建筑英语论文范文

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建筑中科技英语主要用来叙述施工工艺和过程。建筑科技英语一般都是用完整的句子,主要以陈述语气为多,比较少用修辞手段。一个完整的句子表义准确、完备,能够让人产生一种正式可信的感觉。建筑科技英语是属于科技文体的一种,因而其中有着不少复合句组合而成的长句,即便是简单的句子,在句子间也必定有着大量的连词、介词等连接性词语来进行链接,长句在建筑科技英语中占据了相当大的比例。当在文章中应用非谓语动词时,就一定要注意句子的表达方式与意义,不造成句子过于复杂,这样才能使文章结构严密、语言精练。相反,当在建筑科技英语中语义模糊或者出现歧义,便是使用过多的省略句。由于过多的短句会让文章的结构松散,而建筑科技英语对结构有一定的要求,所以一般情况都是使用长句来表达内容,只有长句才能够很好的将诸多复杂概念表述清楚。

1.2建筑科技英语中语法的特征

建筑科技英语中所反映的事物都是人们平常所接触的,在时间上是相对简化的。因为在建筑科技英语中是只会有现在时存在,将来或过去时基本都是不会出现的。所以,建筑科技英语中一般都是使用现时行文居多,这样使文字充分的体现出即时性。另一方面,建筑科技英语与其它英语也是一样,都有着专业性强的特征,主要强调事物的用途、性质、特征等,而在被动语态中能够很好的避免被提及有关动作的执行者,这样让行文有着更加客观的表现。建筑科技英语中被动句有着很高的出现机率。

2建筑科技英语指导工程的应用

2.1在新理念、新材料中的应用

新理念、新技术在国际建筑领域不断的增加,相比较而言我国的建筑规范是较为落后的,怎样学习国际建筑行业的先进理念,将其先进规范与新材料应用到我国的建筑行业中来是主要问题。所以,必须加大对建筑科技英语的学习,然后再利用英语作为工具来获取需要的信息,更可以阅读有关的专业英语书籍,翻译科技资料,从而掌握领先的技术理念,真正的把国际最先理念应用到指导工程实践中来。

2.2建筑科技英语人才的培养

我国入世后与世界建筑领域的合作与交流快速增加,进而对建筑涉外工程英语方面的人才需求加大,建筑业的涉外工程英语方面出现了严重的人才不足。只有把英语与建筑工程完美地连接起来,让更多的建筑人才在懂得建筑施工的同时英语能力也非常过硬,只有这样,他们才能更加得心应手,游刃有余的工作,达到提高我国建筑行业自身水平的目的。

2.3在合作、交流中的应用

在我国不断加大与世界各国合作发展的大环境下,我国建筑行业必须把国外的现行规范与我国现有的规范进行总结吸纳,然而要想很好的完成这一点,建筑科技英语人才将是最重要的一点。在专业技术谈判等活动中流畅的经验交猫使用建筑科技英语进行交流,对于改善增强我国建筑行业有着巨大的帮助。在国内许多高校开设建筑科技英语专业,增加建筑科技专业英语课,使学生在修完基础阶段英语之后,可以学习专业阅读阶段的建筑类专业英语。

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二、新型建筑材料在现代社会的应用

（一）对先进建筑的模仿。新型建筑材料在使用中，如何做到更加坚固、美观大方，也成为建筑行业的一门学问。建筑业在我国的历史比较悠久，发挥传统建筑风格的特点，吸收国外建筑风格的长处，做到中外建筑艺术结合的作品更为现代社会所尊崇。从古希腊建筑的俊秀、古罗马建筑的坚固到中国古典建筑的典雅，到有许多值得学习的地方。在应用新型建筑材料时，我们可以借鉴仿生学的方法，模仿历时和共时建筑的精华为现代建筑服务。很多城市修建的体育场馆，采用了“鸟巢”的风格，无疑就是仿生学成功运用的典范。充分运用仿生学原理，再加上新型建筑材料的安全、环保，让现代建筑更符合人们的需求。

（二）选择适合本国国情的建筑材料。虽然建筑在现代更多的是一种模仿，但是模仿不能完全照搬某一种形式，必然要有所创新，尤其是在新型建筑材料的使用上，一定要选择适合本国实际情况的建筑材料。总体来讲，对建筑材料的使用必须遵守一个基本原则，即可操作性，也就是说在某一个地区它能很好地适应温度、湿度、人情风俗、生活习惯等条件。尤其是在经济条件还不太好的地区，在借鉴先进的技术和新型建筑材料方面，一定要做到不能过高于其生活水平，而且所使用材料要做到物尽其用，不能浪费原材料。在进行建筑施工时，还要尽量做到生态建筑施工。近年来，在选择建筑材料方面，我国建筑行业已经找到了一条适合本国国情的思路。

三、新型建筑材料在现代建筑中的应用

（一）应大力推广新型建筑材料的使用。二十世纪，我国在建筑方面相对落后，人们热衷于使用传统的建筑材料，并且形成了一种习惯定式。自本世纪近十多年以来，开始尝试使用新型建筑材料，但还没有完全推广开来。新型建筑材料与传统建筑材料相比，它具有耐用、环保、利于健康的特点，因此应加大力度进行推广使用。首先，要做好宣传工作，让人们知道新型建筑材料的益处。其次是各建筑公司在施工时要制定计划，并把新型建筑材料的与传统建筑材料的价值比做出来，提供有说服力的数据。

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2基于建构主义理论指导下的远程英语自主学习

现代远程教育往往以建构主义为理论指导，使学习的主体更加明确。在建构主义看来，学习的要素主要有情境、协作、会话和意义建构，随着计算机的发展和多媒体技术的广泛应用，建构主义在远程英语自主学习的应用也越来越普遍。多媒体不再是教师独有的一种教学手段，它发展成为以计算机技术为依托、并以建构主义理论为指导的自主学习的环境，为学生创立了情境。

2.1多媒体环境下知识建构的原则建构主义在远程自主学习的广泛应用是与互联网的迅速发展分不开的，多媒体辅助教学已经成为教育发展的新趋向，并将传统的以课堂教授为主的教学模式逐渐改变。多媒体教学的推广是互联网发展到一定程度的必然结果，特别是在Web2.0迅速兴起之后，教师可以全网搜索相关的学习资源，也可以在分析学生的需求之后自行设计课件，通过音频、视频等多种形式为学生创设情境，为学生提供大量的语言学习资料和英语交际环境。笔者认为，多媒体不单是一种传播并共享教学资源的工具，它还是完成知识建构的一种手段和知识交流的一种渠道。多媒体环境下的远程教育和传统的教育方法相比，其教学优势更加明显，这就要求教师在实现知识的共创与分享的同时，还应将教学形式多样化，实现沟通信息化和学习自主化。

2.2英语自主学习模式建立的原则首先，要坚持创设情境的原则。建构主义理论坚持认为学习的最终目的不是完成教学目标，而是学生技能在各种情境中的自如应用，是一种真实情境的学习体验。英语的学习离不开语言环境，如何设计语言情境将成为远程教育的中心问题，只有将设立的情境与生活情境相一致，才能提高学生的英语应用技能和生存能力。其次，要坚持以学生为中心的原则。建构主义理论坚持认为以学生为中心，学生通过网络提供的大量教学资料，根据自身的学习需求选取学习材料，有针对性的强化训练。学生作为意义的建构者，参差不齐的知识水平决定了不同的消化程度，所以教师应该改变传统的灌输式教学模式，要建立良好的师生关系，深入了解学生的知识需求，并在适当的时候帮助同学解决问题，提供适当的帮助。远程英语自主学习时，学生之间也可以互相协作，互相帮助，遇到不懂的问题可以向能力略高的人请教和探讨，培养其合作意识和独立解决问题的能力。最后，要坚持资源多样化的原则。教师为学生提供学习的各种信息资源，建构主义强调其主要目的是用来学习，而不是教师的言传身教。教师应该提供各种类型各种渠道的教学资料，比如网络资源、数字资源、多媒体课件等等，进而支持学生完成自主学习和意义构建。

3远程英语自主学习的意义

建构主义强调学习者已有的知识储备是影响学习效果的重要因素，学生在此基础上才能建构新知识。通过远程英语自主学习，除了完成知识的意义建构外，还具有以下及几点意义：第一，有利于培养学生的自我效能感。通过远程英语自主学习，可以提升学生的自我效能感水平。所谓自我效能感，就是指学生在经过一系列的自主学习之后，感受到了自主学习的优越性，自我意识逐渐增强。学生通过对英语知识的在线浏览，完成笔记和其他文档的编写，建立会话情境等，充分感受到自主学习与被动学习的区别，加深对学习的感知力。长期的远程英语自主学习，不仅能让学生熟练掌握多媒体技术，还能让他们更加有自信解决遇到的困难，培养较高的自我效能感。第二，提高学生自主学习的能力远程英语自主学习能够提高学生自主学习的能力，自主学习行为包括计划行为、方法行为等。经常远程英语自主学习的学生在遇到问题时能积极地思考，逐渐摆脱了被动学习的状态。轻松的学习氛围能够促进师生的交流互动以及学生之间的相互学习，学生可以多渠道向教师和能力较高的学生提问，比如QQ、邮箱等工具，从而加深对问题的理解。在这种远程教育的环境下，学生能够自主选择不同功能的学习行为，而且反思学习行为和总结学习行为的效果最为显著。第三，提高英语语言能力随着全球化进程的加快，日益复杂的语言环境使得英语语言能力越来越重要，笔者认为，衡量英语语言能力的重要指标之一是英语的考试成绩。研究发现，学生通过远程英语自主学习，英语成绩得到明显提升。远程教育创设的情境可以帮助学生通过网络进行会话，学生可以讲专业知识应用到实际的生活情境中，在实现人际交流的同时，表达能力和语言综合运用能力也得到了较大程度的提高。

4远程英语自主学习的问题

远程教育虽然不受时间空间的限制，但是也存在较严重的问题。笔者所在的学校在网上开设了远程英语自主学习的课程，网络英语自主学习虽然提供了的资源和便利的条件，但是多数同学还不能够深刻理解网络自主学习的作用，对学习缺乏计划、监控和评价。远程英语自主学习的平台一般对学生操作水平要求比较高，大部分学生无法接受网络学习，对网络学习的认知水平和适应性较低，体会不到网络学习的优势。甚至有些学生从来不在网上进行英语自主学习，既浪费了资源又荒废了英语学习，缺少自主获取网络信息的动力，使得网络资源利用率不高。当前英语自主学习最大的障碍就是学生观念不能尽快转变，多数同学能接受的还是传统的“教师满堂灌”的教学模式。所以要想推广远程英语教育，就要尽快转变观念、提高操作技术水平，为学生营造良好的自主学习环境。

5建构主义理论应用的远程英语自主学习策略

英语学习受诸多因素影响，如性别、年龄、学习环境、语言学能、学习策略等，自主学了受上述因素的影响，还与学生的学习动机相关。在远程教育环境下，教师需要帮助学生认识到一些对自己有用的学习策略，进行学习策略训练、完善教学质量考核标准等手段，最大限度的鼓励学生自主学习。

5.1建构学习意义，激发学生学习动机建构主义强调学生的认知主体作用，它认为学习应该以学生为中心，教师只是起到了指导和协助作用。在远程教育中，教师应该鼓励学生探究发现问题，激发学生学习动机，学生才是学习意义的建构者。教师在设计教学过程时，可以根据课堂内容在网络平台上提出相关问题，要求学生在网络上进行检索并结组探讨，在探讨中发现问题并自主解决问题。此外，教师可以设计各种形式的学习方式，如看英文电影等，从而调动学生的积极性，引起学习兴趣，激发学生的内在探究动机，促使学生自主地进行英语学习。

5.2建构学习环境，进行学习策略训练建构主义认为语言的学习离不开语言环境，具有社会性的特征。目前来看，学生学习英语遇到的障碍主要是缺乏语言环境，无法将已掌握的知识应用到实际生活中。因此，教师可以设定相应的语言情境，模拟现实环境，让学生知道什么时候、用什么句式和语法。通过远程教育，把日常生活常见的场景放在网络平台，建构学习环境，让学生真切体会到英语学习的乐趣与实用性。学习策略的训练不仅能提高学习效果，还有利于学生探索适合自己的学习方法。教师除注重建构学习环境外，还应该加强学习策略的训练。在远程教育环境下，教师可以对学生进行有意识的监控，督促学生确立学习目标、严格执行学习计划，指导学生熟练使用知识管理工具和具体的学习策略。在网络平台上建构的学习环境并不是真实的场景，因此教师应有意识地进行社会情感策略的训练，鼓励学生和老师或者其他同学交流感想和学习经验，提高学习效率。

5.3建构社会性学习，完善教学质量考核标准和评价体系英语学习是一种互动的学习过程，也是一种社会行为。学生在远程英语自主学习时，不仅要有独立精神，也应该具备合作精神，有效地掌握学习策略。教师可以改进考核方式，要求学生多参加课外实践项目，通过交流学习经验体会、社会体验，了解英语国家的文化背景，总结自己的学习感受和学习方法。实践项目可以涉及商务、旅游等方面，将实践的结果做成PPT上交，作为成绩考核的依据。评价对教学具有导向作用，制定与远程教育相适应的评价标准和评价体系能有效提高教育质量。教师可以建立质量监控系统，提示、督促学生完成学习任务，建立学习档案记录学生学习情况，作为评价的参考。还可以利用网上考核平台，设计与课堂内容相关的阶段测试，要求在规定的时间内完成，通过测试情况掌握学生自主学习的效果，从而在一定程度上保证学习质量。

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（一）乡土建材

在传统的麦秸处理模式下，它作为农田废弃物往往都会被农民在田间地头做焚烧处理，给当地的大气环境带来了极大的污染。现在，麦秸作为一种主要原料可以被制作成绿色建材，经过切割、锤碎、分级、拌胶、铺装成型、加压、砂光等一系列的加工环节，再配以少量的生态胶粘剂，就能够被制成麦秸板。

麦秸板具有质量轻、坚固耐用、防蛀、抗水、无毒、取材便利等优质特点，能够广泛运用于家俱、建筑装修、建筑物的隔墙、吊顶及复合地板等的制作过程中，是建筑用木材和轻质墙板的理想替代材料，也是我国目前广泛使用的一种新型的绿色建材。

稻草砌块，简称（俗称）草砖，是采用稻杆经过机械整理冲压挤击后用麻绳或者铁丝打包而成大捆状的一种新型墙体材料。在国内，草砖外形尺寸多为高360mm、宽490mm、长300～1000mm的方捆，密度112kg/m3～134kg/m3，含水率小于15%。就我国目前乡土建材的使用现状来看，只在我国的内蒙古、黑龙江、辽宁、吉林等地冬季非常寒冷的地区农村进行少量的应用。

（二）木塑复合材料

木塑材料就是将锯末、农作物秸秆、果树外皮等作为主要原材料，经过一系列的生产工艺技术加工而形成的一种能够逆性循环使用的基础性绿色建材。木塑复合材料所具备的首要品质就在于它能够充分发挥保护生态环境以及推进废弃资源回收再利用的特征。这一材料的研发与使用目前也是全球范围内关于绿色建材研发领域的重点关注对象。

（三）生态砂基透水砖

生态砂基透水砖是以沙漠地区的风积沙为基本原材料加工制成的。这一类型的建材具有以下几个方面的绿色优势：首先，由于该类建材的原料直接可用，不会进行深层次的资源消耗，所以在原料收集环节不会造成生态环境的破坏；其次，生态砂基透水砖的制作工艺技术十分简单，没有煅烧环节，能够有效降低能源耗用，在整个产品制作过程中不会产生污染；第三，生态砂基透水砖的表面纹理细致密集，具有良好的视觉效果，而且具有优良的透水性能，能够有效实现过滤、净化的性能；第四，生态砂基透水砖经过检验，其各项指标均符合国家生态环境保护的要求，能够实现材料的不断循环再利用；最后，生态砂基透水砖具有良好的保湿功能，能够有效涵养水分，实现自动调节建筑物内部空气温度与湿度的功用。

（四）废弃陶瓷透水砖

利用废弃陶瓷为原料加工制作而成的透水砖，能够有效降低工业废弃物对生态环境带来的污染。废弃陶瓷透水砖具有极强的透水性，能够使自然降水快速下渗，有效的实现了地下水资源的及时补充。除此之外，废弃陶瓷透水砖还具备极强的透气透水性，能够起到自动调节地表温度与适度的作用，有效降低“热岛效应”的产生，有助于城市生态环境的进一步平衡发展。

二、我国建筑节能绿色建材使用的未来趋势

笔者结合我国建筑节能目前所使用的绿色建材现状以及国外相关领域的研究发展情况，认为我国建筑节能绿色建材的未来使用趋势应当注重发展以下几个方面，以期能够对我国当前建筑节能绿色建材的使用和发展提供一点可借鉴之处：

（一）资源节约型绿色建材

建筑用材料的生产往往导致矿产资源的开发与耗用，有的地区由于矿产资源的过度开发与使用，已经使当地的生态环境以及生物多样性收到了极为恶劣的负面影响。资源节约型绿色建材的使用就能够有效解决这一问题，它不仅能够通过实施节省资源，尽量减少对现有能源、资源的使用来实现，而且还可以通过用原材料替代的途径来实现。原材料替代指的是绿色建材的原材料可以使用多种工业废弃物、工业废渣以及城市生活固体垃圾等来替代，经过一定的生产工艺流程使其具备达到标准的使用性能。

（二）能源节约型绿色建材

节能型绿色建材指的是不仅可以使材料制作技术工艺本身得到优化，使材料制作过程中的资源消耗得到有效降低，而且还能够保证该类能源节约型绿色建材在日后的使用过程中能够有效的降低建筑项目的能耗。降低建筑项目的使用能耗包括降低运输能耗，也就是要尽可能的使用当地的绿色建材，除此之外，还应当要采用有助于建筑物使用过程中的能耗降低手段与途径，比如，可以采用保温隔热型墙材或节能玻璃等。

（三）环境友好型绿色建材

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2解决方案

笔者近年来多次到南宁劲频机电有限公司学习调研，有幸参与该公司建筑机械专用监控系统技术开发。该系统采用先进的GPS全球卫星定位技术、GSM全球移动通讯技术、3G网络、GIS地理信息处理技术和计算机网络通信与数据处理技术，可以准确定位建机设备的地理位置并进行远程监控，管理已销售或租赁给用户的产品，避免因为用户可能的不当使用而给企业造成经济损失，对贷款购买的建机设备进行还贷监控，有效避免购货客户拖欠应分期支付的货款、承租客户拖欠租赁公司租金，从机器租赁、安装、使用、维护等各个方面提供高质量的服务。该监控系统用于升降机和塔吊的监控管理，因此升降机和塔吊的工作环境、工作运行情况以及公司对售出机械的管理经营模式都是本监控系统设计需要考虑的重要因素。根据以上因素设计的GPS监控系统在功能上要满足客户的使用需要如下：（1）随时监控定位设备所处的地理位置。（2）公司可根据经营管理模式设定设备的有效使用期限。（3）监控中心可查看设备当前运行状况，出现问题时及时向监控中心报警。（4）监控中心可查询设备的历史运行状况记录，辅助定位故障，实现精细化维护。（5）当设备遭不当使用或人为破坏时，监控系统可限制设备运行并向监控中心报警。该监控系统主要理念是“实用、稳定、可靠、可扩展”。它提供GPS定位服务，同时提供有GSM基站定位数据，即使设备在基础设施较弱的地区，也可通过双重定位方式，实现实时的、准确的、可靠的定位。该监控系统提供GPRS通讯和短信应答双重通讯功能。在正常情况下由GPRS网络为监控器和监控中心提供无线通讯服务。当GPRS网络出现问题时，由SMS短信应答方式提供通讯。保证了通讯的可靠性和稳定性。监控器通过工业通讯总线连接变频器，实现对变频器的可靠稳定控制，可扩展读写变频器参数、挂接各种传感器、运行数据黑匣子等功能。同时设有交流电源和后备锂电池，即使在设备没有外接电源的情况下也能保证监控系统正常工作数月。系统组成架构。建筑机械设备远程管理系统主要由机载监控器、地面监控中心、GPS卫星和无线通信网络（GSM基站定位、3G网络、互联网GIS地理信息系统）4大部分组成，系统概念如图1所示。GPS是全球定位系统（GlobalPositioningSystem）的简称，它是目前应用最广泛的一种卫星定位导航方式。其定位原理是：高速运动的卫星不间断的向地面提供已知的瞬间位置起算数据，包括卫星自身的星历参数和时间信息，当用户接收到这些信息后，进行空间距离后方交会，从而计算出接收机的三维位置、三维方向以及运动速度和时间信息。具有定位精度高、可提供三维坐标、24h连续实时、成本较低等优点。虽然通过GPS系统进行定位可以获得较高的定位精度，但是它的不足在于以下几个方面：（1）GPS系统进行定位需要接收多个卫星信号，需要在相对空旷、高层建筑不密集的地方才能直接观测到所需数目的卫星，若有高楼、树木等的遮挡，有时会接收不到卫星信号。（2）受城市环境中无线电波散射、反射以及非视线路径传播等影响，很难获得理论上的定位精度。（3）GPS接收机开始定位往往需要几分钟的时间。（4）室内无法使用。这对于紧急事件等需要实时处理的场合来说是无法满足要求的。因此，本文将论述采用GPS定位技术与GSM基站定位技术相结合的方法来保证系统的实时性和可靠性。GSM（GlobalSystemForMobileCommunication）即数字蜂窝移动通信系统。它由若干个六边形蜂窝区紧密结合成了最基本的蜂窝网（微蜂窝网），每区中心各有一个无线电站，它就是基站，其作用是覆盖该地区以内的所有“移动终端”。GSM系统在国内已成为覆盖最广、用户拥有量最大、系统运行可靠性最高数字移动通讯系统。近年来，随着用户对不同业务的定位需求，手机用户们迫切需要一种新的定位方式—GSM基站定位来克服GPS定位技术在室内的局限性。GSM蜂窝网络无线定位技术的不断更新和完善，GSM移动基站定位的精度也得到了相当大大的进步和提高，如今其定位精度可达40m，已经完全可以满足GSM用户的定位要求。GSM定位方式优势在于：①只需现有手机、现有移动网络即可实现定位功能，不需要用户投入昂贵的设备。②只要找到和手机通信的基站，查找出其代码（CellTowerID），就可以大概知道当前通信手机的位置。因为只要有GSM手机信号，在附近就一定存在GSM基站，而手机都具备跟基站沟通的能力。地理信息系统GIS（GeographicInformationSystem）是获取、整理、分析和管理地理空间数据的重要工具，它是由计算机硬件、软件和不同方法组成的系统，可将一系列的地理要素和地理现象储存到计算机中，实现描述、存储、分析和输出等功能，系统具有支持空间数据的获取、管理、处理、分析、建模、和显示的功能，并可解决复杂的规划管理问题。把Internet技术与GPS，GIS以及GSM技术相结合，在Internet上建立一个公共监控平台。借助覆盖广泛的GSM网络传送的GPS定位信息以及GIS采集的建筑机械运行状况的相关信息，在基于GIS的可视化系统中加以体现，实现对建筑机械的远程管理。建筑机械设备远程管理系统系统是在充分利用地理信息系统GIS、卫星定位系统GPS和全球数字移动电话系统GMS相关技术的基础上，开发的用于对建筑机械目标进行实时监控的计算机网络系统。安装在塔机上的监控器通过GPS模块接收三颗以上不同卫星每秒钟发来的定位数据，计算出自身所处的地理坐标，坐标数据通过按规定的协议利用短信的形式将车辆的位置、状态等信息按规定的协议发送至GMS网络，GMS网络将接收到的信息传送至监控中心的通信网关进行处理，将处理结果转发到GIS监控终端。系统运行时，受控升降机和塔吊上装载的机载控制器将按照设定要求，采集升降机和塔吊上各种运行状态和地理信息，发送至监控中心服务器或用户手机，监控中心将收到的升降机和塔吊上的状态信息和地理信息进行存储、分析处理，实理远距离准备定位和实时监控。在升降机和塔吊发生意外故障时，机载控制器会把受控升降机和塔吊所在位置、报警类型等数据发送至控制中心，及时将事发升降机和塔吊精确位置显示在电子地图上，供监控中心统筹处理。根据对百度、谷歌、天地图，三种网络地图实际测试对比，发现谷歌有时会打不开，天地图目前功能做得不很完善，相比之下，公司用户主要是在国内，百度地图系统稳定性好，而且完全免费，所以本控制系统选择用百度地图。

3系统的开发

3.1硬件设计（1）监控器外壳。（2）主控板

3.2软件设计

在系统软件设计上，本系统采用后台数据库服务器提供数据，前台应用软件访问的模式，保障可靠性的同时提供较强的可扩展性，为应用需要提供开放性的接口。系统平台采用先进的计算机图形技术、数据库技术、网络技术及通信技术（如图3~4）。采用双模式通讯（SMS+GPRS），来保障数据的稳定性。使用双软件系统体系结构（C/S+C/B），保障数据的安全及操作的可靠性。实现实时监视设备三维坐标（经度、纬度、海拔高度），具有“三全二性”（全能性，全球性，全天候，连续性及实时性）。系统可实时监控设备的运行状态，包括遥控限速锁机，天线信号强度，通信状态，报警状态、电池剩余电量、休眠等级、外电状态等信3.3产品功能

（1）监控器集成RS485总线通讯功能，可以连接各种建机常用的传感器，并能扩展读写变频器参数等新的功能。（2）GPS定位功能。监控定位设备所处的地理位置。（3）GPRS通讯功能。实现监控器和监控中心的数据交换，监测设备地理位置和工作状态。（4）SMS短信通讯功能。当遇到GPRS连接失效时，会自动切换到短信应答方式，保证通讯的畅通，同时系统会不断尝试重建恢复GPRS连接。（5）故障自动检测功能。（6）主控板内置交流电源，并设有后备锂电池。当监控器没有外接电源时，监控器自动转到待机状态，节能省电。根据设定时间，自动唤醒并与监控中心进行数据交换。在此工作状态下，电池的续航时间可达3个月。（7）开机保护功能。由主控板决定是否允许正常开机，与使用的变频器无关，防止设备被私自跳线开机。（8）锁机限速功能。监控器一小时发一次“心跳”数据给变频器。如果监控器或通讯天线被破坏，使得变频器在规定时限内一直收不到合法“心跳”数据，变频器就会进入自动锁机限速。监控中心也可以直接向某个监控器下达锁机指令，使设备进入锁机限速状态。进入锁机限速状态后，变频器只能限于低速档12Hz及以下频率运行。

4系统实际应用中遇到的问题和对策

系统在实际应用中曾遇到地图定位精度不够、网络信号不好或中断等问题，经过多次改进，现已解决。（1）系统在实际应用中遇到地图定位精度不够的问题，可利用百度网络地图提供的专用数据接口来做地图纠偏校正，提高地图定位精度；（2）建机设备所处地段手机信号不好网络不通时（例如设备在山区工地信号时断地续、监控中心服务器专线宽带故障无法访问网络），监控中断时间过长，控制中心不能及时对设备进行加锁、解锁操作，用户就会意见很大。改进后可通过短信方式来保证遥控锁机、解锁等基础功能操作，提高可靠性；（3）当建机设备在运输路途或无外电供应时靠锂电池间歇工作，休眠省电；以保证无外电供应情况下不会失去对设备的监控。

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1外饰材料

1．1石材

可以分为天然石材和人造石材两类，天然石材材质坚硬，颜色和纹理多样，易清洁，常用的有大理石和花岗石，花岗石材质坚硬，耐酸抗风化，一般用于较重要的部位如裙房、人口等处。人造石材主要指人造大理石和人造花岗石，属混凝土范畴，品种较多，主要有水泥和树脂型人造石材，还有水窘石饰面板、水泥化砖等，其中树脂型产品光泽好、颜色鲜艳亮丽，水磨石饰面板表面光滑，花色品种较多，根据选用水泥、碎石粒的特点而定，水泥化砖常用作铺地材料，耐久同时也有一定的装饰效果，如图1，将同一种材料粗加工和磨光，使粗加工的毛面呈现细小颗粒的漫反射，如同蒙上一层灰尘，而磨光面呈微晶状表面，深暗的底色得以充分显现，利用同一种材料的质感色差作表面装饰。既富有变化又十分和谐，图2，赖特在1938年和学生亲自动手建筑的别墅。由于建在亚利桑那州沙漠地带的红色火山岩上，赖特聪明的就地取材，采用当地的天然石块叠垒台基，这些石块部分地一直延伸为墙壁，保持天然的情趣，巨大的木质构架直插地面，表面粗加修饰，让木材的肌理从片片暗红色中透出，强调了一种原始的生命力，帆布顶盖也未加色彩油饰，种种粗砺的处理，体现了赖特有机建筑像从“地下长出于阳光之下”的自然追求，整个建筑静静地匍甸在地上，从材质到颜色完全与基地融成为一体。

1．2玻璃制品

玻璃制品具有透光、透明、隔热、保温等优良性能，所以在建筑上广泛应用。尤其新型玻璃的出现，如安全玻璃、保温绝热玻璃、镭射玻璃和玻璃砖等拓展了其应用空间，也提高了建筑的表现力。除了门窗外，也用于外墙作幕墙，屋顶、雨篷及栏杆等部位，上海大剧院使用一种新颖的印刷净白玻璃，将幕墙玻璃自上而下印满由小到大的细密的白色圆点，使建筑外观白天有一种轻纱笼罩的朦胧透明质感，而夜晚映出灯光，通体透明。由于玻璃砖强度高，隔热隔音又耐水以及良好的透光不透过视线等优点，很适合安静、隐秘场所使用。

1．3金属材料

由于合成高分子工业的发展，铝材、钢材等大量金属材料用于民用建筑中，金属罩面板材主要由不锈钢板、彩色钢板、铝合金板、镀锌钢板、镀塑板等，其共同点是安装简便，耐久性能优越，装饰效果良好，从视觉感受来讲，建筑一改土木石等传统材料的面貌，有机器工艺的光泽、精确和力度，如法国巴黎的阿拉伯世界文化中心，采用铝材装饰包裹内部的混凝土结构，整个就像一张皮一样伸展开来，组成极具韵律的图案，闪耀着金属特有的光亮。如鸟巢，主体由一系列辐射式门式钢桁架围绕碗状坐席区旋转而成，空间结构科学简洁，建筑和结构完整统一，设计新颖，结构独特，为国内外特有建筑。

1．4外墙涂料

外墙涂料作饰面是一种简便、经济的方法，特点是只改变色彩并不改变墙面的质感，多见于大量的住宅或厂房，也用于商业建筑、办公建筑等。

1．5其它材料

陶瓷制品，常见的有釉面砖、外墙贴面砖、地砖、陶瓷锦砖(俗称马赛克)以及仿古建筑中常用的琉璃瓦等，水泥材料，一般有两种情形，一种采用水泥，彩色水泥等作面层，另一种是表面处理，比如拉毛，压花灯达到装饰效果。2内饰材料

2．1内墙材料

常见的有各种品牌的内墙涂料，各种木质表面的型材和胶合板，天然石材(大理石，花岗石等)，玻璃制品(镜面玻璃、彩色玻璃等)，石膏板材，陶瓷制品(面砖、墙面砖、陶瓷质壁画等)，织物类(挂毯、装饰布等)，壁纸与墙布等。

2．2地面材料

主要有：木地板、地毯、塑料地板、天然石材、人造石材，陶瓷地砖、地面涂料等。

2．3顶棚材料

根据防火规范要求，在一、二级耐火等级的房间，现在常用的吊顶材料为轻钢龙骨纸面石膏板和铝合金吊顶，饰面板材还有矿棉水泥板、矿棉板、钙塑板、玻璃棉装饰吸音板等，在防火要求不高的场所，胶合板、PVC塑料板、壁纸装饰天花板等仍在继续使用。

从材料的特点看，木材导热性低，手感好，纹理漂亮，颜色温暖，质轻，易加工等优点，深受人们喜爱，是优良的装饰材料。木地板，木墙裙广为流行，历久不衰，而且采用木材装修的室内效果，温馨舒适并带有原始的质朴感，由于天然石材(花岗石、大理石)有自然的情趣，耐久性、耐磨性好，容易与室外环境相联系，有个过渡，增加统一性，所以。在一些公共场合用的机会也较多。较之其他材料，纺织品手感柔软，使用舒适，有很好的装饰效果。

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1．1木材模板选型

在建筑工程施工中选择木材模板需要遵循一定的原则。要选择质地比较坚硬、韧性比较好的木材模板。不可选择具有干燥性、存在缺陷，难以抵抗腐朽作用的木材。另外，在使用木材的时候，一定要做好防尘防腐工作，避免其受到灰尘的污染，增强其抗腐朽性，以延长木材模板的使用寿命。

1．2钢材模板选型

在模板施工过程中，要选择优质的钢质模板，确保所选钢模板的承载力符合要求，以使其能够承受钢筋材料自身的重量和模板本身所带有的重量，可承受住因施工人员、设备荷载以及振捣混凝土、新浇混凝土而产生的竖向荷载等等，以确保在这些重力的作用下钢模板不会发生变形和弯曲，更不会因此而断裂，确保工程质量和安全。通常而言，使用比较多的钢材模板是Q345钢以及Q235钢，其使用效果比较好。

1．3竹木胶合板模板选型

在竹木胶合板模板施工过程中，要根据施工要求来选择相应的竹木胶合模板，以保障工程质量。在选择竹木胶合板模板的时候，要选择模板表面平整光滑，且易脱模，并要确保所选竹木胶合板模板具有较强的耐磨性，能够起到防水的作用，有一层耐酸碱性高的保护膜。另外，所使用的竹木胶合板模板还要能两面使用，具备容易脱模的特点。在选择模板的时候，一定要保证所选板材的厚度大于12mm，在验收竹木胶合板模板的质量时，必须确保其符合相关规定中的要求。

1．4铝合金模板选型

在铝合金模板施工过程中，要重视对铝合金模板的选择。所选择的铝合金模板是由镁和锰等合金元素所构成的铝合金材料，要确保所使用的铝合金模板材料符合国家相关规定中的质量标准。铝合金模板的硬度相比于其他模板来说要更大一些，自身重量也比较轻，在安装过程中更为便捷，并且具有周转率高的特点。但是铝合金这种材质的模板在施工过程中会增加工程造价，难以在施工过程中广泛应用。

2建筑施工的模板应用

现浇混凝土结构的模板工程是建筑施工的一个重要组成部分，据统计，在现浇混凝土结构工程施工中，模板工程占混凝土结构总造价的30%左右，占总用工量的40%左右，占工期的50%左右，模板安装是直接影响混凝土结构与构件强度、刚度、观感以及几何尺寸准确度等工程质量的重要指标。因此，模板施工的工艺水平直接关系到提高工程质量、降低工程成本、加快工程进度等问题。

所以在建筑施工的时候，要重视模板施工的应用研究。

1)在开展工作之前一定要熟悉施工图纸、认真编制施工组织设计以及模板专项施工方案。

2)在编制方案的过程中对于结构比较复杂或施工难度较大的部位要成立专业小组反复研究，如有必要时要邀请专家进行分析论证，再最终确定模板施工方案。编制模板施工方案时要严格按照国家及地方相关规定标准进行，这一步是前期工作的关键所在。规范规定模板施工必须请专家论证。

3)施工方案中关于模板承载力、稳定性等的计算要准确无误，然后要经过验算，并绘制专项的模板施工设计图。

4)严格按照专项方案中施工设计图的要求来工作。项目技术负责人及主管工长要对操作班组做好岗前培训工作，做到交底明确，责任到人，精确加工，安装标准明确，牢记安装工艺流程。5)对于加工成型的模板要按照模板设计图纸统一编号，以利于正确安装到相应的部位。

3模板的安装

1)模板进行安装的时候，要对它的支撑体系的标高、承载力、稳定性等进行复核，确认准确无误方可开始安装。2)模板直接安放在结构面上时，其底部与结构面接触部分要严密，如果结构平整度超过规范时要用砂浆找平，以确保浇筑混凝土时不造成漏浆或跑浆现象。

3)柱模板施工时，要对柱模板进行垂直度考察，柱模板四角宜采用企口做法。柱箍的设置要达到或超过规范要求，以确保其截面尺寸的准确性。

4)楼板以及平台模板的安装。在楼板模板施工时，要对其施工特点进行了解，楼板的总体面积比较大，而其厚度则比较小，因而在施工过程中楼板的横向侧压力也要小一些。另外，在楼板施工过程中要确保楼板在承受混凝土等因素的施工荷载时不会发生变形，楼板模板中的支架不会因此而下垂，要按规范要求起拱。模板安装完毕后要复测标高。

5)梁模板的安装。在进行梁模板的安装时，首先要测量支撑系统的标高和稳定性及其承载力，梁的跨度大于4m时要起拱，起拱高度为1‰，梁模板在实际施工过程中往往和钢筋的绑扎相互交叉进行，在此过程当中项目技术负责人及专业工长要做好协调工作，相互保护好对方的成品、半成品，不要造成不必要的返工和损失。

6)基础模板的安装。在基础模板安装时，其相关的支撑必须在相对坚实的地基上进行安装，从而使浇捣的整体结构得到相应的保证，避免出现裂缝、起鼓、下沉以及起砂等情况。在模板施工开展的过程中，要保证其侧模和斜支撑之间的夹角大于45°，还要在土壁相关的支撑点上增设对垫板，保证斜支撑和底部楔木之间的牢靠。另外，在土侧方出现塌方或是裂纹的情况时，要注意采取相应的安全防护措施确保安全可行。

4提高建筑施工模板应用效果的有效措施

4．1管理措施在建筑施工过程中，为保障房屋建筑施工模板的应用效果，则必须对其进行有效的质量管理。开展有效的模板施工质量管理工作，必须在实施模板安装施工之前，审核施工设计方案，以确保施工方案的合理性和科学性。

4．2技术措施在模板安装的时候，由技术人员根据模板施工方案的内容来向施工人员进行详细的讲解，以确保施工人员在工作中熟悉安装流程、工艺标准并且要确保安全可靠，以保障模板施工的施工质量，使其严格按照施工方案来进行工作，最终达到图纸、规范和相关标准的要求。

4．3组织措施在选择模板安装人员或班组的时候，要进行相应的考核，先做样板合格后方可上岗。遵循择优原则，并且考查其已完类似模板工程的实际施工业绩。

5模板的拆除

1)在房屋建筑施工模板的拆除中要避免强拉硬翘模板或混凝土，以免对模板或混凝土造成伤害，影响模板的二次使用和混凝土的质量。

2)在模板的拆除中要避免模板脱落，以防对施工人员及他人的人身安全造成威胁。在模板拆除的过程中一定要做好安全防范措施。

3)拆除模板的时候，要由专业负责人员指挥，在施工范围内设置栏杆，非作业人员不可入内。

4)在拆下模板零件之后不可直接抛掷，开展模板拆除工作的时候，要遵循自上而下的原则，不可同时拆除多层模板。

5)在模板作业时，必须戴好安全帽，系好安全带，并做好相应的安全措施。

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1严格把握房间内到房门的距离。按照设计要求进行民用建筑相关空间距离的施工，把握好房间内和房门之间的施工距离，尤其是在设计过程中工作人员要结合实际环境来采取措施，对于那些需要设置自动喷水灭火系统的环境，距离可以适当增加25%。总的来说就是要根据实际情况来把握合适距离。

2大空间内疏散距离的设计。大空间内疏散距离的合理设计是保证人们顺利逃生的关键。在高层建筑中的多功能厅、餐厅、展览厅、阅览室以及观众厅是典型的大空间。对于这些空间的设置需要保证其室内空间到达房门口或者是其他一些用于紧急疏散出口的距离不应该小于30m。

3对于在走道内的T形空间的距离，可以根据安全出口的实际位置进行仔细考虑。对于地下室防火口可以作为应急疏散出口使用；对于每个防火区的应急疏散窗口不能够少于两个；对于两个防火区面积之和小于一个防火区面积的1.4倍且在防火墙上面有防火窗联通时，可以只设计一个安全应急出口。

4整个建筑空间布局对其防火性能起着非常重要的作用，在一些大型的公共场合，对于防火空间的设计有着十分严格的要求。对于一些特殊的人群，应该设置一些专门的应急疏散通道。

二、防火技术在民用建筑设计中的应用

对于民用建筑来说建筑构造是极为重要的一部分，而在针对民用建筑进行防火设计时也应该充分的考虑到在结构设计中进行合理的把握，这一点也恰恰是当前我国民用建筑结构设计中所欠缺的，具体来说，主要表现在以下几点：

1首先是在一些民用建筑的转角处进行的防火墙设计存在一定的问题，我们都知道在转角处设计建筑防火墙是比较麻烦的，尤其是在当前人们对于防火墙不得小于4m的严格要求来说更是难以满足的，并且对于防火墙周围的一些门窗设计也存在一定的问题，不利于火灾发生时采取紧急措施，这些都是当前我们面临的主要问题所在。

2其次，在房间门窗的设计上当前很多民用建筑也存在着很大的问题，尤其是在一些楼梯间和内墙上，一般来说在这些位置我们应该仅仅设计一些疏散门就可以了，但当前很多民用建筑在该区域还是设置了很多的其他门窗，这些门窗的存在对于防火是极为不利的，此外，针对高层民用建筑来说在电梯周围进行门窗的设计在当前也存在着一定的问题，很多电梯周围门窗的设计没有严格按照相关的防火规范进行，严重的影响了民用建筑的防火性能，造成了一些不必要的安全隐患。

3最后，在民用建筑楼板的选用和施工中也存在一些问题，为了更好地使建筑物具备一定的防火性能一般我们应该采取分层隔离的方式针对楼板进行施工，如此才能更好地确保楼板的防火性能，在这一点上我国很多民用建筑施工做的明显不足。

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尽管“任务”在语言教学文献中经常可见，但不同的专家学者对其理解又各有不同。Prabhu认为：“任务是给学习者信息信号，学习者经过思考再得出结果的过程，而在信号运行过程中即在完成任务时，学习者可以对自己的思考过程进行把控”。在国外较早研究任务型语言教学理论和实践的学者是Nunan.他对任务的定义是：任务是课堂的一种活动。学习者通过理解、控制、表达等来完成任务，习得语言知识。其中，他着重强调学习者在教学实践活动中，注意力主要集中在意义上，而非在语言形式上。skehan则认为任务中表达意义是首要目的；学习者学习语言的目的需要解决交际问题；所习得的知识要与现实交际相联系。以上所述，是20世纪80年代和90年代对任务的一些具有代表性的界定。而本研究中的“任务”是指在教学中，以语言教学为媒介，行动参与者参与活动时的一种交际互动活动。其最终目的是既可以让学生在活动中学到语言知识，又可以提高学生综合运用语言的能力。

2.任务型教学法的本质。

任务型语言教学（Task-basedLanguageTeaching）就是一种以具体的任务为学习动力或动机，以完成任务的过程为学习的过程，以展示任务成果的方式来体现教学成就的一种教学方法。任务型语言教学法是语言用来表达思想，对于学习者语言的习得不是通过形式为中心的机械训练达成的，而是在完成任务的过程中主动获得语言的一种教学法。该教学法所倡导的是：学习者语言学习的目的不是要掌握语言知识和培养语言技能，而是学会用语言来做事情。这也是20世纪80年代在我国兴起的一种强调“在做中学”的语言教学方法，在外语教育界引起了人们的广泛关注。在该教学方法实施过程中，学生不是逐一学习各个语言目标，而是通过多种语言活动完成不同的交际任务。在完成任务的过程中，学生根据需要可以使用己经很熟悉的语言目标，也可以尝试使用一些不太熟悉的语言目标，另外还可以从对方那里学习一些新的语言目标。

二、任务型教学法在高职英语专业教学中的具体应用

本研究的调查对象是笔者所在的单位重庆房地产职业学院。重庆房地产职业学院是重庆大学城14所高校中唯一一所民办高校，学院占地面积950亩，现有在校学生9127余人，教职工人数602人，其中英语教师20多名；英语教学班有30个；每个英语教师担任2个以上班级的英语教学任务。本文以重庆房地产职业学院13级学生使用的《21世纪大学实用英语》综合教程学生用书第六单元的任务设计为例，阐述我们在配合课本内容的基础上对目标语言结构进行的任务型教学实践。教学内容：Followyourpassionstoacareer。教学目标：（1）理解课文内容能够回答有关问题并能对课文的主要内容作简要复述；（2）培养概括分析能力学习记笔记；（3）活化教材对课内知识进行拓展延伸培养发散思维能力；（4）学会从各种媒体获取所需信息的技能引导学生欣赏英语诗歌的魅力。教学步骤：Pre-task：引出话题“Career”，说明“任务”的设计以及在课堂教学中的应用。Question：Inthetitleofthetext，whatistheexpression“passionstoacareer”means？分析：这是进入新课前的一个导入步骤，目的是激发学生对任务的具体认知。使学生能够对这一阶段的任务感兴趣。在此阶段教师要有目的地设计任务板块。在此教学实践过程中，为激发生的兴趣，教师将各个任务板块分配给每个学生，让学生积极参与讨论到任务活动中。学生正式进入课文学习时，老师利用学生对“Career”的兴趣，调动学生的积极性，在完成任务时达到了对课文内容的深入理解。Eachgroupreporttheresultofdiscussiontothewholeclass.通过讨论结果，学生既完成了任务，又习得了知识。但在课堂教学设计的过程中教师必须牢记教学是人的活动，无论是教师还是学生，人的因素应当成为英语课堂教学设计的基本依据，教师的主要作用是如何在课堂教学中创造一种有利于学习者外语习得的条件使学生通过生生之间、师生之间的互动与交际运用语言并掌握语言。

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二、建构主义对科技英语翻译教学的启示

在建构主义指导下，科技英语翻译教学围绕以下环节展开：

1.调动学生的学习主动性，注意激发其创造性科技英语自身晦涩难懂的特点会让学生难以建立兴趣。这就需要教师在课程设计环节精心准备，注意兴趣的调动和学习动机的引导，从而让学生带着问题去主动学习，并能发现问题，总结规律，在学习过程中锻炼其创造性。

2.发挥教师在建构知识过程中的引导作用教师应注意角色转换，改变“一言堂”式的被动传授，通过各种预设问题逐步把学生带入自主探索的过程。

3.重视“协作”在知识建构中的积极作用教学是一个教学相长的过程，师生之间应建立起一种协作机制，而非上对下的管理机制。同时，学生之间以集体讨论等形式开展活动，促进团队精神的培养。

4.利用先进教育技术教学引入多媒体、慕课、微课等先进的教育技术，在知识建构的过程中能提高教学和学习效率，优化最终的学习成果。

三、科技英语为主体的翻译教学模式及策略

理工科院校的优势集中在理工科专业上，学生对本专业知技能的掌握，对本专业前沿理论的了解将极大促进学生的择业和职业发展。因此，依托院校的理工科优势学科，在翻译教学环节引入理工科专业的英文文献，不仅利于跨学科、跨专业发展理念的实施，还能培养学生翻译技能，增加学生对本专业英文文献语言特点的了解，也拓宽了专业知识面。科技英语翻译教学模式的确立要求在教学意识形态、师资建设、教学手段、教学质量保障体系上投入精力，开展系统的建设工作。

1.教学意识形态转变教学管理部门及教师改变意识，统一行动，让管理者、教师、学生都能正确认识科技英语翻译的必要性和重要性。校方的大力支持和政策引导是实现科技英语翻译课程体系顺利建设的重要保障。

2.师资建设英语教师对科技英语存在畏难情绪，使科技英语相关课程难以开展。因此，选派优秀教师赴国内外进修科技英语是师资建设的必要环节。同时，在本院校理工科专业中，选择有海外教育、深造背景，具备高素质英语能力的教师，配合英语教师共同开课也是师资建设的可行途径。只有不断开拓思路，遵循跨院系、跨专业发展的理念，才能充分利用现有师资力量，建设翻译教学团队。

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1.选择适合建筑电气与智能化专业特点的教材。

由于建筑电气与智能化专业为新兴专业，目前国内缺少专门为本专业而编写的专业英语教材，虽然现在关于建筑和电气以及智能方面的专业英语教材繁多，但每类的侧重点都不同，不能全面地体现建筑电气与智能化专业的特点。因此选择合适的专业英语教材对专业英语的学习是十分重要的。

2.精选与实际工程相联系的英语资料。

建筑电气与智能化专业作为建筑行业中的一个分支，也具有建筑业的典型特点，该专业涉及建筑物的规划、设计、施工、使用以及维护的全过程，是一门实践性很强的学科，因此其学习仅仅停留在书本上的知识是远远不够的，必须理论联系实际。在教学过程中，以课本知识为前提的情况下，给学生介绍一些智能建筑、建筑物信息系统、楼宇控制、建筑节能等具体的专业英语资料，同时结合专业图片，使学生将已经学过的专业知识和相关的英语词汇联系起来，使他们真正克服中英文之间的差异，实现理论与实际的相结合。

（二）教学方式

1.以学生为主体、激发学习热情。

专业英语课程不同于普通的大学英语课程，需要大量的专业知识作为铺垫，所以专业英语的课程设置必须与专业课程同步，一般在大三甚至大四的教学学期，相对于公共英语课程有时间的滞后性，造成学生对英语的学习不十分连贯。再加之专业英语学习的难度远高于之前的基础英语，即要求学生对专业知识有全面准确的了解，又要求学生有良好的英语素养，因此经常造成学生对专业外语的学习产生厌倦。所以在专业英语的教学过程中，要时刻以学生为主体，在授课过程中加入一些教师与学生互动的环节。针对不同的授课内容，组成不同的单元，在每个单元中加入与课程相关的具体问题，这样能够将专业知识与专业英语内容有效的衔接起来，达到更好的教学效果。为了更好地培养学生自主学习的能力，使学生具有终身学习的意识。在教学过程中增加一些需要预先进行准备的教学内容，在课堂上采用提问或者让学生讲授的环节，这样既可以调动学生学习的积极性，同时又能培养学生自学的能力，使其终身受益。这样通过提问或是课堂讨论的方式，引导学生自主学习，从而达到启发和引导学生主动学习，充分发挥其主观能动性，使之产生对专业英语学习的兴趣。

2.采用多种教学手段，活跃课堂气氛。

由于专业英语的学习需要一定的英语基础，对于一些英语基础不是很好的同学，如果采用传统的黑板加教科书的授课模式，学生往往容易上课“开小差”。为了使建筑电气与智能化专业英语教学效果更为理想，在授课过程中不仅采用传统的黑板式的授课方式，主要讲解一些专业词汇和重点句型等，这样便于学生跟上老师的思路，同时有利于学生记录笔记。对于一些专业的外文资料，为了能够让学生更加容易接受，采用多媒体的授课方式，这样可以通过大量的图片信息，加强对学生的视觉冲击，学生更容易精力集中。同时适当加入一些专业英语的录像或情景对话等，这样可以使学生更加直观地理解教学内容。同时使课堂气氛更加活跃，并能够达到提高课堂教学效果的目标。

3.注重工程实际与专业英语的联系。

建筑电气与智能化专业是多学科的交叉和融会。专业技术从业人员主要从事工业与民用建筑电气及智能化相关的工程设计、系统集成、信息处理、建筑电气设计、建筑智能化设计、智能建筑管理、施工、设备安装与调试工作。建筑电气与智能化专业是一门对工程实际要求很高的学科。在专业英语的教学过程中，如果采用基础英语的教学方法，仅仅依靠课本的知识，将不能使学生更好地适应未来工作。因此，专业英语的教学内容需要添加一定的工程实际知识。主要是在授课环节上加入一些专业英文图纸或国外工程实例的讲解，由于学生掌握了一定的专业知识，在专业知识的铺垫下，学生更容易理解专业英文图纸中的英文词汇。这样学习专业英语知识的同时，又可以巩固学生专业知识，达到良好的学习效果。

4.针对学生自身情况，设定特设的教学环节。

由于我校建筑电气与智能化专业的专业英语课程一般都可设在大四的第一学期，这个学期又适逢学生找工作的学期。随着建筑行业国际化的推进，现在社会对毕业生的要求越来越高，有时在单位的面试中不仅需要学生有中文的简历，还需要学生有英文的简历，针对这一实际情况，在专业英语的授课过程中，加入一些英语简历制作和英语专业知识基础知识的课程环节。针对学生毕业后可能的具体就行方向，给学生讲解几份有代表性的英文简历样本，在学习英语简历制作的同时，也让学生熟悉和专业知识相关的一些专业术语。另外，越来越多的招聘单位在其面试过程中都增加了英语面试环节。因此，在专业英语课程中增加专门的应聘知识单元，同时通过模拟单位英语面试情景，使学生在掌握专业英语知识的同时，还能够培养学生的综合应变能力。由于本身学生对于与就业相关的知识非常的感兴趣，这样更加容易激发学生的学习热情，达到良好的学习效果。

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2预应力混凝土结构

2.1预应力混凝土结构的作用原理

混凝土结构具有良好的强度和抗压能力，然而其对拉力的抵抗程度却很低。为了提高混凝土结构的抵抗拉力能力，防治混凝土的开裂，就要在外力荷载作用于混凝土结构构件之前，先对混凝土结构进行人为施压。主要是对混凝土结构中的钢筋进行拉张，产生预压应力来减弱或者抵消外力荷载所带来的拉应力。通过对混凝土钢筋上可能会受到拉力的部位进行施压，利用混凝土本身的抗压度来提高其抗拉程度。这就是预应力技术在混凝土结构中的应用原理。

2.2预应力混凝土结构的特点

①预应力混凝土结构具有较弱的抗裂能力。由于混凝土构件在预应力的作用下已经受到了预压应力，这种内在的预压应力需要外力荷载作用产生的拉应力来与之抵消。然而如果预应力混凝土结构得不到外力荷载产生的拉应力，混凝土内部的构件就很容易出现开裂的情况。而混凝土的抗压力又决定了钢筋混凝土的抗拉力，因此就会导致预应力混凝土结构的抗裂强度较弱。②预应力混凝土结构具有较强的抗压性。如果预应力混凝土构件受到标准规范的外力荷载，由于预应力技术对混凝土结构的改造，混凝土结构也不会出现裂缝。而实际上外力荷载不会达到混凝土的最大刚度状态，因此预应力混凝土构件具有良好的抗压性。③预应力混凝土结构的防腐蚀和防渗透能力都比较强，而且由于预应力混凝土结构的重量较小，具有较大的跨越度，因此在各种建筑构件中的应用也比较广泛。

3预应力技术在建筑施工中的具体应用

预应力技术在建筑施工中的具体应用主要体现在预应力技术在建筑结构中的应用、预应力技术在多跨连续梁建设中的应用、预应力技术在受弯结构中的应用以及预应力技术在施工加固时的应用。

3.1预应力技术在建筑结构中的应用

预应力技术主要应用于平板建筑结构和转换层建筑结构之中。①预应力技术在平板结构中的应用。平板建筑结构往往具有比较复杂的结构，且光线分布不均匀，给装修带来不便，也影响了建筑的外观。如果应用预应力技术，则可以增加建筑空间，解决光线的分布问题。预应力在平板结构中的应用极大的简化了混凝土结构，优化了建筑格局的使用功能。②预应力技术在转换层结构中的应用。随着城市范围的扩大和土地资源的紧张，高层建筑在建筑施工中已经占据了较高的比例。而在高层建筑的施工过程中往往会出现受力不合理的现象。高层建筑的第一层空间也就是高层建筑的底部的空间往往比较大，造成楼层的受力不均，这就出现了转换层结构。为了防止楼层受力不均而对高层建筑的稳固性产生影响，以预应力混凝土材料来代替普通材料，以预应力混凝土的高承受能力和高强度来实现转化层结构的稳固。

3.2预应力技术在多跨连续梁建设中的应用

所谓的多跨连续梁包含负弯矩和正弯矩两个区域，通常正弯矩指的是多跨连续梁的跨中部分，负弯矩则指的是多跨连续梁的支座[4]。在桥梁施工建设的过程中，如果抗弯承载力和抗剪承载力均不能满足建设施工的要求，则需要对桥梁进行加固，一般加固的技术就是预应力技术。预应力技术的施工比较便利，可以用粘贴碳纤维来加固抗弯承载能力不足的正弯矩区域，提高多跨连续梁的稳定性。

3.3预应力技术在受弯结构中的应用

由于粘贴碳纤维的片材的强度较高、施工便利，粘贴碳纤维的片材在预应力加固受弯构件的施工过程中使用的比较频繁。在施工的过程主要注意的是，如果混凝土内部已经产生了初始内应力，且已经进行了抗应变结构和初始压应变的加工，则一旦混凝土的受压区压应变到达并超过极限压应变，则混凝土构件的极限承载能力就会被赶超。因此，在受弯结构中，要在粘贴碳纤维的片材投入应用之前先对其施加预应力，使粘贴碳纤维的片材具有初始抗应力。只有这样才能保证粘贴碳纤维的片材具有良好的强度和应力，以应对混凝土构件被破坏的情况。

3.4预应力技术在施工加固时的应用