演出策划案范文

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篇1

2、    地点：处活动中心后灯光球场靠北的台子。

3、    参加演出的节目（附后）。

4、    其他要求：

（1）、演出的灯光和音响：有工会负责音响的调试，各演出单位务必在演出以前要试好自己的录音带或者是牒盘，灯光在舞台前摆放三盏地灯，舞台靠前摆放两个立式话筒，要求有三个领风，两个无线话筒。

（2）、舞台要求：后背景（宽12米×高4.8米），背景采用机关办公室大楼和十五夜景的图案；背景上部为“xxx年激情夏日文化月活动“，背景中部为”消夏纳凉晚会“，背景下部为“主办单位：处团委、处文联、处工会”；舞台前部立拱门，拱门上的横幅为“xx激情夏日消夏纳凉晚会”，舞台铺设红地毯，在舞台两侧用花篮按照“八”字型摆放，舞台前部摆放塑料盆花。

（3）、观众席要求：观众席前排摆放20把左右的小凳及水；各单位必须由党总支（党支部）负责同志带队参加，河庄坪每个基层单位不得少于20人，前线和富县不做要求，并自带小凳，统一者装，并按照事先安排的场地纵向两列就座观看。

篇2

南京艺术学院人文学院06级艺管系毕业汇报演出

二、晚会主题

青春多彩，年华如花

三、晚会宗旨

1、此次汇报是一本纪念册，是我们四年来多彩的青春、如花的年华的精彩回放，旨在展示我们的大学生活以及彼此之间的兄弟姐妹情。

2、此次汇报是一份答卷，旨在通过创意十足的策划、精心的节目编排、现场的组织协调来体现我们06艺管四年来的学习成果和专业素养。

3、此次汇报还是一份感谢信，旨在通过我们尽心尽力的编排与演出，来表达我们06艺管全体同学对人文、对南艺的深深地感恩之情。

4、此次汇报更是一个平台，旨在通过这样一份“色香味”俱全的大餐向社会体现我们的艺管风采，让用人单位（演出将邀请相关的单位作为邀请嘉宾）寻找出适合他们胃口的点心。

四、演出时间、地点

1、时间：2010年3月中旬

2、地点：南艺小剧场

五、预期成果

希望通过此次汇报演出的圆满举办，能很好地展现出我们06艺管的独特魅力，并能得到老师同学甚至是社会的认可。并期待能有同学得到用人单位的青睐。

六、经费预算

1、场地租借费用：XX元（包括彩排和正式演出）

2、办公宣传费用：2200元（海报、横幅、节目单、邀请函等）

3、舞台布景费用：800元

4、灯光音响费用：3000元

5、led大屏费用：10000元

6、特效费用：1500元（干冰、泡泡机等）

7、摄影摄像费用：1200元

8、服装道具费用：XX元

9、交通餐饮费用：1500元

10、其他费用：600元

合计：25000元

七、可行性分析

（一）可开发市场

1、通过这次汇报演出的大力宣传，将我们艺管的毕业生展现出来，将名号打出来，推销出去，为我们的未来开发出一片市场。

2、这次受邀请的外界嘉宾，是我们主要的目标受众。

（二）可利用资源

1、节目表演：除了我们自己可以参加演出外，像一些舞蹈、视频拍摄均可以邀请别院的学生参加。

2、资金：可借助学校的拨款和赞助单位的资金支持。

3、工作人员：可以请我们以前的任课老师来协助我们，比如江苏卫视的导演郭晓峰老师，还有舞美老师聂世明。（可给予一定的报酬）

（三）存在问题

1、场地的布置比较繁琐，因为需要用到led大屏，还有灯光、音响各方面的要求，因此这些场地设备的租借运输必须得到很好的解决。

2、因为是一场集体性的演出，而且是毕业汇报，分量较重，在服装等道具上必须做到尽善尽美，因此道具的置办也是一个不容忽视的问题。

3、赞助的拉拢，赞助是演出资金占比重比较多的一部分，拉拢成功与否直接关系到整个汇报演出的资金运转，因此必须给予重视。

4、相关单位人士的邀请，必须及时且技巧地邀请。

5、剧本台词的撰写，视频的拍摄制作要紧锣密鼓地进行，否则时间将非常紧迫。

八、附录

（一）人员分工

组别

主要职责

负责人（待定）

主要工作人员（待定）

导演策划组

负责规划整个演出的安排与进程，负责节目内容的筛选和节目形式的编排，协调各组之间的工作

文案撰写组

负责主持台词、剧本台词、视频字幕的撰写整合以及相关文稿的写作

舞台监督组

协调整台晚会、拉幕、舞台道具摆放、随时处理现场问题、负责与各组的联系工作、催场。

灯光音响组

负责舞台灯光及音乐的调控

视频制作组

负责所有视频短片和背景大屏的拍摄与制作

服装道具组

负责服装的租借和保管，道具的租借、置办和运输。

办公宣传组

负责请柬发送、宣传工作、节目单的印制，横幅、海报的定制，还有与赞助单位和邀请嘉宾的沟通。

财务记录组

负责整个活动的经费支出与账目记录

后勤服务组

负责所有工作人员和参演人员的餐饮问题，还有门口礼仪，引导来宾就座

（二）节目流程及主持稿

（观众进场时，背景音乐为周华健的《朋友》，大屏上播放我们照片的幻灯片，以此营造温馨感人的氛围，也让观众能够先认识我们。）

1、开场：

① t台秀——全班同学男女各分成四组，（男的少女的替补，反之亦然）搭档走台，四组服装的主色调分别是红色、粉色、金色和白色。另外在道具、头饰或是衣饰上要红色组与杏花有关，粉色组与荷花有关，金色组与有关，白色组与梅花有关。这样，开场就体现出晚会的主题“青春多彩，年华如花”，又暗示了下面晚会节目的结构，相得益彰。

（四位主持人两男两女，上场，扮作毕业后不经意相逢，于是坐下，互相询问聊天，不免感慨大学时光的美好，好不怀念……其中一位说：“我们那大学四年啊，真可谓多彩如花啊，还记得当时是怎么说来着？”另一位接道：“哎，我记得，我记得，是朱杏吐香的大一，粉荷横塘的大二，金菊生辉的大三，还有白梅傲雪的大四，我说得没错吧？”第三人连连点头：“正是正是！”第四人摸着胡须，无限感慨：“那时啊……”，后四人退场。）

（此时，大屏开始播放短片一：《朱杏吐香》。画外音：“大一，热情奔放、灿烂张扬，到处洋溢着热烈的红色，春天里的红杏也是开得烂漫至极，那时的我们就像春日的红杏，正慢慢吐露出自身的芳香。大一是热情的红色，如杏花。”）

（短片结束，主持人男一女一在幕后，男一：“我记得大一那个时候啊，大家都是神采飞扬的，可傲着呢，男女生之间还常常较劲呢，呵呵。”女一：“就是说啊，还记得那场男女间的较量么？）

2、朱杏吐香：

②女生古筝pk男生二胡，女生钢琴pk男生小提琴

③女生集体舞《少女时代》pk男生独舞

④女生小组歌表演《我是女生》pk男生小组歌表演《对面的女孩看过来》

这三个节目主要表现出男女生之间一开始互相较劲儿、互不相让，到后来融洽相处的感觉，要体现活力、青春。节目②可由石洁如、杨龙亮、汤劼、任和表演，曲目由表演者自定，但必须轻快；节目③可由跳过此舞的女生和夏帧阳表演；节目④分别由5个女生和5个男生表演。

（大屏开始播放短片二：《粉荷横塘》。画外音：“大二，我们已不再陌生，相知相识，无论友情还是爱情，无论现实还是故事，稚嫩青涩却又美好无瑕，就像夏日的荷花，干净纯洁，待到情感浓烈时，又似那横过满塘的粉荷，摇曳生姿，引人入胜。大二是浪漫的粉色，如荷花。”）

（短片结束：主持人男二女二在幕后，男二：“青春是闪光的日子，是追梦的年华，青春是一颗悸动的心，一种懵懂的情怀”。女二：“是啊，青春如若那时的我们，总会在无意中感动于瞬间亦或永恒的真诚，无论是那嫦娥的清泪、香君的桃花，还是那梁祝的蝶化。”）

3、粉荷横塘

⑤ 音诗画舞《梁祝》

该节目主要由四个部分构成，小提琴演奏、散文诗朗诵、现场作画和舞蹈表演。演奏者在舞台的左前方演奏，朗诵者在舞台右前方朗诵，舞台最后方是作画者，舞台中央放置着两只古式桌案，桌后坐着2名男女舞蹈演员，都身穿青衫，作书生打扮，意指梁山伯与祝英台。根据曲子的演奏，舞蹈演员时而伏在桌案前做出各种姿势，或抚琴而歌、或执棋而奕、或悬腕而书、或泼墨而画；时而于书桌旁以优美的舞姿表现追逐嬉戏的情景；时而又背向观众作饮泣状……散文诗和画作都与梁祝相关，舞台大屏也是翩翩飞舞的五彩斑斓的蝴蝶，其中散文诗可以借用已有的。此节目可由任和、范海林、魏坤和舞蹈学院的同学一起表演。

（大屏开始播放短片三：《金菊生辉》。画外音：“两年的锤炼塑造，大三的我们已经收获了很多，成熟了很多，个人有个人的独特，个人有个人的魅力，就像秋日里的金菊，虽不如牡丹华贵，依然熠熠生辉。大三是耀眼的金色，如。”）

（短片结束，主持人男一女一在幕后，男一：“一路走来，挫折，曾让我们心痛，喜悦，我们也洋溢在胸中。”女一：“你们可还记得，那些风华正茂的日子里，我们不断追求、不断创造，可还记得，那首原创歌曲《琴音的记忆》？”）

4、金菊生辉

⑥ 歌曲《琴声的记忆》

这首歌是由王椽作曲，戴金作词，田天伴奏，房茜、谢文演唱，足以展现我们的能力。

⑦ 小品《dream创意工作室》

这个小品是说，在一间创意工作室里，大家接了一个策划项目之后，从讨论、争吵，各执己见，到最后的达成共识，所发生的一系列有趣却又引人深思的事。这个节目关键在于剧本的创作，剧本要很好地表现出我们作为创意策划人员所必须有的专业能力与素养。

（大屏开始播放短片四：《白梅傲雪》。画外音：“大四，是离别与拼搏的时刻，一路走来的我们，面临着这些，有离别的愁绪，有对未来的茫然，然而风雨兼程的时候，我们总要坚强，就像那冬日里的白梅，傲立枝头，不畏风雪。大四是坚强的白色，如梅花。”）

（短片结束，主持人男二女二在幕后，男二：“还记得即将别离的日子，我们徘徊，我们

不安，我们无措，我们失望。”女二：“是啊，可无论如何，我们都不曾放弃，因为不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香，还因为阳光总在风雨后。”）

⑧女声独唱《阳光总在风雨后》

⑨ 配乐合诵《加油，06艺管！》

这个节目需要创作，是一首适合合诵的积极向上的诗歌，表现我们如白梅般不畏风雪的勇气与骨气。

（这个环节结束后，也代表了四个人的回忆结束了，此时他们再次上场，坐在舞台一角，再次唏嘘流年似水，韶光易逝，大家闲聊一番，又互相道了祝福，依依作别。）

5、尾声：

⑩ 歌曲联唱：《青春纪念册》（男生3人）

《萍聚》（女生3人）

《想唱就唱》（女生3人）

《我的未来不是梦》（男生3人）

《相亲相爱》（全体）

这个最后的节目由5首歌组成，每首歌只唱一部分，都是温情感人的歌，很适合毕业汇报演出的主题。前四首歌分别由不同的人演唱，3个人一组，共4组，在每首歌快要结束的时候，在舞台的上方降下一个由硬纸板做成的相框（可以框住3个人），当歌曲唱完时，3个人就以不同的动作定格在相框里。第一首歌的相框是红色，第二首是粉色，第三首是金色，第四首是白色，这四个相框在舞台上是从左往右形成一个弧形。（当然，灯光只打在正在唱的那个组的头顶上，其他组只处在黑暗中。）当这四首歌都唱完，灯光全部亮起，《相亲相爱》的前奏开始，这四组人分别从四个相框中走出来，其他同学也纷纷从后台出来，大家一起唱，这首歌结束后，从舞台最前方的上方降下一个跟台口差不多大的由红、粉、金、白四种颜色组成特大相框，将所有同学的笑容都留在相框内。

（四位主持人正装上场，谢幕）

男一：是皎洁的月光流转了夜空的精彩，

女一：是春日的暖风浪漫了一季的情怀，

男二：是艺术的魅力震撼了敏感的耳鼓

女二：是昨日的汗水换来了今天的甘甜。

男一：同样的土壤,同样的天空,我们播下不同的种子，

女一：同样的季节,同样的时间,我们拥有不同的收获。

男二：感谢辛勤教导我们的老师，感谢辛苦排练的同学们，

女二：感谢各位观众，南京艺术学院人文学院06艺管系“青春多彩，年华如花”毕业汇报演出

合：到此结束，谢谢大家！

（三）视频拍摄

可以请本院的何宗泽同学和传媒学院的同学合作拍摄制作，主要有以下几个部分：

1、全班同学照片的拍摄与制作；

2、短片《朱杏吐香》、《粉荷横塘》、《金菊生辉》、《白梅傲雪》；

篇3

1.引言

城乡一体化是生产力发展到一定历史阶段的产物，是伴随着工业化和城市化的发展而呈现的一种城乡协调发展的现象，目前，随着我国经济的快速发展和市场经济体系改革的不断深化，城乡关系逐渐失衡，城乡发展的“二元结构”日益突出，作为经济相对欠发达的延安地区，城乡冲突更为明显，制约着当地经济的持续发展和社会的稳定与进步。因此促进延安地区城乡一体化发展己成为今后一段时期延安甚至陕北地区经济社会发展、构建和谐社会的必然要求。

2.延安地区的现状概况

2.1地理区位

延安地处陕西省北部黄土高原丘陵沟壑区，北连榆林市，南接关中咸阳、铜川、渭南三市，东隔黄河与山西省临汾市、吕梁市相望，西依子午岭与甘肃省庆阳市为邻。延安古称延州，历来是陕北地区政治、经济、文化和军事中心。城区处于宝塔山、清凉山、凤凰山三山鼎峙，延河、汾川河二水交汇之处的位置，有“塞上咽喉”、“军事重镇”之称，被誉为“三秦锁钥，五路襟喉”。

2.2区划与人口现状

延安市总面积为37349平方公里，现辖宝塔区、吴起县、志丹县、安塞县、子长县、延川县、延长县、甘泉县、富县、洛川县、黄陵县、黄龙县、宜川县共一区十二县。2009年，全市共有166个乡镇和街道办事处、3395个行政村，总人口215.18万人，人口密度57.61人/平方公里。

2.3经济产业发展现状

延安蕴藏着丰富的石油、天然气、煤等矿产资源，是陕西省乃至全国重要的能源化工基地，区域内的产业类型主要以传统的农业生产和矿产资源的开采与加工为主；2009年，延安市实现生产总值720.52亿元，按可比价计算，较上年增长12.2%，低于陕西省1.4个百分点，高于全国3.5个百分点，其中第一产业增加值55.07亿元，增长6.3%，第二产业增加值508.15亿元，增长10.5%，第三产业增加值157.3亿元，增长20.2%；三次产业的结构为7.7：70.5：21.8。人均生产总值达到33538元，在陕西省十个地级市中位居第二位。

3.延安地区城乡发展现状存在的问题

3.1 城镇化水平低、城镇密度高，但规模小

城镇化水平的提高是实现农业工业化、现代化、提升农民收入的关键，能够促进产业结构的升级，带动区域内的整体经济增长。2009年延安的城镇化水平是41.9%，与全国（46.6%）和陕西省（43.5%）相比都存在着不小的差距，这表明目前延安地区城镇化发展相对滞后，水平偏低，近些年随着当地经济的快速发展，其城镇化水平逐年稳步上升，和陕西及全国的差距在逐渐缩小，可见其城镇化发展取得了一定的成效。

现状延安地区的人口密度为57.61人/平方公里，远远小于全国的平均水平（142.9人/平方公里）和陕西省的（180人/平方公里），但延安的城镇密度为43.64个/万KM2 要高于陕西省平均水平（40.2个/万KM2），是全国平均水平（20.7个/万KM2）的两倍还多。这说明延安地区虽然地广人稀，人口密度较低，但是其城镇数量却很多、且规模较小，由于城镇的规模差距较大，经济基础也不尽相同，导致经济实力参差不齐，城镇之间也存在很大的贫富差距，城乡无法协调发展。

3.2 经济发展水平不平衡，城乡经济差距大

从图1中看出，目前延安地区各县（区）之间经济水平发展不平衡，各县的经济基础差异较大，从人均GDP来看，志丹、吴起两县的优势最为明显，与其他各县的差距非常大，尤其是志丹县人均GDP是其他经济水平一般的县的2-3倍，其次是安塞县与洛川县，两者处于较好的水平，最差的是富县、宜川、黄龙县在区域中处于明显滞后的状态。

在城乡经济收入差距方面，从图2中可以看出，延安地区内的各县（区）的城乡收入差距变化较大，有些县的经济差距较小，城乡收入比值小于3，但有些县如延长县和志丹县的城乡收入比值却在3.7以上。可以看出延安地区各县（区）之间的经济发展差异性强，城乡经济差距大，处于发展不协调的状态。

3.3 经济发展中对资源的依赖度较大，产业结构不合理

目前延安市域内经济发展非常迅速的地区以志丹县、吴起县、安塞县等最具代表性，都是属于资源富集区，产业结构中二产比重极高，一、三产业发展缓慢，这种不合理的产业结构严重依赖资源，稳定性差，产业链条较单一，不利于区域内的可持续发展以及协调发展。而以传统农业生产为主的地区，以富县、宜川、延长等为例，二产比例过少，一产比重过高，这种产业结构也不合理，导致其经济实力羸弱，在整个区域中处于非常劣势的地位。除了个别资源匮乏的地区外，延安作为陕北能源化工基地的重要组成部分，目前的经济发展对资源的依赖度过高，经济发展后劲不足，潜力较小，进一步导致了产业结构的畸形。

3.4 基础设施建设不完善，差异较大，公共事业发展滞后

延安地区基础设施建设的滞后具体表现为：一是道路交通的等级差、路况差，至今没有形成健全的交通网络；二是自身水资源匮乏，加上建设资金不足造成的水利设施的不完善，导致城镇供水水源不足的问题较为突出；三是通讯、电视、广播、自来水、天然气、地下管道等公用事业发展相对滞后，城市功能不完善。也正是由于城镇服务功能不完善，基础设施建设滞后，导致城镇承载力不足。此外，农村教育设施的简陋、卫生设施的匮乏以及社会保障体制的不完善导致了农村在公共事业上无论是质还是量都落后城市一大截，公共服务事业的发展滞后也是延安城乡发展现状的一处顽疾，是制约延安地区城乡一体化发展建设的重要因素之一。

4.延安地区城乡一体化发展的实施对策

4.1 依托矿产资源优势，发展新型工业

延安地区有着丰富的石油资源，石油资源的开采和加工是区域经济的支柱产业，这种以能源经济为主导的产业格局给当地经济发展提供了强劲的动力，但是，其资源富集的地区如志丹、吴起等县对资源的依赖度很高，产业发展中存在很大的不稳定性和风险性，产业链单一，应在资源尚且充足的条件下，一方面以石油采掘为主导产业，另一方面，积极拓展产业链，发展新型工业和相关联的精细工业，以工业经济的发展带动农村经济，促进城乡经济一体化发展。

4.2 完善优势产业，优化产业结构，强化产业关联性

现状延安地区中资源富集区的工业发展过快，农业发展滞后；而农业生产区的农业基础良好，但工业发展又缺乏动力，两者都存在工农业发展脱节、资源粗放型开发等阻碍城乡一体化发展的问题，要解决目前的困境，必须从两方面出发：

首先，完善优势产业，优化产业结构。在矿产资源丰富的区域，以工带农，加强资源型产业对农业的“反哺”效应，工矿企业从资金、技术、吸纳劳动力等方面加强对当地农业的支持，同时依托良好的工业基础，发展农产品加工业，增加对农业发展的刚性需求；在资源贫乏以传统农业为主的区域，坚持农业的优势主导地位，发展特色生态农业，对已形成的品牌产品，如洛川苹果、延长苹果、陕北荞麦等，加快产业化建设，同时发展畜沼产业，实现果、畜、沼的良性循环。此外，围绕农产品的产前、产后服务，大力发展包装材料、化肥等相关涉农工业，适当发展石油化工和加工产业，为资源富集区分担压力，两者之间相互合作，实现共赢。

其次，转变资源开发方式，强化产业关联性。要改变目前资源开发方式简单，技术条件差，矿产品综合回收利用率低等问题，将资源开发方式由粗放型向集约型转变，重视资源产品的深加工；同时必须加大现有产业的关联度，延长产业链，通过加强能源产业带动当地的加工业、制造业、运输业、服务业等相关联的产业的崛起。把资源优势转化成经济优势。

4.3 加快体制创新，政策扶持资源贫乏和经济贫困县

篇4

化学实验室的管理包括药品管理、器材管理、实验过程管理、实验环境管理和人员管理等内容，其中化学药品以及实验过程具有一定的危险性，为了引起广大师生的注意，避免不同程度、不同类型的事故发生，就必须牢固树立警钟长鸣的安全意识，从因地制宜的角度出发，制定一系列的规章制度，把影响安全的各个环节纳入科学有效的监管之中，以期达到防患于未然的目的。在这里，广大师生必须要明白一个道理，那就是安全意识永远大于安全制度。所谓安全意识，是指人们对安全工作各种现象的观点及态度的总称，分为安全思想、安全工作态度和自觉执行有关安全规章制度的行为素养等三个层次，它们之间相辅相成。安全思想是安全态度的统帅，安全态度是产生安全行为素养的前提，而良好的安全素养又最大限度地保证了安全制度的实效性。安全意识虽然可贵，但远远不够，必须要有制度的保障。这些制度应该包括《实验室安全管理总则》《实验室工作人员守则》《学生实验守则》《实验药品领用、存储及操作相关规定》《实验室用电安全相关规定》《化学实验室伤害的预处理》《化学危险品管理制度》《实验室卫生制度》《实验仪器设备管理办法》《实验事故防范制度及应急预案》《化学“三废”处置制度》等。将这些制度张贴在实验室醒目位置，使实验管理人员和参与实验的教师、学生能够有一本安全“明细账”，随时自警自戒，切忌触犯“红线”。

二、加强硬件建设，保障安全存放

中学实验室的硬件建设包括实验大楼的修建、不同功能实验室的设立、实验设备和实验药品的采购以及供水、供电、通风、消防系统的完善等。在现阶段，即使是普通中学都建有专门的实验大楼，实验大楼不得与教学楼毗邻。化学实验专区最好独占一层，要有普通实验室、演示实验室、探究实验室、计算机网络室、药器储藏室、实验准备室和管理员工作室等。楼道和存放危毒药品的房间要安装电视监控系统与通风系统。特别值得一提的是，在大力实施新课程改革的背景下，随着化学选修课程的增多，自主、合作、探究式的实验活动日益频繁，原有的实验器材和药品无论是从数量上还是质量上都无法满足学生的个性化学习、多元化发展和精准化思考的需求，所以实验硬件的更新换代、扩大添置范围就显得尤为必要。

存放危毒药品要具有科学性。这主要体现在对存放环境、存放方式、存放环节的选择上。就环境而言，要阴凉、通风、干燥、防潮、常温；就方式而言，应该按照药品的不同种类，实行分类、密闭存放；在环节上，主要把好“出口关”“入口关”，即教师领用危毒药品时，须提前计算好用量，详细填写“危、毒药品领用单”，由专管人员送交相关实验教师，不得让学生代领；领用的危毒药品在使用后如有剩余，仍由实验教师缴还实验室，并在原领用单上注明缴还药品的数量。危毒药品一旦丢失、被盗或使用中出现问题，应立即报告学校领导。

三、提升专业素养，落实科学处置