查找一些参考资料，有时还要请教一下他人。这样一来，对我专业知识的扩充很有好处。我们往往不够勤奋，不会主动去学习日常工作外的知识点，有这些工作任务，我在完成任务的同时对自己来说也是一个学习的过程。在现场工作中总有学不完的知识。在内业过程中看似简单的重复电脑操作，其实包含了我们竣工资料工作的严谨规范和专业知识的应用，在实际工作中不断实践，不断积累，是我的最大收获。

除了专业技能，我们在工作中还需要做一个有心人，不要单单完成了自己的任务就算完成使命了。平时将自己看到的值得积累的东西记录下来才能有更好的收获。

充实的时光总是短暂，这段时光是我迎接未来的最大动力。我觉得自己曾经做的不够好，所以将来的日子我更有理由去努力提高;我要感谢各位领导们、师傅们，所以我更要努力工作。回首这小年，我感慨万千，这小半年是我学习积累的小半年，在这小半年中，我不仅学到了作业的专业知识，而且我还在师傅们的身上学到了一丝不苟的工作态度，这些都让我受益匪浅，在今后的工作和学习中这些都会引导我做好工作，少走弯路，今后我会更加严格要求自己，不断学习和积累，挖掘自己的潜能，一定可以迈出成功的第一步!

建筑工程资料员实习岗位工作总结范文二这是我经历平生第一次实习，是那么难忘。它将全面检验我各方面的能力：学习、生活、心理、身体、思想等等，检验我能否将所学理论知识用到实践中去。关系到我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会，也是我建立信心的关键所在，所以，我对它的投入也是百分之百的!充实的实习生活结束了，在这次实习中我还是有不少的收获。

一、工程概况

C-17地块住宅及配套工程为5栋高层住宅建筑、地下一层，以及A、B、C三区地下车库。占地面积2.01万m2，总建筑面积107022 m2，建筑高度98.90米设计结构采用框剪结构,本建筑物合理使用年限为_年,本建筑物抗震设防烈度为6度，建筑结构安全等级二级，耐火等级一级，地下防水等级二级。桩基设计等级甲级，高层为钻孔灌注桩，车库为钢筋砼灌桩。本工程施工图设计内容包括建筑、结构、给排水、电气、暖通、不包括特殊装修。施工时，相关专业如水电、暖、燃气、设备安装和土建的施工程序紧密配合，仔细核对预留孔，预埋件的位置和标高。

二.实习目的及内容：

在专业比较对口的实习岗位上，努力将所学的理论知识与实际工作密切结合，并能灵活应用，使自己的专业知识、专业技能及工程实践能力均得到一次全面的提升。积累一定的工作经验和社会经验，在职业道德、职业素质、劳动观念、工作能力等方面都有明显的提高，逐步掌握从只会在教室里读书的学生到服务员工的角色转换，为我们将来走上岗位有很大的帮助。

实习岗位：资料员。资料员岗位职责：项目经理的领导下，负责对项目形成的各类不同档案资料进行收集、鉴定、保管、利用等工作;根据有关规定进行档案资料的收集、整理、编目、统计、借阅和保管工作;严格履行档案借阅手续，做好“八防”工作，对破损或变质的档案及时修补;及时收集整理及鉴定，协助技术科其他人员整理本工程一系列技术文件及内业资料管理，并时常去现场了解工程进度情况，规范与现场相配合学习，整理上报和下发资料和文件;项目竣工后档案归档，并及时移交公司档案室。

三、工作情况：

只做施工资料，包括基础、地下室、主体、屋面、抹灰等;收集整理各个专业的技术员质检员测量员各自做好的自己的部分资料;用软件的时候非常多，施工到哪步，就得做相应的检验批等资料，并填写好(包括监理资料)及盖章报送监理签字盖章，收回整理。做好每次验收所需资料，配合项目部验收工作;竣工后进行不同的归档整理，分别移交档案馆、业主、公司;负责一部分文件的收发。

四、实习体会

通过在企业实习，我有了更多与企业接触的机会，对企业的需求，尤其是本专业的知识、技能和职业素质与企业要求之间的差距有了更具体的了解，实习目标更加明确。

此次实习的岗位是资料员。刚到工地时，我主要是听师傅的讲解，再看看自己收集的资料，搞清楚资料的基本知识。大概一个星期的接触学习，我已能够按师傅交代的进行做资料，不过不够熟练，思路不是很清晰，相信再接再厉一定可以很好的掌握。通过一段时间的锻炼，我已可以独立做资料，也知道该做些什么资料，以及该向有关人员收何种资料。下面我给大家说说我的讲解：每次浇筑混凝土之前，我会做好并填好以下资料(包括监理部分)：混凝土建筑申请表、混凝土浇筑令、模板工程报验申请表、模板安装检验批验收记录、技术复核记录、钢筋工程报验申请表、钢筋原材检验批验收记录、钢筋加工检验批验收记录、钢筋连接检验批验收记录、钢筋安装检验批验收记录、钢筋隐蔽工程(应监理要求钢筋的资料每层的墙柱与梁板分开做)，并交给项目总工签字，然后盖章并交给监理签字盖章;每次从检测中心拿回混凝土抗压强度报告(表养)、混凝土抗压强度拆模报告、砂浆试块抗压强度报告，分别做以下资料混凝土施工检验批验收记录+报验表、模板拆除检验批验收记录+现浇结构检验批验收记录+报验表、填充墙砌体检验批验收记录+砖砌体检验批验收记录+报验表;屋面、防水及抹灰我们只做相应检验批验收记录和报审表，以及子分部工程验收记录;每次结构验收时，我们会收集好各检验批、各分项工程验收记录、各分部(子分部)工程验收记录、中间结构验收记录、混凝土强度评定和砂浆强度评定，各技术资料等;竣工时，收集竣工验收资料和竣工报告，整理各类归档资料，齐全后移交档案馆，并向业主、公司移交资料。

要想做好资料，决定不能和现场脱离，要时常去现场了解施工情况，以便及时收集整理资料，保持同步。通常我会同技术员到现场，一方面使我近距离的观察了整个房屋的建造过程，了解施工现状;一方面可以让我学到了很多很适用的具体的施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要基础的知识(毕竟我是建技专业，多学些技术知识)。 在现场，要非常注意安全，每次去现场我们既要踏上用钢管和铁网搭接成的梯子又要乘坐施工电梯，开始觉得很危险，不过习惯了就不觉得，但是危险意识不可忽视。一路上去，我们看到上面几层楼板的支架还没有拆，这些支架是用钢管和模板组成的，钢管很密，可见要承受完全没有强度的混凝土板和梁需要很大的支撑力。在楼内，我发现了一些楼交接处出现了不少裂缝。经过技术员的讲解提示，加上我搜集的资料，有了不少收获。 从现场回来后，我又查找了混凝土出现裂缝的原因及处理这一个很复杂的问题，增长了见识。

通过这次的实习，尽管知识获取是甚微的，但所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。为实现自我的理想和光明的前程努力。

建筑工程资料员实习岗位工作总结范文三时间荏苒，转眼间我到连云港东海建筑安装工程有限公司实个多月了。这是我人生中弥足珍贵的一段经历。在这段时间里各级领导在工作上给予了我极大的帮助，在生活上给予了我极大的关照。公司领导们对工作的热爱、认真，深深震撼了我，让我懂得了何谓“宝剑锋从磨砺出”。在对领导肃然起敬的同时，也为我的毛躁和急功近利感到惭愧。

在这二个月的时间里，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，我自己的努力下，已经能胜任一些工作，现将这段时间我的实习工作总结如下：

一、通过学习和日常工作积累使我对资料整理和收发有了一定的认识。 收集保存好公司，项目部及相关部门下发的文件和会议文件工作, 并把原来没有具体整理的文件按类别整理好放入文件盒内。

做好各类文件、图纸的下发、传阅及传递工作并将文件原件存档。根据项目部规定，对文件进行相关部门的下发、传阅、传递，接收部门在文件原件上进行签字确认，并将文件原件存档。工程资料应认真填写，字绩工整，装订整齐,一看一目了然,以便以后检查及归档带来方便。

为了不使自己工作少项、漏项，我总结了一个文件填写流程：

1.通读文件，了解大致内容。

2.填写相应文件夹中的收文本。

3.打印、填写清单。

4.请示公司的张姐，完成清单。

5.呈交领导阅示，等待回复。

6.填写相应的文件盒内卷内目录，收纳好原件。

7.按领导要求下发文件，认真填写好发文本。

整个工序完成有一定的间隔时段，期间要知道文件的去处，保证原件的回收工作。

二、遵守各项规章制度，认真工作，使自己素养不断得到提高。

爱岗敬业的职业道德素质是每一项工作顺利开展并最终取得成功的保障。在这二个月的时间里，我遵守公司的各项规章制度，努力做好本职业工作，认真地完成好领导交与的每一项任务，认真履行职责，平时工作中不断提升自己的团队合作精神，和业务素质。

三、认真学习岗位职能知识，勤学勤问。

初出学校的我，对工作的认识是狭隘的。有很多工作是之前完全没有接触过的，需要我去不断地学习与磨练，同时也要快速的适应项目部的工作方式和工作节奏。自己不懂的问提和拿不准的事情，一定要的勤学、勤问，尽快的了解掌握相关的知识和标准。

四、认真听取指导和改进不足。

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中图分类号：S611 文献标识码：A 文章编号：

一、做好顶层设计的参谋一一“约束”

一个医疗建筑从最初的动议开始，医疗和与医疗有关的领导(如制剂和医疗设备)及专业人才就起了决定性的作用。他们更多的是从医疗需求的必要性和医疗技术、设备本身的可行性方面进行思考和论述。此刻，建筑工程师处于弱势，发出的声音是微弱的，机会是不多的。如何在机会不多的弱势声音下引起领导的高度重视，应在阐明以下几个问题时多加留意。

一是建筑本身“程序”的要求。我国住建部和《中华人民共和国建筑法》对具体工程建设有严格的程序要求，每～道程序都有相应的审查批准机关。根据投资主体的不同，审查机关有时也会略有不同。但无论何种方式，首先要编制项目建议书，批准后再编制可行性研究报告，然后是编制设计文件，设计文件完成后再进行下一步的工作。

二是设计本身规律性的要求。医疗建筑是民用建筑设计中最复杂的设计之一，往往涉及到手术净化，重症监护等等。针对的主要是行动能力受限的特殊群体。国家虽然有现行的医院设计规范，但每幢建筑所要包含的内容千差万别，有专科医院、综合性医院，具体还有专科、内科、外科楼(有的甚至混合在一起)，同时又要具有各自医院的特色。因此，从方案、初设、到扩大的初设(技术设计)，再到施工图设计的程序就是显得十分必要。有的还要在方案设计之前做好总规的设计，以确定交通组织，建筑红线和地下管网及地质的情况。如果能这样实施，就会让决策者充分享受暗合规律的决策和流畅实施所带来的快乐。

三是整体技术水平的要求。在制定设计文件时，需要征求相关专家和科室的意见，这是必要的。但是在征求他们意见时一定要讲清楚面积指标和方案中管道井、电梯井等不能移动位置的部分，因为科主任在提要求时往往同国际接轨，誓言建成国内或地区一流，在申请面积指标往往偏大，布局时没有 不能移动’的概念。因此，提示科室凝炼特色和方向就非常重要，只有当特色和方向确定下来之后，才能保证设计的针对性，和拥有特色下的拓展空间，实施“精确”设计。

以上是建设程序和建筑设计本身以及自身条件的约束 除此之外，对某些新技术新材料的市场价格也应做初步的了解，以便取舍时有准确的依据。

二、做好设计指标结果的评价---“协调”

初设后，直接的设计成果是模型、展板和文本。这些成果图片比较精美，会给人在短时间内留下比较深刻的印象。要工程师进行必要的解读后，才能向领导汇报。其中工程师可以下这几个方面发挥一些关键的作用。

一是外形和内容的统～ 初设作品与医院专家之间的桥梁。由于知识领域的差异，医疗专家往往更容易被建筑的外形所吸引，对用平面展示的实际功能，不能非常准确地还原成‘实际的 隋况。这点工程师因为在医院工作，可以用他们能够理解的语言帮他们还原这一“景象”，帮他们“想象”―下建好后楼的外观是怎样，内部又是怎样的，以便于他们准确的发表意见和建议。

二是美观与安全的统一规范指导下的作品和各医院具体情况的桥梁。建筑的美观与结构以及其它专业之间的矛盾，可以由设计师本身协调处理。作为医院的工程师主要的作用是：医院特殊性在安全要求上的严格和标准的提高。例如消防区域划分、消防通道的设置以及医院是否设避难间等问题，有时美观和方便是有矛盾的，加上现在一些医院整体开放(含住院部)的特性，一些情况更加具有个别性。

三是造价和实用的统----作品和其他专业之间的桥梁。对初设方案的造价评价是设计的一个重要方面，是工程建设管理规定的要求，也是在初设是容易忽略的一个问题。因此，医院的工程师应组织工程造价方面的专家，运用价值评价的方法，对各方面的造价以及使用成本，综合当地的气候、水、能源、交通等形式计算建造和运行的成本。

综上所述，在初设方案出来之后，给决策层建议之前，工程师可利用自己的知识给医护人员预读一下方案的内容和方案本身对自己科室的约束，可以说明在安全美观和实用需要等方面的平衡和取舍，可组织相关领域的专家对功能和造价的关系做一评判。最终形成仔细的说明，在决策层决策时使用。总之，相对于业务部门的可行性论证，工程师应重点把“不可行性”方面的情况说明白，让决策更有科学性，全面性，可行性。

三、做好个性化修改---“指向性”

初设方案选定之后，下一步的工作就是修改。修改的目的是使下一步的施工图设计更具有针对性。规范是宏观上的、指导性的、强制性和引导性并存，但是每一个医院的每一个医疗建设，必须符合其医院，医院科室的特色、特点，这样所设计的作品才具有强烈的针对性。

关注现代化医院发展趋势

四、现代化医院的发展将呈现以下趋势：

医院建筑现代化

现代化医院建筑的功能分区将更加合理，将更注重运用现代科学技术，体现卫生安全、绿色高效和以人为本的服务理念。

管理人员职业化

现代化医院也将会像大型企业一样实行职业经理人制度，由经过专业培训的职业经理人来经营管理。医院管理的职业经理人须具有先进的医院管理理念，精通管理，熟悉医疗产业，掌握信息技术，了解国内外最新医疗动态和国家相关政策法规。

管理决策科学化

现代化医院除需加强医院内部管理外，医院管理人员还要在提高医院核心竞争力和综合竞争力方面下功夫。了解市场，及时掌握国内外医疗动态，果断做出决策，积极应对激烈的市场竞争并立于不败之地。

医院管理信息化

现代化医院须建立数字网络、远程会诊、办公自动化，使管理信息化、无纸化等。

医院服务人性化

患者的利益将是医院经营管理的出发点和落脚点。* 医疗服务品牌化在激烈的医疗市场竞争中，品牌的作用将更为突出，没有品牌的医院，将难以在竞争中赢得市场。

岗位职责明确化

现代医院要求人力资源配置更加科学合理，岗位职责更加分离、明细，专业要求更高，技术要求也更精。考核评估应合理化。没有科学合理的考核激励机制，员工积极性就难以调动，工作效率低，经营效益差，难以适应医疗市场竞争。

医院服务主动化

现代化医院医务人员须主动走出去，迎进来，深入社会，才能适应新的医疗市场竞争要求。

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存在问题：

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近年来，随着社会经济的快速发展和城市化建设进程的不断加快，建筑行业的发展也非常的迅速，虽然建筑工程整体施工管理水平有所提高，但是现场人员管理过程中依然存在着一些问题与不足，总结之，主要表现在以下几个方面：

1.1 缺乏施工现场管理人员以及高水平的操作人员

从实践来看，虽然一些高资质的施工企业具有管理能力，但是施工现场管理人员以及高水平的操作人员比较匮乏，实际操作过程中可能会出现违规分包现象，以致于施工现场人员管理非常混乱。同时，对于一些中小建筑施工企业而言，其规模普遍较小，而且施工人员的综合素质和业务技能相对较低，在激烈的市场竞争中处于劣势地位。在该种情况下，建筑施工企业为了求生存、求发展，一味地考虑企业现状、短期利益，反而严重忽视了现场施工人员的管理。由于缺乏施工现场管理人员以及高水平的操作人员，因此建筑工程施工建设过程中各种安全事故频发。根据据住房和城乡建设部安全生产管理委员会提供的数据显示，国内发生了安全事故共计430，辐射广东、吉林、甘肃、湖北以及山东等19个地区。以青海某文体活动中心工程为例，施工建设过程中因模板支撑体系不牢靠，混凝土浇筑过程中发生了严重的坍塌事故，造成5人死亡；黑龙江某小区工程施工建设过程中，塔吊拆除时发生了倾覆事故，造成4人死亡。诸如此类的建筑安全事故频发，究其原因，主要是因为建筑施工现场人员安全管理不到位。

1.2 相关制度和机制有待进一步健全和完善

对于建筑工程施工项目而言，一般表现出临时性特点，组织机构也是临时组建的，各成员综合素质和业务技能参差不齐。在此情况下，建造师在建筑工程项目施工建设过程中的中心地位难以真正的体现出来。部分学历高的年轻人，虽然可以通过考试获得建造师资格，但因实践经验不足而难以胜任建筑工程项目管理工作。对于一些相对较小的建筑企业而言，企业内部建造师资源非常有限，这对企业承揽工程建设项目非常不利。

1.3 施工人员流动频繁，现场施工管理乏力

建筑工程项目施工建设过程中，施工人员不固定，具有较大的流动性，岗位人员变更非常频繁。实践中可以看到，虽然中标的建筑工程项目经理一般不允许更换，但因工程项目施工周期比较长，施工过程中存在着拖延或者停工现象，加之管理乏力，最终导致工程项目经理等主要负责人未经法定程序擅自变更，这对工程施工质量、施工进度以及施工现场的安全非常不利。

2 现场人员管理在建筑工程施工管理中的作用

在建筑工程施工管理过程中，人力资源管理在很大程度上决定了其他相关方面的管理行为可能性。加强建筑工程施工现场人员管理，对工程施工过程、工程预后等，均具有非常大的影响；不仅可以有效改善建筑工程项目及其施工质量管理现状，而且还可以有效节省经费。

2.1 加强现场人员管理，可以有效完善工程项目管理

建筑工程项目管理过程中，涉及到的内容比较多，比如预算、监查以及现场施工人员管理；基于人力资源的视角研究，建筑工程项目管理规划、监查，即对项目管理过程中的人力资源进行严格管控。从某种意义上来讲，建筑工程现场施工人员状况，实际上就是该工程项目管理结果的体现，因此加强工程建设现场施工人员管理，对于工程项目管理工作的全面开展，具有带动作用。在建筑工程项目管理过程中，无论建材的使用，还是机械设备操作，均依赖于人力完成；加强现场施工人员管理，对健全和完善建筑工程项目管理，具有非常重要的作用。

2.2 加强现场人员管理，有利于提高工程施工质量

建筑工程项目施工管理过程中，工程质量的评价主要是在工程项目施工建设完成后，经相关质检部门、专家评估后获得结果。然而，这种质检方式多为第三方行为，只能对建筑工程进行表面估计而已，无法深入到建筑工程的具体内容。由于建筑工程本身的重要性，在施工建设过程中进行全面的质监非常重要，而质监工作多与工程施工人员的行为密切相关。比如，购置的建材质量、所用的建材材数量以及工程精细度，加强现场施工人员管理，是工程施工质量提高的关键。

2.3 加强现场人员管理，有利于节约预后经费

建筑工程经质量审核以后，针对部门所提出的质量意见，对建筑工程最后修改，其中包括改善、加固不符合建筑工程质量要求的方面。在此过程中，人力、财力以及物力消耗是不可避免的，要求工程项目承包单位为建筑工程再次注入资金。通过对建筑工程现场施工人员加强管理，可以有效确保建筑工程施工质量。建筑工程现场施工人员的工作质量，在很大程度上决定着整个建筑工程的施工质量；在建筑工程施工现场检查、监管过程中，可及时、有效的排查出不合格的部分，并根据实际情况进行及时补救，以免对其进行二次整改。由此可见，加强现场人员管理，可以有效节约预后经费，同时这也是现场人员管理措施对建筑工程项目产生的间接影响。

3 加强建筑工程施工现场人员管理的有效策略

现场人员管理是实现科学化的施工人员管理之基础，责任分配、考评制度制定和完善以及现场监督、检查，是现代建筑工程施工现场人员管理的有效手段。

3.1 责任分配

对建筑工程项目进行总体规划，按施工时间、步骤以及工程施工过程中所用的机械设备，进行分类、分段，并在此基础上提出建筑工程小结，严格按照建筑工程小结内容，对施工责任人自上而下的进行责任分配，从工具、时间、建材以及施工和负责人员等层面，对其进行有效的匹配。

3.2 考评制度制定与完善

根据建筑工程施工人员现状，建筑工程项目特点，对其进行责任分配，制定具体细节，使责任更加的明显，自下而上的进行施工人员考评。其中，主要包括基础工作强度和时间规定、机械设备操控人员的评价标准、设计师现场指导时间以及工作范围，同时还包括项目管理人员、质检人员的职责与分工。对建筑施工人员没有尽责任的行为，一定要严格管控，作出明确的处罚规定，建立严格的监督和管理制度，以此来提高考评制度的有效性。

3.3 加强施工现场监查，完善激励机制

建筑工程现场管理过程中，应当以施工人员的责任分配作为监督、检查的参考标准，并且以施工人员的考评制度作为检查结果的有效措施。现场施工人员管理过程中，管理人员应当自下而上的进行管理。同时，还要根据实际情况，建立和完善现场施工人员激励机制。对于建筑企业而言，要想做大做强，进行跨越式发展，应当以人才集聚能力为基础。实践中，建筑企业应当严格按照引进、培养结合的基本原则，制定人才管理策略。比如，对业务技能高、经验比较丰富，而且勇于开拓和创新的建造师，需进行重点培训，从而使他们能够成为建筑企业的精英和骨干；同时，对于那些较为优秀、有上进心的农民工，应当给予他们精神、物质双重奖励。在建筑工程项目竣工以后，还应当对现场管理班子中的成员，从德、能、绩、勤以及廉等方面进行综合考评，并在此基础上建立业绩档案库，对他们进行分类奖励、针对性的惩罚。同时，政府及相关部门应当根据实际情况和客观需要，建立健全施工人员激励和管理机制。比如，对建筑工程达标工地、优质工程建造师，可以在工程项目投标过程中给予适当的加分奖励；增加其承接工程项目数量，对项目经理所在建筑企业重点扶持，或给予政策倾斜。

3.4 加强现场施工人员安全管理的有效策略

现场施工人员管理过程中，应当从根本上提高现场施工人员的自我保护意识和能力，从实际出发，做好以下几个方面的工作：

（1）基本流程分析；现场施工人员的自我保护意识、安全防护影响因素，需在现场信息大量收集的基础上总结出来，确定工程施工人员自我保护意识状况，统计出因施工人员自我保护意识问题而造成的安全事件，采用灰色关联分析法探究之。第一，收集信息，对现场施工人员所处的客观环境条件进行预设。在此过程中，将可能会引发人为安全失误的相关元素整理在一起，其中包括机械设备、施工人员以及施工建材等元素；第二，确定行为失误模式，并以现场所收集的信息为基础，确定现场施工人员的自我保护意识形态，以便于能够找到因施工人员自我保护问题而造成的影响度，特别是一些大型工程项目施工建设时，需要进一步细化所确定的行为失误模式。第三，确定内部认知失误模式。实践中，应当根据人为失误事件对内部人为失误模式进行推导，这样可以对特殊情境下的人为行为影响过程进行分析，并在此基础上找出心理失误机理。四是人为失误影响因素的确定，通过详细的调查和核对，从人为失误影响因素的分类当中，找到匹配的影响因素。

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【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）10-0235-02

食品工程原理是食品科学与工程、粮食工程专业的一门重要的专业课，具有实践性、应用性强的特点。食品工程原理实验是与食品工程原理理论相配套的一门实验课程，其主要任务是掌握典型单元操作设备的操作技能和学会大量数据处理及图形分析能力、借助实验方法来解决纯理论方法不能解决的工程实际问题。

在以往的食品工程原理实验教学中多采用验证性实验方法，即先由教师讲解理论，学生根据实验指导书预习实验，之后由学生通过实验操作验证理论。学生在实验过程中只是简单的机械操作，没有积极的思维和创新，因此在食品工程原理实验教学中进行了自主合作式教学方法的尝试，取得了良好效果。

1.传统的实验教学方法存在的缺点

实验方法是人们根据一定的研究目的，运用一定的物质手段（仪器和设备），在人为控制或变革客观事物的条件下获得科学事实的方法。而传统的实验教学方法只能简单地验证科学事实，缺乏创新性。

1.1 传统实验教学管理统一，缺乏灵活性

传统的实验教学内容固定，全班学生采用同样的实验项目、实验内容、实验时间、实验时数、实验装置，学生只按照统一的管理去做实验，僵固，没有灵活性。

1.2 传统实验内容固定，缺乏综合性

传统的实验教学内容多是依附于理论教学，作为理论验证的一种手段，其内容多是理论教学中的理论或定律的验证，内容相对独立，缺乏综合性，学生的思维也被局限于相应的理论课程。

1.3 传统实验教学方法单一，学生学习被动

传统实验教学有着固定的模式，方法单一。一般都有编印的详细实验指导书，教师要求学生实验前根据实验指导书进行实验预习，实验过程中严格按照实验指导书中所列出的操作步骤完成实验，记录数据并按要求完成实验报告。整个实验过程如同一个机械过程，学生处于被动学习，没有积极的思维和创新。

传统的实验教学方法简单、易操作，但这种模式缺乏对学生独立思考能力、独立动手实践能力及创新能力的培养。

2.自主合作式实验的内涵与特征

自主型实验，是指在实验的整个过程中，更多地需要学生自行选择实验内容或自主设计实验方案来独立地完成任务、解决问题而较少地依靠教师的指导完成的实验。合作学习是指在教学过程中，以学习小组为教学基本形式，教师与学生之间彼此通过协调的活动，共同完成学习任务，并以小组总体表现为主要奖励依据的一种学习策略。自主合作式实验则是自主型实验与合作学习在内涵上的综合。

自主合作式实验教学的本质特征，就在于其实验学习的方式可以将传统的以教师为中心的封闭型教学模式转变为以学生为中心的自主合作学习实践与探究模式。在新的模式下，学生可以自主选择实验内容，自主设计实验方案和选择实验时间，以学生合作完成实验为主进行教学。在新模式下，实验的内容由验证性实验走向综合性与设计性实验，这样既可以充分调动学生学习的积极性，培养学生用实验方法去发现问题、解决问题的能力和创新能力，又可以逐步培养起学生今后独立从事科学研究的能力。

3.自主合作式实验教学的实施

食品工程原理实验教学过程采取自主、开放、合作、探索式实验教学方式，根据实际条件，在开设的几个实验项目中，让学生自主选择一个自己感兴趣的实验项目，自主设计实验方案，自主实施实验过程，教师仅起引导、辅助、解疑的作用。

3.1 食品工程原理中自主合作式实验教学组织实施流程：

①学生在选做实验中自主选择实验项目；②按项目分组；③查阅资料，小组讨论，递交实验设计方案；④指导教师修改，确认方案，协调安排实验时间；⑤学生自主实验，教师巡回指导、操作培训；⑥小组课后讨论，撰写实验召院报告；⑦上交报告、研讨记录等材料。

3.2 食品工程原理实验中“汽-气对流传热系数测定实验”中自主合作式教学方法的实施

汽-气对流传热系数测定实验是《食品工程原理实验》课程中自选实验项目之一， 可以利用该装置测定流体（空气）在套管换热器内作强制湍流时的对流传热系数值，同时还可将实验数据整理成准数关联式的形式，并通过强化管的实验测定，了解工程上强化传热的手段和基本原理。在以往的实验教学中，学生只是简单的选做，按照教研室自编实验指导书，被动、机械地进行操作，思想僵化、缺乏创新。在自主合作式实验教学方法的运用中，此实验实现了提高学生观察力、开拓思维、掌握实验技能和技巧、形成良好的科学态度等方面的目的。

3.2.1 自主合作式实验教学实施步骤

①在年级内做创新实验动员，鼓励思想好、学习成绩好、上进心强的同学积极参与其中，根据爱好自主选择实验项目。

②根据选择该实验项目的学生人数进行分组，以小组为单位开展组内合作实验，一般每小组4-5人。

③每小组同学按照实验项目基本要求，在学校的图书馆及校网站上数字图书馆内查阅相关资料，包括在期刊网、超星数字图书馆上查阅资料，对目前的对流传热系数的测定方面的学术进展有一定的认识。另外，去新华书店购买相关的新书籍，更新现有知识。

④制定具体的实验方案，要求不拘泥于简单的传热系数实验数据测定，要有知识的拓宽与实验研究的创新。

⑤在教师的指导下独立完成实验装置调试、实验操作、数据测定、创新研究等，并独立完成相关的实验数据处理，图表的绘制，实验分析，得出结论。

⑥指导老师根据实验过程、结论及表现给以评价。

3.2.2 自主合作式实验教学取得成绩

①首次实现了实验项目的自主选择及小组成员间的合作。

②不仅完成了简单的传热系数的测定，而且创新性地研究了传热效率的影响因素。

③不仅完成了实验操作，而且学习、研究了实验装置的结构、运行、拆卸及故障处理等。如热电阻温度计的结构、工作原理的学习，研究了安装及误差减少措施。

④学习了相关知识及数据处理软件、手段等，如利用Excel软件做准数关系曲线，确定该直线方程所对应的空气流量范围。

4.结论

4.1 加强实验操作中的计算机控制与处理实验数据的训练，使食品科学工程基础实验与现代实验技术相适应，提高实验效率和实验的自动化程度，培养学生严谨的科学实验态度；

4.2 通过观察实验装置中感温元件，并进行实际安装和拆卸，掌握工程实验研究中常用的计量、测量和控制技术，培养从事应用和开发研究的动手能力；

4.3 通过实验研究对流传热系数准数方程及相应的空气流量范围。

自主合作实验方法在食品工程原理实验教学中的应用实践，培养了学生的自主创新意识，学生思维的灵敏度、开阔度都有了较大的发展，同时也培养了学生发现信息、加工信息、研究问题的能力及合作、交往技巧。

参考文献：

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现在进行第二项议程，请 宣读《和平街2021年争创全国县级文明城市实地考察工作方案》。

现在进行第三项议程，请辉书记做动员讲话。

同志们，刚才会议宣读了《和平街创建全国县级文明城市三年规划》和《和平街2021年争创全国县级文明城市实地考察工作方案》，分别从目标任务、组织领导、职责分工、完成时限等几个方面作了细致的部署安排。辉书记对创建工作作了动员讲话，提出了明确的要求。各部门、社区要认真学习领会，坚决抓好贯彻落实。下面，我再强调几点要求：

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中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）46-0148-02

建筑工程技术专业是我院市级示范建设的重点专业之一，其中课程体系的改革和建设是重要组成部分。本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，掌握本专业必备的理论知识和专业知识，具备建筑施工生产管理能力的技术技能人才。我们的培养定位是施工员，施工生产管理是施工员的主要职责，其中编制施工作业指导书、制定施工生产计划、落实施工生产任务是施工员工作的重要内容。所以施工员职业标准是我们建立课程体系的重要依据，构建以建筑工程施工员能力为核心的课程体系。

一、依据施工员职业标准确定专业课程

1.确定专业课程。建筑工程技术专业毕业生的就业岗位主要是施工员，施工员全程负责工程从开工到竣工全过程的施工生产指挥，对于施工图、设计变更、技术核定、施工组织设计、专项施工方案等技术文件和施工作法，相比其他专业人员要求更高。我们根据职业标准中的能力要求拟出学习领域，再根据学习领域确定出专业课程。见表1。

2.确定专业核心课程。我们根据施工员职业标准中的工作职责、知识要求和职业能力的评价标准，拟出施工员专业核心能力为四个方面：一是能够熟练准确识读施工图;二是能够编制施工作业指导书并能实施施工技术交底;三是能够编制专项施工方案和制定施工进度计划;四是能够计算工程量和初步计价。根据以上四点专业核心能力，最终确定专业核心课程为五门：建筑制图与施工图识读、基础工程施工、混凝土与砌体结构工程施工、建筑施工组织管理、建筑工程计量与计价。

二、突出职业性和高教性重构专业课程内容

我们充分发挥行业企业专家的作用，将企业理念、企业文化、职业工作情境和新技术、新工艺、新材料、新设备等知识直接融进课程内容。在课程内容中导入施工技术标准，建筑行业岗位职业标准和岗位培训内容等。除此之外，我们还对建筑企业、以往的毕业生就课程内容和学时数展开调研。

1.重构专业课程内容。为了适应实际工程的需要，更加有利于理论教学与实践相结合，我们将《工程力学》和《建筑结构》整合为《建筑力学与结构》。通过调研发现，目前在项目部施工员很少涉及到力学和结构计算的问题，根据高职学生的特点，建筑力学与结构的知识以够用为度，所以减少了部分计算内容，降低了难度，能满足学生可持续发展的需要就可以了。其总学时为120学时。将《建筑制图》、《建筑CAD》整合为《建筑制图与施工图识读》。教学内容我们全部使用了2010年最新颁布的规范要求，改革了过去重绘图轻读图的做法，大量增加了建筑施工图和结构施工图内容的读图识图，专门设置了一周的识图实训周，强化识图训练，要求学生能够快速准确识读施工图。《工程地质》、《土力学》整合为《工程地质与土力学》;《房屋建筑学》调整内容后更名为《建筑构造分析》;按照房屋建造过程开设了《土石方工程施工》、《地基基础工程施工》、《混凝土与砌体结构工程施工》、《屋面与防水工程施工》。鉴于石砌体施工在重庆地区现在已基本没有使用，主要是因为石砌体施工成本较高，可行性低。结合企业专家及专业教师的意见，我们坚持将混凝土结构工程施工及砌体结构工程施工课程整合成混凝土及砌体结构工程施工，总学时90学时，开设学期第四学期，理论学时∶实践学时=45∶45，开设一周的工种实训周。通过调研大多数企业认为屋面及防水工程施工可以作为专业必修课，没有必要作为专业核心课程。因为现在防水工程施工是专业分包，施工过程程序化，根据西南地区的图集进行施工，从重庆地区防水施工的特点来看，知识点较少，学生容易接受，不需要作为专业核心课。并且30的总学时能满足施工员能力的培养。《建筑工程质量检测》的内容比较程序化，相对容易掌握。相对而言质量管理更符合施工员的岗位能力。安全管理是工程项目管理的重中之重，将原有的《工程项目管理》和《建筑工程质量检测》课程调整为《建筑工程安全管理》和《建筑工程质量管理》;钢结构是未来建筑的发展方向，为了更好地适应岗位需求，作为专业必修课开设。根据企业调研，目前的保障性住房和部分的商品房均需要精装修，即使清水房也需要简装，包括外装，因此装饰装修施工的知识是施工员必不可少的，我们开设为专业必修课。

2.拟定集中实训课程。实训课程中，除了平时的课中实训外，我们还开设了集中实训课。如毕业综合实训（编写专项施工方案）、工程测量实训、施工图识读实训、施工模拟实训和顶岗实习等。

三、按照认知规律序化课程，形成“三递进”课程体系

按照职业成长规律序化课程，构建了按基础技能、专业技能、综合技能“三递进”的课程体系，其中基础技能课程领域主要包括大学英语、应用文写作等;专业技能课程领域包括建制图与施工图识读、土石方工程施工等;综合技能课程领域主要包括工程招投标与合同管理等课程。

四、结语

本课程体系从2010级学生中开始应用，经过多年的探索和实践，2013届、2014届、2015届毕业生的就业率、专业对口率、双证率都逐年稳步提高。

参考文献：

[1]张燕，王建华，葛秀萍.“工学结合”模式下的课程体系建设――以高职建筑设计技术专业为例[J].中国职业技术教育，2011，（2）.

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一、引言

工学结合的人才培养的实现形式之关键是要落实以真实的工作任务为完成主要载体，把职业能力的培训为核心的课程体系的构建方式。职业教育是培养实践人才的教育，‘以行动为导向的课程开发设计’指的是基于‘工作过程’的系统化的课程，这一课程方案由工作过程导出‘行动领域’，在经教学整合形成‘学习领域’，并通过具体的‘学习情境’来实施，其核心成果不仅在形式上，而且在内容上摒弃了传统学科体系的束缚，紧紧围绕职业活动的工作过程要求对课程内容进行重组，从而集中体现了职业教育的特色，具有很强的可操作性。

二、指导思想及设计思路

1、指导思想

基于行动导向的课程开发理念，以学生为本，以现实条件为依据，以新的职教理论为指导，借鉴德国职业教育经验和方法，打破传统的学科教学体系及学生的培养模式，把创建新的课程体系作为职业教育改革的突破口，把转变教师观念、改进教学方法、提高教师素质作为工作重点，为解决目前的职业教育存在的问题，为中国职业教育改革之路作贡献。

2、建筑工程教学的设计思路

以技术专业施工员岗位的工作内容及能力需求为依据，用不同类型的典型工程过程作为教学案例，按照工程施工的顺序及施工员应做的工作过程和内容，分析出构成施工员能力应具有的知识与技能，将知识点和技能进行分类和归并后，构建成以行动为导向的课程体系，并以此进行课程及课程内容和教学过程设计。

按照目前已经完成了的内容，我们总结如下：

1）通过到企业调查，完成了课程开发设计的论证工作，确定了施工员岗位所应从事的工作及工作内容，并对施工员工作内容进行分析，确定了施工员在各种不同工作过程中所应有的能力。2）综合构成施工员能力所需要的专业知识与技能，按照知识与技能的特点将其分类和归纳，联系教学规律及其实施的可行性，我们将施工员应学习和理解的知识与技能，划分成为十八个重要的学习模块，即重新设计出开发十八种以行动为指向的教学课程，构建为一个全新的课程体系，‘混凝土结构施工’是其中的一个学习领域。3）十八个学习领域划分，遵循从简单到复杂，从单一到综合这样一个循序渐进的过程，设想学生在完成这十八个学习领域的学习内容并考核合格后，就应具有在建筑企业中从事相应工作（如砌筑、模板、钢筋混凝土、结构装饰工程等）和项目部中一般技术岗位工作的能力。4）完成了‘钢筋混凝土结构施工’，即学习领域之中的目标描述，学习内容设计、配套教学资料初稿及一个学习情景的设计。

三、课程开发设计方法 课程设计开发分六步进行，即： 专业定位工作过程分析凝练典型工作划分行动领域转化为学习领域学习情境设计 。

1、专业定位

通过企业调研，对现存或潜在的有一定发展持续度的职业（技术应用）岗位进行定位，在岗位工作过程分析的基础上，以建筑施工现场一线生产及管理岗位中具有相近知识、能力、素质要求的岗位集合，形成建筑工程技术专业对应的岗位群。建筑业的主要分类包括：施工员、质检员、安全员、监理员、资料员、材料员。

2、工作过程分析

按职业岗位需求，分析应具有的关键职业技术、技能和职业素质。得出岗位工作过程的顺序应为：

岗位职责――具体工作任务――工作流程――工作方法――使用工具――工作任务间的相互联系――知识能力素质要求

3、凝练典型工作

由行业企业专家和学校教师共同对施工员岗位的工作内容进行分析，凝炼出施工员岗位的典型工作有： 施工技术准备；技术管理和质量控制；进度控制和安全文明施工管理；施工过程成本控制与管理；协调各工种配合施工；采集、编制、审核、整理、汇总各种施工技术、经济资料；参加协调施工组织设计及各种专项方案的编制；协调参与施工项目投标及签订施工合同；文档打印收发等。

4、将典型工作转化为行动领域

通过到企业调查研究，由行业企业专家和学校教师共同对施工员岗位的典型工作进行分析、取舍，转化为以下三个行动领域：

行动领域1：建筑工程分项工程施工

行动领域2：建筑工程分部工程施工

行动领域3：建筑工程单位工程施工

5、将行动领域转化为学习领域

对行动领域进行教学归纳，确定专业的教育任务和内容，明确学生应掌握的知识、技能及应具备的职业能力，对原有学科体系下的课程知识进行解构与重构，达到实践技能与理论知识的整合，完成课程内容的重新序化。

四、课程开发设计说明

1、编制依据

1）依据与企业合作，对建筑工程施工员岗位的调研结果及对结果分析所得结论；2）依据新的职业教育学理论（基于行动导向的课程开发设计）；3）依据我国目前职业教育培养对象的现状；

2、编制原则

1）课程中涉及的知识与技能，必须满足企业对施工员能力需求的原则；

2）课程设计应遵循学科理论知识适度够用，课程内容由浅入深，由简到繁，循序渐进的原则；

3）专业技术课程应具有相对独立实施的原则；

4）兼顾建筑施工企业岗位群所需的知识与技能，具有普遍适用性的原则，为拓宽学生就业岗位创造有利条件（如质检员、安全员、材料员等）；

5）兼顾学生在学习和掌握了一门专业技术课程的知识与技能后，就能独立从事该项技术工作的原则；

3、课程实施设想

1）建筑工程施工基本知识所包含五项内容（公共基础、建筑识图与构造、建筑工程结构基础、建筑施工基本技能、建筑测量技术），是建筑工程技术专业所有岗位共用的基础知识，岗位群均可同时选用。

2）专业技术课程的设置要进行选择 不同岗位可根据需要进行安排，其内容及深浅的程度在执行授课计划时适当调整；

3）钢筋混凝土结构的施工课程是最大的一门专业课程，内容多、时间长，在开发和建设中，可以把它再进行分解，比如按构件的类型或结构类型或工种工程进行划分，以便教学目标能更进一步细化，便于教学的设计；

4）在专业课程开发设计的时候，均要以工程实例为指导，并以工作过程为方向进行课程内容和授课方式的设计；

5）除施工基本知识必须按计划时间在第一学年执行完成外，有些课程的上课时间可以机动安排，即有独立实施性，这样可以避免教学资源冲突，但并不影响教学目标的实现；

6）最后一学期的施工员顶岗实践应具有具体的内容设计与安排并认真执行，以保证教学目标的实现。

五、建设实施该方案可能带来的问题及影响

1、教学计划安排及设备配套和建设问题

学习领域这种形式的课程开发建设，以及教学方法，将打破理论与实践课的界限，它将是“你中有我、我中有你”的形式，因此它打破了传统的理论与实践课计划安排模式，涉及面很广，它将改变实验实训室的利用方式或建设内容及布局，给计划与管理带来新的课题（情境设计决定它的利用方式及程度），这其中也包括班级人数多，平行班级多、教室座椅的布置方式可能带来的影响。

2、教师的适应性及素质问题

因相关的专业理论课和专业基础融入到学习领域中后，课程内容及结构发生了根本性的变化，主要是以职业行为过程来开展教学，且职业能力训练加强了。这对长期从事理论教学的老师和青年教师来讲需要一个适应过程，可能是两个方面的问题，一是教育学方面的专业知识与训练不够，二是职业工作经历欠缺，这可能是个共性问题，目前职业工作经历欠缺可能是主要矛盾。

六、结束语

以行动为导向的课程开发设计是目前我国职业教育进行课程改革的大方向，它可以有效地改变目前的课堂教学状况，提高学生的学习兴趣和学习动力，并且对学生自身能力的发展以及对职业岗位的适应性都有着巨大的推动作用。

参考文献：

[1]姜大源、吴全全，当代德国职业教育主流教学思想研究，北京，清华大学出版社，2007

[2] 姜大源，论行动体系及特征――关于职业教育课程体系的思考，教育发展研究，2002（12）

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引言

在进行建筑项目施工的过程中，建筑电气工程是整个项目施工中不可或缺的一个环节，同时其质量的好坏也关乎着建筑整体质量的好坏以及施工投入的成本等。面对当前社会对建筑质量要求的不断提升，做好建筑电气工程施工质量管理工作就显得尤为重要。

一、建筑电气工程施工质量管理的意义

建筑行业在建筑工程的施工中，为了提高落成建筑物的整体质量、使其满足设计的使用要求，就必须做好建筑电气工程施工质量管理工作；一旦建筑电气工程施工质量管理工作出现问题，必然对整个项目工程的安全性、经济性、可靠性造成影响。所以只有做好电气工程的施工质量管理工作，才能够提高建筑的整体质量以及使用功能等。建筑电气工程的施工质量管理控制效果直接关系着整个建筑工程的质量目标。为了更好地实现建筑工程的质量目标，首先要做好各个施工工序的施工质量管理控制，然后做好各个施工子项目的施工质量管理控制，最后通过不断强化各个分部工程的施工质量管理控制，最终构成建筑工程整体性和系统性的施工质量管理控制过程。

二、建筑电气工程施工质量管理中存在的问题

1.施工制度不健全

建筑工程施工工作的开展需要依托完善的设计图纸才可以进行。但是当前我国社会上大多数企业在进行电气施工的时候，都没有完全遵照招标方要求设计施工图纸，在施工中使用的图纸也未进行审核以及与现场状况的比对调整，从而给建筑质量埋下隐患。对于一些关键性的问题，很多部门之间总是“踢皮球”，拒不承认自己该承担的责任，加之没有详细的标准制约，最终造成了质量管理问题的出现。

2.使用的设备质量存在问题

我国建筑材料市场当前管理比较混乱，各种材质的材料均有所销售。加之采购员缺乏充足的专业知识、专业素质，这就导致了大量采购人员贪图蝇头小利，选择一些价格低廉的三无产品进行购买。不仅如此，由于我国监管部门监督管理存在问题，这就使得大量的三无材料源源不断的涌入建材市场，让不法之人从中谋取暴力，影响了建筑电气的施工质量。

3.施工员工的专业素质及专业度不够

现代建筑单位聘用的施工员工大多是农民工，他们缺乏建筑行业专业知识的学习以及专业技能的培训，所以其整体素质不够高。加之大量施工单位追求短期最大利益，所以会大量聘请农民工或者不对其进行专业化的培训，最终导致了施工团队整体专业素质低下、专业度不够，进而使建筑电气安装工程的质量大打折扣。

4.项目施工进度不协调

在进行建筑工程的施工中，往往需要设计土木工程、水电工程、电气设备安装调试等诸多环节。但是很多施工单位在施工时各部门之间的沟通存在障碍、进度存在差异，这就导致了大量电线敷设与水管线路安装冲突或者位置重合等问题的发生，从而导致建筑电气工程施工受到影响。

5.施工的过程存在问题

当前大多数建筑企业都以经济利益为企业第一发展目标，所以在施工中一味的追求速度、缩减施工造价，最终导致了建筑施工质量出现问题，影响了建筑使用的安全可靠性与经济效益。

三、建筑电气工程的施工质量管理问题的解决办法

1.完善科学管理制度的建立

首先应做好委托书的编写，从而为建筑单位提供详细的、准确的电气施工标准，包括变电箱的规格、电源线敷设的位置、漏电保护器的控制电路的路线、照明工具的安装位置，另外一些细节，如避雷针要与水箱上的铁金属部门连接、强弱电布线，每一步都要求精确，具有可行性。图纸完成后还要由相关单位进行审核，本着安全、系统的原则进行修改完善。

2.提高施工员工的专业素质及专业度

建筑单位应提高建筑企业招工的门槛，对已经进入单位的员工，应开展定期的轮换式专业知识授课以及专业技能培养，培养员工岗位责任意识与安全意识，提升其专业素质。除此之外，施工单位还应该利用好电气工程方面的专业设计及安装人才，做好施工中的技术交底工作，完善专项培训，从而提高员工对施工过程的及技术运用的掌握程度，提高施工人员的专业度。

3.做好电气材料的购买工作

在相关电气设备材料及施工材料购买前，应进行市场调研，选择符合国家质量标准的正规设备材料。在设备和材料进场后，要仔细核验检测报告和复检报告以及产品质量合格证，并填写质量检验合格单，如发现有质量问题，一定要退回并做好档案记录。对一些特殊的电气设备和材料要进行特殊保管。

4.对各部门工作进行协调

建筑工程施工涉及各项工作，必须与各部门做好及时的沟通以及协调，统筹全局。施工中应通过相关部门联合组建监督小组的方式进行现场监督，发现问题及时上报，制定协调意见进行处理。

5.全程对电气工程施工进行质量监督

首先应完善现有的建筑行业质量监督体制，落实个人实名责任制。电气工程的重点就是配电装置的安装，必须给予高度重视。工作中，应在做好常规检查的基础上对电气工程的线路、开关等进行突击检查，一旦发现问题应立刻进行处理。除此之外，重视对施工成本的管理也十分重要，对于电气施工的整个过程都要遵循绿色理念，避免浪费的发生，从而提高电气工程施工管理的经济性。

结束语

完善建筑电气工程的质量管理工作，有助于确保建筑工程施工的安全性以及稳定性，对施工单位获取较高经济效益及社会效益具有保障作用。所以，在未来的发展中，提高建筑电气工程施工质量与管理是发展方向。

参考文献：

【1】许景峰建筑电气工程的质量管理和控制措施研究福建建材2016年01期

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建筑工程施工资料是由施工过程中逐渐形成的，是全面反映记载工程施工活动的全过程，尤其是全面客观反映工程施工质量的重要文件，与完成的工程实体有着同样的重要性，建筑工程施工资料的形成，整理、归档，工程施工资料的编制和报送等工作，国家和地方都有相应的法规和规范。而且随着改革的不断深入，针对建筑工程的各种规范、规程也进行了相当大的调整和改进，建筑工程的施工活动的方方面面应该说都是有法可依，有章可寻的，为工程建设的发展和工程质量的提高发挥了重大的作用。相较于改革开放之前的工程施工资料而言，由于有了相应的法规和规范约束，建筑工程的施工资料从某种意义上说也有了很大的进步，从形式和内容上看与法律法规及规范的要求差距也不大，但实际上由于各种原因，建筑工程的施工资料存在着许许多多的实质性的问题，甚至严重偏离了建筑工程资料所应具有的“真实性、完整性、有效性、复杂性”的特征。笔者曾作为施工单位的资料员、项目经理、房地产项目的总工、建设单位的业主代表，对目前建筑工程资料尤其是施工资料存在的诸多问题有较深入的认识和了解。下面是笔者对建筑工程施工资料管理中存在的问题及如何加强建筑工程施工资料管理提出的看法和建议。

1存在问题

1．1对资料管理的认识存在问题

(1)政府有关职能部门不够重视。首先根据．建设部令90号关于修改《城市建设档案管理规定》的要求，建设单位“列入城建档案馆档案接收范围的工程，在组织工程竣工验收前，应提请城建档案管理机构对工程档案进行预验收，预验收合格后，由城建档案管理机构出具工程档案认可文件”，“建设单位在取得工程档案认可文件后，方可组织工程验收。建设行政主管部门在办理竣工验收备案时，应当查验工程档案认可文件”。而实际上政府有关职能部门在对工程实施监督管理的过程中，并未按照这一规定进行监督，工程验收基本上都是在未取档案管理部门对工程档案预验收许可文件的情况下实施了验收程序。其次，国家一再强调各种执业资格，持证上岗，然而在建筑企业各种岗位证书中却唯独没有资料员这一岗位证，由此看出政府有关职能部门，对建筑工程资料的管理并不够重视，由此产生的后果也是不言而喻的。(2)施工企业不够重视。在我国现有的大多数施工企业尤其是二、三级施工企业中，企业根据招投标的有关规定，通过各种渠道，也取得了各种岗位－五大员岗位资格的人员证书及有与此相关“挂名”的人员，然而唯独没有资料员资格的岗位证书和缺乏从事资料管理的专业人员。现场的资料通常都是由施工现场的施工员等临时充当，常常是工程开工一段时间后才发现资料欠缺严重，这才不得不到社会上找一些所以所谓的“资料专业户”来整理。而这些资料专业户常常是承包多个工程，并不是常住工地，资料与现场往往是两张皮，资料也往往滞后，所制作或编制的资料大多也都有违建设工程档案所要求的“真实性”原则。(3)监理单位不够重视。在实施对工程的监理过程中，监理单位或由于监理人员不足，或由于监理人员自身对建设工程资料管理业务不熟悉，或由于对监理职责的认识不清等种种原因，对施工单位提交审核的资料大多没有进行认真的审核，任由施工单位“编制”甚至是“造假”也都照单签收，例如在“检验批质量验收记录、隐蔽工程验收记录、原材料见证取样及送检、试块的制作和送检”，等程序上都普遍存在这种问题。就拿检验批来说吧，不客气的说工程中所有的检验批的检查数据几乎都由电脑自动生成而非现场的实际情况，监理人员重现场，轻资料的现象普遍存在。

1．2项目管理本身问题

企业质量管理体系不健全，质量管理不严格，一些企业质量管理体系存在漏洞，相关人员责任不落实，根据工程需要应配备的管理人员不到位，特别是一些中小型施工企业，出于企业资质认证的需要及从企业成本利益出发，聘任的许多技术岗位都是机关事业单位的人员，投标中标之后根本无法到岗履职，有些工程甚至项目经理长期不在岗，只是偶尔开会或应付有关部门检查工作时才露一下脸。现场管理实际上由工程承包人自聘的一些人员在行使职权。使得相关的一些职责无人承担，为了应付检查验收，资料造假、代签也就不足为怪了。

1．3资料员素质与能力问题

建筑工程资料管理，尤其是施工资料的管理，是一个系统工程，从检验批的验收、分项工程的验收、分部(子分部)工程的验收、最后到单位工程的验收，环环相扣，而且，每一份资料都是相关法律、法规、施工质量验收标准和规范、工程合同与设计文件的具体体现，既便是最小的验收单位检验批的验收，也与其之前的如原材料的进场检查验收、原材料的送检、隐蔽工程的验收、施工试验、工序质量的检测等都有相互关联，这就要求对检验批的验收不仅只是某道工序的质量是否符合规范要求的问题，还要检查与其相关的原材料质量、半成品及实体质量、施工质量等，还要在时间和空间、容量与样本上符合规范的要求。包括资料的填写内容和要求的标谁化，用词用语尺度的把握等等，要使资料的填写符合规范要求，只有熟悉相关法律、法规、及施工质量验收标准和规范，才能将其灵活运用到资料的填写中。因此，资料员往往要懂得更多的规范、规程。不夸张的说，资料员在施工现场管理中是一个不可的或缺角色，施工现场的管理如果缺一个施工员、或缺一个质检员甚至或缺一个技术负责人，让一个素质好一点的资料员可顶上毫无问题，可是如果缺一个资料员，让一个施工员甚至让一个技术负责人来顶恐怕都未必能胜任，这就要求资料员必须具备较高的素质与能力。然而由于在工程管理的需持证上岗的“五大员”岗位中，有项目经理、施工员、质检员、预算员、材料员，唯独没有资料员这一岗位，也因此资料员在工程施工管理中地位较低，在施工现场，资料员的工作往往要做许多根据相关法规、规范或规程规定本应该由项目经理、技术负责人、质检员、安全员甚至是材料员应该做的事，包括诸如编制施工组织设计、编制各种专项施工方案及各种整改方案、安全技术交底之类凡是与文字有关的事务都成了资料员的任务，也因此资料员工作是最没有人愿意干的。所以许多工程场现上的资料管理工作，一般都只好招一些刚从学校来的对施工还不太熟悉的大中专毕业生来担任，而指导他们的恰恰大多是那些刚从资料员岗位上下来，基本上对资料管理还一知半解的通过“跳槽”走马上任的一些施工员。也因此许多二、三级的企业里真正熟悉和掌握施工资料的人员少之又少甚至根本就没有专职的资料人员。

1．4对规范与规程的执行与理解问题

建筑工程各分部分项施工质量验收规范，是我们进行工序程施工、质量验收和资料编制和整理的依据，但由于人们对规范的理解的差异，使得资料人员在进行资料的编制、收集与整理过程中无所适从的现象时有发生。笔者就曾遇到过类似的问题，在同一省份的某地一个工程，时任项目经理，根据设计要求，为增强粉刷层与加气砼砌块墙面的粘结强度，在砌块与粉刷层这间要刷一道界面剂。则根据建筑节能工程施工质量验收规范，理应对界面剂的粘结强度;及增强网的力学性能、抗腐蚀性能性能进行复验，复验应为见证取样送检。当地的检测单位当时还无法做这两种材料性能的检测，质检部门就曾到工地强调，必须要做，当地不能做就送到省会城市相关单位进行检测。可是同样的问题，我在之后在同一省的另一城市某一工程，当时作为业主现场代表，笔者要求施工单位要将界面剂及增强网送到检测单位去检测，却被施工单位婉拒，理由是只要有出厂合格证各证就行了，并坦言是质检部门说的，后来笔者电话落实得到同样答复。类似这样的问题在工程管理及资料管理中还有许多，例如内外墙涂料，外墙面砖等是否需做进场复验，各地也都有所不同的要求，也因此给资料的收集整理带来一定的困难。

2加强建筑工程施工资料管理的建议

2．1强化对资料管理重要性的认识

建筑工程施工资料是工程质量合格的证明文件，是竣工使用的必备文件。政府有关部门应重新审视建筑工程资料尤其是施工资料的重要性，加强依法依规对工程进行监督，强化工程验收的法定程序，包括强化档案管理部门对工程资料的预验收程序，严格审查施工技术管理资料，确保工程资料的真实性、完整性和有效性。另一方面，政府要为资料员岗位造势，要使建设工程的各方责任主体包括施工企业的领导和相关人员都了解施工资料的重要性。要强化资料员持证上岗制度。甚至可以将对施工管理的“五大员”改为“六大员”纳入工程招标的资格审查内容，并纳入项目备案人员名单，杜绝“人证分离”。制定资料员的相关职责和权限，对违法违规，制假造假等的行为给予相应的处罚，唯如此，才能引起上自政府有关部门，下至施工企业，施工现场各级责任人对资料人员岗位的重视，才能真正提高资料管理人员的地位。

2．2加强对项目管理的监督检查力度

针对存在的问题找到建筑施工监督管理的对策，做好依法监督、长效管理，除了要继续加强施工资料的管理，还要从源头做起，严格监督管理，严格责任落实，严格责任追究，强化队伍建设，严格落实项目负责人责任。加大对总监、专业监理工程师、项目负责人等履职情况的检查力度，强化个人执业管理，规范从业行为，严肃查处“人证分离”等行为。开展注册执业人员个人信用评价，扩大信息采集覆盖面，有效实现建设注册执业人员个人信用评价系统与工程项目建设监管、企业资质、人员资格等信息互联互通，研究信用评价成果运用，建立和完善注册执业人员执业档案信息。及时公布项目负责人责任追究情况，将其违法违规等不良行为及处罚结果记入个人信用档案，给予信用惩戒。通过建立项目管理责任制，把管理工作落实到各个部门、各个工作岗位，使项目管理工作事事有人管，人人有职责，办事有标准、工作有检查、检查有考核，从而形成一个严密的项目管理工作系统。

2．3加强对资料员的培训和培养

加强对资料员的培训和培养可以从下面几点出发:第一，以地方政府建设主管部门为主，通过以办培训班的形式培训，并通过考试合格后发给岗位证书，让更多的人通过这种方式了解到工程资料的重要作用，及愿意加入到资料员队伍中来。第二，建立健全长效机制，加强对资料员工作的考核，通过考核来强化队伍建设，对考核不合格的人员，必须通过办学习班重新取得岗位证书后才能重新上岗。第三，加强资料员继续教育，通过开展定期和不定期的继续教育，将最新的法律法规及规范等及相关政策及时的传达到资料人员，使得资料员素质和能力得以不断的提高。

2．4进一步完善规范与规程

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中图分类号： TU7 文献标识码： A 文章编号：

在我国建筑行业发展的同时，对建筑工程施工质量的要求也在慢慢提高。考虑到建筑工程施工能够直接影响到竣工后的可靠安全性，也能影响到建筑工程项目的经济效益，为此，需要进一步加强建筑工程的施工质量管理工作。把施工质量管理当成现阶段项目建设管理的重要内容。这样一来，建筑工程项目的安全性、造价水平就会大大提高，按期完成项目。下面先讲一讲建筑工程施工质量管理的特性。

一、建筑工程施工质量管理的特性分析

建筑工程施工质量会受到很多方面的影响。建筑工程项目一般施工规模比较大，施工设备比较多，施工材料种类比较多，施工工序繁杂。这需要在建筑工程项目施工时针对建筑物当地的水文条件、施工工艺、设计材料这几个方面的特点进行分析研究，做到全面的施工质量管理工作。一旦施工质量管理出现漏洞，轻则出现项目停工、返工，使项目不能按期顺利完成，损失一定的经济利润，重则引起严重的后果，使建筑主体安全出现问题，造成严重的安全事故。由于影响建筑工程项目施工的因素是多方面的，致使施工质量问题经常发生。例如，房屋渗水现象、墙面开裂情况等。

二、工程建筑施工质量管理存在的问题分析

管理体制不完善

现在一些工程建筑在管理体制上还有一些漏洞，工程建筑施工单位在分包过程中，不能清晰划分出工作范围。只考虑自身方面的经济利益，希望其他施工单位承担更多的工作责任，自己只承担较少的工作责任就能获得经济利益。工作范围出现漏洞，协调管理复杂化。如果管理体制不完善，施工人员没有规章制度参考，使工作的协调性受到影响，不能完成工程建筑总施工进度目标。

施工人员技能有待提高

随着时代快速发展，现在建筑行业提出了建筑施工技术的更高要求。一些施工环节既要有既定的施工空间，满足相关规定，还需要协调好别的施工时间和施工空间。施工人员没有对此进行合理的规划，在工程建设中不能满足施工技能要求，尤其在有交叉环节的地方出现失误，很容易引起整个建筑工程项目施工质量上出现问题。

3. 工期设计不科学

一些工程建设施工单位只为了追求眼前利益，人为缩短工程施工工期，设计施工时采购原施工材料，盲目进行各个工种间的交叉作业，进行长时间的建设施工，使工程工期缩短，有的施工单位甚至进行昼夜施工的方法，把原本科学的工期压缩到很短期限内。这种做法极不可取，工程建筑项目在施工质量方面不能保证。

三、加强工程建筑施工质量管理的方法措施分析

1．根据既定的进度施工

工程建筑施工进度是指在工程建筑施工前，对总的目标进行可行的进度划分。保持进度划分的预见性，考虑到一切可能因素对施工质量的影响。防止为了赶工期不顾施工质量的施工。按照施工合同的既定要求实施工程建筑的施工计划。按照计划好的进度，去协调施工人员、施工设备以及施工材料，确保工程建筑施工总目标能够按期顺利实现。分段控制要细分到月、周。使计划提前一段时间完成，就可以为以后的工作留下余地。让工程建筑在整个的施工过程里都受到控制，有序的工程管理工作离不开施工进度的引导。

2．要有施工质量标准

施工质量管理要有质量管理总目标，工程建筑经理部要出台施工质量的验收标准，让施工质量有标准要求可以参考。在施工材料上严把关卡，在甲方或者乙方采购材料时要根据规范的标准要求，进行材料的严格验收，确保工程建筑在主体结构上的安全可靠性。主体结构对整体工程建筑施工质量产生直接影响，每个施工人员的人身安全也系于此，为此，必须在主体结构上保证材料质量。处理好细节，关键部位的施工质量要注重，在不经常关注的地方加强施工质量的检查工作。大力推广新材料，随着科技发展，新材料不断被开发利用，施工单位要敢于把新材料应用到建筑工程中。贯彻好技术交底的政策，在施工前对施工员的技术提出一定的要求，使施工员达到标准的技术要求，还要使施工员掌握好工程建筑施工的重点、难点。

加强质量监理

在工程建筑监理工作上，进行专项的施工质量检查，可以一周进行一次。按照实际情况进行施工质量的检查，把检查结果记录下来，例如施工单位每天填写的巡检记录，可以作为监理部进行绩效的重要依据。还要把工程施工质量的责任一一分解，把责任总目标分解成为多个小份，再把分解后的责任交给下属部门，让监理部参考规章制度对项目的施工质量进行抽查，在监理发现存在质量隐患问题时要及时进行改进。在工程部方面，各分管人员要加入每周监理部检查，同时还有施工单位每天的巡检工作。施工要按照标准执行计划活动，在质量检测力度上要加强，防止出现工程建筑施工质量问题，检查工作要做到全面性以及针对性，结合单位的内、外部检查。为了检查工作更好的完成，在检查完成后需要相关人员的亲笔签字。施工质量管理和单位取得的经济效益直接挂钩，工程建筑单位可以按月召开工程施工质量大会，让有工作质保的人员进行会议主持，评比出当月质量高低水平，然后分析可能存在的施工质量隐患，讨论隐患原因，做出改进方法，对工程建筑施工质量进行改进。日常的施工质量检查要及时尽早处理，避免返工造成单位经济损失。在建筑工程施工项目里进行单位自查，项目抽查以及监理盘查的手段，能够把建筑工程质量问题消除在萌芽中，起到防患未然的效果。

提升施工人员的技能素质

在工程建筑施工流程中，需要提升施工人员的技能素质，建设施工人员施工质量方面的意识，使施工人员更好地根据工程质量要求进行施工。项目管理阶层通过对施工人员进行施工技能培训，让整个施工团体产生强烈的施工质量意识，意识到施工质量对整个工作的重要性，意识到自己工作的重要性。提高自己在施工过程中的警戒。出台责任终身制度，把工程建筑施工质量的好坏同施工人员的奖惩结合起来，让每个施工人员都树立起责任心，施工质量管理效果也就会提高。对每个新来的施工人员进行规范的施工技能指导，使每个施工人员都满足施工的要求，在上岗前施工人员还要佩戴上岗证件，不能出现无证员工的施工操作现象。

总结：

同发达国家比，我国工程建筑施工还比较落后，在进行工程建筑施工时会遇到很多的施工质量问题。对此，需要我们提高工程建筑施工人员的施工技能、质量意识，强调起施工质量的意义，根据工程建筑施工所在地的实际情况，例如环境因素，合理的划分施工进度，加强对工程建筑施工质量的监理工作，才能做好工程建筑的施工质量管理工作，使工程建筑发挥出它在社会应用中的最大效用。

参考文献：

[1]朱兆岭.工程施工质量管理四大功能决定企业命运[J].中国建设信息,2007

[2]王秉刚.现代工程施工质量方法讲座(五)[J].世界汽车,2010

[3]陶伟.国家建筑施工质量管理奖将重新登台[J].城市质量监督,2009

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中图分类号：TU714 文献标识码：A 文章编号：

建筑业作为国民经济支柱性产业，给我国创造了巨大的财政收入，但其固有的特点也决定了建筑工程各种因素错综复杂，管理难度较大，容易出现安全事故。据相关资料显示，每年建筑业生产事故伤亡人数占全国生产事故总伤亡人数的25%，远远高于全国各行业的平均水平，既给国家和人民群众的生命财产造成了很大的损失，又影响了经济建设的健康发展。因此，对现代的建筑工程施工实施高效的科学合理的安全管理迫在眉睫。本文结合实践经验，就安全管理相关问题进行粗浅探讨，以供参考。

1建筑工程项目安全管理工作的现状

1.1安全意识不足，缺乏足够的重视度

近年来，建设市场的竞争呈现白热化趋势，为了谋求生存和进一步的发展，很多施工单位将重点放在工程的质量和成本管理上，对安全管理认识不足，或是即便认识到安全管理的重要性也因种种因素重视不够，安全管理成为一纸空文，其目的往往只是为了应付上级部门检查的需要，检查一过又抱着侥幸的心理置之不理，将安全管理放在次要位置，最终给安全生产埋下隐患。

1.2经费投入不足，管理工作滞后

依照有关规定，建筑施工安全生产专用经费的提取必须专款专用，但部分企业却未将该规定落实到位，要么是未提取或提取不足，或是对已提取的经费没有做到专款专用，甚至有些企业领导将提取的安全生产经费认为是额外支出，把在安全生产上少投入作为企业利润挖潜的一种手段。如此，往往造成安全生产设施和劳动保护用品配备不足，难以保障生产工人的合法劳动权益。还有部分企业的安全管理机构设置不完善，专职安全人员配置不足，或是配备了安全员但其自身素质不足，责任心不够，监管水平低，难以很好地履行安全员的巡查纠错等职能。

1.3岗前培训不到位，安全教育不够，

长期以来，建筑施工企业的一线员工很多为农村富余劳动力，这些劳动力的文化水平和技术素质普遍较低，受教育阶段原就缺乏安全培训，参加工作后又没有足够的安全教育，很多员工更是在没有经过系统培训的情况下直接上岗，甚至从事一些特种作业或者危险作业，缺乏基本的安全生产知识和自我保护意识。

1.4监督结构不合理，专业技术素质低

当前，许多企业虽然都有相对完善的监督机构和安全管理体系，但就企业监督机构的实际情况而言，由于监管人员自身的综合素质和职业素养依然存在严重不足，从而造成安全管理体系形同虚设。还有一些企业管理阶层对施工安全管理重视不足，造成监督经费匮乏，使得监管人员工作状态消极懒散，造成安全管理体系漏洞百出。

2安全管理工作的难点

如上所述，因种种原因，建筑工程项目安全管理存在诸多问题，近年来，虽然社会各方越来越关注建筑工程的安全管理，国家更是出台了《建筑工程安全生产监督管理工作导则》《建设工程安全生产管理条例》等相关法律法规，在一定程度上控制了安全事故的发生，但建筑工程的安全隐患仍然存在，部分工程的安全管理现状仍远远未达到国家相关规范的要求，究其原因，主要是安全管理工作存在诸多难点，具体如下：1）建筑工程复杂性大。建筑工程面广量大，往往由多个建筑企业共同参与、相互合作来完成，由于企业间存在诸多差异，因此往往需要面对不同的企业和复杂的管理关系，增大了安全管理工作的复杂性。2）建筑工程流动性大。由于各项目不同，使得工程除了需要不断变换施工地点，还要依据施工进程面改变施工环境及施工方法，从而使得安全管理存在诸多不确定性因素。3）施工人员方面的问题。首先，很多建筑工人为进城农民工，流动性大，加大了管理难度。其次，很多员工综合素质低，大多没有接受过专业培训，安全意识也不高。4）工程项目安全控制难点多。建筑工程多高处作业、地下作业，且往往需要使用大型机械，用电多，用易燃易爆的化工用品多，事故引发点多，控制难度大。

3搞好建筑工程安全管理的方法

3.1完善安全规章制度，建立健全安全管理体系

俗话说，没有规矩不成方圆，实现制度化管理是建筑企业经营活动的重要课题，其首要的，就是建立健全安全一部合理、完善、具有可操作性的管理制度。安全制度的制定依据要符合安全法律和行业规定，制度的内容齐全、针对性强，企业的安全生产制度应该体现更具有实效性和可操作性反映企业性质面向生产一线贴近职工生活，让职工体会并理解透彻。同时，还要建立健全安全管理体系。企业应从安全施工的原则出发，根据现场施工活动的特点和安全要求，制定确实有效的安全管理体系及落实方案。当前，我国的建筑业安全生产保证体系已有多项经过了国际的认证，如IS09000、IS014001等，均是确保工程安全的坚强后盾。

3.2抓好安全教育，规范安全培训

安全教育工作、规范培训工作均对安全管理有着直接影响，企业应结合自身实际情况，因地制宜地采取各种方法措施抓好安全教育工作，如可采用安全演讲、安全漫画展、知识竞赛、报刊等形式，生动活泼地宣传安全生产的方针、政策、法律、法规，并将基本精神广泛地宣传贯彻，全面增强企业各级生产管理人员和职工的安全生产责任感和自觉性，增强自我防护能力。同时，要当定期、不断地组织对相关人员的安全培训，教育培训要有重点，有针对性，有计划性，形成连贯性，从而确保充分发挥管理人员和施工人员的安全防护积极性，提高建筑企业整体的安全管理水平。其中，对施工员、班组长及操作人员的安全教育和培训要格外注意。首先，施工员是工程施工的中坚力量，因传统的项目安全管理模式没有把安全与生产有机结合，造成施工员的安全管理资源没得到有效利用，因此，要格外注意调整施工员的安全管理职责。其次，班组长是操作工人的直接负责人，其安全意识及安全素质对工人有着直接影响，因此班组长要坚持每天进行班前安全教育，加强自我防护及自我保护意识，起到带头作用。最后，操作工人在事故死亡中所占比例最大，且从事故原因看绝大多数是违章操作引发的，因此除了要加强操作工人的岗前安全专项培训，还要要求操作工人自觉遵守操作规程，做到“不伤害别人，不伤害自己，不被别人所伤害”。

3.3加大投入，建立全面的安全生产技术保障体系

全面的安全生产技术保障包括施工安全技术措施及安全技术交底。首先，应结合具体的施工方法及施工工艺采取相应的安全技术措施，并根据施工和设计的变更采取相应的变更和补充，从项目上保证其安全实施。其次，严格执行建设部的建质【2004】213号规定，对诸如基坑支护与降水工程、土方开挖工程、模板工程、起重吊装工程、脚手架工程、拆除爆破工程等危险性较大的工程编制安全施工方案并经过审核批准，并结合企业的实际情况出台相应的补充规定。同时，要加大安全生产投入，做到组织保证、制度保证以及资金、设备的保证，加大安全生产的科技投入以及安全生产技术设备的研究开发、新技术新工艺的推广和应用，全面提高企业的安全生产水平。

3.4改革和完善监督管理方法

要确保工程安全管理确实有效，还要改革和完善监督管理方法，要与时俱进地不断改进创新管理方法，以创造出更为先进的安全管理方法。同时要不断提高监督管理的水平，促使施工人员能够严格按照相关要求进行建筑施工，从而确保建筑的施工安全。

总之，安全管理是企业生产管理的头等大事，目前我国的安全生产形势依然严峻，我们应始终将安全工作放在首位，时刻坚持“安全第一、预防为主”，从而有效地保证建筑工程的施工安全，实现建筑行业的健康发展。

参考文献：