电力工程重点难点分析范文

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中图分类号：F406.72文献标识码： A 文章编号：

在激烈的市场竞争中，电力施工企业只有围绕创优质工程，实施成本领先战略，强化全员成本意识，落实成本责任，寻求最佳的成本控制机制，以安全好、质量高、工期短、成本低为目标，才能在激烈的市场竞争中获得较高的利润，从而求得企业的生存与发展。

1电力施工企业成本管理的重点

电力施工企业成本管理的重点分为7个方面。

1.1以安全为基础

安全是电力施工企业的“命根子”。没有好的安全生产形象，就不可能有好的企业形象；没有好的安全生产记录，企业领导就不可能集中精力抓好成本管理，职工也不可能把注意力凝聚到降低成本上。一旦发生事故，一方面事故的处理，设备的恢复，都需要巨大的资金支持；另一方面还涉及企业内部稳定问题，而内部不稳定又是企业最大的隐患。加强职工的安全意识教育，确保安全设施的投入，杜绝事故的发生，既可以给企业带来“潜在”的经济效益，又能产生良好的社会效益。

1.2以质量为保障

质量是电力施工企业参与市场竞争的“入场券”。企业如果没有良好的质量业绩，就没有机会参与市场竞争，也就无法承揽到工程项目，成本管理也就无从谈起。企业不仅要使所承建的项目一次合格率达到100％，而且不能为了创优质工程随意提高质量标准，造成质量“过剩”。质量成本可分为预防成本、鉴定成本、内部故障成本和外部故障成本。预防质量通病(事故)的措施费与不合格品的数量成反比的关系，应在二者之间选择最佳的成本控制点，使质量成本费用降至最低。质量控制应以预防为主，适当增加质量预防费用支出，如果提高了工程质量，杜绝质量事故发生，其支出的费用远远低于质量事故造成的损失，能获得最大的“隐形”效益。

1.3向进度要效益

工期是投资回报的“开始”，是业主关注的焦点。企业应在满足合同工期的前提下，正确处理工期与成本的关系，将企业的各种资源进行合理配置，寻找最佳工期成本点，把工期成本控制在最低点。在特殊施工条件下，应比较为保证工期所支付的赶工费与工期延误而造成损失的大小，确定工期与成本的控制方式，以保证取得最佳的经济效益。

1.4物资设备是重头

对电力施工企业而言，物资主要是指装置性、消耗性、周转性材料和低值易耗品，这部分消耗占电力施工企业直接成本的55％—60％，是成本管理的重中之重。目前，普遍存在3个问题：一是浪费大；二是没有充分利用市场机制寻求服务条件较好的单位和价格较低的产品；三是库存偏高。物资管理的全过程蕴含着许多成本降低点，必须实施全员、全过程的控制措施。一是把好物资的“人口关”，企业应成立物资招标机构，用合同“替代”库存，规范各方行为，确保物资的入口质量和数量。二是把好物资的“出口关”，企业应强化预算管理，按预算领用，防止因设计变更造成库存积压或浪费。三是做好废旧物资的回收管理工作。

机械设备是指电力施工企业的施工机械、工器具和检测校验用的仪器、仪表等生产工具，这部分费用占电力施工企业直接成本支出的14％～17％。保持完好率、提高利用率、减少占有量，是降低机械设备成本费用的关键。企业不仅要把好机械设备的“入口关”，而且要做好日常的维护保养工作。对大型机械设备要合理配置，尽量减少进、出施工现场的次数，做到安全、高效；对运输机械应以租赁为主；对不常用的检测或校验用仪器、仪表等设备应减少购置，需要检测或校验时以外委检测或校验为主；对常用工器具推行单位所有，个人保管使用，遗失、损坏按使用年限折算赔偿，使用期满归个人所有的制度。

1.5人员组织很关键

人工费是指电力施工企业为直接从事建筑、安装施工的生产工人开支的各项费用，属企业的变动成本，占直接成本支出的15％～18％。降低人工费成本的途径有：①加强职工培训，提高职工素质；②增加科技投入，提高职工的工作效率；③建立内部劳动力市场，搞活用人机制，充分发挥每个职工的积极性和创造性；④根据工期需求，随时调整用工计划，尽量减少窝工；⑤在基本解决职工就业的基础上，用市场机制引入劳务分包商，通过竞争降低人工费支出。

1.6管理费用要严控

管理费属施工企业的固定成本，随施工企业工程项目的多少而变化。企业只有通过优化机构设置，合理配置资源，多承揽工程项目才能降低单个工程项目的管理费成本。目前管理费开支管理难度大，涉及面广，是施工企业成本管理的一大顽疾。企业必须对管理费开支指标严格控制，实施预算管理；推行“总额包干，过程管死，超支拒付，节约提成”的方法。对虽属管理费开支范畴，但能按市场化运作的项目应按市场机制运作。

2成本管理的难点

电力施工企业成本管理的难点存在以下5种。

2.1全员成本意识淡薄

上下同欲者方能取胜，而我们很少听说哪个电力施工企业的企业精神中含有降低成本的内容。成本管理往往被认为是少数人的事情，是领导的事情，是得罪人的事情。职工的成本意识不强，工作中存在着无意识的浪费现象，甚至有个别职工还认为基建单位“家大业大”，浪费一点没啥；一些领导在涉及成本管理的具体问题的处理上也容易“手下留情”。

2.2做数字游戏

这是一种短期行为，是成本管理的大敌，会严重扭曲企业行为，阻碍苦练内功，甚至会给上级造成误导，导致错误的决策。市场经济条件下，一切虚假的数字最终只能是掩耳盗铃，自食苦果。

2.3成本管理的地位问题

成本管理在部分领导的工作中，往往是说起来重要，做起来就不重要，遇到矛盾和问题时就不要。在电力施工企业的经营管理活动中，应突出以成本管理为中心，并以此构筑强有力的经营管理体系，企业应该赋于成本管理一票否决权，施工生产要以成本论英雄。

2.4成本的分解考核

企业只有将成本分解到每个部门、每个班组、每个岗位、每个职工，并以此建立考核机制，才可能将成本控制落到实处。这对于电力工程这种诸多岗位密切协作的社会化大生产而言的确十分复杂，难度较大。但只要我们认真总结经验，努力探索，就一定能摸索出一套适合电力施工企业成本管理的模式。

2.5预算的约束力不强

预算，本应是一种有效的成本控制工具，但往往约束力太弱。这主要有2方面的原因：一是预算本身不符合实际，在执行中难以“硬”起来；二是人为因素干扰太多，突破成本计划者，往往是计划制定者本人。在日常的经营管理工作中，我们的管理者大都习惯于(甚至热衷于)“点头”，而不善于(或不敢)“摇头”，对于一些成本超支行为，不能及时采取措施加以制止。笔者认为：敢于和善于行使否决权应是一个管理者必备的基本素质。益与成本管理的矛盾。由于体制和机制的原因，企业和职工的短期利益与成本管理存在着一些矛盾，特别是在多种产业的发展过程中，一些做法目前还不太规范。我们既不能简单地用行政命令的办法，轻易地对职工既得利益或福利待遇说取消就取消，更不能放任某些不规范的行为而削弱企业在市场竞争中的实力。

对策

解决成本管理的重点与难点，需从以下4方面入手。

3.1要有效地进行工程成本控制，应从组织、技术、经济、合同与信息管理等多方面采取措施，明确项目组织结构，明确费用控制专人负责，明确管理职能分工。

3.2重视设计多方案选择，严格审查监督初步设计、技术设计、施工图设计、施工组织设计，深入技术方面研究节约投资的可能。

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建筑工程建设是一个周期较长、影响因素多和工作量大的工作，因此在建筑工程建设过程中，需要加强建筑工程建设质量的控制力度，确保建筑工程的安全，因此做好建筑工程建设中的管理工作具有重要的意义。目前来说，我国建筑工程在建设管理过程中仍然存在着一些问题与不足，不仅浪费人力、财力，导致建筑经济性的损失，同时难以保证建筑的质量，威胁建筑使用群体的生命和财产安全，降低建筑企业的可信度，这严重阻碍了整个建筑行业的持续发展。

1 建筑工程管理的必要性

随着信息化时代的到来，现代化的管理方法逐渐走进建筑行业，建筑企业的效益好坏很大程度上取决于建筑工程的管理水平高低，并且也得到了专业人士及社会各界的认可与赞同。建筑工程管理的必要性有：

（1）有利于畅通生产领域间的交流。众所周知，不同领域之间都有很大的互补作用，建筑领域也不例外。建筑工程的管理体系要充分体现时代化。广泛地和经济领域及生产领域间搞好互通合作的关系，有利于我国经济和谐发展。

（2）有利于完善以及解决建筑工程管理的问题。由于很多建筑企业都是私营模式，加之不断的改革使得建筑企业内部管理不够完整充分，导致工程管理工作深陷困难，有时会出现违法乱纪、管理不到位、低劣工程以及常发事故等现象，因此要充分完善建筑工程的管理体系，有效地解决目前存在的问题。

2 建筑工程管理中难点分析

2.1建筑工程管理意识薄弱

建筑工程建筑项目管理要想取得成效，首先就要有科学的管理观念，要充分重视工程管理的重要作用。当前，我国建筑工程建设项目管理意识薄弱，部分企业对建筑工程存在重建设轻管理的问题，对建筑工程项目全面管理观念尚未建立和落实。因此，没有科学的管理理念，就难以保证建筑工程项目的建设质量，难以充分约束施工过程的各个环节，间接导致工程建设的质量问题，妨碍了工程建设的进度，对建筑工程项目建设的有序性制造了困难。

2.2建筑工程管理体制不健全

建筑工程建设项目的管理需要建立健全管理体制。管理体制是建筑工程实施。管理的重要依据，健全的管理体制有助于项目管理的有效实施当前，我国建筑工程项目建设过程中缺乏管理体制的建立，或者部分企业管理体制不健全，缺乏必要的管理部门和机构，而且缺乏足够的管理人员。一些企业为了节省开支，没有设置管理机构，或者一些设置管理机构的单位管理人员数量不足，这些问题都会导致管理效率的低下，导致工程建设项目实施的不顺利。

2.3建筑工程管理制度得不到落实

建筑工程项目管理制度是工程建设必须的制度准则，建筑工程项目管理制度的建立有助于建筑工程项目建设的有序实施，有助于提高建筑工程建设的质量，对各个环节的控制力度也会相应的提高。建筑工程项目管理制度的落实至关重要，这有助于施工方对施工各项准则的遵守。然而，当前一些建筑建设工程中对建筑工程项目管理制度落实不到位，从而使管理制度只是一纸空文，并未发挥对建筑工程项目建设的约束作用。由此极易造成工程施工过程质量的低下，引发工程建设安全隐患，难以满足建筑使用群体的要求。

2.4建筑工程管理人员素质低

建筑工程项目管理人员是工程建设项目的重要参与者，建筑工程管理人员素质直接关系到工程建设的水平。管理人员应该熟悉建筑工程项目管理的各项规章和制度，同时对建筑工程违规及违章操作及时进行制止和处理，要防止一切安全隐患的发生，避免由于管理不当导致的工程事故问题。建筑工程建设项目管理需要管理人员具备较高的综合素质，管理人员要具备专业的素养，同时要具备良好的沟通能力，只有这样，才能保证管理效果的提升。然而，当前，建筑工程管理过程中管理人员素质不高，责任心不强，对待工程管理存在侥幸心理，因此项目工程管理工作实施的并不到位，严重影响工程建设的效果。

3 建筑工程管理难点的应对策略

3.1 创新建筑工程项目的管理理念

建筑工程项目管理的改革与创新，首先需要企业高层领导、管理者给予足够的重视与支持，进一步加大经费投入，改变以往传统、守旧的管理思想与计划管理模式，树立创新意识，积极引进、培养现代化管理人才，充分体现项目管理创新工作的重要性、紧迫性，为各项管理活动创造良好的工作环境与保障。此外，施工企业应根据自身的特点与经营、发展需要，综合考虑社会经济环境与市场发展趋势，以企业的长期发展为根本目标，采取有效措施保证创新工作的顺利实施、落实到位，最后制定具体的管理创新方案并通过长期的实践、分析与总结，不断加以改进、完善，以此提高建筑工程项目的管理水平，促进企业发展。

3.2 提高在岗人员的综合素质与业务能力

在建筑工程项目的实施过程中，管理部门的人员配备必须以高素质、专业化为标准，施工企业应严格执行持证上岗制度，以此保证各在岗管理人员的业务能力能够充分满足项目施工进度控制、成本管理、质量监控、安全管控等各项工作的需要。此外，施工企业还需定期开展素质教育、业务培训，条件允许的情况下可设立培训部门，以此巩固管理人员的专业知识与业务技巧，强化其电算化操作与网络技术的应用能力，同时培养一线施 工人员文明施工、安全生产的意识，规范生产操作与个人活动，为项目的施工与管理打下坚实的基础。

3.3 实行信息化管理

在市场经济下，建筑工程项目的实施，不仅需要具备现代化、专业化的施工技术与工艺，同时还需要采取各种现代化的管理方法、手段来提高项目管理工作的效率、质量。在实际的建筑工程施工中，运用计算机技术、电子信息网络系统进行辅助管理，能够及时获取、传达、输送各种反馈信息、指令、数据，以便及时做出调整，提高项目管理的效率。各种财会处理软件、监控系统的应用，不仅提高了财会信息处理的质量，同时也实现了项目施工的实时监控，进一步提高了项目管理的水平。

3.4 实行项目管理责任制

目前，我国建筑工程项目的施工规模较大、施工技术与工艺较为复杂，从而大幅增加了项目管理的难度与工作量。对此，施工企业必须优化组织结构、减少管理层次，同步实行项目管理责任机制与绩效考核制，将管理责任充分落实到各个生产岗位，明确不同环节、不同工序的管理任务与目标，通过定期开展的绩效评估、考核，调动、激发管理人员的积极性与责任心，从根本上提高项目管理工作的效率与质量。

4 结语

总之，建筑工程管理对建筑工程施工的质量、进度和安全起着关键性的作用，建筑工程管理水平的好差，将影响到建筑工程施工的质量优劣，因此，提高建筑工程管理水平，不仅可以降低施工工程成本，而且能够提高建筑施工进度和效率。本文主要阐述了建筑施工工程管理中常见问题，并提出了有效的解决措施，以供建筑工程管理的人员参考借鉴。

参考文献

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中图分类号：TV文献标识码： A

前言：我国在水利工程的建设工程的施工技术在不断的进步。加强对水利工程施工中的技术难点和对策的研究，有利于提高水利工程施工质量。因此，加强对水利工程施工中的技术难点和对策的研究是非常必要的。

1 水利工程施工技术存在的问题

1． 1 不科学的勘探设计

不科学的勘探设计，导致与水利工程项目相关的一些文件资料，例如: 计划书、设计文本、设计图纸以及可行性分析等材料筹备不全，仅仅立足于书面资料纸上谈兵，却不能从工程所处地区、工程概况、周围环境条件、施工地区的经济发展水平等进行客观、综合、全面的分析，缺乏对所实际所要建设工程的全面、综合调研与调查，这样就很容易造成工程建设项目不达标，设计不到位等问题的出现，从而影响工程建设质量。

1． 2 缺乏完善的施工管理制度

水利工程项目施工建设工作的开展需要一个正规施工企业的规范化施工管理方法，然而，目前很多施工企业尚未形成规范健全的施工管理机制，缺乏转向施工基金、所采用的管理制度和方法不适应工程实际情况，由于缺乏科学、完善的预算制度与奖惩机制，导致实际施工过程中施工成本上升，施工效率低下，影响工程建设质量。

1． 3 施工技术验证力度不强

施工技术是支持工程施工建设的硬性条件，因此，施工技术需要科学、积极地给予验证，然而，实际的工程施工技术却在没有达到权威验证的情况下就被付诸使用，这样就很容易导致水利工程施工整体上的失败，验证影响工程建设质量，再加上缺少专业、合格的施工技术人才，落后的施工机械设备等都有可能造成水利工程施工的失败。

2 水利工程施工中主要的技术难点

2.1 混凝土坝工程

混凝土坝工程是大中型水利水电工程中基本的结构形式，其主旨是通过混凝土组件的预浇筑来形成混凝土坝工程的主体，也可以通过对混凝土坝结构建筑混凝土来实现。混凝土坝工程的特点是体量大、自重高，这就产生了材料准备、技术运用、地基处理、结构安装等一系列问题，如果控制不好，会在混凝土坝工程浇筑后与运营期出现有害的混凝土裂缝，影响混凝土坝工程的质量和安全。

2.2混凝土灌注

之所以将混凝土灌注列为水利工程施工技术难点，主要是因为灌注过程对整个水利工程施工的重要性决定的。混凝土灌注时应该从准备阶段开始，利用技术、材料、工艺方面的严格控制实现对混凝土灌注的外部控制和内部保障，在灌注时期要根据技术要求和水利工程需要做好灌注高度、灌注速度、振捣强度、振捣时间等各方面要点的技术管控，形成混凝土灌注的技术和管理方面的保证，这是水利工程混凝土灌注的核心，也是水利工程施工的重要难点。

3 水利工程施工技术问题的解决对策

3． 1 全面提高施工技术

技术是工程建设的硬性条件，首先要全方位、客观地调查水利工程实际情况与特点，分析施工技术的科学性、可行性，要求每一个参与施工建设的单位、部门、人员等都能掌握科学的施工技术，获得科学的质量控制方法，能够掌握并熟练运行先进的施工技术与工艺，在各方积极配合下有效提升工程建设质量，主要应该掌握以下先进施工技术:( 1) 施工导流技术。水利工程建设中要要涉及到闸坝工程建设，其中需要施工导流技术，导流技术水平在很大程度上影响着工程施工质量，施工进度、施工成本等等。工程建设前必须进行细致、周到的设计与规划，对于导流施工通常应该通过修建围堤来解决，施工导流技术为工程建设过程中河水的疏通、引导提供便利，确保水利工程施工建设在一个平静环境中有条不紊地开展。参照国家规定要科学优选导流量，并根据水利工程主体的施工进度设计出科学的导流方法与方案，为了有效控制造价、加快施工进度，应该试着在枯水期展开工程建设，其中也要对应做好混凝土工程、土石方工程等的建设，不同于普通工程项目，水利工程有枯水期与汛期，这就导致其施工具有明显的季节特征，必须综合平衡好施工人员、设备、资金、技术等分配与使用，有计划、有规划地安排施工，要确保堤坝施工与导流工程施工都在汛期到来前完成，从而为其中的水电施工创造有利的时间和条件。顺利躲过汛期，安全施工是水利工程施工建设的重点、也是关键，因此，导流施工的安排需要以维护主体工程施工进度为前提，导流工程施工必须做好施工规划与安排。( 2) 地基处理技术。根据工程所在地的地质、地貌状况来分析其地基状况，进而采取科学的解决方法，先将地基表面的杂乱层清理干净，在此基础上采取各类先进的地基处理方法，常见的灌浆技术为: 回填灌浆技术、固结灌浆技术等等，地基加固技术主要有桩基技术、砂垫层技术等等，其中桩基加固技术应该实行分层填砂、并振亚碎石等步骤，类似的地基处理技术成本投入少，加固质量好。( 3) 大片混凝土碾压技术。混凝土碾压技术在筑堤修坝方面发挥着有效作用，具体操作为: 用大规模的土石来筑造土石坝，引入振动碾压机械设备，采用大范围、大规模薄层碾压方法，压实并压干混凝土拌合物，从而达到抗渗透、牢固堤坝的作用，这主要是立足于混凝土占地空间小、强度高、质量优的特质采取的技术方法，同时土石坝施工过程相对简单，同以往技术相比，混凝土碾压技术能够有效夯实混凝土，提高其牢固度。( 4) 预应力锚固技术。预应力锚固技术也是水利工程施工中必不可少的一门技术，具有经济效益好、实用适用等优势，而且有利于对工程主体进行牢固、补强处理，基于这一技术的优势特征，将其利用在水利工程建设施工中，能够发挥良好效果。有效提高了水利工程主体的受力能力，积极加固并夯实了水利工程主体。

3． 2 完善对施工人员与施工设备管理

要全面提升水利工程施工技术人员的业务水平与技能水平，由专业、专门技术员做好施工记录，并实施施工监督，出现问题及时解决，技术人员要参与到工程图纸会审过程中，同时，也要提高施工工具、设备的质量，要根据自己实际条件来选择功能先进、成本合理、性价比较高的施工机械设备，确保施工设备能够及时、高效工作，为水利工程施工建设提供支持。同时，也要完善对施工质量的监督与管理，加强施工质量检查工作，提高水利工程施工建设水平，只有这样才能达到良好建设目标和效果。

3.3加强水利工程施工中技术管理

水利工程施工技术要求、行业施工规范、国家制定的施工技术标准是施工企业必须遵守的关键内容，同时，这些水利工程施工技术和要求也是解决难点、突破重点的首要保障措施。应该将水利工程施工技术的管理落实到位，实施水利工程施工技术的责任制，并使水利工程施工监理单位对技术和施工实现外部监督。对于水利工程施工可能出现的问题要有所预期，要对水利工程施工过程中出现的技术难点实现即时、有效解决，在提升水利工程施工技术运用水平的同时，提高水利工程施工企业的技术竞争力和核心竞争优势。

4 总 结

水利工程施工建设需要科学的技术支持，水利工程施工技术直接影响着工程建设质量，必须采取科学的施工技术，全面提升施工建设水平，明确施工建设中存在的各种问题，针对问题采取解决措施，加强施工技术管理，提高施工人员能力和素质，打造出一个高质量的工程项目。

参考文献

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中图分类号： U415 文献标识码： A

引言

加强路桥工程质量管理，对于提升建设工程管理水平以及提升路桥工程经济效益和社会收益有着重要的意义。监理工作在路桥工程施工中起着重要的作用，当前推进施工监理工作的法制化、规范化、标准化和程序化发展，成为监理事业的重要发展方向。 

一、路桥工程监理中的工作重点

由于道路桥梁领域具有的特殊性，造成了施工人员的流动性很大，具有较高的职业风险，因此工程监理工作能够保证人民的生命财产安全。路桥工程应该与质量控制、进度控制相结合，实行工程监理能够促进质量控制，道路桥梁的施工质量水平越高，安全效应也会随之提高，在良好的生产措施的保证之下，施工企业的技术人员能够充分发挥自身的技术水平。实行工程监理有助于进行施工进度控制，减少因为工期太短而产生的安全隐患，因为在我国目前的建筑市场之中，承包企业为了承揽工程，往往选择答应不合理的要求，由于施工人员长期的加班加点工作和设备超负荷的运转，很容易造成施工人员的疲劳，也容易出现安全事故。工程的监理工作如果能够进行投资控制，则有助于将安全生产落实到实处。承包方不能够将资金完全落实到安全生产之中，在施工的过程中没有进行完善的在职培训，因此施工人员的技术水平很低，没有完善的安全意识，一旦出现了工程问题，很难及时解决，这会给承包商造成巨大的经济损失，也会给施工监理单位造成潜在的损失从而直接影响社会声誉，因此，承包商应该重视在安全生产中的投入，将预防第一、安全生产的观念落实到整个施工的过程之中。

二、路桥工程项目监理存在的问题

1、监理单位的体制问题 

目前我国不少监理企业隶属关系不清，处在副业状态或是三产状态，因而产权不明晰、权责不明确、法人治理结构不健全，尚未成为自主经营的独立法人。这严重挫伤了企业经营者和监理执业人员的积极性，使监理企业缺乏活力和动力。 

2、监理工程师地位低,权利小

质量、进度、费用的控制是监理工程师的主要工作内容。目前质量监理是实施工程监理制度的侧重点,而计量支付和节段进度目标大多是由业主决定的,业主经常会限制监理工程师费用和进度控制的权利,监理工程师的工作积极性和职能被大大削弱,造成工程管理难度增大。质量、进度和费用控制是相辅相成的,若监理无法对计量支付或进度调整行使权力,则无法有效地控制工程质量。

3、待遇低，人才流失严重，监理人员总体素质低

由于监理企业之间的相互压价竞争，导致监理从业人员的劳动报酬普遍较低，其工资还不及施工企业普通管理人员的收入，甚至悬殊较大，更不可能与施工企业的中高级管理人员相比。这极大地影响了职工的工作热情，也为职工的“跳槽”埋下了隐患。待遇低同时也严重影响了高学历、高学位、高职称、高水平复合型人才的加入。致使监理人员总体素质偏低。

4、监理设备科技含量不高

在工程结构复杂程度大的今天，存在监理企业依旧在使用过去的陈旧的检查方式。对于隐蔽工程、钢筋位置、钢筋直径、钢筋间距及钢筋砼强度等的检查，使用陈旧的检查方式是不能提供科学、真实、有效的数据。 

三、路桥工程监理工作难点的完善措施

1、完善质量控制依据

路桥监理工作是以质量控制为核心进行监理的，而关键质量控制的主要依据是技术规范、设计图纸、合同。设计图纸和技术规范是工程质量的主要标准，合同则是承建单位要求施工单位按照设计图和技术规范进行施工的依据。在监理过程中完善质量控制需要对施工的全过程进行监理，全过程监理是对某项工程质量进行的事前控制、事中控制、事后控制。如突发事件的处理、人为因素的监督等；事后控制是指对工程结束后质量的控制。现场监督是监理监控的重要措施，现场监督主要通过巡视和旁站来完成。

2、加强安全监理工作

贯彻执行“安全第一，预防为主”的方针和国家现行的安全生产的法律、法规以及建设行政主管部门的安全生产规章和标准；督促施工单位落实安全生产的组织保证体系，建立健全安全生产责任制；督促施工单位对职工尤其是农民工进行安全生产教育及分部分项工程的有针对性的安全技术交底；审查施工组织设计及其安全技术措施；检查并督促施工单位按照建筑施工安全技术标准和规范要求，制定并落实分部分项工程或各工序及关键部位的有针对性的安全技术措施；监督检查施工现场的消防工作、文明施工、卫生防疫、冬季防寒、夏季防暑等项工作。 

3、提高监理人员的业务素质水平

从全方位、全过程监理的要求来看，我国建设工程监理从业人员的素质还不能与之相适应，迫切需要加以提高。不断提高自身的业务水平和职业道德素养，这样才能为建设单位提供优质服务。从业人员的素质是整个工程监理行业发展的基础。只有培养和造就大批高素质的监理人员，才可能形成相当数量的高素质的工程监理企业，才能形成一批公信力强、有品牌效应的工程监理企业，才能提高我国建设工程监理的总体水平及其效果，才能推动建设工程监理事业更好更快地发展。 

4、 确保建设工程监理费用取费合理

俗话说:“一分价钱一分货”,为提高工程监理与咨询服务的质量水平,政府相关主管部门应当进一步完善工程监理与咨询服务收费制度,按照政府指导价体系确定监理费率。根据监理与咨询服务的市场供求和竞争情况,双方在达成价格方面都有平等的权利。对于业主来说,监理单位的业绩,监理单位的信誉、服务质量和监理能力是选择监理单位的主要参考点,而不是取决于监理费报价的高低。

5、施工进度与工期的合理性

工程进度控制工期安排的合理性，并为工期留有一定的余地。工程的工期在合同中是有明确规定的，同时工程能否按期竣工涉及到承建单位和施工单位的重大利益，因此监理工程师要根据合同严格控制施工工期。控制施工工期办法是由施工单位编制可行的施工计划来完成的，这样监理在控制进度计划时首先要考虑到影响施工单位的不利因素，引导施工单位排除不利因素的干扰，真正有效地控制好施工工期。监理工程师发现工程现场的组织安排、施工顺序、人员设备对工程有较大的影响时，有必要建议承建单位要求施工单位做出计划调整，以符合施工需要。 

6、执行监理工作程序，强化隐蔽验收工作 

在施工过程中，监理工程师按照监理工作程序在事前审查、事中检查以及事后验收的各个环节进行层层把关，确保每道工序都在监理可控范围。监理工作程序是强制性的措施，施工单位必须严格执行。对于违反监理工作程序的行为要及时进行口头或书面通知整改，对拒不执行的，上报建设单位，并拒绝支付。施工单位对工序自检合格后，报监理进行验收。监理单位应该根据相关规范图纸等对隐蔽工程进行认真验收，对不符合质量标准的地方，坚决要求整改，重新报验。监理验收合格后，方可进行下一道工序施工。

结束语

在路桥施工监理过程中,监理单位切实履行好监理职责是保证工程质量的基础性工作,也是减少安全隐患,避免发生重大事故的关键环节。所以,监理单位严格监理,热情服务,对于提高桥路建设工程质量,促进国家经济发展,保障人民生命财产安全有着重要的促进作用。

参考文献

[1] 许长青.杨平.建筑工程施工监理质量控制专家系统[J].南京林业大学学报, 2009(3).

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doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.16.000

[中图分类号]F275 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2016）16-00-01

1 化工企业班组财务管理成本控制难点分析

化工企业对我国经济所起的巨大促进作用毋庸置疑。化工企业的财务管理与成本控制工作对企业自身的发展又起到巨大的作用，而经过对该类企业财务工作方面的分析，发现尚存在以下一些难点阻碍化工企业的发展。

1.1 班组成员自身的专业素质不高

截至当前，我国的化工企业仍然普遍关注财务管理工作框架与机制的构建，却忽略了相关机构的建立问题，导致企业缺乏明确的有关财务管理工作的目标与工作办法思路，容易出现尾大不掉现象，财务与生产工作无法有效配合。企业内部对各个层次人员的相关财务管理与成本控制工作的宣传激励与检查考核不到位，班组人员得不到有效的后期培训，致使班组机构里少有人真正对班组财务管理与成本控制工作有深入的理解与支持。而传统观念“财务管理工作少有作用”也阻碍了班组财务管理与成本控制工作的发展，财务管理与成本控制工作难以与时俱进。

1.2 成本机制不健全，财务管理工作不顺畅

随着化工企业生产精细集约化程度的增强，企业内部财务管理与成本控制体系也日渐完善，形成了公司、厂方、车间及班组四级财务管理核算体系。由于各自管理目标与内容不尽相同，各个级别的财务管理核算工作都有其特点。班组作为化工企业工作的底层，处于财务管理核算的前沿位置，获得第一手生产资料，班组财务管理也在很大程度上支撑着其余三个级别的财务管理核算。然而企业在实际的发展工作过程中往往忽视对班组的有效管理，认为只要车间及厂房做好产品的供应工作与财务管理核算即可，企业内部财务部门对于班组的财务成本控制较为被动，导致班组的财务管理与成本控制机制不健全，缺乏有效动力，财管工作不顺畅。

1.3 生产过程复杂，财务工作存在漏洞

班组作为化工企业内部最基本的劳动单位，所接触的是第一手生产资料，工作内容繁杂琐碎，生产过程较为复杂且流程较长，财务管理核算工作很难面面俱到。一旦财务成本的归整、核算或者报告工作中出现了一处不一致的地方，就需要整个工作的前后调整，较为复杂。另外，在一些具体的化工材料制作的过程中，固定资产的投入，变动成本的占比以及一些成本指标等均缺乏完善的事前预测、事中监督、事后分析，财务管理工作还需要进一步的完善与强化。

2 完善化工企业班组财务管理与成本控制工作的措施

2.1 提升班组成员的专业财务素养

化工企业班组财务管理与成本控制工作，对企业的效益将产生直接的影响。化工企业应充分发挥企业内部报刊、电视网络等媒介所能发挥的巨大宣传作用，开设专栏介绍班组财务管理与成本控制工作，适时召开座谈会、研讨会等加深工作人员对班组财务工作的理解与认识，借鉴其他企业优秀成功的做法，组织开展班组人员的财务工作的培训课程，对关键的一些如核算、材料、计量及仓库管理等岗位的人员进行专业而全方位的培训，增强班组员工的财务操作、分析协调能力。

2.2 细化财务工作的相关指标体系

在进行财务核算指标设计工作时，首先化工企业应遵循“定性指标量化、定量指标精细化”的设计原则，设计出企业内部各部门、各车间、各班组等不同的任务指标，按照成本、技术、控制等各指标的分类，将成本指标向技术经济指标转变，如原材料、产品产量、动力单耗、原料单耗及燃料单耗等；其次，化工企业应将如产品回收率、产品合格率以及设备完好率、污水排放合格率等各种技术指标转换为工艺控制指标。同时也将如员工的安全管理、出勤率、操作平稳率等成本和技术指标量化为员工具体的业绩指标。在设计指标时，应该结合各个企业的实际情况灵活地进行指标增减，以期在完善指标体系的同时，提高财务管理结果的科学合理性，同时也要将指标层层落实到各车间及班组等各个层次，确保企业全方位的贯彻落实。

2.3 做好财务管理工作

化工企业生产的一体化与综合性特点决定了企业内部价格体系的复杂性。首先，化工企业从市场上采购的物资时要以市场价格为参照，各职能部门也应确定合理的互供价格，这样既可以提高内部产品的生产率，又可以调动各部门的积极性，实现效益最大化。其次，班组内部核算员应以内部设置的价格为基础，每天及时地对班组所消耗的各种材料及动力燃料等成本费进行归整，总结各成本指标数据变化情况，为高层决策管理层做出科学正确的决策提供数据基础。另外，班组还应派专人对员工出勤率、产品情况、污水排放、设备完好率等进行汇总分析，及时发现财务管理核算过程中出现的问题，促进班组管理水平的提升。

3 结 语

财务管理与成本控制工作关乎社会各个企业的可持续发展。目前，化工企业的市场竞争日趋激烈，在生产过程中时常出现产能过剩、制造费用超出预算等现象。班组的财务管理与成本控制工作是化工企业发展的一项关键举措，对企业实现精细化发展有着重大意义。因此，加强和完善基层班组的财务管理与成本控制工作是企业健康可持续经营的关键之举。

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《电力工程》是电气工程及其自动化专业以培养学生实际设计和操作能力为主的一门专业基础课程。课程的主要内容是电能生产、输送、变配等相关的电力系统工程基础知识和计算方法学习，电力工程技术在国民生产与生活中的应用，电力工程领域科技发展的最新成就。教学的目的是使学生具有广博的电力工程过程专业理论基础知识和较强的工程计算分析能力、应用能力，并为后续专业技术课程的学习奠定必需的基础。该课程有着内容抽象、实践性强、内容多等特点。[1]今年，我们在总结以往教学经验的基础上，以提高学生素质为目的，对该课程的授课内容、教学方法、网络教学资源、课程设计和实习环节等方面进行了一系列的改革。

1.整合教学内容，优化课堂教学结构

当今社会，电力事业发展突飞猛进，新设备、新技术不断引进，新知识不断增加，给教学环节提出了新的难题。如何在学时不变的前提下，把重点难点较多、内容抽象难于理解、实践性非常强的一门课程生动形象地展现给学生，成为摆在教师面前的无法回避的一个问题。改革教学内容、优化课堂教学结构迫在眉睫。

在我校，《电力工程》有机地结合了《电力电气设备》和《工厂供电》这两门专业课的内容，在讲授过程中，采用了核心内容重点讲解（如电力系统的短路电流计算、潮流计算等）；重点内容扼要讲解并设计讨论活动（如负荷计算、继电保护等）；一般内容引导学生自学（如电气设备的选择等）[2]。对于教材中所没有的新知识、新技术、新设备及学科前沿问题，则适当补充（如微电网、孤岛电网等），开阔学生的视野，丰富学生的知识。

2.改进教学方法

2.1实行启发式教学。

传统教学通常采用老师讲、学生听的教学模式，学生被动接受知识，往往效果欠佳。为了增强教学效果，我们采取了启发式教学。在教学过程中，有时采用提问的方式，开拓学生的思维；有时采用专题的形式，学生台上讲，老师、学生台下听的方式，充分调动学生的积极性，提高学生自主学习的能力；有时采用讨论课的形式，由老师提出问题，学生进行讨论，在讨论的过程当中发现问题、分析问题、解决问题。[3]

2.2优化课程结构，实行模块化教学。

在教学过程中，要对课程内容进行适当调整，克服学时减少所带来的不便。将教学内容系统模块化，如：电力负荷计算模块、短路电流计算模块（包括无限容量系统三相短路电流计算、有限容量系统三相短路电流计算）、电气设备模块（包括主要电气设备的原理、电气设备的选择）、电气主接线设计模块、继电保护模块、配电系统自动化模块等。

对不同的模块制订不同的授课方案，比如对于电气设备的介绍，可以充分利用内容广泛的网络资源，从网络下载相应的三维图像、操作演示，从而使学生摆脱生硬的课本，增强课堂的趣味性，有利于加深学生对设备的认识。根据学生课堂反映和表现，适当增减内容，灵活调整教学进度。

当然，每一种教学方法，都各有其优缺点，只有综合起来，灵活运用，相互协调才能适合未来形势发展的需要。

3.丰富教学手段，构建网络辅助教学平台

3.1大量使用多媒体教学课件。

充分发挥多媒体课件教学的优势，通过视频、动画，把教材中很多不可视的过程可视化，使学生在学习时更加直观，更好理解。比如在讲解“SF6断路器工作原理”时，由于没有SF6断路器的现场实物，更不能拆解断路器对其分析，学生很难了解其工作过程。我们在讲解该内容时，利用VB和演示文稿将其制成动画形式的多媒体课件，激发学生的学习热情，有助于学生对抽象问题的理解。

3.2充分利用网络进行辅助教学。

以《电力工程》精品课网站为依托，为《电力工程》专门建立了一个教学资源网站，网站主要内容包括：

学习资源：学习资源不再是单一枯燥的文本形式，更多的学习资源是多媒体形式，放在网上供学生使用，如教学课件、电子教案、演示动画、常用软件、电网案例等。使学生不仅可以复习课上所学内容，而且还可以扩展自己的知识面，完善自己的知识结构。

网上答疑：学生可以就平时学习过程中遇到的问题和困难与教师进行及时有效的沟通交流，从而扩大了师生互动的时间和空间范围。

网上讨论：教师定期某一话题供学生讨论，教师可以根据学生的讨论情况，及时地了解学生对某一知识点的大致掌握情况，从而在授课过程中更能做到有的放矢。学生也可以自行发帖相互讨论，与别人共同分享知识的同时，相互学习、互相促进。

4.实践教学与理论教学紧密结合

除了课堂教学外，我们还安排了实验教学、认识实习、课程设计等实践环节与其相配合。

实验教学打破传统的实验教学模式，事先为学生准备多项实验，如继电器特性实验、线路的三段保护、变压器保护、备用电源自动投入装置、重合闸等。对于所准备的实验，学生无需全部完成，只要根据自己的爱好和特长，从中选择三个实验便可以满足教学要求。

根据所学内容，安排学生到发电厂、变电所、泵站、采油队、钻井队等单位进行实习。实习教学时间不再统一安排，而是根据课堂教学进度灵活布置，学到哪里，便实习到哪里，一方面使学生加深对课堂所学知识的理解，对常用的电器设备的结构、工作原理、接线方式有了更深的认识；另一方面使学生增进对油田生产的认识，为以后的工作打下坚实基础。

电力工程课程设计是理论课与实践课后的另一个重要的实践环节，是培养学生创新意识、团队协作意识的重要途径。它要求学生掌握基本的电力系统的设计步骤和基本工程设计方法，鼓励学生大量查阅工程设计手册和资料，在一周时间内完成一个工厂供配电系统或者一个地区电力网络的初步的设计，其中包括主接线设计、负荷电流计算、短路电流计算、电气设备的选择和校验、继电保护整定，最后要求学生利用AutoCAD软件绘制出电气主接线图，并在电气主接线上详细标注所选择电气设备的型号。本课程设计为三人一组，在培养学生团结协作意识的同时，还要求合理分工。指导教师不定期地到各组答疑，并进行提问，同时检查方案的正确性、设计进度及学生的出勤情况。在考核方面对课程设计严格把关，对于学生所提交的报告和所绘图纸进行认真批改，通过该课程设计尽量让每位同学都能学有所获。

在该课程设计的整个设计过程中涉及多门课程，使学生将所学的专业理论知识和生产实践有机结合起来，提高学生分析问题、解决问题的能力，从而进一步增强学生对专业知识的综合运用。

5.结语

与其他课程改革一样，《电力工程》课程改革和建设也是一项长期的工作，是一个与时俱进的过程，只有在学生、教师二者之间建立和谐关系才能使教学工作更上一个台阶。我们要继续探索教学改革发展之路，不断调整、更新教学内容，改进教学方法，丰富教学手段，加强实践教学训练，充分发挥学生在学习中的主动性和创造性，努力探索提高教学质量的新方法，增强学生的就业竞争力，从而更好地适应社会的要求。

参考文献：

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1学院电力类专业校企合作现状

为了满足社会经济发展对高素质技能型人才的需求，贵州电子信息职业技术学院以服务为宗旨，以就业为导向，创新人才培养模式，深化“产教融合、校企合作”，先后与一些校外企业建立了校企合作关系。学校充分利用丰富的产业、教学和研发资源，面向学院相关专业的学生组建“学历+职业、技能+就业、职业素养+职业技术”并重的“订单式”和“现代学徒制式”的班级。进入这类班级学习的学生在享受学校双证教育、校内实训等优质教学资源的基础上，安排到校外合作企业进行专业岗位群顶岗实习实训，重点突出对学生专业能力、职业能力、职业素养及就业能力的培养。贵州电子信息职业技术学院电力工程系，是2015年10月学院专业优化和调整后新建的教学单位，主要有:供用电技术、发电厂及电力系统、电力系统自动化技术、电气自动化技术、水利水电工程管理、电源变换技术与应用等专业。电力技术类的相关专业课程都具有实践性、应用性强的特点，而目前学院电力工程系的校企合作教学现状并不理想，校企合作基础薄弱，资源匮乏，其中的一些问题还需要学院和该学系的教职工共同努力，探索出一条有利于该院该系人才培养目标实现的校企合作之路。

2学院电力类专业校企合作教学改革中存在的主要问题

2.1合作企业规模有限，缺乏互补学习精神

由学院电力类专业在校企合作中合作对象的选择上可以看出，与该学院建立校企合作关系的企业自身规模有限，知名度也不高，多为中小型企业，而且其在电力工程专业技术上也未达到高水准要求。这就在一定程度上限制了学院电力类专业学生在校企合作中获得优势资源和良好的实践环境。此外，学院开展校企合作，主要是借助企业向外输送学生进行实践锻炼，仅仅是对学生进行输出，而缺乏输入内容，学院在校企合作的经验总结和教材完善的工作上还有待提升。

2.2电力实训课程单一，内容狭隘

从学院电力类专业校企合作教学的实训教学课程来看，其在校企合作中设计的电力实训课程比较普遍和单一，很难涵盖电力工程专业的所有方向，实训内容和形式都有一定的局限性，不利于电力类专业学生将校内所学电力工程相关专业知识应用于实际工作中。

2.3理论教学依然是重点，实践教学经验不足

当前学院电力类专业教学依然以理论知识教学为主体，学生真正能够进入电力企业或行业单位进行实习实训的机会很少，导致电力类专业学生的专业学习常常是纸上谈兵，缺乏实践教学的电力工程专业教学自然无法培养出电力行业需要的技能应用型人才。

2.4缺乏专业的教学团队，教学水平难以提升利用

校企合作教学形式来实现学院电力类专业学生的高效教学目标，前提是要有一支专业的、优秀的教学团队，能够在校企合作教学模式中为学生设计出合理的教学方案，把握课程的重点难点，科学的将课程理论与实践结合起来，达到电力类专业学生知识体系与实践教学的融合统一。但是，贵州电子信息职业技术学院电力类专业的教师队伍总体教学水平还有待提升，培养出一批在校企合作教学中，理论知识过硬又具备丰富实践教学经验的教师人才仍任重而道远。

3学院电力专业校企合作教学的有效途径

3.1与知名企业建立合作关系，将实践内容融入教材

学院电力工程系应尽可能的与国内外知名企业开展深度合作，在合作教学中，不仅注重学生的输出，还要通过学生的实践总结和反馈情况，不断完善职业岗位标准、理论和实践课程标准以及专业课教材的编制，实现知识输入。在这一方面，南京工程学院的校企合作教学经验值得借鉴学习。通过校企合作，不仅可使仿真系统种类更加丰富、功能更加完善，而且教学内容设置也更加科学。此外，校企合作还体现在仿真系统的应用、实训大纲的制定、教材的编写等各个方面，充分结合现场对学生实践技能的要求，设计、组织和安排实训内容。通过在校企合作教学中不断完善学院自身专业发展的不足，能够较好实现专业课程的教学目标。

3.2完善实训课程设置，创新人才培养模式

在校企合作教学中，学院应不断完善实训课程设置单一的问题，尽可能在企业实训课程中为学生设置好主要的电力专业课程，让学生能够实现针对性的学习和实践。长沙理工大学的模式也值得借鉴。为促进大学生工程实践能力和“卓越工程师”培养，国网湖南省电力公司与长沙理工大学合作，在星沙培训基地共建“湖南省电气工程专业校企合作人才培养基地”，于2016年3月1日正式挂牌启动。长沙理工大学2016年“电气工程及其自动化”专业应届毕业生，在这里接受了为期两周的专业实习培训。本次培训结合目前电力系统专业分布情况，开设了变电检修、电气试验、变电运行、继电保护、调度自动化及通信6个技能专业培训课程，培训形式采用理论与实际相结合，让学生了解电力生产现场工作特点与工作性质，了解现场设备，熟悉现场专业技术，培养学生的实际动手能力，使学生运用所学理论知识与实际问题相结合，为更快融入生产一线工作奠定了基础。

3.3知行合一，注重实践教学建立

校企合作教学模式，就是要实现学生理论教学和实践教学的统一，学院电力类专业教学要在与企业建立长期合作关系的基础上，注重学生在企业实践学习的教学过程，提高学生的综合素质和能力。以往电力工程系学生都是在校内完成实训锻炼和毕业设计，未能较好地与企业工程实际相结合。电力工程系在校企合作工作基础上，以顶岗实习或工学交替的形式，每学期逐批选拔部分学生，保证每位学生在校3年期间，不少于半年时间到校企合作单位进行专业实践学习，增强学生们的工程实践能力和创新能力，在创新实践中发展理论的教学思想，让学生们做到知行合一，进一步提高其自身素质。目前，电力工程系对接的企业主要有:南网贵州电力公司及其下属供电局、国家五大发电集团和四小豪门在黔分公司、全国地方发电集团公司在黔发电厂、贵州本地电力工程民营企业以及国内外相关的电力知名企业，等等。

3.4加强优秀教师团队建设，提升教学质量

结合贵州电子信息职业技术学院的质量提升工程计划、信息化教学改革计划，电力工程系提出了“建立优质核心课程与优秀教学团队认定制度”。针对电力工程系课程建设实际情况，首先，支持以国家级、省部级和校级在线精品资源共享课为基础的教学团队并加强管理，将其打造成为优秀教学团队。其次，完成打造一批以核心课程为基础的优秀教学团队，在教学方面起到引领和示范作用。

4结语

高职院校电力类专业在深度校企合作中仍存在一些问题，必须引起重视，通过采取积极有效的措施解决问题，实现专业课程对于电力类高素质技术技能型人才的培养目标。

参考文献:

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中图分类号：TM421 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2013） 14-0000-01

近年来，随着我国城镇居民生活水平的提高，社会建设速度的显著加快，人们对电力的需求不断增加，电厂规模也越来越大，鉴于以上原因，厂用配电装置的安装应用就显得必不可少了，其作为电网的重要组成部分，是否能够正常运行直接影响到所在电网能否正常运营，是否能够安全平稳的输出电压，因此说变配电环节已成为电力系统的关键环节，成为人们关注的重中之重，正确的安装技术是保障配电安装工程施工质量的前提。

一、安装前的准备

在安装进行前，安装人员必须详细了解图纸资料，对设计图的设计内容了然于胸，对图纸和相关资料提出的具体要求要重点关注，配电装置的安装也涉及到与其他工程的配合问题，安装人员必须视具体情况与设计人员等其他工种相互配合，与工程技术人员详细探讨安装程序，步骤，熟悉电力工程的相关技术标准。检查安装设备及材料的合格性合格证及技术文件，安装变压器时还需查看出厂试验记录，是否备齐附件。同时仔细查看绝缘部件是否出现缺损裂纹现象，检查充气充油配件的气密性，气压指标是否正常，涂层有无缺漏，此外，还需注意钢材是否出现锈蚀现象，是否符合设计要求，施工时应采用镀锌螺栓，配有相应的平垫圈和弹簧垫，但对地脚螺栓及防震装置螺栓不做要求，对需经常使用的蛇皮管、耐油塑料管、电焊条、防锈漆、调和漆及变压器油也应仔细检查是否符合相关的产品规定，核对变压器本体及附件备件的规格型号，油箱油标处油面是否正常和其是否有无漏油、渗油现象，由于变压器在日常适用中经常出现螺栓松动现象，不仅变压器螺栓经常松动，铁圈、线圈因变形而松动，失灵，线圈与铁圈、铁芯与轭铁间的绝缘层之间也会发生松动现象，因此需建立相应的防松动措施以保证相关固件的紧固[1]，同时保证不能由于包扎过紧引起破裂，对于引出线，应保证实时接地，否者会由于电流不能及时引出导致配电设备损坏；为保证油路畅通，防止漏油、渗油现象发生，需经常清理油箱底部杂物，锈蚀，只有对所有设备检查无误后方能实施安装工作。

二、安装设备时必须做好安全工作

人身和设备的安全是安过程中的首要大事，在电动机具安装时，应严格按照相关规程进行安装，确保吊装时索具牢靠，对不合格的产品坚决不使用，在实施安装时可参照《施工现场临时用电安全技术规范》进行，对变压器、电抗器干燥，变压器油过滤操作时，务必做到小心谨慎，同时备好消防器材。严禁用绝缘不良的导线敷设临时电源和进入油箱中工作，对于手持活动型电动工具要做好相应的防漏电措施，还要注意在进行注油和试验时，需保持设备平稳，小心滑落，做好相应的防火工作，严防螺帽、小型工具、螺杆、垫圈、或者安装人员衣袋内的物品落入油箱，测量绕组连同套管的绝缘电阻、吸收比或极化指数，还需严格控制铁芯绝缘的各紧固件的绝缘电阻。检查变压器一、二次引线相位是否正确，绝缘、接地是否良好，在安装完配电柜、变压器后，在其运行前应做好全面的检查工作，做到对每个开关，指示仪表都能正常工作，保证各种交接试验单据齐全，数据符合求。检查变压器一、二次引线相位是否正确接入，接地线有无破损及绝缘性能是否良好。

在通风设施安装完毕后，一定要仔细检查是否有异响，确保能够正常工作。保证事故排油设施，消防设施齐备。在以上确认无误后，交由当地供电部门许可的试验室进行交接试验，按照《电气装置安装工程电气设备交接试验标准》进行测试，在电气设备安装完成后，应进行相关的设备绝缘试验，其目的是检测设备能否长期在额定电压安全平稳运行以及在承受较短时间的过电压时是否会发生有害的局部放电从而造成设备的绝缘损坏，一般可以将绝缘实验可分为绝缘特性试验和绝缘强度试验[2]。

三、配电装置的安装

在进行配电装置的安装时需特别注意以下几点，变压器的安装，温度计安装前的校验，电压切换装置是否已准确紧固，变压器交接试验和送电前的全面检查。在进行变压器的安装时可用汽车吊直接甩进变压器室内以进行定位或者采用设临时轨道安装，先采用三步搭、吊链将变压器吊在临时轨道上，再用吊链引入室内。

在进行变压器切换装置安装时，应注意将各分接点与线圈的联线正确紧固，并保证有良好的紧密性，使转动点准确停留在各个位置上，仔细观察电压切换装置的拉杆、分接头的凸轮、小轴销子等部件是否有损坏。

配电柜作为配电系统中的一个重要装置，安装前应首先确定型钢中心线的位置，严格按照图纸设计标准确定安装高度，虽然在固定时可以采用多种方法，最常见的是用钢筋固定，在安装时应首先进行焊接，再进行后续的混凝土浇筑，在安装配电柜时应确保之间留有足够的间隙，确保金属螺母、螺杆不相互接触，由于金属表面易受腐蚀，应及时观察金属表面是否发生氧化现象，处理不当则会影响设备性能或造成设备损坏。此外，避雷器与吸湿器的安装也需引起足够重视，吸湿器作为变压器中的重要部件，通过对水分和杂质的过滤来维持变压器内部的干燥环境，确保变压器绝缘性能良好，进而保证变压器正常运行，避雷器则可以有效起到避免雷击损害的作用。在连接低压母线时，为避免连接螺母和母线螺母同时旋转，应首先将套管螺母紧固，在旋转母线螺母，为避免拉力过大对其造成损坏，是否把握好套管顶部的拉力就显得尤为重要了。地线安装环节要结合变压器的接线组别d/d，将地线连接在低压侧端和轨道上在进行接地装置的安装工作时，应确保变压器的低压侧接地，将高压侧避雷器接地点以及配电柜的外壳均应与地线网络正确连接。

四、结束语

由于变配电安装工程施工质量是否过关是确保电网安全稳定运行的重要环节，配电网络的设备安装工作有着非常强的系统性，安装的技术性要求很高，变配电安装工程一直是电力部门和用电客户共同关注的问题，因此，确保各个安装的工作人员都要各执其责，责任明确，各单位之间都要紧密的配合和协调，合理选择安装施工方案，有效提高电力系统的电压稳定性，保证电网的电压质量。

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作者简介：赵星海（1977-），男，黑龙江佳木斯人，东北电力大学能源与动力工程学院，副教授；周振起（1963-），男，山东莱阳人，东北电力大学能源与动力工程学院，教授。（吉林 吉林 132012）

基金项目：本文系2012年东北电力大学教学改革基金项目的研究成果。

中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）22-0119-02

随着我国经济和科技水平的迅猛发展，社会对大学生的综合素质的要求也发生了巨大的变化。目前高等教育的首要任务是注重学生综合能力的培养，真正能做到理论与实践相结合，从而能真正适应社会发展的要求和有效服务于企业的生产。因此， 培养学生的实践能力和综合素质， 激发和挖掘学生自身的潜能，发展以实践能力和综合能力培养为重点的专业型教育，已成为我国高等教育当前的首要目标。

随着我国电力工业的高速发展，我国的电网规模已超过美国跃居世界第一位，而发电装机容量继续位列于世界第二位。近年，我国电力供应不足的矛盾基本得到解决，且电力系统的安全性、可靠性、经济性和资源配置能力得到大幅度提高，基本满足了我国经济快速发展的需要。高参数、大容量的超临界（或超超临界）火电机组已成为当今电网的主力机型，且随着机组容量和参数的提高，其热力系统更加庞大、复杂，只有保证单元机组的各系统和设备之间高效协调配合及快速有效的联锁保护，才能确保火电厂生产的安全性、可靠性、可用性和经济性。此外，大型火电机组采用集控运行方式，要求运行人员的专业知识面广，且运行技术水平高。现代大型火电厂要求运行值班员必须全面掌握热能与动力工程、电力系统及自动化、自动控制、化学、暖通、输煤及外语等专业的相关知识，真正达到全能值班员的标准。

因此，结合上述电力行业的现状及对人才培养的要求和标准，本文以东北电力大学能源与动力工程学院开设的“单元机组集控运行”课程为实施主体，并结合当前国家提出的高等工程教育“卓越工程师教育培养计划”，在课程教学过程中，突出本课程的特点，注重理论与实践相结合，注重传授知识的深度和广度，全面提升学生的综合运用能力。

一、教学环节存在的问题

工科高等院校是为企业和事业单位培养专业技术人员的摇篮，且高等教育是培养合格工程技术人才的重要方式，是对技术人才的知识、能力、综合素质形成和发展起着关键性作用的环节。因此，工科高等学校在教学环节中，应转变传统的教育培养模式，顺应时展的需要，注重培养学生的实践能力和综合运用知识的能力。[1]

工科院校的教育模式，从传授简单的技能开始，而后经历了引进系统的科学理论， 到将理论和实践相结合并重点强调以实践为核心的发展过程，在历经了“技术模式”与“科学模式”后，正在向“实践模式”转变。[2]目前我国的高等教育存在着理论与实际严重脱节，实践性的教学实习环节滞后且实习效果较差，与用人单位的沟通不紧密，不能满足企业用人的要求，且高校有企业或行业实践经验（经历）的教师数量严重缺乏。以上问题，严重制约和阻碍了我国高等教育的发展及专业型人才培养的质量。为此，我国提出大力发展高等工程教育“卓越工程师教育培养计划”，以适应当前国家发展的需要。

“单元机组集控运行”课程综合了热动专业所有的基础课和专业课内容，课程意在培养学生以化整为零的思维去解决问题，且能把所学的众多知识融入到电厂的生产过程中。利用所学的丰富知识形成知识体系，来解决电厂生产过程中出现的实际问题。

目前，高校学生虽然学习了丰富和系统的专业知识，但就业后不能或不会运用所学为企业服务，缺乏实践能力。究其原因，主要有以下几方面：

1.教学方式存在弊端

目前，高等教育的教学方法、教学内容及教学环节的设置等方面，影响了学生实践能力的培养。首先，教学内容上重视理论知识（深度和广度）的讲授，而轻视和忽略了学生实践能力和综合能力的培养。其次，教学方法上重视以授课教师为主体核心，重视教学的讲授环节，而轻视和忽视了学生自身的主观能动性，缺乏和学生进行及时、有效、方式多样的互动与沟通。[3]随着社会的高速发展，传统的教学模式越来越不利于学生实践能力与创新能力的培养和提高。

2.“专业型”教师数量匮乏

目前，从事高等教育的教师，其主要来源于国内外高校和科研机构的博士、硕士毕业生，几乎没有实践经验及从事企业或相关行业的工作经历，缺乏一线工作经历和实际技能，导致实践教学环节的效果较差。[4]目前青年教师在教学环节中易空谈和夸大理论知识、脱离实际工程背景、理论与实际衔接不上，进而阻碍了学生自身实践能力的培养和综合素质的提高，使学生综合运用知识的能力较弱。

二、加强综合能力培养的措施

1.积极转变教学方式

（1）转变教学理念，从简单传递和讲授知识，转向激发和鼓励学生主动学习知识，并能使学生运用其所学来正确分析和解决电厂实际生产中出现的问题。教学环节可采用以下方法；根据教学进度的需要，教师分阶段、分类型地抛出一些电厂生产中出现的问题，鼓励学生利用课后、课间或习题课等时间与授课教师进行探讨、分析和研究，并最终以学生为主体，独立提出和解决该问题的方法。在此过程中，授课教师要定期给予学生必要的指导和帮助，鼓励学生对其所研究问题进行深入的分析，此过程更能加深学生知识掌握的深度、广度及扎实程度。

（2）转变教师思路，从单纯考虑课程知识的结构体系、知识的重点难点分布、知识讲授深度的把握等方面，转向利用课堂讲授知识环节来培养学生参与解决实际问题的兴趣。同时，组织和鼓励学生参加“电厂集控运行竞赛”等活动，并为成绩优秀的学生颁发职业技能鉴定证书，增强学生对企业持证上岗生产模式的意识。

（3）转变教师观念，从知识讲授者、传递者，向知识学习的组织者、引导者、促进者和帮助者转变。在课程教学的各环节中，授课教师要做到勤于观察，能根据不同学生的认知水平、学习表现及综合素质，来进行有针对性的师生教学活动。如：对于综合运用能力较差的学生，教师授课的重点应放在学生知识掌握的准确性、知识综合运用的能力及分析问题切入点的培养等方面；而对于综合运用能力较强的学生，教师授课的重点应放在学生综合能力提高方面，可推荐课外参考书籍、鼓励其自愿跟随授课教师接触科研项目，锻炼学生运用知识来解决问题的意识和能力。

2.增加实践教学环节

（1）在“单元机组集控运行”课程开课前，增设校内、外实习环节。校内实习部分，通过聘请企业专业技术人员进行讲座、利用学校的仿真机培训及CAI课件讲解与自学等方式，使学生在校内实习期间就得到了一次全面的系统培训，同时对电厂的生产流程有更加深入的了解。校外实习部分，带领学生深入大型火力发电厂，通过参观电厂环节和参与电厂生产过程环节，使学生对课程涉及内容能有的放矢，提高学生对电力行业的兴趣。实践教学环节对本门课程起到了有益的补充和促进。

（2）重视校外的电厂生产实习环节，学生通过校外生产实习过程，在一定程度上融入到电厂的生产活动中，对熟悉和掌握电厂的生产流程和各种设备运行的特性有较大帮助，同时有助于对学生已学知识进一步进行理解和消化。同时，每次学生进入电厂实习期间，要求学生带着问题进现场，使学生在较短的时间内就能快速贴近生产、贴近技术、贴近工艺，真正做到有效挖掘学生的潜力，提高学生对电厂企业的兴趣。

三、对青年教师的培养

在近年来参加工作的青年专业教师，几乎没有在相关行业或企业工作的经历。为解决这一矛盾，课程组或教研室应制定有针对性的青年教师培养计划。

1.建立导师负责制

可为每名青年教师指定一名实践经验丰富的老教师，作为其教学指导教师。同时，要求青年教师必须完整听课一轮，通过听课、助课、教研交流等多种方式，对青年教师的日常教学工作进行指导，使青年教师能尽快胜任其本职工作。

2.采用多样化培养方式

采取走出去请进来的方法，鼓励青年教师走出校门到国内、外进修学习，参加各种教学和科研交流会议，以及各种与提高教学质量、改进教学方法有关的培训活动，从而不断提高青年教师的专业技术水平。

3.企业现场调研

支持与鼓励教师到企业调研，青年教师参加工作的头三年，应保证每年至少有1～2月时间到企业现场，进行现场调研、下厂学习，培养青年教师理论与实践相结合的能力。

四、结束语

加强学生的综合能力培养，增强学生的知识与实践相结合的意识，有助于提高学生的综合素质的培养。本文以东北电力大学能源与电力工程学院热能与动力学科开设的“单元机组集控运行”课程为例，从教学过程、教学手段和青年教师培养等环节，阐述了如何能真正对学生进行综合能力的培养和实践能力的培养。目的在于培养学生学以致用的意识，使其养成理论与实践相结合的做事方式和良好运用知识的习惯。学生的综合能力培养是一个动态、长远、复杂的系统工程，需要通过高校教师多方面的努力，及教育教学模式的不断创新才能达到。因此，培养能满足企业要求的具备创新意识和实践能力的高素质人才，任重而道远。

参考文献：

[1]赵星海，周振起，张炳文.实践能力培养在“热力发电厂”课程教学中的研究[J].中国电力教育，2012，（14）：57-58.

篇10

1微课产生的背景

近几年，随着4G网络的普及、通信设备的人工智能化，传统的媒介传播方式发生了翻天覆地的变化，涌现出许多实时通讯软件和新媒体，如微信、微电影、微博等。这些新媒介的产生，标志着微时代的来临。在微时代下，传统的教学模式无法满足学生个性化学习的需求。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出：信息技术对教育发展将产生革命性的影响，必须予以高度重视。而要加快教育信息化进程，加强优质教育资源开发与应用，促进教学内容和方法的改革是关键。[1]微课就是在这样的环境下孕育而生的。微课是指按照新课程标准及教学实践要求，以教学视频为主要载体，反映教师在课堂教学中针对某个知识点或教学环节而开展的教与学活动的各种教学资源有机组合。[2]从另一角度看，微课可看作是教育信息化从应用阶段向融合阶段过渡的典型代表，它为信息技术进入课堂、信息技术与课堂的深度融合以及信息技术改变教学方法提供了方式方法，具有重要意义[3]。

2电工实验在电力专业中的地位与意义

电工学是高职高专电力类专业的一门核心的、实践性较强的专业基础课程，是整个电力专业学习后续课程的基础。而电工实验是电工课程教学的重要环节，从实验过程来看，它是培养学生实验方法与实践动手操作的统一；从实验内容上看，它是培养科学思维方式与技能训练的统一，在培养电力工程技术人员中具有举足轻重的作用。电工实验是学生进入大学后接受系统实验方法和实验技能的开始，通过电工实验的学习不仅仅是巩固和加深电路的基本理论知识，完成知识向能力的转移，更重要的是通过实践培养学生的电工实验基本技能，使学生了解常用电工测量仪表的基本原理，熟练掌握电工仪器仪表的使用方法及注意点，掌握基本的电工测试技术，了解测量误差和测量数据的处理方法，培养学生将电工学与生活、生产实践相结合，理论联系实际的能力，也能提高学生独立分析问题、解决问题、应用知识综合设计的能力，为后续的专业课程实验和生产实践打下坚实的基础。

3电工实验教学结合微课教学可行性分析

3.1教学现状分析

电工实验是一门理论与实践相结合的课程，要求学生在掌握电路基本知识的同时，也要具有较强的动手操作能力，学习难度较大。但在高职电力类教学培养计划中所分配的课时在不断减少，这就需要教师利用有限的课时组织教学，充分调动学生的主动性和积极性，参与到课程教学中，争取让每位学生亲手操作、掌握实训技能。经过近几年的教学成果的反馈和调查，发现教学中存在以下现象。1）师生之间有效互动不足在实验教学实践环节中，一般是一、二个老师面对一个班级的同学，每个学生的认知水平、知识体系、实践技能均不相同，针对同一个实验项目，每个学生的疑问各不相同。而在有限的课堂时间内，老师无法一一回答并解决学生的疑惑，师生之间有效互动不足，对实验教学的质量和效果产生很大的影响。2）演示实验操作难以重现实验的整体过程是一个复杂、抽象的过程。[4]在演示实验的过程中，教师力求让整个实验过程形象直观地展示在每位学生面前，引导学生观察及强调实验中的重点与难点。但是教学过程结束，学生只记得老师的只言片语和部分实验片段，而整个实验过程无法在大部分学生的脑海中再现，直接影响到学生自己动手操作环节。既浪费并不多的动手实践机会，也增加教师大量的重复工作。3）教学时间限制了课堂教学的内容电工实验的理论基础知识涉及范围广，而教学时间有限，使得教师难以面面俱到讲授全部内容，只能有所侧重讲授重点、难点，学生无法在课堂教学中全面了解该学科知识，长此以往会形成知识漏洞，不利于学生知识体系的构建。

3.2高职学生学情分析

1）学生的知识基础相差甚大近几年，高职高专的招生规模在不断扩大，学生原有的知识基础参差不齐，集体授课过程，很难定位授课内容的难易度，无法兼顾到每位学生的认知水平，更不能体现因人施教的教学理念。高职高专学生知识基础的差异性，决定了集中授课方式的不足。既无法满足基础好、学习能力强的学生提高专业水平的需求，也不能激发和引导基础较薄弱的学生完成构建系统、完整的知识体系。2）学生自主学习能力有待提高从这几年的教学经历和对学生学习情况的调研中发现，我院部分学生的学习主动性不高，对自己的学习要求过低。而且学生的情绪化较强，老师的教学风格和人格魅力在很大程度上影响学生的学习积极性，简洁、有趣的教学内容更能引起学生学习的兴趣。

3.3微课在电工实验教学中的优势

1）微课内容精炼，时间短教师根据课程特点，有效划分各知识点，经过精心设计，录制成时间短但结构紧凑、逻辑性强的微课。每个微课都只针对一个知识点进行讲解，主题突出，学生更能抓住知识的重点，而且微课时间一般在10分钟之内[5]，学生注意力比传统课堂教学更容易集中。2）资源丰富、满足学生个性化学习的需求，体现学生主体地位微课的教学资源内容丰富，教师可以根据授课的需要，制作一系列微课来满足学生课前预习、课后复习及扩展的需求，学生们可以根据自己的认知水平选择适合自己的微课进行学习。而且智能手机及平板电脑的普及，移动化、碎片化的学习模式更加符合90后学生个性，微课的出现弥补了课堂教学的不足，有利于学生利用课后时间进行学习，充分调动学生学习积极性，体现学生主体地位。3）观看方便，一对一教学成为可能微课录制成功后，学生可在移动终端上观看，学生们根据自己的学习情况，可重复或暂停播放。一对一的教学，让学生全面把握教学内容、直观地观察实验现象、仔细地观看操作步骤。与传统教学模式相比，微课有许多不可取代的优势。但是微课也不是万能的，微课的有些优势在一些理论性较强、逻辑推导要求较多的课程中就变成了短板。但是高职院校的教学内容相对于本科教学更注重解决实际问题的办法，而不是搞学术研究。特别是对重视操作过程、培养实验技能的电工实验课程来说，微课的优势显而易见。

4电工实验的微课教学设计与实施过程

只有准确的定位学习者、针对知识点合理的选题、明确具体的教学目标，这样才能制作出符合学生认知特点和学习规律的微课。而合理划分知识点是制作微课的开始，也是微课教学达到最佳效果的关键。我院电工实验为20学时，按照实验项目分成：认识实验、验证性实验、设计实验三大类。表1列出实验项目和对应的课时。根据微课的特点，将“电工实验”课程进行梳理，合理的划分与整合，重构出相对独立的知识点。下面以“电工实验”认识实验课程中的一个重点难点问题：单相功率表的使用为例，介绍一节微课完整的教学设计与实施过程。

4.1选题

微课是围绕一个知识点展开教学的，教师理清知识点在本课程的意义和作用，才能明晰知识点与课程整体逻辑关系，有利于教师把握课程的整体，同时也能让教师更清晰知识点的地位和价值，有利于教师充分发挥微课的优势，顺利完成微课教学。功率表使用是学生学习电工实验课程第一个实验———认识实验中的项目，它是课程中基础的、常见的问题，同时也是一个重难点的问题。在后续的实验中，例如：线圈参数的测量实验、日光灯电路和功率因数的提高实验、三相负载功率的测量实验、变压器空载实验和短路实验中都需要使用单相功率表测量数据。在学生学习功率表之前，已经学习了电压表、电流表的使用，会有一部分学生误认为功率表的使用方法和电压表、电流表类似，在教师讲授的时候不仔细听讲，而在操作的时候不得要领。还有一部分同学在学习功率表使用的实验中，能熟练使用功率表进行测量，但是实验过后，没有进行归纳和整理，以至于在后续实验中需要使用功率表时束手无策。综合考虑到单相功率表在电工实验中的使用频率、难度和学生掌握的程度，所以选择制作功率表使用的微课。它既可以缩短教师上课讲解的时间，增加学生动手实践的机会，又降低教师的重复教学工作，教师可以有更多的时间和精力来组织教学，加强与学生的交流互动。

4.2教学设计

教学设计是根据教学目标和教学对象，将教学各要素优化安排，形成教学方案的过程[6]，因此教学设计是整个微课制作的核心环节。好的微课设计能符合学生的认知规律，教学过程突出重点、突破难点、逻辑周密、条例清晰，能激发学生学习兴趣。4.2.1教学目标及重难点分析在设计“单相功率表使用”的微课前，首先要明确该知识点的教学目标及重难点。本节微课的教学目标是：1）了解单相功率表的结构和工作原理；2）掌握单相功率表量程选择；3）熟练掌握单相功率表的正确接线方法；4）能准确地读出单相功率表的示数。其中单相功率表正确接线和正确读数是本节微课的重点，正确读数是本节的难点。4.2.2微课教学教案1）微课导入（5s）在微课开始的时候，开门见山、直截了当的进入课题：介绍单相功率表的使用。因为微课时间短，切入主题要迅速，这样才能吸引学生的注意力，让学生更明白学习的主题。2）介绍单相功率表的结构和工作原理（1min55s）向学生展示单相功率表的实物，介绍单相功率表面板上各端钮的名称及作用。接着进一步介绍各端钮内部所连接的元件，最后展示出单相功率表原理结构图，简要地介绍一下单相功率表的工作原理。对于高职学生来说，教学的重点在培训学生的实验技能。所以在微课设计中，弱化对单相功率表工作原理的分析。而对于电力类专业的高职学生来说，后续课程“电能计量”中，有重点分析单相功率表的工作原理，故在本次微课中不过多的深入。3）讲解单相功率表量程的选择方法（1min）从单相功率的公式出发，讲解功率表量程选择，需要正确选择电压、电流的量程之外，还需要注意功率因数。学生对功率的计算还停留在初高中的层面上，而且在学习单相功率表使用之前，已学过电压表和电流表量程的选择，其中没有涉及功率因数，学生对此知识产生负迁移，在学习单相功率表时，学生容易先入为主，遗忘功率因数这个物理量。所以在介绍量程的选择时，从公式出发，让学生先明确功率计算所涉及的物理量有U、I以及，唤起学生注意。4）单相功率表正确的接线方法（重点：3min）从前面介绍的单相功率表面板上各端钮所接元件出发，借助电压表并联接入、电流表串联接入的前导知识，介绍单相功率表的接线方式。特别强调电流量程变换铜片接法。在学习单相功率表之前，学生已经熟练掌握了电压表、电流表的接线方法，这对学习单相功率表中电压线圈、电流线圈接线有一定的帮助，可以让学生更容易掌握单相功率表正确的接线方法。5）单相功率表的读数（重点、难点：4min）先简要回顾电流表和电压表读数的方法，接着介绍单相功率表的读数方法，特别强调功率因数。最后列举几个实例，演示正确的读数方法。学生已熟悉电压表和电流表的读数方法，很容易掌握单相功率表的读数方法，但先前所学知识也容易影响学生对本知识的掌握，忽略功率因数的影响。所以需要具体例子，让学生掌握单相功率表读数方法。

4.3实施方法

教师根据微课教案，采用两种形式的制作方法：录屏和录像。先利用手机录制单相功率表正确接线方法的影像内容，然后将这部分影像内容与单相功率表的结构和工作原理、单相功率表量程的选择方法和单相功率表的读数内容相结合，制作成PPT，利用录屏软件，完成教学视频的录制。制作完成后，再由专业人员进行后期的制作。

4.4设计时注意的问题

电工实验是以电工学为理论依托，不仅理论性强，而且实践性强。因此，这门课程的教学设计要理论联系实际，在讲解理论知识同时，适时的列举工程实际的案例，这样更能激发学生的学习兴趣。

5结束

微时代的来临，对传统教学模式产生很大的冲击，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代已经过去，不仅仅是学生，教师也要从自我封闭的“象牙塔”中走出，不断完善自己的专业知识，坚持自己对微课的独特理解，踏踏实实地落实到具体学科的微课教学中，成为学生主动学习的领路人。

【参考文献】

[1]徐苑.微课在现代教育技术课程中的应用[J].开封教育学院学报，2014（10）：150-151.

[2]胡铁生.“微课”：区域教育信息资源发展的新趋势[J].电化教育研究，2011（10）：61-65.

[3]刘名卓.视频微课的实用学分析[J].开放教育研究，2015（1）：89-96.

[4]吴铁飞.微课与物理实验教学相结合的研究[J].科技视界，2013（30）：142-153.

篇11

兰溪一期项目是本人进入浙江火电电自公司的第一个工地，在经过安规等培训考试后，被分配到电自兰溪工区高压班实习。主要接触的施工项目是变压器安装、架空线路安装、离相封闭母线安装、发电机引出线电气设备安装等工作。在这实习期间，通过每天与老师傅们一起参与工程一线的施工，使自己脑海中原本抽象的东西立刻变得清晰起来。通过近几个月的班组实习，对高压电气设备安装工作有了基本认知。

在班组结束实习后，被安排到台五项目从事电气技术工作，自此开始了在电自公司的电气安装技术工作。在台五项目主要负责高压电气设备安装和一次接地安装。以往一直在老师傅后面学习的我一下子要进行独立工作了，这一工作性质的转变使我变得不知所措。这时，各位领导和前辈们给了我极大的支持和帮助，使我慢慢的适应了电气技术工作。着于技术服务于为施工班组的原则，紧密的跟随在班组施工周围，时时沟通、协调。如在发电机手抱绝缘施工作业中，由于发电机小室内空间狭小、天气炎热及工艺要求高等问题；为此，在班组里成立了QC攻关小组，发挥群体的智慧深入攻关，克服了各种条件，通过大家的共同努力，顺利的完成了此项任务。随着工程的施工进度，越来越多的疑难问题得到解决，心里感到欣慰的同时也感觉自己所掌握的知识和技能的匮乏。为了加强自身的综合素质，一方面遇到不明白的地方就虚心向同事请教，另一方面努力学习行业的各种规程规定、积极查阅相关资料，及时了解行业的发展动态，不断学习新型高压配电设备的安装工艺。终于顺利地完成了首个有幸参于技术工作的台五项目工程的安装任务。

进入大唐信阳二期后，主要负责的是高压电气设备安装和厂用二次设备接线安装工作。经过台五项目的锻炼使我对技术工作有了更加深刻的认识，明白了技术工作的重要性。从拿到图纸到图纸会审，认真的查看每一个部位细节，核对数据，思考施工步骤方案、组织图纸会审。协调交换与业主、设计、监理各方意见。进入工程开工，认真了解每一个部位施工细节，按设计图纸要求，严格编制本专业施工方案，对关键点编制作业指导书，监理单位确认后执行。同时在施工准备过程中对班组进行技术、安全交底，班组对所施工内容做到心中有数，按施工规范严格要求。施工过程中，做好班组自检、复检、专职检“三检”工作，同时做好分部分项质量检验评定记录、隐蔽记录及相关质保资料。记得在对500kV屋外配电装置电缆埋管安装时，发现设计埋管数量与厂家电缆、设计电缆有着很大的出入，根据这一情况首先核对电缆清册及电缆埋管设计布置、厂家资料，对500kV屋外配电装置电缆埋管数量进行核对，发现设计少设计十余根镀锌钢管，避免了日后进行二次埋管。并及时对埋管进行二次优化设计，大大节约了安装成本。在安装500kV支柱式断路器时，首先熟悉厂家图纸及现场情况，在制作地脚螺栓模子之前把工作做细，从土建基础及混泥土凝固时间等各方面都考虑，合理安排安装及模子制作工序，特别在制作模子时利用框架单边加工钻孔，防止地脚螺栓中心偏移而造成支架与地脚螺栓无法连接，避免了二次制作，提高了、施工质量，同时更大大提高了效率。

在进入山西京玉项目后，从以往分管一小块电气设备安装技术工作，到现在全面负责电气技术工作。将在做好自身的本质工作的同时，合理安排和指导每一位技术员的工作，尽量做到了既不耽误工作也使他们的业务水平得到整体的提高。技术员是直接指导班组施工并协调外部的重要纽带，因此技术工作影响到施工的进度、工艺质量、安全等各个环节。图纸是技术员的第一手资料，因此在施工前，认真审阅施工图纸，对图纸中存在的问题及时反馈给设计院、业主，编制切实可行的施工方案及作业指导书，对施工中所需的设备、材料进行统计。对于业主采购的设备、材料进行有效跟踪，对于我方采购的结合工程进展做好及时预报工作并进行到货跟踪。积极响应工程公司安全质量标化要求，不断提高施工工艺，对个别不满足施工质量工艺的施工点，进行合理的整改。

一个人的力量毕竟是渺小的，在不断学习先进技术之余同时对新进班组技术员进行传、帮、带，借此来提升整个团队的力量。还在技术周例会或者空闲时间进行例如“如何确保变压器整体密封”等专题的培训；不但授其以鱼，而且授其以渔，不断创造条件使其接受各方面地锻炼，从而成为一名优秀的技术工作人员。在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作，提高工作效率，同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了新的起点，为火电建设工作贡献自己的一份力量。

2018年油气井个人创新工作总结

一、2018年个人创新工作总结

作为工作室的成员，在过去的一年中，在领导和同事的关心和帮助下，本着“工艺无极限，创新无止境”的奋斗目标，经过自身的不断努力，为油气开发、生产经营提供一些技术支撑：

1、2018年针对雅克拉采气厂油气井生产中存在的问题，开展了高压邻井气气举排液采气技术、撬装压缩机天然气气举排液采气技术、过油管射孔+封堵技术、水力喷砂深穿透射孔技术、CO2压裂增产技术等新工艺技术研究与探索，进行了工艺技术的适应性分析和可行性论证，优化了工艺技术试验参数，并对工艺技术进行了配套，为油气井采收率的提高做好了技术准备。

2、针对修井作业漏失，继续开展“气滞液体胶塞储层保护技术”的试验与应用，利用成熟工艺有效保护低压气井的储层。

3、实现巴什托机抽井精细管理，通过BK2、BK7、BK9等机抽井设计优化以及生产工况参数调整，提高了机抽井的生产产量，并同时降低了机抽井生产成本。

4、通过对历年使用的排液采气技术分析总结，在参与分公司第十届青年学术论坛，撰写的论文《西北油田积液气井井下涡流排液采气实验与认识》获得采油气工程类论文优秀奖。

5、参与的《凝析气井完井工艺优化提升》获得改善经营管理建议成果三等奖。

二、2019年个人创新工作计划

1、目前雅克拉区块进入开发中后期，中、下气层全面水淹，上返转层空间有限；上气层即将进入快速递减的中高含水期，低压高含水井逐年增加，针对井筒积液、地层反凝析污染等问题，目前尚未形成一套成熟的中高含水期凝析气藏提高采收率配套工艺技术体系，①根据目前雅克拉区块各生产井的压力、含水、是否积液等情况将生产井进行分类，研究各类生产井的开发矛盾；②针对含水低、能量足、产量高的气井研究控水采气配套工艺技术体系；③针对低压高含水气井和停喷气井研究堵水和排水采气配套工艺技术体系；④根据研究成果开展现场试验，并指导雅克拉区块生产井的后期开发。形成控水采气配套工艺技术体系、堵水和排水采气配套工艺技术体系。

2、通过裂缝型白云岩注水可行性分析，研究配套巴什托区块注水工艺技术，同时开展油井堵水及注水井调驱技术研究与配套，从开始注水时就实施堵水调驱措施，防止注水水窜及油井水淹问题。

3、结合雅克拉区块井筒完整性示范区建设方案，针对长期服役的井口装置和油、套管开展腐蚀监测及预测技术研究：①统计各单井井口装置和油、套管的服役年限、腐蚀监测情况、修井检查的腐蚀情况，形成台账记录，并研究总结腐蚀规律；②根据腐蚀规律和服役年限，制定相应监测计划、治理计划。

三、工作室工作想法和建议

1、工作室可以将人员分为各专业的特长组，在创新工作中对各个不同专业方向进行深入研究。采用“项目制”的运作方式，通过建立项目攻关小组，将工作室成员紧密的联系在一起，提升凝聚力和创新效能。

2、开展调研，组织团队人员走出去学习兄弟单位创新工作室的创建经验及成果，开阔视野，拓展工作思路，打造品牌效益。

3、创新工作室可根据工作需要，适时向领导小组提出招募，吸纳优秀人才加入工作室。

2018年年终安全管理个人工作总结

岁月如梭，自2017年11月1日加入三公司，成为一名安全管理者到现在，过去的一切好像是昨天，总感觉工作还没做完就匆匆的走过了这一年。自肩负安全管理工作一年以来，我始终保持清醒的头脑，勤勤恳恳、踏踏实实的心态来对待我的工作，严格要求自己全面贯彻“安全第一、预防为本”的方针，强化安全管理，在公司及项目部领导信任和支持下，以积极地态度投入工作，今年的工作我感到非常充实，现将本年度的工作总结向领导汇报如下：

一、2018年的工作内容

1、今年年初xx地铁项目开工，我认真吸取了在资料方面的教训，对自己在工作上比较薄弱的安全资料方面认真学习。在领导与同事的大力帮助下完成了地铁项目安全资料体系，顺利通过了局内审及长城体系认证，使我在安全管理资料上面有了很大的提高。

2、项目开工后，随着队伍陆续进场，我们对入场每一个的工人、特种作业人员进行了入场安全教育。现场作业人员普遍存在学历低、安全意识淡薄，不服从管理等诸多问题，所以做好工人的三级安全教育是安质工作的重点难点，在工作中积极组织工人安全教育培训，入场工人接受安全教育达到了百分百，切实将安全知识带给每位施工人员，以“以人为本”的态度认真完成培训课程。

3、安全检查是搞好安全生产的重要手段，其基本任务就是发现和查明各种危险和隐患，督促整改；监督各项安全规章制度的实施；制止违章指挥、违章作业。在加强日常监督管理工作的同时，我基本形成了每日巡查、每周检查，对容易发生事故的地方每日一检，重点检查。临时用电、易燃物品也做到每日检查。如在检查过程中发现问题，立即在班组长管理群中通知相关人员进行现场整改。利用这种走动式的管理，得到的信息更及时、真实、全面，使问题能够及时得到解决，将隐患消灭在萌芽状态。

4、班组长是施工作业层安全负责人，是安全生产的关键，对本班组工人在生产工作中的安全与健康负直接责任，因此我们建立了班组长责任制，建立班组长安全管理微信群，加强了对各劳务班组的管理。

5、安全生产标准化体现了“安全第一、预防为主、综合治理”的方针和“以人为本”的科学发展观，强调安全生产工作的规范化、科学化、系统化和法制化，强化风险管理和过程控制，符合安全管理的基本规律，代表了现代安全生产管理的发展方向，是先进管理思想的有机结合。通过安全标准化工作，可以杜绝违章指挥、违章操作、违反劳动纪律，将传统的事后处理转变为事前预防。真正做到了预防为主，实现安全生产。安全警示标语标识随处可见，作业现场安全、消防和防护器材得到进一步的完善。

二、存在的不足

安全生产本身固有长期性、复杂性、艰巨性和反复性的特点，这就决定了安全工作不是一劳永逸而是永无止境的。通过一系列的工作，我虽然得到了一定程度的提高，但是还是有很多不足之处。

1、思想不坚定，对一些问题的处理原则性坚持不够，管理上不够大胆到位，使一些问题得不到彻底有效解决。在安全生产、文明施工中，监管不严，标准不高。

2、在安全技术知识掌握方面存在欠缺，对专业知识学习的积极性不够，工作细心度责任心不够，时常在一些工作上出现错误。安全工作多样复杂，需要时间学习。

3、工作中不够大胆，需要在工作中改变工作方法，不断创新完善。

三、明年的工作计划

1、认真学习，努力提高自身素质及工作能力，尽职尽责的完成本职工作。

2、不断健全安全生产工作机制，完善安全生产管理体系，认真落实安全生产目标责任制及安全生产责任书签订，要求各部门认真履行安全生产职责，落实安全生产目标责任制。

3、加大安全宣传教育力度，以提高员工安全生产意识为目标，抓住重点，突出工作现场安全事故预防、避险、应急处置和自助求救等安全常识培训。