时间:2023-05-17 10:17:04
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新形势下,人才竞争日趋激烈,仅凭扎实的理论专业知识远不能满足社会所需,大学生必须拥有丰富的实践经验,具备观察、分析社会的能力以及服务社会的精神。思想政治的教育宗旨是培养品德高尚、爱国敬业的社会主义接班人,向社会源源不断地输送专业知识过硬,又具备较强实践能力的高质量人才,从而满足各行业领域对人才的需求。在此大环境下,我国高校的思想政治教育,应遵循“实践育人”理念,借助多元化的社会实践活动,创新教学方式,拓展教学途径,坚持“育人为本,德育为先”的教学方针,不辱使命地完成教育任务。
一、以“实践育人”为教学理念,加强社会实践环节
大学是培养人才的摇篮,思想政治无疑是“以人为本”的大学教育中最重要的一项内容,理应贯穿于整个教育教学过程,其中的社会实践是最为复杂的环节,需要结合学生的理论知识与生活经验,科学规划、统一安排,以期在实践中全方位地检验大学生的专业能力、品德修养、适应能力、应变能力以及运用知识解决问题的能力。加强高校思想政治教育的实践环节,有助于丰富教学内容,开发学生潜力,彰显学生的个人才华,从而挖掘出综合能力突出的人才,有针对性地重点培养。(一)重视理论课的实践教学目前我国高校的思想政治理论课堂上,仍普遍存在“重理论,轻实践”的现象,教学方式单调枯燥,教学内容陈旧,与学生的生活实际、思想观念完全脱节,缺乏感染力,学生没有代入感。笔者认为,新时期下的思想政治教学,应该着重培养大学生关注社会时事、分析社会现象的能力,用真实发生于社会中的事件引起学生共鸣,潜移默化地提高学生的思想政治素养。其一,高校本身就要提高对实践教学的重视程度,为实践育人创造良好的环境和氛围,不断改进人才培育方案,平衡好理论与实践的教学比例,而且要有专门的社会实践资金作为物质保障。其二,充分利用各种实践教学资源,比如在校内开展文娱活动、组织军事化训练,通过校内外的科研基地、实践基地、实验场所以及网络在线平台等举办各项实践活动,鼓励学生参与。其三,整合国内外优秀的教学方法,如设置情景、互动教学、开放教学、角色扮演、案例解析、头脑风暴、项目教学等,在理论课堂上运用先进的教学手段,既没有特殊的场地要求,又达到了实践教学的效果,老师驾驭课堂的水准也能得到提高。(二)深入开发专业课程里的实践内容高校思想政治教育最直接有效的载体就是专业课,专业课中蕴藏着许多有待发掘的思想政治元素,尤其是专业课教学里的实践部分,更是深化思想政治教育的最佳途径,同时又能提高专业课的实用性,在社会实践里体现出专业课的育人作用。笔者认为,应从四个方面着手,挖掘高校专业课的实践育人功能。1.认真钻研教材,提炼思想政治教育元素,优化实践教学活动,因材施教,培养学生积极、正面的精神品质,通过团队合作共同克服困难。2.老师的教学态度要专业,帮助学生构建系统的知识体系,教导学生唯有具备扎实的专业功底才能在实践中灵活运用知识,才能在人才竞争中求得生存与发展。培养学生为人民服务、造福社会的意识,力争把所学的专业课知识变成科研成果,为国家、民族的繁荣昌盛奉献自己的力量。3.专业课老师自身要以饱满的精神状态投入教学,信心十足地帮助学生解决实践中的困难,给予学生充分的认可,让学生在实践中获得成就感,提高学生参与社会的积极性。4.完善、细化专业课的考核标准,适当提高实践能力在考核中所占的比例,以此激励学生重视社会实践,在实践里锻炼自我,培养耐心、诚心和毅力。
二、加大社会实践活动的开展力度
(一)整合实践形式,发挥育人功能1.明确实践活动的指引方针:以社会主义为核心的价值体系。遵循“先进性、思想性、时代性、创新性”的原则组织活动,并在活动中体现出集体主义、爱国主义、民族主义以及创新精神。2.统筹规划活动方案:校内成立专门负责社会实践的机构,委派专职老师计划、组织和开展,建立健全相关规章制度,配备用于实践的设施设备,在各类型、各领域、各层次的活动中发掘育人功能。3.建立一支学生骨干队伍,鼓励大学生自发组织社会实践,号召同学参与,从而实现自我教育的目的。当大学生成为学生的组织者和主导者时,更容易发挥出榜样力量,感染身边的同龄人,为高校和大学生搭建起良好的沟通平台,有助于老师动态了解学生的心理、思想状况,从而更有针对性地加以培育。(二)分层次、分阶段地开展实践活动1.以时下社会发展为实践活动的主旋律,与时俱进,融入时代潮流,结合社会焦点热点以及国家的发展方向、策划组织活动,比如时下最受关注的“环境问题、雾霾治理”等。2.根据大一至大四各阶段学生的成长特点组织活动,比如大学前两年主要以军事化训练、社会服务和爱国主义教育为主,帮助学生找到人生的奋斗目标,提高自身的社会使命感。之后就可以在实习、社会调查等活动中培养学生的适应能力。3.既满足学生共性,又要在活动中突出学生个性,满足不同大学生群体的心理需求,根据学生的专业特点、爱好特长、性格特点开展各项实践活动,让每位大学生都能在活动中获得快乐和启迪,受到教育。
三、提高社会活动品质,推动创业实践
(一)规范实践项目管理针对目前大学毕业生“创业热”的现象,学校要从申报创业项目开始,建立并完善各项管理制度,保证创业实践活动的顺利实施,而且要有严格的监督评价体制。各高校应该站在宏观的角度,加强创业实践的科学性管理,正确引导、积极扶持,推动活动长期、可持续性地发展。1.应用项目教学法:大学生的创业实践活动必须遵循正确的思路,即项目是创业主线,老师是创业主导,学生是创业主体。在专业导师、辅导员的指导下,设计出形式新颖的项目,全面调研搜集各方信息资料,精心设计项目方案,认真执行项目计划,独立克服困难,最后做出客观、全面的评估。整个过程主要检验学生是否有综合运用知识完成任务的能力,在创业项目的实施中,学生的个人才能、团队精神、思想品质体现得淋漓尽致,创新、实践等综合能力得到全面提升。2.成立项目团队:把志趣相投的大学生聚集起来,组成专业的项目团队,或者是整合目标一致、类型相近的项目,节约教育资源,让大学生集思广益,发挥自身的聪明才智,相互协作共同实现项目目标。既重视创业实践的实施过程,也要看重实施结果与成效,更要重点扶持具有发展潜力的创业项目,由高校思想政治教育的老师予以指导,并搭配与创业项目有关的专科老师,重点打造项目品牌,做好项目推广,以期实现创业项目的服务性、社会性、创新性、教育性,并能从中获得效益与价值。(二)加强科技实践活动的创新1.重视激励作用:科技创新是时代所趋,没有长期的坚持与信念支撑很难完成。校方应多给予大学生理解、支持与鼓励,在创业精神的引领下,培养学生牺牲小我、成就大我的高尚品德,把个人目标融入我国社会主义建设中。2.分享科技成果:若要吸引更多的大学生参与科技创业,在激励的基础上还要给学生创造体验成功、分享喜悦的机会,让大学生获得科技创业的成就感,提高自信心,有能力、有毅力克服困难,尽最大的努力实现目标。
四、结束语
创新是在原有基础上进行深入地挖掘。当代高校思想政治教育的创新,就是要开发学生内在潜能,让学生有机会施展个人才华,而社会实践活动无疑是实现创新教育的最佳途径。为此,学校、老师、学生都应积极投入到这项庞大的教育工程中,用顽强的毅力与探索精神实现最终目标。
参考文献:
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[4]南守宇,孙海涛.浅谈以党的群众路线教育实践活动为契机加强大学生思想政治教育工作[J].卷宗,2015(3):113-114.
2目前大学生社会实践活动存在的问题
2.1社会实践内容单一,形式缺乏创新
我国高校社会实践活动发展已经近20年,多年来积累了一定的实践方式,其中“三下乡”、“四进社区”、“公益劳动”等形式已经发展成熟,但从社会发展角度看,大学生社会实践的内容和形式却没有跟上社会发展,在实践内容、实践多样性、实践创新性等方面都表现出明显的“脱节”。部分高校只有暑期有社会实践活动,社会实践活动过程往往很匆忙,没能给大学生足够发挥其主动性与创造性的机会,部分学生为了应付差事,到某风景区转一转就叫文化研究,摆两张桌子发几份传单就叫合理用药研究,唱几首歌就叫文化下乡,听听戏、吃吃小吃就叫做非文化物质遗产研究,使社会实践流于形式,脱离实际。
2.2大学生的“五性”发挥不够充分
大学生社会实践活动需要大学生的积极参与,只有参与实践的主动性、探索实践的创造性、服务社会的自觉性、联系群众的密切性、认识实践的深刻性等方面都充分体现,大学生才能够在社会实践中真正受益。目前,大多数学生没有对社会实践活动有一个清晰的认识,一些学生甚至把社会实践当作政治任务,开展实践之前没有明确的计划和目的,对社会实践的内涵和意义的理解不够深刻。这样,大学生积极参加社会实践活动的热情也就无从谈起,社会实践的预期目的就很难达到。
2.3社会实践缺乏稳定和高质量的实践基地
目前高校社会实践基地建设与管理存在一定的问题,缺乏稳定性和教育性,基地管理混乱,结构单一。首先,基地与学校双方没有从观念上达成一致,学校没有明确不同层次、不同类别的学生实践的不同需求,基地没有针对性地提供不同的实践机会与实践岗位,导致社会实践活动往往难以深入开展;其次,基地不固定,实践内容经常变化,没有积累与沉淀,难以对学生的思想起到深刻影响;最后,很多学生自己找实践单位,具有较大的不稳定性和临时性,致使大学生社会实践活动难以正常有效进行。
大学是一个小社会,步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵,通过社会实践的磨练,我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学,只有正确的引导我们深入社会,了解社会,服务于社会,投身到社会实践中去,才能使我们发现自身的不足,为今后走出校门,踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用,在实践中成才,在服务中成长,并有效的为社会服务,体现大学生的自身价值。今后的工作中,是在过去社会实践活动经验的基础上,不断拓展社会实践活动范围,挖掘实践活动培养人才的潜力,坚持社会实践与了解国情,服务社会相结合,为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合,为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。
这个假期我没有选择自己所学的专业去实践,而是在一个亲戚开的电脑配件柜台帮忙卖货,过的十分充实。在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识,它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。也对自己一直十分想了解的电脑知识有了更进一步的深入。社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式,对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。
这次假期实践我以善用知识,增加社会经验,提高实践能力,丰富假期生活为宗旨,利用假期参加有意义的社会实践活动,接触社会,了解社会,从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。我认为以下四点是在实践中缺少的。
一.在社会上要善于与别人沟通。经过一段时间的工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好,这门技术是需要长期的练习。以前工作的机会不多,使我与别人对话时不会应变,会使谈话时有冷场,这是很尴尬的。与同事的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中,人与人之间合力去做事,使其做事的过程中更加融洽,更事半功倍。别人给你的意见,你要听取、耐心、虚心地接受。
二.在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸,而是对自己的能力做出肯定。在多次的接触顾客中,我明白了自信的重要性。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的,没有第一次又何来第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
三.在社会中要克服自己胆怯的心态。开始放假的时候,知道要打假期工时,自己就害怕了。自己觉得困难挺多的,自己的社会经验缺乏,学历不足等种种原因使自己觉得很渺小,自己懦弱就这样表露出来。几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。如哥哥所说的在社会中你要学会厚脸皮,不怕别人的态度如何的恶劣,也要轻松应付,大胆与人对话,工作时间长了你自然就不怕了。其实有谁一生下来就什么都会的,小时候天不怕地不怕,尝试过吃了亏就害怕,当你克服心理的障碍,那一切都变得容易解决了。战胜自我,只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键,如某个名人所说:勇气通往天堂,怯懦通往地狱。
______________(单位):
兹介绍我校学生________,前往贵单位进行为期_______天的社会实践活动,请给予接洽。
感谢贵单位为我校学生提供实践机会!
本介绍信有效期至20__年________月________日。
联系人∶________
联系电话∶________
共青团大学委员会
_______年_____月_____日
回执单
共青团___________大学委员会∶
贵校《社会实践活动介绍信》(20___-20___号)收悉。学生_______已在本单位进行社会实践活动,时间为_______年_______月_______日至_______年
_______月_______日。
按收单位联系人∶_______