中介市场论文范文

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（一）有效需求严重不足目前吉林省体育中介市场还处在初级阶段，经营内容单一，主要源于吉林省体育产业的有效需求不足。另外吉林省职业体育起步晚，绝大部分职业体育俱乐部仍然还是运动队加企业赞助的联办模式，甚至部分俱乐部处于亏本状态，难以服务体育中介市场；吉林省的经济发展水平较低，职业运动员与教练的收入并不可观，这也影响了对体育中介市场的需求水平。（二）吉林省体育中介市场相对闭塞，缺少行业间的合作目前吉林省体育中介市场竞争度较低，主要原因是省内的中介组织少，经营模式单一，很难盈利。吉林省的体育中介行业之间的经纪人协会亦没有发挥相应的职责，导致体育中介组织之间缺乏合作与交流，影响了行业间的沟通、交流和学习。

仍然存在着市场不规范违法现象严重的现象由于吉林省的中介体育组织之间缺乏一个统一的业内规定和沟通，导致有些体育中介组织乱收费、服务质量差等现象产生。这主要由于法律机制不够健全、行业内部管理不善造成的。吉林省体育法制建设不到位，使得体育中介市场管理较乱，影响行业的规范运作。相关的主管部门没有依法行使职权，也严重影响了行政部门行使其监管职能。

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目前在房屋建筑施工中，经常遇到一些易被忽视的问题。这些问题不仅产生于施工过程中，也产生于设计时对结构、构造的处理方式上。这些质量通病往往会对建筑的结构或者对建筑物的长久使用及维护造成一定的不良影响。结合自身的一些体会，笔者试对这些问题的产生及相应的对策作一些探讨。

1 施工中造成的板面钢筋保护层过大的问题

楼板施工中，钢筋绑扎完毕后，施工人员通常用马凳形支托钢筋将楼板面层钢筋架立起来，防止其下坠，从而确保面筋的保护层不致过大。但这种看似可靠的做法在混凝土浇筑过程中仍无法真正起到应有的作用，这主要有以下几个方面的原因：（1）马凳架立钢筋数量过少。施工方为节约成本，往往只放置少量马凳筋，由于间距过大，使得楼板面层钢筋只有局部被稳固支托，而仍有大片部位的面层筋会在施工中受外力的作用而产生下坠，从而导致保护层过大。（2）混凝土布料方式的影响。当楼板采用混凝土吊罐布料时，吊罐开斗卸料过程中，混凝土垂直下落会形成较大的冲击力，加上马凳钢筋间隔过大，板面钢筋极易被冲击变形。与此类似，当采用汽车式混凝土泵将混凝土泵送至楼板上时，也会产生上述问题。（3）施工人员踩踏。混凝土平仓振捣完毕后，新浇混凝土面需作初步找平，此时，因板面钢筋已被覆盖，施工人员看不见马凳钢筋的支托部位，只能在混凝土面上随意踩踏操作，极易将板面钢筋踩挠下坠，且不易将其准确复位。

基于上述原因，笔者认为，要解决问题，关键还是要从板筋支托上着手，可从以下两方面考虑:

1.1 鉴于马凳钢筋的特殊作用，应在设计图纸中对马凳支托钢筋的规格、型式及布置方式、数量作明确规定，并将该项计入设计工程量中。这种做法有两方面的好处:一是承包方可不再为节约材料而减少马凳数量，施工质量易得到保证。二是监理方能有更好的依据来进行有效的监督管理。另外，由于马凳的规格、尺寸均较小，且多可利用钢筋制作后的剩余损耗废料来加工，数量上的适量增加所导致的成本上升是微小的。

1.2 寻找降低成本及规范施工的途径。可设想开发其它经济的代用材料，比如塑料支托卡，该类卡件可根据不同的楼板厚度形成不同尺寸的系列产品，当定型并规模化生产后，其成本应会低于用钢筋制作的马凳。更进一步的改进是将其改为可回收式支托卡，在楼板面进行二次抹实压面时随抹随拆，重复使用。这样可使成本进一步降低，同时，该支托卡也可作为新浇混凝土面找平时的标高杆，以控制楼板浇筑厚度。

2 设计上的问题

2.1 梁内埋设线管

按规定，楼房的户内用电线路均采用暗埋PVC 线管穿线方式布设。这种方式在美化布局、防止火灾的同时，带来了另外的问题，即对建筑结构的影响。以某住宅楼为例，该楼为框架填充墙结构，按设计要求，楼道内的配电箱及电话、有线电视接线盒的线路进户采用框架梁内暗埋塑料线管方式进行，由于照明、电热及弱电线路较多、分类也多，导致暗埋于梁内的硬塑管集束截面积较大，最大处达到梁截面的1/7，这样的比例势必会对框架梁的承载力造成影响，尤其当在某些情况下，结构承受的荷载达到设计值时，这种影响会很明显，甚至会出现线管造成梁内部较大的应力集中现象，但在实际中，这类影响在设计阶段是未被考虑的。笔者认为，这应当是一个值得重视的问题，在进行结构设计计算时，应针对这种问题考虑一定的富余度，以抵消其影响，少许的成本增加换来结构的安全是值得的，有关的规程、规范也应对此予以补充说明。

2.2 楼面初装层

交付使用前，住宅楼楼面的装饰一般都是做初装层，即在钢筋混凝土楼面上抹一层水泥砂浆找平层，至于下一步的装修，则留待用户自行处理。而用户对楼面的装修做法，又多以铺贴面砖为主。从以上程序来看，做水泥砂浆初装层存在以下两个问题:

2.2.1 必要性问题。用户对楼面进行二次铺贴面砖装修时，一般都先铺筑干硬性水泥砂浆或细石混凝土，然后铺贴饰面砖，砂浆同时也做找平用，这样一来，下部的初装层（也为砂浆找平层）实际上已多余，而且还无谓地增加了造价。

2.2.2 额外增加荷载。水泥砂浆初装层厚度一般达2cm，给楼板增加的每平米均布荷载就是0.5kN 左右，在初装层不必要的情况下，这种额外荷载是很不值得的。

2.3 小直径配筋

房屋建筑中，楼道的中间平台板（XB）及卫浴间的楼板多采用小直径配筋，钢筋规格多为Ф6～8mm。这在理论上固然是合理的，但在实际施工中，其缺点就暴露出来，笔者在混凝土浇筑过程当中发现，由于直径过小，面层钢筋极易被混凝土压下挠或被踩踏下沉，有时甚至被压至紧贴板底钢筋，这种情况即使靠加密支托的办法也不易防止。因此，如果这些部位的配筋在保持间距、位置不变的情况下，改用大直径的钢筋，如Ф10以上，再加上一定数量的支托，即可有效防止这种问题的发生。另外，因为上述部位面积较小，配筋量其实也较少，因此，改用稍大直径的钢筋并不会引起造价的明显增加。

2.4 水泥焦渣垫层

住宅楼中卫浴间的楼地面基层的做法，设计上一般指明按标准图集进行。而图集中大都要求卫浴间的地面基层采用一定比例的水泥焦渣混合料回填，但长期的实践经验证明，焦渣内掺水泥是没有必要的。

首先，掺入水泥的目的主要是使焦渣颗粒间结合紧固，不松散，提高整体坚实性，但应考虑到以下两个问题：（1）实际使用的焦渣粒径大小不一，级配差，拌和后的混合料内部空隙率很大，加上水泥用量少，其颗粒间粘结性还是较差的，对提高基层整体性起不了多大作用。（2）卫浴间地面及上部荷载较小，只要将回填的不含水泥的焦渣认真夯实就足以承受上部荷载，地面也不会出现沉陷、开裂等问题。

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二、中小企业市场营销管理存在的问题

1.中小企业市场营销管理的观念较弱

随着我国市场经济快速发展，企业市场营销观念已开始被广泛接受和应用，中小企业也开始意识到市场营销的重要性，并开始使用市场营销管理武器来武装自己，增强企业的核心竞争力。但是从宏观层面上说，多数中小企业当前对市场营销管理武器认知还不够到位，企业的市场开拓能力还有待进一步加强。在经营过程中，中小企业市场营销管理理念更新速度较慢，有的中小企业在市场营销管理过程中过度偏重营销绩效，而忽视了对企业产品服务的质量提升，除此之外，中小企业在实施市场营销管理的时候过度关注个人营销绩效，不利于核心营销团队的构建。

2.中小企业在营销管理方面缺乏合适的创新性人才，市场营销管理方法较落后

从当前市场发展的情况看，中小企业管理者已开始认识到实现市场营销创新管理的重要性，并在实际工作过程中展开了一系列研究。虽然多数中小企业已在市场营销管理创新方面付出了努力，但是从当前的成果看，还不够成功，主要原因在于缺乏合适的市场营销创新性人才，这在很大程度上阻碍了中小企业市场营销管理模式的创新性发展。由此可见，市场营销创新性人才的挖掘和培养，对于中小企业市场营销管理模式的创新有着关键性作用。

3.中小企业市场营销管理模式缺乏创新性发展

由于受到我国市场营销传统模式的影响，中小企业市场营销战略管理还停留在随机应变的发展模式，这种市场营销管理模式往往只利于获得短期的利润回报，没有从长远的角度出发制定战略性市场营销管理战略不利于中小企业的长期发展。多数的中小企业市场营销管理模式主要还是依靠广告以及传统的营销手段，缺乏市场营销管理模式创新，在很大程度上影响了中小企业长期的营销目标，使得中小企业难以在长期的发展道路上获得更为广阔的竞争市场。由此可见，中小企业市场营销管理模式存在的诸多问题也成为中小企业实现市场营销管理模式创新的必然要求。

三、中小企业敏捷性市场营销管理模式创新的途径

敏捷性指的是具有较强的临场应变能力和反应能力等，敏捷性在市场营销中主要表现在企业可以针对实时市场情况，及时了解并深入分析市场需求等情况制定有针对性的市场营销策略，并通过市场营销管理和创新等实现中小企业营销目标。随着我国市场经济的快速发展及国际经济形势的转变，中小企业在挑战与机遇并存的市场环境中生存，因此中小企业可制定适合企业发展的敏捷性市场营销管理模式，提升中小企业的综合竞争力，以便在瞬息万变的市场环境中赢得竞争优势，敏捷性市场营销管理模式作为中小企业营销管理模式的创新，可在市场需求基础之上构建以客户为核心的市场营销模式，从而最大化中小企业市场营销绩效。敏捷性市场营销管理模式与中小企业现有的市场营销模式相比，最大的特征在于实现了中小企业市场营销组织的创新构建，因为现有的中小企业市场营销管理模式过于死板，难以适应瞬息万变的市场环境，而敏捷性市场营销管理模式可充分发挥其灵活应变性特征。中小企业可通过如下几个途径，构建敏捷性市场营销管理模式：

1.建立以敏捷、灵活营销为基础的市场导向型营销管理组织

功能残缺和功能弱化的市场营销组织，已经难以满足当前中小企业的需求和变化多样的市场环境，因此中小企业应该搭建以敏捷、灵活营销为基础的市场导向型营销管理组织，确定好市场导向型营销管理组织的功能，首先应该在满足消费者需求的基础之上实现中小企业的营销绩效和市场利润；其次，在中小企业内部协调好各类市场营销工作，在企业内部形成良好的顾客导向营销理念，打破中小企业内部传统的单向联系和各大业务部独立自主的组织管理模式，形成以消费者为基础、营销部门参与、协调中小企业营销全程的循环式市场导向型营销管理组织。

2.实现敏捷性市场营销管理的创新沟通

在市场导向型营销管理组织中，中小企业的市场营销部门并没有拥有更大的权力，它只能依靠沟通能力实现中小企业内部关系的有效协调，为中小企业敏捷性市场营销管理模式提供良好平台。在进行中小企业内部部门协调沟通的时候应充分重视信息的横向流动，实现信息交流的创新和有效沟通管道的构建，敏捷性市场营销管理模式中的营销沟通创新可以通过联席会议、联合研讨会以及联合机构的会议召开等，实现中小企业内部营销工作的有效创新沟通。

3.建设敏捷性市场营销管理顾客系统

顾客永远都是市场营销管理模式的重点关注对象，市场营销的最终目的是将产品销售给顾客，并实现双方的满意交易，因此在中小企业敏捷性市场营销管理中应该重点关注顾客这一因素，可以构建完善系统的顾客管理系统和数据库，挖掘中小企业营销工作人员的积极性，与企业客户保持良好的关系，从而使得营销工作人员能够及时发现顾客的信息反馈和需求变化，并在此基础之上制定有针对性的营销战略。

4.建设敏捷性市场营销管理核心团队

任何一个企业的营销组织对市场的反应都会有一定程度的滞后，因此在中小企业敏捷性市场营销管理中需要构建市场导向型的营销核心团队，及时把握变化迅速的市场信息，市场导向型的营销核心团队需要直接与客户接触，针对客户需求解决相关问题，这个团队往往是临时性的，能够对市场营销突发事件做出及时而最佳的营销策略。

5.建立敏捷性市场营销管理的核心营销系统

中小企业在进行市场营销的时候需要充分关注与上下游企业的联盟，与中小企业供应商以及分销商等形成一站式的核心营销系统，降低市场交易和协调成本，同时强化同行的竞争能力，构建敏捷性市场营销管理的核心营销系统关键是要与中小企业分销商、供应商构建良好的伙伴关系，及时把握各类有效资源进行整合，才能对瞬息万变的市场做出及时快捷的市场营销反应。

四、中小企业敏捷性市场营销管理模式创新应注意的问题

1.企业领导者应树立创新的市场营销管理理念中小企业敏捷性市场营销模式

是对企业营销组织模式的再造，它不仅仅是对当前企业营销管理模式的简单优化，而是一种根本性的创新发展，这就需要企业领导者树立创新的市场营销管理理念，坚定营销模式的革新发展，只有在具备创新精神和实践精神的企业领导者带领下，才能真正将中小企业敏捷性市场营销管理模式落实到位。

2.企业应充分重视计算机信息网络的良好运用进行敏捷性市场营销管理模式

创新，需要使用大量的计算机信息网络技术，并在此平台之上以管理信息化、信息网络、计算机应用为基础，充分重视高技术人才的引进和持续培训，加强对计算机信息网络等相关技术的资金投入，强化硬软件设备，加快敏捷性市场营销管理模式的信息化发展进程。

3.企业应充分发挥员工的积极性和创新性，促进敏捷性市场营销管理模式的落实到位

员工对于企业来说不仅仅是一个被管理者，他们更是为企业创造价值的有效资源，也是实现中小企业敏捷性市场营销管理模式的重要参与主体，这就需要企业通过内部沟通让企业员工认识到自身的重要性和价值性，估计员工积极投入到工作中去，为企业敏捷性市场营销管理模式注入充足的创新力，使得市场营销管理达到最佳的效果。

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尝试教学法的“鼻祖”邱学华先生提出：真正的尝试教学法不是教师先讲，而是让学生在旧知识的基础上先来尝试练习，在尝试的过程中指导学生自学课本，引导学生讨论，在此基础上教师进行有针对性地讲解。尝试教学法彻底改变了“教师讲，学生听”的注入式教学方法，变传统的“先讲后练”为“先练后讲”，充分发挥了学生在教学过程中的主观能动性。这种教学方法对于培养学生的自学能力，调动学生学习的主动性十分有利，在减轻教师“负担”的同时也对学生起到了极大的减负作用。尝试教学法在结构上跳出了传统教学法的束缚，以传统的“注入式”教学转变为以学生自学、讨论课本为主。尝试教学法一般结构是：基本练习、导入新课、新课练习、巩固练习、课堂总结。这五个步骤紧密相连、环环相扣，这为教师成功地组织教学提供了一个合理、科学的程序。特别在第三步骤的新课教学过程中，更能充分地体现学生的主体作用。新课教学过程又分为“在准备题引入的基础上出示尝试题、自学课本、尝试练习、学生讨论、教师讲解”五个环节。本期以来我在各个单元解决问题的教学中应用了尝试教学法，收到了相当不错的效果。下面就谈谈自己在“解决问题”中运用尝试教学的具体做法。

一、充分发挥准备题的引导作用——准备题与尝试题紧密相扣

由于数学教材是系统的，知识是循序渐进的，所以教学时准备题的设计非常重要，每次的新课和例题都是前节课知识的“生成”，是学习新知识的铺路石，由于新旧知识的这种密切联系，教学中的准备题就起到了承上启下的桥梁了作用，成就了准备题应与尝试题更为紧密的联系。

例如：在学习西师版六年级上册第六单元解决问题中的例1时，我首先围绕题目出示了准备题：三峡水库2006年的水位是156米，2003年比2006年的水位低7/52，2003年比2006年的水位低多少米？学生先独立解答然后讲解：要求2003年比2006年的水位低多少米，就是直接求156米的7/52是多少米就行了。这种“求一个数的几分之几是多少”的问题在第一单元解决问题中就学过了。算式是：156×7/52=21（米）。在此基础上我再出示尝试题：三峡水库2006年的水位是156米，2003年比2006年的水位低7/52，2003年的水位是多少米？为准确掌握新旧知识之间的内在联系，准备题与尝试题合为一体，体现了新旧知识间的连接点。

二、充分发挥课本示范作用——自学课本

每个学生都有一定的表现欲，尝试题的出现，立即激发起学生的好奇心，引起学生学习的兴趣，同时产生解决问题的强烈欲望。学生积极参与思考，起到思维定向作用。由于学生自身素质的差异，自学能力强、基础好的学生经过准备题的“铺路”能够解答出尝试题。而多数同学虽然积极性很高，但尚需辅助指导，这时教师出示自学内容同时给予点拨。出示自学提纲，附自学例题：三峡水库2006年的水位是156米，2003年比2006年的水位低7/52，2003年的水位是多少米？自学提纲为：首先找出题里的已知条件及问题；其次画出线段图并观察线段图思考：谁是单位“1”？ 2003年的水位与哪个数量有关系？在尝试中，教师为学生创设尝试的条件，给学生提出自学提纲，使学生能够有计划有目的地自学课本，自己探索，从课本中找到解题的方法。

三、充分发挥尝试练习的作用——反馈信息，指导判断

应用反馈原理在尝试练习中，使学生真正了解了自己所学到的新知识，并强化对新知识的理解掌握。学生通过自学课本，掌握了解答尝试题的方法，部分同学上台板演，其他同学在练习本上尝试完成，教师检查学生对新知识的掌握情况，使学生感到自学新知识并不困难。这样就可以加快教学速度，由学生独立解答下面的题。把前面的已知条件稍作改动，把题目改为：三峡水库2006年的水位是156米，2009年比2006年的水位提高19/156，2009年的水位是多少米？

四、充分发挥组内学生间的互补作用

通过学生自学课本后，靠自己的智慧解决了新问题，学生们肯定会生出许多的成就感。同时又急于用自己刚获得的知识来解答尝试题，这时教师要及时掌握学生学习的情况，通过讨论提出的疑问，使学生掌握新知识的规律就成了新课中的关键环节，把新知识上升到理性认识阶段。在教学中让学生找出课本上的例题与尝试题的相同点及不同点。题里的数量关系相同，题意不同，解答尝试题关键先算什么？为什么？通过学生讨论得出的结论是：所求的数量与哪个量有关系，我们就要先算出哪个量，然后再解答所求的问题。也就是通过两步计算才能解答出来。学生讨论后需要教师的讲解，学生讲解与教师讲解有机的结合起来。