时间:2023-03-21 17:15:32
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二、新形势下如何加强高职院校的学风建设
1.要内外激励相结合,充分调动学生的学习主动性和能动性
高职院校要经常举行师生座谈会,加强师生之间的沟通和交流,了解学生最新的思想动态,有针对性的采取一些内激励的措施,教书要先育人,对学生进行必要的思想政治教育和文化素质教育,引导学生树立正确人生目标和积极主动的人生态度,把思想政治教育和教学实践相结合,把人生目标和勤奋学习将结合,帮助学生端正学习动机,明确学习目标,掌握学习方法,调整学习态度,提高学习兴趣,树立竞争意识,养成良好的自主学习习惯,还便于教师及时改进自己的教学方法,以提高教学效果。另外,还要采取一些外激励的措施,比如,树立正面的学习典型,对在学习过程中取得的科研成果,各种比赛的优异成绩以及其他各种活动中有过突出表现的学生一定要给与足够的表彰和奖励,大力宣传,在同学当中树立正面的学习榜样。当然,对于一些反面的形象也要加大惩罚力度,让学生有明确的是非价值观念。还要对学生进行职业生涯的规划和指导,加强就业观念的教育,要和在校期间的学习状况有机的结合起来,明确学生学习的目标,增强学生学习的主动性和能动性。
2.适时举行各种类型的讲座和主题班会来拓
展学生的知识面,提高学习兴趣,促进学风建设学校可以聘请各领域的专家或学者,适时的开设一些讲座,使学生了解最新的资讯和前沿动态,以弥补课堂讲授的不足,或者某些领域的心理需要,逐步增加学生的学习兴趣以及提高学生的综合素质。比如,可以是“大学生礼仪知识讲座”,让学生了解一些个人礼仪、职场礼仪等礼仪知识,学会基本的穿衣打扮,注意平时的言谈举止,可以增强学生的自信心,提高学生的综合素质。也可以开展一些大学生涉法知识讲座,让非法律专业的学生了解一些法律知识,增强学生的法律意识,从而为以后的学习、工作和生活做准备。还可以举办一些主题班会,比如:“我们为什么学习”、“我将成为什么样的人才”主题班会,引导学生积极思考,倡导学生主动发言,可以穿插邀请一些专业老师进行专业知识结构的讲解,使学生了解本专业在大学期间应该掌握的基本知识和技能,改变学生当中的一些“学习无用论”的消极情绪,增强学生的学习兴趣和目的性,也可以是“就业和学风建设”主题班会,邀请招生和就业的老师分析当前的就业状况,让学生及时了解一些就业信息,从而树立他们的竞争意识,使他们有针对性的学习专业知识,提高学习兴趣。这些措施都能很好的促进高校学风向良性转化。
3.净化课堂,严肃课堂秩序,以改善学风
促进学风建设,严抓课堂纪律,可以从净化课堂开始,所谓净化课堂,就是和课堂无关的东西不要带,和课堂无关的事情不要做,要提高课堂的严肃性。针对目前上课很多学生都玩手机的现象,净化课堂首先从上课禁止携带手机开始,操作起来可能有一定的难度,至少也要关闭手机,出现上课玩手机、用手机打电话,或者电话铃响的现象要视具体情况严惩不贷,以逐步杜绝目前广泛存在的手机对课堂的影响。另外,净化课堂还要禁止携带零食进入课堂,如若出现也要加大惩罚力度,对于课堂上出现的迟到早退以及其他影响教学的现象,也要根据具体情况适当惩罚。采取净化课堂的措施,就是要提高课堂的严肃性,提高学生对课堂的敬畏感,从而提高课堂的教学效果,这对加强学风建设是很重要的举措之一。
4.坚持听课制度,提高教学水平
70%以上的学生反映,学生的听课兴趣和老师的教学方法有很大的关系,有些教师的教学方法比较传统,课堂上以“教”为主,坚持自我为中心的“满堂灌”教学方法,不注重学生的学习效果,缺少与学生的互动。坚持理论为主的教学,不注重理论和实际的结合,忽略理论的实用性,没有考虑学生的实际情况,这样的课堂比较沉闷,学生的学习积极性会逐渐降低,学生的学习主动性不足。所以,要构建良好的学风,教师必须不断提高教学技能,改进教学方法,坚持听课制度,可以使教师之间建立相互学习、相互促进的机制,可以有效的加强教师之间针对教学方法的沟通和交流。教师之间通过听课制度,了解彼此教学过程中的优点和不足,开展一些针对教学方法和技能的交流会,不断改进教师的教学方法,提高教师的教学水平,提高教学效果,从而提高学生的学习积极性,促进学风建设。
5.培养学生自主创业的能力
当前有很多大学生毕业以后开始自主创业,这也是社会比较倡导的一种就业方式,但是,如何理论与实践相结合,这是大学生自主创业面临的主要问题。因此,高职院校应尽可能多的给学生提供一些创业实践机会。例如,学校可以成立一些小规模的超市运营体验店,由学生进行管理、经营,按照中小型超市的实际经营模式设置会计、收银员、出纳员、理货员、采购员、店长、主管等职务,可以同时满足会计专业、物流专业、市场营销专业等不同专业学生的实践需求,各专业的学生以课堂学习为主,课余时间到体验店上班,保证学生在上学期间有机会锻炼自己的实践能力,为将来就业奠定坚实的基础。
二、我校开展民主评议学校行风工作情况:
按照省、市纠风工作会议和民主评议政风行风工作安排,县政府纠风办、县教体局会议精神,xxx中认真落实民主评议学校行风活动有关文件和会议精神,迅速行动,按照评议工作要求和方法步骤,周密安排评议工作,严格程序,严明纪律,加强领导,突出重点,务求实效。
1、xxx中在文件下达后,迅速召开了全体教职工会议,认真学习了文件精神,对XX年民主评议学校行风活动进行了认真筹划,做出周密的布署安排。
2、为了切实加强学校行风建设,学校成立了民主评议学校行风工作领导小组:
组 长:xxx
副组长:xxx
成 员:xxx
3、宣传教育营氛围。
根据民主评议行风工作的总体部署,我校及时制订、出台了《xxx中XX民主评议行风工作实施方案》,对学校今年民主评议行风工作进行了具体部署。学校召开全体教职工参加的行风建设评议工作动员大会,传达贯彻《xxx中XX年民主评议行风工作实施方案》和上级有关文件精神。深刻领会开展民主评议行风的重大意义。同时认真做好宣传发动工作,精心组织教师学习上级有关行风建设的文件,通过召开各种会议,利用校园板报、宣传栏、墙报等形式进行广泛动员。通过宣传发动,广大教职工等进一步明确了今年行风工作的目的、意义、内容、步骤,提高参与民主评议学校行风的积极性和主动性,在全校教职工中形成参与行风评议人人有责浓厚的氛围。学校分别召开了全体学生大会、教职工座谈会、家长座谈会,对本次民主评议学校行风工作的意义、方法步骤进行了广泛宣传。通过问卷调查、座谈调研等形式征求学生、家长对学校的意见建议。
4、领导重视凝共识。
我校以转变领导工作作风、师德师风,建设廉洁、高效、文明、创新的学校行业新风为目标,切实把行风工作摆上重要议事日程。民主评议行风工作机构健全,管理规范,措施到位,主抓师德师风、校务公开、收费检查等几方面的工作。按照“xxxx”的要求,注重领导班子自身廉政勤政建设,改进班子的思想作风和工作作风。学校坚持以解决好群众反映强烈的热点、难点问题,提高“教书育人、管理育人、服务育人”水平作为学校行风建设工作的出发点和落脚点,多次召开教职工、行评代表、家长代表及学生代表座谈会,让广大教职工、家长及学生参与民主管理,为学校发展出谋献策。认真做好校务公开工作,加大公开力度和监督力度倾听群众意见。
5、突出重点专治本
我们始终把“社会满意不满意,家长放心不放心,学生乐意不乐意”作为学校行风建设的基准,把解决好社会、家长、学生反映的热点、难点问题,作为行风建设的重点。着重抓三个巩固提高工作。
⑴、进一步巩固治理乱收费的成果。①自觉接受监督。我校设立了乱收费举报电话两部:5877388 5877368,聘请了社会人士担任我校乱收费监督员。②治理乱收费纳入教师师德考核中,对乱收费现象学校将上报上级主管部门进行严肃处理,当事人3年内不得评先、晋级、年度考核为不合格。③按新《会计法》标准,强化学校财务管理和财务人员纪律教育。
⑵、巩固师德师风教育成果。我校始终坚持把师德师风建设作为创行业新风的一项重要内容来抓,深入、持久、广泛开展“三新”“集中师德教育整顿”系列师德教育活动,学校高度重视师德师风建设,根据本校实际,开展了系列活动:如签订师德承诺书;组织教师自学,撰写读书笔记,撰写师德建设论文,积极参加师德先进个人和师德标兵评选活动,今年我校又有1名教师被评为“县师德标兵”,2名教师被评为“县师德先进个人”,17名教师在08教师节时获县、镇政府表彰。
⑶、巩固校务公开的成果。定期召开校务公开领导小组、监督小组例会,研究、部署和总结校务公开工作,形成了齐抓共管,职能部门具体承办,工会监督的领导格局和工作机制。目前,校务公开的形式、内容正在不断规范、完善,行风建设的透明度在不断增强,党群干群关系明显好转,学校领导班子的凝聚力、战斗力不断提高。
三、民主评议行风自查情况:
(一)、规范办学行为
1、我校没有存在举办“民办学校”行为;
2、我校没有存在违反规定举办“校中校”、实行高收费的实验班、特长班等行为。
(二)、规范招生行为
我校招生完全按照免试入学、就近划片招生的原则进行招生,没有存在任何考试或变相选拔行为。
(三)、规范收费行为
1、我校属于九年义务教育学校,没有收取学生的任何费用。我校对上级相关文件精神通过公示栏和全校学生大会、致家长的一封信进行通告。
2、我校不存在任何自立项目收费和超标准收费现象。
3、我校认真搞好各项服务工作,不存在任何收费服务现象。
4、我校不存在任何强制性收取经营服务性费用现象。
5、我校没有收取学生任何费用,不存在收费不开规定的票据现象。
(四)、行风建设
1、我校行风评议机构健全,领导重视,职责分明。由校长亲自担任行风评议工作领导小组组长。
2、我校积极开展评议动员部署,宣传动员形式多样。
3、我校认真组织自查自纠工作,广泛征求群众意见。对群众反映的问题制定了整改措施,狠抓落实。
4、我校认真开展师德师风校风建设专项活动,认真组织教师节师德师风表彰工作,一年来,没有发生一例影响师德师风建设的违规事件。
6、XX年,学校领导班子成员在学校工作期间没有违反廉洁自律规定,没有发生任何违法违纪行为。
四、行风评议代表测评情况
为进一步提高我校办学水平和办学效益,在社会上、群众中树立xxx中良好形象,XX年12月19日县民主评议学校行风工作督察组向家长、学生、教职工代表对我校的行风进行评议。从回收的《问卷调查表》看,绝大部分被调查人认为我校重视行风建设和纠风工作,学校领导干部廉洁自律,教职工遵守教师职业道德规范,无乱收费现象。本次测评学校行风工作共352人参与,家长代表160人;学生代表160人;教师代表32人。满意324人,占92% ;基本满意19人,占5.4% ;不满意9人,占 2.6% 。
经县民主评议学校行风工作督察组评议汇总,本次民主评议学校行风综合测评我校为95分。
五、存在的问题:
1、个别教师对学生不能从生活、学习、心理等方面进行细致耐心关怀;还存在着对学生讽刺的语言。
2、个别班级教师只关心学生的成绩,单纯以分数评价学生。
3、个别教师存在着布置的作业量过重现象。
4、学校住宿紧张,生活不方便,缺少开水炉。
六、整改措施:
1、认真组织全体教职工深入学习“xxxx”重要思想,落实科学发展观;深入开展师德师风整顿学习活动,加强师德师风建设。
2、把评议工作做为一项经常性的重要任务,周密安排,抓出实效。
3、全体教师要进行深入的剖析,制定整改方案,对学校在行风建设方面存在的问题,扎扎实实进行整改。
4、建章立制,建立行风建设的长效机制。
1、树立行业新风,优化教育环境,是事关政治、事关大局的工作,也是我们抓好教育改革和发展的重要保障,是学校内部精细化管理,提高教育教学质量的前提。为保证活动扎实有序的进行,学校成立了以校长为组长的行风建设领导小组,对全校的行风建设工作进行督导、检查,确实做到了把行风建设同学校各项工作紧密结合起来,实行了目标责任制,旨在增强校领导对抓行风建设的责任感和自觉性、主动性。
2、加强教职工的思想道德建设,充分利用教师周五政治学习时间,认真深入学习各种政治理论文献和教育理论知识。一年来,我们先后组织教师思想道德建设座谈会两次,教师完成政治学习心得、笔记近万字。结合师德建设、自身政治修养等内容展开讨论,提出了认真施教、“上好每一节课是我们的口号”、“向45分钟要质量是我们的目标”、“使学生进得来,留得住,学得好”是我们向社会的公开承诺。
3、在全校教师中开展了“创文明学校,做文明教师,育文明学生”的三文明活动。加强师德建设,升华精神境界,进一步树立教师良好形象,努力提高“三育人”质量,在师德建设中,首先从教育和规范教师言行入手,组织教师学习《教师法》和《中小学教师职业道德行为规范》等法律法规,制定并在全校深入落实了《教师师德规范评价实施方案》,注重过程管理,落实量化评鉴,切实提高了教师的法律意识和依法施教的水平,营造出了文明向上、洒向学生都是爱的师德环境。
通过上述举措,我们使敬业精神、奉献精神、创新精神成为新型教师政治思想建设的核心,进一步建立起了教风纯正、业务精干、凝聚力强的教师队伍。
二、德育工作
1、继续扎实深入的落实了中小学行为规范养成教育
学校认真贯彻教育部新颁发的《中小学日常行为规范》和《学生守则》和教育局颁发的《县中小学生十不准》为切入点,加强《规范》《守则》《十不准》的深入学习,达到学通、学懂、学会、会用的程度,从而能严格用这些标准约束自己的行为。在抓学习的同时,注重从学生的日常规范、文明礼仪、传统美德等方面进行长期不懈的潜移默化的教育。另外,加强了对学生的心理健康教育及健康消费教育,帮助学生形成科学健全的人生观,完善学校、家庭、社会教育体系,使养成教育过程逐步成为学生的自觉行动。本学期初,各中小学全面开展了中小学“学规范、守则、十不准”知识竞赛,并评选出了一大批“学规范、守则、十不准”标兵,开展了“学守则,创文明班,争做好学生”主题月活动,通过这些活动,进一步促进了学生良好行为习惯的养成。
2、充分发挥了团队组织作用,拓宽教育渠道
学校团队组织及时制定出了团队工作计划及节假日活动安排计划,结合重大节日和纪念日组织开展适合学生年龄特点的教育活动,使学校、家庭、社会教育寓于丰富多彩的活动之中。根据省市县各级精神,我镇本年度把进一步培养青少年的爱国主义思想情感作为德育工作的重点。围绕此重点,各班团队组织开展“五心”教育系列活动(五心教育:忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己),各校认真执行了升降国旗制度,规范升旗仪式,切实落实国旗下讲话,开展旗手评选活动,如实记载升旗情况。加强了对小广播、板报、橱窗、阅览室、活动室等宣传教育工具的管理与使用,经常组织学生到活动室开展主题鲜明的教育活动。另外,组织开展了影视片观后感、好书读后感、社会实践调查等活动,配合县局开展了“奋发有为建小康”系列读书活动,我校学生有五名分别在县书法、演讲、征文、绘画等评比中获奖。
三、教学工作
1、树立行业新风,优化教育环境,是事关政治、事关大局的工作,也是我们抓好教育改革和发展的重要保障,是学校内部精细化管理,提高教育教学质量的前提。为保证活动扎实有序的进行,学校成立了以校长为组长的行风建设领导小组,对全校的行风建设工作进行督导、检查,确实做到了把行风建设同学校各项工作紧密结合起来,实行了目标责任制,旨在增强校领导对抓行风建设的责任感和自觉性、主动性。
2、加强教职工的思想道德建设,充分利用教师周五政治学习时间,认真深入学习各种政治理论文献和教育理论知识。一年来,我们先后组织教师思想道德建设座谈会两次,教师完成政治学习心得、笔记近万字。结合师德建设、自身政治修养等内容展开讨论,提出了认真施教、“上好每一节课是我们的口号”、“向45分钟要质量是我们的目标”、“使学生进得来,留得住,学得好”是我们向社会的公开承诺。
3、在全校教师中开展了“创文明学校,做文明教师,育文明学生”的三文明活动。加强师德建设,升华精神境界,进一步树立教师良好形象,努力提高“三育人”质量,在师德建设中,首先从教育和规范教师言行入手,组织教师学习《教师法》和《中小学教师职业道德行为规范》等法律法规,制定并在全校深入落实了《教师师德规范评价实施方案》,注重过程管理,落实量化评鉴,切实提高了教师的法律意识和依法施教的水平,营造出了文明向上、洒向学生都是爱的师德环境。
通过上述举措,我们使敬业精神、奉献精神、创新精神成为新型教师政治思想建设的核心,进一步建立起了教风纯正、业务精干、凝聚力强的教师队伍。
二、德育工作
1、继续扎实深入的落实了中小学行为规范养成教育
学校认真贯彻教育部新颁发的《中小学日常行为规范》和《学生守则》和教育局颁发的《县中小学生十不准》为切入点,加强《规范》《守则》《十不准》的深入学习,达到学通、学懂、学会、会用的程度,从而能严格用这些标准约束自己的行为。在抓学习的同时,注重从学生的日常规范、文明礼仪、传统美德等方面进行长期不懈的潜移默化的教育。另外,加强了对学生的心理健康教育及健康消费教育,帮助学生形成科学健全的人生观,完善学校、家庭、社会教育体系,使养成教育过程逐步成为学生的自觉行动。本学期初,各中小学全面开展了中小学“学规范、守则、十不准”知识竞赛,并评选出了一大批“学规范、守则、十不准”标兵,开展了“学守则,创文明班,争做好学生”主题月活动,通过这些活动,进一步促进了学生良好行为习惯的养成。
2、充分发挥了团队组织作用,拓宽教育渠道
学校团队组织及时制定出了团队工作计划及节假日活动安排计划,结合重大节日和纪念日组织开展适合学生年龄特点的教育活动,使学校、家庭、社会教育寓于丰富多彩的活动之中。根据省市县各级精神,我镇本年度把进一步培养青少年的爱国主义思想情感作为德育工作的重点。围绕此重点,各班团队组织开展“五心”教育系列活动(五心教育:忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己),各校认真执行了升降国旗制度,规范升旗仪式,切实落实国旗下讲话,开展旗手评选活动,如实记载升旗情况。加强了对小广播、板报、橱窗、阅览室、活动室等宣传教育工具的管理与使用,经常组织学生到活动室开展主题鲜明的教育活动。另外,组织开展了影视片观后感、好书读后感、社会实践调查等活动,配合县局开展了“奋发有为建小康”系列读书活动,我校学生有五名分别在县书法、演讲、征文、绘画等评比中获奖。
三、教学工作
1、坚持“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的育人理念,坚持学习新课程标准与搞好新教材教学同步进行,互相促进、互相补充。同时,加强新教材学科的教学经验交流与反馈。本学期以来,我校共组织初中一年级语文、数学、英语展示课7节,相关教学研讨会三次。这些活动,促使新教材学科教学走上了良性的发展轨道。