新闻写作技巧范文

引言：寻求写作上的突破？我们特意为您精选了12篇新闻写作技巧范文，希望这些范文能够成为您写作时的参考，帮助您的文章更加丰富和深入。

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新闻特写通常有以下几种：(1)事件特写：摄取与再现重大事件的关键性场面。(2)场面特写：新闻事件中精彩场面的再现。(3)人物特写：再现人物的某种行为，绘声、绘色，有强烈动感。(4)景物特写：对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写。(5)工作特写：对于某一工作场面的生动再现。(6)杂记性特写：各种具有特写价值的新闻现场的生动再现。

新闻特写的写作技巧一般有以下几个方面：

1　精心开掘题材。

《特写写作技巧》的作者丹尼尔・威廉斯这样写道：只要你稍稍具有一点想象力，你就会发现，寻找特写题材是易如反掌的事。睁大眼睛，观察你周围的生活，你会发现有许许多多的题目可写，你一辈子也写不完。

如此说来，能纳入新闻特写写作范畴的题材是十分广阔的。可以说，要写的内容无时不在，无处不有。但要写好新闻特写，还是要精心开掘和选择的。

我们可以参考朱利安・哈瑞斯在《全能记者必备》中归纳的一些方面的内容：

(1)不平常的情况。奇怪的事、反常现象、巧合、特殊人物。等等。

(2)平常的事情。众人熟悉的人物、场所、事情：里程碑性的历史事件、纪念日。例如可以写市政厅外面街角那个卖报的残疾青年……

(3)带有戏剧性的情景。突然变富的暴发户、大笔奖金的获得者、被遗弃的婴儿、英勇抢险行为或震撼人心的险情、倒霉的事情、与野兽搏斗的英雄、受迫害的人。等等。

(4)指导性的文章。关于麻烦事、食谱、健康、礼节、集邮；花卉栽培、木工技术以及对其他各种各样事情的建议――以及对公民投票的建议。

(5)信息。统计数字、各种分析、各类纪录、历史综述、同类事物在不同时期情况的类比和对照、人物传记，等等。

这个归纳较细。我们不可照搬照抄，按图索骥。现实是千变万化的，用这个“教条”去索取新闻特写的题材，也有刻舟求剑之嫌。我们可根据我国的实际情况，开掘那些有闪光点的、有趣味性的、有可读性的、有生动形象感的、有新闻价值的题材作为新闻特写的写作内容。

2　深入提炼主题。

新闻特写虽然是截取现实生活的横断面，抓拍一二个镜头，不像通讯那样“长”和“大”。但不是没有大主题，深主题，而是以小见大，出形见骨。通过特写中的小人物、小事件、小场景，揭示一个深刻的思想内涵或者一个带有全局性的社会问题。

3　恰当地调动角度。

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这是说，要像与你的朋友谈话一样进行广播电视新闻的写作。由于广播新闻是通过播音传送的，因此它更加接近口语的表达方式。平时用什么词语，句式、风格说话。你就用什么词语、句式、风格写作广播新闻稿件。当然，人在不同的场合会有不同的说话方式，在写作广播新闻稿件时，要借用你平时向朋友叙述某个事情经过的时候采用的方式。

不要这样写：中国足球迎回了2004年唯一也是最后一个亮点――世界青年女足锦标赛亚军。

可以这样写：中国青年女子足球队获得世界青年女足锦标赛亚军。这是中国足球在2004年的国际比赛中赢得的唯一荣誉。

“最后一个亮点”的说法过于抽象，这种写法在广播新闻中不能让听众对新闻的意义一目了然。后面的写法就能很清楚地说明新闻的内容和意义。

广播报道写作最重要的技术就是按照新闻事件发展变化的逻辑顺序叙述事件的过程。

二、使用现在时态

由于广播新闻追求时效性和现场感，广播新闻稿件尽量使用现在时态。这是吸引读者的需要，使用现在时态，会让听众有新鲜感，有接近感。从而引起对新闻报道的关注。使用现在时态的前提是寻找到新闻的现在状态。因此，你要想方设法发现新闻的最新动态，广播新闻报道应该永远追求这样一个目标――从事件的最新动态开头。

不要这样写：山西省小湾沟煤矿6日上午发生局部瓦斯爆炸事故，有10名遇难矿工的尸体今天清晨被运出井外，另有被困井下的5名矿工至今生死不明。可以这样写：今天（8日）清晨，山西省小湾沟煤矿10名遇难矿工的尸体被运出井外，另有被困井下的5名矿工至今生死不明。6日上午小弯钩煤矿发生瓦斯爆炸事故。

第一种写法首先是在重复报道已经发生的事件，而这样重大的灾难性事件，人们可能在事件发生之际已经通过各种渠道得知，即使不知道这一事件的听众，在听到广播电视台用概述方式发几天前的新闻时，也难以引起关注。后面的写法用一个动人心弦的具体事实向听众说明了矿难事件最新的发展状态，这无疑能够使新闻具有更大的吸引力。同时，报道也简略地交代这起矿难的发生背景，帮助以前不了解这个事件的听众掌握事件的来龙去脉。

三、使用短句

短句是保证内容明白易懂的重要环节。不要使用复杂的句式，在非使用复合句不可的时候，要注意把句子分割成短句，广播报道中的合理间歇，不仅能够为新闻播音员提供喘息的机会，也为听众更好地理解新闻提供了自由的空间。不要这样写：

围绕乌克兰总统选举产生的政治危机目前已不仅仅牵扯到这个前苏联加盟共和国本身，与之相邻的俄罗斯和欧盟之间也因为不可回避的利害关系而卷入其中。可以这样写：乌克兰总统选举产生的政治危机已经对俄罗斯和欧盟之间的关系产生影响。俄罗斯总统普京的一名高级助手说，这场争端是对俄罗斯与西方关系的一次重大考验。

前一种写法存在几个问题：一是在一句话里想要交代的内容过多；二是最重要的新闻要素没有放在最重要的地方；三是对核心内容的交代不够具体。

四、一个句子表达一个理念

广播新闻要做到简明易懂，在句子的构造上就要追求简洁明了。一个句子表达一个内容，对于保证稿件的清新度是非常重要的。不要企图在一句话里塞进更多的内容。一句话只讲述一个意思，让每句话简洁明了。不要面面俱到，省略一切可以省略的东西！不要这样写！

《火舞》是一部融合了上百种来自不同地区的舞蹈和音乐的成分，并结合悠久的神话传说和历史文化背景，运用了当今世界上最先进的舞台制作手段而精心打造的一台鸿篇巨作。《火舞》讲述的是一个跌宕起伏的爱情故事，但是这个故事却不幸发生在战乱年代。通过剧情的发展，表现了战争中勇敢的民族逾越武器反对武装侵略的可歌可泣的感人故事。

可以这样写：《火舞》是一部大型舞蹈史诗剧，它在深广的历史背景下讲述了一个战乱年代曲折的爱情故事。这部大型舞蹈史诗剧融合了上百种来自不同地区的舞蹈和音乐成分，使用了当今世界上先进的舞台制作技术，被誉为“新世纪舞蹈界一把燎原之火”。

我们可以看到前面的写法由于叙述的头绪繁杂，特别严重的是在一句话中想要表达的内容过多，因此让人们感到十分杂乱。后面的写法有了改变，有助于听众更清晰地了解这部大型舞蹈诗剧的内容与特色。

五、使用主动语态

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在我国政府越来越重视“三农”问题的大背景下，伴随着我国“供给侧结构性”改革的深入推进，“三农”题材越来越受到媒体的重视，如何才能制作出更多、更优秀的“三农”题材新闻，做好新闻采访与写作工作至关重要。对于新闻采访来说，必须坚持与时俱进，抓住亮点、热点、难点问题，通过对“三农”问题的报道，切实解决一些实实在在的问题，这应当成为开展“三农”题材新闻采访的重要战略性举措。尽管从总体上来看，当前绝大多数“三农题材”新闻记者在采访与写作方面都具有一定的成效，但仍然存在一些不到位的问题，层次不高、水平有限、质量较低以及缺乏吸引力和影响力的问题比较突出，导致“三农”题材新闻无法取得更好的效果。在新的历史条件下，“三农”题材新闻记者一定要高度重视新闻采访与写作技巧的有效运用，确保采访与写作工作能够发挥更大的作用，不仅起到吸引人、教育人、引导人的作用，而且还要起到解决实际问题，促进“三农”发展的功能。

1“三农”题材新闻采访与写作存在的问题

“三农”题材新闻采访与写作工作具有一定的系统性和综合性，对新闻记者的要求较高，特别是在当前我国高度重视“三农”问题，积极推动农业、农村、农民转型发展的大背景下，有很多优秀的“三农”题材，这就需要运用科学的方法进行采访和写作，确保取得成效。从当前“三农”题材采访与写作的整体情况来看，尽管绝大多数记者都能够积极探索有效的采访与写作方法，并且取得了一定成效，但仍然存在一些问题，需要引起“三农”题材新闻记者的重视。

1.1选题不接地气

在当前我国大力实施供给侧结构性改革的在背景下，在开展“三农”题材新闻采访与写作的过程中，首先必须高度重视选题的精准性，特别是要把“接地气”作为重中之重，从“三农”的整体发展趋势出发进行选题。但从当前一些“三农”题材新闻记者的选题情况来看，仍然存在不接地气的问题，特别是一些新闻记者过多地关注“负面”新闻，尽管对“负面”新闻采访无可厚非，但重要的是并没有提出解决问题的对策，这样的选题明显不接地气。还有一些“三农”题材新闻记者不注重对“三农”政策的学习和研究，也没有从三地“三农”问题的基本情况出发进行选题，同样不接地气。

1.2采访不够深入

“三农”问题涉及方方面面，要想使“三农”题材新闻采访与写作更具有成效，必须做更多、更深入的采访工作。但从当前一些新闻记者的情况来看，这方面的工作做得明显不足。比如，一些“三农”题材新闻记者由于在确定选题之后，并没有掌握更多的信息量，只是对基本情况有个大概的了解就开始进行写作，这样的新闻肯定不会有好的效果，也不会找出更多的“共性”特点，“三农”题材新闻采访必然缺乏系统性。还有一些新闻记者，尽管能够深入到农村进行采访，但对采访内容缺乏系统性的安排，采访过程也只是蜻蜓点水，根本无法获取质量较高的新闻线索和新闻内容。

1.3写作比较粗糙

在党的新闻舆论工作座谈会上强调“真实性是新闻的生命。”新记者在对“三农”题材进行写作的过程中，必须高度重视真实性，因而要更加仔细。但当前有很多新闻记者尽管具有一定的写作能力，但在写作的过程中比较粗糙，比如，一些新闻记者存在着浅尝辄止的问题，采访工作不能深入到乡镇、村、农户，更多的是索要一些相关的资料进行编辑，使新闻的真实性受到极大影响。俗话说“细节决定成败”。还有一些新闻记者不注重细节问题，特别是对于“原生态”的内容不能很好地编排，新闻稿子看似比较华丽，但没有涉及实质问题。

2“三农”题材新闻采访与写作的有关技巧

“三农”问题越来越受到党和国家的重视，各级党委和政府也同样给予了极大的关注，都在积极制定推动“三农”问题有效解决的措施。对于新闻媒体来说，如何适应形势发展需要，报道更多更好的“三农”题材新闻，应当受到媒体的高度重视。

2.1强化选题的精准性

尽管当前一些“三农”题材新闻记者在采访与写作方面还存在一些不足之处，但这些都是发展中的问题，对于广大“三农”题材新闻记者来说，要适应形势发展需要，在“三农”题材新闻选题方面要精准，不仅要接地气，还要更加符合“三农”实际。这就需要新闻记者在采访之前，一定要对国家以及本地“三农”的政策措施、发展现状、存在问题等有清醒的了解和认识，并从党和政府关注的热点、难点问题入手确定选题。“三农”题材新闻选题不仅要符合新形势和新任务，而且还要符合农业、农村、农民的发展趋势，并且在选题方面要具备广泛性、借鉴性以及创新性，切实使选题既具有时代特征又具有鲜明特色，进而为更好地开展“三农”题材新闻采访与写作奠定基础。

2.2突出采访的深入性

“三农”工作涉及面广，在确定选题之后，必须进行深入的采访工作，特别是要运用调查研究的理念和思维进行采访，只有这样，才能真正掌握第一手资料，为写作工作创造条件。“三农”题材新闻记者在采访的过程中，一定要深入到县、乡、村、农户进行采访，采访工作也要做到科学设计和安排，既要具有深入性，又要具有系统性，只有掌握更多的资料，才能使加工整理拥有更好的基础。比如：笔者在采访的过程中，每次都深入到第一现场，并且对选题涉及的区域、人物等进行深入的采访，进而才能从若干的整合当中找出与选题相关的“共同点”。突出采访的深入性，还要带着疑问、带着感情进行采访，寻求破解问题的办法，真心实意为农村改革、农业发展、农民致富开展工作。

2.3强化写作的细致性

对于“三农”题材新闻，写作是至关重要的方面，在做好选题、采访等相关基础性工作之后，记者就要全身心投入到写作当中。在这个过程中，记者要运用新闻语言和体裁，坚持做到细致入微，不放过任何一个细节，同时还要保证其真实性，并且使写作内容具有“独特视角”，特别重要的是成稿之后要使其具有可推广性、可借鉴性以及有利于形成经验和成果。这就需要记者在具体的写作过程中，要对已经获取的资料进行深入的研究和思考，着眼于为人民群众提供有价值的信息、为党和政府提供有价值的建议、为农村组织学习借鉴提供有价值的经验。强化写作的细致性，还要求记者学会运用“百姓语言”进行写作，新闻稿件既要具有深度，而且也要让农村老百姓看得懂，不能只是成为专家学者的文章。记者还要对新闻稿件的文字、数字进行推敲，确保不出现低级错误。综上所述，在新的历史条件下，“三农”题材新闻越来越受到各方面的重视，这就需要“三农”题材新闻记者在进行采访与写作的过程中，一定要从新形势、新任务提出的新要求出发，不断提升自身的职业素养以及能力水平，从解决当前存在的选题不接地气、采访不够深入、写作比较粗糙等问题入手，进一步加强对“三农”题材新闻采访与写作技巧的研究，重点要在强化选题的精准性、突出采访的深入性、强化写作的细致性“三个方面”进行实践，努力提升自身的采访与写作能力，制作出更符合形势需要、更接地气、更振奋人心、更有利于促进“三农”问题解决的新闻。

参考文献：

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中图分类号：I235.2文献标识码： A 文章编号：

标题是电视新闻写作中重要的一环，它是新闻播出时在屏幕上打出的文字传播信号，用以揭示新闻的主要内容，对传播信息、沟通观众、引导社会舆论有着重要的作用。

电视新闻标题的作用。与报刊新闻标题和网络新闻标题的“导读”作用不同，电视新闻标题不是在新闻前出现，而是在新闻播出开始以后才加上去的，因而没有起到提示后一条新闻开始的作用。换言之，电视新闻标题没有标位作用，其出现的目的主要是对报道内容的概括、提示，以帮助观众加强对新闻的理解，或者评价事实、表明态度、引导舆论。概括来说主要有以下两个方面：

突出要旨

标题是新闻中最为重要、最有价值的那部分事实浓缩和概括。使观众一眼从标题中看清楚新闻的要旨，对新闻主题的表现有着直接的帮助。

评价事实

标题对读者的引导，不仅表现在对新闻核心事实的提示上，还能够对新闻所反映的事实和意义做出恰当的评价，巧妙地揭示其实质，并以此影响舆论。直接触及新闻事实的本质内涵，借以引导舆论。

不同体裁电视新闻的标题写作。俗话说：“因地制宜，量体裁衣。”新闻标题之于新闻体裁，也像衣服之于人，应视“体裁”的不同而具有不同的写作特点和写作方法。在这里，我们把电视新闻分为消息类、专题类和评论类三种体裁加以探讨。

消息的标题

消息主要是迅速、简要地报道新闻事实。因此电视的消息类新闻标题应该主要在于摆事实，侧重表现事物的动态，回答正在发生什么这样的问题。一般可分为叙述式标题、概括式标题和提示式标题三种。

叙述式标题。叙述式标题就是用直接叙述的方法，把消息中最有新闻价值的事实简明扼要的标示出来。这种类型的标题是电视新闻消息中广泛采用的。

概括式标题。概括式标题是对新闻报道的内容、主题的概括和凝练，对报道内容和思想的最集中地概括。

提示式标题。提示式标题在以往的电视新闻中应用不多，最近几年才被一些电视媒体采用。这类新闻往往都是一些短消息，特别是在大杂烩式的组合编排中，以时间、地点或者其他标准将各条新闻加以区分，有的也是以新闻的主题词、关键词来标示。这类新闻标题往往是不完整的，它只是提示式的。

专题的标题

专题是就某一新闻题材作比较详尽完整的报道。它的标题一般不宜太实、太露、太直，要做的虚一点，含蓄一些。不宜像消息那样把新闻中所言、所明之理，在标题中直截了当、和盘托出。由于专题需要比较详尽地描述新闻事件发展变化的过程，需要再现人物的精神风貌，主要着眼于发掘事物的本质特征和深刻内涵，使之成为窥见人物心灵的“窗口”。

评论的标题

电视新闻评论是虚实结合、叙议结合，因此其标题的特色是据事立论，带有提问题、指方向和表观点的特点。中央电视台《焦点访谈》栏目经常采用这类标题。

需要说明的是，电视新闻专题和电视新闻评论的标题有时除了主题之外还有副标题如《二百四十七个孩子的爸爸----全国道德模范朱玉林事迹》等。

了解不同新闻体裁标题的各自特点，便于掌握标题写作的一般规律，同时注意各自的特殊性并加以区分，避免出现张冠李戴、文不对题的现象。当然，在实践中，各种新闻体裁的标题之间存在差异外，往往又是相互渗透的，并非完全不可逾越，关键是要运用得当。

电视新闻标题的写作重点，除了“量体裁衣”之外，电视新闻标题的写作技巧概括起来说还应注意以下几点：

一要“准”。标题要概括新闻中最重要、最有特点的精华部分。标题是一则电视新闻报道的提要和点睛之笔。因而标题要紧扣主题，对新闻事实的表述要准确、精当，以概括新闻内容的精髓和实质。这就要求记者、编辑有对题材高度概括和把握的能力，才能做到用词准确适当，分寸得体。

二要“简”。标题要简洁明快、通俗易懂。电视新闻标题的遣词造句要平实朴素，明了晓畅，让观众在一瞥之间，不假思索地便能了解它的内涵，切记晦涩、生僻或者华丽辞藻的堆砌。当然通俗化并非简单化、公式化，标题写作切忌相互模仿，重复陈旧，像“……成绩喜人”、“ ……留给我们的思考”这类标题，在今天就很俗套了。另外，电视新闻标题相对要短，避免冗长的复合句、不必要的副标题的出现。

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一、写信动机

通常求职信是针对报纸上招聘广告而写的。若此，信中须提到何月何日的报纸，有时工作机会是从朋友或介绍所听来的，有时写信人不知某机构、公司有工作机会，毛遂自荐。不论哪一种，求职信上一定要说明写信的缘由和目的。

因此首先应该表明你是在何家媒体看到应聘广告以及所要应聘的职位。参考例句：

1.In reply to your advertisement in todays newspaper,I respectfully offer my services for the situation.拜读今日XX报上贵公司的广告,本人特此备函应征该职位。

2.Replying to your advertisement into- days issue of the(newspaper),I wish to apply for the position in your esteemed firm.拜读贵公司在今日(报纸)上广告,特此备函应征贵公司该职位。

3.With reference to your advertisement in(newspaper)of May 2for a clerk，I offer myself for the post.从五月二日XX报上广告栏得知贵公司招聘一位职员，我愿应招。

4.I wish to apply for the position advertised in the enclosed clipping from the(newspaper)of November 12.谨随函附上十一月十二日XX报贵公司招聘广告，我愿应招此职位。

5.In answer to your advertisement into- days newspaper for a secretary,I wish to tender my services.阁下在今日XX报上刊登招聘秘书广告，本人获悉，特此应招。

6.Learning from XX that you are looking for a sales manager,I should like to apply for the position.从XX处得悉，贵公司正在招聘一名业务经理，我愿应招此职。

7.Your advertisement for a telephone operator in the newspaper of March 8has interested me,I feel I can fill that position.贵公司三月八日在XX报上刊登招聘电话接线员广告，本人拜读后极感兴趣，相信能担任此职。

二、自我介绍

写信人应述明自己的年龄或出生年月、教育背景，尤其与应征职位有关的训练或教育科目、工作经验或特殊技能。如无实际经验，略述在学类似经验亦可。参考例句：

1.For the past three years,I have been in the office of the XX Trading Co., where I have been an accountant.本人曾经在XX贸易公司服务三年，担任会计工作。

2.I am twenty years of age,and have been employed for the last two years by the XX Co.,in the general clerical work of the office.我今年20岁，曾在XX公司服务两年，担任一般文员工作。

3.I am twenty years of age,and am anxious to settle down to office work.本人20岁，希望能找到一个公司，以便安定下来。

4.Since my graduation from the school two years ago, I have been employed in XX Hotel as a cashier.两年前离校后，在XX酒店担任出纳员。

三、本人能力

这部分非常重要，因为这体现你究竟能为公司做什么，直接关系到求职的成功率。但是也要注意一定要用最少的文字表达最多的意思。参考例句：

1.I am able to take dictation in English and translate it rapidly into Chinese.我会英文的口授笔记，同时能立即将其翻译成中文。

2.I have received an English education, and have a slight knowledge of Spanish.I took a Spanish course in college.本人接受英文教育，同时略通西班牙文。大学时，我修了西班牙文。

3.I have been at the City Commercial College,where I have acquired a knowledge of English,mathematics and elementary business practice.本人曾在城市商专学英文、数学以及初级商业实务。

4.I have just left school,but have a good knowledge of English.本人虽刚离开校门，但英文很好。

5.At school I won a scholarship and the first prize in a speech contest.求学中，我曾获奖学金及演讲比赛一等奖。

6.I am a graduate of Hong Kong University,and have in addition an M.A.degree from UCLA.本人毕业于香港大学，并在加州大学获得文学硕士学位。

7.Since leaving school,I have attended Typewriting and Shorthand classes,and have now attained a speed of fifty and ninety words respectively.离开学校后，我参加打字与速记班，而今已达到打字50字，速记90字的速度。

四、结尾

希望并请求未来的雇主允以面谈的机会，因此信中要表明可以面谈的时间。成功的求职信决不是虎头蛇尾的，结尾一定要引起重视。参考例句：

1.I should be glad to have a personal in- terview and can furnish references if desired.如获面试，则感幸甚。如需保证人，本人也可提出。

2.I request an interview,and assure you that if appointed,I will do my best to give you satisfaction.恳请惠予面试之荣。如蒙录用，本人必竭尽所能，为贵公司服务，以符厚望。

3.If you desire an interview,I shall be most happy to call in person，on any day and at any time you may appoint.如贵公司有意面试，本人一定遵照所指定的时日，前往拜访。

4.Should you think favorably of my application,I would like to have an interview.如对本人之应征优先考虑，恳请惠予面试之机会。

5.I hope that you will be kind enough to consider my application favorably.恳请惠予考虑本人之申请为盼。

6.Should this application meet with your favorable consideration,I will do my utmost to justify the confidence you may repose in me.对此申请，贵公司如惠予考虑，本人将尽最大的忠诚与努力，为贵公司效劳。

7.Should you entertain my application favorably,I would spare no trouble to acquit my- self to your satisfaction.假如应征获得青睐而进入贵公司服务，本人必以排除万难之决心，为贵公司工作，以符厚望。

8.I wish to assure you that,if successful,I would endeavor to give you every satisfaction.如蒙不弃，惠予录用，本人将尽力服务，使诸事满意。

五、附件

这部分视具体情况而定，如有详细的简历或用人单位需要的材料附在求职信中时，需要注明。参考例句：

1.You will find enclosed an outline of my education and business training and copies of two letters of recommendation.有关本人的学历、工作经验等项的概要，谨同函呈上两件推荐函。

2.Enclosed please find a resume and a photo.随函寄上简历表及相片各一份。

3.A copy of my transcript is enclosed.附寄成绩单一份。

4.Enclosed you will find a letter of re- commendation from my former teacher of Eng- lish.随函附上我英文老师的推荐函。

参考范文：

April 6,2003

P.O.Box 3

XX University

Beijing,China 100000

]Dear Sir／Madame,

Your advertisement for a Network Maintenance Engineer in the April 10Student Daily interested me because the position that you de- scribed sounds exactly like the kind of job I am seeking.

According to the advertisement,your position requires a good university degree,Bachelor or above in Computer Science or equivalent field and proficient in Windows NT 4.0and Linux System.I feel that I am competent to meet the requirements.I will be graduating from XX University this year with a MSC.My studies have included courses in computer control and management and I designed a control simulation system developed with Microsoft Visual and SQL Server.

During my education,I have grasped the principles of my major subject area and gained practical skills.Not only have I passed CET - 6,but more importantly I can communicate fluently in English.My ability to write and speak English is a good standard.

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每个人都有自己的思维定势。这与学生日常的经验教训、思维规律和思维路线有关。思维定势会使考生在审题和确立主旨方面形成个人局限性。如何突破这种局限性，使文章标新立异呢？

（一）逆向立意

立意是文章的灵魂。考生要认真分析题目的表层含义和引申含义，从逆向角度、侧向角度和发散角度去思考。一件司空见惯的小事，用人们习惯的方式去表述，立意乏善可陈；若从逆向角度来表述，则使文章耳目一新。如论述汽车超速的危害性，从正面角度表述多为列举交通事故的危害；而从逆向角度来表述，则可从汽车超速后司机可享受的诸多“待遇”这一角度入手，如“欢迎光顾某某医院”等，反而使读者眼前一亮。

（二）标题明意

标题是文章的点睛之处。有道是“明眸善睐第一瞥”，标题不但要明晰文章主旨，还要出奇出新，吸引读者的眼球。

概括式标题，可以是文章中最出彩的一句话，要突出震撼性，在阅读文章前已经吸引了读者的眼球，如《萦绕在我心中的那句话》。

疑问式标题，用标题提出一个问题来，采取启发式的提问方式，将答案隐含于文章中，起到抛砖引玉的作用，如《孩子，我为什么打你》。

悬念式标题，在标题的文字上即突出悬念，引起读者好奇心，如《假如地球停止公转》。

二、从局部到整体布局

文章结构，不只是整体，局部更需要花心思设置小情节，以契合主题。随着主题的层层展开，吸引读者的眼球。时下，人们越来越追求心灵震撼，适当借鉴电影表现手法和结构布局，可提升文章的视觉感、立体感。

（一）蒙太奇布局

近年来，“蒙太奇”写作手法在作文时颇受追捧。这种布局手法的核心是运用画面的剪辑和组合来表现文章主题。优点在于取材广泛，不受时空限制，没有传统文章“起承转合”的要求，便于学生集中精力在构思与表达上，有利于提高成文速度。

（二）单一情节布局

与蒙太奇手法正好相反，单一情节布局仅用一个情节来展现主题，从不同角度展现情节的不同侧面，以达到发人深省的效果，国外影视作品惯于采用这一手法。

中考作文可借鉴这一结构模式，尤其是议论文。通过运用多角度诠释的方式，从不同侧面展现同一命题，适当运用插叙、倒叙方式来展开讨论，在布局上形成跳跃感，使文章不显得沉闷。

三、不同角度选择材料

材料的选取与考生的生活阅历、知识结构有紧密关系，但缺乏生活阅历、知识结构不丰富的考生同样可以通过写作机智来改变劣势。

（一）逆向选材

文章中需要正面突出主题的材料，但也需要与正面材料形成对比的反面材料或侧面材料。若考生只掌握正面材料，可通过对材料中故事的逆向思维来构思反面材料，如展现一名善良医生时可从黑心医生的材料中选取，达到“不说即为说”的效果，烘托主题。

（二）场景转换

对于广泛使用的题材，合理运用场景的转换，来突出材料的新意。如写某记者就一个议题采访音乐家、新婚夫妇、老年人等，大家结合自身阅历对同一议题抒发了不同感受。可以通过转换主角身份来重塑故事，实现场景转换。

四、织锦华章丰富语言

思维是鹰，语言是翼。鹰之敏锐，需要有翼才能翱翔天际。语言绝非锦上添花的装饰，而是绚丽的华章。

（一）活用动词

汉语的魅力在于动词，古人作诗作词皆对动词的运用格外推敲，求力一字传神，仅仅一个字即可为整句话添姿增色。

（二）长短句结合

在句型句式的把握上，不过多使用长句，给读者造成压迫感；也不要过多使用短句，使文章结构显得松散。长句可用于展现各种写作手法，如对偶句、排比句，增添文章的气势；而短句可用来调节文章的松紧节奏，增添阅读乐趣。

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作文考察的是学生综合语文运用能力，有些考生会比较害怕作文，今天就和那些作文比较差的、害怕写作文的同学们分享一个高考作文的小技巧：

第1段150字左右：写出中心论点，首选单句形式，且是判断句或肯定句。绝对不用复句(复句容易走题，影响得分)，点出写作的由头，作文题中含有的提示性文字材料，一定要有所涉及。

第2段200字左右：段首讲述分论点一，如第一节的内容是几个分论点的简单组合，则“分论点一”适宜放在段尾。这样和分论点二、分论点三的位置区别开来，使行文有变化。“分论点一”论证不许举例，采用纯分析的说理论据展开。

第3段200字左右：段首讲述分论点二，采用举例论证，首选作文题提示中的例子来分析论证，同时也可辅助一个自己举的例子，自己举的例子要比前例文字少。如没有作文题提示中的例子，则自己举个典型的例子来分析论证，同样要求叙写例子的文字一定要比分析论证的文字少。否则对文体特征会产生重创，影响得分。

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写人的作文，就是以人物描写为主的文章，人物可以是一个人，也可以是群体。写人文章不同于一般的记事文章，记事文侧重于写一件具体的事，落脚于事情发生的详细过程，人物不是主要的描写内容；写人的文章则着眼于描写人物的言行举止、心理动态等，人物是主要描写的对象，事是为突出人物的性格特点、思想品质服务的。要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：

一、步骤与方法

心理描写：是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动，是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少的。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。不然，人物的形象无论如何都会显得苍白无力。心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀！在现实生活中，不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，常常处在不协调的矛盾状态之中。为了显示人物性格的差异，写作文就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来，从而突出人物的形象。外貌描写：描写人物的外貌就是指对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写，叫做外貌描写。我们有的同学一写到以记人为主的作文时，往往是作这样的描写：高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样。

人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。

二、生动传神的动作细节描写，写人千姿百态、仪态万千

什么是动作细节描写呢？动作细节描写是指对能够展现人物性格和情节发展有特殊作用的动作，包括一些不经意的细微动作。正是这些看似多余的小举动，却能一针见血得使人物跃然纸上、栩栩如生，给人留下过目不忘的深刻印象。作家刘真就曾这样说：“作品中的细节就像活人身上的细胞，是艺术作品当中的灵魂。所谓作品的高度深度是由它的细节部分决定的。”一个出色的作家之所以能让笔下的人物彰显个性本色并能给读者留下持久的印象，是他们用自己的如椽大笔来描摹人物，用精妙的雕刀塑造多姿的形象。这样的例子在古今中外文学创作大师的著作里真是俯拾皆是。著名的明清小说家吴敬梓在他的小说《儒林外史》中用一个“攥”字和一个“缩”字不仅成功刻画出胡屠户嗜钱如命，唯利是图的性格，也能让我们揣测出这一形象当时的复杂心情。就这样胡屠户这一形象深深地镌刻在我们的记忆深处。

三、动作细节描写，既要真实贴切，又要言简意赅

动作细节描写要真实可信，以现实生活为依托并高于现实生活。动作细节描写完全是为了塑造人物形象和表现主题思想的，因此要精挑选那些最能体现主旨和人物特有品质的动作，特别是属于所写人物独有的细小动作加以描写。作文就要从真实生活细节中取材，书写现实。因此学生在对人物进行动作细节描写时一定要能够精确、逼真地反映现实中的人事特征。但真实地表现生活中的“真实”并非真的发生过，但必须符合生活实际，决不能凭空想象。用动作细节描写人时，要能把握人物特有的个性特征，并非不加选择的全部描绘，洋洋洒洒不着边际。人物个性不同表现出来的动作也不尽相同。鉴于动作细节描写在刻画人物、凸显主题特殊的作用，我们在用词句对人物进行刻画时务必反复推敲以传其神韵。只有这样才能让这些细小的动作镌刻于纸，铭刻于心。

四、动作细节描写的提高要训练得法

使学生扎实掌握动作细节描写的方法并在写作中熟练运用，只是靠观察生活和品读有关写人的经典篇章是远远不够的。教师更应该对学生进行科学系统的训练，让他们灵活巧妙地正确运用动作细节描写来刻画人物。聚沙成塔，集腋成裘。我们想写好细节描写少不了平时的深厚积累，多读勤思是主要的途径。教师要教会学生捕捉生活中的的细节，让自己独特的观察和体悟成为细节描写的泉源。抓住那些有意义的细小情节浓墨重彩，于细微处见精神。梅里尔的教学理论指出：只有向学习者提供辅导并且遵循从扶到放、逐渐独立的原则，尝试应用才能收到实效。教师通过专题训练授之以技法，给学生提供细节描写训练的平台，通过有梯度的训练，为学生的独立写作做好铺垫。进行有关精当动词地填（选）词训练，反复推敲用哪一个动词更贴切、更巧妙。

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    9月 5日，作为一名最基层班组的兼职通讯员，我有幸参加了2012攀钢传媒中心组织的新闻通讯员写作培训班，这是我有生以来第一次参加的新闻通讯员培训班。这对我来说是一个难得的学习新闻写作的机会，所以我非常的珍惜，这不仅仅是我系统的学习新闻写作的难得的机会，而且这也凝聚着我们厂对基础班组通讯员成长的关心。

在这次培训中，攀钢日报的汪老师和朱老师从攀钢日报版面、栏目，新闻写作写什么、怎么写才符合要求、以及当前稿件存在的问题，通过详略有当的向我们讲授，让我们写有了目的性，不在盲目写、投稿。从新闻线索的捕捉到现场采访、再到写作发稿，从一条新闻发现到最后的创作出来与观众见面的新闻创作的全过程，电视台的关老师都详细的讲解其要领并传授写作技巧。三天的学习时间很短暂，老师们如此详细的讲授，对于第一次接触到新闻写作的新手来说正是自己所需的，我感觉受益匪浅。

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现将本部2019年工作计划列举如下：

1、新闻部制度

（1）例会制度

每周召开一次例会，安排专门的干事做好每次例会的会议记录 , 在例会中安排干事每周的工作，工作要分工明确 , 责任分配到个人，在干事的工作过程中不断提醒和询问工作的进展情况 , 必要时提供帮助和建议，确保工作及时有效的完成。

（2）管理方法

对各成员的考察和评定，将统一按照拟定的标准实施，如每次例会的到会情况、工作手册的记录情况、工作态度（如是否积极肯干，是否在工作过程中积极思考、富于创新精神等）及工作水平的情况，都将准确地记录在册，在年终评优时，递交到主席团作为参考。

2、 新闻部干事的培养计划

根据新闻部的职能特点的同时，将根据每个人的专长进行培养和发展，主要想从采访沟通技巧﹑各类新闻稿写作技巧等贴合本部门职能需要的各个方面进行培养，目前还在规划状态，将在一定时期的考察中，发现每个人擅长的方面并加以培养，务必将每个人的特长发挥到最优。

3、工作理念

新闻部是学生会的重要组成部分，新闻部在学院学生处和学生会主席团的领导下，积极开展各项工作，协助其他兄弟部门，服务于广大同学。本部开展的各种宣传工作，力求体现出我系和同学们作风严谨、积极向上的精神风貌，为学校和广大同学树立良好的形象、展示我校人文风采。

4、2019年度工作计划

（1）.与院学生会各部门保持联系，快速、准确地把握各部的活动动向，得到活动的信息后，提前安排好人员，准备好相关事务，把任务责任到人。

（2）通过与各分院负责人的联系，在第一时间知道校内活动。全方位地采访、报道，及时投稿、整理、存档。在保证稿件数量的同时，所写新闻及时准确,经审核后向学校各个媒体投稿。

（3）对新闻稿完成后的仔细校对。校对工作的任务是对原稿负责，尽量消灭一切语法上的错误，发现原稿有错漏和不妥之处，应及时予以解决。保证稿件质量。

（4）组织新闻部成员参加《齐鲁周刊》举办的“我的大学”征文比赛，以锻炼各成员文笔，同时达到发现各成员所擅长的文体，达到发现人才，各司其职，各负其责的目的。

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在媒体融合型教育教学理论指导下，笔者认为要培养全媒体复合型人才，新闻写作教学应在此次改革中打头阵。教学改革的重点应落实在实践教学改革，即跨媒体新闻写作能力实践教学改革，比如在教学内容、实践教学平台和考核方式三方面进行改革。

设计跨媒体实践教学内容

跨媒体实践教学指的是除了平面媒体的实践，还包括广播、电视、网络媒体的实践，实行教学内容模块化。把教学实践内容分5个模块：消息、通汛、广播新闻、电视新闻、网络新闻。

传统的新闻写作教学存在媒体偏倚性问题，主要讲授平面媒体中消息、通讯等新闻体裁的写作要求。与传统的新闻写作课程不同的是，跨媒体新闻写作能力的培养是在传统授课基础上兼顾不同类型媒体的新闻写作技巧。不同媒体由于传播符号和特性不同，决定了不同媒体的新闻写作要求和技巧也各有不同。例如平面媒体以文字为传播符号，注重文字的表现力及报道结构呈现。广播电视新闻写作不仅涉及文字写作，也涉及音乐、画面、同期声、字幕等传播符号的统筹安排。写作要求是按照人们的视听规律进行采写，做到“为听而写”“为看而写”，故语言表述注重口语化，重视各种传播符号的互补分工。网络新闻写作与报纸新闻写作有不少共通之处，只是在超文本写作上网络有其独特性。各种不同媒体虽然存在差异，但也可以相互转化，并且融会贯通。如电视新闻中的“同期声”可与报纸新闻中的“引语”对接，电视的现场画面、音响可转化为平面媒体中的细节描写部分。

在实践教学中，首先让学生对不同媒介新闻写作的异同形成一定认知，再分模块对教学内容进行实践。学会对多种媒体新闻作品的评析、对不同媒体新闻写作的灵活转换练习，团队合作完成融媒体新闻写作等。在兼顾不同类型媒体新闻写作技巧的同时，教师应分清主次、突出重点，学生实践、实训应该着重围绕平面媒体与电视新闻写作这两部分展开。

构建“2+3+4”实践教学平台

实践教学平台对新闻写作能力的提高至关重要，因此依照“强化基础训练、着重提高能力、实现综合培养”的实践教学改革思路，构建“2+3+4”的实践教学体系。

“2”：“两大阵地”。即校内实践阵地和校外实践阵地相结合。校内实践主要是在校园内的实践，学校设置各种类型的实践项目，培养学生的基础实践能力和基本技能，如自主创办报纸，参与校广播电视台编辑工作，建立新闻报道团队，为校园广播电视和网站提供稿件；校外实践指学生走出校园外参与实践，走向社会，寻找新闻线索，把理论和实践相结合，完成采写任务；建立校外实践基地。教师应积极鼓励学生多参与这些方面的实践，通过把新闻写作课程的成绩与学生的校外实践工作量一定程度地结合，调动学生的实践积极性。

“3”：“三级阶梯”。即形成课堂实验一假日实践一专业实习的梯级实践体系，使每个学生几年实践不断线，环环相扣有规范。第一梯级，新闻写作课程有固定的课堂实践学时，大概占总学时的l/3，主要包括课堂讨论、课堂作业、课堂实践；第二梯级，利用双休日、“五一”、“十一”以及寒暑假鼓励学生积极参加课外实践活动，采写新闻稿件；第三梯级，利用专业实习，加强对不同媒体的认识和学习，让学生分阶段到不同类型的媒体实习，比如大一到报社，大二到广播电视台，大三到政府网宣中心、各大网站、广告公司等。这是对学生在校学习知识的总检阅，也是学生从业的试验场。

“4”：“四大类别”。即建立全方位融媒体实验室。建立融媒体实验室包括平面媒体实验室、广播媒体实验室、电视媒体实验室、网络媒体实验四大类别的实验室，让学生能够在这个平台上满足对不同媒体的了解，掌握融合新闻采写和传播所需要的技能，成为新型复合型新闻人才。

构建过程化的“N+3”课程考核方式

1.增加对学生跨媒体新闻写作能力的考核

打破传统新闻写作考试仅限于对单一媒体新闻写作技巧的考查，增加对学生跨媒体新闻写作能力的考核，如电视新闻写作、广播新闻写作及网络新闻写作的考核。考查学生对多种媒体新闻作品评析、对不同类型媒体新闻写作转换练习、学生自主选题完成跨媒体报道作业及实训平台报道任务情况等。

2.制定以实践考核为主的“N+5”考试制度

改变传统的“一考定成绩”的考试方式，制定以实践考核为主的过程考核制度，重新制定考评标准。

“N+3”考试制度改革，“N”是教学过程的考核次数，N≥3，N可以是实践项目、课堂讨论、随堂测试、家庭作业、个人作业、团队作业等，学生可以根据实际情况进行自主选择。“3”考核内容包括“期末考试”、“实践考核”和“考勤”三大块。其中“实践考核”占到总成绩的60%，这样可以充分调动学生参与实践的积极性、自觉性，合理考核学生的成绩，科学评价教学效果。

3.建立“动静结合、主客观兼备”的考评考核原则

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实习期间，我格外珍惜此次难得的机会，努力工作，严格要求自己，虚心向专业编辑记者求教，同时自己利用空闲的时间，自觉认真学习政治理论，党和国家的政策，学习法律、法规等知识，也认真学习一些自己专业以的行业相关知识，掌握了一些基本的新闻采访技巧和写作技巧，从而进一步巩固自己所学到的知识，为以后真正走上工作岗位打下基础。

但理论与实际始终是存在很大的差异的，即使掌握了新闻采写能力，也不见得在真正的采访中会如想象中的那么顺利简单。在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏。比如在第一次参与大型人物纪实类版面《都市脸谱》的采访。做一个关于“少年作家”的专题时候，面对三水小豆豆种植园的负责人、佛山市作家协会副主席黄爱卿老师如同发散性思维的介绍讲述，我原本拟定好的采访思路被打乱了，所有的思绪都变得混乱不堪，只是匆忙之间记下了一些关键词，等采访回来整理笔记时候才看到自己的线索素材已经被完全打乱，在写作中根本无从下手……刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。好在在带我的记者林XX的指导帮助下，我渐渐学会了如何有效的摘取采访对象言论要点和精华，整理新闻线索，在随后的报道写作中也逐渐得心应手起来。不过有一点是明确的，就是我们所学到的理论教育和实践的确是有一段距离的。所以，我们的学校教育应当与实践结合起来，在实践中真正消化理论知识，这样学生才不至于在实际操作中出现自以为是、手高眼底的情况。

在实习过程中，也发现灵巧的运用了新闻写作技巧是十分重要的。在此以前，我一直有一个不正确的认识，以为写新闻就好像编写计算机程序一样，可以套用各种公式样式进去，反正大多数的新闻报道模式都是大同小异的。这种思维在我实习的初期影响很大，比如在报道“禅城区历史博物馆挂牌成立仪式”的时候，我就按照以前写学院文化艺术节的新闻报道格式，把整个开幕式从嘉宾介绍、领导致词、文人朗诵、藏品捐赠、挂牌仪式等内容按照时间顺序一气呵成的记录下来，新闻六大要素一个也不少，格式也规范，自以为写得很完美，但等第二天正式见报的时候才发现自己的文章被大幅度修改了不少，比如弱化了对开幕式流程的长篇累牍的描述，重点突出其中比较有代表性的两个场面，并且深入挖掘幕后的故事。通过对比学习我开始明白，新闻不仅仅只是要告诉读者发生了一件怎么样的事件，更需要向读者提供最新鲜最有用的资讯消息，也就是平常所说的“做出深度、做出广度”。套格式的新闻写作模式虽然可行通用，但并不能传递新闻价值，这样写出来的新闻不但读者不喜欢，连我自己在写作过程中也味如嚼蜡丧失激情。