幼儿园工作安排范文

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一、2019年总结

一年来，在区委、区政府的正确领导下，在区教育局的正确指导下，我园按照省级示范性幼儿园标准，致力于突出队伍建设和文化发展这两大重点，着力抓好改进工作作风、夯实队伍素质、提高管理效能、提高服务质量、提升办园品位这五大环节，树立新目标，采取新举措，实现新发展。

（一）不断改进我园工作作风，调动全体员工工作热情

按照区委确定的工作任务，我园从实际出发，制订了《幼儿园改进工作作风“十条禁令”》，明确要求全园干部哪些事可以做，哪些事不可以做，为什么。坚守住底线，别越红线，更别以身犯险。在“十条禁令”的明确要求下，在工作作风的不断改进提升下，全体教职员工做到了在各自的岗位上恪尽职守、勤奋工作，并能齐心协力，以饱满的工作热情为我园的健康发展和长远发展做出积极的贡献。

（二）不断加强活动育人，树立我园特色品牌

为了建设品牌幼儿园，达到活动育人的目的，我园坚持走特色发展之路。因此，在搞好常规教育的同时，经常性地广泛开展各种特色活动，用活动培养和教育孩子，张扬孩子们的个性，为孩子们搭建展示自我的平台。一年来，我园成功的举办了开展“庆三八——献给妈妈的爱”家园联谊会、“春芽”杯幼儿安全知识竞赛、“追寻红色记忆 传承红色基因”——缅怀革命先烈活动、“庆六·一 建园65周年 我与自然有约”家园联谊会、“走进小学 感悟成长”幼小衔接活动、“知党史 铭党恩 强党性 铸师魂”纪念建党主题教育、“感恩成长 梦想起航”大班毕业典礼、（和即将进行的）“永翠河之恋——幼苗心向党 花开新时代”专场文艺演出，通过开展这些丰富多彩的特色活动，让家长了解孩子在园情况，让家长见证孩子成长历程中有意义的瞬间。我园更加务实为孩子们创造更好的自我发展空间，使每个孩子的天赋、特长和个性特质都得到了全面展现。不仅丰富了孩子们的感知，陶冶了孩子们的情操，还提高了孩子们的社会实践能力，综合素质得到了有效的提高。

（三）不断加强教师队伍建设，提高教师整体素质

办园水平的提升，关键在于教师队伍的整体提升，我园高度重视教师的专业化成长，认真组织教师参加“国培”、“省培”、“市培”各级培训。通过开展教学研讨等活动，提升教师业务能力。为了让教师重视和坚持基本功练习，不断提高自身的综合素质和专业素养，组织开展教师基本功比赛，为教师们搭建相互观摩、相互学习、相互切磋的平台，经过专业锤炼，塑造优秀的教师团队。教师在新媒体宣传方面的尝试，也取得了显著的成效。

（四）不断提高服务质量，充分取得家长信赖

服务水平的高低直接关系到社会和家长的满意度，关系到我园的诚信度。我园坚持保教并重的原则，提高日常保教工作质量。为了使服务达到优质、高效，我们在工作中坚决做到：“三能”、“四让”、“十心”。优质的服务，为幼儿的健康成长提供了最佳的生活保障。

（五）不断加强安全管理，确保幼儿健康成长

幼儿园的安全工作是各项工作的重中之重，我园始终把幼儿的安全工作放在一切工作的首位，以“八个到位”确保幼儿生命安全。建立健全了各项安全管理制度和应急预案，层层签订安全目标责任书，重点部位落实到人。通过强化管理，逐一落实，创建了平安、健康、文明、和谐的校园。为入园幼儿创造了安全、良好的教育成长环境。

（六）不断加大沟通力度，办家长满意幼儿园

我园以“整合教育资源，实现家园共育”为目标，以家园合作的形式开展幼儿教育，本着尊重、平等、合作的原则，不定期地举行家长会、家长开放日，向家长介绍我们的办园宗旨、办园理念、教育和培养目标，让家长了解我们的工作，支持我们的工作。

二、2020年工作安排

在2020年的工作中，我们会进一步完善学校的各项管理，进一步加强日常的教育教学研究，落实相应措施，更加注重教师基本功的培训，更加完善园本教研的扎实有效开展，形成符合我园和幼儿共同发展的园本文化，努力创建鲜明的办园特色。我们会举全园之力，有效应对我园发展中存在的困难和挑战，特别是对影响和阻碍我园教育教学发展的“瓶颈”问题，不回避，不懈怠，进行再谋划，再优化，再定位。

(一)不断提高内涵建设和教育教学质量

内涵建设和提高教育教学质量上实现全方位的战略性转变。按照《幼儿园教师专业标准》的要求，从专业理念与师德、专业知识和专业能力方面不断提高教师课堂的教学能力、综合素质和整体实力；贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，提高教师专业素质和实践能力，构建起一个适合我园发展的教育教学体系。力争在教育教学、内涵发展、品牌创建、特色建设上有新的突破。

（二）不断强化园内的各项管理

篇2

当天上午，老师就把《安全隐患排查表》上交了园长室。

几天后的一个下午，小朋友正在教室里玩游戏，只听卫生间里传来孩子的哭声，老师闻声跑过去，发现一个小朋友站在洗手水池旁，手指在流血。老师立刻带孩子去了保健室，请保健医生帮助处理伤口。后询问孩子才知道，他洗手时发现这个瓷砖上有胶布，觉得很好玩，就去揭胶布，胶布揭掉后，手指不小心被瓷砖划破了。

【原因分析】

一、为什么会出现划破手指的事故

瓷砖缺角这个安全隐患，班级已在安全隐患检查时上报了园长室，但安全隐患上报后，幼儿园并没有进行细致的梳理、汇总和分类，没有将隐患排除的工作落到实处，没有尽快地处理隐患，导致了事故的发生。

二、安全隐患排查为什么没有落实

（一）安全管理制度不健全

有效的安全管理需要一定的制度支撑，但安全管理制度是否规范、健全，是否涵盖幼儿园生活学习的全部内容，是否条文具体明确、操作性强，是否有制度落实方面的相关详细要求，这值得该幼儿园工作人员好好反思。

（二）安全管理流程不明确

幼儿园安全隐患的管理，应是一个多部门协同配合、连续的流程，而不是全园各部门排查完隐患、上报完就结束了，更为重要的是隐患的排除工作。案例中的幼儿园安全管理流程不明确，只是做了排查、上报的环节，而后续工作没有按要求开展。

（三）管理工作只讲布置不管落实

该幼儿园的安全管理工作不够严谨，对于安全隐患的管理工作只讲布置而不管落实。在安全隐患排查工作中，不能只想尽快把工作分配下去，还要追踪安全隐患排查的后续安排及落实的情况，以保证高质量地完成安全管理工作。

（四）教职工安全意识不强，要做到警钟长鸣

首先，在案例中，班级老师对缺角的瓷砖进行了临时性的处理，然而透明胶布对于瓷砖锋利的断面是没有防护作用的，且很容易被揭掉，教师的这种处理是不得当的。其次，隐患上报以后，没有及时排除，班级老师也没有再继续追问此事。

【对策及建议】

一、制订完善的安全管理制度，并签订安全责任书

责任不明和管理不善往往是造成幼儿事故发生的主要原因之一，所以案例中的幼儿园必须建立一整套系统、完善、责任明确的安全管理制度，制度要明确规定全园各个岗位、各个环节安全工作的内容、责任人和奖惩办法，将安全工作制度化，责任落实到每位教职工，做到责任分明、管理科学、奖惩严明。

另外，从园长开始，要层层、岗岗签订安全责任书，明确每个人的安全工作内容及具体责任，将安全工作融入每个人的岗位工作之中。

二、完善安全管理流程，并组织学习

该幼儿园应该制定一整套完整的安全管理流程，让全体教职工明确安全隐患排查的全过程，清晰地知道自己处在哪个环节、应该做哪些工作、承担哪些责任等等。

安全隐患的排查工作实际上是一个封闭的环形管理，每周各班级、各部门应对自己的管辖范围进行细致的安全隐患检查，并及时填写《安全隐患排查表》，及时上交园长室；由相关人员对全园的安全隐患进行汇总、分类；交由后勤部门进行维修或添置采购；维修或采购人员在《安全隐患排查表》上签署自己排除隐患的时间及方法；相关班级或部门对隐患排除情况进行验收，确认修好后签字；幼儿园分管领导对安全隐患排查工作进行检查、认可、签字；再次发放《安全隐患排查表》，在表格设计上要包含流程的各个环节，以利于工作的落实。

三、管理工作真抓实干，不能只布置不管理

“幼儿园里安全无小事”，园长要把幼儿园的安全工作作为一项日常工作来抓，实行主要领导亲自抓，分管领导具体抓，始终绷紧安全这根弦。园长应不定期抽查安全隐患管理工作，督查相关安全管理制度是否能及时落实到位；分管园长应具体跟踪安全隐患排查工作，掌握每一环节工作的开展情况，随时给予督促和帮助，深入一线指导安全管理工作。

四、加强教职工的安全教育，使安全教育常规化、常态化

园长应高度重视并教育全体教职工认真对待、全方位展开安全管理工作，要形成“工作有人抓、隐患有人查、整改有人督、事情有人办”的安全管理机制。

管理者要有意识地在园内利用园本培训、会议等方式对教职工进行安全教育，向教职工宣传有关安全知识，让保教人员学会识别周围环境中的安全事故隐患，做到会会讲安全、人人懂安全。

参考文献：

篇3

1、建立员工个人工作档案，详实记载员工工作经历，体检状况，工作考核状况等。

2、继续加强员工的思想工作，引导她们牢固确立保教意识、服务意识，树立工作主人翁精神。

3、继续坚持每日巡视制度，及时发现问题，分析症结，并与相关人员交换意见，发挥指导功效。

4、继续实施员工工作考核制度，奖优罚劣，进一步激发后勤人员工作的积极性与主动性，提高工作质量。

二、加强园资园产管理，努力发挥有限资产的效益。

1、认真根据资金预算计划情况，合理地使用好各类经费，不断改善和优化办园条件。

2、加强财务管理，严格执行财务制度，做好经费审计，规范收费，落实幼儿伙点账目的公示制度。

3、坚持勤俭办园的原则，积极倡导节约水、电、煤气、材料等，减少浪费。

4、爱护并合理使用园内设施设备，认真做好各类检修工作，对小型维修工作尝试自己动手完成，竭尽所能节约维修经费开支。

5、继续努力探索物材管理的科学性，进一步完善固定资产的管理，定期检查各班室的资产情况，督促加强保管，降低损坏与流失。期末认真进行资产的清理核对工作。

三、加强卫生与安全管理，提高操作规范化。

1、继续抓好环境卫生工作，坚持卫生保洁工作保干，明确责任区与责任人，并加强检查和指导，确保幼儿园环境卫生整洁有序。

2、进一步加强对食堂人员食品加工过程、餐具清洗和消毒过程的检查和指导，切实落实《食品卫生法》和卫生保健制度，规范操作。

3、进一步强化门卫人员的安全责任意识，严格执行外来人员的查询和登记工作，严防幼儿走出园门以及盗窃等现象的发生。

4、认真、及时地做好各种物品、器械的保养和维修，确保安全使用。

5、继续加强对易燃、易爆、有毒的危险品及清洁消毒用品的管理，做到专人保管、限量发放，以备不测。

篇4

关于幼儿园的工作安排例文一

迎来了2020年新的一年，幼儿园的卫生保健也需要有所改变，卫生保健对于孩子们来说是很重要的一个方面，所以本学期我们制定了新的卫生保健工作计划。以下便是计划：

一、开学把关幼儿体检

本学期开学，首先就要做好体检这一关，在迎接幼儿开学，我们园里就要把每个班的体检做好，把各个幼儿的健康放在首位。按照相关部门的要求，做好幼儿接种预防的登记工作。在每个班级门口设立一个护士，对来园的幼儿进行体温查看和登记。在事后建立个别体弱幼儿的管理的档案，方便进行记录。

二、每日进行早晨检查和对幼儿进行全日观察

园里每天早上对幼儿进行卫生检查，把各种疾病提前预防，方便深入了解幼儿身体情况，及早发现疾病并及时治疗。全天都需要保育员对他们进行观察记录，把每个幼儿一天的健康情况做个记录，便于查看幼儿一天中健康变化情况，以及关注幼儿情绪的不同，及时帮助幼儿调节不良情绪。

三、严格把控幼儿食谱和食品安全

按照《食品卫生法》，把控幼儿每天吃的饭菜的卫生程度，把各种菜类做个调查，记录所有对幼儿有健康的食品，然后进行食谱的制作，也=必须按照现阶段幼儿对食品的接受程度内。菜谱的设置要根据营养均衡和合理搭配的原则，并且菜谱要定时的更新，尽量做到多样化，让幼儿补充到足够的营养，保持健康的身体。

四、培养幼儿良好卫生习惯

他们都是幼儿，在这个阶段，很多东西都是初学，所以对于养成他们比较良好的卫生的习惯是很有用处的，所谓病是从口入。那么让幼儿养成饭前洗手的习惯，是可以尽量避免细菌从手上传递进口，然后危及他们健康的。培养他们勤洗手的习惯，就可以最大化的把疾病防止。他们这个年龄是很肆意的，所以一定要从小就把好习惯养成，将来长大才会更健康。

这个学期的卫生保健工作的计划就到这里了，如以后有要添加的，在做添加。本学期对幼儿的保健必须要做好，要把疾病及早的预防，以免幼儿们健康受损。本学期幼儿园对于卫生的要求很严格，就是希望把控住幼儿们的健康，让它们在园里学习和生活的健康，也是为了家长们放心，我们一定会做好的。

关于幼儿园的工作安排例文二

一、自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质。

二、工作重点

1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的发展。

2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐学习氛围。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养，让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。

3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。

4、鼓励幼儿参加各种各样的活动，比如在课上为幼儿多提供一些音乐美术等艺术课程，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。

5、注重家园联系。真诚的对待每一位家长，如设立《家园联系栏》，向家长介绍科学的育儿知识，并请家长踊跃投稿;家长间相互交流育儿经验。如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。

本学期，我一定吸取教训、总结经验，争取从以下几方面获得提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料，写好每一次教育活动计划和总结，多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中，多思反，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法，促进幼儿发展。

关于幼儿园的工作安排例文三

新学期已经开始很久了，经过上个月的学习和努力，幼儿的各项能力有了提高，体质有所增强，大部分幼儿在老师的教育下能遵守班上各项常规，有较好的卫生生活习惯，有初步的生活自理能力。但还有小部分幼儿在洗手、漱口时玩水，特别是新插班的幼儿生活常规不太好，这样下去就要下些苦功来提高他们的生活常规，为此制定了五月份如下的工作计划：

一、养成幼儿卫生习惯的要求

1、清洁卫生习惯。

养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，学会自己卷衣袖，在老师的指导下会用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。

2、良好的进餐习惯。

要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，左手扶碗，右手拿汤匙，喝汤时两手端碗，养成细嚼慢咽，不挑食、不说话、不浪费、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服，餐后要喝水、漱口和洗脸。克服幼儿的依赖性，培养幼儿独立性。

3、有良好睡眠及穿脱能力。

能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉，学习独立，有序地穿脱衣服，鞋袜，能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方，自己叠被子及整理床铺，让幼儿养成良好的习惯。

二、配合老师开展教学活动

做好课前准备，配合老师开展各项游戏活动，协助管理好班上的纪律，让老师较好地开展教学活动。

三、做好家长工作

及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通。多征求听取家长意见，让家长配合老师开展班上教学工作。

四、提高幼儿节约用水的意识

我班有几位幼儿特别喜欢玩水，节约用水意识还需进一步加强。针对这些喜欢玩水的幼儿进行详细教育，或举出例子怎样去节约用水，怎样珍惜每一滴水。用这些方法去使这些幼儿慢慢懂得水是那么重要的。

关于幼儿园的工作安排例文四

一、指导思想：

本学期我园将不断完善民主管理体系，构建以人为本、自主互动的管理运行机制，展示“敬业、团结、勤奋、创新”的优良园风和“积极向上、健康和谐、富有活力、自主创新”的校园文化氛围;继续贯彻 “尽职尽责为幼儿发展，全心全意为家长服务”的指导思想;树立“四个意识”：服务意识、规范意识、质量意识、发展意识;以内涵发展为主线，以构筑优质教育为主旨，进一步提升幼儿园保教质量。

二、工作要点

(一)加强行风建设、效能建设和师德建设工作，增强广大教职工教书育人的使命感和责任感

1、加强政治理论学习，深入贯彻党的__大精神。把学习宣传贯彻党的__大精神，作为提高教师政治理论素质和加强师德教育的一项首要政治任务列入重要工作议事日程，精心组织，周密安排，结合实际，采取有效形式，开展内容丰富的学习研讨活动。本学期，以“读经典书，做高尚人”为主题，在全体教职工中开展读书活动，六月份，举办一次读书心得交流座谈会。

2、深入推进师德师风建设，构建师德师风建设长效机制。深入贯彻落实__提出的“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的四点希望。树立典型，弘扬正气，牢固树立“教书育人，服务育人”的思想意识，积极开展“学为人师，行为世范”典型模范教师的学习宣传活动。五月份，举办“树形象，比作风，比贡献”主题演讲活动。通过活动的开展，增强广大教师工作责任心和使命感，树立全心全意为幼儿、为家长服务的意识，踏踏实实转变工作作风，使工作更细致，服务更热情，作风更严谨，做到内强素质，外树形象。

3、结合效能建设活动，三月份召开家长会，就师德师风、保教工作等方面向家长发放调查问卷、征求意见表。

(二)开展多元化的园本培训，建立多层次、多形式、参与、开放的园本培训新模式，促进教师专业成长

本学期，把提高教师的各项基本技能和教师科研能力的培训做为教师培训的重点工作，不断促进教师的自我发展与专业化成长。加强教师继续教育培训。培训中我们采用参与式培训，注重发挥教师学习的主体性，激发教师的主动性、积极性和参与意识，结合教学实践，使教师有效的促进自我发展和提高。在专业技能培训方面，重点组织教师进行教科研知识培训，提高教师的科研能力。同时，注意激发教师的竞争意识，自我成长和自我完善意识，引导教师确立自我培训目标，在班级教学中发挥自己的特长和优势，开展班级特色教育。此外，制定自我培训计划，平时强化自己基本功的弱项训练，鼓励教师不断学习，掌握新的教育教学方法，练就扎实的基本功，整合各科教学的能力。重视教师反思性成长，以适应新时期教育发展的需要。

提高青年教师的教育技能和组织管理能力。采取外出学习、观摩研讨、教学联评、教学反思等多种方式，帮助青年教师了解现代教育理念，掌握先进教育方法，从而不断积累实践经验，提升教育教学能力。

坚持“保教结合，保教并重”的原则，首先体现保育工作的全员性。强调保育工作各班三位一体，两教半保分工合作，共同承担，强化教师保育意识。其次，强调保育工作的科学性。对全体保育员进行预防各类传染病、科学规范的卫生消毒方法措施、简单的急救方法等知识培训，注重学习交流。

(三)以人为本，开展多元化的课程改革，提高保教质量

1、树立“可持续发展”的教育观念，全面落实教育方针，一切为了孩子，为了孩子的一切。在教育教学工作方面提出“思路更清晰，途径更灵活，方法更科学，内容更生动”的教改目标。开展丰富多彩的实践活动，重视幼儿动手操作能力的培养。鼓励教师大胆创新，开发以班级为基点的幼儿园园本课程。要求以班级为单位，根据本班教师的特长和优势，制定本班特色教育活动实施方案，尤其突出对幼儿美术、手工的技能和兴趣的培养，加强对无毒废旧物的开发和利用，多渠道地让幼儿感知事物，使幼儿得到全面发展。四月份开展幼儿才艺展示活动，并选拔幼儿参加市教育局举办的“小杜娟歌咏比赛”。

2、加强对幼儿一日生活的常规管理。幼儿一日生活作息活动的每个环节都渗透着保育和教育，教师要善于在细小的环节或活动中抓住教育契机，通过日常生活活动，培养幼儿适应集体生活的能力、生活自理能力和独立性。

3、加大教科研的工作力度，广泛开展听课、评课、研讨、交流、座谈、观摩等活动，发挥骨干教师的带动作用。在重点做好园本教研工作的基础上，积极做好镇江市级、国家级科研课题的研究工作。积极筹措资金，建立信息技术教研网络。组织教师积极参加各级各类评比、竞赛活动。

4、坚持把“立德树人”作为教育工作的根本任务，重视对幼儿的德育教育，增强现代德育教育观念。开展遵循幼儿年龄特点的德育活动，挖掘德育资源，注重养成教育，把德育有机融入到学科教育教学中。

5、充分发挥示范园的带动作用，在对姐妹园开放的同时，加大对村办班的示范辐射作用。采取中心园与村办班教师开展“手拉手”活动，通过村办班教师到中心园蹲点学习、中心园教师到村办班蹲点指导等形式，做好村办班教师的培训指导工作，促进村办班教师的`教育教学水平快速提升。

6、继续做好家长工作，办好家长学校。强化家园教育合力，深入发掘家长教育资源，定期邀请有特长的家长参与“亲子同心”主题活动。坚持每学期发放“家园联系卡”方便家长与教师之间的交流与沟通。在开展0—3岁亲子活动的工作中，定期将周边社区内0—3岁的幼儿及家长邀请到幼儿园，幼儿园提供活动场地、器材，并在教育方面给予一定的指导。四月份、六月份分别在张庙幼儿班与迎峰幼儿班内开展“幼儿教育进社区”服务活动，使0～3岁亲子教育的面更广，普及率更高。通过各种形式，争取家长参与园内的一切活动，让家长了解幼儿园的一切事务，最终达到家园共育的目的。开学初，我园召开家长会，举办家教知识讲座;五月份举办家长半日开放活动。

(四)创新卫生保健工作管理机制，促进幼儿身心健康、和谐发展

1、完善卫生保健工作管理体系，建立健全幼儿卫生保健管理档案，严格执行幼儿卫生保健制度及标准。

2、做好传染病的预防和隔离工作。严把新生入园关，凡是新生必须经过市妇保健所的体检合格方可入园。保健室加强晨间检查，做到一看、二问、三摸、四查，若发现问题，及时接受治疗，健康后才接纳。传染病多发季节加强预防及消毒。健全幼儿园传染病疫情检控与报告制度，做到传染病早发现、早报告、早诊断、早治疗。在市妇幼保健院的安排下，对全园幼儿进行体检，体检率达100%。

3、重视幼儿的饮食管理。为了保证幼儿膳食科学合理、每周由分管园长、保健医师、食堂管理人员制定科学合理的食谱，注意做好六搭配，保证食物的多样性、丰富性，严格按卫生防疫站的要求规范操作。加强对炊事人员的业务技能培训，提高饭菜质量。三月份、五月份分别对幼儿的春季、夏季膳食调查、评价一次，尽量使幼儿的膳食营养平衡，达到标准。六月份，对炊事人员的烹饪技能进行考核。

(五)加强校园综合治理，构建安全、舒适、和谐、良好的育人环境

1、加强安全防范工作。从实际情况出发，牢固树立 “安全第一”、“安全责任重于泰山”的思想意识。每位教职工，从自己做起，从身边的小事做起，关心每个孩子，关注并及时维修每一件设施、设备，发现隐患，及时汇报、及时解决。建立安全检查制度，定期检查设备的安全状况。不断完善接送制度，充分发动全体教职工严把接送关。入园时，带班教师要热情迎接幼儿。离园时，各班教师要确定准确无误的把孩子交到每位家长手中。继续执行早晚值班制度，由值周教师负责接管早到和迟接的幼儿，并做好延长服务记录及值班工作。层层把关，把幼儿接送时的安全工作落到实处。户外活动时，要求保教人员全部到位，做到人不离岗、心不离幼儿，以确保幼儿的安全。

2、加强安全教育，牢固树立安全意识。重视幼儿安全工作，在教师、幼儿中牢固树立安全意识，及时消除多种安全隐患，防止意外事故的发生。我们要求各班制定全面、详细的安全教育计划。在三月份“安全教育月”中，各班开展“安全在心中”主题教育，强化班级教师的安全意识，学习防毒、防水、防火、防传染病等安全常识及自救方法。四月份，在幼儿中开展交通安全知识宣传教育活动。日常生活中做到勤检查、勤发现，及时处理不安全因素，幼儿活动不离开教师的视线，确保幼儿在园内安全。除此，各级负责人之间签定安全责任追究目标责任书，坚持重大安全事故上报制度。每月召开一次安全工作专题会议，每周开展一次安全工作大检查活动，使安全工作深入人心。

关于幼儿园的工作安排例文五

本学期迎来了五月份，为了积极贯彻落实“预防为主”、“安全第一”的指导思想，我们计划从完善各项制度入手，认真做好从业人员的日常操作指导。逐步提高保育员的岗位意识和服务意识及其操作技能，不断地总经验，探索保育工作新途径。

一、工作目标

1、进一步完善各项卫生、安全制度，健全各条线管理网络，加强食品从业人员管理建设，合本园实际情况，强化规范操作流程，做到有章可循，确保幼儿食品卫生安全。

2、加强保育队伍建设，树立全方位保育观念，逐步提高保育质量。

二、具体措施

1、本月教师保育工作的具体要求，以面向全体幼儿发展为中心，突出幼儿一日生活环节的保育工作，并施以保育对策，保教互相渗透，使保教相合的原则真正的得以实现。

2、认真执行晨检制度，不流于形式，做好晨检及全日观察记录，班主任做好交接班工作，发现异常及时处理，并做好记录。

3、宣传健康知识，积极做好疾病防治工作，加强环境及物品消毒并做好相关记录，有效预防控制秋冬季节各种呼吸道传染病的流行与发生。

4、提高营养员的政治思想、业务素质，强化规范操作，树立正确的服务观和质量观，定期组织食堂人员学习有

5、每周对保育员进行一次业务知识学习或技能操作活动，使他们能在思想及业务上取长补短，共同提高。

6、加大检查力度，对新手加强操作指导，完善保育员奖惩细则，奖勤罚懒，做到奖罚分明(每月一次大检查)，使保育工作质量有明显提高。

7、坚持把安全工作放在首位，创设良好的设施条件，协助后勤部门加强安全检查，把每周一作为安全检查日，确保师生工作、生活的安全。

篇5

本学期本班幼儿50名，旧生41名，新生9名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。此外，我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了一定的成绩。

二、工作重点

因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，为幼儿进入小学打好基础。

三、教育目标

语言领域：

（1）．能听懂多重指令，并能按顺序行动。

（2）．对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（情绪、态度等）

（3）．能用普通话与人交流，表达自己的意思。

（4）．愿意与不熟悉的人交谈。

（5）．能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。

（6）．能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。

科学领域

1．帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。（种植）。

2．让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不同形成表现四季的特征。

3．使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关心、爱护自然环境。

社会领域：

（1）．热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。

（2）．愿意接受有难度的任务，尝试新活动

（3）．遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试

（4）．主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。

（5）．愿意与众多的同伴合作游戏，有一定的坚持性。

（6）．了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯。

健康领域：

（1）进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。

（2）遵守规则，行为正确，有较强的自护能力。

（3）合群、开朗，积极参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。

（4）培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练

（5）、能准确投掷动作，投准目标，提高手眼协调能力。

艺术领域：

（1）能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。

（2）进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。

（3）能根据一定的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表现一定的内容和情节。

（4）、进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动。

（5）、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，积极、熟练地使用动作、表情、体态与人沟通。

（6）积极参与节奏活动，学习更多乐器（钹、锣等）的基本演奏方法。

四、具体措施

1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。

2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。

3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。

5、整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。

6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。

五、家长工作

1、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。

2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。

3、坚持每月及时更换“家长园地”，向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长参与班级教学。

5、继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现。

六、每月工作安排

三月份

1、进行变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。

2、在班级内开展“各行各业”的主题活动。

3、正常开展各类教学活动，尝试特色教育。

四月份

1、继续加强幼儿的常规训练。

2、社区活动，春游，引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征。

3、发动家长收集有关主题的资料。

4、设立种植地、种子发芽观察点，学习种植管理“小菜地”，观察植物生长状况。

五月份

1、庆祝“5、1”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和老师都是劳动人民，培养幼儿对劳动人民的情感。

2、培养幼儿的生活处理能力，并能帮助同伴。

3、注意天气的变化，活动后及时提醒幼儿脱衣服，休息后及时穿上衣服。

做好个别儿童教育的计划与修订措施，针对不同的小朋友实施不同的教学方法。

六月份

1、开展“再见了幼儿园”的主题活动。

2、开展“六一”儿童节的庆祝活动。

篇6

三、参会人员:正式代表22人,特邀代表3人,共25人。

四、大会主持人:王艳琼(上午)、李亚丽(下午)

五、大会议程、开幕式主持词:

各位代表:我受幼儿园工会的委托,作为机关幼儿园第一届二次教代会主持人。

根据大会日程安排,**县机关幼儿园第一届二次教代会现在正式开幕。这次大会代表共25名。应到代表25名,实到25名,符合法定人数,可以开会。现在我向大家介绍今天到会的特邀代表:教育工会委员许友贵老师、封任辉老师;机关幼儿园前任园长曹晓虹老师;机关幼儿园前任工会主席徐学芬老师。

现在我宣布:**县机关幼儿园第一届二次教代会现在开幕。

大会第一项:请全体起立,奏《中华人民共和国国歌》,请坐下。

大会第二项:请**县教育工会委员许友贵老师讲话。

大会第三项:请幼儿园副园长李亚丽老师代表园行政致贺词。

大会第四项:请幼儿园园长皆映萍老师做《幼儿园园务工作报告》。

大会第五项:请副园长王艳琼老师做《幼儿园后勤工作报告》。

大会第六项:请幼儿园工会主席周映存老师做《幼儿园工会工作报告》

大会第七项:请皆园长就本次教代会所征集的提案做《幼儿园提案工作报告》。

各位代表:今天早上的议程到此结束,请各位到西院合影留念。

下午:

各位代表,今天下午2:30—3:30我们进行了大会的第一项和第二项议程:分组讨论各种报告和代表提案;行政领导、各组负责人及相关人员召开了意见或建议反馈会议。

现在我们进行今天下午的第三项议程:请各位代表就提交本次会议的报告、提案进行表决。

1、同意《幼儿园园务工作报告》的请举手。不同意请举手。通过。

2、同意《幼儿园后勤工作报告》的请举手。不同意请举手。通过。

3、同意《幼儿园工会工作报告》的请举手。不同意请举手。通过。

4、同意《幼儿园提案工作报告》的请举手。不同意请举手。通过。

大会第四项议程:请皆园长就各位代表团讨论的意见和建议作整改说明。

大会第五项议程:请幼儿园工会主席周映存致闭幕词。

各位代表:**县机关幼儿园第一届二次教代会经过一天的时间圆满地完成大会议程,现在闭幕。**县机关幼儿园第一届二次教代会议程及主持词

一、开会时间:20*年12月27日一天

二、开会地点:幼儿园会议室

三、参会人员:正式代表22人,特邀代表3人,共25人。

四、大会主持人:王艳琼(上午)、李亚丽(下午)

五、大会议程、开幕式主持词:

各位代表:我受幼儿园工会的委托,作为机关幼儿园第一届二次教代会主持人。

根据大会日程安排,**县机关幼儿园第一届二次教代会现在正式开幕。这次大会代表共25名。应到代表25名,实到25名,符合法定人数,可以开会。现在我向大家介绍今天到会的特邀代表:教育工会委员许友贵老师、封任辉老师;机关幼儿园前任园长曹晓虹老师;机关幼儿园前任工会主席徐学芬老师。

现在我宣布:**县机关幼儿园第一届二次教代会现在开幕。

大会第一项:请全体起立,奏《中华人民共和国国歌》,请坐下。

大会第二项:请**县教育工会委员许友贵老师讲话。

大会第三项:请幼儿园副园长李亚丽老师代表园行政致贺词。

大会第四项:请幼儿园园长皆映萍老师做《幼儿园园务工作报告》。

大会第五项:请副园长王艳琼老师做《幼儿园后勤工作报告》。

大会第六项:请幼儿园工会主席周映存老师做《幼儿园工会工作报告》

大会第七项:请皆园长就本次教代会所征集的提案做《幼儿园提案工作报告》。

各位代表:今天早上的议程到此结束,请各位到西院合影留念。

下午:

各位代表,今天下午2:30—3:30我们进行了大会的第一项和第二项议程:分组讨论各种报告和代表提案;行政领导、各组负责人及相关人员召开了意见或建议反馈会议。

现在我们进行今天下午的第三项议程:请各位代表就提交本次会议的报告、提案进行表决。

1、同意《幼儿园园务工作报告》的请举手。不同意请举手。通过。

2、同意《幼儿园后勤工作报告》的请举手。不同意请举手。通过。

3、同意《幼儿园工会工作报告》的请举手。不同意请举手。通过。

4、同意《幼儿园提案工作报告》的请举手。不同意请举手。通过。

篇7

以《教育法》、《民办教育促进法》、《幼儿园工作条例》等为依据，本着“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的工作方针，对于擅自举办的民办幼儿园，坚决予以取缔，对已审批的民办幼儿园，通过清理整顿，规范幼儿园办学行为，完善管理机制，提高保教质量，促进我区幼儿教育事业持续健康有序发展。

二、时间安排

自即日起至9月底为集中清理整顿，之后区清理整顿民办幼儿园工作领导小组成员单位（名单附后）要对各自职责范围加强日常跟踪督查。

三、工作安排

（一）取缔非法民办幼儿园。区清理整顿民办幼儿园工作领导小组要组织人员，排查登记辖区内的民办幼儿园，对非法举办的民办幼儿园，组织相关部门清理整治，坚决予以取缔。各乡镇要针对本辖区的实际情况，采取堵疏结合的方式，向社会公布停办、取缔的幼儿园名单，并认真做好家长的思想工作。查封取缔后的幼儿园，各中心小学要根据需分流安置的幼儿数、幼儿家庭住址和家长意愿制定分流安置方案，就近分流安置到公办幼儿园或仍有班额空间的合格民办园，确保分流的每一个幼儿都能接受教育。

（二）整顿已审批的民办幼儿园。区清理整顿民办幼儿园成员单位要明确责任，通力协作，及时沟通，确保清理整顿工作的顺利进行并取得明显成效。整顿内容是民办幼儿园办园行为、建筑安全、消防安全、交通安全、食品卫生安全、设施设备安全、管理制度实施以及幼儿园周边环境等情况。对已审批的幼儿园存在问题责令其限期整改，不能整改到位的责令停止招生，直至吊销办学许可证。

（1）教育部门要加强保育教育的指导，严格控制各幼儿园招生规模，每学期不定期抽查幼儿人数，对超过核定办学规模的幼儿园责令其限期整改，不能整改到位的责令停止招生，直至吊销办学许可证。

（2）卫生部门要做好幼儿园食堂食品卫生的监督检查工作，每学期必须对幼儿园卫生防疫情况检查两次以上。各幼儿园的《卫生许可证》每年必须取得卫生检查合格证。未取得合格证的，教育部门不予年检。对食品、食堂卫生不合格、卫生防疫、保健工作落实不到位的民办幼儿园，按照有关规定予以处罚。

（3）交警部门要做好幼儿园接送车辆安全情况监督管理，每天对学生上、放学期间重点时段、重点路段加强巡查，对不符合安全标准、超载、超速行驶、疲劳驾驶等违规接送幼儿的车辆予以从严从重严厉打击，并及时通报教育部门。

(4)公安部门要为清理整顿工作保驾护航，对扰乱社会治安秩序的要给予严厉打击。

(5)消防部门要指导和监督民办幼儿园做好消防安全工作，对不符合消防安全的民办幼儿园，能整改的责令其整改，不能整改予以查封停止使用。

(6)各乡镇、建设和安监等部门对园舍建设不符合的安全标准规定的，采取果断措施，予以封闭。

四、工作要求

（一）精心部署，注重协调。区清理整顿民办幼儿园工作领导小组要按照区政府统一部署和要求，精心组织、周密安排，立即对全区民办幼儿园开展拉网式检查。教育、卫生、消防、建设、交警等相关职能部门应当在各自职责范围内加强对民办幼儿园的日常检查和管理，在集中清理整顿期间，各部门要加强协调，通力合作，形成高压态势，确保工作有序推进。

(二)强化措施，确保实效。各乡镇、有关部门要按照各自的职责，平时检查情况要及时向教育部门通报，作为民办幼儿园年检的重要依据之一。教育部门要创新年检方式，注重过程管理，在对各民办幼儿园年检前应向相关部门汇总日常检查和管理情况，酝酿出台部门年度量化评分细则，不断规范民办幼儿园的办学行为。若民办幼儿园出现以下情形之一，则采取“一票否决”制，停止办学，在规定期限内无法整改到位的，或一年内被责令停办累计两次的，吊销其办学许可证。对民办幼儿园出现“一票否决”情形的，各相关部门要及时以书面形式发函告知区教育局。

(1)发生交通事故，造成学生伤亡的；

(2)校车超载的；

(3)发现集体食物中毒的；

(4)校园管理混乱严重影响教育教学，产生恶劣社会影响的;

篇8

【文章编号】 1004―0463（2016）21―0032―01

一、研究分析，制订转岗教师个性化培训计划

1. 了解情况，交流互通。幼儿园为转岗教师建立完善的工作档案，经过对转岗教师档案整理，可以发现转岗教师具有以下特点：一是基础学历高，都是大专及本科以上学历。二是成熟型教师，教龄均在5年以上。三是没有幼教经历，幼教工作的理念缺乏，对幼儿园工作特点不了解。四是大部份在小学从事单一学科的教学，有较突出的音、体、美专业特长的不多。针对这些情况，我们与每名教师交流，鼓励教师加强学习和技能培训，放大优势，补救专业短板，树立工作的信心。

2. 分析问题，制订计划。根据转岗教师的实际特点和存在的问题，幼儿园为每一名转岗教师“量身定制”个性化培训方案和专业成长计划。培训方案详细列出幼儿教师必须具备的基础知识、专业技能、基本教学技巧和家长工作策略等培训内容，对每项内容所要达到的培训目标、时间安排、过程评价都有明确安排和要求。个性化培训方案做到了有的放矢，突出针对性和实效性。专业成长计划则详细列出教师从入职教师、合格教师、专业教师、骨干教师、学科负责人等成长的时间节点、工作内容、工作要求、考核评价。

二、做好入职培训，促进角色转换

1. 加强幼儿园基础理论学习。幼儿园组织学习《纲要》《指南》《幼儿园一日保教常规》《幼儿园一日生活计划》，让转岗教师了解幼儿园教育与小学、中学教育不同之处，奠定转岗教师对幼教工作的理论基础。

2. 加强幼儿园操作层面技能的提升。包括幼儿园工作管理制度、幼儿园一日活动常规安排、幼儿园六大环节的基本要求和职责任务、家长工作要求与做法、主题活动开展评价以及与幼儿互动交流的技巧评价办法等。具体做法：一是上岗前由园长组织专门学习幼儿园工作制度，让教师做到心中有数，分析幼儿园工作制度与中小学工作制度的不同点，工作过程中重点注意的事项等；二是选派有经验的优秀骨干教师对转岗教师进行专题培训，从幼儿晨检接待、室内外活动组织、游戏、离园等，按照幼儿园的作息时间，一个环节一个环节的一对一的培训；三是让优秀班主任用情景模拟的方式，让转岗教师掌握与幼儿交流的技巧，例如，蹲下来、轻声说、纪律口令等，同时以案例的方式讲授与家长交流、家长与家长的纠纷处理等。四是通过老教师做示范课，帮助新教师上好入职第一课“上岗课”，培养自信心。

三、注重人文关怀，加快角色转化

1. 创设良好的工作氛围与人际关系。首先，园领导要经常与转岗教师沟通交流，了解他们的工作情况、家庭情况和困难，帮助他们解决实际问题；其次，要经常组织各种活动，让转岗教师共同参与，使他们融入到幼儿园的大家庭中，逐步缓解、消除不适应的状态；最后是在幼儿园重大决策、活动策划、环境布置、设备购置、工程建设等方面充分听取转岗教师的意见，让他们真正体会到幼儿园对他们的重视和关注，从而激发主人翁的责任感。

2. 建立竞争与合作相结合的工作激励机制。一方面将转岗教师与幼儿园老员工搭班安排，让他们优势互补，共同进步；另一方面，充分考虑转岗教师的特殊性，在评优晋级和晋职时参考他们的起点，肯定转岗后的进步，使之有成就感。

四、加强专业培训，促进专业成长

1. 立足园本培训。一是同班互助形式。通过“老带新” 、“师徒对”等互助形式，在教学实践中让转岗教师长知识、练本领、增经验、集智慧、促成长。二是发挥骨干教师示范引领作用。通过骨干教师上公开课、示范课，让新教师在榜样示范下，学习模仿各年龄段各领域的授课方式方法、技能技巧等。三是开展“一课多研”。鼓励教师间的取长补短，通过新教师说课、授课，老教师评课、磨课方式，让转岗教师在教学思想的碰撞中加强学习提升自我。四是开展专业技能大赛。

2. 依托各级各类培训。根据转岗教师的实际情况，分层次分类别为他们提供学习培训的机会，如参加国培、“影子”培训、“定岗置换”培训、外出观摩学习等，开阔视野，增强学习。同时建立“学习汇报制度”。每名教师培训回来后， 幼儿园提供时间与机会，让他们谈感想、感悟和今后工作设想，引导教师在学习中反思，在学习中成长，促进教师专业水平的逐步提升。

五、参与课题研究，助推专业成长

篇9

请您体谅我做出的决议，也谅解我采用的暂别方法，我盼望咱们能再有同事的机遇。我会正在告退讲演后1个月后分开幼女园，以便实现任务交代题目。

此致

您好!

起首，十分感激你那半年来对我的信赖跟看护。

敬爱的园长：

辞职人：

幼儿园老师辞职报告

亲爱的园长：

您好!

首先，非常感谢您这半年来对我的信任和关照。

这段时间，我认真回顾了这几个月来的工作情况，觉得来**幼儿园工作是我的幸运，我一直非常珍惜这份工作，这几个月来感谢园长对我的关心和教导，同事们对我的帮助让我感激不尽。在幼儿园工作的几个月中，我学到很多东西，无论是从专业技能还是做人方面都有了很大的提高，感谢园长对我的关心和信任，对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。非常感激幼儿园给予了我这样的工作和锻炼机会。而我在这时候却因个人原因无法为幼儿园分忧，实在是深感歉意。所以我决定辞职，请您支持。

请您谅解我做出的决定，也原谅我采取的暂别方式，我希望我们能再有共事的机会。我会在上交辞职报告后1个月后离开幼儿园，以便完成工作交接问题。

此致敬礼

申请人：

XXX年X月X日

幼儿园教师辞职信

尊敬的领导：

您好!

首先向你说声对不起，我辜负了你对我的期望，今天写信是向您提出辞职的。

我来朝霞工作也快一年了，我一直受到了您的各方面的帮助，对此我是感恩不尽的。也很荣幸自己成为你们的一员。在工作一年中，我学到了很多知识与技能，非常感激朝霞给予了我在这样的良好环境中的工作和学习的机会。

由于我自身能力的不足，近期的工作让我觉得力不从心。为此，我进行了长时间的思考，为了不因为我个人能力的原因而影响幼儿园里的工作安排和发展，经过深思熟虑之后我决定辞去我热爱的幼师岗位。我知道这个过程会给幼儿园里带来一定程度上的不便，对此我深表抱歉。

我希望在6月20日之前完成工作交接，请领导安排工作交接人选。在未离开岗位之前，我一定会站好最后一班岗，我所在岗位的工作请领导尽管分配，我一定会尽自己的职，做好应该做的事。

再次感谢所有老师对我的悉心教导。谢谢院长给我这次工作的宝贵经验....

请予批准。

姓名

幼儿园辞职报告范文

尊敬的校长暨校董事会：

本人自从年月日开始，有幸与学校签约，成为教书育人队伍的一员，收获很大，也十分珍惜这段美好时光。最近，由于本人(1.身体;2.家庭;3.个人兴趣;4.教学能力;5.发展需要;6.个人志向;7.私人;8.其他...)原因，经过长时间的思考，不得不做出这个决定：辞去所担当的课程教授任务，离开学校。希望校长以及校董事会能够批准本人的请求。

篇10

亲爱的x园长和x园长：

您们好!

首先，非常感谢一直以来您来对我的信任和关照。

这段时间，我认真回顾了这一年多来的工作情况，觉得来新太阳幼儿园工作是我的幸运，我一直非常珍惜这份工作经历，而且很荣幸自己能成为新太阳幼儿园这个充满活力的团体的一员。非常感谢园长对我的关心和教导，同事们，特别是鞠老师对我的正面影响和帮助、还有你们对孩子和同事之间无微不至的爱，让我感激不尽、受益终身。

在幼儿园工作的一年多来，我学到很多东西，无论是从专业技能还是做人方面都有了很大的提高，感谢园长对我的关心和信任，我相信在新太阳幼儿园的这段工作经历和经验，将会对我以后的发展带来非常大的帮助。对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。非常感激幼儿园给予了我这样的工作和您们想继续深造我、提拔我的机会。而我在这时候由于搬家的个人原因无法继续在钟爱的幼儿园工作，实在是深感歉意。所以我决定辞职，对于我的离职给幼儿园带来的不便表示抱歉。同时我也希望领导能够体恤和理解我的个人实际情况，请您支持。

请您谅解我做出的决定，也原谅我采取的暂别方式，我希望我们能再有共事的机会。预祝新太阳幼儿园宏图大展、领导们、同事们身体健康!

此致

敬礼!

辞职人：xxx

20xx年xx月xx日

2016年保育员辞职报告范文【二】

尊敬的领导：

您好!首先向你说声对不起，我辜负了你对我的期看。今天写信是向你提出辞职的。

我来青于蓝幼儿园工作虽短，但很荣幸能成为你们的一员。在工作期间，我学到了很多有用的知识，非常感谢青于蓝给予我在这样的良好的环境中工作和学习的机会。

由于我自身能力的不足和个人原因，近期的工作让我觉得力不从心。为此我进行了长时间的思考。为了不由于我个人的因素影响幼儿园的工作安排和发展，经过深思熟虑后我决定辞往教师岗位。我知道这个过程会给幼儿园带来一定程度的不便，为此我深感抱歉。

我希看在2011年3月25日之前完成工作交接，请领导安排工作交接人选。在未离开岗位之前，我一定会站好最后一班岗。我所在岗位的工作请领导尽管分配，我一定会尽好自己的职，做好分内事。

再次感谢所有老师对我的悉心教导。谢谢园长给我这次工作的宝贵经验。

此致

敬礼!

辞职人：xxx

20xx年xx月xx日

2016年保育员辞职报告范文【三】

尊敬的园长:

您好，本人在贵幼儿园工作时间已经两年了，这两年之中，我学到了很多东西。不管是带班方面还是教学方面，都有了很大的进步，这一切都是领导的悉心教导和老师们的照顾所得的成果，对此，我表示衷心的感谢。

记得我刚刚来幼儿园的时候，一点经验和带班能力都没有，都是本班老师和园长的耐心教导下，我才会一点一点地在进步。也许、我会经历过很多的困难，但我都会努力克服它。

刚接手新班时，我一开始真的无所适从，小班小朋友都不听我的话，爱哭闹，我根本无从下手。多亏了园长的辛勤教导，让我从中学到了很多知识、很多道理。这些都是外面学不到的。有时，我也会做错事，也会受到园长的批评。但是，我从心里感谢你，是你教育了我很多东西，很多道理。

现在，由于合同期已到和我的喉咙问题几个月以来一直得不到解决。这让我下定决心，辞到现在的工作，我必须养好我的喉咙，然后重新出发，望能谅解，请批准。

谢谢园长，谢谢所有的老师同事，谢谢幼儿园，给我带来这么多快乐，给我这么好的发展平台。我相信，不管在哪里，你们都是我最美丽的回忆。

在此，我祝贵幼儿园事事顺利、大展宏图。

此致

敬礼!

辞职人：xxx

20xx年xx月xx日

2016年保育员辞职报告范文【四】

尊敬的园长:

我很遗憾自己在这个时候向你正式提出辞职申请。

来到这个幼儿园也有一年半了，在这一年半里，得到了园里各位同事、园长们的多方帮助，我非常感谢幼儿园各位同事。在这里我有过欢笑也有过泪水，更有过收获。幼儿园平等的人际关系和开明的工作作风，一度让我有些找到了依靠的感觉，在这里我能开心的工作，开心的学习。

但是最近我感觉到自己不适合做这份工作，同时也想换一下环境。我很清楚这时候向园长您辞职于园长于自己都是一个考验，现正值用人之际，也正是考虑到幼儿园今后的发展，本着对幼儿园的态度，为了不让幼儿园因我造成失误，我郑重向园长提出辞职。

我考虑在明天之后就离开，这样园长您还有时间去寻找适合人选，我很遗憾不能为园长贡献自己的力量，我只有衷心祝愿幼儿园的明天更辉煌!幼儿园的领导及各位同事工作顺利!

此致

篇11

   亲爱的家长：

   您好!“父母是孩子的第一任老师，”而幼儿园教育又是孩子成长的重要阶段，为此，家长作为幼儿园教育的参与者、支持者和合作者，在幼儿的发展中起着重要的作用。我们真诚地希望通过我们共同的努力把我们的孩子培育好。

   为了增进彼此之间的联系，促进孩子更和谐的成长，加强教师与您之间的沟通、交流，幼儿园定于本周六(**月*日)晚上18：30—20：30召开家长会，地点为孩子所在班级。请您安排好工作和孩子(为维护会场纪律请不带小孩)，准时出席。并自觉遵守幼儿园规章制度，车辆停放整齐，不大声喧哗，不吸烟，如有特殊情况不能参加者，请向班主任老师说明情况。您的到来将是迈向成功教育的第一步!同时感谢您对幼儿园工作的支持!谢谢合作!

  2021幼儿园家长会邀请函

   亲爱的家长朋友：

   您好！

   孩子是祖国的未来、家长的希望，要培养一个健康、快乐的宝宝，需要家庭、社会、幼儿园通力合作才能取得最佳的效果，能够与您携手相伴，共筑孩子美好的明天，我们感到非常的荣幸与喜悦。为孩子描绘完美的人生起点，我们特诚邀您来园参加本学期期中家长会，我们共同探讨、畅所欲言……。希望能与您就孩子的成长教育问题做一次良好的沟通。你的建议是我们的收获，让我们为孩子撑起一片天空。

   家长会具体安排如下：

   一、时间：11月13日（周四）晚18：30

   二、地点：本班级教室

   三、需家长配合事项：

   1、为了让您能够更专心的与老师交流，请将您的宝宝留在家中照顾。请爸爸妈妈提前为您的宝宝做好安排，准时出席，谢谢配合！

   2、如有特殊情况不能参加家长会，请提前告知班级老师，并尽快在会后与老师交流、了解相关情况。诚挚感谢您对幼儿园工作的大力支持。

   3、请家长们自带一支笔来填写问卷调查。

   xxx幼儿园

   20xx年x月x日

   2021幼儿园家长会邀请函

   尊敬的家长：

   您好!

   孩子是祖国的未来、家长的希望，要培养一个健康、快乐的宝宝，需要家庭、

   社会、幼儿园通力合作才能取得最佳的效果，为了探讨幼儿教育之法，并向您们汇报幼儿园本学期的活动安排，同时希望听取家长对幼儿园各项工作的建议和意见。我园决定20xx年xx月xx日晚上6：00召开中大班家长会，借此希望家长能光临幼儿园和老师共同关注孩子的成长，现将有关事项通知如下：

   一、会议地点：各班教室

   二、会议时间:20xx年xx月xx日晚上6：00

   三、注意事项：

   1、为了确保会场安静有序，为了让您能够更专心的与老师交流，请将您的宝宝留在家中照顾，当天请家长提前为您的孩子做好安排，准时出席。并把手机调到震机状态，必要的电话请到会场外接听。

   2、为避免交通拥堵，倡导绿色出行，近的家长尽量不要开车，以步代车，机动车请不要停放在幼儿园门口，

   3、幼儿园内不吸烟，保持幼儿园内安全和环境整洁。

   诚挚感谢您对幼儿园工作的大力支持!

  2021幼儿园家长会邀请函

   间：本周三傍晚18：20准时开始

   地点：大四班教室

   注意事项：

篇12

以淮北市某镇56名转岗进入幼儿园的小学教师为调查对象。这56名转岗教师中，13人毕业于学前教育专业，当年由于多种因素，他们毕业后成了小学教师。转岗教师基本情况详见表1。从表1可以看出，这部分转岗教师学历较高。他们在小学任教的学科多为数学和语文，均持有小学教师资格证书。这批学历相对较高，但年龄相差较大、性别不同的转岗教师加入到幼儿园教师队伍中来后，打破了幼儿园原有的教师队伍结构，为幼儿园注入了新的活力。调查发现，这些教师转岗到幼儿园工作，大部分是主管部门安排的，少部分是自己主动要求的。40位被主管部门安排转岗进幼儿园的教师均表示：转岗非个人意愿。由于当地小学教师富余现象十分突出，竞争日趋激烈，而幼儿园教师又普遍缺乏，当地教委出台了文件，优先选择那些教育经验丰富、对教育工作认识深刻、比较熟悉幼儿发展规律的教师参加培训，使其转岗到幼儿园工作。另外16位主动要求转岗的教师则认为，幼儿园工作与小学工作相比，没有升学与成绩排名方面的要求，压力较小，所以愿意到幼儿园工作。目前，56名转岗教师中有23人从事一线教学及管理工作。 17位带班教师中有一半以上兼任英语、美术等兴趣班教学工作。其他教师到幼儿园后有的做保育工作，有的负责采购工作，详见表2。

二、面临的问题：难以“转”入此中来

虽然转岗教师大多具备较丰富的教学经验，但幼儿园与小学在教育对象、日常管理以及专业要求等方面毕竟明显不同，〔2〕转岗教师在幼儿园工作中出现一些问题也就在所难免。

1.角色转换方面

从小学转岗到幼儿园，使大部分被安排到幼儿园工作的教师心理上出现了落差。据了解，在皖北地区农村，与小学教师普遍受到家长和学生尊重的情况不同，幼儿园教师往往被认为是照看孩子的“高级保姆”“阿姨”，部分转岗教师因此出现了一些抵触情绪。一年前，35岁的A教师是某村小学的骨干教师。由于近年生源减少，一些中小学校撤销或合并，出现了数百名超编、富余教师。当地教委决定，将这些超编教师进行培训后转岗到全区各幼儿园，以充实和加强幼儿园师资队伍。 2010年7月，A教师转岗到某中心幼儿园，成了一名“保留原来小学教师工资待遇”的幼儿园教师。“刚开始思想上转不过弯来，觉得从小学‘滑’到幼儿园是走下坡路，面子上过不去。我原来是小学骨干教师，而现在的‘身份’变成了20多个孩子的‘妈妈’‘阿姨’或者是‘看孩子的保姆’。幼儿园与小学有很大不同，一切都要从零开始，非常不适应，没学过如何与幼儿接触的专业知识，没研究过幼儿教育学，这让我如何面对这些天真无邪的孩子们？ ”转岗初期，A教师坦言“转岗”是人生的突变，让她“一时不知如何给自己定位”。 A教师描述的因为转岗产生的角色模糊困惑，反映了大多数转岗教师的心态。

2.教育观念及技能方面

虽然转岗教师大多具有较强的反思能力及一定的科研意识，但刚进入幼儿园时还是表现出了一定的不适应，比如，他们不太会用儿童化的教育语言，缺乏保育以及游戏化教学的经验，等等。一些转岗教师在随机教育、技能技巧运用方面不能很好地适应幼儿的年龄特点，在环境创设、材料投放和区域活动指导方面有时甚至是束手无策。在调研阶段，笔者曾就小学与幼儿园的教育技能问题与转岗教师进行了交流。有教师表示“不知道要怎么教”，并说自己教小学生时，“一走进教室，只要把讲义夹往桌上一放，学生就全部安静了，如今到了幼儿园，站到班上好几分钟，喊也喊了，琴也弹了，就是没人理”。教育观念的差异也是转岗教师面临的问题。有一位教师这样说道：“在小学，老师是老师，学生是学生，老师的威信很高；而在幼儿园，老师是朋友、是父母、是长辈，你要有耐心。小班幼儿入园哭闹，你要去哄；小朋友哭着找妈妈，你就要变成妈妈；幼儿吐了，尿了，你就是保姆，必须帮他清理干净；不吃饭你得喂，不睡觉你也得哄。”还有一位教师说：“如今幼儿园老师难当，现在的孩子是爸爸妈妈的心肝宝贝，我们必须很用心地照看他们，而且一定要转变以往对待小学生的那种态度，对幼儿要呵护备至，让他们感受到温暖，爱上幼儿园。 ”

3.教学方式方法方面

小学教师与幼儿园教师的教育对象不同，很多转岗教师因此在教学方式方法上出现了问题。比如，有的教师原来教的是小学五年级学生现在却教幼儿园小班孩子，原来的教学方法肯定不能照搬了。小学生认知能力较强，教师往往着重于文本解读和概念性教学，而对于3~6岁的幼儿来说，课程与教学均以游戏方式为主要形式，目标侧重于帮助幼儿获得直接经验。如果转岗教师不了解这些差异，转岗培训也不到位，可能会进一步加剧学前教育“小学化”“成人化”倾向。〔3〕38岁的B教师也曾是某村小学的骨干教师。2010年7月，主动要求转岗到某镇中心幼儿园工作，对于转岗，她是这样描述的：“我从18岁开始就在小学工作，久而久之产生了职业厌倦感，我觉得幼儿园工作比小学工作的压力小一些，所以主动要求转岗到幼儿园。原以为凭借多年的小学工作经验，适应不成问题，谁知来到幼儿园后，一时理不清头绪，用小学那套方法对幼儿进行教育效果很不好，眼下我最苦恼的是不知该怎样开展幼儿园的教育教学工作。弹琴、跳舞也不是一两天就能学会的，这也是我来到幼儿园后面临的最大压力。 ”

4.管理方面

以工作量的计算为例。小学是以教师上课的节数来计算工作量的，没有严格的坐班制度，教师不易产生疲惫感。而幼儿园是以天为单位来计算工作量的，实行的是严格的坐班制，工作单调、繁重，教师在工作日基本没有可供灵活支配的时间，容易产生疲惫感与倦怠感。C教师说：“原以为幼儿园教学就是与孩子做做游戏，比小学要轻松，谁知幼儿园的工作时间与强度远远超过小学。每天早晨七时四十分，我得准时等候在大门口迎接孩子入园。从牵上孩子的小手那一刻起，我的神经就开始绷紧，必须对班上20多个孩子全天负责，每天无微不至地照看他们的吃、喝、拉、撒、睡、玩、学，每一个环节都必须耐心、细心、用心，不能有任何闪失。直到下午放学把孩子交给家长，我的心才会放松下来。 ”

5.心态方面

小学教师在小学工作中更容易获得成就感，这一方面是由于小学教育属于正规的学龄段教育，其尊师重教的气氛较浓；另一方面是因为小学具有相对成熟的工作考评机制。而幼儿园的情况有所不同，目前我国很多幼儿园尚缺乏比较完备的工作考评体系，有些工作得不到及时准确的评价，再加上转岗教师容易让人产生“以往工作不能胜任才被分流”的印象，一些转岗教师的心态因此出现了问题，觉得自己难以融入幼儿园教师群体，不能得到足够的重视。〔4〕D教师：“我中师毕业后，在小学工作了18年，申请调动，没想到被调到幼儿园来工作了。这种突变给我带来了很大的打击。我从没想过会到幼儿园来工作。我觉得，在小学付出，多多少少有些回报；到幼儿园后，我负责小班孩子的保教工作，40岁的我现在只能辅助带班老师开展工作，我感到自己的价值打了折扣。 ”

三、解决对策：让转岗教师顺利“转”入此中来

1.发挥主观能动性，尽快适应幼儿园工作

如果你不能改变环境，就必须学会适应环境。因此，转换角色是转岗教师需要完成的首要任务。〔5〕一方面转岗教师要勇于面对新的挑战，在工作中勇于反思自身的问题，多向同行专家请教；另一方面，转岗教师要不断加强专业学习，不断更新教育观念，把握幼儿发展的时代性特点，学习先进的教育方法，从整体上提高自己的专业素养。幼儿园方面，则应该创造条件帮助转岗教师尽快进入角色。幼儿园不必急于让转岗教师马上进入教学状态，可先安排他们观摩教学，鼓励他们与幼儿多沟通交流、一起参与游戏，从中体会幼儿与小学生之间的差异，尽快了解幼儿的特性。转岗教师只要扎实肯干，无论是在小学还是在幼儿园都可以发挥自身优势，做出骄人的成绩。

2.选择合适的转岗教师，力求人尽其才

针对转岗教师这一特殊群体，教育行政部门应建立专门的人才档案，做好跟踪服务工作，力求人尽其才。各地在开展小学教师转岗工作的过程中，宜选择那些学科教学特长贴近幼儿园教学需要、年纪较轻的教师，当然，可优先让原来毕业于学前教育专业的教师“转入”。同时，可让转岗教师先担任幼儿园大班的教学工作。因为大班的孩子心智、学习能力与小学生比较接近，有利于转岗教师熟悉幼儿、尽快适应幼儿园的教学模式。可以根据转岗教师的学科教学特长，与幼儿园原有的教师进行取长补短的搭配，如有音乐、美术教学特长的转岗教师，可以搭配具有其他领域教学特长的原幼儿园的教师；写作能力较强的转岗教师，可以多参与管理工作或教科研工作，等等。〔6〕对于年龄较大的转岗教师，可考虑将其安排到幼儿园后勤服务类的岗位，如保育员、食堂管理员、采购员、档案员等。

3.开展人性化管理，促使转岗教师形成“主人翁”意识