工艺工程师工作思路范文

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关键词： 配电 工程管控 探讨

中图分类号：C35文献标识码： A

一 、配网工程施工质量管控

这里的质量管控，主要是建立完善的质量保证体系做好事前控制、事中控制和事后控制

1.1 事前预控。事前预控是施工准备阶段进行的质量控制，主要从人员、机械、材料、方法、环境五个影响工程质量的因素方面进行控制。

项目开工前根据质量目标制定科学、可靠、先进的质量计划，明确质量控制的工作程序和检查制度，每套设计图纸下发后，项目技术负责人组织相关技术人员进行图纸会审，并要求设计单位对图纸进行设计交底，图纸中发现的问题汇总形成图纸会审记录，针对问题及时向监理单位报告，要求设计单位尽快回复。

1.2 事中控制。事中检查是施工过程中的质量控制，全面控制施工过程，重点控制工序质量。施工过程中根据图纸会审、技术交底、质量安全交底、施工措施计划，作业指导书等文件的要求，对施工全过程进行检查控制，对各个施工工序认真检查，严格处罚，并留好记录。

1.3 事后控制。事后控制是竣工验收控制，具有被动性。当分项、分部或单位工程施工完毕后，及时按照相应的施工质量验收标准规程和方法进行验收，内容包括施工质量检验、评定和质量文件建档。验收过程中，验收委员会的专家根据现场察看和验收报告、评定资料，指出工程建设施工阶段存在的问题和隐患，施工企业根据验收专家指出的问题和隐患，及时提出整改措施和方案，报批后及时对发现的问题和隐患进行整改和处理，消除了质量隐患，达到工程正常运行所必须的质量标准。

二、加强施工管理培训，提高业主自身管理水平。对各项目负责人进行了细化分工，负责业务描述、业务流程、节点等作出了明确规定，从组织管理上精细化。加大业主项目部人员项目管理及业务技能培训。组织业主项目经理、施工单位以及监理单位人员参加一些培训，如《基建施工现场“5S”管理》、《南方电网公司基建承包商违章扣分处罚条款》等等。每隔一段时间，进行一次梳理回顾。把各项施工质量要求落地。加强项目管理的培训学习，在每天早会，工程例会等人员相对集中的时间，增加工程管理培训，以及知识经验交流环节，逐步积累提高项目管理水平。

三、加强施工方案管理，编写实用版施工方案以及可视化作业指导书。为了做好停电前的施工准备，学习借鉴兄弟单位的停电施工方案，并结合自身情况，在局工程例会上讨论确定了适合本单位的停电施工方案模板，试点推广运用。

由于长时间来，施工方案以及作业指导书形成了一种固定的通用套路，并没有起到指导现场施工作业的作用。实际施工过程中，现场施工人员更多地是凭着施工经验，以及负责人、工友之间的口口相传在施工。对于工程的概况、与其他环节的联系以及标准作业要求没有清晰的认知。

因此，加强学习管理就很有必要了。组织监理、以及有经验的施工单位，共同探讨，并且派出人员前往标准化作业样板工程参观学习。学习《标准设计和典型造价》融合施工作业指导书、质量验评标准、基建示范工程120个样板点成果。通过施工工序的细化，统一工艺标准，体现了对施工过程的控制。提高工程实体质量，实现高质量复制奠定基础标准统一、工序细化。实现工程高质量复制，提高标准化和集约化水平。并且开始着手编写适合本单位的实用版的的施工方案，和可视化的作业指导书。实现一次施工对应一个施工方案。作业的具体步骤流程，通过标准化作业的照片、或者示意图显示。使得现场施工人员能快速准确的开展相关工作，使得样板工程可以复制，使工程的质量的提高往前推进一步。

四、 加强工程的精细化以及全过程管控

1、强化对施工过程的精细管控。现场施工风险可视化管控。采用现场可视化管控手段，在作业现场将施工风险点和风险管控措施写在作业信息牌上，通过站班会宣讲等手段实现配网施工风险管控的“六个到”，即“想到、写到、看到、听到、记到、做到”，实现了现场风险可视化管控的落地。电力施工，许多工艺环节，如中间头制作等在完工后就无法进行精细验收，但正是这些环节的施工质量，会影响今后系统运行的稳定可靠。因此，在施工的过程中，在搭建了配网监理工作微信群基础上，强化了信息渠道，以及上传的信息规范，通过监理全过程跟踪、运行人员中间检查、以及项目经理的管理监督等，并且运用微信群，实时播报现场施工情况，做到有图片有时间点。完整记录下整个施工的关键点，从而达到对工程精细化管控的目的。

2、强化项目全过程管理。从项目设计阶段开始，做好前期勘探等工作。并对历次设计与施工经验进行总结，充分预估实际情况，留足设计裕度。如果在施工过程中，发现不可预计问题，应及时停止施工，并组织设计、监理单位，进行设计变更。一方面，对设计深度不足的问题，组织相关人员开会，研究如何考核与提高。另一方面，加强了工程监控，每天在微信群实时的施工情况。并且对存在的问题，及时讨论分析，直至解决。截至目前，暂时没出现监理单位不到位的情况。检查现场是否按照合同和监理实施细则的要求配置足够的监理人员，是否对工地分包情况进行检查并执行闭环（PDCA）管理，监理单位是否对分包单位作业工机具进行进场审核等。质量管理、安全管理的持续改进仍然在路上。

3、加强内部、外部信息沟通，发现问题，及时解决。形成工程周例会和工程周报机制。业主项目部每周组织监理、设计的施工单位召开工程例会，编制工程周报，通报项目进度、安全等存在问题，实现多方联动，发现问题能及时协调解决。加强外部协调力度。积极协调东部交委、绿化管理处等单位，整理出所有顶管、道路开挖地点及计划时间清册，争取相关政府部门对顶管、道路开挖等施工的理解和支持，有问题随时解决。加强物资到货检验。成立设备验货工作小组，展开了对配网工程的验货工作，发现问题，及时解决。

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关键词 ：工作过程系统化?课程标准?开发

一、基于工作过程课程标准内涵

职业教育的课程标准是根据课程目标，以学生职业能力和职业技能的形成为重点，为教与学提供详细指导而编写的指导性文件。传统课程标准（课程大纲）仅仅关注以学科体系知识、技能为主要内容的教学要求，学生被灌输知识，最终通过单一考核模式评价学生学习效果；而基于工作过程系统化开发的课程标准则通过对企业行业主要职业基本工作过程的分析，提炼出行业核心工作任务，学生通过在完整工作任务中“做中学，学中做” 培养职业能力，最后通过可以评测的过程性学习目标，考查学生是否达到职业能力要求。

基于工作过程的课程标准有四个特点：以社会需求为依据，强调实用性原则；以行业调研为基础，强调职业性原则；以学生为主体，强调能力本位原则；以任务引领为主线，强调过程性原则。基于此，本课程标准采用了“行业专家+专业老师+授课教师”共同开发的模式，通过行业、专业调研，确定汽车行业典型工作过程和基本工作任务，通过对工作任务的分析，授课教师设计汽车机械基础课程学习任务。

二、基于工作过程汽车机械基础课程标准开发思路

1.明确课程性质

汽车机械基础是汽车工程各专业的一门必修专业基础课，在专业学习中起到承上启下的作用，是学生由偏重理论学习向结合工程实践学习的过渡和转折点。通过本课程的学习，培养学生对汽车常用材料、常见机构和常用零件等的认知能力、应用能力，使其掌握机械加工与测量的基本方法、液压传动相关知识，培养学生分析和解决问题的能力及创新能力，使学生建立较强的工程意识，并逐步养成严谨的工作作风。

2.课程标准开发设计思路

（1）通过市场调研和专家访谈会进行职业能力要求分析，解决汽车机械基础课程准确定位、教学内容的选择与专业需求、就业导向接轨等问题。调查的内容包括：相应行业的人才结构现状、专业发展趋势、人才需求状况、岗位对知识能力的要求，相应的职业资格和学生去向等。目的是把握行业、企业的人才需求与职业院校的培养状况，并在此基础上确定汽车机械基础课程的定位、培养目标和课程改革的思路等。该阶段的难点是通过调研报告分析典型工作任务，确定与培养目标相适应的从简单到复杂的学习情境。

（2）分解确定课程结构及教学内容。依据调研结果确定的职业能力要求，结合汽车维修初、中、高级技能鉴定标准所需的相关机械能力、知识、素质要求，确定课程体系结构。课程体系结构见图1。

（3）以职业能力培养为目标，按照学生能力培养规律组织教学。由于本课程涉及了机械学各方面的知识，知识面较广。教学内容分为5大项目，15个任务，每个任务教学内容的组织和实施遵循“管用、够用、适用”的原则，既吸取了学科教学的优点，又考虑到汽车后市场对学生的要求及高职学生自身的特点，按照“提出任务组织咨询分析讨论方案组织实施过程控制评价反馈”六步法开展教学。

3.课程目标设计

课程目标的建设基于专业培养总目标和工作岗位目标，贯穿于整个课程教学内容，通过对学生能力目标、知识目标和素质目标的培养，为后续专业课程的学习及技能鉴定的考核打下基础。

4.课程内容实施建议设计

汽车机械基础课程内容的设计以建构主义理论为指导思想，以任务驱动的原则为教学模式，侧重培养学生的综合职业能力。因此教学项目的设计应更加贴近工作实际。为后续任务的学习打下基础。

项目教学的实施过程就是要让学生根据情景任务，自己经历完整的工作过程，让学生了解“做什么”，因此在“做”的过程中学生可能会提出：如何做、为什么要这么做、怎样做才能既快又好等问题。在解决这些疑问的过程中，学生学习了理论知识，通过“做”完成了学习理论知识和操作技能的学习任务，从而完成了教学的终极目标。

5.实施建议设计

（1）教材及参考资料选用。选教材应具备以下特点。

适用性：教材的选用要根据汽车后市场岗位对专业知识、专业技能所必需的基本知识和基本技能的需要，同时考虑到学生的可持续性发展的需要，选择教材用书和参考用书，并在此基础上配备了实验指导用书。

先进性：教材应将传统的机械制图、互换性与测量技术、工程材料、机械零件、机械运动分析、机械制造、液压传动等机械学方面的知识并结合汽车行业进行重构，着重解决上述课程相对独立而产生的脱节与重复问题。

（2）教学建议。第一，教学条件和环境。为保证学生顺利实施与完成项目任务，本课程的教学场地包括：多媒体教室、汽车各专业实验室、机械基础实验室。

第二，教学方法。宏观教学方法采用任务驱动教学，在教学实施各环节中，教师的理论讲解和技能传授要尽可能采用启发引导式，启发学生去思考，经常从反面提出问题，以此来培养和提高学生独立思考和分析问题的能力，注重创新思维训练。

第三，采用讲授法、练习法、实验教学、课堂讨论等教学方法相结合，形象直观，用大量的应用实例让学生对生产和生活中的机械装置和机构有所了解，提高学生的学习兴趣和积极性。

第四，教学手段要将多元化的现代教育技术手段有机结合，将传统教学方法与现代多媒体教学手段有机结合，扬长避短，完成一套与课程整体设计和单元设计配套的多媒体立体化教学资料库。

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在工程建设开工前，除了构建业主、监理、施工三个项目部纵向管理体系外，横向还需要成立质量管理体系，由业主项目部项目经理、质量专责、总监理工程师、专业监理工程师、施工项目部项目经理、技术主任为主要人员，对工程的施工质量进行日常管理，落实质量管理工作各管理层面责任，为施工过程中的管理工作提供有力的组织保障(见图1、图2)。

(二）开展项目质量策划，明确质量管理目标。

在工程建设开工前，业主项目部需要明确质量管理目标及相关要求，通过编制《工程建设管理纲要》、《工程创优实施细则》等策划文件实现工作引导。监理、施工项目部以业主编制的策划文件指导，开展《施工组织设计》、《监理工作实施细则》等文件的编制，作为后续开展工作依据。

(三）签订质量通病防治任务书.工程质量终身责任承诺书。

在建设准备阶段，为强化质量管理人员的质量责任，进一步推进各项质量管理工作落到实处，由业主项目部牵头组织参建各方人员签订《工程质量终身责任承诺书》及《质量通病防治任务书》，从而提升参建人员在工作中的责任意识。

二、工程建设材料质量管理

(一)材料进场管理。

在材料进场阶段，业主项H部要充 分发挥监理驻场的优势，定沏对监Jfl.作执彳丨+是否到位进行抽检,材枓进场专业监理?程师耑挡场旁站，汁箱检查设备外观质量，并对《出厂实验报告》，《合格证》进彳r检查及备案，有需要进场复验的材料，需进行进场、次实验，检验合格方可投人使用。

(二）材料存放管理。

在材料的存放管理上，尤其是钢筋、模板等容易锈蚀和腐蚀的主要材料，应采取覆盖处理，雨季存放时应搭设防雨棚或室内存放，并安排专人进行材料出人库管埋，保证材料在投人使用时，质量不会降低，材枓质量是建筑质量的基础。图3是钢筋出人库统计示意图。

(三）材料二次加工管理。

对于钢筋、木材、混凝土等主要建筑材料，在施-L场地材料加丄区均需要结合实际使用进行二次加丄，在确保进场材料质量达标的基础上，严格控制二次加T工艺、对加工人M进行技术交底，对现场基层班长的管理T.作进行巡视检査，对现场的加工成品质量进行抽样检测，从而提高二次加工一次合格率。通过采取上述措施，对人员、工艺要点等主要因素进行控制,材料加工-次合格率由原来的88%提升至94%。

三、工程建设施工工艺质量控制

(一）采集数码照片.严控隐蔽工程质量。

质量管理r.作重点之-就是隐蔽「.程质-B:控制，由千隐蔽工程工序施丄工期短，下道上序施工后将会覆盖前一道工序，质量问题不紡被发现，质a控制难度大，隐蔽工程施艺是施工质问题多发部位，施工人员容易逃避质量责任。为加强质量控制，一是创新管理方法，以数码照片采集为手段，要求施工项H部、监理项0部对隐蔽工程进行数码照片采集，确保质量管理不留死角。1是责令专业监理工程师加大管理力度，木经验收的隐蔽工程，不得进人下一道工序。三是严肃整改验收制度，对验收出的质量问题,执行定整改人，定验收人、定整改时间的管理方式，整改前后需以数码照片进行对比，确保问题整改落实。

(二）编制标准工艺图册、设立工艺图墙。

根据《国家电网公切输变电丄程标准T艺管理办法》工怍要求，充分利用标杆管理的思路，编制《输变电丨:程标准工艺图册》，利用数码照片记录工艺亮点，纳人图册中汇总，并明确各项工艺技术要点。_?是加强现场人员现场检査力度，只需将当前工艺与图册照片比付，便可明确施工质量是否达标。二是建立工地现场标识工艺图墙，-方面，组织各级参建人员、尤其是一线人员现场进行学习，提高施工人员的质M意识；另一方面，工艺图墙的设立，对施工人员的施工行为起到了提示.警示作用，有利于提升工艺质量。

(三）样板引路。

样板引路是一种提升工艺质量的组织管理方法，昊天110千伏变电站工程主控楼外墙砖施工、围墙施工、路面渗水砖施工均采用了样板引路的组织方案。即先选取一小部分面积进行施丨:。如外墙砖仅铺贴2平方米的面积，而后进行质量检査，符合标准验收合格后，以此为柞板，铺贴其余部分外墙砖，从而提高施工质量及观感质量。

四、变电站工程质量管理成效

昊天110千伏变电站工程在开工准备阶段建立质量管理体系、编制质量策划文件、落实质管理责任，为工程实体质量提升提供的有力组织保障，有效提升r参建队伍的人员管理水平，增强r人员的质量意识。

狠抓材料质量管理进一步夯实了质量管理的基础。运用数码照片采集手段，有力控制了隐蔽工程施工质量。工艺图册的编制、标识墙设定，创新了质量管理工作思路，对施工人员质量意识的培养，工作质量的提升，工艺标准的落实均有助益，加以样板弓丨路的组织措施，使昊天110千伏变电站丁程质量管理丨:作得到全面提升，工艺标准得到全面落实。

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各位领导、同志们：

当今选煤行业发生着飞快的变化，新技术层出不穷，（来自）新工艺倍受重视，新的管理理念得到广泛的应用。为了适应这种变化，提高企业竞争能力，我厂始终坚持“科技兴厂、改革富厂、文化强厂”工作思路，加快技改工程建设，加强培训工作，取得了显著的成绩：洗煤工艺不断更新完善，职工素质、生产能力和洗煤效率大幅提升，尤其今年我厂二期工程建设和设备换型改造工程即将开工。在这样一个的关键时刻，为增长见识，增加知识储备，跟踪国内外先进技术和先进管理理念，借鉴他山之石，在集团公司的总体部署下，我厂先后派出了几批考察团，对国内外的一些先进选煤厂进行考察学习。国外赴日本北海道钏路煤矿，国内去了唐山、山东、贵州、山西等地选煤厂考察学习。这些考察人员通过细致的考察，认真的学习，将这些企业的先进技术、先进理念和实用方法带了回来。这次组织大家进行学习、研讨，就是要学习这些新技术、新经验和新方法，共同交流心得体会，提高业务水平，查找自身不足，达到全厂受益，知识共享的目的。