计算机二级论文范文

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（1）激发兴趣，引起关注。

计算机是一种平面的表征工具，其丰富的色彩、动态的画面和动听的音乐可以使幼儿在游戏和玩耍中自然掌握一定知识。同时，接触视觉、听觉的更多信息和刺激，能使幼儿的学习兴趣大大提高，有助于他们保持高涨的学习情绪。这种情绪带来的有意注意的稳定性，促使他们能够较多地获得学习上的成功，而学习上的成功又反过来强化了学习兴趣，使其产生更高涨的学习情绪，对学习内容给予更多的关注，于是学习的良性循环就形成了。

（2）帮助理解，加深印象。

计算机教学能够将抽象的事物具体地展现在幼儿面前，便于他们理解和掌握。幼儿掌握知识往往从形象思维开始，计算机教学能记录各种实物图像，或对实物进行动态模写，或模仿实物声音，将抽象的事物形象化，把客观世界的博大和微观世界的细微直观地再现在屏幕上。此外，教师还能以幼儿的生活经验为基础，通过设置虚拟的生活情境，反映真实的生活，引起幼儿对生活的联想，为以后的学习奠定基础。

（3）简便操作，发展思维。

计算机灵活多样的操作方法，有助于培养幼儿的发散性思维和想象力。在幼儿的操作过程中，根据教学需要，可随时对画面进行调整，定格、放大、缩小、慢播、快进、重放等各种功能随心所欲。教师要让幼儿更具体、细微地观察，从而释疑解惑，提高他们思维的敏捷性和准确性。当教学活动中需要启发幼儿的创造性思维时，教师就可以让幼儿预测、想象事情可能的多种发展方向，再利用计算机将想象变成图像，这不仅可以提高幼儿主动学习的兴趣，还可以使他们享受成功的乐趣。这是计算机教学相较于其他教学手段的绝对优势，不仅增加了幼儿动手操作的兴趣与能力，还拓宽了他们思维想象、创造的空间。

（4）因人而异，因材施教。

计算机教学对幼儿的个别学习指导十分有效。幼儿的认知能力和发展水平都存在差异性，由于多媒体教学系统可以提供比较充分的解答和处理方法，幼儿通过自己操作，对认知工具、认知内容及认知客体等方面的问题，都能找到比较满意的答案。此外，教师还可以充分发挥多媒体信息的传播功能，将影像、声音等一系列信息传播给一个幼儿或一组幼儿，并进行个别辅导，以找到幼儿思维活动与知识客体的“接口”，真正实现由群体向个体疏导的转变。当然，幼儿使用计算机的益处还有很多，如把计算机引进幼儿园，对幼儿，可以培养他们爱科学的情感，培养他们对电脑的亲和力；对教师，则可以转变教育观念，促进教育内容、教学方法、教学形式的改革，加速教育手段和管理手段的现代化。应该说，计算机进入幼儿园是信息社会对今天幼儿教育提出的要求，也是当前幼教改革的需要。

2.目前计算机教学存在的问题。

（1）教师自身的计算机水平参差不齐。

目前，仍有不少幼儿园受到师资水平、设备条件和思想观念的限制，使得计算机教学在幼儿园不能很系统地、循序渐进地进行，部分教师目前所具备的计算机学科知识结构难以适应计算机课程的快速发展。教师的计算机基础知识不够扎实，教学经验不足，等等，都对计算机教学有一定的阻碍。试想，如果教师没有“一桶水”，又如何给幼儿“一杯水”呢？现在的教育趋势是要求教师不断地学习新知识，填充新经验，及时充实自己、完善自己，从而适应新的教育框架结构下的新要求。

（2）如何准确把握幼儿使用计算机的“度”。

如果教师不能很好地把握幼儿使用计算机的“度”，那对幼儿的身心发展很可能弊大于利。因此，教师应尽量回避其消极的一面，正确运用各种方法策略，引导幼儿朝着积极有益的方向去转化、发展。譬如，当幼儿因过分迷恋计算机游戏而影响其社会交往能力的发展时，教师可以合理控制其操作时间，还可以设计需要合作完成的任务，鼓励幼儿共享操作答案，合作解决问题。由于幼儿的计算机水平也是各不相同的，为此，教师可以激励他们相互学习，鼓励掌握较好的幼儿帮助不熟练的幼儿完成某些操作，为幼儿增加交往的机会，加强同伴间的交流。这种社会交往与其他领域中的相互交往是相同的，如果能正确引导，计算机带来的交往会比其他活动多很多。因此，教师应当不断提高自身的计算机水平，丰富理论知识，提高操作技能；适当调配幼儿操作计算机的“度”，把各种不利变有利，从整体到个别，发展幼儿身心，提高综合素质。

二、如何在幼儿园正确使用计算机

1.不急功近利。

不要把计算机作为提高幼儿学习成绩的一种手段，计算机的作用不在于使幼儿学会多少具体知识，掌握多少操作技能，而是发展他们的思维，激发他们的求知欲，培养其探索未知世界的兴趣，提高他们自主发现新事物、解析新现象的能力。

2.不全部依赖。

计算机作为一种辅媒体资源，可以丰富教学内容，增加教学手段，为教学形式增光添彩。但它毕竟不是对现实情况的真实反映，教师应将其与幼儿实际生活经验紧密联系，才能更好地发挥作用。另外，单纯的操作训练不利于情感发展，因此，教师应随时注意幼儿的反应，充分照顾每个幼儿，在教学过程中注意与他们进行情感互动，做到因材施教。

3.不只看当下。

使幼儿自愿而非强制性地学习计算机，每个幼儿都是世界上独一无二的，他们之间必然存在差异。能力强、对计算机有浓厚兴趣的幼儿可以学习使用计算机，并加以正确引导，逐步培养，但若幼儿不喜欢计算机，没有学习兴趣，教师也不必强求，可以允许他选择其它活动。幼儿阶段，计算机毕竟只是一种工具，而非必修内容，应该以培养兴趣为主要目的，切不可因噎废食，影响到幼儿以后接触、学习计算机的兴趣。

4.不顾此失彼。

在刚开始接触计算机的时候，教师须扮演积极的角色，要指引幼儿认识计算机的功能及如何正确使用，还应保证每个幼儿都有均等的机会接触计算机，保证每个幼儿都能得到及时地帮助与指导。

5.不固步自封。

教师的责任不仅仅是将计算机介绍给幼儿，教会他们使用，更应善于发现新的学习内容、选择新的学习方式、创造新的学习软件。要不断总结经验，积累成果，设计园本课程的配套学习软件，将计算机学习与日常学习有机整合，让幼儿在熟悉的情境中学习、探索、发现，为他们提供更加丰富的学习机会，发展他们的各种能力。

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二、采用计算机信息技术针对教学过程进行优化，将幼儿的创新思维培养出来

作为创造能力的的核心，创新思维具有十分重要的作用。所以要想全面提升幼儿素质。就应该针对幼儿的创新思维进行有效的培养。在具体的教学过程中教师应该对计算机信息技术进行充分的利用，充分地采用问答式以及启发式的教学方法对教学过程进行优化。要对幼儿的“异想天开”进行充分的鼓励，将一些创造机会提供幼儿，使幼儿能够对各种方式的创新的尝试，但凡只要对幼儿发展创新思维有利的，都需要教师进行积极的鼓励，从而能够有效的服务于幼儿的创新思维。比如在针对《各种各样的房子》进行教学的时候，教师就可以被计算机信息技术随意界面的交互功能进行充分的利用，让幼儿在问答式以及启发式的教学过程中对房子的发展过程进行了解。随后教师在采用来对幼儿进行赞美以及鼓励引导的方法，使幼儿对未来的房子进行设计，这时候有些幼儿就会将环保型的大树房设计出来，还有人会将水下龙宫似的房子设计出来，还有的会将空中飞船似的房设计出来。从这里我们就可以看出，采用计算机技术针对教学过程进行优化，能够有效地对幼儿的创新思维进行培养。

三、采用计算机信息技术实施综合教学，对幼儿创新能力的发展起到促进作用

采用综合教学的方式可以讲更加完整的感性认识提供给幼儿，教育幼儿的年龄特征更加符合，对幼儿对事物全貌的了解十分有利，还能够使幼儿对事物之间的关系产生更好的了解，最终能够对幼儿创新能力的培养起到有效的推动作用。比如，在对《秋天多美好》进行教学的过程中，教师可以首先采用计算机信息技术将一些关于秋天的美术活动主题画或者音乐活动歌曲等展示给幼儿，这样能够使幼儿对秋天的认识得到有效的巩固和加深。同时，教师还应该采取一系列的活动，让幼儿进行秋天题材的绘画，使幼儿的创新能力能够得到有效的锻炼。

四、通过计算机信息技术史诗游戏活动，在实践中针对幼儿的创新能力进行培养

在开展游戏活动的过程中，对计算机信息技术进行充分的利用，这样就可以起到寓教于乐的作用，在实践的过程中针对幼儿的创新能力进行有效的培养，最终进一步的升华创新教育，在实践的过程中让幼儿对所学的知识进行充分的利用，真正做到学有所创学为所用。比如采用液晶投影仪、电视、课件、计算机、VCD机以及录音等计算机信息技术，可以对幼儿的游戏活动进行有效的引导。教师可以让幼儿以计算机提供的画面为根据展开仿编歌词活动；还可以让幼儿以液晶投影仪上的歌词为根据展开唱歌活动，这样就能够将幼儿的积极性以及兴趣激发出来。不仅能够使幼儿获得愉快的情绪体验，还能够对幼儿的语言能力进行很好的培养。

篇3

二、会计电算化和ERP系统下财务管理中存在的问题

在科技迅速发展的新环境下，越来越多的企业开始采用会计电算化和ERP系统，但是在企业实际运用中，企业对会计电算化和ERP系统的性质和特点并不是十分的了解，在运用ERP系统来加强对企业的管理方面还是存在着不足，因此在会计电算化和ERP系统的财务管理仍存在着一些问题：

1.思想认识的盲目性

部分企业对会计电算化和ERP系统的认识不足，在企业实际运用ERP系统上还存在着诸多的问题。例如一些企业认为ERP系统是高度智能化的资源管理系统，企业只要建设了ERP系统，稍微投入一些精力就可以全面实现企业的管理，盲目的运用ERP系统，使得企业的经营脱离了现实。ERP系统在企业中有个适用范围，由于一些企业的认识不足，导致企业为了跟上社会的信息化建设，将ERP系统的建设涉及到企业的全部业务，实际上一些业务是无需ERP系统的管理等，致使企业资源的浪费。另一方面，ERP系统是高度智能化的，但并不代表ERP系统就不需要人工的管理，相反，企业需要更加专业的人才来进行管理，一些企业却仍委任原有的管理人员来进行ERP系统的操作，其管理效果太差。

2.会计电算化和ERP系统规划的分散性

ERP系统是将企业各方面的资源进行规划管理，其整体性较强。但在实际运用，有些企业却没有认识到这一点，企业在进行ERP系统建设的过程中，企业的各部门并没有进行交流沟通，使得ERP系统在进行操作软件的选择时，各部门自行设计选择，导致了各软件之间的融合性较差，不能形成一个整体性较强的ERP系统，致使各部门间的资源信息不能进行有效的集成和分享。ERP系统就是对整个企业的资源进行规划，资源信息收集的不完整，使得ERP系统在实际运用中效果较差，甚至会造成资源的浪费。

3.ERP系统无法保证财务信息的正确性和安全性

财务信息的正确性和安全性对企业的发展有着至关重要的作用，但是ERP系统在这两个方面却表现的有所不足。第一，ERP系统是将各种资源信息进行收集融合分析，以便于作出一个最合理的资源优化方案，但是在实际运用ERP系统时，各财务人员将收集的各项资源信息输入系统，由于财务人员对其他业务的不了解，信息的正确性并不能得到保证。第二，ERP系统在安全管理方面存在着不足，在网络黑客和病毒的攻击下，系统中的数据信息可能会被篡改或者是丢失，从而导致企业在决策上出现偏差

三、会计电算化和ERP系统下加强财务管理的对策

1.提高企业负责人的思想认识

企业在进行ERP系统建设的过程中，管理层对该系统的思想认识是系统建设的第一步。因此，企业可以加强与ERP系统软件供应商的沟通交流，企业管理者根据企业会计部门的具体情况向软件供应商进行询问，便于实现会计信息化的建设，同时软件供应商对企业管理者介绍ERP系统使用的方法和使用过程中要注意的事项，使企业管理者更加重视ERP系统的运用，更加有效的实施会计信息化的建设。同时，企业管理者提高了ERP系统的认识，注意和供应商进行交流，当出现建设技术上的难题或者使用上的盲点时，便于企业进行咨询，从而建设出一个更加适合企业的ERP系统，使得会计信息化建设更加容易完成。

2.加强会计电算化和ERP系统的整体，避免“会计信息孤岛”的出现

ERP系统是对整个企业的资源进行整合规划，因此其整体性程度较高，只有保证ERP系统建设的整体性，才能有效的发挥出ERP系统相应的功能。传统的企业中，各部门在资源竞争方面较为严重，全面的信息交流有些困难，而ERP系统就是打破这个常规的阻碍，保证各部门间的信息交流畅通无阻，而且相互协调合作的完成任务。同时，ERP系统对内部控制体系进行整理和优化，弥补了传统人工内部控制体系的不足，从而实现了人工控制和计算机软件智能控制相结合，完善了内部控制体系。

3.重视财务数据的控制，促进企业会计信息化的建设

ERP系统在实现企业的资源管理过程中，保证数据信息的正确性和安全性才是重中之重。为了保证ERP系统内数据信息的正确性，数据的输入工作相当重要，首先要提高财务人员对数据输入工作的重视度，然后财务人员要进行多次核对，保证输入的原始数据的正确性，避免出现数据偏差。同时，在向ERP系统中输入电子数据时，财务人员也要保留一份纸质的数据信息，便于以后的会计信息校验核对。另一方面，企业要加强ERP系统防火墙的建设，避免因为外部攻击对ERP系统内的会计数据造成偏差或丢失的后果，保证会计数据准确性。

篇4

    根据某类企业的迫切需要，我所在的信息技术公司组织了一个企业资源计划（ERP）项目的开发，希望推进我国ERP应用的发展，也希望更深入有效地运用Java技术。该项目的内容涉及到某类行业的企业生产经营的全过程，其基本目标是为了提高企业的劳动生产率，增加企业的利润，优化配置企业的资源，使企业的整体运营水平能上一个台阶。这是一个基于Java技术的Intranet典型应用项目。

    在该项目中，我承担项目负责人的重要职责，比如在项目的准备阶段，我曾组织了对项目组的成员进行该类企业业务流程方面的培训；在项目需求分析和设计阶段，我着重考虑了架构好系统的框架和原型，为项目组及其他分析员进行下一步的细化分析奠定了坚实的基础。同时我还组织好项目总体组，把握住各模块之间的接日分析，保持各个分析员之间实现密切的沟通。在系统的开发阶段，做好开发、测试方面的协调和同步工作，保证系统的可靠性，在系统的实施阶段能够顺利地推进项目，此项目开发后的应用已得到了用户们的一致好评。

【正文】

    与国际上ERP项目的广泛应用相比，我国的ERP应用水平尚有相当大的差距。根据某类企业的实际迫切需求，我公司组织了对一类ERP产品的开发，我有幸参与了该项目的分析与设计，开发的成果是一个典型的Java技术应用于Intranet的实际项目。

    在选择具体的技术方案时，我们曾经进行了认真的思考和研究。对于选择普遍采用的微软模式的平台方案，还是跨平台式的Java方案，我们曾举棋未定，这是因为微软的VB＋ASP已成为大家在较长时间工作后认可而熟悉了的方案。而Java由于其环境要求高与执行效率低的老大难问题，成为我们担心害怕的重要因素。但是Java的跨平台特性越来越成为人们的关注点，尤其是许多大中型的企业，他们现有的网络系统都是基于多种平台的，对跨平台的要求和呼声极为强烈，而对软件公司来说，软件的跨平台特性有可能会节约开发成本，降低维护量，也能获得更多客户的认可。综合考虑了诸多市场行情与行业发展因素，最终决定一定要用Java。所幸的是现在Java用于因特网的开发也已经越来越便利了。

    目前Java在因特网上的开发技术已呈白花齐放之势态，有最初的Java Servlet，有与数据库联系在一起的SQL-J，还有可与ASP和PHP相媲美的JSP。尤其是JSP技术的迅速发展，使得Java的网络应用不再是少数人的专利，JSP以其执行的高效性和使用的方便性，已成为近年来大家首选的因特网开发技术，JSP是一种页面开发技术，它以Java为其服务器端语言，结合Java Script作为其客户端语言，能方便地实现页面的表示。

    选择好了后端的Java和前端的JSP，还有一项重要的任务，那就是前后的联接。由于JSP主要用于页面表现，需要表现的内容要封装起来，这样，为了保证主要商务逻辑的安全性，我们采用了Java Bean作为桥梁，即客户端JSP通过其中Java Bean的使用，完成主要的商务逻辑功能。在后台，将Bean构造好，形成一个强大的Bean库，再由前台JSP进行使用。

    在进行Java Bean的规划时，我们下决心作出很大的投入，因为这些不仅是我们当前项目中所需急用的，而且还应成为公司长期积累使用的一个强大的资源库，能实现一定程度的资源共享和软件复用，为其他项目开发打好基础。因此，此次规划的目标是形成公司Java技术的Java Bean的平台库。

    我们根据Java Bean所体现的类的用途，将这些类分成几个层次。最底部的一层就是参数化类的构造，这一层的类所实现的主要功能包括通用访问机制，对数据库等其他层次的访问接口和公共处理系统等。中间一层是实体类的构造，这些实体类包括与数据信息相关的结构及其处理方法，其中的重点是包含了一些重要的商务逻辑的处理。这一层类与系统各部分相关，并且其安全性要求很高，直接影响到系统主要功能的体现，因为系统的主体是对一些逻辑进行处理，这就要求这层实体类的规划需要十分认真，做到细节准确。最上面的一层可以称为接口类，这一层类主要用于实现底层的类与前台之间的关系。也只有这层类才能由前台JSP进行Java Bean调用而加以使用，只有这层具有开放性，这一层类除了上述的接口功能外，还应当有一项重要的实用内容，即包括用于实现前台JSP的页面自动构造程序。

    这里所说的页面自动构造程序可以认为是本系统的一个重要特点，目的是为了让用户可以方便地自定义界面，而不需要由程序员修改程序，这样能够极大地满足了用户的要求。页面自动构成程序的主要内容包括对界面元素的定制与修改、位置的修改、动作的触发、行为的控制以及报表设计和计算汇总等功能。页面自动构成程序的设计主要采用上述的接口类与JSP相结合的方式，用类实现元素的定制、控制及关联，并将重要信息加以保存，以利于用户的多次反复修改。该自动构造程序提供了强大功能，已成为我们的一个独立产品。能应用于各个项目的界面制作，实现了我们原先制定的共享资源的目标。

    在前台JSP的应用中，做到了尽可能最简化的程度，这样可以提高系统的安全性。当然在我们的系统中，还存在一些客户端控制比较复杂的情况，为保护这段比较复杂的控制脚本，我们采取了用Servlet的方法，保护这段脚本，从而保证了一定程度的安全性。

    在系统的登录过程中，我们采取了相当严格的登录键检查操作，用户没有供应商提供的相应的键，就无法通过验证而进入系统。对于试用版的用户则提供了一种有效期限约束。这些加密或安全措施，通过在Java Bean中封装了严格而有强大功能的加密算法，在客户端申请验证后才能准予通过。

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篇6

档案载体大体经历了从甲骨、金石、竹简到纸张等多次变革，从东汉时期改进造纸术到今天，纸张作为信息的主要载体已有两千多年的历史。高校档案，尤其是二级学院的档案室的档案基本上都是以纸质、实物为主要载体。纸质和实物载体档案，直接决定了档案保存的时间受到很大限制，不能长期保存。另外，也降低了档案信息的利用率。二级学院作为高校教学单位，决定了从属于二级学院的档案室主要为教学服务，同时兼顾科研、管理服务。具体而言，在档案材料方面，主要以学生的学业考试材料的存档管理为主，同时包括教师科研及管理材料。而学生的学业考试材料又占所存档案材料的绝大多数，包括学生每个学期末的考试材料和学生在第四学年的学位论文和实习材料。学生在学期末的考试材料存档主要以教学班为单位，一个教学班一个档案盒，如果材料太多一个档案盒放不下，要两个档案盒存放。而一个教学班的单门科目的考试存档材料主要包括存档标示、存档脊背、考试考核方案、试题（试卷）材料、审查表、原始成绩报告单、原始成绩分析报告、学业成绩报告单、平时成绩材料（支撑材料一般保存5-10份）。学生的学位论文存档材料一般包括论文、过程指导表格等。过程指导表格又包括本科毕业论文（设计）备选题目审批表（教师用表）、本科毕业论文（设计）工作记录封面、本科毕业论文（设计）选题申请表（学生用表）、本科毕业论文（设计）任务下达书、本科毕业论文（设计）文献综述（学生用表）、本科毕业论文（设计）开题报告书（学生用表）、本科毕业论文（设计）选题变更审批表（教师用表）、毕业论文（设计）选题落实情况统计表、本科毕业论文（设计）中期检查及指导记录表（教师用表）、毕业论文（设计）书面成绩评分参考标准（教师用表）、本科毕业论文（设计）指导教师评分表、本科毕业论文（设计）评阅人评分表、本科毕业论文（设计）答辩记录表、本科毕业论文（设计）答辩成绩标准、本科毕业论文（设计）答辩成绩评分表、本科毕业论文（设计）成绩评定书、本科毕业论文（设计）成绩汇总表、本科毕业论文（设计）公开发表情况统计表、本科毕业论文（设计）质量评估标准、本科毕业论文（设计）管理工作评价表等：（个表格，每个学生平均：,页左右。在以上这些材料中，绝大多数二级学院观念陈旧，以纸质材料存档为主，以电子信息存档的占极少数。纸质材料存档有诸多弊端。首先，纸质材料不易长时保存，保存时间一般8至10年，超过10年的都要销毁。其次纸质材料查阅困难，利用效率低；再次，纸质材料档案占用空间极大，存放困难。高校二级学院一般都是临时把一些空房间利用起来作为档案室，空间有限。再加上纸质材料档案占有一定空间，且每个学期都要新存入大量的学生学业考试材料，所以一般档案室只存放近两至三年的档案材料，其余的都堆放在其他地方。这些都决定了传统以纸质材料管理档案的方式落后了，必须用更先进的方式来代替它。

（二）资金相对短缺，硬件建设不够，信息化程度低

高校二级学院的档案室建设，大都面临着资金相对短缺的困难。场所大都是由学院提供，一两台计算机，计算机的作用主要是用来打印，其他硬件建设根本谈不上，更不要谈什么信息化了。这也是二级档案室主要以纸质档案材料为主的主要原因所在。不难看出，要加快档案信息化发展，困难是资金。只有资金充裕，才能加强档案的信息化建设，才能购置计算机、路由器、扫描仪、缩微设备等，开通内部局域网，连接外部网络，进行信息安全防护等。有了这些设备，才能把纸质档案转化为电子信息档案，进一步促进二级学院档案管理的信息化发展。

（三）管理人员复杂，档案管理规范化程度不够

高校档案管理的信息化对档案管理人员要求比较高，不仅需要有专门而系统的档案专业知识，而且还要有信息化方面的技能。而现下高校普遍缺乏高素质的档案管理专业人员，就更不要说什么二级学院了。这些二级学院的档案室管理员大都是半路出家，或者直接从专任教师转来，或者是由一些教学水平排后的教师转来，亦或者是由课时较少的教师临时借调兼任，情况比较复杂。二级学院档案室管理人员专业素养低，直接导致了档案管理规范化程度不够。就纸质档案材料而言，首先是体式不一，有的是手写体，有的是打印体。其次，纸张大小不一。这具体体现在学生的平时成绩支撑材料上，纸张大小不一，非常不美观，不整齐。就电子档案来说，没有进行分类保管，到处乱存，更谈不上什么保密措施了。

二、信息化背景下高校二级学院档案管理的新举措

（一）从手工到现代，从纸质到数字化

首先，实现传统档案业务工作的改变，真正做到从手工到现代的转变。二级学院传统的材料立卷归档，大多是手工和打印纸质稿相结合，一些材料必须要打印纸质稿，然后再手工签字盖章。在完成这些后，再立卷、归档，劳动强度比较大，且周期长。必须改变这种手工与打印纸质稿相结合的现状，真正实现档案业务的现代化处理。具体而言，就是利用网络，将相关电子信息档案输入到计算机中，针对档案信息的保密程度的不同，为不同人群设置一定的权限（绝对保密性的档案信息设置为禁止查阅，一般保密性的档案信息设置为验证查阅，可以公开的档案信息不设置查阅权限，对大众公开查阅），这样，可以方便不同的部门及人员查阅相关档案文件信息。其次，实现传统档案管理模式的改变，真正做到从纸质到数字化的转变。档案信息的数字化就是指利用当前先进的数字化技术将纸质形式等载体方式存储的信息转化为可直接被计算机利用识别的形式，从而实现对数字化信息的合理有效的管理和利用。传统的档案工作是对实体档案进行管理，而在数字化档案管理中，档案的管理完全虚拟化。信息的存取，按照设立的软件程序进行整理、排序，然后输出。具体而言，对于二级学院的学生考试材料，学生考试试卷直接通过扫描的形式转化为数字化形式，而其他的相关材料只需要收集电子稿就可以了，然后再分门别类以学年、学期、科目等逐渐缩小的目录文件保存并上传就可以了。而对于学生的毕业论文和实习材料，把打印纸质稿的过程直接省略，只保存电子稿就可以了。也可以把纸质版的材料保存份，如果上级检查，可以把这,)份给他们。当然，检查人员也可以直接到网上查阅。这样，既节约了纸张等打印的办公经费，也节约了存放纸质材料档案的空间，可谓一举两得。

（二）大力加强二级学院的软硬件和数据库建设

首先，加大资金投入，加快软硬件基础设施建设。软件基础设施是指必须开通网络，即开通内部局域网，连接外部互联网。硬件基础设施是指必须购置先进的数字化的技术设备，像图文影像扫描仪，数字化的音像制作系统、服务器、存储设备等，这是提高档案信息化的必要工具。其次，加强二级学院的数据库系统建设。对于作为高校档案馆的组成部分、为教学单位服务的定位而言，二级学院档案室可以直接利用高校档案馆的数据库，成为学校数据库的一个分支和组成部分，这就对高校档案馆的数据库系统建设提出了更高的要求。

（三）提高档案管理人员素质，加强档案管理规范化建设

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(黑体二号居中，中间空两格)

(以下一级标题宋体字四号，二、三级标题宋体字小四号，1.5倍行距，自动索引生成)

传统采购策略……………………………………………………1

(一)垂直集成型供应链………………………………………………3

(二)分散型供应链……………………………………………………5

电子采购策略……………………………………………………8

(一)XXXXXXX…………………………………………………………8

(二)YYYYYYY……………………………………………………… 12

传统采购策略与电子采购策略的比较……………………… 15

(一) ………………………………………………………………17

(二) ………………………………………………………………17

B2B电子供应链采购问题………………………………………20

参考文献 ………………………………………………………………23

致谢 ……………………………………………………………………24

附录 ……………………………………………………………………25

电子商务环境下的供应链采购策略研究

(标题黑体二号字，居中)

[摘要](宋体五号字加粗)电子商务是我国……………………………………本文从………………………………………………(宋体五号字，总字数不超过300字，是整个文章的中心论点与主要论证的阐述或

叫论文的中心思想)

[关键词] 关键词1 关键词2 关键词3………………(不超过5字，一般为3-5)

传统采购策略(一级标题,黑体三号字)

二级标题(宋体四号字)

XXXXXXX(三级标题，楷体四号字)

1)四级标题(宋体四号字)

YYYYYYY

二级标题

电子采购策略(一级标题,黑体三号字)

二级标题(宋体四号字)

传统采购策略与电子采购策略的比较

B2B电子供应链采购问题

大毕业论文(设计)中期检查表

专业：

论文(设计)题目

学号 姓名

指导教师 职称

计划完成时间

论文(设计)的进度计划： WwW.LuNwEnwANG.COM

已经完成的内容：

指导教师意见：

签 字：

年 月 日

大专毕业论文(设计)指导教师评语

专业：

论文(设计)题目

学号 姓名

指导教师 职称

指导教师评语：

签 字：

年 月 日

指导教师给分：

签 字：

年 月 日

毕业论文(设计)的分工情况：【合作一个论文(设计)题目时填写】

备注：

大专毕业论文(设计)评分标准

系部： 专业： 学号： 姓名：

优 良 中 及格 不及格 最高分 成绩

论文选题论文(设计)选题角度新颖，富于创造性，具有较高的理论水平和现实意义中心论题明确，有一定的理论水平和应用价值中心论题基本明确，能结合专业理论学习和社会实践 论文(设计)选题

与专业基本相关，但理论水平和应用性较差 论文(设计)选题无理论和现实意义，与专业无关 10

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云南玉溪2020年4月自学考试时间安排在4月11日星期六、4月12日星期日（上午9:00-11:30；下午14:30-17:00）举行。

考试须知

（一）考场设置：由各州（市）招生考试机构确定。需在县城以外设考场的，须报省招考院批准。“广告”专科只在昆 明设考点。

（二）考生应试时，须带准考证、考试通知单和居民身份证(或其它能证明身份的有效证件)，三证不全者不得进入考场。考生必须严格遵守考场规则，不得以任何形式作弊。凡违纪违法者，按2011年教育部第33号令和《刑九修正案》严肃查处。

（三）考试成绩以百分计，六十分及格，不及格者可参加该门课程的下一次考试。考试成绩公布在“云南省招考频道（ynzs.cn）”网站上，考生自行登录查询。考生对成绩有质疑的可在成绩公布之日起10个工作日内到各州（市）招生考试机构办理查分申请，由各州（市）招生考试机构汇总后统一到省招考院查分，查完后通知考生。省招考院不直接对考生查分。

（四）考试时，对需要使用计算器的科目，考生可携带没有存储功能的计算器，并且不得互相借用。不准使用有存储、接收、发射功能的电子工具。考生进入考场考试严禁携带任何通讯工具，否则将视同作弊。

（五）同一考试时间段，一名考生只能参加一门课程的考试。

（六）全国计算机等级考试（NCRE）成绩在自考系统中的使用：

根据全国考委办函［2004］148号文件规定：

1.NCRE课程暂与高等教育自学考试的部分专科课程进行衔接。

2.凡获得NCRE一级合格证书者，可以免考高等教育自学考试中的《计算机应用基础》（课程代码：00018）或《计算机应用技术》（课程代码：02316）课程（包括理论考试和上机考试两部分）。

3.凡获得NCRE二级C语言程序设计（笔试和上机）合格证书者，可以免考高等教育自学考试中的《高级语言程序设计（一）》（课程代码：00342）课程（包括理论考试和实践考核两部分）。

4.凡获得NCRE三级PC技术（笔试和上机）合格证书者，可以免考高等教育自学考试中的《微型计算机及其接*术》（课程代码：02319）和《微型计算机原理及应用》（课程代码：02277）课程（包括理论考试和实践考核两部分）。

（七）全国公共英语等级考试成绩在自考系统中的使用：

高等教育自学考试的考生参加PETS二级或PETS三级考试，笔试合格者的成绩可直接替代自考有关专业大专或本科公共英语〈即英语（一）（课程代码：00012）、英语（二）（课程代码：00015）〉的考试成绩，并可获得相应的学分(PETS二级替代专科英语（一）成绩，PETS三级替代本科英语（二）成绩，英语专业不能替代)。考生是否参加相应口试，则根据考生是否要求获得PETS等级证书或高等教育自学考试的相关专业来定。

（八）汉语言文学本科专业的毕业论文答辩定于每年的5月和11月，分两次举行，考生可与云南师范大学文学院联系进行答辩事宜。英语本科的“口译与听力”，专科的“听力”、“口语”考试时间由云南师范大学外语学院安排，请考生与学校联系。

篇9

云南曲靖2020年4月自学考试时间安排在4月11日星期六、4月12日星期日（上午9:00-11:30；下午14:30-17:00）举行。

考试须知

（一）考场设置：由各州（市）招生考试机构确定。需在县城以外设考场的，须报省招考院批准。“广告”专科只在昆 明设考点。

（二）考生应试时，须带准考证、考试通知单和居民身份证(或其它能证明身份的有效证件)，三证不全者不得进入考场。考生必须严格遵守考场规则，不得以任何形式作弊。凡违纪违法者，按2011年教育部第33号令和《刑九修正案》严肃查处。

（三）考试成绩以百分计，六十分及格，不及格者可参加该门课程的下一次考试。考试成绩公布在“云南省招考频道（ynzs.cn）”网站上，考生自行登录查询。考生对成绩有质疑的可在成绩公布之日起10个工作日内到各州（市）招生考试机构办理查分申请，由各州（市）招生考试机构汇总后统一到省招考院查分，查完后通知考生。省招考院不直接对考生查分。

（四）考试时，对需要使用计算器的科目，考生可携带没有存储功能的计算器，并且不得互相借用。不准使用有存储、接收、发射功能的电子工具。考生进入考场考试严禁携带任何通讯工具，否则将视同作弊。

（五）同一考试时间段，一名考生只能参加一门课程的考试。

（六）全国计算机等级考试（NCRE）成绩在自考系统中的使用：

根据全国考委办函［2004］148号文件规定：

1.NCRE课程暂与高等教育自学考试的部分专科课程进行衔接。

2.凡获得NCRE一级合格证书者，可以免考高等教育自学考试中的《计算机应用基础》（课程代码：00018）或《计算机应用技术》（课程代码：02316）课程（包括理论考试和上机考试两部分）。

3.凡获得NCRE二级C语言程序设计（笔试和上机）合格证书者，可以免考高等教育自学考试中的《高级语言程序设计（一）》（课程代码：00342）课程（包括理论考试和实践考核两部分）。

4.凡获得NCRE三级PC技术（笔试和上机）合格证书者，可以免考高等教育自学考试中的《微型计算机及其接*术》（课程代码：02319）和《微型计算机原理及应用》（课程代码：02277）课程（包括理论考试和实践考核两部分）。

（七）全国公共英语等级考试成绩在自考系统中的使用：

高等教育自学考试的考生参加PETS二级或PETS三级考试，笔试合格者的成绩可直接替代自考有关专业大专或本科公共英语〈即英语（一）（课程代码：00012）、英语（二）（课程代码：00015）〉的考试成绩，并可获得相应的学分(PETS二级替代专科英语（一）成绩，PETS三级替代本科英语（二）成绩，英语专业不能替代)。考生是否参加相应口试，则根据考生是否要求获得PETS等级证书或高等教育自学考试的相关专业来定。

（八）汉语言文学本科专业的毕业论文答辩定于每年的5月和11月，分两次举行，考生可与云南师范大学文学院联系进行答辩事宜。英语本科的“口译与听力”，专科的“听力”、“口语”考试时间由云南师范大学外语学院安排，请考生与学校联系。

篇10

云南西双版纳2020年4月自学考试时间安排在4月11日星期六、4月12日星期日（上午9:00-11:30；下午14:30-17:00）举行。

考试须知

（一）考场设置：由各州（市）招生考试机构确定。需在县城以外设考场的，须报省招考院批准。“广告”专科只在昆 明设考点。

（二）考生应试时，须带准考证、考试通知单和居民身份证(或其它能证明身份的有效证件)，三证不全者不得进入考场。考生必须严格遵守考场规则，不得以任何形式作弊。凡违纪违法者，按2011年教育部第33号令和《刑九修正案》严肃查处。

（三）考试成绩以百分计，六十分及格，不及格者可参加该门课程的下一次考试。考试成绩公布在“云南省招考频道（ynzs.cn）”网站上，考生自行登录查询。考生对成绩有质疑的可在成绩公布之日起10个工作日内到各州（市）招生考试机构办理查分申请，由各州（市）招生考试机构汇总后统一到省招考院查分，查完后通知考生。省招考院不直接对考生查分。

（四）考试时，对需要使用计算器的科目，考生可携带没有存储功能的计算器，并且不得互相借用。不准使用有存储、接收、发射功能的电子工具。考生进入考场考试严禁携带任何通讯工具，否则将视同作弊。

（五）同一考试时间段，一名考生只能参加一门课程的考试。

（六）全国计算机等级考试（NCRE）成绩在自考系统中的使用：

根据全国考委办函［2004］148号文件规定：

1.NCRE课程暂与高等教育自学考试的部分专科课程进行衔接。

2.凡获得NCRE一级合格证书者，可以免考高等教育自学考试中的《计算机应用基础》（课程代码：00018）或《计算机应用技术》（课程代码：02316）课程（包括理论考试和上机考试两部分）。

3.凡获得NCRE二级C语言程序设计（笔试和上机）合格证书者，可以免考高等教育自学考试中的《高级语言程序设计（一）》（课程代码：00342）课程（包括理论考试和实践考核两部分）。

4.凡获得NCRE三级PC技术（笔试和上机）合格证书者，可以免考高等教育自学考试中的《微型计算机及其接*术》（课程代码：02319）和《微型计算机原理及应用》（课程代码：02277）课程（包括理论考试和实践考核两部分）。

（七）全国公共英语等级考试成绩在自考系统中的使用：

高等教育自学考试的考生参加PETS二级或PETS三级考试，笔试合格者的成绩可直接替代自考有关专业大专或本科公共英语〈即英语（一）（课程代码：00012）、英语（二）（课程代码：00015）〉的考试成绩，并可获得相应的学分(PETS二级替代专科英语（一）成绩，PETS三级替代本科英语（二）成绩，英语专业不能替代)。考生是否参加相应口试，则根据考生是否要求获得PETS等级证书或高等教育自学考试的相关专业来定。

（八）汉语言文学本科专业的毕业论文答辩定于每年的5月和11月，分两次举行，考生可与云南师范大学文学院联系进行答辩事宜。英语本科的“口译与听力”，专科的“听力”、“口语”考试时间由云南师范大学外语学院安排，请考生与学校联系。

篇11

云南昭通2020年4月自学考试时间安排在4月11日星期六、4月12日星期日（上午9:00-11:30；下午14:30-17:00）举行。

考试须知

（一）考场设置：由各州（市）招生考试机构确定。需在县城以外设考场的，须报省招考院批准。“广告”专科只在昆 明设考点。

（二）考生应试时，须带准考证、考试通知单和居民身份证(或其它能证明身份的有效证件)，三证不全者不得进入考场。考生必须严格遵守考场规则，不得以任何形式作弊。凡违纪违法者，按2011年教育部第33号令和《刑九修正案》严肃查处。

（三）考试成绩以百分计，六十分及格，不及格者可参加该门课程的下一次考试。考试成绩公布在“云南省招考频道（ynzs.cn）”网站上，考生自行登录查询。考生对成绩有质疑的可在成绩公布之日起10个工作日内到各州（市）招生考试机构办理查分申请，由各州（市）招生考试机构汇总后统一到省招考院查分，查完后通知考生。省招考院不直接对考生查分。

（四）考试时，对需要使用计算器的科目，考生可携带没有存储功能的计算器，并且不得互相借用。不准使用有存储、接收、发射功能的电子工具。考生进入考场考试严禁携带任何通讯工具，否则将视同作弊。

（五）同一考试时间段，一名考生只能参加一门课程的考试。

（六）全国计算机等级考试（NCRE）成绩在自考系统中的使用：

根据全国考委办函［2004］148号文件规定：

1.NCRE课程暂与高等教育自学考试的部分专科课程进行衔接。

2.凡获得NCRE一级合格证书者，可以免考高等教育自学考试中的《计算机应用基础》（课程代码：00018）或《计算机应用技术》（课程代码：02316）课程（包括理论考试和上机考试两部分）。

3.凡获得NCRE二级C语言程序设计（笔试和上机）合格证书者，可以免考高等教育自学考试中的《高级语言程序设计（一）》（课程代码：00342）课程（包括理论考试和实践考核两部分）。

4.凡获得NCRE三级PC技术（笔试和上机）合格证书者，可以免考高等教育自学考试中的《微型计算机及其接*术》（课程代码：02319）和《微型计算机原理及应用》（课程代码：02277）课程（包括理论考试和实践考核两部分）。

（七）全国公共英语等级考试成绩在自考系统中的使用：

高等教育自学考试的考生参加PETS二级或PETS三级考试，笔试合格者的成绩可直接替代自考有关专业大专或本科公共英语〈即英语（一）（课程代码：00012）、英语（二）（课程代码：00015）〉的考试成绩，并可获得相应的学分(PETS二级替代专科英语（一）成绩，PETS三级替代本科英语（二）成绩，英语专业不能替代)。考生是否参加相应口试，则根据考生是否要求获得PETS等级证书或高等教育自学考试的相关专业来定。

（八）汉语言文学本科专业的毕业论文答辩定于每年的5月和11月，分两次举行，考生可与云南师范大学文学院联系进行答辩事宜。英语本科的“口译与听力”，专科的“听力”、“口语”考试时间由云南师范大学外语学院安排，请考生与学校联系。

篇12

云南保山2020年4月自学考试时间安排在4月11日星期六、4月12日星期日（上午9:00-11:30；下午14:30-17:00）举行。

考试须知

（一）考场设置：由各州（市）招生考试机构确定。需在县城以外设考场的，须报省招考院批准。“广告”专科只在昆 明设考点。

（二）考生应试时，须带准考证、考试通知单和居民身份证(或其它能证明身份的有效证件)，三证不全者不得进入考场。考生必须严格遵守考场规则，不得以任何形式作弊。凡违纪违法者，按2011年教育部第33号令和《刑九修正案》严肃查处。

（三）考试成绩以百分计，六十分及格，不及格者可参加该门课程的下一次考试。考试成绩公布在“云南省招考频道（ynzs.cn）”网站上，考生自行登录查询。考生对成绩有质疑的可在成绩公布之日起10个工作日内到各州（市）招生考试机构办理查分申请，由各州（市）招生考试机构汇总后统一到省招考院查分，查完后通知考生。省招考院不直接对考生查分。

（四）考试时，对需要使用计算器的科目，考生可携带没有存储功能的计算器，并且不得互相借用。不准使用有存储、接收、发射功能的电子工具。考生进入考场考试严禁携带任何通讯工具，否则将视同作弊。

（五）同一考试时间段，一名考生只能参加一门课程的考试。

（六）全国计算机等级考试（NCRE）成绩在自考系统中的使用：

根据全国考委办函［2004］148号文件规定：

1.NCRE课程暂与高等教育自学考试的部分专科课程进行衔接。

2.凡获得NCRE一级合格证书者，可以免考高等教育自学考试中的《计算机应用基础》（课程代码：00018）或《计算机应用技术》（课程代码：02316）课程（包括理论考试和上机考试两部分）。

3.凡获得NCRE二级C语言程序设计（笔试和上机）合格证书者，可以免考高等教育自学考试中的《高级语言程序设计（一）》（课程代码：00342）课程（包括理论考试和实践考核两部分）。

4.凡获得NCRE三级PC技术（笔试和上机）合格证书者，可以免考高等教育自学考试中的《微型计算机及其接*术》（课程代码：02319）和《微型计算机原理及应用》（课程代码：02277）课程（包括理论考试和实践考核两部分）。

（七）全国公共英语等级考试成绩在自考系统中的使用：

高等教育自学考试的考生参加PETS二级或PETS三级考试，笔试合格者的成绩可直接替代自考有关专业大专或本科公共英语〈即英语（一）（课程代码：00012）、英语（二）（课程代码：00015）〉的考试成绩，并可获得相应的学分(PETS二级替代专科英语（一）成绩，PETS三级替代本科英语（二）成绩，英语专业不能替代)。考生是否参加相应口试，则根据考生是否要求获得PETS等级证书或高等教育自学考试的相关专业来定。

（八）汉语言文学本科专业的毕业论文答辩定于每年的5月和11月，分两次举行，考生可与云南师范大学文学院联系进行答辩事宜。英语本科的“口译与听力”，专科的“听力”、“口语”考试时间由云南师范大学外语学院安排，请考生与学校联系。