安卓培训总结范文

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中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1671-489X（2013）03-0004-03

Probe into E-learning Model based on Tablet PCs//Yang Ming

Abstract Tablet PCs have gained the increasing popularity because of their abundant function and easy portability. Tablet PC-based learning possesses the features of autonomy and universality， so tablet PC is a useful tool for e-learning. This paper firstly analyses the features of Tablet PC-based learning and then demonstrates its feasibilities. In addition to a discussion on the basic forms of the tablet PC-based e-learning style， the author also introduces the environment for its application. Finally， the author puts forward a recommendation aimed to apply this learning style to enterprise training.

Key words tablet PCs； e-learning； learning style； enterprise training

1 研究背景

改革开放30多年来，我国各类学校在信息网络、信息资源、信息技术应用和信息化人才培养等教育信息化基础建设中取得了举世瞩目的成就。中国教育信息化未来10年的发展目标是：深化信息技术与教育教学的融合，促进信息技术对教育的创新，发挥信息技术对教育的支撑和引领作用，让教育信息化惠及全民[1]。教育信息化的一个关键环节是如何使信息技术有效融合于教育教学，未来工作重点之一应放在运用最新信息技术对教学工具和学习工具的更新，并使学习环境发生根本变化。

然而不能忽视的问题是当前信息化终端学习设备没有突破性变化，以台式计算机为主的学习工具与移动学习工具相比较有一定的局限性[2]，这使得在线学习受到限制。在线学习是学习者使用计算机、平板电脑或手机等终端设备，通过互联网进行网络学习的方式。由于现在的3G时代的来临以及WLAN无线网覆盖面的扩大，从而使在线学习不仅仅通过笨重的计算机，还可以通过平板电脑或手机，更方便地实现移动式企业培训。与台式计算机相比，平板电脑在学习理念、学习内容、学习模式和学习管理方法等方面都有其特点。

1.1 学习过程的随意性

基于平板电脑的学习模式理论上讲可以在任何时间、任何地点进行在线学习。与传统的网络学习模式不同，平板电脑由学习者随身携带，处于移动状态中，学习过程可以随时随地发生，可以随时随地中断，学习过程是间断性的。

1.2 学习动机的自主性

学习者无需教师的组织，无需在统一的教学计划下开展学习，甚至课程的选择和专业的选择都是学生自主进行的。学习过程是在自动管理和自动评价中进行的，更充分地体现了学习者的自主性。

1.3 学习群体的广泛性

学习行为不再局限在学校围墙内的学生，可以将学习对象扩大到企业职工，扩大到社会学习者，成为企业培训的一种工具，并为现代社会终身学习提供技术条件。

2 基于平板电脑的在线学习模式的可行性

2.1 学习成本低

从个人投资角度看，运用平板电脑的学习投资要比运用台式计算机节省25%左右。平板电脑不需要专业的计算机知识就够维护，系统安装过程简单，维护相对容易，维护成本低，安全性和防病毒方面的问题少。另外，平板电脑节能明显，电池续航时间长。

2.2 平板电脑更适合企业员工和社会学习者

1）方便携代。平板电脑要比任何其他种类的计算机都轻便，方便各类人员携带。

一是因为是触摸屏，没有键盘和鼠标（如果需要也可以连接无线键盘和无线鼠标），没有硬盘和光驱。

二是因为处理器等芯片耗能低，发热量不大，机器无需占用空间布置散热系统，相对节能，电池容量相对小。

三是系统程序、应用程序以及它们所产生的数据文件容量很小，一般不需要结构复杂的硬盘，除了内存以外，大多数平板电脑使用高速存储卡作为外部存储介质。平板电脑质量仅有400克左右，很薄，很轻，启动迅速，比起笔记本电脑，平板电脑携带和使用都更为方便。

2）软件开发容易。以安卓系统为例，安卓系统架构采用了分层的架构。安卓系统的特点之一就是开放性，与之对应的软件开发的新产品很多，特别是教育培训类软件很容易推广和利用，加上采用后台数据支持，具有丰富的学习资源。现在已经开发基于安卓系统的Flash 11，与硬件兼容性和流畅性很好，视频运行流畅，稳定性相对好。

3）符合学习者的使用习惯。平板电脑系统启动快，用后不必“关机”，全天处于“待机”状态，非常适合移动条件下的学习。因为平板电脑使用触摸屏，加上安卓系统界面华丽，控制和设置相当简单和方便。各种软件的文字和图形在平板电脑在显示清晰生动。平板电脑重量轻，存储容易，可以取代书本，减轻书包的重量。平板电脑是触摸屏，加上大多数人已经习惯于安桌系统的界面，学生使用很方便。平板电脑可以手写输入，不但方便记录，还可以与书法、绘画、制图或美工设计等学习相结合，提高学习者的创作能力。

3 基于平板电脑的在线学习基本形式

3.1 基于及时通讯软件的培训形式

1）手机短消息。企业培训计划、培训内容介绍、课程安排、考试通知等都可以通过手机短信来传播，还可以开展提出问题、解决问题、讨论等学习活动。其主要优点是时效性强，方便快捷，容易记忆，可靠性强等。

2）微信。微信要比短信具有更方便的信息传递功能，方便于问题求解，可以发送语音，也可以利用微信发送通知、布置工作。

3）腾讯QQ短消息。QQ短消息包括了手机短消息和微信的所有功能。QQ短消息可以利用QQ群的强大功能，实现小组讨论、传递文件（包括图片、音频和视频），利用群邮件和群相册等功能交流和共享学习文件。

4）微博。微博方便指导教师与学生之间的沟通，可以以学习内容为类开通某个培训课程的微博。学生也可以利用微博征求问题的答案，能够引起更多的学习者的讨论，微博的影响力更大。

3.2 基于浏览器的学习形式

平板电脑用户使用无线终端，经过电信的网关后可接入互联网，访问企业培训服务器，并进行浏览、查询、实时交互，类似于普通的互联网用户。目前很多手机厂商都采用安卓操作系统，能很好地支持浏览器，加上3G通信协议的推出，在线学习在方便性以及服务质量上都将会发生空前变化。基于浏览器的学习形式，需要有针对性较强的Web资源，学习者能够方便地浏览相关的专业的培训网页，并且具有一定的交互和辅导功能，包括文本、图片、动画、音频和视频资源。有的浏览器还可以记录学习过程，评价学习成果，提出学习计划。

3.3 基于手机软件的“云计算”学习形式

这种学习形式需要开发与培训课程相对应的学习软件和“云”端数据资源。对不同的学习内容要使用不同的软件，并具有相应的评价功能。将大量培训资源和数据放在“分布式计算机”上，而不是平板电脑的终端上，这样降低了对平板电脑的技术要求，只要平板电脑在线，就可以轻松地开展包括多媒体在内的学习活动。

4 基于平板电脑在线学习环境

4.1 无线网络

平板电脑在线学习主要基于两种网络环境。

1）GSM网。现在3G网已经普及，中国联通运行的是WCDMA，中国移动运行的是TD-SCDMA，中国电信运行的是CDMA2000。不同的运营商使用的网络制式不同，对应不同的SIM卡，要注意平板电脑是否支持电信运营商的网络制式。

2）IEEE 802.11标准的无线网络，又称Wi-Fi。一般平板电脑都有内置无线网卡，只要有Wi-Fi热点就具备上网条件。因此，开展平板电脑的企业培训的关键性工作是建立无线网络。

GSM网都是电信部门提供的。近年来，中国移动也加大了Wi-Fi热点的建设，好多地方已经能够使用中国移动公共Wi-Fi网，有的图书馆、酒店、车站、机场、商场等场所Wi-Fi是免费提供的。随着我国WLAN的推广和免费使用，平板电脑在线学习将会变得越来越方便。

4.2 学习平台和学习资源

基于平板电脑的在线学习主要有两个软件环境。

一是要有平板电脑终端学习软件，也就是平板电脑版的软件，或者开发基于系统浏览器的学习软件。在线学习的软件开发要根据企业培训规划，分析企业培训需求，设计软件模块，编写软件编码，最后运行测试。企业培训软件要按照职业或岗位培训包组织专业人员进行开发。

二是要有后台数据支持，主要是学习资源管理和学习管理。学习资源是一个强大的系统，要对各类学习资源归类管理，不断丰富学习资源。

4.3 学习方法

依据教育技术学的理论，基于平板电脑的学习方法主要有以下几种。

1）基于问题的学习模式。基于问题的学习模式的本质是以解决问题为学习导向。在这种学习模式中，学生手持平板电脑并组成学习小组，也可以运用QQ组成在线讨论组。学生担任的是积极的问题解决者，学生要通过触摸屏来明确问题是什么？用什么方法来解决问题？到哪里找学习资源？在这种学习模式中，教师设计学习内容，引导学生找到解决问题的方法。除了使学生掌握课本规定的知识，教师应把学生的思维能力、团队合作能力、传播和处理信息的能力等放在重要的位置。

2）基于资源的学习模式。基于资源的学习模式就是依靠学习资源来促进个别化学习的实现。基于资源的学习是以学习者为中心的，学生使用平板电脑来完成信息查询，以达到解决实际问题的目的，并在此过程中完成知识的建构[3]。教师在学习过程中则是资源的开发者或组织者。在基于资源的学习环境中，各种学习资源应尽可能丰富，否则这种学习模式不会有很好的学习效果。教师要做好教学过程的设计，包括对学生认知能力的了解，对学习内容的制定，对学习资源的建立，对学习效果的评价。

3）基于协作的学习模式。在协作学习模式中，每个学习者手持平板电脑与小组中其他成员进行对话、讨论和辩论，学习成果要通过相互合作、资源共享、共同承担责任才能取得。在课堂教学中，比较容易进行空间分组和进行小组讨论，既可以通过网络进行协作学习，方便发送各类文件，也可以通过语言进行协作学习，将自己屏幕上的内容展示给其他学生看。

4.4 学习和培训管理

基于平板电脑的学习管理主要针对在线学习者的管理，也包括企业培训的在职人员。管理内容包括考试信息、课程信息、培训信息、学习资源信息等内容；面向社会学习者的学习计划、学习评价、课件、问题反馈等内容。在建设学习管理的同时，应统筹考虑学员操作技能与职业能力领域的考评。操作技能与职业能力领域的考评是指按规定的步骤或按自己设计好的程序，使用一定的考试软件去完成实际工作任务目标的考核。

5 运用平板电脑开展企业培训的几点建议

5.1 加速基础环境建设

基础环境建设包括无线网络建设、企业培训资源建设和管理制度建设，要逐步形成适应移动学习的基础环境。制定相关法规，国家、地方、企业、教育机构和相关组织应各负其责，尽早完善基于平板电脑的学习资源、管理制度和学习评价方法等方面的建设，建立从企业培训计划到企业培训考评的全过程管理体系，研究企业培训对企业人力资源发展的作用，将基于平板电脑的企业培训逐步扩大到全社会的终生教育系统中。

5.2 加强基于平板电脑企业培训软件建设

普通网络培训与基于平板电脑的培训课程是有区别的，一是大多数平板电脑采用的屏幕分辨率与台式计算机不同，二是平板电脑需要使用触摸屏作为交互界面。因此，开发平板电脑培训软件主要有两个重要环节：电子培训教材开发和培训学习的服务。电子培训教材需要发挥行业和高校的作用，在政府的引导下，分工负责，也可以将电子培训教材建设任务安排给高等职业院校。在高等职业院校的主导下开发平板电脑终端教学软件和学习管理软件，发挥专业教学委员会或学科教学研究机构，开发各学科、各类学校的教学软件平台。还要重视推广利用，在可行性论证的基础上，可以在有条件的地区开展试点，然后总结经验后逐步推广。企业培训软件应该免费向用户提供。

5.3 加强培训资源建设

基于平板电脑的学习模式具有以学习者为中心的基本特点，因此，丰富的学习资源是满足学生自主学习的先决条件。要注重教学资源建设，建立适用于平板电脑的学习资源，以满足各专业各职业各工种需要。教师注意运用基于资源的教学模式，注意构建学生的信息素质和社会生存能力。要研究和开发基于平板电脑的教学课件和网络课件，平板电脑的网络课程要考虑终端的技术特性，做好平板电脑的网络课程开发。学校要重视教学资源的开发与利用，将教学资源开发纳入常规工作，不断丰富教学资源，为开发新的学习方式奠定基础。

5.4 注意开发基于平板电脑的培训方法

首先要提高管理者自身运用平板电脑的技能，特别是要掌握平板电脑的基本功能。其次要进行基于平板电脑的培训方法研究，通过大量的实践，研发出切实可行的培训方法。要重视研发基于平板电脑的在线培训模式，提高在线学习对企业培训的支持。要用基于平板电脑的在线学习模式改变企业培训的管理方式，改变企业管理方式，改变人力资本的增值方式。

6 小结

基于平板电脑的在线学习模式具有自身的特点，适合于移动学习和企业培训。但是，目前的基础还是很薄弱，需要政府、企业、学校等各方面的努力。笔者坚信，按照“政府引导、多方参与、共建共享”的原则，基于平板电脑的在线学习对企业培训会发生深远的影响，信息技术对教育教学的推动作用永远不会停息。

参考文献

篇2

随着行业的发展，细心的读者会发现，每一年的横评都会有不同的侧重点。201　2年其实是高清播放机发展最为迅速的一年，在性能和功能上都有跨越式的提升，高清播放机，已经不再仅仅是以高清视频播放为主导的产品，将它称之为家庭娱乐中心亦不为过，在这里总结出五个关键词，在后面的横向评比中，也将围绕它们来进行。

一、智能化

从去年的初露端倪，到今年的全面上马，智能安卓系统汹涌而来，几乎每个主流的高播机厂商都在个别型号的产品中搭载了安卓系统。安卓系统丰富了高播机的功能，增加了易用性、可玩性，甚至让产品摆脱了高播机属性，成为了更加娱乐化的电视伴侣，但是鱼和熊掌不可兼得，安卓系统和高清解码有鱼和熊掌不可兼得的意味，照顾智能的同时，难免丧失高清播放的能力，孰轻孰重，哪个品牌又能权衡得好？这是横评中的一大重点。

二、网络化

从最早的小猫拨号上网到现在的光纤入户，给人的感觉弹指一挥间，相信这个速度会越来越快，当下高播机在线点播已经实现了准720P的画质，超过标清电视节目的清晰度，让用户更乐于接受高清播放机网络化的属性，根据经验来看，通常4M带宽以上可以流畅播放720P视频，那么当带宽达到10M，是不是就可以提供1080P的片源了呢？这是一个大的趋势，目前已经有不少用户都开始体验10M及以上的极速了。影视点播、电视直播，和互联网电视牌照方合作……几乎所有的产品都使出浑身解数为用户提供尽量多的互联网功能。

三、3D体验

3D已经不是电影院和3D蓝光碟的专利，只要有3D电视，用支持3D的高播机一样可以玩3D。目前能找到的3D片源很多，上下、左右、帧封装格式的都有，另外在互联网点播部分，也有一部分3D片源。高清播放机支持3D，打破了蓝光机在3D方面的垄断地位，让消费者更容易接受。

四、支持DLNA

随着智能家居的兴起，人们不再满足于只用遥控器操控设备，用智能手机、平板电脑来操控能彰显科技感和时尚感，在高清播放机领域亦是如此，很多主流的产品都支持DLNA，用户可以用手机、平板来控制播放进度、调整音量、甚至选择播放文件，谁功能更强，就能做到更好的用户体验。

五、播放能力

功能再怎么多样化，高清播放这个本职工作还是要完成的，毕竟产品买回家，主要还是用来看高清电影，因此在最后一部分，将主要为各个产品的播放能力进行测评、打分，通过这五点，力求让用户可以选择到最适合自己的产品。

LeTV打造云生活在线内容丰富

乐视云视频超清机，有别于普通的高清播放机之处，就在于其强大的在线点播能力，并且这种能力是依托于乐视作为网络视频运营商的得天独厚的优势，很难被超越，换句话说，乐视是目前唯一一家网络视频运营商自己开发播放机的品牌。

依托乐视网行业第一的影视剧版权库，云视频超清机能为用户提供超过50000集电视剧、4000部电影，海外大片、影视剧、娱乐节目、动漫、亲子教育、体育赛事、职业培训等内容应有尽有，并且更新速度极快。同时，基于与CNTV的合作，通过乐视TV　3D云视频超清机，用户可以收看到CNTV各类电视节目、体育赛事、影视剧、纪录片、动画片等50多个大类的节目内容，还可以在线视频直播和点播2012年伦敦奥运会的所有赛事。可以说，用乐视TV可以完全省掉外接硬盘，海量的片源足以满足一般的影视爱好者。

华录N5智能高播机

也许你还习惯于看DVD或BD，无论如何，观看方式向云服务和网络化的转变毫无悬念，这意味着华录N系列互联网播放器是有前瞻性的产品。在完美支持本地各种格式视频播放的同时，N5采用ARM内核，Anroid平台支持各种应用、游戏，实现无限可能，电影点播、电视直播面面俱到，名副其实的家庭影音娱乐中心。

最大的亮点是在电视直播功能上，近200个频道能够顺利播放，画质都在可接受范围内，Android极大的增强了产品的可玩性。当下购买一台智能电视价格较高，华录N5可以和普通的液晶电视形成互补，并且在程序兼容性上也比较完善，美中不足的是USB接口只有两个，如能再增加一对会更好。

Himedia　Q5智能网络机顶盒

作为专业的高清播放机制造厂商，海美迪一直专研于高播机的研发和生产，产品的推陈出新非常迅速，这次推出的“Q”系列，可谓是及时的跟上了行业的步伐，并且在功能上亮点不少。

Q5被命名为智能网络机顶盒，很显然功能主要集中在智能和网络两方面。在智能部分，Q5采用了安卓系统，基于A9处理器，系统运行速度够快，操作流畅，并且菜单设计合理，所有的应用都做到了点击——下载——安装——运行无缝接轨，非常方便。在网络上，Q5延续了HiTV品牌，其中集合了多家主流视频点播提供方的端口，在保证视频质量的同时，速度还很快。另外Q5还支持海美迪自己设计的HiControl多屏智能控制，可以通过安卓系统的手机实现对Q5的操控。

BEVIX　BeTV-U5银色精灵

碧维视一直专注于高清播放机的开发，在近年一直开发高端产品，支持蓝光碟片播放的BV8078／8178口碑、性能双赢，即将推出的BV8088Mpro也很引人关注，在众多产品中，这款BeTV—U5显得是个异类，不但将产品功能重心转移到网络部分，更放弃了一直以来的黑色调，转而赋予了银白色，足以说明这确实是一款与众不同的产品。

BeTV-U5采用了Cortex　A8处理器，主频1.2GHz，搭载AndrOid　4.0系统，配合独特的UI系统，让产品显得别具一格，三维界面充满科技感，共包含游戏、文件管理、系统设置、互联网电视、网络音频、个人应用和收藏、网站导航等类，在我的应用中，可以运行以及下载各类常用软件，游戏里则包含了各种游戏应用，很好的做到了将智能系统菜单化的简易处理，方便用户使用。网络点播部分是和CNTV旗下的未来电视有限公司合作，真正做到了影视内容全正版，并且有50万小时海量资源。

Kaiboer　C5乐享安卓

在去年的横评中，开博尔送测的是专注高清解码的K730i，而今年则变为小巧可爱、功能多样化的C5，而在开博尔开发的产品类别也可以看到，在线点播系列、智能3D／安卓系列，以及蓝光高清系列全方位的涵盖了高清播放机的种类，在传统的高播机基础上，同样在着重开发网络和智能系统两大属性，进一步说明了网络和智能是高播机发展的大趋势。

开博尔C5给人的第一印象是精巧别致的外观，拿在手上很有金属质感，重量也让人感觉它很有“料”，在制作工艺上，外壳采用磨砂处理，所有的螺丝都放置在底部和后面板，极大的保证了产品的美观性，整个产品底部都设有散热孔，能够保证产品稳定的运行。

在功能上，C5有着丰富的网络在线点播内容，涵盖了影视，以及体育、教育类等内容，这些内容集成了主流在线点播网站的端口，以搜狐、电影网、风行网为主，经过产品本身的优化，可以尽量保证视频播放的流畅性和稳定性。安卓软件和游戏都支持即装即用，非常方便。

GK-HD135网络游侠

杰科这次参评的产品是12月份刚刚上市的HD135，身材小巧，重量仅有一百多克，但是小归小，外形设计和做工毫不含糊，无论是右侧的散热孔还是前面板的弧线形设计，都非常可人，在接口方面则配备了HDMI、复合视频，左右声道以及有线、无线网卡，USB接口只设置了一个，相当于省略了两个移动存储间互拷文件的功能，难免有点遗憾，不过这也反映了这款产品主打网络功能的定位。

HD135集成了百视通、优朋影视两大正版、有互联网电视牌照的内容提供商，因此在视频内容上有一种“唯我独尊”的气势，同时还有杰科自己品牌的GiTV，分为点播和直播部分，视频源主要来自PPTV和搜狐视频，四个视频点播菜单，几乎涵盖了所有种类的视频内容。另外，由于HD135搭载的是RealTek1185芯片，所以在视频解码上也可圈可点。

Hdvision　N3000卓越性能

作为国内最早的专业高清播放机和影视娱乐内容服务品牌厂商，力合锐视清公司多年来专注于数字影视娱乐服务相关的产品研究开发与产品应用。目前已发展成为以专业高清播放机为核心产品的公司，作为清华研究院旗下的公司，有一批专业的研发队伍，他们的产品种类多样化，并且敢为人先，在其他品牌在高清解码能力上拼的你死我活的时候，锐视清就已经将目光转移到解码之外的功能上，他们最早推出了主打网络在线点播、体感游戏、智能安卓系统等功能的产品。

N3000是针对于发烧友开发的专门针对蓝光光盘、高清视频解码的产品，采用了迈威尔3010高端芯片，集成Qdeo技术，为发烧友带来了极致的视听效果。当然，除了强悍的播放能力外，这款产品确实乏善可陈，不过却注定成为发烧友们的心水产品。

介绍完每款产品各自的特性，终于来到精彩的横向评比环节啦！这部分和住年略有不同，住年的评比中，我们主要还是围绕高清播放性能、拆装硬盘是否方便、字幕显示谁更美观等本职工作的完成情况。而今年的情况是，五款产品搭载了安卓智能系统，六款产品具备网络在线点播功能，毫无疑问的，这两方面将在横评中唱主角。

系统桌面，谁更漂亮？

Android不是一个封闭的系统，所以将它移植到高播机上之后，每个品牌的界面都略有不同。一个赏心悦目的界面会给用户留下非常愉悦的印象。当然，除了UI的美观程度外，图标的设计、分布也都可以成为考量标准。

碧维视BeTV—U5

BeTV-U5的主界面非常美观，应用中心蓝色底图标规则排列，达到了醒目的效果。但各种应用按照安装先后次序排列，没有分类，在主界面中有单独的游戏菜单，将安装的游戏归类。

海美迪Q5

海美迪Q5的应用界面也没有分类，黑色底不够美观但衬托的图标更显醒目，值得一提的是，在软件简介部分非常详细，像苹果的appstore一样人性化。

开博尔C5

开博尔的界面设计的比较人性化，并且很美观。在主页面中当光标移到应用商店，会自动弹出上拉菜单，包括软件合集、游戏合集和软件管理三项，在软件合集中，用的是大图标紧凑排列的方式，图标软件名组合，操作起来非常方便。但遗憾的是由于图标尺寸较大，不少图标的分辨率不够。

华录N5

华录N5的界面很漂亮，主界面得益于一张漂亮的墙纸，应用界面的优点在于深蓝、浅蓝等色彩的合理搭配，UI设计的够醒目也够漂亮，活泼、明快。N5将应用分为新闻、财经、电子阅读、游戏、影音播放、儿童娱乐以及系统工具等类别，还是比较实用的。

软件安装，谁更方便？

有了Android系统，最频繁的操作莫过于应用的查找、安装、运行和删除，智能是要带给用户更多乐趣、更多方便，而不是带来麻烦，所以哪一家的应用操作更方便，是很值得考量一下的。

碧维视BeTV—U5

U5应用的搜索、安装都很方便，在应用中心，用户可以根据软件名搜索，或分类浏览，找到目标软件后点击下载即可，下载速度视网速而定，下载完自动安装，安装完成的程序会在应用菜单中找到。值得注意的是，程序的下载和安装都需要调出遥控器的鼠标来完成操作。应用的卸载在设置——应用程序中，找到目标程序后点击卸载即可。整个程序的安装、卸载相对方便。

海美迪Q5

海美迪预装的应用商店比较实用，在程序、游戏等大类的下一层，还有子分类，如游戏有最新游戏、上升最快、应用排行、游戏排行、大家正在下载等，便于用户浏览到最受欢迎的应用。应用的介绍非常全面，除文字外还有大量截图，可以在下载安装前较全面的对应用进行了解，点击下载后会自动安装。

开博尔C5

开博尔C5的应用下载及安装也同样方便，找到目标软件后即可下载，下载完成后提示是否安装，安装完成后在软件管理中打开，同时可以看到卸载按钮，这种设计的好处在于卸载软件不必再进设置菜单，相对便利。

华录N5

华录N5的应用商店设计的不错，应用数量也比较多，每个应用的详细介绍都比较详尽，下载速度也很快，但是安装应用的速度比较慢，耗时时间长，另外卸载程序同样要进入设置菜单，共要进四级菜单，相对繁琐一点。

碧维视

BeTV—U5

碧维视和中国互联网电视合作，网络在线点播的内容质量统一，归类明确，共包含网络视频、新闻资讯、电视剧、电影、少儿、体育、纪录片等七大类，而每个大类中有包含若干小类，非常便于用户无目标的选择，电影、电视剧更新速度尚可，2012院线类别中，都是近期上映过的影片。

海美迪Q5

海美迪Q5的网络点播主要集成了优酷、搜狐、腾讯视频、迅雷和PPTV，五大点播平台具有丰富的视频资源以及灵活性，并且更新速度也很快，但是视频质量的优劣不好保证。

开博尔C5

开博尔C5的网络内容非常丰富，共分为在线影院、电视台以及互联网新闻等三大类，在线影院中影片的更新速度较快，搜索功能也很实用，电视台细分为财经频道、体育频道、地方频道、卫视频道、央视频道，便于用户选择。

华录N5

华录N5的在线内容为搜狐平台的在线电视直播和腾讯视频，缓冲速度很快，播放过程中也很少出现卡顿现象，在影视页面中，最大的亮点是搜索支持中文输入法，这也是这次横评中唯一的一台支持中文输入法的产品。

画面质量，哪家更好？

这里对比的是网络在线点播的画质，支持在线点播的6台产品全部搜索到《画皮2》，选择相同的一帧画面未进行对比。选择的画面是赵薇和陈坤在纳木错拍的一场戏，有蓝天青山碧水，还有人像，便于区分画质，哪台点播的画面你觉得最清晰呢？

解码能力大比拼

解码能力是高播机的基本功，这部分的评测，选择了m2ts、divx、mov、mp4、wmv，以及容量超过30个G的《蝙蝠侠：黑暗骑士崛起》的BD　remux，通过表格可以知悉各个产品的解码能力。

音频解码能力

篇3

回顾20xx年这一年来的工作，我在公司领导及各位同事的支持和帮助下，严格要求自己，按照公司要求，比较好地完成了本职工作。通过近一年的学习和工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了较大的改变。现将这一年的工作情况总结如下：

1、总体来说，2016年我主要完成了“……银行系统”、“……渠道管理平台”、“……”、“……”、“……”“……”的日常测试以及质量控制工作;“……”已经稳定上线运行6个多月，“……”即将上线。

2、日常我主要负责项目测试工作、测试文档编辑、参与功能需求设计、协调开发进度、总结经验分享、完成所需知识积累、工具学习及研究、兼容性软件测试。就在银联项目工作来说，主要的工作内容有：a、测试项目案例、测试用例的设计与编写;b、对测试过程中遇到的问题进行沟通，并提供意见;c、设计业务功能流程，提供参考意见，绘制关键业务流程;d、进行主要功能的界面测试、功能测试;e、按照测试用例执行测试计划;f、进行需求验证工作。

3、知识的总结与分享，完成客户端在安卓4.0/4.1，IOS6.0以上系统上出现的兼容等问题，完成了兼容性测试案例的编写以及兼容性测试的培训工作。在日常工作中，发现兼容上重大问题，在测试部门群中分享。

4、完成所需知识积累，学习所需知识、工具以及技能。在工作中学习了银行业务流程规范、学习公司研发规范、参加了公司组织的技术培训、学习了各种测试工具的使用。

二：对公司的建议与意见

对公司和部门建设上，我有以下几点建议：

1、对员工进行金融知识的系统培训，让测试人员了解银行业务流程，有助于测试人员更加详细了解业务流程，测试过程会少走很多弯路。

2、部门内希望多组织技术交流讨论，促进测试工作的开展和提高。一年至少有2次这样的交流。

3、公司在项目开发前期，希望尽可能的明确需求，尽可能的详尽需求说明书内容。在测试过程中发现很多项目缺少需求说明书，需求说明书不明确或者需求说明书内容错误，误导了开发和测试，浪费了时间，影响了项目进度。

4、建议项目需求设计可以有测试员参与讨论。

5、公司管理有点混乱，个人感觉公司对每位员工的重视程度不够!节假日公司应该给每位员工一定的福利和关心。

6、个人感觉平时的效率比较低，希望测试部门能够有所调整。希望公司能制定质量控制标准以及开发、测试工作流程，让开发更好的了解测试的流程，增强开发团队与测试团队的配合，提高工作效率。

7、加强部门测试成果的积累与沉淀，提高团队测试水准，希望我们的团队能够做的更好，能够已团队的形式参与软件项目的开发，而不仅仅是一个项目中毫不起眼的小小测试员。

三：20xx年工作计划与学习计划

20xx年工作计划就是希望通过自己的努力，让我们的产品更加完美，让自己在软件测试技能上有所提高，更多的关注软件产品的开发过程，提高工作效率、做到与用户的需求一致，提高公司软件产品用户满意度。

篇4

中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1672-7800（2012）005-0190-03

0 引言

作为服务于区域经济、为社会发展输送各类合格技能型人才的职业院校，在人才培养模式上十分注重技能性和实用性。随着计算机应用的逐渐深入，计算机专业已经成为学生选择的热门专业，包括职业院校在内的各类教育机构都开设了计算机专业。笔者在多年的职校计算机专业教学过程中发现了一些问题，并针对这些问题展开分析，提出了一些解决对策，以供参考。

1 存在的问题

1.1 学生自信心不足，学习目标不明确 

职业教育的目标很明确，即就业教育。但职业院校的学生大多是中招或高招考试的失利者，在中学阶段文化课底子薄弱，对学习新知识、尤其是理论知识的自信心不足，虽然有比较强的求知欲，但没有明确的学习目标，不知道学的课程有什么用，往往对一些课程（以理论课程为主）的实用性抱着怀疑的态度，而这些课程对专业素质的提高是潜移默化的，不能在短时间内显现效果，从而造成学生听不进、学不会甚至厌学的情况。

1.2 课程设置不合理，更新速度较慢

相较于其它专业，计算机专业知识和应用的更新速度比较快，例如当前装机量较多的桌面系统WinXP，微软将于2014年停止升级包的。在职业院校开设较多的软件课程Flash已经从2004年的MX版本到现在的CS5版本，中间历经了8、CS3、CS4等几个版本的更新，不到两年就要更新一次，而很多院校由于设备的原因，仍然在讲授Flash8或者更早的MX2004，课程更新的速度远远跟不上行业发展的需要，不利于学生就业。

1.3 教学方法过于保守，教学手段不够丰富

职校学生有其自身的特点，逻辑思维能力、独立分析和解决问题的能力稍差。教师如果在教学过程中墨守陈规，仍采用传统的讲学练的授课模式，学生的学习积极性难免下降。计算机专业具有较强的实践性，除了要掌握一些理论知识，更需要在理论的指导下进行实际操作。例如程序设计类课程逻辑上联系紧密，只依靠教师讲解、板书、书面练习难以达到学习目标，代码执行流程和结构关联很难被真正掌握，还需要通过动画、演示系统、上机操作等教学手段进一步加深学生对程序设计本质的理解。

1.4 评价方式不够完善，深入学习动力不足

目前对学生阶段性学习的评价手段仅限于期末考试加日常考勤，期末考试或集中笔试或提交作品，学生日常的学习程度不易被把握，不利于教师根据学生对知识点的掌握情况，实时调整授课方式，不利于因材施教。这样，难免出现平时应付差事、期末突击复习、甚至考试抄袭或直接将他人作品提交的情况。学生也仅满足于正常出勤和考试及格的最低要求，局限于较低层次的学习目标，缺乏进一步深入学习课程内容和全面提高自身能力的动力。

1.5 教师对专业体系结构的把握有待提高

一些基础性课程在专业中的地位决定了教师除了要对这门课程的理解必须十分透彻外，还应对计算机专业课程体系的整体结构有较深入的把握，对教材的挑选要考虑学生的具体情况，对教材内容要有很好的把握，对学习主体和授课任务要有充分的了解，对上机环境和操作流程要比较熟悉，能够解决实际操作过程中出现的各种问题，同时要求能够掌握多种教学手段。否则，随着课程教学的深入，容易感到力不从心，学生学习积极性下降，反过来制约教师的工作热情，满足于不出教学事故的消极状态。

2 解决对策

2.1 提高学习兴趣，明确学习目标

不同于普通职业培训机构，学校教育在注重就业教育的同时，对学生专业素质的培养不能过于追求片面和实效。应该本着“人人成才”的教育理念，帮助学生建立自信心，树立正确的学习目标，凸显出学生在就业市场可持续发展的特征。教师在授课过程中，应该本着由易入难、由浅入深的原则，从激发学习兴趣的途径，提升学生自信心。例如，在讲授程序解释执行和编译执行的区别时，可以从学生所熟知的移动电话入手。目前市场上比较流行的移动终端操作系统有Java、塞班、安卓和iOS，这时可以在课堂上做一个小调查，请使用这3种操作系统的学生分别举手，并说出使用感受，学生马上联想到网络上总结的几种操作系统使用者的不同行为习惯，iOS使用者的特点是“打游戏、拍照片、发微博”，安卓使用者的特点是“刷机、重启、扣电池”，塞班使用者的特点则为“摔手机、摔手机、摔手机”，随之而来的是课堂上的哄堂大笑，学生对该环节的学习兴趣立刻被激发。然后由教师提出问题：为何采用中低端安卓系统的手机会经常死机扣电池，而塞班用户经常“摔手机”呢？因为是与日常应用相关的事物，学生的好奇心比较强，急于知道问题的答案。教师此时可以趁机卖个关子，让学生课下自行查阅资料，得到问题的解答，再次上课的时候由教师总结。塞班应用采用C/C++编写，C/C++是采用编译执行的，源程序经过编译系统生成机器可读的目标代码，执行效率较高，对硬件的需求不高。而安卓应用是基于Java开发的，Java程序采用解释执行，不生成目标程序，运行效率相对较低，所以同级配置下，同驻内存的程序越多，安卓系统的效率就越低。由一个生动的例子入手，学生不仅很容易地掌握了相关知识点，而且学习兴趣大大提高，对难于理解的内容也不再拒绝，自信心逐渐得到了提升。

2.2 以行业为导向，循环更新课程内容