毕业论文结论范文

引言：寻求写作上的突破？我们特意为您精选了4篇毕业论文结论范文，希望这些范文能够成为您写作时的参考，帮助您的文章更加丰富和深入。

篇1

大学是一个人思想成熟的重要阶段，高校是大学生思想政治教育工作的主阵地。苏霍姆林斯基说:“若只有学校没有家庭，或只有家庭没有学校，都不能单独承担起塑造人的细致、复杂的任务。”家庭教育在一个人的一生中都起着举足轻重的作用，特别是在人生“三观”形成的重要阶段，家人的关爱、亲人的呵护，这种血浓于水的亲情能起到“润物细无声”的作用。所以，将家庭教育和学校教育结合在一起，形成育人合力，能更好地引导大学生建立正确的价值体系，帮助大学生成长成才。  

 教在家庭，育在学校。学校教育是主体，社会教育是家庭教育、学校教育的外部环境、补充和扩展，而家庭教育则是学校教育、社会教育的基础。教育是一项系统工作，只有把学校教育和家庭教育结合起来，形成育人合力，才能真正促进学生的成长。 

  (二)家校合作对学校的教育工作和管理工作产生积极影响，也是建立现代学校制度的客观要求   

《国家中长期教育改革和发展规划纲要( 2010-2020年)》提出，“建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度”。现代学校制度较传统学校制度而言更具开放性和包容性，要把学校作为一个开放的系统，既重视学校内部环境的运行与管理，也强调学校外部环境，同时关注内外环境之间的关系和交互作用。由于学校教育的发展有赖于组织内外各系统的高度参与和有力支持，因此对教育开放的要求更高、更迫切。只有吸纳社会力量、家庭力量等多教育资源，建立沟通与合作平台，才能推动现代学校制度的建立。

   家校合作是一个家庭教育和学校教育的合作平台，在这个平台上，家庭教育和学校教育包含了双重含义，能够相互作用，对促进学生的成长起互相补充和互相协助的作用。对于学校的教育工作和管理工作而言，家庭教育的补充能对学校教育管理起到督导、完善、建议的作用。家长也可以行使参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭的职能。家校合作作为建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度的重要内容，能有力推动现代学校制度的建设与发展。  

 (三)家校合作能够帮助家长开展家庭教育，促进学生成长    家校合作是一座桥梁，是促成学校、教师、家长和学生四方受益的一个组织，也是一个代表学校、家长和学生利益的组织，是彼此沟通意见及交换信息的桥梁和纽带。家校合作的各项工作只有建立在相互理解、相互尊重的基础上，其桥梁与纽带作用才能得以显现。为此，家校合作应建立多种信息收集与反馈渠道，通过便捷、高效的现代通讯手段，及时将学校的教育近况反映到大多数家庭，同时将家长们的意见和想法及时反馈给学校。

家校合作是面向家长的一扇窗户，是将学校教育和家庭教育统一起来的最好契机之一。学校可以抓住并利用好这个机会，将教育思路、教育方法、教育内容和评价手段等信息推送给家长，使家长明确教育工作的重点，对学校工作进行配合。

篇2

第一，四川省旅游经济空间网络整体密度偏低，区域之间的旅游经济联系不紧密，国内旅游经济联系要高于旅游综合经济和人境旅游经济。成都经济区内部成员之间的联系较紧密，形成了几个强派系，形成了一定的区域旅游合作基础。

第二，四川省旅游经济发展不均衡，存在明显的核心一外围结构。成都经济区处于核心地位，聚集、打-散旅游客流的能力较强。核心一外围结构与地区在整个区域内的地理位置有较高的一致性，处于核心地位的地区大都位于成都平原或其附近区域，接受成都市的辐射;处于外围地位的地区大都位于四川省的边界，距离中心地区较远，这也说明了核心区对外围区的辐射作用较弱。

第三，省会中心优势明显，成都市在旅游综合经济、国内旅游经济、人境旅游经济空间网络中都保持着核心地位，而且成都市的点度中心度和中间中心度值都大大高于其他地区，属于四川省旅游经济空间网络结构的第一等级地区，且只有一个。

(二)政策建议

针对四川省旅游经济空间结构存在明显的核心一外围结构，区域旅游经济发展空间联系不紧密的特点，文章提出以下对策建议:

第一，完善旅游交通网络，提高区域间交通通达性。四川省旅游经济空间网络核心一外围结构的形成与地区所处的地理位置有很大的关系，因此处于网络外围的攀西经济区、川西北经济区，除提高自身旅游交通的可进人性外，还要加强与区域内处于核心地位的成都经济区之间的交通联系，构建成都一攀西一川西北一川南经济区的旅游交通网络体系，接受成都经济区和川南经济区的旅游辐射，实现区域之间的资源共享和客源共享，提高区域间的旅游空间联系。

篇3

本科毕业论文包括以下内容(按顺序)：封面、内容提要与关键词、目录、正文、注释、附录、参考文献、封底。其中“注释”与“附录”视具体情况安排，其余为必备项目。如果需要，可以在正文前加“引言”，在参考文献后加“后记”。

2、各项目含义

封面：封面由文头、论文标题、作者、院系、专业、年级、学号、指导教师、答辩日期、等内容组成。(具体见封面格式)

内容提要与关键词：内容提要是对论文内容的概括性描述，应忠实于原文，字数控制在200—300字之间。关键词是从论文标题、内容提要或正文中提取的、能表现论文主题的、具有实质意义的词语，通常不超过7个。

目录：列出论文正文的一、二级标题名称及对应页码，附录、参考文献、后记等的对应页码。

正文：正文是论文的主体部分，通常由绪论(引论)、本论、结论三部分组成。这三部分在行文上可以不明确标示。正文的各个章节或部分应以若干层级标题来标识。正文字数以6 000—8000字为宜。

注释：对所创造的名词术语的解释或对引文出处的说明。注释采用脚注形式。

附录：附属于正文、对正文起补充说明作用的信息材料，可以是文字、表格、图形、图像等形式。

参考文献：作者在写作过程中使用过的文章、著作名录。

二、毕业论文格式编排

1、纸型及页边距

毕业论文一律用国际标准a4型纸(297mmx210mm)打印。页面分图文区与白边区两部分，所有的文字、图形、其他符号只能出现在图文区内。页边距上、下、左、右均为2.5厘米，装订线为0厘米，统一采用1.5倍行间距编排。

2、版式与用字

文字图形一律从左至右横写横排。文字一律通栏编辑，使用规范的简化汉字。除非必要，不使用繁体字。忌用异体字、复合字及其他不规范的汉字。

3、论文各部分的编排式样及字体字号

文头：封面顶部居中，4号宋体加粗，上下各空一行。固定内容为“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点会计学专业毕业论文”。

论文标题：2号黑体加粗，文头下居中，上下各空两行。

论文副标题：小2号黑体加粗，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。

作者、学校、专业、年级、学号、指导教师、答辩日期、成绩等项目名称用3号黑体，内容用3号楷体，在正副标题下居中依次排列，各占一行。成绩一栏内容留空，由论文答辩机构手写。

中文内容提要及关键词：排在封二或另起页，标题3号黑体，顶部居中，上下各空一行;内容用5号宋体，每段起首空两格，回行顶格。关键词三个字用4号黑体，内容用5号黑体;关键词通常不超过3-5个，词间空一格。

目录：另起页，项目名称用3号黑体，顶部居中;内容用小4号仿宋。

正文文字：另起页，论文标题用3号黑体，顶部居中排列，上下各空一行;正文文字一般用小4号宋体，每段起首空两格，回行顶格，单倍行距。

正文文中标题：

一级标题。标题序号为“一、”，4号黑体，独占行，末尾不加标点;

二级标题，标题序号为“(一)”，与正文字体字号相同，独占行，末尾不加标点;

三级以下标题，三、四、五级标题序号分别为“1.”、“(1)”和“①”，与正文字体字号相同，可根据标题的长短确定是否独占行：若独占行，则末尾不使用标点，否则，标题后必须加句号。每级标题的下一级标题应各自连续编号。

1

注释：正文中加注之处右上角加数码，形式为“①”或“(1)”，同时在本页留出适当行数，用横线与正文分开，空两格后写出相应的注号，再写注文。注号以页为单位排序，每个注文各占一段，用小5号宋体。引用著作时，注文的顺序为：作者、书名、出版单位、出版时间、页码，中间用逗号分隔;引用文章时，注文的顺序为：作者、文章标题、刊物名、期数，中间用逗号分隔。

附录：项目名称为4号黑体，在正文后空两行顶格排印，内容编排参考正文。

参考文献：项目名称用4号黑体，在正文或附录后空两行顶格排印，另起行空两格用5号宋体排印参考文献内容，具体编排方式同注释。

4、表格

正文或附录中的表格一般包括表头和表体两部分，编排的基本要求为：

表头：表头包括表号、标题和计量单位，用小5号黑体，在表体上方与表格线等宽度编排。其中，表号居左，格式为“表1”，全文表格连续编号;标题居中，格式为“xx表”;计量单位居右，参考格式为“计量单位：元”。

表体：表体的上下端线一律使用粗实线(1.5磅)，其余表线用细实线(0。5磅)，表的左右两段不应封口(即没有左右边线)。表中数码文字一律使用小5号字。表格中的文字要注意上下居中与对齐，数码位数应对齐。

5、图

图的插入方式为上下环绕，左右居中。文章中的图应统一编号并加图名，格式为“图1 xx图”，用小5号黑体在图的下方居中编排。

6、公式

文中的公式应居中编排，有编号的公式略*左排，公式编号排在右侧，编号形式为“(1)”公式下面有说明时，应顶格书写。较长的公式可转行编排，在加、减、乘、除号或等号处换行，这些符号应出现在行首。公式的编排应使用公式编辑器。

7、数字

文中的数字，除部分结构层次序数词、词组、惯用词、缩略语、具有修辞色彩语句中作为词素的数字、模糊数字必须使用汉字外，其他应使用阿拉伯数字。同一文中，数字的表示方法应前后一致。

8、标点符号

文中的标点符号应正确使用，忌误用、混用，中英文标点符号应区分开。

9、计量单位

除特殊需要，论文中的计量单位应使用法定计量单位。

10、页码

全文排印连续页码，页码居中。

三、印刷与装订

(1)印刷与装订

论文一律用a4纸单面打印，文稿一律左侧装订。

篇4

    一、优(90分以上):

    1、在毕业论文工作期间,工作刻苦努力,态度认真,遵守各项纪律,表现出色。

    2、能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务,表现出较强的综合分析问题和解决问题的能力。

    3、论文立论正确,理论分析透彻,解决问题方案恰当,结论正确,并且有一定创见性,有较高的学术水平或较大的实用价值。

    4、论文中使用的概念正确,语言表达准确,结构严谨,条理清楚,逻辑性强,栏目齐全,书写工整。

    5、论文写作格式规范,符合有关规定。论文中的图表、设计中的图纸在书写和制作上规范,能够执行国家有关标准。

    6、原始数据搜集得当,实验或计算结论准确可靠,能够正确使用计算机进行研究工作。

    7、在论文答辩时,能够简明和正确地阐述主要内容,能够准确深入地回答主要问题,有很好的语言表达能力。

    二、良(80-89分):

    1、在毕业论文工作期间,工作努力,态度认真,遵守各项纪律,表现良好。

    2、能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务;具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。

    3、论文立论正确,理论分析得当,解决问题方案实用,结论正确。

    4、论文中使用的概念正确,语言表达准确,结构严谨,条理清楚,栏目齐全,书写工整。

    5、论文写作格式规范,符合有关规定。论文中的图表、设计中的图纸在书写和制作上规范,能够执行国家有关标准。

    6、原始数据搜集得当,实验或计算结论准确,能够正确使用计算机进行研究工作。

    7、在论文(设计)答辩时,能够简明和正确的阐述主要内容,能够准确地回答主要问题,有较好的语言表达能力。

    三、中(70-79):

    1、在毕业论文工作期间,工作努力,态度比较认真,遵守各项纪律,表现一般。

    2、能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务;综合分析问题和解决问题的能力一般。

    3、论文立论正确,理论分析无原则性错误,解决问题方案比较实用,结论正确。

    4、论文中使用的概念正确,语句通顺,条理比较清楚,栏目齐全,书写比较工整。

    5、论文写作格式规范,符合有关规定。论文中的图表、设计中的图纸在书写和制作上规范,能够执行国家有关标准。

    6、原始数据搜集得当,实验或计算结论基本准确,能够正确使用计算机进行研究工作。

    7、在论文答辩时,能够阐述主要内容,能够比较正确地回答主要问题。

    四、及格(60-69):

    1、在毕业论文工作期间,基本遵守各项纪律,表现一般。

    2、能够在教师指导下,按时和全面地完成与毕业论文有关的各项任务。

    3、论文立论正确,理论分析无原则性错误,解决问题的方案有一定的参考价值,结论基本正确。

    4、论文中使用的概念基本正确,语句通顺,条理比较清楚,栏目齐全,书写比较工整。

    5、论文写作格式基本规范,基本符合有关规定。论文中的图表、设计中的图纸在书写和制作上基本规范,基本能够执行国家有关标准。

    6、原始数据搜集得当,实验或计算结论基本准确,能够使用计算机进行研究工作。

    7、在论文答辩时,能够阐述出主要内容,经答辩教师启发,能够回答主要问题。

    五、不及格(59分以下,同时具备以下三条或三条以上者):

    1、在毕业论文工作期间,态度不够认真,有违反纪律的行为。

    2、在教师指导下,仍不能按时和全面地完成与毕业论文有关的各项任务。

    3、论文中,理论分析有原则性错误,或结论不正确。

    4、论文写作格式不规范,文中使用的概念有不正确之处,栏目不齐全,书写不工整。

    5、论文中的图表、设计中的图纸在书写和制作上不规范,不能够执行国家有关标准。