雷锋精神永不磨灭范文

引言：寻求写作上的突破？我们特意为您精选了12篇雷锋精神永不磨灭范文，希望这些范文能够成为您写作时的参考，帮助您的文章更加丰富和深入。

篇1

现如今，我们的生活中出现了一个“当代雷锋”——郭明义。他从1994年开始，就参加了希望工程自助学活动，帮助了180多名困难学生完成学业，并坚持20年无偿献血量达6万多毫升。德不孤，必有邻。郭明义不仅自己无怨无悔地无私奉献，还带动身边工友和志愿者们投身公益事业中，并形成了以他名字命名的爱心团队。

篇2

2012的冬天，12岁的我和家人回老家，那年因为雪下得很大，到经过四川尾省路面积雪过多，车辆无法行驶，我们车上的人都慌了阵脚，这时一位身穿军装的叔叔，套好防寒衣，和穿好防寒靴，他向附近农民要了把铁铲，自己动手在路面上铲雪，他一铲一铲的把雪铲到旁边的小河道中，这时车上的人都被触动了，纷纷向农民借了铁铲和那个军人一起铲雪，我也学着当个小大人，拿着小铲子，铲了起来，大家看见我一个小孩都来铲雪，便不甘落后努力铲着雪，忙活了2个多小时，一条没有积雪的宽敞的道路便华华丽丽的出现在人们的眼前，我们便高高兴兴的回到了车上。可是事情并没有没有那么简单，老天好像和我们对着干一样。‘哗啦啦哗啦啦。老天发火般的下起了倾盆大雨。很快雨雾慢慢扩散遮掩了我们的视线。司机只好无奈的停了车在路边停歇。因为天气潮湿所以车上湿漉漉的，这时，那个身穿军装的叔叔拿起地拖在潮湿的车面上拖地。忙碌了半个小时，虽然是冬天，但是他头上的汗水清晰可见。司机向他道谢他却什么都没说，只是默默无闻的摇摇头。我猜想他此刻正在想：这没什么的，为人民服务，这是应该的。雨停了，车窗上的迷雾还没退去。他又忙碌了起来。他拿起抹布，擦着每个座位的车窗，司机便擦着前车屏窗和反目镜。可是谁知道，才刚启动的车又猛然停了下来。原来是爆胎了啊，不过还好有备用轮胎，可是司机看着外面呼呼刮着寒风的天气可不想出去，司机怕冷车上的人也怕冷啊。那个穿军装的叔叔又穿上他是防寒服，拿备用轮胎下了车，默默无闻的换着轮胎。

篇3

合：大家下午好！

维：2009年雍景园小学“雷锋精神伴我行”系列活动总结表彰会

合：现在开始！

维：三月，和风送暖，

钧：三月，春光明媚，

维：我们在尽情地呼吸着新鲜的空气，

钧：我们在享受着大自然的美好恩赐，

维：以此同时，我们并没有忘记这个月所特有的价值，那就是纪念一位叔叔。

钧：是啊，一位普普通通，却给我们带来极大影响的叔叔。

维：一位兢兢业业为人民服务，宁愿牺牲自己的利益，却从不图回报的叔叔，

钧：一位精神永驻在我们心间，一直激励着我们奋勇前进的叔叔，

合：他，就是雷锋——一个名字响铛铛的人物。

维：走过三月，我们不能忘记“雷锋精神伴我行”的日子；

钧：走过三月，我们难以忘记践行雷锋精神的一点一滴，

维：此时，让我们一起分享雷锋大行动的花絮，请欣赏视频。

钧：嗯？维维，怎么视频里见不到我呀？我可是个活雷锋哟。

维：是啊，视频里好像也看不到我，我也跟同学们一样，自从三月初学校大队部启动了学雷锋系列活动以来，我自己都成了“雷锋”了，可是…

钧：别急！别急！下面让我们请出大队辅导员李老师出来解释解释，看看怎么回事。

维：好，我们掌声有请大对辅导员李老师。

钧：听了李老师总结，此刻，我更清楚地看到我们雍景园小学不计其数的活雷锋就坐在下面。我认为以雷锋为榜样的人就是榜样，他们是名副其实的“学习雷锋标兵”，让我们一一请出他们。

一年级有：一（1）中队：关文杰宋轶衡

钟欣童；一（2）中队陈晓岚冯玮浠钟兆婷

一（3）中队何梓韵徐晓静张天舟；一（4）中队罗斯丹陈豫刘靖怡；一（5）中队刘慧琳余写晴何含悦；一（6）中队梁志贤陈栩睿

梁梓乐（下面有请一年级级组长林老师颁奖）

陈钰枝林千昕（下面有请二年级级组长郑老师颁奖）

陈晓璐黄宝锋郑启锐袁溢豪吴咏诗；五(5)中队

成宗峻梁卓玮叶琪琪程望玏李苑婷廖钰沛刘嘉蔼（下面有请五年级级组长石老师颁奖）

篇4

小的时候，我对雷锋的认识很模糊，只知道他是一位可望不可及的好人。可读完《学雷锋——做有道德的人》这本书后，我发现，每个人都可以成为雷锋，雷锋就是一种精神！

生活中，雷锋处处都在，如郭明义、龚钰犇﹑曾庆香﹑刘薇……那么大家应该都知道“最美妈妈吴菊萍”吧！2011年7月2日下午1点半，在杭州滨江区的住宅小区，一个2岁女童突然从10楼坠落下来，这时正路过楼下的吴菊萍，立即奋不顾身地冲过去，毫不犹豫地用自己的双手接住了孩子。小女孩生命保住了，可为了救人的吴菊萍，不幸手臂骨折，伤势严重。她那舍己为人的精神感动了大家，人们称吴菊萍为“最美妈妈”。

篇5

我来南京有4、5年了，在南京的每一年都只觉得冬天是没有尽头的，它的寒冷也持续的切割着人的皮肤、瞳孔和心。那苍白而混沌的颜色，像是死神吐出来的叹息。南京，它这样微妙地维持着所有人的白日梦，它在浩渺的天空上悬浮着一架巨大的天平，让这座城市维持着一种永不倾斜、永远公平的，不公平。

在金光涣散的时代里有太多的公平的，不公平存在，所以我们才会禁不起、耐不住、被太多的理由、太重的我迷失了自己。我看到过太多，凡是自己的利益受到侵犯，就会不惜一切代价的讨回；但换成别人的利益受损，就会抱着多一事不如少一事得态度，不会奉行公义尽力保护，其实这是懦弱的表现。在物欲横流的现实中我们需要有雷锋那种舍己为人的精神，去改变社会风气，过有道德的生活，这样这个社会才会更加和谐。

城市车水马龙，川流不息，物价涨涨跌跌，人生之路平平仄仄，我们不可能像雷锋一样选择钉子做时代的楷模，做精神的巨人，但我们应该用心灵选择，给别人一片绿荫，用良心选择撑出一片晴空。其实有时候善待他人就是善待自己，可有些没有这种觉悟的人看来，这明明是帮别人，自己并没有从中受到什么恩惠。其实，一个人在帮助别人时，在无形中就已经投入了感情，而且别人对于你的帮助会永记在心，只要一有机会，他们就会主动报答的。

我们不止一次在电视上看过，滚滚洪水中无数的战士选择自身离去，却给了别人生命；天寒地冻的雪地里，战士选择了苦辛，却给了别人幸福；英雄徐洪刚不畏，见义勇为，沥血追歹徒；青年志愿者们热心为社会服务奉献一片爱心。人生在世，如果说长，遥遥无期，说短，匆匆几十秋，弹指一挥间。我们应牢记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这句话。我们每一个人都是不能脱离社会单独生活的，我们需要相互帮助。假如我们老是“事不关己，高高挂起”，“人不为己天诛地灭”。只怕彼此之间真的可以用“淡如水”来形容了。什么“地球之村”，“共同繁荣”只会是自欺欺人。没有了雷锋精神，面对孕妇晕倒，围观者甚众，却似“木刻”似的；面对看见救人的英雄求助，却浑然不见一样；面对患者横于闹市，路过的人多达上百，却都袖手旁观······如果你是这种人，就请摸摸您的良心。因为助人不仅是中华民族的魂，而且还是华夏礼仪之邦，助人是高尚的道德的尺度，更是美的灵魂的筹码，助人者，人必敬重。

篇6

每个人都有梦想，可梦想又是什么呢？是穷人眼里用不完的金钱吗？是盲人眼里无边无际的蓝天大地吗？还是残疾人眼里健全的四肢？……我不知道别人的梦想，我只知道自己的梦想，而我的梦想就是把雷锋精神发扬光大。

“学习雷锋，好榜样，忠于革命，忠于党……”这首家喻户晓的民歌突然又在我耳边响起，雷锋精神也再次激起了我心中的浪花。雷锋，在我们身边随处可见，看见这情景，我又忍不住拿起了那本看了无数遍的《雷锋日记》。“如果你是一缕阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一滴水珠，你是否滋润了一寸土地？如果你是一颗小小的螺丝钉，你是否坚守在自己的岗位……”每次翻开书我总会看到这句话，每次我软弱的时候我也会想起这句话，也只有这句话才能在我软弱的时候使我坚强。所以，我的中国梦，就是当一名乐于助人的“活雷锋”！在我的眼里，雷锋是随处可见，不管在哪里都有他乐于助人的身影。“雷锋”在公园里：公园的大树旁有一对母女正在打羽毛球，看她们打的多专业，公园那有点淡黄的地上，只能看到她们急促的脚步而看不到落地的羽毛球。小女孩用力一打“啪”的一声球就被打到了旁边的大树上。她们尝试着跳跃，尝试着用羽毛球拍把球打下来，可是球还是呆在树上不动摇。一位高大的男子在无意中看到了这一幕，他助跑、跳跃，他的手轻轻地一勾球就下来了。那位母亲连忙说了声谢谢，那位男子也笑了笑说：“举手之劳嘛！”“雷锋“在公交车上：一位老婆婆上了公交车。却没有人让位，老婆婆在汽车车厢内走来走去，也没人让位。车上的大多数都是年轻人，干什么的都有，就是没有一位让位的。老婆婆从一位小男孩的身边走过，小男孩抬头看了看老婆婆，想都没想就站了起来把老婆婆扶到了座位上，老婆婆还来不及说谢谢，小男孩就微笑地下了车。我想，一位小男孩都懂得助人为乐的道理，他可以做，难道我就不可以吗？于是，我鼓起勇气向花园走去，寻找需要帮助的人。一个大概只有三四岁的小男孩正在召唤着“雷锋”，我快步朝那里走去，噢！原来是他的气球掉到了草丛里了，我一脚踏进去，幸好没踩到花草，够不到呀，我另一只脚也踏了进去。“啊呀！”我一不小心脚被刮破皮了，不要紧，继续，我的手往草丛里一勾，球就被我给勾出来了。我把球递给他，他模模糊糊地说了声“姐姐”，便飞也似的跑了。虽然我的脚被刮到了，但我的心里像喝了蜜一样，不知有多香甜。“人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”想起助人为乐，就想起了雷锋的这段话，雷锋在我们心中不仅仅是高大的、神圣的，更是快乐的；这种快乐并不是一般的快乐，而是帮助他人的欣慰。我又听到了那首歌，我又想到了那段话；我抬头看着湛蓝的天空，仿佛看见了雷锋，他依然在帮助他人；我低下了头看着花园里，仿佛人人都是活雷锋。于是，我的嘴角不得不浮起一丝甜蜜的微笑，我静静地问自己，我的梦想实现了吗？嗯，今天实现了。但会永久吗？如果你坚持这么做，是会的……嗯，我的心更加坚定了，我一定会把我的梦想延续下去，也是把这种雷锋精神延续下去，再传递给更多人、帮助更多人。雷锋，永远活在人民心中。当你在完成你的梦想时，当你在帮助他人时，自己收获的，就不仅只是一个简单的微笑，一身轻轻的谢谢了。燃雷锋精神，圆我中国梦；雷锋精神，永不磨灭。

六年级:陈艺萱

篇7

每个人都有梦想，可梦想又是什么呢？是穷人眼里用不完的金钱吗？是盲人眼里无边无际的蓝天大地吗？还是残疾人眼里健全的四肢？……我不知道别人的梦想，我只知道自己的梦想，而我的梦想就是把雷锋精神发扬光大。

“学习雷锋，好榜样，忠于革命，忠于党……”这首家喻户晓的民歌突然又在我耳边响起，雷锋精神也再次激起了我心中的浪花。雷锋，在我们身边随处可见，看见这情景，我又忍不住拿起了那本看了无数遍的《雷锋日记》。“如果你是一缕阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一滴水珠，你是否滋润了一寸土地？如果你是一颗小小的螺丝钉，你是否坚守在自己的岗位……”每次翻开书我总会看到这句话，每次我软弱的时候我也会想起这句话，也只有这句话才能在我软弱的时候使我坚强。所以，我的中国梦，就是当一名乐于助人的“活雷锋”！在我的眼里，雷锋是随处可见，不管在哪里都有他乐于助人的身影。“雷锋”在公园里：公园的大树旁有一对母女正在打羽毛球，看她们打的多专业，公园那有点淡黄的地上，只能看到她们急促的脚步而看不到落地的羽毛球。小女孩用力一打“啪”的一声球就被打到了旁边的大树上。她们尝试着跳跃，尝试着用羽毛球拍把球打下来，可是球还是呆在树上不动摇。一位高大的男子在无意中看到了这一幕，他助跑、跳跃，他的手轻轻地一勾球就下来了。那位母亲连忙说了声谢谢，那位男子也笑了笑说：“举手之劳嘛！”“雷锋“在公交车上：一位老婆婆上了公交车。却没有人让位，老婆婆在汽车车厢内走来走去，也没人让位。车上的大多数都是年轻人，干什么的都有，就是没有一位让位的。老婆婆从一位小男孩的身边走过，小男孩抬头看了看老婆婆，想都没想就站了起来把老婆婆扶到了座位上，老婆婆还来不及说谢谢，小男孩就微笑地下了车。我想，一位小男孩都懂得助人为乐的道理，他可以做，难道我就不可以吗？于是，我鼓起勇气向花园走去，寻找需要帮助的人。一个大概只有三四岁的小男孩正在召唤着“雷锋”，我快步朝那里走去，噢！原来是他的气球掉到了草丛里了，我一脚踏进去，幸好没踩到花草，够不到呀，我另一只脚也踏了进去。“啊呀！”我一不小心脚被刮破皮了，不要紧，继续，我的手往草丛里一勾，球就被我给勾出来了。我把球递给他，他模模糊糊地说了声“姐姐”，便飞也似的跑了。虽然我的脚被刮到了，但我的心里像喝了蜜一样，不知有多香甜。“人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”想起助人为乐，就想起了雷锋的这段话，雷锋在我们心中不仅仅是高大的、神圣的，更是快乐的；这种快乐并不是一般的快乐，而是帮助他人的欣慰。我又听到了那首歌，我又想到了那段话；我抬头看着湛蓝的天空，仿佛看见了雷锋，他依然在帮助他人；我低下了头看着花园里，仿佛人人都是活雷锋。于是，我的嘴角不得不浮起一丝甜蜜的微笑，我静静地问自己，我的梦想实现了吗？嗯，今天实现了。但会永久吗？如果你坚持这么做，是会的……嗯，我的心更加坚定了，我一定会把我的梦想延续下去，也是把这种雷锋精神延续下去，再传递给更多人、帮助更多人。雷锋，永远活在人民心中。当你在完成你的梦想时，当你在帮助他人时，自己收获的，就不仅只是一个简单的微笑，一身轻轻的谢谢了。燃雷锋精神，圆我中国梦；雷锋精神，永不磨灭。

六年级:陈艺萱

篇8

弘扬雷锋精神心得感想

近日，我社区积极开展的学雷锋活动，使志愿者以自己的实际行动弘扬雷锋精神，在全辖区形成一股学习雷锋 助人为乐的良好风气。

社区志愿者前往社区打扫卫生，清理辖区卫生死角，大家都不怕脏和累，顶着初秋暖阳，把社区家园清扫得干干净净，大家寻遍各个角落，各条巷道，甚至于顶棚阴沟都没落下每一个人都细致而又投入的工作着，路人都投来了赞许的目光。辖区居民很受感动，连声说“谢谢”。

通过大家的努力净化了我们赖以生存的环境，但我想大家更大的收获是在这个过程中净化了我们的心灵。这次活动，对于我这样一名进入社区这个大家庭不久的成员，我感到无比的骄傲和自豪。我能深切的感受，我们作为社区干部，不论大事有多大，小事有多小，要心系群众，切实的解决群众日常生活中的实际困难和问题，而作为我们社区干部本身，更应该提高自己的集体观念，树立正确的价值观，人生观。学雷锋行动不能停止，雷锋精神不能丢。

我们社区将在在今后的工作中处处以雷锋为榜样，严格要求，努力学习 扎实工作无私奉献，在每一个平凡的岗位上拼搏奉献，做雷锋精神的传播者。雷锋的一生是平凡而伟大的一生，雷锋精神集中体现了中华民族的传统美德和伟大的民族精神。反映了社会主义价值观念和行为准则，代表了当代人文明素质进步的正确方向。因此，我们有义务也有责任将雷锋精神进一步推向深入。

虽然“学雷锋”活动已经结束了，可是大家参加“学雷锋”活动的热情是这样的积极，雷锋精神依然在我辖区的每个角落绽放光芒。

通过活动，我深刻的体会到，“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同事之间相处要像姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。

活动虽结束了，但这并不意味着学雷锋活动就此结束，并不意味着在日后的生活中将雷锋淡忘。

我们每个人应该在日常的生活当中继续发扬雷锋精神，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为我们的一份良好的品格。我相信，只要我们大家心中爱心永驻，奉献精神永随，雷锋精神必将在我们身上延续!

弘扬雷锋精神心得感想

每一年的学雷锋活动都会使我们对雷锋精神有新一层的认识，今年也不例外。他说的每一句话做的每件事都被我们记住，因为那是每一个中国人的实践准则，使每一个中国人所崇尚的。

(一)钉子精神

做任何事情都要认真求实，敢于钻研，敢于深入。只有深入进去才能看到实质，才能有所收获。雷锋同志教我们做钉子，让我们深入的去干每一件事，丢弃浮夸和浮躁，它使做到干好每一件事。尤其是学习，更要有探索精神。对于我们，中考的脚步越来越近，复习中我们更要有不言放弃的钉子精神。在这一个月来，同学们充分弘扬雷锋精神，钉子精神，在班级范围内营造了良好的学习环境和学习气氛，制定学习目标学习计划，勇于赶超，勇于拼比，不甘落后，积极向上。每次考试的优异成绩是对此的见证。

(二)一心为公

雷锋同志敢于为集体为国家牺牲的精神让我们每个人深感佩服。雷锋不计较个人做到失把个人的利益上升为国家的利益，把自己的前途和祖国紧紧联系在了一起。作为中学生，我们更要学习他这种一心为公的精神。在学习雷锋活动中，我们有了很大的收获。

(三)团结一致

雷锋是一个团结集体，服从集体的人。我们在集体中生活学习的中学生，更要学习他这一点。同学们敢于为集体出力奉献，培养自己的责任感，在班级建设和班级管理中都涌现了一大批敢于为集体奉献的优秀中学生。跑操时的整齐步伐，喊口号时的响亮声音卫生扫除时的积极踊跃，纪律严明卫生清洁，每个同学都为集体作着贡献，都深深融入到了集体中，在集体中感受快乐，在集体中享受知识的沐浴。

(四)全心全意为人民服务

雷锋是这句话的履行者，他用年轻短暂的生命诠释了这句话的含义。同时这句话，也给了雷锋精神注入了新的活力。雷锋坚守岗位，为人民服务，乐于助人，做好事不留名，是一个真正的党员。哪里需要帮助那里就有他。我们在学雷锋活动中更是弘扬了这种精神。同学利用午休时间体老师打扫办公室;课下弯腰捡脏，为学校环境出自己的一份微薄之力;互相帮助补习功课。相信将来在社会上，有困难的地方不仅有雷锋，还有我们。

(五)正义的雷锋

雷锋精神是全心全意为人民服务，是敢于钻研探索，是不计较个人利益的精神。正义 勇敢 奉献节约，他的优秀是多方面的，我们要学习他，也不仅是做一件或两件好事，而是了解其内涵，领会其精神实质后，真正的一种体现在行为行动中的精神。今年的学雷锋活动月即将结束，但是学雷锋活动远没有停止，我们会把他作为生活和学习的榜样，勇于奋斗，不停探索，积极进取。

弘扬雷锋精神心得感想

雷锋是中国家喻户晓，全心全意为人民服务的楷模。虽然他没有在战场上的浴血奋战，没有建立过丰功伟绩，但是在他短暂的一生中助人无数，他用最平凡的行动，在短暂的生命中留下永恒的精神影响后人。

有的人说雷锋早走了，他的精神已经过时了，当今的时代已不再需要雷锋了，我们的时代真的不需要雷锋精神了吗?其实不是，反之现在的社会更需要雷锋精神，无论时代变迁多么快，大家都需要传承雷锋精神。

雷锋精神就是助人为乐，为人民服务。他经常出去做报告，雷锋走到哪里就把好事做到哪里，人们流传着这样一句话;“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”

有一天雷锋去沈阳，在出站口看见一群人围着一个背着小孩的中年妇女，原来是把车票弄丢了。只见那个中年妇女浑身上下翻了个遍“大嫂，你去哪啊?怎么把车票弄丢了?”那位妇女着急说;“俺从山东来，到吉林去看孩子他爸，不知道什么时候把票弄丢了，这可怎么办啊?”雷锋听了说道：“大嫂你和我来吧!”到了售票处雷锋用自己的津贴买了一张到吉林的票，给了大嫂说;“快上车吧，车要开了。”那位大嫂感动的热泪盈眶“大兄弟，你叫什么名字?是哪个单位的同志?”雷锋笑了笑说：“大嫂，别问了，我叫解放军，家就在中国。”雷锋在1961年4月23日的日记中写道：“为人民服务是我应该的义务。”

篇9

上午好！

我是来自邓州市花洲实验小学五（3）班的班长索贝妮，听到我名字的人，认为我是西洋人，或是少数民族，其实我是一名地地道道的邓州人。

说起邓州市，可能大家不太熟悉，但一提起范仲淹这句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”千古名句时大家肯定会恍然大悟，没错，这篇岳阳楼记就是范仲淹在花洲书院居住时写的，而花洲书院也正好是我们邓州市的一大特色旅游景点。

邓州也是全球华裔“邓姓”发源地，医圣张仲景故里，老一辈无产阶级革命家祖居地，是南水北调中线工程渠首市，丹江口水库库区市，享有“中国第一雷锋城”荣誉称号。

在湍河国家湿地公园每天都可以听到鸟儿们动听的歌声，微风吹来树叶翩翩起舞，给鸟儿们做一名忠实的伴舞者。

好了，下面重点来了，我要介绍我们大邓州的超级美食——窝子面和胡辣汤，这两种美食在色、香、味的调制方面已经达到登峰造极的地步，既然来到了邓州，一定要品尝哦！

最后，我想说的是，我为我是邓州人而骄傲，也希望有一天我的家乡以我的存在而自豪！

（新华小记者:河南邓州市花洲实验小学 索贝妮）

我爱你啊

——河南·邓州

大家下午好！今天，我也来说说家乡美！

有一次，我的爸爸去北京出差，在天安门广场附近，认识了几位北京的老人。当老人们听说爸爸来自河南邓州时，一下子都激动起来：“好哇好哇，你们河南历史厚重，是黄帝故里、华夏之根；你们邓州是老一辈无产阶级革命家祖居地，南水北调中线工程的渠首就在邓州！你们河南邓州是水源地、我们首都北京是受水区，咱们共饮一江水、就是一家人啊！”

说来也巧，爸爸从北京回来不久，我们一家三口就接到了邓州市总工会的邀请，要录制一段诗朗诵视频，参加全省的“热爱家乡”网上展示活动。朗诵什么呢？爸爸毫不犹豫的提出：就选那首反映邓州人民为南水北调作出巨大贡献的诗——《邓州，你在哪儿》！爸爸的提议得到了市领导们的一致赞同。

至今我仍清晰地记得，我们伫立在南水北调中线工程渠首闸前激情朗诵，徜徉在千古名篇《岳阳楼记》诞生地邓州花洲书院里拍摄外景，凝望着“全国学雷锋先进集体”邓州编外雷锋团事迹展览馆自豪吟咏。爸爸的朗诵激昂、妈妈的语调铿锵、我的声音也充满力量，因为我、因为我们，都深深地热爱着，与首都北京心手相连、与伟大祖国共同富强的河南·邓州——我们美丽的家乡！

为了家乡，2017年春天，我要去首都北京、上全国“两会”，我要在“中国梦”目标提出的地方采访，我要报道“河南梦”“中国梦”的辉煌，我要与全国的新华小记者们一起，接受锻炼、茁壮成长，“携手相约中国梦，长大为国谱华章”！

谢谢大家！

（新华小记者：河南邓州市花洲实验小学 高一平）

元夜随想

老人们说，元宵节过完，春节也就过完了。而我最期盼的却是元宵夜的到来，仿佛这才算过了年。

这算是春节的最后一个晚上，灯火璀璨，自然分外热闹。喜庆的红灯笼从各个社区延伸到大街上，汇成一条条红色的溪流，最终在城市的几个广场上汇成灯海。人们赏灯玩耍，在热闹的庙会、集市间，在摩肩接踵的人群中一路溜达，饱了口福和眼福：人们或聚在一起吃汤圆，或结伴赏灯、赏月，或凑在猜灯谜的摊子前，而年纪小一些的，就由大人背着、抱着，骑在大人的身上，伸长了脖子……

“月上柳梢头，人约黄昏后。”忽而云破天开，月亮出来了。月光顺着树梢溜下来，一直溜到街上，铺在石板路上，像水似的会流动。黑簇簇的人群也在流动。“蛾儿雪柳黄金缕，笑意盈盈暗香去。”年味淡了，年俗也淡了，唯独这元夜的红火，贯通古今，换身衣衫便可轻松穿越，毫无违和感。

来看灯会的，并非都是城里的孩子，你看那些戏台前嗓子喊得最响的喝彩人，都是农民工模样的，才刚刚正月十五，回老家的一定没有那么早返程，这些人多半是春节不曾回去团圆的了。他们思念父母吗？还有他们的孩子。他们的孩子也过元宵节吗？我想应该是有一盏灯，纸糊的公鸡灯之类的，提在手上。或者什么灯也没有，跟着阿爷阿婆围坐在电视机前看看晚会。

“海上生明月，天涯共此时。”古往今来，只要有月亮，无论多么遥远，总能“千里共婵娟”。现在不同的是，有了手机，有了网络，看见了外面的月亮，也看见了外面精彩的世界。记得去年在新华小记者课堂上茅老师讲的那则新闻：哈佛大学的博士生何江，代表数万哈佛毕业生站在毕业演讲台上发言，他说，我来自中国湖南省的一个山村，直到大学我才第一次走出山村走进城市，看见了城市的繁华。他说，教育改变了我的生活轨迹，把一个人从一个世界带到了另外一个世界。他说，我希望农村的孩子要坚持梦想和希望。

过了今晚，学校又将开学，我们又将回到熟悉的课堂。那么，那些山村的小伙伴，会将今晚的梦写进他们的作文么？过了今晚，村里的大人们又将背起行囊，随着春运的铁流回到城里。当心头的思念埋进了梦想的种子，春暖花开也就不远了。

“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”这样想着，点燃一盏孔明灯，放飞一份春天的祝福。舀起一颗小小的汤圆，品味着甜甜的糯米球为新年点上一个小小的句点。

（新华小记者 倪谦益）

我骄傲，我是邓州人

我骄傲，我生于邓州，邓州的山水给了我钟灵敏秀的魂魄！

我曾在湍河湿地公园，纵情品味诗情画意，那一刻，我坚定了自己要做一名环境保护者的决心，我要为留住邓州美景出一把汗，尽一份力；我曾在陶岔南水北调渠首，感受“一江丹水送京津”的源远流长，那一刻我明白，我生活在南水北调水源地，保护水源，我有义不容辞的责任；我曾在“美丽乡村”习营欣赏秀丽风光，朴素而又睿智的无产阶级革命家的祖居地，让我明白邓州的自豪所在、邓州的使命所在……啊，如此美丽的邓州自然景观，让我怎能不心生爱意呢？

我骄傲，我生于邓州，邓州的人文给了我胸怀天下的心志！

在千年学府花洲书院，当我爬至览秀亭顶，一览众山小时，我明白范仲淹老爷爷“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的警世名言是如此的博大，泽被后人；在张村“台湾村”徜徉，听爸爸给我介绍邓州与台湾一家亲的历史，我忽然明白余光中的爷爷所说“而现在，我在这头，大陆在那头”，是怎样一种乡愁、一种心酸；在编外雷锋团纪念馆，我光荣地加入了中国少先队，从那时起，我暗下决心，也要做一名天天做好事的“小雷锋”，给邓州争光！……啊，如此美丽的邓州人文名胜，让我怎能不是肃然起敬呢？

我骄傲我的家乡在邓州！无论我走到哪里，我都愿做一只风筝，任母亲在家乡邓州这头牵绕着我的人生，我的未来！

(新华小记者: 邓州市花洲实验小学 四（三）班 冀可可)

篇10

国足教练米卢曾说过一句话：“态度决定一切。”他的意思是告诉人们――凡事态度积极，就已经向成功迈进了决定性的一步。这句话启发了身为教师的我，那就是所有教师应该努力培养学生的积极心理品质。教师应该在学生心里种下积极向上的人生信念，向学生传播勤奋拼搏的学习力量。

一、小学生积极心理品质的类型

那么学生的积极心理品质有哪些呢？根据官方调研，主要有二十四种：（1）创造力；（2）好奇心；（3）开放的思想；（4）热爱学习；（5）有视野（洞察力）；（6）真诚；（7）勇敢；（8）坚持；（9）热情；（10）友善；（11）爱；（12）社会智能（社交智力）；（13）公平；（14）领导力；（15）团队精神；（16）宽容；（17）谦虚；（18）谨慎（审慎）；（19）自律；（20）审美（欣赏美和完美）；（21）感恩；（22）希望；（23）幽默；（24）信仰。早在2002年，教育部在《中小学心理健康教育指导纲要》中也曾提出过教育目标：提高学生的心理品质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观向上的心理品质，促进学生的健全发展。可见培养这二十四种积极的心理品质正是符合《中小学心理健康教育指导纲要》的需求，对改善广大中小学生心理健康状况，提高学生整体素质起着推动作用。

二、培养学生积极心理的方法

我校积极申报了国家在“十三五”国家重点科研项目的课题研究，在研究中，摸索出了一些培养学生积极心理品质的方法与大家探讨。

1.首先学校应注重对学生积极心理品质培养，把培养积极心理作为教育教学的一项内容。从学生走入校园第一步开始点燃学生积极面对一切的火花。从校园环境布置、校风校训、走廊标语、班级板报等方面，创造适于积极心理品质产生的环境。从教学过程中体现对积极心理品质的赞扬的宣传。从老师自身折射出积极心理的光芒，引发学生积极的心理状态。

2.注重家长培训。学校开通微信公众平台，通过平台以及家长会，定期宣传家长在子女培养中的模范渲染力量，让家长懂得自身是孩子最好的学习榜样。向家长列举优秀事，例如，曾子杀猪、孟母三迁等。告诉家长要时刻带着积极乐观的态度去学习、生活和工作。班主任老师也可以开辟QQ群、微信群等与家长沟通的途径，定期教育信息。通过以上方式进行宣传，启发广大家长发扬自身强大的教育力量，承担起孩子第一任老师的光荣职责。

3.学校在德育（团队）工作计划中，把此项内容列为其中重要的一项。围绕培养学生积极心理开展形式多样种类众多的德育（团队）活动。

（1）开展《小学生守则》《小学生日常行为规范》的接龙背诵比赛。这项活动能够让学生在玩中乐中知道，作为小学生必须达到所有要求。让学生热情积极地遵守纪律，保障自身行为规范。

（2）利用传统节日的契机，开展各种班队会活动。主要做法有：

在“3月5日学雷锋纪念日”开展“雷锋精神永不磨灭”班会。比一比班级谁做的好事最多。这样来培养学生真诚、热情、友善、爱和社会智能也就是社交智力。

在“3.8”丽人节，开展为家中丽人做一件好事的评比活动，学校把同学们拍摄的照片发送到学校的微信公众号中予以肯定。这样利于培养学生感恩的心理品质。

在“清明节”开展“革命英烈讲故事比赛”活动，让学生了解革命英烈乐观、勇敢的大无畏精神。并且组织学生参加全国“网上祭英烈”寄语活动。懂得今天的幸福生活来之不易，要用优异的学习成绩来回报英烈们的抛头颅洒热血，振兴祖国不辜负英烈们的期望，有效地培养了学生对祖国信仰般的热爱。

在“端午节”举行赛龙舟活动，了解端午节的来历和启发。

在“六一”儿童节开展文艺表演活动，让学生在其中享受审美教育的美妙和集体生活的美好。这能够培养多种积极心理品质，尤其是团队合作精神、谦虚、谨慎、自律、审美和希望的积极心理品质。

在“八月十五团圆节”开展感恩演讲活动，让学生说一说自身为家人、为集体做过哪些贡献。谈一谈自己看到的、听到的优秀事例与故事等。让学生懂得家人的养育之恩，懂得感恩和回报。

在“十月一日国庆节”举行向国旗敬礼的活动。懂得振兴祖国是孩子们的历史职责，培养孩子的责任感和使命感。

在“正月十五元宵节”举行趣味对对子、猜灯谜的活动，点燃学生对文化知识的热爱之情，培养学生审美、幽默的心理品质。

（3）建立利于培养学生积极心理品质的完善评价机制。在教师考评细则中，将教师培养学生积极心理品质效果加入到考评条件中来，强化教师教育的意识。

“没有崇高信仰的人就如同一潭死水，永远荡不起壮阔的波澜。”可见，一个人拥有积极的心理品质，决定了人生的质量。让我们立刻帮助学生建立积极的心理品质吧。