信息论文范文

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二、会计信息的信号传递作用

财务报告在会计信息中起着信号传递的作用，在证券市场上，也存在着信息不对称的现象，主要体现在不同质量的证券以相同价格出售上。在股份有限制条件限制下，股东不直接参与公司的日常经营管理活动，而是通过委托人处理。但是，股东无法亲自参与到公司全部经营管理活动，无法充分了解经理的执行能力，只能获取部分不完全信息。在这种情况下，公司经理等内部人员就拥有更多、更准确的信息，内部人员能够拥有比外部投资者更多的关于企业真实质量的信息，从而利用这些信息优势获取更多超额利润。投资者由于不能充分了解企业的真实信息和风险情况，就无法对企业作出正确的评价，做出正确的投资决策，从而发生逆向选择，导致市场资源配置效率低的现象出现。另一方面，投资者会理性认识到内部信息的可能性，但由于不能区分企业的质量，就会降低愿意购买股票的价格，最大限度降低自身的经济损失。由于信息不对称现象的存在，会对投资者和信息者形成极为不利的影响作用，不利于投资者做出正确的投资决策，从而为企业筹资活动增加难度，导致资金成本上升。在这种情况下，企业要顺利进行筹资活动，投资者要做出正确的投资决策，就应该充分发挥财务报告在会计信息信号传递中的重要作用。市场根据财务报告作出积极的反应，高质量公司的股票价格会上涨，那些会计信息不披露的企业则被认为是有不良信息，股票价格会随之下降。因此，企业要保证筹资活动顺利进行，为企业进一步生产、发展提供充分的经济支持，就会有充足的动力主动进行会计信息披露，向市场传递企业的信号。当然，由于股东与企业经理人的利益不一致，以及信息成本的存在，所以，内部信息总是存在的。通过财务报告充分披露企业信息，最大限度降低内部信息存在的可能性，以及内部人员利用信息优势获取利益的可能性，使外部信息使用者能够将不同的企业区分开来，结合自身的实际情况选在质量最优的企业进行投资活动，为证券市场的有效、有序运行提供充分的保障。通过会计信息的有效披露，可以有效减少外部用户对公司未来发展的不确定性，从而愿意用较高的价格购买企业股票和证券，企业的筹资能力也会相应提高，这对降低企业资金成本具有非常重要的作用，将会计信息进行有效披露，也可以提高企业的价值，这对企业实现可持续、长远发展重要战略目标具有极其重要的作用。会计信息具有一定的经济后果，对社会资源的合理有效配置具有重要作用。通过正确、可靠的会计信息，社会资源提供者可以对企业的机会和风险进行综合评价，从而选择出最优的投资公司，作出正确的投资决策，保证自身能够从投资活动中获取更多的超额利润，实现资源的合理、有效配置，避免出现资源浪费的问题。因此，会计信息的信号传递是维护证券市场有序、健康运行的重要保障。会计信息信号传递的作用体现在直接和间接两个方面，企业管理者会在会计期初披露企业的相关信息，投资者在期末观察企业的现金流量，进而推断企业发展情况和管理者披露信息的真伪。因此，管理者要树立良好的社会形象，与投资者之间形成良好的合作关系，就应该积极进行真实信息的披露，保证投资者能够对企业价值进行正确的预测。在这种情况下，管理者传递出来的公司价值预期是一种直接信号。间接信号传递的会计信息包括内部持股比例、审计质量、资本结构、股利政策及会计政策等。如果企业在经营活动中出现不良情况，管理者就不会保留较高比例的权益。因此，内部持股比例是企业传递出来的一种间接信号。其中，审计质量也是一种间接信号，如果公司的整体质量比较差，就不会花较高的成本请审计人员进行审计，投资者在进行投资决策的时候，就可以根据企业审计情况慎重进行选择。采用稳健原则，质量比较高的企业仍将报告盈利，而质量比较低的企业就会报告亏损。因此，稳健会计政策具有信号传递的作用，稳健会计信息的信号传递，可以间接突出企业质量，使投资者做出正确的投资决策，既能够保证企业健康、可持续发展，又能够保证投资者在投资活动中获得预期利润。当然，采用稳健会计政策，也能够充分说明管理者对企业未来发展有信心，对这种企业进行投资，不会有太大的投资风险。管理者自愿进行盈利预测披露，是信号传递的重要表现，自愿披露盈利预测的企业都会有非常好的业绩表现，这对投资者进行投资决策具有重要的参考作用。

三、信号传递信息真实性与充分性的分析

会计信息能够发挥出信号的作用，会计信号应该具备真实性与充分性，但是，现阶段我国在这两方面都存在问题。

（一）真实性

会计信息信号传递的作用是使信息使用者相信信号的真实性，并对企业进行投资活动。但是，目前我国会计信息失真现象非常严重，为了经济、政治利益，会计信息、财务报告出现了虚假情况，这对企业实现可持续发展战略目标具有非常不利的影响作用。要保证会计信息信号的真实性，应该建立完善、可靠的经济和法律制度，对会计信号进行甄别和规范。财务报告遵循公认的会计原则，即使依然会存在一些不确定性，也会被认为是真实的。因此，必须建立高质量的的会计准则，加强会计准则的实施力度，充分发挥出会计信息信号功能的重要作用。

（二）充分性

会计信息充分披露指的是企业应提供完整的信息使用户参考和理解，充分揭示会计信息对用户的理解和决策有用的重要信息。要保证会计信息信号传递的充分性，应该在重要性和成本效益原则下进行信息约束，并建立可靠的经济制度，建立完善的法律制度，建立完善的会计准则和信息披露规范等体系，对企业会计信息信号传递的活动加强规范。当然，必须完善审计制度，改善审计环境、提高会计工作人员的业务素质和职业道德，增强法律意识，最大程度消除市场上的虚假信号。

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2公司信息化管理思路

2.1管理思路的转变

企业信息化建设过程是规范业务流程与管理流程，推动企业管理提升的过程，基于这样的认识，公司信息化管理团队以全局及全价值链的角度去统筹，提升信息化整体应用能力为目地，理顺了信息化管理思路。出台相关“办法”，明确提出聚焦公司战略、业务与信息化深度融合的信息化战略目标，规定了业务系统的信息化建设主导地位，从企业制度上保障了有效推进信息系统应用广度与深度的管理环境。2.1.1认识的转变提升信息化管理的站位。信息化管理是企业管理的一部分，理解信息化不单单是软件的使用、系统的开发，它是业务管理模式变革的工程，可以理解为企业架构的搭建也不为过。要在信息化建设中体现管理思想，应用业务管理流程，开展所管理的业务，最终提升业务管理水平，使信息化与业务实现无缝连接，有效的促进公司信息化建设的发展。2.1.2管理职责的转变信息化主导角色的转变。按照公司领导层的信息化业务主导思路，转变了公司整体信息化管理模式，信息化管理部门提纲挈领，紧握公司战略，统筹信息化规划，促进信息化与各业务体系的深度融合，各业务系统需要拓展信息系统的应用，承担起信息化建设的担子，这与之前的信息化管理思路是不一样的，需要各部门主导与业务相关的信息系统建设与深入应用，实现“业务主导、信息化引领”的管理原则。2.1.3管理过程的转变主要体现在信息化项目实施过程的规范化。以项目管理的全生命周期管理为思路，吸收国内外成熟应用的软件成熟度（CMM）管理理念，从项目启动、计划、实施、验收及应用维护的管控，规范项目实施过程的每一个工作节点，为公司信息化项目推进提供了详尽的指导，具有很强的实用性。

2.2正确处理业务与信息化的关系

正确处理好业务与信息化的关系，是从操作层面上保证信息化与业务融合过程得以较好实现的关键因素。坚持“规划引领、系统统筹、业务主导、协同融合”的原则，业务主导是“融合”效果的基础，只有业务部门积极主动地在信息化建设和应用全过程中的主导，才有可能使信息化和业务结合得更加紧密，更能承载业务的需求，保证融合的效果。

3信息化建设推进方法

3.1信息化规划与业务融合

在信息化规划中体现出信息化与业务融合的理念与目标。信息化与业务的融合理念体现在建立起支持信息化航空的信息化战略愿景。通过信息技术支撑和实现全产业链在组织、流程和技术上的整合，支持企业高效、可持续、快速、健康地发展，进而加速中航工业发展成为国际一流的航空制造企业。总的来说就是从源头上奠定“融合”的基础。

3.2信息化管理模式与业务融合

在搭建信息化管理体系时，人才要素是第一位的，专职信息化管理、技术支持岗位的建设和业务部门的信息化岗位的建设同步进行，对于优秀人才给予信息化专家岗位。业务部门的信息化岗位（人员）虽然受业务部门的领导，但也可以看成是信息化部门在业务部门职能的延伸；业务部门的信息化管理岗位（人员）一方面熟悉本部门的业务，是业务需求沟通的桥梁，另一方面对信息系统的建设和应用特点比较熟悉，能够使信息系统的建设和应用更加符合业务的需要。

3.3信息化建设过程与业务融合

主要体现在信息化项目的组织和实施过程中的融合。通过信息化管理办法的规定，采用均衡矩阵式组织管理和职能分工相结合的项目管理推进模式来实施业务信息化项目建设。这种模式强调业务部门对系统的需求、建设、应用全面负责，管理与创新部及数据中心从实现需求的方案、技术实现上予以全力支持。使得信息系统在建设、应用的过程中更具有生命力；同时还便于实现在系统应用架构上的融合，如业务流程融合、数据标准统一、分析口径统一等。

3.4信息化应用过程与业务融合

在公司应用层面上推动信息化与业务深入融合，重点是要推动信息系统与研发设计、生产制造、经营管理等方面紧密结合、融为一体，从而提升企业的可持续发展能力和自主创新能力。在信息化应用层面上进行信息化与业务的融合时，一定要考虑从专业的角度，必须使用统一的或可扩展、可集成的信息系统；真正解决业务上的需求，支持业务数据分析和生产经营决策；系统要得到业务人员的认同，才能在应用中取得较好的效果。

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二、协调会计信息供需博弈关系

（一）加大我国政府对会计信息披露制度的管制力度在坚持企业经营活动成本效益原则的基础上，由政府会计管理机构和相关会计准则的制定机构介入信息供求双方的博弈关系，在对双方实际利益需要进行充分了解的前提下，立足于我国社会大众的集体成本效益来对会计信息披露制度加以完善，并采用法律强制约束保证相关制度的贯彻落实，合理解决现阶段企业活动中供需博弈激化的问题。政府部门对信息披露的管制具体应该包括对会计信息质量、内容、时效性、可靠性等方面的管理和控制，并且应该根据市场的实际供需情况对企业披露管制制度进行及时的革新和调整。

（二）建立健全会计准则和相关行为规范我国会计制度存在统一性和灵活性的外在特征，并且这两种特征之间的内部矛盾为信息供应虚假信息的制造创造了可行的条件。所以一方面应该对现有会计制度在制定过程中所遵循的基本原则进行适当的调整，将会计信息的真实准确性作为制度建立的首要目标，对会计制度统一和灵活特征之间的内在关系进行科学的处理；另一方面，应该借鉴国际上的先进会计制度制定经验，对我国现有会计制度和行为规范加以完善，尽量缩小会计政策的可选空间范围，避免财务信息失真现象的发生。

（三）加强外部监管，加大执法力度对于我国会计信息造假现象普遍存在的状况，除了要求信息供求博弈双方在相对完善的市场体系约束下通过反复博弈逐渐形成相应的制约机制以外，还应该通适当的外部监管和强制性惩罚从根本上对信息造假现象加以遏制。因此，政府相关监管机关在对企业的会计信息处理制定出相应的行为规范后，还必须加大执法力度，对企业活动中的违规操作者进行严厉的惩治。需要注意的的是，政府监管部门的监管行为要得到预期的会计规范效应，就必须注意使信息造假者在造假活动中可能获得的利益远远低于造假所承担的风险和成本，促使博弈矩阵在平衡线上小幅度上下波动，逐渐使个体利益与集体利益趋向一致发展。

（四）充分发挥产权制度在会计信息限定方面的作用企业产权主要包括企业基本产权和会计信息产权。对于企业基本产权来说，其是现代企业制度功效得以顺利发挥的前提条件，能够有效实现企业外部权益相关者对内部会计信息的监督和控制。而会计信息产权的现代化管理和明晰能够在促进企业效益成本优化的基础上进一步提升信息质量和实际使用效率。

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2教育资源共享应用的现状及问题分析

2.1资源获取渠道不畅

虽然当前很多学校均已经建立或正在规划建设教育网站。但一些网络资源无法连通，同时在获取这些课程的访问途径相对比较困难，但是依然存在着部分网站访问途径不够明确，如存在通过百度、谷歌等搜索引擎以及通过学校主页连接等访问途径，多种途径最总的结果和指向不尽相同，一些网页可以正常打开，另一些则常常出现“该页无法显示”的情况。无法方面活动更多紧迫课程网络应用课件，已经成为资源获取的瓶颈。访问者的网络接入方式的不确定，很多学校在网站接入方面均花费了较大的资金和精力来确保网站的访问流畅，网络带宽问题已经成为阻碍教育信息自愈共享的重要瓶颈问题。

2.2资源建设缺之统一规范

很多学校建立了教育网络平台作为对外交流的窗口。但仅有很少学校的网站功能设计比较合理，在内容安排和课程展示上做到的层次性和逻辑性强，内容丰富，特点突出。大部分网站还是仅仅是把课件、视频文件罗列在网页中，内容展示缺乏层次感，各个学校应根据本校实际情况选择建设模式。各个学校的网络平台制作各不相同，在平台使用和教育资源通用性与兼容性等方面还存在一些问题。例如，一些视频内容的格式往往仅规定了最低使用配置标准，没有考虑使用访问者实际网络带宽、使用者的硬件配置及浏览器版本等方面的差异，普遍存在一味追求高清晰度的问题，音频和视频内容对网络带宽占用较大，很多使用者硬件设备无法进行相应处理，从而造成教育信息视频内容缓冲时间长、播放不流畅，部分内容由于耗用带宽过大无法浏览。使网络教育信息吸氧的利用率大大降低，对最终的使用效果构成了不利影响。

2.3学习资源类型单一

部分学校的教学信息资源内容比较单一，教学信息资源在多样化等方面还需进一步加强。很多网上的课件依然是对常见教学内容的简单重现。内容依然以图表和以文为主，教学视频内容有限，缺乏对学习情境的必要支持，习题库、案例库、相关文献以及模拟实验环节等教育拓展信息还不够充实，在学习过程学习者依然无法满足于被动地去接受教师对知识的灌输，可能丧失主动参与的实际模拟操作的积极性，会导致学习者学习热情受损。此外，课程资源库的更新频率也无法满足教学需要，难以真正调动学生的积极性，对课程资源的教学效果构成了影响。

3推进教育资源共享应用的建议

3.1搭建统一资源平台，实现资源的共建共享

目前很多学校的教育资源库都是各校自行搭建，大部分教育资源库都在动地等待外部使用者的浏览、访问和下载。教学资源储备库管理方面存在无序和混乱的问题。因此，有必要建立统一的教育资源共享服务平台和教育资源共享体系，真正实现对课程内容的快速访问，从根本上避免了教育信息资源访问渠道不够畅通的问题。通过育平台的搭建，对于整合教育资源以及教育信息资源均可产生较大的促进作用。

3.2建立有效激励机制，进一步调动教师及学生使用教育信息资源的积极性

教育信息资源功能在于示范、辐射作用的发挥，然而目前大多数教育资源依然没有做到这一点，究其原因在于缺少必要的激励措施和激励机制，没能充分调动教师和学生积极使用教育资源。所以作者建议可考虑教师使用网络教育资源可以进行教学给予工作量的增加，教师在设计教育信息化资源过程中增加平时成绩统计功能模块，可以依据学生在线学习的时间、在线讨论情况以及提交作业情况等给予日常学习成绩等措施。不断提高教育资源的应用价值，真正使教育信息能够真正发挥示范、辐射的作用。

3.3建立资源更新机制，充分调动教师建设教育信息的积极性

目前学习存在的普遍问题是教师对评比教学资源拥有较高积极性，然而对教育资源的后续建设普遍缺乏积极性，很多数教师都有评得了即完成任务的想法。对此可以考虑采用激励与考核评比并重的方法来解决。可以制定相应的激励机制，在教学过程当中鼓励教师持续更新课程资源内容，建立更多的课程资源，鼓励更多的人参与到教育信息资源建设中。对于那些只评比不建设的状况，实行退出机制，对于没有访问量、长期无法访问、无法达到一定标准的应及时提出改进意见，严重情况下予以退出处理。

3.4建立培训机制，调动更多教师参与网络教育资源建设工作

对教师进行信息技术的培训，学习并掌握一些计算机应用的相关知识，现代教学理念和教学方法，通过培训使这些教师具有自主在网上更新知识、应用信息技术手段进行网上教学的能力。提高教师对于网络教育资源的认识，培养学科教师参与网络教育资源的兴趣和积极性。通过培训，保证后续资源建设能够及时更新，并形成长效培训机制，最大程度使更多学科教师了解网络教育资源在教学中发挥的作用，充分调动广大教师参与的积极性。